《知错就改》教学设计之一-教学教案

《知错就改》教学设计之一-教学教案（共10篇）

《知错就改》教学设计之一-教学教案 篇1

重点：能按事情发展顺序写一段话。

难点：抓住每幅图的主体画面，仔细观察，展开想象。

训练目标

1．初步学会有顺序地观察图画，能按事情发展顺序写一段话，并能恰当地选用词语。

2．知道要讲文明，不能乱丢果壳。

训练时间 2课时．

教学过程

第一课时

1．谈话：小朋友，今天我们要学习新的一类课文，叫“习作训练”课。(板书：习作训练)也就是学习如何写文章的课。今天的主要内容是看几幅图说一段话，并把它写下来。

2．整体感知：

在小黑板上出示挂图，引导学生从左到右、从上到下地观察。

(1)这幅图主要讲谁?(小男孩。因为第1幅图出现的就只有小男孩。在四幅图中，小男孩出现的次数最多。)

(2)主要讲小男孩的什么事呢?要求：大致上讲清图意。

(一个小男孩在路上乱扔香蕉皮，一个小妹妹不小心踩在香蕉皮上滑倒了，被一个少先队员扶起来。后来，小男孩知错就改，捡起香蕉皮扔进了果壳箱。)

师：这四幅图的题目就叫“知错就改”。板书：知错就改。

(3)再次看图，局部了解。

刚才我们已看懂了这几幅图主要讲小男孩的事。那么：

这件事发生在什么地方呢?引导学生看图l。(小男孩挎着书包，可见是个小学生，他走在放学路上。板书：放学路上)

这件事由什么原因引起的?引导学生仔细观察图上的事物进行分析联想。(图上画着花坛和人行道，可见小男孩是边吃香蕉边穿过马路和人行道，他把香蕉皮扔在人行道上。板书；起因：乱扔香蕉皮)

这件事的经过怎样?引导学生看图

2、图3。(第二幅图画着一个小妹妹跌倒了，旁边还画着香蕉皮，可见小妹妹是不小心踩着了香蕉皮才滑倒的。第三幅图的主体画上画着一个少

先队员扶起正在哭的小妹妹。小妹妹为什么哭了?可以想象她一定摔疼了。少先队员看看哭得伤心的小妹妹，又看看旁边助香蕉皮，她会怎么说?图上稍远处还画着小男孩回头看。从这里我们可以知道小男孩一定听到小妹妹的哭声并听到少先队员说的话了。这时，他会怎么想?联系第四幅图的意思可以推测小男孩一定认识到扔果皮的危害了。板书：滑倒、扶起、看见)

这件事情的结果怎样?引导看图4。(小男孩回过身捡起地上的香蕉皮，把它扔进了果壳箱，可见他是个知错就改的孩子。板书：结果：赶快跑去)

(4)第三次看图：要求用

一、两句话，把每幅图说正确、说清楚。

指名说，师生评议、补充。

图1：小男孩走在放学路上，他左手拿着一只香蕉正住嘴里送，右手将香蕉皮往后一扔。

图2：有个小妹妹走过来，不小心踩在香蕉皮上，一下子倒在地上。小女孩疼得哇哇直叫。

图3：一位少先队员看见了，马上走过来，把小妹妹扶起来。小男孩看见了，觉得有些不好意思。

—图。4：小男孩赶快往回走，拾起香蕉皮，向果壳箱跑去。少先队员和小妹妹看见了，都笑了。

(5)第四次看图，讨论明理。

①这件事谁做错了?错在哪里?引导看图l、图2。

②后来他是怎么改正的?引导看图4。

⑧这个小男孩开始“扔”香蕉皮，后来“拾”香蕉皮，为什么会有这样的变化?结合本单元阅读训练重点，联系上下文理解“知错就改”。

(6)第五次看图，连句成段。

师：小朋友，刚才我们说了每幅图的图意，接下来，看哪个小朋友能干，把四幅图的意思连起来说，但一定要注意在各幅图之间加上恰当的词句，把各幅图的内容自然地衔接起来，前后贯通，成为一个完整的故事。

