让梦想飞腾作文（共15篇）
让梦想飞腾作文450字
让梦想飞腾・ (光佳璐 7号)最近，我读了一本书叫《女巫》，这是一本很好玩很励志的书。主人公和她的姥姥一起去海滨，主人公却被可怕的女巫变成了老鼠，最后他们一起消灭了全英国的女巫，完成了他们的梦想。我的梦想其实很简单：做一个对社会有贡献的人。其实，任何职业都能为社会做出贡献，医生可以治病，老师可以交孩子知识，军人可以保家卫国。我的梦想就是当一个救死扶伤，医德高尚的好医生，全心全意为病人看病。因为我学了《永远的白衣战士》，所以我下决心立志要当一名像叶欣一样的医生。我知道当医生难，我就问了当牙医的爸爸，他为了做一名好牙医，做了哪些准备?爸爸的回答让我大吃一惊：“我一共学习了XX年，并且要一直学习!只有一直努力，才能更好的工作，减轻病人的.痛苦。”爸爸的回答更让我下定决心好好努力学习，做好眼前的事，做好长期的规划。我想每一个人都应该有自己的梦想，而为什么有人能实现，有人无法实现呢?我想这是因为有人在为自己的梦想努力，做足准备工作，成功总是留给有准备的人的。而有些人只会大谈自己的梦想，没有脚踏实地的去努力，那他的梦想只会成为空想，他也会变成一个只会说大话，夸夸其谈的人。让我们像《女巫》的主人公一样为了自己的梦想而脚踏实地的努力，早日梦想成真!
关键词：写作,创新表达,激趣
孩子们喜欢上语文课, 却不喜欢写作文, 有的老师说现在的孩子总不愿动脑筋。可是作为老师我们有没有想过孩子们为什么不喜欢写作文呢?从目前小学作文教学的现状来看, 笔者认为学生对写作产生厌倦心理有两方面原因。一则, 孩子们缺少写作素材, 感觉无话可写, 拿起笔来写不上几行就变成“无米之炊”了;二则, 孩子们没有宽松的自由表达空间, 写作内容和写作形式完全被老师框死, 学生喜欢写的内容不让写, 不喜欢写的内容却被老师逼着非写不可。试想, 我们这样做, 学生怎么会对写作产生兴趣呢?那么在实际作文教学中, 我们怎样拓展学生自由表达空间, 促使学生乐写爱作呢?现从三个方面谈谈自己的看法。
一、走进生活, 积累写作素材
生活是作文的源泉, 《语文课程标准》指出“注意表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”, 这就要求教师引导学生去写自己熟悉的生活, 写自己感兴趣的内容。
生活是丰富多彩的, 学生身边的事各种各样。为了培养学生善于发现身边事情的主动意识, 在写作文之前, 我会引导学生交流自己最感兴趣的事或印象最深的人, 教师需注重引导学生在语文实践活动中积累写作素材。我主要从两个方面引导:一是充分挖掘学生个体在课间、在社会上、在家庭生活中的点滴小事。二是充分利用学校、班级组织的各种活动。比如学校组织的运动会、文艺表演、大扫除;班级中开展的游戏、实验小制作、课本剧表演等活动。这样做的目的就是引导学生开开心心地积累写作素材, 在玩玩乐乐中写作文。一场大雪过后, 我带领孩子们去雪地里看雪景, 堆雪人。第二天请同学们把昨天的经历写一写。在写之前, 我引导学生把昨天看到的、想到的东西说一说, 再回忆一下曾经学过哪些写雪景的文章, 这些文章的作者采用了哪些方法来写雪景的美。创作很快结束了, 孩子们把习作送给我看, 我欣喜地发现孩子们不再无话可写了, 他们的文章真的是精彩纷呈呀!有一个孩子在《冬日踏雪》中如此写到:“同学们在雪地中奔跑, 又给大雪中的景色增添了几分生机。看, 那白色的世界, 不是孩子们的天堂吗?我们有的堆雪人, 有的掷雪球, 有的在雪地里打滚儿……看到这种情景, 我高兴地张开嘴, 雪花亲切地落到我的嘴里, 给人以凉凉的感觉。啊, 好一个欢腾的世界!”
