毕业实习计划书的（通用9篇）
1、较全面、深入地了解相关工作的关系及重要作用，熟悉现行管理体制及实务操作技能，使学生对所学专业有更为全面的认识。
2、帮助学生进一步消化、补充和巩固已学到的专业理论知识。通过实践环节，检查学生对所学知识的理解程度、掌握程度和实际应用能力。
摘 要：现代化农业的发展与实践需要农业工程人才做支撑，本文探索了农业工程类学生毕业实习、毕业设计、就业各环节的改革措施，提出了“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式的构建与实施。
关键词：教改探索；农业工程；一体化
构建“毕业实习—毕业设计—就业”一体化模式，改变以往毕业设计教师出题、学生选题、侧重理论、缺少实践支撑的模式，从企业生产、人才需求出发，提出“一体化”模式的毕业设计教学方案。通过合理选题、设计形式多元化、校企联合指导、调整毕业设计时间、优化毕业设计内容和评分标准等措施，使毕业设计更具操作性和实践性，大力提升学生的职业技术能力，缩短就业的适应期，实现高校与企业的无缝衔接。
一、毕业实习改革探索
毕业实习是高校人才培养的一个重要环节，也是学生与社会深入接触的良好机会。毕业实习之前，在专业教师的指导下，学生利用参观和调研的机会充分认识本行业的情况、特点、企业需求以及当前的业界形势和各项政策，据此初步形成毕业实习意向。
1.顶岗实习
学生进入企业直接从事岗位工作，与工人同吃住。为使学生能胜任岗位工作，在岗位的选择上需反复论证。学生顶岗实习有一定压力和工作强度，实习之后学生对工作、就业会有深刻的认识，能为学生树立正确的就业观打下扎实的基础。
2.注重工艺训练和设备的使用
在学校，更多的是理论学习和基本原理的验证。农业工程类专业学生毕业实习应注重农业生产工艺的训练以及现代化农机设备的使用。
3.校企合作
校企优质资源联合，学校的优势在于师资，企业的优势在于设备和生产制度，两者的有机结合，有利于促进学生理论与实践的结合。
二、毕业设计改革探索
1.小组合作毕业设计
毕业设计的内容可联系企业的实际生产项目进行选择。研究内容、设计方法做到理论联系实际，提高学生毕业设计的质量，做得好的毕业设计项目能直接服务于社会实际生产。考虑到学生的特长爱好，通常把学生分成小组，由小组合作完成实际项目的毕业设计。学生根据确定的毕业设计方案进入实习企业边实习边做毕业设计，提高毕业设计的质量。
2.校企“双导师”共同指导毕业设计
有条件的高校可聘请企业的技术人员与本校教师共同担任学生的指导教师，实现校企“双导师”共同指导毕业设计。校企联合指导，指导方式多元化，力求一切从实际出发，追求实效。 毕业设计、毕业实习在时间安排上可以有大致的阶段划分，但无须明确界限，应根据当时具体环境灵活掌握。
3.建立品牌毕业设计题目库
对毕业设计题目进行筛选、凝练和总结，各小组均选出一些毕业设计题目，建立品牌毕业设计题目库。教师对学生的毕业设计、毕业实习和就业进行评价。以农业电气化与自动化专业为例，学院与相关企业联合设计了一些品牌项目，如“基于PLC的电梯控制系统”，实现电梯的基本升降控制、无线报警控制、视频监控等功能；“农业物联网监控系统”，实现土壤的墒情信息、环境参数信息智能监控，并可通过手机App随时随地监控；“食品包装生产线监控系统”，实现食品的称重、传送、包装智能监控；“智能楼宇监控系统”，实现安防监控、智能照明、智能门禁监控等功能。
三、就业拓展探索
1.与相关企业建立订单式培养协议
我国正处在农业现代化建设的高速发展期，现代化农机、农建、农村新能源企业如雨后春笋般涌现，农业工程类人才需求量大增。高校与企业签订订单式培养协议，有利于促进农业工程类专业人才培养质量和培养效率的提高。农业建筑、农业水利、农业水电、农业物联网、农业机械化及自动化、农业电气化等农业工程类专业的订单式培养，有利于提高学生就业质量，实现学生、学校、企业、社会多方面共赢。
2.实现以专业为背景的创业
当前万众创新、大众创业，给个人发展提供了前所未有的新机会。新农村建设、农村城镇化发展更是我国当前社会发展的核心内容，具有农业工程类专业背景的学生创建现代化农业科技、农业生产、农业服务类公司拥有独特的专业优势，促进就业的多元化。我校近年来创建了一大批与农业科技相关的公司，并对有创新创业想法的学子提供了多方位的支持。毕业生陈飞宇参加全国创业大赛赢得8100万元的巨额意向融资。
3.国外就业拓展
我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成绩，各类人才培养和应用都处于世界的前列。我国是世界农业大国，农业工程类专业学生海外发展大有所为，世界上很多国家对我国的农业人才青睐有加。
四、“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式的探索
1.一体化模式的内涵
所谓“毕业设计—毕业实习—就业”一体化模式，即学生可以根据就业意向选择相应的实习单位和岗位，结合生产实际中的具体课题确定自己的毕业设计题目；也可以根据毕业设计题目的要求，有针对性地开展相关的毕业实习工作，积累经验并为就业做好准备。
2.一体化模式对教师的要求提高
新模式对指导教师的素质与能力提出了更高的要求，有条件的高校也应支持本校教师去相关的工厂、企业开展实验进修。为确保一体化模式的有序实施，指导教师应协调好学生的毕业实习及设计项目和企业生产需要之间的关系，落实毕业实习内容和毕业设计项目。同时，对学生毕业设计进行方案论证、督促检查，并与企业导师一起提供有效的就业指导。
3.一体化模式实施的三个阶段
第一阶段为前期参观和调研阶段。学生在专业课教师的指导下，根据自己的意愿去相关企业参观和调研。通过参观和调研充分了解行业现状及生产特点，对职业发展意愿进行自我调整，以便为后面的毕业实习、毕业设计和就业确定目标。
第二阶段为毕业实习、毕业设计和就业目标的设计阶段。在前期实地参观和调研的基础上，通过专业课教师引导和指导，学生根据专业知识学习情况、自身意愿和企业要求，确定毕业设计题日、毕业实习地点和未来就业方向或单位，并对毕业设计和毕业实习方案进行具体修正。
第三阶段是针对具体的毕业设计题目进行针对性实习。学生的毕业实习和设计实行“统一导师制”，即指导学生毕业设计的教师也同时负责该生的毕业实习和就业，教师的主要工作包括专业知识学习的指导、毕业设计和毕业实习指导、就业及职业发展引导等。
4.一体化模式的评价体系
建立契合一体化模式的质量评价体系，有利于指导本模式的修订。在“一体化模式”下，质量评价体系应包括毕业实习、毕业设计和就业工作的评价指标体系及权重分配，应体现三者结合的程度，并综合考察人才质量与自定目标的符合程度。
农业工程类专业人才培养，对我国乃至世界的农业现代化建设至关重要，对农业工程类专业“毕业实习—毕业设计—就业”一体化模式的构建是农业工程类专业人才培养模式改革的有益探索。
参考文献：
[1]廖晓纬.校企合作低成本高效率毕业实习的一种新模式[J].淮南师范学院学报，2012，14（1）：131-133.
