追求满足作文（共15篇）
你的鞋摆在屋子里，毫无章法。想和你处理一下，却不知从何说起手。不知道你一个人的生活，究竟是怎么过来的。到了大学一个人去住宿舍，真的能够习惯吗？
或许大学会改变你的。希望你进了大学，开始一个新的起点，要端正自己的心态，稳定自己的情绪。前面的路还有很远很漫长，一定不要骄傲，谦虚向别人学习，无论什么方面什么事情。
一定不要轻易得罪人，但是这不代表不能坚守自己的原则和底线。或许在某些程度上，得罪人和坚守自己的原则和底线会产生一定的冲突，可是这也是一门学问，应该多看书多了解人情世故，学会在遇到这种事该如何处理。
并不是每个人一出生就会的，什么时候都需要认真学习，无论在学校，还是在社会。希望你大学四年，能够受益匪浅，还不是只会吃喝玩儿乐度过安逸的四年，而不是颓废了四年，之后再也找不到生存的目标。
你是一个需要拼命的姑娘，因为只有拼尽全力，才能达到你自己想要的目标，才能追求你自己想要的.生活。在这个陌生的大城市里，你一无所依，唯一能够依靠的只有自己。并非别人不能依靠，而是根本靠不住。
一、乐于表现, 满足学生积极的自我表现欲
学生好表现自己, 这是他们求得集体承认的内在心理的外在表现, 是一种积极的、进取的心态。 因为期盼被别人认可是一种普遍的心理特点, 认可的人越多, 就越能满足这种心理, 就越能巩固对所从事活动的好感。 对此, 教师要积极创造条件, 满足学生积极的自我表现欲望。 因为“学习内容一旦被充予了积极情绪, 学生就会赋予学习一种满足和享乐的性质, 他们更多地把学习看做是一种促使自己不断发展、 不断提高的过程”。
1.通过 “说”满足学生的表现欲。
王力说:“说话对写作有促进作用。 作文其实就是说话。 ”可见口头作文能促进写作能力的提高, 有助于书面写作的通顺流畅。 同时, 通过交流可以使学生的认识更完善, 使学生的表现欲得到满足。 怎样满足学生“说”的需要呢? 一是利用课前三分钟讲话。 如介绍自己的特长、兴趣、爱好, 展示自己美好的形象。 讲话后, 学生、教师点评时, 主要指出他们成功的地方, 强调与众不同的地方。 二是进行模拟采访。 同学们根据自己掌握的有关信息现场采访, 话题范围很广, 信息量大。 精彩、幽默的地方, 常能引来会意的笑声, 此时已不用老师作多余的表扬了。 三是在课堂教学中, 教师应给予学生充分的自由表达的机会, 让他们畅所欲言地表达自己的观点和看法, 提出在学习中所产生的疑问。 此外, 还可以采用讲故事、诗朗诵、演讲比赛等形式, 使每位同学都有展现自己的机会。 在满足了学生表现欲望的同时, 笔者发现:学生说的内容五花八门, 生动活泼、充满真情、生活气息浓浓。 他们快乐地交流着, 造假现象自然不见了, 同时获得了许多亲身经历的、听来的材料, 写起作文来大脑就不会一片空白。
2.通过 “写”满足学生的表现欲。
把说的内容再通过写来表现, 能使学生的认识上升到一个新的层次。 中学生有许多美好的愿望、浪漫的遐想, 有独立的意识, 对外部事物有怀疑和批判, 他们逐步懂得“一个人能用语言表达自己的思想感情是一件多么幸福的事”。 他们不是为作文而写作文, 而是那种积蓄在心里的感情, 非表达出来不可。 这正如叶圣陶先生说的:“写作的根源是表达的欲望;正同说话一样, 胸中有所积蓄, 不吐不快。 ”在这种态势下, 可以引导学生放开手脚, 自由倾吐, 随心所欲地表达内心情感。 每人一本随笔本、日记本是必不可少的。
二、乐在其中, 满足学生渴望的成功欲
每个人都希望成功, 学生也不例外。 心理学研究表明, 成功动机能激发人们的奋斗精神。 因此, 在教学中教师要满足学生的这种积极追求的个人需要, 利用机会、创造条件, 鼓励和帮助他们获得成功的体验, 从而使他们拥有成功的喜悦。
1.利用教师的特殊性。
“在课堂教学中, 教师是一种权威性的刺激物, 他们对学生的自我观念具有精细而深奥的影响。 那些感受到教师对其学业发展具有积极评价和态度的学生, 一般会形成对自己作为学习者的积极态度, 并为此积极努力”。 学生的每一篇作文, 不管成功与否, 都是他们苦心经营的结果, 他们劳动的付出都渴望得到承认, 因此要善待学生的劳动成果。 因为教师的评判对学生来说是非常重要的, 点滴的成功, 会使学生心理立即兴奋, 激起满足的喜悦之情。 在作文教学中, 教师一定要利用好这种特殊影响。 一句赞赏的评价、一个欣赏的微笑、一个肯定的目光、一个赞同的手势、一种肯定的姿势, 都能满足学生被承认、被信任、被欣赏、被期待的需要。 在作文本上, 教师可以时常突出其优点, 时常写几句鼓励的话语, 时常谈谈自己挖掘捕捉到的成功点、闪光点, 时常提出一些“跳一跳就能够得着”的目标。 这样就能时常让学生产生一种被肯定、被鼓励的成功带来的喜悦。 为了拥有这种心理的满足感, 学生会加倍努力, 以取得更大的成功。
2.学会积累写作素材。
