学校联社区活动方案（共12篇）
一、活动宗旨
结合学校德育工作开展主题教育，鼓励队员们积极参与尊老、爱老活动，从不同的方面创造机会去体验。以此了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展，学会尊重老人，感悟祖国传统文化的源远流长。
二、活动时间
2010年9月9日下午课外活动时间
三、活动对象
学生代表
四、活动形式
活动以各中队为单位，以主题班队会活动的形式，统一在9月9日，利用课外活动时间，开展以“九九重阳节，浓浓敬老情”为主题的活动。
⑴、简单了解重阳节，知道重阳节是敬老节；在父母的帮助下，完成为长辈送上“重阳问候”的任务。
⑵、听故事，了解重阳节“登高、赏菊、喝菊花酒、吃重阳糕、插茱萸”等风俗；记住长辈的生日，为长辈做一件力所能及的事，养成经常关心问候的习惯。
在倡导“学校、家庭、社区三结合育人”的大背景下,社区教育活动也快速提升到国家省市教育部门的工作日常上来。那么,学校应该做到什么呢?显然,学校不单纯是教书育人的场所,还应是“三结合”教育探索和实施的参与者、策划者、合作者和宣传者,引领社区教育驱力同步,达到内驱和外助相结合的高效教育态势,为同塑“学校、家庭、社区三结合育人”模式奠定坚实的基础。
一、赢得家庭的支持
孩子是否愿意参加社区活动,不仅仅取决于学校的统一部署,还要得到家庭成员的支持。如果家长的教育观、人才观正确,认为参加社区活动的意义胜于参加假期课外补习班学习,并能以身作则,积极带动孩子参加社会各类实践活动,那么孩子参与社区活动的热情就会高涨。
如何才能赢得家庭的支持?光靠社会宣传、家长自悟是不行的,需要学校适时组织家长进行专题培训、经验介绍,并通过家长微信群、QQ群发布相关社区活动的典型事例。这样理论结合实际,让家长真正领悟到孩子参加社区活动不是为了完成学校布置的任务,而是培养自理自立能力以及社会公德心和责任感。
二、用好“社区联系卡”
在节假日之前,学校都要统一下发《社区联系卡》《学生社区活动反馈表》,要求学生固定时间统一到家庭所在的社区办事处报到。社区工作人员热情接待并在表上盖章,并将本期《社区活动一览表》交到学生手中。这样学生和家长对社区活动的时间和项目有所了解,将外出旅游以及参加其他学习的时间做好协调。开学之后,学校德育处统一回收各个班级的《社区联系卡》和《反馈表》,及时作好总结,表彰先进,查找不足。
值得一提的是,《社区联系卡》内容的设计很关键,既要填写所在社区的名称、位置以及联系电话,也需要涉及孩子的班级、姓名、联系电话等相关信息,还要设有社区工作人员对于孩子参加活动的评价、伙伴评价、自我评价和家长评价。在“比”的竞争意识作用下,孩子参与积极性自然会提高。
三、搭建快捷沟通渠道
家庭、学校、社区貌似是三个不同的人群区域,但随着科技的高速发展,这三者联系沟通的距离迅速缩短。除了借助传统的固话、手机短信、邮箱等方式外,如今的QQ、微信等也是非常好的沟通工具。
要知道,学校、社区之间紧密联系固然重要,社区与家庭之间的有效沟通也必不可少。当学生带着《社区联系卡》到社区报告时,学校建议社区工作人员交给学生的《社会活动一览表》当中可以标明社区活动的QQ群、微信群号,以便于引领学生加入其中顺畅交流。通过在群发布活动的文字、图片、视频等内容,孩子们之间可以相互激励、自我促进,激发参与社区活动的兴趣。家长也能借助网络平台及时了解孩子参与活动的情况,并给与适当的指导。
四、力求活动丰富多彩
如果说“学校统一要求”“家长大力支持”是孩子积极参与活动的关键因素,那么“社区活动力求丰富多彩”就是社区活动延续性的有利保障。学校结合学生的年龄特点和接受水平可以与社区进行沟通,共同设计出适合不同年龄段孩子参与的特色活动,无论是竞赛、阅读、表演、讲座、调查、拓展活动等体现出以下几个基本特点:
安全性:社区活动的大部分时间要脱离家长和老师的看护,在社区这个相对比较陌生的场所,每个孩子的安全显得尤为重要。这就需要学校、社区和家庭三方共同对孩子提出相关的建议和要求,告诉他们哪些可以做,哪些不能做,活动时需要准备哪些工具、学具,如何处理突发事件等。
教育性:学校组织社区活动的出发点就是要“促成多元教育”的形成与发展,在活动中潜移默化渗透有利于孩子健康成长的诸多教育元素,无论是讲座、读书、互助小组、公益活动等都要切实收到良好的教育效果。
娱乐性:孩子不是成年人,他们参与各种活动必须依靠兴趣和热情来支撑。因此,设计活动时必须多花些心思,多想办法,多多借助孩子们喜爱的游戏吸引孩子们的注意力,提升活动的可参与性。
五、加大活动宣传力度
各个社区组织了哪些丰富多彩的活动?班级中哪些孩子在活动中有突出的表现?孩子们在活动中都有哪些收获……这些内容不仅通过《联系卡》和《反馈表》有所体现,更重要的是,学校必须承担起为社区活动造势和宣传的重要角色。
