雷锋精神小学生作文（精选14篇）
可爱这个词也许对于老一辈的人来看是对雷锋同志的亵渎。到对于我们这一辈来说可爱是比美更好的赞美。为什么这么说呢?可爱以我狭隘的理解应该是可以被爱，值得爱的意思。什么样叫做值得爱?一个人想要得到别人的爱或者说别人的爱戴，这个人应该是受人尊敬的人。什么样的人是受人尊重的，什么样的人是受人爱戴的人?毋庸置疑这个社会有许多人是可以做到这一点的，比如说军人。所以他们是人们口中最可爱的人，但我想要赞美的是比最可爱的人更可爱的人，也就是雷锋同志。
许多人为社会奉献自己，慷慨自己的财富，慷慨自己的时间，所以他们是可爱的人。圣经里说‘同情是分享食物，而怜悯是分享饥饿’。人们在做善事时总是先保留自己的一份在帮助别人，而雷锋同志则是全心全意服务人民，绝对无私的奉献。我不是鼓励大家去做这种不顾一切，奋不顾身的慈善，而是希望每个人都能学习雷锋同志的精神，一种最可爱的精神。
小时候总是称雷锋为叔叔，现在总觉得应该称之为同志才合适。不是因为年龄的增长而对于辈分的计较，而是随着年龄的增长更懂得雷锋的伟大与可爱。在我小时看来雷锋其实也没什么了不起，他只是做了几件好事而已，做好事不留名也是社会的常态。但越长大我越懂得雷锋这是多么可爱的一个人。人做好事并不稀奇，而雷锋确做好事直至离世。我想一个人如果没有坚定的信念是无法坚持一辈子去做一件事的，况且这件事还是无关于自身利益的。但雷锋却做到了，并坚持下去了。做好事不留名看起容易，其实做到的人并不多。钱之所以成为流通货币就是因为它有等价交换的价值，而人类从古至今都懂得等价交换这件事。人们在做某一件事时，总会期待有回报。而做了好事不留名，就相当于将这种回报彻底地流入大海，无声无息。价值，回报这是一种诱惑，能放弃价值，拒绝诱惑又有几人能够做到?这个我不知道，但我知道这并不多。
同志是指有着共同志向的人，我也许无法成为比最可爱的人更可爱的人，但我希望能拥有与他相同的志向。如今的我们缺失的正是这样的一种志向，这样一种精神。我们无法走上那样一条路，到也要带着雷锋同志的精神去走我们自己未来的路。
1 雷锋精神与护理职业素养的内涵
护理职业是由国外修女对病患的照护演绎而来, 护士的职业素养受基督教影响较大, 国外很多医院设有天主教堂, 护士在教会中接受职业素养的教育和洗礼[3]。护理职业素养以奉献和敬业为核心, 以仁爱和怜悯为重点, 以优雅和自信为基础。雷锋精神的实质和核心是全心全意为人民服务, 为人民的事业无私奉献, 它是当代精神文明的同义语、先进文化的表征。我们对100名在校护生进行雷锋精神与护理职业素养关联具象性调查, 让他们选出雷锋精神与护理职业素养内涵相关联的特征性语句。结果显示, 助人为乐、爱国精神、无私奉献、爱岗敬业、热爱劳动、钉子精神6个特征选择人数最多。因此, 可以说雷锋精神和护理职业素养是联通的, 护理职业素养是雷锋精神的表现。
2 雷锋精神指导下护理专业学生职业素养培养路径
培养路径概括为“一条主线、三个切点”, 即以雷锋精神内涵为主线, 以职业内涵认识萌芽期、职业内涵塑造期、职业品质践行期为切点。每个切点贯穿各项校园文化活动, 稳固护生职业认识, 培养护生职业兴趣, 深挖护生职业潜力, 塑造护理职业精英。
2.1 第一切点———认识雷锋精神内涵, 了解护理职业素养本质
在此阶段, 我们开展“认识雷锋精神”的新生入学教育, 通过新生专业认识讲座、雷锋精神时代内涵系列团日活动、职业生涯规划课程之雷锋式名师 (护理前辈) 面对面、三月雷锋故乡行等活动, 达到认识雷锋精神, 体会职业内涵, 将雷锋精神的“一切为人民服务”与护理职业中“一切以病人为中心”的理念相结合。
2.2 第二切点———贯彻雷锋精神, 升华护理职业品质
职业内涵塑造期是护生教育的重要时期。此阶段活动主题为“我为人民, 我为病人”。以“我身边的雷锋”“榜样的力量”“现代南丁格尔”等精神内涵建设活动为载体, 以“雷锋月”活动为升华点, 找到雷锋精神和护理职业内涵建设的紧密结合点, 开展系列职业品质塑造实践活动。同时开展“提前感受医院”见习活动, 了解病人所需所想, 以雷锋式的力量感染护生, 深化服务意识, 将感怀之情化为服务行动。
2.3 第三切点———拓深雷锋精神, 践行护理报务
此阶段的主题为“我是护士, 我为职业”。在护生临近临床实习阶段, 开展“实习前培训周”活动, 培训专业技能、服务品质等职业理念, 同时开展“医患换位”“护士的一天”“我是天使”等实践性强的角色性活动, 培养护生的职业精神, 启迪护生的职业梦想, 了解病人所需, 巩固前两个阶段的教育成果。此外, 开展“护理之星”评选活动, 从日常服务和职业精神方面进行双重评选, 开展优秀护生经验交流活动, 为护生奠定职业素养基石。
3 雷锋精神指导下护理专业学生职业素养培养成效
3.1 志愿实践教育成效
在研究展开的两年来, 我们取得了初步成果。以我校护理学院376名护生为培养对象, 定期开展社会实践活动, 以班级或小组为单位组成爱心团队, 深入湘博老人之家、儿童福利院、火星社区、朝阳社区等地进行定期医疗知识宣传、身体检查及日常生活服务等活动。通过参加湖南省百万大学生续写雷锋日记、南郊公园公交车公司志愿服务等活动, 传播雷锋精神精华, 培养职业素养。
3.2 稳定护生专业思想
我院新生转专业人数比例小于2%, 并呈逐年下降趋势, 护生对专业的认可度和崇尚度逐渐增加。该培养路径为当前护生专业性培养提供了新的平台, 创新了英雄人物感化模式, 改变了以往的强制和填鸭式灌输, 护生自发联系职业内涵, 将服务付之于实践。
3.3 促进护生就业
我院近两年新增就业实习单位20余家, 护生就业率均达97%。2013年我们对20家用人单位开展了“护理专业毕业生职业素养评价性访谈”, 访谈对象包括8名护理部主管、6名人事科负责人、4名科教科人员、2名人事副院长。访谈结果见表1。
由表1可知, 用人单位对我校护理专业毕业生在工作积极性、专业基础、奉献精神和服务意识等方面评价较高, 学生将奉献、仁爱、服务、敬业等职业品质展现在工作中。
综上所述, 雷锋精神的新时代内涵, 集中体现为服务人民、助人为乐的奉献精神, 干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神, 锐意进取、自强不息的创新精神等。因此, 建立并实施雷锋精神指导下的护理职业素养培养模式, 是一项有积极意义的探索, 也是符合我国国情的护理专业学生职业素养培养模式。
参考文献
[1]彭春霞.浅析护士职业素养在现代护理工作中的重要性[J].中国实用医学, 2012, 34 (3) :123-124.
