做诚信的人主题班会

做诚信的人主题班会（精选11篇）

做诚信的人主题班会 篇1

1、使学生认识诚信，结合学习及实际生活中的例子感受到诚信的重要性。

2、通过主题班会，提高学生诚信意识，让学生学会如何做一个诚信的人。

二、班会过程：

1、班主任讲述什么是诚信;

2、请同学们讨论(同学们大家);

3、请4-6名学生发言;

4、大家一起朗诵下列关于诚信的格言：

人而无信，不知其可也。(孔子) 民无信不立。(孔子) 受人之托，终人之事。言必信，行必果 言不信者，行不果 ————墨子 真话说一半常是弥天大谎 ————富兰克林 诚者，天之道也;思诚者，人之道也 ————孟子 失信就是失败 ————左拉 真诚是一种心灵的开放 ————拉罗什富科 欺人只能一时，而诚信才是长久之策 ————约翰•雷 君子一言，驷马难追。

坦诚是最明智的策略。

老老实实最能打动人心 ————莎士比亚 纸包不住火，错误是隐瞒不了的。

真实的、十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。

做诚信的人主题班会 篇2

本课是人教版八年级上册第四单元第十课第二框题, 主要学习内容有:诚信的重要性, 诚信守则, 诚信守则的要求, 诚信要讲智慧。本课是全书的最后一课也是最后一框, 而做诚信的人更是全书教学的落脚点和根本。本课教学对学生人生价值观的影响具有重大意义。

二、学生分析

(一) 存在的问题:在市场经济下, 诚信做人方面存在诸多困惑, 当涉及利益冲突、情与法的冲突时, 怎样坚持实事求是, 做诚信的人是当前学生面临的问题。

(二) 解决办法:初中生正处在人生观、价值观、世界观形成的关键时期, 强调诚实守信不仅有利于形成诚信的道德品质, 更有利于其他道德品质的发展。同时针对具体的情境必须弄清诚信与隐私的关系, 需要明确诚信的智慧是怎么回事。

三、设计思想

(一) 通过创设模拟情境与两难问题情境, 引导学生个体体验并作出正确的判断与选择, 实现课堂教学目标预设与学生三维目标的生成相统一, 构建自主探究性课堂教学模式。

(二) 通过营造民主的课堂教学氛围, 教师适时点拨、引导, 还学生表达、争论、质疑、反思、求证的权利, 努力构建师生互动、生生互动, 充分发挥教师的主导作用、学生的主体作用的和谐课堂。

(三) 通过学生探究活动, 教师综合灵活地采取讨论法、角色体验法等, 使教学过程既生动活泼, 又充满理性, 引起学生的反思, 并内化为其个人的品质。

(四) 通过科学的学法指导, 让学生自主学习, 引领学生合作探究, 让学生掌握正确、科学的学习方法, 使课堂实现“授之以鱼, 不如授之以渔”的教学目标。

四、教学目标

(一) 知识与技能:懂得诚信的重要性, 知道诚信守则与诚信智慧的要求。

(二) 过程与方法:提高分辨诚信与欺诈的能力, 在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力, 运用诚信的智慧解决生活中所面临实际问题的能力。

(三) 情感、态度、价值观:培养崇尚诚信的态度, 鄙视欺诈、失信行为, 获得诚信做事的愉悦感受, 树立崇尚诚信的价值观, 自觉把诚信作为立身之本, 善于运用诚信的智慧。

五、教学重点和难点

(一) 教学重点:诚信守则及诚信守则的要求。

(二) 教学难点:诚信的智慧, 诚信的核心是善。

六、教学过程

(一) 导入新课

师:1.同学们, 上一课我们共同学习了诚信的含义以及诚信的基本要求, 今天我们继续来探讨有关“诚信”的问题。2.下面先请大家思考一个问题:如果你携带七样东西上船, 由于超重必须舍弃一种, 在健康、财富、机敏、美貌、才学、荣誉、诚信中, 你会选择抛弃哪一个?为什么? (屏显) 3.归纳:诚信比美貌可靠, 比机敏憨厚, 比金钱更具内涵, 比荣誉更具时效性。4.让我们做诚信的人, 这即我们所学的框题。《做诚信的人》。 (屏显)

生:1.围绕教师提出的问题思考。2.讨论。3.回答。

(设计意图:温故知新, 同时, 把注意力引入到本课《做诚信的人》的思维环境中。)

(二) 诚信的重要性 (诚实是获得信任的前提, 信任的基础永远是诚实)

师:1.何谓诚信?顾名思义即诚实与信任, 那么它们之间是怎样的关系?为了解决这一问题, 下面用热烈的掌声有请我班著名小演员上台表演小品《王婆卖瓜》 (见附录) 。2.引导学生思考, 讨论, 并小结:谢谢同学的精彩表演, 这两则小品表面上是讲瓜卖得好与不好的问题, 但实质上是说明了诚实与信任的关系。3. (屏显) :诚实是获得信任的前提, 信任的基础永远是诚实。

生:1.第一组若干名同学上台表演《王婆卖瓜》, 其他同学认真看, 思考, 评论。2.第二组若干名同学上台表演《小童卖瓜》 (教材P119) 其他同学认真看, 思考且和第一个内容比较, 评论3.相互讨论交流:为什么王婆瓜卖得不好?而小童却全卖了?她们的本质区别在哪儿?

