学习英语感想怎么写

学习英语感想怎么写

学习英语感想怎么写 篇1

眼看着同事们一个个变化巨大，我开始有些按耐不住，有种莫名的冲动，也想去体验一下五天五夜的集训营接受魔鬼式英语训练。

终于，我说服了我老公一起去同2105室的公开课，当时的主讲老师是Benson老师，主题是“英语思维”。听完后，我心里就有一种冲动，我要加入到这种学习队伍当中去。于是我报了名，还拉上了我老公。那个时候是2009年12月26日，我一直记得很清楚。

报名头一个星期，我很激动，很兴奋，太渴望说好英语了！终于来到了这里，第一个晚上我兴奋到失眠了。第二天六点半左右我就拉着老公跑来大厅了，结果服务员说还早，大家都没起来，要七点半才开始。

第一天，大家在一起会觉得有些陌生，拘谨和放不开是难免的。老师讲课的方式却很奇特，让大家慢慢放松、熟悉起来，很神奇。大家一起大笑，一起喊一起在英语氛围中狂热着。几位老师的讲课方式都很特别，各有千秋，但我都很喜欢。

第二天感觉很不错，晚上依然失眠，总觉得脑子里忽然填进去很多东西，大脑处在消化不良状态。

第三天感觉就又好些了，过关考核过后已经过了最困的阶段，我的大脑依然处在兴奋中，不断消化着英语的一些数据还有老师讲的一些东西。

学习英语感想怎么写 篇2

一、构建小组合作学习的模式旨在提高学生的团结协作能力

近年来,我国社会各行各业的竞争压力越来越大,各个企业之间的合作越来越多,这就要求教育体系所培养出的学生一定要具备团结协作的精神。而小组合作学习为高中生锻炼合作能力提供了非常好的机会。在高中英语的教学中,我们要利用好小组合作学习这个手段,将说和写充分融入其中,起到教育学生的良好作用。例如,在教材中有一个模块是主题讨论,我们通过确定一个主题,让学生搜集素材,并通过小组讨论,论述主题的利弊。这样不仅能够锻炼学生说和写的能力,还可以让学生在小组学习中体会到合作的真谛。比如说,手机对于我们来说是好还是坏(Phone is good or bad for us?)这个话题上,具有非常明显的两面性,也就是有好处也有坏处。好处是可以极大地方便人们的生活,让人与人之间的联系更紧密,同时,我们可以利用手机上网,随时随地获取最新的信息。学生可以将这些论据记录下来,Phone can narrow the distance between people,it is convenient for our life.Moreover,we can surf the Internet via phone,so that we can obtain newest information anytime and anywhere.从另一方面来说,手机占据了我们太多的生活,使人们面对面交流沟通的时间越来越少,同时,长期使用手机对人们的身体健康也是非常不利的。用英语表达就是,On the other hand,The phone occupy too much time of our life,causing fewer and fewer time we can use to talk face to face,it is bad for us.Also,long-term using of mobile phone is bad for our health.通过小组讨论,我们可以寻找到使用手机的好处和坏处,同时,学生用英语将这些理论记录下来,锻炼了他们的写作能力。

二、构建小组合作学习模式要将其充分融入教材当中

小组合作的学习模式是一种非常有效的教学方法,一方面能够提高学生的英语水平,另一方面能够很好地提高他们的合作学习能力。我们在结合说写教学与小组合作教学的过程中,要始终将理论学习摆在重要的位置,将小组合作学习作为一种重要的辅助手段,让学生通过与小组其他同学的讨论,找到自己的不足之处,提高自己的能力。在教学的过程中,我们要培养学生的自主性、独立性和协作性,在讨论的时候要有自主性和独立性,要经过缜密的思考发表自己的见解。同时,在共同讨论并形成结论的时候,要有协作性,组内成员要相互学习、取长补短,这样才能学有所成、学以致用。我们在设计小组学习主题的时候,要充分考虑到与教材相互贴近,不能远离日常所学。例如,在饮食文化模块中,我们设计的讨论题目既要考虑到广泛性和开放性,引导学生更好地开展讨论,也要贴近课本,不能天马行空,像What kinds of food is good for our health?小组首先要收集资料,对不同事物的营养价值和功效进行整理和讨论,在说和写的过程中要全程使用英语。然后,每个小组选出一名代表进行陈述,将本组的观点与其他小组的同学进行交流,提高自己的英语能力。

三、构建小组合作学习模式可以充分调动起学生的学习积极性

兴趣是最好的老师,由于我国部分教师长期僵化的思想和单一的教学模式造成学生对英语学习的兴趣不足,特别是对于听、说、读、写中的说和写两个方面,由于难度较大,学生普遍都有厌学的思想。为了激发学生的学习兴趣,学校将小组合作学习的模式充分融入高中英语教学的说、写中,让学生从互相的探讨中汲取知识,以同学间的相互交流辅助枯燥的理论教学,能够充分地调动起学生的积极性,提高他们的自主学习能力和团结协作精神,对于学生以后的英语学习是非常有好处的。例如,我们在教授牛津英语模块三Unit 1Project课文Shark attack时,先让学生以小组合作的方式对文章提供的Suggestions进行广泛的讨论“Do you think these suggestions practical?What good suggestions do you have?”通过热烈讨论,许多学生自己深入思考,解决了很多的问题,这样对于他们增强学习自信心是有非常重要的作用的。

随着社会的不断进步,我国对于英语的重视程度一定会越来越高,我们要将小组合作学习模式与英语的说、写教学充分结合起来,着重提高学生的学习能力和小组合作能力。

摘要：英语是世界上使用最为广泛的语言,随着全球化的不断推进,英语教学在我国高中教学体系中的重要性越来越高,为了提高教学水平,促进学生更好地学习英语,基于说写结合的小组合作学习模式逐渐得到非常广泛的应用。从这个角度出发,对相关的问题进行了叙述,希望对高中英语的教学有所帮助。

