加强廉洁文化建设促进学校和谐发展

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展（精选8篇）

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展 篇1

广元市利州区工农小学谭懿

摘要：廉洁文化教育是校园文化建设的重要组成部分，是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求和客观需要，是构建和谐校园的基础性工作。因此，立足学校实际，增强教育针对性；加强制度建设，形成教育合力；探索有效途径，增强教育渗透力，构建廉洁、和谐的校园文化，促进学校健康、可持续发展。

关键词：和谐学校廉洁文化建设

学校作为教书育人的主要场所，对学生的廉洁文化教育情况，关系到祖国的未来，民族的希望。早在2005年中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》中就正式提出，要“大力加强廉洁文化建设，积极推进廉洁文化进社区、家庭、学校、企业和农村。”并要求“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德建设的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。”十八大报告也明确提出“加强反腐倡廉教育和廉政文化建设，深化重点领域和关键环节改革，健全反腐败法律制度，更加科学有效地防治腐败”。这标志着党对反腐倡廉的认识已达到新的高度，学校已经成为廉洁文化教育的重要阵地。

一、开拓新思路，强化校园廉洁文化建设

作为校园，它不仅是学生学习、生活的地方，更是社会和家长目光关-1-

注的聚焦点，是他们精神的寄托与家园。而廉洁文化教育不仅是校园文化建设的重要组成部分，也是加强和改进青少年思想道德建设的内在要求和现实需要。青少年的道德素质，事关社会发展、稳定和民族振兴的前景，也是构建和谐校园和社会的必然要求。

（一）立足校园实际，树立教师的崇高理想。

美国教育学家怀特·艾伦曾经说过：“如果我们是学生变得聪明而未使他们具备道德性的话，那我们就是在为社会创造危害。”因此，加强廉洁文化教育，必须首抓教师队伍建设，重在塑造教师的崇高思想。

由于市场经济的负面影响，导致腐败现象也悄悄地渗透到教育领域来，在招生、基建、购物上同样也存在权钱交易，甚至热衷于第二职业，严重影响了教师形象。《中小学教师职业道德规范》明确指出：“教师要依法执教、廉洁从教。”这充分说明了师德的重要性，教师的一言一行对学生的影响深远乃至一生，因此，廉洁从教是廉洁文化最直观的体现。学校应组织教师学习“八荣八耻”社会主义荣辱观，开展“廉洁文化进校园”活动。引领广大教职工勤奋工作，严于律已，自尊自爱、自信自重，做到奉公守法、诚实谦虚，坚持崇高的职业信念，用廉洁奉公的标准来进行自我约束，时时处处都保持清廉纯洁的作风，公正地对待每一个学生，不取不义之财，不索非法之财。只有坚持不懈、持之以恒地教育才能化作自觉的行动，使党员教师在自律和他律的双重作用下，保持清醒的头脑。做到重操守、讲诚信，以自己的表率作用，带动群众投身于诚信建设之中，形成廉洁从教，人人思廉、人人讲廉、人人促廉的良好风尚。

（二）结合学生需求，夯实学生的道德基础。

塑造下一代的美好心灵，关系到培养什么样的人才。开展廉洁教育就是培养学生诚实守信，廉洁办事，说老实话，办老实事，不贪小便宜的好习惯，树立“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚。

胡总书记提出的“八荣八耻”中“以诚实守信为荣，为见利忘义为耻”等社会主义荣辱观教育，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。开展“廉洁文化进校园”活动，把“八荣八耻”内容细化，用荣辱观要求对照自己，使学生养成良好的道德习惯。防止、制止、终止不道德的言行。各年段要制定具体计划，结合思品课，挖掘学科相关教材内容，根据不同年龄学生实际，重点对学生进行廉洁文化教育，讲述学生通俗易懂的有关廉洁故事。帮助学生树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则，树立正确的人生观、道德观和价值观。诚实守信重在实践、贵在积累。教育学生“不贪小便宜”，学会从小讲廉洁，纠正上课迟到说假话、考试舞弊、乘车不购票、抄袭作业等到不良行为，培养学生诚实待人、关心他人，为善弃恶，形成高尚的道德品质，这样的廉洁教育就会在学生心中筑起坚不可摧的道德长城。

二、创新方法，优化学校廉洁文化建设

中共中央《关于加强和改进中小学德育工作的意见》指出：加强校园文化建设，营造良好的校园育人环境。因此，要创新方法，优化学校廉政文化建设，就是要力求贴近生活，寓教于乐，在浓厚的文化氛围中受到教育和感染。

一是在教师中开展师德师风教育，加强廉洁文化建设。如学校开展的每年一度的“师德师风教育月”活动，取得了显著的效果，有力地促进了

廉洁文化建设，充分调动教职工参与廉政文化建设的积极性、主动性，提高广大教职工廉洁自律意识。使教师进一步树立起“无私奉献、廉洁从教”的好思想。促进学校廉政文化建设。

二是找准着力点，搭建活动平台，把廉政文化建设与日常行为养成教育相结合，借助文化力量在学生中深入开展一系列学生喜闻乐见的廉洁文化活动。贴近学生、贴近生活，活动应坚持“小、近、新、实”的原则，即小：活动目标小；近：贴近学生生活；新：新颖生动引入；实：讲求实效性。做到寓教于乐，融思想性、艺术性、知识性、趣味性为一体。以达到陶冶情操的目的。利用升国旗、校会、班团队活动、文化艺术节、社会考察等校园德育和文化载体，开展廉洁文化宣传，通过开展丰富多彩的活动，让学生在廉政文化建设活动中接受廉洁熏陶。树立起“以廉为荣、以贪为耻”的意识、增强遵纪守法的自觉性。

三、拓宽渠道，深化学校廉洁文化建设

教育心理学家让·皮亚杰认为：良好的方法可以增进学习的效能，加速人的心理成长而无所损害。因此，学校的廉洁文化教育，要从受教育者的思想实际和心理需求出发，拓宽教育渠道，增强教育渗透力与实效性。

（一）加强理想信念教育，做到廉洁自律。

首先要结合实际，制定预防制度，使党员干部有规可依，有章可循，其次是完善自律机制。积极探索搞好党员干部廉洁自律的新方法，再者是强化监督。重点做好学校校务公开，对重大决策、重大资金支出等问题，坚持集体研究，坚持阳光操作，落实责任，把学校廉政文化建设内容，纳入党的思想建设和文化建设的整体规划，确保廉政文化建设顺利开展。把

