反思自己的检讨书

反思自己的检讨书（共10篇）

反思自己的检讨书 篇1

这一次，我犯了大错了，那就是我违反学校规定带手机进入课堂。更为严重的是我竟然忘记在上课之前关掉手机，导致手机在课堂上响起让同学在课堂学习中遭受影响与打扰。

应对这样严重的错误，我感到十分地悔恨、惋惜。这样的错误反映了我的很多缺点，我为此很懊恼，也很为自我感到生气。

首先，我触犯学校铁的规章纪律，我也深刻认识到自我犯了这样的错误，我为感到羞愧。

其次，学校三令五申禁止学生带手机入学，一再强调我依旧不听，这说明了我思想上很松懈，没有严格要求自我。

再有，我在课堂上手机响起以后没有立刻加以关机，浪费很多时间。这说明我行事马虎不用谨慎。此外，我手机响起也是缺乏对教师的尊重。

我一个人犯的错误，它可能会引起其他同学效仿，影响班级纪律，给学校的纪律造成必须程度的破坏。我的行为也给教师和家长造成了一种伤害，对于其他同学来说也是一种不负职责的行为。

我此刻真的深刻地认识到自我的错误，我将用今后很长的一段时间来做反省与检讨。

在此，我决定了以下纠正措施：第一，今后保证严格遵循学校相关规章纪律，我要将手机上交给父母保管，学校学习期间再也不带手机入学了。第二，我要深挖自我的思想根源，并充分认识我此次错误可能带来严重的后果。第三，端正个人生活学习作风，以克服自我马虎、懒惰、粗心的缺点，努力在下一次测试阶段取得好成绩，以弥补我的过错。

最终，我再次向教师、同学们表示歉意，并且恳请你们的原谅，也欢迎大家监督我完成这些纠正措施。

检讨人：XXX

反思自己的检讨书 篇2

一、反思什么

上完课,我们第一个该反思的是,教学的任务有没有完成。知识目标有没有得到扎实的掌握和运用?能力目标有没有得到落实和培养?情感和价值观目标有没有得到渗透和提升?开学第一个月,我们主要是学习“圆柱和圆锥”,记得我在上完第一课时“圆柱和圆锥的认识”发现,教学任务没有完成,只认识到圆柱体就匆匆结束,所以感觉很郁闷。在教后记中我这样反思:“像形体认识这样的起始课,头绪多而杂,方方面面林林总总。所以主线意识格外重要,要学会抓住重点。针对本课的重点目标即圆柱和圆锥的特征的揭示和判断,这是显性目标。其次是隐形目标,即以认识两种物体为依托,探究和交流,培养学生研究的意识和空间想象及判断推理的能力,这种能力的培养应该是贯穿于认识的始终。”接着我从课堂节奏、课堂语言、学生准备三方面进行了分析和总结,节奏松散、语言啰嗦、学生准备不足,于是在以后的数学课中,我就能时刻提醒自己,最大限度地避免再犯同样的错误。

第二个该反思的是学生的课堂表现如何?学习的状态如何?有没有学习的内驱力?交流合作得如何?成功、精彩之处在哪里?不足和失败之处在哪里?这些都应该作为教学课后反思的重要部分。例如,在教完圆柱侧面积、表面积后,发现学生在课堂上没有充分的活动开,有些学生不是通过自己亲历过程探索发现侧面积的计算公式,而是鹦鹉学舌,没有自己的真思考。另外,侧面展开图是平行四边形的情况没有在课堂上演示。所有这些让我萌生了设计和开展两次数学课外实践活动念头。实验一:“圆柱和圆锥的表面积”,由五个部分组成:侧面积公式我推导、圆柱笔筒我来卷、圆柱空间我转成、圆柱面积我来求、面积公式我运用。实验二:“测量物体的体积”也由五个部分组成:体积公式回顾、圆柱圆锥串联、等分后的变化、圆柱体积测算、实验体验感悟。

第三个该反思的是自我的表现。教师的课堂表现如何?状态如何?有没有热情?有没有教学机智?成功、精彩之处在哪里?不足和失败之处在哪里?教师是一堂课的主导者,学生的学习欲望要靠老师激发,学习能力和习惯要教师在每堂课中培养,素养要在课中提升,这是日积月累、滴水穿石的工夫。

二、如何反思

教学反思“是教师以自己的教学活动为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。”教学反思是一种有益的思维活动。[1]

首先,反思应该具有真实感。既然是反思,就是用旁观者的角度,用第三只眼睛,客观冷静、实事求是地分析,对待课堂出现的问题和得失。不要包庇自己、不要逃避事实,如果在课堂上发生了不愉快的事、发生了教学不畅的现象、出现了失误或者错误,请不要怕疼痛,真实的记录深挖下去,或许就是一个金矿,要知道,你的问题很有可能在别人那里也出现过。教师要有像记者一样非常敏锐的直觉嗅觉,捕捉课堂的点滴异常,真实还原课堂原貌,以便客观公正和理智地分析,从而改进教学。

其次,反思当有立体感。教学设计中我们着眼于三维目标,评价和反思中我们同样设置一个有长有宽有高的三维立体层次的评价和反思体系,让反思变得丰富和立体,让反思有血有肉,既有感性的还原,也要有理性的思辨,既要有场景的描述、心情的写意,也要有冷峻的剖析、理论的弘扬。反思也可聚焦到某一点,深入的研究和分析,直到让自己变成澈明。比如我讲“圆柱的认识”中,我把长方形卷成一个圆柱形问学生:“这是圆柱体吗?”学生摇头,为什么呢?因为它只有一个侧面,缺少两个底面。我一愣,怎么回答这个问题?课堂上,我是拿了一个无盖的长方体粉笔盒作比较,在学生承认无盖的长方体粉笔盒之后,引导学生“类推”卷成的柱筒也是圆柱体,但是效果不佳,也没有解决问题。课后我聚焦这个问题深入地思考并提出了解决的策略,我这样反思——我们的学生混淆了物体的面和图形的面的概念。物体的表面是用一定材质做成的,是具体的,看得见摸得着;而图形的面是抽象的,概括的,看不见摸不着的。在生活中,只有圆柱形的物体,而不存在抽象的圆柱形的。说圆柱有两个底面和一个侧面实际只能存在于我们的头脑中,把它构思出来,表达的形式即用抽象的线条画出来。而生活中圆柱体形状的物体却是丰富多样的。对策:请说不是的学生上来把长方形纸卷成的物体画下来,再请他判断。让学生学会自我认识是最高层次的认识。

