我小学毕业了作文

我小学毕业了作文（精选11篇）

我小学毕业了作文 篇1

光阴荏苒，岁月流逝，四季轮回，六个年头的小学学习生活转瞬即逝，半个月之后，我即将离开与我朝夕共处的母校。此时我的心情无比激动，依依不舍之情油然而生。

曾经的母校在我眼里一度是那么的平淡无奇，简单普通，欠缺魅力，可如今在离别时刻，我却有着对母校深深地眷念，厚厚地情结。在母校的六年里的画面和尽头此时又浮现在我的脑海，又重演在我的眼前，我的整个身心仿佛又回到了从前，我也仿佛置身其中，从前的一切历历在目，声声在耳。六年级的尾巴是那样的弥足珍贵，我陷入了对母校怀念和依恋的情感之中。

我开始怀念老师们，那些曾经对我们谆谆教诲的老师们。在与他们相处的日子里，我们给他们增添了无数烦恼与忧愁，让他们操神心思和煞费心血，然而老师们依然在自己的岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，孜孜不倦的工作着。尽管上课期间我们有过嬉戏打闹，尽管下课时候我们有过争吵摩擦，但老师们依旧对我们耐心的牵引和指导，从没有半句的怨言。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”大概就是对老师们的真实写照，同样也是对他们的热情歌颂。因此，在六年级即将结束的时候，我想对老师们说一句：感谢老师，您们辛苦了!

我开始怀念同学们，那些曾经与我朝夕共处的同学们。在与他们交往的每天里，我们之间培养了深厚的友谊和浓浓的`情感，平日里我们互帮互助，相互学习，遇到不懂的题目我们一起讨论，一起克服困难。我和同学们融洽地，温馨地生活了六年，那段记忆将永远保存在我的灵魂深处，慢慢咀嚼，细细体会，让我回味无穷，感慨万千。当然，我和同学之间也有过小矛盾，我们有过不愉快的事情，但作为顶天立地的我们却没有斤斤计较，而是一笑而过，彼此之间的感情更加增强了。所以，在六年级快要终结的时候，我想对同学们说一句：感谢同学，你们是最棒的!

最后，我开始怀念过去的自己，那些在我以后人生中会产生巨大影响的点滴，经历过酸甜苦辣，也体验过成功的喜悦，失败的沮丧。我对未来充满了希望和期待，我想坚持到底，就一定能实现自己的梦想。

我小学毕业了！我的六年级，再见了!母校，再见了!

我小学毕业了作文 篇2

我不曾想到今生来办学。开始办起学, 片瓦皆无, 但一所公认的优秀树人小学, 从创始至今却走过20年。能为社会留下一所充溢着社会信任味道的好学校, 不愧平生做教育的收获。真的没想到, 夕阳映红了学校。

20年, 7000天!我又是从公办育才小学校长岗位上退下, 退休, 该去歇歇脚了, 却迎来教育第二个春天, 创建了民办学校, 一办就是20年。

1993年, 牧野大地上, 诞生了一所小小的民办小学——专家树人小学。只有一年级1个班, 40余名学生。她像一粒种子, 破土而出, 充满活力地存活下来, 并一天天、一年年旺盛地生长着。历经20个春秋雨露, 成为晚霞一抹绿荫。现已拥有18个班, 近千名师生。从1999年首届学生毕业, 已送走十五届毕业生, 2064名学生。树人小学, 从一棵风雨中摇曳的小树, 形成一片万紫千红的林圃, 凝聚着全体教职工多少心血汗水、教育智慧和奉献教育的崇高精神。她是伴着改革开放的乐章, 随着祖国发展的步伐, 映红了一片新天地。

20年, 尝试了创业一穷二白的艰难。没有校舍租赁地方办学, 三年三迁。学生跟着转战南北, 打一枪换一个地方, 如游击战出没不定, 又像无家可归寄人篱下的流浪汉, 难煞人也!创业的艰难, 不曾想到, 不愿回首。一句话, 创业不易!闯过一道道难关, 靠的是对教育的忠诚, 凭着对儿童的挚爱、对事业的责任和信心, 以及国家迅猛发展的鞭策, 重重困难无所惧, 硬是挺过来了。在上级的支持下, 我们于1995年, 在市高新技术开发区征地建校, 有了校舍, 学校扎下根, 有了自己那片教育的土地, 可以自主地耕耘, 那股扬眉吐气的轻松感, 从未有过。

20年, 经历了守业的艰辛。民办学校进入市场经济的行列, 正处在改革开放、国家迅猛发展、社会转型、激烈竞争的时代。忧患意识、紧迫感、危机感伴随我20年!实现了学校发展四步曲。即:艰难创业, 三年三迁;扩大发展, 稳步向前;追求优质, 办出特色;发展内涵, 探究提升。创业是短暂的, 守业是长期的。办好学校, 教好学生是学校的根本任务。守业的根本, 要与时俱进, 要不断探究教育教学质量的全面提高, 要研究基础教育小学阶段孩子们的全面发展, 读懂孩子们的心, 为孩子们的金色童年奠定一生的良好基础。学校追求优质教育, 探索高效课堂的实施, 以质量求生存, 以质量求发展, 时时记心间。学生从2007年至2009年, 小升初, 连获新乡市一中少儿班、河南师范大学附属中学奥数班“三连冠”。优异的教学成绩, 赢得了社会对学校的赞誉和信任。