[2]刘平娥, 卢桂珍, 陶丽云.高级护理专业教学改革与建设[J].卫生职业教育, 2003, 21 (3) :6-7.
摘 要：雷锋，一个不朽的名字，他的精神跨越了时代一直被传承着，做为当代大学生，我们要不断践行“雷锋精神”，追求“雷锋精神”，不断地为“雷锋精神”注入新元素，牢记“雷锋精神”，并让“雷锋精神”常伴我们身边。这是我们的理想和目标，更是雷锋传承人的历史使命。让“雷锋精神”融入到大学生活和校园文化中，让我们当代大学生紧跟时代步伐，把我们国家建设得更好。
关键词：“雷锋精神”；志愿服务；践行；传承
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2016）09-0232-02
国家领导人毛泽东同志曾经说过，雷锋是我们的好榜样，我们应该向雷锋同志学习。在高校“雷锋精神”已深入校园文化，走进学生，引领时代，“雷锋精神”通过人们的实践散发出耀眼的光芒，激励着中华儿女为国家富强、民族复兴不懈奋斗，为进一步发扬“雷锋精神”和“奉献友爱、乐于助人、服务大众”的志愿服务精神，我们动员和组织广大青年学生践行“雷锋精神”，倡导学习雷锋好榜样，树立文明新风，自觉奉献社会，为社会贡献自己的一份力量，提升国民的道德素质和社会文明程度，将中华民族的优良传统永世发扬。
一、“雷锋精神”的重要性与必要性
（一）“雷锋精神”的内涵
“雷锋精神”是为服务人民、乐于助人的奉献精神，是积极进取、自强不息的创新精神，是不懈奋斗、勤俭节约的创业精神。雷锋“干一行爱一行、专一行精一行”的工作精神更值得我们学习，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的伟大理想和坚定的信念是我们前进、不断走向成功的指明灯，“雷锋精神”创造了良好的社会风气，使人们的道德水平进一步提高，凝聚了众人的力量。雷锋是实践社会主义、共产主义思想道德的楷模，“雷锋精神”是中华民族精神不可缺少的一部分，它承载了中华民族的优良传统，和社会的潮流相适应，彰显了我们共产党人的先进本色，具有丰富的内涵，深刻的意蕴，与时俱进、永不褪色。事实上，更值得我们骄傲的是，“雷锋精神”所代表的是一种人性的光辉，我们应该将这种美德永久的发扬下去，让“雷锋精神”永远也不会过时。就目前的现状看，我们不仅不能放松弘扬雷锋精神，而且还应该加强重视和学习，让更多的人参与其中，比如诚信、助人为乐、相互关爱......正是当今社会所缺少和所需要的。
（二）“雷锋精神”的历史重要性
在毛泽东同志提出“向雷锋同志学习”的53周年之际，回首这五十多年来，在邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等优秀中央领导的亲切关怀和大力倡导下，雷锋慢慢走进了人们的生活，千千万万个“雷锋”的身影在神州大地上闪动，有艰苦奋斗的工人农民，有勤奋学习的莘莘学子，有爱岗敬业的辛勤园丁，也有助人为乐的“活雷锋”，他们激励着一代又一代青年沿着党正确的方向，随着指明灯走向成功的彼岸。“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，是否照亮了一分黑暗……”震撼人心的话语，让我们明白了“雷锋精神”对我们的重要性，这就是“雷锋精神”魅力与价值，这不仅是当今社会主义道德品质的本质要求，而且还是社会主义核心价值体系的生动展现。正因为如此，“雷锋精神”赢得了世人的高度认可，赢得了历史的长久景仰。
（三）“雷锋精神”的时代意义
在当前，我们的社会中出现了各行各业的“雷锋”，如当代雷锋郭明义，最美教师张丽莉，最美司机吴斌......这些可歌可泣的当代雷锋阐述了“雷锋精神”的时代意义，感动着每一位中国人。但是由于主观与客观原因的存在，有一些人把注意力放在了社会中的阴暗和不文明中，久而久之丧失信心与良心，影响了个人观念和个人目标。人们常说，生活中不是缺少美好的事物，而是缺少了发现美好事物的眼睛和感悟美好事物的心灵，如果我们总是把目光指向灰暗，我们的灵魂也变得灰暗。如今，“雷锋精神”正一步步引导我们走向正确的方向，我们始终相信，只要努力都可以成为美好社会的建设者，没有身份差别，没有美丑差别，更没有贫富差别。学习“雷锋精神”，首先要明白什么是责任，怎样担当，才能担负起属于我们的责任，进而化动力为行动，以创新的理念和积极上进的态度做好每一件事。我们常常为了一己之私而损失他人利益，雷锋则不同，他的心灵是阳光的，从不关心社会给予自己多少，更是注重自己为社会做了多少，什么都是先考虑他人，如果人人都像雷锋这样，先问一声我为社会做了什么，这个社会就一定会走向和谐。
二、高校“雷锋精神”现状
（一）调差问卷分析
50多年来，“雷锋精神”渐渐模糊了。通过对赤峰学院大学生进行问卷调查，分析并研究大学生对“雷锋精神”的认同感和了解程度，我们发现目前我校大学生，普遍缺乏雷锋精神认同感，对雷锋精神的内涵认识不全面，理解不到位。受社会影响，人性的扭曲和道德的沦陷使得部分学生对于陌生人的求助抱以迟疑的态度，看着在马路边上跌倒的老人，路人毫不犹豫的走远了……随着年级的增长，个人在网络信息化、多元化的冲击下，思想觉悟、道德观念逐步倒退，这也是部分高校学生的一些现状，因此我们急切且迫切的需要在大学生中加强学习“雷锋精神”相关知识的教育与培养，将“雷锋精神”纳入整个教育体系中。
（二）“雷锋精神”认知度
