农村小学校长工作计划

农村小学校长工作计划（共8篇）

农村小学校长工作计划 篇1

一、加强学习，注重自我修养

政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。一年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强政策观念，提高思想政治素质，牢固树立正确的人生观、价值观，保持良好的师德形象。在工作和事业面前，我历来顾全大局，淡泊名利，认真执行上级有关部门的规定，带头遵纪守法，恪尽职守、，勤勤恳恳、踏踏实实做好每一项工作，与学校行政、教师一道打造良好的育人环境。带头遵纪守法，坚持以校为家出全勤，全校师生杜绝了重大违纪行为。

二、求真务实，提高自身能力

1、在领导岗位上，积极参加本科学历培训，提高自身学历层次，增进教育管理水平，参加各项教学技能培训和远程教育培训学习，无论从理论知识还是实践能力，均有不同程度的提高。依法治校，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面，都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，较好地发挥了班子总揽全局、协调各方的核心作用。

2、在教学岗位上，能积极主动地参加学科教研培训，参加学区组织的省级课堂《小学数学问题解决教学模式》的课题研究，及课题研究的组织指导工作，组织参加学校的校本教研及培训，做好新教师课堂教学比赛的磨课及指导工作。本学期指导林明清老师参加学区新教师观摩比赛中，获得三等奖，该师的教学水平有明显的进步。在各种教研活动中汲取先进的教育思想，提升自身的业务水平。坚持战斗在教育教学的第一线，上学期担任毕业班的数学教学任务，在全区质量监测中取得好成绩，获学区总评第二名，本学期担任五年级的数学教学任务。平时教学工作中，能认真做好教学常规工作，想方设法提高自己的教育教学质量。在备课、课堂教学、作业批改、辅差导优方面等总是严格要求自己，做好榜样带头作用。在学校开展“练有效简约课堂”研讨中，带头上示范课，做数学组强有力的后盾。

三、真抓实干，努力搞好学校工作

1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平。

学校坚持周一例会，组织教师学习了《教师职业道德规范》、党的方针政策等内容，学习《教学常规管理》、《厦门市作业规范管理要求》、《有效课堂的教学管理》等。对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业务和管理能力的提高等问题，进行了探讨和研究，制订了相关的制度。针对我校外来生比例达90%的实际，增强教师的质量意识和服务意识，从学生进校第一天的人际关系，融入学校及班级，从家校联系等做学生的好导师。

2、抓制度规范，坚持文化渗透，提升德育工作成效。在抓德育工作上，坚持制度规范为基础，强化队伍建设，以培养文明习惯为重点，以校园文化建设和行为养成教育为抓手，发挥校园文化渗透的功能，把立德树人任务落到实处。

（1）强化学生常规管理，重视安全工作。以“三种习惯、三种意识”（即品德习惯、行为习惯和学习习惯，安全意识、法制意识与健康心理意识）为德育工作的主要内容，依托少先队全方位地抓好学生的常规管理，教育学生有良好的习惯，从细处着眼，从小事入手，开展学生看得见、富有成效的养成教育活动。特别要注重班级建设：把培养班级良好氛围、养成教育、提高学生主动学习积极性。组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定少先队“五项评比”，强化行为规范的检查、评比、量化措施，加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，对各班行为规范进行检查、评比。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养了学生自我约束、自我管理的能力，使常规管理达到精细化。

切实加强对安全教育工作的领导，调整充实了校安全工作领导小组，制定并完善了《埭头小学安全工作应急预案》等一系列制度。根据上级要求，配备保安人员，加强校园安全保卫。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，层层签订责任书，学校与各岗位、班主任、教师、家长等层层签订责任书，明确各自的职责。还进一步做好法制教育、交通安全教育和各项安全教育，如充分利用班会、校刊、标语、广播、国旗下讲话等宣传安全知识和法制知识，开展各种安全知识和技能的教育和演练，增强学生的安全意识、法制意识和自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全校教职员工、家长关心和支持学校安全工作的局面，切实保障师生安全和财产不受损失，维护了学校正常的教育教学秩序。(2)加强校园文化建设，坚持文化渗透。学校充分认识到校园文化是学校教育的有机组成部分，对学生的健康成长和全面发展具有导向、促进、约束等教育功能。本学年我校组织开展了一系列文化体育活动。如学校开展了“读书节”活动、朗诵比赛、书法比赛、艺术节活动、水果拼盘比赛、好书推荐、跳蚤书市各种主题活动、实践活动，如：安全教育知识竞赛问答活动、消防、防灾疏散演练、查字典比赛等为主题的系列教育活动，激发校园活力，逐步形成积极、健康、和谐、高雅的校园环境和学生成长氛围。深入开展“我运动、我健康、我快乐”阳光体育。继续深化“做一个有道德的人”、“珍爱生命、幸福生活”等主题教育，推动中华经典诵读活动，推广优秀少儿歌曲，广泛开展“班班有歌声”、“红歌大家唱”等活动。加强校园网络道德教育，推广建设学校“绿色网室”，培养学生良好的网络道德行为习惯。各班结合少先队工作计划和德育计划，召开了主题班会、出了专题板报，组织学生进行了书信和演讲比赛。学校利用橱窗、广播等渠道，进行了宣传教育，遵守纪律，文明礼貌，讲究卫生，尊敬长辈、团结同学的良好风气其本形成，说脏话、打架骂人等不良行为基本消除。

3、抓精细管理，优化教学过程，突出教学工作成果。在抓教学工作上，加强常规教学管理，优化教学过程，突出年级知识过关和插班生知识过关，保持我校教育教学发展的良好势头。一是加强教学常规管理。进一步完善学校常规管理制度, 改进管理方法。加强教学常规检查。如：建立行政随堂听课、评课制度，做到随时掌握教学动向；建立教学常规月检查制度，每月进行一次全面检查，同时还深入教研组、定期检查工作(检查教案、作业、听课笔记等),发现问题及时解决；建立教学反馈制度。组织开展教学质量分析会、学情分析会。通过听课、教师反馈等各种形式，有效的落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理，加强了质量监督，提高了常态课的质量。

