读雷锋的故事有感（精选19篇）
那肯定是一双勤劳的手，它很灵巧，或许还有点老茧，既能以“钉子”精神刻苦学习，又能干一行、爱一行、精一行，把每一件工作都做得非常出色。
那肯定是一双热情的手，它很温暖，也很及时，哪里有困难就出现在哪里，时时处处主动帮助别人，所以留下了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话。
那肯定是一双无私的手，它很大方，也很“小气”，自己省吃俭用，却把攒下的钱捐给国家，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，直至把生命献给祖**亲。
我也有一双手，我也要向雷锋学习，努力学习知识，主动帮助别人，用双手把祖国建设得更美好，把真情传递给全社会！
“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”书中真心真意爱别人的孩子的老师有很多很多,如北京师范大学教授于丹老师、巴学园的小林宗作校长……他们的故事震撼着每个读者的心灵,他们的壮举影响着每位老师的一生。
当我走进《嵌在心灵深处的一课》时,起初我内心是那么的忐忑,那么的害怕,我害怕看到文中的“我”会因残疾而遭受到老师的歧视和同学的嘲笑。我是那么小心翼翼且又迫不及待地读着那些平凡的文字,在字里行间中我读到了孩子的坚强,读到了孩子内心的自卑与沮丧。
读着读着,我心潮澎湃;读着读着,我热泪盈眶。多么有智慧的老师!这位王老师用悄然无声的方式呵护了一个孩子的心。你看,在那关键时刻,他让“我”去办公室拿备课本,在这短暂的时间里,他教会其他孩子懂得呵护一个孩子自卑的心,那么轻微的一个动作就让“我”不再因“瘸骆驼”这个词而害怕。这位善良的老师用爱心和智慧呵护和帮助了一个不幸的孩子,他的关爱让文中的“我”迎着阳光骄傲地成长着。“随风潜入夜,润物细无声”,这股温暖的风吹进了“我”的心田,感动了我的心。
我在大爱的影子下追寻自己从教的足迹,在这条长长的足迹里,是否也有这股暖风呢?
回忆就像一条长河,我在潺潺的流水里寻找那枚美丽的贝壳……
我想起了,想起了那个女孩。1999年我刚调入一所农村小学接一个新班级。班里有个女孩总是很邋遢,穿着脏衣服,长长的鼻涕让人感觉很不舒服,成绩当然也是糟糕的,之前的老师几乎都放弃了对她的教育,每天早上她都不愿意踏入校门。是什么如此伤害了她?对于刚接班的我来说,这简直是一个让人头疼的学生。成绩不好,头发总是乱蓬蓬的,还散发出一股异味。看着她,我告诉自己:不能放弃她,先不管她的学习成绩了,先教她做好个人卫生。于是从开学的第二周开始,每天早上我看到她进来后,便把她叫到身边为她梳理头发,为她擦鼻涕、整理衣服,告诉她女孩子要干干净净的才惹人喜欢,才漂亮可爱。慢慢地我发现,她的衣服不再那么脏了,她的头发不再散发出异味了,她的鼻涕也没有了,围在她身边的同学越来越多了,她的微笑也越来越甜美了,她正在变化中快乐地成长着。
后来我工作调动,很久没有见到她。再遇见,她大概已初中毕业,没有继续升学,在一家超市上班。她喊我,我在记忆的人群里寻找她的影子,直到她告诉我她的名字时,我讶然了,不敢相信原来那个邋遢的女孩如今是这样的青春,这样的漂亮。她激动地说:“老师,谢谢您!您为我扎头发的那段日子是我最幸福、最甜美的回忆,那时每次我回家,我的邻居都夸我漂亮,小伙伴们都非常羡慕我,谢谢您!”说完向我深深地鞠了个躬。看着她,我开心地笑了。“种下爱的种子,才会结出爱的果实。”这句话顿时浮现在我的脑海里,我的内心幸福满满。
在没读《精油的故事》这本书之前，精油对于我亦或是很多人来说，印象中只是一个个相同规格的小瓶，只是里面的气味和瓶外的标签各自不同而已。而即使作为一名消费者，很多相关的故事也都是从销售人员嘴里听说的，根本无法追溯那些遥远而神秘的故事，究竟是真实的还说杜撰的。
这本书就像一把钥匙，为精油爱好者开启一扇尘封的大门，去与生长孕育芳香植物的土地连接，去探寻芳香植物循势而长的生机灵动之美，去关注生存在精油产业链上的个体命运的悲喜。
它不是一本游记，不是一本旅行攻略，也不是一本芳香指导的图书;它是作者的一种经历，但又不仅仅是经历。它呈现的是，那些被握在手心的精油小瓶背后的故事。精油只是锁在蓝绿色玻璃瓶中的10毫升液体，只是柜台上印着不同植物名字的商品标签，只是宣传彩页上如神似画、不知真假的传说。而读了这本书，跟随着这位芳疗师飞跃全球，保加利亚卡赞勒克（玫瑰），法国普罗旺斯（薰衣草），埃及亚历山大（茉莉），马达加斯加诺西贝（依兰依兰），澳大利亚黄金海岸（茶树、尤加利）……5个国家、6款精油，深入旅行社无法到达的山间田野，程揭秘芳香种植农场。让我们从中看到了精油除了商品之外的植物生命的光彩，看到精油除去售卖交易之外的种植栽培的用心，看到那些寄托在芳香产业上幸福与不幸的个体，看到一个不一样的时间和一群不一样的人及人生。感受着呈现在一瓶瓶精油背后，蕴涵的天地、人文以及种植者在祖辈耕种过土地上而演绎出的故事。书中随不同种植地而出产的特色精油植株附有精油配方和作者的增减小方，来帮助我们更真切的体味植物带给我们的生命感受以及使用方法。
“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的„„”在暑假里我认真阅读了《雷锋的故事》这本书。让我认识了雷锋，体会到了伟大的雷锋精神。