本次调查中发现：大部分同学认为“雷锋精神”只是形式，甚至觉得这个时代“雷锋精神”可有可无，大学生对“雷锋精神”的认知还保留在高中时期的思想阶段中，随着时代的变换，学雷锋与践行“雷锋精神”慢慢趋于形式化，从小时候的“学习雷锋好榜样”到了现在的“雷锋可学不可学”，从坚定不移的“我们要学雷锋”到现在来研究“学习雷锋精神途径”，这些现状让我们清醒的认识到，面对当今社会的多元化格局，大学生的观点改变了，思想也转换了，也进一步说明了当代大学生理想信念不强，雷锋精神认同度持续走低的现状。
（三）在校大学生现状
众所周知，雷锋生活在一个贫穷的家庭，相比之下我们是幸福的。作为一名合格的大学生，我们不应该每天只是沉溺于QQ、网络游戏，不应该只当文文弱弱的书生每天面对古板的课本，当代大学生有当今社会应有的特色，无论是过去、现在、将来，社会都需要发展，国家也需要建设，“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、无私奉献”是我们学生的基本道德规范，我们从点点滴滴做起，爱老师，爱同学，爱我们的班集体，爱学校，爱我们自己的国家，即使我们很渺小，点点滴滴汇聚起来也会变成无私伟大的爱。
三、践行和传承“雷锋精神”的路径
（一）校内营造“学雷锋”文化氛围
为使“雷锋精神”不仅仅停留在“雷锋月”，让“雷锋先锋社”走出院系，推向校园，在团支部的号召下，由我系各老师、学生干部带头，发挥榜样先锋作用，带领广大同学，本着“为人民服务，为服务人民”的原则，为我院我校同学解决他们生活中、学习上、思想上的问题，并开展了以“弘扬雷锋精神”为主题的演讲比赛以及开展有意义的志愿服务活动，以实际行动争做21世纪的“活雷锋”，展现当代大学生良好的良好风貌。
（二）校外宣传呼吁学习“雷锋精神”
一个人的成功离不开“雷锋精神”，一个公司要想发展的好也离不开像雷锋这样的好员工，能否成功并不是你的能力大小决定的，而是道德品质的好坏，像雷锋这样的一类人，到哪里都是受欢迎的，前途无可限量。哪里需要雷锋，雷锋就到哪里去，作为学生的我们需要学习雷锋，校外各行各业的人都如此，无论我们从事什么工作，都不能缺少“雷锋精神”的陪伴，只要你的努力了，方向正确了，即使再平凡的岗位都能做出不平凡的贡献。
（三）让“雷锋精神”融入到生活中
在生活中，我们更离不开“雷锋精神”，助人为乐，与人友善，我们才能获到别人的帮助，才能在互动的真诚中感到真正的快乐和拥有，所以当下自私、只看到自己利益的人是很难体会到别人带给他的这种快乐的，真正的快乐其实很简单，那就是你为他人而付出，不求回报，反而得到了快乐。雷锋精神是我们中华民族宝贵的景色财富，它激发着我们健康成长，促进了社会文明的进步，为进一步推动“学雷锋”活动的深入持续发展，弘扬永不褪色的传统美德，积极建设文明社会，为构建文明和谐社会不懈努力。
（四）将“雷锋精神”做为国家发展源动力
今天的中国，时代在变迁，社会在进步，雷锋从来没有离开我们，曾几何时我们却远离了雷锋。“雷锋精神”作为社会主义思想理论体系的核心内容，它的历史和意义早已被定格，以党和国家事业为重中之重，把国家和党的利益放在首位，使“雷锋精神”与社会主义、共产主义、国家社会主义制度相协调，本着“服务他人，脚踏实地，艰苦奋斗”钉子精神从事崇高的社会主义事业，充分发挥“雷锋精神”时代价值，为实现全面小康社会和国家富强、民主、文明、和谐提供强有力的精神支柱。
虽然雷锋月已经结束，但这并不代表学雷锋活动的结束，并不代表我们将在日后的生活中将雷锋淡忘，我们应该在生活当中继续发扬“雷锋精神”，常怀一颗爱人之心、仁爱之心，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们必备的品格，让“雷锋精神”与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，只有这样，我们的天空才能更加澄澈，才能使每位同学进一步理解学雷锋不仅为了做好事，而且能改造自己的人生观、价值观，坚定正确的政治立场，全心全意为人民服务，这样我们的社会才会更加和谐。俗话说：星星之火，可以燎原。相信只要大家从我做起，本着“人人为我，我为人人”的精神，就一定能把“雷锋精神”发扬光大，使整个世界充满爱！
雷锋把为人民服务当作他的生活习惯，这些经常体现在他的工作、生活中，他见到生活困难的人，就竭尽所能帮助他人。对雷锋来说，做好事很平常。有一次，他去外地执行任务，中途坐火车他还一个劲地做好事，所以“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话就这样在人群中传开了。
雷锋还是个工作认真，学习刻苦的人，他经常说：“我是一颗螺丝钉，党把我拧在哪里就在哪里起作用。”有一次，车坏了，雷锋请教教导员，教导员迅速的判断使雷锋深受启示，从此他更加一丝不苟、精益求精地钻研汽车技术。本来他的车是全班耗油量最多的，后来经过他对这辆车一次又一次的检查和改良，终于制服了这个“耗油大王”。
我最喜欢雷锋日记中写的那句话：“如果不积累许多个半步，就不能走完千里。”我深深地体会到，成功是积累出来的，我们要以少积多，只有积累的知识越多，我们才会有所成就。
爸爸说：雷锋精神是一种高尚的社会品德，小时候，我们开展“学雷锋好榜样”的活动呢雷锋同志有着艰苦朴素的革命精神和乐于助人的高尚品质，所以毛主席还亲自题词：“向雷锋同志学习”!
