关于水的诗歌（共10篇）
水像一位温柔的母亲，孕育着一个个国家和民族；
水像一个羞涩的少女，诉说着一件件心事；
水像一份深厚的爱，抚慰一颗颗受伤的心灵；
水像一位慈爱的老师；
教导我们一个个大自然的哲理；
水像一个收购站，包容忍受一切；
水像一个精灵，给大地带来生机。
关于水的诗歌 江，奔流不息到远方。
似血脉，连着我故乡。
河，源头飞来白天鹅。
问询我，为谁作《三别》？
湖，石壁耸立千丈余。
截云雨，一展我宏图？
海，奔腾咆哮数万载。
发现问题:按教学计划, 我于与2月底开设了这堂课, 为节约时间作了如下改动:①使用100mL的小烧杯。②烧杯中加的是电水壶加热到约70℃的自来水③热水加到烧杯一半④采用统一品牌的染成红色的煤油温度计。实验有条不紊地进行着, 他们清楚地看到水沸腾前温度上升, 气泡从下而上越来越小;而在沸腾时温度不变, 气泡从下而上越来越大;撤去酒精灯, 沸腾停止;通过亲手操作, 孩子们理解了沸腾的定义及特点, 一切都很顺利, 但在报沸点时, 连叫三组, 沸点都是98℃左右, 在强调温度计的读数规范后, 又让孩子们读数记录, 全班22组数据绝大多数集中在98℃左右, 怎么会是这样?水的沸点在1标准大气压下应是100℃啊!难道找个理由搪塞学生?勿如将它立个课题:常温常压下我测的水的沸点为什么不是100℃?
建立假设:首先, 我们检查了实验装置, 又仔细回忆了实验操作步骤和温度计的使用规范, 发现都没有差错, 通过讨论分析, 我们建立了三个可能影响水沸点测定的假设, 并设计方案进行验证。
假设1可能是本次所用温度计的种类或温度计没有校准, 导致测出的水的沸点有误。
实验:任意抽取学生实验所用煤油温度计5支, 放于同一地点测室温, 读数差异不明显。另取不同厂家不同品牌的煤油温度计和水银温度计, 测室温, 读数差异不明显, 测水沸点, 也在98℃左右.
分析:如果没有校准, 不同厂家不同品牌的温度计测同一物体的温度, 读数应是不同的;现在测室温, 测沸水, 两次实验读数差异不明显, 说明这些温度计都是校准的, 那么这次实验中导致水的沸点有误不是温度计造成的。
假设2实验所用的是自来水, 不纯净, 有杂质, 可能是不纯的水影响了水的沸点测量。
实验:取蒸馏水和自来水做对照测沸点, 设三组实验。
分析:两组数据相差1.3℃, 说明水中杂质确实影响水的沸点, 测水沸点应该用蒸馏水;蒸馏水的沸点测量值只有96.8℃, 说明还存在其它导致测量有误的因素。
假设3水的沸点受气压影响, 随着气压的增大而增大, 随气压减小而减小, 在1标准大气压下水的沸点才是100℃, 可能是气压不标准影响实验数据。
收集数据:通过上网百度搜索和文献查阅, 得到如下信息:
又用气压计测得当时实验环境的气压1014百帕。
分析:气压1014百帕折合为760mmHg, 从上表查得水的沸点应是100℃, 但实验测得蒸馏水的沸点为96.8℃。显然, 气压的影响不是实验误差的主要原因。
自此, 原先的假设都不成立, 思路断了。
新的假设我们又仔细阅读书本第13页, 发现教材中用的是80~100mL的水, 而我们为节约时间用的水约50mL, 难道是水量不同导致水的沸点测量值不同?
实验:取500mL烧杯一个, 分别加入1/4、1/2、3/4容积的蒸馏水, 测沸点。
分析:水的沸点测量值随着水量的增大而增大, 似乎是水的沸点与水量多少有关, 但水的沸点和密度一样都是水的特性, 不可能因水量改变而改变。我们又仔细观察了实验装置, 发现随着水量增加温度计浸在水中的部分增加了。
煤油温度计是利用煤油的热胀冷缩工作的, 当测温泡与沸水接触时, 煤油热胀, 沿细玻璃管上升, 当这部分上升的煤油离开水面后会向周围冷空气散热 (我们实验在2月底, 气温低) , 使最终读数下降。温度计浸在水中部分越多, 其上部与冷空气接触越少, 散热少, 误差小。由此我们想到平底烧瓶, 因为平底烧瓶口较小, 且瓶颈较长, 温度计露在外面部分较少, 误差会小些。
改进实验:用平底烧瓶测蒸馏水沸点。
由上述实验可知, , 水在标准大气压下的沸点确实是100℃
补充的实验::用平底烧瓶测自来水沸点
结论:水中杂质确实影响水的沸点, 建议测水沸点应用蒸馏水、平底烧瓶做实验。
学生的收获:
这次探究活动中, 老师只是提供实验器材, 放手让我们自己思考, 自己动手做实验, 只是在我们之间意见出现分歧, 自己无法解决时, 老师才来给我们提示帮我们分析, 我们最后找到的原因, 并不是书上能找到的, 成功的体验让我们信心倍增, 今后在科学学习上遇到疑难问题时, 不要盲从权威, 一定要通过实践加以证实。
教师的反思:我很庆幸自己抓住水沸点测量值与教材中的数据差异, 提供给学生科学探究的机会, 组织引导学生通过手脑并用的探究活动, 进一步养成尊重科学原理, 敢于依据客观事实提出自己的见解, 能分析不同的意见, 能够根据科学事实修正自己的观点等等科学态度和价值观。
引导学生善于发现身边的科学问题, 并用身边易得的实验器材进行探究, 是我近年来教学工作中比较关注的部分, 虽然迫于中考压力、课内时间紧、教学任务重, 但在课外社团活动或利用双休日时间开展课题性探究, 让学生拥有更广阔的思考探索空间, 无疑有利于提高学生的独立创新意识, 有利于提高学生的科学素养, 有利于学生发展。
