实习具体心得体会（共11篇）
1、撰写教育实习总结和调查报告：
教育实习总结：要结合自己实习的实际情况有感而发, 不得流于形式。总结应具备如下内容：实习的具体时间、地点；准备教案、试讲及讲授过程中遇到的实际问题、经验体会和教训。实习总结字数不得少于2000字。
教育调查报告：在实习单位实际授课情况；学校的理论学习在实际的教学工作中发挥作用的程度以及是否有脱节情况，并提出改进建议和设想；如何处理实习过程中的各种关系（包括与学校领导、指导教师、学生家长的关系），如何适应当地的教学环境顺利地开展教学工作；是否见习班主任工作以及班主任工作的感受与体会等。（字数不限）。
2、实习鉴定表的填写：
实习鉴定表上的起止时间：8月29日起至10月9日止（共计6周的时间）。本次实习鉴定表一律2份，一份存档，一份学院留存。
个人鉴定如实填写，本校指导教师意见由辅导员填写并签字。
教学工作、班主任工作、日常表现一栏评语及初评成绩由实习单位填写，初评成绩只作为归校后验收的参考成绩。最终的实习成绩由验收教师根据学生实际的试讲情况给出。
实习学校审核意见栏填写好，并盖单位公章。
学院综合评定成绩一栏空出。
3、实习手册的填写：
入册的教育实习的教案篇数应该与教案设计的实际篇数相符，不得少于五篇。“实习日志”必须每天填写；“班主任工作实习计划”、“教育调查情况记录”根据实际情况如实填写。
实习手册每页的每项内容必须填写完整不得漏填或者故意不填。
工学结合、按需培养, 是目前职业教育领域使用频率最高、最热门的话题之一, 教育部大力提倡职业教育中开展顶岗实习, 是这种培养模式的具体体现方式之一[1]。而模具成型加工称为制造业之母, 产品涉及面极广, 是我国“十一五”重点大力发展基础行业, 该行业目前企业存量和未来新增数量令人乐观, 技能型人才需求较多[2]。一方面, 新生趋之若鹜, 另一方面毕业生却难以满足企业现实要求, 造成企业既缺熟练技工, 又不愿招应届毕业生现状, 这说明学校培养的学生与企业的要求有差距, 毕竟这是一个有较高入门要求的技能型行业。如何缩短学校教育与企业要求之间的差距, 有效开展顶岗实习, 全面提升学生技能, 同时不断改进学校教学, 一直是高职院校在不断探索和实践的重要问题[3]。笔者结合多年来的顶岗实习指导实践, 在这方面进行了一些有益的探索。
二、模具专业高职生开展顶岗实习现实问题
顶岗实习对于模具专业学生提高实际技能具有很大作用, 但是目前, 不少模具企业对于高职院校联系开展实习反映不积极, 笔者所在单位在全国模具之都—东莞联系实习单位时就遇到不少麻烦。具体原因是, 模具行业是一个实践经验和技能要求较高的行业, 企业设备投入也较高。客户模具变化多, 要求高, 由于学生没有工作经历, 厂方把贵重设备让学生练手却不能产生效益, 且培训费时费力影响生产;即使学生实习后成为企业可用之人, 但是实习结束后学生又要离厂, 企业感到不划算;现在企业普遍很现实, 一般要求员工拿来就用, 故安置学生顶岗实习难度很大, 等等。如何有效地与企业结合, 创造条件使企业乐于接受顶岗实习学生, 让学生能有一个实战环境开展工学结合呢?笔者认为, 一定要站在企业角度, 考虑企业要求, 那么就要在学生进厂前, 做好铺垫。实习结束后, 方便企业选择学生及学生就业。
三、结合企业生产特点做好顶岗实习前的校内培训
(一) 充分考虑企业特点和要求
模具生产企业一般人员规模不大, 但是对模具设计加工、试模过程中对人员经验技能要求较高, 模具产品随客户要求不同变化也较大, 以塑胶模具行业为例, 该行业主要一线技能岗位有CNC (计算机数控系统) 操调机、放电加工、线切割、磨削、装配试模等等主线工种, 这些岗位大都围绕着价格昂贵的加工设备和价格不菲的客户模具, 任何环节加工的过错都会导致企业和客户较大损失。因此, 站在企业角度来看, 企业需要的是这些具体岗位专一操作技能人才多, 而技术生产主管类全才需求少, 即企业生产主要需要的是专一的工种技能型的人员。
(二) 目前学校培养学生技能和素质方面存在的问题
由于学校实训教学时限, 加上很多实训设备数量不足, 且多数学校该专业学生数量较多, 因此很多情况下, 在校学生对模具生产加工过程各工种虽都有所接触, 但都“不会”。另外, 现在不少学校所学基本课程, 存在和实际脱节、知识老化现象。另一方面, 学生由于缺乏工作经历, 缺乏劳动者所应具备的吃苦耐劳、自律向上的素质, 倘若不加以引导和教育, 进入企业也不会受欢迎。
(三) 加强校内实训与顶岗实习衔接。