三、反思的反思

首先反思需要勇气。很多时候,我们对一个问题不断深入地思考,会发现不少问题源于我们自身,我们要面对自己的无知、懦弱和狭隘。反思犹如一把双刃剑,一方面会让自己遍体鳞伤,一方面也割断束缚,让我们挣脱皮肤,获得新生。

反思需要不断学习。反思知不足,不足后学习,和同事切磋交流,向名师请教,上网查阅相关课题反思录,翻阅专业报刊,都是学习。不能用一张永远的旧船票乘坐新的客船,教师要有勇于创新的精神和吐故纳新的能力,而这些都可以在学习和反思中汲取。

反思需要同伴。所谓当局者迷旁观者清,有时我们自己不一定能发现和认清自身的问题,有同伴的帮助和提醒,结合成教研共同体,最大限度摆脱主观臆想,让认识来得公正客观,提高反思的效率和质量。

反思必须主动积极和长久地持续。反思是基于教师专业成长的需要和学生成长的需要,需要教师有足够的内驱力和对反思有正确认识,对自我的正确认识,为了反思的反思会让它流于形式,不能持之以恒。

反思需要行动跟进。行是思考的再改进、再创造的过程,思是行动的再总结、再提升的过程。教育家陶行知说:人有两个宝,双手和大脑。知行合一,让理论在教育实践中得以证明、检验和改进,在不断的自觉行动中提升自我。没有行动的反思只是空中楼阁,不着边际的。

参考文献

新课改需反思自己 篇3

我从事思想政治课教学已有10多年了，教学内容调整、教科书变换，对我来讲早已司空见惯。每次变迁，我都能很快适应，因为那些变化都是换汤不换药，教法、考法老一套。但这次新课改给我的感觉就不一样了，教科书不是从老师“教”的角度编写的学本，不仅教科书变了，教学理念、教学方式以及教学评价等诸多方面都发生了根本性的变革。面对这次既换汤又换药、史无前例的新课改，我感到了前所未有的压力和无奈，真有了“不会教了”的感觉。

然而，困惑、犹豫、彷徨是没有出路的，严峻的现实逼迫我加强学习，勇于探索和大胆实践，尽快适应改变了的教学形势。这两年，我高度重视自己新观念的树立、新教法的形成，在实践中用心去教、用心去悟，努力超越自我。可喜的是，通过努力，我在观念和教法等方面已经发生了重大转变，对新课程已从不适应走向适应，渐渐变成了新课改的主人。

在教学观念上，学生主体观和全面发展观已被我真正接受，并付诸于教学实践中。在教学中，我已能较好地体现以教师为主导，以学生为主体的思想，注意当好课堂教学“导演”，让学生当主角，积极引导学生大胆探究，大胆说出自已所想所悟。在教学中，我十分注意让教学内容回归生活，让教学活动与学生生活、社会生活紧密相联系。我尊重教科书但不受教科书限制，每堂课我都注意联系同学们十分熟悉的生活实际引发思考、展开探究。在教学中，我更加关注情感、态度和价值观教育目标的实现。思想政治课是中学德育的主渠道，在课堂上，我采取小讨论、小辩论、小探究、体验和讲述等形式对学生进行心理品质、法律知识、国情知识和时事知识教育，帮助学生形成文明健康的生活习惯、高尚的道德情操和爱国情感，从而形成正确的人生观和价值观。

在教学方法上，我注意采用多种手段调动学生参与探究学习的积极性。有时通过创设问题情境、激发学生的参与热情；有时把教材内容变成贴近学生实际的问题，从而激发学生学习的主动性。自主学习、合作学习、探究学习是新课改特别提倡的三大学习方式。在教学中，我重视引导学生积极践行这三大学习方式。为把自主学习落到实处，我注意帮助学生搞清为什么学习、学习什么、如何学习；为把探究学习落到实处，我注意培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生结合实际，大胆地对一些问题进行探究，让学生在探究中成长。

在本次新课改中，我感受颇深，那就是新课改焕发了思想政治课的“青春”，思想政治课大有可为。课改前的思想政治课，老师教得不够活，学生也学得比较死，社会上一些人甚至戏称政治课为“背多分”，原因就在于过分地强调接受和掌握、冷落和贬低、发现与探究。在实践中，大家围绕着中高考指挥棒转，过于重视死记硬背。这种教学窒息了人的思维和智力，摧残了人的学习兴趣和热情。新课程改革彻底改变了这一状况，他能让我们的思想政治课成为学生增知识、长见识、提才干、立思想、塑人格的好课。我相信，新课程改革后思想政治课的实际地位会有较大提升，必将受到越来越多的同学欢迎和重视。

学无止境，教也无止境。反思新课改中的我，任重而道远的感觉十分强烈，我面临着许多挑战，深感自己在以下几方面还要努力：

首先，要加强备课，提高课堂应变力。新课改下的课堂已经成了开放的课堂，需要教师根据课堂的情况随机应变地调整自己的教学行为，多想想假设、多设计几个预案。当今世界，纷繁复杂，国际国内形势日新月异地发展变化着，学生的思维也异常活跃。这就要求我们思想政治课教师要做生活中的有心人，多看报纸、多看新闻、多关心国家大事。在平时的教学中，要把热点问题与教材内容、观点结合起来，举一反三，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的综合概括能力，帮助他们形成正确的人生观、世界观和价值观。