卢梭认为:“儿童要通过实际活动和实物接触来观察探索, 要借着启发诱导而获得真正的和有用的知识。 ”可以改变课堂教学方式, 注重从实际出发, 让学生动起来, 满足他们的好奇心, 满足他们的参与性, 让他们在实践中尝到成功的体验。 如单元作文要求写一篇介绍建筑物的说明文, 笔者就满足学生观察的需要, 让他们在校园中仔细地、有目的地观察、筛选, 学生兴趣很浓, 收获颇多。 有的模仿课文由远到近、由整体到局部的说明顺序;有的在一个立足点上, 从不同角度写观察到的情况……学生所介绍的建筑物各不相同, 突出建筑物的特点也往往不同。 学完了沈复的《幼时记趣》, 可以让学生去操场、去草坪、去小池塘、去公园……去观察、去想象。 学了沈从文的《端午日》, 笔者调动学生搜集本地这种传统节日的习俗, 去图书馆或网上搜集其他地方这个节日的习俗, 以及相关的文章。 这样可以让学生更多了解此节日的不同特点, 拓宽学生的视野, 使学生获得成功的快乐。 由此可见, 走出课堂, 有充分的写作素材, 可以调动学生写作的积极性, 可以感染学生, 可以使学生有话可说。 显然, 创设适宜的写作心理情境, 导之以法, 能较好地激发写作动机, 刺激写作欲望, 引起写作兴趣, 获得会写作的满足感。
3.展示、刊登学生的作品。
如果说“说”的满足感可以间接地调动学生对写作的喜爱的话, 那么, 利用一切机会把他们的文章展示、刊登出来, 将更大地满足他们对写作的爱好。 因为及时反馈和评比就是在表扬、鼓励学生, 可以产生积极的心理效应, 可以诱发学生的主动性。 笔者每周抽出一节课让学生摘抄笔记、做卡片、写心得体会、写读后感。 然后把学生中好的摘抄笔记、读书卡片、心得体会、读后感作为优秀作品展示出来。 笔者还积极鼓励学生为黑板报、墙报写稿;为校刊、校文学杂志《太湖石》投稿。此外, 还开展编写“手抄报”活动, 甚至模仿编写刊物。 这些活动, 因为形式丰富多彩, 能满足个人的需求, 对学生的吸引力很强, 给了学生展示自我的机会。 学生的汗水之作, 有的被当做范文朗读、有的上了学习园地、有的上了黑板报、有的上了校刊。 这时语文学习个体的主体性得以最大限度的发挥。 要使学生感受到作文成功的满足, 就要创造条件使每一个学生都有获得成功的机会, 同时还要对不同学生提出不同目标, 使他们不断看到自己的进步, 这样就会消除学生对作文的畏难情绪。
作文成功机会的创设, 收获的必定是写作的成功。 作文教学中重视使学生获得满足感, 可以调动他们学习的积极性, 可以启迪学生的心智, 点燃学生智慧的火把, 让学生智慧的潜能被开发, 幽闭的心智被开启, 创造的天性被唤醒。 唯有情和智和谐共生, 语文课的工具性和人文性才能得到有效统一, 语文教学才能焕发出勃勃的生命活力, 才能闪耀出动人的魅力。 此时, “作文是生活的必需, 而不是生活的点缀”。 学生定会乐在其中。
参考文献
[1]乔建中, 著.情绪心理与情绪教育[M].江苏教育出版社, 2001.
[2]叶圣陶, 著.任苏民编著.教育与人生[M].上海教育出版社, 2004.
妮莱娅裤业品牌超市主要经营男裤、女裤(裙)两大系列，涵盖了西裤、休闲裤、运动裤、牛仔裤、短裤五大系列。以贴近大众为经营理念，以富有创意的裤装超市风格、包罗万象的产品系列、物超所值的会员价格、体贴入微的服务，建立起良好的市场声誉，成为了中国最具规模和影响力的裤业品牌。并且不断地探索与创新，将时尚、新潮的概念引入到国内裤装行业，使妮莱娅产品成为裤装行业淘金者的创业首选和事业巅峰的基石。
妮莱娅裤业品牌超市改变了传统的货物流通模式，采用了品牌超市的经营模式，让每个妮莱娅裤业品牌超市经营者对每家进入妮莱娅系统流通的品牌厂家货物具有绝对的掌控权，对于妮莱娅平台旗下的所有裤业品牌，经营者可以根据自身的资源和当地的市场做判断和选择，那个品牌走货快就让那个品牌的货进来，哪款卖的好就卖哪款。随需订货，将库存甩给厂家，大大降低运营成本。让厂家自由竞争入超市，比着抢着提供优秀畅销裤子。并且有五大卖点：高品质、低价格；款式多、品质好；规模大、实力强、持久不衰；万元开店、很稳很实在；便宜好货堆着卖。品种齐全随便挑……
1
回到学校又过上三点一线的生活，没有妈妈在耳边的唠叨，世界显得清静多了。
世界又是那么冷清。潮湿又寒冷的天气，我独自一个人坐在人群的左端，紧紧抱住自己。怀念在家里被人唠叨，脸上洋溢着幸福的笑。
“在想什么呢?”同桌奇怪的问我。作文
“像被人唠叨。”我笑着回应她。
比起有些不幸的人，我对唠叨的她已经很满足了。作文
2
放学后匆匆忙忙跑去医院。在电梯里，空气也变得紧张了。
站在离爷爷很远的地方，看着那瘦弱的身体，眼角被泪水沾湿了，嘴角微微上扬，隔着空气说再见。
“在想什么呢?”妹妹奇怪地问我。
“想不清楚了。”我低头笑着。
能够远远地望着已经很满足了。
3
天又下起了雷阵雨，空气即潮湿又闷热，夏季的雨总是繁多的。由于流汗过多，头发竟像淋过雨一样，汗水沿着发丝缓缓流下，滴落下来。原来地上只有一两滴，现在却变成一滩汗水。
抬头望着浓密的雨群，嘴角洋溢着着微笑。