要让学校和企业都积极对待模具专业大专生定岗实习, 关键的问题是学校一定要让学生在企业眼中具有初步的使用价值。既学生入厂企业能不太费力培训的熟悉具体单一操作, 学生进厂分工种各司其职, 这一“初加工”过程要在学校实训环节完成, 由于学校实训教学限制, 不可能培养全面技能, 这一步就具有现实意义。笔者认为, 该专业按需培养在前, 顶岗实习在后, 实战过程技术提升且加强学生劳动者综合素质, 让企业感到技术行, 管理顺, 乐于接受是可探索的路子。学生在校培训时就要各自围绕一个工种重点培训, 力求达到企业上岗基本要求, 才谈得上有顶岗实习机会。在打开进入企业顶岗实习大门后, 指导老师加强引导学生尽快适应企业节奏, 遵守企业管理纪律, 尽快将学生心态转变为打工心态, 引导学生融洽与工人师傅关系, 在实践中加强学习, 尽快成为老板眼中技术上能顶岗, 管理上顺手的有用人才。既然实习期间能成为用得顺手的人, 老板当然不希望这样的员工流失, 学生顶岗实习后的用人问题解决就相对容易。
1、校内实训按企业生产所需要兼顾学生实习岗位工种意向培养。
在学校内实训, 培养学生具有多工种熟练技能, 不是短时间内可能达到的, 而不少学校在培养模具专业学生技能时往往强调全才 (及该行业所有工种加上设计) 的培养。试想一下, 在有限学制时间内能办到吗?显然这是不可能的。站在学生角度看, 高职学生是以就业为导向的。因此, 我们在联系到有意向接受学生的实习单位后 (比如, 东莞毅昌机电有限公司) , 充分与公司协商, 了解公司提供岗位类型, 岗位设备, 具体产品和具体操作要求, 在拟参与实习学生中兼顾学生意愿分工种加以强化培训, 精心安排实训计划, 使学生达到该公司具体工种 (如操调机, 放电, 线割, 后处理等) 操作比较熟练的技能, 学生到公司后经公司初步测试, 多数学生获得公司上岗合同。达到学校, 企业, 学生三方满意的良好效果。因此, 一定要站在企业角度, 从学生实习就业岗位实际要求出发设置校内实训, 才能得到顶岗实习单位的正面回应。
2、注重加强学生作为企业员工所需基本素质的教育。
学生在顶岗实习中, 也表现出在劳动者从业基本素质方面需要加强, 学生从舒适的学校过度到严酷的企业, 在身份的转变, 环境巨大变化过程中, 表现出诸多问题, 比如, 不能吃苦, 心理落差不能自我调节, 缺乏踏实的工作作风, 欠缺必要的沟通能力等等。这些都不是实习单位所愿意看见的, 工作稍微马虎往往带来一副模具报废, 巨大损失。这说明, 我们高职教育不仅仅要强调学生岗位技能, 也要注重学生人文素养和劳动者基本素质的教育, 这些都影响者学生在职业人生路上的长远发展。能力和素质并重才符合我国最终教育理念, 故在学校教学计划中, 有必要引入挫折教育, 职业规划定位教育和成功案例的讲解, 有意识安排学生一定劳动强度的公益活动等等, 并多让学生了解现行企业的严格管理制度, 这样学生才能在实习中缩短磨合期, 较快融入企业环境。总之, 要对学生强调:安心接受现状, 才能踏实工作, 不满足于现状, 才能吃苦奋发, 和谐人际关系, 学习进步基础。实习学生努力自律, 踏实工作, 目标远大, 不仅对公司, 对个人的发展都具有良好的正面促进。
四、灵活学籍管理制度, 方便学生就业和企业选拔人才
高职教育的现实要求之一, 是以就业为导向, 学生就业又是以企业需求为导向, 教育部大力推行工学结合, 鼓励开展顶岗实习就是以上导向的具体体现, 前面谈到, 目前企业对于顶岗实习不太积极的顾虑之一, 就是担心学生实习期满成为熟练员工后的流失, 导致生产受到严重影响, 我们开展顶岗实习要想得到企业持续支持, 就一定要为企业所需着想, 也要为学生就业这一终极目标着想, 既然一些实习学生能被企业中意, 就一定程度说明他们已经是合格的高职学生, 所以在中高年级学生进行顶岗实习后, 被企业留用的, 学校在学籍管理制度上应该务实地灵活处理, 这也是符合教育部职业教育以企业所需为办学要求的宗旨。有利于走通校企结合之路, 共同提高职业教育质量, 为企业社会服务。最终才能比较完美地实现职业教育的最终目标。
五、结语
顶岗实习是高职教育能更符合企业实际的有效培养方式, 不同专业应根据企业实际特点, 学校应有的放矢地根据行业特点做好实习前的衔接工作以及技能素质和从业素质教育。校内岗前分工种培训、再顶岗实习综合素质培养暨就业的方式可以使企业乐于接受学生实习, 实习学生乐于录用, 对于走顺校企结合、工学交替的高职技能型人才培养之路是一种有益的探索。
摘要：顶岗实习, 工学结合人才培养模式体现了职业教育发展的内在规律和本质要求, 各专业具体实践中要考虑企业生产的实际需要。模具专业学生校内实践培训计划, 要与顶岗实习计划衔接, 介绍了一种“校内岗前分工种培训、再顶岗实习进行综合素质培养并就业”的方式, 符合模具行业生产现状和以就业为导向的目标。
关键词：模具专业,分工种培训,顶岗实习,就业
参考文献
[1]教育部.《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》.2006.3.
