学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话（共9篇）

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇1

今天，我们专门召开会议，主要目的是深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，引导全县上下进一步把思想和行动统一到中央的最新要求上来，振奋精神，真抓实干，推进转型跨越发展，加快建设更高水平小康社会。

今年以来，县委始终把学习总书记重要讲话精神摆在首要位置，以总书记讲话精神为指导，推动全县经济社会又好又快发展

。前天我们又集中收听收看了省委学习贯彻总书记系列重要讲话精神电视电话会议，省委罗书记对全省学习贯彻总书记系列重要讲话精神提出了明确要求，市委朱书记在盐城分会场对全市学习贯彻省会精神又提出了具体要求。下面，我就学习贯彻总书记系列重要讲话精神，讲几点意见：

一、统一思想认识，充分认清深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神的重大意义

党的十八大以来，总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军发表了一系列重要讲话，提出了许多治国理政的新思想新观点新论断新要求，体现了中国特色社会主义理论和实践的最新成果，这些讲话思想深邃，内涵丰富，文风朴实，显示了对世情、国情、党情的深刻把握，显示了理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑的高度统一，为我们在新形势下推动各项工作提供了行动指南。特别是今年全国“两会”期间，总书记在参加江苏代表团审议时，对江苏发展提出了明确要求。我们要充分认识深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神的政治意义、理论意义和实践意义，把学习贯彻总书记讲话精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，真正做到真学、真懂、真信、真用。

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神是始终保持同党中央高度一致的前提基础。全党向中央看齐，保持高度团结统一，是我们党的光荣传统和独特优势。总书记系列重要讲话是新一届党中央执政理念、治国方略、工作思路和信念意志的集中反映，是全党智慧的汇聚和集中体现。我们讲统一思想和行动，最重要的就是要统一到以习近平同志为核心的党中央的决策部署和指示要求上来。而要做到这一点，就必须认真、系统、深入地学习贯彻总书记系列重要讲话精神，深刻领会讲话精神实质，自觉按照讲话要求去做，真正做到认识上一致、思想上统一、政治上同心、情感上认同、行动上同步，这样才能始终保持正确的立场和方向，不为困难风险所惧，不为杂音噪音所扰，不为传闻谣言所惑，不折不扣地把党的路线方针政策和中央、省、市决策部署落到实处。

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神是进一步提高广大党员干部理论素养的内在要求。总书记系列重要讲话具有深刻的理论内涵和鲜明的理论色彩，是对党的十八大精神的深化和拓展，是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展，是马克思主义中国化的最新成果。特别是讲话在坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、深化改革开放、推动科学发展、建设美丽中国、加强法治建设、把握意识形态工作领导权和主动权、贯彻群众路线、转变工作作风、坚持从严治党等方面作出一系列新的阐述，为中国特色社会主义理论体系注入了新的内涵和时代精神。深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，是在新的实践基础上推进理论创新、不断完善和发展中国特色社会主义理论体系的内在要求，是用发展着的马克思主义教育和武装党员的重要举措，对于提高广大党员干部理论素养和水平，具有十分重要的意义。

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神是在新的历史起点上更好推进各项工作的必然要求。总书记系列重要讲话深刻洞察当前国际国内形势，针对我国发展中的深层次问题、改革中的重点难点问题、干部群众关注的热点焦点问题，从战略高度提出创新型的理念思路和政策举措，体现了对世界大势的清醒认识，对发展经验的深刻总结，对执政规律的科学把握，是我们做好各项工作的锐利思想武器。只有把总书记系列讲话精神学深学透，才能理清工作思路，找准工作着力点，也才能科学应对复杂局面，有效破解发展难题，真正把中央和省市决策部署转化为推动工作的实际行动，不断开创各项工作新局面。

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇2

1 加强学习, 切实提高自身工作能力

1.1 加强马克思主义理论的学习

高校辅导员是高校教学和管理队伍的重要组成部分, 身处思想政治教育前线, 肩负培养当代大学生重任, “政治强”也成为对辅导员选拔的重要标准, 这无疑要求高校辅导员具备一定的马克思主义水平。辅导员工作千头万绪, “上面千根线、下面一根针”是辅导员日常工作的真实写照, 如何将复杂繁琐的工作有条不紊的开展, 这也要求辅导员切实提升自己的马克思主义辩证思维能力, 把握事务的内在规律。但据统计, 重庆市高校辅导员具有马克思主义学科背景的不到5%, 具有人文学科背景的不到50%, 大部分辅导员是由于有着丰富的学生干部工作经历才走上这个岗位, 缺乏扎实的马克思主义理论基础。

习近平总书记号召全党同志“一定要善于学习, 善于重新学习, 依靠学习走向未来”, “要坚持用马克思主义哲学教育和武装全党, 努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领, 掌握科学的世界观和方法论, 更好认识规律, 更加能动的推进工作”。作为高校辅导员, 应加强学习、提升认识, 努力提高自身马克思主义水平。通过学习研究马克思主义理论经典著作, 弄清楚搞明白马克思主义的创立者和发展者们的思想和观点, 自身树立科学的马克思主义观点。马克思主义中国化是中国共产党人的伟大创造, 是将马克思主义原理同中国实际结合不断发展起来的理论, 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是一脉相承的。学习和掌握马克思主义中国化的最新成果, 将之作为强大的思想武器来武装自己, 对于帮助确立和坚持科学的马克思主义观点, 并运用其观察和解决问题具有直接地现实意义。辅导员只有认真学习马克思主义理论, 深入领会其内涵, 才能更好引导当代大学生树立马克思主义信仰, 帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观, 成为国家的栋梁之才。

1.2 认真学习中国共产党党章党史

《标准》中明确规定了高校辅导员必须具有中国共产党党员身份, 对辅导员的政治面貌做了硬性要求, 相对《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中只对学历要求在本科以上作了补充, 也更好的提升了对于辅导员需“政治强”这一标准。但许多高校辅导员刚从学校毕业, 毕业院校缺乏对其入党后的后期教育, 新入职辅导员甚至缺乏基本的党团知识, 对党的认识不够深刻。高校辅导员入职后往往会承担党支部书记、团委书记等职务, 但辅导员岗前培训往往对此不慎重视, 如近期重庆市高校辅导员岗前培训只有涉及新媒体的运用、危机事件处理、心理咨询等内容, 没有安排党团知识的培训, 这势必会对党团建设产生影响。

党章是党的总章程, 具有最高的权威性, 是中国共产党员必须遵守的基本准则, 也是对党员进行教育的教科书。党的十八对党章进行了第五次修改, 将中国特色社会主义理论的最新成果体现在党章中, 实现了又一次与时俱进。作为高校辅导员, 我们应贯彻党的十八大精神, 深入领会科学发展观的精神实质, 学习新党章、严守新党章。学习新党章要“内化于心、外化于行”, 既要通过学习知晓自己的权利与义务, 自觉增强党性修养, 更要在实际工作中严格要求自己, 使自己工作符合党章要求, 在自己的岗位上为党的事业无私奉献。

除此之外, 要学习中国共产党的奋斗历程和光辉业绩, 增加对党的认识。我们党从只有20几名党员发展到今天8000余万党员, 一直在曲折中前进, 带领了中华民族人民完成了新民主主义革命, 建立了新中国;完成了社会主义革命, 确立了基本的社会主义制度;进行了改革开放, 将工作重心转移到经济建设上来, 使祖国一步步富强起来, 国际地位不断提高, 如今, 习近平总书记又提出进行全面深化改革, 全面建成小康社会, 实现中华民族伟大复兴的中国梦。高校辅导员要通过学习党史, 不仅了解到我党的光辉历史以及取得的辉煌成就, 还要认识我们党经过多年奋斗取得的三大成就, 同时帮助大学生党员及入党积极分子树立“三个自信”。

2 坚定理想信念, 补足精神上的“钙”

发生于上世纪80年代末、90年代初的东欧剧变、苏联解体, 究其原因, 与以美国为首的资本主义阵营对社会主义阵营不断进行意识形态渗透, 社会主义阵营执政党失去了对马克思主义的信仰、失去了执政之基不无关系。如今, 以美国为首的资本主义国家依然在对我国进行意识形态渗透, 输送他们的思想, 妄图对我国进行“和平演变”, 我们正在进行一场没有硝烟的战争、一场无声的较量。当代大学生在面对西方文化思潮和价值观念的冲击时, 有些已经出现了价值观念扭曲、理想信念模糊等问题, 战争形势相当严峻。

习近平总书记深刻指出:“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’, 没有理想信念, 理想信念不坚定, 精神上会‘缺钙’, 就会得‘软骨病’”。高校辅导员肩负着对学生进行理想信念教育, 帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观教育的重任, 自己首先必须坚定理想信念, 坚定信仰马克思主义, 坚定完成中国特色社会主义事业的信心, 将理想信念建立在对马克思主义理论的认同上, 补足精神上的“钙”, 永葆党的纯洁性。在信息时代各种思潮的冲击中, 要学会明辨, 坚持和巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位, 不能让某些别有用心的势力得逞, 要引导学生树立坚定的马克思主义信仰;在大是大非面前要站的住脚, 在面对西方敌对势力思想的侵入、宗教分裂势力张牙舞爪时, 要时刻谨记共产党员的理想信仰, 将这些牛鬼蛇神净化出校园, 给学生一个干净的成长环境。

