辽宁高考英语范文

辽宁高考英语范文篇1

【真题回顾】一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开?”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗?”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一粒珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧?变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊!年轻人点头深思。

“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗?”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

我是一粒沙

得到承认与尊重的，不一定是珍珠。——题记

我命不好，投胎时误作了一粒沙，不过佛祖答应我六世轮回时，可连作两次珍珠，倒也划算。

现在我要做的，便是将我这“沙生”快快熬过去。

有一天我正与众沙友晒太阳，当然我是不屑于同这些命中注定为沙的朋友们交谈的，我正迷迷糊糊犯困，忽然听见一个年轻人的声音：

“我做人做事尽心尽力，可为什么得不到承认与尊重?”是一个沮丧的男人的声音。我刚想回答说：“因为你太平庸啊。”话还没出口，就被一颗珍珠砸中，疼死啦!我连忙召集周围的沙友上前，将嫌疑人捉拿!

“你能找到这颗珍珠吗?”是一个老者的声音。

“当然。”年轻男人不假思索地说。

“啪!”

又是谁打了我!好在这次不是珍珠，是沙友。他们正好将刚才被“捉”的珍珠盖住。“你能找到这些沙子吗?”

“不能，当然不能。”年轻男子继而恍然大悟，“谢谢您的指点!”

小桔豆作文网（http://）

我可就气着啦!这老头子什么意思?不就是不承认我们沙子的价值嘛。我倒想问问他，在一堆珍珠里扔一颗珍珠，不和沙子里扔一粒沙子一样吗?都找不到。在一堆珍珠里扔一粒沙子，不也一样轻易就能找到吗?

没过几天，城里的路就修到了我们这里，掘土机轰隆隆地响，工人们哈哈地笑：“这一堆堆沙子金灿灿的，真是太美啦!这沙子踩在脚底下真舒服!”他们说，“用这种细沙去搅混凝土是最合适的!”

我听了这话，连忙跳进了工人的铁锨，被一同带来的除了沙友，还有那颗珍珠。

伴随着机器的轰鸣，工人爽朗的笑声，现在我已经不只是沙子了，我和其他沙子在一起，成了一条宽广的水泥路。

老年人拄着拐杖说：“这路好啊，下雨天不再泥泞，晴天不硌脚。”我心里比吃了蜜还甜，我甚至能感受到在我身上一蹦一跳的孩子的欢乐。

身旁的珍珠不停地流泪，总是哭诉自己的悲惨遭遇，心情不太坏时，他也会和我讲讲他做珍珠时的幸福。鲜明的对比反而让我觉得自己误投的“沙生”是幸福的。

夜里，大地归于寂静，耳边是不断的蛙鼓，夏夜的清风化为千手，推移月亮，梦中，佛祖微笑着跟我说：“明日，你将可重新做回珍珠，万众瞩目。”我惊呼：“万万不可!将自己当作珍珠，就有被埋没的痛苦，还是将自己当作一粒沙，让众人将我铺成一条路。”佛祖说：“有如此志向，值得肯定。”

“对，得到承认与尊重的，也可以是沙。”

我含笑说，眼角却滚出一行热泪，化为一串串珍珠。

辽宁高考英语范文篇2

一、高中学生英语写作现状

在对高中学生听、说、读、写能力的培养中, 写作能力是最难培养的能力之一。英语写作一直是高中英语教学中比较薄弱的环节, 学生虽然经过多年的英语学习, 却不能写出完整正确规范的句子, 这需要引起英语教师的思考。究其原因是多方面的, 其中缺乏过程性写作训练, 以及学生英语写作基础知识积累不足, 是高中英语写作中出现问题的症结所在。经过多年的教学实践, 并结合所做的理论研究, 笔者发现高考范文可以作为一种比较规范的写作文本, 在词汇、句型、语篇三个方面为高中英语写作教学提供丰富有效的经验, 对于改变英语写作教学“吃力不讨好”的现状, 提高学生英语写作的能力具有深远的意义。

二、高中英语写作教学中运用高考范文的意义

高中英语写作教学中运用高考范文的最终目的, 是充分利用高考书面表达的优秀范文, 使学生大脑中输入的英文信息的质与量得到提高, 语言输入的有效性进一步提高, 从而使学生的英语写作水平得到质的飞跃。这一教学法的运用在以下几方面取得了明显的成就:首先, 分析范文能有效地树立学生写作的信心。范文分析不仅可以消除学生对于写作的恐惧感, 焦虑感, 帮助学生揭开书面表达的“神秘面纱”, 增强学生对写作的信心, 而且可以为学生的英文写作实现从控制性写作到创造性写作的飞跃打下良好的扎实的基础。其次, 语言文字的运用规则在范文形式上得到充分体现, 在体裁特征、语篇衔接、遣词造句等方面都具有一定的示范性。文章体裁多样化, 类型齐全, 如演讲、故事、辩论等, 交际目的不同, 产生不同的篇章不同, 形成的体裁也不同, 而所用体裁的特点在范文中能够得到形象生动的体现。篇章的主要特征是连贯性, 通过范文分析, 建立语篇连贯的各种衔接手段就比较熟悉, 写作过程中的负担就会大大减少, 语言生成的速度就会加快, 写作自信心也会增强。

