辛勤的耕耘者作文

辛勤的耕耘者作文（精选6篇）

辛勤的耕耘者作文 篇1

一位教育家说过“教育没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”刚参加教育工作时，我和学生一样梳着两条小辫儿，下课时，我和学生一起跳皮筋，打口袋，我喜欢他们，感觉自己是老师，还是学生，要学的还很多„„，打开记忆的闸门，往事历历在目，那天真可爱的笑颜，顽皮狡黠的模样，质朴善良的品质，一直珍存在我的心灵一隅。在教育教学这片土地上我已辛勤耕耘了28年，我与一届一届的学生一同成长，一路收获并幸福着。

唤醒沉睡的心灵，收获幸福

我曾经碰到过这样一个学生，在接收一批初一新生时，当点到一个男生的名字时，他在门外一闪就没影了。知情的学生说他以前经常迟到，上课打闹，还旷课；趁人家家里没人，跳窗进去翻人家碗橱，偷吃人家东西„„。下午快放学时他回来了，在门外靠墙站着，既不进教室，也没有立刻就走的打算。看见我时垂着双手，眼睛盯着自己的鞋尖，一副等待挨批的神态。我温和地问他：“你吃中午饭了吗？”“吃了。”“谁着的饭？”“我自己热的。”交谈中我了解到孩子的妈妈忙于生意，经常不在家，爸爸则沉迷于麻将，孩子成了一个没人照顾的野孩子。望着眼前这个一头长发，刘海染了一绺黄色，面庞消瘦的男孩，我顿生一种怜爱之情。于是摸摸他的头，并且说：“你真能干，还能自己热饭！”他抬起头，笑了。我趁机说：“多漂亮的小伙子，可

惜头发有点乱，衣服也不够整齐，明天咱们班参加军训，想不想让大家见到一个全新的你？这样吧，放学后我带你去理理发，好吗？”他连说不用，并且保证明天变个样。第二天的军训队伍里我差一点认不出他来，长头发不见了，穿了一身不知从那里借来的迷彩服精神抖擞的站在队列里。五天的军训，他守时、守纪，受到了教官的表扬。师爱是一种力量，只需要我们一句温馨的话语、一个亲切的眼神、一份宽容和一份帮助，让学生感受到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人,师爱是无声的关怀；师爱好像一缕和煦温暖的风悄悄吹入学生的心田，又似一股潺潺流动的清泉轻轻洗涤学生的心灵。让那些问题孩子得到一份心灵的慰藉，他们就会将一个不一样的自己展现在我们面前，开始新的生活。

点亮学生的希望之灯，收获幸福

曾经教过这样一个女学生，一家人以打工为生，不幸的是他的父亲换上了严重的肝病，丧失了劳动能力；妹妹年幼，一家人的生活都要靠身单力薄的母亲支撑，家境的艰难可想而知。冬天来临时，看着寒风中瑟瑟发抖的她，我将自己的一件呢大衣送给了她；有一天，同事问我，那个女生穿的粉红色呢大衣好像你的那件，我笑了笑，没说什么。从那以后这名女学生逐渐跟我亲近起来，跟我谈妈妈的希望、谈自己的忧虑，她说“小学时自己的数学学得不好，特别是应用题，总是出错，现在觉得数学也挺好学的，还说她的爸爸妈妈希望她能考上大学，但自己却没有信心等等。”我开导她“有付出就会有收获，学习贵在坚持，不能偏科，如果能做到课前预习，课上认真学习，课

后及时复习，按各科老师的要求去做，就一定能考上高中。”有了自信心，就有了力量。此后，她的成绩由原来的刚及格一路上升，还当上了学习委员。初中毕业升学考试她顺利地考进同江一中，为圆自己的大学梦迈出了坚实的一步。

激励学生不断进步，收获幸福

学习困难的学生更想有成功的愿望，我们班的石桥同学期中考试后，悄悄跟我说“我想求您一件事”，“啥事啊，这么神秘！”“我买一个奖状，您给我写上进步奖，我拿回家”，“为什么呢？”“这次考试我进步了，我怕下次期末考试没有这次好，拿不到奖状„„”声音越来越低，这时我想起上学期期末发奖状时的情景，他不在23个进步奖之列，他的妈妈望着前面领奖的同学，而他一会儿看看领奖的同学，一会看看妈妈，心里一定很难过吧！真是个孝顺的孩子。我赶紧对他说“期末是三次综合考评，只要不退步，就能拿奖，一定要有信心啊，如果各项活动表现得好，也许能拿两个奖呢！”，有一次下大雪，扫雪劳动中，他每次都扛满满一麻袋的雪，棉袄都湿透了，我真怕他压坏了肩膀。学习也很努力，期末又进步三名。