3 提升道德修养, 为人师表

习近平总书记在2014年教师节发表的《做“四有”好老师, 育学生健康成长》中提出, 各位教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。“学高为师, 身正为范”, 教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。辅导员是是高校完成立德树人根本任务的重要力量, 我们要时刻牢记习总书记的教导, 提升自身道德水平;只有自己身正, 才能赢得学生的尊重, 赢得他们的信赖, 在学生的心中树立崇高的形象, 才能做好学生工作的组织者、实施者和指导者, 更好的达到成为大学生的人生导师和健康成长的知心朋友这一目标。

4 积极锤炼责任意识, 将工作落到实处

高校辅导员既要树立远大理想, 但也不可好高骛远, 应切合实际, 不盲目追求与现阶段不切实际的目标。“坐而论道不如起而行之”, 有了适合自己的目标, 也应将其落到实处, 不可陷于空谈。有的辅导员则认为从事的工作与理想不合, 整日从事日常繁琐的学生事务性工作, 并且收入不高, 出路少, 从而整天自怨自艾, 也因此磨灭了激情。

习近平总书记强调, “实现中华民族伟大复兴的中国梦要靠实干, 空谈误国、实干兴邦;共产党人最反对空谈、强调实干、注重落实”。高校辅导员应不断增强为中国梦而奋斗的责任感、使命感, 谨记《标准》中对辅导员的基本要求, 认识到日常事务管理只是辅导员工作的一小部分, 积极增强学识, 以仁爱之心对待学生, 锤炼责任意识, “发扬钉子的精神”, 将工作做细做好, 早日达到《标准》中规定的职业能力标准。

总之, 高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量, 应将习近平总书记系列讲话精神贯彻在日常工作中, 将之作为我们武装头脑、指导实践、推动工作的强大武器和科学指南, 争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的老师, 为培养合格建设者和可靠接班人而不懈奋斗。

参考文献

[1]教育部.高等学校辅导员职业能力标准 (暂行) [Z].2014, (3) .

[2]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京:学习出版社, 2014, 6.

[3]刘昊.论《认真学习党章严格遵守党章》对党建的重要意义[J].贺州学院学报, 2013, (29) .

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇3

王厅长在讲话中指出，要统一思想，提高认识，深刻领会胡总书记重要讲话的重大意义。胡总书记的重要讲话，总揽全局，内容丰富，思想深刻，富于创新，具有很强的政治性、理论性、指导性和针对性，是一篇马克思主义的纲领性文献，对于团结动员全党全国各族人民解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，满怀信心地为全面建成小康社会而奋斗，具有十分重大的意义。厅各单位一定要充分认识胡锦涛总书记重要讲话的重大意义，以高度的政治自觉和强烈的责任感，认真组织党员和干部职工深入学习、深刻领会、坚决贯彻，切实把思想和行动统一到胡锦涛总书记重要讲话精神上来，把智慧和力量凝聚到中央和省委、省政府决策部署上来，坚定不移地在政治上、思想上、行动上同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致，努力实现审计工作新突破，为建设富裕和谐秀美江西做出新的更大贡献。

王厅长强调，要突出重点，深刻领会，准确把握胡总书记重要讲话的精神实质。要按照省委要求，增强认真学习、深刻领会、全面贯彻讲话精神的自觉性，做到“五个深刻领会和准确把握”，即深刻领会和准确把握当前和今后一个时期党和国家工作的总要求，深刻领会和准确把握落实科学发展观的重大意义和实践要求，深刻领会和准确把握中国特色社会主义的深刻内涵，深刻领会和准确把握改革开放的强大动力，深刻领会和准确把握经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设以及党的建设的重大部署，不断增强政治意识、大局意识、责任意识和服务意识，为推进各项审计工作打下坚实的思想基础，切实完成好各项审计工作任务。处以上领导要做好表率，带头学习，带头贯彻落实，推动党员干部的学习。要通过座谈会、交流会、组织生活会等形式，认真组织好广大党员干部职工的学习，使讲话精神成为指导和推动审计工作的强大动力。

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇4

8月8日上午，中共长沙市委中心组举行2014年第四次集体学习。本次学习分为两个阶段和内容进行：第一阶段学习贯彻总书记关于安全生产工作的重要讲话精神；第二阶段传达、学习总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神，围绕党的群众路线教育实践活动进行交流。省委常委、市委书记易炼红主持并作中心发言。

全体中心组成员参加集中学习，省委讲师团副主任谭跃湘参与中心组学习旁听。会上，省安委办副主任、省安监局副局长李大剑作了题为《学习贯彻总书记重要讲话精神，奋力开创湖南安全生产工作新局面》的专题报告。市委常委、市委宣传部部长张湘涛传达学习总书记在中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神。市委中心组成员文树勋、夏建平、钟新莲进行了讨论发言。

一、强化红线意识，促进安全发展

市委中心组成员一致认为，总书记关于安全生产的重要论述，充分体现了马克思主义的科学思想方法，充分体现了战略思维、辩证思维、底线思维，为我们做好安全生产工作，实现安全生产形势的根本好转指明了方向、提供了遵循。会上，辅导专家围绕学习贯彻总书记关于安全生产五个方面的重要论述，结合湖南实际，系统讲述了安全生产的重大意义、基本形势、主要任务、责任体系、重要抓手，授课让人清醒、令人警醒。如何在保安全的前提下促发展，易炼红指出：

一是要把安全发展铭记于心，确保红线一步都不能踩。安全发展是科学发展的重要内容，安全生产事关人民群众生命财产安全，事关改革发展大局，事关党和政府的形象声誉。红线就是“生命线”、“高压线”。重特大事故可以颠覆一个地方的发展成果、民生轨迹、执政声誉、对外形象。没有安全，一切归零。因此，在推进长沙转型创新发展的过程中，要始终牢记经济发展是硬道理、安全是硬任务，要始终牢记生命至上、安全第一。

二是要把安全措施落细落实，确保监管一点都不能松。要按照“标本兼治、举一反

三、建章立制”的精神，把监管工作抓实抓细抓好。要采取最严格的安全隐患排查措施，不放过任何可能引发安全事故的因素；要建立最严厉的安全事故追责机制，强化重大安全隐患责任追究、安全事故责任追究、中介机构责任追究；要营造最浓厚的安全生产氛围，让人人都是安全员、人人都是监督员，才有可能将事故隐患彻底杜绝。

三是要把安全责任扛在肩上，确保履职一刻都不能忘。安全生产责任重于泰山，这就要求作为本辖区安全生产第一责任人的各级党委政府，必须敢于担当、勇于担当；必须守土有责、守土尽责。

要确保监管部门履职到位，安全生产工作掺不得水分，做不得虚假，要经得起时间的检验、受得起历史的评判。要确保领导责任担当到位，确保主体责任落 1 实到位，将企业的主体责任落实到位，坚决做到安全投入到位、安全培训到位、基础管理到位、应急救援到位，把问题解决在基层，把隐患消灭在萌芽状态。

二、增强忧患意识，深化作风建设

总书记在中央政治局第十六次集体学习时作了重要讲话，充分肯定了教育实践活动的成效，系统总结了教育实践活动对作风建设八个方面的重要启示，围绕作风建设谈了三点看法，即增强忧患意识、要聚精会神抓党建、要营造良好从政环境，围绕教育实践活动讲了“四个防止”意见，即一鼓作气，防止前紧后松；上下衔接，防止矛盾积压；慎重处理，防止简单粗糙；巩固成果，防止短期效应。易炼红强调，总书记重要讲话精神具有很强的思想性、指导性、针对性，全市各级党组织和广大党员要深刻理解其中的深意、实质和要义，深化对作风建设重要性的认识，强化在党忧党意识。

一是紧抓不放是常态。总书记对增强忧患意识作了重点强调，并告诫全党不能安于现状、盲目乐观，不能囿于眼前、轻视长远，不能掩盖矛盾、回避问题，不能贪图享受、攀比阔气。这充分表明，中央对抓作风、抓党建的认识是十分清醒的，态度是十分鲜明的，持续抓、深入抓的决心和定力是不可逆转的。我们要适应紧抓不放、常抓不懈这样一种常态工作格局。

二是从严从实是常态。总书记讲到，聚精会神抓党建是全党的政治责任，首先是中央政治局的政治责任。在关于营造良好从政环境上，总书记强调“不能讲讲就过去了，而是要下大气力来抓，争取一个好的成效”。“三严三实”的要求，将会贯穿党的建设特别是作风建设的始终。那种期望松一松、歇一歇的想法，坚决打住。要学会在严和实的从政环境下干工作、抓发展、为人民，守规矩，扬正气。