三、高考范文指导下的写作教学

由于高考的写作命题都是以贴近学生生活为原则的, 因此很多范文都浅显易懂, 又不失深度及精彩。教师可以多组织学生讨论分析、比较和欣赏其结构、高级词汇和句式, 等, 让学生自己感受如何写, 通过对比与反思获得更多收获。通过让学生欣赏、分析高考范文, 不仅对学生在词汇、句型、篇章等方面进行了大量的可理解的输入, 而且通过对范文和高考评分标准之间的对比, 使学生更好地把握了高考写作要求, 为提高写作能力和写作水平打下了坚实的基础。以下是我归纳总结的高考范文指导下的写作教学方法:

1. 范文指导下的词汇教学:

在教学过程中, 教师往往会发现学生写作中普遍存在一个毛病, 就是词汇运用与所学词汇量不成正比, 这就造成一种严重的后果, 写作时无法顺利表达。首先, 教师可以从高考范文中提取高频词汇, 经过整理为学生建立一张方便实用的写作词汇表。其次, 利用课本加强对所学词汇的拓展, 为学生进行各种类型的作文训练夯实基础。多以翻译、造句等形式把词汇表中的词再现。这样做, 一方面可以使学生对词语的语境和句子结构应用形成感性认识, 另一方面可以提高词汇运用能力, 避免学生孤立地记忆单词。

2. 范文指导下的句子教学:

首先, 五种基本句型要求学生牢牢记住, 熟练掌握, 这对于基础较薄弱的学生会有很大帮助。其次, 学习一些基本的简单复合句, 如状语从句、定语从句、表语从句、主语从句、同位语从句、宾语从句等。在加强训练基本句型的基础上, 提高学生正确、恰当、熟练运用复合句的能力, 一些较复杂的语法结构要鼓励学生多尝试, 提高其书面表达能力。此外, 针对高考书面表达的评分标准, 例如“行文连贯”“有效采用不同连接手段”等要求, 还可以让学生学习一些基本的连接词, 例如恰当地使用一些过渡性词语, 会增强文章说服力, 使文章结构严密, 更具感染力。常见的过渡词:

(1) 表并列:besides, in addition, what is more, moreover...

(2) 表转折:however, nevertheless

(3) 表原因:because of, thanks to, owing to...

(4) 表结果:thus, therefore, as a result…

(5) 表列举:namely, for example, for instance, that is to say…

(6) 表结论:to conclude, in a word, in brief

3. 范文指导下的语篇教学:

我国传统的英语教学强调语法而不是语篇, 即比较侧重句子结构, 对语篇要求较低。导致学生写出的篇章语病较多, 结构不严谨, 语言乏味, 连贯性不强。在完成基本功训练的前提下, 为了促使学生的英语写作水平得到提高, 务必多加强语篇的训练。

与传统的写作教学法相比, 运用高考范文指导下的过程写作教学法, 能够使学生的写作成绩得到提高。通过高考范文输入, 学生对如何表达地道的英语的关注意识和敏感度增强了, 注意到了写作输出与自己的语言输入之间的不同, 另外, 通过加强对写作训练, 学生的语篇构建能力和遣词造句能力都得到了很大提高, 提高了整体写作水平和学习英语的兴趣, 增强自信心, 调动了学习积极性和主动性。

参考文献

辽宁高考英语范文篇3

一考生

面对狂风巨浪，海燕对自己说“我能”；面对山路崎岖，旅人对自己说“我能”；面对强者如林的高考，我也要说：“我能！”

年轻，没有什么不可以，年轻的生命需要“我能”来增光添彩。为了理想，我们需要这份自信、勇敢。让“我能”的声音回荡在岁月谷中，用汗水而不是泪水充实我们的生命。

毛泽东在青年时代写下“问苍茫大地，谁主沉浮”，正是这样一种敢以天下为己任的自信，成就了他的一生，成就了中国革命。试想，如果毛泽东没有这种“我能”的自信，怎能成就他的伟业？也许，现在人们不会记住他的名字，中国也不会解放。“我能”，让年轻的生命绽放出花朵，在金色的季节里盛开。

