现代管理专题--电大形考作业

现代管理专题--电大形考作业（精选5篇）

现代管理专题--电大形考作业 篇1

6、传统的工业经济主要依赖资金、设备等有形资产的投

1、知识经济是以（C）资产投入为主的经济。入，而知识经济主要依赖（AD）等无形资产的投入，是智C.无形力资源消耗型经济。

2、知识经济依靠无形资产的投入实现可持续发展的前提A．知识D.智力

是依靠（D）。

1、企业再造的辅助工程有（AB）。

D.世界经济一体化 A.重新塑造企业价值观B.重新设计

3、知识经济的重要基础是（A）。工作方式 A.知识与技术的研发2、20世纪6O、7O年代以来，信息技术革命使企业的经

4、知识经济的发展过程中处于中心地位的是（B）营环境和运作方式发生了很大的变化，企业面临的巨大挑战主要 B.信息和通讯技术 来自：（ABC）。

5、知识经济实现的先决条件是（C）A．顾客 B．竞争C．变化 C.劳动力的素质和技能

3、企业面临的来自竞争的挑战具有以下特点（ACD）。

6、工业经济向知识经济转变，在产业结构调整上表现为经济重A.范围空前扩大 C.结果空前残酷D.手段越来越多 心由制造业向（D）转换。

4、企业再造的原则包括（ACD）。

D.服务业 A．以流程为中心 C．以职能为中心 D．坚持以人为本

7、知识经济是以（A）为导向的经济。的团队式管理． A.知识决策

5、企业再造工程的程序包括（ABCD）几个阶段。

8、在知识经济新的市场观念下，宏观调控（B）。A．业务流程诊断B．业务流程改造策略 B.更为必要 C．流程再造D．组织实施与持续改

9、涉及谁知道某些事和谁知道如何做某些事的信息的知善

识属于知道（B）的知识。

1、学习型组织中最基本的学习单位是（B）。

1、企业信息化绝不仅仅是技术问题，而是与企业的发展

规划、业务流程、组织结构和（D）密不可分的。

D．管理制度

2、推进信息化的三项关键资源为（A）。A.技术、组织管理、人

3、企业信息化成功实施的首要条件是（A）。A．有信息化的内在要求

4、CIO的中文含义是（A）。A.信息主管

5、企业信息化的技术基础是（A）。A.现代信息技术

6、企业信息化建设中，（B）是基础。B．管理

7、组织管理和人的因素由于滞后于（D）的发展而形

成信息化的主要障碍。

D．技术

1、其核心思想是实现对供应链的有效管理的是（D）。D．企业资源计划

2、企业资源计划发展的四个阶段按其发展顺序，可排列

为（B）。

B.谁

10、知识经济的灵魂是（B）。B.创新

11、知道是什么的知识是指有关（C）方面的知识。C.事实

12、经合组织认为：知识经济是建立在知识和信息的（A）、分配和使用基础之上的经济。A.生产

13、在工业经济之后，出现了一种新的经济形态，称之为（B）。B.知识经济

14、知道为什么的知识是指客观事物发展、变化的（D）和规律方面的知识。D.原理

1、企业再造的成功保障是（D）。D.以顾客为中心

2、以流程为中心的企业和以职能为中心的企业的根本不同是（D）。D.企业的基本结构不同

3、流程中的所有工序分开，同时独立的进行，最后将各工序的半成品或部件进行汇总和组装。这种流程叫做（D）。D.平行式流程

4、企业再造的最终目的是实现企业形态由传统的以职能为中心的职能导向型向新型的以（A）为中心的流程导向型的根本转变。A.流程

5、企业再造理论是由（D）最先提出的。D．迈克尔.哈默和詹姆斯.钱皮

6、企业再造的最终目标是将企业变成（B）。B.流程导向型

7、在企业流程再造中，组织所担负的任务决定了，企业必须坚持（A）。A.以人为本的团队式管理

8、企业的业务流程是企业已输入各种原料和顾客需求为起点，到企业创造出（B）为终点的一系列活动。B.对顾客有价值的产品（或服务）

9、企业从事生产或提供服务的基本活动组成的流程以及为这些基本活动提供支持的活性组织的流程组成了企业日常运作的（C）。C.经营流程

10、为完成目标而进行的一系列活动有机结合构成的流程是企业的（A）。A.管理流程

11、流程再造工程指导团的主要任务是（D）。D.制定企业再造的总体规划和决策

12、多道工序在互动的情况下同时进行，叫做（A）。A.同步工程

13、按流程处理对象的不同，可以分为实物流程和（B）等。B.信息流程

14、流程中的某一工序只有在前道工序完成的情况下才能进行，即所有工序都按先后顺序进行。这种流程叫做（C）。C．连续式流程

1、企业知识资源的作用是（BC）。B.是企业获取竞争优势的源泉 C．为企业创造者巨大的市场机会和财富

2、知识经济的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模和增量，而是直接依赖于（AC）的积累和利用。A.知识 C.有效信息