20年, 对教育的探究和摸索, 逐步形成树人小学的办学理念:以质量求生存, 敢争第一, 勇于拔尖。基础扎实, 立德树人, 全面发展, 学好特长。

20年, 形成的意识:紧迫感, 永不懈怠。

20年, 形成的校训:雏鹰从这里起飞。

20年, 形成的校风:乐教、乐学;勤教、勤学。

20年, 形成的教风:乐教, 教好每个学生。

20年, 形成的学风:勤学、善学、博学。

20年, 形成的树人精神:自力更生, 艰苦奋斗, 自强不息, 与时俱进。

20年, 形成的校歌:《树人校歌》《树人小学走过20年》。

20年, 树人小学充满正气, 孩子们从小学会做人、爱国、爱校、爱他人。

20年, 树人学子榜样, 为国家培养优秀接班人数不胜数。我们以欣赏的眼光看着他们一天天长大, 他们与学校融为一体, 心心相印, 灵犀相通, 成为学校的自豪。牛旭, 山西省公务员考试第一名, 已在省人大工作数年;闫硕, 特长小号清华大学审定一级, 现在北京交通大学就读博士;书迷郭良艳, 正在荷兰攻读博士;王钊, 现在美国攻读博士, 并成为导师助教;蔡迪, 陕西省高考文科状元, 被香港中文大学录取;孟繁荣, 北京电影学院导演系毕业, 现正在读硕士编导;娄晨曦, 省初中数学竞赛第一名, 2010年新乡市高考第一人接到录取通知书, 现就读复旦大学;彭丹, 直接考入中国音乐学院初中、高中和大学;潘俊宇, 2007年新乡市一中少儿班考试第一名;扈泽尧, 五年级考入新乡市一中少儿班, 现就读美国研究生……他们不愧为树人学子身边的榜样。他们金色的童年在树人度过, 如今他们成为国家的栋梁, 他们给小学友无穷的力量, 他们给教育者莫大的安慰。20年里, 树人小学处处踏着他们的小脚印, 留下他们孩童时代幼稚可爱的身影, 飘逸着他们胸前红领巾的鲜亮, 洋溢着他们跨入人生第一所学校的快乐钟情, 还有他们响亮的歌声, 悦耳的琴声, 琅琅的读书声, 亲切的问候声, 行走的跑动声, 国旗下的演讲声……至今仍历历在目, 无处不在我的脑海里萦绕。今天他们长大成人, 在各自的岗位上贡献着, 更多的是在国内外的大学深造。教师教人成为人的喜悦油然而生。

桃李满天下的灿烂, 只有在你教育的晚年, 才能真正领略到她的神奇, 才能感受到教育者的人生价值多么崇高和重要。不曾想到, 夕阳映红了学子, 映红了学校, 映红了教育, 映红了天下。

20年里, 树人小学造就了一支百余名的优秀教师队伍。

是他们对教育的忠心创办了民办学校;

是他们坚如磐石支撑起学校;

是他们顺应改革开放潮流发展了学校;

是他们用汗水心血铸出名校;

是他们含辛茹苦培养了一批批接班人;

是他们献身教育推动历史车轮向前……

教师是为祖国、为人民造福的职业, 她没有惊天动地的壮举, 却有着爱国爱民、忧国忧民的情怀。教师, 人人离不开她, 她做的是常青树的事业。

20年, 我坚信不移地坚守着教育成功的真谛——大爱无疆。我更爱教育事业, 更爱自己创办的学校, 更爱学生, 更爱教师。爱是教育的灵魂, 爱是教育的源头, 爱使教育者有丰富的心灵。小学教育, 永远和孩童为伴。教师的爱, 是一种深怀民族国家前途的伟大情怀。当教师有了爱, 才能热爱事业, 才能无怨无悔奉献一切, 才能关心、呵护、尊重、宽容你所面对的孩童。教师的爱, 又潜移默化地影响着幼小的心灵, 使他们从小有爱心, 有善行, 具有良好的思想境界。

20年, 当我们国家遇到那么多的大灾大难, 南方洪灾、汶川大地震、云南干旱、玉树地震、芦山大地震……全校师生每次都关注社会, 献出爱心, 无私帮扶, 这已成为学校的光荣传统。在这些活动中, 培养了师生的社会责任感, 让他们能够关心国家和民族的危难, 弘扬中华民族的传统美德。

特别令人难忘的是, 2003年春, 五年级学生岳中文患上癌症, 师生常到医院探望, 并捐款18749元, 延长了他的生命, 家长感动得为学校献锦旗以表感谢。

这一年, 学校作为西部顾问单位, 帮扶西部甘肃省永登县回民小学、实验小学, 至今友好交往。

2008年, 汶川大地震, 全校师生捐款10万元支援灾区。

2010年, 青海玉树大地震, 我于10月12日亲自带领师生代表7人, 亲临玉树藏族孤儿学校献爱心。当时, 孩子们还在解放军搭建的板房教室上课。在全校师生会上, 我亲手将8万元爱心款交到尼玛仁增校长手中。当年12月1日, 玉树20名孤儿来到树人小学就读与生活, 得到全校师生及家长的帮扶, 次年3月返回玉树。此次活动, 支援了灾区, 帮扶了孤儿, 为藏汉两族人民结下了深厚的友谊……

一个个故事诉说着丰富心灵的体验, 汇集起来, 这就是教育, 这就是立德树人最大的亮点。

师生心中总是爱潮涌动, 灵魂深处总是激情燃烧。“爱的火种”可以传递, 传递给孩童, 使他的心灵纯净;传递给教师, 使他情操高尚, 更爱孩童;传递给千千万万危难的人民, 使他们得到温暖, 使整个社会更加和谐。

20年, 学校处处充满“爱”, “爱”是树人小学闪亮的特色。

20年里, 立德树人, 全面贯彻党的教育方针, 是教育的根本任务。学校形成了一组组、一尊尊石雕文化, 孩子们耳濡目染, 记在心间。那一块块悬挂在楼前毕业班留给母校刻着他们名字的汉白玉匾牌, 是树人学子的见证;那60块刻着经典诵读篇章的汉白玉石牌, 是为纪念新中国成立60周年的献礼;那树人19种精神青石书本石雕, 激发起多少孩子追求上进的动力;那50个好习惯石雕, 是孩子养成好习惯的遵循;那“梅、兰、竹、菊”三组石凳, 感染着学生做人应具备的品格;那“白雪公主与七个小矮人”童话故事石雕, 教会孩子们养成良好的人品;那双关含义的“白天鹅与丑小鸭”彩色石雕, 正孕育着师生的情怀, 哪个孩子愿做丑小鸭?洁白如玉的白天鹅才是他们的追求, 而教育者也会将幼稚无知如丑小鸭的顽童, 匠心独运呵护成美丽的白天鹅;一组“司马光砸缸”、“乌鸦喝水”和“曹冲称象”的青石石雕, 启迪多少学生的智慧和创新;那“小兔乖乖, 把门开开”石雕, 警示孩子们安全的重要;那“群蜂采花”的晚霞红石雕, 象征着百余名教职工辛勤育人的崇高;那书写着20年历史的“树香林”, 彰显着树人的骄人功绩……石雕文化艺术, 是树人亮丽的风景线, 默默地倾诉着对孩子们的感染和熏陶。

20年, 学校音乐教育特色显著。孩子们从小爱唱爱跳, 根据学生特点, 学校着力发展了音乐艺术教育, 让他们的天性得到自由的释放, 潜力得到自由的发展。孩子们受到音乐艺术的熏陶, 像花儿一样, 洋溢着芬芳, 分别考入国家著名艺术院校深造。其中入中国音乐学院附中古筝与唢呐两名, 上海戏剧学院、武汉音乐学院、天津音乐学院……都有树人小学育出的新苗。有的已在国家大剧院多次演出, 正奔向音乐家的梦想。实践证明, 音乐艺术教育童子功是多么重要。