丛飞，一个年轻的生命可以担得起无尽的重量吗？以一己之力他能改变社会风气吗？眼前这个坚毅而善良的年轻人说：“我能！”一句话，两个字，表现的是一个年轻的灵魂所具有的自信和单纯的信念。正义终会战胜邪恶，他相信这个社会将因他的信念变得更美好、更公平，他做到了，自信让他成为天使，将爱播撒在这片土地上。

每当从电视上看到杨利伟那坚毅的面孔和自信的笑容，看到刘翔玩命的奔跑，看到中国印上舞动的北京，我都会感受到中国的气质——自信。中国就像一个强壮的青年，拍着自己坚实的胸膛，对着世界大喊一声“我能”。而我们所有人就是他的血，沸腾地充满激情地流淌。21世纪是中国的世纪，是属于我们的世纪，没有人能阻挡我们前进的脚步。因为自信，我们克服困难；因为自信，我们充满希望；因为自信，我们无所畏惧。

中国在“我能”的回声中，踏上了征程。“我能”，如此简单的两个字，却承载着多少人的梦想与希望。在人生的道路上喊一声“我能”，给自己加油，你会走得更远！

[点评]本文开篇简捷，直接切入论题——谈“我能”与“自信”的关系。接着，作者引用毛泽东、丛飞、杨利伟、刘翔等生动事例，辅以贴切的剖析，显得很有说服力。文章最精彩之处是最后的议论：“……看到中国印上舞动的北京，我都会感受到中国的气质——自信。中国就像一个强壮的青年，拍着自己坚实的胸膛，对着世界大喊一声‘我能’。而我们所有人就是他的血，沸腾地充满激情地流淌。”这一段富有感染力，读后令人鼓舞、振奋。考场上能写出如此激昂的文字，实在难能可贵。

我能

一考生

雄鹰在划破长空的一刹那，相信了自己，我能；小草在破土而出的一瞬间，相信了自己，我能；骏马在驰骋草原的那一刻，相信了自己，我能……人生如登山，相信自己，我能。

要有坚强的毅力和忍性，相信自己，我能。茫茫大漠，是射雕英雄的故土。在这片大漠上曾驰骋一位金戈铁马、气吞万里如虎的英雄——成吉思汗。他凭借坚强的毅力和忍性，建立了强大的蒙古国。在茫茫大漠中，他始终相信自己，是他的毅力和忍性震撼了这片土地。聋哑演员邰丽华，从生命的谷底攀上艺术的巅峰，也是她的毅力和忍性使她战胜了生理上的缺陷。她始终相信自己，“我能”造就了她辉煌的成功。在困难面前，只要我们有了坚强的毅力和忍性，相信自己，相信“我能”，就能攀上人生这座高山。我们不能畏惧山顶的高度，向上攀，相信自己，我能。

要有足够的信心和勇气，相信自己，我能。正因为有了信心和勇气，才有了李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；正因为有了信心和勇气，才有了李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”；正因为有了信心和勇气，才有了苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。唐时的风宋时的雨，吹打着这样一位位诗人，造就了他们的信心和勇气。在仕途上受挫，不能压倒他们，他们始终相信自己，也就有了“一蓑烟雨任平生”的洒脱。我们要在艰难的山路上攀登，就要为自己树立信心和勇气，风吹雨打都压不倒我们，山路上的勇者就是我们，信心、勇气是心中永远凝重的砝码，有了它们，我们不再失衡，再大的困难都能战胜。

要有远大的目标和理想，相信自己，我能。刘翔是中国的骄傲，也是世界的骄傲，这个110米栏的冠军，在任何时候都为自己树立了远大的目标和理想。在接受采访时，他掷地有声地说：“我相信，我能。”这句话震撼了我。望着人生的新高度，我们是向上攀还是向后退？成功的人士都会选择前者。站在山顶上饱览全景，那是何等广阔与雄伟。正是远大的目标和理想造就了我们辉煌的人生，相信自己，我能！

毅力是帆，信心是舵，理想是指路的明灯，引领我们走向成功的彼岸。

[点评]文章开篇切入题意——“人生如登山，相信自己，我能”，接下来从三个方面谈如何才能达到“我能”（具体包括毅力和忍性、信心和勇气、目标和理想）。全文观点明确，语言流畅；思路清晰，层层深入。作者不仅选用了成吉思汗、邰丽华、刘翔等典型事例，还合理引用了李白、李清照、苏轼的诗词名句，为文章增色不少。