(设计意图:通过自己创作, 自己表演小品, 一方面培养学生的想象力和创新能力, 另一方面激发学生的学习兴趣, 调动其学习积极性, 营造愉悦、民主的教学氛围。)

(三) 诚信守则四要求

师:1.引导学生思考如何做一个诚信的人?2.进一步诱导学生思考刚才小品所说明的道理就是本题的答案之一。3.:坚持实事求是是诚信守则之一。 (屏显) 4.除此之外, 诚信做人还有哪些要求吗?请看情景剧。5.《开店》并指名一位同学来讲述《开店》的情景剧。 (屏显) 6.提问: (1) 文文家的酒店能有今天的红火, 真的是文文爸的功劳吗?为什么? (2) 文文爸的做法会得到什么?失去什么? (3) 小品中涉及到了哪些方面的利益冲突?怎样看待文文和妈妈的做法?引导学生从不同的层面来分析文文的爸的做法并由此得出:做一个诚信的人还有哪些要求?7.师生归纳得出:做一个诚信的人的四个守则。8.诚信做人四守则: (1) 坚持实事求是, (2) 利益冲突时站在多数人一边, (3) 站在长远利益一边, (4) 情法冲突时站在法的一边。 (屏显)

生:1.学生思考讨论:如何做一个诚信的人。2.学生热烈地讨论, 有些同学在教师的引导下大概地找出了答案。3.一位同学看着屏幕认真念并思考。4.认真听《开店》, 并思考讨论还有哪些要求。5.学生在观看屏显材料后, 自主学习教材, 然后小组讨论。6.在教师的引导下能从店主和顾客 (少数人和多数人) , 眼前做生意和长期做生意 (眼前利益和长远利益) , 父子关系和违法行为 (情与法) 之间展开讨论。

(设计意图:通过对开店中不同情境的分析, 以及同学之间的合作探究, 认识到发生冲突时, 要学会权衡, 要站在诚信的一边。)

(四) 诚信智慧两法宝

师:1. (过渡) 诚信的品德是高尚的, 其要求也是确定的。但做到诚信的具体条件又是复杂多变的。因此我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来, 在现实生活中做出诚信的正确选择也就是说要有诚信的智慧。2.小健的选择 (教材P121) , (屏显) 鉴别诚实与隐私 (教材P122) 。 (屏显) 3.归纳: (诚信法宝之一) 对人诚实与尊重他人隐私, 是两种道德准则, 当它们发生冲突时要结合情境, 坚持原则, 权衡利弊, 妥善处理。4.除此之外, 诚信智慧的法宝还有什么?在答此问之前我们先进行一场辩论赛。5.中央电视台《实话实说》栏目大家看过吗?今天就以《实话要不要实说》为题展开一场辩论会, 辩题:正方:实话就要实说, 反方:实话不一定要实说。6.辩论规则: (1) 自主选择, 组成正反方, 选出组长一人, 主辩手6人; (2) 辩论分陈述观点和自由辩论两部分。先由组长阐述己方观点, 双方陈述完毕, 开始自由辩论; (3) 辩论前, 大家仔细阅读教材, 结合课前准备, 合作交流, 寻找论据。7.归纳: (诚信法宝之二) 在生活中, 诚信具有复杂性。但只要我们能够把握诚信的核心是善这一点, 在为人处事时与人为善, 出以公心, 永不自欺, 就能拥有诚信的智慧, 做一个诚信的人。

生:1.学生分小组进行讨论, 自主合作探究。2.讨论: (1) 如果小健告诉老师实情, 可能有什么结果? (2) 如果小健履行结小奎的承诺可能有什么结果? (3) 假如你是小健, 你会怎么办?为什么?3. (辩论双方前排就坐, 课桌椅可适当调整) 展开辩论:正方和反方组长先陈述种各自的主张, 自由辩论, 与此同时其他同学也可发言但要控制时间。4.组长再次陈述己方观点, (1) 正方:实话就要实说。因为对人守信、对事负责是诚信的基本要求之一。它要求我们“以诚待人, 以信交友”, 要恪守诚实的品德。而诚实与说谎是水火不相容的, 做诚实的人就不应该撒谎。 (2) 反方:实话不一定实说。在日常生活中, 我们经常会碰到诚实与隐私这一对冲突, 尊重隐私是待人坦诚的前提, 而且, 由于我们生活环境的复杂性, 在特定的交往情境中, 也需要说些“善意的谎言”。

(设计意图:通过辩论和角色的参与, 激发学生的好胜心, 发散其积极思维, 引导其把理论知识与具体实际相结合, 实现难点突破的目的。)

(五) 新课拓展

师:1.同学们, 我们今天所学的诚信知识对我们的生活是有很重大的影响作用的, 那么大家能不能说说你所知的生活中有关诚信或不诚信的人和事, 并简要评价? (停顿一下环视全班) 。

2. 同学们, 我先讲一个例子:一位彩票售票点的姑娘接受一位顾客电话订购彩票, 而顾客没有及时去取彩票, 无巧不成书, 恰恰这张彩票中了500万大奖, 但姑娘还是将彩票给了这位顾客。这位售票员身上所折射出的诚信品质真是令人感动。

生:在教师的引导下, 同学们打开了思维的闸门, 纷纷发言, 甲:展示漫话《以假买假》 (参见06-07时事第2期) ;乙:老师, ××每次考英语时都要叫我把答给他;丙:某异国的工程师为自己设计的隧道无法按时通车而开枪自杀了!以此来抵补自己的失职和耻辱。

(设计意图:通过故事与活动, 正反事例的比较, 学生自主发现问题, 引发学生进行自我反思、自我教育、自我纠正, 把诚信内化为自己的行为与品质。)

(六) 总结、结束新课

师:同学们, 小到为人诚实不说谎, 大到对事业、对祖国的忠诚, 诚信二字渗透在现实生活的方方面面。让我们牢记遵守诚信守则, 让我们学会并灵活地运用诚信的智慧, 诚信做人到永远! (《诚信之歌》跟着响起)

生:诚信品质在教师号召性语言和歌声中升华。

(设计意图:点题, 前后呼应;号召性结尾, 结束新课。)

(七) 课后作业 (二选一)

1. 请说说你和你的同学在日常生活中特别是校园生活中有哪些诚信或者失信的事?2.再谈《王婆卖瓜》。

(设计意图:设计选择性行为实践作业, 有利于学生充分发挥自己所长, 培养学生的求异思维;有利于实现学以致用, 情感态度价值观三维目标的有机统一。)

七、教学小结与反思

(一) 开放、自主、合作、探究、创新是新课程改革的核心理念。为此, 本课在教学设计上本着以动为主, 以讲为辅的原则, 创设了多个教学活动情境, 让学生在活动中感知、体验、思考是本课教学的根本, 教师的讲解只是在学生的基础上进行适当的点拨, 力求学生在和谐快乐的氛围中学习知识, 明辨事非, 提高情操。

(二) 本课的活动情景丰富多样, 然而活动不是目的, 只是为目的而服务的手段, 教学并不在于追求形式上的轰轰烈烈, 而是通过活动引起学生的反思, 并内化为个人的品质。这点在今后的教学实践中还要好好探讨。