三是长效着力是常态。总书记在讲话中强调，我们要发扬钉钉子精神，按照树立科学理念、积极改革创新、遵循客观规律、注重实际成效的思路，切实把从严治党的要求落到实处。这实际上是注重长效着力抓党的建设、抓作风建设的思路和要求。如何以刚性的制度规定和严格的制度执行，确保改进作风规范化、常态化、长效化，还需要我们下更大的真功夫、实功夫。

三、树立担当意识，坚持从严治党 在学习的第二阶段，受邀职能部门负责人围绕扎实开展党的群众路线教育实践活动进行了发言。市委中心组成员对交流汇报发言进行了评议。易炼红指出，全市教育实践活动开展以来，进展是顺利的，成效是明显的，创造了一些经验，但作风建设仍须持续推进、继续用功，久久为功，常抓不懈，要把握从严治党要求，落实管党治党责任，把总书记重要讲话精神学习领会好、贯彻落实好，推动教育实践活动和作风建设取得更加令群众满意的成效。

首先，落实从严治党责任要敢于担当。总书记的重要讲话，特别是在对党的现状怎么看，抓党的建设还需要怎样努力方面，多次讲到责任和担当的问题。而且强调要从政治局做起、从党的高级领导干部做起，这本身就是一种敢于担当、勇于负责的精神。这启示我们：一是要以增强忧患意识来体现担当；二是 要从我做起来展示担当；三是以敢抓敢管来检验担当。长沙也有40多万党员，也存在或轻或重的问题，怎么看、怎么治，要有强烈忧患意识。一味地唱赞歌不行，一味地回避问题更不行，必须拿出直面问题、敢于担当的勇气，从严治党。其次，要对教育实践活动善始善终抓到位。群众教育实践活动越到尾声时，越要坚持抓，标准不降，力度不减，劲头不松，确保善始善终、取得经得起历史检验的成效。一是一以贯之严要求。防止出现懈怠情绪、厌烦情绪和松劲情绪，纠正少数同志拖一拖就过去了、等一等就过关了的错误认识。要把从严的要求落实到领导、指导、督导等各个环节，持续传导压力，持续推进活动；二是直面问题抓整改。教育实践活动越往后，群众对我们兑现承诺的关注度就越高、期望值就越高。群众有期望，就要有行动。对前段查摆出来的问题，要毫不回避、毫不遮掩，分层、分级、分类抓好整改，市委常委要率先垂范。对需要联动整改的，该上级主动的就上级主动，该下级主动的就下级主动，该上下共同拿方案的就共同拿方案。在抓整改的问题上，要有钉钉子的精神和攻坚克难的勇气，不能积累问题，不能积压矛盾，说到做到，不放空炮。三是建章立制下真功。要本着于法周延、于事简便的原则，体现改革精神和法治思维，结合长沙实际，把中央要求、群众期盼、实际需要、新鲜经验结合起来，努力形成系统完备的制度体系。制度建立起来以后，就要自觉、坚定、扎实、持久地执行，体现制度的刚性和硬约束。用实打实的制度来反“四风”，确保不反弹、不反复。

宜良县六项措施学习总书记系列重要讲话加强干部党性教育

近期，结合中央、省市关于加强干部教育培训的要求，按照刘维佳部长“务必把理想信念为核心内容的党性教育放在干部教育培训的首位”的重要讲话精神，宜良县狠抓总书记系列重要讲话精神学习这个当务之急，采取六项措施加强干部党性教育。

一是领导干部全员学。10月召开县委常委扩大会议组织正科级干部专题学习。结合学习十八大及习总书记系列重要讲话，开展“在职在位拼命干，调离退休不遗憾”领导干部大家谈活动。11月1日，组织全县实职副科级以上领导干部和县“五机关”全体干部职工500余人召开会议，请省委宣讲团讲师、省委宣传部相关领导作学习习总书记系列重要讲话专题培训辅导，在全市各县（市）区先行开展机关干部学习总书记系列重要讲话专题培训辅导。

二是部门研讨强化学。在组织全体科级干部和“五机关”干部集中学习的基础上，由各单位、各部门结合工作实际，制订学习计划，明确时间表，列出专题开展学习研讨，确保学深、学透、学到位。三是重心下移全覆盖。着力扩大学习的覆盖面，实现重心下移、以点带面，学习上齐参与、全覆盖，采取群众喜闻乐见、易于接受的形式，作好学习活动进企业、进基层、进农村、进学校各项措施的落实，引导广大党员和群众自觉学习掌握系列讲话的精神实质。

四是舆论引导造氛围。学习简报专刊、县电视台、“宜良之窗”网站、远程教育平台多管齐下，在全县上下营造学讲话、促发展的良好态势，将全县各级各界的思想统一到讲话精神确定的各项目标任务上来，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，助推宜良“花乡水城”建设步伐。

五是各司其职抓落实。组织部门把学习宣传贯彻工作与干部教育培训工作、加强领导班子建设和基层党组织建设结合起来，发挥组织协调、督导检查职能，宣传部门统筹安排好学习研讨和宣传阐释等工作，发挥正面引导、督促跟踪职能，党校发挥干部教育培训主阵地职能，相关部门积极参与、密切配合，各司其职、各负其责抓好学习活动的推进落实。

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇5

——2016年第7期主题党日+党课材料

（2016年7月1日）

同志们：

党的十八大以来，总书记站在全局和战略的高度，就坚持和发展中国特色社会主义、做好党和国家的各项工作、实现中华民族伟大复兴的中国梦等重大问题，发表了系列重要讲话，提出了许多治国理政的新思想、新观点、新论断、新要求。深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，是一项重大政治任务，也是“两学一做”学习教育的规定动作。根据此次“主题党日+”活动的安排，由我围绕“学习贯彻总书记重要讲话精神的***实践”主题，讲一次专题党课。下面，我讲三点认识和体会，跟大家交流、共勉。

一、统一思想，充分认识学习贯彻总书记系列重要讲话精神的重要意义

从政治意义上讲，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神是在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致的前提基础。毛泽东同志在1945年召开党的七大预备会上就明确提出了“看齐”要求，要求全体党员向中央基准看齐，向大会基准看齐。新的历史条件下，我们更要增强政治意识、“看齐”意识。习近平

— 1 —习近平总书记系列重要讲话是新一届党中央执政理念、治国方略、工作思路和信念意志的集中反映，是全党智慧的汇聚和集中体现。我们必须深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，做到同党中央认识上一致、思想上统一、政治上同心、行动上同步。

从理论意义上讲，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神是不断推进理论创新和理论武装、进一步提高全党理论素养的内在要求。总书记系列重要讲话是对党的十八大精神的深化和拓展，是对中国特色社会主义理论体系的丰富和发展，是马克思主义中国化的最新成果，为中国特色社会主义理论体系注入了新的内涵和时代精神。深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，是在新的实践基础上推进理论创新、不断完善和发展中国特色社会主义理论体系、不断坚定“三个自信”的内在要求。

从实践意义上讲，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神是在新的历史起点上更好推进党和国家各项工作的必然要求。总书记系列重要讲话深刻阐述了发展和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化的科学内涵、制度模式选择、价值体系建设等重大问题，提出了“新常态”重大战略判断和遵循经济社会发展规律的五大发展理念，谋划了用“四个全面”作为引领中华民族伟大复兴和中国特色社会主义建设的重大战略布局，是是我们做好各项工作的锐利思想武器。

二、深刻领会，准确把握总书记系列重要讲话的精神实质

— 2 — 总书记的系列重要讲话，内涵十分丰富，论述十分精辟。学习贯彻系列讲话精神，关键要领会精神实质，掌握精髓要领，切实增强学习贯彻的系列性和全面性。一是深刻领会总书记关于坚持和发展中国特色社会主义的重要论述，永不动摇信仰，坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，进一步增强道路自信、理论自信、制度自信。二是深刻领会总书记关于中国梦的重要论述，凝聚起全党全国人民为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴而不懈奋斗的强大动力。三是深刻领会总书记关于发展的重要论述，坚持以提高经济增长质量和效益为中心，进一步强化创新驱动，着力调整优化产业结构，推动经济转型升级。四是深刻领会总书记关于深化改革开放的重要论述，坚定不移走改革开放的强国之路，更加注重改革的系列性、整体性和协同性，做到改革不停顿、开放不止步。五是深刻领会总书记关于党要管党、从严治党的重要论述，全面加强党的思想、组织、作风、反腐倡廉以及制度建设，切实增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。六是深刻领会总书记关于作风建设的重要论述，倡导“三严三实”，坚决反对“四风”，密切联系群众，真正做到敢于担当、敢于负责、善始善终、善做善成。七是深刻领会总书记关于老干部工作特殊重要地位、发挥老同志独特优势和作用、加强离退休干部服务管理、加强对老干部工作的领导等方面的重要论述，切实在新形势下加强和改进老干部工作，推动创新发展。