3、在知识经济时代，企业的竞争优势主要取决于企业的（BC），而不是传统的资源和资金。B.技术C.管理

4、人类经济的发展经历了（ABC）阶段。A.农业经济B.工业经济 C.知识经济

5、经合组织关于知识的分类为（ABD）。A.知事B.知因 D.知人B.团队

2、企业持续发展的内在表现是（C）。C.企业具有良好的成长机制

3、企业持续发展的外在表现是（D）。D.企业经济效益稳步增长

4、（B）是一个组织成为学习型组织的必要条件。

B.组织学习

5、企业持续发展的精神基础是（A）。A.持续学习

6、企业持续发展的途径是（D）。

D.持续创新

7、学习型组织的概念是由（B）最先提出的。

B.彼得.圣吉

1、根据联盟所处市场营销环节的不同，可以划分为（C）。C.分销渠道联盟

2、特许加盟制是（A）的典型。A.品牌联盟

3、营销上下游环节不同的企业之间的联盟，称为（C）。

C.垂直联盟

4、不涉及所有权的、以法律为约束力的、彼此相互依存的联盟关系是（C）。

C.虚拟联盟

5、联盟各方所追求的首要目标的是：从战略上保持技术创新的能力和技术领先的地位为（D）。

D.知识联盟

6、涉及股权参与的合伙形式的战略联盟被称为（B）。

B.股权式战略联盟

7、借助契约建立的，不涉及股权参与的合伙形式的战略联盟被称为（A）。A.契约式战略联盟

8、（C）是巩固改型的阶段成果和维持下属改造热情的主要手段。

C.科学的激励手段

9、企业与企业或其他组织机构，为共同创造新的知识和进行知识转移而建立的联盟，被称为（B）。

B．知识联盟

10、把联盟分为品牌联盟、分销渠道联盟、促销联盟、价格联盟、垂直联盟的标准是（B）。

B.根据联盟所处市场营销环节的不同

11、酒店和航空公司联盟，凡在酒店消费达一定限额的顾

客可获得一张航空公司的免费机票；反之，在航空公司累积飞行达一定里程的顾客也可免费入住该酒店。此联盟属于（C）。

C．促销联盟

12、企业战略联盟的结构常见的三种形式是：（B）和相互持股投资、功能性协议。B.合资企业

1、学习型组织的修炼包括（ABCD）。A.系统思考B.自我超越C.改善心智模式D.共同原景

2、个体学习主要是指（ACD）。

A.认知学习C.技能学习D.情感学习

3、深度汇谈的基本条件包括（ABD）。

A.悬挂假设B.深度汇谈 D.视彼此为工作伙伴

4、企业持续发展的精神基础和途径分别是（AC）。A.持续学习C.以人为本

5、自我管理式团队的主要特征是（ABC）。

A.充分授权B.围绕一定的任务组建C.采用团队的组织形式

1、战略联盟伙伴的选择原则包括（ABCD）。

A．合作 B．能力C．承诺D．兼容性

2、最常见战略联盟的结构有（ACD）。A.合资企业 C.相互持股协议 D.功能性协议

3、股权式战略联盟主要涉及股权参与的合伙形式，又分为（AC）式战略联盟。A．对等占有型股权 C．相互持股型股权

4、战略联盟是（ABCD）。

A．动态的B．开放的C．松散的D．公司间一体化的组织形式

5、战略联盟的特征主要有（ABCD）。

A．组织的松散性B．行为的战略性

C．合作的平等性D．合作关系的长期性

6、根据联盟目标取向的不同可分为（AC）。

A．产品联盟C．知识联盟B．MRP—闭环MRP--MRPⅡ--ERP3、MRP系统的三种输入信息中不包括（C）。C．反馈信息

4、JIT的概念最先由（B）公司提出并推广的。B．日本丰田

5、创建敏捷制造企业的必要条件是（A）。A.高度柔性的生产设备

B.先进的生产技术

6、现代生产技术和模式变革的经济理论基础是（B）。B.范围经济理论

7、现代生产技术和模式创新的动力和根源是（A）。A.快速多变的市场需求

8、现代生产管理模式变革创新的组织基础是（D）。D.大量组织理论的创新

9、按照物料需求的来源不同，半成品是（B）需求。B.相关

10、（C）为现代生产管理模式创新准备了物质技术

条件。

C.自动化技术的发展

11、没有体现企业资源计划管理思想的是（D）。D.体现零库存的思想

1、企业信息化的领域有（BCD）。B.企业管理决策的网络化、智能化

C.企业商务活动的电子化 D.企业生产过程的自动化、智能化

2、企业信息资源的新特点包括（ABCD）。A.全方位性B．快速变化性C．“爆炸”性D．可

存储性

3、企业信息化的作用是（ABCD）。

A．实现管理决策的科学化B．增强企业的应变能力

C．提高企业的运行效率D．提高企业

创新能力

4、企业信息资源的特点包括（ABCD）。A.时效性B.有序性C.共享性

D.可储存性

5、MRPⅡ管理的特点包括（ABCD）。A.计划的一贯性与可行性B.管理的系

统性和数据共享性

C．动态应变性和模拟预见性D.物流、资金流的统一

1、MRPⅡ和ERP之间的区别主要体现在资源管理范围、生

产方式管理和（ABCD）等方面。

A．管理功能B．事务处理控制C．跨国（或地区）经营事务处理D．计算机信息处

理技术

2、敏捷制造主要包括三个要素（ABC）。A．生产技术 B．组织方式 C．管理手段

3、供应链管理主要涉及的各主要领域是（ABCD）。A．供应B．生产计划C．物流D．需求

4、供应链主要有(ABCD)以下几方面特征。

A.复杂性B.动态性C.面向用户需求D.交叉性

5、ERP应用是否成功，原则地说，可以从以下几个方面

加以衡量(ABCD)。

A.系统运行集成化B.业务流程合理化 C.绩效监控动态化D.管理改善持续化

1、电子商务的主体是（A）。

A．企业

2、在网络营销市场中，购销双方为“多对多”形式的是

（C）。

C．网上交易市场

3、以零售业务为主的网上交易形式是（A）。A．网上商店

4、在网络营销市场中，购销双方为“一对一”形式的是

（B）。

B.网上贸易

5、Internet 的含义是（C）。C.国际互联网

6、在他人的电子商务网站上委托销售商品，称为（B）

网上营销。

B.间接

7、在网上完成商品交易的全部过程，从商务谈判、货款

9、组织文化的根本是组织文化的（B）。

结算到商品发运均在网上进行，这样的网络营销称为（D）B.隐性内容 网上营销。

10、集中关注于组织目标的清晰、愿景、特定目标的达成D.完全 的文化，称为（B）。

1、《Z理论》一书的作者是(D)。AB.使命型文化D．威廉.大内

11、以内向式的关注、一致性导向来应对稳定的环境的文

2、社会人的概念是由（A）提出的。化，称为（D）。A.梅奥D.官僚制文化

3、双因素理论是由美国心理学家（A）提出的。

12、主要强调组织成员的参与、共享和外部环境所传达的A.赫兹伯格 快速变化的期望的文化，称为（C）

4、X理论和Y理论是由美国心理学家（B）提C.小团体式文化

出。

13、强调通过灵活性和变革以适应顾客需求，战略重点集

B.麦格雷戈 中于外部环境上的文化，称为（A）。

5、需求层次理论是由（B）提出的。A.企业家文化B.马斯洛

14、组织群体内的共同心理定势和价值取向被称为

6、期望理论是由美国心理学家（A）首先提出的。（D）。A.弗罗姆D.组织精神

7、人本管理的主体是（B）。

15、人们对客观事物和个人进行评价活动在头脑中的反 B.企业的全体员工 映，是对客观事物和人是否具有价值以及价值大小的总的看法和

8、组织要努力创设良好的物质环境和文化环境，以利于根本观点，被称为（B）。

组织成员的个性化发展和学会自我管理。这是人本管理的B.价值观念（C）基本原则。

16、组织文化能对组织整体和组织每个成员的价值取向及

11、将价格定为低于成本，而期望由此发生的损失在新进

入企业或竞争对手被逐出市场后，掠夺企业能够行使市场权力时可能得到补偿，该策略被称为（C）。

C.掠夺性定价策略

12、本书中介绍的动态博弈可以被分为重复博弈和

（A）等。

A.序列博弈

13、从隐性知识到隐性知识，即知识在人之间的转移。这

种知识转化模式属于（A）。

A.社会化过程

14、根据知识的可编码性对知识分类，可以分为编码型知

识和（C）。

C.意会型知识

15、知识共享是企业进行知识管理的（D）。D.一种手段

16、下列所列各项，不是企业知识管理内容的是（C）。C.建立起知识型企业的组织结构

17、企业知识管理的一个重要内容是（D）。D.知识工程

1、组织文化的特征有（ABCD）。A.实践性

B.独特性

C.环境创设原则

9、组织中人与人之间以引导来代替权威和命令，由引导来协调组织成员的行为，最终有效的完成组织既定的目标。这是人本管理的（B）基本原则。B.引导性管理原则

10、通过考察人们的努力行为与其所获得的最终奖酬之间的因果关系来说明激励过程，并以选择合适的行为达到最终的奖酬目标的理论是（B）。B.期望理论

11、人们的工作动机，不但受到所得报酬绝对值的影响，而且要受到报酬的相对值的影响，这是（C）。C.公平理论

12、惩罚可以改变人的行为，其理论依据是（D）。D.强化理论

13、人本管理是一种思想理论体系和（A）的综合概念。A.管理实践活动

14、人本管理的服务对象是（C）。C.组织内外的利益相关者

1、网上营销根据网上市场的类型不同，可以划分为（ACD）。A.网上零售C.网上贸易D.网上交易市场

2、与传统的市场营销相比，网络营销有了新特点，在（ABCD）方面发生了变化。A．商品交易形式B．营销策略C.商品交易对象D．商品交易范围

3、按照交易对象的不同，电子交易可以分为（ABC）A.企业与消费者B.企业与企业之间 C.企业与政府之间

1、人力资本的特征是（ABCD）。A．与人本身的不可分性B．时效性C．增值性D．流动性

2、人本管理的原则主要有（ABCD）。A.个性化发展原则B.引导性管理原则C.环境创设原则D.人与组织共同成长原则

3、人本管理的方法包括（ABD）。A.目标管理B.沟通D.企业文化建设

4、可以很好的体现以人为本的思想的管理方法是（AC）。A．工作轮换C．工作丰富化

5、美国心理学家马斯洛需要层次论包括（ABCD）。A.生理需要B.安全需要C.友爱和归属需要D.尊重需要

6、归因论认为，一般人对成功或失败的归因可作出（ABCD）归因。A.努力程度B.能力大小C.任务难度D.机会运气

1、为组织成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事各种专业化工作的组织文化是（A）。A．学院型