开展廉洁文化进校园活动与教书育人工作紧密结合起来，努力实现廉洁教育与学校德育、校园文化、课堂教学、校务公开、师德师风考核等工作的有机结合，实现科学、全面的考核与评价，建立一支廉洁、勤政的教师队伍。

（二）建立新机制，形成教育合力。

1．学校要合理规划廉政环境建设，让墙壁说话。精心设计，开辟廉洁教育园地，先进模范人物形象、廉洁标语口号、张贴反腐倡廉宣传画，营造浓厚的从小讲廉洁的良好氛围。同时发给家长《反腐倡廉》的信，让廉政文化建设，做到到家校配合，使廉政文化自然地融入到学生的日常生活和行为习惯中，做到潜移默化、润物无声。还应重点突出，让学生在活动中体验，在参与中践行，组织开展符合学生身心特点的主题教育与社会实践活动，如廉洁教育艺术节、廉洁教育的课本剧等，开展“廉洁主题辩论会”、“校园十佳廉洁诚信之星”评选，在动手动脑中接受廉洁教育，使之内化为学生自身的道德行为。

２．建立健全长效机制，形成教育合力。一是通过课堂教学主渠道、利用本地区的公共资源与红色资源与创建廉洁教育基地相结合，构建贴切生活、贴切实际、贴切学生、寓教于理、寓教于文、寓教于乐，富于亲和力、吸引力、渗透力的廉洁教育模式，实现教育的长期化、制度化，努力提高廉洁教育的实效性。二是学校要通过信件、短信等方式开展与家长的廉洁教育互动活动，督促家长注重言传身教对子女的潜移默化的影响，实现学校教育与家长教育良性互动。三是进一步树立社会主义核心价值体系为核心和主导，坚持用科学理论引导人、廉洁理念教育人、先进人才熏陶

人，建立多层次、多形式、多渠道、全方位的廉洁教育立体网络体系，切实提高廉洁教育的实际效果。

廉洁文化进校园活动是一项长期艰苦细致的工作，要使廉洁文化建设常态化、长效化，我们既要抓好当前工作，又要着眼于未来，时刻牢记廉政，让“廉政之声”响遍校园的每个角落，渗透到各个领域，启发人人思廉，督促人人清正，使校园真正成为师生的精神家园，构建廉洁、和谐、可持续发展的校园文化。

参考文献：

1、百度文库：《中国共产党第十八次全国代表大会报告》2012-11-08。

2、（瑞士）著名心理教育学家让·皮亚杰《教育科学与儿童心理学》（傅统先译）；文化教育出版社1981年版。

3、中共中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》；2000-12-14。

4、杨晓光;推进廉政文化建设[N];人民日报;2005年。

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展 篇2

和谐社会建设是一项系统工程, 涉及我国政治、经济、文化、教育等各个领域。中等职业教育既是社会经济发展的重要组成部分, 又是促进和谐社会建设的有效手段。构建和谐社会的大背景, 赋予了中职学校和谐发展的使命。胡锦涛总书记指出:“一个社会是否和谐, 一个国家能否实现长治久安, 很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。”要建设一个和谐的社会, 缺乏对包括中职生在内的全体公民的思想道德教育是不可想象的。今天的中职生三年后就是和谐社会建设的主力, 在校期间必须接受、内化社会所倡导的核心价值观及道德观, 并使其在社会化过程中不断成长和成熟。和谐意蕴充盈中职学校思想政治工作的全过程, 为中职学生成就和谐人生打下良好的思想和道德基础, 为构建和谐社会造就一大批建设主力军, 成为中职学校光荣而艰巨的时代使命。

1 中职学校思想政治工作在构建和谐社会中的重要性

十六届六中全会审议通过了《中共中央关于建设社会主义和谐社会若干重大问题的决定》, 明确要求:“改进学校思想政治工作和管理工作, 提高师生思想道德素质”。所以, 中职学校在和谐校园建设进程中必须注重发挥思想政治工作的重要作用。

思想政治教育的根本目的是“提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质, 提高人们认识世界和改造世界的能力, 动员广大干部和群众为建设有中国特色的社会主义和实现共产主义崇高理想而奋斗”[3]邓小平同志说过, “学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。”江泽民同志也曾说过:“解决思想政治问题是做好其他各项工作的前提和基础。”做好思想政治工作, 解决思想政治问题, 促进校园和谐, 是中等职业学校和谐发展中的一项基础性工作。

中等职业学校的定位是在九年义务教育基础上培养高素质的初、中级技术人才, 目标是育人, 所培养的人既要有技能, 又要有较高水平的包括道德素质在内的过硬的综合素质。人才的思想道德素质越高, 社会才能越和谐。这就要求我们切实把思想工作摆在首位, 让中职生既学会做人也学会技能, 真正成为推动和谐社会发展的主体。

中职学校是为祖国培养高素质技能型人才的主基地, 特别是我们医学类学校, 学生将来要迈上救死扶伤的医疗岗位, 就必须具有吃苦耐劳、团结协作、无私奉献的博爱精神。我校在长期的教育实践中, 充分认识到思想政治工作对办好中职教育的重要性和必要性, 因而始终坚持把思想政治工作放在一切工作的首位来抓。实践已经证明, 思想政治工作搞得好的学校其市场竞争力也更强。

2 中职学校思想政治工作中存在的“不和谐”因素

当前我国的社会情况发生着复杂而深刻的变化, 思想政治工作面临严重挑战, 在中职校园和谐建设的许多方面, 思想政治工作还存在着不适应社会的新变化, 覆盖不到位, 针对性不强以及方法手段滞后等问题。

2.1 中职学校对学生思想政治工作一贯比较重视

但由于学校教职工人数较少、缺少对思想政治工作的深层分析和探究, 对学生的主体地位认识不够, 往往会出现以下“不和谐”表现。

2.1.1 以灌输为主, 忽视学生的内心世界

在一些中职学校的管理过程中, 学校硬性规定多, 学生民主参与管理少;简单粗暴的批评教育多, 平等对话少;学生管理中压制多、疏导少。在教育工作中, 一些思想政治工作者缺乏心理学知识, 只满足于把正确的道理告诉学生, 而不注意说话的方式方法, 使学生迫于师长的压力而不得不接受, 而事实上心中却不服气, 甚至产生逆反心理。“管”和“灌”都已不适合变化了的教育对象, 建设“以人为本”的和谐社会要求思想政治工作者更新原有的教育观念。