其次，要注意精讲，把时间还给学生。新课改下的课堂要求教师少讲、学生多讲，把课堂交给学生。可能我受传统教育、教学观念影响较深，不大习惯也不太放心这样做，上课喜欢喋喋不休，惟恐哪个方面未讲到位，这样做自己实际上是挺辛苦的，常弄得口干舌燥，但往往出力不讨好，收效也不怎么样。今后我当解放思想、更新观念，努力克服这个老毛病，在课堂上舍得还时间于学生，当好课堂“导演”，启发学生畅所欲言，倡导生生互动，努力让课堂多一点生机，多一点活力。

第三，不能看图说话，要多创设情境。新教科书一大特点是突出了图画，图片在呈现教学内容方面的特殊作用，强调图文并茂、以图为主。所以，在使用这套以图为主的新科书时，我们不能简单地搞成看图说话，那样只会干巴巴地表述图意，说些不关痛痒的大道理。如何使学生提高道德认识、明确道德概念，又避免枯燥乏味的说教，办法当然很多，可以资料调查、游戏、利用科技手段来欣赏，但我觉得课堂最常用也最实用的还是创设情境。这种创设情境其实也就是在一定情境下的体验学习，让学生在小课堂模拟大社会，从而获得感性认识，学会更好的选择，更好的行动。

第四，要用活教科书，拓展教学内容。反思一下自己，把教科书看得太重，受教科书约束太多，不太习惯挖掘课程资源、用活教科书。实际上，课改下的教科书已演变成了“学本”，而不再是传统的老师“教本”，教师在教科书面前不应再是被动的教书者，而应成为研究者、开发者。作为教师，应弹性地使用教科书，要注意树立起这样一个新观念。

反省自己粗心大意的检讨书 篇4

事情到了这一步我也应该要好好的反省自己了。

整个上午我就一直没有想起来，于是我就完全忘记了，到了下午的时候也出现了一些问题，除了没没有记起这件事情之外，我还出现了一些不该有的错误，耽误了大家的时间，没有应该在昨天进就应该完成好事情我忘记了，今天下午工作的.时候还出了状况，耽误了大家跟我一起在修改，这次的事情让我不知道怎么表达内心的自责了，我知道这样做辜负了公司，辜负了您，这种粗心大意实在不应该有，通过这件事情我一定要好好的反省自己，这种粗心一定要杜绝，坚决不能耽误大家的时间，很多做的不好的地方，很多问题都是要纠正的，这次是一个严重的警示，也是严重的问题，我一定好好反省自己。

检讨人：

反省自己检讨书 篇5

你好!

此次暑假期间，因为本人准备不当，导致您辛苦为我们准备的暑假作业没能全部完成，对此，我感到很是抱歉，还望您能原谅。

对于自己的错误，我真的深感惭愧。我作为一名在校的学生，怎能不知道作业的重要和责任呢?暑假是漫长的假期，是我们调解自我的休息时间，也是梳理知识的难得机会。面对这样漫长的假期，有些同学或许不解老师为什么还要“反其道而行”的留下这么多作业，给我们的假期增添“压力”。但通过反思，我也体会到了老师的良苦用心。尽管是放假，但我们仍不能忘记了自己学生的身份，不能忘记了自己最大的职责――学习!如果我们将漫长的暑假都用在了尽情的玩乐上面，那么在下学期的学习上我们又该怎么办呢?谁又来帮助我们记起两个月前的知识，帮助我们对接学习呢?

而这一切，都只能靠我们学习的自觉，靠老师为我们留下的作业来维持每天的自我巩固，让我们牢记学习，不忘初心!

但我却的没能完成自己的作业，反思下来，在于一下几点原因：

1. 懒惰贪玩，先甜后苦

在作业的完成上，我没有做到合理的分配时间，总是将作业留在之后赶，结果堆积的作业成为了巨大而复杂的压力，让我一时间疏忽了还有一部分的任务没能完成。这是我思想态度上对学习不重视，没有认识暑假作业的本质所带来的问题。

2. 缺乏准备，太容易放松自己

回顾假期刚开始的时候，我就没能仔细记录老师布置的作业。现在想来，我真的感到很惭愧。作为一名学生，我这样的表现真的很不称职。仅仅是因为放假关头就放松了自我的思想，没有做好假期的准备。结果不仅给自己带来了影响，还给老师您添了不少麻烦。更让人后悔的是。也许我这种不负责，不重视学习的行为，还会给其他同学带来影响，让班级的纪律松懈下来!这是最让我后悔的。

如今，我真的感到很抱歉，也愿意为自己的错误接受您的批评，并尽快将自己的作业补上。当然，这并不能说明我错误的改正。我真正要做的是，在今后树立正确的学习目标，认识自己真正的责任在于学习，真正方向在于进步!

我会在今后努力向着正确的方向改进自己，认真、主动的对待每一次学习任务。还望您能原谅我之前的松懈，今后，我定会努力成为一名品学优良的好学生!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

反省自己检讨书 篇6

您好!

我是xx班的xx班干部xxx。此次，关于我在班级管理上的问题，我真的十分的惭愧。没能履行xx班干部的职责，让您感到失望了。真的十分对不起!

我清楚您对xx班的同学都有着十分大的期待和信任。尤其是对我们这些班干部，这些在xx班中作为榜样和支柱的学生，您更是乐于将班级上的工作放心的交给我们，这也是我们的荣幸。但在此次，我却因为自己在工作管理上的懈怠，不仅没能完成好您教导的任务，还给班级带来了不良的影响!对此，我真的感到十分的抱歉和懊悔!这是我的问题!是我没有认清楚自己作为班干部的责任和义务，错误的理解了您的要求，给大家带来了这样糟糕的影响。我真的万分惭愧!

回顾您的教导，您总是重视我们的纪律和管理，并信任我们这些班干部能严格管理好自己，并为周围的同学做好榜样!正因为是有这样的决心和态度的人，才能在班级中作为班干部和支柱，为班级做出贡献!