(三) 新课标把情感、态度和价值观放在教学的首位, 而教学评价体系和教师评价体系则没有随之改进, 这一滞后现象会使教师产生是为人的素质而教还是为分数而教的矛盾, 而这一矛盾反过来对政治课的教学又必将产生较大的影响, 如何降低这种影响是在今后的教学实践中值得进一步探讨的问题。

八、附录

附录一:小品《王婆卖瓜》

王婆 (卖力地) :卖瓜喽, 卖瓜喽, 走过, 路过, 千万不要错过!又香又甜的大西瓜, 快来买呦, 快来买!顾客 (怀疑地) :你的瓜甜不甜?这个怎么样?王婆 (自信地) :甜, 我的瓜包甜, 不甜不要钱!顾客 (不信地) :那么, 那个瓜怎么样?王婆 (自夸地) :甜, 告诉你, 我的瓜一个比一个甜!顾客 (微笑地调侃) :那么, 给我挑一个最甜的, 我就买最甜的那个!王婆 (尴尬地) :这……

附录二:《开店》

中学生文文的爸爸开了一家小酒店, 由于货真价实, 服务周到, 生意倒也红火。有一天, 文文放学后去酒店, 发现爸爸正在用水和酒精兑制白酒, 文文劝爸爸不能这么做, 爸爸说:“我不这样做, 你的学习、生活费用哪里来, 像以前虽然生意红火, 但哪比得上这样钱来得快。”文文见爸爸不听, 赶紧把这事告诉了妈妈, 妈妈说:“怪不得, 最近有顾客在说, 咱们酒的酒味越来越少了, 这样下去, 会把咱们酒店给毁了的呀。”于是, 文文和妈妈想了个办法, 偷偷买了一批正宗的白酒, 把爸爸自制的酒换掉, 而且, 两人想方设法不让他有机会制假酒。小酒店生意越来越好, 一天晚上, 文文的爸爸说:“咱们酒店能有今天, 这可都是我的功劳。”文文和妈妈趁机把真相告诉了他, 文文的爸爸这才恍然大悟, 承认了自己的错误。

附录三:《诚信之歌》

做诚信的人主题班会 篇3

1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。

2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。

二．活动准备：

1、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。

2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。

3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。

三．活动流程：

1、播放一则公益广告。

2、学生朗诵《做一个有道德的人》。

3、主持人串词。

4、活动过程

（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。

（2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。

（3）学生表演道德相声《道德》

（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。

做诚信的人主题班会 篇4

做一个有道德的人主题班会

一、活动目的：

1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。

2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。

二、活动准备：

1、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。

2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。

3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。

三、活动流程：

1、播放一则公益广告。

2、学生朗诵《做一个有道德的人》。

3、主持人串词。

4、活动过程

(1)分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。(2)欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。(3)学生表演道德相声《道德》

(4)生读自找的道德名言，齐读师找的名言。

5、请辅导员讲话，全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”

做一个有道德的人主题班会教案 篇5

1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采;增强道德意识，进一步提升自我素养。

2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。

二.活动准备：

1、发动同学从网上查资料，找有关书籍和名言

2、公益广告，宣誓词等。3、奥运会的口号和苏州城市精神

三.活动流程：

引入：濮存昕在公益广告里说过：有人问，公益广告能消除所有的不文明行为吗?我说，不能，但公益广告是一盏灯，在黑暗的时候为人们带来光明，指引着正确的道德方向……

(1)分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。

(2)学生解读自找的道德名言，谈感想和领悟。

(3)全班宣誓：“爱国守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，刻苦学习，勤俭自强，团结友善，助人为乐，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起。”

学雷锋做有道德的人主题班会 篇6

——八（3）班

设计理念：

培养学生遵纪守法，明礼诚信，遵守公德，尊敬师长，团结友爱，助人为乐，形成正确的道德观、人生观和价值观。

活动过程：生主持

导

入：

A：告别了寒冷的冬天 B：迎来了温暖的春天

A：我们又开始了崭新的校园生活 B：在这阳春送暖的三月

A：我们心中畅想一个共同的主题、合：做一个有道德的人，八（3）班做一个有道德的人主题班会现在开始

A：意大利诗人但丁曾说：“一个只是不健全的人，可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人，却难以用知识去弥补。”

B：温家宝说：“企业家身上应该流着道德的血液。” 合：思想家老子说：“做一天人，就要讲一天的道德。”

一．在家里

父母赐予我们生命，我们从呱呱落地到成为今天的学生，父母牺牲了无数的时间和心血，花费了多少精神和财力„„父母对我们的恩情深厚而无私，孝敬父母是我们做人的起码道德。

1、在家里，我们应该怎样做一个有道德的人呢？观看一段视频—“为妈妈洗脚”

2、简单的调查。谁知道父母的生日？谁为父母洗脚？谁在父母生日的时候为父母送上了生日礼物和祝福？

3、学生自由发言，谈谈在生活中是如何孝敬自己的父母的。

4、由学生代表讲述自己和父母之间爱的故事。（钢琴伴奏）

5、家长代表讲述父母的真心话。

6、班主任老师发动全体学生把最想对自己父母说的心里话写在准备好的心愿卡上，并贴到心愿树上。（音乐 烛光里的妈妈）

二、在学校 学校是我们成才的摇篮，老师是我们成长道路上的引路人，是我们成才的辛勤园丁，1、为我们付出无私的劳动。那么我们怎样才能成为一名有道德的中学生呢？

2、欣赏校园生活片段1。（借物不成功）

3、小组讨论不能成功借物的原因，并说明应该怎样做。

4、欣赏校园生活片段2。（借物成功）

5、总结校园文明礼貌用语。

6、游戏。每小组派一名代表到其他小组借物，比一比，谁最有礼貌，谁最快取得成功！

7、小组总结校园里不道德的行为。不道德的行为要引以为戒。

8、世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。在生活中还有很多的人和事都闪现着道德的光芒，让同学们列举校园里道德行为。