摘要：学生在实验中测得水的沸点不是常见的100℃, 通过讨论分析, 建立假设:可能与温度计有关, 可能与水的纯度有关, 可能与气压有关, 可能与温度计浸入水中的深度有关。通过实验逐项验证, 最终得出结论。
关键词：水的沸点,实验探究,得出结论
参考文献
▲2006年间，正常年份有300多个城市(我国共有城市约660个)供水不足，严重缺水的就有110个。在32个百万人口以上的特大城市中，有30个长期受到缺水困扰。中国城市目前水资源形势严峻。到2005年底，全国还有278个城市没有污水处理厂，至少30多个城市的约50多座污水处理厂运行符合率不到30％，或者根本没有运行。城市水污染治理问题仍属滞后。
▲2007年，湖泊富营养化问题依然突出。28个国控重点湖(库)中，满足Ⅱ类水质的2个，占7.1％；Ⅲ类的6个，占21.4％；Ⅳ类的4个，占1‘4.3％；V类的5个，占17.9％；劣V类的11个，占39.3％。主要污染指标为总氮和总磷。在监测的26个湖(库)中，重度富营养的2个，占7.7％；中度富营养的3个，占11.5％；轻度富营养的9个，占34.6％。
▲2006年全国因包括水污染在内的环境污染造成的经济损失为5200多亿元，约占当年国内生产总值的4％。(文章代码：0216)
盈盈的湖水一直荡漾到脚边,却又缓缓地退回去了,像慈母轻拍着将睡未睡的婴儿似的。下面给大家分享关于水的诗歌，欢迎借鉴！
诗歌一：一滴水
我是一滴水
来自大海
流向黄河
我是一滴水
我很渺小
但是
我的同胞和我一起
汇成了大海
不要问我从那里来
也不要问我到哪里去
我是一滴水
我不渺小
我很伟大
我是黄河的一部分
滋养了黄河儿女
呵呵
不要被我的小个子看低
我是伟大的一元
诗歌二：水
鱼身写了两个字
彼岸
它在石阶上游淌
尾巴是箭的羽毛
眼睛是火红太阳
雾纱太薄
江水瑟瑟发抖
枯树昨晚睡得很香
一早就翘首企盼并且
弄个拈花指
惹的桥直盯着看
倚栏
光线恰当
秋千的心事和秒针一样
你站在鱼的下面回头
望
我知道世上的
水都相连流往
太阳升起的地方
诗歌三：一滴水
一滴水
清澈，酿造
你的繁华与荒凉
淡泊，秀出
你的意志和魅力
纯真，让我读懂
你的经典，你的沧桑
岁月，能描绘出你的影子
你的承诺，绚丽
天空的云彩
你的风骨
润泽，荒漠
渴望腾飞的`翅膀
浪花，每一朵笑靥
都会拥抱你的，眼眸
绿茵，每一阵颤栗
都能让，百花
聆听万物氤氲
茶叶，贿赂你的执着
扭动干枯的灵魂
钻进你的身躯
尽情享受，你无私的大爱
沧海，扬鞭
敦促你的航程
你姗姗迟来，抒写
一湖碧蓝，托起数蓬乌影
迷惘的泥沙，听信
风的谗言
伪装，温柔的模样
潜入你的国度，你的智慧
驱散，岩礁
孤傲的航线
一个千年老妖——乌鸦
不可理喻，营造了
一个千年的梦境
设局，一场鸿门盛宴
蛊惑，弱小的石子
霸占，你的庄园
俘获，你的威仪
吞噬了，你昨日的辉煌
诗歌四：水洼
敬爱的地母啊
你为何泪眼汪汪
难道是你生养的儿女
又来伤害你了吗
不孝的儿女啊
请看看你们的母亲吧
她已经千疮百孔了
高挺的绿树啊
请让一让吧
留出一条缝隙来
天上的太阳啊
请伸出你温暖的手吧
轻轻地拂去
地母眼角噙着的泪水
诗歌五：大洪水
大洪水，
是人类的童年，
是爸爸诞生的前奏，
是我永生难忘的美梦。
那梦里有大雨，乌云，
还有成群的人们，
我的同学，老师，
还有近在咫尺却不能亲往的彼岸，
那是梦里公主的楼台，
昆仑神啊，
太阳都照下来了
为什么你不让我过去
在路的尽头，
在山的另一边，
在鱼儿游出的田野，
也在我赤脚跑过的每一条水路
我拼命奔跑追逐，
只为能尽快见我的公主……
啊，大洪水，
你竟要把我留到何时
诗歌六：甜水
甜水里泡大，
不知酸甜辣。
苦水里泡大，
好点就甜哪！
诗歌七：水
无色无味时时需
轻柔易形随处遇
性弱泛滥亦成灾
柔中带刚人所喜
诗歌八：洛水
流急水如沸，
苍烟四起时。
霞光满乾坤，
长河荡落日。
游倦人欲归，
飞鸟亦收羽。
翁孙扁舟上，
黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门
稠叠千万峰,相连入云去
黄河之水天上来,奔流到海不复回
山路元无雨,空翠湿人衣
西岳峥嵘何壮哉,黄河如丝天际来
举手可近月,前行若无山
登高壮观天地间,大江茫茫去不还
郡邑浮前浦,波澜动远空
忍闲桂花落,夜静春山空
初惊河汉落,半撒云天里
两岸青山相对出,孤帆一片日边来
余霞散成绮,澄江静如练
分野中峰变,阴晴众壑殊
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺
野旷天低树,江清月近人
风鸣两岸叶,月照一孤舟
惊涛来似雪,一坐澟生寒
气蒸云梦泽,波撼岳阳城
江流天地外,山色有无中
日落江湖白,潮来天地青
一、描写山的诗句：
李白的《梦游天姥吟留别》中
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾.
