红色学习感悟

红色学习感悟（共10篇）

红色学习感悟 篇1

得知区里将组织年轻干部赴井冈山学习的消息后，我的心情非常的激动，因为对于革命圣地井冈山，我一直怀有向往之心，虔诚地期待着这次红色之旅。在4天的时间里，我聆听了革命志士后辈们的动情叙述、井冈山干部培训学校教授的精彩授课，重走了朱毛红军挑粮小道，参观了黄洋界哨口、朱毛故居、红军医院旧址，瞻仰了井冈山烈士陵园，亲身感受了中国第一个革命根据地建立时的艰辛和不易，感受了这片土地所承载的历史和厚重，一路行程，一路感动。

第一，坚定的信念无比重要

井冈山革命根据地是大革命失败后，共产党人不屈服、坚持革命斗争的产物。胸怀理想、坚定信念，是井冈山精神的精髓。大革命失败后，革命正处于低潮时期，正是共产党人对中国革命光明前途的坚定信念和不懈追求，点燃了“工农武装割据”的燎原之火，照亮了中国革命的前程。

坚定理想信念是一个党员干部应有的品质。当下，社会正处于转型期，我们的传统文化与西方的政治观点、意识形态发生了激烈的碰撞，物质主义日渐盛行，信仰失落成为摆在国人面前的严峻问题。党员干部的价值取向趋向于多元性，这更要求我们党员干部坚定马克思主义理想信念，坚持中国共产党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。

第二，密切联系群众的路线不能动摇

井冈山斗争史是军民同仇敌忾的战斗历史，依靠群众、无私奉献，是井冈山精神在人生观、价值观和道德情操上的具体体现。在井冈山艰苦创业的过程中，红军始终关心群众，相信和依靠群众，同群众打成一片，最终赢得了群众的拥护和支持，建立了稳固的革命根据地。

党的历史，就是一部坚持群众路线的历史。尤其是现在，密切联系群众是党的执政地位得以巩固的根本保证，是社会稳定发展的根本需要。但是，随着我国经济社会深度转型，社会阶层逐渐分化，利益主体日益多元，因分配不公、利益调整失当，引起了许多群体性冲突，增加了社会不稳定的因素。纵观全国范围内的群体性事件，群众诉求渠道不畅，群体利益协商调整机制缺失，党群干群关系紧张，成为引发冲突的主要诱因。

作为基层行政执法人员，井冈山的学习，让我更加明白了群众工作的重大意义，坚定了我做好群众工作的信心，也给我指明了工作方向。今后我更要深入群众、服务群众，切实把群众诉求解决好，把群众利益维护好，把群众情绪疏导好，把群众意愿反映好。

第三，要进一步增强事业心和责任感

过去革命战争时期，革命先烈们把组织需要作为个人的需要，党叫干啥就干啥，为完成组织交给的任务，不怕苦，不怕累，不怕流血牺牲。今天我们生活工作在和平年代里，干事业，做工作不像战争年代那样需要随时冒着生命的危险，需要的是克服困难的勇气，无私奉献的精神和开拓创新意识，需要进一步增强工作的事业心和责任感，做到服从组织安排，积极承担党组织交给的各项工作任务，结合实际，创造性地开展工作，认真履行工作职责，不断克服工作中出现的困难和问题，把自己所从事的工作抓紧抓好，抓出成效。

红色学习感悟 篇2

探究性学习既非一般意义下的活动课,也不是真正意义上的科学研究.其目的是让学生了解进行科学探究的基本过程,让学生在自主探究的过程中学会学习并积累一定的感性知识和实践经验获得比较完整的学习经历,为学生的终身学习打下基础.课堂教学是进行数学教育和学生数学学习活动的主阵地,怎样让探究性学习能产生实效?本文谈点体会.

1 精心设计问题

重过程、重参与、重体验、重应用是开展探究性学习的基本要求.教学中,教师不应拘泥于教材,对教材进行再创造,精心设计问题情境,诱导学生积极参与探究.

例1“反比例函数的图像和性质”的教学设计.

1.1 提出问题

我们在前面学习了一次函数的图像,通过列表、描点、连线作它的图像知道它们的图像都是一条直线,反比例函数的图像是什么样子,这就需要我们动手去做一做,才能得出结论.本节课就让我们一起来实践吧.

1.2自主探究函数的图像

这里先让学生独立完成,其间允许学生在不太懂的情况下画图不完整不准确,3名学生上台板演,其他学生在下面画,在作此步骤时,学生可能会出现画成直线、折线、单曲线……等情形.

1.3 分析归纳

教师展示学生画的图像(见图1-1—1-7)并让学生思考:为什么画的图像不一样?

学生先画暴露问题,针对出现的问题进行分析,在探究中得出正确的图像,而且也探究出了正确作图方法.它的价值不只在于设计了一个现实背景,更在于它将学生置身于一个未知的问题之中,学生不能预先知道问题的结论指向哪里,因此更富有探究的价值.

1.4 深化思维

提出图像为什么要用光滑的曲线联结,不能用线段联结.让学生思考后,通过Z+Z平台演示大数的点形成的图像的样子,让学生理解图像为什么要用光滑的曲线联结.

这样的教学设计,引导学生去分析、综合、比较、概括、得出自己的结论,能使学生感悟数学的发展过程,让学生学会学习.

2 重视解题思路的探究

教学中,教师应注意引导学生观察、联想、分析,根据问题的特定条件探索解题思路.以诱发学生的探究欲望,使学生在探究中学会思考,逐步培养学生的探究意识和探究能力.

例2 (2009年武汉市中考卷第24题)如图2,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,点O是AC边上一点,连接BO交AD于F,OE⊥OB交BC边于点E.

(Ⅰ)求证:△ABF∽△COE;

(Ⅱ)当O为AC边中点,时,如图3,求的值;

(Ⅲ)当O为AC边中点,时,请直接写出的值.

第2问思考:的值不能直接由相似三角形对应边成比例或者解直角三角形解决,怎么办呢?

思路探究1 如图3,作OG⊥AC交AD的延长线于G.因为AC=2AB,O是AC边的中点,AB=OC=OA,由(Ⅰ)△ABF∽△COE,所以△ABF≌△COE,BF=OE.

因为∠BBAD十∠DAC=90°,

∠DAB+∠ABD=90°,

所以∠DAC=∠ABD.

又∠BAC=∠AOG=90°,AB=OA.

所以△ABC≌△OAG,OG=AC=2AB.

而OG⊥OA,AB∥OG,所以

思路探究2 作OG⊥AC交AD的延长线于G,则∠G=∠C.

因为O为AC中点,AC=2AB,所以

思路探究3 因为∠BAC=90°,AC=2 AB,AD⊥BC于D,所以

设AB=1,则

由(Ⅰ)知BF=OE,设OE=BF=x,则

思路探究4 如图3,作FM⊥AC于点M,FN⊥AB于点N,则

又AC=2AB,O为中点,所以

NB=NF=AM.