2、当组织文化的核心价值观得到强烈而广泛的认同，在组织内部形成一种很强的行为控制范围，这种组织称为（A）。A．强文化

3、精神层的组织文化是指（D）。D．沉淀于组织及员工心里的意识形态

4、只有工作绩效才是确定报酬惟一标准的组织文化是（C）。C．棒球队型

5、最重要的是组织的生存问题，成员具有较大的流动性的组织是（D）。D．堡垒型

6、组织文化的（D），是指组织文化具有使组织成员从内心产生一种高昂情绪和发奋进取精神的效应。D.激励功能

7、（C）使组织独具特色，区别于其他组织。C．组织文化

8、非常重视资历、年龄和经验，要求其成员具有极强的知识性和忠诚感的组织文化是（B）。B.俱乐部型

行为取向起引导作用，使之符合组织所确定的目标，这是组织文化的（A）功能。

A.导向

17、组织文化对每个组织员工的思想、心理和行为具有约

束和规范的作用，称为组织文化的（B）功能。B.约束

18、当一种价值观被该组织员工共同认可后，就会成为一种粘合剂，从各个方面把其成员团结起来，从而产生一种巨大的向心力和凝聚力，这是组织文化的（B）功能。B.约束

19、组织文化一旦形成较为固定的模式，它不仅会在组织

内发挥作用，对本组织员工产生影响，而且也会通过各种渠道对社会产生影响，这是组织文化的（D）功能。D.辐射 20、组织要努力创设良好的物质环境和文化环境，以利于

组织成员的个性化发展和学会自我管理的原则，是人本管理的（C）基本原则。C.环境创设

21、建设组织文化的基础保证是（B）。B.加强培训，不断提高企业员工基本素质

22、组织内部由于部门和地理位置的差异而导致同一个组

织中的不同部门所拥有的个性“价值观”叫做（A）。A.亚文化

23、（C）的特定效果是降低流动率。

C.强文化

24、组织中凝聚着组织精神文化的生产经营过程和产品的总合的是组织文化的（B）。B.物质层

25、具有本组织职工共同的意识活动，包括生产经营哲学、以人为本的价值观念、美学意识、管理思维方式等，是组织文化的（C）。C.精神层

26、具有本组织文化特色的各种规章制度、道德规范和职

工行为准则的总和，是组织企业文化的（A）。A.制度层

1、（C）是博弈论中的重要议题，可以用来分析市场竞争中的一种重要现象。C．承诺

2、（C）是指现有企业通过收取低于进入发生的价格的策略来防范进入。

C.限制进入定价策略

3、在博弈论中，占优战略存在于（A）。A.无论其它博弈者采取什么战略，该博弈的战略是最好的4、商店之间形成默契的有效手段是（A）。

A.保证最低价格策略

1、从隐性知识到显形知识，即将人们头脑中的经验和诀

窍总结出来，提高可见度。这种知识转化模式属于（B）。

B.外化过程

2、知识管理原则中最高层次原则是（C）。C.交流原则

3、企业知识管理的目标是（A）。A.知识创新

4、企业获取竞争优势的源泉是（B）。B.知识资源

5、知识可以被分为（C）和意会性知识。

C.编码性知识

6、企业知识主管简称（B）。

B.CKO

7、企业知识管理的对象是（A）。

A.知识和知识活动

8、从显性知识到显性知识，即对知识进行重新整理，或将知识存放在知识库中。这种知识转化模式属于（C）。C.综合过程

9、从显性知识到隐性知识，即将人们头脑中的经验和诀

窍总结出来，提高可见度。这种知识的转化模型属于(D)。D.内化过程

10、企业的知识资源，在使用过程中，（B）出现边际报酬递减现象。

B.不会

C.可塑性D.综合性

2、霍夫斯坦特提出了表现国家文化差异的关键因素包括

（ABCD）。

A．权力差距B．防止不确定性 C．个人主义与集体主义D．男性化与女性化

3、组织文化的层次有（ACD）。A.物质层C.制度层D.精神层

4、组织文化的功能包括（ABCD）。

A．导向功能B．约束功能C．凝聚功能D．激励功能

5、按照组织文化对其成员影响力的大小可以组织文化划

分为（CD）。

C．强文化D．弱文化

1、垄断者阻止潜在进入者进入市场的策略有（ABCD）。

A.扩大生产能力策略B.保证最低

价格策略

C.限制定价策略D.掠

夺性定价策略

2、博弈的构成要素有（ABCD）。A.博弈的参加者B.可选择的全部策略或行为的集合C.进行博弈的次序D.博弈方的得益

1、知识管理原则是（ABC）。

现代管理专题--电大形考作业 篇2

1.某制药厂的生产车间是一两层高低跨厂房，建筑面积约8500m2。按照公开招标的程序，经过资格预审及公开开标、评标后，甲乙双方签订了建筑安装工程承包合同，合同规定工期为9个月，甲方也按规定提供了工程地质资料和设计图纸。则双方采用（）方式可使建设单位承担的风险最小？ A.固定单价合同 B.固定总价合同 C.可调价格合同 D.成本加酬金合同

2.流水步距是指相邻两个工作队相继投入工作的（）。A.持续时间 B.最小时间间隔 C.流水组的工期 D.施工段数

3.建筑工程质量控制要严防（）因素的质量变异。A.偶然性 B.突然性 C.系统性 D.波动性

4.对于混凝土小型空心砌块、轻骨料混凝土小型空心砌块、蒸压加气混凝土砌块等，应控制产品龄期超过（）d时，方可使用 A.28 B.21 C.14 D.30 5.工作总时差是指（）。A.在不影响总工期的前提下，该工作可以利用的动机时间

B.在不影响其紧后工作最迟完成时间的前提下，该工作可以利用的机动时间

C.在不影响其紧后工作最早开始时间的前提下，该工作可以利用的机动时间 D.在不影响其紧后工作最迟开始的前提下，该工作可以利用的机动时间

6.关于工程价款的调整，下列说法正确的是（）。

A.发生清单漏项时，若合同中没有适用于变更工程的综合单价，应由工程师提出综合单价并经发包人确认后执行

B.因不可抗力事件导致的工程损害所需要的清理、修复费用由发包人承担

C.因非承包人的原因引起的工程量变化超过合同约定的幅度，应对其综合单价予以调整 D.收到调整工程价款报告的一方，应在收到之日起10天内予以确认或提出协商意见，否则视为确认

7.挣值法计算过程中，费用偏差公式（）求得。A.已完工程预算费用-已完工程实际费用 B.已完工程预算费用-计划完成工程预算费用 C.计划完成工程预算费用-已完成工程实际费用 D.已完成工程实际费用-已完成工作预算费用 8.有一起基坑支护结构破坏事故，造成5人死亡10人受伤，直接经济损失约11万元。按照《生产安全事故报告和调查处理条例》中的规定，应定为（）。

A.特别重大事故 B.重大事故 C.较大事故 D.一般事故

9.对于开挖深度超过5m（含5m）的基坑、槽的土方开挖工程是否需要单独编制专项施工方案？（）A.需要编制 B.不需要编制

C.编不编制视情况而定 D.编不编制都可以

10.灰土、砂和砂石地基工程施工结束后，应检查其（）。A.承载力 B.变形 C.含水量 D.标高

11.材料质量控制中，对进场材料要合理组织（），减少材料损失。A.材料供应 B.材料采购 C.材料运输 D.材料使用

12.在进行网络计划费用优化时，应首先将（）作为压缩持续时间的对象。A.费率最低的关键工作 B.费率最低的非关键工作 C.费率最高的非关键工作 D.费率最高的关键工作

13.某工程网络计划中，C工作的总时差为7d,自由时差为4d,在检查实际进度时，发现该工作的持续时间延长了5d,则说明C工作的实际进度将其紧后工作的最早开始时间推迟（）。A.5d,同时使总工期延长5d B.1d,同时使总工期延长1d C.5d,同时使总工期延长1d D.1d,但不影响总工期

14.关于模板拆除施工，说法错误的是（）。

A.非承重模板，只要混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板面受损时，即可进行拆除 B.拆模之前必须要办理拆模申请手续

C.模板拆除的顺序和方法，无具体要求时，可按先支的后拆，后支的先拆，先拆非承重的模板，后拆承重的模板及支架进行

D.承重模板，应在试块强度达到规定要求时，方可进行拆除 15.在工程项目建设过程中，质量控制要贯彻（）方针。A.把材料质量控制放在首位 B.预防为主

C.百年大计，质量第一 D.三全控制

16.构造柱与墙体的连接处应砌成马牙搓，每一马牙搓沿高度方向尺寸不应超过（）mm。A.240 B.300 C.450 D.360 17.外用电梯底笼周围（）m范围内必须设置牢固的安全防护栏杆，进出口处的上部应根据电梯高度搭设足够尺寸和强度的防护棚。A.2.8 B.2.5 C.2.0 D.1.8 18.关于施工组织设计表述正确的是（）。A.“标前设计”是规划性设计，由项目管理层编制 B.“标后设计”由企业管理层在合同签订之前完成 C.施工组织设计由设计单位编制 D.施工组织设计主要用于项目管理

19.某工程由A、B、C、D四个施工过程组成，划分为三个施工段，流水节拍分别为6d,6d,12d,组织异节奏流水施工，该项目工期为（）。A.36 B.24 C.30 D.20 20.在网络计划的执行过程中检查发现D工作的总时差由2d变成了-1d，则说明D工作的实际进度（）。A.拖后1d,影响工期1d B.拖后2d,影响工期1d C.拖后3d,影响工期1d D.拖后3d,t影响工期3d 21.钢结构原材料的检查，对于进口钢材尚应检查（）。A.出厂合格证 B.复验报告 C.力学性能 D.物理性能

22.单位工程施工平面图设计第一步是（）。A.布置运输道路 B.确定搅拌站、仓库、材料和构件堆场、加工厂的位置

C.确定起重机的位置 D.布置水电管线

23.对于高度24m以上的双排脚手架，必须采用（）与建筑物可靠连接。A.刚性连墙件 B.柔性连墙件

C.拉筋和顶撑配合使用 D.刚性或柔性连墙件

24.分部工程施工组织设计应突出（）。A.全局性 B.综合性 C.作业性

D.指导性

25.某工程需挖土4800m，分成四段组织施工，拟选择连两台挖土机挖土，每台挖土机的定量产额为50m/台班，拟采用两个队组倒班作业，则该工程土方开挖的流水节拍为（）天。A.24 B.15 C.12 D.6