“在想什么呢?”好友好奇地问我。
“想淋雨。”我笑着回应她。
比起不毛之地。南方的小雨在抱怨中得到满足。
满足，不需要添加优美的词汇去修饰，不需要得到某些事物，不需要得到更好的。有时，满足就是那么简单。
satisfied-parachise{满足天
满足天堂
满足=快乐
满 足 = 快 乐
我读了《神方》有感
青山区钢城十二小203班 黄谦
《神方》是《安徒生童话》里的一个耐人寻味的故事。作文
故事的主人公是一位英俊的王子和美丽的公主。他们要什么有什么，是世界上最幸福的人。可是他们怕这种生活不会长久，于是就有了一些烦恼。他们很想让这种生活永远陪伴着他们。他们得到一位“聪明人”的指点，他告诉王子和公主一个“神方”：到世界各地去旅行，只要碰到了一对完全幸福的夫妇，就向他们要一块贴身穿的衣服布片，把这些布片一直带在身边，就会得到永远的幸福。王子和公主经历了旅行，找到了真正的“神方”满足。“满足是世界上一件难得的宝贝，一个人要知道满足就行了。不要刻意去寻找什么。”从此，王子和公主幸福地生活着。
读着这个故事，我渐渐地想到了我自己。我就是一个很不懂得满足的小姑娘。正是因为这样，才给我自己带来了烦恼。妈妈同意我看一个小时的碟子，可一个小时之后，我又跟妈妈提要求，想多看十分钟。妈妈不同意，我心里很不满意;我正在吃“仟吉”蛋糕，却又想着吃“金威”蛋糕，妈妈虽然同意跟我去买，但我知道我这也是不知道满足。看来，我以后要学着改正不满足的坏毛病，做一个懂得满足的好孩子，那样会有更多的快乐!作文
母爱的满足
在母亲眼里;不管她怎么骂你,不管你多么大,不管你是什么样的人,可是在她眼里你都是最可爱的.最棒的小宝宝.
母爱深深,那种热切的眼神,用心去体会,就感受得到.也许,你在看这篇文章时,还在为母亲的??露??盖椎钠?也许,你还在为母亲的不讲道理而烦躁不安.可是,仔细想一想,母亲不是为了我们好吗?
电视里传来了小燕子的喧闹声，“一到暑假，就数还珠格格最忙了!”我蜷在沙发里闷闷地抱怨着，“太无聊了，就不能放点有意思的?”
妈妈啃着黄瓜走了过来，白了我一眼：“你看你!一起床就看电视，像什么样!”
“哎呀，看电视都无聊死了，我都快发霉了。我们班同学好多都出去旅游了，你也带我出去旅游吧?”我百无聊赖地抓着我凌乱的头发。
“我看你呀就是太闲了，你也真不知足，多少同学在外面上课呢，我看得给你报名上课了。”
“啊，不要啊!”我大叫道。但圣旨难违，没过几天我被妈妈拽到一家培训班上课，我真是悔得肠子都青了。唉，早知今日，何必当初……
于是接下来这几天，我的痛苦就开始了。中午我顶着烈日去培训班上课，下午要顶着困意听老师讲课，而晚上我还要完成一堆头疼的作业，懒散了这么多天，一下子又要上课写作业，感觉比平时上学还辛苦。
一天晚上，我正在与一道难题抗衡，我用了各种办法绞尽脑汁也想不出来，那种感觉就像有人掐着自己的脖子一样，脑袋都要快爆炸了。突然，我隐隐听见了客厅里传来电视的声音，我的心一下子被勾住了。仔细一听竟然是最新的电视剧，我一下子激动起来，立刻丢下了难题跑了出去。
“妈妈，让我看会电视吧!我就看一小会儿!”我扯着妈妈的衣角央求道。
“不行，你作业做完了吗?回去做作业去!再说前几天都让你看了多长时间电视啦!”妈妈坚决的语气没有一丝回旋之地。我闷闷不乐地回到了书房。
我无奈地盯着题目发呆，心中满是烦恼，唉，就算能看1分钟电视也好啊!哪像以前电视看得都不想看了!咦，我当时怎么一点也不满足啊?要是从前能珍惜就好了……
于是，我每天都计算着上完课的日子，期待着结束后能好好看电视轻松一下。随着那倒数的数字越来越小，我的心情一天比一天急切。
终于，十二天的苦难结束了，我几乎是飞奔着回家的`。一到家，衣服也来不及换，像头饿极了的狼见了肥羊一般飞奔向电视。一打开，虽然还是熟悉的节目，我却有一种不一样的感觉。
“你看你，眼睛都冒光了!”妈妈走了出来。
我闭着眼睛幸福地伸了一个懒腰，美滋滋地说：“我可舒服了，从来没这么享受过。我现在真是看广告都顺眼,
!”我满足得像一个万圣节得到糖果的孩子。
“唉，”妈妈叹了口气，“你看你非要给你上几天课，你才知道满足!”
我突然想起了人们总说现在的孩子不知足，以前一碗红烧肉，一碗热汤就足以令孩子们满足得快要升天了。殊不知，现在的孩子是因为享有太多而厌倦，而向往更高级的东西，过去的孩子因为生活中太多的缺憾，而渴望那微不足道的幸福，满足于生活中的一点一滴。
但是，他们当然有分辨事物好坏的能力。
但我不想一辈子都带着这样一个抄袭的标签活着。即使他们在以后的生活中没有出现，我也会感受到这种心理上的伤害，这真的让我很难过。
但如果可以改变，我会尽力去改变。但如果这一切都做到了，再怎么努力，也没有办法。逼别人也没用。
也许我们应该从一开始就想明白。很多事情不一定按照我们的意思。但是我们在你之前看到的结果并不是一开始的样子。
你不怕不管发生什么事都不会太在意吗?这就是在这样一个过程中。你看到别人怎么做，很羡慕，然后都失败了吗?