但是，却没能坚持这样的思想，甚至错误的任务，班干部就是管理者，能随意的管理其他普通的同学。这样错误的认识，如今回想起来真是让我惭愧不堪!班干部的职位，本是为了更好的维护班级的秩序，让同学们能安心的学习而主动服务的岗位。但我却反其道而行之，做出了错误的事情，甚至还给同学们留下了糟糕的印象!甚至，还影响了班干部在同学心目中国的信任!

在此，我为自己的错误思想和态度表示十分的抱歉!因为我没有正确的审视自己的职责，没有意识到自己作为一个班干部，以及xxx班一名学生的职责!对此，我实在是太过后悔!

如今，在您的教导下，我才真正的意识到自己错在了哪里，认识到作为一名班干部，不应该是高高在上的管理者，而是应该了解班级，了解同学们的需求后，努力为大家排忧解难的“先锋”!

在反省了自己的错误后，我真的很希望时间能重来一次，我很希望能弥补自己的错误，重新给同学们留下对我的良好印象。但时间不能重来，我只希望您能给我一次机会，让我重新改过，在今后的学习上，积极的为同学们服务，弥补过去的错误!望您能原谅，真的十分对不起!

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

★ 检讨书500字反省自己

★ 学生反省自己检讨书

★ 作弊检讨书反省自己

★ 用心反省自己检讨书

★ 作弊检讨书反省自己简单

★ 检讨书反省自己不遵守纪律

★ 上课说话检讨书反省自己

★ 反省自己不遵守纪律检讨书

★ 护士检讨书500字反省自己

反思自己的检讨书 篇7

教学片断一:

师: (展示漫画《欧洲债务危机》) 同学们, 请大家看看这幅漫画反映的是什么问题?

生:开始于希腊的债务危机席卷整个欧洲, 欧元区国家岌岌可危, 全世界都在关注希腊。

师:世界的目光聚焦希腊, 请大家思考一下, 在历史上希腊还多次成为世界的焦点, 你们知道分别是什么原因吗?

生:希腊是西方民主政治的发源地。

生:希腊是西方人文精神的起源地。

生:希腊还是奥运会的发源地。

师:很好, 今天我们就和大家一起学习希腊的人文精神, 专题六第一节《“人是万物的尺度”》。 (板书课题)

以上片段是本课的教学导入, 导课是一门艺术, 对培养学生的学习兴趣, 激发学生的学习能动性、自主性, 创设和谐的教学情境能起到事半功倍的效果。本节课开始教师展示漫画引导学生思考漫画要表达的内容, 不仅体现了历史与现实之间的联系, 而且很好的培养了学生分析图表、知识迁移的能力, 教师通过不断的设问, 从课堂的一开始就紧紧扣住了学生的心弦, 驱动了他们的好奇心, 有效地调动了学生思维的积极性和主动性。这样, 师生都进入了自己的最佳角色, 水到渠成地进行着新课的讲授。

教学片断二:

师:智者学派的代表人物是谁?他的主要观点是什么?

生:普罗塔戈拉, 人是万物的尺度。

师:你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义?黑格尔说:“这是一句伟大的话。”你同意这个评价吗?

生:我同意, 普罗塔戈拉首次把人置于世界和社会的中心, 在以前是不可想象的, 这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒, 因此他可以被称为西方第一次思想解放运动的先驱。

生:我觉得他是一个伟大的人, 但是他这个观点有明显的局限, 就是过分强调人的主观感受, 否定了客观真理, 为主观随意性和极端个人主义打开了方便之门, 容易导致主观唯心主义。

师:两位同学讲得都很好, 做到了辩证地看待问题。把普罗塔戈拉的观点放在当时的社会条件下是难能可贵的、非常伟大的。因为他强调了人性而非神性, 第一次把人置于世界和社会的中心。但是用科学的眼光看待, 他这种观点容易注重功利, 注重自我, 而忽视了道德, 容易使人们变得自私自利, 这对社会是非常不利的。

师:请同学们思考他这种观点和我们中国的哪一个思想家的思想比较相似?主要观点是什么呢?

生:和明代王阳明的思想比较类似, 主要观点是“心外无物, 心外无事, 心外无理”。

以上片段是本课的重难点部分, 教者最大程度地发挥学生的主体性, 通过不断的设问, 启发学生思考, 产生思维的碰撞, 由学生独立思考和合作学习, 最终解决问题, 很好地达成了教学目标。知识与能力方面, 通过探讨同学们掌握了智者学派的思想主张和意义, 理解了这一时期西方人文精神的内涵;过程与方法方面, 设计问题让学生们讨论、表达自己的观点, 提高了他们辩证地分析问题的能力, 也培养了他们的语言表达能力。将教材中的重要人物、重要概念、需要探究的主要问题分为若干个问题包, 将全班同学分成几个学习小组, 每个学习小组负责在课前搜集本小组所需解决问题的答案, 并与其他学习小组互相交流, 培养学生团结、协作、交流精神。情感态度与价值观方面, 通过思维的碰撞, 同学们认识到人文精神是以往人类文明所创造的最为宝贵的精神财富, 是衡量社会文明程度的重要指标, 理解了人之为人的可贵理性, 人要反思、审视自己的思想和行为, 以促进社会的良性发展;感受到了古希腊先哲勇于否定权威, 坚持独立思考, 坚持真理的人文精神;引导学生关注现实中人文精神缺失的现状;同时有利于教育学生追求真、善、美, 批判地继承古典文化, 树立尊重别人, 善待生命, 平等与人相处的价值观。

教学片断三:

师:苏格拉底有哪些思想主张?如何评价苏格拉底? (投影展示自主学习, 学生讨论)

生:“认识你自己”是苏格拉底的哲学格言。所谓“认识你自己”就是把哲学研究的重

点转向人事和自己的心灵, 认识人事中的善和心灵的善, 改善人的心灵。“有思想力的人是万物的尺度, ”“我无知, 所以我求知, ”“未受考察的生活是不值得过的, ”是他的名言。

师:很好, “认识你自己”就是要认识做人的道理, 这是他对人的价值的思考, 丰富了人文主义的内涵。

生:苏格拉底的道德观点是美德即知识。苏格拉底认为社会中的人应该具备美德, 美德来自于知识, 最高的知识就是人们内心深处的道德知识, 美德就是关于善的知识。

师:“美德即知识”是苏格拉底对道德问题的思考, 体现反对智者忽视道德、追求功利的主张。

师:我们应该如何评价苏格拉底?