二、多项选择题（共 5 道试题，共 20 分。）1.工程量清单应由（）组成。A.分部分项工程量清单 B.措施项目清单 C.其他项目清单 33D.零星项目清单

E.规费项目清单、税金项目清单

2.单位工程施工平面图的设计要求做到（）。A.尽量不利用永久工程设施 B.利用已有的临时工程 C.短运输、少搬运

D.满足施工需要的前提下，尽可能减少施工占用场地 E.符合劳动保护、安全、防火等要求

3.重锤夯实或强夯地基工程在施工过程中，应检查（）。A.落距 B.夯击遍数 C.夯点位置 D.夯击范围 E.强度

4.关于建筑机具的安全操作，正确的说法是（）。

A.建筑机具只能由经过专业培训、考核合格取得特种作业操作证的专业人员使用 B.机械设备发生故障，必须切断电源后，操作人员才能进行维修

C.现场的建筑机具必须在安装完毕并经相关单位、人员验收合格后方可使用 D.建筑机具设备的管理实行“三定”制度，即定人员、定机械、定制度 E.建筑机具的安全装置必须齐全、灵敏、可靠

5.基坑（槽）验槽时，应重点观察（）或其他受力较大部位。A.横墙下 B.柱基 C.墙角 D.纵横墙交接处 E.承重墙下

三、案例选择题（共 1 道试题，共 10 分。）

1.某建筑施工企业安全生产管理部门在对其承建的一花园小区工程进行安全检查时发现，负责现场临时用电安装维护的2名电工所持有的操作证没有进行年检，也没有查到对其进行“三级安全教育”的有关记录，现场临时电缆私拉乱接严重，现场电焊机开关箱内没有加装漏电保护器，钢筋加工区的照明灯电源线接在钢筋弯曲机的开关箱中等，现场安全隐患较多。检查组随即下发了事故隐患整改通知单，限令项目部立即进行整改，项目部按要求对整改情况在3日后进行了回复。请根据背景回答问题。

1).特种作业人员资格证书有效期为（）年。A.1 B.2 C.3 D.4 2).施工现场普通开关箱中，应选择漏电动作电流不大于（）mA的漏电保护器 A.30 B.40 C.50 D.75 3).施工现场临时用电设备总容量在（）KW及以上者，应编制用电组织设计。A.20 B.30 C.40 D.50 4).变压器中性点直接接地的低压电网临时用电工程，必须采用（）保护系统。A.TN B.TN-C C.TN-C-S D.TN-S 5).下列哪些场所的照明，电源电压不得大于36V（）A.人防工程 B.高温场所 C.比较潮湿的场所

D.灯具离地面高度低于2.5m的工人宿舍 E.金属容器内

四、案例分析题（共 1 道试题，共 20 分。）

1.某公司承建某综合楼，位于居民密集区域，总建筑面积250000m。工程设计为钢筋混凝土框架结构，工期500天。施工现场水源，施工用水和生活用水直接接业主的供水管口，现场临时供电设施按照供电设计和施工总平面图布置妥当，并制定了临时用点施工组织设计。在施工过程中发生如下事件：

事件一：2002年5月22日，在地下室有3名工人正在进行消防管道焊接作业，室内储存了2瓶氧气和2瓶乙炔，他们都已经过培训考核合格，但尚未取得特种作业操作证书，另外一名工人在墙角休息吸烟，结果造成爆炸事故。

事件二：进入装修施工阶段后，项目经理安排安全员王某负责现场的消防安全管理，王某随后在施工材料的存放、保管上作了严格的防火安全要求，现场设置明显的防火宣传标志，制定了严格的明火使用规定，整个装修阶段未发生一起火警。

事件三：装修施工过程中，质检员发现已经完工的室内地砖，已经部分发生破坏和划痕较重的情况；在室内顶棚抹灰时，室内墙面、地面受到不同程度的污染。问题：

（1）本案例中，在地下室进行焊接作业的动火等级为几级？该等级动火作业的审批程序是如何规定的？

（2）焊割作业前，须办理哪些证件?（3）简述施工现场主要考虑哪几类用水?（4）施工现场临时用电基本原则有哪些？

2（5）施工现场安全管理中，安全标志一般有几种？施工现场一般在哪几个“口”设置明显的安全警示标志？

（6）如何做好施工现场成品保护工作？

参考答案：

电大课程与教学论形考作业1 篇3

开放教育最显著的特点是以自主学习为主，面授辅导为辅，这一特点体现了面授只是起到一个辅导作用，充分锻炼了学生的自主能力，还可以借助一些现代化的手段进行学习。下面我谈一谈我的自主学习计划：

第一，我先了解所选的专业的教学计划，需要修读的课程，其中，由中央电大统设的必修科为10门左右，限选科不超过3门，这些课程是我必读的，我还要完成教学计划规定的集中实践环节。此外省级电大开设的必修课我也必须修读。以上 这些课程的学分加起来通常答不到最低的毕业学分，我因该从实施性教学计划中选修一些你感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课，专业选修课或跨学科的选修课。

因为我的饿学习时间比较充裕，对所要选读的课程也比较有信心，所以我给我自己确定的目标是每学期要修3到4门课程，这样我才可以在规定的时间内或提前毕业，开放教育的课程每学期都要滚动开设，并提供教学和考试服务，所以有一些比较难的课程，我要考虑延长修度的时间。

第二，制定个人的学习计划，在制定个人学习计划的时候，我注意听取指导教师的意见，指导教师比我更熟悉课程及其前修后续的关系，可以在选课的时间安排上给我提供指导，使我的个人学习计划更加合理。

处理好工学矛盾，因为我有固定的工作，业余时间是十分有限的。所以我要利用好这段时间来进行学习，我试着把一周的时间做了一个安排，我发现我可以挤出许多时间，接下来，我给自己拟订了一份周学习计划表，将学习分散在一周的每一天中，虽然安排了不少于20个小时的时间学习计划，但一周的生活基本没有受到影响没，只不过时间安排的更加紧凑了，而且这样分散安排也不至于太辛苦，有利于保持学习效率。

除此之外，还要养成自主学习的习惯，光制定了计划而不能坚持下去也是不行的，所以我着手从下面几个方面来培养自主学习的习惯：

（一）合理分配每天的学习任务

1、合理规划每天的时间

2、按照既定的时间表来行事

3、即时复习

（二）经常向自己和他人体温

1、养成做笔记的习惯

2、保持适量的休息和运动

3、充分利用课程的学习资源，电大为我们提供的学习资源包括：教学大纲，考核说明，文字教材，音像教材，CAI课件，以及网上辅导和教学信息，直播课堂，VBI教学信息等。

除了文字教材是系统学习课程全部内容的主要媒体，必须选用以外其他媒体是学习课程的辅助媒体，我根据自己的学习需要和使用条件选用了以下几种：

音像教材一般都“少而精”，着重讲重点，难点，讲思路和方法。教材中有些学习的内容，当我通过文字教材难以理解清楚时，可能需要看与该内容相关的教学录象或VCD，或听关于该部分内容的录音讲解。CAI课件目前有自测联系，模拟实验和重，难点解析等几种，一般采用多媒体技术开发，刺激学生的多重感官以求得较好的学习效果。因此我也选择了利用CAI来帮助我的检查，复习和巩固学习的效果

直播课堂，网络和VBI教学资源的特点是更新快，信息传递及时，基本上能够同步地给学生以必要的学习信息和辅导，我会定时收看和浏览，以便及时调整自己的学习进度和策略。

文字教材是最基本的学习媒体，又是联系其他媒体和学习资源的纽带，现在，越来越多的文字教材将主教材和辅导教材合二为一，这样的教材不仅系统的讲授知识，而且在重点和难点的地方会及时提醒我注意和思考，或提醒我将该知识点与以往的知识和经验相联系，或给予思路，方法的提示等，这种教材更方便自学。

此外，还要积极参加小组学习，交流学习心得和体会，交流学习方法和技巧，交流学习信息的资料，听面首辅导课，集中精力随着教师的思路积极思考，努力判断教师所讲授的内容，做好听课的笔记，做好平时作业，完成集中实践环节。

以上就是我的自主学习计划，虽然还有很多不足的地方，但是有了这份计划，我的学习就会有一个方向，我将在以后的学习生活中越来越完善这份计划，使自己的学习更加的有条不紊。小组讨论后学习意见