雷锋精神对于我们这一代来说社是那样遥远，它就象一个传说，我们一直在追求，雷锋的点点滴滴，雷锋的所作所为，我们都学在心里，落实在行动上。雷锋是我们行动的灯塔。
雷锋精神引导着一代又一代的中国人民在建设具有中国特色社会主义的道路上不断前进。受雷锋精神的影响, 在过去的近五十年时间里, 中国大地上不断涌现出具有雷锋精神的楷模, 他们继续传承和发扬伟大的雷锋精神并赋予其新的意义。雷锋精神根据时代而转变新的涵义, 主要体现在以下几个方面:助人为乐、为人民服务的奉献精神;务实本分、爱岗敬业的“钉子”精神;积极进取、自强不息的创新精神;勤俭节约、艰苦朴素的创业精神。
1.助人为乐、为人民服务的奉献精神。真心实意地服务于人民群众就是雷锋精神的本质。雷锋一生都把帮助需要帮助的人作为人生当中最有价值的事, 为人民群众的事业无条件地奉献自己的一切。当人们在各类社会关系中生活时, 为实现自己的人生价值, 他们需要不断为其他人服务。“当代雷锋”郭明义, 原本只是鞍钢的一名普通工人, 然而他在二十多年里, 无偿献出了自身总血量十倍之多的血液, 连续十七年如一日地捐资助学、奉献自我, 自己家里却一无所有。在他的眼里, 群众利益永远高于自己的利益, 这就是新时期的雷锋传人。
2.务实本分、爱岗敬业的“钉子”精神。雷锋同志常年在自己平凡的岗位上默默坚守和付出着, 他钟爱他自己的职业并且努力工作, 精益求精, 力求做到完美, 在平凡的岗位上发光发热, 奉献自己。新时代下, 为了达到我们共同的伟大目标和宏伟愿景, 必须大力弘扬雷锋同志爱岗敬业的可贵精神, 把自己的命运融入到国家和民族的命运中, 与国家民族共进退, 在个人岗位上发光发热, 贡献自我, 服务社会。
3.积极进取、自强不息的创新精神。雷锋在社会实践中从来不好高骛远, 一直是一步一个脚印, 踏踏实实地在不断否定自我的过程中摸索前进, 从他的身上折射出了中华民族自强不息、锐意进取的创新精神。时代精神的实质内容是改革创新, 这种伟大的创新精神是一种敢于打破思维定式, 挑战权威, 敢于否定自我超越自我的思想观念, 是一种不甘平庸、积极进取、顽强拼搏的韧劲。理论创新在时代发展中起到十分重要的作用, 要本着实践出真知的理念大胆投入到思想理论创新实践中去, 解放思想、突破思维定式、敢于挑战落后的观念并积极创新出适合时代发展的新模式。
4.勤俭节约、艰苦朴素的创业精神。中华民族秉持着艰苦奋斗的作风和勤俭节约的美德。纵观中国数千年文明史, 成就一番丰功伟业, 无论如何都离不开勤俭节约和艰苦奋斗的传统美德。我国要想实现国家繁荣富强, 民族伟大复兴, 必须遵循勤俭节约和艰苦奋斗的创业精神, 这是中华民族腾飞的源源不竭的精神动力。
二、学习雷锋精神在思想政治教育中的重大作用
全心全意为人民服务是对雷锋精神最好的诠释, 即把有限的生命融入到无限的为人民服务中去。当代大学生作为祖国建设的后备中坚力量, 在丰富自身专业素养的同时不能忽略思想道德觉悟的提高, 这就要求在新的发展背景下, 要坚持学习雷锋精神, 将雷锋精神应用到社会实践中去发展自我, 服务社会。要在大学生中更加科学高效地弘扬雷锋精神, 可以基于思想政治教育自身的激励功能作出以下讨论。
1.设计目标, 激励前进。首先设计确定一个关于学习“雷锋精神”的目标, 旨在激励大学生在具体实践过程朝这个目标努力。该目标的设计要遵循以下原则:第一, 设计的目标不能过高过大, 必须具备一定的可行性;第二, 在充分把握目标内涵的前提下将目标分为短期和长期目标, 阶段性实现短期目标, 最终实现长期目标;第三, 在具体实践过程中, 要做到时刻关注信息更新并针对自身行为及时作出相应调整;第四, 设置目标时, 要本着个人服从集体、个人服务集体的观念, 并从生活中的细微处做起。
2.树立榜样, 激励先进。在某种程度上, 雷锋两个字已然是先进时代精神文明和文化文明的代名词。我们要做的就是让这种雷锋精神深深地融入到当代大学生的社会生活实践中去, 成为他们参与社会活动的准则和动力。在具体实践中, 通过开展学习英雄模范的活动, 向社会公众表彰先进学生代表, 积极组织学生个人先进事迹研讨会等方式来弘扬雷锋精神。
3.传递情感, 激励奋进。情感激励是大学生在学习“雷锋精神”的具体实践中接受思想政治教育的一个重要途径。教育者要充分发挥自身的引导教育功能, 与被教育者建立良好的沟通, 让学生感受到情感巨大的号召力, 从而很自然地受到雷锋精神的熏陶。这一举动的作用是多方面的, 在丰富教育者光辉形象的同时也促进了被教育者对于雷锋精神的认可度, 并付诸实际。
4.明确奖惩, 激励上进。奖励和惩罚会在一定程度上对学生的实践活动产生导向或制约作用, 这在开展此次主题活动中必须要引起重视。适当奖励会使大学生对自己的行为产生认同感, 更加肯定自己的价值取向;而惩罚则会使大学生依据雷锋精神的具体要求对自己的行为做出反省和检讨, 以杜绝不良行为的再次发生。
三、结语
激励有正反之分, 所谓正面激励, 指的是对那些认真学习雷锋精神并付诸实际的人给予适当奖励;而负面激励则相反, 是对那些表现不佳的学生给予一定惩罚, 来达到教育目的。总而言之, 具体的实践活动中, 要做到奖罚分明、宽严结合、处理得当, 以实现教育目的。
摘要：首先阐述雷锋精神及其时代特征, 继而探讨雷锋精神在当代大学生在思想政治教育方面的重大意义以及相应的教育方法, 并对相关内容进行详细论述。
关键词：雷锋精神,当代大学生,思想政治教育
参考文献
关键词：雷锋精神；时代价值；校园文化平台；社会实践平台