我能

一考生

噫吁哦！君不见大鹏抟扶摇而上者九万里，虽有浮云遮望眼，亦心无返念，唯一“能”字存胸中；君不见黄河者浩浩乎渐逝于东海，纵有峭壁为阻，奚暇顾之哉，唯一“能”字贯灵魂之中，可谓妙哉！壮哉！

“我能”，一句智语，一声箴言，一次审视生命而得出的豪壮誓言，以“我能”为誓言可创生命之大观，“我能”可助英雄成万古之业。夫秦孝公以“能”字为己任，有“席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”，终至取西河之外，创秦之大业；观汉武帝平定边境，壮心驰骋，开帝业之盛世，以“能”字为己任，一代天子立于历史深处，为民族推动前进的旗帜。而江东一别姬、空留父老为之长叹的项王，终因放弃一“能”字，留给历史一个永恒的惨败身影，虽有“至今思项羽，不肯过江东”的追随，又怎能抹平心中之无奈。

“我能”，推动历史之发展。观古人曾茹毛饮血，曾以薪求火，万物始于混沌，有态失而野俗，唯一“能”字，领古人登山而入海，开荒而捕兽，薪尽火传，传承下了一个民族、一个文明前进的浩哉壮志！“我能”，壮苍生之志，破荒谬，除暴乱，似陈胜之“王侯将相宁有种乎”，如“天下云集响应”之不可逆之态势。古人云：“事非不能也，为不为也！”“不为”与“我能”者所差万里也！吾辈岂能抛却一“能”字而甘于浮沉天地之中，了此余生？否也！

“我能”，开创柳暗花明之境地。古人云“置之死地而后生”，何为其然也？唯一“能”字矣。君且观鲁迅，中华近代之脊梁，三择其地，三改其志，于“铁屋”之中发出响彻民族灵魂的呐喊，万事何有不能也！中华红色军团于二万五千里中度峥嵘岁月，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，创造的非只征程之火，更是以信念与虔诚筑成的铁血之师，可谓壮哉！

叔本华曾言：“生活是一条由炽热的煤炭所铺成的环形道路。”唯有心存“能”者，方能忍其痛，怀其志，其目标也明确，其前途也坦然。

人生如登山，你我皆为同路人，正所谓“万物存于古，此生不再得”。蜿蜒山路上刻满前人之步履，尽洒吾辈之壮心。

《诗经》曰：“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”

吾辈言：“虽高山万顷，江河奔流，怀一‘能’字，前行不止，乘风破浪，直挂云帆！”

[点评]这是一篇用半文言写成的高考作文，尽管文中少数句子（如“万物始于混沌，有态失而野俗”）还需进一步推敲，但整篇文章气势恢宏，舒卷自如：从秦孝公到汉武帝到楚霸王；从人类起源到陈胜到鲁迅再到红军长征；从叔本华的警句到《诗经》的名言……很有说服力和感染力。全文层次分明，还能注意正反对比、前后呼应，使行文变化起伏，引人入胜。

我能

一考生

花儿对自己说：我能。世界上便有了纷繁多姿的斑斓色彩。

柳条对自己说：我能。世界上便有了绿意撩人的脉脉含情。

云儿对自己说：我能。世界上便有了缥缈梦幻的天涯海角。

我对自己说：我能。所以世界上多了一份成功。

我清楚地记得，出门前父亲对我说的那句话——“孩子，咱穷，只能苦了你了……”父亲再也说不下去了，但父亲的意思，当女儿的又怎能不知道？“爸，放心吧，我知道我该怎么做！”我拿起我的行李，转身走出家门。我没有回头，因为我知道一旦回头，泪水便会夺眶而出。我不能让父亲看到我伤心的样子，那样他会更担心，我能做的只有把泪水往肚子里咽。

这是我头一次出门打工，头一次离家这么远，头一次学会自己生存，只为了那在别人眼里不算什么的学费。我坐在去沈阳的火车里默默对自己说：我能！

看到别人那游玩的假期，再看看自己脚下忙碌的脚步；看到别人吃着肯德基，再看看自己口中的馒头；看到别人轻松地走入校门，再看看自己手中那可怜得不能再可怜的钱，我对自己说：将来我也能上大学！

我能，所以我必须这么去做：

早上5点起床，开始我的家教生活，一直到晚上10点，每天晚上我还要做陪读，讲题的时候我的嗓子钻心地痛，一回到我租的房子，我对着水龙头大口大口地喝自来水，却从不买一瓶矿泉水；

每天我都要在不同的人家来回穿梭，到晚上，脚上总是起了许多水泡，我却舍不得花一块钱坐公交车，我用我的这双脚去走自己的路，无论脚有多痛——现在我的脚比以前厚了许多，全是一层一层厚厚的茧；