英语学习：回忆与感想 篇3

谈到学习英语，最头疼的就是生字。这个问题在英语阅读中尤为凸显。脱离开课本独立看英文书，第一道难关便是满篇生字。课文里所学过的那些单词是远远不够的。而大量补充词汇又不是一蹴而就的事，必需经过相当一段时间的艰苦努力才能奏效。我读过吕叔湘先生写的一本讲英语学习方法的书：《中国人学英文》。它本是针对高中生的，谈怎样查字典、学发音、学语法、选择适合自己阅读的英文书，等等。对这本书，初升入大学的人也不妨看一看，总结一下中学六年学习英语中的经验教训。

中学时代学习英语的方式主要靠老师讲、学生念。大学时代就不同了。一个大学生如果仅仅满足于老师的讲课，那就基本上等于沒有上大学——至少我是这样看。因为我上大学时，只要功课考及格，在课外的时间里就完全独立思考，根据自己的兴趣爱好，尽情开展自学活动。并且在这个基础上树立自己一生事业的奋斗目标。具体到英语学习上，从中学生到大学生的变化就是如何从依赖老师讲解课文、语法转变到自己独立阅读英文书籍。这是一个重大的转变。如果转变成功，就能进入自由阅读英文书的愉快境界，否则就永远失去阅读外文书的人生乐趣，最后英语程度越来越下降，几乎等于白学十年。因为无论中文英文，识字的乐趣就在于看书；不能看书，与不识字差不多。但要阅读英语文学作品，还需要注意以下几个方面：

1. 从方法上要由浅入深，由易到难，由短到长。

2. 按照个人兴趣，选择自己喜爱的作家、作品。一开始不一定非啃“经典”不可，儿童文学、通俗小说都不妨高高兴兴读一读。即使是“经典”，啃不动就放弃，另找其他适合自己的书。

3. 以个人欣赏为主，不要刚开始看文学书就先存一个“研究”的主见。欣赏是一种乐趣，“研究”则是另一回事。而且，真正的文学研究要建筑在个人长期对于作家、作品的爱好、欣赏、潜心研读、深有体会的基础之上。否则，“研究”就变成一种赶任务的苦差事，也难于写出有独创性的论文。

我于1946年考入重庆大学。进入大学后，我为自己树立的第一个目标就是：“要看懂一本英文书!”阅读之初我读的大都是英译文学作品，特别是中短篇小说。当时出版有一些英汉对照的小册子，像高尔基的“Twenty-Six Men and a Girl”，“My Fellow-traveller”，契诃夫的“The Bet”，歌德的“The Sorrow of Young Werther”，斯托姆的“Immensee”，还有德国进步作家F. Wolf写的中篇“Jules”，都多次看，遇到生字记下来。又从苏联出的《国际文学》上读过“Field-Marshal Suvorov”，印象很深，至今记得那位战无不胜、功高震主、遭到贬斥、郁郁而死的苏沃洛夫大元帅，以及他那位忠心耿耿但有点傻气的勤务兵叶戈尔及其未婚妻、一位快嘴快舌的随军卖饼女贩斯捷潘尼达。但上面说的都是小册子，还想读大本书，英文《圣经》是我爱读的第一部英文书。但我不信教，只是从学习英语的角度，把它当作一部文学书来读。读英诗的启蒙书自然是“ The Golden Treasury”。打开书，第一首“Spring”就吸引了我。诗集的第一部分文艺复兴时代的那些直抒胸臆的爱情诗也是一读就心领神会，无须太多的笺注。但是读到弥尔顿，就不那么好懂了——直到后来在大学教文学课，找到一部剑桥版，才把弥尔顿诗集啃了一遍。可见读内容高深的作品，需要从语言到经历各方面的修养。

回顾自己一直坚持课外自学、阅读各种英文书籍，经历了一个迂回曲折的过程。用一句话概括，就是：锲而不舍，循序渐进，由短到长，由浅入深。?

刘炳善，现为河南大学外语学院教授，博士生导师，河南大学莎士比亚研究中心主任。英文小说An Arrest 获得布拉格“World Student News”1952 年征文一等奖；《伊利亚随笔选》获得首届全国外国文学图书评奖三等奖。

?　诗人徐迟在为袁水拍所译彭斯《我的心呀在高原》诗集写的序里提到：要读懂莎士比亚，必需有详注的好版本和工具书。我到重大图书馆找过，沒有。宏大的读莎计划只好放弃。不过在内心深处埋下一个志愿：有朝一日，我一定要看懂莎士比亚。这一心愿像一颗种子，在心里生根，五十年后发芽、开花、结果，编出了一部莎士比亚字典。

?　我挑选平时最喜爱的诗文片断，如“The Vicar of Wakefield”，“Pride and Prejudice”，“Alice’s Adventures in Wonderland”的第一章，王尔德的“The Happy Prince ”，“Freshman English Prose”中的散文和短篇小说，“The Golden Treasury”中的“Spring”等短诗，《圣经》中耶稣的“Parables”以及《哥林多前书》第13 章，都一一背诵下来。

?　学好语音、语调，锻炼听说能力，乃是基础的基础——这个基础必需在青少年的时代就打好。同时也应掌握一定数量的词汇，并学好基本语法。对于高中生应鼓励其阅读生字不多、程度浅易、内容生动有趣的外文书籍。

?　能独立阅读外文书，才能真正尝到学习外语的乐趣，巩固学习外语的成果，并有助于自己一生的事业。

?　不读文学书籍是一个很大的损失。英语学习和中文学习道理一样。这不仅因为一个民族语言的精华结晶于她的优秀文学作品（包括其他文史哲作品）之中，学习语言的最高阶段是攻读文学作品；阅读文学作品也是人生受用不尽的一种高尚乐趣。