首先,在校园里定期开设“社区讲堂”,邀请社区工作人员、家庭成员或学校领导与大家分享社区活动的感悟收获;其次,通过学校电视台、广播站介绍社区活动见闻和先进典型;第三,在学校校报中设立“社区实践”等栏目,为孩子、家长提供与社区活动有关的图文展示平台;最后,在学校家长联谊网络群和班级群当中介绍社区活动的点滴信息……以学校为引领,加大宣传力度,让社区活动潜移默化地走进校园,走进孩子们的心田。
六、建立总结表奖机制
在国家大力倡导下,社区活动有声有色地开展起来。通过社会和学校的广泛宣传,学生由被动走进社区到主动去社区参加活动,社区活动逐渐为各个家庭和学生所接受,成为学生成长岁月中浓墨重彩的一抹景致。
毋庸置疑,任何活动要想顺利开展,需要认真及时做好总结。总结的形式多种多样:社区活动结束之后,根据实际情况,邀请学校领导和家长代表参与总结和表奖活动;在学校开学典礼上,设立假期社区活动总结和表奖的专题内容,让诸多“社区之星”闪耀在社区里,带动更多的孩子们积极参与今后的社区活动。
关键词：学校 家庭 社区 德育活动模式
当教育体制、教育目标转化为一种结构化的模式后，才能有效地进入组织的教育行为、运作状态，产生机制性的教育效应。德育模式是德育实施范式或定型化的操作样式。德育模式以一定德育观和品德发展观为指导，其形成是德育体系建立的标志。由于人们德育观和品德发展观存在着差异，致使德育模式具体形态呈现为多样性。通过一年多的实验，我们创建并形成了学校、家庭和社区三位一体的青少年德育的四种模式。
一、以社区为中心，活动为载体的共建型模式
社区是一个“特殊生活圈”，其特殊性就在于它并不单单是人们修养生息的地方，同时也是人们通过区域性的教育互动学会做人，实现人的社会化的一所大学校。
社区如何实现教育互动，成为社会化的大学校，我们经过多年的大教育实践和近年来的社区教育实验研究，在形成了一个以社区为中心、活动为载体的共建型德育模式。如我们在学校、家庭的共同努力下，在社区围绕“知荣辱、讲文明、创示范”的主题，以青少年喜闻乐见的、丰富多彩的、健康有益的活动为抓手，开展了15项活动。主要包括六项内容：一是以“文明、感恩、诚信”为主题，开展“文明在手中、文明在脚下”，“文明从我做起”的交通文明、环境保洁等活动；二是利用社会科普教育资源，组织中小学生参观安定科技馆、社区科普中心、青少年活动中心等教育活动；三是在社区中开展“珍爱生命、健康成长”的教育和“识毒、拒毒、防毒、禁毒”的参与教育体验的系列活动；四是依托校内外人力资源，组织专家、学者、老干部讲师团成员为学生们举办各种讲座；五是搭建多样化文体平台，满足中小学生喜爱表演的愿望；六是开展以“感恩伴我成长”为主题的教育活动。在这些活动中，充分发挥广大社区干部、学校教师和家长的积极性，有效地促进中小学生健康人格的成长，从而形成了以活动为载体的共建型德育模式。
二、以学校为中心，“四个一”为形式的联动型模式
学校是社会文明的象征，学校德育充分体现着时代先进文化的道德精神。为此，社区青少年德育应当以学校为中心，建构学校、家庭、社区大德育的联动机制。这样才能产生青少年德育的整合力，收到青少年德育的机制性效应。我们在课题实验研究过程中建构形成了以定西理工中专为中心，“四个一”为形式的联动型德育模式。
在教育实践中，我们指导定西理工中专实施的“四个一德育工程”，主要策略是：学校尝试给学生布置“德育作业”。（1）每天做一件力所能及的家务事，唤醒学生的家庭意识和劳动意识，进而体会父母持家的不易，并增进对父母的感恩和作为子女的家庭责任意识，让他们体悟到生活的艰辛和快活；（2）每周与父母交谈一次，让子女与父母这种天然纯美的情感突破生疏和冷漠的重围走向和谐与融合；（3）每月到社区服务一天，感受社会的纷繁与和美，体悟民情，了解社会，增长才干，丰富感情；（4）每年走访一户贫寒家庭，寻找幸福与责任的真正含义，懂得“铁肩担道义”的荣耀和沉重。学校为有效实施“四个一”为形式的大德育，成立了家庭教育指导中心和社区教育协调中心，从组织机制上保障大德育的联动性，并且以“阳光周六”家校互动活动和“家庭教育加油站”系列活动为载体，探讨解决家庭德育中的热点与难点问题，同时建立家长社区代表月听课制度，配备家长社区代表班级辅导员，积极开展青少年暑期主题德育活动。这样层层递进空间联动的四个一德育活动，通过学校把家庭、社区紧密地联系在一起，形成了一股强大的教育力量。
三、以“书香之家”为表征，全员终身学习为企求的辐射型模式
时下，人们用心读书的时间越来越少。据调查统计：全民读书率只占20%（已除去教材教辅）；读书的品位越来越低；图书消费在人们生活消费中所占的比例失调；“读网”杀死“读书”的趋势在蔓延。读书是提升人们道德修养不可或缺的重要途径，而市民阅读率和阅读质量的节节下降，已成为社会普遍关注的话题。
在提升全民阅读率和阅读质量时，社区、家庭如何运作，学校应当扮演何等角色，发挥何等作用等一系列问题，逐渐地凸现出来。我署竹园小学经过几年探索与研究，形成了以“书香之家”为表征，全员终身学习为企求的辐射型德育模式。