每天中午我从不舍得去吃午饭，我总是利用这个时间给人发传单，实在不行了，我就到超市里买一块钱4个的馒头，下午又接着去做家教；

半夜，我总是无法入睡，我躺在床上，一个人静静地发呆，心里孤独得很，却只有明月相伴……

但我还是成功了，我赚到了学费，可以成功地入学了。现在我的生活已经好转，我能，所以我成功！

我感到很自豪，因为我能独立地生活，因为我是强者。

暑假又一次来临，我又要开始我的打工生活，但是我很快乐，因为我的父母已无须帮助我，反而我还能为他们买些东西。我要让他们知道，我长大了，我是他们的骄傲——因为我能！

我能，所以更大的成功在等着我。

[点评]写“我能”，考生作文容易出现的弊病是空喊口号，缺乏富有说服力的材料。本文则直叙亲身经历（暑期往沈阳打工），处处表现出真实的生活体验。文中细节刻画真切感人，比如写离家时“我能做的只有把泪水往肚子里咽”，写“我对着水龙头大口大口地喝自来水，却从不买一瓶矿泉水”，写“现在我的脚比以前厚了许多，全是一层一层厚厚的茧”，读来都有打动人心的力量。行文中，作者还注意通过对比强化感染力，比如“看到别人那游玩的假期，再看看自己脚下忙碌的脚步……我对自己说：将来我也能上大学”这一段，字字句句如实道来，写得真情流动、质朴自然。

我能

一考生

项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿掠过滴血的残阳，于是乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如丧父。

余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。然而，霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出汉家的旗帜，当垓下响起刘邦的马蹄声，我们的英雄选择以凋零生命之花，来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸边，用我孱弱的双手，誓死拽下霸王的剑，并轻轻告诉他“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知”。困境中的自我否定，桎梏了英雄雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾经燃亮过天地的极光。

东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的馨香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧的风中，真是风度翩翩、风情万种而风华绝代啊。

苏轼，这位被林语堂先生誉为“不能为一”却“难能有二”的旷世奇才，一生颠沛流离的坎坷命运，便是一篇超越狭隘自我、演绎壮丽人生的辉煌篇章。一场莫须有的“乌台诗案”，使我们的文豪几近陷于灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号；泼墨风流的秀士在长枷铁镣中迎风颤抖，发配蛮荒，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的天涯路，是你居无定所的漂泊；涛隐隐的故垒边，却依然响起你震撼苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟瘴四布的密州仍“左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”；你认识的自己是洒脱的，所以你在凄风苦雨的黄州仍“何妨吟啸且徐行”，不怕“一蓑烟雨任平生”；你认识的自己是超然的，所以你在荒僻独处的琼州仍深挚地吟唱“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。苦难历程中的热忱不减，为东坡赢得了浪漫潇洒的一生；超越狭隘自我的男儿本色，造就了一段瑰丽的文明。

项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼，鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱；而傲岸的苏子凭借笃定沉稳的自我超越，为漫长的历史增添了一片经久不衰的绚丽春色。

[点评]这篇文章主旨鲜明，选材精当。作者由题目“我能”准确地提炼出“超越自我”这一中心，以项羽、苏东坡的事例对比论证“自我超越方能为漫长的历史增添春色”，主题集中而突出；紧扣名人事迹深入分析，使全文具有厚重的意蕴和浓郁的文学味。此外，行文整散结合，流畅优美，评述饱含深情，引用古诗合理巧妙，体现出良好的语言功底。

辽宁高考英语范文篇4

通过这次学习稻盛和夫的“六项精进”的哲学观点，给了我们很大的启迪，稻盛和夫把“六项精进”，讲得非常的透彻，浅显易懂，对照“六项精进”使我的思想产生了很大的震动，下面是本人学习“六项精进”的几点体会：

一、世界给每个人的机会是均等的，只有“付出不亚于任何人的努力，”你才能先人一步，不被社会所淘汰。“每一天都竭尽全力、拼命工作，是工作中最重要的事情。”我深深体会其中的道理。工作中，我是这样做的，并收获了其中的成功。

二、“只要拼命工作，工作起来就能顺畅。”这个世界不再养懒人，如果你不去用心经营，不去拼命地工作，总有一天，你会被企业给淘汰、会被后来同事所超越。这一点，往往当事者迷，所以我们只有跳出自己的岗位看工作，才能发现我们在工作上存在的问题。稻盛和夫说：“今年也许不景气，但不管哪个年代，不管怎样的不景气，只要拼命工作，任何困难都能克服。人们常说，经营战略最重要，经营战术不可少。但是，我认为，除了拼命工作之外，不存在第二条通向成功之路。”因此，我们的问题不是别的，我们的问题就是懒惰，是小富即安，小进则满。