生:德尔菲神谕说他是全希腊最有智慧的人, 马克思称他为哲学的创造者和智慧的化身, 启蒙思想家称他是先驱和战友, 他第一次在哲学意义上发现了“自我”, 他是真理和自由的殉道者。

师:的确, 苏格拉底很好地给我们诠释了什么叫做坚持真理, 什么叫做追求自由。 (投影展示图片《苏格拉底之死》)

师:你如何看待苏格拉底之死?

生:苏格拉底坚决不妥协反映了他坚持真理, 追求思想自由和人格尊严, 他坚持不逃走, 反映了他对理性的尊崇, 服从城邦法律的判决。

生:苏格拉底之死反映了雅典民主政治的局限性, 具体就是抽签选举和轮流坐庄的参政方式导致不同素养的人控制政权, 权力容易被滥用和误用。

师:最后让我们再一次感悟伟人, 感悟伟人留给我们的精神, 希望对我们日后的学习和生活有所帮助。 (投影展示苏格拉底名言, 学生集体朗诵)

师:同学们!在未来的日子里, 请大家学习苏格拉底追求自由、追求理性的精神, 不断地认识、完善自己, 请大家记住他的名言:最优秀的人就是你自己!

以上片断是本课的结尾部分, 也是情感的升华, 通过设计问题、合作学习、师生讨论, 不仅让同学们掌握了苏格拉底的主张, 而且更重要的是和大家一起体验到了苏格拉底的内心, 和伟人产生了共鸣。

反思自己的检讨书 篇8

很大程度上是由于企业的文化视野过于局限，片面强调白酒产品的高端属性，产品的外在表现形式和内在诉求都存在较为严重的同质化现象，从而引起消费者逆反心理，导致在品牌提升、产品优化等方面遇到了很大障碍。

近十年间，我国白酒业呈现出快速发展势头。中国酒协的最新统计数字显示，行业规模以上企业已达1233家，今年1-6月，全国白酒产量535.20万千升，同比增长17.20%；销售产值2023.11亿元，同比增长22.87%。今年1-5月，全国白酒利税558.29亿元，同比增长52.32%。

然而，伴随着快速发展的脚步，白酒行业面临的舆论压力也日益增大。高端酒涨价、奢侈品营销等行为不断引发公众质疑；国务院禁止三公奢侈消费以及广电总局限酒令等，被解读为行业进入拐点的“警报”，白酒、特别是名优白酒品牌成为众矢之的。

白酒企业有必要深刻反思中国白酒的社会与文化定位，将责任意识全面贯穿到企业生产经营、品牌建设、文化发展的所有环节中。

多年以来，白酒与健康之间的话题总是很有争议，而随着消费者健康意识越来越强，白酒行业必须加强对健康理念的传播，这不是要不要做的问题，而是如何做到更加深刻全面，更加令人信服的问题。

过去，一些企业习惯用高档包装等外在形式表现高端产品的价值，或者从感官层面对产品质量加以宣传描述。而对于越来越理性甚至挑剔的消费者来说，这种高端宣传的作用微乎其微，反而使一些以次充好的产品有机可乘。

坚持以人为本，倡导理性消费，来自社会，回馈社会，这是白酒行业突破当前瓶颈，实现持续发展的必然途径。

反省自己迟到检讨书 篇9

在不小心犯错后，为了表明自己悔改的决心，为此要写检讨书来自我反省，请注意要带着改错的决心去写检讨书。但是你知道怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的反省自己迟到检讨书，仅供参考，大家一起来看看吧。

反省自己迟到检讨书1

尊敬的辅导员老师：

您好！

我是xx，今天迟到的情况，让我感觉非常惭愧，我现在已经是一名大学生了，自己的自觉性却还是不强，还是抱有中学时候的心态，这样下去确实是非常不好的，身为一名大学生我深刻的意识到了自己各方面职责，我对此也是感觉很有意义的，做出迟到这个决定，我也是思考了很久的，也应该为此做出检讨。

今天我们上的是专业课，这样的下去真的是非常不好的，现在时间是很紧张的，大学时间说长不长，更加需要加加紧时间学习，特别是在专业知识方面需要付出更多的时间和精力，这也是我应该对自己有的态度，这也让我感觉非常自责，今天在大家正在上课的时候我迟到了整整十分钟，回想起来的时候我无比的惭愧，没有遵守学校的规章制度，所以我真的感觉非常的不好的，这次迟到了我希望自己能够做出更好的成绩来，在这方面我还是做的比较好的，我也很清楚，对于这次的情况我也是做出了很多反省。

通过今天的这件事情，我也是认识到了自己不足，上课迟到这件事情，我真切的体会到了这一点，我现在也是认识到了自己的缺点，今天早上上课的时候，我就一直在拖拖拉拉，明明知道快上课了，但就是没有起床，于是室友们就去上课了，我就抱着侥幸的心理，觉得自己迟到几分钟没什么太大关系，不知道这样的想法是非常不好的，我应该对此做出反省，希望未来在学习当中，做的更加细心一点，这给我的感觉是非常好的，我也会让自己去积累更多的知识。