一、课程初识阶段

1、时间安排：开学后第一个月

2、学习任务：了解课程内容和网上学习活动安排，熟悉文字教材的编写体例，确定辅导及补充学习的教材，与当地辅导老师讨论制定学习计划。

二、课程研修阶段

1、学会参与网上学习活动

2、按照当地辅导老师的安排，充分使用好形成性考核作业手册开展自学

3、尽可能多地使用多种媒体教材资源帮助学习

4、关注并争取参与直播课堂教学学习

5、保证时间参加当地的面授辅导学习

现代管理专题--电大形考作业 篇4

题目1

1、下列关于行政法的特点，错误的是（）。选择一项：

A.行政法规范不易变化

B.行政法规范的数量多，内容广泛

C.行政法没有统一、完整的法典

D.行政程序性规范与行政实体性规范通常共存于同一个法律文件之中

反馈

正确答案是：行政法规范不易变化

题目2

以下说法不属于行政程序合法内容的是（）。选择一项：

A.决定对当事人不利事务时，应预先通知并给其发表意见的机会

B.行政机关在裁决行政案件时不能偏听偏信

C.行政行为内容应当合情合理

D.任何人不能成为审理自己案件的法官

反馈

正确答案是：行政行为内容应当合情合理

题目3

以行政法规范的性质为标准来划分，行政法可以分为（）。选择一项：

A.一般行政法与特别行政法

B.行政组织法、行政行为法及行政监督法

C.中央行政法与地方行政法

D.实体行政法与程序行政法

反馈

正确答案是：实体行政法与程序行政法

题目4

在行政法律关系双方当事人中，（）选择一项：

A.必有一方是国家行政机关

B.权利义务关系是平等的C.必有一方是行政主体

D.行政相对方总是公民

反馈 正确答案是：必有一方是行政主体

题目5

行政合理性原则基于（）产生。选择一项： A.依法行政

B.自由裁量权

C.法律的灵活性

D.行政合法性原则

反馈

正确答案是：自由裁量权

题目6

行政法律关系产生的事实前提是（）。选择一项：

a.行政法律事实

b.行政行为

c.行政法律规范

d.行政关系

反馈

正确答案是：行政法律事实

题目7

行政法所调整和规定的，具有行政法上权利和义务内容的各种社会关系，被称为（）。选择一项： A.行政关系 B.行政法律行为

C.行政法律关系

D.行政法关系

反馈

正确答案是：行政法律关系

题目8

行政法治原则的核心内容是（）。选择一项：

A.行政信赖保护原则

B.行政合法性原则

C.行政灵活原则

D.行政合理性原则

反馈 正确答案是：行政合法性原则

题目9

甲、乙两家是邻居，他们由于宅基地的使用权到土地管理部门要求确权，这个时候土地管理部门指派了一个行政人员张某来对这件事情进行处理。假如在这个时候，被指派的这个行政人员张某恰好是乙的亲戚。选择一项：

A.张某应该回避

B.张某应该公平公正的处理这项事务

C.张某应该邀请其他人一起参与处理，广泛接受监督

D.张某可以履行职责

反馈

正确答案是：张某应该公平公正的处理这项事务

题目10

关于行政法律关系的特点，以下说法正确的是（）。选择一项：

A.行政法律关系当事人的权利义务由双方协商拟定

B.行政法律关系中的行政主体的权利与义务不具有统一性

C.行政法律关系双方当事人中，必有一方是普通公民

D.行政法律关系具有不对等性

反馈

正确答案是：行政法律关系具有不对等性 标记题目

信息文本

多项选择题（每小题5分，10题,多选少选错选均不得分，共50分）

题目11

关于行政法律关系的特点，以下说法正确的是（）。选择一项或多项：

A.行政法律关系当事人的权利与义务由当事人预先约定

B.行政法律关系中行政主体权利与义务具有统一性

C.行政法律关系具有不对等性

D.行政法律关系双方当事人必有一方是行政主体

反馈

正确答案是：行政法律关系双方当事人必有一方是行政主体, 行政法律关系具有不对等性, 行政法律关系中行政主体权利与义务具有统一性

题目12 公民甲因违法赌博，被某市公安局某区公安分局某派出所处以拘留七天的处罚，本案例中行政法律关系的主体是（）。选择一项或多项： A.公民甲

B.某派出所

C.某区公安分局

D.某市公安局

反馈

正确答案是：公民甲, 某区公安分局

题目13

关于行政关系和行政法律关系，以下说法正确的是（）。选择一项或多项：

A.行政法律关系以国家强制力作为保障

B.行政法律关系以行政关系为基础

C.行政关系属于法律关系

D.行政关系经行政法调整转为行政法律关系

反馈

正确答案是：行政法律关系以行政关系为基础, 行政法律关系以国家强制力作为保障, 行政关系经行政法调整转为行政法律关系

题目14

关于行政法基本原则的特点，以下说法正确的是（）。选择一项或多项： A.基础性

B.自身特殊性

C.普遍性

D.主观能动性

反馈

正确答案是：普遍性, 基础性, 自身特殊性

题目15

在我国行政法的渊源有（）。选择一项或多项：

A.自治条例和单行条例

B.地方性法规

C.宪法和法律

D.行政法规与规章

反馈

正确答案是：宪法和法律, 行政法规与规章, 地方性法规, 自治条例和单行条例 题目16

行政合法性原则的具体要求是（）。选择一项或多项：

A.任何行政职权必须基于法律的授予才能存在

B.行政行为应当建立在正当考虑基础之上，要有正当的动机

C.任何行政职权的授予和委托及其运用都必须具有法律依据

D.任何行政职权的行使都必须依据法律、遵守法律

反馈

正确答案是：任何行政职权必须基于法律的授予才能存在, 任何行政职权的行使都必须依据法律、遵守法律, 任何行政职权的授予和委托及其运用都必须具有法律依据

题目17

行政合理性原则的具体要求体现在（）。选择一项或多项：

A.行政行为内容应当合乎情理

B.行政行为的动因应当符合法律目的C.任何人不能成为审理自己案件的法官

D.行政行为应当建立在正当考虑基础之上

反馈

正确答案是：行政行为的动因应当符合法律目的, 行政行为应当建立在正当考虑基础之上, 行政行为内容应当合乎情理

题目18

行政法律关系的变更是指行政法律关系要素的变更，包括（）。选择一项或多项： A.形式变更

B.内容变更

C.客体变更

D.主体变更

反馈

正确答案是：主体变更, 客体变更, 内容变更

题目19

行政相对方的权利包括（）。选择一项或多项：

A.参与行政管理的权利

B.申请行政法上救济的权利

C.提出申请的权利

D.了解情况的权利 反馈

正确答案是：参与行政管理的权利, 了解情况的权利, 申请行政法上救济的权利, 提出申请的权利

题目20

行政职权包含的内容是（）。选择一项或多项： A.行政立法权

B.行政许可权

C.行政处罚权

D.行政检查权

反馈

正确答案是：行政立法权, 行政处罚权, 行政许可权, 标记题目

信息文本

判断正误题（每小题2分，10题，共20分）

题目21

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

宪法是行政法的根本的法源。（）选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目22

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

我国行政法有统一完整的一部法典。（）

行政检查权 选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目23

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

由于行政违法和刑事犯罪都具有社会危害性，所以行政法与刑法的界限并不明确。（）

选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目24

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

行政权被行使过程中所产生的社会关系称为行政关系。（）选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目25

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

行政法律事实可以分为法律事件和法律行为。（）选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目26

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

行政法律关系主体是指行政法律关系中当事人权利、义务所指向的对象。（）选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“错”。

题目27

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

行政法律关系的产生，必须有相应的行政法律规范的存在，同时有相应的行政法律事实发生，两者缺一不可。（）选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目28

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目 题干

行政法律关系的客体包括物、行为和精神财富。（）选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目29

正确

获得2.00分中的2.00分 标记题目

题干

行政法是调整行政权被行使过程中所产生的社会关系以及对行政权进行规范和控制的法律规范总称。（）选择一项： 对

错

反馈

正确的答案是“对”。

题目30

行政法的主要作用之一是保障行政权有效行使，促进行政主体依法行政，提高行政效率。（）选择一项： 对

错

反馈

现代管理专题--电大形考作业 篇5

100%通过

考试说明：《中国教育简史》形考共有4个任务。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。本文库还有其他教学考一体化答案，敬请查看。

01任务

一、名词解释（共

道试题，共

分。）

1.六艺

参考答案：

即礼、乐、射、御、书、数（2分）。“六艺”之中，又有“大艺”、“小艺”之分，书、数作为小艺，主要是小学的课程，礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程（3分）。

2.学在官府

参考答案：

“学在官府”是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育的主要特征（1分）。主要体现在三个方面：礼不下庶人；官师不分；政教合一（3分）。在这种体制下，教育权、受教育权被奴隶主贵族所掌握（1分）。

3.文翁兴学

参考答案：

汉景帝末年，蜀郡太守文翁欲移风易俗，推行教化，选派郡吏中聪慧者到长安，就学于博士（2分）。数年后，这些人学成归来，于是文翁在成都立学，招收属县子弟入学，学成者都给予重用，或推荐到朝廷作官。蜀郡从此学风大盛（3分）。

4.苏湖教法

参考答案：

北宋著名教育家胡瑗提倡经世致用的实学，设立经义斋和治事斋，创行分斋教学制度。学生可以主治一科，兼学一个或几个副科（3分）。苏湖教法，是中国教育史上最早创立分科教学和学科的必修、选修制度，对中国古代教育的发展产生了深远的影响（2分）。