“自然界中的动植物，它们都在竭尽全力、拼命地求生存。” “在环境严酷、灼热的沙漠里，一年也会下几场雨。有些植物趁着这雨，很快发芽、长叶、开花、结果，然后枯萎，生命过程只有短短的几周。它们在沙漠里顽强地生存，为了留下子孙，只要有一点雨水，它们就

要开花结果，把种子留在地表，以待来年下雨时再次发芽。尽管生命短暂，只有几周，它们照样拼命地生存并留下子孙。”这些道理，人们都理解，都懂，可往往的结果是做不到。

三、我有一个最切身的体会，就是干什么事最主要的是要付诸于行动。干什么事只要你没付诸于行动，都是空话。每个人都有干好工作，做好事，取得成功的愿望，这只是你成功地1%，只有你去做了才能到达成功的彼岸。这是一个颠扑不破的真理。再多的想法不付诸于行动，都=0

高考英语作文经典解析（范文）篇5

高考英语作文模版：对比观点题型

（1）要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。

1．有一些人认为……2．另一些人认为……3．我的看法……

The topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently.There are two sides of opinions of it.Some people say A is their favorite.They hold their view for the reason of ②-----------------（支持A的理由一）What is more, ③-------------理由二).Moreover, ④---------------(理由三).While others think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly,-----------------(支持B的理由一).Secondly(besides),⑥------------------（理由二）.Thirdly(finally),⑦------------------(理由三).From my point of view, I think ⑧----------------（我的观点）.The reason is that ⑨--------------------(原因).As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice.For me, the former is surely a wise choice.（2）给出一个观点，要求考生反对这一观点

Some people believe that ①----------------（观点一）.For example, they think ②-----------------（举例说明）．And it will bring them ③-----------------(为他们带来的好处).In my opinion, I never think this reason can be the point.For one thing,④-------------(我不同意该看法的理由一).For another thing, ⑤-----------------(反对的理由之二)．

Form all what I have said, I agree to the thought that ⑥------------------(我对文章所讨论主题的看法)．

高考英语作文模板：阐述主题题型

要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．

1．阐述名言或主题所蕴涵的意义．2．分析并举例使其更充实．

The good old proverb----------------（名言或谚语）reminds us that----------------(释义).Indeed, we can learn many things form it.First of all,-----------------(理由一).For example,-------------------(举例说明).Secondly,----------------(理由二).Another case is that---------------(举例说明).Furthermore ,------------------(理由三)．

In my opinion,----------------(我的观点).In short, whatever you do, please remember the say------A.If you understand it and apply it to your study or work, you”ll necessarily benefit a lot from it.高考英语作文模板：解决方法题型

要求考生列举出解决问题的多种途径

1．问题现状2．怎样解决(解决方案的优缺点)

In recent days, we have to face the problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(说明Ａ的现状)．Second,---------------(举例进一步说明现状)

Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解决方法一).For another-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).Personally, I believe that-------------(我的解决方法).Consequently, I’m confident that a bright future is awaiting us because--------------(带来的好处).高考英语作文模板：说明利弊题型

这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）

1．说明事物现状2．事物本身的优缺点（或一方面）3．你对现状（或前景）的看法 Nowadays many people preferAbecause it has a significant role in our daily life.Generally, its advantages can be seen as follows.First----------------(Ａ的优点之一).Besides-------------------（Ａ的优点之二）.But every coin has two sides.The negative aspects are also apparent.One of the important disadvantages is that----------------(Ａ的第一个缺点)．To make matters worse,------------------(Ａ的第二个缺点)．

Through the above analysis, I believe that the positive aspects overweigh the negative ones.Therefore, I would like to---------------(我的看法)．

(From the comparison between these positive and negative effects of A, we should take it reasonably and do it according to the circumstances we are in.Only by this way,---------------(对前景的预测）

高考英语作文模板：议论文的框架

(1)不同观点列举型（选择型）

There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____.But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person.A majority of people think that _ 观点一________.In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows: in the first place, ___原因一_______.Furthermore, in the second place, ___原因二_____.So it goes without saying that ___观点一_____.People, however, differ in their opinions on this matter.Some people hold the idea that ___观点二_______.In their point of view, on the one hand，___原因一_______.On the other hand, ____原因二_____.Therefore, there is no doubt that ___观点二______.As far as I am concerned, I firmly support the view that __观点一或二______.It is not only because ________, but also because _________.The more _______, the more ________.（2）利弊型的议论文