二、自由表达, 激发创作兴趣
兴趣是最好的老师, 激发学生写作的兴趣, 调动学生乐于表达的积极性是提高学生写作能力的前提条件。教师必须采取多种方法激发学生长久的写作兴趣。
我们说兴趣从故事中来。教师可经常给学生讲张海迪、鲁迅等名人意志顽强坚持奋斗获得成功的故事, 使学生明白坚持写作的人生意义。兴趣从激励中来, 每次作文评讲时, 教师要拿出一定时间在全班宣读学生的习作, 那些经常被表扬的学生往往进步最大。激励满足了学生的成就感, 让他们信心百倍的投入到下次的创作中。
当教师鼓励学生写自己愿意写的内容时, 他们一定会满心欢喜, 当他们拥有自主作文的权利时, 一定能文如泉涌。教师要想方设法拓展学生自由表达的空间, 让他们充分享受表达的自由。在作文教学中, 我尽量少写命题作文, 提倡自主拟题, 即使是命题作文, 也要让学生有自由选择的空间, 我注重鼓励学生不拘形式的表达, 想写什么就写什么, 想怎样写就怎样写, 在自由表达的作文王国里, 这里百花齐放, 磬香满园。一位同学在她的想象作文《未来的家》中写到:“20年后, 房子将不再是用一砖一瓦盖成的, 它是用环保材料建成。外面的垃圾、灰尘全都会被这种房子吸起来, 几秒过后这些灰尘自然会像云雾一样被蒸发然后变成新鲜空气……”读完她的文章, 谁都要惊叹小作者想象力之丰富, 构思之奇特。
三、读思结合, 重视个性化体验
笔者认为在作文教学中我们应该鼓励学生多读一些优秀的文学作品, 引导他们在积极的读书活动中积累写作素材;同时还需引导学生认真地观察生活, 思考生活, 随时记下心中的感受与体验。学生通过多读、多思, 有了思想、情感、语言的积累, 他们就会有一吐为快的冲动, 写出的文章将会闪耀着情感的光辉。
1. 多读。
重视阅读体验是搞好写作的基础, 也是学生积累思想、情感、语言的重要途径。鲁迅先生曾说:“文章应该怎么做, 我说不出来, 因为自己的写作, 是由于多看和练习, 并无心得或方法的。”对于一些优秀作品, 学生还要反复读, 反复咀嚼, 还需“入情入境地读”。教师需引导学生通过多读不断地丰富思想、情感, 提高对语言的感悟力和理解力, 内化别人的语言为自己的语言。
2. 多思。
引导学生多观察生活, 不断地思考生活, 留意生活中细微的情感变化, 留心自己心中的小见解, 并随时记下它们, 仔细地玩味、分析, 可以更为细致地为写作储藏更多的材料、资源。学生李雪在放牛的过程中与他家的老牛建立了深厚的情谊, 老牛劳动时他有时会在田边玩耍。在亲眼目睹老牛一天的劳动过程后, 他的心灵被老牛的勤劳与默默奉献打动了, 由于我经常鼓励学生留意生活之中细微的情感变化, 所以这个细心的孩子就写下了这样的文字:“牛一会儿就气喘吁吁了, 可它坚守岗位依旧默默地使劲往前拉。它的眼睛睁得大大的, 一步一个脚印。它任劳任怨, 舌头一直往外伸, 好像很痛苦的样子……它耕耘了一天, 草就是它的美餐, 它满足地走了。”
文中最令我感动的是浙江本土科学家屠呦呦的事迹，她是浙江宁波人，她受中草药的启发，通过191次试验最终成功提炼出青蒿素—“抗疟神药”，拯救了万千生命，这让她成为中国本土第一个获得诺贝尔生理学或医学奖的科学家，也在中华科技史上写下传奇的一笔。她这种百折不挠执着创新的精神，让人非常敬佩。我暗下决心，在以后的学习和生活中，也要学习这种执着和吃苦耐劳的精神。
我从小就很喜欢做实验，喜欢尝试各种新奇的东西，经常在家里摆满各种瓶瓶罐罐，把各种液体混合在一起，看它们变成不同的颜色。每当有人问我，“你的理想是什么?长大后想做什么?”我会理直气壮地回答：“我想成为一名科学家!”这是为什么呢?因为我非常爱我的妈妈，她用心呵护和养育我，每日操劳，非常辛苦，一天天变得不再年轻。我心中有个小秘密，我一定要发明一种能让人永葆青春长生不老的灵丹妙药，送给我最亲爱的妈妈，让她永远年轻漂亮，也想送给更多孩子的妈妈，让她们也永远年轻!爸爸听到我这个秘密后，他惊奇地睁大了眼睛，也想让我给他一颗，我已经悄悄答应他了。爸爸又语重心长地对我说：“有梦想是好事，但任何梦想都要付出努力后才能实现，你现在的任务就是要好好学习，这样以后才能成为一名真正的科学家，实现你的理想!”我听了以后，重重地点点头。
屠呦呦奶奶的事迹更坚定了我这个小小的梦想，《筑梦路上》让我知道她知识很渊博，既懂得医学知识，又懂得药理学和化学知识。我很喜欢数学，本来还 纠结长大后是当数学家还 是科学家，这下问题可解决了，我小小的梦想是做一个喜欢数学的科学家!
