爱情的力量是无穷的

爱情的力量是无穷的（精选8篇）

爱情的力量是无穷的 篇1

什么样的人才是榜样呢？

榜样可能不止是一个人，可能是一个群体、一个事件，只要能够激起大家的关注，能够成为大家的标杆，我觉得这就是榜样。那些在自己的岗位上默默奉献、脚踏实地，勤勤恳恳，努力追求自我完善，坚持在平凡的岗位上做最好的自己的人都可以成为榜样。

榜样就在我们的身边，本次劳动竞赛中涌现出的劳动能手和标兵对于我们每一位职工起了很好的榜样作用。干一行，爱一行，勤恳工作，工作自然也会带给你成就感。只要有了积极主动的态度，没有什么目标是不能达到的。他们的榜样精神会鼓舞着我们把绿兰莎建设得更好，榜样的力量是无穷的！

假想有两个世界，一个世界有你，一个世界没有你，这两个世界的差异就是你活着的意义，在有自己的世界最大化自己的影响力，创造最大的价值，这是我们应该做的。一个世界有我，一个世界没我，世界会有什么不同？推而广之，一个家庭有你，一个家庭没有你又会有什么不同？一个公司有你，一个公司没有你，这个公司又会有什么不同？既然活着，就要活出生命的意义，生命的意义是什么？生命的意义就是我们发现、追求生命意义的过程。活着，我们可以让家庭更幸福，我们可以为公司创造更大的价值，我们的存在改变着世界，能让世界更美好，这就是生命的意义。

大家谁希望成为明年的榜样呢？你们不愿意承认，可如果不是你们自己，那又是谁呢？如果你对自己降低要求，那我告诫你：你的余生将会感到很遗憾，因为你在逃避你自己的能力、逃避自己的可能性。看看我们的周围，我们绝大多数人都一定有可能比现实中的自己更伟大，我们都有未被利用的潜力。我们或多或少回避了内心暗示给我们的使命、召唤、人生的任务。

按照自己设定的目标，充实地学习、工作和生活，始终沿着自己选择的道路，做一个快乐的、永远追逐兴趣并能发掘出自身潜能的人。拥有完整、均衡的人生态度，不断地追寻自己的理想和兴趣、不断地学习和实践，妥善地处理好身边人际和沟通问题。或许无论是否取得了预期的结果，这种努力本身就是最可嘉许的成功了。

做我们该做的、力所能及的事，把它们做到最好，做最好的自己。“最好”这两个字代表今天和明天的自己比昨天的自己更出色、更自信、更进步，也就是不断的攀爬属于自己的成功之路的阶梯，一步一步接近人生的成功高台。

成功的道路或许还很遥远，但只要充实的度过每一天就是一种成功。我们应当学会把远大的理想变成具体奋斗的目标——过好每一天，幸福快乐每一天，做最好的自己。

爱情的力量是无穷的 篇2

浙江省宁海职教中心95届4班走出34名大小老板的故事被多家媒体争相报道, 如今早已家喻户晓 (本杂志在2007年4月刊上也详细报道过这一内容) 。但当时不少人第一次通过媒体获悉后, 还是产生了不小的震动。因为似乎在很多人眼里, 成绩不好, 其他的也好不到哪里去, 职高就是收留“失败者”的地方。“一个职高班出了那么多老板, 那肯定不简单。”一位职校生家长对记者说。据悉, 仅宁海职教中心一个学校迄今为止已成功创业的职高生就多达3000余人, 一所职高尚且如此, 更别说全国这么多所优秀职校了。一个个创业故事吸引着大家的眼球, 一个个创业榜样也使更多的人选择了职高。

的确, 创业成功的毕业生是学校无形的教育资源。每培养一名职校生出身的老板, 就会影响一大群人选择和支持职业教育。然而, 一个个优秀的职高毕业生不胜枚举, 一篇篇动听的创业故事难以尽述, 我们撷取的只是百花丛中的一点红, 但以点窥面, 我们可以看到:职校生的明天真的很美好。