Nowadays, there is a widespread concern over(the issue that)___作文题目______.In fact, there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____.Generally speaking, it is widely believed there are several positive aspects as follows.Firstly, ___优点一___.And secondly ___优点二_____.Just As a popular saying goes, “every coin has two sides”, __讨论议题______ is no exception, and in another word, it still has negative aspects.To begin with, ___缺点一______.In addition, ____缺点二______.To sum up, we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play, and reduce the disadvantages to the minimum at the same time.In that case, we will definitely make a better use of the ____讨论议题___.(3)答题性议论文

Currently, there is a widespread concern over(the issue that)__作文题目_______.It is really an important concern to every one of us.As a result, we must spare no efforts to take some measures to solve this problem.As we know that there are many steps which can be taken to undo this problem.First of all, __途

径一_.In addition, another way contributing to success of the solving problem is _途径二_____.Above all, to solve the problem of ___作文题目______, we should find a number of various ways.But as far as I am concerned, I would prefer to solve the problem in this way, that is to say, ____方法_____.(4)谚语警句性议论文

It is well know to us that the proverb: “ ___谚语_______” has a profound significance and value not only in our job but also in our study.It means ____谚语的含义_______.The saying can be illustrated through a series of examples as follows.(also theoretically)

A case in point is ___例子一______.Therefore, it is goes without saying that it is of great of importance to practice the proverb ____谚语_____.With the rapid development of science and technology in China, an increasing number of people come to realize that it is also of practical use to stick to the saying: ____谚语_____.The more we are aware of the significance of this famous saying, the more benefits we will get in our daily study and job..高考英语作文模板：图表作文的框架

as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table(graph/picture/pie/chart), ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease(goesup/increases/drops/decreases),significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____.From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that ________.There are at least two good reasons accounting for ______.On the one hand, ________.On the other hand, _______ is due to the fact that ________.In addition, ________ is

书写高考英语作文的四步流程

如果你曾经为英语作文日日伤心以泪洗面，如果你曾经面对作文题目苦思冥想头脑里天马行空却不知如何动笔，如果你看到发下来的卷子上英语作文上犯的一些小错误后感到痛心疾首大呼懊恼，那么这套流程对你来说应该有一定参考价值。

第一步，审题。

拿到题目后，手中拿铅笔，手脑眼嘴并用，开始审题。看题目的要求是什么，要点是什么，特殊要求是什么。譬如你是叫李华，还是随便一个名字？要议论文还是记叙文？对分几段写有无要求？等等。诸如此类的硬性要求信息，都最好用铅笔划下来，以免出错，也许你一开始会记得，可随着时间的流逝，你会不会因紧张而遗忘这些信息呢？还是小心为妙。边看最好边张嘴默读，这样就不会遗漏或忽略任何一个字了。

第二步，草稿。

有的同学怕出错，全文都打草稿再誊写，我姑且认为不太可取，毕竟考场时间宝贵，即使我有四十分钟时间写作文也不敢贸然这么做，更何况考场时我们留给作文的时间往往一再被压缩。有的同学不打草稿，我认为更不太可取。一来容易出错，二来边写边想思维不连贯，即使思维连贯也无法审词酌句，展现自己最好的一面，容易后悔。

草稿怎么打？

1.结构就是你打算分几段写，每段都写什么？哪段转哪段承哪段起合？心里都要是有谱的。

2.关键词：结构拟定后，迅速在草稿纸上写下自己这篇作文可能用到的一些关键词。包括一些漂亮的词和自己可能会忘记的词。主要是动词和名词。

譬如一省作文题：假设你的名字是李华，亚洲冬季运动会将在你居住的地方举办，现招募志愿者。你希望成为志愿者。申请信的格式已经写好了，你直接写内容就可以。你的个人情

况：年龄性别学历，个人条件。英语好，爱好体育，擅长交际，乐于助人。承诺提供最佳服务。

关键词就是学历、爱好、擅长、乐于、承诺，和你对这篇作文初步构思时想到的一些词。先把这些词（指词的英文表达）写在纸上。有一些词的拼写，譬如学历，可能你本身就记得不是特别清楚，这时一定要在开始写作文前先把它写下来，以免一会因干扰而遗忘。

可能看到聪明这个关键词时，你最初写下的往往是clever，再仔细想想，你是不是又想到了smart, deligient好多词，挑个漂亮和合适的用吧。再比如转折，你写了but，这会再想想，是不是又有一堆表示转折的词在你脑里打转呢？挑一个吧。千万别用but.3.句式：词写下来了，其实你构建这篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它们盖成漂亮的作文。先用最普通的陈述句把它们在头脑中过一遍，然后看看都能改成什么句式。能不能把一句陈述句改成问句？能不能用上一个双重否定句？能不能用一个主语从句套定语从句的长句？能不能用一个插入语？等等。把你高中三年的英语积累展示出来。在草稿纸上同样标注。