梦想，是我们航行中的指南针，有了它，我们目标坚定。
梦想，是我们奋斗的力量之源，有了它，我们勇往直前。
树立信念，放飞梦想，你能将随它获得一个美丽的人生。树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个灿烂的明天。让梦想飞翔，让信念开花。
小时，我梦想当一名建筑设计师，发明出坚固高大宏伟的建筑。静心欣赏人们的对这些建筑物的喜爱，赞美之情。我要到力于设计出一种能变色的建筑。早上，它是淡淡的蓝色，与天空颜色相似。中午，它是柔和的绿色，与树木的颜色相似。黄昏，它是闪亮的黄色，与天边的颜色相似。让人觉得景中有房，房中有景的感觉。
我也喜欢当一名科学家，发明出一些无可比拟的物品。我也喜欢当一名校长，亲丽打造教师团队，让万名莘莘学习获得良好教育。
这些梦想的实现是需要自己辛勤的努力和不懈的奋斗。
盖茨因对自己的理想不懈的追求，刻苦努力努力成为了微软大王。邓亚萍坚持自己的理想不懈努力，成为了一位优秀的乒乓球手。巴菲特坚持自己的理想并为之而奋斗成为驰名中外的股王。
成功需要梦想作为路向标，奋斗作为动力，踏实作为力量。梦想是一个人的追求，有了梦想就有了希望。梦想是成功的保障，有了梦想，并为而奋斗，在成功的道路上会少许多坎坷。梦想是成功的关键。
思绪回到这两周，仍然是喜忧参半的两周，仍然是行进在争优途中的两周。太多的感动无法言说，些许的失落弹指挥过。我们心中仍然有梦，并想让它发光。
有一天的夕会上，万老师说，让我们探讨魏磊精神是什么样的精神。当时我愣怔了一下，不解老师为什么突然这样说，但是定神一想，魏磊，真的是一个值得我们学习的人。他有着常人难以拥有的坚持不懈、勤奋上进。首先，就拿物理这一门学科来说，每节课老师让我们做导学案基础题的时候，魏磊经常就会第一个拿给老师看。因为他充分利用了课下的时间提前做导学案。他走在了我们的前面，是我们应该学习的好典范。再说说数学，每天上完新的课程，老师还没有布置作业，他就开始把导学案朝前做。遇到不会的题就请教身边的同学，当别的同学刚开始做的时候，他已经做得差不多了。这一项，他又走在了我们的前面。魏磊也是一个心系大家的学生，每当他做值日生的时候，都特别勤劳。记得去年冬天，因为天气异常寒冷，在走廊上洒水、拖地都会结冰。魏磊便主动去走廊上铲冰，为的就是不让同学们路经结冰处的时候滑倒。他这种“我为人人”的精神，深深打动了我们每一个人，让寒冷的冬天因为有了这份感动也变得温暖起来。魏磊，我要向你学习。
胡星，是我这学期新选的组员，以前他没来我们组的时候，我就觉得他是一个挺勤奋的人。果然，在这几周，我真正的了解了他。因为老师想进一步提高我们全班整体的英语成绩，于是万老师开始随时随地的抽查我们英语的背诵情况，并让我们主动找他背。胡星的英语成绩并不是特别的出色，但是他记忆力很好，每当老师布置的任务一下来，他就开始说：“我晚上回家一定要好好背，明天去给万老师检查。”我听了他说的这话，心里甚是欣慰，觉得我是选对了组员。胡星是个守信的人，第二天一来，他真的会背单词了，而且去老师那里过关都比较轻松。与他坐同桌的这几周，我也发现了他一个很大的优点，就是上课的时候从来都不会不守纪律，从来都不会主动去找周围的人说话。作为执法小组组长的他，难免对自己的要求要更严格，但是，我知道，他这么自律并不是做给哪一个老师或者同学看的，因为他心怀争优，一心一意想要从各方面做到更优的自己。
除了以上点到的两位同学，班上还有很多人都是心怀争优，一步步向自己梦想踏进的。有一直都坚持、一直都对学习一丝不苟的徐霄霄，她的作文在班上作为范文朗诵的次数越来越多；有这学期特别努力的熊瑞林，他在语文课上的表现分外出色；有脚踏实地的张谋，他在生本课堂上听讲的效率、发言的精彩程度无人可比……当然，有喜也有忧，忧在班上抄作业的现象经多次批评后那些同学仍然屡次不改；忧在星期五下午总会有那么一些同学的英语任务没有完成；忧在有的同学并没有从各方面都严格要求自己。
性别:男
出生日期:2001年8月27日
所在学校:常州市武进区焦溪小学
兴趣爱好:科技
最喜欢的一句话:科技让梦想起飞。
和诺贝尔奖获得者莫言一样,我生在农村、长在农村。弥漫着自由气息的土地给了莫言创作的源泉,也深深吸引着我去探索、去发现。
小时候的我是个“野孩子”,总奔走在田野间、山坡上、树林里,享受那些大自然带给我的“天然玩具”。险坡上随风摇曳的奇花异草,石缝里匆匆爬行的昆虫,甚至狡猾的黄鼠狼与敏锐的野猫,朋友般的伴着我度过童年。
长大些后,在妈妈的熏陶下,我迷上了CCTV-10,“走近科学”、“探索发现”、“动物探秘”、“自然传奇”让我对这个世界有了更科学、更深刻地了解。多元化的知识内容和丰富多彩的资料时刻吸引着我,渐渐的,我竟然认识了很多生物,并能对它们的生长地域、习性特点侃侃道来,那真是一件奇妙的事!