[2]武卫莉.提高大学生毕业设计（论文） 的教学质量研究[J].实验技术与管理2012，29（2）：153-155.
[3]黄运茂，田允波，许丹宁. 动物科学专业毕业实习、毕业设计和就业一体化模式的构建与实施[J].仲恺农业工程学院学报，2010，23（增刊）：107-111.
毕业实习有利于毕业生适应就业制度改革，拓宽就业渠道;有利于学生融入社会，适应工作岗位作好准备，有利于用人单位通过毕业实习发现并选用优秀人才，也有利于用人单位与毕业生之间互相了解、相互考察、双向选择。为了保证毕业实习的顺利进行，加强毕业生实习管理、确保毕业实习质量、不断提高学生的就业竞争力，特制定本实习计划。
毕业实习是教学内容的重要部份，是教学计划规定的一项重要实践课程。目的是为了提高学生的思想品德素质，规范学生的从业言行，巩固学生的专业知识和扩大社会知识面，提高学生的职业技能和综合素质，促使学生加强理论联系实践，成为德才兼备、有理论、能操作、会管理的`实用人才。每位学生都必须按照教学计划要求参加毕业实习。
二、实习内容：
(一)做好当前社会经济热点问题和企业经营管理方面的专题调查研究。
(二)参加各单位财务会计工作，审计工作及统计工作及其他经济管理工作。具体内容如下：
1、企业生产管理。了解企业生产运作战略，生产运作系统设计，参与企业生产运作过程组织、生产运作系统设施选址与布置，流水生产组织，生产运作计划，制造资源计划。能够根据工作现场的实际需要设计出满足要求的生产管理系统，提高系统设计能力。
2、企业财务管理。了解企业财务管理各环节的运作方式，掌握会计核算方法，熟悉填制原始凭证、编制记账凭证、登记日记账、明细账及总账等的会计核算基础工作，能够编制资产负债表、利润表并进行常规报表分析。了解企业融资渠道，银行、证券公司等金融机构动作方式。
3、企业物流管理。进一步理解物流的内涵、功能以及物流管理的内容与技术方法;了解物流的运输、保管、包装、装卸搬运、配送、流通加工和信息处理等环节的运作方式，了解各环节如何进行计划、组织、指挥、协调、控制和监督，掌握某些环节的基层管理技能。
4、人力资源管理。参与企业职务分析与岗位设计、人力资源计划的编制、员工的招聘与甄选、员工的使用与管理、绩效考评、薪酬设计与管理、员工培训与开发，掌握职务分析，人力资源计划，员工的招聘、培训、使用、考评等基本方法。
实习时间：20XX年9月23日——20XX年11月30日 机构负责人：XXX
机构性质：素质教育
一、意义与宗旨
1、实习指导思想
以提高自身实务操作能力为目标，通过社会实践方式，在实习过程中，感悟社会工作的专业特征和体验社会工作者的角色，增强专业意识；将所学专业知识运用于具体的实际操作过程中，提高专业水平；增进自身对当前社会现象和社会问题的了解，增强分析问题和解决问题的实际能力。
2、实习的意义
（1）将社会工作专业所学的理论知识用于实践，在实践中感悟，创新。
（2）通过实习，增强与人交流沟通能力，将社会工作理论带到实习中，让社会工作服务大众。
（3）将社会工作运用于学生素质教育的教学中，扩宽社会工作的服务范围。
（4）让更多的人知晓社会工作，理解社会工作。
二、机构简介
重庆市五云山寨学生素质教育基地是在重庆市教委指导下，由沙坪坝区教委筹资建设的一所学生校外活动素质教育基地。基地自1999年9月建成投入使用以来，市内已有300多所大中小学的学生30多万余人次先后到基地参加活动。中央领导和教育部有关负责同志视察基地后都给予了很高的评价，称赞五云山寨学生素质教育基地是“教育人的好地方”、“孩子们的天堂”、“素质教育的典范”。基地被中央文明办、教育部、科技部等六部委联合命名为“全国青少年校外活动示范基地”。
重庆市五云山寨学生素质教育基地位于重庆市沙坪坝区回龙坝镇，是一个集社会实践、军事训练、人文历史、景观旅游等于一体的学生校外素质教育基地。基地的宗旨是为培养学生的综合素质，鼓励孩子亲自实践，人人动手，共同创造，极大地发挥学生的主体潜能，是学校教育的延伸和补充。
基地优美独特的自然环境和充满时代特色的活动课程向广大学生展示了一个新的学习生活天地,基地的系列活动深深地打动了习惯于教室和校园里思维的孩子们。
三、实习目标
(1)通过实习进一步认识自我，澄清自己的优点和缺点，检验自己所学的知识和自身素质，对自己有个较清晰的认识。
(2)增强自我抗挫折能力，锻造品质，一定程度上提高自我意志。
(3)进一步认识社会，促进自我的社会化，尽可能地了解社会，提高社交技能。
(4)结合社会工作专业的培养目标，运用所学的专业知识，完成实习单位的特定任务和相关要求。
(5)完成学校的实习作业要求。
(6)定时向实习督导老师汇报，及时征询督导老师的意见。
（7）了解实习单位的教学内容及教学流程，掌握实习单位的信息现状，为毕业论文设计收集素材。
（8）向实习单位员工学习，积累实践经验，提高与人交流沟通能力。
四、实习安排
1、实习时间安排
从总体上分为四个阶段完成：
第一阶段：联系“社会工作”相关理论，观察实习单位、了解实习单位、熟悉实习单位，与相关人员充分接触，熟悉实习单位的服务对象和“行动系统”。（前两周完成）
第二阶段：联系“社会工作”相关理论、模式、技巧，与实习单位相关人员充分接触，能够针对实习单位的一些问题和需求探讨一些方法，能策划一些简单的服务教学方案，并付之于实际教学活动中。整合资源实施方案，以提高社会工
作实务 技巧，进一步认识加深对社会工作对象、方法、理论的认识。（前3-8周完成）
第三阶段：做好实习结束相关工作的交接和安排，完善实习资料的整理与归纳，做好实习总结报告。（第9-10周完成）
第四阶段：回校完成实习总结报告，做实习经验总结以及成果分享。（第11—12周完成）
2、实习任务安排
（1）熟悉实习单位办公场地。
（2）充分了解实习单位性质。
（3）了解实习单位教学教案，并组织整理优化课程教案。
（4）认真备课，做好相关课程教学工作。
（5）及时总结素质教育课程中遇到的问题，探究解决方案。
（6）积极配合实习单位各项工作安排，并认真贯彻落实。