在市场经济体制改革之下，经济效益被放在第一位，急功近利的快速发展，使商业人士、政府高官、体育娱乐明星成为焦点人物。而越来越少的知识分子被世人所敬仰，造成有些学生不能形成正确的的人生观及价值观。雷锋是一个时代的典型，是指引新时代大学生健康成长的一面精神旗帜，把雷锋精神融入高校学风建设才能更好地落实“以人为本”的教育理念，形成一种稳定而有效的机制来引导学生树立远大的学习目标、严谨的学习态度、崇高的学习品质、创新的学习能力。
从人的素质和人生观方面看，如正当的个人利益观念、开拓创新、效益观念、平等观念等，如能在雷锋精神和马克思主义的指导下加以发挥，就能使现代大学生的人生观更加具有丰富的内容，更有时代的活力、观察问题，在理论素养、思想政治觉悟和道德品质等方面有明显的提高，从而树立科学的世界观、人生观。
一、雷锋精神的时代价值
不同时代有与这个时代相适应的主旋律，但根本内容和透射出的精神光芒却是相通的，甚至一致的。雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，都不会因时代的变化而变化。
从一定意义上说，雷锋精神并没有过时，大学生应该弘扬雷锋精神，学习雷锋锐意进取、自强不息的精神。雷锋总是把工作作为一种无穷的动力，要钻进去，要吃透它，并且要通过不断学习知识丰富自己、提升自己。随着经济全球化的发展，大学生就业难成了社会的一大问题。新时期，大学生想要赢得市场，必须时刻提升自己，要有创新意识。
雷锋精神所包含的对专业的刻苦钻研精神是大学生学风建设中的重要体现，对学术有研究精神，才能在专业领域有所积累和发挥。雷锋精神中的刻苦钻研是中国特色主义社会道路建设者和接班人所应具备的基本素养，引导大学生学会刻苦钻研精神对于加强大学生学风建设，提升大学生思想道德素质，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要意义。培养大学生正确的学习态度和良好的专业思想，大学时代是学成技能、融入社会的关键阶段，雷锋用实际行动告诉了大学生们青春的价值在于奋斗和投入，虽然完成专业不乏苦涩，但只要钻研，充分发挥了大学生的主观能动性，一定能苦尽甘来，成为精通某一专业、通晓相关知识的复合型人才。
雷锋精神包含了安岗敬业、尽职尽责的精神，做一颗永不生锈的螺丝钉，雷锋同志当兵一入伍就下定决心：“服从革命需要，革命需要我去烧木炭，我就去做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光”，这种把自己融入集体、融入大局的岗位意识是推动发展的主流意识，只要你心中装有集体，你的工作成效就会大大不同。我们需要爱岗敬岗、胸怀大局的螺丝钉精神。以雷鋒精神作为指导，指导大学生去思考和践行如何更好的为祖国和人民奉献自己的青春和热血。雷锋精神在鼓舞和培养自强自信的心理素质上也有极大的帮助。以向雷锋学习，不把困难当回事，勇于面对生活的挑战，这样才能真正成为时代的骄子，真正实现人生目标，更好的为祖国和人民贡献力量。
二、雷锋精神的传播策略
通过调查问卷发现，38.46%的大学生了解雷锋精神，61.54%的大学生知道雷锋精神，但了解不多，50%以上的学生是通过报刊书籍、父母老师、网络媒体、学雷锋活动了解雷锋精神的。因此，雷锋精神的传播途径可以从校园文化平台、社会实践平台等方面开展，使雷锋精神得到进一步弘扬，亦有助于引导大学生树立正确的价值观。
1、通过校园文化平台弘扬雷锋精神。通过调查发现，50%以上的学生认为现在的学雷锋活动过于形式化，把雷锋精神理解的过于狭隘，从而导致每到雷锋月，孤儿院、养老院就会爆满，而其他日子卻少有人问津的现象发生。因此，弘扬雷锋精神避免形式化，要使雷锋精神真正融入大学生的校园生活。学校必须深入认识雷锋精神，依靠雷锋精神的本质、体现，强化学校工作安排，重视活动开展效益，真正实现雷锋精神常在校园。
首先，建设全面的活动成果评判系统，把学习雷锋精神纳入学生德育考评系统中去。学习雷锋精神重在参与，根据学生学习雷锋精神成果、精神文化理解、课后活动表现等科学评判学生德育学习成果，纳入学分。
其次，开展学习雷锋精神文化活动。举办以学雷锋为主题的朗诵、演讲、书画展、摄影展、雷锋式人物访谈等活动，组织学生收看央视的感动中国年度人物评选节目，通过丰富多样的校园文化活动，使雷锋精神自然而然地融入学生内心深处。
最后，建设弘扬雷锋精神专题网站，运用微博、微信公众号等网络媒体。事实上，只有学生对包括学习雷锋精神在内的精神文明建设有了足够认识后，我们的德育教育才能算是有了效果。
2、通过社会实践平台践行雷锋精神。学校积极构建志愿者服务平台，鼓励大学生广泛参与其中，体现当代大学生的勇于奉献精神，通过志愿服务提升大学生的爱国主义精神和社会责任感。例如学生参加马拉松比赛志愿服务、市运动会志愿服务、贫困地区小学支教服务等，除了这些传统的志愿服务，还可以通过到社会组织做义工、无偿献血、捐款捐物等方式帮助别人，传递爱心。这都是弘扬雷锋精神、传递社会正能量的方法。
雷锋精神的内涵体现为多个方面，在学生思想教育、学风教育、励志教育等高校学生教育中均起到有效的指导作用。新时期的大学生在政治理想、道德品质、健全人格等方而迫切需要榜样的引导和教育。因此，当前迫切需要针对大学生存在的思想问题，以雷锋精神进行正确引导，使学雷锋活动常态化，将雷锋精神的时代内涵与大学生学风建设有机结合。
参考文献
[1] 吴楠，郎玥，李淑东.论当代大学生“雷锋精神去哪儿了”的调查研究，科学导报，2014（7）.
[2] 李琳，雷锋精神对当代大学生价值观的导向作用研究，辽宁医学院，2015.