三年级开始的科学课让我有了更多接触科学的机会。课堂上,我如饥似渴地吸收着老师所讲的每一个知识,兴致勃勃地完成每一个实验,骄傲地给同学们展示科教频道带给我的丰富知识。而黄老师也发现了我的爱好,他常常跟我聊课内课外的知识,给我推荐《科学大众》等科技读物,甚至会时不时抛个问题考考我。我成了班上的“科技小达人”。
随着年龄的增长,我迷上了“我爱发明”,它让我向往科技创新,我深深体会到:不能拘泥于传统思维方式,生活中善于思考,大胆创新才是王道。
金钥匙科技竞赛是江苏省规模最大的一个科学知识竞赛,参加现场比赛是我的梦想。当我知道我获得武进区小学组个人决赛第一名,要代表武进区参加江苏省总决赛时,我更加发愤图强,备战期间每天跟黄老师研究、探讨。
功夫不负有心人,在带队老师的认真指导下,我和雪堰初中的何豪、前黄高级中学的杨桀同学初战告捷,在第一轮团体初赛中,力压39支代表队,获得团体总分第一名的好成绩,同时我名列小学组个人第二。在第二轮团体决赛中,我们3位选手齐心协力,获得了团体一等奖。我还被光荣地评为“最佳选手”。
花儿梦想点缀大自然，却不曾想过频临寒冬时的凋零。蝴蝶梦想为蓝天增彩，却不曾想过她的美束缚了她飞的灵魂。雨水梦想滋润干旱的大地，却不曾想过奉献背后隐藏的悲剧。四季轮回，年华一点点流逝，是否每一个生命都有愿为之付出一切的梦想?谈到“梦想”，相信很多人都会陷入深思吧。问自己，是否为梦想奋斗过，也许这并没有答案。
曾梦想过能在有生之年游历气势磅礴的山川大河;梦想过能取得令人羡慕的傲人成绩;梦想过能让亲爱的父母过上让人眼红的日子;梦想过自己能够拥有一双翅膀，自由地展翅翱翔高空。年少的我们拥有过很多多彩的梦想，当总是转瞬万变，或许梦想对于那时年少的我们而言，并不曾为之去努力奋斗过。但是，如今埋头苦读于学习中的我们，难道不是为了自己的未来在奋斗吗?难道不是为了自己的梦想在拼搏吗?也许处于青春期的我们对于梦想并不坚定，但迷茫的我们坚信自己的奋斗拼搏是在为了自己那未知数的梦想，是在为了将来能为国家奉献做准备，或许有时候梦想是为自己，也为国家!
追梦的道路上往往是荆棘丛生，绊脚石是无处不在的，但为了我们能够完成自己的梦想为国家贡献力量，为国家争光，我相信用坚定的信念和不懈的奋斗、努力定可跃过坎坷的道路。用一滴滴汗水播种梦想，用一滴滴心血浇灌梦想，为中国的腾飞努力学习，决不让自己的.辛勤付诸流水。用坚定的信念、汗水、努力铺垫梦之路，一步步抵达梦的彼岸!
让自己的梦成为中国的梦!让自己的梦展翅翱翔!让自己的梦为自己、为国家叙写一篇美的乐章!让自己的梦不再是梦!
梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗? 本文是有关让梦想飞作文，欢迎借鉴!
让梦想飞_1
人们说，梦想是开关，点燃一盏盏指路的明灯;梦想是灯，照亮扬帆起航之路;梦想是路，将通向属于我们的未来。梦想更是前进的动力，有了梦想，生活将会更加精彩，努力朝梦想前进，未来的蓝天将任由你翱翔。
跟着音乐走
我应该跟音乐有缘吧。从小我就对音乐有一种莫名的喜爱，一首首不同曲调的歌曲，从我的宝贝随身听里缓缓流出。我觉得音乐是我的知己，它可以替我分担忧虑，将烦恼抛到九霄云外去。
其实我很羡慕那些歌星呢，他们有自己的舞台，有自己的音乐，还有属于自己唱歌时独特的心情。如果能走在静默无人的小路上，感受风带给我的凉爽，满天只有歌声在飞扬，那该有多浪漫啊。
在千万人的气场下，唱出属于自己的舞台，一直是我最美好的梦想。
舞蹈我的梦
我的一生和舞蹈也形影不离。三岁半就学习舞蹈，让我对舞蹈有着无限的向往。我喜欢看电视中那些舞者随着节奏跳出霸气的舞，我也经常一个人在电视机前模仿。
可能我天生下来就是一个性格有点叛逆的女孩，喜欢那些嘻哈风格，带点HipHop的音乐和舞蹈，DJ和Rap当然是必不可少的。街舞和爵士我也尤其喜爱。
想跳就跳，我会继续我的舞蹈之梦，相信吧，跨越了彩虹就是天堂。
想学吉他
吉他也是我的一大爱好，帅气的弹奏姿势令我动容。轻捷柔软的手指微微拨动琴弦，显得很有魅力。
相对于抒情曲来说，我更喜欢摇滚。但在人们的记忆中，摇滚都是男孩的挚爱，与应该矜持的女孩搭不上边。有一首歌我很喜欢——《女孩学摇滚》。我想大声呐喊：“跟着节奏摇滚只唱反调，摇滚女孩永远不败青春之巅!”摇滚之梦，我来了!
放飞梦想，让梦想变为可能
对于我的梦想，我有一个初步计划——做个全能艺人。我应当要具备优越的唱歌实力，强悍的舞蹈功底和独特的吉他风格，以及最重要的——优良的道德品质。
“台上一分钟，台下十年功”，我愿意在练习时尽情挥洒汗水，愿意在背后付出比别人更多的努力，愿意在实现梦想的道路上踏出坚定地步伐。只要有勇气去追梦，就不会再后悔，因为至少我曾经努力过。
让梦想飞，放飞我的梦想，放飞那颗为梦想坚持的心，让梦想变为可能!