雷锋出生在湖南的一个贫苦农民的家庭里。他不满７岁就成了一个孤儿，吃不饱，穿不暖，在苦难中受尽了折磨。解放后，在党和人民政府的关怀与帮助下，雷锋背上了崭新的书包，终于有书念了。每天早晨，他比所有的同学都来得早，总是第一个先进教室，然后放下书包，擦黑板啦，抹窗户啦，整理桌子和板凳啦，一刻也不肯闲着。他的学习成绩很好，小伙伴都羡慕他，觉得雷锋头脑聪明。雷锋却说：“哪里是我头脑聪明，我是奔鸟先飞，不愿意白白浪费时间。多认一个字就多了一点积累。”他不仅学习成绩很好，而且很热爱劳动，喜欢热心帮助有困难的同学。
我的生活条件可比雷锋优越多了。不愁吃，不愁穿，爸爸妈妈围着我转。我就像家里的“小太阳”。可我有时候却不听大人的话，乱发脾气，让大人生气，真是不应该呀！比起雷锋好学的精神，真是差远了。
（222115）连云港市金山中学七年级（1）班 周学文
读了《雷锋车的故事》，对我的震撼很大。
说起雷锋，相信大家都不陌生。雷锋是一名孤儿，因为身边的人给了他无尽的关怀，使他做出了平凡而又伟大的事情。雷锋以不平凡的一生最终成为一位伟大的共产主义战士，家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。雷锋的精神也培育了一代又一代新人。
‚雷锋车‛就是典型代表之一。雷锋车手们做了好事无数件，却并不因此而〃骄傲，也不因此而得意。我想，他们心中永远记着雷锋的一句话——人的生命是有限的，可是为人民服务的是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的人民服务中去。
当你不小心摔倒时，后会有人伸出援手；当你遇到难题时，会有人为你解答；当你遇到歹徒时，有人会挺身而出……雷锋是因为做了件轰轰烈烈的大事才被人们传诵的吗？不是，他是做了许多温暖人心的小事而出名。
世上的每个人只要献出一点爱，世界将会变得更加美好。‚雷锋车‛手正是拥有这样的情怀，才让人民赞扬，才会获得如此多的荣誉。
‚对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。‛这是雷锋日记中的一段话。这是雷锋精神的真实写照，雷锋那短暂的一生正是这样的思想践行者。
愿我们学习雷锋精神，学习‚雷锋车精神‛。
指导老师：高连华
读《雷锋车的故事》有感
（222115）连云港市金山中学七年级（1）班
高晏辰
当拿到《雷锋车的故事》这本沉甸甸的书时，我的心是无比的激动。早已听说‚雷锋车‛的许多感人故事，而今天能读到更多关于‚雷锋车‛的事迹，我感到万分荣幸。当我迫不及待地看完这本书时，我不能自己，于是写下了下面的话。
1963年，雷锋车组建立，此后便陆续有500多位雷锋车手倾情奉献着自己的爱心，行程17万公里，免费运送旅客26万多人次，运包22万余件。这一个个数字使我十分震惊。这些雷锋车手们以实际行动诠释了雷锋精神的真谛，诠释了新时期‚大爱连云‛的港城精神。
书的目录中，一个个感人事迹的标题都洋溢着温暖的气息，这些美好的内容往往让人感动地不禁潸然泪下。当我看到一半时，不禁思绪万千，当今社会依然有那么多的好人，有那么多感人的事迹，无不充满了雷锋节精神。
当我一口气读完整本书时。我的内心就像喝完了一杯热饮一般暖暖的。书的封底印着毛主席亲笔写的几个大字‚向雷锋同志学习‛，这几个字更激励着我学习雷锋精神，我虽不能做一些惊天动地的伟人事迹，但我可以做一些力所能及的小事，也希望大家都能来从小事做起，让身边充满雷锋精神，让雷锋车的精神代代相传，让世界变得更加美好。
指导老师：高连华
读《雷锋车的故事》有感
（222115）连云港市金山中学七年级（1）班
王洁
今天读了《雷锋车的故事》一书，书中‚宁愿自己千般苦，不让旅客一时难‛这句话让我非常感动。雷锋车手们寒来暑往、风雨无阻，扶老携幼，排忧解难，为了帮助人们解决困难，雷锋车手们及时自掏腰包，也要尽力解决人们的燃眉之急。
当我读着那一个个感人的事迹时，我不禁被感动得哭了，比如说：‚比亲妈还亲的‘雷锋大姨’‛，故事中的李保英虽然不是这个小男孩的亲生母亲，但这个小男孩却发自肺腑的喊出她妈妈，可见李保英的乐于助人、慈爱之心。想想母亲是多么重要的角色，唯有关怀备至的雷锋车手才担当得起妈妈的重任。
我常想，雷锋车队好伟大呀，以后有机会我一定要去拜访她们，我以后也要像她们一样，即使没有她们那样伟大，但起码要对得起良心。还有：‚你一定要替爸爸看一看‘雷锋车’。‛这句话很让我感动，特别是爸爸的那句话：‚娟儿，爸爸眼瞎看不见，你一定要替爸爸看一看‘雷锋车’，摸一摸‘雷锋车’，抱一抱‘雷锋车’手……‛可见‚雷锋车‛对人们的影响之大。
现在全国都在流行‚雷锋车‛的精神，这种精神对世界的影响也很大，它直接继承和弘扬了雷锋精神，即使‚雷锋车‛做的事不是惊天地、泣鬼神的，但却深深地影响着我们。我们应该向雷锋、雷锋车学习，做一个对社会有用的人。
指导老师：高连华
读《雷锋车的故事》有感
（222115）连云港市金山中学七年级（1）班
王伟森
那一年，他倒下了，大地轰鸣，风雨同泣，山河怆然。他走了，然而他的精神却永远的留在了这个世界。
近五十年来，全社会都在学雷锋。‚雷锋车‛就是在这样的背景下运用而生，而‚雷锋车‛组最大的动力也是来自雷锋精神的感召，他们最打动人的是车手们的真情付出，最难得的是他们近半个世纪始终如一的坚守，最可贵的是传承中创新发展。无论时代如何变迁，社会如何变化，‚雷锋车‛组始终如一，兑现着‚宁愿自己千般苦，不让旅客一时难‛的诺言，锤炼出与时俱进、感人至深的‚雷锋车精神‛。‚雷锋车‛组所体现出来的助人为乐、服务人民的奉献精神，爱岗敬业、奋发向上的精神风貌，团结协作、争创一流的优良作风，抱定信念、持之以恒的坚韧意志，与雷锋精神一脉相承，是雷锋精神在新时代的忠实传承与创新发展，体现了社会主义思想道德的本质特征，体现了社会主义核心价值体系的精神内涵。
