三岁宝宝的智力开发方法（精选12篇）
这一期间宝宝的辞汇曾经十分多，可以或许联络说两句话，偶然还会絮聒不休，好奇心使他常常会问“为甚么”。这时刻要耐烦，并要有问有答，并且要用精练的，孩子能听懂的言语来答复孩子，假如碰到不晓得的成绩，要和孩子一同翻阅册本或问他人，万万不要为了对付而胡说。
出格倡议：假如孩子提出一些奇怪的成绩或作出调皮的事，怙恃处置的立场应耐烦而有灵活性。
2.辨认巨细，外形和色彩
这一期间的孩子，曾经有了区分各类色彩和巨细外形的观点。一样平常说话时，可故意把描述物体巨细、外形和色彩的词夸大说，无形中在宝宝的脑筋里构成一些观点，再拿画笔或卡片，积木等教孩子看法色彩，晓得最根本的多少型，如方，圆等，并对物体的巨细有一定的比拟。如许，孩子的大脑便会愈来愈兴旺，智能会失掉疾速的开辟。
出格提醒：孩子的进修才能永久超越怙恃的设想。
3.锤炼手指能增进大脑发育
这么大的孩子可以或许学着做一些庞大的小手工。如，可以或许教他结绳结，让他学会多种打结要领。还可以或许教宝宝学会拿铰剪，用铰剪剪纸片。准确运用铰剪可以或许锤炼宝宝手指肌肉的力气，但一定要留意平安，在家长监护下停止。
出格提醒：只需孩子精神好，不用因孩子吃得少而担忧。
4.孩子的求知欲正强，家长要应用统统时机让宝宝多进修工具
睡前讲故事的做法是很好的。除故事，还可以或许给他说歌谣、念唐诗、猜谜语、唱催眠曲等。积少成多，孩子的言语和思想才能会有所进步。
出格提醒：两三岁是儿童心理发育的转机期，即“第一反抗期”，这是孩子自我意识发作后心理上的反响。
5.从这期间开端，要只管地让孩子和小朋友一同玩
不要只会和玩儿，以防备孩子构成孤介脾气。在游玩傍边，孩子之间会发作争持，家长要赐与准确的引诱，让孩子学会谦逊他人。可以或许晓得孩子们一同玩“过家家”等游戏，让他学着领会与他人协作的兴趣。
出格提醒：在游戏中进修，在高兴中生长。
6.多称赞孩子
这一期间的孩子普通根本糊口上的杂事都能自理了，以是，只管让孩子本人去干，偶然还要大人在一旁协助他去完成。当孩子不会做或做的不好的时分，要耐烦通知他，不要动不动就呵斥。当他可以或许很好地完成时，就要实时加以表彰，孩子糊口上的杂事，大人看着很庞大，然则关于孩子来讲，就是相称庞大了。总的来讲，切忌呵斥，以表彰为主。
出格提醒：称誉孩子不要过火。在过量称誉中生长的孩子没法辨仔细假、黑白、胜利或失利。
7.养成好习气，让宝宝学着做些家务
泽州县“双生宝宝”鲁村有机小米示范基地位于北义城镇境内, 涉及北义城镇的鲁村、东黄石、西黄石、上城公、下城公、东张后、黍米山、黄六坡、北尹寨、岸则、河东、河底、崔庄、楼岭、东莒、坛岭头16个村, 农业人口17 072人, 农户4 267户, 拟建设面积667 hm2。耕地主要以沟坝地、梯田和坡地为主。16个村海拔高度在750～1 005 m, 除东张后、黍米山、黄六坡、河东、岸则、北尹寨6个村属半山区外, 其余10个村属丘陵区。土层厚度大多在50～80 cm, 耕层厚度为25 cm, 耕层质地多为黏壤土, 土壤肥力较好, 土壤有机质含量为20～30 g/kg, 土壤以红黄土质褐土为主。年平均气温为10.7℃, 年降雨量为500～600 mm, 无霜期160 d, 年平均日照时数为2 393 h, 日照率为54%, 昼夜温差大。基地周边无生产企业, 所以基本无污染, 生态环境较好。基地熟制基本为一年一作的玉米或谷子和一年两作的小麦加大豆, 种植谷子年产量水平200 kg/0.067 hm2左右, 土地经营方式主要为农户分散经营。
二、有利条件
1. 区域资源优势明显
适当的海拔高度, 优质的土壤条件, 良好的通风、光照、气候因素, 无污染的自然环境, 是该地区所产谷子品质优良的基础条件。鲁村及周边村庄谷子种植历史上千年, 谷子是该地的主要种植作物, 群众种植谷子的经验丰富。