三、务实求效，不断把学习贯彻总书记系列重要讲话精神引向深入

要把学习系列重要讲话精神作为一项长期的政治任务，经常学、反复学、持续学，持之以恒、久久为功，做到真学、真懂、真信、真用，确保学习贯彻工作取得实实在在的成效。

一是要在学习原文、精心研读上下功夫，做到真学。要把学习系列讲话精神作为重要内容，制订学习计划，明确学习目标，逐字逐句逐篇认真阅读讲话原文，努力把讲话的要义学深学透，全面地理解讲话的时代背景、科学内涵和重大意义，真正在深层次上提高思想理论水平。

二要在全面准确、融会贯通上下功夫，做到真懂。要把讲话作为一个完整的科学体系来把握，在学习原文的基础上，通过系统学习、专题研究、深入思考，努力把零散变为系统、把孤立变为联系、把粗浅变为精深、把感性变为理性，更加准确地把握讲话中一系列紧密联系、相互贯通的新思想新观点新论断，全面理解讲话的时代背景、科学内涵、精神实质和重大意义。

三是要在带着感情、转变思想观念上下功夫，做到真信。要在学习系列重要讲话中坚定理想信念，强化政治定力。在各种诱惑面前立场坚定，在大是大非面前旗帜鲜明，在风浪考验面前无所畏惧，始终做中国共产党的忠诚拥护者，相信党、拥护党、依靠党，在党言党、在党忧党、在党为党。

四是要在联系实际、解决问题上下功夫，做到真用。要知行

— 4 — 合一，学以致用。切实以讲话精神为思想武器和认识工具，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。尤其是要着眼于推进工作，把学习成果转化为贯彻落实中办发3号文件、助力**绿色崛起的务实措施和具体政策。

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇6

下面结合自己的本职工作谈几点学习体会和打算。

1.树立政治意识

坚决把思想统一到总书记系列重要讲话精神上来，把思想认识统一到各级学习讨论落实活动动员大会精神上来，统一到上级党委的各项部署上来。

2.树立法治意识

党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家”。我们作为一名中国公民，必须有高度的法治意识，保持对法律的敬畏之心，将遵纪守法作为一切活动的底线，尤其是一名共产党员，应该以更高的标准严格要求自己，严格遵守党的纪律，做好自己的本职工作。

3.树立大局意识

要善于围绕大局筹划部署工作，学会从大局出发，以大局着眼，自觉地把各项工作融入大局之中来思考、谋划和部署，找准工作的结合点和着力点。

4.树立担当意识

作为一名党员干部，面对复杂形势和种种考验，既要清正廉洁，又要敢于担当，这是党和人民事业的要求，也是共产党人应该具备的政治品质。任其职，就要尽其则，在其位，就要谋其政。

5.树立以人为本的服务意识

首先，我们是一名教育者，需要关注国际国内先进的教育理念和教育思想，并融入到日常的教学工作中，德育为先，教育学生先做人，再做事。涵养师德、注重学习、用平凡的工作感动人;以身示范、以爱育人、以情感人，用日常的爱心感动人。培养学生继承中华民族最基本的道德准则和道德规范，诚信礼貌，增强学生的责任意识。

其次，作为一名教师，需要以学生为本，尊重学生，教学相长，认真上好每一节课。

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇7

仲呈祥院长:习近平总书记在“8·19”重要讲话中强调:经济建设是党的中心工作, 意识形态工作是党的一项极端重要的工作。我们知道, 文艺是人类的审美意识形态, 因此, 文艺工作也是意识形态工作的重要组成。习总书记关于进一步做好极端重要的意识形态工作的一系列重要指示, 为社会主义文艺的大发展大繁荣提供了明确的理论指南和强大的思想武器。学习贯彻好这一指示, 对于促进社会主义文艺的健康、持续繁荣, 具有鲜明的针对性和深刻的现实意义。

习总书记作为新一届党中央的总书记, 第一次就全国宣传思想工作发表重要讲话, 首先就强调, 经济建设是党的中心工作, 一百年不动摇——大家都知道, “一百年不动摇”, 这是我们的总设计师邓小平同志最先提出来的。另一方面, 他同时又说, 意识形态工作是党的一项极端重要的工作, 他用的定语是“极端”。那么这两者的关系是什么呢?他的讲话辩证、深刻地阐明了这两者之间共存互补、缺一不可的关系。他告诉我们既要反对只抓经济建设这个中心工作, 忽视乃至淡忘意识形态工作的极端重要性的错误倾向, 同时又提醒我们注意, 也不能够只抓意识形态工作, 而放弃了经济建设这个中心工作。什么原因呢?一个国家、一个民族, 没有一定的物质基础, 人民连温饱都不能够解决, 谈什么精神建设?习总书记提出来的这样一个互补、共存、相互促进的辩证关系, 对于我们在科学发展观的指导下, 推动我们的全面工作是具有指导意义的。

仲呈祥, 研究员, 博士生导师。曾任国家广电总局副总编辑, 中国文联书记处书记、副主席;现任国务院学位委员会艺术学科评议组召集人, 教育部艺术教育委员会副主任, 中国传媒大学艺术研究院院长;兼任北京大学人文学部委员、艺术学院学术委员会主任, 南京艺术学院艺术研究院院长等职。

在这个基础上，我认为我们搞艺术学研究的，包括音乐学研究——也包含音乐传播研究的任务在内，都必须进一步明确：艺术是人类审美地把握世界的一种方式;艺术乃是人类独特的审美的意识形态。我们明白了马克思主义的这个基本原理之后，我们才能理直气壮地把我们的包括音乐在内的艺术，纳入党的极端重要的意识形态工作之中，予以高度的重视。这样，我们就能够进而理直气壮地从理论根源上驳倒在市场经济条件下出现的那种只承认文艺的商品属性而否认文艺的意识形态属性的错误倾向。因为这种错误倾向必然导致过度娱乐化倾向、低俗化倾向，乃至戏说历史、消费历史、颠覆经典等历史虚无主义的倾向。

应该看到, 上述的错误倾向, 从理论根源上看, 其重要的原因之一, 都是淡化乃至否认文艺包括音乐乃是人类独特的审美意识形态。我们强调包括音乐艺术在内的文艺是人类的一种独特的审美意识形态, 并不意味着要把文艺简单地从属于政治, 这是在本质上不同的两件事。过去一度出现过的把文学艺术简单地从属于政治、附属于政治, 并且把文艺完全意识形态化的倾向, 使我们吃到了苦头。但是不能因此从一个极端走向另一个极端, 完全否认文艺的意识形态属性, 抹杀掉文艺对于人类精神的熏陶、教育、提升作用。这两种倾向都要注意。也就是说, 要注意防止一种二元对立、非此即彼、好走极端的形而上学的思维方式, 要自觉地采用一种执其两端、把握好度、兼容整合、辩证思维的方式来处理好艺术与政治、经济的关系。我们不能够从过去一度出现过的、把艺术简单地从属于政治的做法，直接走向时下的某些把文艺简单地从属于经济、附属于市场的做法，因为这两种倾向都背离了马克思主义所阐明的道理——艺术乃是人类审美地把握世界的独立形式。艺术与政治地、经济地、历史地、宗教地把握世界是互补共存的、平行的关系，而不是从属的关系。

在这个问题上, 做到了这一点, 我们就可以真正地践行总书记在“8·19”讲话里所阐明的“两个巩固”。一是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，二是要巩固全党全国人民共同奋斗的思想基础。因为对于高等教育来说，包括对我们《音乐传播》刊物——高等学校的一个阵地来说，我们要自觉地坚持马克思主义的艺术理论的指导地位。在我们很多博士论文里，引用马克思、恩格斯的话很少，引西方文论的很多——其实很多事情马克思、恩格斯讲得远比现在流行的西方文论更深刻、更科学——如果这样，何谈主导地位?这样讲，不是排斥对国外的文艺理论的借鉴。无论是西方的何种派别, 女权主义也好, 存在主义也好, 后现代派也好, 我认为, 只要是好东西, 我们都可以借鉴, 都可以拿来。但是在这个问题上, 要保证马克思主义在意识形态上的指导地位。我赞成李瑞环同志提出的八个字——“见好就拿, 拿来就化”。前提是见到好的才拿, 这需要眼光, 需要鉴别。我们现在是:只要是外面的、新奇的, 就好的坏的全拿, 没有鉴别——这是不行的。第二, 即便是国外的好的东西, 拿来了还要化成自己的。还有, 就是要看适合不适合我们的国情、民情。所以要坚持这八个字, 才能够做到让马克思主义在意识形态领域有指导地位。有了这个, 我们全党、全国人民才有共同奋斗的思想基础, 否则, 中国特色的社会主义怎么搞?指导思想不能多元化, 必须一元化;而借鉴应当兼容, 应当多元化, 应当见好的都拿。

所以在这个问题上, 我赞成鲁迅先生说的话。鲁迅先生在年轻时期有几篇有力度的文章, 如《摩罗诗力说》、《文化偏至论》, 好多人现在都不读了。在《文化偏至论》里提了八个字——“取今复古, 别立新宗”——什么是“取今”?今天世界范围内好的都要拿来。他认为, 横向上必须有世界之眼光, 纵向上必须不失落自己的血脉。“取今”就是指世界眼光, “复古”就是说要继承传统, 然后再兼容整合, 才谈得上“别立新宗”, 才会有创新。

本刊记者:习总书记在讲话中说, “讲好中国故事, 传播好中国声音”, 具有非常深刻的寓意。请问仲院长, 在我们今天的影视文化、音乐选秀等大众化的电视音乐娱乐节目以及其他形式的音乐创作和传播等方面, 如何来体现“讲好中国故事, 传播好中国声音”?