5.“三，百，千，千”

参考答案：

即《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《千家诗》等明清时期的蒙学教材（2分）。前三种是以识字为主的教材，《千家诗》是诗歌类教材，合称“三、百、千、千”，是社会上使用最为广泛的蒙学教材（3分）。

6.八股文

参考答案：

明清科举考试最大的特点就是八股文取士，八股文源于宋代，通称制艺，是一种严格注重内容和形式的文体（3分）。作文题目只能出自《四书》、《五经》，作者不能作任何发挥，文章必须采用固定格式的对偶文体（2分）。

二、简答题（共

道试题，共

分。）

1.学校教育是怎样产生的？最早的学校类型有哪些？

参考答案：

其一，随着社会生产和社会生活的发展，一部分人逐渐脱离生产劳动专门从事脑力劳动（2分）；其二，教育事务逐渐复杂，需要有专门的人员进行管理（2分）；其三，文字的产生和文化知识的不断丰富，需要建立有计划的专门教育机构，同时也为教育提供了比较丰富的内容（2分）。古代文献中所记载的最早的学校类型有两种，第一种是“成均”；第二种是“庠”（2分）。

2.简述独尊儒术文教政策的内容。

参考答案：

设五经博士：汉武帝仅设执掌《五经》的儒学博士，将儒家以外的博士均排除在外，大大地提高了儒术的地位，这一措施是“独尊儒术”的集中体现（2分）。建立博士弟子制：标志着汉代太学的建立，自此，学习儒经者日益增多，逐渐成为一种社会风尚（2分）。以儒术取士：武帝时逐步确立了以察举为主的取士制度，在取士的标准上，则突出强调精通儒术和具有儒家伦理道德修养（2分）。视学制度：汉代帝王对其最高学府太学非常重视，有时亲临太学视察或指令要员视察太学（2分）。

3.简述北宋的三次兴学。

参考答案：

（1）庆历兴学，由范仲淹主持，措施主要有：第一是州县立学；第二是振兴太学；第三是改革科举考试方法。（2分）（2）熙宁兴学，由王安石进行，其主要措施，第一是改革太学，在太学实施三舍法；第二是加强地方官学建设，设置诸路

学官；第三是举办专门学校，以培养具有一技之长的人才。（3分）（3）崇宁兴学，由蔡京主持进行，第一是州县普遍设学；第二是扩建太学；第三是以学校取代科举取士；第四是兴办专门学校。（3分）

4.九品中正制对教育有何影响？

参考答案：

曹魏初期，九品中正制在一定程度上扭转了东汉以来州郡名士操纵舆论、左右选举的局面，中央加强了对选举权的控制，国家也能得到一些有用之才（3分）。但是自魏末晋初，世家大族的势力日益膨胀，中正官职几乎全部被朝廷的大世族所把持，致使九品中正制偏离了选拔人才的方向，逐渐蜕变成门阀世族的政治工具（3分）。九品中正制演变成以家世品评士人唯一标准的贵族化制度，以至“上品无寒门，下品无世族”，严重地影响了当时的学校教育（2分）。

5.书院的管理有哪些特色？

参考答案：

书院的教学管理制度比较健全。宋代书院通过制定学规章程规范教学宗旨、方法及培养目标。如朱熹制定的《白鹿洞书院学规》主要规定了书院的教育宗旨、教学方法和道德行为规范等（3分）。书院作为一种新的教育组织形式，虽然同官学、私学有着广泛的联系，但它既不同于传统意义上的官学，也不同于一般意义上的私学（2分）。同官学相比，书院的教学组织形式更加灵活多样，课程设置也有较大的自主性，其教学内容具有鲜明的学派特点（3分）。

三、论述题（共

道试题，共

分。）

1.私学是怎样兴起的？在中国教育史上具有什么意义？

参考答案：

春秋和战国时期，新兴地主阶级势力取代没落的奴隶主贵族势力，并逐步夺取了政权，确立了封建的社会制度。贵族无暇顾及教育，不论国学或乡学都难于维持，日趋衰落。官学教育的衰落，反映了旧教育体制已经不适应新的时代要求。在激烈的政治斗争中，掌握文化的人沦落到社会下层，原来由官府所垄断的学术开始向民间扩散，造成了“天子失官，学在四夷”的局面。在激烈竞争的形势下，对人才与文化教育的需求更为强烈，既然官方无暇办学，新的教育形式——私学也就应运而生。（8分）私学的兴起，适应了新兴地主阶级的政治需要，在中国教育史上具有划时代意义：它冲破了西周以来学校教育为官府垄断的局面，扩大了教育对象。私学作为专门的教育机构，从政治机构中分离出来，迈出了教育独立化的第一步。私学的发展积累了丰富的教育经验，促进了先秦教育理论的发展。私学的发展，使教育内容与教育方式产生了重大变化，突破了西周“六艺”传统，各家各派可以自由传授自己的思想观点。（7分）

2.论述科举制度对教育的影响，谈谈自己的看法。

参考答案：

科举制创立于隋朝，健全于唐朝，对教育产生了十分直接而深刻的影响，促进了教育的发展。科举制的实行，极大地调动了广大中小地主的学习积极性和地方官史、社会贤达兴学设教的热情，各类学校蓬勃发展起来；科举制向中小地主打开了入仕的门路，深得他们的拥护，有效地笼络了广大的中小地主，大大减少了社会不稳定因素，加强了统治基础；为封建国家选拔出许多优秀的人才，提高了吏治水平，为封建国家增添了生机和活力；调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一。使教育成为科举的附庸，教师的教，学生的学，都是为了科举。（10分）

02任务

一、名词解释（共

道试题，共

分。）

1.京师大学堂

参考答案：

1898年百日维新时，京师大学堂正式建立，梁启超参照日本学规起草学堂章程，规定除大学外，兼有中学堂、小学堂，同时副设师范斋（3分）。课程分为普通学和专门学两类，最初还兼有统辖各省学堂的职责，是最高学府与教育管理机关合一的机构（2分）。

2.南洋公学

参考答案：

1897年，由盛宣怀在上海建立。先是设师范院一所，兼习中西学术，这是中国有师范教育的开始（2分）。师范院附设小学一所，称为外院，此后又办起二等学堂和头等学堂，分别称为南洋公学中院和上院，南洋公学是中国最早包含大、中、小学和师范学校的教育机构（3分）。

3.民国元年教育方针

参考答案：

1912年7月10日，在蔡元培的主持下讨论通过，于9月2日由教育部颁布实行（1分）。其宗旨为：“注重道德教育，以实利主义教育、军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德”（3分）。反映了资产阶级的政治原则和道德观念，较之清末教育宗旨具有本质的进步（1分）。

4.庚款兴学

参考答案：

即由列强退还部分“庚子赔款”，用于在中国兴办教育事业，退还庚款用于兴学的总倡导者是美国（2分）。在美国的带动下，其他列强也退还了部分赔款，“庚款兴学”反映了列强在中国人民反抗侵略的浪潮下，更加重视精神和文化方面的影响渗透的趋向（3分）。

5.设计教学法

参考答案：

设计教学法是由杜威的学生克伯屈以“从做中学”的理论为出发点创立的，它的基本程序是“目的—计划—实施—评价”

（3分）。设计教学法大大调动起儿童自主学习的积极性，培养独立做事的能力，但同时也产生忽视教师的作用、使教学流于放任的弊端（2分）。

6.中华平民教育促进会

参考答案：

1923年在南京成立，晏阳初为总干事（1分）。总会下设四个部，编写《平民千字课》为教材，采取办平民学校、平民读书处、平民问字处等三种形式进行识字、读书的教育，以城市平民为主要对象，在扫除文盲、促进平民教育方面起到了很大的促进作用（4分）。

二、简答题（共

道试题，共

分。）

1.洋务派办的新式学校有什么主要特点？

参考答案：

第一，它在国家教育体制中尚无一席地位，这些新式学校都是以个案处理，零星举办，只能算做是封建传统教育之外的点缀和补充。第二，其范围局限在外语和军事两个方面，体现的是狭窄的实用性，实际上是“师夷之长技以制夷”原则的具体运用。第三，从教学到管理，大权多被外国人所把持，中国新式学堂一开始就带有半殖民地的强烈色彩。第四，仍保留着封建教育的主要阵地，必须是具有一定的旧学基础的人才能入学，学校均有中国教习负责传统儒家经学的教学和考核，新教育其实仅仅表现在教学内容方面。（以上各点每点2分）

2.简述科举制的废除及意义。

参考答案：

1901年和1903年，张之洞会同他人，两次上疏提出废除科举的这一主张。1905年，张之洞、袁世凯等六名地方督抚联名上奏，要求立即停止科举，以促进学校的广泛发展。清政府不得不采纳了这一建议，规定从1906年起，所有乡、会试一律停止（4分）。存在于中国一千三百年之久的科举制度，终被送进了历史的博物馆。科举废除，意味着由封建王朝扶植的“学而优则仕”的传统教育体系的彻底崩溃。以习举业为主的旧式官学及私学犹如树倒猢狲散，师生都不得不自寻前程。而对新兴的近代教育事业来说，则意味着消除了最大的障碍（4分）。