2. 特色品牌成效显著
2009年, 央视《走进科学》栏目对北义城镇鲁村双胞胎出生率特别高, 尤其是一家连续十代双胞胎现象进行了报道和分析, 发现了鲁村小米叶酸含量特别高是产生这一现象的主要原因, 一时之间鲁村小米名声大噪, 一跃成为米中新贵, 成为泽州县乃至晋城市的特色农产品品牌。
3. 龙头企业带动力强
鲁村小米原由多个合作社分散经营, 规模小, 种植分散, 产品良莠不齐, 商品性不足。泽州县义诚有机农产品开发有限公司提出建设“双生宝宝”鲁村有机小米生产基地的构想, 经过一年的建设, “双生宝宝”鲁村小米经过商业化运作, 名声鹊起。该公司作为当地农业龙头企业, 采用“公司+合作社+农户”的经营方式, 建立了以鲁村为核心的302 hm2有机小米生产基地, 并已取得中绿华夏有机食品认证中心的有机转换基地和产品认证。公司的产品除在本地销售外, 主要销往北京、太原、临汾、运城等地, 年销售额约500万元。
三、存在问题
1. 农田基础设施条件差
(1) 农田水利设施不足农村实行家庭联产承包责任制以来, 土地被分到各家各户, 原有的一些农田水利基础设施被闲置、废弃, 基地范围内现有的农田水利设施基本为零, 干旱、瘠薄是制约产量的主要因素。
(2) 地块窄小、平整度低基地内多为梯田和坡地, 田地平整度低, 田面高差大, 地块窄小, 不利于规模化作业。
(3) 排水、防洪设施及防护林建设不足基地内很多地块排水不畅, 防洪设施不足, 地塄水毁频发, 加之农田防护林建设缺乏, 水土流失严重。
2. 不重视科学施肥, 土壤板结严重
常年大量使用化肥造成了土壤肥力降低, 有机质减少, 土壤板结现象日趋严重。
3. 地块小道路窄, 机械化作业程度低
由于该地区属于丘陵地区, 过去的农业耕地运输又以人力和畜力为主, 所以很多地块窄小, 田间道路坡度大、路面差、宽度不足, 加之一家一户的经营方式, 农户不会也不可能大力度改善农田基础设施, 不会大投入购买和使用农业机具, 使得基地内农业机械化作业程度低。
4. 谷子价格低, 农民种植积极性不高
“双生宝宝”鲁村小米虽然已经有了一定的市场知名度, 但是距离一个成功的市场品牌仍然有很大差距, 泽州县义诚有机农产品开发有限公司作为一家民营农业企业, 前期投入大, 资金回报周期长, 企业对产品宣传资金投入心有余而力不足, 没有后续的产品宣传作保障, 很难保证鲁村小米在市场上的长期存在。
四、开发建议
1. 加强农田水利基础设施建设
崔庄、上城公、下城公、河底、北尹寨、岸则等村位于丹河岸边, 具备引丹河水灌溉的条件, 可分片选择制高点修建蓄水池, 铺设输水管网, 用于农田灌溉。东黄石、西黄石、鲁村、黄六坡、东张后、黍米山、河东、楼岭、东莒、坛岭头等村可以通过建设机井及配套设施完成灌溉管网建设, 实现旱地变水浇地, 完善水利设施, 提高生产能力。
2. 实施中低产田改造和土地整理工程
由于东张后、黍米山、黄六坡、河东、岸则、北尹寨等6个村属于半山区地形, 土地多以山坡地为主, 地块面积小、土层薄、抗旱性差、水土流失严重、产量低, 需要实施土地整理工程才能有效改变土地现状, 鲁村、上城公等几个村在固山周边的部分地块也需要实施土地整理。通过对坡耕地进行土地整治, 修建梯田, 减少田面坡长, 使地面平整, 变降雨的坡面径流为垂直入渗, 对缓坡梯田采取内切外垫, 大平大整, 修建高标准水平梯田, 通过梯田工程, 达到防止水土流失的目的, 增强土壤水分储备和抗旱能力。
3. 加强基地排水、防洪设施和防护林建设
为减少水土流失, 保护耕地, 应当在部分地块建设排水、防洪设施, 还要在基地内为风沙、水土流失严重的地域建立农田防护林, 以保护耕地资源和农业生产活动。