由(Ⅰ)知△BAF∽△OCE,BF=OE,

思路探究5 如图3,作BP∥AC交AD的延长线于点P,则

解题要点①△ABF≌△COE;②△AFO∽△PFB;③△BPA∽△ABC.

3 重视问题的拓展探究

在解答一个数学问题时,如果注意引导学生对它进行深入分析,加以拓展,就可以不断完善学生的认知结构,有利于培养学生的探究能力.

例3 在“二次根式除法”这一节中,教材先提出把计算时,写成,然后把分子与分母都乘以,最后得出,这样完成了除法运算.在这里没有提分母有理化,有理化因式及为什么要化去分母中的根号.这就使学生对分母有理化的出现感到莫名其妙,教师可深化拓展.

1)已知,求近似值.但多位数的除法计算麻烦,为避免出现这个麻烦,所以化去分母中的根号.

2)给出字母形式,介绍分母有理化、有理化因式两个概念,让学生体会根式分母有理化关键是寻找分母的有理化因式.

3)思考:将分母有理化.的有理化因式是还是?将分母有理化.的有理会化因式是什么?

红色寻访感悟 篇3

红色寻访感悟

红色寻访结束了，但寻访的英雄前辈的身影却持久地停驻在我的心间。拭去历史的尘埃，我们看到的是无数革命前辈们冒着生命危险与敌人殊死斗争的不为人知的故事，和无数默默为党为国无私奉献一生的英雄。正是由于他们经历并经受住了不同时期的种种考验，才铸就了坚强的党性和顽强的意志，革命先辈们留下的宝贵精神财富等待着更多人去追寻。通过此次寻访，我们更深切地认识到党史国情，希望我们能把这些优秀共产党员无私奉献和艰苦奋斗的精神牢记心中，始终坚定理想信念，心系家国命运，肩负时代重任，在党的领导下为中华民族复兴伟业贡献青春、智慧和力量，为伟大的中国共产党献上我们当代青年人最好的礼物！。

读红色家书感悟初心 篇4

古语有云：“不忘初心，方得始终。”初心是什么?是我们人生开始时希望我们变成一个什么样的人的最初心情，就是让你当初心潮澎湃的念想，是让你甘愿卧薪尝胆的理由，是让你能够逆流而上的动力。

结合近时期阅读的《红色家书》，从“只要认清了前途，就是拼命也要去干”“让新的产生，让旧的死亡”“岂能背弃真理出卖人格以苟全身家性命”等革命烈士一封封带着精神语录的家书中，我感触到各位革命先辈的精神轨迹，感受到在战争年代他们的艰苦奋斗精神。他们虽然深爱着自己的家庭和生活，但他们更加热爱祖国、热爱人民、热爱自己的党。他们有着无比坚定的革命信仰，为了自己的信仰，他们可以毅然决然地告别自己的白发爹娘，告别妻子儿女，告别安稳的生活，不畏艰险、不怕牺牲，为革命事业、民族复兴抛头颅、洒热血，为了共产主义的信念而奋斗终生。

阅读此书后，感动之余让我有了更多的感悟。感动于先驱们抛头颅、洒热血的初心气节，感悟到作为战争时期的革命者革命者坚守理想、坚定信念的不变信仰和舍家为国、矢志不移的红色情怀。而我们作为新时期的共产党员，特别是处在这个社会转型的关键时期，我们更不能忘记作为一个共产党员的初心，要时刻耐得住清贫、守得住寂寞、经得起诱惑，以保持昂扬向上的进取心、保持干事创业的精气神，做到“对党忠诚、个人干净、敢于担当”，始终保持共产党人的政治本色。

追寻红色记忆 感悟延安精神 篇5

——“红色之旅”心得

2011年*月*日，我们开始了为期5天的红色之旅。这是一次文明之旅，寻根之旅，更是一次团队精神之旅。和以往一样，每次出去旅游都有一种本能的冲动和兴奋。然而这次冲动却有些不同。去延安的冲动显然没有去华山的震撼激动，也没有去黄山的心旷神怡.大概是陕北历来恶劣的自然条件,使其在我的脑海中第一时间呈现的出的是那一片片荒凉的景象。延安，它的神奇和魅力，仅是在革命光环的笼罩下闪耀着。第一站黄帝陵。站在黄帝陵，那种感觉无法言说。仿佛我们穿越了五千年时光之河，和祖先进行着一次心心相印的交流。那是一种根的感觉。巍巍青山，厚厚黄土，掩埋着华夏初祖的血肉之躯.黄帝陵，多少民族精英肃然起敬，战争的怂恿者在此放下屠刀，和平的缔造者进殿祈福太平，高高的汉武灵台虽不能谒见先祖神圣的面容，但海内一家，子孙共荣，是华夏儿女的共同期盼，也是回报先祖殷殷功德的最好途径。时光如此悠长，我们或许早已忘记自己的来处，我们无法了解时光为什么永远立于不败之地，我们只能向生命索取一些印记。这里处处流动着让我们熟悉的气息；这里到处隐伏着我们已然熟悉到血液之中的中国文化；这里流淌着我们民族的心灵之歌。这所有的感觉都在告诉我，这就是我们的根，这就是我们的血脉！