2.1.2 忽视系统的理想信念教育

由于受到来自社会不同方面的正负因素的影响, 青少年在思想品德形成过程中已开始表现出认识上的困惑、情感上的被动和行为上的多变等特征倾向。这些新的形势给学校思想政治工作提出了新的课题。但在实际工作中, 思想政治工作者往往承担着四处“灭火”的消防员角色, 满足于处理“零碎”的违纪问题, 对思想政治工作的深厚内涵把握不够, 对学生理想信念的教育不力, 不能从源头上发现和解决学生的深层思想问题。

2.2 近些年, 中等职业教育陷入前所未有的困境

中职学校师资队伍思想随之出现了波动, 趋利意识、浮躁情绪以及负面影响, 使这支队伍在师德建设上出现了理想信念淡漠、政治觉悟不高、事业心不强、奉献精神差、道德人格魅力降低等问题, 严重影响着育人的质量。

2.2.1 不重视理论学习。

认为不学习理论, 可以照样干好工作。有的借口工作忙不愿意参加理论学习, 在学校组织的学习、培训活动时以种种理由请假。即使参加理论学习也只不过是走形式, 错误认为有时间还不如多干点实事。有的对理论学习满足于一知半解, 浅尝辄止, 把理论学习当作装点门面敷衍了事。

2.2.2 大局意识欠缺。

工作中遇到事情后, 不积极做工作, 隐瞒问题或将矛盾上交, 把个人利益放在首位。甚至对学校明令禁止的事情我行我素, 不该说的乱说, 不该做的要做。有的甚至在上班时间炒股、上网聊天、下棋等。

2.3 对思想政治工作认识偏颇。

有的教职工认为思想政治工作是“软任务”, 是专职人员和德育课教师的事, 做起来不自觉, 配合不得力。对学生产生的思想问题不闻不问, 不愿做艰苦细致的思想疏导工作;一旦学生发生问题查找原因时, 一味埋怨学生素质低, 不愿在自己平时的思想政治工作上承担责任。

在学校中, 弘扬正气, 构建和谐校园, 每一位教职工都有一份责任, 都要率先垂范。在学校里, 教师的“示范”作用是不容忽视的, 教师的时时事事都被学生看在眼里, 每一言每一行都有学生在效仿。因此, 教职工要提高思想政治觉悟, 加强责任感, 自觉规范言行, 促进学生良好思想行为习惯的形成。

3 和谐社会对中职学校思想政治工作提出的要求

3.1 加强理想信念教育

用科学的理论武装头脑是思想政治工作的首要任务。构建和谐社会, 必须旗帜鲜明地坚持把科学理论灌输和先进思想渗透, 作为加强和改进思想政治工作的首要任务来抓, 深入进行爱国主义、社会主义、集体主义和艰苦创业教育。通过加强理想信念教育, 引导广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观, 坚持科学发展观, 增强对现代化建设的信心。

3.2 坚持“以人为本”的理念

“以人为本”, 是科学发展观的核心内容, 也是和谐社会背景下思想政治工作的出发点和落脚点。要坚持深入调查研究, 及时、准确地把握师生员工的思想动态, 以此为依据来制定和实施思想政治工作计划。在思想政治工作实践中, 要尊重人、理解人、关心人, 分层施教, 注意克服单纯的政治思想教育, 要坚持政治、思想、道德、业务和身心健康教育的有机统一, 在促进人的全面发展上下功夫, 使思想政治工作在和谐状态下进行。努力创造人人平等发展、充分发挥聪明才智的和谐校园环境。

3.3 加强竞争意识和创新进取精神教育

长期以来, 中职生在中学阶段由于学习成绩较差和社会偏见造成的心理弱势, 部分学生学习的动力仍以被动应付考试为主, 不相信自身的能力, 自我期望值不高, 知识面窄, 应用能力欠缺;中职教师由于缺乏竞争, 缺少成就感, 在学习和工作中易安于现状, 不积极进取。在思想政治工作中应通过心理辅导、网络宣传、实践活动等方式, 增强师生的自信心, 加强对师生竞争意识和进取精神的教育, 引导他们积极创新进取, 提高自己的综合竞争和发展实力, 敢于面对激烈的市场竞争, 在竞争中求生存, 在竞争中求发展。

3.4 整合各方面的资源, 推进思想政治教育工作

思想政治工作是学校建设的重要组成部分, 不仅仅是哪几个教师的事, 而是涉及学生成长成才各部门的共同工作, 是全体教职员工的共同责任。要整合各部门, 齐抓共管, 共同育人, 秉承“教书育人、管理育人、服务育人”的优良传统, 主动促进教育教学管理、校园文化建设、教职工队伍建设、实习实训与就业指导等各项工作与思想政治工作间的联系、渗透和融合, 形成学校思想政治工作的强大合力。

3.5 完善指导机制

平时的思想政治工作是系统、集中的政治教育的补充和深化, 不能用集中的课堂教育来代替经常性的思想政治工作, 要将学生的思想政治教育贯穿于学生学习的全过程, 努力实现教书育人的有机结合, 课内与课外的有机结合, 校内与校外的有机结合, 学生思想教育部门与学校各部门之间的有机结合。积极开展心理健康指导、学习辅导、社团活动、课外文化辅导、实践指导、就业辅导等, 运用心理方式、实践方式、培训方式等措施, 对学生进行生活、学习、发展等多方面的指导;同时, 调动学校和社会资源, 让更多的家长、教师和管理、教育、科研等更多方面的专家参与到学生思想指导中来。

道德素质的培养是一项踏踏实实的工作, 中职学校思想道德水平的提高也不是一蹴而就的, 急功近利的教育只能强化“恨铁不成钢”的浮躁心态, 影响教育质量。构建和谐社会的宏伟蓝图, 任务艰巨, 催人奋进, 面对新形势、新挑战, 我们中职学校一定要以“三个代表”重要思想为指针, 坚持科学发展观, 推动学校的思想政治工作更上一个新台阶, 打造和谐教育, 促进中职学生的全面发展。%

摘要：构建和谐社会是我国社会主义现代化建设的重要目标。中等职业学校承担着为国家培养高素质技能型人才的重任, 应充分审视构建社会主义和谐社会对思想政治工作提出的要求, 加强思想政治教育, 培养出更多服务建设和谐社会的生力军。

关键词：和谐社会,中职学校,思想政治工作

参考文献

[1]杨伯峻.论语译注.颜渊篇第十二[M.]北京:中华书局, 1982:123.

[2]胡锦涛.在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话[N].人民日报, 2005-02-20.

[3]张耀灿, 陈万柏.思想政治教育学原理[M.]北京:高等教育出版社, 2001.

