终生学习态度调查问卷（精选11篇）
一，个人基本信息：.你的性别
2、你的年级
3、你的家庭所在地
4、你是否是独生子女
二，调查内容
课前：
5、你认为大学的学习任务轻松吗？
6、学习对你而言是一件怎样的事
7、你上课前预习情况
8、你有没有明确的学习目标
9、你是否喜欢学习
10、你认为学习专业课程以外的学科对你日后是否有帮助？
（A．很有帮助
11、你认为学习能力是否比学历重要
12、你认为学习中自己最缺少的是什么
(A.13、你对大学生迟到，早退，旷课的评价
A，可以理解，大学学习可以灵活
B，捣乱了课堂秩序
14、你认为大学考试重要吗？（15你认为大学考试的目的是什么？（有没有没有无所谓）
课时：
16、你的到课情况
17、你逃课的主要原因是
18、上课时你大部分时间在做什么？
(A.19、你认为大学教师授课是否适合你的想法!（A.男（A.大一 B.大二（A.农村(A.是(A.认真预习(A.喜欢 B.有帮助，但是作用不大 B.专研精神D，无所谓(A.从不逃课(A.课程枯燥乏味B.玩手机C.B.女）C.大三D.大四）B.城市）B.否)(A.轻松B.一般C.不轻松)?(A.快乐的事B.无趣的事 C.不得不做的事 D.讨厌的事B.粗略预习C.偶尔预习D.不预习)(A.有，长远的B.有，短期的C.目标模糊D.没有)B.不喜欢C.一般D.只喜欢某些)C.不清楚 D.没有帮助）(A.是B.否)C.意志D.自信心E.兴趣F.其他)B。不应该，应遵守学校制度 A.重要 B.不重要 C.一般 D.无所谓）A.了解知识的掌握程度B.学校，老师应付检查B.偶尔逃课C.经常D.基本不去)B.课程不重要 C.讨嫌任课老师 D.其他)D.吃东西E、睡觉 F.发呆)(A.很适合B.比较适合C.不适合D.很不适合)C,)独立性、自觉性 认真听讲与人聊天
20、你在上课时有没有做笔记的习惯(A.有，且经常做笔记B.偶尔做一下笔记C.不做笔记)
21、你上课听讲的程度(A.非常认真B.一般 C.偶尔 D.从不)
上课时你是否会回答老师的提问？（A.经常 B.偶尔 C.基本不会 D.绝对不会）
课后:
22、你课余时间大多花在何种事情上
(A.本专业的学习B.学生会和社团的工作活动等C.上网 D.泡图书馆 E,其他)
23、你对图书馆的利用情况(A.经常去B.有时去C.很少去D.从来不去)
24、你会在课外学习其他知识吗
25、在宿舍你大部分的时间用用于
26、你在做作业时遇到困难时主要怎么解决(A.自己独立思考找到解决方法做或跳过)
27、你平均每天课后用于自主学习的时间为？（没有）
28、你课后有没有和同学交流一下学习情况和心得
29、课后你会对当天学习的能容进行复习吗？（不会）
30、你是否有详细的学习计划并执行？（(A.会的B.想过C.没有打算)
(A.看课外书B.看专业书C.上网D.无聊e。睡觉
B.向同学和老师请教C上网找相关的资料 DA.5小时以上 B.3~5小时C.3小时以内(A.经常B.偶尔C.A.每天都会 B.大多数会 C.偶尔会A.有并严格执行 B.有，但很少执行 C.没有）
教育是民生之基, 就业是民生之本。认真做好大学生就业工作是深入学习实践科学发展观, 坚持以人为本, 关心学生发展的必然要求, 也是实现社会稳定发展的必然要求。
二、问卷调查结果及分析
莆田市大学生就业包括两大部分, 一是莆田籍大学生, 在外求学的相当部分莆田籍大学生在大学毕业后选择回莆参加工作;二是在我市高校就读的本地市、本省外地市或者外省的大学生, 这些大学生当中也有相当部分毕业后决定留莆工作。为了解我市大学生对就业的态度和需求, 我进行了此次问卷调查。但因为莆田籍大学生在外求学, 范围广, 地区分散, 做问卷调查存在一定难度, 所以我此次问卷调查的对象只涉及在我市高校就读的大学生。目前我市高校有两所, 莆田学院和湄洲湾职业技术学院 (以下简称湄职院) , 一所属本科院校, 一所属高职高专院校。本次调查发放问卷800份, 其中莆田学院发放500份, 湄职院300份, 回收问卷788份, 回收率达98.5%。调查对象为莆田学院各系在校的大三学生和湄职院各系大二学生。在被调查对象中, 女生349人, 男生439人, 问卷涉及两所院校各系学生。问卷采用SPSS统计, 问卷调查结果如下。
(一) 就业意识比较模糊。
在择业方面, 近年大学生择业观念有了明显转变, 有55.7%的学生选择毕业后先就业后择业, 但仍有27.3%的学生希望择业时一步到位。仅有7.4%的学生选择自主创业。在择业时考虑的首选因素方面, 越来越多的人开始关注就业后的个人发展机会, 占38.7%, 但有18.7%的学生就业时首先考虑的是经济收入。追求合理的经济回报无可厚非, 但重要的一点是, 经济上的回报应该与所付出的劳动和个人的能力相适应。大学生在刚走出社会, 缺乏工作经验, 能力有待提高, 在各方面能力还未达到预期的薪酬值时, 片面地追求高收入只会适得其反。
(二) 就业力缺失。