在创建活动中，我们在大城小学坚持全员参与，让教师、学生和家长作为创建活动的主体，主动地参与进来。制定、实施、总结与推广，四者紧密配合，让教师、学生和家长自始至终地在创建“书香之家”读书活动中担当“主角”。根据创建工作的需要，学校成立了读书读报指导小组、学科学习辅导小组、道德教育指导小组、校外活动指导小组等。通过全员学习，从不同的角度，提升教师、学生和社区人的文化品位，形成对青少年进行健康道德情操教育的读书氛围，收到了良好的素质教育的成效。
四、以整体构思为基础，资源共享为目标的整合型模式
按照系统学原理，教育资源单列存在时只是单要素的教育力量，只有通过合理组合为一个整体时，才能发挥一加一大于二的教育力量的功能作用。我们就如何进行整体构思，实现资源共享的整合型德育模式是本项目研究的一个重要目标。为此，我们采取了五个基本策略：
1.通过德育资源调查，了解青少年道德素质现状和德育需求，摸清辖区内德育资源力量基础，为德育资源整合，实现德育资源共享创设前提性基础。
2.组织学校与社区签定教育资源共享责任协议书，促进“学校—社区”教育资源互动开放共享的全覆盖，实现教育资源的整合。
3.采取“各方沟通，示范引领，分类指导，逐步推进”的策略，建构“学校、家庭和社区三位一体”的德育体系（如定西理工中专“四个一工程”的德育共同体；在城小学“书香之家”辐射式德育体系等），实现青少年德育的系统整合。
4.建立诸如“家长委员会、家庭教育援助中心、社区德育协调中心”等德育机构，从组织机制上保障德育资源力量的整合。
5.运用“走出去，请进来”等多种形式。一方面开放学校资源，开展诸如“百万家庭网上行”“全民学礼仪”等活动；另一方面充分利用社区资源开展丰富多彩的校外德育活动，使广大青少年获得德育体验，从而提升德育资源的教育效应。
只有将学校德育与家庭、社区教育整合起来，使它们在方向上统一要求，时空上密切配合，作用上形成互补，才能达成强大的教育合力，营造积极的教育体系，取得良好的教育效果。
本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2013年度课题《学校、家庭、社区相结合的德育活动模式研究》的研究成果（课题批准号：GS[2013]GHBO185）。
一、成立家长学校的目的
1、让家长了解更多的国家教育政策及法规。
2、交流、学习一些家庭教育方法，配合学校老师教育好学生。
3、可以更好的实现家庭、学校、社会三位一体全方位、立体化的教育，提高学生的综合能力。
二、组织机构
1、家长学校校长：李X
3、家长学校教师：高菁、叶文江
三、活动形式：
1、教育法规知识讲座
2、家长教育子女经验交流
3、家长与孩子共同参与学习、听课。
根据县委关于开展“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动的要求，结合周巷实际，特制定如下实施方案。
一、活动目的
以干部联系群众，促社会和谐，结合“三万”活动、“双联双帮”活动及各项村级活动开展，全力推进党员干部与人民群众零距离接触，面对面交流，真正做到增进群众感情，问政于民、问计于民、问需于民、问效于民，把党的温暖送到人民群众中去。
二、活动内容
按照上级文件要求，由迎创主题实践活动领导小组办公室牵头，相关村、部门为责任单位，抓好以下工作：
一是进一步统一思想，提高认识，明确本活动重要意义、目标任务和工作要求，增强了参与这一活动的主动性和责任感。并在深入所联系的村、困难户、困难党员开展调查摸底，掌握实情的基础上，确定了每一位党员的联系对象，落实了工作措施和责任，健全了相关工作制度，并对活动开展情况做了如实记载，建立起了比较完整和规范的档案材料。
二是在开展“双联双帮”活动中，县直机关各党组织及党员干部紧紧围绕活动的目标任务，充分发挥部门单位的行业优势，想联系对象所想，急联系对象所急，各尽所能，不断创新方式方法，充实丰富活动内容，推动了“双联双帮”活动有声有色地开展。
三、活动步骤
活动从2012年2月开始，至2012年12月底结束。具体分为动员部署、组织实施、总结表彰三个步骤。
1、动员部署（2月）
成立“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动领导小组，配强工作专班，明确责任分工。召开全镇“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动协调会议，部署具体活动。根据本实施方案确定的活动内容，各单位要制定具体实施方案，细化活动内容，并报专项活动领导小组审定。各项活动的牵头单位组织召开相关协调会，部署活动安排。
2、组织实施（2月至10月）