三、在社会

在社会上，我们作为一个小公民也要讲道德，奉献爱心。

1、讨论当前佛山市也全面开展创建文明卫生城市的活动，作为中学生，怎样为创文给力。

2、欣赏诗歌朗诵 《道德，世界因你而美丽》

3、集体宣誓---“做一个有道德的人”

宣誓词：从我做起，从现在做起。在家庭，孝敬父母，做个好孩子。在学校，尊师敬友，做个好学生。在社会，奉献爱心，做个好公民。做个有道德的人。

四、班主任总结讲话：

非常的感谢今天上台表演的同学！

通过他们的表演以及我们大家的参与，使得我们真正体会到道德就是一份对社会和对他人的责任，也是一份对自我的勉励。我真心的希望我们3班的同学，能够以这次活动为契机，努力提高自身的道德修养，做一个讲文明、有道德的好学生，使争当有道德的人真正成为学校一道最亮丽的风景线，让讲道德成为我们中学生追求的时尚和潮流！

五、结束语：

A:铮铮誓言，无悔青春； B: 6班的同学们，扬帆起航；

A:张张笑脸，似水流年；花季的我们志比天高，B:记住人生路上的黄金岁月，记住我们今天的誓言。

做诚信的人主题班会 篇7

活动目的通过本次活动，让学生领略到祖国山河的壮美，激发学生热爱祖国的大好山河，让学生懂得爱国要落实到行动上，增强道德意识，树立正确的道德观，自觉改掉陋习，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，争做一个文明礼貌的好孩子。

活动准备

1、材料准备 PPT、视频、背景音乐、签名册。

2、场地准备 布置教室。

3、器材准备 录音机、投影仪

活动形式:综合表演。

参加人员：二年级全体人员

主持人：侯冬梅、高天琪

活动时间：2013.10.31.15:00 pm

活动内容:合唱，朗诵，发言等

一准备（放PPT、音乐、图片等待）

二活动过程：

甲：在世界的东方，有一个古老的国度，美丽而宽广，乙：在世界的东方，有一个伟大的民族，勤劳而坚强；

甲：她像一个巨人，屹立在世界的东方。从“天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊”的内蒙古草原，到甲天下的桂林山水。

乙：从“黄云万里动风色，白波九道流雪山”的万里长江，到世界第一高峰珠穆朗玛峰„„

合：这一处处，一幅幅，真是绚丽多彩，美不胜收。（图片演示祖国的壮丽山河）

甲： 我们是炎黄子孙。

乙：我们是跨世纪的雏鹰。

甲：我们生于 素有“礼仪之邦”美誉的中华民族。

乙：古老的华夏给我们留下了悠久的历史，也留下了宝贵的传统美德。甲：这是我们的骄傲，也是我们的自豪。

乙：文明需要延续，需要我们大家的参与，让我们从小用文明充实自己！甲：：全体起立：同唱《公民道德歌》。

乙：文明人要有良好的行为。

甲：文明人要有良好的习惯。

乙：受人关照，真诚地说句“谢谢”，不小心冒犯了别人，微笑着说“对不起”„„ 甲：多好啊！感情加深了，矛盾消除了，我们更快乐了。

乙：可遗憾的是，在我们身边，许多人还不懂得以礼待人：疾驰而过的轿车，飞溅起点点污水；出口伤了人，还振振有词；乱丢乱扔，破坏环境„„„同学们，不文明的言行，你有吗？

甲：请同学说说“身边的故事”

乙：同学，“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?” 甲：一个微笑，暖人心怀。一句良言，让人笑颜逐开。

乙：一份谦让，解开三尺冰冻。一个帮助，人间变得阳光灿烂。

甲：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

乙：请观看道德模范视频短片。

（观看视频）

甲：大家来说一说，评一评，发表一下自己的感想。

（举手发言）

乙：中华民族有五千年的历史，当我们大步向前走，迈向辉煌的时候，更不能忘记古人们给我们留下的忠告。下面让我们诵读一段经典：《道德经》（老师带领一起诵读）

甲：承诺是一份信念，一份关怀，一份分担，一份追求，一份荣耀。乙：承诺是一种美德，重承诺是中华民族的优良传统。

甲：下面我们一起来学习关于“承诺”的小故事。

乙：每个人都要做一个承诺，如1.“做一个勤劳人，做一个善良的人，做一个有道德的人”

2.“存好心、做好事、当好人、有好报”

3.“日行一善”

甲、乙：亲爱的祖国——妈妈，请您放心。在任何时候我们都会奋发向上，努力进取，做一个有道德的人。让祖国的明天更美好！（歌曲《明天会更好》）

做诚信的人主题班会 篇8

罗亭中心小学四年级

一．活动目的：

1、开展以“做一个有道德的人”主题班会，展现我班朝气蓬勃、团结向上的时代风采。增强道德意识，进一步完善自我。

2、增强班集体组织的吸引力、凝聚力和影响力。

二．活动准备：

1、发动同学们从网上查资料，找有关书籍和名言。

2、训练主题班会的主持人，训练学生朗诵，排训相声。

3、课件，公益广告，朗诵音乐，宣誓词等。

三．活动流程：

1、播放一则公益广告。

2、学生朗诵《做一个有道德的人》。

3、主持人串词。

4、活动过程

（1）分小组讨论，并将讨论的结果以每小组为单位，由组长总结。讨论内容：生活中你经历过的一件不道德的事，和一件道德的事。

（2）欣赏“道德”有关的图片，激励学生从小做个有道德的人。

（3）学生表演道德相声《道德》

（4）生读自找的道德名言，齐读师找的名言。

做诚信的人主题班会 篇9

习小六（2）班

我认为把“学雷锋，做一个有道德的人”主题活动作为推动社会主义核心价值体系的有效载体，强化道德要求，促进学生道德养成，我六（2）班积级开展了“做一个有道德的人”主题班会活动。主题班会上活动精彩纷呈：《学习雷锋好榜样》的歌声在班级回荡；小故事：主动捡起一张纸屑和树叶；不乱闯红灯；排队有序上下车；公共场所不乱扔乱吐„„日常生活中一件件“微不足道”的小事，时刻提醒学生自己的道德行为；台上学生讲述，台下积极讨论，同学们对如何做一个有道德的人纷纷提出自己的看法，把主题班会推向高潮；通过课件展示、演讲、朗诵、写寄语、写感受等多种多样的方式表达了如何做一个有道德的人。通过活动，同学们进一步增强了社会道德观念，明确了做一个有道德的人应从平时一点一滴做起从自己