大学生就业力直接影响到就业问题。就业力的缺失已经成为阻隔在大学生与用人单位之间难以逾越的门槛。在对大学生认为自己目前最欠缺的素质调查中, 选择相关工作或实习经验占到最大比重, 为39.6%, 选择沟通协调能力和专业知识及技能不足的分别占28.4%和22.4%。而当被问及要从同等求职者当中胜出优势在哪里, 有25.1%的学生认为优秀的综合素质是用人单位最看重的, 其余依次是社会实践、良好的品德和优秀的求职能力。对于大学生刚走出社会缺乏工作经验, 用人单位更愿意聘用有工作能力、适应性强、职业素养高的大学生。然而从调查中我们也可以看出, 现在大学生最欠缺的素质就是个人能力, 大学生的现有素质与用人单位之间存在一定的差距。根据一项调查显示, 现在“无业可就”与“有业难就”并存[1]。
(三) 高校就业指导现状。
目前很多高校都开设了就业指导课程, 调查结果显示, 全部学生均表示上过就业指导课, 但效果并不令人满意。首先在时间上, 接触就业指导课的时间较晚, 83%的学生表示他们都是在大二、大三时才接触到就业指导课, 像这种临阵磨枪式的教学往往会导致他们虽然马上面临就业, 但是就业方向仍不明确或就业准备不足。其次, 在内容上, 就业指导课程化, 学习理论化。很多同学认为老师教授的就业指导脱离实际, 缺乏针对性。最后, 在师资上, 很多高校对就业指导并未引起足够重视, 缺乏专职就业指导课程教师, 就业指导教师大多是从政治、经济等相近专业改行而来的, 这些教师本身对就业指导这门课程缺乏系统的了解, 理论的知识还能应付, 实践就无从指导。
(四) 求职花费预算。
求职有成本, 这几乎成为大学生当中不争的事实。调查结果显示, 选择不同级别花费的同学比例相当, 求职花费预算在500元以下的占12.6%, 500—800元之间的占20.8%, 800—1000元之间的占16.9%, 1000—1500元之间的占18.4%, 1500—2000元之间的占17.9%, 2000元以上的占13.5%。根据一项调查结果显示, 大学生求职花费最集中体现在通讯费、交通费和制作简历费用上。还有相当部分学生为了增加自信, 在面试时能给考官留下好印象, 也在外表、服饰、化妆品等方面下足了成本。甚至有小部分同学花钱整容、减肥等[2]。
三、加强和改进大学生就业工作的建议
本次调查显示, 在解决大学生就业问题上, 接近七成的大学生认为要解决就业问题要靠自身能力的全面培养, 以及调整好个人心态, 降低择业标准。22.5%的学生认为解决就业需要学校和社会提供更好的就业指导和服务。还有8.6%的学生认为解决就业问题需要政府相关政策的支持。我认为, 只有学校、政府、社会和大学生形成合力, 才能有效解决大学生就业问题。
(一) 大学生方面。
大学生面对就业难的问题, 应积极从自身找原因。一是调整就业心态, 转变就业观念。保持良好的心理素质。在自己能力经验还欠缺的情况下, 将自己的期望值降低, 平衡眼高手低的心态, 通过脚踏实地的“分步达标”及终身学习和调整的方式[3], 循序渐进。二是注重积累自身专业知识, 博学专长, 多参加校园活动, 注重能力培养, 增强综合素质。
(二) 学校方面。
一是高校建设发展应与地区发展相适应, 必须以市场作为办学原则, 按需培养[4], 认真做好专业结构调整。二是深化校企合作, 增强扩大内需, 实现学校与用人单位的无缝对接。三是重视高校就业指导, 加大就业投入, 建立对就业工作人员的培训力度, 努力建设一支高素质专业化的就业指导教师队伍[5]。四是加强对大学生就业的指导和引导, 从新生入学开始进行全员化、全程化就业指导, 而且就业指导应该贯穿于大学始终, 不同阶段, 内容要有所侧重。另外, 还应大力开展各种形式创业教育, 增强大学生的创业意识。
(三) 政府方面。
鼓励大学生自主创业, 以创业带动就业。我国目前应届毕业生中自主创业的比例仅为0.3%, 与一些发达国家40%的创业率相比, 我国大学生自主创业的空间和潜力还很大[6]。因此, 政府应该为大学生创业提供更多的优惠政策, 鼓励有条件的大学生积极创业。
(四) 社会方面。
企业在选人方面适当放宽条件, 不应求全责备, 大学生虽已不再是“天之骄子”, 但他们独立、自学能力强, 通过在工作中不断地学习成长, 一定能为企业创造经济效益。因此, 解决大学生就业问题需要社会各界都来关心爱护大学生这个群体。
四、结语
解决就业难题是一个系统工程, 需要社会各方力量全员参与, 紧密配合, 使大学生这一高素质队伍能够充分发挥反哺作用, 为社会发展作贡献。
摘要：作者以科学发展观为指导, 采用问卷调查法, 旨在了解大学生就业态度和需求及存在的问题, 从而有针对性地提出加强和改进大学生就业工作的建议和意见。
关键词：大学生就业,问卷调查,结果分析,建议
参考文献
[1]陈啸.大众化高等教育的就业导向、市场依托和毕业生推介[J].中国高教研究, 2004, (7) .
[2]谢勇, 王勇义.大学生就业成本的调研报告[J].国家教育行政学院报, 2009, (7) .
[3]付嫦娥.扩大招生后的理性思考[J].中国高教研究, 2004, (4) .
[4]李守信.消除认识误区.积极化解大学毕业生就业难[J].中国高等教育, 2003, (5) .
[5]张治理.高等教育大众化毕业生就业工作机制的创新思考[J].中国高等教育研究, 2005, (7) .