新学期英语学习计划怎么写 篇4

这其实是一个鸡生蛋蛋生鸡的问题，孩子对英语没有兴趣，自然就不愿意学，分数也就不高;而如果孩子在一个科目上总是落后，他再有兴趣也会迷失 的。家长所要做的，就是打破这个恶性循环，不断地放大孩子在英语学习中的成就感，让他产生兴趣。学而思乐加乐英语老师们结合自己多年的教学经验，建议家长 可以从以下几个方面入手：

1.多鼓励孩子

一 定要经常鼓励孩子。在跟乐加乐英语的家长沟通时发现，许多孩子在早期学英语时效果很好的主要原因是，只要有一点点的进步，我们的家长就会给予夸奖。那些总 是以批评责备的态度对待孩子，总认为自己的孩子做得不够好的家长，长此以往，他们孩子的英语学习自信心往往受到严重的打击，自然就不会对英语学习产生兴 趣。

2.紧抓预习环节，让孩子把工作做到前面

孩 子最大的成就感来源于与其他同学比较获得的优势，而这种优势在课堂上的每时每刻都有可能产生。北京市中考英语状元老师王锋治(任职于乐加乐英语) 说，家长应该抓住预习的环节，让孩子提前熟知将来要学习的内容，不管预习得怎样，都会在课堂上体现出相对的优势。当然，肯定有部分孩子不愿预习课文，那么 家长就可以在家里循环播放第二天课文的录音磁带，让孩子不自觉地预习，长期坚持也会有比较好的效果。寒暑假期更是预习的黄金时间，很多家长以为寒暑假期应 该着重复习，其实不然。复习的工作自会有学校老师组织，预习则是老师不关注的内容。让孩子利用寒暑假期把下一个学期的知识点提前学习，当在学期中学到这个 知识点的时候，这种似曾相识的感觉就会让孩子产生成就感。

3.帮住孩子做听写

听 写是英语学习中相对简单的环节，也是很容易让孩子获得成就感的环节。在乐加乐英语课堂上，每节课的听写对孩子来说都是一次小测验，那么家长就要让孩子的听 写能够多拿高分甚至满分。在每次课结束后，家长切莫只是提醒孩子复习，而是从初一开始就带着孩子立即听写当天学习的单词，到了第二天，孩子的听写拿高分也 就是顺理成章了。

4.多给孩子设计挑战

别 人的鼓励始终不如孩子做到一件自己原本认为自己做不到的事情的鼓励作用强。因此可以经常给孩子出一点“难题”(当然这个难度不一定很高，例如5分钟做完一 篇阅读并全对、10分钟记住20个新单词等等)，让孩子需要稍作努力才能达到目标，而当孩子真正达到的时候，父母的任何夸奖都显得多余了。

(二)选择合适的课外读物

旅游感想怎么写 篇5

2.交代事件发生时间，写出游玩的过程从而引出你的感想，论诉自己的观点,将生活中的例子带入加以分析

3结尾,升化主题

(范文)

旅游感想

生平最喜欢的园林，莫过于颐和园了。小时侯所逛到的第一个公园，就是颐和园，至今记得当时那样惊喜的感觉。其后很多年后，一有机会一有时间就去看看颐和园，已经记不清实际去了几回了，以至于对颐和园生出了一种近似依恋的感情，仿佛那就是我家的园子，仿佛那是我十分熟悉的地方。在后来，得以有机会去其它地方其他的公园，也曾见到过其他公园的美丽景致，但是，仍对颐和园有着一份深深的喜爱。

上周日的闲游，最初我的目的地是丰台区的世界公园。我是个容易受文字蛊惑的人，以为它所谓的异国风情有多么独特多么美妙，风尘仆仆穿越大半个北京远道而来，准备等着乐悠悠公园里溜达一天呢，却没想到是个如此如此的叫人跌眼镜大失所望的地方。那份假那份浅薄那份喧嚣那份浮躁……叫我逃也似的顺着出口来到了公路上，正好一个公共小巴士停留，目标颐和园的新宫门，我顿感绝路逢生，赶紧跳上车去。等到又一次站到了昆明湖边，我长出了一口气，知道今天因为有了颐和园而必将成为一个亮丽的日子。

颐和园这个园子最吸引人的地方，在于它的舒展大气。山就是山，虽然不高，但是占地广，不是那种局促的小土堆小假山，再加上长满了无数粗大的松、柏、衫、核桃、栗等树木，走进去如同走进山野丛林般有生趣，但是却没有荒野的凄凉，叫人百看不厌。水也就是水，那么大的湖面，盛开着那么多的荷花，其间有游船随意飘荡，波光粼粼水天一色，非常壮观。所有的宫殿走廊牌楼，因了皇家气派的需要而高大华丽，无论是后来修整过的还是有点破败的，建筑格调都是不折不扣的原汁原味。这样一个皇族毕国家之财力物力所修的休闲地方，如果不去追究它在历史上的责任，颐和园能够在今天风采依然，以一种饱经风霜风韵不减的从容和豁达，微笑地包容着来自世界各地的好奇的目光，没有无奈，也没有叹息，不以物喜，不以己悲，任世界风云变换，山水只兀自美丽着，这本身，就是一份难得的历史财富。