让梦想飞_2
一个没有月亮的暗夜，我走在灯影下，忽然闻到一股陌生、悲寂的气息。郁闷随之而来。好想长大，走过这无聊、乏味的豆蔻年华。我以窗为镜，一个平凡的身影出现眼前，痘满面，身材走样，哎，活脱脱一个丑小鸭!
蓦然似乎听到一个来自遥远地方的.声音在呼唤，我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了，流星，呀，流星!我想许个美丽的愿望，可是许愿的时间已经在诧异中悄然逝去，流星划破无边的夜空，消失在天的尽头。我不觉落泪了，怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了，碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽，是否我的生命也应该如此璀璨一回?这样的灿烂，我曾经有过吗?
我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到走出来的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久……
不知过了多久，曙光照开了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气，走到镜前，舒展双臂，长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我，忽然间，展开一个奇异的笑容，镜中的我似乎陡然亮丽了起来，像一只振翅欲飞的蝴蝶，充满了生长的激情与活力。我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间……
一切尽在不言中，我张开手掌，把金色的阳光小心翼翼地捧着，两手弯曲，折合成心形，对着镜子、对着自己!
让梦飞翔
我生活在自我小天地间，
忧伤、自卑是我的衣裳，
有一天，曙光照射在我的身上，
击碎了我的忧伤，
于是我张开了翅膀，
冲出自我的牢房
任由丝丝阳光
编织新的梦想
我展翅飞翔，
与梦想同行!
让梦想飞_3
梦想虽然有虚有实，看不见、摸不着，却能在心中产生一股巨大的力量，成为我们生活的动力。上帝虽然没有赐予我们翅膀，却赐予了我们会飞的心和能够梦想的大脑，使我们有了一双“隐形翅膀”。
人人都有梦想，有人想当航天员、有人想当科学家，还有人想当……。可是梦想到底是什么呢?其实，它就是根植于我们脑海中自己想要实现的东西。只有经过辛勤的劳动与付出，脚踏实地，人人都能拥有梦想，实现梦想。而我的梦想，就象一颗要发芽的种子早已深深扎根在了我的心中，我想当一位白衣天使。
在人生的各个阶段，人们会有不同的想法，会有不同的梦想。为什么我会梦想成为一名白衣天使呢?因为我自己在医院亲身见到过太多太多的病人因为各种疾病而痛苦缠身，满面愁容。是谁让他们摆脱病魔，重新追回那灿烂的笑容，是白衣天使。从那时起我就下定决定，我要成为一名白衣天使，一名优秀的白衣天使。追求梦想的信念，会成为我今后的动力。也许人生的道路上并不平坦，在我追求梦想的历程中会遇到坎坎坷坷，为实现我的梦想我会付出汗水、泪水，甚至更多。但我不会改变，更不会放弃我的梦想!也许十年后，十几年后，我的梦想会实现，我会成为一名优秀的白衣天使。我凭着自己精湛的医术，先进的医疗条件，为许许多多的病人解除各种病痛，让他们重返工作岗位，贡献社会。看着他们脸上的笑容，一句句感激的话语，让我感到的是无比的自豪。
梦想承载希望，太多太多的人付出努力而最终实现了自己的梦想，象断臂钢琴王子刘伟，命运对他是如此残酷!在10岁时因电击失去双臂，可他偏偏爱上了钢琴!对于一个平常人来说，可能觉得这是不可能实现的梦想。而刘伟，用他的信念与坚持做到了!他用脚趾，弹奏出了人间最美的音乐?刘伟用他的行动告诉我们：只要坚持、努力，梦想就会实现!
我生活在优越的环境中，爸爸妈妈为我创造了各种条件，我还有什么理由不去实现自己的梦想?我会坚持，我会努力、不言放弃，相信让我自豪的一天就在眼前。
颁奖会采取了动静相宜的结合方式, 将T台秀、文化艺术长廊有机结合, 将大赛的优秀作品展现得淋漓尽致, 突显了皮革行业的创新之美, 创意之美。
大赛金奖是由广州番禺职业技术学院学生陈显耀和新百丽鞋业 (深圳) 有限公司夺得, 他们将获得10万元人民币创业基金或赴国际时尚设计之都意大利米兰知名学府培训机会;银奖2名获得者将于2013年3月直通德国, 参加全球最大鞋类展会GDS进行学术交流及参观, 专项奖9名在12月15日~16日由上海东华大学服装学院卞向阳教授、荷兰SLEM皮具创意设计教育中心创始人Nicoline小姐、DHD伦敦设计公司谢鎌光先生进行了一对一的行业高端培训。在培训现场, 来自全国各地的获奖者都很珍惜这次培训机会, 在讲课中纷纷向讲师提问互动, 讲师针对性的培训, 让获奖者大开眼界, 通过对获奖作品的材料、公益、设计理念等方面的延伸, 各自设计了系列作品, 让获奖者受益匪浅。获奖作品优化后将于2013年3月份赴德国在全球最大鞋类展会GDS参展, 作品将走出国门, 与来自全世界行业精英进行亲密接触。