（）
1、你对所学的专业是否满意。A
A是B 否C 一般般
（）
2、你对些课程比较重视。B
A选修课B专业课C 通识选修课
（）
3、你是否经常上课玩手机或睡觉。C
A是，经常B 偶尔C 从不
（）
4、过去和现在是否有良好的学习习惯。A
A 都有B 都没有C 过去现在都有
（）
5、认为自己对学习的态度是。B
A 消极马虎B 积极认真C 一般
（）
6、你是否有每天的学习计划和目标。C
A 是B 否C 不确定
（）
7、你认为学习重要还是实践重要。C
A 学习B 实践C 都重要D 都不重要
（）
8、你是否有一套自己的学习方法。A
A 是B 否C 不确定
（）
9、你是否同意大学生平常不学习完全可以，只要靠前学习一下就可以了。B
A 是B 否C 基本同意
（）
10、学习对你而言是件怎样的事。A
A 快乐的事B 无聊的事C 不得不做的事
（）
11、遇到学习上的问题时你会。B
A 百度一下B 请教老师或同学C 自己解决
（）
12、每天花在学习上的时间是。C
A 一小时B 半小时C 两个小时
（）
13、是否有每天上课时认真做笔记的习惯。A
A是B 否C 偶尔不认真D从来都不做
（）
14、闲暇时间你大多会选择。D
A 学习B 上网C逛街D睡觉（）15当上课和其他重要事情冲突时，你会。c
A上课B逃课C视情况而定（）
16、是否有坚持每天预习或复习。b
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是全国大学生必修的一门课，以下简称“概论”。本问卷为匿名调查，结果仅用于“概论”课社会实践作业之用，希望同学们本着认真 求实的原则填写，为我们的研究提供可靠数据。非常感谢大家的无私帮助！
1.性别 [单选题] [必答题] ○ 女
○ 男
2.年级 [单选题] [必答题] ○ 大一
○ 大二
○ 大三
○ 大四
○ 研究生及以上
3.“概论”课出勤率 [单选题] [必答题] ○ 每节课都去
○ 偶尔不去
○ 经常不去
○ 从未去过
4.听课情况 [单选题] [必答题] ○ 全程认真听课并回答问题
○ 全程认真听课
○ 听感兴趣的内容
○ 全程都在划水
5.作业完成情况 [单选题] [必答题] ○ 高质量完成○ 完成即可
○ 有些未完成
6.考试复习情况 [单选题] [必答题] ○ 通读课本
○ 准备资料
○ 通读课本并准备资料
○ 临场发挥
○ 其他 _________________ *
7.你认为你对“概论”课的课程内容掌握情况如何？ [单选题] [必答题] ○ 有很多了解
○ 有一些了解
○ 有较少了解
○ 几乎不了解
8.你上“概论”课最主要的原因？ [单选题] [必答题] ○ 绩点/考研/奖学金
○ 学习课程知识
○ 老师讲课引人入胜
9.你是否喜欢“概论”课？ [单选题] [必答题] ○ 是
○ 否
10.你为什么喜欢上“概论”课？ [多选题] [必答题] □ 对课程内容感兴趣
□ 老师讲课引人入胜
□ 喜欢时事演讲、实践作业等，发挥创意
□ 课堂讨论交流想法
□ 其他 _________________ *
11.你为什么不喜欢“概论”课？ [多选题] [必答题] □ 授课方式单调枯燥 □ 对课程内容没有兴趣
□ 认为课程内容没用
□ 课程内容太多太难
□ 其他 _________________ *
12.你最关注课程中的那些方面？ [多选题] [必答题] □ 社会发展的理论体系
□ 历史事件和细节
□ 社会发展历程的梳理
□ 都不关注
□ 其他 _________________ *
13.你认为课程更注重教授哪一方面？ [单选题] [必答题] ○ 史实和解释
○ 理论的逻辑性
○ 与社会实践的结合○ 指导形成价值观
○ 其他 _________________ *
14.你认为学习毛概课的收获有哪些？ [多选题] [必答题] □ 增加对国情国策和历史事件的知识性了解
□ 深化对社会发展规律和理论体系的理解
□ 提高政治素养，培养专业的学科思维
□ 培养关心时事政治、国家大事的习惯
□ 激发爱国情怀，培养爱国意识
□ 其他 _________________ *
15.你上的“概论”课有包含哪些授课方式？ [多选题] [必答题] □ 学生讲时事
□ 拍主题微电影
□ 集体参加社会实践（如参观园博园等）□ 相关电影赏析
□ 教师讲解亲身见闻
□ 讲解课本内容
□ 其他 _________________ *
16.你认为课程的哪一部分对你帮助最大？ [单选题] [必答题] ○ 老师深入剖析书本内容
○ 老师划重点、列提纲
○ 老师以自身经历为例进行讲解
○ 课上放映电影、纪录片等多媒体材料
○ 集体社会实践活动
○ 课堂学生与老师讨论
○ 小组合作完成作业
○ 学生演讲热点话题
○ 其他 _________________ *
17.你对你接触的概论课是否满意？ [单选题] [必答题] ○ 满意
○ 一般
○ 不满意
18.你如何评价“概论”课的授课形式？ [单选题] [必答题] ○ 灵活多样
○ 照本宣科
19.你认为有哪些需要改进的地方？（请具体说明）[多选题] [必答题] □ 课堂形式 _________________ *
□ 课堂内容 _________________ *
□ 成绩评定 _________________ *
您好！我是安徽师范大学心理学专业研究小组的成员，占用您宝贵的时间帮我们填写一份有关大学生对缺课的态度的调查问卷表，您的答案将会给我们带来调查的真实性，我们将会对您所做的问卷内容进行保密，请放心填写。请在（）内画√即可，在少数上填写答案。
1.您的性别？A.男（）B.女（）
2.您所在的年级？A.2010级（）B.2011级（）C.2012级（）D.2013级（）
3.您的专业？
4.上大学至目前为止您缺过课吗？A.有（）B.没有（）
5.您任缺一次课都会写请假条，按正规的请假手续办理吗？
A.每次都会请假（）B.必须请假时才会请假（）
C.从不写请假条，不闻不问（）D.其他情况（）