偶像的力量是无穷的 篇3

我现在格外喜欢读这种大器晚成的故事。比如像朱军，三十多的时候还在中央台外边混着，帮着人家打打饭什么的；再比如张艺谋，考大学的时候差点儿因为岁数超标不让上，三十多岁还在做摄像。还有那个演《大染坊》的侯勇，基本也是坎坷得不得了，卖过肉铲过土甚至还扛过大包，眼看着就得一辈子默默无闻，最多做一个跑龙套的种子选手，结果一炮走红。这种故事看多了，心里就踏实，就觉得急什么呀，咱不是比他们还小吗？努力还来得及。

我一女友遭人抛弃，不知道是不是受了什么刺激，非要斥巨资整容。她认为假如她的长相再稍微多那么一点竞争力，那么就是她淘汰别人，而不是别人淘汰她。她到处借钱，差点要上银行贷款。谁劝也没用，拦都拦不住，后来一个朋友冷冷地跟她说：“连张曼玉、王菲这样的大美女，尚且被人辜負，你还打算整成个啥样子？”她一想对啊，不完全是长相问题。像当年朱茵和周星驰，一个紫霞仙子，一个至尊宝，多么般配，但一部《大话西游》拍完，周星驰另有所爱，朱茵难道也去整容？整成自己情敌的模样？于是她决心像自己的偶像朱茵姐姐学习。既然朱茵姐姐能做到，为什么我做不到？何况和朱茵分手的是周星驰，和自己分手的不过是一个连周星驰的脚趾头都比不上的男人，有什么好难过的？偶像的力量是无穷的。我这女友擦干眼泪，掩埋爱情，重新投入到火热的生活中去。

总在报纸上看到批评追星族的报道，其实我觉得完全可以正面引导他们。为什么没有人想过明星除了具备娱乐作用，其实还有励志用途呢。比如说那些下岗再就业的人，可以告诉他们，早年梁朝伟摆过地摊，刘德华还在夜市上刷过盘子呢，你惨，你还能比他们惨？张国荣没出名前在小酒吧唱歌，经常遭遇倒彩。有一次，他一时高兴把手中的鲜花扔到台下，谁想到竟然被扔了回来——这么丢脸的经历不是也得扛着吗！

力量是无穷的作文800字 篇4

语言太重要了，它是生活的根本。有时候啊，正能量的语言让人温馨，但有时候，负能量的语言也会伤人。

有一天，我和姐姐在家里画画，我情不自禁地哼起了歌，姐姐说：“别唱了，难听死了。”我听了心里有点不舒服，反而唱的更大声了，谁知姐姐喊道：“闭嘴!我都说了，不许唱了。”我越听她这样说，我就越加反感，唱得比之前的声音更大了。“够了!”姐姐那山崩地裂的吼声把我震住了，我停止了唱歌，放声大哭。

奶奶走过来说：“怎么回事?”我满脸泪水，伤心委屈地说：“姐姐说我唱歌难听，还说她自己唱得比我好听。”“没错!”姐姐得意地说。虽然奶奶安慰了我，但这一天，姐姐说的话让我的心情很低落。

还有一个例子，一天考试，我拿着一百分的试卷回了家，把试卷交给了妈妈，妈妈看了看，笑眯眯地说：“不错!考得很好，有进步!这一切都是你平时努力的结果。”我听了，心里比吃了阿尔卑斯糖还香甜。一句鼓励的话，让我非常高兴。

有时候我遇到困难，我会在心里鼓励自己：我真的很不错!我真的非常棒!我一定要相信自己!

那一次，我去水世界玩，有一个水上滑梯，滑梯口有两个小孔，小孔里面的水不停地往外喷水，我担心水喷到我的脸上，因为鼻子里呛了水很难受，就楞在滑梯口不敢滑下去。当我看到一个个小朋友都在尽情玩滑梯时，我鼓励我自己：相信自己，不要怕!加油!终于，我勇敢地迈出了第一步，我战胜了自己内心的恐惧，顺着滑梯滑了下去。其实很多时候也没我想象地那么可怕。

爱情的力量是无穷的 篇5

有一位身穿护士服，看上去很朴实的“大姐”，她曾先后荣获了“白求恩”奖章、全国“五一”劳动奖章、全国先进工作者、第45届“南丁格尔”奖章、全国“最美医生”等50余项称号，她就是广西南宁市第四人民医院艾滋病科护士长杜丽群。这位“杜大姐”从事艾滋病临床护理已经12年，参与或指导护理的艾滋病住院患者超过1万人次，帮助100多位艾滋病母亲通过母婴阻断技术生育了健康的孩子，病人都把她称为“生命的守护神”。