我们班的吴冰同学，初一的时候做什么事都慢半拍儿，同学叫她“老落后”，一周的值日中，她至少有四天是别人值日结束时她才进教室，也不迟到。刚开始时，同学们都有意见，找她谈话，第二天正常值日，第三天就不行了，也从不到黑板写题，更别说讲题了，多次谈话效果不明显。这学期预防“流感”，我教育学生“生命是第一位的，没有了生命，就什么都没有了，请同学们珍爱生命，珍惜友情，抓住学习机会，让生活多姿多彩，这时教室里静极了，我提出在走读生里选2名消毒员，这时，吴冰同学主动承担了消毒任务，由于消毒及时彻底，两周内没有病患出现。“老落后”成了同学们最感激的人。家长听课的头一天下午，我发了一张数学预习课学案，放学消毒的时候，吴冰对我说她预习了，看会了，想到黑板上展示，我看她的学案上基本题型做得准确，我说行啊，也当讲解员吗？她说“我害怕”“那就只展示不讲解”我想“坡不要太陡吧，多搭几个台阶比较好”第二天她妈妈来得最早，她写的可工整了，赢得全班同学热烈的掌声。师爱是无痕、无形的，正如泰戈尔的诗句“天空没有留下翅膀的痕迹，而我已飞过。”师爱就蕴藏在平常的琐事中，于细微之处见真情。

由此我想，对每一个学生，哪怕他们只有一点小小的进步，我们都要及时给予肯定及鼓励。尤其要善于捕捉后进生身上的“闪光点”，抓住时机表扬，让学生从老师那儿获得积极的情感体验，激发内部动力，发挥学习潜能。让学生觉得教师关爱每一个学生，愿意把阳光洒向每一个人。对于学习成绩处于中、下等的学生我们要用一双慧眼，带着放大镜，甚至显微镜去发现他们的闪光点和每一次细微的进步，并及时给予肯定。涓涓细流汇成江河，让一次次小小的成功引领我们的学生不断进步，“老落后”转化为“常进步”就不是梦。

宽容、赏识自己的学生，收获幸福

我们班住校生比较多，它们大多没有父母的直接监护，思想行为上缺少自我约束的能力，在相对繁华的市区中，很容易迷失自我，成为不思进取的问题生。

赵红同学从小生活在爷爷奶奶身边，“隔辈人”的溺爱，社会的不良影响，使她的行为出现偏差，假期染了红头发，借学习之名骗爷爷奶奶的钱，上网吧聊天，不完成作业，不思进取„，我从学生中了解到，同学们大多不喜欢她，男同学都不愿意跟她同座，女生中也没有要好的伙伴，我判断她这是缺少友谊。于是，我利用课余时间，与她闲聊，得知她自己染的头发，于是夸她手艺不错，又说一些染发对未成年人的危害事例，谈到女孩上网聊天受害的事，她低下了头„。另一方面，发动班长，学委，课代表，分桌的时候积极要求跟她同座，玩的时候带着她。同时，我还利用周末测试的机会，对她的点滴进步大加赞赏，帮助她建立学习自信心。她感受到友谊的可贵，大家庭的温暖，学习也有了劲头，这次期末考试成绩在班级排第六名。象这样的问题学生，我都以赤诚之心去关爱它们，充分了解成因。对他们多一份关爱，多一份信任。，处处给他们体贴和温暖，用热情去融化那颗冰冷的心，感化他们。启发引导他们正确认识自己的缺点和错误，鼓励他们告别过去，融入集体，与班级同学一起进步、共同发展。

一个班，关起门来就是一个大家庭。在这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，并且不断进步。我用自己的全部真情为学生营造一个温馨的班级，心灵的家园。

大地辛勤的耕耘者 篇2

《仲春留痕》是画家笔下一幅运用印象派点彩技法表现出来的油画新作。春天是沉睡大地开始苏醒的季节，暖暖的阳光照耀着起伏的丘陵山岗；细密的色彩笔触描绘出山野里轻轻流动的新风，地上开始复苏的草木植被，在阴霾雾气的笼罩下，散发出一片湿润的清香。这是新年初春新生活的开始，也是画家灵敏触摸大地的饱满情感抒发之际。