2月开始至10月，组织镇直各单位开展“机关联基层、干部联群众、促科学发展、促社会和谐”活动，督促检查“万名干部进万村挖万塘”活动进展和实效；全面推进“基层组织建设年”活动。
3、总结表彰（11月至12月）
党的十八大结束后，各有关单位要认真总结“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动开展情况，总结经验，建章立制，巩固成果。“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动领导小组对组织开展活动的先进单位、先进个人进行表彰。
四、组织领导
成立“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”专项活动领导小组，各单位要各司其职、各负其责，认真组织好本部门、本系统相关活动的开展。部门主要负责人要亲自指导、参加活动，要具体抓。
五、活动要求
1、加强策划。各单位要紧密结合实际以及党员干部思想、作风、工作、能力、素质的实际，研究制定活动方案和内容，切实做到主题鲜明、载体丰富、程序简便、方式灵活、要求明确，尤其要精心设计好活动主题和实践载体，与全镇“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动的其他专项活动有机结合起来，增强活动方案的针对性和可操作性。
2、精心安排。各单位要按照本方案确定的活动内容，精心部署，精心组织，严格落实。要认真细化专项活动领导小组关于开展“机关联基层、干部联群众，促科学发展、促社会和谐”活动的具体安排和部署，有组织有计划地开展工作，确保活动每推进一步，指导成效宣传工作就更进一步。
一、比赛目的：
为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：
1、参赛对象：三至五年级学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：三至五年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。各年级教师协商自行制定统一书写内容，以本册教材课文中的段落和古诗为主。但字的个数必须在120字及以上，不用标点符号；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的下面方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级，“获奖等级” 一栏由评委填写；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
4、作品数量及上交时间：每班交作品20件，交学校教导处
三、比赛方式：
1、全员参与。
2、比赛时间：11月底。
3、比赛地点：各班教室。
四、评比要求：
1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的碑帖字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。
3、优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。
五、奖项设立：
每年级评选“小小书法家”名：一等奖5名，二等奖8名，三等奖
六、评委：
组长：王和庆
成员：王元良 罗文岭 鞠恒久 冀学增 李恒溪 张耕增 李恒绪 冀贞途
附：*****写字比赛小贴士*****
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。
3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋是8号星期一，借此在中秋节到来之际，和平社区市民学校组织社区市民参与一些趣味活动，不仅然他们感受到社区的和谐氛围，还能够为中秋节的宣传打下良好的基础。
二、活动主题：
“情系社区，欢乐中秋”
三、活动时间：
20xx年x月x日
四、活动地点：
和平社区市民学校
五、参与人员：
和平社区居民
六、活动板块：
1、猜灯谜：在经准备好的谜题板上，主持人在念完谜题后，举手回答，回答正确就有小礼品。（每人机会只有一次）
2、诗词接龙：在先准备好的关于中秋的诗词中，把诗词空余的部分补充完整，回答正确就有小礼品。（先举手先回答，每人只有一次机会）
3、才艺表演：凡是自己愿意表演的市民都可以上台表演，节目题材不限（包括诗歌朗诵、唱歌、舞蹈、相声、笑话等）只要上台表演的，就可以获得小礼品。
4、发月饼：大家围坐在一起，每个人发几个小月饼，共同庆祝美好佳节的到来。
七、活动前期准备：
1、联系社区主要负责人，连同其做好活动宣传工作，让更多的社区居民参与进来。
2、社区负责帮忙征询一个节目主持人（社区志愿者）负责活动主持。