①自由准备。

②指名说，评议。

②同桌互说。提醒同学们：说的时候，要特别注意学习别人说得好的地方，及时纠正自己说得不全或说错的地方。

板书：

知错就改

主要人物：小男孩

地点：放学路上

起因：乱扔香蕉皮

经过：滑倒、扶起、看见

结果：赶快跑去

第二课时

1．出示挂图，复习谈话：请小朋友看图，回忆上堂课我们是怎么说这四幅图的，轻声对自己说一遍，要求能正确、流利地把4幅图连起来说。

2．抽查叙述，老师评议。随学生口述，教师再次板书，强调事情的六个要素。

3．练习写作。

①把刚才说的话写下来。

②小黑板上的词语供同学们选用，要用得恰当，注意不一定每个词全都用上，也可换成其他词语。

②学生练习，师巡回指导。

4．选一部分交流，评议。

①对写得具体的、条理清楚的习作给予表扬鼓励，可进一步要求丰富词语。

②对写得较含糊、内容也不具体的，抄在投影片上，让学生们共同修改。

5．同桌互改。

6.誉抄。

7.上交。

知错就改_ 篇2

一天，小牛在公园玩耍，这里刚刚下过雨，空气很清新，大树高大挺拔，像一个个巨人。水中，一条条小鱼自由自在游来游去。天上一道弯弯的彩虹像一座拱桥。

小牛在这里玩了一会儿，想回家了，又想这风景如画，鸟语花香，不留点东西怎么对的起自己的祖先――牛魔王呢？于是，小牛在墙上龙飞凤舞起来，画完后，看着自己的“杰作”，小牛自言自语地说：“哈哈！我画的真像呀！”正当他得意洋洋地欣赏着自己的杰作时，他的朋友小猴来了，小猴看见小牛在墙上乱涂乱画，就也在墙上舞文弄墨起来。正当他们在高兴的时候，突然听见马爷爷在远处喊：“你们在干吗？墙上不能乱涂乱画。”他俩红着脸，惭愧地低下了头。马爷爷笑呵呵地说：“没关系，回家拿工具把墙上弄干净，还是好孩子。”他俩听了，立刻一阵风似的跑回了家，拿来工具，热火朝天地干了起来。

他们都干完了，看着雪白的墙壁，他俩笑了，小鸟也在空中叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“知错就改，还是好孩子。”

知错就改 篇3

星期天，天气晴朗，万里无云，孙小圣和小熊聪聪来到白云公园游玩。

他们走进白云公园，只见美丽的蝴蝶在五颜六色的花朵中飞舞，小蜜蜂也没闲着，“嗡 嗡 嗡”的采着甜甜的花蜜，小鸟在空中唱着动听的歌曲。一路上孙小圣和小熊聪聪不断的赞叹着公园的美景。突然，孙小圣看见前面有一条清澈见底的小河，小鱼在河里转圈圈，吐泡泡，捉迷藏，河边上有一块大石头，孙小圣想我刚好可以站在石头上看风景。于是他跳到石头上，做了一个金鸡独立的姿势。左手挠了挠脑袋，眺望远处的风景。小熊聪聪看见了说：“孙小圣，你赶快从石头上下来，站在上面很危险的。”孙小圣说：“嘿，我可是齐天大圣孙悟空的子孙，站在石头上对我来说简直是小菜一碟。”“你要是不下来，我就不理你了。”聪聪说。孙小圣没办法只好下来了。

孙小圣和小熊聪聪继续往前走，他们走到一个凉亭里，孙小圣看着柱子想：我的祖先孙悟空曾经在如来佛祖的五根手指上写了齐天大圣到此一游，而我是他的子孙，我也写下孙小圣到此一游，让大家都知道齐天大圣的子孙孙小圣来过白云公园。于是孙小圣用力一蹬，用两条腿和尾巴钩住柱子，然后从脑袋上拔下了一根猴毛，一吹，猴毛变成了一支毛笔。孙小圣在柱子上写了“孙小圣到此一游”七个歪歪扭扭的大字。小熊聪聪看见了就批评孙小圣说：“如果人人都象你一样都乱图乱画，那公园还能像现在那么美丽吗?”孙小圣听了惭愧地低下了头马上拿抹布擦掉了孙小圣到此一游几个字。凉亭又恢复了原来的美丽，太阳公公和小鸟看见了微笑着说：“知错就改还是个好孩子。”

知错就改 篇4

这发生在我五六岁上幼儿园的时候。爸爸带我去学校，进了幼儿园的大门。爸爸回去了。当我来到班上时，我看到班上许多孩子都有玩具。我非常羡慕。我也想让我父亲给我买一个，但我又想：“我父亲肯定不会给我买，因为他不会让他的儿子养成玩的习惯。”因此，我想到了一个可怕的想法：――偷窃。