《顺光》是画家笔下的又一力作，只见一大片完全裸露在阳光之下，收割完庄稼的黄土地。那粗犷的笔触，较好地表现出中国农民辛勤劳作的质朴精神；顺着视野的展开，我们领略到同一方向阳光下的各种景象。近处，用土黄、土灰、浅褐等，描绘出刚收获完庄稼的金黄色土地。几大块大小不一的弧型田地，浅米灰色的水泽，形态各异的浅褐、灰褐色物象，少量不同深浅的绿色、嫩苗、稻桩和杂草，狭窄弯曲的田埂，与中景处土褐、土灰色交融一起的山岗坡地，稀疏的树木和荆棘丛林等自然物，谱写出一支赞美养育自己的黄土地交响心曲。

古人曰：秋山如高人。又云：万物之美秋色佳。秋天，是众多植物成熟的季节，也呈现出最为丰富深沉的颜色。画家笔下的《金秋》，首先进入我们眼帘的是一大片火红的收获景色。在深秋阳光照耀下的大地，漫山遍野成熟的粮食作物都披上金灿灿的光色，画家将自然色彩与主观性感悟的复合型色彩糅合一体，精心绘制出满目青山夕阳红的倾向性审美意境。近处以土红、土黄、土褐色为主体，中景处渐次衍变为橘红、浅土红、浅土黄、土灰色为主，远处更是以浅橘红、浅紫、浅土灰色为主体。火红的暖色调表现出画家心中奔涌而出的色彩情感，令人在观赏作品时，领略到一股火热般燃烧的激情，形成一种心心相印的情感妙趣。

《立冬》也是二十四节气之一，我国以每年立冬作为冬季的开始。画面上以墨绿、灰绿、灰青、灰褐等冷色系列，描绘出深绿林黛掩映下的弯弯河流，表现出冬季万物沉睡下的静寂景色。《冬至》也是二十四节气之一，这一天太阳经过冬至点，北半球地区白天最短，夜间最长。此时，大地上的很多植物都呈现出一种枯萎的土黄、土红、土褐等棕黄系列色相，作品主要描绘出冬至时节，白天那种难得一见的暖冬味道。《冬之晨》，冬天的清晨，给人一种冷若冰霜的感觉。画面下方以深褐、褐、深红、深黄等系列色彩为主体，上方则是一片瓦蓝色的灰蒙天空，厚重的复合型色彩表现出古典主义的深层韵味。

戴伟笔下的风景画，并没有什么神秘的地方，大多数作品描绘的都是我们生活的这一片热土。他在画作中，善于捕捉自然物象的色彩感觉，注重物象形态的变化造型规律，充分地体现出他对色彩灵动用笔的不同精采把握，很好地驾驭了油画造型艺术色彩的复合型糅合厚重与富于灵犀情感笔触的明显特点。

戴伟，1955年生，湖南衡阳人。毕业于湖南师范大学美术学院，结业于广州美术学院油画系。中国美术家协会会员，湖南省油画艺委会委员，衡阳市美术家协会副秘书长。画家精心创作的色彩作品多次参加中国美协举办的《第九届全国美术作品展》、《第三届中国油画展》、《第七届全国水彩、粉画展》等各种展览，并有多件作品获奖。有上百幅作品陆续被国内各种报刊杂志发表。近年来，还有一些油画作品被竞价拍卖，受到美术界专家与众多爱好者的好评。

辛勤耕耘 无私奉献 篇3

无私奉献

————优秀教师陈潭平单行材料

他，一名被分配到山区任教的普通人民教师，在平凡的工作岗位上辛勤耕耘，默默无闻，全身心的投入到山区的教育事业。在他步入教师生涯的短短一年里，由于成绩突出，工作认真，为人踏实，赢得了同事们的肯定，学生家长的爱戴，学生的尊敬，以及广大社会群众的一致好评。他就是禾驮学区山沟小学教师陈潭平。

百年大计，教育为本。自从被分配到山沟小学任教以来，陈潭平一直承担着本校三、四、五年级英语及三年级数学教学工作。虽然工作量较大，但他从无半点怨言，总是踏踏实实地工作，在平时的教学工作中，认真备课，对所教学科教材力求吃透弄懂，授课时耐心细致，运用灵活有效的教学方法，善于创造一种和谐活跃的课堂气氛，有效的激发了学生学习的积极性。经过一个学期的努力工作，再2008—2009学年第二学期我禾驮学期的统考中，他所教的五年级英语成绩，在与其他兄弟学校的排名中名列第一，四年级英语名列第三。在2009—2010学年第一学期期末全学区统考中，五年级英语以及格率为86%的优异成绩再次名列第一；四年级英语以及格率为80%的好成绩名列第二；三年级英语及格率为59%，名列第三；他所教的三年级数学，刚接班时及格率为20%，在本次期末考试中提高到45%。在短时间内能够取得这样骄人的成绩，他感到十分欣喜，这更加坚定了他为山区教育事业奉献青春的坚定信心。作为教师，没有什么能够比看到自己学生的学习不断取得进步更值得高兴了，他不知道教师这个职业到底有多伟大，但就个人来说，他找到了适合于自己的岗位，他找到了一个能够真正实现自己人生目标的平台。