二是重视校本教研工作，提高课堂教学质量。质量是学校的生命线，为此我们从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强一年级及毕业班工作。我校充分认识到：一年级是起始年级，基础知识的掌握，学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成对后续的学习至关重要。毕业班工作体现了一所学校的竞争力，反映了一所学校的管理水平，为此我校加强了这两个年级的管理。实时跟踪，及时了解学生的动态，研究学习状况，共商辅优导差的办法，做好家校联系工作。为毕业班师生鼓足干劲，共商复习策略。二是加强工作的计划性、措施和时间安排。三是加强了学科团队精神的建设。在日常教学中，各学科教师共同商议如何复习，搜集题型，实现教育思想共享、教育资源共享。四是加强了培优补差。一年级及毕业班教师早出晚归，做好培优补差工作，为大面积提高教育质量无怨无悔、篇二：小学校长考核个人总结 小学校长述职述廉报告 刘福敬

本人自任房家小学校长以来，在上级领导和全体教师的关爱下，认真履行职责，坚持原则，较出色地完成了各项工作任务，取得较好的成绩。现述职如下：

一、加强理论学习，注重自我修养。政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。近年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务努力增强党性观念，提高思想政治素质。几年来，我积极参加上级各部门举办的各类培训。并身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，认真执行上级有关部门的规定，打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，做到忠于职守，政令畅通，保证学校班子与上级组织高度一致，始终严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观。

二、求真务实，不断提高自身的工作能力。本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错误。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校教育教学工作得到了规范、健康的发展。能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象。

三、尽职尽责，扎实工作，硕果累累。

（一）建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师大会会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。

（二）大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，抓核心工作，教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。

（三）建立完善学校安全防护体系。学校在大力推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。我校平时充分利用班会、队会、板报、向家长下发《告家长书》、防灾救灾演练等形式，加强安全卫生教育，进行安全知识和安全技能的培训，增强学生的安全防范意识；以防盗窃、防火灾、防食物中毒、防交通事故、防各种意外事故为重点，广泛开展了安全教育活动。加大了安全常规工作的检查和整改力度，发现隐患及时报告并尽快排除。校园实行封闭管理，严格学生接送制度，制止一切闲散人员进入校园，杜绝一切外来伤害事故的发生。由于全体教师安全意识强，防护措施到位，宣传教育及时，近年来学校没有发生安全责任事故，没有在校学生违法犯罪现象。

（四）重视青年教师培养工作，大兴课改之风。近年来，学校受到规模小的制约，办公经费严重不足，虽然如此，学校还是对青年教师的培养，确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，青年教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。

（五）学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展，能及时进行维护，发挥更大的效能，为教育教学服务。

四、不断改进作风，无私奉献，廉洁自律。时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固正确的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

综上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围，受得了上级主管部门的好评和广大群众的肯定。今后的工作中，我校将遵循以人为本、科学管理、全面发展、学有所长的办学理念，不断深化课程改革，强化校园管理，全面提高教育教学质量，为创办人民满意教育而不懈努力。

2013年月日篇三：2013小学校长个人工作总结

解戈学校李世先 工 作 总 2012.11结

一年来，在上级领导和全体教师的关爱下，我始终牢记并认真践行本人的：情与教育相伴，爱与服务同行的工作格言，认真履行职责，坚持原则，依法行政，无私奉献，较出色地完成了各项工作任务，取得优异成绩。现将本本人的思想和工作总结范文如下：

一、加强理论学习，注重自我修养

政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。一年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。我积极参加上级各部门举办的各类培训。本根据区教管中心和街道党委的学习安排，系统地学习了邓小平理论;重要思想以及科学发展观，并身体力行，激发自己的政治责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标奋进。在工作和事业面前，我历来顾全大局，从不争名夺利，不计较个人得失，认真执行上级有关部门的规定，与学校干部教师一道打造良好的育人环境，创设优越的学校品牌，全心全意为人民服务，做到忠于职守，政令畅通，保证学校班子与上级组织高度一致，始终以一个优秀员的标准严格要求自己，在思想上、政治上、业务上不断地完善自己，更新自我，使自己真正树立科学的发展观、正确的政绩观和牢固的群众观，为打造有特色的解戈小学尽职尽责。

二、求真务实，不断提高自身的工作能力

本人在自己的工作岗位上，经过不断学习、不断积累，有了一定的工作经验，能够较熟练地处理日常工作中出现的各类问题。在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在日常的各项工作过程中，没出现过错。平时我能积极主动地参加校长理论知识培训，建立了科学化、规范化的学校管理思想。并参加学科培训，使自己胜任小学各学科的教学工作，本学期担任五年级的《品德与生活》的教学；积极开展学校教学管理制度的研讨工作，及时地帮助教师处理好教师与家长之间的矛盾，指导他们如何处理家长对子女教育的方法，深受教师和家长的好评。进而使学校学校教学管理制度工作得到了规范、健康的发展。

三、爱岗敬业，勤奋工作，格守学校的美

勤勉敬业是对一名党员干部的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。在我的带领下，大家全力以赴，认真遵守学校各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，服务家长，服务社会，保证了学校工作的正常开展，没有无故迟到、早退的现象，除外出培训、开会等公事外，我始终坚守在工作岗位上。我信奉，一个人苦点累点没有关系，人生的价值在于奋斗、在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，带领全体教师努力工作促进解戈小学教育事业的腾飞。近年来，我做到假日不休，我喜欢在学校校园内思考工作和问题。对学校的发展做长远的规划。

四、尽职尽责，扎实工作，硕果累累

我把我的情与爱完全融入教育与服务，坚持以一流服务、树一流教师、育一流孩子的办学理念，任劳任怨，刻苦钻研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得一定成绩。