[4]中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定[Z].2006年10月11日中国共产党第十六届中央委员会第六次全体会议通过.

[5]李君如.社会主义和谐社会论[M.]北京:人民出版社, 2006.

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展 篇3

关键词：企业；廉洁文化建设

廉洁文化，是廉洁理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及其与之相适应的生活方式、行为规范的总概括，是廉洁从业为理念和目标，以廉洁理论、廉洁思想、廉洁制度、廉洁纪律、廉洁文艺等为表现形式的一种文化。廉洁文化是以廉政为思想内涵，以文化为表现形式的一种文化形态，是廉政建设与文化建设相结合的产物，反映了当代中国先进文化的价值取向，是建设社会主义先进文化的重要内容。

在企业开展好廉洁文化建设，有利于促进企业文化建设与党风建设的有机结合，不断丰富和发展企业文化体系；有利于提高党风建设的文化含量和文化效应，增强廉政教育的实效性，形成良好的廉洁氛围，为反腐倡廉创造良好的小环境。

一、加强宣传教育，不断深化廉洁文化内涵

廉洁文化建设，既要学习借鉴其她先进文化发展形式，又要突出廉洁特色。在建设企业廉洁文化过程中，要深入挖掘廉洁的文化内涵，不断丰富廉洁文化的内容。

一是充分发挥党的优良传统，进一步说加强党员干部思想政治教育。思想政治工作是党的优良传统，随着时代的发展，要不断丰富思想政治工作的内涵，把廉政教育纳入思想政治工作的一项重要内容，特别是对于各级党员领导干部，要坚持做到思想教育不放松，保持健康向上文化氛围。

二是充分发挥传统文化的优势，进一步加强党员干部人格品行教育。“修身、齐家、治国、平天下”，中国几千年的文化传统，一直倡导个人品格的重要作用，一直倡导“廉为荣、贪为耻”的理念；党的几代领导人，也一直倡导党员领导干部，要做“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人”，要“常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心”，要“权为民所用、利为民所谋、情为民所系”。要加强党员干部品行教育，人品提升官品，好人才能做好官，进一步提高党员干部廉洁自律意识，努力建设风清气正的小环境。

三是充分利用法制建设契机，进一步加强干部员工普法教育。建设法制国家，是和谐社会的重要保障，是支持廉政建设的重要武器。要积极倡导员工群众学法、知法、懂法、用法，要让干部员工知道，法律、法规、制度，是廉政建设的“高压线”、“地雷区”，触碰不得。要用法制环境，来保障和促进企业健康发展、和谐发展。

四是充分利用国家加大反腐力度契机，进一步加强领导干部群众路线教育。十八大以后，新一届国家领导加大了反腐工作力度，出台了“八项规定”，查处了一批大案要案，并在领导干部中开展了党的群众路线教育实践活动。要进一步加强领导干部群众路线教育，进一步解决好形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，继续保持党的先进性、纯洁性，不断巩固党的执政基础和执政地位。

二、丰富活动载体，不断强化廉洁文化氛围

宣贯廉洁理念，是廉洁文化建设的核心。在建设企业廉洁文化过程中，要结合企业实际，尽力多角度拓展宣贯的方法和途径。

一是廉洁文化进班子。企业建设廉洁文化，党员干部是重点，领导干部是关键。因此，企业廉洁文化建设，要从领导干部抓起，特别是从“一把手”抓起，突出对各级领导干部廉洁从业教育，使廉洁文化在领导班子、领导干部中扎根，形成学廉、倡廉、崇廉、守廉的好风气。

二是廉洁文化进机关。机关是企业管理环节中的核心机构，机关干部形象如何、是否公正清廉，直接影响企业形象，甚至影响企业发展。因此，企业廉洁文化建设，要以机关干部为重点，充分发挥机关干部在廉洁文化建设中的导向和示范作用，不断改善机关作风，树立企业良好形象。

三是廉洁文化进站队。基层站队是企业生产经营活动的执行者，是企业反腐工作的第一线。因此，企业廉洁文化建设，要以基层站队为抓手，认真开展有特色的廉洁文化活动，以廉洁文化凝聚人心，提升基层站队执行力，确保企业生产经营活动顺利开展。

四是廉洁文化进岗位。岗位是企业反腐工作的第一关，如何把好防腐第一关，对企业反腐工作来说，是至关重要的。因此，企业廉洁文化建设，要覆盖到每个岗位，不落一人，不留死角。要制定廉洁从业规范，并结合职业道德要求，形成具有廉洁特色的岗位职责，建设廉洁岗。

五是廉洁文化进家庭。家庭是廉洁文化建设的特殊阵地，具有特别的影响力。因此，企业廉洁文化建设，要有计划、有选择地开展以廉洁家庭为内容的亲情助廉活动，教育领导干部家属，要当好贤内助，做到常吹枕边廉洁风、常念家庭廉洁经，筑起家庭廉洁“后防线”。

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展 篇4

精心培育廉洁文化促进企业和谐发展

企业要长盛不衰，领先的技术，强大的资金固然重要，同时，与企业发展相适应的人文管理环境，即企业廉洁文化的培育仍是一个不可忽略的重要因素。建设企业廉洁文化，必须健全廉政制度，规范廉政监督体系，坚持制度文化与监督文化并重，才能促进企业的和谐发展。

一、立足于增强廉洁自律意识，掌握与理解廉洁文化的内涵

一个企业的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个企业能否和谐发展的一个重要指标。腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者，它以鲜明的态度批判腐朽文化，从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力。只有这样，才能把廉洁自律意识渗透到人们的思想中，落实到人们的行动中，才能增强廉洁自律的意识，才能有效地遏制腐败现象。

二、立足于规范廉政行为，健全和完善制度文化的约束机制

制度文化是廉洁文化的重要组成部分。企业制度文化的建设具体要实施五项基本制度。一是强化党风廉政建设责任落实制度。坚持年初签订党风廉政建设责任书，明确责任目标和责任内容。二是建立领导集体议事制度。重大决策、重要人事任免、重大项目投资和大额度资金运作内容、程序及责任追究办法的规定，实行民主集中制，由领导班子集体讨论作出决策，避免出现由少数人说了算的现象。对不按规定执行，造成直接经济损失和不良影响的，依据有关规定，对负有相应责任的领导班子和领导干部追究其责任。三是推行关键岗位权力分解和轮岗交流制度。对管理人财物等重要单位和部门的领导干部定期轮岗交流，防止权力的越轨或滥用。四是对重点单位直接派驻纪检监察员制度，对诸如物资采购、工程建设、产品销售等事项进行全过程监督。五是实施领导干部廉政档案制度，应建立领导干部廉政档案作为考核评价任用干部的重要依据。副科级以上干部的收入申报、民主测评、廉政谈话、经济责任审计、奖惩及群众意见等情况都应记录在档，实行动态管理，从而形成横向到边纵向到底的刚性网络，真正实现“全方位覆盖、全员化执行”的制度文化。