主动请缨，模范带头

2002年，广西南宁市第四人民医院筹备成立艾滋病科，医院号召全体医护人员自愿报名承担新科室的医护工作，但许久都没人接这个“烫手山芋”。“我是党员，让我来。”“当时我是医院肺结核科护士长，更是共产党员，如果我不来，其他护士更不敢来。”从事护理工作近20年的杜丽群主动请缨。2005年，医院成立广西首个艾滋病科，全面承担艾滋病患者救治工作，由于有潜在职业暴露风险，少有人愿意到艾滋病科工作，杜丽群又主动申请到艾滋病科担任护士长。

小张，是医院的一名志愿者，7年前不慎感染艾滋病，他是家中的独子，得病后不敢告诉家人，身边没人照顾，甚至连生活费都没有，杜丽群就每天早上给他买早餐，还发动同事给他捐款，凑生活费用。

医者仁心，尊重生命

杜丽群对病人的关爱，小马深有体会。一次，一位重症患者全身长满水疱，一碰就破裂、渗液、溃烂，皮肤都粘在床单上，散发出阵阵恶臭，小马说：“虽然我有这种病，但对这种臭味也很抗拒，进去一看赶紧跑出来吐了。”而杜丽群帮这位病人清创消毒，擦洗腐肉，血水溅到她身上，她都毫不在乎，一干就是两个小时。杜丽群把艾滋病患者当亲人的举动极大触动了小马，身体状况好转后，小马申请在医院做一名志愿者，目前已经志愿护理其他患者六年。多年来，每当有患者发生过激行为时，杜丽群总是勇于应对、善于应变，以智慧和真心平息了一起起事件。“作为党员，我要自觉发挥榜样的作用。”杜丽群说，遇到困难，如果党员都不冲在最前面，不讲担当、不讲奉献，那么就没办法用同样的标准要求身边的同事。

磁铁效应，凝聚团队

回味无穷的经典爱情语句 篇6

2、我不是没人要，只是除了你，我谁都不要。

3、认识我的陌生人越来越多，然而记得我的老朋友却是越来越少。

4、原来，这世间最残忍的离别，只是看着你离开，却无法挽留。

5、这个世界除了你，再不会有人这样让我坚定到失控。

6、我鼓起勇气说爱你，你却让我别闹了。

7、好的爱情，战得胜时间，抵得住流年，经得起离别，受得住想念。

8、有些事，不说是个结，说了是个疤。

9、你要一个按时催你睡觉的人，还是一个愿意陪你熬夜的人。

10、当你难过的时候。我希望我能在你身边。尽全力让你笑起来。

11、你担心我伤害她，却不知你伤害了我。

12、如果天堂太拥挤，那我们就一起去地狱猖獗。

13、现在的我，不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。

14、我可以爱迩撕心裂肺，也可以走得干干脆脆。

15、宁可高傲到发霉也不要死缠到发疯。

16、明明只删了一个你、却空了一整个列表。

17、时间不是让人忘了痛，而是让人习惯了痛。

18、原来除了记忆外，什么也不能永久。

19、用无所谓的态度，过好随遇而安的生活。

20、太年轻的感情总美好到一不小心就让人心如刀绞。

21、前一秒钟我甜蜜的在想你，这一分钟我痛苦的在放弃。

22、我以为时间是最好的偏方，可治好的全是皮外伤。

23、我多害怕习惯了你的好，然后你就玩笑般的离开。

24、努力复制幸福，却始终粘贴不到自己身上。

25、如果注定，你是我的空气，我情愿，忍住呼吸。

26、有时候，一个人的失踪，孤独了一个世界。

27、有时候，冷漠并不是无情，只是一种避免被伤害的工具。

爱情的力量是无穷的 篇7

一、实施小组合作法

(一) 找对合作的时机。

小组合作法并不是在教学中的任何时候都适用, 更不能胡乱运用。如此不仅不能起到应有作用, 反而会使学生感到厌烦。一定要恰当选择小组合作学习的时机, 一般都是在探索新知的过程中。在这一进程中, 采用小组合作法, 不仅可以使学生学会动手操作, 还可以让学生相互交流所学所感, 充分发挥学习积极性和主动性。在学习中遇到重点和难点时也可以运用小组合作法, 学生可以相互探讨学习, 有利于突破重难点。在运用概念、理论或定律判断正误时, 可以运用小组合作法, 有效提高学生的学习兴趣, 强化学习效果。在解决一个问题时, 每位同学对问题的研究方向都不一样, 对问题的认识不同, 运用的解决问题的方法也不一样, 采用小组合作学习法便可以使学生找到有效的解决方法。