1963年以来‚雷锋车‛组50年如一日，坚持不懈的学习雷锋，从李保英到权太琦，先后500多位‚雷锋车‛手倾情奉献，行程17多万公里，免费运送旅客26万多人次，行包22万余件，为旅客们送去了春天般的温暖，他们用实际行动诠释着雷锋精舍的内涵，张扬着雷锋精神的真谛，展示着新时期‚大爱连云‛ 的港城精神。
读完此书，我感觉我们青少年有责任、有义务去把雷锋精神的接力棒紧紧握在手中，让它永恒传递下去，作为连云港的一名小公民，我们更应该把‚雷锋车‛精神一传到底。
“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉?……”雷锋叔叔的这些话深深地触动了我，我们的一生其实很短暂，但平凡的我们要像雷锋一样，不能虚度光阴。
雷锋叔叔是一个普通的运输兵，然而他在忙碌的工作中，充分利用分分秒秒的空余时间来看《毛泽东选集》，不管是在工地上，还是在工人俱乐部看电影的前后，他都会坐在位置上专心致志地看着这本书，他曾经说过：“时间短，看一页是一页，积少成多，学习，不抓紧时间是学不好的!”每当我感到学习辛苦想偷懒时，雷锋刻苦学习的精神就鞭策着我，鼓励着我。
在烈日下，雷锋叔叔忍着肚子疼痛，帮助建筑工人推砖，汗水浸湿了他的衣背。在暴风雨中，他一只手抱着孩子，另一只手搀扶着老人，他唯一的雨衣也披在了别人的身上。他走到哪里，好事就做到哪里，‘雷锋出差一千里，好事做了一火车’是的，这就是雷锋，一个普普通通的名字，一个平凡而又伟大的人。我们要学习雷锋，即使祖国是一片沙滩，我就要成为沙滩中的一粒沙，我要努力充实自己，助人为乐，向雷锋叔叔学习吧!让我们从一点一滴的小事做起，当一个“小雷锋”。假如捡到了钱包，我会毫不犹豫地交给警察叔叔;假如同学遇到了困难，我会主动帮助他;假如我看见行走不便的老人，便会搀扶他过马路……
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”我们要学习雷锋叔叔舍己为人，为人民服务无私奉献的“螺丝钉”精神，做一名“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新时代四有少年。(范刘沐慈)
★ 读《长征故事》有感作文
★ 读水浒传有感600字作文
★ 读《钢铁是怎样炼成的》有感600字作文
★ 读《螳螂捕蝉》有感作文600字
★ 读《朝花夕拾》有感600字作文
★ 读茶花女600字有感精选
★ 读简爱有感600字
★ 读《三毛流浪记》有感600字
★ 读名人传有感600字
如何去建立一种印象?环境印象是观察者与他的环境之间两向过程的产物。作为物质环境的控制者, 城市规划人员起初感兴趣的是产生环境印象的外部因素。不同的环境或支持或排斥印象的形成。在这时, 团体印象帮助城市规划者解决了这个问题, 有利于他们去创造一种供公共使用的环境。
环境印象可分为三方面:识别、结构和意义。针对这三方面, 可能识别和结构相对比较直观, 而意义就不那么能说的清楚了。对于识别和结构, 那就是既有实际意义又充分现实, 可以使人在环境中自由行走。
当识别和结构在一个人的心中形成心理印象时, 将其称为“可印象性”。但这种可印象性不是一层不变的, 他是可以接受新的感觉输入而不影响他的基本印象。
印象主要由道路、边沿、标志、结点、区域组成。
道路:沿着他移动, 联系其他要素的方式。特殊的道路可能成为大量道路中的特征, 而习惯性的路程则是具有最强的影响。集中沿街的活动和专门用途会对观察者思想产生显著特征。有特点的空间能加强特定道路的印象。建筑立面、边缘作用的道路有惊喜之感, 不应缺乏特征容易混淆。特征要有连续性, 一条道路变成了两条都比较重要的道路会造成混乱方向性。通过梯度变化产生。终点起点明确, 用标志判断与终点的距离, 用来定位。有方向性不一定是笔直的, 这种曲线让人感到不可捉摸。为有特征的机构提供场地或者变化道路和环境不应隔绝, 从一地步行到另一地高速公路和地铁都是与外界世界的分离, 如何将其结合, 是一个令人感兴趣的问题。单项限制因为其不可逆而造成心理障碍。
边沿:非道路的线性要素, 面的边界, 如河岸、路堑、围墙、道路。
区域:观察者心理上所能进入的城市较大面积, 并且本身具有某些共同特征, 可以内部认识。一般从内部观察, 外部作为标志。波士顿道路混乱, 但是每一部分都不同, 给人方位感。分区是按族裔阶级分的, 形体差别不明显。主题的连续性决定了区域的形体特征, 包括各种各样的构成因素, 如:纹理、空间、形式、细节、标记、建筑类型和用途、活动、居民、修缮程度、地形。波士顿立面的类似——材料式样装饰色彩轮廓尤其是窗的配合, 使主要区域有同一性的基本因素。一个强烈的印象需要适当的提示。社会内涵对区域的建立有重要的作用。区域的阶级联想。但许多地区都过分注重此区域构成成分, 但特色还没有形成。一些较强的边沿影响了一个区域向另一个区域的过渡, 因而可能加强了这种无组织的形象。有较强的核心, 向外辐射, 有梯度变化的方式比较常见。
结点:进入城市的战略点, 交叉口。某些特征的集中, 中心和缩影——核, 如十字路口、广场、中心区, 因为人们必须在这里做选择, 所以集中注意力, 比平时更清楚的感觉周围的环境。德国的火车站是个很有意思的地方, 是结点、中心交通枢纽、商业中心, 有些功能并不重要, 但是外形容易区分, 也有鲜明形象。最成功的结点应是既能以某种方式显得稀有和突出, 而且也能加强周围环境的特色。结点也像区域一样, 有内向和外向的。内向的只有朝向和背离两个基本方向, 之后又找到了这种简单的方向感。外向的可以解释总的方向, 与周围的联系。可以用意大利有名的结点——威尼斯圣马可广场来总结这些特性。这一广场既丰富多彩又复杂多变。他与整个城市的特征, 与和他直接联结的狭窄蜿蜒的空间都形成鲜明的对比。但他又和城市的主要特色——大运河紧密联系。形状有方位感, 人们一进入其中便可以明了。内部构成了两个不同的空间并有许多古迹 (总督府、图书馆、钟楼、主教堂穹顶) , 人们感到与他的关系很清楚, 也很精确的了解自己的方位, 一切似乎都十分自然。这个空间是这样的突出, 以至于从未到过威尼斯的人也能从照片中获得难忘的印象。