“三个面向”是教育的指导方针。为纪念中澳建交40周年, 我们的树人音乐艺术团一行26人赴澳大利亚, 于2012年8月12日, 在悉尼歌剧院展演器乐合奏——《北京喜讯到边寨》, 学校荣获“最佳组织单位奖”, 教师荣获“文化中国中外艺术交流优秀辅导奖”, 19名学生荣获演出“金奖”。我校艺术团从此走出国门, 为教育面向世界开创了良好的开端。

民办树人小学20年的历史, 有多少事20年前从未料到, 有多少事值得回味, 有多少事应该载入学校史册!教育虽不惊天动地, 但她每天都是新的, 每年都是新的, 没有重复昨天的故事。20年里, 我生活在儿童中间, 如生活在童话的世界里, 童心、童趣给了我无尽的快乐。虽人到暮年, 我还能手脚利索, 思维清晰, 语言流畅, 都是20年民办教育为我带来体魄健康、精神富足、心情愉悦, 带来对教育的不断探究, 为教育事业作点贡献是我由衷的心愿。20年里, 我同结识的志士, 在树人展示自己的智慧和理想, 她犹如一张洁白的图纸, 涂抹出一幅长长的理想的七彩画卷。

我早已把教育当成自己的生命, 把孩子当成自己生命的组成部分, 把校园当成自己温馨的家园, 须臾不可分离。我真不曾想到, 夕阳映红了学校, 映红了童心, 映红了师情, 夕阳映红了我的整个教育生涯。

毕业了，我没有工作…… 篇3

夏日校园，离别的气息四处弥漫。对大多数毕业生来说，他们将从此迈向新的人生征途。然而，仍然有一些人，在毕业将至时还未找到归属，他们游离在校园与职场之间，心理似乎也处于“真空地带”:是茫然？是焦虑？抑或是沉着冷静、蓄势待发？让我们把目光投向他们——

“我就是属于弱势群体！”

小张一直不愿意透露自己学校的名字，只是不停强调，那是一个没有名气的城市里，一所不起眼儿的地方高校，说了别人也不知道。离毕业离校仅剩下半个月左右的时间，他已经彻底放弃了求职。“等着吧，等拿到毕业证之后去外地找工作。”

“为什么不用剩下的时间在本地找找最后的机会呢？”面对这样的疑问，他淡淡地说:“找不到，我也不想在本地找了！”

“你想找什么样的工作？”

“我现在没要求，只要能糊口就行。不是说先就业后择业嘛！”

小张是从今年3月份开始找工作的，多是在网上投简历，多的时候一天发几百份，基本全是石沉大海。他觉得自己找不到工作，原因很复杂，一一列举的话，学校以及所在的城市、自己的专业都影响了自己成功求职。

小张所说的“不起眼儿的地方高校”是武汉附近的一所师范院校，小城市的就业机会很少，而周边大城市竞争又极其激烈。“我们学校虽然离武汉近，但武汉光教育部直属高校就有好几所，去武汉求职相当于一滴水进入了大海。”

除了城市，小张对自己的学校也感到不满。“学校信息闭塞，给学生提供的实践机会和就业机会都很少。我在川大的同学，大二大三就被派到企业实习了。”

小张的专业是英语，他对英语专业的描述是:“这个专业相当于没有专业。”综合城市、学校和专业，小张觉得自己就是很典型的“弱势群体”。当然，求职不利也不能说没有自己的原因。“学英语最重要的是口语，但我口语一般。而且我不喜欢英语专业，硬着头皮读的。”小张当初的第一志愿是经济学，被调剂到英语专业后，他坦言，“思想波动很大，心态没调整好。”他曾经想过辅修经济学，但没有坚持，也想通过考研来转行，也没有坚持，“况且考研希望也不大，班上只考上一个。”

等毕业的日子非常无聊，没什么事情可干，就等着学校的各种离校手续。宿舍里只剩两人，“有时聊起工作，不知道出路在哪儿。很着急，但更茫然。心里很悲观。顺其自然吧，只能这样安慰自己。”

更麻烦的是安慰父母。老家在山东的小张是身为农民的父母的骄傲，尽管家里经济条件很差，但利用国家助学贷款，小张完成了四年学业，他的身上，背负着父母的莫大期许。沉重的经济负担和心理压力，让小张觉得很无力。“没办法，现在是只能往前看。我想去沿海地区开阔一下视野，那里的机会相对多一些，一切就等毕业之后再说吧！”

“压力是有的，

但是不想用压力逼自己。”

临近毕业，小王打算把正在做的兼职工作辞了。这份兼职她已经干了将近四个月，面对记者“为什么找兼职而不找全职工作”的疑惑，她说:“也想找正式的，可是不容易。”话语之间似乎对这种类似“没有米饭吃为什么不吃肉”的疑问有点儿责怪之意。

小王是北京一所民办高校传播学专业的专升本学生，专科和本科的专业分别是时尚编辑和传播学，听起来相当不错的专业，只是不知道为什么到找工作的时候都那么不顺。“我专科的同学最后没有一个留在出版社，更不用说那些时尚杂志社。我也去过出版社，但是不太理想，算是不太符合我想要去的那种出版社吧！”

大概在今年1月份，小王开始找工作，“很怕去尝试。”她说。小王坦言自己是一个不自信的女孩，之前出去找实习机会，被拒绝了几次后，就不去尝试了。目前她就职的这家兼职公司是给企业做策划的，工作主要是安排各城市的住宿酒店、开会场所等，然后邀请人员参加，做反馈。这份工作与她的专业并不对口，“离专业很远。但找专业对口的工作很难，不是吗？”应聘这份兼职的初衷是培养自己与人交流的能力。毕业在即，小王觉得这不是长久之计。“这个公司有很多兼职人员，我现在经常没事干，所以我想离开。”

只是离开后下一步究竟要做什么，小王并没有明确的打算。“没有计划，因为不想受到很多其他因素的控制。我曾想过找个杂志社，特别想去《青年文摘》，可是人家要求太高。下一步，有兼职就干兼职呗，没有工作经验，谁会看上你呢？”沉默了一会儿，小王抬头说，“或许最终我会找一个离专业很远的工作。”

毕业在即还没找到一份稳定的工作，小王坦言自己心里也有压力，但是她不想用压力逼自己。

“我基本上会忽视关于就业的信息。我的同学找工作的情况我不太了解，不过我身边的朋友都找到工作了。”对此，小王说自己并不着急，“为什么要看着别人急自己呢？我也会有自己的工作，自己的生活。看着别人生活，那不又成了新的压力？……如果遇不到适合自己的工作，为什么一定要逼自己呢？”

只是到底什么样的工作适合自己，小王并没有明确的标准，她想了想:“我希望是自由的。忙不忙无所谓，累，我也能接受。人际关系别太复杂，我搞不定这个。”