三、立足于深化源头治腐，实施监督文化的权力制约机制

要不折不扣地实施监督文化，完善权力约束机制，从源头上预防腐败，确保权力运作的规范有序。第一，加强舆论宣传监督。通过舆论宣传，对廉政的典型事例进行表彰奖励，对违法违纪行为及时曝光，让社会公众批评、监督，在全社会形成弘扬正气、遵守廉洁文化规则的舆论氛围。第二，加强群众监督。在职代会上，对领导班子成员进行民主评议。深入推行矿务公开制度等。第三，搞好家庭监督。企业在开展廉政教育时，邀请干部配偶一起参加。第四，加强民主监督。实行多种形式的领导干部述职述廉制度，健全重大事项报告制度、质询制度。企业可利用工会、职代会、公示栏以及职工群众来信等不同渠道来加强监督。第五，加强党组织监督。通过诫免谈话、通报批评、严格奖惩等手段对各级领导干部实施监督。强化领导班子内部监督，完善民主集中制的具体制度。加强对各级党政领导班子和领导干部党风廉政建设的规范化考核。第六，加强法制监督。通过开展党纪条规教育和普法教育，使广大党员干部增强法制监督意识，提高依法办事的责任和能力，防止腐败现象的发生。

总之，只有坚持不懈地做到从企业内部到企业外部，从领导班子到职工群众形成多层次、全方位的廉洁文化体系，坚持制度文化与监督文化并重，在落实上狠下功夫，就能发挥廉洁文化的威力，从而为企业的和谐发展打下坚实的基础。

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展 篇5

要使企业长盛不衰，领先他人的技术和强大的资金固然重要，但与企业发展相适应的人文管理环境，即企业廉洁文化的培育是一个不可忽略的重要因素。廉洁文化是廉洁理论和行为方式相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相适应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化是以廉政制度为基础，以廉政理论为统领，以廉政思想为核心，以廉政文学艺术等为载体的文化。加强企业廉洁文化建设就是把廉洁文化所蕴含的诚信、守法、廉洁、勤政、和谐思想道德理念与企业发展战略、生产经营和日常管理有机结合，以形成清廉、倡廉、尊廉、崇廉的良好氛围，不断推进企业持续、健康、快速发展。

一、强化企业廉洁文化建设，把握廉洁文化的针对性 一是丰富廉政文化建设重点载体。使廉洁文化贴近员工、贴近生活、贴近实际，广泛开展员工喜闻乐见、生动有趣的廉洁文化活动。如举办反腐倡廉文艺演出、廉政图片书画展、廉洁文化演讲比赛、廉洁从业征文答题等活动，增强宣传教育的吸引力和感染力。针对各级领导干部的教育活动，要坚持以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本，以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题，以立党为公、勤政廉政为目标;员工的廉洁文化教育，可通过举办廉洁主题讲座，给员工发放廉洁教育读物，设立廉洁文化宣传栏，将廉洁文化教育作为员工政训、技训的重要内容，使员工树立“以廉为荣、以廉为美、以廉为乐”的思想观念。

二是抓住党风廉政教育重点对象。党员干部担负着廉洁文化建设的主要任务，更是党风廉政教育的重点对象。党员干部廉洁自律、作风形象的好坏，是廉洁文化建设能否取得成效的关键。如通过读书思廉、承诺促廉、述职评廉、谈话诫廉等多种教育方式，促其自觉遵守廉洁自律要求，在廉洁问题上知危、知省、知律、知警，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。如通过专题辅导、集中培训、警示教育等多种形式，深入学习社会主义核心价值体系，打牢廉洁从业的思想道德基础。党员领导干部还可以通过学习各种党纪条规和国家有关法律法规，树立正确的权力观、地位观、利益观和政绩观，果断执行党的各项纪律，模范执行廉洁自律规定，自觉规范从业行为。

二、强化企业廉洁文化建设，把握廉洁文化的相融性 一是将廉洁文化建设与企业文化建设相融合。廉洁文化与企业文化具有目标指向、承载责任和传播渠道的一致性，相互联系，相互促进。将廉洁文化建设纳入企业文化建设的总体规划，在企业文化建设的总体框架下展开，将廉洁文化所蕴涵的清廉、诚信、守法等内容渗透、充实到企业文化之 中，将廉洁文化理念与企业精神、企业宗旨、企业核心理念等企业文化理念相融合，培养高尚的精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德和廉洁操守。企业文化建设为廉洁文化建设提供强有力的支撑，为廉洁文化建设提供丰富多彩的文化载体，统筹规划，统一落实。

二是将廉洁文化建设与党建思想政治工作相融合。廉洁文化建设紧密结合党建思想政治工作，将廉洁建设与加强领导班子建设、创先争优、发挥党员先锋模范作用有机统一，把廉洁从业要求作为企业党建思想政治工作的重要内容，用文化的方式拓宽思想政治工作的途径，用文化的特性扩大反腐倡廉教育的覆盖面，用文化的力量传播廉洁要求和规范，增强思想政治工作的针对性和感染力、感召力、渗透力。

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展 篇6

廉政文化建设是社会主义先进文化的重要组成部分，是反腐倡廉工作的重要内容。切实加强医院廉政文化建设，培养和锻炼一支医德好、医术精、医风正的高素质医疗卫生队伍，纠正医疗行业的不正之风，解决群众看病难、看病贵，缓解医患矛盾，是构建和谐医院、促进医院各项工作的协调和发展的坚强保证。

1、加强廉政文化建设，可以提高医务人员的政治素质

广泛开展廉洁行医、争先创优,是提高医务人员政治素质的重要手段之一。通过经常性的强化学习，可以增强职工法制观念、廉政意识，树立正确的人生观、价值观，提高自身的拒腐防变能力和廉洁自律的自觉性。