对此自己今天的行为，我感到深深的自责，迟到后我深刻的认识到了自己的不足，这给我的感觉是很不好的，并且对今天的行为我也是需要做出反省，大学期间的点点滴滴，是应该要做的更加认真的，所以反省之后，我更加清楚了自己的不足，大学阶段的学习是很宝贵的，以后我一定会做出更好的成绩来，反省了很久我做出了这个决定，希望以后能够做的更好一点，这是很有必要的，上课期间应该认真的听讲，我一定会认真的做好自己职责，把自己的学习成绩提高上课，今天已经迟到了，下次我一定不会再犯这样的错误，要让自己做出更好的成绩来，我会做好榜样，以后再也不会迟到了，希望老师给我机会，我一定会遵守学校的规定，树立好大学生形象。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

反省自己迟到检讨书2

尊敬的老师：

您好！

关于迟到这个问题，在之前老师已经说过很多遍了，而且是很郑重其事的对我们全班说的，但是我还是犯了这个错误，我不是一个善于解释的人，其实迟到是没有理由的，迟到本身事件而言，这就是一个结果，结果发生了，中间有任何借口都没有用。所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。

对于迟到，这不止止是对我本人有影响，而且这也对班级造成了不良的影响，我这次拖了班级的后退。老师，对不起，我是犯了原则性的错误，老师对于我们的迟到非常的失望，之前老师对我们已经是十分宽容了，但是我还是再次犯了错误，对于学生来说，上课不迟到这是最基本的事情，但是我这次却连这最基本的都没有做好学生。一个学校，学生都应该遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起忠实，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的，上课迟到更是对老师的不尊重。

事后我冷静的想了想，我这次犯的错误，不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏的影响，破坏了学校的管理制度，在同学中也造成了不良的影响，由于我一个人犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，系里的纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责，每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，但是我这一次却犯了这样的错误。一个良好的学习坏境是靠代价共同维护建立起来的，我应该为自己的犯错付出代价，我真诚的接受批评，并真心的希望改正。

之前的自己，没有一点点的时间观念，早上不能哪怕早起一点点，如果每次都能早起那么一两分钟，不去赶在最后一分钟到教室，那就完全不存在迟到这回事了。另外经过自己的反思，我认为自己在之前的作息也是十分的不规律的，经过这次的检讨，我深刻发现了自己身上存在的很多问题，我会以这次的违纪事件作为一面镜子时时刻刻提醒检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督，我要知羞而奋进，通过这次的事情，提高自己的时间观念，改变自己的作息习惯。

我知道写检讨的目的不是当作一次惩罚，而是能够让自己从中找到自己存在的一系列问题，然后发现问题，并去解决问题。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

反省自己迟到检讨书3

尊敬的老师：

您好！

20xx年x月xx日星期三，开学的第三天我迟到了。迟到了大概有20秒之久。虽然20秒不算很长时间，但也是迟到了。那么，为什么会迟到20秒呢？想了想列出以下原因若干条：首先，起来的晚。每天6：30起床应该再提前一些，避免因为其他特殊未能即时预料的原因而迟到。然后，是时差。在寒假由于和在国外的技术人员讨论linux系统安全和各类关于网站设计的问题，经常是晚上学习，白天睡觉。有时也会因为晚上灵感好而整夜设计网站，导致时差与平时不同，在刚开学后很难一时适应。我想，这个问题会在开学后不久改过来的。接着，不应该在家吃早饭。起床后到学校吃饭就不会迟到了。避免在吃早饭时浪费时间。

最后呢，有天气、交通工具、交通灯（如果少遇到一个红灯也许就不会迟到了）、行人、路况、心情等多种因素导致迟到。通过以上列出的原因，可以很清楚的看出这都是一些客观的原因，可以成为一切迟到的理由。所以，真正迟到的原因还是在主观方面！主观上没有意识到迟到的严重性啊！如果说思想上没有要早到学校的想法，很难不迟到的。应该养成早睡早起的优良习惯，时刻告诉自己：我不能迟到！只要这样想，骑车的速度都会比平时快上好几倍，这样又怎么会迟到呢？今后一定记住这次的教训，每天提前5分钟到学校。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

反省自己迟到检讨书4

尊敬的老师：

您好！

我是xx，对不起，我做错了事情，我我自己这次的迟到进行了反省和检讨，只为改正自己犯的错。上课迟到是违反了学校的规定的，亦是对大家上课的影响，我为自己的这种行为向大家致歉，愿能得到您对我的原谅。

我是个住宿生，按道理来说，是不会迟到的，毕竟有很多同学都是住在家里，比我起得肯定更早，而我因为就在学校，睡的觉就要比他们多，可是我竟然还是在上课的时候迟到了，这一看简直是不可理喻的，也不怪您是那么的生气，同学们看我的眼神那么的奇怪了。我上课迟到也是让大家看笑话了，都是一个读书多年的人了，在住校的情况下，竟然还能迟到，这更加让人无语了。我对自己迟到的事情跟您检讨，反省自己之后，我迟到的原因是因为自己晚上没有按时睡觉，我熬夜了，熬夜在被窝里玩手机，一不小心就玩到了凌晨，结果就睡晚了。我是一个睡眠必须充足的人，一旦睡晚，第二天就起不来，所以迟到是因为自己睡眠不足导致自己起不来，一直再睡，也就造成了自己没有能准时起床到教室上课。

我最大的错误是明知道自己不能晚睡，我还纵容自己玩手机晚睡，所以今天早上的时候，我一觉就睡过了。其实吧，舍友是有叫我的，但是当时我没有起床，还是赖在床上，然后后面就又睡下去了。我起床还是因为在梦中惊醒，不然我第一节课怕是要睡完的。那这次的事情也是给了我教训了，我也是不敢再迟到了，毕竟迟到影响自己学习，更影响大家上课学习，也影响老师的心情。深深的向您道歉，愿老师再给次机会，让我去纠正。我向您郑重保证，这一次过后，我绝对不会再晚睡了，一定早睡觉早起床。同时我不会在晚上玩手机了，我只把手机当成闹钟，为自己提供闹铃。经过这次的迟到事件，我也是明白了您是最讨厌迟到的了，所以我下次是万万不敢再迟到的了。本来我也是一个遵守纪律的人，这次只是因为自己没有注意，所以造成了迟到这个结果。我一定约束自己，严格把控时间，做一个有时间观念的人，准时按时上课，给大家树立起守时的榜样。愿敬爱的老师给次机会，我定做个好学生。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

反省自己迟到检讨书5

尊敬的领导：

您好!