五、实习的项目与内容
实习项目：学生素质教育
实习内容：
1、参加基地例会，做好相关会议记录。
2、学习相关素质教育课程，熟悉素质教育课程。
3、积极参与基地课程创新活动，探索富有意义并具有可行性的素质教育课程。
4、认真教学，组织每一堂素质教育活动课。
5、完成素质教育活动课前、课中、课后相关准备和清理工作。
6、总结教学内容，完成实习日志和周记。
六、实习预期成果
1.按时并高效的完成实习，不无故缺席、迟到、早退等。
2.在实习中，深入了解素质教育课程，整合资源，为接待的学生提供有趣活力的素质教育活动。
3.熟练运用社会工作理论知识，理论联系实际，整合实习经验和理论知识，做到知行的统一和融合。
4.正确运用社会工作的价值观，在实践中掌握社会工作实务的专业技能和方法，能应对社会工作实务中的沟通、协调技能等处理一系列问题。
七、实习个人承诺
一、毕业实习的目的要求
毕业实习是专业教学计划中一个重要组成部分。学院2011届有经济学、金融学、会计学、财务管理等4个专业377名学生。为培养学生综合判断能力和分析问题的能力，促进学生对经济金融的了解，更好地适应社会的需要，特安排毕业实习。
二、毕业实习的组织与领导
学院成立毕业实习领导小组，负责组织领导和协调2010届本科生的毕业实习工作。
组长：陈运平。副组长：郑小萍。
成员：黄小平、陈胜祥、涂杰平、朱清贞。秘书：洪静娅。
毕业实习领导小组的主要职责：负责毕业实习计划和实习成绩的审定。各专业设若干个实习指导小组，具体负责毕业实习指导。
三、毕业实习安排
（一）毕业实习形式、时间和内容
1、实习形式：实践教学基地实习、学院实验中心实习、学生自己联系单位实习。
2、实习时间：2010年9月6日至11月6日。
3、实习内容：
(1)校外实践基地实习内容：
经济业务：运用经济、金融、会计、财务等方面的基本理论和基本知识，对行政事业单位、金融机构、工商企业、乡填企业等单位开展社会调查，熟悉国家有关经济政策和法规，掌握定性、定量分析方法；能独立完成相关案例分析和从事实际工作。
金融业务：运用金融、会计等方面的基本理论和基本知识，掌握金融业务及会计业务的基本技能，掌握定性、定量分析方法；熟悉国家有关金融、保险、证券的方针、政策和法规，具有独立完成相关案例分析和从事金融实际工作的能力。
证券业务：运用投资、金融等方面的基本理论和基本知识，掌握投资证券等金融业务的基本技能，掌握投资学的定性、定量分析方法；熟悉国家有关金融、证券的方针、政策和法规，能独立完成相关案例分析。
保险业务：运用保险、金融会计等方面的基本理论和基本知识，实习保险业务、金融业务的操作技能及保险营销内容。通过实习，使学生掌握各类保险业务的基本操作技能。
会计、财务业务：主要运用会计、财务等方面的基本理论和基本知识，掌握财务、金融等方面的基本技能；熟悉国家有关会计的方针、政策和法规，具有独立完成相关案例分析和从事会计实际工作的能力；具有分析和解决财务、金融问题的基本能力。
（2）学院实验中心实习内容：
金融技能实训。通过点钞、翻打传票、汉字输入三项基本功的实训，培养本科学生的金融基本技能和实际操作能力。
（二）毕业实习要求
1．本届学生都应参加学院组织的毕业实训技能考核，每项技能计1学分，技能考核成绩合格者，才允许毕业。
2．撰写实习报告。实习报告必须符合本专业的培养目标和专业要求，内容要有针对性，避免泛泛空谈。实习报告文字要求达到2000字以上，并提交实习鉴定表（由实习单位盖章），并于实习结束两周内交给指导教师签署意见，再报学院办公室洪老师收。
（三）毕业实习纪律和有关注意事项
1、实习学生在实习期间要保持与辅导员和指导教师的联系，虚心接受指导老师意见，自觉遵守实习单位的规章制度。对实习单位干部职工要有礼貌。
2、认真负责，刻苦钻研，努力完成实习工作的各项任务，严格要求自己，遵纪守法，注意安全。
3、严格考勤制度，由于特殊原因学生请假离开实习单位，应妥善作好安排，并得到指导老师批准，请假超过实习时间1/3者，按未实习处理。
4、如有违纪，将视情节轻重，分别给予实习不及格和校纪处分。
（四）实习成绩考核、鉴定和总结
毕业实习成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，实习成绩及实习报告不合格者不记毕业实习学分。实习鉴定应客观公正，实习鉴定进入学生档案。
毕业实习结束后，各专业要写出实习总结报告。
财政金融学院
摘要：毕业实习是高校实践教学中一个必不可少的环节，目前有分散自主实习、集中定点实习等模式。由于毕业实习是一个不断发展变化的教学环节，其本身还存在一些问题，如定位不明确、管理薄弱、经费不足等。明确定位、加强管理和合理解决经费问题对于当前大学生毕业实习的顺利、有效开展具有重要意义。
关键词：毕业实习；实习模式；实习管理
毕业实习是大学生在校学习过程中的一个重要环节，是学习的延伸，也是大学生社会实践活动的重要组成部分。通过毕业实习，学生可以进行实际操作，获得实践知识、操作技能，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，为踏上工作岗位奠定坚实的基础。然而，毕业实习又是一个不断发展变化的教学环节，其本身还存在一些亟待解决的问题。
一、高校毕业实习的模式
分散自主实习模式。分散自主实习是指学校根据专业性质和社会发展情况制定相应的自主实习管理措施，允许学生根据自身情况联系与专业相关的实习单位，并得到所在院系的同意后开始实习的一种模式。这种模式具有针对性强、锻炼机会多、提高学生积极性、提高沟通能力等优点，因此正逐渐成为高校毕业实习的主要模式。
集中定点实习模式。集中定点实习是由高校的各院系统一联系实习单位，指定具体教师负责实习指导的一种模式。这种模式是高校常用的毕业实习方式，具有便于统一管理、减少实习开支、便于指导教师对学生进行教学指导和成绩评定、便于加强与定点实习单位的沟通等优点。