6.您目前一周的课程是什么样的情况？
A.课程很满（）B.课程少，轻松（）C.课程弹性比较大（）D.其他（）
7.您觉得您的课程安排是否合理？
A.合理（）B.一般（）C.不合理（）D.其他（）
8.您缺课的次数多吗？
A.很多（）B.偶尔（）C.不多（）D.从不（）
9.您缺课的原因是什么？（按主次原因依次排序号）
A.由于课外活动或社团活动和上课时间冲突；
B.老师有急事想找你帮忙做事；
C.自己的心情不太好，不想去上课；
D.觉得这课不重要，不去上课不会影响考试，无关紧要；
E.老师上课太无趣，没有心思听；
F.老师人好，从不点名；
G.由于天气不好原因，不想起床。
10.您缺课跟你的课程安排太紧，没有时间休息有关系吗？
A.有（）B.有一部分（）C.没有（）D.其他（）
11.你如果缺课时，心里会不会担心老师老师有没有点名，有没有布置作业而忐忑不安呢？
A.非常担心，很紧张（）B.无所谓，反正不去（）C.毫不在乎（）D.其他（12． 你缺课会会在哪些课上？
A.专业课（）B.公共课（）C.选修课（）D.都有（）E.其他（13.你缺课后悔对老师讲课的内容进行自主的学习一边吗？
A.都会学习一遍（）B.看情况，有时间就会看（）C.重要的课会看（）
D.从不看（）E.其他（）
14.你觉得学生缺课人数的多少回影响老师上课的质量吗？
A.会影响（）B.不会影响（）C.老师可能会有点失望，上课没激情（D.老师上课会变得敷衍（）E.其他（）
15.你觉得经常缺课会成为习惯吗？
A.会（）B.不会（）C.可能会（）D.其他（）
亲爱的同学，你好，很感谢您能够抽出时间帮助我们完成这次问卷调查。我们向您郑重承诺，本调查仅供研究参考之用，本次问卷调查采取匿名的方式，您回答的内容和任何信息都不会泄露。谢谢你的合作。
1、你的性别是——（）
A男
B女 ２、你来自哪个年级——（）
Ａ 大一 Ｂ 大二 Ｃ 大三
Ｄ 大四 ３、你是来自——（）
A 农村
B城市
４、你是通过什么途径知道同性恋的？（多选题）——（）
A网络信息 B 杂志书刊 C 学校课程 D 同学朋友 E 电视、电影、广播 F 其他 ５、在你身边的亲友中，是否有公开的同性恋者？——（）
Ａ 是
Ｂ否
６、你认为导致同性恋的原因是什么？——（）
Ａ 先天形成或基因决定
Ｂ 异性恋感情受挫，对异性失望
Ｃ 后天教育及环境的影响
Ｄ 心理上的好奇，寻求刺激
Ｅ 恋母情结、恋父情结
Ｆ 性压抑，没有正常发泄渠道
Ｇ 其他 请注明：
７、对于同性恋现象，你是否接受？（注：此题你若选择Ａ，则跳过第九题，若选择Ｂ，则跳过第八题，若选择Ｃ，则跳过第八、九题）——（）
Ａ 接受 Ｂ 不能接受
Ｃ无所谓
８、你可以接受的原因有哪些？――（）
Ａ 人各有志，不应该干涉他人的生活
Ｂ 同性恋对他人无害
Ｃ 忠贞不渝的爱情不论形式都值得尊敬
Ｄ 人类正常行为，没什么好奇怪的
Ｅ 其他 请注明：
９、你不能接受的原因有哪些？——（）
Ａ 不符合传统道德
Ｂ 同性交合方式不可接受
Ｃ 违背自然法则
Ｄ 同性恋者是异端，同性恋是一种精神疾病，需要治疗
Ｅ 对ＡＤＩＳ的担忧
Ｆ 其他 请注明：
１０、你认为同性恋是什么样的行为？——（）
Ａ 正常行为 Ｂ 精神疾病 Ｃ 心理行为畸形 Ｄ 性变态 Ｅ 生理疾病 １１、假如有同性恋者追求你，你会作何反应？——（）
Ａ 接受ｔａ的追求 Ｂ 婉言拒绝ｔａ的追求 Ｃ 怒斥ｔａ的行为 Ｄ 无所谓 Ｅ没想好怎么办
１２、你赞成我国同性恋婚姻合法化吗？——（）
Ａ 赞同
Ｂ 不赞同
Ｃ 无所谓
１３、如果你在公共场合看到一对同性恋亲热，你反映怎样？——（）
Ａ 觉得恶心、讨厌 Ｂ 很不好意思
Ｃ 正常，情到浓时谁都一样 Ｄ 让我觉得很兴奋 Ｅ 不关我事，当没看到
Ｆ 虽然理解同性恋，但不理解这种行为
１４、如果有一天你发现你最亲密的朋友是同性恋，你会怎样？——（Ａ 当面或背后讥讽（嘲笑）ｔａ，厌恶，避免或不和ｔａ交往 Ｂ 把你们原本亲密的关系变成普通友谊 Ｃ 和往常一样，没什么差别
Ｄ 即使和往常一样，但是交往中总有点心理障碍 Ｅ 试图帮助ｔａ扭转性倾向，让ｔａ变得“正常” Ｆ 关心ｔａ，帮助ｔａ克服困难，消除压力
１５、现在有一些同性恋自己或者后援的社团和组织成立，你的看法是——（Ａ 很佩服组织者，并十分愿意加入 Ｂ 会考虑加入，但不会有什么大的作用 Ｃ 讨厌，回避或无视此组织 Ｄ 无所谓，对此不关心
１６、其他任何你想对同性恋这一话题所发表的看法？
答：
引言：
网红是指在网络中因为某个事件或者某种行为而被网民关注从而走红的人。他们的走红皆因为自身的某种特性在网络作用下被放大，与网民的审美、审丑、娱乐、刺激、偷窥、臆想以及看客等心理相契合，有意无意间受到网络世界的追捧，成为网络红人。
在互联网高速发达的今天，网红现象成为虚拟世界中的一道“风景”和现实社会中的一个话题。各国诸多网红像割韭菜一样一茬接着一茬地崭露头角，以迅雷不及掩耳之势蹿红网络，火遍南北。一批批网红从出现到消失，其过程耐人寻味。事实上，网红现象的影响已超越网络，我国有相当数量的青少年能够随时随地的接触到网络，在这样的环境下，愈演愈烈的网红现象必然会对大学生的价值观产生深刻影响。
一些大学生由于认知能力、分析能力、辨别能力、生活阅历都有缺陷，他们为了寻求感官刺激，把一些恶俗、低俗、媚俗的东西，当成美的事物去追逐，有开始的无所谓到习以为常，逐渐地心态变得越来越浮躁，审美层次也不断下滑，对政治理想、社会功德、高尚情操、高雅文化难以认同，对世俗化的低层次审美却表现的过分热衷，审美情趣也变得低俗化。
网红的一夜成名，颠覆了传统的通过艰苦奋斗获得成功的成才观念，迎合了当前浮躁、功力的社会心态，造成了迈向成功的假象。对于缺乏吃苦耐劳的精神又渴望成才、想急于证明自己的大学生来说，由于对社会资源掌握较少，他们更容易相信一夜成名的神话，认为靠机会和幸运取得的成功机率较大。这一要素，使大学生对一夜成名的网红大加追捧，不利于树立正确的成才观念。
一、调查目的