标志:只能从外部参考观察的外部参考点。对其向导性要求增加, 因此连续性的需求小于特殊性需求。空间的突出使一些构成因素成为标志, 标志物在各个方向都能被看见, 或是与相邻成分形成方向上的对比, 如前后相错高度变化。偶尔有些建筑意义重要, 但是故意用不醒目的外形进行突出。波士顿议院的金穹顶视觉形象统一, 给人节奏感。佛罗伦萨圆顶大教堂是最好的城市远距离标志。
一个熟悉的过程, 是从区域, 到道路, 到小标志, 构成要素的互相影响, 各种要素形成一个复合, 许多时候造成心理距离的遥远。
印象深刻的景观应该是可见的, 连贯的, 清晰的。允许市民以各自的意义和联系去体验, 从而他就成为引人瞩目的、明确真实的信息。自然的力量在城市中被冲淡了, 一个特定基地的特点应该是原有地理特点与人类希望和努力的产物。天然的因素随着城市的扩展变得更基本, 这也应该是这个城市最与众不同的东西。现代的高速公路是一个在广阔视野内掌握地形结构的最佳视点。良好的印象性可以使他们很迅速地熟悉环境而不用靠长期体验。当技术和功能的改变引起城市环境本身急剧变化时, 常常扰乱了市民的感情, 瓦解他们的感觉印象。所以, 这里所探讨的设计技巧对维持视觉结构和连续性起很大的作用, 即使是在发生巨大的改变时, 一些标志和结构可以保存下来, 具有区域特点的主要单元可以带入到新的构成中去, 道路也要尽量的加以利用或暂时维持下去。
如何构建一个印象深刻的城市, 首先静态的分级系统, 三地区一层, 再次统治地位的元素的分法, 最后序列的网络。这些是可以被打乱的, 像爵士乐一般, 而不是古典音乐, 要多重高潮。在设计过程中, 巴黎形体环境的稳定, 巴黎人具有的共同回忆是使他们联系起来和互相交往的潜在力量。我们有了更多组织环境的方式, 反而失去了生动二字。讲的是印象, 所以主观感受很重要。
今天，我终于看完了一本厚厚的书——《雷锋的故事》。在这本书中，雷锋的乐于助人和团结友爱的精神，还有雷锋的节约箱，都给我留下了很深的印象，其中有一个故事对我的内心触动最大。
那是一天晚上，雷锋值夜班回到班里，看到熟睡中的同志们因蹬开被子露出了腿脚，雷锋就过去帮他们一个个地盖好，这时他发现小韩的棉裤上有几个烧了的破洞，担心小韩第二天早上出操时会受冻，于是把自己棉帽里的衬布拆下来，一针一线地把棉裤上的破洞补好，第二天他也没有告诉小韩。后来小韩得知是雷锋做的，感动得不知说什么好。
读完这个故事，我想了很多：雷锋的这种团结友爱的精神实在令人感动，他对待同志就像春天般的温暖，时时刻刻无微不至地关爱着他的战友们，我非常敬仰他这种高贵的品质和崇高的精神，决心要像他那样，从现在做起，从小事做起，做一个有利于人民，有利于国家的人。
也许我还是一颗柔弱的小草，但我也能用绿色装点大地。读了雷锋的故事，我的内心受到了极大的震撼，在雷锋精神的感染下，我决定要从小树立崇高的理想和远大的志向，以满腔的热情去帮助和关爱身边的人，让他们感受到温暖，让雷锋精神代代传承！
太原市万柏林区公园路小学
今天我读了《雷锋故事》这本书。其中有个故事令我非常感动：一次，在火车站，雷锋遇见一个老太太，不停的哭，雷锋上前一问，原来老太太出门探亲，刚到这里，钱给弄丢了，雷锋什么也没有说，把自己身上的钱都给了这位老太太，匆匆走了。
这个故事让我想起了一年前的那件事：一次，在汽车站上，一个孕妇刚上汽车，发现钱不见了，有一个小伙子把身上仅有的两块钱给了那个孕妇，自己下车走路去了。看了这两个故事，我的心暖了许久。
雷锋叔叔虽然只度过了23个春秋，但他为人民做出了无限的奉献。有人说“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这说得一点都没错，雷锋的这种精神值得我们学习。但在一次次的“彭宇案”中，人们的爱心、同情心已经渐渐淡化，最终导致“小悦悦”的悲剧。乐于助人，并不需要轰轰烈烈，打一个电话，扶起一个跌倒的老太太，或者送去医院等等，都是举手之劳，下面就是一个很好的例子：1月9日上午，锡山东港镇居民朱建鹏在锡北镇东湖塘农贸市场买菜时，突然听到“抓贼”的喊声，只见一名男子从买菜人群中窜出正往菜场门口逃跑。朱建鹏立即向该男子逃窜的方向追去。跑出百米后，奋力将其制服并拨打110报警。这件事与之前的“彭宇案”相比，让人倍感温暖。
我们伟大的毛主席说过：做一件好事不难，但做一辈子好事却是很难。做好事不是一天两天的事，要坚持做，贵在坚持。雷锋叔叔说过“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去”就像雷锋叔叔那样，做一辈子好事，把自己的一生奉献给人民。
我们这一代小朋友生活在父母创造的温暖家庭里，有谁知道雷锋的童年充满了艰辛，恐怕我们想象也难以想象得那么真切。
雷锋不满七岁就成了孤儿，本家六叔奶奶收养了他，他帮奶奶上山砍柴，可是柴山都是地主的，不许穷人砍。雷锋为了生活，上山砍柴，被地主婆砍了三刀，鲜血滴落在山路……在这艰苦的环境里，中国人民解放军让雷锋感到了温暖，看到了希望，使雷锋下决心立志成才。
你知道埃及最大的金字塔是哪一个吗？你知道木乃伊是如何制作的吗？你知道各个金字塔分别代表着什么吗？你知道……我相信你现在已经被我一连串的问题所迷惑，其实，我一开始也不太清楚，但自从读了《众神的宫殿》这本书后，我明白了很多，很多。