积极上进，加强自身思想道德建设。2009年春季，学校上级主管部门下达了给在校生教授第三套广播体操的任务，当时他正在奋力抓自考，徐校长见他工作学习繁忙，便将此任务分配给每一位教师，由于学校教师都上了年纪，很难完成此任务，见此情况，陈潭平便主动承担了教授全套广播体操的任务。在此后的几周里，它利用空堂课、体育课以及早操时间，给学生进行耐心认真的指导和示范，使学校全体学生在短时间内掌握了新操的基本要领，并能根据广播口令做出一套规范整齐的早操来。同时，在该学期学校举办的“六一”国际儿童节大型活动中，他负责整个活动的组织、筹备和排练，尤其是对学校鼓号队的排练，他付出了十分艰辛的努力。在活动当天，担任节目主持人，由于他的精心筹备和周密策划，以及各位老师的积极配合和大力支持，本次活动的各个环节都顺利出色地进行，活动取得了圆满成功。

不断学习，加强自身专业素质建设。选择了教师这一职业，就是选择了奉献，作为教师，必须具备精深的专业和基础知识，丰富的教学经验，以及实用有效的教学方法。陈潭平刚上岗时的文凭是中专，认识到自己学识的浅陋，以及现代教育事业对教师素质的要求越来越高，他决定通过自学考试来丰富和提高自己的专业知识。从此，他充分利用工作之余时间认真学习，每天早上，和同学们打成一片，拿着书在校园里学习，这样不仅提高了自己的专业素质，而且也对学生的学习起到了潜移默化的作用。每天放学之后，校园里一片寂静，这时，他又拿起那似乎永远也看不完的书学习起来。因为学校距离他的老家一百多里，回一次家极不容易，加之他对自己学习的重视，一般星期天不回家，一个人在学校学习度过。功夫不负有心人，经过不懈的努力学习，他的自考英语大专已经通过了10门，还有1门课程也将在今年10月份考试。为了经一步提高自己的专业素质，他又报了名参加即将在10月份进行的自考英语本科的考试。

爱校如家，爱师如亲，爱学生如子女。他始终心系学校，心系着每个学生，把自己的爱心播撒给每一位同学。在他眼里，没有差生，而那些所谓的差生也只不过是以前被忽视了的特殊群体，每一个同学都具有极大的可塑性，有一个独特而美好的心灵世界。他总是用自己真诚的爱去感化和激励每一个学生，他把爱心看成是成就学生学业，塑造学生良好品质的法宝。

辛勤耕耘积极探索默默奉献 篇4

——优秀社区教育工作者李慧慧先进事迹

李慧慧作为湖熟街道钱家社区社委会主任，钱家社区市民学校校长和兼职教师。她热爱市民学校工作，有强烈的事业心和责任感，在街道社区教育中心指导下，领导社区教育工作中围绕街道中心工作，组织社区居民开展各种学习活动，将社区市民学校办成社区市民进行终身学习的场所和社区文明创建的重要阵地，使钱家社区市民学校工作犹如开放的鲜花般灿烂耀眼。

勇于探索。虽然，李慧慧刚开始对这项工作还不是很熟悉，但她很善于学习，在工作中经常向各级领导请教，不断摸索、尝试，积极寻找更科学有效的管理思路、管理办法。首先建立健全市民学校组织机构，亲自分管，有专人负责，建有专门学习教室和活动场所，设有专兼职教师，制定了相关制度，确保各项工作的落实。

求真务实。工作中她努力做到严格管理与人文关怀相结合，她经常深入群众，了解社区居民的学习需求，根据学习需要，结合社区发展开展学习教育活动，开展“百场讲座”活动，内容涉及公民道德、法律知识、环境保护、科学发展观、健康教育等等。坚持每月定期开展学习教育活动，课程设置符合人民生活生产，健康保健等各方面的需求。