诚信作文：做一个诚信的人 篇10

“谎李四”以为骗人取乐是很轻松好玩的事，可生活常常也会反过来跟他开玩笑。有一年，他儿子在外头谈了个对象，女方家的人暗里到我们村察访，随意问起一个村民：“你们村的某某，是个什么样的人呢?”村人也不是故意，顺口答道：“你问的是‘谎李四’某某吧，人倒是个勤快人，就是嘴里没实话，十句里头没有一句真的。”那家人回去后将女儿管起来，再不让跟“谎李四”的儿子交往了。

还有一个人，在街面上开着个小商店，说起自己以假货骗人的事，居然以此为荣。向人说起她十二岁的儿子如何巧妙地把假烟卖给顾客，说得眉飞色舞，一脸自豪。她几次说道：“我儿子真是太聪明了。”可是骗过一时，骗不过永久，最后他们的门店开不到一年，渐渐生意冷淡，被迫关门。

关于身边的诚信故事，我所知道的都是一些小事，但正是这些小事，在心里留下了很深的印记，让我知道了做人最重要的是什么。

诚信，关系着一个人的生活、学习、工作……，一个人如果失去了诚信，将在社会上没有立足之地，让人瞧不起。一个人失去诚信，就会失去朋友。一个人失去诚信，他将会失去一切!一个人失去诚信，他将会没有人格，在人生的天平上没有分量，最后将一步步毁掉自己的人生。诚信，失去就在一刹那，而得到是一辈子的后悔。一个公司没有诚信，就没法生存。我认为诚信比金钱还要重要，一个人诚实守信比什么都重要。在今后的日子里，我一定会让诚信的美德守护着我，健康快乐地成长。

诚信能给人带来温暖，有时很难做到，有时却很容易做到。有时甚至身边的一件小小的事情就是一份诚信;一句简单的话语就是一份诚信;一个淡淡的微笑就是一份诚信。如果每个人都守住自己的那份诚信，整个世界将会变的无比美好!人人都会露出笑脸!

主题班会诚信 篇11

-----诚信教育主题班会

一、设计背景：

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本！而现实生活中，包括学生群体中都存在不讲诚信的现象。有鉴于此，希望通过这堂主题班会，使学生在深入了解诚信含义的基础上，真正把“诚信”作为为人处世的基本原则，崇尚诚信，远离不诚信的行为，争做诚实守信的新一代。

二、班会目标：

1、使学生明确诚信的含义，理解“诚信”对于自身发展的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、通过社会上有关“不诚信”现象，使学生懂得诚实守信必须从现在做起，从我做起，引导学生在日常学习生活中践行诚信，为构建“讲诚信、守信用”的和谐社会而努力。

三、班会准备：

1、多媒体课件及相关资料。

2、准备“诚信”趣味问答试题。

四、班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答、竞赛等形式。

五、班会过程：

第一部分：感知诚信

1、导语（ppt出示）21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。什么是诚信？

2、讨论：什么是诚信？

明确：诚-------忠诚老实、实事求是

信-------言而有信、信守承诺

3、指出：诚信适用于一切领域

曾任美国波士顿市市长的哈特先生说，五十年来，他看到百分之九十的成功生意人都是正直和诚实的人，那些不诚实的生意人大多数都会破产。

他在一次演讲中还说：“诚信是一条自然法则，违背诚信的人是会得到报应的。诚信就像万有引力定律一样，适用于一切领域。”

4、出示主题：诚信在你我身边

第二部分：体验诚信

1、ppt出示三则材料

①哈佛大学的校训

②观看视频“一诺千金”

③故事：本店没有温州货

想一想：以上三则材料让我们明白了什么道理？（诚实守信，是一种必备的优秀品质、是交往之道、是社会的通行证。）

2、人无信不立

诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。①还记得吗？那些年，那些丑陋！ppt出示几则诚信故事： 古代版的“狼来了”和现代版的“狼来了”-----做人不诚信，害人害己。留学生的求职遭遇-----做人不诚信，往往会因小失大。

②失去诚信，让人性如此丑陋；拥有诚信，让人性如此美丽！ppt出示一个美丽的现代寓言：为亡夫还债

陈美丽的故事告诉我们：诚信，是立身之本！人，因诚信而美丽！ppt出示：人无信不立

在诚实公平中长大的孩子；将来必定能够坚持正义真理!

3、企无信不兴（诚信是经商之魂）

①案例分析。

ppt出示：一架由东京直飞伦敦的波音747客机有353个座位，20名机组人员，飞行一趟需要1000万元成本。然而在一次航班中，该机仅载一名女乘客。为什么这架飞机的主人——英国航空公司会这么不惜血本呢？原来，这架飞机由于技术故障，延迟了20个小时起飞。当时，几乎所有乘客都改变了计划，转乘其它客机，只有山本莉子留了下来。英国航空公司按照民航的惯例，宁可损失巨额成本费用，为这一名乘客照常飞行。

想一想：你认为他们的做法对吗？（学生讨论）②“白云山”诚信创业的故事

③ 百年老店的不同命运：北京同仁堂与南京冠生圆（ppt出示）

百年老店---北京同仁堂

创办于1669年的同仁堂，虽经历了300多年的时代变迁和风风雨雨，但“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的祖训始终不变。这使同仁堂数百年不衰，并获得“天下第一中药店”的殊荣。

百年老店----南京冠生园事件

冠生园品牌的创始人是1918年到上海经商的广东人冼冠生，最早经营粤式茶食、蜜饯、糖果。1925年前后，上海冠生园先后开设分店。其南京分店即是现“南京冠生园”的前身。93年时，南京冠生园引进台资，成立了南京冠生园有限责任公司。冠生园月饼不但在南京成为月饼品牌中的领头羊，更是走向全国。2001年中秋节前，著名百年老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。?南京冠生园事件?影响了6成多消费者购买月饼的意愿；有14％的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