4. 实施土壤培肥工程
对于部分土壤肥力不足的地块, 可机械深松、深耕, 打破犁底层, 以蓄水保墒;所有有条件的地方都应当实行秸秆还田, 提高土壤有机质;提倡谷子和大豆轮作;增施有机肥, 以提高土壤肥力。
5. 整修田间道路, 加大农机投入
要改造原有狭窄、坡大、高低不平的田间土路, 实现基地所有地块都能够机耕作业;要加大农机购买投入力度, 购置和使用现代化农业机具, 提高机械化作业水平。
6. 实施订单农业, 提高农民的种植效益和积极性
加强有机农产品生产基地建设, 实施订单农业。农户担心的是生产产品数量少, 效益低, 龙头企业或有机农产品生产专业合作社在作物播种前就要与基地生产户签订产品收购合同, 实行优质优价或最低保护价, 一般应以高于市场价30%左右的价格收购社员 (农户) 生产的合格农产品。企业或合作社将全部产品卖出后, 应按照专业合作社章程向全体社员分红, 使企业、合作社和社员 (农户) 形成紧密型的利益合作关系, 提高社员 (农户) 的生产积极性。
7. 强化监管体系, 确保有机农产品生产质量
不过激：听到狠话，先淡定！
所有的父母听到宝贝对自己撂“狠话”时，都会吓一跳，可能还会生气又伤心。了解到这只是孩子语言能力发展的一个阶段，有助于你做好心理准备，不要反应过激。
对于语言能力正飞速发展的宝宝来说，说“狠话”几乎是一条必经之路。一般来说，三岁是诅咒敏感期到来的密集时间，因为此时的孩子通常上了幼儿园，接触到比家里复杂得多的语言环境，一些杀伤力比较大的“厉害”语言会让他们感到好奇，于是会跟风、模仿。而当他发现这样的话很有力量，容易刺激到别人，或者引发家长强烈的反应时，就会反复使用这样的话语。
要知道，说狠话的孩子并不是真的想“打死”你，他并不理解“打死”是怎么回事。孩子刚开始说粗话、脏话、狠话，往往只是模仿，同时也是一种试探，看大人的反应。如果此时你表现出特别紧张或气愤的样子，就正好让孩子体会这些语词确实有力量，孩子会更感兴趣，然后频繁地开始使用，甚至可能成为习惯。
因此，当你听到孩子口吐“狠话”时，最好的办法就是冷处理，表现出“这一点儿都不好玩”的态度，不予理会。这并不容易，但只要坚持下来，久而久之，孩子发现这样的话语不能引起父母的注意，就会觉得索然无味，没动力去继续模仿了。最多几个月，孩子就会自然度过这个时期。
另外，孩子爱说可怕的语汇来诅咒他人，也可能是在用语言发泄情绪。三岁的孩子也会有负面情绪，而且往往不知道该如何表达，说“狠话”则是一种痛快而直接的发泄。因此，当你听到孩子说狠话时，也要分析一下他当时的状态，是只想引起大人的注意，还是有情绪需要发泄。如果孩子当时充满了负面情绪，你可以静静地看着他发一会儿脾气，最多五分钟，孩子的情绪就会过去。这时你可以告诉孩子：“妈妈知道你不高兴了，不管怎样，妈妈还是一样爱你！”给孩子充分的包容与爱，从而渐渐淡化孩子的诅咒意识。
巧妙干预：这样的狠话真可怕
孩子处在“诅咒敏感期”时，在道德允许的范围内家长不必加以阻止，但也不代表完全放任不管。如果发现孩子太过频繁地使用诅咒话语，或伴随暴力动作出现时，就应该想办法干预。当然，干预的方式得讲策略。你可以和孩子谈谈，帮他意识到狠话会伤害别人，过分的狠话不能乱说，更不能有实际行动 —— 一些小朋友说“打死”就会伸手来打，说“踢死”就会用脚来踢，这是万万不可取的。
女儿小米进入诅咒敏感期后，我最初淡然处之，可日复一日，我发现小米同学已经不只在发泄情绪时说狠话，而是把这些诅咒类话语当成和小朋友交流的常用语了。比如她和小伙伴一起玩时，互相之间的对话是这样的：“我要把你打死。”“我要把你踢死。”“我要把你的头给切下来。”“那我就把你的眼睛挖出来。”……听着小米这样越说越恐怖、越说越习惯，而且不分场合都在说时，我出手干预了。