“委托承包”实习模式。“委托承包”实习是高校近几年出现的一种新型实习模式。高校首先与条件较好、指导力量较强的实习单位签约，委托实习单位对实习生进行全面指导，然后选派指导教师与实习单位定期联系，进行巡回指导，协助实习单位做好实习生的思想工作和技术指导。这种模式能够使实习生获得较好的指导和锻炼，尽快适应工作并进入角色，有利于实习生锻炼提高人际沟通能力等。
“就业”实习模式。“就业”实习模式指高校对联系好就业单位的学生考虑就业单位的实际要求，让学生集中一段时间进行顶岗实习，学校只对学生进行结果考核。
二、高校毕业实习存在的问题分析
一是实习管理薄弱。毕业实习模式的多样化在一定程度上确实给实习管理带来了困难。其一，如自主实习学生比较分散、高校教师数量相对不足、教学任务繁重、实习经费不足等问题，实习指导教师就不可能做到像集中定点实习那样在学生身边随时进行指导。还有一些高校对自主实习缺乏监控机制，指导教师也缺乏监督手段，于是，实习生违反实习单位的规定、不服从实习单位管理等情况时有发生。其二，实习管理制度的滞后也直接导致管理不到位。
二是实习经费缺乏,实习基地不稳定。实习经费不足是很多高校遇到的共性问题。由于扩招和学校规模扩大，高校办学经费不足的问题日益尖锐，一些高校拨给学生的实习经费标准十几年都没有变化，还有一些学校正逐步取消实习费用，但是各种实习支出，如交通费、生活费、文具费等都在不断增长。实习经费太少不利于调动实习单位和指导教师的积极性，也会影响学生实习过程中各项活动的开展并最终影响实习质量。此外，我国高校与社会公共机构和企事业单位的关系普遍疏远，各单位出于多方面的原因对学生实习普遍不热心、不欢迎。故此，高校毕业生实习常常缺乏固定基地。这种现象既不利于人才培养目标的实现，也不利于社会经济的可持续发展。
三是实习时间短，大学生实践能力不足。我国高校课程设置中专业理论课所占学分比例很大，实践课所占比例偏低。学生在校期间实践机会不多，实践能力得不到有效提高，这也都是实习单位不愿意接收实习生的原因之一。大学生实习时间较短，他们还没有进入角色就已经结束实习了，没有反思的时间和对不足的修正机会，不利于实践能力的提高和经验的积累，不利于职业生涯规划和就业。
三、毕业实习策略分析
一是更新观念，明确定位，正确处理好各种关系。社会的快速发展带动了行业的急剧变化，学生在毕业实习时也要转变观念，比如非师范类专业学生可以找对口岗位实习，也可以找一些与所学专业相关但不热门的实习岗位。这样既能达到提升学生能力的实习目的，又能缓解学生实习的压力。对于师范类学生，他们大部分到各级各类学校去实习。在学生实习中，也出现了研究生不愿到高中实习、本科生不愿到初中实习、大专生不愿到小学实习的情况。这既有专业教学计划滞后问题，也有学生实习观念和就业观念落后的因素。因此，学生只有不断更新观念，才能与时俱进。高校也要更新办学观念，在学生实习和日常培养工作中处理好以下几种关系：自主实习与集中实习的关系，理论传授与技能培养的关系，实习与见习的关系，专业与就业的关系。从当前形势来看，自主实习日渐成为主流，所以，高校要结合不同专业的特点，研制和优化学生实习方案。
二是强化实习管理。针对实习中存在的问题，一要完善《实习条例》《实习管理规程》《实习成绩考核条理》等各项实习管理规章制度，规范《实习联系函》《实习请假审批表》《实习手册》等各种操作程序，强化学生实习管理，保证学生实习的规范操作和有序运行。二要通过思想教育，对学生晓之以理、动之以情，让他们明确毕业实习的真正目的以及实习对就业的影响。三要采取必要措施给学生压担子、定任务，促使学生进入实习状态。四要检查学生实习效果。指导教师一定要深入学生实习现场，通过灵活的考核方式促进学生掌握更多的实践知识和技能。五要严格审核学生实习报告。学校对学生的实习报告要统一要求，可以把实习报告分成思想总结和业务总结两部分：第一部分要求学生总结实习期间的思想收获，这对培养学生的敬业精神、奉献精神是非常必要的；第二部分要求学生掌握基本实践操作能力，重点探讨对一些共性问题的看法，提出个人的见解。
三是从就业入手，调整专业课程计划，增加专业课的实用性，加强实训室建设。当前就业工作已经成为高校工作的重点之一，大学生能否充分就业牵动着高校和社会各方的神经，也是考评高校办学质量的一个重要指标。不论学生就业是否被列为学校办学质量的评价标准，高校都应该用实际行动把“以人为本，以学生为中心”落到实处。高校要以学生就业为轴心，进行专业课程计划调整。专业课程计划调整有两个方面：一方面按照“前紧后松”的原则调整课程开设，如可以把更多的教学任务集中在高校前两年（专科学生）或前三年（本科学生）学习，在学生最后一学年仅剩下少许的理论课程或不安排理论课程学习，便于学生把精力集中投入到毕业实习、毕业论文设计中；另一方面增加专业课的实用性。专业课实用性不足是各高校面临的共性问题，因此高校要加强实践教学实验室和实训室建设投入力度，同时创造条件给学生提供更多的实践机会，提高他们的社会竞争力。
四是妥善解决实习经费和实习基地问题。实习经费不足和实习基地不稳定是保证实习成效的主要障碍。关于实习经费问题，各高校采取的措施不尽相同：一些高校已经取消了实习经费，学生实习所需经费自行解决，这类高校就不存在实习经费不足的问题了；一些高校是学校主要承担实习经费，如师范类院校，但由于多方面原因，实习经费远远满足不了学生实习的需要。为了解决实习经费不足的问题，一些高校探索出了解决实习经费问题的有效途径，即学生实习经费由学生和学校共同分担。对于实习基地不稳定的问题，高校可采取与实习单位共建实习基地或与实习单位建立合作伙伴关系等策略来解决。一个稳定的实习基地有助于实现实习、科研和就业三方面共赢。
五是努力为学生营造良好的实习氛围，推动实习工作顺利开展。社会各界对大学生实习应给予充分的关注，营造重视大学生毕业实习的氛围。特别是各新闻媒体要加大学生实习的宣传力度，营造良好的舆论氛围。同时，高校要努力为学生联系实习单位，大学生也应该“主动出击”，为自己争取合适的实习机会。
参考文献：
[1]胡琳娜等.新形势下强化毕业实习教学的措施研究[J].河北工业大学成人教育学院学报,1999,(2).