通过这次阅读，我知道了雷锋出生在一户贫苦的单亲农民家庭，很小的时候因为饥饿，最亲的家人一个个离他而去。为了生活，妈妈去给地主老财打工，受尽欺凌，发疯自杀了。雷锋叔叔成了孤儿，小小年纪就自食其力，却也是磨难重重。
终于等到家乡解放。对他的人生起到了翻天覆地的变化。他有了自己的工作，热情高涨。他在日记上写道：“一滴水只有放进大海才能永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。” 接着，他参军了，在军队大家庭里，雷锋叔叔感到浑身有使不完得劲，公差勤务，打扫卫生样样抢着干。他还以自己的行动影响大家保持艰苦朴素的优良传统。雷锋说：“我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”毛主席曾经说过：“做一件好事并不难。难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”是当时的真实写照。
看完《永远的雷锋》，想想自己，我真是羞愧万分。自己整天想的是吃好，玩好。在家里，经常为了玩电脑荒废学业，被家长批评;在学校去卫生区扫地时，我还常常偷懒，装模作样地糊弄老师和同学，把方便留给自己，把麻烦扔给别人。真是太不应该了!
大家好!我是初三(1)班的李。我演讲的题目是：传承雷锋精神。
有这样一个人，他来到这个世界普普通通,离开这个世界轰轰烈烈。他身高只有1米54，体重不足50公斤，但在我们心中无比高大。在这960万平方公里的土地上，谁不知道他的英名?他就是永远活在我们心中的雷锋!雷锋叔叔给旅客倒水，把雨衣让给别人穿，主动帮助战友，帮建筑工人推砖车，却不留名。可以说，他走到哪里，好事做到哪里。雷锋出差一千里，好事做了一火车。
雷锋叔叔虽然离开我们很多年了，但是他的精神却仍然流传在神州大地。
今年冬天，上海黄浦区上海外国语大学附属大境中学一品学兼优的学生石晓聪被上海市中心医院确诊为白血病,转至天津市肿瘤医院血液病科进行治疗。石晓聪一家六口，奶奶今年七十多岁，年迈多病，常年需要吃药，家中已负债累累。父母务农，收入微薄，哥哥和妹妹都在上学，他们一家面临的严峻情况是晓聪每天还得需要支付高昂的治疗费用。面对这突如其来的巨大变故，年轻的父母一下子就被这冷峻的现实给击跨了，这个本不富裕的家庭如何能够承受的了如此沉重的打击?
病魔无情人有情，在得知这位患病女孩儿的情况之后，曲周县的爱心人士决定为石晓聪举行一场募捐，希望能够尽一点微薄之力，帮孩子度过难关。
11月18日一早，爱心人士早早地就在广场搭起了舞台，摆放了募捐箱。过往群众在了解了女孩儿的病情之后，纷纷伸出援手，献出自己的一片爱心。有一位五六岁的小妹妹在妈妈的带领下把她的去超市买东西的钱放进募捐箱，一个一年级的小朋友捧着一个大储蓄罐，向募捐箱走去，“哗啦”“哗啦”……他把储蓄罐里所有的的零用钱都倒进了募捐箱，钱虽不多，是份心意。一位白发苍苍，拄着拐棍的老人也赶来捐款……看到这样的情景，大家都在争先恐后地抢着捐款，有崭新的百元大钞、有皱巴巴的十元、五元的零钱……都一齐汇集到捐款箱里。我焦急地等待着，手里紧紧拿着一百元，终于轮到我捐了，我急急忙忙地跑上去，把钱放进募捐箱里，尽自己的微薄之力。五元、十元、一百元、几百元……在这个寒冷的冬天里，给我们这个社会带来了一丝温暖。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。让我们行动起来吧，让我们以实际行动向雷锋叔叔学习，让雷锋精神代代传承，永不磨灭!
这个曾经铭刻在几代青少年心目中的特殊日子，却在当代青年中有着别具时代意味的崭新解读。在今天这个到处充满偶像与粉丝的娱乐时代，雷锋与雷锋精神似乎在某些人眼里已经成为时代的遥远记忆。然而，当更加具有现代精神的志愿者、义工、NGO逐渐兴起的时候，雷锋精神似乎又离我们那么近，告诉我们有价值的东西永不会磨灭。
雷锋精神真的远去了吗？也许，这个看似逝去的精神并非远去，而是变换成更多的现代形式走到了每一个青年的身边，焕发着更为长久而闪亮的色彩。雷锋精神，从来都未曾逝去。
当代青年们记忆中的雷锋是个什么样子？他们理解的雷锋精神是什么？本刊编辑部通过在“豆瓣网”上的问卷调查，力图探寻当代青年们眼中的“雷锋的故事”。
1、您知道3月5日是学雷锋日吗？
A、一直都记得38％
B、别人提醒才想起来46％
C、根本就不知道16％
3月5日，一个法定的学雷锋日。2007年的学雷锋日，有重庆媒体发布一则名为《调查发现十岁以下孩子半数茫然》的新闻，新闻中说：全班８０名的学生，36％的同学从未读过《雷锋日记》，44％的同学无法正确回答有关雷锋的题词。在我们的调查中，大部分“80后”们也还能隐约记着雷锋以及学雷锋日，那么“90后”们或者再下一代呢？
2、学雷锋日里您有什么特别的打算吗？
A、没有，平时怎么样还怎么样80.5％
B、有，会想着做件好事12.7％
C、说不好 6.8％
或许，在学雷锋日里更多的青年已经体会不到父辈们在这一天里的激情燃烧了，然而，我们却同样拥有了更多的日子：志愿者日、献血日等等。雷锋精神真的远去了吗？也许，雷锋精神在当下更多变换为更为现代的形式，离我们其实更近了。当代青年仍然像我们的父辈一样，曾经被这句话感动过并仍然感动着：赠人玫瑰，手有余香。
3、雷锋精神的内涵包括（可多选）：
A、奉献精神——助人为乐
B、“钉子”精神——刻苦学习、干一行爱一行钻一行
C、“螺丝钉”精神——在的岗位中干出不平凡的业绩
D、艰苦奋斗精神
依据权威杂志《求是》的解释，上述四项均是“雷锋精神”的内涵。能够“答对”，换句话说能较全面了解“雷锋精神”的被访者只有12％。看来人们头脑中对“雷锋精神”的内涵缩小了。“钉子”精神、“螺丝钉”精神这些当年的热词如今似乎正被当代青年们所淡忘。