先是在小米说要把谁谁的头切下来之类的话时，告诉她这样的话不能随便说，因为话语中的动作如果真的实现的话，是非常可怕的。为了让她能有所体会，我拿了一个芭比娃娃来做示范，让她看看，如果娃娃的头真的不见了，是不是很可怕？再和她一起回忆，我们曾经有个芭比娃娃不慎掉在地上把脸摔坏了，当时的情形是不是很吓人？
通过芭比娃娃的“现身说法”，小米同学从善如流，不再说那些很具象的诅咒话了。但是“打死你”“踢死你”之类的话还在继续。
好吧，继续干预。某一天小米再次喊着说要打死我时，我平静地说，好，那就试试吧。然后躺在沙发上装死，任凭小米怎么叫唤都一动不动……最后，我是在小米的泪水中“复活”的。那次行动让小米明白了，“死”不好玩，不能随便乱说！
我的干预就到此为止，剩下就靠小米同学的自觉，以及和好朋友的互相监督了——她和好朋友心艺每天玩在一起，诅咒敏感期也一同到来，互相监督就顺理成章了。
两个小姑娘自己不再说“死”字，也会监督着不让对方说，做为替代，都改说“晕”了。这样既能让她们体会到“说狠话”的力量，又不会太过分。
那段时间，我听到这两个孩子的对话，都能给乐死——啊，不对，是乐晕。她们是这么说的：“我宝宝说‘要把你给打晕，。”“我宝宝也说‘要把你打晕，。”——注意，她们现在已经不亲自执行这样的“暴力”了，而把想说的狠话都推给了各自的洋娃娃。偶尔不小心说了“打死”，还会马上纠正：“哦不对不对，是打晕。打不死的，怎么打都打不死的。”……就这样，两个小伙伴的诅咒敏感期慢慢就在“晕”不“晕”中度过了。
不知什么时候，我忽然发现，连“打晕”之类的话，小米也很少再提了。估计她已经对这样的话失去兴趣，不再觉得有趣了。
家长的态度是最好的示范
很多时候，触发孩子诅咒敏感期到来的，是他从身边的人那里听到了这样的话，觉得很有力、很新鲜，才会跟着学。因此，要注意孩子身边的语言环境，尽量减少孩子与习惯说脏话的孩子或成年人接触的机会，也不要让孩子看《奥特曼》之类的暴力动画片。
不过，要完全隔绝孩子接触脏话、狠话的机会，几乎是不可能的任务。通常幼儿园就是孩子们狠话的一大来源。如果这种接触没法避免，那么最要紧就是教孩子学会如何少受影响。这种时候，家长的态度就是最好的示范。
在小米热衷于说诅咒话语的那段时间，除了前面提到的两次干预，我多数时候都是不予理会，只要小米一说，我就沉默。这样的应对方式也被小米学了去。在她自己度过诅咒敏感期之后，再听到其他小朋友说这些话，她也同样会沉默以对。
三岁以下的宝宝通常以行为活动为主，因此需要根据宝宝做出的活动来进行智力发育水平测试。比如宝宝的坐、爬、走等行为，通过观察宝宝行为的特征来判断其智力发育情况。
2.测试标准
很多爸爸妈妈都希望宝宝将来拥有健康的体魄、理想的身高，尤其是个子较矮的父母更是如此。
宝宝的身高是个复杂的问题，涉及到遗传、环境、饮食、运动、睡眠、情绪等方方面面，过于偏重或忽视某个环节，都达不到理想的结果，如果揠苗助长，更加容易出现问题。关于身高的3点疑问：
Q1、宝宝出生时的身长与将来的身高有没有关系？
标准的足月宝宝身高平均在49-51厘米，通常男孩较女孩长一些，但只要达到46厘米就是正常了，也有足月儿身高52厘米以上的。
出生时身高46厘米的宝宝并不意味着成年后肯定偏矮，出生身高52厘米的宝宝成年后也未必肯定是大个子，因为宝宝出生时的身高与孕妈妈的许多因素有关，如年龄、孕产次数，孕妈妈体格和骨盆大小、营养状况和精神状态等。所以通常认为宝宝出生时身高与将来成人后的身高关系不明显。
Q2、0～3岁宝宝的身高增长有何规律？
虽然宝宝的生长发育是连续过程，但生长速度有阶段性差异，具体规律是：
・新生儿(出生～28天)：身高大约增长4厘米。
Q3、从宝宝2～3岁的身高能预测成人后的身高吗？