汽车行驶在寸草不生的黄土地上,窗外蜿蜒曲折的沟壑、连绵起伏的黄土高坡，车内同事们高亢的歌声，这一切牵引着我的思绪进入这黄土高原。经过几个小时的山路颠簸，我们抵达此次行程的第二站——代表中华民族精神的黄河壶口。远远的，那壶口巨声已然入耳，平地凹陷如泻瀑布，水滴石穿使铿锵巨石演变成无底巨壶，七彩之霓虹在万道霞光映衬下连起秦晋大地，和不远处的黄河大桥交相辉映，让人间胜景和自然奇观同时展现在我们的面前。站在这里,我完完全全被她的气魄深深震撼。回头望向远处的黄土高坡,我仿佛听到了黄河的诉说.她穿越整个黄土高坡而来.她不急不缓，坚定执着。黄土高原上的千沟万壑，都是她行走的脚步。到达壶口之时，厚积薄发，震撼世人.我恍然大悟，这就是中华民族的精神，这就是华夏文明的魂。黄河，壶口。她的淳朴，哺育着整个中华文明的起源； 她的咆哮，诉说着我们五千年来的沧桑； 她的气势，展现着我们民族的大气磅礴。到了这里，你才能明白，中国人为什么深情地称之为母亲河；到了这里，你才能理解,冼星海的《黄河大合唱》为什么能成为千古绝唱；到了这里，你才能刻骨体会 “数风流人物，还看今朝”的磅礴气概！事实上,任何语言和文字都无法描述壶口带给我的震动。我只能说,站在壶口，我明白了自己为什么是炎黄子孙，我更为此感到无比的骄傲和自豪。下一站到达杨家岭和枣园。放眼望去，就是那么普普通通的几眼窑洞，却又一次震撼我的心灵。同为震撼，这种震撼，与壶口带来的震撼截然不同。就是在这里,在这种恶劣的环境中，我们的先驱为中华民族争取民族独立解放的中枢和心脏供给了不尽的能量和血液。十三载春秋不计回报，南瓜汤、小米饭使一代天之骄子挥斥方酋，使一个个民族精英驰骋疆场。山还是那样的山，土还是那样的黄，干旱还是一样。可延安啊，这儿的沟沟梁梁，处处闪耀着耀眼的灵光。“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵”，延安啊，正因为它承载着民族精神的魂魄，汲取了一代伟人们的精灵，才使它在新世纪插上了奋进腾飞的翅膀，有了今天花果飘香，石油翻浪，乌金滚滚，人流熙熙的繁荣景象。我被延安鲜明的地域特色和淳朴的民风而感染。勤劳勇敢的老区人民用生命和鲜血，哺育了中国革命，用他们的普通,成就了这一方不普通的圣地；看到当地那些普通的老百姓，心中顿时肃然起敬,延安是民族精神的浓缩和凝聚，是近代中华民族腾飞的伊始，在延安，你总能感到延安人民的那一股浓浓的淳朴之风洋溢在你的身旁，安塞腰鼓、信天游，似乎我们民族的灵气就聚集在它的上空，充斥着你身体的每一个细胞，使你震撼，使你感慨。民族的精神，民族的灵魂，民族的根源，在延安我们真真切切体验到了我们民族的精髓所在。在黄帝陵，我们找到了民族的根；在壶口，我们看到了民族的气概；在延安，我们真切感受到了什么叫做“延安精神”。从延安回来以后，我一直沉浸在此次出行几天的所带给我的震撼当中，震撼之余，我对“延安精神”深有感触。我开始思考，这宝贵的精神财富, 能够为我们的今天，产生点什么影响，又能够为我们的明天，带来

些什么鼓励？延安精神，是自力更生、艰苦奋斗的创业精神。我们党是靠艰苦奋斗起家的，我们党和人民的事业是靠艰苦奋斗不断发展壮大的。回顾党的历史，我们的每一个成就、每一次胜利，都离不开艰苦奋斗。反观我们的大翔，我们的企业，同样是在陈东平董事长的艰苦奋斗下创立的。我们大翔发展的每一步，都是踏踏实实稳扎稳打的。艰苦奋斗是工作作风，也是思想作风，是我们党的优良传统和政治本色，是凝聚党心民心、激励全党和全体人民为实现国家富强、民族振兴共同奋斗的强大精神力量。这实在是一条极其宝贵的历史经验。我们的企业，要做大,要做强，必定要坚定不移地将这一精神在工作的方方面面贯彻始终。延安精神，就是全心全意为人民服务的精神。延安时期是我们党在中国局部地区建立人民政权并不断扩大执政区域的重要时期。我们党历来把为中国广大人民谋利益作为自己的根本宗旨，在延安时期又响亮地提出了“为人民服务”的口号并在全党认真实践。看到这一点，我马上联想到了我们大翔“真诚创造完美”的理念。我们的企业跟普通的企业不同，我们是医药行业，这与民生息息相关。我们的客户，就是我们企业发展的保障。要有一颗真诚服务的心，必定会创造出一个无比优秀成功的企业.在这一点上，我们的企业理念，与“延安精神”不谋而合。延安精神，就是理论联系实际、不断开拓创新的精神。延安时期是我们党科学总结正反两方面经验，成功地推进马克思主义中国化、在理论上实现第一次历史性飞跃的时期。毛泽东同志的许多重要著作，如《中国革命战争的战略问题》、《实践论》、《矛盾论》、《论持久战》、《新民主主义论》、《论联合政府》等，都是在延安时期完成的。毛泽东思想正是在延安时期逐步成熟并正式写到了党的旗帜上。可以说，没有开拓创新，既不会有延安精神，也不会有毛泽东思想。而我们的企业，没有创新，就会停滞不前。我们的大翔，没有创新就没有进步。伴随企业的发展，我们需要在新形势下以新的眼光学习延安精神，坚持与时俱进、开拓创新，让我们的企业走上一条持续发展的道路。

延安精神，就是实事求是的思想路线。用实事求是来概括我们党的思想路线，也是在延安时期。我党的实践表明，只有解放思想，才能达到实事求是；只有实事求是，才是真正地解放思想。我们的企业在发展的过程中，好的传统要弘扬，同时也要创造新办法。切实做到发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措，这才叫作坚持解放思想，这才叫作坚持实事求是。说起来道理每个人都懂，但是真正能够做到的有几个？我们都需要加强这一方面的学习。每一天的工作，踏踏实实完成,每一次的成功和失败，好好总结。解放思想。实事求是，放手去干，努力进取，这是我们成功的保障。

在这次旅程之前，我对陕北老区的认识非常片面，甚至可以说是浅薄。可在实实在在的延安之行后，却使我感到了自己的渺小和孤陋寡闻，这一次的红色之行，使我对延安有了一个全新的认识和感悟。当然，一种精神的提倡和发扬，最根本、最主要的还在于实践。我们的国家正在进行的建设中国特色社会主义的伟大实践，我们的企业，也应该在这种历史条件下与时俱进，艰苦奋斗。延安精神是推动中国特色社会主义事业的强大精神动力，我们每一个人，每一个企业，在通过学习之后不断赋予了延安精神以新的时代内容。

感悟英语自主学习课堂 篇6

一、英语自主学习课堂的特点

英语自主学习课堂是充分发挥学生的主体地位、指导学生自主学习的课堂, 它具有如下特点。

1. 主体性。

英语自主学习课堂是承认和尊重学生主体地位的课堂。在教学过程中, 教师不断激发学生的主体性, 发展学生的主体性。这样的课堂是学生主宰的课堂, 是学生自我认识、自我实践、自我发展的课堂。

2. 主动性。

英语自主学习课堂是学生主动参与英语教学过程和语言实践活动的课堂。课堂上, 学生主动质疑、交流、讨论, 踊跃回答问题。这样的课堂是学生参与的课堂, 是学生主动表现、主动展示、主动完善的课堂。

3. 交际性。

英语自主学习课堂是提倡和鼓励学生交际的课堂。在课堂上, 教师努力创设学习英语的环境, 充分运用多媒体技术, 使学生在交际中学习。这样的课堂是学生交往的课堂, 是学生相互欣赏、相互帮助、相互支持的课堂。

4. 情感性。

英语自主学习课堂是师生和生生之间情感交流的课堂。在上课过程中, 教师尊重学生, 深化与学生的情感交流, 引起师生的共鸣, 创造和谐的学习氛围。这样的课堂是师生投入的课堂, 是师生真情流露、思想共鸣、共同发展的课堂。