(二) 合理分配小组, 明确各成员的职责。

根据班内学生的学习情况, 将学生分成不同层次、类别的小组, 原则是“组间同质、组内异质”。如此便可以使组内专注于合作, 组间进行竞争, 还可以使每位学生在组内相互合作中展示自己, 学习情况相对较好的学生可以给学习差的同学提供帮助。在小组中, 应该明确划分每个人员的职责, 通常情况下, 每组一般为5~6名同学, 组长由每位组员轮流担任, 如此便能使每位同学都得到锻炼。一旦确定了小组中各位同学的角色, 其相应的职责便得到了确定, 每位成员承担起自己的责任与任务。任务可以一星期调换一次, 这样便可以对每位同学进行不同的锻炼。此外, 小组成员的共同任务便是掌握教师所讲的全部内容, 还应该主动帮助其他未完全掌握的学生。

(三) 精心设计和讨论问题。

教师只有对所要讨论的问题进行精心设计, 才能使小组合作教学的效率得到有效提高。对在教学进程中遇到的重点难点问题, 可以选择性地进行小组合作教学, 因为若问题太过简单, 学生便不用探讨就可以正确解答, 即便讨论氛围再活跃, 长此以往学生也会越来越懒惰。另外, 讨论学习过程中的重点、难点, 可以使学生更好地掌握这些知识。

(四) 教师在一定程度上作指导。

小组合作教学的实施应该给学生留下大量时间, 才能使学生积极讨论, 运用集体智慧解决问题。学生在探讨的过程中一旦出现难以解决的问题, 老师就应该提供相应的帮助和指导。最开始老师应该指导学生明白这次讨论所要达到的目的是什么, 如何对小组成员进行分工, 以及教师所期望达到的效果等, 还应该指导学生寻找解决问题的切入点。其次, 在小组探讨的过程中, 老师应该融入讨论中, 认真倾听学生的发言, 适当奖励积极发言的同学。学生讨论完进行发言汇总时, 教师应该认真倾听和思考学生的见解, 对合理的内容进行吸收整合并补充不到位的内容, 如此便可以有效利用小组合作教学。

(五) 及时评价小组学习效果。

老师在小组讨论结束后, 应该及时评价学生合作学习的效果, 如此有利于提高小组合作效率。评价时应该注意方式将评价单位定位为小组而不是学生个人。只有奖励那些全部成员都达标的小组, 才能引导学生互相帮助, 共同进步, 才能使学困生主动学习。

二、小学数学教育中采用小组合作教学应该注意的问题

(一) 学习主体应该是学生。

在小学数学教学中, 老师应该让学生明白自己在小组中所要扮演的角色, 知道自己在小组中处于什么地位。小组教学的核心就是小组中每个人都积极参与、团结友爱。与此同时老师在课堂上应该积极引导并且鼓励学生积极、大胆地表达自己对于问题的看法, 让小组内的每个人之间的思维想法出现碰撞, 甚至出现火花, 产生灵感。老师不但需要让每个组的成员间有意识地交流, 还需要让组与组之间进行思想交流。通过交流和探讨, 有效提高学生的小组合作学习能力。

(二) 重视弱势群体。

在小组合作学习过程中, 老师不但要重视学习成绩好的学生, 更要重视成绩较差的学生。具体方法:在课堂提问时, 要有针对性、有层次, 不要采取以前的那种自由回答或者小组派代表回答的方式, 应该让小组的每个成员都积极参与到教学过程中, 都积极发表见解, 只有这样才能让每位同学都爱学习。

三、结语

在小学数学课堂上, 通过对每个小组学习成果的客观评价, 学生充分认识自身的不足, 进而在以后的学习中不断探索进步。应用小组合作教学方法是新课改的必经之路, 应该不断改进, 以求其发挥更大的作用。

参考文献

[1]利光辉.小学数学教学中小组合作学习尝试.教研, 2011 (12) :116-117.