传统的预测宝宝身高的方法有多种，大多数爸妈都了解。近年，国外有专家研究发现，从宝宝2~3岁身高可以粗略测算成人后的身高，值得借鉴。具体测算公式如下：
・公式1：
女孩：成年身高(厘米)=0.545H2+0.544A+25.63
男孩：成年身高(厘米)=0.545H2+0.544A+37.69
(注：H2为2岁时的身高，A为(父身高+母身高)/2)
・公式2：
女孩：成年身高(厘米)=1.29×H3+42.3
男孩：成年身高(厘米)=1.27×H3+54.9(注：H3为3岁时身高实测值)
・婴儿(1个月～1岁)：是宝宝生长发育最快的阶段。第2～3个月，每月增加3~4厘米;第4～6个月每月增加2.5厘米;第7个月以后，每月增加1～1.5厘米，全年身长总增长约25～28厘米。
・幼儿(1～3岁)：其中1～2岁一年中身长增长10～12厘米。2～3岁身长每年增加5～8厘米。
爸妈可以对照以上数值，看看宝宝身高增加速度是否符合这样的规律，如果1～2岁的宝宝一年中身长增加小于10厘米，2～3岁的宝宝一年中身长增加小于5厘米，就提示宝宝长慢了;如果1～2岁的宝宝一年中身长增加小于8厘米，2～3岁的宝宝一年中身长增加小于4厘米，应请保健医生检查，寻找原因。
走啊走，到了聪明兔家的门口，他打算去向聪明兔请教怎样考出好成绩。于是，他便敲响了聪明兔家的门。聪明兔带笨狼进门。笨狼问：“怎样才能提高考试成绩?”聪明兔想让笨狼减少压力，便从书包里掏出一支普通铅笔，指鹿为马地说：“这是我的一支‘魔力铅笔’，它可以将你所写的东西存在里边，考试时会把答案自动写出来。”笨狼说：“那可以借我用吗?”聪明兔说：“绝对没问题。”
笨狼带着这支“魔力铅笔”，向聪明兔道了谢，飞快地跑回了家。用这支“魔力铅笔”写了一大堆东西，语文写生字、抄古诗、写词语;数学做了好几张卷子;英语记了不少单词。他妈瓜子狼看见后对笨狼的爸爸傻狼说：“咦，笨狼今天有点异常，平时我们让他记他都不记，今天怎么记这么多?比你小时候勤奋多了。”过后，笨狼爸妈叫笨狼看电视，笨狼也不看;叫笨狼出去玩，笨狼也不去。
不久，期末考试来到了，笨狼得意地想：这下可好了!可是，当他打开文具盒，发现“魔力铅笔”忘在家了，他只好拿着普通铅笔写。成绩出来时，笨狼发现自己门门都得了100分，他还在纳闷：我不是没带“魔力铅笔”吗?怎么还考了满分?难道每支铅笔都是“魔力铅笔”吗?
就在笨狼纳闷儿的时候，聪明兔走了过来，笑呵呵地对笨狼说：“你呀，脑子就是不转弯!哪有什么‘魔力铅笔’呀!明明是你用功学习的成果!”笨狼终于开窍了：“哦!原来是这样!”
2. 已往的一年对付你也许是懵懂的一年，新颖的一年。信托在你此后的人生影象里，这一年会是空缺的——不然就是你大脑超常!不外对付我们来说，这一年会是我们此生最难忘的一段日子，也是我们此后回想宝库里的一份珍藏。
3. 你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服;诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
4. 年华荏苒，光阴穿梭，已往的一年是平时的一年，僻静的一年，天下如常运转。而这一年，对你的怙恃来说却是最差异通俗的一年。由于我们在已往的一年中收成了人生最为名贵的果实——我们的宝物儿子。
5. 千金是个宝，女儿是贴心小棉袄，今后你们的日子不再有黑暗，不再有寒冷，因为她就是你们生命中的阳光，祝贺喜得千金。
6. 亲爱的：生命中的每一天都在为你祝福，因为我生活中的时时刻刻都在惦记你!真诚的祝愿你生日快乐!
7. 亲爱的宝宝，我希望每天看到你的笑容，不要再背负太大的压力;我希望能够陪你到牙齿掉光，不管前面多少风雨，我们都能在一起。宝宝生日快乐，我爱你!