本次调查目的在于了解网红对大学生价值观的影响，最终目的是能够让大学生能更好的辨别价值观的好坏，树立良好的价值观。
二、调查对象、方法和时间 调查对象：在校大学生
调查方法：采用问卷调查的方法，在腾讯问卷设计问卷 调查时间：2016.11.08~2016.11.26
三、调查内容
大学生，如何接触到网红，网红的分类、性质范围，及对大学生的利弊影响进行调查。
四、调查问卷分析
1.男女人数（有效问卷共43人）
本次调查共收到43份问卷。其中男生占比16.3%，女生占比63.7%。
2.年级分布
大二学生占16.3%，大三学生占65.1%，大四学生占18.6%。
3.网络社交平台
通过数据可以看出在大学生经常使用的网络社交平台中，QQ占了93%，是大学生最主要的社交平台，微信占比79.1%，然后是微博44.2%，知乎占比最少14%。
4.网红了解程度
对网红的了解程度67.4%的大学生是了解一些，比较了解的占11.6%，非常了解的占2.3%，完全不了解的占18.6%。，可见网红对大学生的吸引力还是相对较大。
5.了解途径
对大学生了解网红途径调查中，69.8%通过微博途径了解网红，然后是微信和QQ等聊天软件占48.8%
6.是否喜欢网红
有69.8%的大学生表示不喜欢网红，原因是网红经常炒作出位博眼球；还有30.2%喜欢网红的原因是网红有让人关注的特别点。
7.关注网红的原因
关注网红的原因有81.4%的大学生是为了打发时间、生活有时很无聊，找点乐子，迎合了一部分人的心理需求去关注网红。跟风，别人关注我也关注所占比只有14%。
8.关注类型
关注的网红类型更多是吐槽君：papi酱、王尼玛等吐槽类网红，平台类：微博搞笑排行榜等、北美吐槽君等互动分享个人经历的平台网红占了44.2%，美人篇：各种充斥着硬照自拍、视频、美妆教程的帅哥美女网红则占比最少是27.9%，说明大学生普遍辨别是非观念较强。
9.认同网红方面
一半的大学生认同网红的原因是网红提供了日常休闲生活和形式多样、十分有趣；还有9.3%的大学生认为网红具有榜样作用。
10.网红经济认知方面
65.1%的大学生认为网红的网络营销行为是在利用粉丝的关注，因此不会为此买单；剩下的表示网红营销行为无可厚非，消费自身关注度的赚钱方式，我愿意为此买单
11.是否购买过网红推荐的产品
有95.3%的大学生表示没有购买过网红推荐的产品，说明大学生的购物观念还是比较理性。
12.价值观影响
绝大多数大学生表示网红不会影响自己的价值观，但也有18.6%的大学生表示网红会影响自己的价值观，可见网红对大学生价值观的影响利弊均等。
13.正面影响
大多数大学生认同网红对自己产生的正面影响，产生的正面影响有很多方面，包括丰富日常娱乐、了解好吃好玩、GET知识干货、知晓时事热评等。
14.网红现象存在的问题
大学生认为网红普遍存在的问题是炒作成风，然后是内容低俗、素质低下，还有就是内容单调，三观不正。
15.是否愿意成为网红
多数大学生表示不愿意成为网红，然而也有16.3%的大学生表示愿意成为一名网红。
五、结论
通过本次调查问卷，从问卷调查报告的数据等信息中整理分析得出：网红对大学生的价值观影响利弊参半。所以，不管怎样，我们都应该正确看待网络红人。因为网络的迅速发展和当代大学生部分精神空虚上网的现状，网红也成为了必然存在的，其对我们的影响也是必然的。所以，我们应该理性地看待网红而不去无理取闹，更不要无理追捧。正确看待什么是美，什么是丑。应当清醒自己在做什么，不要学部分网红任凭推手炒作，要理智的面对功和利，不能一味去拜金，图慕虚名。网红对我们的影响其实很大部分是我们自己决定的，要坚守自我，要有积极活跃向上的思想修养，不为外界所动，避免受诱惑，做最好的自己。附录：
大学生对待网红态度调查问卷
随着网络直播平台的火爆，网红现象引起广泛热议。为了了解大学生对网红现象的看法，并促进大学生理性消费网红。特开展本次调查。本次调查数据仅作为学术研究使用，无任何商业目的。请您如实填写，会依据《中华人民共和国统计法》对您填写的资料保密。谢谢亲的合作！1.您的性别是：
男女 2.您的年级是：
大一大二大三大四
3.您经常使用的网络社交平台：
微信微博
QQ 知乎其他 4.您对网红的了解程度是：
完全不了解了解一些比较了解非常了解 5.您一般通过什么途径了解网红？
斗鱼、战旗等游戏直播平台 微信、qq等聊天软件 微博
来疯、映客等视频直播软件 其他
6.您对网红的态度？
喜欢，网红有让人关注的特别点 不喜欢，网红经常炒作出位博眼球 无所谓，不关注 7.您为什么会关注网红？
打发时间，生活有时很无聊，找点乐子 跟风，别人关注我也关注，不然聊天聊什么。
它说的话就是我想表达的，我支持它的想法。听它说，很爽。
学习知识，跟美妆红人学美妆，跟潮服搭配学穿衣，跟健身达人学健身，跟科普大神涨涨姿势。
互动性很强，满足了我的倾诉欲望，也能和陌生人交流自己的想法。8.您关注的网红一般是哪几种？
吐槽君：papi酱、王尼玛等吐槽类网红
平台类：微博搞笑排行榜等、北美吐槽君等互动分享个人经历的平台网红 科普类：博物杂志等动植物百科全书类网红
美人篇：各种充斥着硬照自拍、视频、美妆教程的帅哥美女网红 新奇事：英国姐姐、回忆专用小马甲等分享各类新奇好玩的事的网红 9.以下关于网红的选项您认同的有：（多选）
提供了日常休闲活动 给社会带来了经济效益 形式多样，十分有趣
网红提供的内容给生活带来帮助（如美妆、时尚教程等）网红具有榜样作用 对社会风气造成了不良影响 经常出售或推荐虚假商品 10.你怎么看待网红的网络营销行为： 无可厚非。消费自身关注度的赚钱方式，我愿意为此买单
不好。是在利用粉丝的关注，降低了我对它的评价，我不会为此买单。11.你是否买过网红推荐的产品：
是否
12.你觉得网红现象是否会影响你的价值观：
能不能
13.您觉得网红对你产生了哪些正面影响？
丰富日常娱乐 带来实用技能 GET知识干货 知晓时事热评 了解好吃好玩 其他
14.您认为现在网红普遍存在什么问题？