（一）建全完善一支坚强有力的中青年、多学科结合的领导班子。做到职责分工明确，关系明确，实行政务、校务公开工作。定期召开教师大会会，集广大教师的民主意识，决策学校的发展。本，学校支部把年轻有为的教导主任王福年同志提拔为学校副校长。学校和教职工把张桂才同志推选为教科室主任、把李玉香同志选为少先队大队辅导员，加以培养，为后继有人做人才储备。

（二）大力推进素质教育，面向全体学生，促进学生的全面发展，建立完善学校安全防护体系。学校在大力推行素质教育的同时，把师生的安全当作一种文化来抓。平安校园已经通过验收正在报批。我校的安全文化得到县教委领导的高度认同。学校的路队放学得到了长期坚持，师生的安全得到了有效保障。由于全体教师安全意识强，防护措施到位，宣传教育及时，近年来学校没有发生安全责任事故，没有在校学生违法犯罪现象。

（三）开展读书活动，创建学习型校园。我校充分利用有限空间，在教室的外窗台上建设了有特色图书柜，让学生自主管理借阅图书。还通过每年一度的读书节活动定时定期开展，通过教室的，班级图书的分发，学生图书管理员的选拔；开展读书笔记、手抄报、黑板报、校园征文、讲故事等评比活动。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。让学生在学习中不断探索研究、茁壮成长为国家有用的人。在这里每位学生展示自我、发展自己，同时是增进师生共同交流、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校园。

（四）重视青年教师培养工作，大兴课改之风。近年来，学校受到规模小的制约，办公经费严重不足，虽然如此，学校还是对青年教师的培养，确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，青年教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。学校把青年教师落实在课改的行业，目前县教委对我校的课改已经给予了厚望。

（五）重文明礼仪和校园文化建设，创特色学校和绿色学校。在我的高度重视下，学校狠抓学生的文明礼仪，并把它创建为我校的特色。

（六）重学校体艺工作，提高师生的身体素质，并让各方面的能力得以提高。

（七）抓核心工作，教学质量稳步提升。学校继续推进强化教学常规管理，狠抓教师的课堂教学效益，针对农村家庭教育相对薄弱的诸多因素，学校召开专题研讨提高教学质量协调会，多方研究，制定提质方案，落实措施。强化对监控学科的重视力度，通过全体教师的努力，教学质量有了长足的进步。

（八）学校后勤管理制度完善，严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如：学校大门、警务室、围墙、教学设备、科普基地基地、厕所等，能及时进行维护，发挥更大的效能，为学校教学管理制度服务。

五、不断改进作风，无私奉献，廉洁自律

时时处处从严要求自己。在本职工作岗位上，能维顾全大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，扎实细致。在任职期间，牢固树立共产主义的世界观、人生观、价值观，从思想政治上时刻与党中央及各级党组织保持高度一致。在反腐倡廉心得体会心得体会中始终对自己高标准、严要求，率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务的宗旨观念，把反腐倡廉心得体会心得体会变成自觉行动，贯穿于日常工作始终。

农村小学校长工作计划 篇2

一、校长要有自己的办学理念

校长的管理“理念”,怎样才能全面、正确、有效地在学校具体的工作中付诸实施呢? 首先要求校长既要认真贯彻执行党的教育方针、政策和上级主管部门的指示精神,又要取得各方面特别是广大教师、学生及家长的理解和支持。可以召开教师会、家长会,在会上与家长进行交流,得到家长的认同,经常和村委会进行沟通,得到村领导的支持。其次,校长要虚心学习,在学习他人先进管理经验的同时,还要根据本校的具体情况,审时度势,因地制宜地突出自己的优势, 避开自身的弱势, 办出有自己特色的学校, 而不是盲目地把别人的先进管理经验生搬硬套地搬到本校加以实施。

二、校长要依法治校,用制度管理

制度就是规矩,制度就是学校教育教学的准绳。校长是学校的法人代表,必须依法治教。科学、规范的制度是校长依法治教的重要保证。因此,校长治校就要经常带领教师学习教育政策法规, 准确领会与把握其内涵要求, 并致力于健全和完善学校各项规章制度。在制定制度的过程中,要充分发扬民主,使制度“合法化”,这样才能被广大教师所认同并自觉地遵守。农村小学教师少, 作为校长就更要发扬民主,否则的话会造成教师的人心涣散,给工作带来不必要的麻烦和损失。有了一套好的制度,还需要狠抓制度的落实。比如,在落实考勤制度时详细记录每位教师到校时间,迟到早退、病事假等情况,每月进行总结;在落实教学制度时,严格按照教学制度对教师进行检查督促,期末按教师的教学指标进行奖惩,这样做有力地保障了教育教学质量的提高。可以说,一切制度、规定,如果没有检查和督促,没有过硬的措施作保证,都将变成一纸空文。

三、校长要形成自己的管理风范

办好一所学校, 归根到底是要进行学校的文化建设和积累。学校要有持久的生命力,必须加强文化建设,特色立校。一所成功的学校必定有其内在的精神累积和成功的管理理念, 这是一所学校长期形成的无形资产和宝贵财富,是维系、规范、凝聚全体教职工的精神纽带。因此,校长要注重办学经验的积累和校园文化精神的积淀,并且加以扬弃、总结、提炼,把其上升为理论, 不断探索适合学校实际和发展需求的管理模式,形成自己的办学特色和管理风范。作为校长还必须善待每位教师, 从心底深处去尊重每位教职工, 要以校长的人性化管理换来教师的个性化工作,这是校长非权力影响的重要内容。

四、校长要“知人善用”