8. 让阳光走进你的窗，让快乐飞到你身旁!在开心中抽根愉悦的线，为你织件好运衣裳;在幸福里磨根如意的针，为你缝上永远吉祥!
9. 日月轮转永不断，情若真挚长相伴，孩子，不论你身在天涯海角，我的心永远向着你，希望你能平平安安。
10. 原所有的快乐，所有的幸福，所有的温馨，所有的好运永远围绕在你身边!生日快乐!
11. 神奇的造物主把你这样一个天上的天使派到我们家来做我们的精灵，除了最深切的感激和祈祷还有什么能更好地表达我们的心情呢?除了最真挚热烈的爱，还有什么是我们能给你的吗?
12. 一年前的今日，爸爸守侯着妈妈生下了小小的你(妈妈是相当辛苦地!)——提前了十多天，我们从手足无措到熟练精通的一年，辛苦劳累但充实满足的一年，矛盾冲突又和谐美满的一年!
13. 生活并不会一帆风顺，但意志可以打倒一切，今天在你生日这个美丽的日子里，我希望你将来不管遇到什么风霜雨雪，都能坚强挺过，在成长的岁月里开开心心;祝生日快乐!
14. 小寿星，我祝你所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现。
15. 生活要精彩，努力才痛快，生命要多彩，一路才畅快，生日要喝彩，寿星才愉快。亲爱的，生日快乐。
肠胃于孩子，就像土壤于小树。肠胃不好，给他吃再好的东西，他也吸收不了。给孩子一副好肠胃，就等于给他打下了一个良好的营养基础!
婴儿出生后，最基本的要求就是吃喝拉?撒睡。而吃喝拉?撒又和肠胃这个消化系统密切相关，食物全靠它来消化、吸收、排泄。只要是健康的新生儿，他的肠胃功能也应该是健康的。但是，为什么长大后，有的孩子肠胃皮实得不得了，吃什么都香，有的孩子却很容易闹肚子?很重要的原因就是后天的养护方法不同。如果后天养护不好，先天再好的肠胃也会被弄坏。
就孩子的生理发育特点来看，他的消化系统发育还不成熟，胃液酸度低，各种消化酶分泌少、活性低，因而对食物的耐受也比较差。但是孩子又处在快速生长发育的时期，需要的营养物质相对较多，使胃肠道的负担较重，消化功能经常处于紧张状态。所以，在孩子生长发育的各个阶段，都要注意保护好他的肠胃。
孩子1岁以后，已经?能接受多种固体食物了。这时候，可以让孩子多品尝各种食物的味道，让他能够顺利接受各种食物，长大后不容易挑食、偏食。肠胃从小得到锻炼，以后也不容易“罢工”。
这个阶段，养成按顿吃饭的习惯也非常重要。规律的饮食，能使肠胃得到规律的“信号”，每天按部就班地工作，运转起来就有条不紊。
孩子3岁以后，成人能吃的东西他几乎都能吃，零食、饮料可选择的余地也大了许多。这时，一定要控制他的零食。因为我们的胃有一个规律，吃下的东西每3～4个小时就要排空。如果孩子经常吃零食，胃里老有东西，没有饥饿感，到了吃饭的时候自然就没有食欲，吃不下了。长此以往，会使得孩子的消化功能发生紊乱。所以，饭前不要给孩子吃任何东西，以保证他的胃有充分的空间来接受饭菜。
当小刺猬学会走路时，爸爸正要出门，他跟在爸爸后面，要一起出去。
妈妈把小刺猬抱回床上，对他说：“外面很危险，你不要跑出去，就呆在房子里。”
“那爸爸不会遇到危险吗?”小刺猬疑惑地问。
“爸爸是大人，你还小，等你长大了才能保护好自己。”
小刺猬似懂非懂地点点头。
一天清晨，小刺猬被几声尖叫叫醒。他听出那是爸妈的声音，连忙跑到窗户边，站在凳子上观望。
眼前的景象吓坏了他。一只红色的狐狸正绕着蓝房子走来走去，而爸妈都蜷缩在地，一动也不动。
红狐狸发现了房子里的小刺猬，把前爪伸过来抓它，吓得小刺猬从椅子上跌下来。还好，窗户很小，红狐狸的手伸不进来。
“你爸妈已经是我的盘中餐了，你还不乖乖地出来?”红狐狸说。
小刺猬以为爸妈都死了，再也没人陪他玩，也没人喂它食物了。他难过地哭了起来。
红狐狸用力踹门，又对着窗户拳打脚踢。好在蓝房子很结实，毫无损伤。
“你再不出来，我就灌水进去，看你怕不怕!”红狐狸威胁说。