仲呈祥院长：就先拿我们《音乐传播》来说吧。我觉得，我们《音乐传播》刊物还要深入研究，怎样在音乐的传播理论和实践当中，强化民族音乐的学理。西方的要借鉴，但是不能西化。为什么呢?这就是总书记讲话中的四个要“讲清楚”。

第一个“讲清楚”:要讲清楚各个国家、各个民族都有不同的历史传统、文化积淀、基本国情, 因而有不同的道路。这个话很有分量。我们有我们的文化积淀, 包括我们的音乐积淀。中华民族的民族音乐是怎么样的, 是怎么回事?尽管音乐的传播是没有国界的, 也是最能够进行民族与民族、国家与国家之间交流的, 但是每个民族有每个民族的特色, 只有高扬自己的特色, 人类的音乐才会百花齐放, 不然都一律化、同质化了。一定要坚守这一条。特别是我们丰富的五十六个民族的民族音乐, 是一笔宝贵财富、宝贵资源, 一定要认真地发掘, 优化配置, 然后使它兼容整合出既富民族特色、又富时代精神的好音乐。所以总书记接着下来说, 要“讲好中国故事, 传播好中国声音”, 讲的都是中国的。

我们现在——恕我直言——有人把中国电影搞成了好莱坞电影, 哪里还是中国电影?比如有的片子, 瞎编一个故事, 完全是美国西部片那种整法, 这样是不行的。要传播好中国的声音, 我们要实现的是中国梦嘛。有的同志再三跟我说:“你多表扬, 少批评。”我想, 人家给我一个头衔就叫“批评家”嘛, 我少批评了就名不副实了。关于这个, 有部电影写一个中国的女性, 在自己的故土上, 居然道德堕落, 给人当“小三”, 怀上了孩子, 然后要混到美国去生, 弄个美国国籍, 然后在美国那块土地上, 完成了道德的升华、灵魂的演进, 最后找到了真正的爱情, 扬起了美国国旗。那不做的是美国梦嘛?那还是中国梦吗?!那不是把中国的电影好莱坞化吗?可有人叫好啊, 对这部电影评价高得很啊, 认为“从来没有作家、艺术家关注小三群体”。居然有作家、艺术家把审美神经的兴奋点聚焦于“小三”。聚焦于“小三”就要有你的审美褒贬嘛!而你呈现了她, 唤起人们去同情她。什么意思啊?这不好。

第二个“讲清楚”, 总书记说, 中华文化蕴含着最丰富、最深厚的民族的精神资源。要在这里面找。搞音乐传播, 也应该主要在民族音乐里面寻找资源, 寻找正能量, 但是并不排斥借鉴西方的好东西。不过, 我们这几年有时“借鉴过头”了吧?一个摇滚音乐, 就要“吹”得那样, 在西方, 很多人都觉得它快差不多了, 我们还爱把它当成新玩意, 捧得那么高。

第三个, 总书记特别强调, 要讲清楚中华文化的优秀资源才是民族的最好的文化软实力。软实力在哪儿?不是在说那些“走出去”拿了点票房的、把中华的优秀文化传统和道德伦理给解构了的东西。我们现在送出去的某些东西不是就干着对不起祖宗的事吗?祖宗那么好的《赵氏孤儿》——元杂剧, 纪君祥根据司马迁、刘向等人的相关记载创作的那么好的戏, 你非要说那不是马连良创造的大大的忠臣, 今天我要来把他解构成一个市井小民、世俗医生, 讲不通嘛!既然是世俗医生, 在那个时代男女授受不亲啊, 他是个男的啊, 他能够进宫去给公主接生?哪可能的事情嘛!还有《杨门女将》, 是1959年时由中国戏曲学校一批优秀的毕业生创作的, 是讴歌杨家一代接一代、百岁挂帅、老老少少保家卫国的爱国主义的, 现在的电影把它拍成了什么样?百岁老太君没挂帅, 是十七岁的杨文广挂的帅;杨宗保也没有为国捐躯, 是打了败仗不好意思回来, 穆桂英浴血沙场的时候才发现丈夫还活着, 躲到西夏……全部给你解构了。还有, 《鸿门宴》这些电影, 不是我说, 你仔细看看, 梅兰芳辛辛苦苦一辈子创造的《霸王别姬》, 他非要给你弄成“姬别霸王”。这是毁了自己的软实力。

最后一个“讲清楚”，总书记说，要讲清楚中国特色的社会主义是在中华文化的基础上、有深厚的现实基础的一种新的社会制度。我想这些大的原则和方向，对于我们办好《音乐传播》这个音乐学学科建设里边的一个刊物，无疑是一种指南，为我们指明了方向，而且是为我们鼓劲的。我想说，我们这个刊物要不负众望，认认真真地组织好全国音乐学界的师生，联系我们民族音乐发展的现状，发表说理充分的、有引领性的好文章，传播我们的好声音。

有些是好声音吗, 我弄不清楚。有一档现在好像很有名的电视相亲节目, 那天我偶尔看一下, 它就是那个模式嘛:一个男的, 十二个女的由他挑。那天出来一个洋人, 美国人。美国人一出来, 十二个女性眼睛都亮了, 肯定事先都练过的。美国人开口说:“我今年27岁, 再过8年35岁, 照美国宪法, 我就可以竞选总统, 我是有信心当总统的。你们今天要是跟我牵手就是总统夫人啊!”下面就纷纷鼓掌。有一个女性居然要哭了, 因为他过去把她的灯灭了。“你为什么要灭我的灯?”好像一定要跟他走一样。整了半天他选择了一个。主持人对那个女孩说:“你父母上次好像也来了。”“今天也来了啊!在上面。”她的父母马上很得意地站起来。那个美国人马上反应灵敏地叫:“爸!妈!”全场都笑了。我怀疑是排好的, 走出演播厅就各走各的路了, 是愚弄观众的。这个像什么话嘛!就是为了收视率高, 能赚钱, 就容忍它继续这样子。

我就担心, 本来我们今天年青人读书风气就比较淡薄, 大家也不读经典, 也不读书, 都看电视……我80年代初就主张, 希望选派一些高教战线和文艺界的有政治责任感和有艺术鉴赏能力的高水平的同志, 到电视台各个部门去。现在有的电视台确实存在着这样的问题:一个节目接一个节目地做, 不补充给养, 不读书, 凭经验主义办事, 觉得哪个节目有观众就照那样子弄。缺少统筹协调。这就要提到电影界, 当时电影产量下降, 比如北影厂, 号称108个导演, 可一年只拍18部片子——只有18个导演有事。我说其他的导演干什么呢?调到电视台去嘛, 电视剧不要另起炉灶嘛, 毕竟电影跟电视是相近的。他们不干。结果电视台又重新组织一帮人马, 缺乏培养。艺术是要靠严格的训练的, 但现在面对着的就是这个现实。比如《推拿》, 康洪雷拍的, 应该说这个电视剧蛮深刻的, 它绝不是讲人类生理上的推拿, 它是在讲这个民族在精神上需要推拿一次。结果电视台宣布, 创造了今年最低收视率。你看电影《百鸟朝凤》, 多好的一部电影, 吴天明呕心沥血几年拍出来的, 根本上不了院线。《百鸟朝凤》也是讲精神的, 讲的是中国农村里面有一个吹唢呐的老艺人的故事。陶泽如演的老艺人患了病, 他要传艺下去。他认为唢呐不仅是吹给别人听的, 也是吹给自己听的, 是一方水土养的一方人的精神生活形态, 所以他要坚持这条, 要传下去。他招了两个学生。一个学生天分不是很高, 但是态度很真诚, 学完了就去为附近的红白喜事服务, 无偿的;另一个学生天分很高, 几下把高招学过去了, 技术很好, 跑到深圳挣钱去了。老先生不喜欢赚钱, 他说唢呐不是拿来赚钱的。《百鸟朝凤》在唢呐音乐里是最高规格的, 村子里红白喜事都要吹唢呐。老村长去世, 是个大好人, 要第一流的唢呐高手来吹《百鸟朝凤》。天分不高的学生吹不了《百鸟朝凤》, 老艺人说我来给他吹《百鸟朝凤》。他去吹的时候, 已经患了肺癌, 吹到最后一个音符, 全村的人都动泪了, 他在台上断气了。这个电影是在讲中华民族应该怎么样对待自己民族的传统艺术、民间艺术。民间艺术不是拿来赚钱的, 是一种精神生存方式。但就是这样的好电影, 现在有时候还不受重视——有的同志就这样对待自己的民族艺术, 然后开口就是“市场导向”。我是不赞成市场导向的。物质生产可以市场导向, 精神生产不能单一地讲市场导向。精神生产应主要讲价值导向。

本刊记者:“弘扬主旋律, 传播正能量”是我们文艺工作者应当遵循的工作方向, 当前在文化市场中, 在注重文化产业经济发展的同时, 我们应当怎样来把握“弘扬主旋律, 传播正能量”的正确方向?