题西林石壁 苏轼
横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.
王维的《终南山》
太乙近天都,连山到海隅.白云回望合,青霭入看无.分野中峰变,阴晴众壑殊.欲投人处宿,隔水问樵夫.
二、描写水的.诗句：
李白《将进酒》中
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!
白居易的《忆江南》中的
.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南
三、描写山、水的诗句：
王维的《青溪》
言入黄花川,每逐青溪水.随山将万转,趣途无百里.声喧乱石中,色静深松里.漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇.我心素己闲,清川淡如此.请贸盘石上.垂钓将已矣.
王维的《汉江临眺》
楚塞三湘接,荆门九派通.江流天地外,山色有无中.郡邑浮前浦,波澜动远空.襄阳好风日,留醉与山翁.
山 :
1、山重水复疑无路,柳暗花明又一村.(陆游《游山西村》)
2、山回路转不见君,雪上空留马行处.(岑参《白雪歌送武判官归京》)
3、水何澹澹,山岛竦峙.(曹操《观沧海》)
4、绿树村边合,青山郭外斜.(孟浩然《过故人庄》)
5、横看成岭侧成峰,远近高低各不同.(苏轼《题西林壁》)
6、会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫《望岳》)
7、登东山而小鲁,登泰山而小天下.(孔子)
水 :
1、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低.(白居易《钱塘湖春行》)
2、黄河之水天上来,奔流到海不复回.(李白《将进酒》)
3、谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡.(苏轼)
4、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(李白)
5、至于夏水襄陵,沿溯阻绝.(郦道元《三峡》)
6、水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.(吴均《与朱元思书》)
望洞庭湖赠张丞相 望庐山瀑布
孟浩然 李白
八月湖水平,涵虚混太清.日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.
气蒸云梦泽,波撼岳阳城.飞流直下三千尺,疑似银河落九天.
欲济无舟楫,端居耻圣明.
坐观垂钓者,徒有羡鱼情.
一、天地山水
1.余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐.谢眺《晚登三山还望京邑》
2.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊——(北齐)北朝民歌《敕勒歌》
3.雄鸡一唱天下白——唐.李贺《致酒行》
4.野旷天低树,江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》
5.气蒸云梦泽,波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
6.野旷沙岸净,天高秋月明——(南朝宋)谢灵运《初去郡》
7.黄河之水天上来,奔流到海不复回——唐.李白《将进酒》
8. 一夫当关,万夫莫开——唐.李白《蜀道难》
9.两岸青山相对出,孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》
10.飞流直下三千尺,疑是银河落九天——唐.李白《望庐山瀑布》
11.孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
12.青山看不厌,流水趣何长——唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
13.江作青罗带,山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》
14. 会当凌绝顶,一览众山小——唐.杜甫《望岳》
15.江流天地外,山色有无中——唐.王维《汉江临泛》
16.横看成岭侧成峰,远近高低各不同.——宋.苏轼《题西林壁》
17水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》
18.山重水复疑无路,柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村》
19.一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋.王安石《书湖阴先生壁》
20.青山遮不住,毕竟东流去——宋.辛弃疾《菩萨蛮.书江西造口壁》
流淌吧，在历史的长河中，默默地流淌！
歌唱吧，在时间的流逝中，静静地歌唱！
年复一年，以你的清澈静静地淌过那些摇曳的水草。看岸边嫩叶由翠绿而泛青，再由青而渐黄。满树的碧绿或者金黄在不同的季节装点你的风景。
在岁月的斑斓里，你用你水的柔情积蓄着力量。
你用水的柔情积蓄的力量装点了尹宜公的梦境。
静静淌水的小河，是巧合还是暗示？于是，我想象的空间里，出现一个月光下坐在静静的河边轻轻哼着小曲的身影。
让人们放开喉咙去歌唱你的悠长婉转吧，让人们在歌唱中流露出对你的赞叹吧，你仍然默默地流淌。
流淌就是你的歌唱。
谁也无法阻止你千百年静静地歌唱。