大概每一个人都有梦想吧，俗话说没有梦想的人，就如同一条咸鱼。我可不喜欢当咸鱼。如果我是一条咸鱼，我愿意努力奋斗，让自己咸鱼翻身。
咸鱼翻身可不是那么容易的，它需要努力加天赋。努力到什么程度?像保尔那样?还是像海伦凯勒那样?所谓努力，便是尽力到无法尽力。学过物理的都知道力的作用是相互的，所以说，如果我们做出了力，那么力也会给我们相应的回报，努力也一样雷同。
放飞梦想，是开始努力的第一步，有目标，并向着目标努力实现。有人说，梦想很遥远，现实很骨感。确实是这样，没错，可是如果没有梦想，我们又怎么会去努力呢?如果没有目标，我们又怎么会去努力呢?枯乏无味的生活，只会让我们一而再再而三的颓废下去，早点定目标，早点有梦想才能早点有所成就。让梦想飞，不是放任自己，也不是说说就好，而是做出实际行动，不能通过假努力来取悦自己，因为结果不会陪你演戏。
当我们坐在明晃晃的教室里，努力地学习黑板上的白色字体，笨拙地在自己的书本上圈圈画画，做着笔记，认真仔细地卷抄着“田”字方格黑色楷体……，当我们在用心地在做着这切时，有时我们自己也迷惑了，我们为什么要那么努力。仅仅只是为了不辜负父母寄于我们的希望吗?也许并不只是这样。也许你的心中有种渴望，它在不停叫嚣着，使你不断地努力学习，这粒种子，名为梦想，是你念想和行动的结晶。
这种子开花结果的过程不可能没有艰辛，而在你心中的这棵也是如此，学业只会越来越繁重，你自然会感到疲倦，累是种会传染的疾病，他让你的每个细胞瞬间为此碰撞，甚至摇到了种子刚刚扎好的根。当你面对眼前雪白的作业本。就会感到前所未有的迷茫，我们为什么要学习?这是个很值得深究的问题，但其实它的答案已经明明白白地摆在你的面前，也许你早就忘记了当年你为之努力学习的理由了。
而时间却是条永远也跨不过的沟，它无情地将你的种子永远尘封在了内心的最深处，得不到空气的它只能渐渐枯萎，只有少数种子越过了重重困苦，最后长大，发挥出了绚丽的光彩，当看到这些绚丽的种子时，你不要批评事道的不公。因为你同样有过粒。只是它在还 未绽放时，便被你的信念夺去了生命。
一、变课堂为多言堂
许多年来, 许多教师似乎已经习惯了课堂上的滔滔不绝, 习惯了提出问题并给学生说出既定的答案, 有时候即使是没有统一的答案, 也非让学生沿着自己的思路去回答, 课堂真的成了死板教条的讲堂。而我觉得, 既然是“教学”, 就“教”和“学”的统一, 教师的“教”是为学生的“学”服务的, “教”是为了不教, 为了让学生学会学习的方法, 方法掌握了, 学生就可以灵活机动地来学习知识, 而不是拘泥于一种方法、一种形式。教师的最重要任务不是教给学生死知识, 而是教会学生如何把死知识学活了, 许多时候, 甚至是是可以变课堂为学堂, 变一言堂为众言堂的。
例如, 我在讲授《马说》这一课时, 我就先让学生说出关于马的成语, 可以畅所欲言。同学们一听到这样简单的问题, 都热情高涨, 争先恐后的说出了自己积累的成语, 一下子就把课堂气氛给调动起来了。之后我说: “下面我来给同学们讲一个故事, 看你们听后有何感想?”同学们一听讲故事, 都非常有精神。于是, 我便给同学们讲了孙阳相马的故事。在听完故事后, 好多同学感慨万分, 对相马人十分佩服, 看到同学们都如此投入, 我就提出: “既然大家都知道了千里马遇到伯乐就得到了价值的肯定, 但如果千里马没有遇到伯乐, 又是怎样的一种情形呢? 那么, 今天我们就来学习一篇这样的文章, 先看教学目标”等教学目标一出示, 同学们便十分投入的阅读课文, 了解大意了。
读完课文内容后, 我又提出一个问题: “同学们, 大家都知道这是作者韩愈得不到重用而写的一篇文章, 那假如是现代社会, 你们走上了社会, 而你们的才能没有被发现, 你会怎样做呢?”问题一出来, 各个学习小组便争相讨论起来, 在同学们讨论后, 我挑选了小组代表回答。张小静说: “我会更加努力, 使自己更出色, 相信是金子总有发光的时候。”董晓峰说: “我会毛遂自荐, 让领导发现我的能力。”王伟娜说: “我会努力做出一些成绩, 然后让领导叹服”……听到这样有见地的解释, 我知道这个问题已经让同学们的综合能力得到了很好的训练, 一节课也在激烈的讨论中结束了, 学生无论从知识上还是思想素质上都得到了很大提高。