终于有一天，我父亲去上班，我母亲在厨房做饭。我心想：这是个好机会。所以我立刻跑到爸爸妈妈的房间，从妈妈的钱包里拿出5元钱。我的心脏剧烈跳动，汗水顺着我的头流下来。我立即溜进玩具店，买了一辆玩具车。当我到家时，父亲生气地问我，“这辆玩具车是从哪里来的?”所以我对我父亲撒谎说，“这是我同学送的。”爸爸听到这些后走进了他的房间。

第二天，我又在想：5元钱太少了。我父母当然不知道。所以我偷偷溜进父母的房间拿钱。我悄悄地从妈妈的钱包里拿出钱。就在这时，我父亲进来了，钱包掉在了地上。这时，父亲变得严肃起来。他说，“儿子，你怎么能偷钱?算了，今天我不打你，你也不小了，不过以后，只要你好好学习，我给你买什么都行，好吗?”

我哭着对父亲说，“我知道，父亲。”爸爸笑着点点头。

知错就改作文 篇5

事情发生在我五六岁上幼儿园的时候，爸爸带着我去学校，进了幼儿园的大门，爸爸就回去了。来到班级，我看见班级里的好多小朋友都有玩具，非常羡慕。也想叫爸爸给我买一个，但我又想：“爸爸一定不会给我买，因为，他是不会让自己的儿子养成贪玩的习惯。”于是，我的脑海里就想起了一个可怕的念头——偷。

终于有一天，爸爸去上班了，妈妈又在厨房做饭，我心想：这是一个好机会。于是我就马上跑到爸爸妈妈的房间里，从妈妈的钱包里面拿了5元钱，我的心怦怦乱跳，头上的汗珠都流下来了。我马上偷偷地跑到玩具店里买了一辆玩具汽车。回到家以后，爸爸生气地问我：“这个玩具汽车是从哪里来的?”于是我就骗爸爸说：“这是同学送给我的。”爸爸听完就走进自己的房间了。

第二天，我又在想：5元钱太少了，爸爸妈妈肯定不知道，于是我又偷偷跑到爸爸妈妈的房间里去拿钱，我悄悄地从妈妈的钱包里面把钱拿了出来，就在这时，爸爸进来了，钱包也掉地上了。这时，爸爸变得严肃了，他说：“孩子，你怎么能偷钱呢?算了，今天我也不打你了，你也不小了，但以后，你想要什么，只要学习好，我就给你买，知道了吗?”

我哭着对爸爸说：“我知道了，爸爸。”爸爸微笑地点点头。

知错就改作文 篇6

于是，他们开始找可以替代“枪”的棍子，他们找啊找啊，一直找到了林义翔家的仓库里。徐新伟一眼就看到脚落里几根约一米长的棒子。迅速地跑了过去，将棒子操在了手上，就朝还在找兵器的张煜袭来，躲闪不及的张煜，脑袋挨了一棒，跌倒在地上。

还好没大碍，张煜翻身起来，大骂道：“你这家伙竟然学会了偷袭，看俺老孙如何教训教训你，以报一棒之仇。”说着，也就近拿起一根棒子，朝徐新伟攻去，徐新伟左躲右闪，难以招架，抽身就往街上跑。

这时，一位老奶奶也朝这里走来，手里提着菜篮子，菜篮子看起来挺沉地，显然是刚从超市买东西回来的。徐新伟从老奶奶身边擦身而过，后面追来的张煜却撞上了老奶奶，把菜篮子给撞翻了。这下地上：水果滚了满地，鸡蛋破了，豆腐碎了，白菜压坏了，还有……简直就是一个菜市场。两人都傻眼了，张煜知道自己闹大了，想转身逃跑，徐新伟似乎知道张煜的意图，连忙说道：“老奶奶，我们错了，我们赔你。”张煜听了，赶忙去捡撒在地上的东西，往菜篮子里放。

装好篮子，张煜和徐新伟连忙向老奶奶磕头，连声说：“老奶奶，对不起，对不起。”老奶奶看了看他俩的表情，也不生气，温和地说：“知错就改就是好孩子。”

知错就改作文 篇7

我是一只小蜜蜂，时常在花丛中采蜜。可是有一天，我不能采蜜了，因为我的翅膀破了，我很伤心。

同伴们很同情我，每次采回蜜都分给我一些，一日、一星期、一月， 慢慢的，我变得懒惰了。虽然我的伤快好了，但我不想工作，就找了个理由，跟他们说：“我的伤还没愈。”同伴们还是一如既往地伺候我。过了一段时间，同伴们开始怀疑我，我知道日子混不下去了，就想逃出这个家，但是仔细一想：同伴们对我这么好，我不能忘恩负义。于是我向他们认了错。同伴们说：“知错能改还是好蜜蜂啊!”