纵然是炫耀着光芒万丈的.晴空。
纵然是淌下冷冷清辉的月夜。
唱了多少年了，我不知道。我听见你水的声音，很轻很轻。
累吗？如果累了，那就在你微波的摇篮里睡一觉吧，在梦里去会会让你名扬天下的深山里的阿哥和月光下的阿妹……
此刻，我愿成为一个小小的跳墩，安卧在你的中央，这样，我就能够日日夜夜、岁岁年年听你柔美的吟唱。就能够听见在“月亮出来亮汪汪”时，阿妹对阿哥深情的呼唤。
面对你两岸或碧绿或金黄的风景，我只想告诉你：
无论陪伴你的是千百年空寂的吟唱，还是六十年来 “东方小夜曲”的名声，抑或是那些来了走、走了来的熙熙攘攘的游人。你在我的眼中，永远都是那支舒缓、优美、感伤的名曲！
2、知者乐水，仁者乐山。《论语雍也》
3、在山泉水清，出山泉水浊。唐杜甫
4、在平静的水里，上帝会保佑我：在惊涛骇浪里，我只能保护自己。乔赫伯特
5、在薄冰上滑行，速度就是安全。爱献生
6、远水不救近火。《韩非子说林上》
7、源洁则流清，形端则影直。唐王勃
8、原清则流清，原浊则流浊。《荀子君道》
9、欲致鱼者先通水，欲致鸟者先树木。汉刘安《淮南子说山训》
10、浴不必江海，要之去垢;马不必骐骥，要之善走。《史记外戚世家》
11、有风方起浪，无潮水自平。《西游记》第七十五回
12、衣缺不补则日以甚，防漏不塞则日以滋。汉桓宽《盐铁论申韩》
13、一夜之寒结不成厚冰。欧洲
14、一条雪浪吼巫峡，千里火云烧益州。唐李商隐
15、一口泉眼喷不出两样水。托富勒
16、一江秋水浸寒空，渔笛无端弄晚风。万里波心谁折得，夕阳影里碎残红。宋王杲
17、要看银山拍天浪，开窗放入大东来。宋曾公亮
18、扬汤止沸，莫若去薪。《后汉书董卓传》
19、循流而下易以至，顺风而驰易以远。汉刘安《淮南子主术训》
20、行远道者假于车，济江海者因于舟。汉桓宽《盐铁论贫富》
21、新沐者必弹冠，新浴者必振衣。《史记屈原贾生列传》
22、无波古井水，有节秋竹竿。唐白居易
23、污水也能灭火。英国
24、惟天下之静者，乃能见微而知著。月晕而风，础润而雨。宋苏洵《辩奸论》
25、吞舟之鱼，陆处则不胜蝼蚁。《吕氏春秋慎热》
26、土敝则草木不长，水烦则鱼鳖不大。《礼记乐记》
27、死水滋生毒素。威布来克
28、水是万物之首。布来基)
29、水可以洗涤万物。葡萄牙
30、水激则悍，夭激则远。宋李P《太平御览》
31、绳锯木断，水滴石穿。宋罗大经《鹤林玉露》
32、善游者溺，善骑者附。汉刘安《淮南子原道训》
33、山中人不信有鱼大如木，海上人不信有木大如鱼。北朝颜之推《颜氏家训归心》
34、山雨欲来风满楼。唐许浑《咸阳城东楼》
35、山无静树，川无停流。《世说新语文学》
36、山锐则不高，水狭则不深。汉刘向《新序节士》
37、柔软的雨水可以滴穿坚硬的大理石。黎里
38、求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。唐魏征《谏太宗十思疏》
39、丘山积卑以不高，江河合水而为大。《庄子则阳》
40、木无本必枯，水无源必竭。明冯梦龙《东周列国志》
41、落日千帆低不度，惊涛一片雪山来。明李攀龙
42、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 唐王昌龄
43、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。宋苏轼
44、流水不腐，户枢不蠹。《吕氏春秋尽数》
45、临渊羡鱼，不如退而结网。《汉书董仲舒传》
46、坎井之蛙，不知江海之大。汉桓宽《盐铁论复古》
47、酒极则乱，乐极则悲。《史记滑稽列传》
48、井涸方知方珍贵。托富勒
49、金以刚折，水以柔成。晋葛洪《抱朴子广譬》
50、见一叶落，而知岁之将暮;睹瓶中之冰，而知天下之寒。汉刘安《淮南子说山训》
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.李白
故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.苏轼【念奴娇】
大江东去浪淘尽,千古风流人物.故垒西边人道是,三国周郎赤壁.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪.江山如画,一时多少豪杰.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发.羽扇纶巾,谈笑间,强虏灰飞烟灭.故国神游,多情应笑我,早生华发.人生如梦,一尊还酹江月.徐志摩《云游》
那天你翩翩的在空际云游，自在，轻盈，你本不想停留
在天的那方或地的那角，你的愉快是无拦阻的逍遥，你更不经意在卑微的地面
有一流涧水，虽则你的明艳
在过路时点染了他的空灵，使他惊醒，将你的倩影抱紧。
他抱紧的是绵密的忧愁，因为美不能在风光中静止；
他要，你已飞渡万重的山头，去更阔大的湖海投射影子！
他在为你消瘦，那一流涧水，在无能的盼望，盼望你飞回！
宣州谢朓楼饯别校书叔云
弃我去者，昨日之日不可留；
乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
关雎 <<诗经>>
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
蒹葭 <<诗经>>
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长；溯游从之，宛在水中央。
(余皆有省)
刘禹锡竹枝词
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。
李商隐夜雨寄北