思考：同是百年老店，为什么同仁堂会名扬四海、生意兴隆，而冠生园会声誉扫地、申请破产呢？

④中国武林新四大高手：烂皮鞋、毒胶囊、地沟油、三鹿高钙奶，简称：东鞋、西毒、南地、北钙（ppt出示系列图片）

企业的诚信，关系到千家万户，关系到民族兴亡！！ppt出示：企，无信而不旺！

4、国无信不兴

①诚信故事1：商鞅立木为信

商鞅是战国时期著名的变法家。在变法前，商鞅先下令在秦国都城南门外立一根3丈长的木头，然后在集市上张贴出布告说：谁能把此木头从南门搬到北门，赏10金。由于不知是真是假，没有人来。商鞅又把赏金长到50金。这时候，一名男子抱着试试看的心理，将木头从南门扛到了北门，商鞅遵照承诺，立即当众赏给他50金，这一举动轰动了整个秦国，人们一传十、十传百，大家都相信商鞅的确是个一言九鼎的人。后来，商鞅颁布的变法条例获得了人们的信任，很快得以在秦国推广。②诚信故事2：晋文公诚信立国

春秋时期，晋国的国君晋文公是“春秋五霸”之一，他以“信”立国，赢得了百姓的信任。在他的治理下，晋国一天比一天强盛起来。

有一年，周朝天子周襄王把原伯贯的土地改封给了晋文公。晋文公预料到原伯贯不会轻易地交出土地，便传令下去，准备三天的粮草，进行强攻。

原伯贯果然不愿意归顺晋国，他欺骗城里的百姓说：“晋国的军队不久前攻占了阳樊，把那里的大人小孩都杀了。现在，阳樊城里尸横遍野，血流成河。”原国的百姓信以为真，决心死守城池，不让晋军攻进来。

晋文公见原国的百姓不肯归服，便向城里喊话说：“我军只准备了三天的粮草，要是三天攻城不下，我们立即撤兵，决不会伤害百姓!”

晋军攻城两天没有攻下来。第三天晚上，晋国派往原国的间谍回来，带来了“原国准备投降了”的消息，说原国的百姓已经知道了原伯贯的话是骗他们的。晋军将士听到这个消息后，就劝晋文公，请他再等一等，不要马上撤退。

晋文公则坚持撤退。他说：“我已经说过了，攻城以三天为限。如果三天攻不下，我将信守诺言，立即撤军。你们不要再有别的想法了，就准备明天撤军吧!” 晋军将士对晋文公的做法很不理解。有个将军又劝晋文公说：“既然原国已经准备投降，我们不就可以轻而易举地拿下这个城池了吗?主公何必多此一举呢？” 晋文公说：“我们决不能只看到一城一池的得失。信用，是治国的法宝，也是安民的法宝。国君讲信用，老百姓才有安全感。这次我们来收复原国，许诺是攻城三天，这是众所周知的。哪怕我们多待半天，那也是不守信用啊!得到原国，而失去信用，用什么去维护百姓呢?这样，丢失的反而更多!”

于是，第四天一大早，晋军的将士便打点好行装，悄无声息地向后撤退了一舍（即三十里）。

原国的老百姓发现围城的晋军真的撤走了，一兵一卒都没有留下，无不奔走相告：“晋文公真是讲信用啊!他宁可失去原国，也不愿失去信用，这才是我们老百姓可以信赖的君主啊！” 于是，百姓们拥到城楼上，将原国的旗子降下来，然后去追赶晋文公的军队，请他们回来。原伯贯见大势巳去，只得打开城门，作好投降的准备。

原国的百姓们追了三十里，来到了晋军的驻扎地，劝说晋军回去收复原国。这时，原伯贯派人送来的降书也到了。晋文公这才下令军队掉转方向，朝原国进发。晋军进城时，城中的百姓夹道欢迎，场面十分热烈。

点评：晋文公以“信”立国，把信用当做治国的法宝、安民的法宝，他宁可失去原国，也不愿失去信用，表明他是一位诚信君主。治国凭借信用，可以赢得民心；打仗凭借信用，可以不战而胜。可见信用的威力之大，它不仅是一种美德，有时还是一种武器。ppt出示：国，无信不兴！

5、小结：

诚信，就个人而言，是高尚的人格力量；就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证；就国家而言，是立国之本！

第三部分：诚信大行动

1、那么我们该怎样做才能坚守诚信？ ppt出示：我们的诚信可以这样建立:(供参考)

1、在校按中学生守则做到每一点.2、对父母孝顺体贴;

3、对同学互助友爱;

4、对每一个人都礼貌;

5、不轻言承诺,诺则一诺千金;

6、不做损人的事;

7、不轻浮,不开过火玩笑„篇二：诚信教育主题班会活动教案

《诚信是金》主题班会活动教案

一、主题：诚信是金

二、活动指导思想

1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。2.反对虚假和不守信用的行为，反省自己不诚实不守信用的行为，做一名诚实的中学生。3.增强学生自信心，努力做到说话办事表里如一。

三、活动设计

（一）设计意图

1、通过一个个诚信小故事，活动使同学们认识到诚信的重要性；

2、通过诚信讨论，诚信做人让同学们说出自己对诚信的看法和见解，从而对诚

信有更多的了解；

3、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；

4、使同学们在活动过程中知道诚信是人生路上一个永远的道德标准，学会如何做一个诚信的人，让诚信永远伴随身边。

四，班会流程

（一）班会引入

由班主任介绍班会目的，并请出班会的组持人 1.组持人开场白：

2.请同学畅谈什么是诚信 3.由视频播放

（二）诚信小故事

主持人（甲）：古今中外有很多关于诚信的小故事。

主持人（乙）：下面我们依次请a、b、c、d、e同学来为我们讲述这些小故事

1、《韩信的故事》

2、《郁离子》的故事（因失信而丧生）

3、《列宁打碎花瓶》的故事

（三）请同学们谈谈诚信的重要性

（四）欣赏小品

主持人（甲）：生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。

主持人（乙）：从这些故事中我们领悟到：诚信不仅是一种品行，更是一种责任；

不仅是一种道义，更是一种准则。

主持人（甲）：接下来我们来欣赏一个关于诚实守信的小品。

（五）诚信论坛

主持人（甲）：对于诚信相信每个人都有自己的理解？那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢？

讨论：学生发言：?? 主持人：生活中有这么多不诚实守信的现象，作为中学生我们该如果去践行诚信呢？

（五）诚信做人

主持人（甲）：在这个游戏中，我们大部分同学都能做到遵守游戏规则、诚实守信，但也存在***问题（各班根据游戏中出现的问题提出来讨论，若没有出现问题则省略此问题）。

主持人（乙）：诚信，是眼下很时髦的一个词。买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信。我们作为学生，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误。下面，请同学们把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的小纸上。（学生主持把准备好的空垃圾桶拿出来。）