毕业实习计划
一、实习单位
省内各地、市、州、县各物流部门、交通部门、生产部门、商业部门等基层单位。主要包括：物流企业、交通运输企业、仓储配送企业、装卸搬运企业、流通加工企业、工业企业储运部、商业企业配送部及物资资料经营企业等。
二、实习时间
2009年2月20日到5月18日，共12周，每周按5天计，共60天。5月19日返校。
三、实习内容
1、了解本县（市）物资生产经营流通基本情况；
2、深入各基层单位实习。了解各单位的生产经营管理，、季度、月度物资需求计划、供应计划、采购计划的编制与实施。
3、深入物资资料交易市场，了解物资资料经营企业经营管理过程及市场行情、了解物资流通过程。
4、深入物流企业（中心、基地等）、仓储与配送企业，了解物流各阶段的组织与管理，了解物流企业的机构设置和设备配置、物流流程与工艺过程、场地的规划设计等。
5、深入交通运输企业，了解运输企业货源的组织、车辆的调度、运输计划的安排和运输的组织管理等过程。
6、深入工业生产企业、工程建筑施工单位等企业了解材料物资需求供应计划的编制、材料物资的采购、验收入库、领用及帐单凭证的填制、库存材料物资的管理；
7、深入商业企业（如大型商场）了解商品物资的供应采购、仓储管理、商品配送过程。
8、了解物流行业在本地区的发展情况及发展前景。了解新技术、新设备在物流管理中的运用情况。
四、实习要求
要求学生必须下到基层单位，先熟悉周围环境、自然条件，了解生产经营管理的具体情况，参加必要的专业劳动，在专业技术管理人员的指导帮助下，查阅该单位有关生产经营技术管理档案，收集相关资料，承担部分生产经营管理工作，参与企业生产经营管理、物资需求、供应、运输、配送计划的编制等。实习过程中，要求写出实习日记（或周记），实习完毕后，要求写出内容详实、数据真实可靠并附以必要的图表、计算公式、具有说服力的毕业实习报告。
五、实习安排
1、学生自行联系实习，请实习单位对实习学生作出实习总体计划和安排。
2、实习方法采用跟班实习、定期轮换的形式，并请实习单位指派经验丰富的专业技术管理人员担任实习学生的实习指导工作。
六、实习考核
实习单位根据学生的实习纪律、实习表现、实习的业务工作能力、实习作业情况进行综合考核，在实习结束时作出实习鉴定评语。
七、实习成绩评定
学生实习成绩由实习纪律、业务技能、实习日记（或周记）、实习总结、实习报告及实习单位鉴定综合评定，具体评定办法另附。
四川交通职业技术学院经济管理系
二ΟΟ九年九月
四川交通职业技术学院《建设财务会计》专业
毕业实习计划
一、实习单位
省内各地、市、州、县基本建设施工单位。主要包括：养路段、路桥公司、建筑安装公司、施工队等基本建设施工单位。
二、实习时间
2002年2月25日到5月19日，共12周，每周5天计，共60天。5月19日返校。
三、实习内容
1、了解本县（市）交通建设基本情况；
2、深入各施工基层单位实习。了解建筑施工单位的生产经营管理，、季度生产管理计划的编制与实施；
3、参与工程施工单位的招标投标活动，了解施工单位投标标价的拟定，根据招标单位的要求，对所拟投标的自然条件进行实地考查，拟定出该工程项目的招标总价，并参与标前及抽标会议，进行答辩；
4、参与施工单位新建、改建、扩建工程的概预算或决算的编制；公路养护段大、中修工程的概算和预算的编制；
5、到施工单位财会部门实习，掌握施工建设单位经济业务的帐务处理及财务管理，工程项目成本的核算及成本控制管理；
6、参与施工生产过程实习，了解施工前、施工中工程施工的组织与管理；了解材料的采购与领用，机械设备的利用记录，人工的工作量的记录考核等原始资料的形成与核算。
四、实习要求
要求学生必须下到基层施工单位，先熟悉周围环境、自然条件，了解生产管理的具体情况，参加必要的专业劳动，在工程管理技术人员的指导帮助下，查阅该单位有关生产技术管理档案，收集相关资料，承担部分或整个工程的概、预算编制（或预、决算编制），生产管理、施工过程组织与管理计划的编制，招标标价的拟定等。实习过程中，要求写出实习日记（或周记），实习完毕后，要求写出内容详实、数据真实可靠并附以必要的图表、计算公式、具有说服力的毕业实习报告。
五、实习安排
1、学生自行联系实习，请实习单位对实习学生作出实习总体计划和安排。
2、实习方法采用跟班实习定期轮换的形式，并请实习单位指派经验丰富的工程技术管理人员、财会技术人员等担任实习学生的实习指导工作。
六、实习考核
实习单位根据学生的实习纪律、实习表现、实习的业务工作能力、实习作业情况进行综合考核，在实习结束时作出实习鉴定评语。
七、实习成绩评定
学生实习成绩由实习纪律、业务技能、实习日记（或周记）、实习总结、实习报告及实习单位鉴定综合评定，具体评定办法另附。
四川交通职业技术学院经济管理工程系二ΟΟ二年元月
四川交通职业技术学院《市场营销》专业
毕业实习计划
一、实习单位
省内各地、市、州、县各汽车销售企业，汽车展场，汽车4S店，汽车配件销售企业，生产企业销售部门，商业企业等单位。
二、实习时间
2007年2月25日到5月19日，共12周，每周5天计，共60天。5月19日返校。
三、实习内容
1、了解本县（市）交通发展情况及汽车，汽车配件需求供给情况；
2、深入各施工基层单位实习。了解各单位的生产经营管理，，季度，月度需求计划，供应计划，采购计划和销售计划的编制与实施。
3、深入汽车及配件，商品交易市场，了解企业经营管理过程及市场行情及流通过程；
4、深入汽车销售企业，汽车展场，汽车4S店，汽车配件销售企业，生产企业销售部门，商业企业了解市场营销各阶段的组织与管理，机构设置和工作流程，销售方案设计与实施等；
5、了解本行业在本地区的发展情况及发展前景，了解新技术，新设备在市场营销中的运用情况；
四、实习要求
1、在实训期间要完全遵守公司（企业）的一切规章制度，服从公司管理，尊敬师傅，虚心请教，努力完成实习计划和工厂分配的任务。
2、实习要深入生产第一线，了解生产经营管理的具体情况和工作流程民主专业技术管理人员的指导帮助下，查阅该单位有关生产经营技术管理档案，收集相关资料。