炒作成风 内容低俗 素质低下 内容单调 三观不正 其他
15.如果给你机会，你是否愿意成为网红：
您好，此次问卷意在了解大学生对中国佛教文化的态度和认识，调查结果不会用于任何商业用途，请您放心填写！感谢您在百忙之中抽出时间完成我们的问卷！（无特别说明为单选题；有补充请在横线部分填写详细内容，谢谢！）
您的学校_________ 您目前的年级_________ 您的性别__________ 您的专业__________
1、您对宗教的定义或看法：
A.一种社会意识形态，文化的一种，有内部规范和文化
B.非科学、难以理解的迷信
2、在世界三大宗教中，您对哪种了解较多？
A.基督教
B.伊斯兰教
C.佛教
3、在以下几项中，您认为佛教与其他两大宗教的主要区别是那一项？
A.基督教、伊斯兰教有绝对真理，而佛教讲究包容性
B.基督教、伊斯兰教有真神，有等级，而佛教讲究“因缘说”，众生平等 C.基督教、伊斯兰教讲求神主宰一切论，而佛教讲究人可自救，需积极行善
4、请问佛教的起源地是哪一个（以现代的世界版图为准）？
A.印度
B.中国
C.尼泊尔
5、据您了解，您认为中国佛教现状如何？
A.很兴盛，有很多寺庙
B.应该不错，但没有特别兴盛
C.不清楚
6、您信佛吗？_________
您的家人或朋友中有信佛者或佛教徒吗？_________
7、您去过佛寺吗？如果有，会去跪拜祈愿吗？
A.去过，会拜佛，因为相信佛教
B.去过，会拜佛，是种寄托和自我安慰
C.去过，一般不会拜，但不排斥
D.去过，但不会拜，觉得没有意义，都是无稽之谈
E.没去过，不感兴趣
8、您有参加过佛教活动吗？
A.有
B.没有 有的原因是？
A.陪同家人或朋友
B.祈福
C.凑热闹
D.忏悔
9、您对中国佛教文化有深入了解的兴趣吗？
A.完全没有兴趣
B.一般般
C.比较有兴趣，觉得挺新鲜的，可以尝试加深了解
D.很有兴趣或已经在了解当中
10、您对大学生信佛教有什么看法？
A.赞成B.反对
C.无所谓
11、如果您身边有佛教信仰者，您的态度是：
A.非常尊敬，认为他们是有思想追求的，有善心的 B.非常理解，尊重他们的信仰，并且会偶尔帮助他们
C.基本理解，尊重他们的信仰，但不会帮助他们
D.不理解，偶尔有劝说信仰佛教的人放弃信仰佛教的想法
E.鄙视信仰佛教的人
12、您所在的学校有开设相关中国佛教文化的课程吗？
A.有，而且比较受同学欢迎
B.有，但参与的人不多
C.没有
D.不清楚
如果没有，您希望开设吗？
A.希望，也是文化的一种，需要了解
B.随便
13、您是否有读过相关佛教典籍如《金刚经》、《心经》等？
A.有
B.没有
14、下列选项中，您最欣赏佛教的哪三项教义？
A.缘起，即诸法由因缘而起
B.法印，即作为印证是否合乎佛法的标准 C.众生平等，众生皆有佛性
D.四圣谛（谛：真理或实在），即苦、集、灭、道 E.八正道，即合乎正法的八种悟道成佛的途径
F.十二因缘，即无明，行，识，名色，六入，触，受，爱，取，有，生，老死 G.因果业报
H.三界六道，即轮回说
I.三十七道品，即为追求智慧、获得觉悟而进入涅盘境界的三十七种修行方法和途径 J.涅盘，一般指破除烦恼、无明后所证得的精神境界
15、您认为僧侣信佛出家的最主要原因是：
A.受家庭、环境的影响
B.忏悔、赎罪
C.内心需要，精神寄托
D.它的教义启迪了内心，成为了心灵向导和追求 E.F.迫于生计
没什么特殊原因
16、您认为普通民众信佛的最主要原因是？
A.忏悔、赎罪
B.消灾免祸保平安
C.内心需要，精神寄托
D.它的教义启迪了内心，成为了心灵向导和追求 E.没什么特殊原因
17、您认为佛教对于个人修养有无意义？
A.有意义，是陶冶情操和品性的一种方式
B.消极作用，会使人耽于想象，消磨人的意志
C.没有特别感觉，纯属个人喜好问题
18、您认为佛教对于社会有无意义？
A.有意义，充实中国文化，约束民众，促其向善，有利于调和社会矛盾
B.是否存在无关紧要
C.应该限制或禁止，有可能沦为有心人士的工具，引起社会不稳定
19、您对于国家实行宗教自由这一政策有何看法？
A.是正确的，有利于民族团结和宗教信仰者
B.是不正确的，中国是由共产党领导的，应该坚持马克思主义理论和无神论 C.没什么看法
1.你认为自己的英语学习处于哪一种状态？（a）
A.自我约束不强，需要老师的严格监督
B.有目标，但毅力不足，时而放松对自己的要求
C.自信、自律
2.你个人的学习主动性如何？（a）
A.主动完成学习任务
B.需老师同学督促
C.完成任务比较拖沓
3.你有制定自主学习计划的习惯吗？（b）
A.已成习惯B.偶尔制定C.没有
4.你在自主学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务（b）
A.总能如此B.部分如此C.很少如此
5.你认为影响自主学习的内部因素有哪些？[多选题]（acf）A学习态度 B学习基础C学习目标D经济状况
E身体素质F对自主性学习的认识
6.你认为影响自主学习的外部因素是什么？[多选题]（ab）
A学校学风B所设专业C所有的课程
D任课老师E学籍管理制度F其他
7.对利用网络来辅助英语学习，你的态度是（a）
A很有必要B 没兴趣C无所谓
8.你每天课后学习英语的时间大约是多少？（c）
A.2个小时 B.1个小时 C.半个小时 D.几乎没有
9你正式学习英语是从什么时候开始的（c）
A.学前B.小学 C.初中 D.高中 E.大学
10.你一天大概花多少时间在英语学习上？（a）
A.少于半小时B.多于半小时小于一小时
C.多于一小时小于两小时D.多于两小时
11.你学习英语的目的是什么？（c）
A.社会需求B.应付考试C.兴趣学习
12.自己的英语在哪方面比较有优势？（可多选）（a）
A.听力B.阅读C.作文D.其他
13.你对自己英语水平的期望？（b）
A.四级B.六级C.专业四级D.专业六级
E.专业八级F.托福或雅思G.GRE
14.你的英语学习的主要途径？（c）
A.课堂B.辅导班C.自学D.其他