主持人（甲）：同学们，我们都希望把诚信留在我们的身边，下面请同学们把你刚才所写的小纸条毫不留情地扔到这个垃圾桶里，这意味着我们与不诚信的事说声再见。

（学生纷纷把小纸条扔进垃圾桶，脸上露出轻松的表情。）

主持人（乙）：亲爱的同学们，让我们做一个诚实守信的人，一起相约诚信吧（甲）：接下来请欣赏诗朗诵《相约诚信》 在即将结束班会之前，请我们的班主任老师为我们总结今天的班会

五，总结

同学们，通过今天的主题班会，希望大家能更对诚信有更多的了解。在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是我们此次开展班会的主要目的。而且，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。经过这次班会后，同学们应该为自己树立起诚信的准则，也更好的做到以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。相信诚信的力量，它可以点石成金，触木为玉。希望我们每一位同学都能自觉的保持诚信的品质。

（供参考）

后记：

? 诚信是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。诚信

是一种个人修养，也是一种道德行为。只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。? 诚信在生活中是必不可少的，讲诚信，守诚信是每个人应该做的。希望这

次主题班队会，能帮助同学们改掉不守诚信的坏习惯，在一个和谐的集体中度过每一天。? 作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可以不是

达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。? 诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之间没有

诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？ ? 所以，为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教

育系列活动，更为了让同学们能够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

班会材料：

1.《韩信的故事》 汉朝的开国功臣韩信，处幼时家里很贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂还是非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。有一位为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。”后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样侍奉她。2.《郁离子》的故事（因失信而丧生）

济阳有个商人过河时船沉了，他抓住一根大麻杆大声呼救。有个渔夫闻声而致。商人急忙喊：“我是济阳最大的富翁，你若能救我，给你100两金子”。待被救上岸后，商人却翻脸不认帐了。他只给了渔夫10两金子。渔夫责怪他不守信，出尔反尔。富翁说：“你一个打渔的，一生都挣不了几个钱，突然得十两金子还不满足吗？”淦夫只得怏怏而去。不料想后来那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救，那个曾被他骗过的淦夫说：“他就是那个说话不算数的人！”于是商人淹死了。商人两次翻船而遇同一淦夫是偶然的，但商人的不得好报却是在意料之中的。因为一个人若不守信，便会失去别人对他的信任。所以，一旦他处于困境，便没有人再愿意出手相救。失信于人者，一旦遭难，只有坐以待毙。3.《列宁打碎花瓶》的故事

有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。

4.《ｋ君谋职》的故事

有家外资公司准备招聘四名中国高级职员，有十人取得复试的资格，ｋ君是其中之一。人事部主任戴维先生通知他们，复试主要由董事长贝克先生主持。复试为单独面试。ｋ君一走进小会客厅，贝克先生就热情地站起身来说：“是你？！你是??”这个老外用流利的国语说出了ｋ君的名字，并快步走到他面前，紧紧握住他的双手。“原来是你！我找你找了很长时间了。”贝克先生一脸的惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道：“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”ｋ君的心狂跳起来，还没容得他说话，贝克先生就将他拉到自己身边的沙发上坐下，说道：“我划船的技术太差，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你在就麻烦了。真抱歉，当时我只顾着女儿了，也没来得及向你道谢。”ｋ君竭力抑制住心跳，抿抿发干的双唇，说道：“很抱歉，贝克先生。我以前从未见过您，更没救过您女儿。”贝克先生又一把拉住ｋ君：“你忘记了？四月二日，昆明湖公园??肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。ｋ君站起来，说得很坚决：“贝克先生，您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”贝克先生一时愣住了。忽然，他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的赞赏。我决定：免试了。”

几天后，ｋ君成了这家外资公司的职员，在一次和戴维先生闲聊时问道：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗？”戴维先生一时没反应过来，接着他大笑起来：“他女儿？有七个人就是因为救他女儿被淘汰了。其实，贝克先生根本没有女儿。”此时，ｋ君恍然大悟，自己的被聘，则是凭着“没有救过贝克先生女儿”的诚实。篇三：诚信主题班会设计方案

诚信主题班会设计方案

一、分析 诚信是做人之根本，是道德品质的基础。近年来，诚信缺失现象十分严重。“地沟油”、国家免检的蒙牛加三聚氰胺，伊利牛奶的造假„„现在我们的社会，衣食住行什么都出现诚信缺失现象。然而，当今社会虽大举“诚信”的旗帜却仍像纸上谈兵。不诚实，不讲诚信的现象俯拾即是。更令人痛心的是，污染诚信的“沙尘暴”也刮到了教育这方净土上，一点点地侵蚀着青少年稚嫩的心灵，枪手，考试作弊，抄袭论文。因此，弘扬中华民族传统美德，重建诚信道德已成为迫在眉捷的大事，特别是在各个学校开展。

二、目标

1、认知目标：使学生们了解诚信对我们自己的重要性，对社会的重要性。

2、情意目标：使学生切实体会诚信在当今社会的重要性，认识到诚信是社会主义道德体系的基础，是建立社会主义市场秩序的迫切需求，是时代的需要，人民的愿望。

3、行为目标：使学生反思自己过去的行为，树立诚信守信的道德观，不断完善自己的人格。

三、重难点

重点：让学生切实体会到诚信重要性。

难点：使每个学生们都树立正确的诚实守信的道德观，构筑独立健全的人格，做一个诚信的人。

四、方法

视频小品体验；课堂讲解。

五、准备

1、准备不诚信的视频短片。

2、为每位同学准备填写自己对诚信认识（警句箴言）的卡片。

六、过程

（一）情境设计创造。(通过看视频让学生体会)观看录像短片（北工商计信学院诚信主题教育短片

（二）活动体验。给每位同学发一张卡片，在上面写上关于诚信的警句箴言，时刻提醒自己要做到诚实守信。

（三）探究、讨论与总结。（通过两个故事的对比突出主题）

诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。诚信最主要的在于不假不欺，这里的不欺指的是“内不欺己，外不欺人”。