配合中心工作。李慧慧始终将市民学校工作与社区中心工作相结合，与社区实际相结合，与市民需求相结合。在南京市文明城区创建活动中，市民学校积极组织市民学校开展文明创建宣传活动，进一步加大落实《公民道德建设实施纲要》的力度，加大文明家庭创建的力度。在文明创建中，把文明城区创建与文明社区、文明家庭建设相结合，引导市民充分认识创建的重要意义，抓实文明教育、道德教育，努力践行社会主义荣辱观和“生态德育”理念，从小处着手，针对薄弱环节，在实践中提高文明修养、规范个人的行为习惯，突出在社区形成追求先进、崇尚先进、学习先进的良好道德风尚，使文明创建活动成为社区市民进行自我教育、自我提高的有效载体。李慧慧还坚持将青少年的教育纳入社区市民学校教育范畴，利用社区现有资源积极开展青少年思想品德教育和社会实践活动。在社区市民中形成争做文明市民和行为规范示范市民的热潮，提升市民的道德水平。

积极开展技术培训。李慧慧在市民学校活动中，坚持为农业生产服务，为地方经济发展服务，满足市民需求的理念，经常结合农时开展水稻病虫防治技术讲座；结合计生宣传，把奖励扶持政策宣讲到位；为了使更多的市民增收致富，经常组织开展种、养植技术培训，培训活动切合实际，不仅易学易懂，而且立竿见影，深受市民欢迎，市民参与率不断扩大，全年参加技培人数近千人，举办的特种水产养殖培训，带动了社区青虾、螃蟹养殖事业。

举行文化教育活动。为了满足了社区居民日益增长的文化学习需求，李慧慧经常组织开展各种文体和教育活动，举办了“人口理论，形势国情”学习活动；举办了新时期女性“四自”教育；组织钓鱼协会、象棋协会、乒乓球、羽毛球等协会开展活动。

一年来，社区市民学校工作取得可喜的成绩，无论是教学工作还是其他事务均出色完成了各级领导交给的任务，社区市民学校活动深入到家家户户，得到了社区居民的一致拥护和广泛好评。

辛勤的耕耘者作文 篇5

第一篇

“小朋友们，你们长大了想干什么呀？”教室里老师温柔的问道。“老师，我长大了要当医生，因为医生能医治好疾病，减轻痛苦；我还要当警察，抓好多好多坏人！”一个胖嘟嘟的小女孩，响亮的回答道。

二十年过去了，胖嘟嘟的小女孩也已长大了，她就是站在你们面前的我。遗憾的是，我没有成为妙手回春的医生，也没有成为惩治坏人的警察，而是成了一名普普通通的计育专干。

几年前，卫校毕业的我迈入计生队伍，成为大地乡的一名计育专干。当梦想被现实替代时，我躲在被窝里偷偷哭了。记得我刚参加工作3天，就下村了，那时正是夏天，烈日曝晒着大地，走在那永无尽头的山路上，汗水湿透了衣裳，闷热的天气让我喘不过气来。山越来越高，路越来越陡，刚刚还是艳阳高照，可天气说变就变，刹时已是乌云满天，豆大的雨点正铺天盖地的向我们卷来。双脚起满水泡传来阵阵疼痛，浑身布满雨水而瑟瑟发抖！夜已深，我躺在散发着阵阵霉味的床上，全身的酸痛让我无法入眠，却无处诉说心酸和苦涩。流着泪的我，只有一个念头，放弃，我一定要放弃！

然而，当我想起村民用药酒，为我那风湿的双腿涂擦的真诚与热情；想起他们那企盼和惋惜的眼光时，我领略到了的自己责任和义务。青春的魅力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份!如今，我已能坦然面对一切，我把平时的孤独当淡泊，把下村的艰辛当作磨练，把工作中的困难当作挑战！

路是脚踏出来的，历史是人书写的。计生工作是一件非常烦琐艰难的工作，除了认真、仔细之外，还要保持清醒的头脑和坚定的立场。记得有一次，我动员一位计划外对象去引产，无论怎么劝说，都置之不理，还趁我不备，夺门而逃。我奋起追赶，拦住她，她却愤怒的盯着我，一边用最恶毒的话诅咒我，一边脱下鞋子敲打我。看着群众不解不屑的眼神，和那嘲讽意味的指指点点，委屈的泪水顿时夺眶而出。一不留神，她狠狠的把我推倒在地，向山上逃去，慌乱中她一个趔趄，眼看要撞到一块大石头上，脑海一片空白的我，为保障她的安全，飞快冲上去挡在她的面前，她的头狠狠的撞上我的肚子，而我却重重倒在坚硬的石头上……