3、参加必要的专业劳动，承担部分汽车及配件销售，商品销售等工作和企业生产经营管理工作，参与企业生产经营管理计划的编制和实施等。
4、实习过程中，要求写出实习日记（或周记），实习完毕后，要求写出内容详实，数据真实可靠并附以必要的图表，计算公式，具有说服力的毕业实习报告（写作要求另附）
五、实习安排
1、学生自行联系实习，请实习单位对实习学生作出实习总体计划和安排。
2、实习方法采用跟班实习，定期轮换的形式，并请实习单位指派经验丰富的专业技术管理人员担任实习学生的实习指导工作。
六、实习考核
实习单位根据学生的实习纪律、实习表现、实习的业务工作能力、实习作业情况进行综合考核，在实习结束时作出实习鉴定评语。
七、实习成绩评定
学生实习成绩由实习纪律、业务技能、实习日记（或周记）、实习总结、实习报告及实习单位鉴定综合评定，具体评定办法另附。
四川交通职业技术学院经济管理工程系二ΟΟ六年十月
四川交通职业技术学院《文秘》专业
毕业实习计划
一、实习单位
商业企业，涉外企业，企事业单位办公室等部门。
五、实习时间
2007年2月25日到5月19日，共12周，每周5天计，共60天。5月19日返校。
六、实习内容
6、了解所实习单位的员工考勤制度及办公经费的管理；
7、了解企业的文书，秘书，商务谈判，商务函电及合同写作和处理，商务代理及涉外咨询，行政管理等工作的主要内容；
8、企业档案的管理工作；
9、了解企业单位对外接待工作的程序，内容，会议流程；
10、熟悉办公自动化操作技能；
七、实习要求
要求学生必须到相关单位，先熟悉周围环境、自然条件，熟悉秘书工作的具体内容，参与企事业单位的相关活动，要求写出实习日记（或周记），实习完毕后，要求写出内容详实、数据真实可靠并附以必要的图表、计算公式、具有说服力的毕业实习报告。
八、实习安排
3、学生自行联系实习，请实习单位对实习学生作出实习总体计划和安排。
4、实习方法采用跟班实习定期轮换的形式，并请实习单位指派经验丰富的文秘工作人员等担任实习学生的实习指导工作。
九、实习考核
实习单位根据学生的实习纪律、实习表现、实习的业务工作能力、实习作业情况进行综合考核，在实习结束时作出实习鉴定评语。
十、实习成绩评定
学生实习成绩由实习纪律、业务技能、实习日记（或周记）、实习总结、实习报告及实习单位鉴定综合评定，具体评定办法另附。
四川交通职业技术学院经济管理工程系二ΟΟ六年十月
四川交通职业技术学院《商务代理》专业
毕业实习计划
一、实习单位
省内各地、市、州、县各货物运输公司、各类代理公司、物流企业、商品流通企业、工业企业商务部门等单位。
十一、实习时间
2007年2月25日到5月19日，共12周，每周5天计，共60天。5月19日返校。
十二、实习内容
11、了解本县（市）物资生产经营流通基本情况，本地商品物资的分布及供需情况。
12、深入物资资料交易市场，了解物资资料经营企业经营管理过程及市场行情、了解物资流通过程。
13、深入物流企业（中心、基地等）、货物运输企业，代理公司、商品流通企业、工业企业商务部门等单位了解商务代理业务各阶段的组织与管理，了解企业的机构设置和设备配置、业务流程设计与再造，场地的规划设计等。
14、深入货物运输企业，了解运输企业货源的组织，车辆的调度，运输计划的安排和运输的组织管理等过程；
15、深入工业生产企业了解材料物资需求供应计划的编制，材料物资的采购，验收入库，领用及帐单凭证的填制，库存材料物资的管理；
16、深入商业企业（如大型商场）了解商品物资的供应采购，仓储管理，商品配送过程。
17、了解物流行业在本地区的发展情况及发长前景。了解新技术，新设备在商务代理中的运用的情况。
十三、实习要求
1、在实训期间要完全遵守公司（企业）的一切规章制度，服从公司管理，尊敬师傅，虚心请教，努力完成实习计划和工厂分配的任务。
2、实习要深入生产第一线，了解生产经营管理的具体情况和工作流程，在专业技术管理人员的指导帮助下，查阅该单位有关生产经营技术管理档案，收集相关资料。
3、参加必要的专业劳动，承担部分生产经营管理工作，参与企业商务代理业务及生产经营管理，物资需求，供应，运输，配送计划的编制，货源组织与运输组织等。
4、实习过程中，要求写出实习日记（或周记），实习完毕后，要求写出内容详实，数据真实可靠并附以必要的图表，计算公式，具有说服力的毕业实习报告（写作要求另附）。
十四、实习安排
5、学生自行联系实习，请实习单位对实习学生作出实习总体计划和安排。
6、实习方法采用跟班实习定期轮换的形式，并请实习单位指派经验丰富的工程技术管理人员、财会技术人员等担任实习学生的实习指导工作。
十五、实习考核
实习单位根据学生的实习纪律、实习表现、实习的业务工作能力、实习作业情况进行综合考核，在实习结束时作出实习鉴定评语。
十六、实习成绩评定
学生实习成绩由实习纪律、业务技能、实习日记（或周记）、实习总结、实习报告及实习单位鉴定综合评定，具体评定办法另附。
四川交通职业技术学院经济管理工程系二ΟΟ六年十月
四川交通职业技术学院《高等级公路管理》专业
毕业实习计划
一、实习单位
毕业实习安排在省内各市、地、县局的运政、路政处、所、站、队管理部门进行。
二、实习时间
2007年2月20日到5月16日，共12周，每周按五天计算，共60天。5月17日返校。
三、实习内容
1、本县（市）的道路运政管理和公路路政管理情况了解。
2、本县（市）汽车运输概况了解。
3、道路旅客运输管理与道路货物运输管。
4、汽车维修业与车辆检测。
5、搬运装卸业务管理。
6、运政监督检查，规费征收与会计业务。
7、行业统计、公路运价与会计业务。
8、单证管理。
9、运输服务业管理与会计业务。
10、开业停业管理。
11、公路路政管理。
注：如果尚未开展搬运装卸运运输服务业，可作机动处理；开业停业管理的实习内容，在时间安排上可穿插到有并行业管理的业务中去；实习内容中的有关部分需要到运输企业的公司、队、厂、站、养路段、道班等部门进行，由实习单位协助解决。具体实习内容见我校发给学生的《实习指导书》。
四、实习安排
1、请地、市、县交通部门统筹考虑将实习学生安排到运政、路政部门实习。
2、由实习单位对实习学生作总体实习规划。