4、常给饮水机换水、常替同事代买物品、常帮助同事搬运重物、主动清扫办公室、吃饭主动买单、拣到财物拾金不昧、主动做别人不愿意做的琐碎小事……
1)在你身边是否有人基本符合以上描述
A，从未遇到过24％
B，偶尔遇到56％
C，常常遇到20％
2)你自己是否符合以上描述
A、符合14％
B、基本符合40％
C、基本不符合46％
题目在设置时突出了一个“常”字，常代买物品、常帮忙跑腿做事……这样的描述之下，表示“符合”和“基本符合”的有54％，“基本不符合”的有46％，平分秋色。分析前一半我们可以说——职场、校园有雷锋；分析后一半我们可以说——做一回好事不难，难的是常常做好事。
5、雷锋是你的榜样吗？
A、一直是30％
B、一直不是36％
C、说不好34％
1950年代的学刘文学，1960年代的学雷锋，1980年代的学张海迪，1990年代学赖宁……榜样的力量是无穷的，对一代代人的思想、品德、人生观形成都起了非常重要作用。我们在任何一个革命和建设的阶段都少不了鼓舞人们前进的先进榜样，然而在当下，雷锋似乎正在淡出一些当代青年的内心记忆，亦或正以一种别样的方式，引领着我们的社会风尚。
6、您觉得学雷锋是否意味着无偿服务？
A、对，学雷锋就应该不收费 32％
B、不太对，要依据具体情况 58％
C、不对，学雷锋不能赔本 10％
长期以来人们对雷锋精神有着某些偏执的理解，认为雷锋精神就是应该做完好事只说句“我是雷锋”而不留名、不计成本、单纯付出。从长远来看能做到这样纯粹的能有几人？以这样纯粹的标准来要求所有人岂不显得有些“不厚道”。现代成熟的志愿者组织对成员、特别是长期从事志愿服务的成员都有相应的补偿，当然，最重要的还是拥有一份甘于奉献的内心。
7、3月5日这天会有许多企事业单位、学校组织学雷锋集体活动，您对这些活动的看法是：
A、耽误时间和精力，完全没有必要 10％
B、形式主义，实际用处不大 54.5％
C、提醒人们不要忘记雷锋精神，有一定意义 35.5％
选一个日子，挤半天时间，联系一个单位，上门搞搞卫生，修修电器，大家在同一天都做同一件事情，“学雷锋”已经学出了一个“模式”。为了学雷锋而学雷锋，为了做好事而做好事，这不应该是雷锋精神的本质所在。如何立足时代、因势利导，切实光大雷锋精神，应是有关方面必须直面的新课题。
8、对互联网上流传的一些关于雷锋的“八卦”，您怎么看？
A、恶搞英雄，很反感 41.9％
B、把英雄还原成了普通人，挺好的 30.4％
C、爱说什么说什么，无所谓 27.7％
小时候学习的雷锋，是高大全的理想人物，像无瑕疵的画片儿。近两年网上陆续有帖子爆出，类似雷锋有手表、雷锋有女朋友等，有些人会感到心目中那个画片儿形象被“污蔑了”。但换个角度想，戴手表、交女朋友这些都是很平常的事，发生在任何人身上都是合乎情理的。但前面冠以雷锋二字就能成焦点，这不是被访者的错，也不是大家的错，问题在于从前的宣传真就把雷锋变成高大全的画片儿了。
9、您还记得第一次接触雷锋精神是通过什么途径吗？
A、父母讲过雷锋的故事18.5％
B、老师的教育60.7％
C、自己看书看电影接触到的20.8％
还记得小时候看的雷锋叔叔做好事的小人书吗？还记得在小学时集体去看电影《雷锋的故事》吗？小时候坐在小板凳上听父母讲雷锋叔叔的故事， 至今仍是许多“80后”们最美好的回忆之一。
10、从接触雷锋精神到现在，您参加过雷锋学习小组或与之有关的活动吗？
A、从没有参加过30.6％
B、很久以前参加过55.8％
C、经常参加13.6％
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”曾几何时，随着这首激越的歌曲，学习雷锋、饯行雷锋精神巍然成风，进而成为无数青少年的行为准则。而今，随着事易时移，我们是否应对学习雷锋和雷锋精神进行与时俱进的解读？
11、如果让您在某一天突然力行雷锋精神，感觉身边的同事会如何看待您？
A、饱受赞扬 13.5％
B、会被认为做了亏心事 55.8％
C、没有什么变化 30.7％
每个人都会有莫名其妙的从众心理。法国社会心理学家古斯塔夫•勒庞在他的名著《乌合之众》中写道，“个人在群体中会丧失理性，没有推理能力，思想情感易受旁人的暗示及传染。”当社会中的个人仅仅关注自身的利益，那么“人人都这样”的从众思维将使得雷锋精神更为难寻。我们渴望着某一天，雷锋精神能沉淀为大众心理，自私自利的行为则成为人人喊打的 “过街老鼠”。
12、您认为雷锋精神如今还有现实意义吗？
A、已经和当下水土不服了 36.7％
B、仍有意义 53.3％
C、不清楚 10％
科技推动生产力，却不能保证社会道德同步前进。所以我们在享受现代科技带来的便利生活的同时，更需要自律、自省。雷锋精神所蕴含的革命浪漫主义被很多人认为与当下的现实主义水火不容，然而，更多的人仍然认同雷锋精神在当下所具有的现实意义。现在所流行的NGO、志愿者、支教等等不都是雷锋精神在当下新的体现吗？
13、对做志愿者、做义工、做NGO的看法是？
A、不愿意参与19.5％
B、愿意一般参与42.5％
C、愿意经常参与38％
不能苛求每个人都成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，但请别忘了：一个完整的人，是应该懂得爱别人，也能被别人爱的。有80.5％的受访者表示愿意以不同的形式参与志愿活动，这说明绝大多数人都在不同程度上有着奉献社会的爱心。由于受访者基本为青年人，所以这也说明了当代青年仍然与前辈一样，有着一颗乐于奉献的炽热情怀。
14、您觉得志愿者、义工、NGO是否是雷锋精神的时代体现？
A、是 12％
B、一定程度上是 58％
C、有很大区别 30％