“慢慢会习惯的，人就是这样练出来的”。同事们鼓励的话成了我的座右铭。如今的我，已不再流泪，已不再害怕平凡。去年，大地乡计划生育工作轰轰烈烈地打起翻身战，我在休产假期间，就听到了决战的号角声。当书记乡长来探望我，让我好好休息的同时，说到我乡计生工作所面临的困难和压力，表露出那份焦灼的眼光时，我再也呆不住了，避开了婆婆埋怨的眼神，轻轻地跟丈夫说：“我要提前去上班。”不到三个月的女儿就这样停止了母乳喂养。作为母亲、作为媳妇、作为妻子，我真的问心有愧！但大地乡的计生工作正不断掀起一浪又一浪高潮，全乡上下表现出前所未有的攻坚克难、破釜沉舟的信心和决心，作为计育专干的我，没有任何理由畏难而退、没有任何理由不尽心尽职，更没有任何理由不冲锋在前线！看到胜利成果一点一点夺来，我感到一种从未有过的自豪和骄傲。但我深深知道，大地乡治旧控新的压力还很大很大，计生工作的征程还很长很长做

经常有人问我：“做计划生育工作，你后悔吗？”如今我可以大声的回答：“计划生育工作是我事业的春天，是我人生价值的体现，是我无悔的选择，我要在这平凡的岗位上展示青春的美，青春的快乐，青春的本份!要让我的青春在奉献中不断的闪光，不断的燃烧！！”

第二篇

尊敬的各位评委，朋友们： 大家好！我今天演讲的题目是《乘着远教的翅膀，放飞致富的希望》。

头顶同样的蓝天,脚踏同样的大地，一样的勤劳,一样的付出，可为什么城市人的生活犹如芝麻开花节节高，而广大农村人却依然长期徘徊在温饱线上。这其中固然有地域、交通等客观因素的制约，但最根本的,最关键的是观念的落后、信息的闭塞，当前，新农村建设为的是农民致富、盼的是科技、缺的是信息。

近年来，党中央、国务院高度重视三农问题，相继出台了一系列支农、扶农、惠农政策，采取了多项帮扶措施，投入了大量人力、物力、资金、技术，电视村村通,电信连万家,掀起了新一轮新农村建设浪潮，而农村远程教育就是一道靓丽的风景，一座金色的桥梁，通过她把一个个致富信息源源不断地送到农民手中，她传输精神文明和物质文明，她服务农村的党员干部和群众，她实践的是党心、民心的沟通。有人说，她是一把万能钥匙，打开的是致富的山门,走上的是幸福的金光大道；有人说，她是一台信息播种机，播下的是科技的种子,收获的是致富的累累硕果。

大地是全县一个偏远落后乡镇，交通滞后、信息闭塞，虽然坐拥金山银山，却总是致富无门，经济发展缓慢，老百姓过着紧巴巴的穷日子。近年来，在上级政府及相关部门的支持帮助下，乡党委政府带领广大农民群众，自力更生、艰苦创业，利用大地独特的高山气候，依托专业合作社的示范带动，走出了一条以高山蔬菜为特色的农业发展之路。农村远程教育让大地人民插上腾飞的翅膀，为广大农民提供了更为宽广的致富平台，更加充足的动力。马兰头，原是农民心目中的一种杂草，藏在深山人未知,急欲除之而后快。是电视、网络让大地人民认识到它的食用价值,是城市居民喜爱的绿色食品,得知市场供不应求时，农民们抱着试一试的想法，开始筛选、试种、推广，随着种植技术的逐渐成熟，市场需求的不断扩大，如今，马兰头品种已经在大地生根发芽，全乡种植面积超过450亩，每亩可以为农民增收2880元，176户500余人从中直接受益，一个新兴的农业特色产业正在茁壮成长。这就是远程教育带来的观念转变，这就是远程教育带来的致富信息，这就是远程教育给广大农民群众带来的实实在在的实惠。通过远程教育这个网络平台，广大农村党员干部、农民群众从中获得了大量的信息，掌握了更多的技术，学到了更好的经验，在促进增收致富奔小康的同时，也极大丰富了群众的文化娱乐生活。实践证明，大力发展农村远程教育，是加快新农村建设、实现农村跨越式发展的战略选择，是形势所迫、时代所需，更是发展之必然！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,农村远程教育作为一项新生事物，有一个逐步被接受、不断发展和完善的过程，当前，我县农村远程教育尚处于起步阶段，在许多领导和基层干部，特别是广大农民群众中，对开展远程教育的认识并不一致；各站点管理人员操作还不是很规范、熟练；在远程教育的教学组织与管理、适用乡土课件开发等方面还有大量工作要做。这就需要通过采取不同形式,广播、电视、演讲等活动进一步加大宣传教育，让远程教育更加深入人心；进一步加强站点的教学组织与管理，有计划、有步骤地开展多层次培训，切实提高乡镇干部、农民群众特别是农村党员干部的整体素质和水平；注重理论与实践相结合，把培训落实到农业生产的第一线，落实到农民致富的关键点。