然而，并不总是可能找到一个真正好的结果。能够有个圆满的结局。
关键词：美育,作文备考,立意
清代李渔《闲情偶记》中曾指出:“凡作传世之文者, 必先有可以传世之心。”此“传世之心”, 就是指“真、善、美”三字真诀, 因此好的文章都体现了真善美。在作文备考中, 要以“真善美”为指导, 以美育为抓手, 打好高考作文备考攻坚战。
一.在审题立意指导上, 强调立意之美
立意即确定文章的中心;或者说是把材料所表达的旨意明确下来。审题立意是学生作文中的难点, 许多学生在作文审题方面不过关, 造成离题万里, 这些文章当然没什么美可言。但有些学生审对了题, 知道材料是写什么范围, 写什么话题, 结构完整、语句流畅, 可是阅卷老师给分很低, 这是为什么?很多时候是因为学生作文的立意不当或立意错误。如在一次市调研考中, 作文题是这样的:
有两只母鸡, 一只喜静一只喜唱, 喜静的母鸡下蛋不叫, 喜唱的母鸡不下蛋, 主人以为蛋都是喜唱的母鸡下的, 因此偏爱喜唱的母鸡, 给它最好的饲料。直到有一天, 主人发现喜静的母鸡下完蛋一声不吭地走了, 而那只喜唱的母鸡就走过来, 咯咯地叫着, 主人才恍然大悟。
请以此为话题写一篇文章, 要求所写文章必须在话题之内, 题目自拟, 立意自定, 文体自选, 不少于800字。
此作文可多方面立意, 有些同学从喜唱的母鸡和喜静的母鸡受到不同的对待这一点来立意, 这些学生拿着作文, 很不服气地找到我, 说:“为什么我的作文这么低分呀?”我拿过来看, 这些同学拟的题目是:蛮干不如巧干、社会需要巧干、做人要向会唱的母鸡学习等, 还有同学在文章里大肆宣扬做人应奸诈狡猾些, 所谓无奸不商, 商人如果不奸, 哪里能获得利润……从这些学生的作文的观点看, 那就是只唱不做专门剽取人家成果的“母鸡”是应该赞扬的, 她的这种行为是属于巧干。这种思想肯定是不对的, 这些文章的立意出现了问题, 学生的思想道德出现了偏轨, 假如学生认为文章很能针砭时弊, 老师的指导应指出文章立意的错误, 指出喜唱的母鸡的行为是应该批判的, 这不是巧干, 而是可耻的剽窃行为, 是诚信缺失的表现。假如都宣扬这种思想, 社会上会出现更多的缺乏诚信的事, 有更多的假冒伪劣产品, 这是与教育的方针和目标相违背的, 也是与广大的教师的道德审美要求不相吻合的, 阅卷老师认为立意不健康, 得分就可想而知了。因此在作文教学和指导中, 要强调立意之美, 宣扬健康、积极、真诚、热情等思想, 既是对学生进行美的教育, 也能使同学们在考试中获得更大的成功。
二.在选材指导上, 启发学生以审美观念审视身边人和事
无话可说或无材料可写, 是学生写作的最大苦恼。学生感到无材料可写, 一个重要的原因就是缺乏对身边材料的发掘。教师应在材料的“发掘”上下功夫。那么如何“发掘”呢?教师要启发学生以审美观念审视身边的人和事, 赋予平凡琐事以丰富的内涵。
说是树林，其实有点夸张，树只有20几棵，对树林来说，不算多。很久以前就想过去看看，坐在铺满落叶的草地上，看林中景色，听秋风路过树叶的声音……这样，是多么美妙的事情。虽然之前没有去，但是今天，去了。
去林子的路上，并没有走的很快，我想让神秘和期望的色彩也跟进我的队伍。映入眼帘的是树，树?树。树!!!一眼望去，千姿百态，郁郁葱葱。有的树，热情的伸出了手，和我们打着招呼，走上前，轻轻的碰着他们的枝丫，表示感谢。找了一块地方，坐了下来，草儿轻轻的摆动，落叶也一片接一片的飘落下来，像是在欢迎我们。一片黄叶，悠悠的飘落下来，音乐便响起来了。秋风是指挥官，负责指导秋叶的歌唱，还有穿着黄色裙子的叶子，是舞蹈家，负责伴舞，在这片幽静的树林中，就响起了动听的音韵，跳起了美丽的舞蹈。此时，心里洋溢着快乐和满足，在节凑这么快的时代，有时间坐下听秋叶唱歌，算是一种享受，足以满足。陶醉中，我发现了另一个秘密，那错落有致的树木，都把树枝指向了那边，大树们又排成了两列，由远至近，好像成了一条延伸到远处的小路，一眼望不到尽头，有着无限的秘密…………心里也充满着无限好奇，如果，时间允许，我肯定去探究一下里面的奥秘，去欣赏一下里面的景色……