[2]马斌.《校企合作:育人模式的时代创新》.《职教通讯》.2006, (8) .
实习总结报告
实习类型生产实习
实习单位 大庆装备制造集团，大庆高新热力公司实习起止时间14年7月7日至14年8月1日 指导教师所在院（系）电气信息工程学院班级自动化 11-6班学生姓名魏浩然学号11060114062
32014年8月1日
实习总结报告格式
撰写要求：
1、全文全部选中，更改行距统一为：固定值20磅。
2、关于字号：一级标题用宋体小三；二级标题和全文的正文内容用宋体四号。文中出现的数字和英文及单位符号均用 罗马字体。
下文为全文的结构安排：
一、生产实习的目的和安排
1.实习的目的2.实习的地点和安排
二、实习内容
三、实习心得
3、每个自然段前必须空2个格，就是两个汉字的位置。
4、文中的图片请调至相同大小，两边不能有文字，并按顺序标“图1 ”“图2”，为黑体4号。
5、“指导教师评语”那页全部是楷体，有同学改成了宋体，并且该页需要单独占一整页，不要连在“实习心得”后面。
6、有的同学大段大段的抄袭，请适当修改，尤其是学号相邻的。
7、实习地点统一为 待定
8、A4纸打印，左侧装订。
9、字数要求在2000个字以上。
一、生产实习的目的和安排
1.实习的目的2.实习的地点和安排
二、实习的内容
本科生在撰写实习报告中，严格按照如下格式撰写。
实习报告整体内容分两部分。具体要求如下。
一、知网跨库高级检索
1、实习数据库名称：中国知网数据库
2、确定检索题：自拟本专业相关题，以一两句话简单描述自拟题检索内容，可参考本专业必修和选修程所讲内容，但须包含至少两个以上的检索字段。采用”作者+主题”的组配方式进行高级检索，主题中须包含至少两个主题词。
、确定检索方式：知网高级跨库检索
4、检索过程：
1)条限定：根据主题确定检索词和需要组配的逻辑关系。检索词须包括至少两个以上。
2)编辑检索式：可自拟检索式，也可将专业检索中的.检索式复制粘贴在此处。
3)根据检索式在NI跨库高级检索平台上选择对应的检索途径、检索字段、逻辑关系、年代等输入对应的检索项。
4)检索结果：检索结果中须同时包括几种献类型。将检索结果截图，注明检索结果多少条，并注明每种献类型的条目数，如期刊论*篇，博硕士论*篇，会议论*篇。简单分析检索结果与检索题的相关性，注明条目过多与条目过少时调整的过程与步骤。
)检索结果导出：选择含两种或三种献类型的条检索结果以“A-D格式引”形式导出，并说明每条记录的作者字段、题名字段与献字段。
二、知网单库检索
1、实习数据库名称：中国知网数据库
2、确定检索题：自拟本专业相关题，以一两句话简单描述自拟题检索内容，可参考本专业必修和选修程所讲内容，但须包含至少两个以上的检索字段。采用”作者+献”的组配方式进行高级检索。
、确定检索方式：知网单库检索
4、检索过程：
1)条限定：根据主题确定检索词和需要组配的逻辑关系。检索词须包括至少两个以上。
2)编辑检索式：可自拟检索式，也可将专业检索中的检索式复制粘贴在此处。
3)根据检索式在NI单库检索平台上选择对应的检索途径、检索字段、逻辑关系、年代等输入对应的检索项。
4)检索结果：注明检索结果的献类型。将检索结果截图，注明检索结果多少条。简单分析检索结果与检索题的相关性，注明条目过多与条目过少时调整的过程与步骤。
)检索结果导出：选择条检索结果以“A-D格式引”形式导出，并说明每条记录的作者字段、题名字段与献字段。
检索报告A4纸打印，附封面。封面中要写上华北电力大学实习报告，同时包括实习报告名称，题名称，姓名，专业班级，学号等信息。
外数据库为附加数据库练习，不做硬性要求，如果做的好，可酌情加分。
教育实习几项具体要求
一、教育实习总体安排
1.校内实习阶段：第一周（周一到周六）和第二周（周一到周五），作息时间参照平时上课时间。在此期间学生要写好2个教案，讲熟两个教案（浮力，动能和动能定理），每个教案试讲2—3遍。指导教师要写出指导纪录，每个学生一份。
2.校外实习阶段：时间为四周。辅导员要确定好随队实习名单，没有开出证明的一律随队实习。在此期间要完成另外六教案的编写任务，写出教育实习调查报告（要求字数不少于3000字）。另外不随队实习的要上缴8份课时试教纪录，由实习学校指导教师填写，所有学生上缴教育实习成绩评定表一份，由实习学校填写。