我是公司xx部门的员工xxx。实在非常抱歉，因为我个人的缘故给您添了这么多的麻烦。同时，对于自己在今天的工作中没能按照公司规定按时上班，在迟到了x分钟后才匆匆感到公司一事对您说一声：“对不起!”

我很清楚，作为xx公司的一员，公司有着严格的纪律要求!但我却不加以重视，导致在工作中出现了迟到这样基础，却又影响深远的错误!我感到十分的抱歉。一直以来，在您的指挥下，我们部门都坚守着严谨的纪律要求，不曾在工作中犯下严重的错误!但是，在这样严谨的环境下，我却没有做到对自己思想的严谨，每天的守纪也仅仅只是跟着同事们一起行动的表现而已。如今，因为自身的管理问题，我在起居管理上出现了很大的问题，导致在工作上没能及时调整自己，犯下了迟到的错误。

这次的错误，首先对于我而言是一个十分糟糕的问题。对一名工作人员而言，工作的成绩并不能完全评判他工作的好坏，但如果对公司的纪律出现不遵守、不重视，那才会引起麻烦和问题!尤其是作为时间观念的基本要求——按时上班!如果连这样基本的任务都不能遵守，又如何去对自己的工作负责，如何细心的完成好自己的工作呢?

其次，我这样的错误行为，在公司这个集体中还带来了不少负面的影响!规定之所以存在，就是因为那是一些不能在公司做的事情!但我却在大家的面前犯下了迟到的错误，这会给打击做出错误的榜样，会给严谨的纪律带来漏洞!这对公司而言是十分糟糕的影响。

如今，反省了自己的错误，我真感到很后悔，迟到这件事情看起来虽然十分简单，但对于工作的团队却存在很长久的影响。今天我迟到，如果过两天，又有几个同事迟到，再往后，越来越多，这样工作还怎么继续?公司还谈何纪律?我很抱歉，因为自己的一个疏忽，给纪律带来了不好的影响。

但在这次的反省中，我已经充分认识到了自己的错误。并且对于自身纪律性的不足和思想问题，我定会在思想上认真反思自己，在今后的工作期间也会严格加强自我的管理，不会让自己再犯下这样的错误!还望您能原谅。

此致

敬礼!

检讨人：xxx

20xx年x月x日

反省自己迟到检讨书6

尊敬的教官、尊敬的老师、亲爱的同学们：

今天，我怀着愧疚和懊悔给你们写下这份检讨书，以向你们表示我对军训迟到的违纪行为的深刻认识以及再也不在军训的时候迟到的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的`不应该在军训的时候迟到，我不应该违背教官的话，违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从教官和老师的话，而我这次没有很好的重视到教官和老师讲的话。我感到很抱歉，我希望教官和老师可以原谅我，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的违纪的事情发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信你们看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望教官老师可以原谅我的错误，我可以向教官和老师保证今后一定不会在军训的时候迟到了。

所以，老师让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。所造成的严重后果我做了深刻的反思主要有以下几点：

1.在同学们中间造成了不良的影响，由于我在军训的时候迟到，有可能影响班级纪律性，让其他同学也效仿。

2.影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下不能提高，我深感懊悔。

今后我一定会遵守纪律，按时军训，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请教官、老师和同学们相信我！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

反省自己迟到检讨书7

尊敬的老师：

您好！在此我怀着万分沉重的心情向你做出深刻的检讨。以前的检讨，班里的老师批评我不够深刻，没有触及灵魂深处。为此，我首先重新学习了《学生守则》，一条条地对照检查，我严重违反了很多条，真是晚节不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛过后我决定洗心革面，立志从新做人。

通过这几教训我明白了不管有任何理由，迟到是错的。就算是在寝室忙者做题，迟到是错的。就算是给学院作贡献，迟到是错的。就算为了看火炬，迟到是错的。今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对迟到这种不良行为的深刻认识以及再也不迟到的决心。

学生主要任务是学习，就像老师忙着点名一样，本职工作不做好，还有什么理由？迟到是错的。所以我应该检讨！

其实我真的不想迟到，我也知道自己不对了，不信我说给你看，因为我写好检讨书了。守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代大学生理应具备的品质，是。我旷课一天课，那可是一天的课，反映出来了不少问题！

鲁迅先生说过，我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

检讨人：XXX

20xx年X月XX日

反省自己迟到检讨书8

尊敬的老师：

您好！

对于此次我犯下的错误，我真的感到十分的惭愧。作为学生，纪律是我们完成自己学业必不可少的思想！没有纪律，就会没有秩序！没有秩序，则会引发混乱！

这对我们而言，无论是课堂，亦或是校园的生活，都是十分不应该的存在！只有井井有条的遵守纪律和规定，我们的小雨那才能充满欢声笑语，我们也才能在课堂上，认真的学习好知识，成长为一个有才干有素质的人！

但是，我却在此次因为一点小小的放松和侥幸心理，竟导致在您的课堂上出现了迟到这一严重的现象！这是多么糟糕的情况啊！对我们而言，迟到虽然是比较常见的错误！但实际上，仔细的思考之后，我才认识到，这也是十分严重，十分糟糕的一个错误！

检讨自己，在过去的时候，当我们说到迟到这个话题的时候，大家的反应基本上都是“仅仅只是迟到而已。”确实，这个错误从客观上来说并没有多么直接的影响，甚至老师也经常原谅我们一些短暂的迟到。但我此次认真的反省了您的批评，也因此真正的认识到，虽然这是一个常见的错误，但这并不能改掉它是一个违反纪律和规定行为的事实！