作为北京孩子，找不到工作的小王并没有太多经济上的压力，吃住都在家里，平时开销也不大，“我很少花钱。兜里有50元足够活一个星期。”

听到记者夸她“乐观”的评价，小王有点儿意外，“这是我从来都没想过的评价。现实中的我一定不是乐观的，我一定不会这么痛快地说话，会很拘谨的。”

“没有一把合适的伞，

我宁愿淋着雨。”

小柴是徐州工程学院艺术设计专业的毕业生，他形容自己临近毕业依然没有找到工作的心情为——“没有一把合适的伞，我宁愿淋着雨。”

从大二开始就一直在学校就业办勤工助学的小柴，较早接触了职业生涯规划的概念，通过做职业测评，小柴得知自己倾向于管理型和艺术型的职业。不过他并不满意这个结果，“因为我确实不喜欢艺术。管理型我倒是能接受。”除此之外，他也和多位职场人士，包括全球职业规划师沟通过，“我就是因为太了解自己，所以现在不确定自己的位置。”

“一直没有合适的工作，自己目前的专业能力又不太理想。”小柴很不喜欢自己的专业，他坦言这个专业与自己想象的一点儿也不一样，当初就是觉得这个专业特殊就报了，“我也没打算毕业后从事对口专业。”

因为总觉得学校是个“社会”，一直想在这个“社会”中找到自己的位置。几年大学生活小柴没把学业放在重点，而是把社交放在了重点。“人说交际第一，能力第二，学历第三嘛！”小柴理解的“交际第一”的概念为:选择志同道合的人或者对自己有帮助的人，绝不择损友。与领导、老师多交流一些。不过他也承认，“结果不太理想。”

由于一直在就业办勤工助学，小柴有机会与各种各样的企业打交道，这无疑更增添了他一定要找到一份理想工作的信心。“现在外面单位来我校招聘都是我负责和组织的，我能把校友送出去难道就不能把自己推销出去吗？只是没到时机，一直没有我喜欢的企业来嘛！”

至于究竟什么样的企业是自己喜欢的，小柴说:“当然是有晋升空间的、能培养我的管理能力的。500强吧！任何一个行业只要培训都可以胜任。”

即将面临毕业，小柴目前采取的策略是“守株待兔”，在学校里等待好的企业找上门来，何时找到归宿了再离开学校。“工作很容易找，但想找一份适合自己的谈何容易！”

不过小柴也有一个小小的烦恼，“考虑到家庭因素，我必须早点儿出去挣钱，我父母都六十多了。因此我给自己定了一个期限，今年年底把自己推销出去。……我觉得我最大的优势应该是性格吧，很随和，我会通过我的人格魅力把自己推销出去的。”他说。

专家点评:“校园人”到“职场人”，不应是毕业时的突变

近五年，全国高校毕业生人数一路攀升，从2004年至2008年，分别为:280万、338万、413万、500万、532万。而毕业即失业的人数，2004年到2007年分别为69万、79万、80万和100万。毕业后找不到工作，在这个时代并不稀罕，平均每四到五个应届毕业生中，可能就有一人找不到工作。

就业形势是一个大的系统问题，不是单个高校或个人能掌控的。在面对就业问题时，我们能控制的就是自己的职业成熟度，即个人应对职业问题的能力水平。它包括:自我认识能力、职业与环境探索能力、职业决策能力和职业行动能力。对大学生来说，提高职业成熟度是一个不可回避的重要人生任务，它直接决定了大学生能否实现从“校园人”向“职场人”的转变。事实上，这项任务应该从中小学就着手开始进行，到大学，工作后，一直到退休前，都要不断修炼。所以，大学生由“校园人”向“职场人”的转变，不应是毕业后的突变，至少从大一时就要着手准备。

找到了工作的大学生，并不代表职业成熟度就高，还要看他们之后面临职业中的种种问题时，是否表现出很好的应对能力。如果在职场中忽视自我认识、忽视对职业前景和社会发展的及时分析与了解，忽视自己职业决策能力的提升，忽视用积极的行动实现自己的职业目标，职业困难同样会接踵而至，最后产生职业枯竭、职业不能、职业转换不能等问题。所以，大学生暂时找不到工作并不可怕，可怕的是职业生涯规划的意识薄弱，没有把提高职业成熟度或职业能力作为人生的重要任务来抓。

从上文三个大学生身上，可以发现一些令人担忧的共同特点:

1.自我认识不足。小张把自己定位为“弱势群体”，小柴做了一些职业测试，但之后对自我的认识就戛然而止，以至于自己对专业不感兴趣时，胸无点策。他们对自己的优势、能力、性格、兴趣、价值观方面的探索和认识很不够。

2.职业和社会环境的探索不足。不知道自己适合什么工作，对相关职业信息的了解不多，对获取信息的渠道了解太少。职业探索的主动性不够，以等为主，守株待兔。

3.职业选择能力不强，职业目标不明确。在对专业不感兴趣的时候，不知道去找寻各种可能的选择，而把这个重要的问题推到毕业后，将自己陷于被动位置。

4.职业行动能力不强。在大学里应尽早参加有实际意义的实践，找机会到目标单位实习，积累工作经验。

以上这些特点都反映了他们在职业成熟度上的不足。要做好“校园人”向“职场人”的转变，我们一定要记住:大学生生活应当是“一只脚在校园，一只脚在社会”。在校园中学习职业相关知识和基本技能，在社会中了解职业和社会信息，积累职业经验和应用能力。唯此，毕业时，无论是否有工作，你都不会被动！

图/初雪 编辑/李一茗

我毕业了作文 篇4

在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的我毕业了作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我毕业了作文 篇1

六年光阴转瞬即逝转眼间我们就要毕业了。回忆六年的点点滴滴就如同一部电视机，在我的脑海里播放。

曾经或许我们对“毕业”这两个字很渴望！当你在和班上的某一个讨厌鬼吵闹时，你肯定会想真想快点儿毕业这样就可以不用看见他了；当你做作业做到十一二点眼睛都睁不开时，你肯定会想真想快点毕业啊，这样作业就不用做到这么晚了；当你不听话被老师批评时，你肯定会想真想快点毕业啊这样就可以永远摆脱他（老师）。心里无时无刻不在想着快点毕业快点毕业，正是想到毕业后的欢乐生活的，才能使我们在地狱煎熬过来……

那天老师叫我们到花园里去拍毕业照，我挺高兴的。认为毕业就是自由。在火热的太阳里，我们拍了毕业照。在最后的那几天里。我们教室的那一楼再也没有了平日里那洪亮的消失，没有了喧哗声，没有了吵闹声。大家都在教室认认真真的复习，就连那些调皮捣蛋鬼也安静了下来。因为他们要奋斗要第一……