所谓“知人”,就是了解知道他人有哪些专长、特点。“善用”,就是合理地分配他人的工作任务,以便出色地完成任务。校长的办学理念乃至国家的教育方针是靠每位教师去具体实施的, 能否让每个教师人尽其才,人尽其能,发挥出应有的作用,关键在于校长的用人水平。校长用人应该顾全大局,千万不能感情用事,不能以自己的好恶为标准来衡量他们。对工作能力强, 在学生心目中有威信的教师要加以培养,委以重任。把教学工作有特长的教师要放在重要的位置上,使人才各尽所能,各得其所。校长还应该做到以诚待人,重用贤才。真正做到用人不疑,疑人不用,大胆地使用人才,合理地使用人才,爱护地使用人才,让教师在工作中不断得到锻炼,从而增长才干,在教书育人的岗位上大显身手,真正做到“英雄”有用武之地。

另外,针对目前部分教师不愿待在农村,想调到城区工作的现状,校长要想方设法留住教师。一是要采用人性化的管理制度和用人模式,用制度留人;二是要切实关心教师的工作生活,急他们所急,想他们所想,让他们能安居乐业,实实在在感受到学校的关怀和温暖,用情感留人;三是要给有能力的教师搭建一个实现自我价值的平台, 评先选优时努力做到客观公正、尽可能地向有能力,成绩好的教师倾斜,用环境留人。

做好农村小学校长漫谈 篇3

一、 多一点儿思想内涵

作为学校的一把手，无论大学小学、无论城市和农村，都必须有思想，有办学的思想、有育人的思想、有管理的思想、有发展的思想等等，或者说对自己所从事的事业、对自己所管理的学校、对自己的老师、对孩子们的当下和未来要有图谱、有设计、有构想、有框架。不但要有宏观理想模型，还要有可操作性长远规划和近期计划。做个心中有数、胸中有事儿的校长，不要天天做稀里糊涂上班来、懵懵懂懂回家去、当一天和尚撞一天钟、按部就班、推着日子往前走的校长。

二、多一点儿人格魅力

一个好校长的前提必须是个好人，有好的人品人格。好人不一定能做成好校长，但好校长一定是个好人。真挚、善良、热诚、正直、公正、无私、宽容、大气永远是最美的人格写照，拥有这些品质的人受人欢迎、受人尊敬、受人爱戴，人人可能自己不具备这样的品行，但人人都喜欢这样的人、愿意与这样的人为朋为友。同理、拥有这样人品的校长也会受到老师的敬爱、得到老师的追随、受到老师的信任和拥护。如果校长的境界能达到以德服人，那老师的工作积极性将无可限量、教师的能量将会超级发挥，教师的创造力执行力行动力将得以激发和调动。作为校长，不但要拥有上述的普遍意义上的美德，还要具备校长岗位所特有的人格，如：任人唯贤、唯才是爱等等。在工作上是智者、在生活上是朋友、在困难面前是兄弟、在名利面前是君子。

三、多一点儿学习志趣

自身不热爱学习、也不一心致力于带动教师学习、没有建设学习型组织团队意识的校长不是合格的校长；对自己的教师年龄结构老化、文化知识底子薄弱无动于衷或放任自流的校长不是合格的校长。一个优秀的农村小学校长最大的不安和忧患就是他知道农村教师的现状，民办转正的老教师、非正规师范学校毕业的青年教师占主流。这些老师更需要树立终生学习的理念、当下学习的紧迫感。老师的学习理念和学习热情很难自发生成，得靠校长的影响和渗透、靠校长的大力倡导、靠校长的身体力行、靠校长的制度规章。校长不学习、围绕在校长身边的老师不学习、校长所在的学校没有学习的风气，学生的学习、学业、发展便无从谈起。学生只是在学校里识若干个基本的字、做若干道最基本的加减乘除而已。

四、多一点儿民主意识

校长在学校管理中要多一点儿民主，少一点独断，会解放自己、激励老师、实现双赢。三个臭皮匠赛过诸葛亮是亘古不变的真理，群众的智慧是强大的。相信老师、善于和老师沟通和商量、善于倾听老师的声音、善于采集老师的合理化建议和意见，既有利于学校的管理也有利于调动老师的积极性和集体荣誉感。民主是创建和谐向上的团队、提高一支队伍的凝聚力战斗力的不二法宝。尤其是农村学校受朴实透明的民风的影响、教师的性格都比较耿直爽快，校长与老师在工作上共事中更应讲平等、讲民主；树立民主、开明的工作作风。

五、多一点儿开拓精神

农村小学的最大特点是因循守旧、汤换药不换，校舍变成了楼房了、设备齐全了、校园文化了，但内核——学校的教育教学模式、校长的管理模式没多大变化。因为农村校长的工作思路、管理理念没变，始终在复制和传承着昨天的一切，很多农村校长把自己的工作定位在“看”和“管”两个字上，定位在“警察”岗位上，定位在维持秩序上。其实校长真正的作用应在思想上的引领，教学改革上的引领，学校、老师、学生可持续发展的引领。没有开拓精神，一味的照搬照抄、机械的重复历史，学校没有发展可言，新课程改革、素质教育永远只是空中楼阁、沙中之塔。

六、多一点儿人文情怀

校长要有一颗慈悲的心，一颗时常警醒和不安的心。看到校园中每一个奔跑着的小身影、看到教室中每一个天真的小脸时，心头都要被触动、被敲打、被考量、被质问，我掌握着这么多孩子的命运、我掌控着这么多家庭的希望，我尽到责任了吗？我做得够吗？我还需要为他们做什么？尤其作为农村小学校的校长，看到那么小的年龄就离开了父母、离开了家，来寄宿，看到孩子在拥挤的校车里一路颠簸、一路风尘仆仆的来上课，做为校长和老师的心都该疼、都该酸，因为我们也是为人父母、我们也都在望子成龙。既为人父又为人师，更要有一种悲悯的人文情怀。心里要时刻装着老师、装着学生、装着一种大爱，就是要用这种让他们明天一定更美好的人间大爱来做好校长工作。