3.总结与成绩评定：每名学生上缴实习总结一份（字数2000-3000字），实习结束1周内，学生上交所有材料。指导教师作认真批阅，选出优秀教案、调查报告，并根据在校试讲、实习点成绩、个人总结、调查报告等综合情况给每个学生打出成绩，评定出实习成绩优秀学生（按30%的比例）。系里组织对实习先进个人和优秀教案、调查报告进行表彰，举行优秀教案、优秀调查报告展览。
二、实习结束时需要上交的材料
1.学生教案，本科8个，指导教师要给出成绩。（学生教案包括试教计划、教案、讲稿）
2.实习总结，每人一份，指导教师要给出成绩
3.教育实习调查报告，每人一份，指导教师要给出成绩
4.教育实习成绩评定表，每人一份，由实习学校填写
5.不随队实习学生每人交课时试教纪录8份，由实习学校指导教师填写
6.实习指导纪录每人一份，由校内指导教师填写
通过学习优秀共产党员的具体标准，使我对学校系统优秀共产党员的具体标准有了进一步理解和感悟。作为一名教师党员，如何在新的历史时期，按照优秀共产党员的标准，努力做一名优秀的共产党员。据这一要求，结合自己的学习，谈谈我对优秀共产党员具体标准的一点心得体会。
根据省委的要求，我们学校系统要做到五个表率：政治坚定的表率，教书育人的表率，追求真理的表率，师德师风的表率，维护稳定的表率。
一、政治坚定的表率
坚定正确的政治信仰和理想信念，是优秀共产党员的首项要求。一个政党如果没有了政治信仰和理想信念，就会失去精神支柱；一个党员如果没有了政治信仰和理想信念，就等于失去了灵魂。透视一些人犯错误的深刻教训，就是政治信仰和理想信念发生了动摇。确立坚定正确的政治信仰和理想信念不是一件容易的事情，往往要经受严峻的考验。考验越严峻，越能显示出一名党员干部的政治本色，越能检验一个党员讲党性的思想觉悟。新时期讲党性，做政治坚强、理想坚定的表率，就是要在任何时候、任何情况下，坚定对建设中国特色社会主义的信心，坚定对党的领导的信念。
二、教书育人的表率
教书育人，首要的一条就是要把爱国主义的教育和熏陶作为老师最大的责任。作为老师，作为教书育人的使者，努力学习、勤于实践，不断提高教书育人本领；更新教育观念，积极探索教育教学规律，改进教学方法，鼓励和培养学生的创新精神和实践能力；积极投身教育教学改革，做全面实施素质教育的努力践行者和积极推进者。首先需要有爱心。而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。对学生进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。爱能激活学生的思维，彰显学生的个性，放飞学生的心智，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，成长的快乐。其次，教书育人需要耐心。内心如火一般炽热，对每一个学生负责，为全体学生服务，这样才能燃起学生对知识渴望的熊熊之火。激发学生的斗志也是必不可少的，给他们树立信心，让他们有“克敌制胜”的决心，这样才能在“创新教育”面前打好攻坚战。
三、追求真理的表率
根据党和国家对现代学生的要求，我们学校是必须以培养“四有”新人为已任的，即要把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人作为自己的教育总目标。有崇高的理想、有良好的道德、有优秀的文化、遵守国家的法纪的人，才能成为时代的“真人”。作为人民教师，我们培养的是建设国家的一代新人，所以我们自己首先就应该要求自己“身正为范”，对自己认真负责，严于律已，敢说真话，争做真人。在对学生的教育中，我正是这样努力去做的，自己的一言一行，都力求一个“真”字，做一个“真”人。
四、师德师风的表率
作为老师，首先要拥有高尚的品德，不爱慕虚荣，用真爱和责任去教育学生。比如班里常出现有调皮的学生，觉得学生为自己班拖了后腿，得不到荣誉。我们作为班主任，不能一味责骂，我想用爱去感化学生，通过生活实例教育学生明白道理，应该最让孩子接受，孩子的心理脆弱，仁性化的教育，学生才会在集体中更加充满自信。面对班里的每一位学生，我们只有做到人人平等，学生才会积极发挥主人翁精神。
五、维护稳定的表率