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.元稹离思
曾经沧海难为水,除却巫山不是云.取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君.白居易长相思
汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
冯延巳谒金门
风乍起，吹绉一池春水。
闲引鸳鸯香径里，手捋红杏蕊。
斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。
终日望君君不至，举头闻鹊喜。
李之仪卜算子
我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休，此恨何时已。
只愿君心似我心，定不负相思意。
李清照一剪梅 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流, 一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。水利
农耕时代五千年，水利兴修古今传。
执着精卫勇填海，老迈愚公敢移山。
治水大禹疏泽地，炼石女娲补漏天。
关中沃野郑国渠，川府膏腴都江堰。
京杭运河碧波荡，南水北调谋宏篇。
黄河截流小浪底，长江三峡保平安。
退耕还林护水土，退田还湖佑江南。
功德当代千秋利，惠民政绩心坦然。水利
古有愚公能移山 红旗渠绕太行边 黄河截流震天吼 三峡大坝傲世间
功在当代利千载 豆渣工程命草菅 愿君青史能留名 千万不要臭万年
水利放歌
——2009年元旦献词
序曲：中国——震撼世界的2008，载誉世界的2008，用坚强不屈、诚信守诺、自强不息、和谐奋进：献给了改革开放30年一篇完美的佳话！
晶莹飞舞的雪花
是苍天降下的吉祥
汹涌澎湃的海浪
是充满激情的奔放
温柔细密的雨滴
是春意盎然的流淌
叮咚不息的山泉
是拥抱春天的畅想
他们拥有一个共同的名字－－－水
孕育万物的生－－命－－之－－源
五十万年前，赤县神州升起北京人的炊烟
从此，水就伴随人类发展的步履蹒跚向前
九曲黄河－－－塑造了龙的传人的优秀品格
浩浩长江－－－哺育了华夏儿女的忠肝利胆
水曾洗涤出春秋的青铜宝剑
水也亲历了战国的烈火硝烟
一台水车，踩出了一千八百年的丰收
一泓碧水，让中华民族的航船行驶到今天
善治国者必先治水
沿着伟人指点的方向
我们新中国的拓荒者
书写了水利建设的恢弘画卷
夏禹啊，是你开辟了人类历史治水的纪元
都江堰啊，你至今还把川蜀的肥沃浇灌
高峡出平湖的喜讯沸腾了万里长江
小浪底的气概重现了黄河之水天上来的壮观
黄河说，我不会再让洪水恣肆泛滥
长江说，我的血液正点亮城市的万千灯盏
东海说，我渴望有许多“致远号”在巡游
太平洋说，我目睹了“神州七号”呼啸九天
改革开放的30年啊
星移斗转，沧海桑田
历史的变迁铸就了水利人的睿智和勇敢
30年的奋斗拼搏，成就辉煌
让我们再次回放历史的经典
化害为利水随人愿
解决人畜饮水安全
基础建设高潮迭起
治理水源水质污染
节水灌溉形势喜人
垒堤筑坝防洪抗旱
和谐水利惠泽民生
解放思想科学发展
多少个日日夜夜啊
星星伴我，太阳做证
我们勘测踏查，风餐露宿，笑对荒凉
用激情描绘出张张宏伟蓝图
我们辛勤收费，挨家挨户
热情服务，走村进乡
用足迹刻写出一串串无悔的诗行
马达声声，机器轰鸣
我们披星戴月，头顶娇阳
让如雨的汗水浸透衣裳
面对肆虐的暴风，汹涌的洪水
我们夜以继日，不辱使命
沉着冷静，指挥有方
用勤劳和智慧夯实道道平安的堤防
你看那！一块块护砌的石头
守护着庄户人的富足与安康
一条条灌溉的渠道
蜿蜒流淌着丰收的希望
一眼眼安全饮用的水井
汩汩奏响“以人为本”的乐章
一座座除险加固的水库
处处是靓丽、迷人的风景画廊
一道道凭栏远眺的亲水平台
给细鳞河这条妩媚的女儿河
着上了华美璀璨的盛装
“虚怀若谷、上善若水”
是我们追求的人生境界
“厚德载物、止于至善”
是我们的行为标杆
勤政为民，胸怀宽广
廉洁奉公，无私坦荡
兴修水利，一丝不苟
服务百姓，共建小康
我们水利人努力实现着心中的理想
我们有精诚团结的班子
我们有以人为本的领导
全体职工齐心协力，奋发图强
“献身、负责、求实”的行业精神激励着我们
齐奏发展 水利的交响乐章
新年的钟声，像酒一样－－香醇悠扬
美好的岁月，像花一样－－精彩绽放
在这满载喜悦和丰收的日子里
我们欢聚一堂
回顾过去，我们倍感荣耀，激情澎湃
展望未来，我们信心百倍，斗志昂扬
面对金融危机，国家扩大内需
我们又迎来了加大水利设施投入的新机缘
“兴水助农”的发展新战略
党中央给我们指明了前进的方向
在贯彻落实科学发展观的时代强音里
我们抓住机遇，迎接挑战
中小河流规划治理
舒东灌区可研立项
水土保持生态平衡
节水改造深入田间
百座水库的除险加固
水资源的合理利用
移民扶持二十年不变
饮水安全情系万户千家
我们的明天任重而道远
我们的肩上承载着七十万百姓的梦想
我们继往开来
迎接新世纪的曙光
让我们以大禹治水的精神
谱写“经济强市”建设的壮丽诗篇
让我们以夸父追日的执着
精心打造“和谐水利”的保护屏障
让我们踩着催人奋进的鼓点
奏响“千秋伟业”的治水华章
开创新时代的水利人啊
让我们携手奋进
再创水利明天的 灿烂与辉煌
2009年元旦
离思五首·其四 唐·元稹
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
桃花溪——张旭(唐)
隐隐飞桥隔野烟 石矶西畔问渔船.桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边?