眼看着毕业一天天逼近，我以前还笑话哪些学长学姐在毕业的时候那么矫情。这一天到了，我们领到了毕业照，当我看着同学们看着老师，回忆着以前的点点滴滴，那些我曾经讨厌过的人在那一刻我觉得是那么的可爱。那一刻我好想哭，好想大声的哭。我抱着那些闺蜜，泪水湿透了我的衣衫。我挥手告别了老师，告别了同学，告别了母校告别了我的童年。跨出校门，心里想着我会回来看你的。在回家的路上我看着那张照片，看着同学们的笑脸我又哭了。那一天，我觉得我的心有如刀绞是那样的痛……那张照片是我们最后的回忆，我犹如珍宝似的收了起来。

我对自己说人不能只活在回忆里要面对未来，于是我默默的等待着下一个秋天的到来……

我毕业了作文 篇2

微风拂面，月色迷人。我独自漫步在小道上，抬头望着明朗的晴空，我的思想还停留在毕业典礼上，校长的一段话让我终身难忘。

那天的会场鸦雀无声，这也许是我们以小学生身份参加的最后一次大会。这期间我们的经历都深深刻在了心里。校长的话更是时时刻刻回荡在我的耳旁.......同学们，开完这个会，你们就真正毕业了。毕业不是代表着离别，而是说明了你们将踏入纷繁多彩而又充满诱惑的中学生活。不是说吗，天下没有不散的宴席你们要记住，母校随时欢迎你的归来，相信我们再重逢时，你们已实现自己的梦想.......台下掌声经久不衰。听了这番话没有人的血是冷的。想着想着，我不由地叹了口气，空白的脑中只浮现了两个字：曾经.......那晚，我们喝饮料，聊天一直到天亮。我们说起如何在梦里说胡话：我们说起当初如何抢吃一袋方便面：说为了一个与我们无关的问题一次次争得面红耳赤：说每晚的座谈会：说互相换衣服的笑话：说卧病床是彼此打来的可口饭菜：说失恋的日子.......第二天一早我们各自登上了回家的火车。回家是个令所有人感动的字眼。在列车上我一直在流泪，为小学六年的是是非非：为我们逝去的岁月：为毕业：为别离：为了没有数星星的日子.......蓦地，我想起了一首离别之歌：鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落，甜蜜的梦啊，谁都不会错过.......听着听着，我又不由自主地流下了眼泪.......这是第几次了？何时，我的泪水变得这么廉价？自尊心超强的我头总是抬得高高的，但在感情方面，我曾认，我很脆弱，毕竟，这是我生活了六年的地方啊！有谁知道，在这地方，埋藏了我多少珍贵的回忆？！虽然在这里，发生过许多不愉快的事，也在这里结束了一段单相思，然而，她毕竟是培养我哺育我的母校啊！多少年的风风雨雨，我们携手走过，您就是我的避风港，我倾诉心里话的场所.......各位旅客，q城市已到站.......我忙把思绪收回来。这一路上，我想的事真的太多太多了.......站台上阳光灿烂，一阵清脆而绵长的鸣声过后，火车在身后缓缓启动，留住我的思绪奔向了远方。远远地看见父母在想我招手，我跑过去。

一切都已雨过天晴，再来，就要踏入中学生活了。阳光真好！

我毕业了作文 篇3

没有想象中的压抑沉闷，没有想象中的泪如雨下，有的只是无限的兴奋，美好的憧憬。

教室里隐约有一点为离别悲伤的气氛。

依旧是那样的一个班，依旧是被全年级称作“yellow之首”的班级，还是那样的特性，一点都没有改。同学们笑着，欢呼着，只是，却缺少了往日放纵和不拘小节，一切都那么顺其自然，乖乖地，听老师念完最后的毕业词。

是啊，最后的，最后的啊。同学们相聚在一起，最多的都应该有4年了，最少也有2、3年。现在呢，只想乖乖听老师讲完真心话，然后，就要头也不回地走了。

这四年，将在几分钟后成为过去，然后，在未来无穷尽的岁月里，今天这一幕，这一瞬间，将会不断的被回忆，被追溯，并被镀上一层永不褪去的光彩。

这四年，没有刻骨铭心的回忆，没有惊天动地的作为，没有轰轰烈烈的情感渲染，只有平平淡淡、真真切切的友谊。

大家不必抹去眼角的`泪花，因为根本没有人会流泪——老师说，不能哭，哭了老师就不喜欢了，尽管老师的眼眶也隐约闪动着晶莹的水珠。

静静地，就这样一分一秒，在一起的时光更可能下一秒成为历史。离别，最痛彻心扉的便是那些多情之人的感伤、泪流。似乎别的班都在哭，但是唯独我们真个班，一个人也没有留下眼泪，哪怕是一小滴也好，没有人会为了这小小的离别而哭泣，我们班的同学都是，自傲、清高，每一个人都是，没有任何余地地。

是啊，不需要去流泪，只要默默地度过这一分一秒，这最后的相处、最后的同学也就不会重演了。现在我在想，为什么世上要设这么多的聚聚散散、如果说一开始就注定要分别，那么就不要见面啊，为什么要见面呢？最后分别了，刺痛的还是自己的心啊。

今天，我毕业了，没有太多的词汇去形容，也没有太多的词汇去描述，还是和往常一样，平平无奇，并没有太大的改变。

我想，我的生命最珍贵的一部分已经结束了，最纯真的友谊已经离开了。现在想想，我是多么幼稚。我曾以为永远不会有真正离别的那一天，哪怕是海枯石烂、天崩地裂，也永远不会有那一天——谁会想象得出，又有谁回去想象那残酷的场景呢？人生最残忍、最无情的也莫过于离别了，特别是这注入了4年的感情，不是说断就断的，只是因为长大了，不愿意在别人面前哭泣，显示出自己的懦弱罢了。我曾以为这最美的童年能因为我虔诚的祈祷而驻留一分钟、甚至一秒钟，我曾以为童年没有在我身上留下任何痕迹，就像我从没有想到童年已经轻轻盈盈地从我身上跨过了。