3、提前到商场购买所需的物品。
4、准备好灯谜，做好放灯片，准备好“诗词接龙”的诗词。
5、现场的布置，音响、放灯片、桌灯，横幅。
八、活动流程：
1、上午9：00：组织参加者进入会场，维护现场秩序。
2、9：00－9：30：猜灯谜活动，主持人宣布活动规则，按照规则对活动进行 开展，注意活动现场的`秩序维护。
3、9：30－10：00：诗词接龙活动，主持人宣布活动规则，每位参加市民按照规则进行。
4、10：00－10：40：才艺表演文艺活动，本环节为自由才艺施展，主持人应该多多鼓励市民参加，如果表演的人多，时间可以延长到11：00，每个表演者不能超过8分钟。
5、10：40－10：50：发月饼，为每一个与会市民发几个小月饼，并一起合影留念。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和十七大重要思想为指导，积极开展辖区居民群众的科学文化、思想道德、文明礼仪、社会生活等社区教育。把建设学习型城区与三个文明建设、和谐社区建设结合起来，为提高市民文明素质和城市文明程度发挥积极作用。
二、目标任务
充分利用辖区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区;以提高社区居民的整体素质和生活质量为目标;在辖区内形成良好的学习氛围，为建设平安西丽、文明西丽、和谐西丽打下坚实基础。
三、社区教育中心、市民学校工作职责
1、根据区社区教育的整体部署和要求，结合本社区实际，针对居民群众的不同需求，充分利用有效的教育资源，积极组织和开展各项有益的社区教育活动并确保活动的安全顺利进行。
2、社区教育中心负责协助、指导社区市民学校开展社区教育教学活动。
3、组织建立兼职社区教育教师和志愿者队伍并开展工作。
4、负责本级社区教育的日常管理，逐步强化管理的基础性建设和规范化。
5、负责本级社区教育的宣传及档案资料的汇集、整理工作。
6、完成本级社区教育机构或上级有关部门交办的其它工作。
四、实施步骤
(一)挂牌成立
20xx年7月30日前，街道社区教育中心及11个社区市民学校全部挂牌成立，各市民学校依据各自条件择址先定授课地点。
(二)建立街道社区教育模式，开展各类活动
1、按照区委、区政府上述文件精神要求，结合和谐社区的创建工作，选择合适的社区教育对象进开展各种形式的社区教育活动。
2、以市民学校为载体，每月组织一次以上活动、讲座，动员广大居民群众积极参加各类主题的教育活动。如关爱弱势群体活动、崇尚科学科普活动和丰富多彩的文体活动等。通过系列活动不断引导居民群众形成良好的社会公德，强化环保意识、交通意识、环境卫生意识，共建西丽良好形象。
五、保障措施
(一)组织领导
1、成立西丽街道社区教育工作领导小组，领导小组成员如下：
组长：张汉国西丽街道办副主任
领导小组下设办公室，办公室设在西丽街道文体站，负责街道社区教育工作的日常协调、管理。办公室成员由文体站工作人员及各社区工作站教育专干组成。
2、社区市民学校在西丽街道社区教育工作领导小组领导开展各项社区教育工作。
(二)市民学校组织架构
名誉校长：由街道挂点工作站领导兼任。
督学长：由街道挂点工作站科长兼任。
校长：由社区工作站站长兼任。
副校长：由社区市民学校共建单位或民间社团负责人兼任。
《北国周末》社区记者进社区
主题活动方案
一： 活动宗旨：
为了进一步丰富群众业余文化生活，使我市广大群众分享齐齐哈尔报业集团改革发展的成果，共创文明城市，构建和谐社会。从6月1日至10月1日的4个月内，社区记者携手电影走进社区，让社区记者服务队走遍鹤城的各个社区。让社区记者深入社区、走进家庭，通过开展一系列扎实有效的服务活动，为我市创建文明城市作出贡献；让社区居民感到社会大家庭的温暖。现就开展“社区记者进社区活动”制定如下实施方案：
二、活动目的：
1、扩大《北国周末》的发行量、提升品牌影响力度、树立报业人的品牌形象；
2、吸引巩固一批企业成为《北国周末》的长期忠实客户； 三：服务内容：
1：在活动地点设立爱心企业赠报点，广邀爱心企业伸出的善良之手，零售价订购全年《北国周末》免费赠送给社区居民，捐一份书香，献一份真情，让更多的市民从中受益，让爱心企业的广宣发挥更大的价值，为鹤城百姓献上一片爱心。捐赠报纸，拥抱知识，共享成功！2：为社区居民免费播放电影。
3：由爱心企业组成本次活动的志愿者团队，通过一系列活动为社区居民实实在在解答生活中遇到的困难。
4：在社区设立社区记者铭牌，并由爱心企业负责按照要求统一捐赠建设。四： 志愿者服务队名单如下：（此部分为招商范围）1：医疗服务进社区——
1、法律维权进社区——
2、金融理财进社区——
3、亲子教育进社区——
4、慈孝春风进社区——
5、消防安全进社区——
6、绿色家装进社区——
7、交通安全进社区——
8、健康饮食进社区——
五：活动流程：