仲呈祥院长:习总书记指出:“要加强社会主义核心价值体系建设, 积极培育和践行社会主义核心价值观, 全面提高公民道德素质, 培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。”“必须坚持巩固壮大主流思想舆论, 弘扬主旋律, 传播正能量, 激发全社会团结奋进的强大力量。”让人欣喜的是, 文艺界近几年来出现了一批弘扬社会主义核心价值观、弘扬主旋律、传播正能量的有思想的艺术与有艺术的思想和谐统一的优秀作品, 产生了强烈的社会反响。但是, 无论从数量上还是质量上, 这样的优秀作品都还远远不能适应伟大时代并满足人民群众的需求。我们要旗帜鲜明地扶持鼓励那些导向正确、富于才华的文艺家创作更多更好的弘扬社会主义核心价值观、讴歌主旋律、传播正能量的优秀作品。

总书记提出要弘扬主旋律, 传播正能量。什么叫正能量?我相信如果鲁迅先生在世, 按照他的观念——当然那是他的偏激, 他连梅兰芳先生男扮女装都看不惯, 他都批评几句——难道他还会喜欢今天那个不男不女、不阴不阳、穿着花裙子吼两声的人?就他吼那两声是健康的音乐么?当然我也承认它也算是无害的音乐, 但恐怕很难说是高雅的、陶冶人的情操的。所以, 要传播正能量, 这个“正”字里面是大有学问的, 要在“正”字上面做文章。

在突出了“两个巩固”后，总书记接下来提出了很重要的“两个结合”。第一个“结合”是把服务群众与教育引导群众结合起来，这一点非常重要。我们很长一段时间里羞于提教育，这实际上是丢失了知识分子的时代责任。怎么不教育了呢?这个对于我们办好《音乐传播》尤其具有意义。当初曾教授，我们的曾主编东奔西跑，要办这个刊物，就是基于一个出发点：看见了我们音乐的传播当中有很多令人忧虑的现象，太多的顺应、流行，缺少高等学校的引领，缺少一种文化自觉和文化自信眼光的引领，才努力地办它。十七届六中全会时，党的文化大政方针用了十六个字——“引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展”。现在已驾鹤西去的戏剧家协会的老主席老艺术家李默然，当时就打电话给我，很激动，说, 你看我们中央又提教育人民了。他曾经演了一系列教育人民的剧目，如《报春花》。引导教育是很重要的。

有一些流行的口号未必是科学的, 比如“观众是上帝”、“听众是上帝”、“读者是上帝”……其实这个是不科学的。人类有两种消费, 一种是物质消费, 如吃饭、买衣服, 那就尽管可以提“顾客是上帝”, 多消费就促进再生产, 这是有道理的。但是人类的另一种消费, 就是我们做的这一行——精神消费, 能不能把消费者抬到“上帝”的位置, 这是需要探讨的事情。我用一个反证法, 比如讲, 如果读者是上帝, 那么鲁迅先生就讲不通了:鲁迅先生留给我们重要的箴言——“改造国民性”、“改造国民性的劣根性”, 如果读者是上帝了, 那么就得反问老先生一句了, 难道要改造“上帝的劣根性”?

又比如说, 我们有那么多的高雅音乐, 不要说别人了, 我陪于润洋先生在上海大剧院听世界第一流的交响音乐, 他在我的旁边不断地给我解释, 最后我听懂了。这是需要引领的。于先生写的《悲情肖邦》这本书, 我虽不懂钢琴, 但是看得我掉眼泪。如果我们天天都是那些流行音乐, 就犹如我们的电视剧都是“婆婆妈妈”一个道理——拿“小悲欢”当成“大世界”, 最后整个民族无前途、无出息。我觉得, 服务群众和教育、引导群众要相结合。以高度的文艺自觉和文艺自信, 在服务群众的基础上提高引导, 在提高引导下去服务群众, 这才是真正地坚持了以人民为中心的工作导向。

第二个“结合”, 是满足需求与提高素养相结合。不能只打着“满足需求”的旗号, 放弃了“提高素养”。总书记在这次讲话中提到要继续推进文化体制改革, 要促进社会主义文化事业的全面繁荣, 加快文化产业发展步伐。他强调, 不论怎么改革, 导向不能改、阵地不能丢。什么导向?当然是先进文化的导向，是既反映人民群众精神生活，又引领人民群众精神世界的导向;是坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的导向;是坚持巩固全党、全国人民共同奋斗的思想基础的导向;是坚持服务群众与教育引导群众相结合、满足需求与提升素养相结合的导向。

时下有一股“唯票房”、“唯收视率”、“唯码洋”风, 且不论这“票房”、“收视率”、“码洋”的统计是否科学和准确, 这种不讲“服务群众”、不讲“教育引导群众”, 只讲“满足需求”、不讲“提高素养”的主张和实践, 其理论根源便是否认了文艺的审美意识形态属性, 而把文艺这种人类的精神生产完全等同于物质生产了。这种只讲“市场导向”而放弃“价值导向”的倾向, 为文艺创作的盲目西化、过度娱乐化大开方便之门。为了匡正这种偏向, 我们应该坚持文艺作品社会效益与经济效益的统一。当不能统一时, 要用政策和舆论去扶持那些社会效益好、经济效益一时并不好的优秀作品。切勿再为那些社会效益并不好、经济效益好的作品鸣锣开道。这样, 文艺才能充分发挥思想引领、舆论推动、精神鼓励和文化支撑的作用。

我们是礼乐之邦, “礼”之后就是“乐”, 音乐对民族的精神熏陶太重要了。我虽然不是研究音乐的, 但是结交了曾教授这样的音乐界的学者之后, 多少也有了点提升，知道乐的重要。《音乐传播》是很重要的阵地。我衷心地祝愿我们《音乐传播》要在总书记讲话的指引下，坚守好这块阵地，提倡、呼吁、引领传播人民所需求的健康向上的音乐，传播推动人民音乐事业持续健康繁荣的音乐理论。

本刊记者:仲院长, 当前在全国高校艺术理论科学研究、教学工作中, 我们怎么样来使理论和实践紧密结合, 怎么样来用科学的艺术思想来引领社会?

仲呈祥院长：我历来说，高等学校是民族思维的先锋阵地，高等艺术院校是民族艺术思维的先锋阵地。总书记要求我们阵地不能丢。如果高等学校都不能发出科学的声音，那么民族的悲剧就要再演了。所以高等学校应该坚守住这块阵地，对民族的音乐发出科学的声音。要坚持“文化化人，艺术养心，重在引领，贵在自觉”。这应该是从实践的过程当中总结出来的规律。艺术不“化人养心”，变成“化钱养眼”，甚至于变成“化钱花眼”的东西，那是非常可怕的事情。音乐学本身有它的规律。我们这么多年以来，对于在音乐学理论以及音乐美学领域卓有建树的、以于润洋先生等为代表的这批老专家尊重不够，作用也发挥不够，而对于其他一些音乐表演领域的，大家捧得过高——当然他们也卓有成效，也有功劳，但我总觉得还是要更重视音乐理论的建设。

恩格斯指出, 一个民族要想站在科学的高峰, 一刻也不能离开理论思维。要高度地重视理论思维。我们由于理性思维的失之毫厘, 导致创作实践谬以千里的教训太多了。

本刊记者:请问仲院长, 习主席在讲话中, 再次强调毛泽东同志的“古为今用、洋为中用”、“去粗取精、去伪存真”的文化艺术传承原则, 您觉得这个原则在中国现当代的文化艺术发展史中最根本的哲学意义是什么?