是啊，今天，我毕业了，人生中最美的童年，结束了。

6月25日。纪念我逝去的童年毕业日。

我毕业了作文 篇4

一种对生活和社会的一种好奇，想尽快的步入进这个圈子，看看与之学校不同的地方有多少，想让自己在这样的环境中历练，给予自己一个拼搏的机会。

我是一个心态很好的人，我是一个拥有一种积极向上的人，在生活中我是这样，面对工作，面对好多事情都有一种良好的心态，能够用一颗平常的心态来面对这些事情。

毕业了想要在社会的这个舞台上演绎出属于自己的一个角色，我选择了新时期的一个热门职业，我学习了宠物医生。我是这样认为的，在现在的社会上有好多的人养宠物，宠物的疯狂养购让我对这样的热门职业非常感兴趣。宠物是一种大的集体，养殖宠物就避免不了会有动物生病，生命了就要宠物医生来给医治，这是必然的，现在有的一些地方医治宠物都不是很全面的，医治的局限性，只是猫啊狗啊，什么一些大家养的热门的动物，而缺乏对那种蜥蜴，缺乏对这类动物的一种医治。我想学习好专业知识，用高超的医术尽快的断定出动物是什么病，让主人不会被动物的病而烦恼，让动物能够尽快的从病痛中解脱出来。对未来的憧憬是特别的充满了信心，我能够用一种最具热心，最具决心的心情来面对这项工作，能够用自己的所学应用在医救动物的生命为己任正确的面对这件事情，当好一名宠物医生。

我毕业了，我登上了一个新鲜的舞台，我想让自己成为当今社会上最有名气的宠物医生，我会努力我会因此拼搏的。

我毕业了作文 篇5

小学毕业了，回想过去的美好时光，真的很舍不得。毕竟同学之间已有了六年的深情厚谊，一起哭过，一起笑过，一起走过了六年的风风雨雨……

上完了小学中的最后一节课，有些同学和老师抱在了一起哭。我当时很不以为然，心想：“没什么大不了的，早点毕业多好啊。”直到我翻开同学录，看到那张毕业和影，才真正体会到什么是“依依不舍”，想到了从今以后再也不能与同学、老师一起上课了，鼻子不禁一酸，眼泪“吧嗒吧嗒”的流了出来。点点滴滴的往事浮现在我眼前。

一年级时，老师带着我们玩游戏、学知识；二年级时，我会阅读没有拼音的小说；三年级时，我班第一次开展了辩论会……六年级，这小学时光的最后一年，我并没有好好珍惜。甚至到了最后一节课我都没有珍惜它，好恨自己，为什么如此虚度小学最后的一年？！

过去的时光已被微风吹散了，被阳光蒸溶了，但和同学老师在一起的美好回忆，会变成我生命深处的珍藏，永远珍惜，永远留恋。作文

蓦的，耳边回荡了一首歌“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话一辈子，一生情一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂。还有伤，还有痛，还要走，还有我……”

我毕业了作文 篇6

在母校生活了六年之久，到最后，还是要离开我的母校。在毕业典礼那天，同学个个没有了往日的笑容。每一个同学都不想离开我们这个大家庭，每一个都不想和朝夕相处了六年的同学分开，每一个都没有忘记当初我们许下的诺言：不管以后是富裕还是贫穷；不管以后相距多远；不管以后在哪个学校，哪个单位，我们永远都不能忘记了我们的母校；不能忘记了我们是海宁小学六五班的学生；不能忘记了鼓励我们的老师们。

毕业时，我们每一个人都在忙着写同学录，真的很累。但是又不想停下来，因为忙的时候可以让我们忘记毕业时的伤感；因为我们知道，一旦停下来，我们就会舍不得陪了我们六年的一切。所以，我们使劲的写，希望永远也写不完。可是，总是会有写完的一刻，我们大家一句话都不说，我们都知道每个人心中所想的一切，总是在心中说：要坚强，不能哭。因为自己一哭，所有的人都会哭的。

后来，同学打破了这寂静的时刻，对我们说：“我们一起唱《隐形的翅膀》吧。因为我们每一个人都要想歌中所唱的一样变得更坚强。”我们真的唱了。但是我们无法做到坚强，在那个时刻我们真的做不到。

哪个在毕业的时候没有伤感的心情呢？我们每一个人都希望永远不要分离，永远永远……

我毕业了作文 篇7

今天下午照毕业照，站在学校的门外，鼻子一酸眼泪差点夺眶而出，我今天带这相机来了，主要就是想跟要分别的朋友们留个影，以后呐出来怀念，露出，怀念的笑容

拿着包，漫步在校园，陈杰、凌宇杰、胡业胜、丁杨、王磊……看到他们，虽然以前也经常被他们气到，但是，还是蛮怀念的。走进教室，看着黑板上的一个个名字，心中又涌出一丝丝眷念之情……收伏在墙上，漫步在三楼走廊，竟情不自禁的想拥抱这里……

看这手中的摄像机里的录影，王心雨被骗，乱莫牙齿，看看有没有菜叶；王胜恒被推，倒在树丛爬不起来；桑可被群殴，痛苦……

一切的一切是那么美好，却有是那么伤感。

拍毕业照了，站在桌子上，手跟桑可紧紧十指紧扣感受着对彼此的依赖，看着下面的人群，看着自己在乎的人在门外，听着桑可故作开心的对下面的人说，“喂，我在上面等着你”听着老师们换了的笑声，拍摄员的茄子，嘴角却怎么也杨不起笑容，拍摄的时候，竟有很多很多很多的不舍，真的想把时间停留在茄子的那一刻，每个人都珍惜这对方，都想在分离的时候给对方留下深刻的印象，紧紧握这桑可的手，心中格外害怕，不仅害怕分离，更害怕在未来的一个学期，可能不能在与自己朝夕相处的朋友们见面，想到这，浑身起满了鸡皮疙瘩。

跟桑可合影了两张，回家的路上，心中还是有丝不舒，好朋友少了两个，谁会高兴呢？？？跟陈婕、桑可合了影，虽然别人要合，但心中还是不爽，毕业谁不想跟好朋友分享这个美丽的时刻呢，少了，就算了

四一中队，永远不会消失，就算现在已回不去，但它依然活在四一中队的成员心中，汤老师，我喜欢你，因为，我觉得你很豪爽，跟我的性格很像（自恋一下），六年级我只喜欢一个老师……六一合照的时候，桑可上了，我照了很多张，但是，因为急于快，一张也没照到……丢人啊，我本来也准备上的，但是看到前面的三位老师，我有却步了，如果，当时，前面的有汤老师我肯定会蹦跳着跳上去，但不是……虽然你不教我们了，但，你，永远在我心中成长……

六六班，我们的回忆，如细丝，用记忆来穿连，用时间来挂。这一跟，老师严厉的批评；那一根，老师欣慰的说出感谢，眼泪，不绝，因为，被回忆这根具有酸甜苦辣细丝，眼泪被努力拽细丝的时候不小心勾了出来……