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。朋友们，不要等待，不要错过，如今，农村远程教育的春天已经来临，信息时代的军号已经吹响，机遇就在眼前，路就在脚下，让我们紧紧抓住这个千载难逢的历史机遇，与广大农民朋友一道冲锋陷阵，博击蓝天，乘着远教的翅膀，放飞致富的希望，共同开启新农村网络时代的新纪元。

我的演讲完了，谢谢大家！

第三篇

尊敬的各位评委、朋友们:大家好！

我今天演讲的题目是：《平凡的岗位、辛勤的耕耘》。

有一首诗这样写：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影，我只有辛勤耕耘，默默奉献，在平凡的岗位上留下追寻的足迹。

确实，和平年代，普通工作，我们很平凡。没有枪林弹雨的辉煌，没有惊涛骇浪的人生，没有令人羡慕的财富，没有显赫一时的权位。但我要说，伟大正寓于平凡之中，只要辛勤耕耘、真诚奉献，平凡的我们一样能够做出不平凡的业绩。水滴很小，却能折射出太阳的光辉；小草很平凡，却铺就了一片绿色无垠的大草原；一个并不引人注目的岗位，可以因为在这个工作岗位的人踏实苦干而熠熠生辉。

王顺友，四川一名普通的邮递员，20年来，他无数次翻越陡峭的冰山，踏过荒无人烟的雪原，走过阴冷潮湿、野兽出没的原始森林，行程26万多公里，相当于绕地球走了6圈，却从未延误过一期邮班，丢失过一份邮件，用自己的血肉之躯为藏族群众搭起了一座永不断线的“绿色桥梁”。象这种朴实的基层干部,他们就是创业创新的典型代表，在他们身上，总有一种情感让我们泪流满面，因为它讲述着高尚灵魂最平凡的故事；总有一种精神让我们铭记在心，因为它昭示着生命的价值和人生的真谛；总有一种力量让我们信心百倍，因为它象征着我们中华民族永不停息的追求。

我是一名边远乡镇的普通干部、一个计育战线的新兵，说句心里话，当初在报考时曾犹豫了很久很久，在工作之初也曾应环境的艰苦、生活的不便及工作的繁琐而苦恼过、困惑过，生活上，丈夫在工作、嗷嗷待哺的女儿留在由外婆、奶奶照顾、自己在大地上班，一家三口分居三地，只有周末短短的两天时间相聚。特别是在女儿生病急需照顾的时候，作为一个母亲，那种愧疚和担心让我彻夜无眠；工作上，计划生育被称为天下第一难，平凡琐碎责任大，任务艰巨要求高，辛苦劳累不说，还经常得不到群众的理解与支持.但通过短短四个月的工作与生活，乡领导和同事那扎根基层、默默奉献的精神深深感染了我，大地村民那纯朴的民风、艰辛的生活深深触动了我.遥想曾经的大地，一座破旧不堪的乡办公楼、一条坑坑洼洼的标志性大地公路，到县城一趟要三个多小时，还时常搭一段走一段，但就是这么一个条件艰苦的偏远乡镇，乡里的许多同事却克服困难，扎根基层，一呆就是十几年、甚至几十年，把一生中最美好的青春都奉献给了大地； 在大地，下乡走的是崎岖的山路,往返常常就得五六个小时,记得在一次下村随访时，走进一家农户，只见家中一贫如洗，连件像样的家具都没有，一个瘦骨嶙峋的孩子，绝对是营养不良，用一双怯生生的眼睛偷望着我们,在询问孕妇是否己经预产期,孕妇无可奈何地告诉我们:”肚子是己经痛了两天,但是还没有借到上医院的钱。”生活的艰辛让我深表同情，我和同事情不自禁地掏出自己口袋里的钱。在回来的路上，我心潮起伏，与他们相比，今天的我又有什么理由去抱怨环境的艰苦，去强调生活的不便呢？当前，全省上下正在掀起一股高举旗帜、创业创新的热潮，我要努力使自己投入到这一火热的浪潮之中，始终保持一种孜孜以求的进取精神，发扬一种默默无闻的奉献精神，对工作多一分责任，对自己多一分要求，在实践中锻炼，在压力中成长。

朋友们，让我们用饱满的热情去放飞梦想，点燃青春；用奋进的勇气去激荡自己，感动别人；用实干的精神去埋头工作，真诚奉献！高举旗帜跟党走，创业创新做贡献，在平凡的岗位上铸就更辉煌的明天。