《持续推进激励干部担当作为具体措施落实》指出，吃苦者吃香，优秀者优先，有为者有位。激情澎湃永远是干事的“引擎”“发动机”，驱动着干部以饱满的精神状态来完成工作，攻克一个又一个难关。广大组织部门要烧旺敢于担当“炉火”，永葆干部干事激情澎湃、热情不减。
“导航”鲜明，激励干部愿担当、勤作为。突出信念坚定、事业为上，注重选人和事业推进相契合，坚持把党的事业和人民利益摆在第一位，把政治过硬、岗位需求、发展需要贯彻干部选育用工作全过程。突出以事识人，强化干部日常考察，把功夫下在平时，既看大事担当、也看一贯表现，既要重视“室内了解”、也要常去“室外打听”，做到立体、真实、全面地考察干部。突出依事择人，建立干部发展“时间刻度”，把工作实绩、工作态度、履职情
况和“群众鉴定”作为选用干部的重要依据，使干部队伍如一泓泉水，保持生机与活力。
“能力”导向，引领干部能担当、善作为。把握长远导向，根据干部特长、工学经历，规划好干部“任务书”“路线图”，保证干部“多彩成长轨迹”。把握问题导向，坚持“缺什么学什么”“用什么强什么”，围绕疫情防控、脱贫攻坚、乡村振兴、经济高质量发展与干部能力不充分不平衡之间的矛盾，打好坚实基础，筑牢理论根基。把握实践导向，充分在社会稳定、脱贫攻坚等一线淬炼干部素质，搭建锻炼平台，健全培养链条，让干部在摔打历练中成长成才。
“宽严”并济，保障干部勇担当、敢作为。注重营造干事创业良好氛围，坚持重实干“主方向”，采取“精神加荣誉、物质提动力、事业促心理”，真正做到优秀者优先、有为者有位。注重严管与厚爱相结合，用好核实甄别和分析研判等方法，深入贯彻“三个区分开来”，为担当者撑腰、实干者鼓劲，给敢闯敢试者吃上“定
值得一提的是，真题练习非常有益，准备阶段要认真对待每一套真题，用考试的标准要求自己，在规定时间内实战练习，这样能训练出合理的速度和正确率。在做完几套真题以后可以总结一下出现次数比较多的生词、词组和难懂的句式，以便重点记忆。笔试考场上要保持沉着、冷静；在长得眼花缭乱的阅读文章面前要不慌不忙、静下心来。准备充分的同学若能做到这两点过笔试应该不是问题。
接下来就是口试准备阶段。从笔试结束后我就开始准备口试，而不是等到笔试成绩公布，一方面是比较有信心，另一方面是为口试准备争取更多时间。个人认为口试的关键在于速记和词组的掌握。我在笔试结束后的这一个多月里坚持每天都做速记练习，材料用的是高口口试模拟题和真题，这样比较有针对性，难度也与考试相仿。另外，高级口译教程也必然要熟读。有些人说考高口只要把口译教程中的文章背出来即可，但我不赞成这种观点。首先，背书工程量浩大，而书中译文未必符合口译现实，所以没有背的必要；其次，若是靠背死书通过考试则实际口译能力还是没有提高，一旦置身于现实口译环境就会无所适从。
我主张记关键词组而非背诵长句甚至段落。我在准备时就只是背熟书中每单元整理的词汇，辅以文章中常出现的自己不熟的词组。在翻译时用自己的语言，即简单明了的句子架构将关键词汇连结起来即可，不必追求如教科书中所用的一些过于复杂的句式和文雅的翻译。毕竟，口译不同于笔译。当然，国际关系和其他政治方面的词句往往有固定翻译，这些就只能背诵而没有其他捷径了。
深圳致君制药有限公司（原深圳市制药厂）是高新技术密集型企业，以生产西药制剂为主，主要品种有国家级新产品联邦止咳露、达力新等头孢类抗生素共二十多个品种。公司于98年（广东省）首批通过GMP认证企业，2000年，各车间（粉针、口服液、口服固体）均通过GMP认证，且均通过5年到期复查认证，是深圳市“质量管理优秀企业”；连续7年获得“广东省质量效益型企业”称号。
作为制药企业，我们认为药品这个特殊的商品，其质量的好坏与患者的生命和健康息息相关，来不得半点马虎。要制造出品质优良的药品，一方面源于上级药监部门的指导与监督，促使企业加深对现阶段相关法律法规的理解，提高守法意识，提升药品生产质量管理能力和水平；另一方面，更重要的是企业在日常工作中要严格自律，以科学的方法和对患者负责的态度生产每一片药。
药品生产质量管理方面，应重点抓好硬件和软件的建设、人员培训、物料管理、验证及质量控制与改进等。
1、硬件建设：为了适应国内药品生产质量管理不断提升的要求，更快参与到国际主流市场的竞争中，公司投巨资2.28亿在深圳观谰高新技术园区打造占地4.5万平方米全新的生产制造研发基地，并将旗下四川抗生素研究所迁到深圳，以便更有效地开展研发工作。