写的很乱，因为我的心情跟它一样，心中的记忆细丝只是一闪而过，而我，只是一味想讲它抓住，永远不放开这美好的……回忆……

我毕业了作文 篇8

让我们了解的时候是在夏天吧，让我们分别的时候也是在夏天吧。也许，夏是意味着离别。天下没有不散之筵席，在即将来临的七月份里，我将要和母校、和敬爱的老师、和可爱的同学们说一声“再见了”。

在这六年的小学生活里，每一点每一滴都深深地烙印在我心里。回顾过去的往事，还真是有点不舍。总觉得六年的光阴怎么会这么快就过去了呢？我们在这六年里一起哭过、一起笑过、一起走过了风风雨雨……

记得大概在四年级第二学期的时候，学校举行了班际篮球赛，那时候可以说我们第一次在校内接触篮球，同学们都很兴奋。但到了真正上场比赛时，就不太顺利了。因为我们都不太懂篮球，在技术和作战方案这方面都不熟悉，所以一上场就连连犯规，进球数字可谓惨不忍赌。最终我们输了。

有的同学很不服气，脸涨地红红的；有的高大威猛的男同学竟哭了起来，眼泪像断了线的珠子，看起来有点狼狈。这样的局面一直维持到五年级的第二学期，也许上了五年级我们长大了，在篮球技术方面有了新的突破，但常因练习的时间不足，球技常会生疏，从而导致了我们班班际篮球赛的排名常徘徊在倒数一、二名。

不过，在六年级的第一学期，我们的班际篮球赛却获得了第一名，这是个多么令人振奋的消息。可以说“六（三）班的朝代终于光复”了，在这成功的背后，我们挥洒了多少的汗水与时间，不管是同学还是老师，都为这第一名出了一份力，为六（三）班争了一份光荣！

正如徐志摩的《再别康桥》里的一句话：轻轻的我走了，正如我轻轻的来。六年的小学生活就这样从我生命里消失了，六年，多么漫长但又多么短暂。过去的往事早已在脑海里挥之不去，同学们可爱的笑容，老师们亲切的教导都定格成了永恒的风景……

我毕业了作文 篇5

——题记

七月的星空仍旧 ，星星依然闪烁，可月亮却有几分不舍。

七月的学校，欢乐的歌声中还藏有几缕淡淡的忧伤。

七月的同学们，在告别声中还夹杂着深深的祝福。

今天，我们即将毕业，相信大家的脑海中仍旧是我们昨天在操场上的奔跑的身影;下课时嬉戏时的一张张笑脸;受伤时的一句句温暖的话语......

我们马上就要离开这个亲切而温暖的母校了，从前的我总以为还有很久很久才要离开母校，可时间不等人，我也马上要离开了。我一定要珍惜在母校的每一天，好好感受、留住每一个瞬间。珍惜每一个相处的机会。希望我能在最后的十几天中给所有人留下一个好印象。即将毕业了，等待我们的将会是毕业考，而迎接我们的却是一个新的学堂!

母校，我想对您说我爱您，您是祖国的园丁，您培育了成千上万枝花朵，有多少花朵在您的劳动下成长，又有多少花朵在您的保护下风雨无阻的成长。这些年，您无怨无悔的助我们成才。在毕业之际，我向您真心的祝福。

同学们，老师们，让我们笑着说再见吧，因为明天将是一个新的开始!

我毕业了作文 篇6

六年和同学老师一起走来，互相学习，互相成长。我从点着拼音读“啊”走向长吟唐诗三百首，从背乘法口诀走向解方程，从读“ABC”走向问“Which season do you like best?”，收获了太多太多。而比起知识，我收获的更多是快乐和人生的宝贵经验。

必须要感谢那些老师们。老师们对我这个“顽劣之徒”的细心与耐心让我如小树般成长。课上严肃，课下亲切的语文张老师、总是耐心指导我的数学査老师、不因为我的偏科而冷落我的英语杨老师、美丽的，声音动听的音乐赵老师，风趣幽默的信息张老师、美术赵老师……谢谢你们!

有人这么说过，小学生的心灵就像一张白纸，所有的书写都将成为不可磨灭的、影响一生的痕迹。我感谢同学、感谢老师、感谢母校在我的心灵上书写了那五彩缤纷的、值得怀念的一笔又一笔。

我毕业了作文 篇7

钱老师不仅对我们的成绩负责，还对我们的生活非常关心。有一次我去老师办公室交作业，老师却突然开始问我的生活情况。“妈妈在哪儿工作的？”“人民医院的护士”“哦，那你的妈妈工作很忙吧！”“恩。”“你把也不是特别管你，你要好好学习，不要让大家失望。”“好。”这些对话深深地感动了我，虽然老师平时好像不闻不问，但却是默默地关心着每一个同学。钱老师，谢谢你！

马上要毕业了，我也做不了些什么，我只希望能用我的好成绩来回报您。最后再次说一声：“钱老师，谢谢您！”

那年,我毕业了初二作文 篇8

今天下午照毕业照，站在学校的门外，鼻子一酸眼泪差点夺眶而出，我今天带这相机来了，主要就是想跟要分别的朋友们留个影，以后呐出来怀念，露出，怀念的笑容

拿着包，漫步在校园，陈杰、凌宇杰、胡业胜、丁杨、王磊……看到他们，虽然以前也经常被他们气到，但是，还是蛮怀念的。走进教室，看着黑板上的一个个名字，心中又涌出一丝丝眷念之情……收伏在墙上，漫步在三楼走廊，竟情不自禁的想拥抱这里……

看这手中的摄像机里的录影，王心雨被骗，乱莫牙齿，看看有没有菜叶；王胜恒被推，倒在树丛爬不起来；桑可被群殴，痛苦……

一切的一切是那么美好，却有是那么伤感。

拍毕业照了，站在桌子上，手跟桑可紧紧十指紧扣感受着对彼此的依赖，看着下面的人群，看着自己在乎的人在门外，听着桑可故作开心的对下面的人说，“喂，我在上面等着你”听着老师们换了的笑声，拍摄员的茄子，嘴角却怎么也杨不起笑容，拍摄的时候，竟有很多很多很多的不舍，真的想把时间停留在茄子的那一刻，每个人都珍惜这对方，都想在分离的时候给对方留下深刻的印象，紧紧握这桑可的手，心中格外害怕，不仅害怕分离，更害怕在未来的一个学期，可能不能在与自己朝夕相处的`朋友们见面，想到这，浑身起满了鸡皮疙瘩。

跟桑可合影了两张，回家的路上，心中还是有丝不舒，好朋友少了两个，谁会高兴呢？？？跟陈婕、桑可合了影，虽然别人要合，但心中还是不爽，毕业谁不想跟好朋友分享这个美丽的时刻呢，少了，就算了。