5. 开放性。

英语自主学习课堂是民主和平等的课堂。在课堂上, 师生地位是平等的, 师生关系是民主的, 学生可以尽情提出开放性的问题, 教师可以给出开放性的答案, 师生之间可以开放性地评价。这种课堂是思维发散的课堂, 是培养学生创新精神、合作精神和实际能力的课堂。

二、英语自主学习课堂的环节

1. 确定目标。

教学目标是课堂要达到的要求, 它不仅提出知识、能力、方法、过程的要求, 而且还提出情感、态度、价值观的要求, 特别要提出对兴趣、信心、学习习惯、自主学习能力等非智力因素的要求。教学目标的确定要在充分考虑学生需要和发展的基础上, 结合学生的实际英语水平来确定, 应小而明确。

2. 设计学案。

学案是学生自主学习的蓝本。教师要在充分备学生、备课标、备教材、备习题的基础上设计每节课的学案, 同时兼顾学生的特点, 以新旧知识的内在联系为纽带, 以问题为动机, 以情境为期待, 针对不同内容, 设计不同的学案。教师设计的学案, 要引导学生从多角度去思考问题, 从多途径去寻找解决问题的方法, 特别要把学生自主学习过程中可能出现的问题尽量考虑周全, 要多设计几种方案。

3. 自主学习。

自主学习是英语自主学习课堂的根本。自主学习就是学生根据教师设计的学案, 进行独立的学习, 认真的思考。在学生自主学习前, 教师要提出具体的要求, 提醒学生记下自学不懂的内容。在学生自主学习过程中, 教师尽量不打断学生的思维, 以便给学生留下深度思考的空间和时间。

4. 合作交流。

合作交流是学生自主学习的延伸。学生将自主学习学不懂的内容拿到小组中进行交流, 实现生教生, 生生互动。这种小组内的合作互助, 可以解决大部分学生的个性问题。在小组合作交流期间, 教师要善于观察, 收集学生共性的问题, 为精讲评价做好储备。

5. 精讲评价。

精讲评价是英语自主学习课堂的点睛。精讲就是教师把收集到的学生共性的问题阐述清楚, 以问题为话题, 讲学生的疑点和难点, 讲知识的前后联系, 讲方法和规律的应用。评价就是教师对学生的表现进行公正的点评, 适时给予物质和精神奖励, 以鼓励学生的积极性;同时指出学生课上表现及知识掌握的不足之处, 以期今后改正。精讲评价不仅帮学生解决了学习中的困难, 而且还培养了学生的自信和自尊, 发展了学生的自主学习能力。

三、英语自主学习课堂的好处

1. 自主学习课堂激发了学生学习英语的兴趣, 树立了学习英语的自信心, 培养了学生学习英语的自主性和主动性, 提高了运用英语的能力, 促进了学生个性和特长的发展, 英语成绩明显提高, 两极分化明显减少。

2. 自主学习课堂养成了学生良好的学习习惯, 强化了学生的非智力品质, 提高了学生的自我约束力、自我表现力和实践能力, 培养了学生的创新精神和合作精神。由于教师与学生打成一片, 改善了师生关系, 班级的凝聚力进一步增强。同时, 教师课上给学生提供了较多的交流与表述的机会, 使不少内向的学生也变得开朗活泼。

3. 自主学习课堂为教师进行教学改革提供了良好的教学模式, 使英语课堂取得了较好的教学效果, 提高了英语教学质量。

总之, 英语自主学习课堂改变了学生的学习方式, 增强了教师教改意识, 初步形成了英语自主学习课堂教学模式, 进一步优化了课堂教学结构。

摘要：英语自主学习课堂是充分发挥学生的主体地位, 指导学生自主学习的课堂。英语自主学习课堂的特点、环节和好处是英语教师共同关注的话题。

传承红色精神的感悟心得 篇7

山下旌旗在望，山头鼓角相闻。

敌军围困万千重，我自岿然不动。

早已森严壁垒，更加众志成城。

黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。

毛泽东的这首《西江月·x》曾经是小学课本里的一首必须要求熟练背诵的当代诗词，那个时候对这首词的理解虽然不很深刻，但形成的记忆至今仍了然于胸。每每聊及诗词或触景井冈，慷慨激昂的韵律便萦绕脑海，铿锵有力的字词便流出唇齿。多少年来，几上x，唯只有这次党校组织学员重上井冈接受红色传统教育，甚是感慨万千，思绪激荡，留下了太多的沉思和启迪。

我们先后到烈士陵园凭吊，瞻仰革命历史纪念碑，参观x革命博物馆、主席故居、黄洋界哨口，与老红军后代座谈互动。循着x革命历史的足迹，一处处硝烟弥漫的战场、一阵阵金戈铁马的铿锵，一幕幕血雨腥风的残酷、一个个可歌可泣的英雄，一段段骁勇战敌的传奇，一篇篇辉煌壮丽的人生，不断撞击震撼着我们的心灵。当年的中国共产党人和革命先烈们抛头颅、洒热血，在艰苦卓绝的岁月里不怕牺牲、矢志不渝地探寻中国解放之路，用x的红土地和先烈们的鲜血凝炼铸造了伟大的x精神——

坚定执着追理想，实事求是闯新路，艰苦奋斗攻难关，依靠群众求胜利。

血雨腥风已过去，x精神成为了永恒。经历了近100年，中国共产党领导中国人民经过长期努力，使久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。不忘初心，牢记使命，实现中华民族伟大复兴是我们党合乎时代潮流、顺应人民意愿的伟大事业、伟大使命。中国特色社会主义已经进入了新时代，这个时代赋予了我们更多的责任和担当，我们只有继续保持和弘扬x精神，坚定理想信念不动摇，务实创新，勇于开拓，脚踏实地努力工作，才能不辱使命、不负担当。

使命呼唤担当，新时代仍然需要x精神。x精神将永远鼓舞着我们把中国特色社会主义的伟大事业坚定不移地推向前进。

传承红色精神的感悟心得精选模板【二】

金秋时节，中原大地洋溢着丰收的喜悦，到处生机盎然，硕果飘香。习近平总书记就经济社会发展和“不忘初心、牢记使命”主题教育开展情况到x深入开展考察调研，并提出了殷切期望。要求党员干部要讲好中国故事，践行初心使命，打好三大攻坚战，在中部地区崛起中奋勇争先，谱写新时代中原更加出彩的绚丽篇章。

讲好中国故事，传承红色基因。

唯有不忘初心，方可告慰历史、告慰先辈，方可赢得民心、赢得时代，方可善作善成、一往无前。中国共产党自成立之初，就自觉肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，为了完成这一伟大的历史使命，一代代中国共产党人初心不改、矢志不渝、一以贯之地团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹，如同一颗颗璀璨的夜星，在中国故事的历史长河中熠熠生辉。在鄂豫皖苏区首府革命博物馆中，习近平总书记久久伫立，仿佛在与红色印记演绎着一场伟大的时代变革。红色江山不可变，而我们每一位共产党人都应该成为中国故事的传唱者，红色基因的传承者，美好生活的创造者。