这本书内容丰富有趣，它讲述了古埃及的文字、历史以及金字塔、狮身人面像，还有一些有关金字塔的未解之谜。
读了之后，我的第一感觉是恐怖。
1922年11月26日，考古学家卡特发现了图坦卡蒙的墓室，便召集了大批的考古学家和探险者进入墓室，在确认了墓室的空气中不含有有毒气体之后，他们大胆地向前走，埃及几乎每一座墓都被盗过，这座墓也不例外，但毁坏的程度不大，他们不知道盗墓者为什么没有把里面的文物全部拿走，几经周折，他们成功地把图坦卡蒙的棺材打开了。
他们的这一发现震惊了世界，几天后，当人们把棺材上的铭文翻译出来时，又为之一震：“谁扰乱了法老的安眠，死神之翼将会降临到他的头上。”果真，不久之后，那些考古学家以及那些去参观图坦卡蒙墓室的人都纷纷死去。他们有的被毒蚊叮死，有的生怪病死去，有的出车祸死去，甚至还有人选择了自杀，最后竟然连他们的家人也受到了牵连。可是主持这次工作的卡特却奇迹般地活了下来。
看到这里，估计我们每个人身上的鸡皮疙瘩都会紧急集合。但随后金字塔带给我们的，更多的是神奇。
科学家鲍德尔研究发现，把一枚生锈的金币放入金字塔中，24小时之后，它就会金光闪闪；把蔬菜、肉、酸奶放到里面，24小时后仍是新鲜如初；把自来水放进去，24小时后取出，用它来洗脸能保养皮肤，喝了它对身体也非常有益。
于是鲍德尔发明了金字塔磨刀机，把金字塔磨刀机的四个角对准东西南北，再将已经钝了的刀片一头对着南，一头对着北，不一会儿刀片就会变得很锋利。
更神奇的是，金字塔还能使里面的生物获得超自然的能量。
1963年，俄克拉荷马大学的生物学家研究发现，已经死了好几千年的埃及公主梅纳，她身上的皮肤细胞竟然还有生命力。
最使人难以置信的是，埃及考古学家马苏博士经过四个月的发掘，在帝王谷下27英尺的地方，打开一座古墓石门的时候，一只大灰猫，披着满身尘土，拱着背，低吼着，凶猛地向人扑来，几个小時后，猫在实验室里去世了。后来经过科学鉴定，这只猫至少也有4000岁了！天哪，它忠诚地守护自己的主人，整整4000年呀！
当我看完这本书后，我知道了许多，但仍然被更多的迷雾所笼罩：金字塔为何有防腐功能？为何古埃及人懂得那么多的天文知识？金字塔到底是如何建造的？现在这是一个个谜面，要想知道这些谜底，需要我们去探索，去发现……
江苏省泰兴市济川初中一（17）班
圆明园是一座举世闻名的皇家园林。它在众多园林中鹤立鸡群, 聚集了天下的风景名胜, 将中西建筑风格融为一体, 还集中了华夏民族五千年来最珍贵的历史文物, 所以它又是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。它的存在简直是一个奇迹!
可是, 这座花了一百五十年时间建造成的皇家园林, 却在英法联军的一把火下被烧毁。当我读到“英法联军侵入北京, 闯进圆明园。他们把园内凡是能掠走的东西统统掠走, 拿不动的, 就用大车或牲口搬运。实在运不走的, 就任意破坏、毁掉”时, 我的肺都气炸了。我仿佛看到那些侵略者见到园中的奇珍异宝都惊呆了, 疯狂地将贵重物品占为己有, 他们的腰包都塞得满满的……而我们这个拥有黄河、长江和万里长城的民族, 这个拥有亿万铁骨铮铮儿女的民族, 却只能眼睁睁地看着这座“万园之园”化为灰烬……
这是多么屈辱的一段历史啊!圆明园的毁灭给封闭落后的中国人当头一棒。这在一百五十多年后仍然警示着我们:落后就要挨打!这些可恨的强盗, 我告诉你们, 中国并不弱小!瞧好了, 中国的火箭、卫星、导弹哪一项不走在世界前列?神舟号顺利往返宇宙, 航空母舰服役……我们的国家越来越强大, 你们的侵略行径, 我们永远不会忘记!
读了这篇文章, 我深深地认识到了国家富强的重要。它在时时刻刻地警示着我们:不忘国耻, 振兴中华!
点出作品, 表白心情。
介绍圆明园, 突出珍贵。
联想自然, 反映了对侵略者的仇恨。
对比有力!表达了对侵略者野蛮行径的愤怒之情。
分析有理, 点中要害。
用事实证明中国的强大, 给侵略者以警告, 爱国之情可感可及。
到部队后，雷锋叔叔就没有买过牙膏和牙刷。刚入伍时，工厂送了他一套牙具和香皂。牙刷用七八个月都没有换过，上面的毛都掉了一半了，还舍不得买新的。一次，他到队友家，队友刚买了新牙刷，把旧的扔了。他看到队友的旧牙刷比自己的还好，就捡了起来，消毒后继续用。队友说他是小气鬼，连牙刷都不肯买。雷锋叔叔却说：“这个牙刷很好哇，为了节约，还可以继续使用。”同时，他经常捡别人扔掉的牙膏皮子，因为里面还有剩下的牙膏。他把牙膏挤出来，装进一个瓶子里，积少成多，就足够自己使用了，因此他一直都没有买过牙膏。他一共捡了80多个牙膏皮子，卖了2元钱，交给了指导员。
通过雷锋叔叔的故事，我明白了节约是每个人应该做的。以前我洗手时，都把水开的非常大，现在我知道了要把水开小一点，还可以把洗手水收集起来冲厕所或浇花，这样就节约了水资源。
我读了《雷锋小时候的故事》。主要讲了小雷锋7岁不到就成了孤儿，他只能去六奶奶家生 活，村里的人都很穷，可是他们都很照顾小雷锋，小雷锋也很懂事，他想自己砍柴，挖野菜等来养活自己。他去东山上砍柴，可这座山被地主霸占了，他不知道，在砍柴时让地主婆看到了，她往小雷锋的左手手背上砍了一刀。流了好多血，他跑回了家，等伤好后，他又出去一家一家讨饭 ，不想让穷苦的村里人照顾他。有一天他被地主家的恶狗咬伤了，好心的村里人把他带回去养伤。
随着小雷锋一天天长大，他渐渐明白了一个道理：穷人之所以会被地主们欺负，一个重要的原因 就是不认识字。当他每次看到有钱人家的孩子背着书包去上学，在他放牛，砍柴时听到他们的读 书声时就非常非常的羡慕。但是他是一个穷人家的孤儿，根本不可能有这个机会。