上次到这个园子，也是一个夏天。我正在工作的时候获知有机会过去玩，什么都来不及整理，什么东西都不曾随身携带，穿着上班的高跟鞋就出发了。他们将我放到颐和园北宫门，自己去办事情。等我慢慢游荡到脚痛，正好到了长廊，我索性将鞋拎在手里，袜子也脱了塞进鞋子，就那么吧嗒吧嗒走过长廊，走过湖畔，又走到17孔桥上。那是我平生头一回以赤脚的样子走过土地，以后也再没有过那样的体验。颐和园的路因了干净并没有硌伤划破我柔嫩的脚趾，我却因了脚底和颐和园的亲密接触而记住了树阴下土地的清凉，阳光下石板的热情。如这次我再次感受颐和园，舒适的软底旅游鞋化解了路途的劳碌，想着有生以来头一回赤脚的踪迹留在了颐和园，几乎有点恍惚着不可思议。阳光下所有的景物似乎都没什么变化，甚至上次我面朝湖坐过的那个路边长椅还空着，仿佛等待着我遥远的步伐走近。

颐和园的很多景物都是我所非常钟爱的，比如昆明湖的荷花，在我的眼里，是格外漂亮的。这并不是如我在圆明园所见到的那个湖，整个湖面都是荷花。这里的花不是很多，越到远处越少。但是那些荷花总有着我所说不清楚的一种神韵，那和《爱莲说》里人为拔高的花几乎不怎么搭界，没有或者不需要有那么高的精神境界，但是就是那么生机勃勃大大方方地开着，美丽着。再比如湖里的那个小岛，神秘到叫我以为是世外桃源。中国古典园林里很多东西都是石头作的，顽劣的时候能够通过能工巧匠的手被赋予生命和活力，这是我所最欣赏的地方，比如那个石头的画舫和17孔桥，细节的花纹那么精致，整体的线条又是那么流畅，我是个崇尚智慧的人，见到这些叫人叹为观止的智慧符号，总是由衷地生出无限的敬意来。

很多景物都能够引起人的思绪。比如走到文昌阁下面，我仔细端详那个宫门，那么高的朱红木头门，厚到至少十几公分，我试着推了一下，竟是几乎推不动呢。这个门下，走过了多少文武百官朝庭栋梁?如今，只有悠哉悠哉的中外游客穿行，甚至很少人注意旁边刻着很多说明性文字的铭牌。记得以前曾经读过的一本书，说西太后当年在颐和园东端的一角上曾经专门养过蚕，也曾缫出丝来染了颜色在庭院的石头上晒，还专门从民间雇了女子来用这些丝纺织。为了使她们的手柔软不会伤害所要纺织的绸缎，专门有人照顾这些女子生活中所有的杂务。这个细节我的印象很深，我特意到东端的角落里寻找过这个地方，但是没有指示铭牌，我无从了解。从单纯生活的角度来说，一个女人，在自家的花园里养蚕纺丝，这是一件有足够诗情画意的事情。

颐和园固然曾经是某个女人的私家花园，但是在我眼里，颐和园是很男性化的。首先这个园子太大了，我很多次的多角度游走仍然没有完全走遍，他象一个心胸如海般开阔的男人，尽我所有的追随，还是做不到完全的游历与读懂。我想这和颐和园的物理范围没有关系，读不完整并不是个地理概念，更多的是种情绪感受。其次这个园子山水宫殿画廊或富丽或典雅，或雄奇或精巧，步步是景，凡景皆可入画，如同一个有着丰富内涵的男人，总是有着无穷的理由吸引着我的目光。还有，这个园子所经历的沧桑那么的多，但是依然能够在山无言水无语的岁月里，一直保持着一份庄重的尊贵，沧海桑田而本色不改风采依然，任何时候都有足够的能力容纳我的悲喜哀怒，如同兄长一样的宽宏而温厚，若果真得遇如同颐和园一样的男人，即使生命如流星一般，又有何憾!

颐和园本身，也是个最适合培植爱情的地方。记得许多年以前我曾经作过一个梦，与我的他在十七孔桥上相遇，然后双双荡舟在昆明湖上。事实上我的爱情固然也和某个小湖有关系，却从没有和我如此深爱的颐和园联系起来，这成了我的心病和遗憾之一了。如今行将老迈，已经到了不可能遭遇一份全新爱情的年龄，一个人在颐和园踟躇着，无悲无喜，便也是个自由的人了。我的眼里，颐和园是雄性的，体现了非常出色的男人所应该具备的所有特质。那么，就让我尽情地在颐和园流浪吧，将自己丢在颐和园是一件非常美妙的事情。不能够在颐和园的怀抱里一直到老，就作他暂时的新娘也是幸运的。据说法国女人最浪漫的地方在于她们对情人的忠诚，于我，是甘愿将这份忠诚寄托给颐和园的。

今日，风和日丽，学校组织我们参观北京自然博物馆和中国地质博物馆，简称博物馆游。因为是学校第一次组织参观，所以我异常兴奋。天还没亮，我就在床上翻来覆去，妈妈只好让我早做准备。终于熬到了起床时间，爸爸开车送我到学校的大巴，坐上车，没过多久，就到了位于天桥的北京自然博物馆，我们一个个迫不及待的冲了进去。

北京自然博物馆又动物世界、昆虫世界和恐龙公园等展区;动物世界又狮子、狒狒等标本。昆虫世界中的标本可真不少，像蝗虫、甲虫和蜜蜂等;而恐龙公园内，一只只恐龙正在“大开杀戒”，有的张着嘴四处乱窜，有的在自相残杀，霸王龙是它们中的一只，它在恐龙群中横冲直撞，吓得其它恐龙四散奔逃，迅猛龙也是其中的一只，它是个“长腿将军”，只要听见一点儿咆哮声，就立刻逃的无影无踪。

接下来是看3d电影，虽然有身临其境之感，但影片内容及其无聊，一群蚂蚁成群结队的搬一只死苍蝇。电影结束后，我们上了车，在车上大家高高兴兴地谈论着所见所闻，哎，又到了中国地质博物馆。

中国地质博物馆分四层，八个展厅：化石展厅，矿物展厅等。化石展厅内，陈列着翼龙、三叶虫等古生物化石;矿物展厅里有晶莹的水晶、形状各异的方解石.....，它们都是珍稀的矿物，宝石馆内有猫眼、钻石、祖母绿等珍贵的的石头。

还没看够，回去的时间就到了，我们恋恋不舍地离开了中国地质博物馆，踏上了回家之路。车上，许多同学都在闭目养神，而我仍然沉浸在游览的回忆中，祖国真是地大物博呀!!