仲呈祥院长:毛泽东同志的“古为今用、洋为中用”、“去粗取精、去伪存真”是经典语言, 我们讲不过毛主席他老人家, 他说的非常精辟。“古为今用”讲的是对传统的态度, “洋为中用”讲的是对外域的态度、对西方文化的态度, “去粗取精、去伪存真”讲的是兼容整合, 讲得多好啊。实际上这个话, 化成费孝通的话是一个意思——“各美其美”就是“古为今用”, “美人自美”就是“洋为中用”, 对不对?然后费先生说的“美美与共”就是“去粗取精、去伪存真”嘛。讲得也非常精辟。每一个大家都有每一个大家不同的表述方法。总书记重引毛主席的话, 说明毛主席的话是颠扑不破的真理。这个话跟只不过是八个字, 这个跟总书记阐发的四个“讲清楚”是一致的, 就是要把它讲清楚。

毛主席这个话，充满了唯物史观和辩证思维。“古为今用”贯穿了一种历史主义、唯物主义在里面，“洋为中用”是一种开阔的世界眼光，“去粗取精、去伪存真”完全是一种辩证思维。我们现在很多方面都是只说一半。创作源于生活，就只讲“贴近生活、贴近实际、贴近群众”，我想请问一句，光“贴近”就行啦?不行嘛。毛泽东当年是讲两面，他说得很清楚——社会生活是文学艺术创作的唯一源泉，此外不能有第二个源泉——他是回答萧军的。萧军当时跟毛主席“叫板”，说——“唯一的”这个说法不对，有的时候还有“第二”个源泉，比如说西方经典——他的论据是说，巴金写《家》是参考了西方经典的。毛泽东回答说：那是“流”，而不是“源”，如果硬是要那样说，也是西方艺术家根据他们所处的时代生活的“源”而创作出来的“流”——说得多好。毛泽东后面又讲了，文艺作品应该比实际生活更高、更强烈、更集中、更典型、更理想，因而就更带普遍性——一口气讲了六个“更”。现在有些人怎么不讲后半句呢?后半句没有了，光“贴近”就行了?我打个比方，寄封信，我贴个邮票，贴得够紧了吧?我丢在水里一泡，两张皮——“贴近”，但还没有深入。毛泽东当年讲的是作家、艺术家要把立足点转移到人民大众里面，成为人民大众当中的一员，不是“贴近”的问题，要脱胎换骨。王国维也是讲两面啊，他既讲“入乎其内，故有生气”，又讲“出乎其外，故有高致”。为什么只讲一面啊?同样的道理，面对市场，如果我们只讲一面——“充分发挥市场对于文化生产资源配置的积极作用”，就这一句话。请问，没有负面作用吗?马克思在《资本论》里面说得很清楚，“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西”，然后他说，资本生产最大的原则只有一个——追求利润的最大化，就是赚钱。马克思还说过，人是一种精神动物，他不仅需要经济地把握世界，还需要艺术地把握世界。而艺术地把握世界，最佳境界只有一个——“超功利”。不管是黑格尔还是毕达哥拉斯，不管是老子、庄子还是宗白华、朱光潜，都承认它。所以《资本论》里的结论来了，说，“资本生产对于精神生产的某一些部门说来，如艺术、诗歌，相敌对”。说得很清楚。

所以，对于文艺，不能只顾经济效益，而忘了它是意识形态，忘了它有教育人、熏陶人的作用。现在大家都知道, 地方戏曲演出组织——我跟曾老师都是在四川长大的, 你去四川的县里看, 还有川戏看吗——很多都解体了。解体了叫不叫阵地给丢了?本来四川人民过年、过节的时候, 赶个场, 还可以花两毛钱看看川戏, 了解一下民族传统。现在可怕的是, 我们的中小学“分分分”是他们的“命根”, 就是为了考大学。既不组织学生看地方戏曲, 也不看好电影。将来这一代人, 恐怕是要面临精神上的畸形的。一个连本民族的戏曲、本民族掌握世界的审美方式都一无所知的人, 肯定是一个文化上残缺的人;有缺陷的人, 他不会是健全的。一个人肯定是要健全一些才好。

本刊记者:谢谢仲院长!您今天说的这一切, 对我们在座的老师和同学来说, 是一次非常生动、深刻的文艺思想理论讲座。再次感谢您接受我们的采访!我们想, 读者也会从这个采访中受到很多的启发。

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇8

讲稿

老师们：

根据学校党委和机关一总支的安排部署和统一要求，今天，我结合在延安学习聆听的多场讲座，谈谈“学习总书记系列重要讲话精神”。

党的十八大以来，以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体，深入贯彻十八大精神，励精图治、开拓创新，坚持稳中求进的工作总基调，统筹国际国内两个大局，统筹伟大事业伟大工程，使国家治理和党的建设呈现出了一个历史性的新局面新气象。

习近平同志从十八届一中全会上发表重要讲话开始，在许多会议、重要活动、重要场合发表了一系列重要讲话。可以概括为一个主题、一个目标、一条主线，所有的讲话都是围绕这三个统领展开的。一个主题就是坚持和发展中国特色社会主义，坚定道路自信，理论自信，制度自信； 一个目标就是实现中华民族伟大复兴的中国梦，为国家富强、民族振兴、人民幸福而不懈奋斗。一条红线就是协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。围绕这三个统领，总书记主要讲了八个方面的问题。分别是中国特色社会主义观、民族复兴观、全面改革观、科学发展观、民主政治与法治观、意识形态观、国际战略观、党建观。结合我们的工作实际，我主要从中国特色社会主义观、民族复兴观、意识形态观方面进行简要解读。

一、中国特色社会主义观

中国特色社会主义是社会主义而不是其他什么主义。中国特色社会主义，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据时代条件赋予其鲜明特色，是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根于中国大地、反映中国人民意愿，适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的必由之路。正确认识改革开放前后两个历史时期。我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个互相联系又有重大区别的时期，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。不能用后一个历史时期否定前一个历史时期，也不能用前一个历史时期否定后一个历史时期。坚持和发展马克思主义、社会主义一定要有新的观点。坚持马克思主义，坚持社会主义，一定要有发展的观点，因为我们的事业越前进、越发展，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战以及不可预料的事情就会越多。我们要深刻认识“中国特色”的新论述，即独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己的具有“中国特色”的发展道路。当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。我们要教育青年学生坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、民族复兴观

实现中华民族伟大复兴的“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，中国梦的提出，与中华民族的不懈追求相承接，与当今中国发展大势相契合，昭示了党和国家走向未来的宏伟图景，顺应了人民的热切期盼，体现了新的一届中央领导集体对中国特色社会主义的坚定信心和对国家、民族和人民的责任担当。“中国梦”归根到底是人民的梦，这表明，中国梦是国家情怀、民族情怀和人民情怀相统一的梦。因此，中国梦的基本内涵和目标追求，就是国家富强、民族振兴、人民幸福。这三者相互联系、相辅相成，包含了全面建成小康社会目标，包含了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标，也包含了中华民族伟大复兴的目标，是凝聚全党全国各族人民的最大共识，具有强大的感召力。实现“中国梦” 要遵循“三个必须”，必须走中国特色社会主义道路这是政治前提，必须弘扬中国精神这是思想基础和精神支柱，必须凝聚中国力量这是力量源泉。中国梦不是帝国梦和霸权梦。中国梦是和平发展之梦，是造福世界之梦，也是推动人类进步之梦。中国好，世界会更好；世界好，中国同样会更好，这就把我国人民根本利益与世界各国人民共同利益结合起来，把发展自己与促进人类文明崇高事业统一起来。实现中国梦要靠实干。讲实干，就要脚踏实际的劳动，天上不会掉馅饼，幸福不会从天而降，梦想不会自动成真；讲实干，就要发扬艰苦奋斗、埋头苦干的精神；讲实干，就要树立正确的政绩观，坚持改革，把改革的举措落到实处。我们要教育广大青年学生为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而勤奋学习，锤炼品格，练就过硬本领。

三、意识形态观

重视意识形态工作是党的传统优势，在当前国际国内形势纷繁复杂、理论领域斗争激烈的情况下，能否做好意识形态工作，牢牢掌握意识形态工作的领导权和话语权，是对我们党的一个现实考验。意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关党的前途命运、事关国家长治久安、事关民族凝聚力和向心力。党的群众基础和执政基础包括物质和精神两个方面，精神上丧失群众基础，最后也要出问题。宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。尽管宣传思想工作的环境、对象、范围、方式发生了很大变化，但宣传思想工作的根本任务没有变，也不能变。要把围绕中心、服务大局作为意识形态工作的基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。要处理好中心工作和意识形态工作、远大理想和现实目标、党性和人民性、正面宣传和舆论斗争、总结经验和改革创新、中国特色和国际比较、全党动手和部门负责等重大关系。当下，学校也面临宗教、外来势力的渗透，青年学生价值观、世界观、人生观正在形成时期，更容易受到冲击，我们必须加强舆论引导，旗帜鲜明、理直气壮地传播正能量，弘扬主旋律。同时，互联网已经成为舆论斗争的主战场，要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓，要使我们的网络空间清朗起来。在事关坚持还是否定四项基本原则的大是大非和政治原则问题上，在事关党和国家命运的政治斗争中，我们所有学工干部都不能做旁观者。

结合我们的工作，主要讲这三个方面的内容。习总书记所有讲话将坚定信仰追求、历史担当意识、真挚为民情怀、务实思想作风、科学思想方法贯穿始终。这种信仰、担当、为民、务实、科学精神务必武装我们的头脑、推动我们的实践、指导我们的工作。