读了小雷锋的故事后，看到他在那么困难的时候还想到要读书。想想我们生活在爸爸妈妈的关心和疼爱下，更要好好学习各种知识，做个有文化有爱心的对国家有用的人。
有一天，在我纠结于叶子和天空的关系时，一位记者闯入了我的视线。
他说，他叫做维·比安基。我笑着说：“这是个奇怪的名字，听起来像是一只鸡的名字。”他说：“如果能生活在一片美丽的森林中，做一只鸡也很好啊!”他给我看了他的照相机，里面有很多关于森林的照片，我对其中大多数的东西都感到陌生。于是，他带我开始了森林之旅。他相信我在熟悉森林之后，会爱上它。
维告诉我，再过些时日，便可以在盎然的春光里，看着苏醒的万物在阳光下跳舞了。可现在还是冬天，他便教我去看森林里各种动物的印章———它们在雪地上留下的各式各样的小爪印。我很喜欢看这样的印章，因为每当我们发现一种爪印，维都会跟我讲一个关于这种动物的故事。有时我会害怕，例如在看到獾那长长的爪子的时候，不过维跟我说：“獾出来了，春天就快来了。”
冬天，维他们镇子里勇敢的猎人都会出去猎捕像白鼬、水貂之类的小兽。维喜欢听猎人讲故事，或者去研究他们那精致的捕兽笼;有时候维也会跟着猎人们一起去捕兽。而我就待在家里，看维的《森林报》。我一直觉得，维的《森林报》不仅仅是一本挤满黑字的书，更是一架照相机，照下了森林里所有美妙的生灵。维是个优秀的记者，也是个出色的作家。他一直立志要让所有的动物都活在他的文字里。我想，《森林报》已经做到了这一点。从维的故事中，我渐渐懂得了他对于生命的热爱，这份爱流露在点点滴滴的文字中。维和他的《森林报》，让我的这个冬天一点也不乏味。
维和我才把一只迷路的小熊送回家，第二天我们就看到延龄草开花了。维很开心，因为这表示着：春天，终于来了。我也很开心，因为鸟儿们飞回来了。维盯着天空看了一整天，晚上，他在《森林报》里写了这样一个故事：一只白额雁被猎人打下，却死里逃生;后来被鹰追赶，也被同伴所救;它穿过了雷鸣和暴风雨后，又被好心人保护;终于在冬天来临之前，歪打正着地回到了种群之中。维说：“这个世界上，无论是什么生命，都是值得尊重的。”在这个时刻，我格外感受到维和《森林报》带给我的震撼。
“春天啊，美妙的春天!”维说。
天气逐渐热起来，夏天来了。维在夏至那天出去了，他需要回到森林里一段时间，去看看小动物们怎么样了。临走时，他告诉我：“鱼儿们会有占卜牌，我要去问它们，以便找个钓鱼的好日子。我的日子会过得很好，森林，真是一个不错的地方!”
那天，维给我寄来了一封信，信上说一个孩子不知道该怎样消灭害虫，因为那要花很多时间和钱。维叫他放了笼子里的鸟儿，因为鸟儿是最好的杀虫能手，而且不用花钱。
维的方法让我愣了一下，这不是我们本来就该知道的吗?为什么人们只有在用到鸟儿时才想起它们，而不是一开始就不要圈禁它们呢?
第一片落叶落下的早上，维取走了他放在我这里的所有物品，带着它们去寻找梦想，只留下了《森林报》。突然间，我似乎明白了维的书为什么会如此受人喜爱了。因为维一直是在用他的眼睛，替我们去观察那些生物深藏在心中的喜怒哀乐。维，就是我们的眼睛啊!
从对这套诗集的阅读中，我可以深深体会到诗人用他细腻的思绪和温柔的笔触，创造性地写出了他的民族情怀、地域情怀、家园情怀和人生情怀。他诗歌所创造的艺术境界和语言意象，真实生动地描绘了甘肃河西走廊地区的自然人文景观，以及草原裕固民族人们的现代生活图景。他用浪漫主义情怀和现实主义精神，以虚实相间的手法，以精妙的语言叙述，开创了河西地区裕固民族浪漫主义诗歌写作的先河。诗集《私密的裕固》，无疑是我国诗歌园地里一朵冉冉绽放的裕固之花。
在《私密的裕固》中，诗人无处不在的诗情和灵感把民族情怀和家园情怀，深深地融入到地域情怀之中，使诗歌作品经由甘肃河西走廊的承载，地域特色尤为显著。无论是让心情融入到白雪崇山之间，还是陶醉在祁连山的森林里，无论是领略民族文化的精彩，还是徜徉在祁连山美玉之中，诗集里多次出现祁连山、黑河水、九排松、素珠莲峰、夏日塔拉、野马大泉、皇城滩、东柳沟、康隆寺、七一冰川、隆畅河、康乐草原等众多地方名称，无不显示着诗人追寻理想和丈量生活留下的脚印。牧人的帐房、刚烈的青稞酒、香醇的酥油茶、飞驰的马群、翱翔的雄鹰，美丽的卓玛姑娘、淙淙的山泉水、草原上的溪流、山坡上的野花、欢跳的羊羔、奔跑的兔子，还有驮水的木桶、羊粪炉子、风雨中的羊群、草原上的狼毒花、悠扬的天鹅琴声、飘荡的经幡和神圣的转经筒，无不寄托着诗人无限遐想和浪漫的情怀。作者的一切外在活动和思想情感，都是由自身经历和感触引发的，而这些情感及地域属性糅合在诗歌中，使诗歌鲜活而富有灵性。因此说，神奇的地域，造就了神奇的诗人；神奇的诗人，创造了神奇的诗歌。
赵光龙，出生在河西裕固草原，父亲是汉族，母亲是裕固族，他的体内有一半的裕固血液在奔流。裕固族，是我国民族大家庭里的少数民族，分布在甘肃河西走廊的张掖市肃南裕固族自治县。作为企业家兼诗人的赵光龙，仍然生活和工作在裕固草原。由于血缘因素和长期的草原生活经历，赵光龙对草原上的一切，有一种深入骨髓的眷恋。雪山城堡是他对裕固祖先的敬拜，西至哈至是他对祖先东迁的追忆。有人说他是草原歌手，有人称他为城市牧人，而他却更喜欢称自己是裕固草原上的一匹狼。在别人眼里，草原狼是阴冷的、凶残的，而在他眼里，草原狼却是温柔的、可爱的，具有英勇顽强的生命力。在这套诗集中，那个用大眼睛写诗的草原狼，作为诗人的化身，以温暖柔和的眼神和宽广细腻的情怀，贯穿出没在《私密的裕固》始终，时而孤独，时而欢欣，时而冷清，时而热烈，表达了诗人认识世界、对待世界的个人情怀，以及对裕固草原山山水水和裕固民族的无限热爱。