践行初心使命，涵养清风正气。

“不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的”，习近平总书记在参观鄂豫皖苏区首府烈士陵园时，告诫全党同志的“三个不能忘记”内涵丰富，意义深刻。开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，习近平总书记在不同场合多次强调作风建设的重要性，明确指出，执政党如果不注重作风建设，听任不正之风侵蚀党的肌体，就有失去民心、丧失政权的危险，必须要将力戒形式主义、官僚主义作为主题教育的重要内容，贯彻主题教育全过程，引导广大党员领导干部牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终保持振奋的精神和良好的作风，忧人民所忧，急群众所急，不断增强人民群众的获得感、幸福感和安全感，带领人民创造更加幸福美好的生活。

建强战斗堡垒，决战脱贫攻坚。

农村富不富，关键在支部，支部强不强，关键看头羊。基层党组织既是上级政策的执行者，也是党密切联系群众，解决“三农”问题的核心力量，提高基层党组织的战斗力、凝聚力和号召力，是贯彻落实各项工作的必要条件，是党同人民群众密切联系的内在要求。从给下党乡乡亲们的回信到调研考察x，习近平总书记始终牵挂着人民群众的生产生活，期盼着百姓脱贫致富，奔向幸福小康。在脱贫攻坚战的决胜阶段，我们必须撸起袖子，挑起担子，趟出路子，举非常之力，尽非常职责，不忘初心，奋发作为，不断强化组织建设，建强战斗堡垒，持续推进乡村振兴战略落地开花，愈久弥香。

传承红色精神的感悟心得精选模板【三】

x的革命老区中，x的历史了解得相对多一些，但是赣南苏区的革命史却没有认真学习过。一直想找个机会好好了解一下中华苏维埃政权发源地——瑞金红色故都的革命历史，但是始终没有机会。这次终于有幸在局党校的统一组织下，来到瑞金接受革命传统教育。

首先我们来到的是叶坪革命旧址群，叶坪是中华苏维埃共和国的诞生地。叶坪革命旧址群包括第一次全国苏维埃代表大会会址、中国共产党苏维埃区域中央局旧址、红军烈士纪念塔、红军烈士纪念亭、红军检阅台、博生堡、公略亭、中央邮政局旧址、中华苏维埃共和国国家银行旧址等，其中让我感触最深的是在红军烈士纪念塔重温入党誓词的那一刻，更深地体会到了作为一个共产党员的责任和使命。

接下来参观的是沙洲坝和瑞金革命纪念馆，参观了中央执行委员会旧址，中央人民委员会旧址，中央教育部旧址，中央审计委员旧址，中央内务部旧址，特别参观了红井。红井是当年毛主席为了解决苏区人民用水问题而带领战士挖的，井口很大但不算深，井旁立着一块硬石碑，上面是苏区人民为了感谢毛主席而题写的十四个大字“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。沙洲坝最重要的建筑当属那栋造形如一顶红军八角帽的临时中央政府大礼堂。第二次全国苏维埃代表大会就在这里召开。和“一苏大”会址不可同日而语。礼堂的变化见证着中央苏区当年的迅猛发展。听着讲解员细细深情的讲解，看着一张张革命历史图片，听着一个个感人的故事，先辈们给我们树立了非常好的榜样，奋发图强，不怕苦、不怕累，有的是冲劲和干劲。

更具现实意义的是，瑞金是我们党践行治国理政的第一步。第二次国内革命战争时期，毛泽东、朱德、周恩来、刘少奇等老一辈无产阶级革命家创建了以瑞金为中心的中央革命根据地，建立了中华苏维埃共和国，并定都瑞金，瑞金随之更名为瑞京，成为全国苏区政治、经济军事和文化的中心。

尽管有过挫折，尽管战斗频繁，但我们党能够把马列主义同中国实际有机结合，提出了一系列治国理政的方针政策，包括土地改革、婚姻关系、廉政建设等各个方面，取得了非常好的效果，得到了苏区人民的广泛拥护，有力地巩固了新生的红色政权。从此，我们党卓有成就地开始管理国家的伟大实践。人民政权道路在这里开始，走向x，西柏坡，最终通向x，因此可以说人民共和国从这里走来。正如习近平总书记在十九大报告中所说，世界上没有完全相同的政治制度模式，政治制度不能脱离特定社会政治条件和历史文化传统来抽象评判，不能定于一尊，不能生搬硬套外国政治制度模式。

中国特色社会主义政治发展道路，是近代以来中国人民长期奋斗历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑的必然结果，是坚持党的本质属性、践行党的根本宗旨的必然要求。今天，中国共产党也一定能够担负起带领中华民族实现伟大复兴的历史重任，在中国特色社会主义的道路上越走越好。

瑞金，在这神圣的土地上，种下了中华苏维埃的心脏，沾染了多少烈士的鲜血，承载了多少英雄的梦想，我睁开双眼，用心感受，触摸到的是你过去的沧桑，拥抱到的是你曾经的辉煌，感受到的是你别样的温暖，红都瑞金，给我的是难以忘怀的情义。

传承红色精神的感悟心得精选模板【四】

今年是新中国成立70周年，通过70年的艰苦奋斗，当前的中国，已从过去那个积贫积弱的“东亚病夫”成长为傲然屹立于世界之巅的“东方雄狮”。新中国近些年发生了翻天覆地的变化，创造了无数令人惊叹的伟大奇迹。原因在何?正在因为在中国共产党的正确领导下，无数共产党人和人民群众积极主动弘扬红色精神，传承红色基因。中国人民团结奋进，顽强拼搏，汇聚起了推动中华民族伟大复兴不断走向前进的磅礴力量。

什么是红色精神?红色是中国共产党的颜色，象征着希望、和谐和美好。红色精神，是中国共产党的红色革命精神，是1919年的“爱国、进步、民主、科学”的“五四精神”，是“军民团结、艰苦奋斗”的井冈山精神，是“不怕艰难险恶”的长征精神，是“改变作风、提高素质”的x精神，是“艰苦奋斗、勇于开拓”的北大荒精神，是“谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗”的西柏坡精神，是“自力更生、艰苦奋斗、勇攀科学高峰”的两弹一星精神。不论是在战火纷飞的战争年代，还是在经济稳健发展的和平年代，红色精神和红色基因都得以弘扬与传承。

红色精神是中国共产党领导中国人民在革命、建设和改革的各个时期所形成的伟大革命精神的总称，是中国共产党发展的经验总结和宝贵精神财富。在新中国成立七十周年之伟大历史性时刻，我们广大党员干部更要行动起来，从身边小事、从工作细节抓起，将发挥红色精神力量的成效落在实处，切实做到红色精神人人相承，红色基因代代相传，从而推动党的社会主义伟大事业不断走向前进。