在我们的门诊部里, 就有着许许多多雷锋式的护士, 她们伸出双手, 用推车送患者到科室进行检查、住院;她们伸出节俭的双手, 主动关掉了洗手间、走廊上的“长明灯”, 积极帮助患者填写住院采集卡, 为使患者及家属方便医疗卡的使用, 她们细心的写上了患者的名字, 住院处同时配备了老花镜;她们伸出灵巧双手, 认真地搀扶着上下电梯的老年人及孩子;她们怀着一颗真善美的心, 关爱患者;近期市区医保网络维修升级, 正常工作时间无法连网, 她们中午加班医保连网、打印, 确保患者报销准确;同事间互助之情景时有发生, 科室里, 她的一个举动, 让别人转危为安, 她的一声鼓励, 让别人有了继续努力的动力, 她耐心的讲解, 让别人爬上了获取新知识的阶梯。
身处忙碌而辛苦的门诊, 望着我们可爱的护士, 天使们让我们再一次重温雷锋精神吧:如果你是一滴水, 你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光, 你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食, 你是否哺育了有用的生命? 如果你是一颗小小的螺丝钉, 你是否永远坚守在你的岗位? 让我们从自我做起, 从小事做起, 培养“医院是我家”的主人翁责任感, 在学习和工作中刻苦钻研, 求真务实, 以雷锋为榜样, 发扬雷锋精神, 做雷锋式的好护士。战友们、天使们, 让雷锋精神成为我们工作中的指路标, 让我们平凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神, 只要有了崇高的精神我们就能铸就明天的辉煌。
上一个星期，我和爸爸到菜市场去买菜。刚走到菜店里，就看见许多人都挤在称前付款，这时候，爸爸多我说：“儿子，你去挑菜，我帮店主去称菜。”说完就自告奋勇地去帮店主称菜去了。呀!店主还真让我爸爸帮着去称菜，我在一旁慢慢的挑选着蔬菜。过了一会儿，我挑完了，买了五个土豆，两个洋葱，三个大葱，两个白萝卜，我把这些拿给爸爸去称，一看称，把这些加起来一共二十六块九毛钱，爸爸马上跑到店主旁边，对店主说：“我儿子把菜都挑好了，我们该走了，我称过了一共是21块钱，给你不多不少。”走的时候我问爸爸为什么还要对店主说瞎话呢?爸爸说：“因为我在那帮她干活了呀!还有现在蔬菜里水分很多，我这么做不是很合理吗?”我张口结舌，无话可说。
还有一次，我和爸爸一起去看电影，爸爸问售票员，“这场电影有多少人。”售票员说：“座位有72个，有64人看，她说完，爸爸马上拉我进了影场。我们原来是该坐在第三排，可是，爸爸把我拉到了第六排，看完电影我问爸爸为什么要做第六排?爸爸说他想把前面的位置留给其他人，后来我才知道因为坐在中间看电影才能看的更好。
我们要学习雷锋的精神!公交车上给老人、孕妇、孩童让座。扶老爷爷或老奶奶过马路，当然如果老人摔倒了也要去扶，我们要做到，做事光明磊落，从不带一点假。
雷锋精神，一直在我们身边，遇到难题要咬紧牙关不像困难低头，要勇往直前，哪怕是跌倒了，我们也要勇敢，在哪里跌倒就要在哪里爬起来。
对别人像春天般的温暖
上世纪60年代, 雷锋精神风靡整个神州大地。曾几何时, 被人们渐渐遗忘, 取之而代的是经济观念强烈的冲击着人们的思想灵魂。
玉玲同学却在沿着自己的生命轨迹运动着。刘奶奶年迈体弱, 没有儿女, 无依无靠, 生活难以自理。早在上小学的时候, 玉玲就不断地帮助刘奶奶扫地、买馍、掏煤渣等。只要一放学, 玉玲不是往自己家里跑, 而是先跑到刘奶奶家里问寒问暖, 看看有需要干的活没有。
玉玲升到初中后, 会干一些较重的活, 就帮刘奶奶担水、买面、买菜、搬煤球等。全部家务她几乎都承担了下来, 四年如一日。有一次, 刘奶奶去粮店买面, 粮店的同志告诉她:“玉玲已经给你买回去啦!”
春节到了, 刘奶奶家有没有面, 有没有水, 年货办齐了没有, 玉玲时刻惦记着。直到春节的前一天, 她冒着风雪, 踩着溜冰, 把水担够了才放心离去。
雷锋的形象可能在她幼时的心里没有一点儿印记。因为在她呱呱落地时, 就没有听到过“学习雷锋好榜样”的歌声。从她识字起, 就喜欢看描写雷锋的书籍, 特别是助人为乐的事迹更是入迷。现在我们是否觉得她就是雷锋的影子?用她自己的话说:“我不管别人对我怎么样, 我要做到像雷锋那样, 向别人付出自己的爱, 让别人从我这里得到一点儿温暖。大家和睦相处, 好似一个大家庭, 多好啊!”下雨天, 玉玲同学看见街道上的王奶奶要到别人家去, 就赶忙上前搀扶着, 把王奶奶送到要去的地方。王奶奶感动地说:“真是个难得的好孩子!”
在学校, 更是让同学们从她那里得到温暖。正如一位同学在周记中写的:“每当我们遇到困难的时候, 她就会伸出热情的双手帮助我们解决, 只要她有的东西, 当你需要时, 她就会毫不犹豫的送给你。别人谢她时, 她总是笑笑。”
关心集体比关心个人为重
经济浪潮的冲击, 人们曾几度抛弃了以个人利益服从集体利益的优良传统, 把自己圈囿在以“我“为圆心的圈子里, 学世故了。凡是干一样工作, 总是先考虑奖金多少, 报酬多少, 对自己有什么利益等等。有人想为集体为人们多做一些有益的工作, 也会忧心忡忡……
上学几年来, 不管升到几年级, 换到哪个教室, 看到有的同学把纸屑扔到地面上, 影响卫生, 玉玲总是从家里拿来竹篓, 让同学们把纸屑放到竹篓里。看见地面脏了, 自己不声不响地拿起笤帚就扫起来;看见教室里的桌子、凳子有点儿破损, 自己就从家里拿来锤子和钉子钉好……有个别比较世故的同学显出不屑一顾讥讽的神情, 说出挖苦的话, 这时班长给她以鼓舞:“你干吧, 我们支持你!”她笑了, 干得更欢。学校召开运动会, 班上女同学没人报名, 她立刻站出来:“我参加!”这在任何人看来都是深受感动的。
班上的窗户玻璃破了, 她自己掏钱买玻璃安上, 当老师追问时, 她还不想承认。有一位女同学说:“自从升入三年级以来, 玉玲同学为我们班做了多少好事, 她关心集体比关心自己还重要, 这是多么可贵的精神啊!”
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