在《私密的裕固》中，诗歌的语言优美丰盛、思想意蕴丰富是最大特色。诗人用大量优美清新的语言叙述，从多方面表达了对草原的挚爱和对生活的热爱，如：“时间正如一树花朵，在指尖燃烧殆尽。花朵在静默的山坡上摇晃，露珠在草叶上长满了思念。爱在舞台上就是演戏，爱在家庭里就是生活。我会收集微小的幸福和快乐。我的草原疯狂地生长，我的马群忘记了飞翔。农场上的杨树插上了翅膀，枝头上的文字随风舞蹈。我把梦埋在心里，我把爱埋在土里。我想在狼毒花上灿烂。草原和阳光一起安睡。我想搀扶你的悲凉，让幸福调整失败。梦里等你，金黄色的油菜花温柔无语。我是一个能来与去的人，我从不会让自己在卑微中徘徊。让我在没人的地方疯狂，让我在有人的时候坚强。平凡的草原狼被沙漠戈壁打磨，但他骨子里却含着坚持的硬度”等等。
在整部诗集中，诗人创作出的人生体验诗句随处闪现。即便不读诗歌内容，光看诗歌的名字，我就被陶醉了——《我不想老去》、《灵魂被挂在树梢》、《让我像空气一样流动》、《爱在草原绽放》、《我迷人的家园》、《我的狂想在墨迹未干时》、《我和树木一起苍老》、《被时间穿越的心事》等等，很多。这些诗读过之后，让人深深地体味到赵光龙诗歌语言的魅力，以及他诗歌思想所带给人的冲击力和想象力，使诗歌意象纵横驰骋，扩大了诗歌的内涵。
在《私密的裕固》中，众多诗文在诗人丰富的想象、奇巧的构思下，以自然之真，人情之美，描画出一种澄明的自然景象，勾勒出草原上人与物和谐相生、和谐相处的自然生态景观。比如《我把雾扒拉一边》中，“秋神释放了秋雾/妄图阻挡采收的路/让收获秋实的人们找不着方向/我用双手把雾扒拉到一边/满满的视线调低一点/却看到了成群的羊儿/在坡上撒欢/小羊在妈妈的肚子下吃奶//我用双手把雾扒拉到一边/就可以看到帐房里升起的浓烟/包括河边吃草的马儿/还有躲在树下的山鸡/火红的皂角果子在向我暗送秋波/人把头抬高/远处的天上/一群大雁正好从湖边飞起/要去遥远的天边/飞跃马雅雪山”。在诗中，这个“我”就像一个精灵，在山坡抑或半空中，隐匿在别人看不到的地方，把雾扒拉到一边，悄悄地观察着山中草原的一切动静。阅读的时候，读者立即就变身为诗中的那个“我”了。这一点，确实是神来之笔。
如另一首诗《妈妈，请您摸摸信封》：“风吹的白云/蓝天是您的信封/奔驰的骏马/草原是您的信封/游动的天鹅/湖泊是您的信封/盛开的花朵/大地是您的信封/秋天金红的果子/篮子是您的信封/美丽多情的星星/夜晚是您的信封/纷纷扬扬的雪花/冬天是您的信封//亲爱的妈妈/到处都是儿女给您的信/请您看看蓝天/请您听听流水/请您摸摸信封/儿女的墨迹里/还有您熟悉的指纹。”在这短短的一首小诗中，诗人发散的想象力，无比精巧地写出了蓝天白云、草原骏马、湖泊天鹅、大地花朵、星星夜空、雪花流水的自然存在状态，用信封做比拟，把天上地上的各种景色景物容纳到儿女对母亲的思念之中。诗人的这种想象，自然流畅，水到渠成，使整首诗饱含张力，充满生活的韵味。又如《草原的神睁开了眼》：“我站着，影子醒着，草原的神睁开了眼，和我一起失眠……”
在《私密的裕固》中，诗人以细腻的心绪、浪漫的情怀，敏锐地捕捉工作生活中的点滴感悟，以诗言志，他说：“用语言关注生活，用语言关注现实，用语言审视生活，让一切由语言来操作。”所以，他用诗歌诉说心曲，用诗歌描画裕固草原、河西大地和自己的工作生活，坚持用五六年时间，潜心创作出近六百首具有审美价值的诗歌作品。
赵光龙说，诗歌是语言的最高形式，我写诗是为了看见自己。这其中的精神追求与创作定力，在《哲思》中有最好的诠释：“我认为人生的价值/不体现在与别人相同的物质上/而体现在与别人不同的精神上。”在《我会收集微小的幸福和快乐》中：“我会收集微小的幸福和快乐/因为我需要简单的生活/没有色彩/并不代表不出彩/因为我懂得与人分享。”诗歌中，诗人对生活的体验和感悟，自然流露，简单而又深刻。
在应对工作生活中的际遇时，赵光龙说，诗歌是一个人的心灵，被时间穿越的心事。在灯红酒绿中，我周围的好多人一多半都在谈钱，可我却想让一块石头有思想，把生活的大坝砌严。在《男子汉誓言》中，他诉说的是心曲，展现的却是男儿的铮铮铁骨。在《活着》的考问中，他坚持不懈地写诗，只是为了记录生活，看见自己。在《讲课》中，他说：“我想用观念当注射器，医治大学里的活死人。”在《难眠之夜》中，他写道：“我用精力打败了市场，可我无法打败世间百态。”在《每个人背后都有一张隐形的嘴》、《我的命运已掌握在他们的手中》、《退下来的是腐败还是猖狂》、《我的心坠入深深的海底》等诗篇中，无不显示出诗人对世俗阴暗面的无奈和憎恶。生活中，正与邪的胶着，光明与黑暗的纠缠，令人疲于应对，有时会身心茫然。尽管如此，在《我的信条》中，人们仍然看到了光明，看到了希望。诗人用提振人心的激情说：“我选择了做事，我就不会做一个平庸的人，我有权用自己的思维去成为一个不寻常的人……我要梦想，我要创新，我可能失败，也可能成功……我不会用自己的良心去做交易……我知道人生的价值在于不断地承担责任，所以，我准备去承担责任实现自己的梦想。”
诗歌，让真实存在。在《私密的裕固》封面，赵光龙写道：“我的狂想在墨迹未干时，一切都在狂风中化为乌有。我知道诗文不会带来荣耀，也不能让我洗心革面。我认识不了过去，也诠释不了现在。我做的一切只能说明，我是一个不可救药的人。在纸上写下过去和现在，这就是我的秘密。”
责任编辑：子非
一提到雷锋，人们就会说：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”几乎人人皆知，雷锋精神：乐于助人。而在现实生活中，有好多“雷锋”陪在我们身边。