3、实习方法采用跟班实习，定期轮换的形式。并请实习单位安排经验丰富的运政、路政管理干部担任实习指导工作。
五、实习考核
实习单位根据学生的实习纪律、实习表现、实习要求、实习作业的完成情况等方面综合考核实习学生。在实习结束时，将实习考核成绩和实习鉴定评语填写在实习考核表上。
六、实习成绩评定
学生实习成绩由实习纪律成绩、业务技能成绩、实习报告成绩、实习日记（或周记）（或周记）成绩以及实习总结成绩等组成，具体评定办法见“实习成绩考核表”。
关键词：药学专业 毕业实习 职业规划
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）11（b）-0151-01药学专业的培养目标是“具备临床药学学科基本理论、基本知识和基本技能，具备医学专业相关基础知识与技能，能参与临床药物治疗，从事临床药学教育、药品流通和药物开发研究工作的高级临床药学技术人才”。目前，能够真正从事药学专业的人才匮乏。我校是河南省唯一一所培养中医药专业高级人才的高等学府，为实现这一既定目标，真正培养出“厚基础、宽口径、重能力、复合型药学人才”，除了重视理论学习的过程外，毕业实习环节就成了在校期间能与社会进行实际结合的重要阶段。
尊重学生对实习内容的兴趣和爱好，可安排学生分别从事药剂、药分、药物合成、药理、生化制药以及中草药成分提取与分离、生药学、药事管理学等方面的研究。学生在指导教师指导下，查阅文献资料，进行试验设计、试验操作与观察、记录总结、数据的统计学处理、论文的书面表达等工作，最后进行论文答辩并写出实习小结。通过实习，熟悉或了解科学研究的方法、步骤，初步具备一定的科学研究能力，为今后从事科研工作打下基础。
经历了四届带领和指导毕业实习生的体验，从中也总结出几点针对药学专业毕业实习与就业方向的体会和建议。
1 与有机专业的结合，将来可从事药物、化学化工类合成与研究
在药学专业的四年理论课学习中，开设有无机化學、物理化学、有机化学、分析化学四大基础化学课程，还有药物化学，有机波谱等课程的学习，这就为学生今后从事药物合成乃至化学化工类合成与研究打下了较为全面和敦实的理论基础。
由于学校条件有限，所带毕业生中部分被安排到河南省化学所进行实习。这是一所1958年建所的老牌化学研究所，随着时代的发展和需求，不仅仅是纯研究的体制，已经与市场接轨，成为了集科研、开发和市场一条龙的形式，不但需要研究型人才更需要研究兼开发型的高级复合人才。
连续两年，学生进入到该所的化学化工重点实验室进行一些精细化工产品的合成。实验室精良的设备，齐全的分析仪器也是在校时从未见过的。开始阶段是在实验室老师指导下一步步操作，在校期间所学的仅仅是理论上的，在这里才真正感觉到理论与实践差别很大，实际经验的重要性甚至超过了纯理论知识。从最初的资料查阅，特别是，化学合成涉猎到国内外诸多方面，对英文文献的阅读和理解也是对所学十几年英语水平的检验和提高。学生深感以前填鸭式的英语四、六级考试，其实距现在的工作环节相差甚远，督促他们更加用心学习，特别是在课堂上学不到的知识。
随着实习的进行，学生们能够独立进行实验操作，熟悉了实验环境，还能够提出一些实验小方案的改进以及他们认为的合理化建议。经过4个多月的实习，学生已基本消除了对设计实验方案、设备使用的陌生感和飘渺感。其中两个学生顺利通过了的研究生复试（实验操作测试），还有两个学生因为熟知合成设计路线，被三九药业录用。
2 与药物分析的结合，将来可从事药物质量标准分析认证
对于药物的分离分析，是药学专业的核心之一，也与合成研究紧密配合。将学生安排在郑州拓康科技有限公司实习，其学习内容包括了化学分析、药物测定。通过几个月的实习，学生已经能够做到如下几方面。
（1）熟悉检品分析的一般程序，各类检验报告的书写格式。（2）了解药检工作对执行国家标准、地方标准、监督检验药品、保证药品质量的重要意义。（3）了解药品质量标准制定的基本原则、内容和程序。（4）熟悉药品检验常用仪器的性能和用法，了解现代分析技术的发展。
其中，有组实习生是对左乙拉西坦（leve tiracetam）原料的质量研究。首先需要自制左乙拉西坦作为样品，然后采用高效液相色谱法、红外分光光度法等检测方法，分别对三批样品进行质量研究。自制样品的各项指标均符合中国药典及左乙拉西坦质量标准规定，且质量可控。这次实习，学生首先熟悉了左乙拉西坦的结构，药性药效，在制备样品时掌握了比在校期间更多的实验技能，能够分析所用原料的质量对产品质量的影响，并学会了使用不同仪器对左乙拉西坦原料理化性质的各项指标进行质量考核。
3 与药学药剂结合，将来可从事药品、医用耗材、医疗设备管理及药品调剂工作
有些学生很喜欢中医药专业，对此很感兴趣。而社会对药学人才的需求正在增加，本专业的大学生就业率高达95%，这主要得益于我国医疗制度的改革和发展。国务院发布的关于建立全科医生制度的指导意见，指出到2020年，在我国初步建立起充满生机和活力的全科医生制度。但是由于社区全科医生培养体系等原因，目前社区药学服务水平还比较低，在日常所从事的专业服务中，很难胜任药学服务工作。
全科医生药学服务知识和能力亟待在培养过程中进行强化，这个重任很大一部分程度上在了药学专业人才的肩上。从这方面考虑，药学专业实习中有一部分学生安排在药剂科。这个岗位看似与理论知识联系不大，实际上是站在医药服务的最前沿。需要学生做到如下几方面：
（1）对药房工作程序有初步了解；（2）对各类处方的特点、要求及处理原则有所了解；（3）基本掌握药房制剂工作；（4）对药品检验的了解；（5）学习药剂科开展临床药学工作的经验，了解其业务范围；（6）参加药剂科组织的各类前沿讲座。
以上几点是在带药学专业本科毕业生的经历和体会。的确，随着社会就业压力大，竞争力剧烈的发展趋势，人们只能提高自身素质来适应社会需求。无论是高校教师还是学生，都应本着从实际出发，缩短学校与企业距离的指导和学习原则，提高大学生的职业素质和就业竞争力。因此，重视和强化毕业实习环节，是培养高素质、强能力、应用型各类人才的重要举措。
参考文献
[1]李津明，张晓丹.中药制药专业毕业设计管理与实践[J].药学教育，2002，18（4）：38-40.