农村中小学校长工作点滴 篇4

广东省乐昌市两江镇中心学校徐良永

摘要: 办好学校，教师是基础，校长是关键。校长是学校的灵魂。从一定意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校；有什么样的校长，就有什么样的教师和学生。校长不仅是学校的组织者和管理者，更是学校的决策者和领导者。在实施新课程的今天，知识时时刻刻都在充实着我们，学校管理也离不开不断的学习、创新。在学校管理中不断地借鉴他校成功的经验为己用，创造性的工作，争取走出一条农村中学的办学之路。

众所周知，办好学校，教师是基础，校长是关键。陶行知先生很早就说过，校长是学校的灵魂。从一定意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校；有什么样的校长，就有什么样的教师和学生。学校之间的差距，往往反映出校长之间的差距。校长不仅是学校的组织者和管理者，更是学校的决策者和领导者。由此可见，校长对一所学校的生存与发展起着至关重要的作用。通过10天的培训，在聆听多位名校长的精彩发言的同时，我为各位校长精彩的发言，切实可行的治校方略而折服，在实施新课程的今天，知识时时刻刻都在充实着我们，学校管理也离不开不断的学习、创新。在学校管理中不断地借鉴他校成功的经验为己用，创造性的工作，争取走出一条农村中学的办学之路。要做好农村小学的校长，确实不简单，下面我就谈谈自己的一点点体会：

一、提高认识，现代的教育理念

当前，摆在农村学校面前的困惑很多，例如：学校的办学思路比较僵化；管理上墨守陈规；教育经费的短缺，生源减少等，面对这些问题，作为校长一定要认识到位，作为学校的法人代表，带领教师克服困难是校长应尽的责任，如果一味的沉浸在困难之中，便会被困难压倒。在工作中，引起我注意的是，全县教育形势和学校的办学条件大致相同，而校长们的工作责任心和事业感却让我感到，在困难面前要迎难而上，一分辛劳一分收获。因此，在面对困难时，校长首先要抱有坚定的信心，有克服困难的决心，在观念上彻底摆脱等、靠的思想，以全新的观念，现代的教育理念全力以赴地投身于教育改革中，为探索教育改革之路做贡献。

二、以人为本，做教师的贴心人

以人为本就是要有诚心。“诚心”说起来简单，做起来并

不那么容易，这也是一个校长必备的素质和心态，但是往往有的校长就是在诚心上失去了“人心”“群心”最后不得不自动下台。诚心，就是想为教师所想，急为教师所急，做教师的贴心人，处人处事要一分为二，公平、公正，不求亲疏远。例如，我校有一位上了年纪的老教师，由于他身体条件的原因，造成他性格比较暴躁，经常导致发生体罚学生之事，学校班子经常要为解决此事伤透了脑筋，有一次由于学生上课思想开小差，结果以教鞭来教训学生，打得这位学生脸上发肿，家长闹到学校与这位老师要评理，局面非常僵硬，我们找这位教师说理，可他却虽认错了一点，但还是坚持自己的观点，家长一方不肯罢休，经过再三调解，最后总算平息了这件事，我就按照《教师师德行风若干条例》处理了该教师并扣了有关奖金，但此后

这位教师一直来对我耿耿于怀，说我不关照自己的教师，偏袒学生家长，相当一段时间不理睬我，对于这位教师，我能理解他的身体原因，但不能同情他体罚学生的手段，在学校需要适当岗位时，我给他调离了岗位，减少了他与学生之间经常接触的矛盾，开始他还以为我有意刁难他，后来他慢慢想通了，觉得这是组织上对他的照顾，现在他对所做的工作十分认真，埋头苦干，师生之间的关系也处理得比较融洽。

其次，平时对于生病教师，或困难教师都要做到尽心尽责地帮助他们，使他们懂得组织上对他的关心和帮助，同样也会换来对校长工作的支持和理解。我相信，只有诚心诚意地对待每一位教师，校长的工作就会得到大家的支持，学校也就会像大家庭一样温暖，充满生机和活力。

三、廉洁治校，树立廉洁的形象

当校长当然不比当官的有权和有钱，但是校长毕竟还有自己的一方天地和一点审批权，如何用好校长的权力当然各人有各人的想法，但我认为当校长必须要做到廉洁，因为校长是为人师表的带头人，校长的一举一动都会影响这所学校的形象，都会给教师带来一定的影响，比如说，在调动教师、评职、评优过程中，难免个别教师搞些小恩小惠的东西，校长在这些时候更要把握原则，俗话说：“吃人家的东西嘴软，拿人家的东西手短。”这事如果不把握好，今后就很难开展工作，还有对于学校的一切收入

和职评、聘任教师、评优评先等都要公布，进行校务公开，接受群众监督，这样才能树立廉洁的形象，才能取得教师的信任。

四、脚踏实地，要有勇于奉献的精神，脚踏实地就是要勤，勤就是不怕辛苦、不怕累，为学校的发展，脚踏实地勇于奉献的精神，校长就要吃苦在前，享受在后，早上班，迟离校。这已成了我的习惯。农村小学校长更不比城市小学校长当得容易，既要抓质量，又要重经济，既要抓中心校又要重片、完小，既要赢得上级领导的重视，又要得到村级的支持。特别是经济欠发达地区农村的学校更为突出，所以当校长的就要脚勤、嘴勤、手勤，经常下片、完小帮助他们解决实际困难及时反映学校发展的情况和取得的成绩，这样才能得到各级领导对学校工作的倾力支持。

除此之外，校长还应有宽广的胸怀，学会放权，分清小事、大事，学会抓大事，切不可事无巨细，允许身边的同志犯小错误，善于团结曾经反对过自己的人，听得进不同意见，经受得住挫折。校长要加强与上级的联系，要有良好与外界沟通的能力，赢得家长的配合。校长还要为老师创造良好的工作环境和人际环境，使教师们心情舒畅、情绪安定、形成合力。

当然，当好农村中小学校长还需要更多方面的要求和更高的能力水平等，但最起码的要做到以上几点，只有这样才能取信于民，调动更广泛教师的工作积极性，才能得到各级领导对你工