榜样的力量是无穷的 篇8

钱学森曾在《第六次产业革命和农业科学技术》中提到，要把所有的科学技术运动到农业生产上，建设农业型的知识密集产业。而目前专业人才的稀缺远不能满足农村发展需要。

建设社会主义新农村，需要大批有科学思想、知识眼光的骨干力量。国家适时提出了“大学生村官计划”，号召“青年到农村去拜人民为师”，将知识优势和所学专长发挥在社会主义新农村建设中，磨炼意志，砥砺品质，增长才干。大学生村官在带动农村经济增长、优化农村干部结构、为农村干部队伍注入活力、缓解青年就业压力、加深与群众的感情、帮助大学生成长成才等方面都具有推动作用。从2008年至今，各地已累计选聘36万名大学生村官。面对“下得去、待得住、干得好、流得动”总体要求，他们能否满足农村建设需要？工作效果能否让农民认同？成才效果是否显著？这些都是组织单位和培养高校普遍关注的问题。

作为一项社会学科研究，《2013中国大学生村官发展报告》集中央政策、调研报告、专题研究、地方经验和典型代表于一体，以紧贴政策的关注度，科学运用调研方法，对大学生村官的生存状况、培养体系以及长效机制展开了多视角的调查研究。本着让大学生村官工程建设者在理论上迅速成熟的目的，该报告囊括了多项调查研究与分析，并分享了诸多典型实例，堪称是大学生村官的“百科全书”。

《报告》在序言中，直言了大学生村官制度的意义：通过村官们接上农村的“地气”，逐步扭转困扰中国社会经济发展的“单向流动”问题，为实现城乡统筹发展和中华民族伟大复兴的“中国梦”打下坚实的基础。作为重点向读者推介的内容部分，全书的同名调研文章《2013中国大学生村官发展报告》重点对2008年以来大学生村官工作的发展进行了全面总结。在进行了大量翔实的问卷调查和实地考察后，对五年来大学生村官建设情况和取得的主要成绩进行了总结与梳理，对未来发展的基本形势进行了全面的透视。在兼顾以往成效的同时，我们还冷静地看到影响村官计划落实到位的诸多问题。部分地方对大学生村官工作的意义认识不足，相关保障措施落实不到位，相应考核体系建设滞后，以及大学生村官创业依然困难重重。这些因素都直接影响了大学生村官制度的实施效果。而在随后的专题研究中，中央及地方主管部门、高校及科研单位以及在岗村官运用样本分析、实证分析探讨了村官的选拔培养机制、素质提升机制、与大学生互动机制等问题。在培养环节上、报考动机上、绩效管理上、出路政策上，通过理论分析与数据分析相结合，给出了切实可行的解决方案。

作为政策解读类书籍，《2013中国大学生村官发展报告》进一步揭示出了大学生村官存在的主要问题，并通过科学论证，提出相关解决措施，同时，传播了先进的工作理念和方法，塑造了甘于奉献、踏实好学的优秀人物。对于高校思政工作者、基层组织单位以及广大在岗村官和立志服务农村的大学生来说，《报告》是一份政策集中、理论丰富、经验翔实的优质教材。《报告》的最大价值就在于，以翔实的数据和案例，生动描绘出大学生村官的生存状态，并对其个体和用人机制进行了实证分析，提出了选才、育才、用才过程中的新方法，使大学生村官能够服务好农村。面对《报告》中指出的问题，对于村官输送单位，高校要积极端正大学生的就业价值观，引导学生关注基层、了解农村，并调整课程设置，组织学生深入农村调研，了解基层管理和文化风俗等。值得一提的是，该书主编——中国农业大学胡跃高教授从2009年就主持编纂“大学生村官发展报告系列”，《2013中国大学生村官发展报告》以其研究的连贯性和权威性得到了各界的认可。

榜样的力量是无穷的。一个人、一个故事、一段话语，看似平凡简单，却能点燃许多人心中的激情与梦想。“以人为镜，可以明得失”，榜样不仅是一面镜子，也是一面旗帜。《2013中国大学生村官发展报告》通过实践探索案例和代表风采展示的形式，集中向读者介绍了诸多服务典型、地方经验。这里既有对先进人物的认可与弘扬，又有对工作方式的思考和创新。透过这些先进人物和事迹，《报告》传递出了扎根农村、创新服务、激扬青春、追逐梦想的正能量。