妈妈好像永远不知道累，一年四季都在忙碌，却一点抱怨都没有。每天清晨，天色刚刚泛白，妈妈从给我准备早餐做起，就开始了一天的忙碌。早餐准备好了，喊我起床吃饭。吃完饭了，她总要看着我和姐姐走了才开始其他的工作。特别是最近，妈妈感冒了，还要早起给我准备早餐。她有时看我睡的香，还不想叫我起来。可是时间的关系，妈妈也顾不了那些了，只好把熟睡的我叫起来。我听到妈妈在叫我，便一骨碌从床上爬起来，向妈妈道一声“妈妈早上好”。妈妈笑了，满足的表情写满了妈妈的脸。
中午，我从学校回来，一进门便埋头写作业，虽然我写作业很慢，但是妈妈仍在我身边看着我写作业。我写好了，妈妈再认真核对一遍，如果我有一题错了，她就会不厌其烦地教我。如果我全对了，妈妈就会夸我“真厉害”，叫我要一直保持，不能骄傲。我点了点头，妈妈又笑了，她显然很满足。在妈妈的心里，只要我学习好，听老师的`话，妈妈就会以我为荣，就会忘掉所有不愉快的事情。
傍晚，忙个不停的妈妈又要开始做饭了。我多么想帮她，可是笨手笨脚的只会添乱，哪能帮上忙呢?我只好去搬搬桌子，拿拿筷子，端端菜。可是我只干这些，妈妈就觉得我长大了。虽然这些都是小事，但在妈妈看来，已经帮了她很大忙了，妈妈非常满足。
华兴人将“追求卓越”融入每个工程建设项目的全过程。不管面对多么艰巨的任务, 华兴人的第一个回答就是“能做”!在广东台山核电站项目建设中, 中核华兴追求卓越的精神得到了充分的体现。
中核华兴承担的是台山核电站1号机组的建设同时也负责2号机组的核岛钢衬里筒体、穹顶制作安装和大部分不锈钢水池工程以及部分BOP项目施工。从核岛筏基第一罐混凝土浇注, 到穹顶顺利吊装, 中核华兴只用了24个月。这个速度与国外同类型项目建设相比, 芬兰奥尔基卢奥托核电站用了48个月;法国弗拉芒维尔核电站3号机组比台山核电站早开工一年, 但至今仍未进行穹顶吊装。法国阿海珐集团总裁兼首席执行官对中核华兴连连称赞, 称中核华兴的速度“难以置信”。
令人难以置信的不仅是速度, 中核华兴的新工艺、新技术也是先声夺人。台山核电站采用的是第三代核电E PR (欧洲先进压水堆) 技术, 建设的是当今世界上最先进的核反应堆。因此, 没有成功的经验可借鉴。面对新技术、新工艺的挑战, 再加上施工图纸供应滞后、设计深度严重不足、施工现场复杂多变等困难, 华兴人集中所有力量, 聚集所有智慧, 通过加强施工技术和管理创新, 实现了多项重大突破, 取得了丰硕的创新成果。期间, 他们创出国家发明专利9项、实用新型专利8项、省部级以上工法2项、行业标准2项, 其中“EPR核电站双层安全壳建造技术”荣获了中国核电行业协会颁发的“科学技术一等奖”。华兴人用行动诠释了什么是卓越, 怎样才能走向卓越。
华兴人大胆改革企业管理, 不断推进管理创新。2005年7月15日, 华兴成为中核建设集团旗下首家成功实施债转股方案和股份制改造的企业。期间, 华兴人既发扬了“老军工”的优良传统, 又自觉地摒弃不适应市场经济要求的观念和行为, 探索确立了公司发展所需要的新的价值理念, 有效推进了企业的转型和发展。
2006年6月, 中核华兴启动企业文化建设。从此, 他们坚忍不拔、持之以恒, 一直致力于企业理念的内化于心、外化于行。在企业理念认知阶段, 各级干部做了许多艰苦细致的工作。请看这样一个“小镜头”:
在一个项目部的会议室里, 党委书记正在访谈各部门的代表, 发现部分员工对企业理念一知半解。这位书记就结合自己的工作经历, 讲解了培育企业理念的重要意义。然后, 话锋一转:“小张, 请你说说公司的指导原则是什么?”
“书记, 不好意思, 我没记住⋯⋯”
“没关系, 我可以帮助你。公司的指导原则共有七条, 这七条不是割裂的, 而是紧紧联系的。你想一想, 不管哪项工作, 平时我们最强调的是什么?”
“质量!”
“对了, 没有质量就没有效益, 所以指导原则的第一条就是:始终确保质量第一。那么, 保证质量靠少数人行吗?”
“员工是公司最宝贵的财富, 这是第二条!”
“但是, 员工的素质有高低, 那该怎么办呢?
“注重责任感⋯⋯不断学习和改进是成功的关键!”
“就是嘛, 人要有责任心, 但是一个人的力量总是有限的, 面对难题又该如何?”