结合国内外通晓GMP、cGMP专家的意见，最终确定目前的工艺布局和设备选型（图纸通过省局认证中心专家评审）以符合不断提高的GMP要求并接近国际cGMP水平。新生产研发基地的启用，为企业发展提供了一个良好的平台。新建的生产基地引进了国际领先的生产设备、检验仪器及验证仪器，为产品质量提供硬件保证。
目前，新生产研发基地已建成的口服固体、口服液车间和粉针剂四条生产线已通过认证检查（其中粉针剂第4线尚未取得GMP证书）。国际合作与认证工作也在紧锣密鼓地进行之中，计划2008年底完成欧盟认证准备工作，2009年上半年完成现场检查。通过与国际先进的药品生产质量管理规范对标，接轨，进一步提升公司药品生产管理水平。
2、软件管理：按照GMP要求和相关法规制定了一切涉及药品生产、质量、经营活动所必需的文件，内容齐全规范，文件的制定、审查、批准、印制、发放、保管和使用符合规定。为了提高文件的科学性与合理性，新厂的文件系统（2400个文件）进行了全面制修订与改版工作。新文件系统分为标准和记录二部分；标准又分为管理标准、工作标准、技术标准三大类，在文件格式和内容上都有较大的改进，将文件管理提升到更高的水平
3、人员方面：公司生产质量管理人员相对稳定，员工素质较高。建立了一支近百人的精益求精、专业知识过硬的QA、QC质量管理队伍。我们始终认为员工素质是一个企业GMP工作能否开展、深入和持续的关键，因为优良的硬件设备要由人来操作，好的软件系统要由人来制订和执行。
企业重视员工的培训工作，每年均聘请公司内外部GMP专家组织多种形式的培训，这一项工作已实行十多年，取得的效果是显著的。近几年，公司还分期分批派送各类人员到美国、新加坡、意大利、德国等学习先进的企业管理知识和专业技术知识。
通过培训，公司管理人员的专业技术知识不断丰富、管理水平不断提高；员工的素质、技能、GMP意识及执行GMP的自觉性都有了显著的提高。
4、物料管理方面：物料质量的好坏与稳定性是药品质量的基础，为提升产品质量，增强市场竞争力，通过大量市场调研、国内外供应商现场审计、选择符合要求的物料供应商。主要物料通过国际化采购，提升了产品品质与竞争力。具有完善的物料管理制度，制定了高于法定标准的公司内控标准，原料入厂进行严格的检验，并对物料使用过程进行监控与信息反馈，进行质量统计分析，通过打分排队，淘汰不合格供应商。
5、验证工作：为确保生产工艺稳定，相关GMP文件的科学性和可行性，公司验证办公室做了大量的验证工作，制定验证主计划及各系统验证计划（各系统的验证计划包括公用系统、粉针剂、口服溶液制剂、头孢类口服固体制剂、化验室验证计划，具体指导相关系统的验证活动。）。完成了公用系统及头孢类口服固体车间、口服液体车间、粉针剂车间设备、工艺、清洁等验证方案和报告350份。通过验证，不断完善验证管理，进一步提高了验证水平，使质量保证落到实处，同时使质量管理朝着“治本”的方向发展。
6、质量控制与提升；生产中严格按照GMP文件系统批准的生产工艺规程、岗位SOP等相关规程进行生产。建立变更控制系统，对所有影响产品质量的变更进行评估和管理。建立偏差处理的规程，按规定及时对出现的偏差进行分析处理。同时根据品种特点进行质量攻关，优化工艺，提升产品质量。对于不稳定的粉针剂产品进行充氮保护。建立覆盖全国的营销网络系统，实现药品从出库开始到终端市场客户全程质量监控和服务。
广东省食品药品监督管理局于2007年7月12日在全国率先启动质量受权人制度，我公司作为第一批实施受权人制度试点的30家企业之一，按《广东省药品生产质量受权人管理办法（试行）》要求认真实施，切实推行受权人管理制度，调整组织架构，建立企业受权人管理制度，加强培训和自查工作，进一步完善质量管理体系，明确受权人的责权，严格履行药品安全第一责任人的职责。
我公司制定了《质量受权人管理制度》，规定了我公司质量受权人管理制度所相关的管理工作，明确质量受权人定义与职责、资质，质量受权人管理模式下的组织机构图，质量受权人管理原则。当受权人无法履行质量管理职责时，需将全部的质量管理职责转授给符合要求的转受权人。我公司将对此合适自己企业的受权人制度并不断总结、逐步完善。
质量受权人履行质量职责，通过强化企业内部管理，进一步完善药品生产企业质量管理体系，保证药品质量安全，完成相关工作；加强培训，不断提高各级人员素质；执行物料、成品放行的权利；修订相关的文件；加强企业自查；跟踪法规，提高守法意识；行使决定权和否决权。