3.简述新文化运动对教育改革的影响。

参考答案：

（1）声讨封建礼教的浪潮，新文化运动的先驱们将批判的矛头首先指向了封建礼教，主张实施包含科学、崇尚自然、注重启发、发展个性的新教育，为五四时期的教育改革作了思想、理论上的准备。（2）国语和白话文教学的开展。新文化运动中一项重要的主张便是以白话文取代文言文，其目的在于推动文学革命和普及教育，使更多的人能接受文化教育。（3）男女平等教育的确立。1920年，北京大学首次招收女生，以后南京高师也招收女生，改变了数千年以来男女教育不平等的历史。（4）各教育团体纷纷建立，这些教育社团在民主与科学的旗帜下对推动当时的教育改革、提倡新教育运动起了重要的作用。（以上四点各2分）

4.阐述乡村教育运动兴起的背景和主要实施情况。

参考答案：

20世纪20年代以后，教育界逐步认识到，中国社会主要还是一个传统的农业社会，中国的命运取决于农村社会的发展，中国教育的出路也在于解决农村教育的问题；乡村教育运动的产生和发展也受到了西方教育思想及其教育科学试验方法的影响；乡村教育运动的出现是中国近现代教育改革的继续和深化，也是中国农村社会矛盾极端尖锐化的反映（4分）。在乡村教育的活动中，影响最大的是黄炎培的中华职业教育社开展的农村改进实验；陶行知开展的生活教育实验；中华平民教育促进会开展的平民教育实验，梁漱溟进行的乡村建设实验活动等（4分）。

5.简述革命根据地教育的主要特点。

参考答案：

为适应革命斗争需要，根据地教育打破了旧的“正规化”的框框，采取各种切合实用的教学制度和教学方式（2分），主要有：缩短学制，干部学校一般都是半年至一年，迅速为革命斗争输送人才。教学紧密联系实际，各类教育一般都精简课程门类。群众教育以扫盲为基础。注重实效的教学方法，不受正规的教师、课堂制约，“小先生制”广泛运用于各类学校和群众教育中（6分）。

三、论述题（共

道试题，共

分。）

1.评述1922年学制的产生背景、主要内容和历史地位。

参考答案：

五四新文化运动推动下教育改革不断兴起，各教育团体纷纷建立，教育改革实验也纷纷出现。五四前后，一些教育社团积极倡导学制改革。1919年和1920年，全国教育会联合会的两届年会均讨论了学制的改革。1921年美国实用主义教育家孟禄来华讲学，也研讨了学制改革问题。同年，全国教育会联合会第七届年会在广州召开，以学制为主要议题，改革学制的热潮迅速遍及全国。1922年，颁布了“新学制”，亦称“壬戌学制”（7分）。新学制的内容：指导原则，学制规定了“七项标准”，即，发挥平民教育精神，注意个性之发展等。学校系统采用“六三三”分段的形式，即初级小学4年，高级小学2年；初级中学3年，高级中学3年，大学4年至6年（4分）。新学制缩短了小学年限，有利于初等教育的普及；延长了中学年限，有利于提高中等教育的水平；取消了大学预科；在中学开始实行选科制和学分制。“六三三”学制的基本结构，符合现代教育的要求，故一直延续下来（4分）。

2.试述蔡元培在北京大学的改革举措，谈谈自己的看法。

参考答案：

（1）整顿校风，改变学生观念。他对学生提出了三点要求：抱定宗旨、砥砺德行、敬爱师友。（2）整顿教师队伍，广招人才。蔡元培主张学术自由、言论自由、思想自由，故他在延聘新教员时，只问学识不问派别、资格、年龄、国籍。（3）改革管理体制，提倡教授治校，目的是要让真正懂得学术的人来管理学校。（4）改革教学体制，1919年，废科设系，共11个系，要求文理兼习，学文科的兼习理科，学理兼习文科。经过蔡元培的整顿，从而使北大逐渐地走上了现代大学的轨道，开始了一个新的发展阶段。（10分）

03任务

一、名词解释（共

道试题，共

分。）

1.“越名教而任自然”

参考答案：

这是嵇康教育思想的核心（1分）。“越名教”就是批判和否定儒家“名教”教育思想，在此基础上，进一步提出了“任自然”的教育主张，让人象自然界万物生长一样，自然而然的发展（3分）。这对于促进教育领域中的百家争鸣，全面认识教育的属性，是有积极意义的（1分）。

2.豫时孙摩

参考答案：

是《学记》总结概括出的重要规律，包含四条原则（1分）：“豫”是预防性原则，“时”是指及时施教原则，“孙”是指循序渐进原则，“摩”指学习观摩原则（4分）。

3.教、养、取、任

参考答案：

王安石在给宋仁宗的上书中提出了“教，养，取，任”的造就人才的四项纲领（2分）：“教”是培养人才；“养”是合理对待人才；“取”是选拔人才；“任”是任用人才

4.明人伦

参考答案：

是孟子概括的学校教育的目的（1分）。所谓“明人伦”就是“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信（4分）。”

5.三纲五常

参考答案：

“三纲”、“五常”是董仲舒提倡的道德教育的基本内容（1分）。所谓“三纲”，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”（2分），所谓“五常”，即仁、义、礼、智、信，旨在培养封建统治阶级的忠臣顺民（2分）。

6.三纲领八条目

参考答案：

《大学》提出的教育目标是“在明明德，在亲民，在止于至善”，朱熹称之为“三纲领”（2分）；为实现这三个目标，《大学》又提出格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八个步骤，朱熹称之为“八条目”

二、简答题（共

道试题，共

分。）

1.简述颜之推关于家庭教育的主要观点。

参考答案：

颜之推写成《颜氏家训》一书（1分）：（1）家庭教育要及早进行，强调要特别重视家庭教育，而且家庭教育要及早进行（1.5分）。（2）要爱与教相结合，主张父母对孩子要严格要求，不能溺爱和放任（1.5分）。（3）要注重良好行为习惯的培养，颜之推认为早期教育要特别注意行为习惯的养成（1.5分）。（4）要重视“应世经务”的实学教育，除《五经》之外，还应“涉百家之书”，强调要掌握一技之长（1.5分）。（5）要培养虚心、勤勉的学习态度（1分）。

2.简述荀子论教育作用的基本观点。

参考答案：

荀子从“性恶论”出发，认为教育的作用就在于“化性起伪，改造人的恶的本性，使趋之为善”，认为教育是不断地积累知识、道德的过程（4分）。他更强调“外铄”，在学与思的关系上，更侧重于“学”（1分）。提出了注重“积”、“渐”，闻、见、知、行的教学认识过程，虚壹而静、专心有恒，解蔽救偏、兼陈中衡等教学原则和方法（3分）。

3.简述王夫之关于学与思的观点。

参考答案：

王夫之主张学思结合，他在《四书训义》中强调二者不可偏废，而且是必须相互资助（3分）。

学和思可以相互促进，他说：“学非有碍于思，而学愈博而思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。”博学是思远的基础，而思考遇到困难，就要加倍的勤学。王夫之的观点，是对儒家学思结合的精辟总结（5分）。

4.简述王守仁在儿童教育方面的主要见解和主张。

参考答案：

（1）教育方法上，采取“诱”、“导”、“讽”的“栽培涵养之方”，即教育儿童应从他们的特点出发，以诱导、启发、讽诵的方法，来代替“督”、“责”等方法，在古代封建专制社会能出现如此重视顺应儿童身心特点的教育观念，实属难能可贵（3分）。（2）教学内容上，发挥诗、书、礼等各门课程多方面的教育作用（2分）。（3）教学安排，教学活动要注意多种形式搭配进行，在教学组织形式上，王守仁主张分班教学，这样的教学安排，比起每天一味地读书、背书，确实是充分注意到学童的身心特点（3分）。

5.简述朱子读书法的基本内容。

参考答案：

其一，循序渐进：读书要按照首尾篇章的顺序依次阅读，必须在正确理解字词含义的基础上，领会经典的思想内容。其二，熟读精思：阅读正文，记住注解，要做到熟读成诵，在此基础上，进一步深刻理解经典的内在含义及思想的真谛。其三，虚心涵泳：读书应当虚心静虑，不可先抱有成见，而应该虚怀若谷，以客观公允的态度平心取舍，同时要反复玩索、体会书中的旨趣。其四，切己体察：读书不仅是要从书本上获得知识、寻求义理，还要结合自己的实际，反求诸己。其五，着紧用力：读书学习不可松懈，一定要持续努力，发愤进取。其六，居敬持志：读书要专静纯一，要抱有远大的志向。