“团队合作是我们的工作方式⋯⋯我们力求真实透明。”
30分钟过去了, 访谈结束后, 员工不仅学会了记忆的方法, 重要的是逐步了解、认同了公司价值理念的深刻内涵。
华兴人追求卓越的过程从标准化开始, 但又不仅仅停留在标准化上。再举个小例子:
在无锡兴盛项目中, 一位年轻的设计员按照最新的国标要求, 为原料储罐设计了一个高约9米的梯子。在审核图纸时, 师傅樊跃忠发现了问题, 坚决要求在梯子中间增加一个平台, 年轻设计师十分不解。师傅说:“设计符合标准是最基本的要求, 而尽力满足客户的使用需求才叫追求卓越。你设计的梯子直上直下, 工人每天要爬上爬下好几次, 辛苦不?安全吗?”一句话说得年轻设计员心悦诚服。很快, 他在直梯中间加了一个平台, 同时, “追求卓越”也印在了他的脑海中。
华兴人在安全管理上也同样是求精、求细。比如, 建筑业使用的施工电梯, 一般都与主体结构留有二三十厘米宽的缝隙, 工人在上下电梯时需格外小心。华兴人认为这是一个很大的安全隐患, 为了万无一失, 他们在电梯轿厢门边焊上了一块35厘米宽、180厘米长的翻板, 这样, 既避免了工人上下时踏空, 又防止了材料装卸时坠落。
我正做作业，突然爸爸拿着手机冲进来，气呼呼地说：“这次怎么没考好？这么简单的`卷子怎么连
90分都上不了……咳咳……咳咳”话未说完，爸爸便捂着胸口，咳嗽着走出了房间。正为考试后悔着，妈妈又走进来对我说：“别想了，好好吸取教训。你们数学老师刚刚又通知了，明天还要再考一次，好好复习吧。”对了，妈妈回头看着我说：“你爸最近身体不好，我明天晚上带他去医院，你在家写作业，别让我们操心了。”
“嗯”我点点头，回想，这几天又犯了不少错误，没少让爸爸操心。我真是越想越后悔。于是，我决定抓住机会好好复习，考出个好成绩，让爸爸高兴。
第二天晚上，爸妈去了医院。我独自一人在家，写完作业我便无心再写课外题了。我既担心我的数学成绩，又担心我爸爸的身体。
于是，我开始了漫长的等待。8：50……9:20……9:30，怎么还不回来呢？到底出了什么事？我等不急了，拿起手机刚准备打给妈妈，突然，我听到“咔嚓”一声门开了，爸妈终于回家了，我飞奔到家门口，只见爸爸挺了挺腰板，笑着说道：“我没事啦！主要还是你呀！”“我，什么情况？”我百思不得其解，爸爸笑而不答，妈妈笑着说：“你知道这次数学考试考了多少名吗？第三名！你爸看到这个，身体就舒服多了，只要你学习好了，爸妈也就什么都满足了。”
在大数据时代, 数据的科学性与合理运用已经成为企业掌握市场信息、提高自身竞争力的重要手段。单从企业的角度来说, 建设一个稳定的数据管理环境, 以最快的速度准确地掌握最新信息, 就能够获得更多商业机会。从整个社会经济发展的角度来说, 各行各业在革新和进步的过程中都离不开数据挖掘技术的支持。这些技术越先进, 应用范围越广, 经济发展的活力就越强。
作为数据挖掘领域的专家, 吴春妹多年来一直致力于相关技术的研究, 旨在为客户提供一个稳定的技术环境, 实现系统、服务与应用的统一, 推进数据挖掘技术在商业领域的广泛应用。
数据挖掘支撑商业决策
Q作为数据挖掘领域的专家, 您对这个行业的发展有什么看法?研究数据挖掘技术的初衷是什么?
吴春妹:当前, 人们对数据的重视已经达到了一个空前高度, 数据挖掘技术的迅速发展已经成为一种不可阻挡的趋势。各行各业都亟需建设一个稳定的技术环境, 对数据进行有效的收集、管理和利用。
尤其是当代商业运作模式将互联网作为基础, 如果不能对海量数据进行合理利用, 就无法准确地判断商业机会是什么, 风险在哪里, 进而会阻碍各行各业的发展。而解决数据应用过程中的技术难题, 提高数据挖掘技术水平, 通过理念和技术的革新推动各行各业的发展, 就是我致力于技术研究的初衷。可以说, 这是大势所趋, 我所做的不过是顺应时代潮流。
Q对于商业领域来说, 数据的爆炸式增长意味着什么?
吴春妹:数据是商业领域得以运行和发展的基础, 随着商品经济的发展以及信息技术的革新, 各行各业每天都在产生大量的业务数据。这些数据可以从侧面反映出经济的活跃程度, 谁能对这些数据进行合理利用, 谁就能准确把握行业形势, 实现自身发展。对这些数据进行收集和分析, 已经不再单纯为了理论研究, 更重要的是为企业做出商业决策而提供依据。
而大多数企业在应用数据的过程中几乎都会面临一个共同问题:数据量庞大且处于实时更新的状态中, 而有价值的信息却非常有限。面对海量信息, 企业的心情可以用喜忧参半来形容, 如何在这些数据中提取出有利于商业决策的信息, 是各个企业一直在思考的问题, 也是企业对数据挖掘领域所提出的要求。
传统经验式决策不可取
Q您和您的团队专注于数据挖掘技术的研究, 就是希望能够为企业提供先进的数据管理模式, 为重要商业决策提供依据吗?
吴春妹:是的。希望在我们的努力下, 可以为企业提供稳定的技术环境, 实现对数据的高效利用, 提高企业商业决策的科学性。我们在帮助企业建立数据管理系统的过程中, 会充分考虑企业所需要的各项服务, 对不同来源的数据进行妥当处理, 实现系统、服务与应用的统一。在数据管理系统的支持下, 企业能够明确行业发展情况, 并对自身所处的位置进行准确判断, 进而做出科学合理的商业决策, 灵活适应行业形势, 实现自身发展。
Q为什么说通过这种方式所做出的决策往往更加科学, 它与传统的经验决策方式相比有哪些优势?
吴春妹:商业决策需要综合考虑各方面因素, 结合外界客观条件以及企业自身的发展情况, 使决策能够对企业发展进行有效的指导。
传统的经验式决策中, 一般将管理者的经验作为主要依据, 主观性较强。一旦对市场形势的判断不够准确, 决策就有可能出现严重失误, 对企业发展造成负面影响。数据挖掘技术的应用就可以弥补这种不足, 因为它会对与决策相关的所有数据进行深层次分析, 分析过程建立在科学的数据模型上, 具有一定的客观性, 能够帮助企业做出与自身发展相适应的商业决策。
现在, 很多企业都认识到了传统经验式决策的不足, 开始尝试应用数据挖掘技术, 并取得了理想的效果。我觉得市场经济环境下, 企业之间的竞争非常激烈, 很多同类企业无论是在技术方面还是在管理方面都不相上下。在这种形势下, 谁能做出最佳的决策, 选择正确的发展方向, 谁才能保持竞争优势, 立于不败之地。
因此, 数据挖掘技术的发展和应用在企业发展中占据越来越重要的位置。一方面, 我们要加强技术研究, 提高技术环境的稳定性, 为企业提供更加优质的服务;另一方面, 要加强相关技术的推广应用, 帮助企业建立起科学的决策模式, 促进企业健康发展。
用户需求是大数据的核心
Q从您的介绍中, 可以感觉到您是站在用户角度思考数据挖掘技术。用户需求在数据挖掘技术的研究中处于什么样的地位?