从此，我又开始辛勤地工作，采回的蜜也都分给大家。

小猴知错就改作文 篇8

阳光明媚的春天，孙小圣闲着无聊，他便叫上他的朋友小熊贝贝去公园玩，贝贝便爽快地答应了。一路上，孙小胜一会走，一会跳，一会跑。兴高采烈的向公园走去。

到了公园，这里真是一派好风光啊!远处，连绵起伏的群山，有郁郁葱葱的大树上方有几只小鸟在叽叽喳喳的叫着，近看，绿油油的草地上，开放着鲜艳的小花，小河清澈见底，真是山清水秀啊!孙小圣跳上河里的一块大石头四处张望，突然发现一座亭子掩映在绿树丛中，像发现了新大陆一样的叫起来说：“小熊贝贝，你看那里有一座亭子，我们到那里去休息一会吧。”没等贝贝答应，孙小圣翻了几个筋斗就到了亭子旁，看着四根红竹子，想到：我来到公园游玩，我乃孙大圣的后代，当初孙大圣不是也在佛祖面前题字，我也该留个纪念，让每个游客都知道。我孙大圣的后代也来到这里一游。想到这里，孙小圣不知从哪里弄来支笔，尾巴缠在柱子上。腿叉在柱子上，孙小圣到此一游，几个歪歪扭扭的大字便出现在柱子上，他朝自己的杰作笑了，这时，贝贝气喘吁吁地来了，看见小猴在柱子上的字，生气地说：“如果每个人都像你在柱子上乱写乱画，公园会变成什么样子了?”贝贝刚说完，孙小圣的脸就唰的一下红了，惭愧地说：“我知道了，我马上把它擦掉。”说完就把墨迹擦了。

太阳笑了，小鸟笑了，整个公园都笑了!

知错就改小学作文 篇9

春天来了,孙小圣和他的好朋友呆呆熊一起去春游。 他们来到公园里，到了一个小池塘旁边。孙小圣看见水中有一个长着青苔的石头上，他就一下子跳了上去。

呆呆熊看见了，急忙说：“小心!青苔很滑，快下来。”孙小圣下来之后，他们一起又来到一个小亭子旁边。呆呆熊刚想坐下休息，就看见孙小圣又爬在一个柱子上，从口袋里拿出一支笔，在柱子上写下“孙小圣到此一游”这几个字。呆呆熊说：“你快下来。”孙小圣下来之后，呆呆熊又拿来一个布和一桶水，把“孙小圣到此一游”这几个字擦掉了。

孙小圣和呆呆熊出来之后，呆呆熊生气的说：“孙小圣，你今天太不听话了。”孙小圣听了，惭愧地低下了头。

知错就改叙事作文 篇10

今天早上，我正在森林里给大树进行体检时，忽然听见有汽车在森林里行驶的声音。我顺着声音急忙飞过去看个究竟。只见一个长着木头脑袋的怪人，正悠闲地抽着烟，从车里拿出一把锋利的斧子，向一棵大树走去。“不好，原来又是偷伐树木的人，今天我非收拾收拾这个家伙不可。”我站在一棵高高的树枝上暗下决心。

我展翅飞了过去冲伐木人大声喊道：“停下，请手下留情!”

“原来是一只啄木鸟在捣乱，别打扰我砍树!”伐木人回头看见我不屑一顾地说到。

“你破坏环境，乱砍乱伐，这样做是不对的!”我严厉地对他说。

“滚一边去，你这只爱管闲事的鸟，别耽误我挣钱。”伐木人恶狠狠地说道。

他为什么不听劝告?我想，他的木头脑袋里肯定有虫子了。我趁他不备，迅速飞到他的木头脑袋上，“笃、笃、笃”真的捉出了好几条害虫，我定睛一看，竟是一些“贪婪虫”。这时伐木人晃了晃脑袋终于清醒过来：“对不起，以前我只想自己挣钱，乱砍乱伐，破坏了环境，以后我一定做一个爱护环境的人。”说完收拾起斧头等工具，开车离开了森林。