我们一直以来小看迟到，以为这不是多大的事情。但实际上，这样的行为已经是在违反学校纪律，并让我们轻视纪律和职责的重要性！今天犯下迟到如果不在意，那么明天呢？如果大家都迟到呢？孔子也说：“勿以恶小而为之”。如今，我以你为自己的行为犯下了迟到的错误，不仅影响了自身的学习，更是在课堂上影响了全班的同学，让大家的学习思路因我而断开，更是让大家都见证到了有人“违反纪律”的行为！这给大家造成的影响是十分长久，且糟糕的。

我很惭愧，此次迟到，主要是我自身管理的不严谨，导致没能按时做好自己的事情。对此，我也十分的惭愧和抱歉。但经历了这样的一次检讨和反省后，我也充分认识到了自己在管理上的疏忽和学习意识的松懈！这是十分不应该的！

为此，我也会在今后的校园学习和生活中更加严谨的反思自己，巩固自己的管理。在今后的时间里，我一定不会再犯下迟到的错误！还望您能给我一次改进自己的机会，我再不会让自己犯下这样的错误！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年x月x日

反省自己迟到检讨书9

尊敬的老师：

今天的x课上（写课程名），我没有控制住自己的贪玩/贪睡/……的个性，就不自觉地x（写罪名），在此过程中，x（写领导的级别及姓名）发现了我的这一严重错误，并及时地对我进行了指出和纠正。

现在想起我当时的行为，可真是千般懊恼，万番悔恨。在目前的情况下，尤其是x期间（可写什么大检查、百日活动之类），我利用这宝贵的学习时间来x，真是极其不该。这样的行为，不但使对教员/老师的不尊重，对我们这个集体的不负责，更是对自身的要求不严，约束不够。这不但使教员/老师对我产生了极为不良的印象，同时也令教员老师对我们整个x这个集体留下了极坏的印象，使我们的集体在校园内丢了脸，掉了队。在校内进行“……”（特别活动名，如“百日安全大检查”之类）的时候，我竟犯了这样的错误，使我们的这个集体的形象受到极大损坏，究其根本，谈其关键，在于平日里我一罐对自己放松要求，放低标准，从而导致了自己在不经意间再次犯错，违法了队/班规，破坏了队/班纪。

我的这一行为，对不起x，对不起x，……（写领导级别或姓名，按级别从高到低写，全部写到，但切忌一定要从高到低写）。

如果自己平时能像其他同学一样，向骨干/班干部多学习，对自己要求严格，对自身提高标准，想必就不会犯下此类严重错误。

世上是没有后悔药的，事已至此，多说无意，唯有以此教训为诫，以此事件为警，借作此次检查为契机，从现在起，提高对自身的要求，加强自我约束，强化自身责任感，深化集体主义荣誉感，在学校内在x内（写班级名），争当一名作风优良，学习踏实的学员/学生，为我校我班/队争光添彩，同时也为自己留下一笔宝贵的财富。

检讨人：xxx

20xx年x月x日

反省自己迟到检讨书10

尊敬的老师：

你好！

这次上课迟到真的很不应该，我已经深刻认识到自己的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，做为一个学生连基本的时间概率都没有，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

一个学校，学生都应遵循上课时间是个不变的规定，而我一直没有引起重视，没有重视学校这么平常的规定，这些都是不应该的。上课迟到也是对老师的不尊重。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，也给同学起了坏影响，如果每个人都像我这样上课迟到那上课的次序就会被扰乱，老师无法正常教学，其他同学也不能正常上课。

而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，我应该为自己的犯的错误付出代价，我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。

对不起，老师！我犯的是一个严重的时间观念的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，按时上课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、努力学习。我也要通过这次事件，提高我的时间观念认识，强化责任措施。

相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误.对于这一切我还将进一步深入，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

深刻反省自己检讨书 篇10

您好!

我是xx，近期在学习当中，我真的感觉非常的吃力，这对我来讲还是应该要认真去做好的，反省了自己很多，我没有遵守学校的规章制度，特别是这次旷课的行为，确实是非常的不好，现在也写下了这份检讨，我一定要认清楚自己的方向，对这次的事情也需要反省一下，以后再也不会出现旷课的情况了。

并且对于今天的行为我也感觉非常的惭愧，作为一名学生我的自律还是不够的，这实在是很不好，在一些事情上面，没有认真去思考清楚，所以在学习当中，我是应该要合理去调整好的，以后也一定不会再让这样的情况发生了，今天的事情是我不愿意看到的，在一些事情上面我这样下去肯定是有问题，学习当中的也需要反思一下，是我不愿意看到的结果，您已经不是第一次说这件事情了，我们身为学生要树立一个好的形象，上课认真的听讲，对于接下来的学习，我还是抱着深深的自责。

作为一名学生，我也相信自己可以朝着好的方向发展，在学习期间我始终都是很在乎这些，旷课的行为，是我不想看到的结果，在这一点上面我也是需要考虑清楚，未来在学习方面更加是要做出更好的成绩来，处理好自己分内的事情的同时也应该要按时的完成好学习，这段时间以来我也是出现了一些问题，您也是再三的叮嘱我，早上上课的时候我一直都非常纠结，到底要不要上课，但是在学习上面我已经是松懈了，所以就抱着侥幸的心理，问题确实还是很不好的，应该要对自己各方面更加认真去维持下去，这对我来讲是应该要合理规划好的，这对我来讲也是有很多的进步。

我以后也一定不会再出现这样的事情了，这实在是很有问题，作为大学生我应该要要清楚自己这样做影响是非常恶劣的，这是我的问题希望老师能够给我一个改正的机会，这次是我没有坚定好自己的心态，出现的一系列问题影响确实是非常的不好，身为一名大学生我的个人形象还是应该要正面积极，这一点是毋庸置疑的，渴望能够在接下来的学习当中做的更好一点，并且在学习方面，我应该要认清楚的方向，并且继续这样下去是有问题的，以后再不会与旷课的行为了，特别希望老师能够给我改正的机会，我会好好反省的。

此致

敬礼!

检讨人：xx