吴春妹:用户需求的增长是数据挖掘领域出现和发展的基础, 知道用户需要什么, 才能确定正确的技术研究方向:一是帮助企业解决数据应用过程中的实际问题;二是我们推出的数据挖掘产品才能有销路, 获得预期的经济效益, 实现自身的可持续发展。
在多年的技术研究工作中, 我和团队成员一直非常关注市场走向, 分析客户的潜在需求, 研发出与实际需求相符的数据挖掘产品。与一些企业建立合作关系以后, 我们会对技术和产品的应用效果进行追踪, 为技术的革新和产品的升级换代做好准备。未来, 技术研究工作仍旧是公司发展的核心, 我和团队成员会继续关注用户需求, 提高技术研究的针对性, 更好地满足用户的需要。
Q您认为数据挖掘领域还有很大的发展空间吗?
吴春妹:是的, 在数据挖掘技术的支持下, 人们应用数据的模式发生了巨大变化, 改变了传统的商业运作模式。目前仅是在起步阶段, 数据挖掘技术就创造了巨大的价值。而信息技术日新月异, 技术方面的每一个小突破, 都有可能在整个行业中掀起巨浪。作为技术研发人员, 我们需要做的就是不断突破技术瓶颈, 提升数据挖掘水平, 推进整个行业的发展和进步。
后记
爸爸常这样说，人生中不能事事都朝着你的意愿去改变，不能事事满足，更加不能一口吃成一个胖子。但是人的求知欲是不同的，是人，总得有求知欲，人一旦有了求知的念头就不能撒手不管，一定要按着意愿走，那对你是有好处的。
而我，一个初上中学的女生，在这个年华，求知的欲望是隔几天向我发起一次“战书”的，而我，又受不了没满足后的不安与内疚，就经常满足它。
那天，因为要迎接重大而又伟大的毕业考。我在家里给自己布置了一天8张试卷，语数英科各2张。因为这四科的成绩处在上流阶段，所以做起来不会太吃力。我以考试的模式给自已计了时间，到了时间“交卷”自改。语文做的相对来说平缓，是因为常看书的原因吧。数学试卷在最后一道附加题卡住了，本想跳过这题不管的。因为附加题而已吗，不会考到的，但是那浓郁的求知欲又冒了出来，我十分无奈，但是还是很听话地拿出手机，进行搜查，找到后，为了搞懂那深奥的题目，我费尽不少心思，直到懂为止，再次做题便得心应手了。英语试卷对我来说相对困难一点，因为我词绘量少，有些词的意思不懂题就做不出来。我不用求知欲烦恼，自己打开手机，不厌其烦地一个个查，并用笔写单词上做标记，写音标，十分卖力呢!
每天，每天，我都是这样度过，渐渐地，临近考试，我的题型在脑海里越积越多，求知的欲望也变得越来越兴旺。
考完试，我春风满面地回到家，题型大多与我所做过的差不多。分数下来了语文97分，数学99分，英语98。5分，科学94分。这就是求知欲的好处。我满足了吗?考完试，望着镜中的自己，没有。
如父亲所说，人是一种不会满足的生物。我不会满足，永远也不会，求知欲也不会有所满足的，永远不会。
我，满足了吗?
――题记
我问爸爸妈妈能能不能去外公家，“去什么去!”爸爸说，“在家老实呆着上补习班!”。
第二天一早，只见门口我的行李箱立在那儿，“妈妈，行李箱不知道被谁弄出来喽。”我说，“你不想去外公家里啦?”我心里一惊，恍然大悟，满足涌上心头，感觉第一次发现满足其实这样简单，就是当你的小心愿被别人实现时，那种欣慰就是满足。
到了外公家后，才发现秋天原来这么美，碧绿色的老柳随风梳理头发，腊梅的清香随花瓣而流淌下来，宛若轻快的笛声，又如婉转的歌声，更恰似少女清澈的双眸。伴着树叶发出飒飒的声音，柿子们都红彤彤地挂在树上，风一吹，像谁的心事在摇晃。花树也开了花，有着满树的白蝶，风绸一拂，白蝶落了满地。
中午了，外婆外公问我想吃什么，我说吃杂烩，外公立马到街上帮我买，当我看着那一碗热气腾腾的杂烩时，心里的满足立刻沸腾了起来，我体会到了满足是什么。它就像德芙巧克力，虽然会化，但是那份妙不可言却永留心间。
满足其实很简单，但是要看你看待它的态度。
近两年,该理论的研究比较丰富。本文以收录在中国知网期刊文献下的论文作为研究对象,对这些论文进行整理和分类,以供有关人员进行参考。
一、样本选择和数据分析
根据中国知网数据库,以“使用与满足”作为关键词,以2015年、2016年为检索条件,分别检索中文期刊论文和外文期刊论文,剔除相关性不大的论文,共找出27篇有效论文,分别为15篇中文论文(2015年的论文占11篇)和12篇英文论文(2015年的论文占7篇)。这些论文大致可以分为三类:一类是对特定媒介使用者的需求动机和行为进行分析,占到了16篇,其中中文11篇和英文5篇;一类是运用“使用与满足”这一理论对某一社会现象进行分析,占到了9篇,中文3篇,英文6篇;最后一类是理论自身的探讨,共2篇,中文1篇,英文1篇。
通过对这些文章的分析可以看出,对这一理论的研究占最多比例的是运用“使用与满足”理论对特定媒介使用者的需求动机和行为进行分析。例如,《基于U&G理论的微博信息传播影响因素实证分析》,是研究受众心理和行为的影响因素的典型论文。而对理论自身的探讨与研究很少,仅有2篇,一篇是中文的《功能主义传播观批判:再论使用满足理论》,另外一篇是A Historical Overview of Uses and Gratifications Theory,不过这两篇论文都提到了从社会心理学的角度对此理论进行分析,从而把理论研究引向了更深的领域。