2、加强廉政文化建设，可以纠正医疗行业不正之风

加强医院廉政文化，对于树立典型、弘扬正气、遏制不正之风、营造良好的院风起着举足轻重的作用。毫无疑问，绝大多数职工是把自己的利益、命运同医院的发展紧密相连的，自觉维护医院利益，维护患者利益。但也有个别医务人员，受拜金主义、个人主义等不良风气的影响，开大处方、收受回扣、红包以及开单提成，乱收费，在社会上造成恶劣影响，损害了群众利益，败坏了医院形象。因此开展廉政文化进医院活动就是要采取廉政文化的教育引导，靠医护人员的严格自律，更要靠规章制度的约束，以实现自我控制，保持良好的职业风范.从而形成团结和谐与积极向上的工作氛围。

3、加强廉政文化建设，可以促进医院精神文明建设× 20 = 400

医疗卫生行业与人民群众生活息息相关，直接面向社会、面向群众，是社会主义精神文明的重要窗口。医务人员在诊疗行为中，表现出来的职业道德风貌如何，将直接影响到对患者的治疗，也对社会人群产生影响。因此，树立良好的医德医风，通过建立廉政文化的机制，促进医院精神文明建设，具有十分重要的意义。

总之，加强廉政文化建设工作是一项长期任务，只有努力把廉政文化建设渗入医院各项具体工作，才能真正潜移默化、服务全局，为医院的改革与发展提供有力的组织支撑和政治保证。

*******职工医院

加强廉洁文化建设促进学校和谐发展 篇7

1 和谐校园文化建设的内涵

在《教育部、共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中指出:“高等院校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质, 具有十分重要的意义。”构建和谐的校园文化环境, 能够进一步完善高等院校教育体系、有利于加快高校有序发展、有利于协调师生关系、有利于理解沟通、凝聚人心、有利于物质文化、制度文化、精神文化三个文化的和谐发展。构建和谐的高等院校校园文化体系既是当前高校发展的需要, 也是提高大学生身体素质、思想道德素质和综合文化素质的需要, 还是培养社会主义建设事业合格接班人的迫切需要。

建设和谐校园文化, 应该充分考虑对学校教育带来的影响和挑战的诸多文化类型, 培养师生对于多元文化利与弊的辨别能力, 取其精华去其糟粕, 以他人之所长补自身之所短。作为一所具有一定社会影响力的高等院校仅仅是认识到外界的文化多样性是远远不够的, 更应该认识到校园内部师生群体在性别、民族、生源、地域等的文化多样性, 从而便于学校更好地完成教育教学与管理工作。我们应该致力于校园文化多样性建设, 审视基础课程的文化价值取向, 努力从更多的不同文化传统中发现丰富的课程资源。”如今, 党中央强调要将物质文化、制度文化、精神文化和行为文化紧密相连, 四位一体, 和谐发展。高等院校作为文化建设主体之一, 科学合理的教育文化体系将有利于高校的长足发展, 应当既重视传承又重视创新, 强调科学文化与人文文化的统一。尊重个性, 和谐宽容。

2 大学生艺术团的作用

大学生艺术团的建立, 是艺术教育工作的主体, 是体现高等院校实施素质教育的实体形式。大学生艺术团担负着促进校园文化和谐发展的重任, 同时也是高校对外宣传的重要工具。

2.1

大学生艺术团作为高等院校实施美育教育的重要载体, 它除了承担着传播校园先进文化、营造和谐校园文化氛围的重任之外, 同时也是高校对外展现自我良好校风、提升高校社会形象的重要媒介。大学生艺术团的存在是贯彻艺术教育的重要体现, 是提升当代大学生高标准省美观念的平台, 更是孕育青春梦想的摇篮。因此, 加强大学生艺术团的建设, 规范地管理好大学生艺术团, 维持大学生艺术团的正常运作, 对于构建和谐校园艺术文化体系具有不可忽视的现实意义。

2.2

大学生艺术团为高校建设输送了一大批具有一定艺术修养的文艺人才, 他们在院校主办的各类形式的文艺活动中, 均表现出高于普通大学生的演出水准, 他们从众人中脱颖而出, 受到大家的一致好评。这在学生群体中也起到标榜的作用。打造精品大学生艺术团, 是更好地遵循“以科学的理论武装头脑, 以正确的舆论引导行为, 以高尚的情操塑造灵魂, 以优秀的作品感染他人”的指导思想, 以此为目标更好地服务于校园文化建设。大学生艺术团的活动围绕特色人文环境, 在整体上进行针对性、特色性、思想性的创新建设。大学生艺术团作为大学生社团活动中的重要组成部分, 在传播校园优秀文化、拓展学生素质教育中起到了不可替代的作用。

2.3

为了更好地完成高校校园文化建设, 大学生艺术团积极主动地开展了多项异彩纷呈的文化艺术演出, 这一举措不仅有利于丰富和发展高等院校校园文化, 更有利于营造全体在校师生积极追求高品质校园文化生活的氛围。总而言之, 大学生艺术团的建设和发展对高校校园文化的建设及在校师生文化素养的提升有毋庸置疑的促进作用。

3 充分发挥大学生艺术团在校园文化建设中的作用

大学生艺术团作为活跃在校园文化活动一线的重要组织, 有着不可替代的作用, 一方面引导校园艺术文化发展方向, 另一方面则表现出极大程度上丰富了学生的课后生活。

3.1

作为一所综合性大学, 学校应当鼓励在校大学生参加各类文艺活动, 在演出中感受艺术的魅力, 在实践中把握校园艺术文化潮流的走向。现在一些高等院校鼓励艺术教育的开展, 艺术教育不仅能激发大学生的创新意识, 同时在健康人格的塑造中也起到了促进的作用。在日常的大学生艺术团训练中, 接受艺术团服役的学生表现出其他大学生身上没有的吃苦耐劳的精神, 他们具有更多坚毅的品质。由此我们可以看出, 普通全日制高校大学生艺术团的存在, 使得大学生在日常辛苦的训练中感受到了艺术的魅力, 提升了自我综合素质, 更培养了一定的发现美和创造美的能力。发现艺术新人, 激发创新潜能, 培养一批具备一定艺术修养、高情商高智商兼备的艺术人才, 是高等院校大学生艺术团始终追求的艺术教育管理理念。

作为高等院校在校大学生进行艺术教育实践活动的重要载体, 大学生艺术团是校园艺术文化教育第一线的主力军。因为, 为了更好地把握和谐校园艺术文化建设的发展方向, 就必须加强对大学生艺术团的科学管理, 引导大学生艺术团以构建和谐校园为主旨、以传播先进艺术文化为表现方式、以高雅积极健康向上的艺术活动为主要形式, 开展各项校园艺术活动, 为和谐校园文化体系的构建, 做出应有的贡献。