春江花月夜——张若虚（唐）
春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？ 可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。
夜渡湘水 孟浩然
客舟贪利涉，暗里渡湘川。露气闻芳杜，歌声识采莲。榜人投岸火，渔子宿潭烟。行侣时相问，浔阳何处边。
问淮水 白居易
自嗟名利客，扰扰在人间。何事长淮水，东流亦不闲？
渌水曲 李白
渌水明秋日。南湖采白苹。荷花娇欲语。愁杀荡舟人。
春水 杜甫
三月桃花浪，江流复旧痕。朝来没沙尾，碧色动柴门。接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。
诗中水
1.白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王《咏鹅》)2.天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白《望天门山》)3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)5.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)6.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，(杨万里《小池》)7.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》)8.所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)9.水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)10.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡《竹枝词）天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》))山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》)
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁
清水出芙蓉，天然去雕饰
水是眼波横，山是眉峰聚
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
水面清圆，一一风荷举
三十六陂人未到,水佩风裳无数。
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽
落花流水春去也，天上人间
一水护田将绿绕，两山排闼送青来
问渠哪得清如许，为有源头活水来
春寒赐浴华清池，温泉水暖洗凝脂
问渠哪得清如许，为有源头活水来
水面清圆，一一风荷举
描写水的成语:水落石出 水到渠成 水滴石穿 水涨船高
2. 野渡花争发，春塘水乱流。——唐代诗人 李嘉祐 《送王牧往吉州谒王使君叔》
3. 镜湖水如月，耶溪女如雪。——唐代诗人 李白 《越女词五首》
4. 青山横北郭，白水绕东城。——唐代诗人 李白 《送友人》
5. 山青灭远树，水绿无寒烟。——唐代诗人 李白 《秋登巴陵望洞庭》
6. 人行明镜中，鸟度屏风里。——唐代诗人 李白 《清溪行》
7. 清水出芙蓉，天然去雕饰。——唐代诗人 李白 《经乱离后，天恩流夜郎，忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
8. 仍怜故乡水，万里送行舟。——唐代诗人 李白 《渡荆门送别》
9. 水浊不可饮，壶浆半成土。——唐代诗人 李白 《丁都护歌》
10. 覆水不可收，行云难重寻。——唐代诗人 李白 《代别情人》
11. 云畔风生爪，沙头水浸眉。——唐代诗人 李白 《初月》
12. 竹色溪下绿，荷花镜里香。——唐代诗人 李白 《别储邕之剡中》
13. 巴水急如箭，巴船去若飞。——唐代诗人 李白 《巴女词》
14. 秋风吹渭水，落叶满长安。——唐代诗人 贾岛 《忆江上吴处士》
15. 四更山吐月，残夜水明楼。——唐代诗人 杜甫 《月》
16. 白水暮东流，青山犹哭声。——唐代诗人 杜甫 《新安吏》
17. 远岸秋沙白，连山晚照红。——唐代诗人 杜甫 《秋野》
18. 一径野花落，孤村春水生。——唐代诗人 杜甫 《遣意二首》
19. 水静楼阴直，山昏塞日斜。——唐代诗人 杜甫 《遣怀》
20. 暗飞萤自照，水宿鸟相呼。——唐代诗人 杜甫 《倦夜》
21. 水流心不竞，云在意俱迟。——唐代诗人 杜甫 《江亭》
22. 在山泉水清，出山泉水浊。——唐代诗人 杜甫 《佳人》
23. 青山行不尽，绿水去何长。——唐朝诗人 崔颢 《舟行人剡》
24. 潭清疑水浅，荷动知鱼散。——唐代诗人 储光羲 《钓鱼湾》
25. 九江春水阔，三峡暮云深。——唐朝诗人 陈陶 《盈城赠别》
26. 水色昏犹白，霞光暗浙无。——唐代诗人 曹松 《南塘暝兴》
27. 日沉红有影，风定绿无波。——唐代诗人 白居易 《湖亭望水》
28. 水小池窄狭，动尾触四隅。——唐代诗人 白居易 《放鱼》
29. 水心如镜面，千里无纤毫。——唐代诗人 白居易 《初领郡牧，衙退东楼作》
一、问题的提出
我每天在电视上看到有许多关于“节约水资源”的广告。我迷惑了，为什么人人都看到了节水的广告，日常生活中随处可见浪费现象，我做了一次关于节约水资源的调查。
二、调查方法
1、走访有关部门，了解水污染和水资源概况
2、上网浏览我国水资源情况
三、调查情况和资料整理
四、结论
1、水是人类必不可少的资源，人们的日常生活、工业农业生产、动植物都离不开水，可水却是在慢慢减少。据有关资料显示：地球上可供人类利用的淡水只占全球水资源的2%，除去冰山这些固体淡水所占的1.7%，可供人类直接利用的淡水资源只有0.3%。但这稀少的淡水资源也遭到了严重的污染。世界上80%的人生病与水有关，并且每年有2500万5岁以下的儿童因饮用被污水生病致死。我国水污染更是严重，全国城市自来水源已有80%受到污染。我们是否要行动起来了呢？
可现在，河边堆满了垃圾，河底也有零零碎碎的垃圾。每当下雨的时候，河水就一片浑浊，大片大片的泥沙浩浩荡荡流过??
3、在生活中有许多的浪费现象：有的就只是洗个手，却将水龙头开到最大；有的装水玩，不仅弄得地面湿漉漉的，还浪费了水??我们一定要节约用水。因此，我们要用实际行动来节约生活中的每一滴水，并且做到，不论在学校还是家里，都不要忘记节约用水。
五、节水建议
大家都来做节水标兵，我的节水方法有：
1、刷牙时关上水龙头。
2、在沐浴中涂浴液时，可以关闭水龙头。