小刺猬害怕极了，缩在墙角一动也不动。过了一会，红狐狸果然提了一桶水，从窗户倒进来。
“再不出来你就要被淹死了!”红狐狸大声说。其实他并不想淹死小刺猬，这样他还是吃不到小刺猬。
小刺猬依旧不敢说话。这时他发现水蔓延到整个房间，然后都流向爸妈的床底下，水位并没上升。小刺猬钻到床底，发现里面有一条地道。他毫不犹豫地钻了进去。
红狐狸倒了一桶水就停了下来，他偷偷绕到蓝房子没窗户的一面，假装已经离开。
小刺猬在阴暗的地道里钻啊钻，最后从一堆稻草中探出脑袋，打探四周的环境。这是他第一次离开蓝房子，一时忘记了恐惧和痛苦。
“外面好漂亮啊。”小刺猬忍不住感叹。
忽然，一只母浣熊从树上跳下来，趴在小刺猬面前，吓得他四肢发软。
“别害怕，我不会吃你的。”母浣熊的声音很温柔，让小刺猬想起自己的妈妈，他的眼泪又不争气地流了下来。
“你有什么伤心事吗?说出来，兴许我可以帮你。”
“我爸妈被一直狐狸咬死了，它还要吃我。”小刺猬哭的更伤心了，他把刚才发生的事都讲了出来。
“你爸妈可能没死，并且，我可以帮你把狐狸赶走。”母浣熊说，“只不过，你也要帮我一个小忙。”
“我能帮你什么?”
“你家的房子是不是很大?”
“是的，比那只狐狸还大一点。”
“那就好。我刚生了好几个小宝宝，它们的爸爸前几天脚受伤了不能动。我要代替他去找食物。我把我的小宝宝放你家住几天，我就在附近，也可以保护你的安全，可以吗?”
小刺猬拼命地点头。
母浣熊跟着小刺猬，沿着小河找到了蓝房子。红狐狸还趴在房子边呢，母浣熊冲过去吼了一声，它就吓得浑身发抖，连忙逃走了。
小刺猬走到大门前，看着趴在地上的爸妈，叫了声“爸爸，妈妈”。他还没来得及难过，爸妈的身体就不约而同地动了起来。他们翻个下身子，小心翼翼地露出眼睛。当看到小刺猬平安无事地站在面前时，都跳了起来，去拥抱自己的孩子。
“谢天谢地，咱们的孩子没事。”
“爸爸妈妈，你们没被狐狸咬死啊?”小刺猬开心地笑了起来。
“傻孩子，咱们刺猬身上有刺，遇到危险，只要缩成一团，谁也不能伤害你。”爸爸说。
之后，小刺猬一家人都对母浣熊表示感谢。母浣熊把自己的小宝宝放到蓝房子里，住了好几天。确保狐狸不会再来骚扰后，就和小刺猬一家告别。
后来，蓝房子还住过很多其他客人，有小乌龟、小袋鼠，还有小兔子。
新生的宝宝一天中很多时间都是在呼呼大睡中度过，所以你应非常珍惜他睁开眼睛的时间，看着他，也让他看到你。小宝宝很早就有了辨认不同面孔的能力，那么我告诉你每一次你的宝贝看着你，他的记忆力就多了一些积累。
与宝宝说话，也许，开始你得到只是宝宝茫然的目光，但先不要放弃，不久之后，孩子就能够掌握对话的节奏，并用友好的“咿咿呀呀”来填补你留给他的那些空白。
让你的宝宝从镜子里看看自己。刚开始，他可能以为那是另一个可爱的小伙伴，然后他会发现自己能令那个“小伙伴”挥手和微笑所有的宝宝都会喜欢这样的游戏。
2、提供视觉刺激
家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。
3、提供听觉刺激
宝宝的听觉很好，父母、最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。
声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。
4、提供动感刺激
父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。
给宝宝做被动操。不过只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。
5、开阔视野
壹贝儿绘本精读依据当前最新的早教理念与幼儿发育成长特点，从现实生活中取材编制而成，内容设置科学，涵盖面非常广泛，知识丰富而全面，图片精美而清晰，色彩亮丽。而且每一本优秀绘本都历经了壹贝儿淘选，不管从教育意义上从画风上从语言上都有着独特的特点，从而能够代代相传跨国界相传，这些有趣的绘本精读课程可能将伴随孩子们过去现在和以后的成长，在他的精神深处留下永远的印记。