3.2

大学生艺术团作为高校校园艺术文化建设的主力军, 为高校、社会输送了一大批充满活力、朝气蓬勃的当代大学生。因此, 高等院校应当重视大学生艺术团的科学建设及日常管理, 通过实践摸索出一套适合本校大学生艺术团科学管理方案, 逐步完善大学生艺术团各项专业技术指导和培训方面的缺陷, 以保证大学生艺术团在专业基本技能训练的突破及革新。

3.3

为了刚好地提高大学生艺术团成员的艺术文化修养, 大学生艺术团应当应材施, 为每位成员制定科学的培养方案, 这样才能在最大程度上挖掘学生的艺术才华, 激发艺术潜能, 为大学生提供一个充分展示自我艺术才能的机会。高校应当借助大学生艺术团, 进一步推动校园艺术文化教育的发展, 努力实现高水准校园文化的建设。

3.4

大学教育作为我国高等教育的主体, 学校更加重视学生的素质教育, 保证从人文社科到自然科学各个领域培养多元化人才。为了是使学生更多地了解世界艺术文化, 接触世界艺术文化, 鼓励大学生艺术团尝试各种新鲜艺术的元素, 编排多种形式的文艺演出, 使在校大学生能更加直观地了解国内外优秀的艺术成果的同时, 提高了艺术修养, 增强了爱国主义精神。在排练节目的过程中, 同时也是对大学生艺术团团员能力的锻炼和拓展, 一定程度上的激发了团员的创新意识和创造能力。

3.5

作为高等院校精神文明建设主体的一部分, 坚持推进素质教育就是要坚持艺术教育工作。为营造健康、和谐、文明的高校校园氛围, 就必须将艺术教育的重要性深入人心, 加强大学生艺术团的建设, 就是将这一理论方针付诸实践, 培养更多的有能力、有想法、有活力的文艺青年。

4 加强大学生艺术团建设促进和谐校园文化发展

作为高校校园文化建设的主力军, 大学生艺术团要以一种健康、积极、向上的精神面貌、一种高雅、高尚、和谐的观念引领各类丰富的校园艺术文化活动更加有序、和谐的发展。大学生艺术团应坚持以实现中国传统文化精髓的传承为己任, 推进大学生素质教育发展、实现艺术文化技能的传授、艺术文学素养的传导, 促进普通高校艺术教育的发展, 构建和谐校园文化的新环境。笔者认为加强大学生艺术团建设首先要做好以下几点:

4.1 加强组织建设保障运行机制

注重组织建设, 科学制定艺术团的发展规划。完善管理机制和组织机构, 制定管理章程, 明确建团宗旨, 增强艺术团团员的集体意识, 促进艺术团活动开展的规范化、组织化、纪律化。

重视艺术团领导班子的建设, 便于协调工作、统一活动方向, 带动艺术团的发展;提高艺术团团员自身综合素质, 时刻树立以繁荣当前校园文化为己任, 努力做到服务同学, 引导同学, 坚忍不拔, 吃苦耐劳, 练好基本功, 充分发挥个人专长, 提高综合素质能力;加强艺术团组织凝聚力的培养, 全体团员互助共进、相互融洽, 建立积极上进的团队文化。

4.2 选拔专业指导教师提高文化活动质量

将高校艺术团的建设纳入日常教学管理体制, 为每个团队配备专业指导教师。定期开展教学活动, 保证训练、展演工作的开展。

指导教师注重题号学生对高雅艺术的理解, 并指导学生创作、编排有层次有内涵的艺术作品, 进一步提升艺术团学生的艺术素养, 及时开展展演活动, 增强艺术团在校园文化中的影响力。

艺术团本着“以人为本”的思想因材施教, 实现大学生艺术团团员的自我发展和自我完善。强调言传身教、乐于奉献的建团理念, 通过发现人才、训练人才, 提高学生整体素质, 打造高品质的学校艺术文化精品, 提升学校的综合文化水平和艺术水平。同时充分重视培养艺术团学生干部和业务骨干, 发掘学生的组织能力、引导能力、专业特长, 为学生骨干们提供一个展示自我的平台, 提高艺术团的办团水平。

4.3 整合教育资源, 丰富训练内容

结合社会主义精神文明建设大繁荣大发展的精神要求, 注重艺术团团员的综合素能力的培养, 积极开展以弘扬社会主义精神文明和中华民族先进文化为主题的艺术活动。

充分利用校内外资源优势, 科学安排训练内容。将艺术团团员打造成为讲政治、学文化、求内涵、有时尚的综合人才。

4.4 促进文化宣传, 促进高校发展

接受过良好的艺术素质教育的大学生艺术团团员, 其心理素质、行为表现、专业素养、思维方式都要比一般的大学生要优秀, 所创作编排的艺术作品是先进文化的宣传代表, 在学校宣传和对外交流方面起到积极的代表作用。服务社会是高校三大职能之一, 宣传优秀文化艺术成果, 服务社会主义精神文明建设要起到积极的作用。

4.5 培育特色项目, 树立品牌意识

继承和发扬中华民族优秀的传统文化资源, 结合本地区文化特色培养特色校园文化活动项目。让优秀的艺术文化活动潜移默化的对学生的世界观形成影响, 构筑学校发展的基底, 凝聚学校发展的潜在力量, 展示学校发展的水平。

正确认识对大学生艺术团品牌意识和品牌建设的理念, 树立艺术活动品牌价值观、品牌资源观、品牌权益观、品牌竞争观、品牌发展观、品牌战略观和品牌建设观。提高艺术活动品牌项目在广大受众中的影响力, 让优秀的艺术品牌资源在广大受众内心深处生根发芽, 以优秀的艺术活动影响社会, 实现文化发展的社会效益。

总之, 高校大学生艺术团存在, 在校园文化活动中最具感染力、渗透力, 最易被学生接受和认可。所以, 大学生艺术团积极开展多种形式的艺术活动, 不仅可提高大学生的德育、美育素质, 还有利于提升校园文化品位, 促进和谐校园文化的发展。

摘要：十八大报告做出的关于“加强大学文化建设助推文化繁荣发展”指示, 要求我们将开展校园文化活动与提升大学生思想道德素质有机结合, 以鲜明的价值导向、高雅的艺术活动来丰富校园文化生活, 满足青年学生个性化、多层次、高品位的课余文化需求。促进和谐校园文化发展, 完善高等教育体制改革、加强和改进大学生思想精神文明教育、全面提高大学生综合素质, 是我们目前面临的最重要的任务。