15.你认为学习英语最主要的用途是？（b）
A.通过考试拿证书B.与人交流使用
C.出国留学D.其他
16你是以怎样的心理学习英语的？（b）
A下意识的B偶尔有兴趣
C老师强调的D为了英语相关证书
17在英语老师布置了课下作业的情况下，你一般是通过什么来完
成作业？（a）
A网络搜索 B资料书刊查阅C询问他人D借鉴别人答案 18想通过何种方式提高自己英语口语能力（c）
A英语影片 B英语口语节目 C和外国人交流
D参加校外培训班
19想通过何种方式提高自己英语听力能力（c）
A英语影片 B听力材料 C和外国人交流
D英语相关广播或者新闻等
20.你在英语学习中遇到疑难问题的主要解决方式是什么？（d）
A自己思考解决B.翻阅教材及教辅材料
C.寻求老师或同学的帮助D利用互联网查找资料你有去过外国人经常去的论坛或者其他网上交流平台进行学习交流吗？（c）
A经常 B一般C 很少D没有你在网上通过什么途径去学习自己的英语（a）
A有去过相关的网站学习B学习邮箱里的英语学习资料 C阅读英语的各式材料D下载英语资料学习E.报班学习23 你有去了解英语成绩比较好的同学课下的学习方法吗？（c）
A.偶尔 B.一般有不懂都会请教C.没有
24你报过的英语培训班级？（a）
A没有报过 B四级 C六级 D专业四级
E.专业六级 F.商务英语G.雅思托福等H.网络教程
25你的英语考试平均分大概在（b）
A.90分以上 B.80--90分 C.70—80分
D.60—70分E.60分以下
26.已经获得的英语等级证书有（多选）（b）
A.暂无B.英语四级 C.英语六级D.专业四级
E.专业六级 F.专业八级 G.托福或雅思H.GRE你已获得的最高英语等级的分数大概在（a）
A.424-450 B.450—480C.480—520 D.520以上 28你是否参加过各种英语竞赛（c）
A经常B一般C偶尔D没有
29如果你参加过英语竞赛你认为你的表现怎么样（d）
A.非常好B.很好C.一般D.不好E.没参加过30高中学校是否重视英语听力的训练（a）
A．非常重视B.一般C.不重视
31每次英语考试是哪一部分的成绩最不理想（a）
A．作文B.听力C.阅读D.其它
32你觉得自己在英语方面的最大优势（a）
A.听力B.口语C.阅读D.写作
33你是否用英语与别人交流（d）
A经常B一般C偶尔D从不
34你用英语与别人交流的表现如何（b）
A能够流利的与别人交流B 可以交流但有些障碍
C能够听懂但很难交流D完全不能交流
35、让你不开口讲英语的最主要的原因是（c）
A.不知如何用英语表达方式B.不知讲什么内容
你好！
我们是辽宁大学经济学院学生会成员，为了解在校大学生驾校市场需求以便形成一个更加优良规范的驾校培训环境，请根据你的实际情况提供你的真实意见和想法，感谢你在百忙之中抽出时间完成我们的问卷。请选出你的意愿和想法将其打上对号。
1你的性别
A男B女
2你认为在大学期间你是否应该考取驾照（若选“有必要”请直接跳到第四题）
A有必要B没有必要
3请问在大学期间导致你不打算考取驾照的主要原因？ A时间问题B学车的费用问题C大学学了没用D其他 4对驾校相关知识的了解程度（如价格驾校机构等）A精通B一般C不了解
5你能够接受的驾驶培训费用（现在市场价格不少于3600元）A3000元以下B3000~4000元C4000~5000D5000元以上 6想拿到驾照的时间
A4个月之内B４～６个月 C６个月～一年 D其他 7如果你要学车你希望什么时间来学
A周末B假期C晚上D其他
8以下是人们在选择驾校时可能出现的问题，对你来说这些问题的重要性如何？请标出你选择的分数。
一点不重
非常重要 比较重要 一般 不太重要
要
驾校考试的通过率学车地交通便利性教练员的素质 能否接送 场地硬件设施
9选择驾校报名时，一下几种途径你会考虑？（多选题）A直接到驾校报名 B到学校的驾校代理处报名 C广告 D电话报名 E网上报名
F通过参加过驾校考试的同学或朋友报名 G其他
10听说沈阳有那些驾校（多选题）？
Ａ育成驾校Ｂ广利和驾校Ｃ长安驾校 Ｄ忠胜驾校Ｅ三和驾校Ｆ顺宇驾校 G安泰驾校Ｈ一运驾校Ｉ其他________
学生学习情况调查表
本次问卷调查并非知识性测验、答案无所谓对还是错，只要求同学们根据自己的实际情况选答，不必进行讨论。我们会对同学个人情况实行严格保密。请完成以下问题：
1．每天来学校学习给你的感觉是
A、心情愉快 16 B、比较愉快35 C、不太愉快 28 D、说不清21
2.你担心自己在学校的表现吗？
A、一点都不担心 8 B、不担心 19 C、有些担心 43 D、担心 30
3、在学校里，你最担心的事情是
A、成绩差，老师和家长批评 43 B、遇到同学的欺负，被人小看 10 C、老师不关心，同学不喜欢 31 D、遭到同学的孤立，没有朋友16
4．你认为自己的学习动机是什么？
A、为了家长的要求 52 B、为了自己能有一个美好的前途 12 C、为了自尊和归属感的需要 22 D、为了将来自我实现的需要14
5、你最大成长的困惑是什么？
A、对自己将来面临的人生路而迷茫 14 B、对自己外貌和形象是否被别人接受26
C、对自己在学校受到的教育与社会现实落差很大而迷惑 29 D、对自己将来的家庭建设而迷惑31
6．你对学习所持的态度是
A、非常努力 12 B、基本还算努力，但不是很主动 34 C、我很聪明，不用刻苦学 48 D、学习无用，将来靠父母安排6
7、如果你的学习成绩不理想，你认为主要原因可能是
A、基础知识差 33 B、学习方法不当 28 C、教材内容难 15 D、听不懂老师讲课 24
8、面对作业中碰到的困难，你通常会
A、向老师、家长或同学请教 31 B、通过自己的努力寻找解题的方法12 C、抄别人的作业，会了就行 45 D、学会放弃11
9、你对班级、学校开展的各项活动
A、积极参加 43 B、漠不关心 11 C、凭兴趣而定 34 D、因情绪而定12
10、你认为哪些因素对你今后的发展会非常重要