以上就是旅游感想怎么写作文范例全文，希望能给大家带来帮助!

新学期感想周记怎么写 篇6

新学期感想周记一

一转眼的时间，两个月的假期就过去了，新的学期到了，会想起暑假的点点滴滴，我感到我无非是在虚度时光。

在暑假里，我每天都不认真学习，每天就知道看电视，玩电脑~~有时候，学习的时间还不到两个小时。

在夜深人静的时候，我会躺在床上，暗暗地下决心：我明天一定好好学习。可到了第二天却依旧~~

唉，我想我以后一定还会在夜里暗暗的下决心，可是否能完成，那就不得而知了。不过我会尽力改掉这些缺点的新学期感想周记二

开学一个星期了，我认识了新老师，也认识了新课程，开始了新生活。

学校的食堂建好了，我们可以拿卡在学校吃饭。也许是因为没有体验过这种生活，所以在学校吃饭的人特别多。经常是逃命似的奔过去，结果还是要排好长的队，然后千辛万苦拿到饭再继续找位子，最后才跟同学谈天谈地地开心吃饭。之后经过一个中午的休息便开始了下午的“战斗”。

这学期教我们信息的老师给人第一印象很严肃，也很严格，似乎我们不能再像以前一样痛痛快快地玩游戏了。数学老师讲话细细的，讲题都是一题接一题，仿佛都不能呼吸了。语文老师是位男老师，他上课很有趣，容易带动上课的气氛。他的课有趣、活泼，同学们总是笑声不断。我原本以为物理是一门枯燥乏味的课，但没想到老师却常带我们做实验，使我们懂了很多知识，开阔了我们的眼界。

开学后要处理很多事情，但我们的学校生活变得更加精彩，开学第一周很快便过去了，到了周末，约上三五个好朋友出去逛一逛、玩一玩，一个小假期便流水似的走了，眨眼又开始了新一周的生活，或许这一周更加有趣。

新学期感想周记三

快乐的暑假结束了，学校的大门敞开了，新学期也随之来到。今年，我终于步入了六年级的门槛，距离“初中”这个充满未知数的地方不再遥远。

六年级是小学生活的最后一道“天堑”，学习过程中必定会出现更多的困难，但是，没有任何难关是不会被攻克的，世上无难事，只怕有心人，只要我们把课本读透，就不用畏惧试卷上的一道道难题，榜首之位还不是手到擒来。

新学期开始了，分别了一个暑假的朋友又相聚在一起，共同谈论着假期里的趣事。曾经互不相让的对手也回归了状态，准备在这个学期里暗暗再较量一番。这学期班上又新添了两位新同学，他们从其他学校转到了我们这里，不知实力是否高深?力量是否雄厚?他们是敌是友，暂时难下辩论。

在新的学期里面，我们又要开始努力地进行学习了。老师们做了十分从分的准备工作，上课时不遗余力地向我们传授新的知识，希望我们在考试的时候大展身手。我们也不遗余力的学习着：才刚刚开学就被打垮了，在以后那么长的时间里，可怎么在班里站稳脚跟啊?

在六年级的时光里，学习负担一定会加重许多。这不，连我也成了近视的“四只田鸡”了，课余的时候不好好放松怎么行呢?看看同学们，他们一个个不是在篮球场上叱咤风云，就是在排球网前活蹦乱跳，再者也能出去走动走动，可是我却漫游在兴趣班的浩海之中，好不容易在英语班苦读毕业，又被扔进另一所英语兴趣班上，书法班上练字对仗必须工工整整，奥数讲得我满脑子只有公式。真希望秋游赶快到来，好让我快去郊外好好领略一下自然风光。

学习英语感想怎么写 篇7

一、初中英语教学应用说写结合小组合作学习模式的优势

1. 激发学生的学习兴趣

现阶段的英语说写教学, 不仅要培养学生的理解能力及表达能力, 还要激发学生积极主动的学习意识。而要做到让学生积极主动地进行学习, 就必须要充分引发学生的学习兴趣及热情。小组合作学习模式的应用, 能让初中生在学习中获得成就感与满足感, 从而使学生长期维持学习的热情和动力, 让学生能够自主展开学习。小组合作学习模式能够调动学生学习的主动性, 增强其自信心, 使学生能够全身心投入英语说写学习中, 高效完成学习任务。

2. 培养学生的思维能力, 促进其个性化发展

在初中英语说写教学的过程中, 学生思维能力的培养也是极为重要的教学任务之一。要提高学生的思维能力, 就必须尊重学生的个性化特点, 帮助其实现个性化发展。小组合作学习是培养学生思维能力的主要途径, 该方法主要是通过小组讨论和分组学习等多种形式, 鼓励学生进行课堂学习, 积极参加教学活动, 从而有效激发学生的创新思维与想象力。学生通过合作与交流, 能够在实现个性发展的同时提高英语说写水平。

3. 提高学生的英语综合水平

在以往的英语教学模式下, 写作教学和口语教学通常是分开进行的。写作教学只是培养学生的书面表达能力, 而口语教学则是培养学生的口头表达能力。在说写结合的小组合作学习模式下, 能够把这两大教学主题妥善结合起来, 不仅可以为英语写作提供优秀素材, 还能锻炼学生的英语交流沟通能力, 可谓一举两得。