红色精神人人承，红色基因代代传。中国共产党人将永远满腔热血，中国共产党人人将永远奋勇向前，中华民族人将迎来伟大复兴。仰望星空，祖国的天空的星光日益闪耀，历史的车轮滚滚向前，我们亲爱的祖国古老而伟大，美丽而永生！

传承红色精神的感悟心得精选模板【五】

x是以毛泽东为代表的中国共产党人创建的第一个农村革命根据地，代表着中国革命的历史性转折点，为推动中国革命事业的发展指明了方向，开辟了一条适合中国国情的新革命道路。通过先后参观黄洋界、毛主席等领导人故居、革命历史博物馆、红军第四军医院旧址、小井红军烈士墓、聆听革命前辈的后代讲述老一辈革命家的革命事迹的学习活动安排，不仅让我重温了历史，接受了思想的洗礼，也让我对x精神的有了更为深刻的认识，更加坚定了共产主义理想信念。面对一个个革命先烈的事迹图片、一个个历史场景、一个个历史遗物，我深深的感到强烈震撼，没有中国共产党，没有当年革命先烈们抛头颅、洒热血的大无畏革命牺牲精神，就没有新中国和今天的幸福生活。

在新的时代、新的征程中，需要我们进一步弘扬x精神，走好自己的长征路。

一是坚定理想信念。理想信念是共产党人的精神支柱和前进动力，当年在敌我斗争力量悬殊、条件异常严峻的形势下，x斗争能够唤起无数工农大众，燃起燎原之火，正是因为有着远大的革命理想和坚定的革命信念，在党的领导下才经受住了血雨腥风的战争考验，才有了战胜一切困难险阻的勇气。当前，在实现中华民族伟大复兴的中国梦的新时代、新征程的道路上，我们要发扬x精神，坚定理想信念，对党忠诚，立足岗位勇于奉献，为实现中华民族复兴的中国梦贡献力量。

二是继承艰苦奋斗的传统。艰苦奋斗是我们党的优良传统，当年x斗争环境异常艰苦，物资匮乏，革命先辈们靠着红米饭，南瓜汤充饥，靠着自力更生办起了红军医院、被服厂、军械库，自己动手挑粮、种菜、挖药、熬盐，克服了种种困难艰险，粉碎了敌人的经济封锁和军事围剿，壮大了革命队伍和根据地。

我们要继承艰苦奋斗的优良传统，以x精神时刻提醒自己，把勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统落实到工作和生活中。

三是密切联系群众。x斗争时期，我们党始终坚持一切为了群众，一切依靠群众，与人民群众建立了密切的血肉联系，赢得了人民群众的衷心拥护和支持，才能够战胜各种困难险阻，成为x斗争胜利的根本保证。今天我们在新的历史条件下，应弘扬x精神，以人民的利益高于一切，以全心全意为人民服务的理念作为工作的出发点，坚持密切联系群众的工作作风，为群众办实事，办好事。

演讲稿：感悟红色、坚定信仰 篇8

国防大学教授金一南创作的《苦难辉煌》，自2009年1月出版以来深受读者追捧，并在今年3月获第二届中国出版政府奖。迄今，发行量已超过100万册。在这部著作中，作者一再追问：中国共产党从几十人的小党发展到今天7000多万人的大党，中国人民解放军从南昌起义后剩下不到800人到今天的威武雄狮，党和军队为何由小到大，由弱到强，筚路蓝缕，披荆斩棘？中国共产党的力量来自哪里？中国人民解放军的力量来自哪里？作者回答：我们拥有一批顶天立地的真人。他们不为钱，不为官，不怕苦，不怕死，只为胸中的主义和心中的信仰。是啊！通观全书，因为这种信仰，让共产党员成为愿意为理想而献身的“用特殊材料做成的人”； 因为这种信仰，即使在革命最困难、前景最黑暗、条件最艰苦的情况下，他们都不曾动摇。1927年，蒋介石背叛革命，共产党人血流成河也矢志不移。后来五次围剿，被迫长征。在难以想象的困苦中，一两万的红军竟然将长征变成了宣言书、宣传队、播种机！惊天地，泣鬼神。因为这种信仰，让我们能够走过历史上一段段艰难时光，虽有曲折，终能迎来今天的光辉岁月。只有坚定信仰的力量，才能让我们从胜利走向胜利，这是《苦难辉煌》这本书给我的最大启示。

印第安人曾说过：当我们走得太快时，应该停下来等一等我们的灵魂。今天，我们眼前的世界前所未有的缤纷和嘈杂，我们的内心面对着来自四面八方的诱惑和冲击，我们曾一度坚信和执着的信仰也似乎变得扑溯迷离。生活在和平社会，我们无法回归炮火纷飞的年代，感受碧血丹心的赤诚，也无法在生和死的决择中验证内心深处的信仰，那是否意味着我们可以把信仰，用和平的花团锦簇来掩埋？我想答案不言自明。这本书留给匆忙的我们很多思考，避免我们走得太快太远后，忘掉了当初出发的理由。

当前，夺取全面建设小康社会新胜利、实现中华民族伟大复兴的美好蓝图展现在我们面前，作为一名教师，我要自觉学党史、知党情，认识和理解党的领导的历史逻辑和必然性，在高度理论自觉的基础上坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的信心和信念。积极投身到日常工作实践中，把坚定信念跟党走转化为具体行动，坚持把个人价值和社会责任紧密结合，在教学一线去发挥才干、砥砺品质、锤炼作风，在教育的讲台上实现自己的人生价值。

创设学习情景, 感悟化学魅力 篇9

一、创设化学学习情景的两个要素

1、化学情景素材。化学学习情景素材是蕴含化学学科知识、概念、原理、方法等内容的载体。如科学、生活、健康、资源、化学史料等多个领域当中与人们密切相关的具体物质、事物, 等等。如:“新型陶瓷”、“纳米材料”等都是具体的物质;“二氧化硫排放与酸雨”“温室效应”等都是真实的现象。义务教育化学课程标准在课程内容部分的每个二级主题中都提供了与该主题相对应的学习情景素材, 这些学习情景素材着力体现化学学科的内容和价值, 注重从化学的视角出发, 从不同的侧面、不同的角度对应化学课程内容, 蕴含着丰富的化学学科知识、学科方法和思想, 很好地发挥了化学学科内容的载体作用。

2、情景素材呈现方式。化学学习情景素材的呈现方式可以多种多样, 如:语言、实物、图片、模型, 等等。随着现代教育技术的迅速发展和网络资源的不断开发, 情景素材的呈现方式也变得愈加丰富和多样化, 如PPT、视频、投影、动画模拟, 等等。在创设化学学习情景时, 教师要根据学习情景素材的特点, 结合学生和教学资源的实际, 精心选择呈现方式。呈现方式一定要直观、生动, 因为只有直观生动, 才能够激发学生迅速融入学习情景, 积极主动地建构知识。例如, 化学史料是一种常用的学习情景素材, 在使用这一类情景素材时, 其呈现方式可以有多种, 除了文本之外, 讲故事、播放视频等都是很好的呈现方式。运用史料故事来创设学习情景, 可以很好地激发学生的学习兴趣, 启迪学生思维。