作的支持，才能使学校能稳步地发展，才能赢得社会对学校的好评。

作者姓名：徐良永

详细通讯地址：广东省韶关市乐昌市两江镇中心学校

联系电话：***

邮编：512238

工作单位：广东省乐昌市韶关市两江镇中心学校

农村小学校长管理艺术 篇5

农村教育，师资力量薄弱，教师年龄严重偏大，如何有效管理？把人心团结起来，把集体智慧凝聚起来，促进地方教育均衡发展，是值得探究的问题。本人在实践中总结了以下几点：

一、要创建一个和谐的教育环境

一个好的校长是办好一所好学校的关键。人，是决定事情成败的最关键因素。校长是教师的主心骨，当然要将有效教学管理作为“基于人，为了人，提升人”的方式和手段，将“促进教师的专业成长”与“一切为了学生的发展”作为有效教学管理的根本任务，这是现代的、永恒的办学理念与主题。

1.要管理好一所学校，校长首先要率先垂范

首先是实事求是，常常事先不通知就落校视察，要求校长做事从大处着眼小处入手，能把身边简单的事做好就是不简单；调研核实，座谈沟通，要求校长为教师服务，教师才能更好地为学生服务，从细微之处创真情；把关校长求真务实的管理作风，严控弄虚作假；转变做事拖拉的作风；规范财务管理，加强校长法治意识；在生活上，创设多种多样的教师群体活动，开拓共处合作、沟通交流的空间，搭建教师互相学习的平台，凝聚共事共议的亲和力，形成合力。有凝聚力的校长才能带出有凝聚力的教师团队！

2.整合优越资源，巧用自身力量，引领教师业务素质水平的提高

教师是提高教育质量的根本因素。如何调动全体老师的积极性？如何提高全体教师的业务素质？“走出去，请进来”也不是唯一的办法，只有立足校本，抓住契机，创设机会，利用可用资源，因地制宜，自力更生，才能真正地提高教师素质。

①榜样引领。在教师队伍中有很多感人事迹，校长要抓住先进典型，宣扬先进事迹，奖励无私奉献，树立教师楷模形象，谱写乡村教师新的精神篇章。比如我校，一位老教师身患重病却一直坚守岗位；一位即将退休的老师为了抓紧学生的复习功课，在亲人去世后没几天就来到学校，带孝上课„„这些都是感动人心的敬业精神力量、高尚事业人格的榜样！

②激励竞争。要注重骨干教师、学科带头人、教研组长的建设，职责分明；挖掘教师的潜能，敢用新人，赏识出色，鼓励各尽所能，争当先进，形成良性的内部竞争趋势。

③建立博爱教师群体。作为校长，要求教师之间要相互合作、学习和帮助；关注教师的生活与身心健康，关心教师的工作与学习，做教师坚强的后盾，凝聚教师集体的力量与智慧。

偏远农村小学校长的自述 篇6

这个小村西临黄河，滚滚黄河从这里开始进入山东省，斜新庄村也有着“黄河入鲁第一村”的称呼。然而，这里东面仅有一条崎岖的道路通往山东，偏于一隅，交通不便利，人流量少，所以显得闭塞、落后。因为贫穷，长期以来，学校办学条件落后，教师宿舍紧张，没有象样的食堂，教师在危房中做饭。更不用提微机室、多媒体室等现代化的教学设施了。外地老师不愿来，也留不住，以至于学校教师缺编较多，工作量大，工作压力大。

百年大计，教育为本。在这个偏远的小村里，学校承载着村民们的希望。2012年，刘世雷从乡镇中心小学来到辛庄希望小学担任校长。诸多困难摆在面前，这个偏僻的滩区小学如何破茧重生？

扎根黄河边，甘做滩区教育“垫脚石”

“对自己管理的学校都没有信心，那叫别人怎么相信你？”

把自己的儿子从滩外条件较好的学校带到辛庄希望小学，刘世雷的做法让很多人都不理解。

刘世雷到任时，毫不犹豫地把正在读二年级的儿子带到辛庄希望小学就读。相对于辛庄希望小学，儿子正在就读的学校无论从硬件设施还是师资力量，都要强于辛庄希望小学，身边的亲人朋友就问他不怕影响孩子的学习成长吗。“对自己管理的学校都没有信心，那叫别人怎么相信你？”刘世雷理直气壮又满怀信心地回答。

刘世雷说，他的“理直气壮、满怀信心”并不盲目。就任校长后，刘世雷就对学校进行了实际调查了解，辛庄的人民淳朴、善良、热情，辛庄的孩子一样的活泼可爱、聪明能干，辛庄学校的教师同样的优秀，并且更有上进心，更有美好的人生追求。对此，他在全乡教师大会上作了客观的情况分析，鼓励全体教师要满怀信心，以满腔的热情投入到自己的工作，学校的各项工作一定会大踏步前进。

在他的影响下，一些本来打算转走的学生留了下来，已经在外面读书的学生也陆续转回来了。

特色办学

教学质量显著提高

尽快提高教学质量，改变学校面貌，是摆在刘世雷面前的首要问题。

刘世雷抓住一切机会多安排学校教师外出听课学习、业务培训学习和参加各类教学竞赛，努力提高教师的业务水平。抓住有利条件，多外派教师学习，经常性地开展手拉手活动、送教下乡活动等，争取到了名师的大力帮扶。为了青年教师的尽快成长，学校组织开展“一对一”帮扶活动，由教学经验丰富的骨干教师手把手指导青年教师的课堂教学。

另外，刘世雷把自己的看家绝技——丰富的电脑应用知识毫无保留地传授给全体教师，制作课件，多媒体教学，建立学校自己的网站，实现无纸化办公，师生参加的电脑教学竞赛曾多次获省市级大奖等。使现代化的以电脑教学为特色的办学在一所偏僻的乡村学校形成一道引人注目的靓丽景象。

功夫不负有心人，在刘世雷的领导下，学校教育教学质量逐年提高，学校各项工作得到了上级领导的肯定。教师业务素质跃居全乡前列，在连续几年的教师教师考评中，学校成绩三分之二的成绩都在前五名。