三、论述题（共

道试题，共

分。）

1.试述孔子在教育实践和理论方面对中国教育的重要贡献。

参考答案：

孔子是世界公认的伟大思想家和教育家，他毕生从事教育事业，许多对后世产生巨大影响的重要教育思想和经验，大多可以追溯到孔子（3分），他对教育所做的贡献主要有：首创私学，实行“有教无类”的教育方针，扩大教育对象的范围，促进文化学术的下移。提出教育在社会发展中的重要作用，强调要重视教育。提倡“学而优则仕”，为封建官僚的政治体制准备了条件。重视古代文化的继承和整理，进行了教材建设，奠定了后世儒家经籍教育体系的基础。总结了教育实践经验，对教育教学方法有许多新的创造，他的启发式教学方法、因材施教原则等都揭示了一定的教育教学规律（10分）。总之，孔子的教育思想产生了重要的历史影响，为中国古代教育奠定了理论基础，是中华民族珍贵的教育遗产（2分）。

2.论述韩愈和柳宗元关于师道观的异同。

参考答案：

韩愈总结和发展了历代尊师爱生的思想，提倡“尊师重道”（1）关于教师的作用，“古之学者必有师”，他认为人没有生而知之者，谁都会有不解的问题，如果不从师学习，就永远不会弄懂。（2）关于教师的任务，韩愈指出：“师者，所以传道、授业、解惑也”。韩愈认为，教师在“传道”和“授业”过程中，学生会有疑惑之处需要教师去解释。韩愈关于教师任务的概括，是他主张教师在教育过程中起主导作用的集中体现。（3）关于择师的标准，韩愈认为，有道者即可为师，鼓励人们抛弃各种顾虑和成见，勇于拜师求学。这一见解是十分深刻的。（8分）

柳宗元非常赞赏韩愈的《师说》之论，也十分佩服韩愈不顾流俗、勇于为师的精神，柳宗元与韩愈一样，充分肯定了教师在传道、授业中的重要作用。他认为无师便无以明道，要“明道”，必从师。他不赞成韩愈不顾世俗嘲骂而“抗颜为师”的作法，柳宗元并不是拒绝为师，而是谢绝教师之名，不敢受师之礼。但对来向他请教问道者，他无不尽其所知给予解答，诚恳地指导后学者。他提出“交以为师”的主张。他认为这样既可以避世俗之议，又可以遂“好道”之心（7分）。

04任务

一、名词解释（共

道试题，共

分。）

1.万木草堂

参考答案：

1891年，康有为在广州长兴里设立万木草堂，兼授中学和西学（2分）。学生每日要写札记，隔日有体操，每月初一、十五练习演说，逢假期出门游历，显然引进了近代西方的教学方法，造就了一批维新运动的骨干（3分）。

2.《天演论》

参考答案：

严复翻译赫胥黎的《天演论》，首次把进化论的思想传播到中国，以“物竞天择，适者生存”、“优胜劣汰”的进化论观点，唤起国人救亡图存（3分）。对整个中国知识界产生了震撼性的影响，激励爱国志士奋发图强，在历史上有着重大的进步意义（2分）。

3.晏阳初论平民教育的四大教育

参考答案：

晏阳初针对中国农村“愚、穷、弱、私”四大顽症设计了“文艺、生计、卫生、公民”四大教育（2分），即以文艺教育攻愚，以生计教育攻穷，以卫生教育攻弱，以公民教育攻私（3分，缺一点扣1分）。

4.洪仁玕“三宝”之说

参考答案：

洪仁玕在《资政新编》中提出“三宝”之说，主张以宗教道德、科学技术知识和文学艺术作为教育内容（2分）。他把宗教道德教育视为“上宝”，将西方的先进制度和科学技术称为“中宝”，把诗画美术，作为培养新人的“下宝”（3分）。

5.山海工学团

参考答案：

1932年9月，陶行知在上海与宝山之间筹办了山海工学团（1分）。山海工学团包括有青年工学团、儿童工学团、妇女工学团等。山海工学团的教学活动完全体现了陶行知的办学思想（3分）。抗日战争爆发后，山海工学团的试验停止（1分）。

6.《新教育大纲》

参考答案：

杨贤江的主要著作（1分）。在这本书中，他用历史唯物主义解释教育产生发展的规律及其本质，论述教育与政治的关系，还介绍了马克思主义有关“教育与劳动的结合”等观点（3分）。对中国革命的教育产生过积极的影响（1分）。

二、简答题（共

道试题，共

分。）

1.简述魏源“师夷长技”的主张及其意义。

参考答案：

魏源比较清楚地意识到西方在工艺技术方面确实有许多先进于中国之处，正是依靠这些先进技术武装，才能入侵中国。在《海国图志》序言中明确指出作此书的目的就是“师夷之长技以制夷”，只有尽转外国之长技为中国之长技，才能富国强兵，抵御侵略（4分）。尽管魏源要向西方学习的只是某些“长技”，其目的也只是为了“制夷”而已，其限定性很强，并不涉及中国自身的变革，但他毕竟是中国最早提出要了解西方、学习西方的思想家，在教育方面也开辟了一个全新的领域，可以说是近代教育改革在观念上的先导（4分）。

2.简述并评价黄炎培大职业教育思想的主要内容。

参考答案：

黄炎培于1925年底提出“大职业教育主义”的观念，概括说，就是办职业教育要参与一切，有最大的度量容纳一切，提倡职业教育的同时，须分一部分精神参加全社会的运动，办职业学校，须同时和一切教育界、职业界努力的沟通和联络（4分）。大职业教育主义的提出是黄炎培职业教育思想的升华，揭示了局限于职教办职教是办不好的，必须参与到社会运动中去，必须与整个教育界和职业界沟通协调。另一方面也说明，缺乏良好的社会环境，职业教育难以搞好（4分）。

3.简述“活教育”的目的、内容和方法。

参考答案：

陈鹤琴认为活教育的目的就是要使受教育者具备健全的身体，要有建设的能力，要有创造的能力，要有合作的态度，要有服务的精神。陈鹤琴认为

“活教育”要向大自然、大社会学习（4分）。“活教育”课程有两条原则：一条原则是按照国家教育部统一颁布的课程标准，另一条原则是根据当地儿童与环境实际需要而灵活安排。陈鹤琴认为活教育的教学方法就是：“做中教，做中学，做中求进步”（4分）。

4.简述梁启超关于培养“特色之国民”的观点。

参考答案：

梁启超认为随着时代的发展，国家之间的竞争已由“力”而趋于“智”，提出“开民智”，即普遍提高民众素质，其意义不仅是促进国家富强，而且能促进社会进步。基于这一思路，梁启超指出：“教育之意义，在养成一种特色之国民（3分）。”他认为传统教育最大缺点是培养的人缺乏国家观念、公共观念和自治观念，只求个人完善，或者就想升官发财，奴性、作伪、自私、怯懦、麻木是人们的通病。他要求培养的新式国民，应具有独立的人格，权利义务并重的思想，有知识、道德和才干，既能自主、自立，又有团体协作精神。这些主张已显然具有反封建的色彩（5分）。

5.简述张之洞《劝学篇》的主要内容。

参考答案：

张之洞有大量的关于教育改革的奏折和论著，其中以1898年发表的《劝学篇》影响最大，分内篇、外篇，内篇专从“中学”发题，外篇专从“西学”发题，基本观念就是“中学为体，西学为用”（4分）。

他所说的中学指传统的中国学术，以儒家经典为主体，又以三纲为核心。西学主要是指西方近代科学技术。中学是本体，是基础，西学只能在不触犯传统的封建君主专制制度和伦理纲常的前提下适当引进并发挥作用，这奠定了清末新教育制度建立和教育宗旨的思想基础（4分）。

三、论述题（共

道试题，共

分。）

1.论述陶行知的“生活教育”理论。

参考答案：

陶行知的生活教育理论是与传统的旧教育相对立的，并且是针对传统教育的弊病提出来的（2分）。生活教育理论主要包括三个方面，即生活即教育，社会即学校、教学做合一（3分）。所谓“生活即教育”，即是要求教育与实际生活联系，克服传统教育脱离生活，甚至与生活相对立的弊端（2分）。所谓“社会即学校”，来源于杜威“学校即社会”的理论。陶行知主张扩大教育的范围，凡是生活的场所，都是教育的场所（2分）。所谓的“教学做合一”，脱胎于杜威的“从做中学”，而又加以改造。在陶行知的生活教育理论中，“生活即教育”是实质，“社会即学校”是课堂，“教学做合一”是实施的方法（10分）生活教育理论是在反对封建的旧教育、探索中国教育发展出路的过程中逐步形成的，在克服传统教育的弊端方面发挥了积极的作用（3分）。

2.论述蔡元培“完全人格”的教育思想

参考答案：