1：活动时间为每周五的晚上6：45——8：30、周六下午2：30---4；00； 2：各服务小组进入小区后，由工作人员安排指定地点。3：志愿者对社区内需要帮助的居民进行宣传咨询解答。4： 晚7：30开始电影放映，5： 活动将在9点半左右结束。六：附社区一览表：
浏园安居、运建园、齐铁北居宅、齐铁南树园、车辆厂人民、车辆厂光荣、青云社区、鑫海花园、锦湖名苑、民祥安居、北疆雅苑、造纸厂社区、东市场社区、谊联名居、新宫社区。附：
社区记者携手电影进社区活动方案
一、活动名称
电影进社区，文明之花遍鹤城
二、活动内容
鹤城市文明办将组织送电影进社区活动，用积极向上的优秀电影节目，给社区居民带来方便的文化盛宴。放映的同时配合开展精神文明活动以及志愿者服务活动，播放市民文明公约、文明用语等内容，让市民在看电影的同时接受文明素质教育。
三、主要活动
1、组织文明使者走进社区，免费为市民播放优秀电影，宣传文明公约，倡导文明。
2．组织志愿者进社区对电动车、自行车，家用电器义务维修，对孤寡老人帮扶等服务。
四、活动时间地点
1、活动时间：2011年6月1日---10月1日；
2、活动地点：市内各社区
五、主承协办单位
主办：齐齐哈尔报业集团《北国周末》 承办： 协办：
八、活动费用
本次活动所需费用拟采取市场运作的形式筹集。
北国周末编辑部
为大力提升社区居民的满意度、幸福感，紧紧围绕街道党工委提出的 “打造品质鞋都 建设幸福双屿”为目标，加强和创新社会管理，切实提升老百姓幸福指数，为加快推进“幸福社区” 创建活动，明确工作重点，牛岭社区就开展创建“幸福社区”活动制定如下实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以创新社区管理服务模式，增强和改善社区服务功能，激发居民自治活力，全面建立社区居民自治体系、公共服务体系和社会事物管理体系，提高社区居民文明素质，争做优秀社区工作者，为社区居民创造幸福、传递幸福、提升幸福，不断满足社区居民对幸福生活的新期待，提升社区居民幸福指数。
二、目标要求
按照双屿街道关于开展“幸福社区”创建的要求，牛岭社区将以推进“幸福社区”创建活动为抓手，坚持以民主自治为主线，建立社区高效协调的运行机制，完善社区服务，繁荣社区文化，维护社区稳定，以服务凝聚民心，团结和带领社区居民积极投身社区建设，增进居民邻里情感，丰富活跃居民生活，提升居民素质，打造“规范化”的组织家园，为建设“幸福社区”打下坚持基础。
1.居民自治法治化。社区是基层群众开展“自我管理、1
自我教育、自我服务、自我监督”的平台。在开展创建“民主自治性幸福社区”活动中，社区以实现居民当家作主为出发点，以保障社区居民正确行使民主权利为落脚点，着力构建社区居民自治平台。针对牛岭社区辖区有3个组团无物业的管理，社区充分调动广大居民力量，开通自治管理渠道，实行居民自治。在三个组团每组团居民中由居民民主选举产生由一名组长和四名委员组建的社区自治管理小组，负责监督小区环境、治安、财务等自治工作，参与社区重大事项的讨论协商，并积极开展为居民进行防水维修，楼栋上下水疏通、电气维修、楼道亮化等项目的服务工作。使居民依法广泛地参与到民主自治社区建设中来，不断提升社区居民民主公平感，提高社区民主自治规范化水平。
2.事务管理规范化。社区成立创建领导小组，加强组织领导，管理规范，明确工作职责，制定实施方案，落实工作责任，强化工作措施。确保牛岭社区创建“自治型幸福社区”工作落到实处、取得实效。
3.基础建设完备化。夯实社区基础设施建设，为社区建设奠定扎实基础，主要采取政府主导、社会参与，社区单位和企业积极参与社区共驻共建，切实改善社区基础设施条件。2012年上级部门给社区投入资金进行了全面改建，将社区一站式服务大厅改建在牛岭村委会一楼，方便了居民到社区办事，改建了三楼的党员活动中心，并建立了社区图书室，三楼社区党委和居委会配备了新的办公设施，规范了便民服务的平台。
4.工作队伍年轻化、规范化。从去年三月份成立大社区以来，社区队伍不断年轻化、规范化，根据双屿街道制定《关于社区工作者考核办法》，规范社区工作者机制，充分调动社区工作者干事创业的工作积极性，营造争先创优的良好氛围。他们的平均年龄为35岁，文化水平不断提高，不仅有较高的文化素质、良好的道德品质、较强的工作能力，更有服务居民的热情、甘于奉献的精神，都将社区作为实现自身价值的舞台，奉献爱心的阵地，为居民幸福和社区和谐贡献自己的力量。
5.组织体系健全化。
加强社区党组织建设。
1、社区党组织应该通过制度化的途径，通过党员先锋指数考核运行机制和监督约束机制进行充分发挥社区党员的先锋模范作用。
2、加强对党员队伍的建设，抓好党员的教育和管理。