二、初中英语教学应用说写结合小组合作学习模式的策略

1. 科学制定小组合作学习方案

在进行小组合作学习之前, 教师需要搜集相关资料, 制定出符合学生实际情况的合作学习方案。方案内容应当包括合作学习的流程、学习任务、学习目标等, 这样可使得合作学习变得更为具象化, 进而提升学习效率。教师在安排学生进行说写结合的合作学习时, 可以引出一些学生感兴趣的话题。例如, 学到仁爱版初中英语“What animals do you like best?”一课时, 教师可以按照4人一组的模式给学生分组, 让学生先进行语言沟通和讨论, 说出自己最喜爱的动物。然后再让学生将自己口述的内容描写下来, 教师及时纠正学生的错误。这样不仅锻炼了学生的口语能力, 还为学生的写作提供了素材。

2. 根据学生实际情况进行合理分组

每位学生都具有自己的个性特点, 其学习能力、学习基础等都有所差异。因此, 教师在分组过程中, 要充分考虑到学生的实际情况, 综合多方面因素给学生分组, 以便收获最大化的教学效果。比如, 教师可以根据两个方面为学生分组:首先, 按照学习能力进行分组, 每个小组人数为4人, 组内至少有一个学习能力很强的同学, 再分配一个基础稍弱的同学和两个水平中等的同学。这样能够以优带劣, 让学生发挥出最佳水平。其次, 可以按照学生之间的关系进行分组, 将平时关系比较好的学生分到一个小组, 这样可以使学生心情愉悦、放松, 在合作学习中建立起更为深厚的友谊。

3. 利用说写结合的分组模式提高学生表达能力

在新的教育理念下, 把写作教学和口语教学结合起来, 能够起到相互促进的效果, 提高学生的英语综合应用水平。因此, 教师要充分利用说写结合这一分组合作学习模式, 培养学生的表达能力。比如, 讲到仁爱版英语“What should we do for the Olympics?”一课时, 教师可以先上网搜索有关Olympics的资料, 扩充学生的词汇量, 让学生在写作中加以应用。再让学生根据What should we do for the Olympics这一话题展开相互讨论和交流, 培养学生的英语语感及口头表达能力, 为学生的英语写作打下基础。

从以上分析可以看出, 小组合作学习模式能够起到培养学生团队合作能力与交际能力的作用, 并使学生在合作的基础上树立竞争意识, 让学生学会积极主动地进行学习。因此, 在初中英语教学过程中, 要积极探索小组合作学习的具体策略和实施方法, 让学生在说写结合的合作模式下展开学习, 最大限度地提高学生的英语说写能力。

摘要：随着新课改的推进, 教学领域中的各种教学方法也在不断变化。初中英语教师也需要改变以往的教学观念和教学手段, 运用小组合作模式提高学生的英语说写能力。本文首先介绍初中英语教学应用说写结合小组合作学习模式的优势, 然后提出初中英语教学应用说写结合小组合作学习模式的具体策略, 以期为广大师生提供参考。

关键词：初中英语,说写结合,小组合作,学习模式

参考文献

[1]孙桂梅.浅谈初中英语教学中说写结合的小组合作学习模式[J].数字化用户, 2013, 09:82.

[2]孙丽冰.小组合作学习模式对初中英语教学的意义[J].价值工程, 2014, 15:265-266.

军训心得体会感想怎么写 篇8

记得刚开始军训的时候，天气还不算太过炎热，由于暑假里的娇生惯养，许多同学已经相继倒下，当然我也不例外，教官也十分关心我们的健康，在训练的时候一直询问着我们的身体状况。刚觉着累了，教官就下达了休息的口令，当然，这只是第一天。虽然许多同学身体不适，但也只是稍作休息，之后立刻回归队伍，没有人半路放弃。

第二天，雨悄悄的下着，我们站在雨中任由着雨水打在脸上。我们没有躲雨的心理，仍旧站立在原地。“稍息立正站好，齐步走!”听着熟悉的口号，我心里发笑着，这么简单的动作也要学啊?可是当真的开始走的时候，自己的脚就和思想一起放飞自我，一个人走简单，一班人走难。泪水浸透了迷彩服，迷彩服却被阳光一次次晒干。不少同学的皮肤已经晒伤可是大家都咬紧牙关坚持着。“集中精神!记住你们是一个整体!”教官的一句话似乎提醒了我们，我们是8班人代表着8班的荣誉我们要团结，我们要融合!很快，齐步走被我们顺利拿下。

炎炎烈日，汗水不断的流出，一遍遍的擦干，一遍遍的流，不知重复了多少遍，当最后真的快坚持不了的时候，突然发现，我挺过去了!

军训虽苦，却不免欢笑，教官带着我们玩游戏，唱歌，和我们聊天，好生热闹!我记忆中的教官应该是特别严厉的说着“别动!深蹲50，俯卧撑50，站好!做好!”如果做不好时刻体罚。而我们的教官却十分温柔，是一个特别绅士的一个教官，他从没有真的生气过，让我们轻轻松松的度过军训时期，从不严格要求，却一直讲着要我们团结。我想，我们8班的团结，少不了教官的一份力!