3、洗碗筷时，可以关闭水龙头，并不要使用过多的洗洁精，以免得要用大量的水冲洗。篇二：关于节约水资源的社会调查报告 关于节约水资源的社会调查报告
园艺科技学院 园林2班 张婷婷 0212100225 一.调查对象
在校师生及周边小区居民和周边各部门单位 二.调查时间
2011年11月25日 三.调查目的
水是生命之源，是基础性自然资源和战略性经济资源，是生态环境的控制性要素，水
作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其 重要的地位。
了解世界及我国普遍缺水的种种真实状况，并深入分析出现水资源危机的原因，提出 相应的应对措施。
组织同学在课余时间进行一次关于市民水资源观和节水意识的社会调查，培养学生 参与社会实践的能力
争做节水宣传员，形成正确的水资源观，能在生活中自觉节水 四.调查内容
地球表面的70%被水覆盖，但淡水资源仅占所有水资源的2.5%，近70%的淡水固定在 南极和格陵兰的冰层中，其余多为土壤水分或深层地下水，不能被人类利用。地球上只 有不到1%的淡水或约0.007%的水可为人类直接利用，而中国人均淡水资源只占世界人 均淡水资源的四分之一。即使我们拥有的水资源如此之少和珍贵，但我们还没有认真地 对待它。全球性的水污染，水资源的过度消耗和管理不当已经造成可利用水资源水量和 水质的大幅下降。现在，世界上每天有6000人因为得不到水或足够清洁的水而死亡。如果这种趋势不能得到有效控制，20年后，世界人口的2/3将面临无水可用的危境。分 别在校园.居民家.部门单位中进行调查，了解水资源浪费情况，设计调查问卷，通过问 卷形式了解当今人们对水资源形式的了解以及对节约水资源的态度和看法，同时通过问 卷分析是资源浪费的根本原因。五.存在的问题
中国水资源总量为2.8万亿立方米。其中地表水2.7万亿立方米，地下水0.83万亿立方 米，由于地表水与地下水相互转换、互为补给，扣除两者重复计算量0.73万亿立方米，与 河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿立方米。按照国际公认的标准，人均水资源低 于3000立方米为轻度缺水；人均水资源低于2000立方米为中度缺水；人均水资源低于1000 立方米为严重缺水；人均水资源低于500立方米为极度缺水。中国目前有16个省(区、市)人均水资源量(不包括过境水)低于严重缺水线，有6个省、区(宁夏、河北、山东、河南、山 西、江苏)人均水资源量低于500立方米。中国水资源总量并不算多，排在世界第6位，而 人均占有量更少，2240立方米，在世界银行统计的153的国家中排在第88位。中国水资源 地区分布也很不平衡，长江流域及其以南地区，国土面积只占全国的36.5%，其水资源量占 全国的81%；其以北地区，国土面积占全国的63.5%，其水资源量仅占全国的19%。面临这 严峻的水资源形势，人们确认然没有节约用水的意识甚至好在浪费水资源。有些人却还不了 解我国水资源匮乏这一严峻形式。六.解决问题的建议及方案
1、要有惜水意识，长期以来，人们普遍认为水 “取之不尽，用之不竭”，不知道爱惜，有的甚至将水白白浪费。应当知道我国水资源人均量并不丰富，地区分布也不均匀，而 且年际差别很大，年内也变化莫测，再加上污染，使水资源紧缺，自来水更加来之不易。爱惜水是节水的基础，只有意识到“节约水光荣，浪费水可耻”，才能时时处处注意节水。
2、养成好习惯，据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；为了接一杯热水，而白白放掉许多冷水；先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜；用水时的间断（开门接客人，接电话，改变电视机频道时），未关水龙头；停水期间，忘记关水龙头；洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着；睡觉之前、出门之前，不检查水龙头；设备漏水，不及时修好。
3、使用节水器具，家庭节水除了注意养成良好的用水习惯以外，采用节水器具很重要，也最有效。为了省钱，很多人宁可放任自流，也不肯更换节水器具，其实，交这么多水费长期下来是更不合算的。使用节水器具，既省钱，还能保护环境，岂不是一举两得？节水器具种类繁多，有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。随便用上几个就为节水做出了不少贡献啊！
4、查漏塞流，在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐，不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水，要及时请人或自己动手修理，堵塞流水。一时修不了的漏水，干脆用总开关暂时控制水流也好。管好水龙头，把水龙头的水门拧小一半，漏水流量自然也小了，同样的时间里流失水量也减少一半。
就生产而言，特别对一些高消耗水的行业，我们要围绕如何优化水系统的运行，如何提高循环水的浓缩倍数，如何提高水资源的循环利用等作为节水工作的重点，积极组织技术攻关，提高水的综合利用率；同时制定切实可行的操作制度，对产品水消耗实行定额管理，并作为一项技术经济指标进行考核，减少浪费现象。
长期以来，大多数人有节约用水的理念，但缺少具体的行动，大手大脚的现象还比较普遍。一些人认为家大业大，再加上身处长江边，总认为这源泉取之不尽，用之不竭，缺少节水的紧迫感和忧患意识。如果真正到了“水比油贵”之时，我们再抓节水工作就悔之晚矣.水是咸水，不能直接利用，所以通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源，如河流水、淡水、湖泊水、地下水和冰川等。陆地上的淡水资源只占地球上水体总量2.53％，其中大部分（近70％）是固体冰川，即分布在两极地区和中、低纬度地区的高山冰川，还很难加以利用。目前人类比较容易利用的淡水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量约占全球淡水总储量的0.3％，只占全球总储水量的十万分之七。据研究，从水循环的观点来看，全世界真正有效利用的淡水资源每年约有9 000千米3。据统计，全国660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足，全国城市年缺水量为60亿立方米左右，其中缺水比较严重的城市有110个。大量淡水资源集中在南方，北方淡水资源只有南方水资源的1／4。除了缺水，水污染问题也较突出。根据2001年对我国七大水系断面监测，达到三类水质可以进入自来水厂的最低要求的仅占29。5%，而劣五类水质却高达44%；另外，我国浅层地下水资源污染比较普遍，全国浅层地下水大约有50%的地区遭到一定程度的污染，约一半城市市区的地下水污染比较严重。由于工业废水的肆意排放，导致80％以上的地表水、地下水被污染。目前我国城市供水以地表水或地下水为主，或者两种水源混合使用，而我国一些地区长期透支地下水，导致出现区域地下水位下降，最终形成区域地下水位的降落漏斗。目前全国已形成区域地下水降落漏斗100多个，面积达15万平方千米，有的城市形成了几百平方公里的大漏斗，使海水倒灌数十公里。
