五四青年节班会主题策划书

五四青年节班会主题策划书（精选4篇）

五四青年节班会主题策划书 篇1

引言：为隆重纪念伟大的“五四”运动93周年，弘扬“五四”爱国、民主、科学精神，营造良好的校园文化气氛，同时大力加强学生的思想道德建设、提高学生的综合素质、促进学生健康成长，结合我校学生工作实际，政教部决定将五月定为“青春红五月”，举行纪念“五四”运动系列活动。活动案拟定如下：

一、活动主题：“传承五四精神，展现青春风采”

二、活动目的：通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。

三、活动时间：2012年5月25日

四、活动地点：教学B楼601

五、参与人员：人文科学系102班全体同学

六、活动流程：

1：故事引入：

1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺取德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身份参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的“二十一条”不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德合约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北洋政府竟准备在“合约”上签字，从而激起了中国人民的强烈的反对。从而激起青年们的“五四运动”。

2、欣赏当时五四运动的实景图片及发起人，来反映五四运动时热血青年的爱国情怀。

3、全班一起唱团歌《光荣啊！中国共青团》，唱完团歌后从歌词中感受五四运动的精神极其深远影响

4、知识竞赛： 由同学举手抢答发言 ①、“五四”运动的主要口号是什么？（外争国权，内惩国贼）②、当时要求强烈受惩办的3个国贼是谁？（曹汝霖，陆宗舆，章宗祥）

③、“五四”运动标志着什么？（中国革命进入新民主主义革命或中国新民主主义革命开端。）

5、大家畅谈：

① 可围绕“五四”运动这一爱国事件发表自己的看法。

② 可立足现实，从学生实际谈新世纪如何赋予爱国的新含义，如从身边小事做起，从我做起；关心他人、集体、学校、家庭、社会、国家等，努力学习求知……

5、总结：

五四运动，其主力是学生和青年，他们的爱国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。学生游行活动受到广泛关注，各界人士给予支持，在共产党的领导下取得了前所未有的效果。大大的促进了民族思想的解放，对挽救民族危机起到了推进作用。五四运动也使工人阶级登上了中国的历史舞台，为中国的民族解放奠定了不可磨灭的作用。五四精神也成为中国人民宝贵的财富，它一直激励着中国青年以及中国所有人民奋发向上，积极进取，为走向中国特色社会主义新时代奠定了思想基础

五四青年节班会主题策划书 篇2

团 日 活 动 方 案

2011年5月

一、活动背景：....................3二、活动主题：....................3三、活动时间：....................3四、参加人员：....................3五、时间安排、地点安排：........................3六、活动过程：....................3七、活动效果：....................3八、活动感想........................3九、其他注意事项：....................4十、活动可行性分析：........................4十一、活动结果及意义........................4十二、活动感想....................4五四青年节主题团日活动方案设计

一、活动背景：

为纪念“五四”青年运动周年，增强共青团员意识，按照院团委文明精神及增强共青团员意识的要求，组织大学生文艺活动，丰富学生课余生活，现将有关事宜安排如下：

二、活动主题：

我班特开展以““学党史、知党情、跟党走” ———“看电影 普党知””为主题的团日活动，通过丰富多彩的主题活动，在广大青年团员中弘扬以爱国主义物质文明、精神文明、政治文明和和谐社会建设的精神，在校勤奋学习、努力工作。

三、活动时间：

2011年5月9日 下午

四、参加人员：

全班共青团员、入党积极分子及中共预备党员

五、时间安排、地点安排：

1、组织阶段。5月7号，申请5月9日使用多媒体教室。

2、宣传动员阶段。5月8号，通知班级5月9日准时参加活动。

3、活动开始。5月9日下午2点，在申请的多媒体教室举行活动并观看《辛亥革命》电影。

六、活动过程：

（1）5月9日下午2点，团支书演讲开场白，并配合幻灯片讲解团党历史。

（2）5月9日下午2点30分，开始播放电影《辛亥革命》。

（3）5月9日下午4点30分，电影《辛亥革命》播放完毕，由班长带领发表观后感。

七、活动效果：

通过活动的开展，加强了团员青年的教育和思想的转化。广大共青团员要以这次主题团日活动为契机，时刻牢记入团誓言，践行决心诺言，不断增强政治意识、组织意识、模范意识，大力弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神牢固树立远大的理想和坚定的信念，更加自觉地把个人抱负与国家前途和民族命运维系在一起，坚持刻苦学习，注意锤炼品格，勇于进取创新，甘于艰苦奋斗，积极响应团组织的号召，用执着的信念，只争朝夕的精神，如火如荼的青春，学习上勇于创造佳绩。

八、活动感想

此次团日活动最大的成功之处就是与同学们进行活动，整个团日活动都有同学们的参与，这样的活动让同学们都能置身于其中。这样的形式让同学们的积极动脑。本次团日活动中，最为积极的就是相互讨论阶段，同学们畅所欲言，纷纷把自己的观点都提出，对于一些不正确或者是不完全正确的观点，同学们都进行了激烈的讨论，这样的方式让同学们对“五·四”精神能有更充分的理解；