学习英语感想怎么写 篇9

消防员的电影我都会去看，因为我的太爷爷是一名消防员，他在二十多岁的时候就牺牲了，留下了三个小孩。这算是我对他的祭奠方式。

整个影片看下来，从审美的角度来说，这就是一部烂片，演员演技尴尬得一批，有的逻辑狗屁不通，强行煽情，隔壁女生硬是活生生把我的一包纸巾哭没了，即使我不认识她。

消防官兵最开始为争功，个个要当英雄，火真的烧到裤裆来的时候，却没几个人硬得起来。郑志牺牲的时候也太扯了，不是有对讲机么，被火困住了，用对讲机叫人来呀。

整部影片我认为最真实的地方就是中队长扇老总的那一巴掌，“你太不了解消防员了”。

老总是生意人，生意人会权衡利弊。老总为了有人去做转8000转的阀门这个不可能完成的任务，事先撒谎，让消防以为任务容易完成，等跳入了火坑，退无可退的时候，才道出实情。一个精明资本家的罪恶嘴脸跃然纸上。

但消防不是生意，是生命。

其实就我现实中遇到过的事情来讲，我很难对消防产生尊重。因为消防本身就在把消防做成生意，当然，是以生命为前提的那种。

我多想一念，为什么消防会把消防做成生意呢?原来还是钱的问题。我看了知乎十几个关于消防员工资的回答，他们的回答大都在3000~6000之间，难怪消防会把手往下伸向商家。

技术员抢修阀门电力，可以得到20万，而消防员只有功勋和部分物质奖励，只有牺牲了家才能得更多的钱。可每年的腐败新闻从未间断。

护士们讨厌被叫白衣天使，因为一旦被这样称呼了，一般都意味着要加班，而且很可能没有加班费。校外培训班层出不穷，多是老师自己开设，没名气的还得一个个给家长打电话，又当老师又当销售。

非典那年，医生护士的死亡人数一百多人，更多幸存者生不如死。汶川地震时，向倩残臂搂着三个失去呼吸的学生，袁文婷永远活在26岁。

两者矛盾么?不矛盾，前者生活得有血有肉，凭自己本事挣饭吃，后者让人对世间充满希望，更安心地挣饭吃。

《烈火英雄》电影观后感

电影《烈火英雄》是首部聚焦消防指战员、展现特大火灾营救现场的电影，由刘伟强、李锦文担任监制，陈国辉执导，黄晓明、杜江、谭卓领衔主演，杨紫、欧豪特别出演，侯勇友情出演，张哲瀚、谷嘉诚、印小天、高戈联合出演。

电影《烈火英雄》讲述了滨港消防支队在面临港口特大火灾时，全体消防员们不惧危险逆火而战，最终成功扑灭大火保护了全市人民的生命及财产安全的故事。

消防员是个伟大的职业，他保证了我们的生命财产安全;消防员是个危险的职业，火舌贪婪随时都可能吞噬他们的生命;消防员是个重要的职业，他们时时刻刻都准备着赶赴火场，解救危难中的人群。赴汤蹈火，保家卫国，铮铮铁骨火尽显英雄本色。

他们是一群可爱的人。炎炎夏日里，他们顶着高温酷暑，身着厚重防化服，第一时间在抢险救援的事故现场冲锋陷阵，每一次出动，都面临生与死的考验。天寒地冻里，他们紧握冰冷水枪，双手龟裂，手掌开裂的血与水融为一体。在我们阖家欢乐，尽享天伦之乐时，他们仍然工作在岗位上，默默无闻，保护我们的安全。

他们是一群可敬的人。他们工作在水火之间，生活在半醒半眠之中，生存在生死各一半中。他们将生死置之度外，职责之所在，心之所在，他们将人民的安全放在心中第一位，抛开个人私欲，一心为公，英勇无畏。凤凰涅槃，只为在生命中得到永恒，我们的消防人员，在水波里起舞，在大火中奔腾，只为对得起自己的那光荣的称号。

他们是党和人民的忠诚卫士，是人民生命的保护神，在危难时刻挺身而出，救人出苦海,在你无助无援的时候出现在你面前的人,冲向火海抢救生命财产, 消灭火灾不求回报。

他们用手中的水枪谱写着坚定不移的誓言，以青春和生命的代价塑造了无数个“不凡”与“伟大”。

通过观看电影《烈火英雄》让我对消防员这个职业充满了敬意。

观看《烈火英雄》的感悟

《烈火英雄》的震撼是每一个人的，它让我们知道在这看似和平幸福的生活中，有那么一群人。

他们不畏生死，他们负重前行，他们不顾自己自己的生命，心里装的却是素不相识的你我。

在熊熊的烈火下，你们说“冲呀，给我干”

在生死面前，你们说“消防战斗总会有牺牲”

在家人面前你们说“乖，爸爸以后天天接你上学”

你们也是普通人你们也有孩子家人，你们冒着危险“从我当消防员那天起，就做好了牺牲的准备”。从我得知我是一位中国公民起，我想我是多么幸运。

消防英雄也是和你我一样的普通人，他们热爱生活，敬畏生命，背后也有深爱他们的家人，但他们依然为了保护大家，不惜牺牲生命舍弃小家，他们应该被更多人记住。时光容易遗忘，我们用电影抵抗遗忘。

其实我们之前都不太了解消防员，虽然知道消防员很伟大，因为他们的牺牲而感动，但其实我们并不了解消防员背后还要承受什么东西。在牺牲之前，他们也是一个平凡的人，有家人也有孩子，他们如果能够活着回家的话，我相信谁也不愿做英雄。他们不怕牺牲，但是害怕别人不知道他们究竟做了些什么。他们为了保护我们而不能守护自己的家人，他们是真正的英雄。

最深的水是泪水，当电影结束的时候，我想起立致敬，甚至想唱起国歌……

最深的的水是泪水。

致敬，消防官兵。

《烈火英雄》观后感1000字

至于看电影是不是要在电影院看这个事儿，我觉得是一定要的。看电影，可以增加心理体验，那些精彩的人生，或者悲惨的人生，我们这一辈子也会有很多经历不到，而在电脑前看的效果，心理体验太弱，在电影院昏暗的灯光，巨大的屏幕，及震耳的音箱中，心理体验增强不少，再加上自己把心沉下来的那两个小时的用心体会。更加深刻，更加真实的心理体验，让我对演员和导演无比感谢，在黑暗中，我也毫不吝啬自己的情感和眼泪，唯独一点，现在还是做不到，就是看到有些精彩的或者感人的时刻，我是很想鼓掌的，今天差一点就做出这个动作了，忽然意识到周围都是人⊙﹏⊙‖∣，然后就及时收手了。

下面谈一下，《烈火英雄》里我看到了什么：

选择去当消防员意味着什么?