由此, 我们可以看出, 教学并不是单纯的教, 最重要的是教师的适时引导, 引导到位, 有时候甚至是不需要教师讲的, 只有让学生自己去探索, 去挖掘知识的内涵, 才会提高他们的学习兴趣, 加深他们的印象, 提高教学效率。
二、写作不是闭门造文
写作是语文教学的重要一环, 写作能力的高低直接影响着学生的语文整体素养的提高, 提起写作, 这也事好多学生十分头疼的问题, 为什么? 因为他们总觉得没什么可写的, 或者写出来的东西也是老一套, 不能够创新, 自己读了都觉得不好, 怎么能打动读者呢? 究其原因, 就是好多老师每在上作文课的时候, 只是在黑板上写上一个作文题目就万事大吉了, 然后让学生坐在教室里, 在规定的时间内完成布置的作文就行了。甚至有个别老师, 在进入教室之前, 还不知道作文课该给学生布置什么作文题目, 更别说引导学生写作了, 这样, 学生写出来的文章是不可能有什么新意的。
写作是要讲求方法的, 学生的积累是一方面, 教师的引导也是很占着很重要的一方面。
当然, 要想让学生写好作文, 并不是说要让所有的语文老师都非常会写文章, 教师的任务是引导, 是指明方向。所以, 每次作文课之前, 我都会上网查一些名师讲授的写作技巧, 然后把这些技巧融会贯通, 并在优秀作文上找到具体的例子, 这样作文课的时候, 我就把理论和例子结合起来, 让学生既学了写作方法, 又学了写作实例, 很容易把这些内容融入到自己的写作中去, 并推陈出新。
一次作文课, 我让学生写一篇关以郊游的文章, 理论和例子都讲过之后, 学生还是抓耳挠腮, 无从下手, 问了原因才知道, 原来学生几乎都没有郊游的经历, 所以无从下笔。但文章内容都定了, 怎么办? 我忽然想到了作为农村学校的好处———就是随处都可以成为郊游地点, 于是我就问同学们愿不愿意趁着两节作文课的时间去郊游一次, 但星期天要在家把写作任务完成。同学们一听, 都欢喜雀跃, 一致同意我的提议, 于是我们就到学校后面的北河玩了两节。
等到作文收上来, 我吃了一惊, 这次没有在课堂上完成的作文竟然比平时写的还要好, 如韩可可就在作文开头这样写道: “沐浴着夏日的凉风, 听着小鸟的啾鸣, 嗅着扑鼻的花草香, 看着满眼的嫩绿, 唱着嘹亮的歌曲, 踩着松软的乡间泥土, 我们走在郊游的小路上……”乍看之下, 还以为她在写诗呢! 张燕在作文中间这样写道: “……也许是因为第一次郊游吧, 也许是因为我们都处在爱玩的年龄, 我们女生都不由自主的甩掉鞋子, 卷起裤腿, 踏入清澈却有点凉意的河水中, 时不时感觉脚下咯得慌, 摸出来一看, 原来是一个河蚌, 不一会儿, 我们便摸出了好多河蚌, 大的、小的、看着这些河蚌、我们都感觉心灵的满足, 一个个都绽开如花儿般的笑颜。正在我们满足于自己的收获的时候, 不知谁说了一句: ‘怪不得男生不下水, 原来在河边的小洞里掏螃蟹呢! ’回头一看, 可不, 瞧刘峬杰拿了一个螃蟹, 一不小心螃蟹夹到了他的手, 他疼得直叫呢! 而刘峬杰看到女生笑他, 便使劲把螃蟹甩掉, 用河水往女生身上洒来, 我们一看情形不对, 也赶紧迎战, 一会儿的水仗打下来, 大家的衣服都湿了, 但心里却是从未有过的愉悦……”看到平时不擅长描写的她竟然能把这些细节写的这样形象, 我觉得这次郊游的决定没错。
不仅这次作文课如此, 我们知道, 教学并非就是要把学生局限于一个教室里, 课本知识毕竟是有限的, 要提高学生的综合素质, 就要对学生进行全面的教育, 必要的时候, 我们应该让学生走出课堂, 去领略大自然的美好, 不然我们经常要学生爱护环境, 保护珍稀动物, 他们缺乏亲近自然的机会, 如何去理解呢? 有时候, 我们甚至可以让他们更多的走向社会, 去体会生活的艰辛, 从而知道父母供应他他们上学的不易, 进而学会感恩。
总之, 要培养全面发展的综合型人才, 就语文课来说, 就不但要培养学生的语文素养, 而且还要培养学生的生活实践能力。放眼整个教育, 我们不仅要从课堂抓起, 还要把教育由课堂引到生活的实际, 唯有让学生从方方面面感受这个世界, 让学生尽情地为自己的理想而不懈努力, 自由发挥他们的潜能, 他们才会成为一个各方面素质都能综合发展的人, 从而促进学生整体素质的发展和提高。
摘要：作为一线教师, 特别是连年担任班主任, 清楚地认识到:每一名学生, 能够坐在教室里, 无一不是带着家长的希冀、自己的美好憧憬、对社会的责任而来的, 所以深知“授人以鱼, 不如授人以渔”的道理。
蓦然似乎听到一个来自遥远地方的声音在呼唤，我贸贸然回首。被眼前美轮美奂的景象惊呆了，流星，呀，流星!我想许个美丽的愿望，可是许愿的时间已经在诧异中悄然逝去，流星划破无边的夜空，消失在天的尽头。我不觉落泪了，怕是这自怨自艾的脆弱的心灵碎了，碎成了这滴落的泪珠吧。我惋惜这易逝的、短暂的美丽，是否我的生命也应该如此璀璨一回?这样的灿烂，我曾经有过吗?