2012年法学专业毕业实习计划
一、毕业实习的目的与任务
毕业实习是法学专业必修的一门实践性基础课程，是实践能力培养的重要教学环节之一，是对学生的政治思想、专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养的教学形式，也是全面检验和提高教学质量，培养合格人才的必要措施。
毕业实习的目的，在于通过实习这种教学方式，使学生通过接触社会熟悉国情，树立和加强社会主义事业心、责任感和专业意识，增强群众观念、组织观念和劳动观念，巩固所学理论知识，培养和提高学生的实际工作能力、专业技能以及综合实践能力，以增强未来参加工作的适应性，也为后续专业教学和做好毕业论文打下基础。
二、毕业实习工作小组
为加强2012届毕业生毕业实习的组织管理和指导，提高毕业实习的效果，法学专业成立毕业实习工作小组。
组长：李祥金 李军
成员：法学教研室全体教师
三、时间安排：
1、2011-2012学年第二学期第1周（2012年2月20日开始）确定实习单位。
2、2011-2012学年第二学期第2-7周（2010年2月27日至2010年4月8日）进行毕业实习。
3、2011-2012学年第二学期第8周实习完毕必须返校。
4、2011-2012学年第二学期8-9周按照规定提交实习报告等相关材料，进行实习总结。提交的材料：毕业实习接收证明（第一至二周交）、毕业实习报告（第八周交）、毕业实习分散实习表（第一至二周交）、毕业实习集中实习表（第一至二周交）、安全责任书（第一至二周周交）。
5、2011-2012学年第二学期11-13周指导教师审阅报成绩。
事情。
四、实习单位：
本届毕业实习采取分散实习与集中实习相结合的办法进行。分散实习由学生自找实习单
位，集中实习由学院一安排，统一分派。本届实习以分散实习为主，集中实习为辅，一旦确
定实习形式，不得擅自变更。分散实习的学生应在实习前填写分散实习申请表，原则上分散
实习学生应为品学兼优的学生，应上报分散实习的地点、联系方式。
五、实习动员工作：
本学期第19周召开实习动员大会，明确实习的目的、要求以及学生应该完成的工作等。
六、实习要求
（一）指导教师的职责
1、指导教师原则上应具有中级以上职称，并应具有较丰富的实践教学经验和管理经验，中级以下职称的教师协助指导教师进行指导。
2、根据实习进度安排，落实每个学生的实习岗位。
3、实习开始前，向学生作一次总体实习指导，对学生进行工作态度、实习纪律、实习
技能等方面的教育。
4、毕业实习期间，向实习单位的指导教师了解实习学生的实习表现，进行实习检查，并提出实习指导意见。
5、及时将检查指导情况作记录，并在记录的最后做出该实习学生的实习成绩建议。
6、实习结束后，及时总结实习检查指导情况，汇总实习材料存档参。
（二）对学生的要求
1、实习期间应该注意安全，防止意外事故发生。
2、按时到实习接收单位报到，按期完成实习任务。不得以任何理由逃避实习或者缩短
实习时间。
3、严格遵守国家法律法规，自觉遵守学校各项纪律，自觉维护学校声誉。对于实习期
间出现的各种重大紧急情况，实习学生应当及时和实习指导教师联系。
4、严格遵守实习接收单位的劳动纪律和工作纪律。不得泄露案情和案件机密；不得实
施徇私舞弊、收受贿赂等违法行为；不得旷工、迟到、早退。因故必须请假者应当向实习接
收单位指导教师和实习指导教师双方请假，不履行请假手续以及假满不及时归队者，均以旷
课论处。
5、进入实习接收单位后，应当服从实习安排，虚心求教，积极参加所在单位的政治学习、业务学习和公益劳动。
6、实习接收单位一经确定，不得随意变更。确需变更者，需提出书面申请，并经系实
习领导小组批准。
7、毕业实习结束后，必须及时提交实实习报告、单位实习鉴定。
（1）做好实习记录。
（2）实习报告总结应写明以下内容：实习地点、实习起止日期、指导教师姓名和实习的大致情况；实习大纲完成情况；主要收获；突出的好人好事及存在的问题；对实习工作的改进意见。毕业实习报告应当结构严谨、层次清晰、文理通顺、行文规范、书写工整，字数不少于3000字。实习报告应写明以下内容：案件基本情况介绍、法理分析和解决方案。
（3）实习报告应按要求填写完整。实习报告封面的具体写法：实习类别：毕业实习；实习时间：2011-2012学年第二学期第1-8周；指导教师：为毕业论文的指导教师。实习报告第二页：第一栏由校内指导教师填写；第二栏由实习单位的指导教师填写意见，并加盖实习单位的公章。
七、实习成绩评定
1、实习结束时，由指导教师根据学生实习日记、实习报告、单位实习鉴定等综合评定实习成绩。按照法学专业毕业实习大纲、指导书的要求，实习结束后由各个实习组进行总结，并进行实习答辩，指导教师对学生实习情况进行评价，最后依实习表现和报告的质量，确定实习成绩，报经毕业实习考核领导小组确定。
2、具体考核内容及成绩量化标准为：
（1）思想表现、劳动态度、组织纪律等（以学生实习鉴定表上单位评价为主要标准）。
（2）实习报告的水平（分析问题、解决问题的能力，心得体会等）。
（3）实习表现（实习日记中表现的理论水平、业务能力、动手操作能力等）。
八、本安排如有未尽事宜请及时与实习指导教师（与毕业论文指导教师同）联系。
山东建筑大学法政学院法学教研室
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