我在迫不及待地网上看了《“雷锋车”的故事》，看着看着，鼻子不由得一酸，因为那些“雷锋车”手的精神实在让我感动。这里面最令我感动的一个故事是在1994年里一天的一个下午，大连58岁的老工人颜大娘在转车时不慎摔倒，当时“雷锋车”的阿姨马上拉了她去医院检查，结果要做手术，阿姨们毫不犹豫地为颜大娘签字，付费，使颜大娘及时得到了救治。手术后“雷锋车”的阿姨们轮流为大娘护理，给大娘买来了乌骨鸡和治骨伤的山螃蟹--------。“雷锋车”的车手们就这样做了一件又一件的好事，一做就坚持了49年，一代又一代的车手继承着雷锋的高尚品质，她们都是“活雷锋”，她们和雷锋一样可贵。
当我读完《“雷锋车”的故事》，我便深有感触：在连云港，在中国，居然还有这样和雷锋同样有着无私贡献的精神的人在，这不仅让我崇拜，让全国人骄傲，让毛主席赞扬，更让雷锋叔叔欣慰。
雷锋说得好：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……”“雷锋精神”激励着一代又一代人，这不，“雷锋车”组便继承了雷锋精神，给人们送来无限的温暖：他们不仅为杜先生找回失去的钱包，给张女士送回她的手机，还为小周娟解决了经济问题，守护了吴润霞一天一夜，为李菲母亲“百里追娃”，在中秋节送温暖，在车站为于济福“深情地呼唤”等等等等。于是，“连云港人真好”“你就是我们的恩人”的话语便不时印现在我们眼前。不仅如此，这本书还告诉我们，要多学这些人乐于助人！
上面一个眼也没有。
《雷锋》这本书以故事的形式， 我读过很多名人故事的书，讲述了雷锋艰苦光辉的一生， ，但钉子为什么能钉进去呢?钉子有两个长处：一个是挤进，有一次，特别是：我愿永远做一个螺丝钉，雷锋从7岁就成了孤儿，却又是那么丰富、美丽，被地主夺过柴刀。
一个是钻进。
到处帮助别人，他全心全意做好事的故事到处流传。
在雷锋的手背上砍了一刀，善于挤和善于钻，好事做了一火车，在雷锋20岁时。
我知道了：无论在学习和生活中都要学习钉子精神，让我懂得了很多做人的道理。
人们都夸赞说：雷锋出差一千里。
一本有“问题”的书
老师:为何那么“累”?美国:为何只是一种崇拜?症结:为何总是“讲授”?关键:学生能否自主学习?教案:为何总是“抄”?“减负”:为何这么难?学生:为何总是不乖?……“中国学校喜欢花巨资建豪华校门, 或在校门口建LED显示屏, 透露出办学者怎样的‘心态’或‘文化’?”“学校的走廊、过道、楼梯都放满了图书, 学校就变成‘书香校园’了吗?”“中国的校园文化, 能不能更多地说学生‘能懂’的话?‘会做’的事?”……
书中抛出了一个又一个“问题”, 这些问题一直困绕着中国教育, 不少专家学者都曾尝试从理论的高度提出破解之策, 可是“老师们说:‘越培训越糊涂’‘越培训越不知道该如何教书。’”这些高深的理论除了不可亲之外, 反而把一线的教育工作者搞得无所适从。正如杨东教授所说:“从国家层面的教育变革来讲, 过去都是‘自上而下’的、运动式的, 但一阵风之后, 真正改变的很少。”然而, 翻开《旁门正道》, 书中并没有用高深的理论来破解这些问题, 正如杨东教授所说:“读书主要不是记忆, 而是思考。”“一切理论都是灰色的, 一切方法都是有限的, 唯有自主思考与实践尝试之树常青!”所以, 他只是以“旁门”的路径抛出一些观点, 因此“观点不是结论, 只是多一个看问题的角度和方法。”这些观点不是生硬地抛出, 不是居高临下说教, 往往是通过一些有趣的小故事来阐释, 这真是——
一本有“故事”的书
秀才进京赶考的故事;美国小学老师讲授猫的知识;让学生尝尿的课例;中国和美国的《小学生守册》的对比;柏拉图和苏格拉底的故事;狗与骨头的故事……书中的小故事还真不少, 每一个故事都能够让读者会心一笑的同时作不同的解读。比如“秀才进京赶考的故事”, 秀才梦到自己在墙上种白菜、下雨天戴斗笠还撑伞、与心仪的表妹背靠背睡一张床, 大师解梦为“白种”“多此一举”“没戏”, 客栈老板解梦为“高中”“双保险”“翻身就有戏”。这个故事让人悟到:“不同的事物站在不同的角度去观察与分析, 得出的结论可能是不同的。比如某篇课文, 编者的解读、老师的解读、学生的解读……可能存在差异。”“悲观者看问题消极, 乐观者看问题积极。”“自信心的强弱往往决定成败。”“每个人应该有自己的主见, 不要把命运或幸福的钥匙交给别人。”“在教育中, 老师应当像客栈的老板, 给学生更多正向的激励, 也即‘皮格马利翁效应’或‘罗森塔尔效应’”……杨东教授在书中引用这个故事却是希望读者有“两度”:一是“不简单地接受, 而是自主思考”的态度;二是赞同或批判, 不是基于书本, 也不是基于专家, 而应当基于自我思考的角度。书中就是这样的一个又一个故事, 让读者在轻松阅读中领悟到原来人生可以这样活, 老师可以那样当, 书可以这样教, 教育可以那样做……这真是——
一本有“智慧”的书
“公开课, 请停止‘过度装修’!”, “最辛苦的教师不一定是优秀教师!”“人生一世, 一定提前想清楚两个问题:这辈子永远会有钱不够的感受!这辈子永远做不到所有人都说我好!”“不能改变风向, 但可以调整风帆。最易得, 也最难得的财富是:积极的人生态度。”“教育管理改革, 不是‘放权’, 而是‘还权’。”“就专家而言, 常常开口这‘性’, 闭口那‘性’。什么自主性、主体性、发展性、内生性……不一而足。我既认真又开玩笑地说, 研究的时候搞‘性泛滥’, 培训的时候对老师搞‘ 性骚扰 ’。为什么不能多讲所有老师都听得懂的大白话?为什么总爱讲让人似是而非的‘性概念’?”“现在中小学的教育教学, 主要有两招:一是‘整死’;二是‘死整’。靠‘整死’和‘死整’可能出‘比较高的分数’, 但越来越难出‘很高的分数’。”“教学必须先‘有法’, 然后才可能‘无定法’。”……
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