A、学习成绩 27 B、个人能力 24 C、家庭背景 18 D、学校教育 31
11、你认为做人最重要的品德是什么 A、奉献 29 B、坚强 24 C、诚信 26 D、努力 21
12、你认为除了学习还要发展其他方面
A、需要 57 B、一般24 C、不需要 7 D、说不清12
13．你认为自己是否受到周围人的欢迎和认可？
A、是 17 B、不是 15 C、一般 30 D、说不清38
14．你有非常要好的知心朋友吗？
A、有32 B、没有 28 C、算是说不清 25 D、不知道15
15、您的压力主要来自何处？
A、学习考试 46 B、老师 19 C、同学交往 13 D、家庭环境 22
16、您平时主要以哪些方式沟通、倾诉缓解压力？
A、与家长沟通、倾诉 36 B、与朋友沟通、倾诉34 C、与任课老师沟通、倾诉 18 D、与班主任老师沟通、倾诉 12
17、您平时主要以哪些方式自我缓解压力？
A、看电视 24 B、看书 13 C、同学一起玩 39 D、上网14
18、当你的考试成绩不理想的时候，你的做法是
A、及时找出自己在学习中存在的问题，改进学习方法，尽快提高成绩24 B、考试成绩不理想是因为粗心大意等原因造成的，相信自己有能力学好21 C、怎么还没有考好，对自己能力产生了怀疑，失去了自信37 D、反正是考不好，可我努力了就随它去吧，车到山前必有路18
19、当课堂回答问题出现错误的时候，你的态度是
A、很正常谁都会出错，相信能得到师生的理解 22 B、担心给老师留下不好的印象，失去老师的关注38
C、担心同学们嘲笑我，失去学生的尊重 29 D、面子丢大了，自己都不能原谅自己21
20、你对课堂上老师提出问题的态度是
A、积极思考，积极主动回答问题并敢于表达自己的见解 17 B、积极思考，认真关注同学的回答并及时进行补充15 C、只要不问到我，就不理不睬33 D、无法回答老师提出的问题，只好被动等待、倾听35
21、你做作业的习惯是
A、做题之前先看书本上当天所学的相关内容，然后写作业18 B、能够独立完成作业，并及时反思，找出自己的问题11 C、赶紧做完作业，给自己留出尽量多的自由支配时间去思考问题36 D、只是做容易的作业，难做的作业留下来，等老师解释以节省时间34
22、你如果有厌学的情绪，原因主要来自于 A、课外资料多，课外作业多 45 B、找工作靠后门，读书无用22 C、老师责任心差，缺乏学习热情 31 D、父母离异，缺乏学习动力2
23、你每次的考试成绩与你的努力程度的关系
A、成正比 32 B、相关，但不太明显 41 C、不成正比 12 D、无关15
24、在目前给你上课的教师中，你喜欢的教师有几位？
A、0个 2 B、1个 33 C、2个 51 D、3个或3个以上 14
25、在班主任身上，最反感的缺点是
A、看不到我的优点，总是盯着我的缺点唠叨批评 42 B、对学生不公平，只喜欢学习好的学生 38 C、班主任不能以身作则，自己素质不高，还来教育我们 13 D、向家长告状，方法简单粗暴，缺少教育方式 17
26、老师当众批评你，而你认为是被冤枉的，你会选择
A、不服气，必须当场辨别清楚，哪怕争吵 17 B、表现出怨气，但事后再和老师讲明情况33 C、给老师个面子，事后再和老师讲明情况 28 D、批评都批评了，算了，让老师自责吧22
27、当你有过失时，教师对你通常采用的教育方式是
A、讲道理 32 B、埋怨、责怪 36 C、冷眼怒骂18 D、不问不管14
28、你觉得什么样的老师是“好老师”呢？
A、能镇住班上淘气同学的老师 12 B、能对同学一视同仁的老师 48 C、课讲得好的老师 24 D、年轻漂亮，又喜欢同学的老师16
29、有以下不良问题的老师，是你最讨厌的
A、工作不负责，没有时间观念的 20 B、因其他原因出现的思想情绪不好，常拿学生出气的 56 C、讽刺学生家长，自不量力的 8 D、对学生言而无信，自吹自擂的 16
30、有以下教学问题的老师，是你最讨厌的
A、课堂上抓不住重点、难点的 22 B、教学方法陈旧，缺乏艺术性的 19 C、靠加重学生学习负担提高学习成绩的 38 D、只一味地照本宣科，课堂效率低的 21
31、你最喜欢的老师是
A、具有幽默感 23 B、具有人格魅力 19 C、精通所教学科 8 D、尊重学生个体差异 51
32、如果父母经常询问你在学校的学习生活情况，你会觉得
A、很烦，不大愿意和他们说 18 B、偶尔问问还会说，经常问就觉得烦 42 C、要看当时的心情 29 D、每次都愿意和父母交流11
33、父母对你学习方面的要求，你认为：
A、过高，很难达到 51 B、稍高，只要努力就能达到 21 C、不提成绩、名次的具体要求，尽力就行 18 D、没有要求，从不关心你的学习10
34．你期待何种形式的师生关系？
A、朋友关系 46 B、父子（母子）关系 33 C、传统的师生关系11D、其他10
35．你评价一个好老师的最重要标准是
A、教学能力非常突出 13 B、对学生要求非常严 18 C、与学生很好的交流 56 D、关注学生的身心健康 23
36、在别人对你的评价中，你最看重的是
A、父母和家人 34 B、学校老师 42 C、学校同学 15 D、自己好朋友 8
37．你对自己父母的评价是
A、非常好，我很满意 24 B、一般，还能接受 48 C、我希望他们有所改进 15 D、我对他们不抱希望
38、当你学习成绩不好时，你的父母（或老师）
A、帮你分析原因 18 B、责骂你或变相体罚 36 C、考试成绩下来才问 22 D、从来不过问 24
39、你的意见经常被老师不加考虑的反对吗？
A、经常 25 B、偶尔 36 C、没有 13 D、说不清 26
40、写下你想对老师说的一段话
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问卷调查完毕
谢谢同学们对这次问卷调查的支持！
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