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前，却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。

一个“立木取信”，一诺千金；一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，国强势壮；后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用。

（四）升华、内化。

请大家根据本次班会的内容写一篇感受，说说自己对于诚信的看法。（不限字数，感情要真实）

班会结束 2篇四：诚信教育主题班会记录

诚信教育主题班会记录

时间：2014年10月11日

地点：801班教室

主题: 精诚所至 金石为开

班会目的:

1、使学生明确诚信的含义,理解诚信对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2、把诚信作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起。

课前准备:

1、布置学生收集有关诚信的故事;

2、布置学生收集有关诚信的名言。

3、下载小品《扶不扶》，收集相关新闻报道。活动过程:

1、学生观看春晚小品《扶不扶》片段。

学生讨论观看了小品后的感受。为什么有的人不敢扶？

2、引出主题：中华民族诚信的重建已经迫在眉睫。

3、解释诚信的含义。诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉、言必信、行必果。

4、师生交流诚信格言。

人而无信，不知其可也。--孔子

一言既出，驷马难追。--《论语 颜渊》

一两重的真诚其值等于一吨重的聪明。--德国谚语

要正直地生活，别想入非非，要诚实地工作，才能前程远大。--陀思妥耶夫斯基

我们应该老老实实地办事。———毛泽东

5、学生交流关于诚信的故事。

6、教师讲诚信故事并讨论故事带来的启示。

7、学生列举现实中不诚信的行为并讨论其危害。8.班主任总结: 古往今来,凡是品德高尚的人,都是诚实守信的人。孔子说:人而无信,不知其可也。只有有了诚信,你才能在社会立足,才能得到别人的尊敬,才能使他人信服,因为谁都不喜欢被欺骗,因此,做一个诚信之人是我们的责任,义务,和一个做人的最起码的原则!要想做到诚信,就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天,我们重温我们优秀的道德文化传统,并在这丰富的道德资源中,汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点,在今后的学习生活中,处处做到诚信,为将来的人生道路打下坚实的基础。篇五：关于诚信主题班会总结

关于“立诚信，修美德”主题班会总结

诚信，自古以来就是中华民族的传统美德。古往今来，有多少人为我们树立起诚信的榜样。所谓诚信，即诚实与守信，她是一种美德、一种品质，为我们中华民族世代所信奉。诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。它对民族文化、民族精神的塑造起着不可缺少的作用。

正所谓“人无信不成，民无信不立，国无信不兴”。当今大学生普遍存在一种诚信危机，形如考试作弊、不按时交纳学费，甚至恶意拖欠；通过假证明获取助学贷款、编造虚假荣誉获取就业机会等等。这种种都让大学生的诚信教育提出了质疑。诚信是立国之本，是宝贵的社会民族财富，也是个人完备人格的必备品质，是一个人做学问、成才干、谋事业的根本。时代呼唤诚信，个人修养需要诚信，在经济全球化及社会主义市场经济的大背景下，如何做好当代大学生诚信教育、如何培养出既具有诚信美德又能为建设诚信社会做出贡献的优秀大学已成为一项迫切的要求和严峻的课题。诚信是做人的基本准则，树立诚信意识，是大学生必须具备的一项基本素质。社会的发展变化对大学生思想道德教育不断提出新的要求，在学校呼吁大学生“诚信与感恩同行”的同时，我班也积极开展以“诚信”为主题的班会，和同学们一起“立诚信，修美德”。

一、“诚信教育”主题班会。

开场白：通过一个互动来引发同学们对诚信的思考。找两个思想活跃、平时问题较多的同学，评价自己在日常学习、生活中是如何讲 诚信的，饰演一反一正两个角色，反角通过有代表性的真实诉说，出乎同学们意料之外，让大家在大笑之余，隐隐感觉到自己的诚信危机。正角则竭力诉说自己是如何诚信，但由通过他日常隐瞒老师的一个搞笑的故事来揭穿，再次让同学们重新评价自己并感受到其实诚信问题离我们并不远，常常体现在我们生活的一举一动之中。主题：时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面，诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

二、“诚信教育”深思考。

讨论：到底什么是诚信？如何做人？怎么做人？

首先，同学们从“诚”、“信”这两个汉字的形成渊源入手，明白何为“诚”，即真诚、诚实、诚恳，全心全意 ；何谓“信”即，讲信义、守信用、重承诺，一诺千金；“诚信”的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。通俗表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。其次，大家各抒己见,畅所欲言。述说身边的文明诚信故事。第三，学委播放视频，一段有关诚信的视频——“大学生诚信问题”，目的是进一步提高大家的诚实守信的意识，激发大家坚守诚信的信念。

总结：班委做总结讲话。并结合学校宣传的“诚信与感恩同行”，由此在全班发起“立诚信，修美德”的倡议，增强同学们团结起来讲诚信，坚定诚信的信心。

三、班委对主题班谈到的各方面内容进行汇总

无论在过去或是现在，诚信对于建设人类社会文明都是极为重要的，它是一个道德范畴，是我们的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处世真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。作为当代大学生，我们更是新一代青年的代表，我们的一言一行都可以反映我们的人格，尤其是诚信。诚信于我们就如同根于大树，它是我们为人之本，立人之本。古语有云：“言必出，行必果。”人的一生有七大追求目标，那就是：美丽、金钱、诚信、荣誉、权力、健康和地位。我们可以失去美丽而粗陋，可以失去金钱而清贫，可以失去荣誉、权力和地位而平凡，却千万不能失去诚信而欺诈。

大学生应当学习西汉时的季布，做人守信，答应他人的事总是尽自己的全力去做。故有人说：“得黄金千斤，不如得季布一诺。诚信像土，为无数幼苗提供了营养； 诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。诚信，是一个人，一个社会，乃至一个国家最基本的要求。只有诚信，才能让世界更加美好，到时我们将发现：青草绿树，白云蓝天，花香鸟语，无垠大海，广阔的沙漠，坦荡的草原，美丽无