我被自己囚禁在自卑的牢笼里了，找不到走出来的方向。心痛得麻木，茫然，痛得不知所措。我就这样呆坐在窗前许久、许久……
不知过了多久，曙光照开了我惺忪的睡眼。我深深地呼吸了一下窗外新鲜的空气，走到镜前，舒展双臂，长长地伸个懒腰。仍旧平凡无比的我，忽然间，展开一个奇异的笑容，镜中的我似乎陡然亮丽了起来，像一只振翅欲飞的蝴蝶，充满了生长的激情与活力。我的眼前忽然浮现出流星璀璨光芒照亮夜空的那一瞬间……
一切尽在不言中，我张开手掌，把金色的阳光小心翼翼地捧着，两手弯曲，折合成心形，对着镜子、对着自己!
让梦想飞
我生活在自我小天地间，
忧伤、自卑是我的衣裳，
有一天，曙光照射在我的身上，
击碎了我的忧伤，
于是我张开了翅膀，
冲出自我的牢房
任由丝丝阳光
编织新的梦想
我展翅飞翔，
每个人都有一个冠军梦，但不是每个人都能成为冠军。只要你努力了，达到了你人生的极限，你就是自己的冠军。 ——题记 《睁开你的眼睛》这部影片的主人公叫罗建平，是一名射击选手，他的梦想就是成为冠军。他为了自己的梦想，每天夜以继日地训练，付出了比其他人更多的努力，更多的汗水。他的付出使他成为一名年轻出色的射击队员，并夺取了国际性的射击冠军。在这期间，他的眼睛曾一度失明过，他忍受了常人难以忍受的痛苦。但他并不觉得孤单，梦想与他相伴，给他力量与勇气，使他战胜病魔重见光明，这就是梦想的力量。 一个人只有心怀梦想，坚定不移地朝着自己的梦想前进，才能最终实现自己的宏伟蓝图，到达成功的彼岸。实现梦想的过程曲折又漫长，有些人放弃了梦想，他的生活就如断翅的小鸟，无法高飞，没有活力；他的生活就如无舵的航船，任意飘荡，没有方向；他的生活就像懒惰的寄生虫，碌碌无为，没有贡献……这样的人，不会有很高的人生价值。 “不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”由这位主人公我不禁想起了全身瘫痪的霍金，他虽然只有两根可以活动的手指，但他的思想却飞出了地球，揭开了宇宙的奥秘；身受宫刑的司马迁，在忍耻受辱的情况下，撰写了“史家之绝唱，无韵之离骚”的传世巨作——《史记》。
他们在挫折中铸就了一双坚强的翅膀，可以从山重水复飞到柳暗花明。 我很喜欢冰心奶奶的一句话：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。” 每个人都会遭遇失败风雨的侵袭，重要的是你要有坚定的信念，不停下追逐人生梦想的脚步，梦想便最终能够实现。梦想是一叶小小的扁舟，它可以承载着我们在浩瀚的人生长河中，勇往直前；梦想是一朵小小的浪花，它能激荡出我们心中蕴藏的力量，达到目标。 让我们插上梦想的翅膀，拥有坚实如山的意志，刚强如铁的精神，追寻梦想的天堂，让梦想尽情飞扬！
坚持梦想要执着前行。塞万提斯的一生,都经历着狂风骤雨。参军时,左手残废,沦为海盗的俘虏,一生三次蒙冤入狱,写了 《堂吉诃德》。张爱玲,原本是名门望族,父亲对她漠不关心。母亲和姑姑远赴海外,她心中的那个文学梦支撑着她一直前行。于是,上海滩又多了一个传奇女子。
坚持梦想要不忘初心。莫言沉潜多年, 《红高粱》 《蛙》 助他荣获诺贝尔文学奖,可他坚守本心,坚守心中的梦想,依然于静默中潜心创作。观历史春秋,老子不忘初心,坚守自己无为而治的梦想,终为汉代开创盛景而奠定基石。
坚持梦想能带来人生华丽的绽放。经典烙刻着时空的印迹,与当下的我们渐行渐远,然而蕴藏的梦想在岁月的淘洗中依然熠熠生辉。苏轼,面对几度贬谪、流放,依旧坚持心中梦想,为“也无风雨也无晴”放歌,一往无前。凡高在贫穷、病痛交加的落魄境遇中无畏肆意地追求那疯狂热烈的色彩, 亦是心中有梦,终成后印象主义的先驱。
梦想的滋味,无论是熊掌鱼翅还是青菜豆腐, 都要自己亲自去尝一尝。坚持梦想,成就人生辉煌。孔子因为那克己复礼的梦想而周游列国,最终成为一代宗师;王守业,因为心中有梦,潜心钻研,最终三次摘取奥斯卡奖。
马云说,梦想还是要有的,万一实现了呢?
梦想,春天乍暖还寒,给你一阵绿风如何?
梦想,夏天烈日炎炎,给你一场细雨如何?
梦想,秋天落叶萧萧,给你一场木槿花事如何?
梦想,冬天白雪皑皑,给你一轮小太阳如何?
愿你坚持梦想,在生命之巅绽放自己梦想的华彩!
导师:董新明
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