加强社区自治组织建设。我们将社区划分为12个网格，每个网格设立1名驻格员1名网格员。同时吸纳物业管理机构，社区自治组织，居民组长，热心社区事业的同志成立 “网格12大员”队伍，参与网格化管理。网格管理实行人员、职能、任务三落实，承办民政、计生、就业、社保等社会事务，协办党建、城市管理、综治、共驻共建、安全消防等任
务，强化信息联通及时、处置快速高效、资源配置合理、全民服务便捷、社会保障到位五种功能，实行“一网多格，一格多员，全员参与，同格同责，同奖同罚”的管理模式。
积极发展社区服务性组织。通过建立社区志愿者服务驿站，志愿者可通过QQ群、微博等形式报名加入驿站，为社区更多老人及弱势群体服务。
6.居民活动丰富化。社区定期邀请社区卫生服务院的医生、鹿城人民医院为居民进行健康讲座；同屿头消防大队建立帮扶对子，定期为居民进行防火宣传；社区还将积极开展法制宣传和道德弘扬为主的主题题高尚、内容丰富，居民广泛参与的活动。
7.精神文明常态化。社区坚持不断创新文化、宣传平台，社区将成立乒乓球队、健身舞队、太极拳队等居民文艺团体，全方位、多层次、高质量的展开各类文体活动，探索社区文体工作新措施，坚持以加强居民文明素质、提高居民的生活质量为重点，营造良好的文体活动氛围，推动社区文体工作再上新台阶。
8.人际关系和谐化。为改变现代社区中人际冷漠、人际信任危机的状况,创建诚信友爱、平等互助的社区人际交往环境,营造邻里团结、安居乐业的和谐社区。在居委会的倡导下，社区居民自发成立，如各种爱心团队、帮教小组、晨练角等等，增进了居民间的情感交流，抵制人际关系的疏离，加强了社区的凝聚力与归属感。
三、保障机制
1．组织保障。切实加强活动的组织领导，成立以社区主任张雪聪为组长，社区副主任徐温和为副组长，社区党员干部为成员的创建“幸福社区”活动领导小组，把创建工作列入主要议事日程，制定实施方案，确保创建活动有序推进。
2．政策保障。严格按照温州市人民政府办公厅《关于印发温州市幸福社区创建活动方案的通知》的精神及相关考核办法要求，切实抓好工作落实，对照创建工作标准和要求，再细化、再分解，做到层层有人抓、环环有人管，广泛开展各类主题教育实践活动，围绕创建“幸福社区”总体目标要求，夯实创建基础，真正把创建工作落到实处。
3．资金保障。社区将拿出相应专项资金用于社区服务建设，鼓励和支持各类组织和个人开展各项社区服务活动，同时，社区也将把群众满意度作为“幸福社区”考评标准的重要依据，对做出突出成绩的组织和个人给予奖励
4．宣传保障。搞好宣传发动，营造浓厚氛围，确保创建活动深入人心，使广大党员和群众积极参与。通过宣传栏、板报等宣传方法 进行公示、宣传，确保党员干部熟悉、居民了解。
5．队伍保障。切实加强社区队伍建设，不断壮大工作力量，提高工作能力。社区工作者要进一步树立宗旨意识、服务意识，密切联系社区群众，多为群众办实事、办好事；进一步提高工作能力、工作效率，创造性地开展工作，要不断研究新情况，解决新问题，探索在新形势下社区建设的新路子，做到政治上强、业务上精、政策上熟，为建设“幸福社区”做出贡献。
日前，秦皇岛市职业技术学校正式启动“在职党员进社区 争做两个先锋”主题实践活动。
秦皇岛市职业技术学校根据本校党员的实际情况及专业特点，制定了在职党员进社区的具体实施方案，各党支部按照实施方案，组织本支部在职党员纷纷到居住地社区报到，参与社区公益服务与志愿活动。此次活动的主要任务有：帮扶“三无”老人、优抚助残、低保救助、就业援助、希望助学、未成年人课余服务、社区矫正、社区文明创建、环境保护、维护稳定、宣传学校等。
活动要求每名党员要以高度的主动性和自觉性、以主人翁的态度参与所在社区的建设，虚心接受社区党组织的教育、管理和监督，为社区党组织的建设和社区各项工作的开展献计出力，做到热心为群众、诚心帮群众、爱心献群众，把党的温暖送到群众的心坎上，切实做到不走形式，不搞花架子，真正践行和弘扬党员服务精神。下一步，该校将健全在职党员服务机制，针对群众的需求，结合学校职能，组织开展一系列在职党员志愿服务活动，使在职党员服务活动实现经常化、规范化。
为了进一步加强学校安全工作管理，实现安全工作各项责任目标，根据三合街道安全社区建设的总体要求，结合辖区学校安全工作的实际，特制定本方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，牢固树立以人为本，安全发展的理念，全面贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，促进安全发展、健康发展、和谐发展。紧紧围绕学校安全工作，以建设安全社区为切入点，切实加强基层安全工作，实现安全工作关口前移、重心下移、促进安全生产长效机制建设，为我街道经济社会又好又快发展营造良好的安全环境。
二、工作目标
1、杜绝发生较大以上级别的道路交通事故。
2、杜绝因学生心理疏导不畅引起的事故。
3、无校内食物中毒的发生。
4、安全教育落实，使人人都接受安全教育。
三、具体措施