三．正式写。

这样的草稿打完后，就要快快写了。注意，英语作文的卷面简直太重要了，一定要把字写整齐，写大。没有把握的词和句子不用。别忘了遵守你最初用铅笔划下的题目的规定。

四．检查。

辽宁高考英语范文篇6

高考改革需要审慎决策

高考改革十分复杂且高度敏感，一有风吹草动，就可能引起轩然大波。尤其是高考科目改革，与广大高中学生和科任老师利害相关，更是受到特别关注。

5月18日，顾明远接受新华社采访时回应称，“英语2017年退出统一高考”系媒体误读，他的原话是“英语不再与其他科目一起在6月7、8、9日考试，而是由社会机构组织考试，学生高中三年可以考多次，取最好成绩计入高考成绩”。但媒体理解为“英语退出高考”，显然不符合原意。顾先生指出，一切要以相关部门正式公布为准。

同日，教育部新闻发言人表示：考试招生制度改革，事关千万学子和广大群众切身利益。目前，教育部正在前期深入调研的基础上，紧锣密鼓地研究、制定和完善考试招生制度改革方案。方案力求充分考虑高考改革的复杂性、周期性和长期性，会先试点再推广，以便积极稳妥有序推进。

“英语退出高考”的传闻在5月9日的新媒体上已经有过一次，结果证明是空穴来风。北京市的高考改革方案征求意见提出降低英语分值，十八届三中全会决定更是明确提出“外语等科目社会化考试一年多考”。这是社会大众对目前高度重视甚至过度重视英语考试科目的情况下提出的。但是，具体如何实行，并未正式公布。

高考改革是一个聚讼纷纭、见仁见智的大问题。由于高考的利弊得失都十分显著，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，”人们从不同的立场、不同的角度论说高考，往往会得出不同的看法。高考是谁都说得上两句话的问题，社会各界，各行各业的人，任何家长、学生都可以发表看法，都可以谈出自己的道道，十个人可能有六七种观点，然而，将这些看法集合起来，很可能就是互相矛盾的，甚至是尖锐对立的。因此，高考改革难度极大。

辽宁高考英语范文篇7

一、有下列情形之一的应届高级中等教育学校毕业考生, 录取时总分增加10分, 按考生志愿投档, 由学校审查决定是否录取:

1.高级中等教育阶段被评为省级优秀学生称号者 (按省教育厅提供的名单) ;

2.在高级中等教育阶段, 参加重大国际体育比赛 (以教育部公布的比赛名称为准) 集体或个人项目取得前6名 (须出具参加比赛的原始成绩) ;全国性体育比赛 (以教育部公布的比赛名称为准) 个人项目取得前6名 (须出具参加比赛的原始成绩) ;获国家二级运动员 (含) 以上称号 (须出具相关证明材料且被审核通过) 并在报考当年参加省招生考试委员会组织的统一测试达到相应标准的考生。我省限定项目为田径、篮球、足球、排球、乒乓球、武术、游泳、羽毛球8项。

二、喀左、阜新蒙古族自治县和新宾、清原、凤城、岫岩、宽甸、北镇、本溪、桓仁满族自治县的少数民族考生 (经省公安厅审核确认) , 录取时总分增加5分, 按考生志愿投档, 由学校审查决定是否录取。

三、自谋职业的退役士兵 (按省民政厅审核的名单) , 录取时总分增加10分, 按考生志愿投档, 由学校审查决定是否录取;在服役期间荣立二等功 (含) 以上或被大军区 (含) 以上单位授予荣誉称号的退役军人 (按省民政厅审核的名单) , 录取时总分增加20分, 按考生志愿投档, 由学校审查决定是否录取。

四、有下列情形之一的考生, 总分低于所报学校调档分数线10分以内, 可向学校提供档案, 由学校审查决定是否录取:

1.烈士子女 (由市级民政部门审核) ;

2.归侨、华侨子女、归侨子女 (由省侨办统一开据“三侨考生”证明信) 和台湾省籍考生 (由省台联提供名单) 。

五、有下列情形之一的考生, 在与其他考生同等条件下优先录取:

1.退出部队现役的考生;

2.散居在汉族地区的少数民族考生;

3.高中阶段被评为省级三好学生、省级优秀团员的应届毕业生;

4.残疾军人 (人民警察) 、因公牺牲军人 (人民警察) 子女、一级至四级残疾军人 (人民警察) 子女, 驻边疆国境的县 (市) 、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人的子女。