另外,本文所选取的论文样本的研究都集中于新媒体领域,包括内容、传播渠道和应用等方面,特别是对微信和APP的研究。样本论文没有涉及对传统媒体的研究。
二、“使用与满足”理论的研究内容分析
(一)运用“使用与满足”理论对特定媒介使用者的需求动机和行为进行分析
在27篇论文中,有15篇论文是有关这个研究,占到样本论文总数的56%。这类论文着重分析了受众的心理和行为,在《基于U&G理论的微博信息传播影响因素实证分析》中,作者认为需求动机是用户进行微博信息传播行为的关键影响因素。信息获取、沉浸感、成员身份以及维持已有关系正向影响用户的浏览微博行为。[2]作者认为用户心理性收益的获取对用户信息传播行为产生的影响最大。《政务微信受众的“使用与满足”研究》作者对20名政务微信的典型受众进行深度访谈,归纳出政务微信受众的五大需要,即信息需要、服务需要、参与需要、社交需要和情感需要,最后针对这五种需要提出了政务微信运营改进的若干建议。Why We Share:A Uses and Gratifications Approach to Privacy Regulation in Social Media Use,作者通过调查研究认为人们出于社会目的交易隐私,探索受众的隐私管理和媒体隐藏动机如何交融。[3]
由此我们可以看出,运用“使用与满足”理论对媒介使用者的动机和行为进行分析,并利用这些相关性预测媒介发展趋势的媒介使用者的心理状态,极大地丰富了该理论的实用性,使该理论的功能得到了加强。
(二)运用“使用与满足”理论对某一社会现象进行分析
这一类的研究在目标论文中占9篇,占比30%。在这类文章中,“使用与满足”理论主要是被作者用作工具,对相关问题进行研究。《“使用与满足”理论与当今微博热现象探究》中提出,作为新兴媒介,微博满足了大众传播讯息、获取讯息、表达自我和获取娱乐的使用需求,但微博也存在着大量虚假讯息等缺点。本文立足于“使用与满足”的理论,从微博满足受众需求、受众需求的局限性、受众需求的策略三个方面对当前微博热现象进行了探究,指出微博科学发展的策略与健康传播的渠道。[4]在The Rise of Online News Aggregators:Consumption and Competition中,作者提出用“使用与满足”范式和经济预测方法来整合、监督消费和市场竞争。
(三)“使用与传播”理论的自身探讨
在27篇论文中仅有两篇是对理论的研究探索,一篇是《功能主义传播观批判:再论使用满足理论》,作者认为“使用满足理论”始终只能停留于现象的概括和归纳,而无法成长为一种真正的传播理论。从学术史的角度来看,该理论的前提——受众是否具有主体性需求一直是存在争议的;而从技术哲学的角度来看,该理论的功能主义媒介观导致研究者简化了媒介与受众互相建构的存在关系,将传播学议题转化为社会心理学议题,影响了传播研究的深入开展。另一篇是A Historical Overview of Uses and Gratifications Theory,以“使用与满足”理论为基础,探索变量如何影响观众满意度并且提出可行的建议,以提高IPTV观众满意度。作者提出,虽然我们依旧使用传统的工具和理论回答不断涌现的新问题,我们仍然要从交互性、分众化、义理置换和人际交往等方面不断扩充和完善U&G理论模型,这表明在西方的研究中,更加注重U&G理论模型的构建。
三、问囊与建议
(一)研究方法单一
很多论文在研究方法上还只是局限于一种方法,从27篇论文来看,定量研究的论文要远远大于定性研究的论文,并且很多论文都仅仅采用了一种研究方法,能综合运用两种或两种以上研究方法的文章很少。研究方法的单一势必会导致文章科学性下降。
(二)结构松散,没有框架
论文的研究多集中于一个点,而不是从整体着眼,结构松散,没有框架。并且脱离传媒生产过程和社会系统来单纯考察受众的媒介接触行为,不能全面揭示受众与传媒的社会关系。
(三)跟风严重,没有创新
在27篇目标论文中,研究微信的有4篇,研究微博的有3篇,研究网站的有3篇,并且文章的架构都基本一致,只是研究文本存在差异,研究方法和研究结论存在重合现象。
(四)研究面窄
国内的研究角度和国外研究相比明显要窄小,多集中于从传播学、心理学、社会学角度出发。但在外国文献中,多从文化差异、社会经济地位、社会资本等不同的角度进行研究。
四、结语
尽管“使用与满足”理论在国内的研究日趋丰富全面,但从文中的分析我们可以发现,对该理论的研究已经集中在将其看做一个依据,是用以分析其他传播学现象的工具。但是“使用与满足”的概念在学术史上一直非常难以精确地标明其边界,即使做再多的经验研究,也无法将理论向深处推进一步,而只是不断重复着妇孺皆知的常识。[5]
参考文献
[1]陈丽丹.传播学纲要[M].北京:中国人民大学出版社,2014:35-42.
[2]刘行军,甘春梅,王伟军.基于U&G理论的微博信息传播影响因素实证分析[J].情报科学,2016(3):139-144.
[3]阳翼,宋鹤.政务微信受众的“使用与满足”研究[J].现代传播,2015(4):137-140.
[4]胡翼青,张婧妍.功能主义传播批判:再论使用满足理论[J].新闻学,2016(1):44-50.
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