1、大力发展绿化，增加森林面积涵养水源。森林有涵养水源、减少无效蒸发及调节小气候的作用，具有节流意义。林区和林区边缘有可能增加降水量，具有开源意义。
2、提高水资源的综合利用，水在同一空间是有综合利用的特点。水库可以蓄洪，也可以养殖水生动植物，大的水面可以通航，有些水体还可开辟旅游。水力发电用过的水，可以用于灌溉。渠系和田间渗漏的水，可以地下抽出利用，从地下抽出的水，还可以灌区下游重复抽出，重复利用。新疆是干旱地区，没有灌溉就没有农业，设法提高河流引水率，要排好上下游用水关系，等于开辟水源。
3、调水工程。由于地理、气候特点，地区间水的分配并不平衡。利用自然因素及人工改造，把丰水区的水调至缺水区，是解决水源不足，开辟新的经济区的有效手段。
4、水资源的保护。水资源被污染，使本来可以利用的水变为不能利用的水，实际上等于减少了水资源。目前世界上已有40％的河流发生不同程度的污染，且有上升的趋势。
5、城市开发利用污水资源，发展中水处理，污水回用技术。城市中部分工业生产和生活产生的优质杂排水经处理净化后，可以达到一定的水质标准，做为非饮用水使用在绿化、卫生用水等方面。
6、发展和推广节水器具。据不完全统计，我国目前有便器水箱近4000万套和大量的其它卫生器具，每年因马桶水箱漏水损失水量上亿立方米。
7、强化保护水资源，节约用水的法制建设和宣传工作，增强全民的节水意识，使人们自觉认识到水是珍贵的资源，摈弃“取之不尽，用之不竭”的陈腐观念，一个珍惜水资源、节约水资源和保护水资源的良好社会风尚开始形成。
保护水资源，首先要全社会动员起来，改变传统的用水观念。要使大家认识到水是宝贵的，每冲一次马桶所用的水，相当于有的发展中国家人均日用水量；夏天冲个凉水澡，使用的水相当于缺水国家几十个人的日用水量；水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水则相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量 这绝不是耸人听闻，而是联合国有关机构多年调查得出的结果。因此，要在全社会呼吁节约用水，一水多用，充分利用循环水。改革目前的用水制度，加强政府的宏观调控，加大治理污染和环境保护力度，是水资源保护利用的有效途径。目前，应当加大改革力度，打破行业垄断，健全组织机构，统一管理，在全国建立起一个自下而上的水督察体系。进一步改革水价，实行季节性水价，在水资源短缺地区征收比较高的消费税以限制用水等等。只有这样，才能对环境保护和降低成本有益，才能走可持续发展的道路。
充分利用市场机制，发展有中国特色的水务市场，从而优化配置水资源，也是保护利用水资源的重要内容。21世纪被称为水的世纪。中国水务行业迎来了前所未有的发展机遇。据预测，中国水务行业应该有万亿元以上的空间，到2005年仅污水处理一项就有4000亿元的市场份额。多年来由于“水”带有浓重的社会福利色彩，并不是真正意义上的商品，水的价值和价格的背离，严重制约了水行业的发展，水资源因此得不到有效的保护。这种情况在新的历史形势下，应当得到转变。篇三：关于水资源的调查报告
关于水资源的调查报告
调查人员：王雪姣
1.调查时间：2008.08.01 2.调查方法：1.实际调查 2.查阅资料 3.问卷调查
3.调查对象： 1.朋友 2．同学
4.调查目的：增强广大人民对水资源的保护意识。5.调查人员：王雪姣 宋凯 程康华 6.调查过程；1.实际调查: 据我调查,我家平均每个月用水量大约有29吨左右,几乎都用在洗菜、洗碗、洗澡和洗衣服上面，照这样算我家一年用水360吨左右，这都是因为我们在做事 时喜欢开着水，这样水就哗哗地流走了。看到这些数字，想起1998年的洪水，想起2006年重庆遭遇旱灾时干裂的土地，我们是否应该为“水”做点什么呢？我们 没有设备去将受污染的水回收后再利用，也没有将咸水变为淡水的能力，所以只 有从生活的点点滴滴小事做起。2.查阅资料得知：
联合国在发表的一份报告指出：20世纪全世界总的耗水量增加了6倍多。全 世界淡水总消耗量年增长率为2.5%，比人口增长率高出1倍。到2025年，全球 人均年可用水量将减少1/3。最新资料显示，到目前，世界上已有100个国家缺 水（包括中国），26个国家严重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500 万人因水污染而死亡，有10亿人喝不到干净的饮用水。我国人均水资源占有量 仅相当于世界人均水资源占有量的四分之一；在全国600多个城市中，有400多 个城市供水不足。随着社会的发展,工业用水日益增加全球约有60个国家面临缺 水危机.从我国总体情况看,废水排放量增长速度极快.预计2000年将达666亿吨.城市生活污水总量也不断增加,2000年约达到783亿吨.由于废水处理事低(估计 仅为20%～30%),大部分废水未经处理直接或间接排入水体,严重污染了水资源.3.找人填写问卷，从中了解水的情况。
关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意
关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 关于水资源的问卷调查 姓名：
（）
1、您是否知道学校用水来源？ a、知道 b、不知道
（）
2、您是否认为学校水资源很充足？ a、很充足b、不充足 c、适度（）
3、您是否认为学校的用水很浪费？ a、是 b 否 c 无所谓
()4`您是否认为自己用水很浪费? a浪费 b 不浪费 c 不知道
()5 当你看到水龙头未关紧,水不停地滴水,你会怎么做? a 会去关紧 b 想关但没关()6 当你看见身边的人有浪费水行为 ,你有何反应? a 劝说b 不管()7你认为我国家面临的水资源问题是 a严重缺乏 b够用 c充足
()8.现在我们在极力提倡节约用水,你愿意加入我们的行列吗 ？ a愿意b随便 c不愿意 7.调查结论：
假如没有水,地球将是一片枯黄,一派死寂.因为水是生命之源.水,孕育了地球上的生命,人类的文明.没有水,就没有植物,没有动物,也没有人.地球表面虽然有71%的面积被水覆盖，但其中海洋咸水占了97.5%。并且具我了解,无论是我们日常生活,还是工农业生产,需要的都是淡水,而地球上13.8亿立方千米水中97.2%的水是又咸又苦的海水,淡水只占区区的2.8%.所以让我们一起行动起来，好好的包护水资源。建议；