幼儿认读课：英语汉字早知道
培养幼儿的识字兴趣，能够积极参与识字游戏，培养幼儿参与识字游戏的规则意识。其中，幼儿启蒙英语：发现字母的奥秘，提升口语和阅读秘诀，认读字母、单词，写字母 ;《水果蔬菜》《动物》《认物》等图书通过让宝宝观看清晰、美观的实物图片，能够提高宝宝的观察能力和记忆力，《颜色形状》等认读课程通过与生活实际相联系，让宝宝在看图的过程中轻松地了解了不同的颜色与形状同时，在点数的过程中快乐地认识了数字，提升了宝宝的思维能力和记忆力。同时，书中的中英文翻译能为宝宝的英语学习奠定基础。课程内容完整，结构统一，能全方位的激发宝宝的潜能。
亲子涂鸦课：开发孩子想象力
给宝宝喂食、或跟宝宝一起吃饭的时候，都是练习分类的好时机。例如，吃饭时告诉他，今天吃的有蔬菜、水果、点心等等，可以顺带介绍各种食品的特点。如果宝宝比较大了，还可以将几种食品混合起来，让孩子根据物品的种类、口味、用途、形状来进行分类。在这个过程中，通过提问一些问题，来训练他的发散性思维。例如：“有什么能够替代它呀?”“哪种食物的味道跟它差不多?”“它们除了吃，还有其他什么作用吗?”
孩子的玩具，也是一种锻炼的素材。可以让宝宝给自己的玩具分个类，按用途、颜色、形状等等，分门别类放好，再向他提问：“你见过什么汽车?”“咱们的玩具里有这些汽车吗?”通过让孩子回忆和背诵，来锻炼孩子的记忆力。还可以让他蒙上眼睛，要求他拿出某样玩具，让孩子通过触摸来辨别，练习形象认识能力，活化右脑。
还有一个绝佳练习场所——超市!超市里形形色色的货架和商品，种类繁多的分类，绝对比家里所有物品的总和要多多了。带上孩子去超市购物，货架的物品可是练习分类的绝好对象呢!
练习空间认知
空间认知，同样存在于生活的方方面面。从早晨起床，可以问孩子：“宝宝的左手在哪里?右脚在哪里?”穿衣服时可以问孩子：“左脚应该穿左鞋还是右鞋?衬衣应该穿在背心的哪一面?”
外出排队的时候，可以问孩子：“从前面开始数，第几个人是妈妈?从后面呢?”这样问能让孩子清楚自己和妈妈所在空间的位置，而且也知道了序数的概念。还可以让他说说排队的人里有几个爷爷、几个奶奶、几个叔叔、几个阿姨、几个哥哥、几个姐姐，通过认人，让孩子具备类别认识能力，同时也让孩子学会等待，懂得遵守社会公德。
练习图形认识
带着孩子外出时，可以引导他多观察，例如，看到街边一个广告牌时，可以问孩子：“这是什么形状?家里还有什么东西也是这个形状的?”看见圆形的东西，可以问他：“宝宝见过什么跟它一样形状的东西呀?”
孩子可能回答，苹果、足球、橙子、月亮、气球等，如果他能不费力气说得很多，说明孩子的思维流畅性好，如果一开始宝宝还说不了几个，家长们也不要着急，一定要有耐心，慢慢引导，多练习几次。同样的方法，还可以用来认识三角形、五角形、梯形、圆柱体、圆锥体等等。
练习形象扩展
许多孩子都喜欢玩一个游戏——“过家家”。家长可以陪孩子一起玩，除了获得乐趣、培养亲子感情，也是对孩子大脑的一种开发锻炼。如果带孩子去医院看过病，不妨让孩子做医生，妈妈做孩子，通过“医生”给“孩子”看病的过程，让孩子在联想或表演中，认识“医生”和“孩子”之间的关系和形象。家长还可以自己装成哭哭啼啼不愿意看病打针的孩子，并和“医生”对话，看看孩子的反应。
家长还可以通过和孩子的角色互换，来让他体验更多。例如自己装成不肯睡觉、爱发脾气的宝宝，然后孩子自己尝试想办法解决。通过游戏，提高孩子的形象认识能力，增强语言表达能力，还能减轻对医生的恐惧心理，或是对自己的行为有更深的认知。
练习观察能力
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