四一中队，永远不会消失，就算现在已回不去，但它依然活在四一中队的成员心中，汤老师，我喜欢你，因为，我觉得你很豪爽，跟我的性格很像（自恋一下），六年级我只喜欢一个老师……六一合照的时候，桑可上了，我照了很多张，但是，因为急于快，一张也没照到……丢人啊，我本来也准备上的，但是看到前面的三位老师，我有却步了，如果，当时，前面的有汤老师我肯定会蹦跳着跳上去，但不是……虽然你不教我们了，但，你，永远在我心中成长……

六六班，我们的回忆，如细丝，用记忆来穿连，用时间来挂。这一跟，老师严厉的批评；那一根，老师欣慰的说出感谢，眼泪，不绝，因为，被回忆这根具有酸甜苦辣细丝，眼泪被努力拽细丝的时候不小心勾了出来……

毕业我哭了作文 篇9

三年的共处，我们却一起经历过比爱情还惊天动地的爱。说的有点夸张却是那么真实，三年时间很短，来不及说再见，就这样我们又要各奔东西，向着自已的理想前进。

开始陌生人的两条平行线相交在一起，就似打上一个死结，缠绕在一起。

遇见你们是在一个初秋的季节，花儿开始凋谢随着秋风飘转而下，一切都即将进入沉睡的状态。可你们那譬如夏日般的笑容灿烂了这个世界融化了这个季节的应有的忧伤。

后来相识的我们一起笑过，哭过，走过，路过，吵过，打过，疯过，癫过，醉过，一幕又一幕的记忆就似电影般浮沉出脑海一直在旋转着，旋转着那个当初我们稚嫩的笑容、花脸猫的哭脸、醉酒后绯红的脸、疯癫的笑容……最终是我们那分离的大哭，紧紧地拥抱在一起，似永不分离紧紧地相扣在一起。

时间到了，灰姑娘要退出舞台了，就算不舍又能如何

说好一辈子的不忘，说好了不离不弃。可现实的残酷却撕裂了我们相织地美梦，最终能逃离现实的有几人吖

七月

凤凰花开了，开的那么繁密。一丛又一丛的绽开的相依在一起，火红的.花瓣染红了整个苍穹。一缕夏风吹过那娇滴的花瓣，花儿随风而飘，缓缓在空中跳出最后一支优雅的舞蹈，翩翩起舞最终趴伏在地上，给大地铺上一层又一层妖艳的地铺。似布置了一场华丽的舞会。到处都是声音，而我们却在这热闹非凡中抱头痛哭。

分数出来了，让人欢喜让人悲。

不同的理想不同的人生，就这样潜陌搁浅了感情。每个人都在用自已生活的方式前进着，认识不同的人。可能突然某件事物让你有所感触，那细微的情感划过你的脑海，最终就似那坠落行星一闪而过。那也让我觉得欣慰，起码你还记得当年的我们。

早恋似乎在校园里是早已就是一个热门话题，当年的我沉溺在其中。可最后换来的一场空欢，眼框一热，却隐惹着泪水的盛出。坚决的仰起头，让所有知道我并没有伤心，并不懦弱，我是一名坚强的女子。 然而你们却带有犀利眼睛，看清了我的演技看清我的伤口。一口气拖着我的手到后楼梯的角落里，抱着我说，姑娘哭吧，别再假装啦，别逞强了行不行？还有我呢。 瞬间，堤坝崩溃，我把头瞒在她的环抱里，可脸上的温热的泪水却掩饰不了的心伤。 知道吗？当时的我觉得你是我的亲人，一个虽没血缘的亲人，却胜似亲人。可能朋友就是没有血缘的亲人

今日的离别，不知何时的重逢。哭哭笑笑，分分离离，友情似水融化了我的灵魂，在那里烙下了一个属于你的痕迹。

毕业了，后来的深情都滴在那眼泪里。我只想说，

那一刻，我毕业了作文600字 篇10

转眼间我就要毕业了。

转眼间我就要离开抚民镇中心校，转眼间我就要离开那些陪伴我成长的老师和可爱的同学们，离开那有着6年美好回忆的母校，转眼间我从小女孩儿将变成青春少女了。我长大了——

许许多多的转眼间，告诉我，时间飞逝，不等人。我不能再像从前那般任性了，我要好好珍惜当下在小学的每分每秒。

还记得妈妈牵着我的.小手刚踏入小学大门的时候，我看到这栋橙红色的大楼，偌大红绿相间宽敞的操场，看着停着一辆辆黄色校车。我在一旁窃喜，以后我就是这里的学生了;以后我就可以背着书包，蹦蹦跳跳地随意出入我的教室了。

一年级的新生开学典礼上，国歌响起。我们小孩子一排排整齐的站着。六年级的姐姐们帮我们佩戴红领巾，此刻听着国歌看着这神圣的一切，我心里怪怪的，就是如今会用词形容了，叫“心潮澎湃”。当校长宣布我们成为正式少先队员的时候，我既兴奋又激动。然而六年级的开学典礼上，一年级的小朋友像我们那时候整齐地站着，是我给他们佩戴红领巾，我感到无比的神圣，我很高兴、也十分欢迎他们的加入，在他们身上仿佛看到了自己小时候的影子。

小学6年光景里，有着许许多多值得回忆的过去，是一篇不容你修改的作品，字里行间充满了天真与稚气，印满了模糊而珍贵的足迹。我即将离开小学，去追逐成长的步伐，努力实现我的梦，即使会跌跌撞撞，即使最后满身伤痕，我也不会后悔，因为我至少努力过、追逐过。

抚民中心校——亲爱的母校，有我们追逐过的足迹;亲爱的母校，有我们的欢声笑语;亲爱的母校，有我们成长的泪水;亲爱的母校，有我们收获后的汗水……亲爱的母校我爱你——即使我就要小学毕业了，我也会把你深深地珍藏在心底。

毕业了小学作文 篇11

29，一个神奇的地方。那里孕育着41颗年轻的心。而现在，他们即将飞翔，飞向辽远的天空。

回想三年前，这个神圣的29从四面八方吸引着赤子的心，而现在这个地方却挽留不住她的孩子。三年了，班里的灯不知开了多少次;黑板不知被擦了多少次;就连窗户都不知关了多少次。唯一记得的只有41个清晰的脸庞与无穷的知识。三年了，班里不知参加了多少次比赛，知道的只是墙上一张张荣誉的奖章。三年了，班里不知发生了多少次争吵，但是总能和好，因为我们是一个整体!

那一刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉，不知那讲台上的花名表是否成为解锁的密码?但在那一刻，毕业了，结束了，散场了。

风筝总会飞远，但它的线总还留在地上;炊烟总会飘散，但它的源头始终在屋子里。我们虽然飞了，但我们始终会记得她29。我们永远是这集体的一员。