改善硬件条件

改变学校落后面貌

学校硬件条件的改善，刘世雷同样没有忽视，毕竟这也是吸引学生和老师的一大因素。

2012年冬，刘世雷在大众日报上看到中国体彩开展“公益体彩，快乐操场”公益活动，便想到争取中国体彩的支持。在刘世雷和学校老师们的积极争取下，2012年冬，两个栋崭新的篮球架和两个乒乓球案屹立在并不宽敞的教学楼前，2013年春在“第一书记”的资助下为学校铺设水泥篮球场，让乡村的孩子见到篮球和乒乓球羽毛球等健身器材。为了进一步缓解学校女教师住校安全，刘世雷多方努力，终于在2014年为教师安装防盗窗防盗门等让女教师以校为家，安心教学。

2014年在第一书记的资助下计划在焦元乡辛庄村建立一座公办幼儿园，因焦元乡辛庄村周围被河南包围土地紧张，村民不愿出地皮建院，刘世雷校长多方和村民动员讲解协调，终于焦元乡辛庄幼儿园落成，并于2014年9月开始为辛庄村服务。

2014年在刘世雷校长的多方努力下菏泽新闻广播的“一本书，一份爱一个梦”暨“中山爱心书屋“成立，给学生带来精神食粮和体育用品，同时菏泽新闻广播学校做了广泛的正能量的传播。

留住人心

甘做“男保姆”

地理位置偏远，如何留住老师和学生的心，刘世雷同样做了不少工作。

辛庄地理位置偏僻，交通不便，外地老师较多，每次周末都有刘世雷校长和田老师接送，全校九名教师八名住校，学生130余人，教师以校为家。刘校长鼓励教师每天下午和晚上老师们义务的为学生补课，几年来无怨无悔，学生的成绩上升明显，得到家长高度评价。

水是生命源泉，辛庄村地处黄河边缘，但每逢夏季干旱，学校唯一的一口井就无水可用。为此，刘世雷和学校的田老师亲自改装一眼水锚井，但每逢干旱水仍有异味。村里没有集市买菜和米面粮油不便，刘世雷为老师购置冰箱，为了让几名女教师安心教学刘校长又添置了洗衣机和太阳能等。

2013年学校迎来6位外地女教师，有济南的淄博的。冬天来临，刘校长到黄河边上割蒲草，动手为6位女教师编制蒲草垫御寒。

几年来刘世雷校长挖粪、修电脑、修电锅、垒墙头、缝衣服、理发——一个十足的男保姆。

一点一滴，普普通通，但年轻的刘世雷已微见白发。

农村小学校长工作计划 篇7

本人在农村从教快三十年了,从教师干到教导主任,从教导主任干到副校长,从副校长干到校长,积累了点滴经验,和大家谈谈,有不足之处敬请提出宝贵意见。

一、要“细”

细,指心细。 人说细节决定成败。 一个学校的管理重在细节, 从小处着眼, 这就要求校长要心细,“ 细枝末节” 的问题也要关注。 当然,大家知道,当校长的每天也有许多事务纷扰,容易变成一个事务型的校长,一天到晚的忙碌,自主的空间越来越小。 但是,再忙也要关注细节,做到预则立,不预则废。 我每日要做到三查,一查环境,每天我会巡视整个校园,尤其是环境卫生,保证校园环境干净整洁;二查课堂常规,及时巡视课堂教学情况,保持教学秩序良好;三查安全隐患,随机检查一些不被关注的地方,进行安全排查,创设一个平安和谐的校园环境。

二、要“廉”

廉,指廉洁。当校长当然不比什么企业家有权和有钱,但是校长毕竟还有自己的一方天地和一点审批权,如何用好校长的权力当然各人有各人的想法,但我认为,当校长必须要做到廉洁,因为校长是为人师表的带头人,校长的一举一动都会影响这所学校的形象,都会给教师带来一定的影响,比如说,在调课 、评职 、评优过程中,难免个别教师搞些小恩小惠的东西,校长在这些时候更要把握原则,这事如果不把握好,今后就很难开展工作。 还有,对于学校的一切收入和职评、聘任教师、评优评先等都要公布,进行校务公开,接受教师监督,这样才能树立廉洁的形象,才能取得教师的信任。

三、要“诚”

诚,指诚心。“ 诚心”说起来简单,做起来并不那么容易,这也是一个校长必备的素质和心态,但是往往有的校长就是在诚心上失去了“ 人心”“ 群心”,最后不得不自动下台。 诚心,其实就是以人为本,想为教师所想,急为教师所急,做教师的贴心人,处人处事要一分为二,公平、公正,不求亲疏远。 当校长的,要充分信任教师,放手让教师创造性地劳动,始终要用一种积极的态度去评判教师,多看教师的长处,宽容、宽纳教师的缺点 、失误 ,不要以一种挑剔的眼光面对教师。 再就是要关心教职工,关心教职工的成长,积极为他们的成长创造条件。 关心教师的疾苦,任何时候, 教师本人有什么要求,有什么思想包袱,教职工家庭有什么困难, 都要了解、分析、掌握,积极、主动地为他们排忧解难 ,让他们安 心执教。 总之, 校长要想方设法使学校形成一种尊重、 理解、沟通、信任、关心、帮助的人文精神,以此换来教师对校长工作的支持和理解。

四、要“勤”