学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神会议讲话 篇9

为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动“三严三实”专题教育工作深入开展，省委决定在全省广大党员干部中，开展以“学讲话、讲诚信、懂规矩、守纪律、鼓士气、促振兴”为主题的大学习大讨论（以下简称“大学习大讨论”）。按照省、市、县委及教体局、乡中心学校的要求，结合我校教育实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻落实总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“三严三实”和省委关于“八个带头、八个自觉”的要求，深入开展以“学讲话、讲诚信、懂规矩、鼓士气、促振兴”为主题的大学习大讨论，切实把全乡教育系统广大党员干部的思想和行动统一到总书记系列讲话精神上来，使“讲诚信、懂规矩、守纪律”成为鲜明的文化价值导向和社会风尚，成为广大党员干部的行为准则和自觉习惯，在全乡教育系统形成良好政治生态、社会生态和文化生态，加快教育发展的步伐，树立水泉学校教育崭新形象。

二、目的意义

总书记在2013年8月视察辽宁时发表重要讲话，突出强调“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求，为辽宁振兴发展指明了方向。贯

彻落实总书记重要讲话精神，省委书记李希在省委常委（扩大）会议上暨中心组（扩大）专题学习会议上，结合我省实际对领导干部提出了“八个带头、八个自觉”的要求，当前，我校党员干部在思想观念、工作作风、精神状态、担当意识、遵规守纪、党性修养等方面还有差距。组织开展大学习大讨论，就是要进一步增强政治意识、大局意识、纪律意识，坚定思想自觉、行动自觉，进一步统一思想、凝聚力量、振奋精神、鼓舞士气、转变作风、真抓实干，推动科学发展、创新发展、全面发展。

三、主要内容

这次大学习大讨论，以学习贯彻总书记系列重要讲话精神为重点，以“讲诚信、懂规矩、守纪律”为着力点，以鼓舞士气、促进振兴为落脚点，紧密结合“三严三实”专题教育部署安排，切实抓好抓实，抓出成效。

1、深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神。坚持读原著、学原文、悟原理。按照“三严三实“专题教育的要求，认真研读《总书记系列重要讲话读本》《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》等重点书目，深入学习、深刻领会总书记关于“讲诚信、懂规矩、守纪律”的重要讲话精神，把讲诚信作为立德立言立行的起码要求，把懂规矩作为衡量一个党员干部的重要标准，把守纪律作为对党员干部的基本要求，自觉遵守，模范践行。

2、深入学习贯彻省委书记李希“八个带头、八个自觉”的要求。要深入学习领会“八个带头、八个自觉”的丰富内涵，从讲政治、守纪律的高度，自觉把思想和行动统一到“八个带头、八个自觉”的新要求上来。要按照“八个带头、八个自觉”的要求，从严从实抓好领导班子自身建设，打牢修身做人、为官用权、干事创业的思想根基，树立忠诚、干净、担当的良好形象。扎实开展工作，向水泉的父老乡亲交一份合格的答卷。

3、重点讨论解决党员干部在“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面存在的问题。按照中央关于开展“三严三实”专题教育的要求，对照省委关于“八个带头、八个自觉”的要求,重点查找党员干部在“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面存在的问题。在“三严三实”专题教育的三个专题学习研讨中充分体现“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求，认真查找不讲诚信、作风不实、存在忽悠等问题，对党忠诚老实，对群众忠诚老实，对说过的话、做过的事敢于承担责任。认真查找不懂规矩、不守规矩的问题，自觉认知规矩、敬畏规矩、遵守规矩，以党章为基本遵循，严格按照党内制度办事，正确处理好个人与组织、下级与上级、局部与全局的关系。认真查找纪律意识不强，自我约束不严的问题，自觉遵守、严格执行、忠诚维护党的纪律，遵守宪法、法律，牢记一切权利必须有边界、受监督，按规则、按制度、按法律行使权利。通过大学习大讨论，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，认真对照检查，做到边查边改、即知即改、立行立改，严守政治纪律和政治规矩。

4、有效激发促进振兴发展的动力活力。运用学习讨论成果，针对查摆出的问题，认真整改落实，研究制定切实有效的措施和办法，使大学习大讨论过程成为统一思想，鼓舞士气的过程，转化为真抓实干，共谋振兴的实际行动，激发释放创新发展的巨大动力活力，实现办好人民

满意教育的目标。

四、方法步骤

大学习大讨论从2015年7月初开始到10月底结束，为期4个月。重点做好以下几方面的工作。

1、组织学习。各教研室在“三严三实”专题教育三次专题学习中，要充分体现“讲诚信、懂规矩、守纪律”的要求，集中安排一次大学习大讨论专题学习。要充分发挥示范作用，紧密联系实际，组织开展好学习讨论。要制定详细的学习安排，明确学习讨论的内容和时间，确保学习讨论的质量和效果。

2、开展宣传。在确保领导班子、领导干部自身学习、研讨的基础上，广泛开展宣传，切实把大学习大讨论活动扎实开展起来。

3、集中查摆。各教研室要组织广大党员教师对在“讲诚信、懂规矩、守纪律”等方面存在的问题进行集中查摆。将集中查摆与“三严三实”专题教育和组织生活会结合起来，在党性分析材料中深入查摆“不严不实”问题和“讲诚信、懂规矩、守纪律“方面存在的问题，深刻剖析原因，见人见事见思想。

4、研讨交流。围绕重点讨论专题，组织全校党员干部开展多层次专题讲座研讨，推动学习讨论扎实有效进行。

5、举办知识竞赛。结合中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，我校将根据乡中心学校文件精神指引下，将在党员干部中举办以爱国主义为教育内容的知识竞赛。进一步激发党员干部的爱国热情以及参与大学习大讨论的积极性。

6、强化新闻宣传。中小学部可以通过首山通讯教育版等媒体和聘请专家、学者、党校老师进行“大学习大讨论”专题系列讲座，通过多种有效形式，推动大学习大讨论的不断深入。

7、抓好整改落实。中小学部要紧密联系，把整改“讲诚信、懂规矩、守纪律”方面存在的问题作为“三严三实”专题教育整改落实和例规执纪的重要内容，一并抓好整改落实。

五、工作要求

1、切实加强领导。大学习大讨论是县教体局部署的一项政治任务，局党委负责在教育系统的组织实施。中小学部要高度重视，主要负责同志要承担起第一责任人的责任，把开展大学习大讨论摆上重要日程，紧密结合实际，抓紧制定具体实施方案。与“三严三实”专题教育一同安排推进，一同检查落实，确保大学习大讨论有深度、有实效。

2、坚持开门讨论。注重向群众学习，倾听基层声音，把开门听取意见贯穿大学习大讨论全过程。可采取召开座谈会、调研会等多种方式虚心听取群众意见建议。增强大学习大讨论的针对性和有效性。

3、抓好统筹结合。为确保大学习大讨论取得实效，中小学部要着眼于鼓士气、谋发展、促振兴，重点抓好五个结合。一是与“三严三实”专题教育结合起来。二是与乡中心学校及教育局的重点工作结合起来。三是与加强工作作风和教育行风建设结合起来。四是与促进社会文明风气形成结合起来。五是与学校的具体工作结合起来。统筹安排，协调推进。

4、积极落实县提出的“树典型学先进转作风争一流”活动。树立

教育系统的先进典型，同时号召党员干部、教师向典型学习，在全校形成比学赶帮超的工作氛围，切实推进工作作风的转变，争一流，创先进，落实好各项工作。

5、积极营造氛围。可开设“学说话、讲诚信、懂规矩、守纪律、鼓士气、促振兴”专栏，综合运用理论宣传、网络宣传等多种手段，大力宣传大学习大讨论的目的意义、主要内容和有关要求，宣传开展大学习大讨论情况和创新经验、工作成果。增强影响力和感染力。

本次活动中小学部要高度重视，大学习大讨论结束后，要及时将查摆问题和整改措施情况上报学校党支部，以便及时汇总上报给乡中心学校党总支、县教体局党委，教体局党委、乡中心学校还将适时对各学校开展大学习大讨论情况进行专项检查。

后附本次活动的具体安排。

甜水乡水泉九年一贯制学校党支部 二0一五年八月二十八日

甜水乡水泉九年一贯制学校党支部

关于开展大学习大讨论工作的具体安排及要求: 1、8月28日制定大学习大讨论实施方案，9月6日将文本上交到乡中心学校。2、9月第一周学习《总书记系列重要讲话读本》；第二周学习《习近平谈治国理政》；第三周学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》；第四周学习贯彻省委书记李希“八个带头，八个自觉”的要求。(各部分内容网上均能找到)3、10月第二周开展“讲诚信、懂规矩、守纪律”大学习大讨论专题学习；第三周全体教师对在“讲诚信、懂规矩、守纪律”等方面存在的问题进行查摆，找出各方面存在的问题，深刻剖析原因，见人见事见思想。各校召开组织生活会进行查摆。每人写出一份查摆材料(不少于1500字)。

4、9月份四周的学习内容，10月份前二、三周的学习内容，都要记到政治学习笔记上，每次学习记录不得少于600字，（查摆材料除外），其余两次学习内容另行安排。各学校每次活动要有记录，有照片、有签到。