关键词：大学生,艺术团,和谐,校园文化

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加强道德建设，促进和谐发展 篇8

近年来，中平能化集团四矿（以下简称四矿）党委在道德建设工作中不断探索和实践，坚持用社会主义的道德价值观和道德规范教育、引领、规范职工的道德行为，促进了企业的和谐发展。

一、把道德建设放进企业发展战略进行统筹考虑

在现代企业管理中，实现决策目标过程中的行为控制不外乎采用两种方式。一是靠管理制度来实行控制，通过制度和职权关系来确定企业成员的行为规范。这种控制方式是强制性的，是刚性的，往往引起职工的心理失衡，进而产生逆反心理和消极情绪。另一种是通过共同的价值观，由道德意识暗示、自我意识强化来达到职工的自我控制和自我约束。这是一种基于对职工个人价值的尊重和充分信任职工的自觉性为前提的无形控制，是柔性的管理。这两种行为控制形式在现代企业管理中具有互补性，缺一不可。

为此，四矿党委不断摸索、实践，形成了具有自己鲜明特色的“两刚一柔一关怀”党委工作机制，纳入到企业发展战略中积极推行、创新。这种与时俱进的工作机制把“以道德模拟评价体系为载体，加强和谐矿区建设”作为柔性的管理部分，以此加强道德建设，体现了“以人为本”的管理思路，把重视人、尊重人、服务人做为企业管理的核心，与干部的执行力建设、职工的行为规范和党内关怀机制一起，形成了四矿刚柔相济的管理文化主体。

通过强化职工道德建设，使道德的力量渗透到企业管理的方方面面，极大地改善了职工的物质、精神生活，为构建充满活力、团结友爱、稳定有序、生活殷实的和谐新四矿奠定了坚实的基础。

二、努力实现道德建设制度化

“人无德不立，国无德不兴”。企业道德建设才能带来隐形的经济效益和丰硕的道德成果。在四矿51年的发展历程中，培养了以煤炭工业劳动英雄曹收为代表的职工道德模范、以16年坚持义务打扫厕所的常秀花为代表的社会公德模范、以鹰城孝星李萍为代表的家庭美德模范。但是，以往的道德工作具有一定的局限性，主要体现在道德工作以评比表彰为主，容易出现“每年学习一次雷锋”这样的“一阵风”现象。

2006年以来，四矿在多年实践的基础上，以建立职工道德绩效模拟评价体系为标志，使道德建设进入了“道德可计划、道德可评价、道德可反馈”的崭新的阶段。在四矿，日常道德事件可以在道德银行里积分，每季度对道德人物进行评选，每年对“感动四矿的道德人物”进行评比，对单项道德之星进行表彰，对各单位进行道德绩效模拟评价考核，形成了完整的道德建设体系，使道德建设制度化、日常化、具体化，实现了职工的道德行为与企业的发展目标紧密结合。2008年，四矿被中共平顶山市委、平顶山市人民政府授予“和谐企业”。

三、努力实现道德建设典型化

道德建设是一项理念引领的工程，特别是在社会生活多样化、价值取向多元化的今天，用共同的理想信念引领人们的价值观念和道德追求就显得尤为重要。加强企业道德建设，就要在挖掘、培养、选树道德典型上下功夫，用道德典型崇高的理想信念、人生境界和道德追求去影响人、凝聚人、引导人。

用道德典型的事迹影响人，首先要使道德典型“站”起来，使大家信服。四矿修建队职工李萍，年近五十，婚姻不幸，独自一人伺候年迈多病的双亲，抚养身体有轻度残疾的儿子，在职工家属中有很好的口碑。四矿发现后，就对她的事迹深度挖掘，跟踪报道，利用多种形式进行宣传，授予她“家庭美德之星”称号，推荐并获得了平顶山市首届“鹰城孝星”，在职工家属中产生了很大的影响。

用道德典型的事迹凝聚人、引导人，还要使道德典型“亮”起来、“香”起来。对于每季度、每年评选出的道德典型，在全矿干部会上进行表彰奖励，利用电视小专题、矿《擂鼓台》报专版、简报、牌版等多种形式宣传他们的事迹，使道德典型的事迹家喻户晓、深入人心。郭玉兰是四矿采煤队职工王佰让的妻子，1976年，王佰让在一次井下事故中受伤，下肢截瘫。33年来，郭玉兰用青春、汗水和泪水，无怨无悔地照料丈夫，含辛茹苦把3个不谙世事的女儿抚养成人。她的事迹在社会上引起了很大反响，矿党政主要领导多次对其看望慰问，授予她2008年度“感动四矿的道德人物”荣誉称号。郭玉兰先后荣获2008年度平顶山市新华区文明建设先进个人、入选2008年度“中国好人榜”。在中国第七个“公民道德宣传日”来临之际，郭玉兰入围第二届河南省道德模范候选人，产生了良好的社会效果。

四、努力实现道德建设“三贴近”

道德建设是一项面向全体职工家属的工作，是一项需要全民参与的工程。只有贴近实际，贴近群众，贴近生活，才能获得强大的生命力。

多年来，四矿在选树道德典型方面，一直重视实际工作中的典型，群众生活中的典型，群众选、选群众，使大家感到道德人物就在自己身边。比如四矿的道德银行，积分的条件放得很宽，职工只要做了有道德的事情，都可以积分，最终对选树的典型进行表彰。这些来自基层、来自生活、来自群众的典型人物很容易让广大职工所接受，使职工可信、可学、能学，从而发挥出道德建设的巨大作用。

恻隐之心人皆有之，看到那些因病、因残致贫职工的艰难生活场景，怜悯之情会从每一个人的心底升起。为了帮扶这些弱势群体，传递爱心，2007年8月16日，四矿成立了 “同在蓝天下”爱心传递会。该会是一个自发自愿的群众性组织，奉行“奉献、友爱、互助、和谐”的准则，弘扬人道主义精神，以帮扶四矿弱势群体为己任，協助党和政府、企业做好职工帮扶工作，也使四矿职工形成了你今天帮助我，我明天帮助你美德习惯，使帮助他人者获得了有困难时肯定会被人帮助的稳定预期，也使被帮助者树立了必须回报他人的明确意识。截止到现在，协会已发放爱心帮扶款20万2千元。“同在蓝天下”爱心传递会先后被中华全国总工会网站、河南电视台、《大河报》等媒体报道。

每个国家崛起，都需要道德力量为支撑。每个企业的发展，都需要企业道德为依靠。只有加强企业道德建设，才能为德才兼备的人才成长提供肥沃的土壤，才能为企业的健康可持续发展提供不竭的动力。