勤,指勤勉。 就是不怕辛苦、不怕累,为学校的发展,脚踏实地、勇于奉献的精神。校长是一校之魂,学校中处处有校长的影子, 办学中事事能显示校长的风格和气质。 因此,校长除应加强自身素质外,还要注意做到“ 勤勉”。 平时要坚持经常巡视校园,及时了解情况,发现问题,及时解决问题,保持学校正常的教育秩序。 要坚持每天深入课堂、办公室,听课,查看备课 、作业布置 、批改等情况,听取师生对教学工作的意见、建议,减轻学生负担,优化学科课程。 要深入操场、图书室、实验室、活动室等场所,看看师生开展锻炼和第二课堂活动情况,强化活动课程。还要走进食堂、 宿舍,查查伙食质量和学生休息状况,创建文明宿舍,开发环境课程。校长要适当走出校门,与社会保持密切联系。要把握主管部门的工作精神,通过宣传学校办学目标、发展规划,取得共识,汇报办学成绩,提出需要帮助解决的困难和问题,争取重视和支持。

五、要“谦”

谦,指谦谨。校长是主持学校全面工作的权利人物,要管好用好校长的权利,首先要做到谦虚谨慎,甘为人下,虚心向自己的中层领导和同事学习,学习他人的丰富教学经验和管理技巧。 对学校的一切重大决策要主动召开校委会,由校委会成员讨论,召集教师共同商量,最后做出决定,不能故步自封,搞“ 老爷制”,更不能嫉贤妒能,要尊重教职工的人格。 此外,在荣誉面前,校长要善于推功揽过,对待名利要谦让,尽可能地把荣誉让给教师,用荣誉来鼓励教师,激励教师。

浅谈农村小学校长的管理 篇8

小学教育是教育中的基础教育，而从事小学教育的小学教师，工作非常辛苦，应该受到社会的尊重。而一所好的小学学校离不开校长的管理，从这个意义上说，农村小学校长更为辛苦。因为校长是一个学校的领头人，校长的管理水平如何，直接关系到学校的发展。农村小学校长优秀的管理水平，是他们取得优质经营成果的根本。我国农村小学分布比较广泛，各方面条件相对落后，学校发展缓慢，学校的管理工作也自然而然相对落后，要较快地促进农村小学的发展，校长学校管理的方法与能力至关重要。下面简单谈一下自己的几点体会。

一、农村小学校长要积极进行学校管理和教育教学方法的创新

管理的创新是指管理的改革和创造，是新的构想、新的观念的产生到应用的整个过程，它包括：观念的创新、制度的创新、实践的创新和业绩的创新。随着时代的发展，学校应放弃旧的管理模式和与之相应的方式和方法，创建新的管理模式和相应的方法，以实现学生学业进步的目标。农村小学校长是农村小学的领导者、组织者、承担者，要积极组织教师进行教育教学方法的创新。农村小学校长不仅应对自己的工作积极地、有意识地进行创新，而且更主要是组织下级和广大教师创新；不仅是按计划安排某人在某时去从事某项创新活动，更重要的是为他们的创新创造环境，提供条件。管理者需要适时地进行角色转变，自觉地带头创新，并积极鼓励、支持引导下面的教师积极进行创新，去探索新的教育教学方法。

二、农村小学校长要制定切实可行的管理制度，做到有章可循，有度可依

"没有规矩不成方圆。"国有国法，校有校规，要科学化进行学校管理，就要建立健全适合教育发展、符合学校实际的各种管理制度。这些制度应该包括行政、教学、后勤、体卫、财务等各方面。有了制度作保障的学校管理才能使学校健康有序的发展。

三、农村小学校长要处理好与教职工之间的关系

校长是学校的第一领导，校长的一举一动都影响着教职工。而具有高尚的品德修养，可以形成良好的集体凝聚力。所以，校长要严格要求自己，以身作则，要求别人做到的一定要自己先做到，为人要正直，允许教职工提出不同的意见，善于求同存异，踏踏实实、清清白白地做人。树立自己的威信，取得大家的信任，形成良好的群体关系。只有自己做在了前面，给教职工树立了良好的榜样，才能使大家共同地为学校的良好发展而努力。

四、农村小学校长在管理工作中以工作为主，绝对不能掺杂个人关系，公私不分

工作和生活是不同的两种关系，不能生活中有矛盾就在工作中处处刁难，使其难堪。如此，全校教职工将人心惶惶，教师的心思不能专注于教学，从而影响教育教学水平的发挥。因此在工作中，要就事论事，公私分明，有了成绩就一定要给予肯定，有了错误就及时纠正，让教师在公正严明的环境中工作。这样教师才会信服校长，拥护校长，学校的管理工作自然就好做了。

五、农村小学校长要关心其他领导的工作，让他们能够正确行使手中的权力，有事可干

农村小学校长要经常地去查看各部门的工作，了解各部门的工作进展情况，发现工作中的不足，作他们的坚强后盾，及时给予补充纠正，充分发挥其他领导成员的积极性，使其各自做好自己该做的工作。遇到学校有重要问题需要决策时，校长要积极听取其他领导和教职工的意见和建议，共同协商后再做决定。只要校长和其他领导班子成员团结一致，学校的工作就能顺利地开展。

六、农村小学校长不但要对教师的工作时时关心，还要尽可能的关心教师的生活

校长是学校工作的领导者，关心教师的工作是领导工作中必须的一项，要让每位教师都能充分发挥其特长，在工作中不断积极进取，提高教育教学水平。同时，在生活中，校长要和教师交朋友，而作为朋友，也要适当关心教师们的生活。如果教师在生活中遇到困难，校长应在能力范围内多给予一些帮助，尽可能地帮助其解决问题，让教师在工作中无后顾之忧，这样也能够使其与校长贴近，更好地投入工作，为学校的发展做出贡献。

总之，做好农村小学校长工作，需要许多的方式方法，需要校长在工作中不断地归纳总结。农村小学校长要身体力行地营造民主的工作学习氛围，尊重其他教职工，不居高临下，善于听取意见，采纳不同建议。政治上信任，生活上关心，业务上帮助，工作上支持，为教师学生多办实事，调动教师教学的积极性和学生学习的主动性，抓质量，促普及，以良好的教学质量和規范的学校制度求得群众的信任。校长要多听取他人的意见，不断完善自己的工作，为教职工树立良好的榜样，上下一心，共同为学校的良好发展贡献自己的力量。