受权人制度不是虚无的管理理念，而是一项实实在在的质量管理制度。在领会其精神实质上，我们要在广东省局的技术指导和监督下，发挥各级员工的主观能动性，充分利用《办法》这一良好技术规范，深入开展实践，把受权人制度与企业的管理体系有机结合，解决企业质量保证存在的问题。
随着我公司与国外先进企业合作的加强，对cGMP认识和理解不断深入，我们将继续完善硬件、软件建设，将GMP要求落到实处。我们认为：药品生产必须实施GMP,这是毋庸置疑。随着科学技术的发展与应用，GMP的管理理念和管理水平必将不断提高，为人类的健康事业造福。一次次的培训准备，一次次的检查认证，一次次的整改提高，“致君制药”的质量管理体系更健全了，产品质量更好了，市场份额更大了全体致君人将不断创造高质量的产品，做人类生命的守护者。
(深圳致君制药有限公司
时间：20XX 年 X 月 X 日
电装实习心得体会 3 篇 时间：2021-04-08
,指的是在电子电气产品形成中采用的装配和电连接的工艺过程。下面是我们优秀的带来的电装实习心得体会，欢迎大家参考。
电装实习心得体会篇一：
刚拿到那个满是小洞的正方形焊板时很激动，拿起电焊铁的手都在抖。
这就是我们的第一堂电装实习课------焊接练习。密密麻麻的小孔一不小心就会将两个孔接在了一起。这就需要用烙铁头等工具把它们小心的分开。因为是初次接触这种练习，难免会出错，我的手被烫伤也被烧焦了，头发也被烧焦过，还被铜丝划伤过。但最终我不仅克服了许多困难，而且学到了关于电焊的技术。看着满满的像钻石一样的焊点，不禁有一种小小的成就感。
在焊接过程中，我领会到的有：
1、首先要认真听老师在课堂上给我们讲解有关的焊接知识和注意事项。
通过对短铜丝的焊接,我具备了基本的焊接能力,并熟练掌握了基本的焊接技术，提高了自己的动手能力，为自己下一步要做的实验(包括收音机和电话的组装)奠定了夯实的基础。
2、焊接过程中还帮我克服了对未接触过的事物(电烙铁等一系列焊接工具)的畏惧感，刚开始实习时，由于对焊接实践把握不准，焊接出来的焊点质量不是特别好，有几个都虚焊了。经过练习和反复琢磨
老师讲的技巧后总结出焊接的方法，把握好了焊接的时间焊锡的用量，最后要注意烙铁和焊点的位置。同时，焊接后检查也是非常的重要。功到自然成，握焊出了自己满意的结果，加上自己的小小设计感觉还很不错。
电装实习心得体会篇二：
上一周实习已经完毕，这一周就在今天做个总结，实习这次完全就是练你的动手能力，看你干活漂不漂亮，实习第一天，老师给每人发了个小板，上面都是小孔，练得就是你的焊接技术，我数了数，上面有 579 个孔，老师说全部焊完，我就偷偷的隔一个焊一个，就这样有的还是连在了一块，第二天不经意间老师看见了我们焊的东西，眼中那个鄙视啊，真是没得说，老师说，你怎么隔着啊，我说这不为了美观吗?
就怕连一块，老师笑了，隔着不也焊到一块了，唉!人技术高，鄙视就鄙视吧，也就老师鄙视了，其他人还不敢呢，就这么招，老师又教了我们一遍，但是后面我们都是隔着弄得，被默认了，接着就每人充电器的装置，开始了干正活，这期间，我弄得挺慢，和我旁边那姐妹差不多一速度，我俩基本上是最后弄完的，但是我这是一次成功，其他人别看弄得早，最后还是在那修改，这就是要慢中求稳，我那姐妹可就不一样了，人家是最后，本来可以上交了，焊接完了，可刚到老师那，发现排线坏掉了，没办法，回来接着焊，还不自己弄，去折腾其他人，好不容易弄完了，发现又坏掉了，唉，一波几折啊，最后还是找了那位暗恋她的那位给弄好的，那男生下午可是以 50 赫兹的频率再回头看这姐妹，终于没忍住，还是来了，看着俩人在这晒幸福真恶心我，最终还是弄好了，一天就这样过去了，最后收获就是充电器，第三天就是收音机，这电路板相对于充电器简单了好多，没有几个东西，上午开始弄，下午三点就弄完了，好真不赖。
我这个能收 5 个台，回家给我奶奶用，第四天就是所谓的验收，就是老师看看这东西怎么样，然后问你一些相关的问题，别提了，我着回答，有点雷死老师，不管怎么样还是放了我一马，最后就是所谓的小彩灯，纯碎啊，失败啊，什么都弄好了线路也对，就是不亮，老师说焊点问题，我就焊了两遍，最后还是不管用，唉真悲哀，竟然也没个候补人员帮我看看，不过，这么说来，我是完全靠自己完成的，挺高兴，流水程又完了，现在想想实习还挺好玩!总结完毕!