辛勤耕耘育桃李 篇6

一、爱岗敬业，为人师表

在学校里，学生与班主任接触的时间最多，班主任的一言一行、工作作风对学生有潜移默化的作用，可以说，班主任就是学生的一面镜子。所以，班主任要处处做学生的表率，为人师表。例如，我在教学工作中，树立优良教风，刻苦钻研教材、教法，不断学习新知识，拓宽自己的知识面，让学生在轻松愉快的课堂气氛中接受知识。其次，勤进班。特别是接到一个新的班级时，班主任开学前三周内要勤进班，掌握班级的情况，了解全班学生，及时把不好的苗头压下去，否则，以后很难管理班级。再次，要勤家访。在第一学期的前半段，有计划地对全班学生进行普访一次，更全面地了解学生，同时也得到了家长的支持。此外，我还经常与科任教师沟通，团结协作，共同教育学生。这样，我勤恳、踏实的工作作风，学生看在眼里，记在心里，无形中让其养成刻苦学习、努力拼搏的精神。

二、选好“干部”，“权力下放”

管理好一个班级，只靠班主任一人“单枪匹马”是不够的，还要培养出自己的助手——班团干部，逐渐“权力下放”。否则，班主任“大权独揽”，苦了自己，也不一定有好的成效。选取班干部时，当然要把品学兼优且有一定能力的学生选为班长，但表现不好的学生不能将他拒之班级管理的门外，成了“被遗忘的角落”。因为，有些学生虽然表现不好，但有特长，在学生当中有一定的影响力和号召力，给他们一些“官”当当，让他们积极参与班级的管理，以后给班主任惹麻烦的事就少了，又可慢慢地转化他们。当然，让他们当班干他们也不一定能当好，这就要班主任在班上树立他们的威信，教给他们一些方法，慢慢地把他们培养成为班主任的得力助手。

三、赏罚分明，人人平等

开学初，我征求学生的意见，制订了“班规”，不管谁触犯班规，都要受到处罚。在班主任的面前“人人平等”，无论你是“高居要职”的班长，还是“平民百姓”，只要触犯“班规”，就要接受处罚。这样，班主任一碗水端平，绝不偏爱成绩好的学生，也不歧视成绩差的学生，令学生心服口服。当然，罚不是目的，只是一种手段罢了。学生违反纪律，重要的是对他动之以情、晓之以理，使其认识到自己的错误，改正过来。在我班上，每一位学生在班主任眼中都是一样的，都能得到教师的关爱和平等待遇，决不歧视学生，从而建立起了民主、平等、和谐的师生关系，学生也“亲其师，信其道”。

四、心理疏导，不容忽视

中学生由于身心发展的特点，在成长的过程中，容易出现这样或那样的烦恼，而有些烦恼，他不愿对双亲讲，不肯向同学、朋友说，此时，班主任就要成为学生的知心朋友，让她（他）找你倾诉。我有让学生写周记的习惯，一天，我看到了一位男生写到，“老师，这是藏在我心底的秘密，希望您能为我指点迷津。我也不知道为什么，这段时间以来，脑海里总想着我们班上的一个女孩子，上课会想她，眼睛也会有意无意地看她，致使不能认真听课，成绩下降，温习功课也不能集中精力，老是记不住。在班上，总希望能与她交流，没有看见她时，心里总是很空虚很闷。晚上睡觉时，也想着她的身影入梦，有时还失眠……我希望自己的成绩能够上去，可要上去就要做到心无旁骛，就要摆脱困境。老师，我真的不知怎么办……”可见，这位男生在暗恋班上的一位女生。他是一位成绩挺不错的男生，但近段时间来，他的各科成绩的确在下降，我还两次找他到办公室谈话，可以想象，他把这秘密告诉我，是信任我，同时，也鼓起了很大的勇气。在他的周记本上，我给他长长的批语：告诉他这是一种很正常的心理现象，还讲了早恋的危害，摆脱困境的方法等等，看着我写给他的批语，他不好意思地笑了。此后，我好几次找他谈话，去他家家访，慢慢地看着他走出了困境，一年后，他以优异的成绩考入了重点中学。由此可见，对学生的心理疏导，确实不容忽视。班主任不仅要成为学生的良师，而且要成为学生的益友。

班主任工作是光荣的，又是艰巨的，但我坚信，只要自己辛勤耕耘，定能得到“桃李满天下”的回报。十多年来，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，受到学校领导的表彰。成绩只代表着过去，我将化荣誉为动力，积极参与继续教育，不断提高自身综合素质，找准自己的位置，忠于职守、克己奉公，发扬无私奉献的精神，力争在平凡的教育教学岗位上作出更大的贡献，把工作做得更好！