二、创设化学学习情景的四项原则

真实性原则。强调情景素材必须真实, 用于创设学习情景的素材必须是生活、科学、技术、社会等领域当中与化学有关的具体的物质、事物以及变化、现象等, 要密切联系学生的生活经验。来自生活中的真实现象更接近学生的生活经验, 使学生更能体会到化学学科知识的魅力与价值。。

激趣性原则。强调学习情景素材的呈现方式应力求生动、直观, 应能有效地激发并发展学生学习化学的兴趣。生动、直观的学习情景能为学生提供丰富的感性信息, 激发学生的探究兴趣, 引导学生从观察、分析感性信息入手去思考问题, 探究知识。

激疑性原则。化学学习情景的创设应以问题解决为价值取向, 能激起学生的疑问, 形成认知冲突, 引发问题意识, 启迪学生的思维。如引用“波义耳发现酸碱指示剂”的史料故事来创设学习情景时, 该故事除生动地再现波义耳科学的研究方法外, 更重要的是, 此故事情景能够极大地激发学生的疑问, 可以引导学生很好地体验波义耳的思维过程, 点燃学生思维的火花。

激情性原则。化学学习情景的创设一定要始终关注寓情于景, 以景激情, 让学生在情景中体验, 在体验中内化, 在内化中生成情感态度与价值观。如在初中绪言课的学习中, 用视频“神舟飞天”和“蛟龙入海”创设学习情景, 能够让学生很好地认识到我们伟大的祖国在科技领域取得的巨大成就, 增强热爱祖国的情感, 培养学生的民族自尊心、自信心和自豪感, 树立为中华民族伟大复兴和社会进步而努力学习化学的志向。

三、化学学习情景的创设思路

明确化学知识内容。创设学习情景的首要任务就是明确要学习的化学知识内容。在确定知识内容时要依据教材和课程标准进行细致地梳理, 明确通过学习要让学生习得哪些知识, 提升哪些能力, 掌握哪些方法或思想以及培养哪些方面的情感, 等等。

分析学生认知经验。在创设化学学习情景时要充分分析学生已有的经验和知识水平, 根据学生已有的经验和知识水平, 再与已经确定的要学习的知识内容两相对照, 才能够确定学生学习的“最近发展区”。只有在充分分析了学生认知经验的前提下, 学习情景的创设才真正有价值和意义。

精选学习情景素材。在创设学习情景时, 要在充分占有情景素材的基础上, 把最能符合学生的认知基础, 最能契合学习知识内容, 最能激发学生学习兴趣的情景素材精选出来。

优化素材呈现方式。在精选出学习情景素材之后, 化学教师要充分发挥教学的热情和智慧, 广泛挖掘、整合教学资源, 优化情景素材呈现方式, 创设出适宜的化学学习情景, 让知识得以在情景中孕育, 让情感得以在情景中生发。

2021年红色电影观后感悟范本 篇10

谁不曾有过秀丽的梦谁不曾有过欢乐的童年当你在明亮的教室里，你不觉得是一种幸福吗当我怀着好奇的情绪看完了《《小兵张嘎》》这部电影后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。我被主人公嘎子哥那热爱祖国、不屈不挠的精神所感动，我对他充满了敬佩。

一提起小兵张嘎，想必大家都熟悉吧！他不屈不挠的精神倍受人们敬仰。他小时候生活很苦，但为了改变人们艰苦的生活，他少时就参加了红军，他给红军战士带来了快乐。嘎子多次完成艰巨的任务，有一次，他屁股上中了敌人一枪，但他仍不顾伤痛毅然追击。他有聪明的脑袋瓜，用一只假枪就把敌人的首领捉了回去，为红军立了大功。我真佩服他的勇气。嘎子的爱国热情、机敏、滑稽、幽默、可爱、坚强不屈、不达目的绝不罢休的精神感动了我。

看完电影，我思绪万千也想到自己，嘎子的形象总在我脑海中浮现。嘎子与我虽然是同龄人，拿自己和他一相比真是天壤之别，我显得是那么渺小，真是惭愧之极。

此刻的生活条件好了，我们生活在这科技发达的这天，能够坐在宽敞明亮的教室里学习，老师、父母对我们关怀备至，我们有什么理由不奋发向上呢哪又怎样应对生活中的困难呢困难和挫折不仅仅在艰苦残酷的战争年代，同样也会出此刻我们的学习中。我们只有像嘎子哥一样，勇于挑战困难和挫折，不断努力，才能使逆境变为顺境，从而到达理想的彼岸。

这天，我国已经步入新的历史时期，加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切，机遇与挑战并存，我们将面临越来越多的新状况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样，中华民族才能重振雄风，为人类礼貌与进步做出更大的贡献。

回顾过去，我们雄心激扬；盛世年华，我们信心百倍；展望未来，我们豪情满怀。沧桑的岁月已留痕，繁荣的祖国正兴盛。这片热土早已是天翻地覆慨而慷，龙腾虎跃今胜昔了。少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的职责感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志转成报国之行。

2021年红色电影观后感悟范本【二】

也许，人到了一定年纪，便喜欢怀旧。最近，由于纪念父亲去世20周年的原因，到南宁书城买了《高山下的花环》DVD，再看一遍，流了泪。多年没有好好流过眼泪了。第一次看电影《高山下的花环》，应该是在小学。百度一下，该片于1984年开始放映。掐指算来，30年已过去。

父亲参加了1979年对越自卫还击战。那时，父亲在前线；母亲带着我，在广东某随军生活。依稀记得，战争期间，母亲不时和我到军部，千方百计探听前方情况。当然，一同前往的，还有不少家属。大家紧张、焦急、忧虑，生怕听到自己的亲人牺牲或负伤的消息，氛围令人窒息，似乎可以听到急促的心跳声。有家属扛不住压力，突然就哽咽，突然就捂住脸，突然就痛哭。一帮人便陪着抹眼泪。也有坚强的，但紧锁眉头、神情严肃的样子，令我铭记至今。从小经历过这些情景，使我具有较强的抗压能力，至今面对许多别人认为是“很大事情”时，都能够从容淡定。工作中如此，生活中如此。

父亲好好地从战场上凯旋归来了。16年过后，也就是1995年4月22日，父亲去世。那时，我参加工作不到一年。家庭的变故，母亲和我、妹妹着实茫然无策许久。

电影《高山下的花环》中，梁三喜、靳开来等同志为祖国献出了宝贵的生命；他们的亲人，不向国家多索取一分一毫。我流着泪想，如果仅是期盼着军功章和丰厚的奖金，他们会那么勇敢地、那么义无反顾地奔赴战场吗?如果没有对国家、对人民的深厚感情，他们是绝对不会扛枪上战场的！