电装实习心得体会篇三：
电大三同学为其一周的电工实习出来的成品就是图片中的绿壳子的收音机，其貌不扬的外表下蕴藏了不少同学的心血啊。
就如有些同学说的，如果是买的收音机自己听都不会听，但是对于这个家伙，同学们可是爱不释手。其中的缘由凡是经历过的人都是不言而喻啊。我作为其中的一员，经历了什么都不懂到后来看到自己劳动果实出来这一过程，我们学到了很多，尤其是上班时的工作制度与时间的安排。对于一名不闻窗外事的大学生，在所谓的象牙塔呆久了，不知道外面世界是什么样子，尤其是以后的工作安排。
而这次，我们不出校门就体会到了上班族的感受，我们是工人，老师是车间师傅，体验工作生活了一周的，知道了以后该怎么做了。就
是这小小的一个收音机把我们带回了真正的大学生活。电装实习心得体会 3 篇 相关内容:报关行实习心得范文 通过这次的报关上机模拟操作实习，让我了解到做报关其实是很复杂的，并不像我们所想象的那么简单，而且在这一过程中最重要的是一定要有耐心，而且一定要仔细的心得。
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实习心得体会
致自己的励志语录：
读万卷书，行万里路！
把握现在、就是创造未来。不问收获，但问耕耘！
所谓的成功，就是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
通过短暂的培训，我明白作为教师备课前一定要认真研读课程标准，弄清它的目的和教学建议以及对课程开发和资源利用的要求。并且要明确每模块在教材中的地位，作用以及相互关系，弄清各部分在整体中的地位，形成知识体系，明了知识间的内在联系，确定各章节，各部分的教学目的，教学目标，清楚教材知识点和重点难点，做到心中有数。
只有对课标教材有了充分的了解，进行充分的研读，才可以在教育教学过程中做到心中有数，有的放矢，合理高效的完成应该完成的教学任务。与此同时，学生也是教学过程中的一个相当重要的环节，我们要全面了解学生。首先，了解学生的学习基础，学习态度，学习方法，预见学生的学习动向，只有这样才会有的放矢，教学才会收到事半功倍的效果。其次，要了解学生的心理特点，性格特点和人格特征，在面对个体时，针对不同表现的个体，就要施以不同的方式，落实因材施教的原则，激发学生的学习主动性。
另外，如果担任班主任的话，要充分发挥个人特长，以十足的个人魅力吸引学生，制定合理的可接受的人性化的班级管理制度，使学生能够积极配合自己作为一名班主任的工作。
在听了几位教师的讲课后，可以看出，教学过程可以反映出教师教学的基本功。教师对课堂教学的组织，教材的把握，教法的运用，板书的设计，教学语言以及教师驾驭课堂，驾驭学生的能力对课堂的成败相当重要。而且，教师的思路，方法一定要符合学生的认知结构，只有在教育教学过程中练就了优秀的基本功才能使我们的教学工作高效完成。
教师的组织课堂的能力和调控课堂的能力严重影响着教学水平。一个优秀的教师必须能够合理组织课堂结构，能够顺利调控课堂的秩序，在一定时间内完成相应的工作。作为一名合格的教师，一定要有引导能力，要能够积极地引导学生积极地参与到学习活动中，要使学生乐于参与思考，讨论，争辩，动手操作。
另外在自身的教学过程中，要合理设计板书，板书设计要简单明了，重点难点突出。课堂语言要精炼准确切记说话随意。要释放课堂，以学生为主体，在以学生为主体时，才能充分发挥的积极主动性，使学生全身心投入到课堂中来。练习，作业的设计要根据教材和学生实际精选习题，作业坚持少而勤，批改辅导要注意抓规范性和一次成功率，只有学生参与到课堂中来，才会激发学生的学习兴趣，是学生高效自主的学习。
上完课后，应及时对自己的课堂进行反思，要检查本节课的课堂效果，本节课所用的教法学法是否恰当，教学目标是否完成了课表要求，有什么优点和缺点，有什么环节需要改进，一一进行改进后最终形成一份新的更加完善的课堂设计，从而提高自身教学水平，要检验课标和教材的可行性。