1、进一步明确主要领导是安全的第一责任人。按照划定区域落实人员，落实措施开展稳定工作。
2、继续实施安全稳定工作“一票否决”制度和责任追
究制度，坚决落实“一岗双责”。
3、开展开学前的安全卫生工作拉网式排查，建立安全工作台账，搞好消杀灭工作，及时排除安全隐患，不安全的设施设备坚决停止使用，确保安全；签订安全卫生稳定工作目标责任书（学校与职能部门、学校与教职工、学校与家长、学校与学生），落实学校的教育责任，家长的监管责任和学生的自我防护责任。
4、坚持安全工作重在教育和防范、责任明确：安全教育经常化、制度化、常规化，教育内容全面，有针对性；防范重在检查整改，排除安全隐患，周查日检整改不懈怠，事故报送要及时。
5、加强重点安全防范，特别是加强食堂安全、预防自然灾害、交通安全、预防火灾事故等的培训教育和管理。
6、落实学校食堂安全管理制度，加强食堂设施设备的改造，增加食堂经费的投入力度。加强对食堂工人的安全培训，严格食堂进货渠道和加工流程的安全管理，严禁“三无”食品进入校园，坚持定点采购、购物索证，食物供给必须符合卫生标准。做好食堂消、杀、灭工作，保证食堂清洁卫生，落实食堂食品留样。
7、开好不同层次人员的安全教育会议，特别要开好每月一次专题安全会议。
8、进一步落实校园警务体制和勤务机制。做到人员到
岗，履职到位，同时要加强对保安人员的培训、检查考核和教育监管，提高确保学校平安的能力。
9、做好“特殊学生”的教育和监管工作，加强学校矛盾纠纷的排查和化解，落实好班级、学校安全信息员，及时收集矛盾信息，及时化解。做好师生的心理健康咨询，加强特殊学生的定期教育制度。
10、建立安全卫生工作月报制度。每月学校将安全、卫生的拉网式检查结果和排危情况在25日前报告管理中心。
11、进一步落实安全检查员职责，管理中心安全员每月对辖区内的学校安全检查一次，及时提出整改意见，督查整改。学校安全员每天必查学校安全，及时报告。
12、根据丰都卫生发〔2011〕160号文件精神，进一步加强学校、托幼机构各类传染病的防控，规范晨（午）检工作，做好晨（午）检工作，落实相关表格填写、疫情报告，追踪学生和教职工因病缺课、缺勤情况，晨（午）检情况的复核、统计、分析和报告，及时全面掌握学校传染病发生情况。搞好学生食堂工作，学校要制定每天学生的菜谱，并进行公示。
13、加强学生饮用奶的管理工作，严格按照要求组织学生饮用学生奶。每月5号前上报饮用奶的情况。
14、认真开展平安校园和安全社区的创建工作。凡没有创建平安校园的学校，今年必须加大创建力度，确保创建成功。
15、健全和完善学校《安全工作预案》并落实预案的演练活动，做到全期两次以上的安全演练。
16、加大学生的教育和管理力度。学校要加大安全的宣传教育力度，通过黑板报、宣传橱窗、文艺晚会、专题教育活动等多种方式落实学校安全教育，特别要上好安全教育课，使安全教育进课堂，进教材，进学生心里；严禁学生携带刀具进入校园，开展经常性的刀具清剿活动。
四、实施步骤
第一阶段：2012年1月-2月
总结2011年学校安全社区建设工作成绩，分析存在的问题，召开相关人员座谈会，进一步分析原因，确定2012年安全社区工作目标和实施方案。
第二阶段：2012年3月
1、召开学校安全工作动员大会，集中开展学校安全知识的宣传教育，落实安全专题讲座。
2、对学校安全开展拉网式的排查，建立安全隐患台账，落实具体整改措施。
第三阶段：2012年4月-11月
1、坚持安全周查日检制度，进一步落实安全人员的安全责任，根据2011年存在的安全隐患落实专人分期分批加以整改。
2、抓好安全应急预案的补充和完善，落实安全演练。
3、重点开展心理问题学生的调查工作，加强心理健康咨询室建设，认真落实心理咨询。学校要召开留守儿童座谈会，了解他们的心理变化情况，开展有意义的教育引导活动，充分发挥亲情电话联系，发挥代理家长的作用。
4、抓好每年一次的食堂食品安全专项整治，重点落实食堂人员的培训学习，提高从业人员的素质。
5、抓好校园周边交通安全的排查整改，进一步落实交通协助措施，建立交通劝导站。
6、加强学生自我教育、自我防范的教育，提高学生抵御各种自然灾害的能力。
7、层层签订安全目标责任书，进一步落实安全责任。
第四阶段：2012年12月
1、认真抓好期末安全排查工作，进一步加强校园保安人员的责任。
2、抓好年终安全社区建设工作的检查考核评比工作。
3、对2012年学校安全社区建设工作进行总结。三合街道学校安全社区建设工作组
【学校联社区活动方案】推荐阅读：
社区学校工作活动方案06-19
社区学校培训亮点总结06-06
社区家长学校各项制度06-23
社区市民学校管理制度09-30
社区家长学校管理制度06-10
社区居民参与学校决策问卷调查06-13
社区学校心理健康教育工作计划05-27
2024年社区家长学校工作总结06-21
4.学校与社区教育协议书07-23