2007年，家族重修族谱，明确了十条家规祖训，其中第一条就是“热爱祖国，响应祖国号召，依法履行应尽义务，完纳应交课税”。我的族人和亲属，参加了抗日战争、抗美援朝、对越自卫还击战，保家卫国，不怕流血牺牲。此外，第六条：务正业，戒劣行、坏习惯；第七条：切戒借公济私、贪污腐化；第八条：切戒挑拨离间，瓦解集体；第十条：切忌侮辱尊长，欺凌孤寡——这几条训诫，对于公职人员来说，仍有较强现实意义。

这与当前中央所强调的反腐倡廉，其实是一脉相承的。和平时期，需要大力弘扬主旋律，需要发扬中华民族传统文化，需要全体中国人爱岗敬业、乐作奉献。我的族人和亲属，无论是将军、博士、亿万富翁，还是农民、职员、普通百姓，他们安分守己，走在拥挤的人群中，也许并不显眼。但是，该为国家挺身而出时，没有人甘做缩头乌龟。我想，“中国梦”的实现，也许需要的就是这样的人。

这篇文章，有些凌乱。没有认认真真写电影观后感，没有认认真真写父亲。我也不是太清楚真正想写的是什么。父亲的一幅画作忽然浮现我的脑海：山水间，松树傲然挺立。画作两边是对联：淡泊以明志，宁静以致远。这的确是父亲的真实写照。

2021年红色电影观后感悟范本【三】

我看了一部 50 年代的电影——《董存瑞》，给我留下了深刻的教育。

故事是 1945 年年春时，董存瑞在重重困难之下，终于当上了抗日队，在队伍中董存瑞和他的伙伴虽然不满二十岁，但是他们却有惊人的魄力和胆识，在战场中，屡次立功，让连长刮目相看。

故事主要在 1948 年 5 月 25 日，他们进攻隆化县战斗。面对敌人凶猛的火力，队友们一个接着一个倒下，董存瑞再次请战。此时，他的左腿被敌人的机枪打断。突然，冲锋号吹响了，董存瑞用身体做架支，左手托炸药包，右手燃起导火索，随着天崩地裂的一阵巨响，敌人的暗堡被炸毁。董存瑞用自己的生命为开辟了胜利的道路，他年仅 19 岁。

看完时，我感慨万千。一个 19 岁的青年，不惜生命保卫国家。当他炸毁暗堡时，那种不怕敌人、不怕困难、不怕牺牲的不屈的精神，深深地震撼了我。

现在想想，董存瑞比我大 9 岁，却比我强上百倍，甚至千倍。他的优点是我所不敌的。

从这部电影中，我深刻体会到要有无私的爱国的奉献的精神。董存瑞和那些革命战士，难道不是他们为我们奉献现在这美好安宁的社会吗?每个人都想和自己的家人在一起，难道他们不想吗?他们想，当然想！还不是为我们吗?没有他们会有我们吗?

2021年红色电影观后感悟范本【四】

昨天，我虽然才刚看狼牙山五壮士这部电影。但是直到现在我依然还是难以忘记。耳旁依然还回荡着“打到日本帝国主义！”“中国共产党万岁”这豪迈而坚定的口号。

这电影主要讲了：一天，日本鬼子准备扫荡狼牙山一带，红军们尽力保护乡亲们转移。五壮士为了保护乡亲们，一路上战功赫赫，战场上冲锋陷阵，不顾生死，最后为了让主力转移，被逼上狼牙山顶，最后跳下悬崖，以身殉国。

看到这里，我不禁咬紧嘴唇，饱含热泪。他们在村子里自身难保，却还是处处为乡亲们着想，坚决保护老百姓。令我深深地感动。因为要转移，必须留下人来拖住鬼子，所以留下了六班。但是六班只有五个人，怎么来拖住日寇的三千人马呀?我也为他们捏了一把汗，心也提到了嗓子眼，不知道他们能不能挺过去?五壮士为了保护主力军，不惜生命危险将鬼子引到棋盘山决一死战。他们边打边往山上移动，丝毫不敢松懈。在鬼子一次又一次的无情猛攻下；在飞机大炮的轰炸下；在千钧一发的时刻！他们没有恐惧和害怕，更没有退缩和放弃！反而越战越勇，我看到的不是孤军奋战，而是一颗颗保卫祖国，热爱和平，永不放弃的决心！在弹尽粮绝的情况下，他们像敌人扔石头，将鬼子和汉奸打得头破血流。每一扔，都注入了全部的力量。他们扔出的不只是石头，还有我们中国人民的愤怒和仇恨。最终，他们被逼上了顶峰，在跳下悬崖的同时还高呼“打到日本帝国主义！”“中国共产党万岁”。这声音惊天动地，气壮山河！大地似乎都为之震动！天空也为之怒吼！在抗日战争中又添了鲜红而悲壮的一幕！

想一想，我们现在既幸福太平又无忧无虑的生活，是多少革命烈士的鲜血换来的呀！他们不惜抛头颅，洒热血才换来了今天的和平。相比之下，我不禁惭愧：平时劳动时偷懒，做作业拖拉，做体育运动时的害怕胆小等等。这些小事都无法坚持，怎么对得起革命先烈呀?从此以后，我一定以他们为榜样，不断进步。

五壮士们那坚定不移的革命意志和宁死不屈的精神值得我们学习，我们一定要刻苦学习，以后报效祖国，这样，才不辜负先烈们的付出与牺牲！

2021年红色电影观后感悟范本【五】

孔繁森，1944年出生于山东聊城一个贫苦的农民家庭。他18岁参军，在部队干了7年，1966年加入中国共产党。1979年，国家要从内地抽调一批干部到西藏工作，时任地委宣传部副部长的孔繁森主动报名，请人写了“是七尺男儿生能舍己，作千秋鬼雄死不还乡”的条幅。刚到西藏，他又写下“青山处处埋忠骨，一腔热血洒高原”，以此铭志。孔繁森为了结束尼木县续迈等3个乡群众易患大骨节病的历史，他几次爬到海拔近5000米的山顶水源处采集水样，帮忙群众解决饮水问题；他每次下乡时都特地带一个医疗箱，工作之余就给农牧民群众认真地听诊、把脉、发药、打针。1992年，拉萨市墨竹工卡等县发生强烈地震，孔繁森在羊日岗乡的地震废墟上，还领养了3名藏族孤儿。

我们要学习孔繁森同志无私奉献的精神。他放弃了舒适的生活，不远万里来到西藏，把自己的身心都投入到了西藏的建设中去。身为一名党员，他用自己的实际行动证明了党的根本性质。从孔繁森这一名党员干部的身上，折射出了党无私奉献的光辉。他为了制定把阿里地区的经济带上新台阶的规划，专门带领有关部门，亲自到新疆塔城进行边贸考察。可当他完成任务回到阿里途中，不幸发生车祸，以身殉职，时年50岁。