我很早之前跟一个学生聊到过职业观的问题，在我的职业观中，愿意选择当警察，当医生，当消防员，甚至包括当老师的，都是值得敬佩和感谢的。尤其是警察和消防员，再尤其是消防员，每一次出任务，都是要冒着生命危险，在我心里边，选择消防员这一工作的人，心里一定有某种执念。

在今天的电影中，我更加清晰和真实地体验了救火现场的危险，这种危险我觉得可以分为两种：一种是你想不到的，貌似平静的现场中，各个方向，头顶，背后，都有一些意外准备要了你的命;还有一种是你知道的，它就在你面前，随时准备要了你的命。那种体验，即便我再完全投入的去体会，我不敢说我明白，我只能说我佩服!

我挺想替消防员去骂一骂那些酿成火灾的人的，我能想明白，消防员的任务是在当前形势下，减小损失和伤亡，但是那些酿成火灾的人，或许是消防员真正的敌人!

我的希望是?

我不想当消防员，与其说不想，不如说是不敢，我也不希望别人去当消防员，不希望任何人去做这种事儿!凭什么消防员要用冒着他们的生命危险去救别人的亲人和孩子!我的心里充满感激，也很感动，但是，我不希望看到这样的场面。

我在课堂上经常跟自己的学生说细心的重要性，做题，做事都要细心，如果有学生上课忘带课本的，我会直接把他赶出去，回家拿，其实我心里挺不忍心的，但是我心里也有一个执念，你所受的这些惩罚，正在让你慢慢变成一个做事细心的人。我无比希望，大家都能在安全方面，极尽自己的细心。

消防员的牺牲，很多时候也正暴露着人类的无能，我不希望培养学生和孩子以后去当消防员，但是我希望培养孩子以后去为对抗灾难，拯救更多的人而努力，去研究更好的灭火方法，更加完美的预防方法，去运用知识的力量，科技的力量，去保护我们的消防员，保护那些被困火中的人!消防工作只是一个代表，还有很多行业，需要知识和科技的力量，运用自己的能力去帮助别人摆脱痛苦，这才是生命中值得追求的事!

英雄，对不起!

《烈火英雄》影评：致敬最可爱的人，是伟大亦是平凡

4年前的一个夏日，从天津港国际物流中心升起一朵“蘑菇云”，火光冲天，烟尘高达数十米，依然让很多人印象深刻。数据统计，该事故导致牺牲、失踪的消防人员共一百多名。 这个夏日，影片《烈火英雄》里的又一场特大爆炸事故，同样让人震撼。

《烈火英雄》根据鲍尔吉·原野作品《最深的水是泪水》改编，故事取自“大连7·16油爆火灾”，讲述了海港码头发生管道爆炸，大量原油外泄，引发特大火灾和连续爆炸，滨港消防支队消防员逆火而战的故事。

新婚消防官兵夫妻从结婚照现场离开，各自奔赴岗位，这一别成了永诀;敢死队员深入火海深处，手动关闭流向燃烧油罐的每一个阀门，哪怕被热浪烤炽得手脸模糊、壮烈牺牲;胆小的郑志为了给队员们开辟出一条生路，最终葬身火海……

无需掩饰，《烈火英雄》确实可以称得上是催泪大片，除了展示震撼的火灾场面外，更彰显灾难中的消防队员的职业使命和人性光辉。

“烈火无情，英雄无畏。”在危难时刻，一批批消防官兵告别亲人、赶赴火场，成了国家和人民的最后一道防线。一句台词戳人泪点，“自从我们当了消防员那天开始，我们就已经做好了要牺牲的准备”。哪有什么岁月静好，不过是有人为你负重前行。即便是被讲了千万遍的一句话，如今想来依然令人动容。

作为国内少有的消防题材影片，《烈火英雄》将消防员群体的“伟大”与“平凡”统统带入大众视野。每个角色都从自身出发，除了呈现火场英雄的形象之外，更为观众展现消防员作为普通人有血有肉的情感。

再强悍的英雄也会有不堪一击的软肋，灾难面前人人都会恐惧，消防战士也是人，他们也一样;消防员身份之外，他们也是血肉之躯，也同样是父亲、丈夫与孩子，他们也有自己的小家庭。活着出去见老婆、孩子、父母，是他们最大的愿望。

正如片尾曲《逆行者》歌词中所唱，“每一次惊心动魄，每一次被浓烟吞没，其实我知道，你也平凡如我”。最可爱的人，也是千千万万人中平凡的一个。

游泳的单词怎么写英语怎么写 篇10

我每天游泳以保持健康。

Swimming is a good form of exercise.

游泳是很好的锻炼方式。

How long will it take her to swim the Channel?

她游过英吉利海峡得用多长时间?

The new students were just left to sink or swim.

学校完全让新生自生自灭。

The main course was swimming in oil.

学习计划怎么写 篇11

3． 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。4． 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。

5． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄后，再去找答案，并及时背过。答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完

6． 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。

7． 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。8． 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。

范文：新的一年又迎来了，不知不觉，我们已经踏入了新学期的门坎，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中，为此，我决定列出以下的学习计划，时刻提醒自己在学习中努力勤奋：

作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助别人，时刻谨记遵守规则。

发扬艰苦奋斗美德，展小军人风采，想要做个合格的小公民，就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的，但我不能怕辛苦，别人能够做到的事，相信通过努力我也能做到。

待人要有礼貌，说话要文明，还要会用礼貌用语。诚实守信，不说谎话，知错就改。

每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。所谓“苦后甘来”，只要努力就肯定会有回报