九、其他注意事项：

1、本次主题团日活动可以邀请其他班级团支部参加（视具体情况而定）；

2、注意教室卫生，观看电影期间不允许携带食物进场，活动结束时要求把垃圾带走。

十、活动可行性分析：

1、准备充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中将得到充分体现，本团支部将详实的考虑、周全的计划和充分的准备作为成功开展的前提。如提前在飞信班群下达通知，举行班会确定活动节目。

2、密切配合多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。活动的每一部分，我们几位班委将通力合作，把分配给自己的任务及时很好的完成。同时，需要说明的是，这次活动不仅仅是班委组织的一次活动，而是我们班全班同学参与的活动。在准备活动中，大家都需要和各位班委一起积极参与，使我们的活动有条不紊地进行。

3、充满自信

如今我们来大学有一段时间了，也积累了一定的经验，再加上充分的准备，大家都很有信心，积极性很强，我们会尽量克服自己的不足，发挥长处，不能做到最好，只求做得更好！

十一、活动结果及意义

此次活动是我院弘扬爱国精神为契机，为进一步总结经验，突出特 色，扩大影响，树立新生的主人翁意识，激发广大团员青年的奋斗热情而开 展的。我班活动虽然小，准备也不够完善。却含义深远，反响良好，充分体 现了大学生参加社会活动，为其尽一份微薄之力的心愿。2.这次活动紧扣着提高团员参与活动积极性的主要任务，坚持理论联 系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各 方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，并且使我们 大学生通过参加社会实践，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这 一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。3.这次活动紧紧围绕“弘扬先烈遗志 增强爱国情感”的口号，在校内 外开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成 功，也达到了预期的目的。本次活动集思想性、教育性、知识性和趣味性于 一体，体现了“团员受教育，组织显活力，社会有好评”的效果。4.这次活动也充分锻炼和教育了我班团员，使我班的团员对组织的归 属感明显增强 5.这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活 动。

十二、活动感想

（1）活动中的亮点：此次团日活动最大的成功之处就是与同学们进行活动，整个团日活动都有同学们的参与，这样的活动让同学们都能置身于其中。这样的形式让同学们的积极动脑。本次团日活动中，最为积极的就是相互讨论阶段，同学

们畅所欲言，纷纷把自己的观点都提出，对于一些不正确或者是不完全正确的观点，同学们都进行了激烈的讨论，这样的方式让同学们对“五·四”精神能有更充分的理解；

（2）活动中存在的不足：此次活动中，我们未向老师请教“五·四”精神，对于“五·四”精神理解不能完全到位，对于同学提出的一些高深的问题，我们不能很好的解决。所以，在下次的团日活动中，我们首先应该向老师请教，这样才能对精神等方面理解到位。

“五四青年节”主题班会总结 篇3

刚才几位同学都谈到了自己的看法，很好。我认为我们处于新的世纪青年一代，面临多元化的世界格局，爱国的要求就是努力学习早日成材，为中华之崛起而读书而奋斗。

具体来说，一，关心国家大事，正确分析形势，明确自己的历史责任;二是以“国家兴亡，匹夫有责”作为自己学习、工作的指针，全面提高自己思想道德素质和人文科学素质，努力学会学习、协作、生存、竞争。三、要在社会文明和进步中努力发挥高中生青春朝气和示范作用。总而言之，爱国不是空洞的口号和议论，而要靠实实在在的行动，所以，爱国要从我们在座的每一位同学开始，爱国从今日开始，从身边的小事做起，从我做起。

五四青年节班会策划方案 篇4

通过本活动，让学生了解“五四运动”这一历史事件，理解“五四运动”的历史意义，让学生立足现实，激发他们“为中华之崛起而读书”的爱国热情。让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。

二、活动准备

1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想;

2、组织写作小组，创作诗歌和小品;

3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人;

4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件;

5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

三、活动过程

(一)班会流程

1、序曲：课件展示，故事引入五四运动;

2、知识竞赛;

3、主持人小结，引入话题;

4、自由畅谈;

5、小品表演;

6、诗歌朗诵。

主持人小结

“五四”运动里满是最直接的理想，最简单的理想，最普通的理想!这理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂;这理想深刻在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中，高高在上;这理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常!这理想带领我们感动，再一次感动，再一次感动!我们的血液滚烫，我们的手指冰凉，我们的眼眶湿润,咆啸在压抑的空间里回荡，我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的脚印，声嘶力竭地高喊，在烈日下蒸发我们的.汗水，而这就像勋章一般，在身上闪闪发光。听风在耳边尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我们吓得如此惊慌，让它惊慌，继续惊慌，这连我们都要燃烧一切的誓言，这连我们都要放逐一切的前奏。如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语都只为了这两个字——理想!