青年文明号活动方案

青年文明号活动方案

青年文明号活动方案 篇1

青年文明号活动计划书

一、活动背景

青年文明号是弘扬职业道德，体现职业文明的有效载体。创建青年文明号，更是促进青年成长成才，树一流服务形象，创一流工作业绩的有效途径。根据团省委《关于在全省基层团组织和团员青年中深入开展创先争优活动的实施意见》和省国资委《关于在省国资委系统基层团组织和团员青年中深入开展创先争优活动的实施意见》的文件精神及总体部署，我团支部决定在基层团组织开展创先争优活动，创建青年文明号。

二、创建总体目标、宗旨和口号

（一）创建口号：青春穿越无界，梦想创建未来。

（二）总体目标：做文明青年，结地铁情缘，创一流业绩，造精品工程。

（三）创建活动宗旨：爱岗敬业，诚实守信、文明服务、安全高效、乐于奉献，充分展示当代青年的精神风貌，为构建文明和谐社会奉献力量。

三、组织领导

为加强对创建活动的领导，成立创建“青年文明号”活动领导小组：

组长：易学文

副组长：孙丽娟

小组长：苟晶晶 韩少睿 王迪 杨月玲

四、创建活动阶段

第一阶段：部署启动阶段（2011年3月）。针对我项目部团支部成立时间短、经验少的现状，扎实做好各项前期铺垫工作。

（1）组织团干部及优秀青年团员去其他已创建的单位参观、学习，并在全体团员中开展相关知识培训。

（2）成立创建小组，细化分工，建立起权责明确的考评机制。

（3）积极加强宣传设施建设，设置公示栏、监督台，悬挂青年文明号牌匾，青年文明号信用公约牌、节约公约牌、公示牌，张贴创建标志，设计张贴青年文明号人性化提示标志，营造出创建青年文明号的浓厚氛围。

（4）举行创建青年文明号动员会，听取大家建议，集思广益，优化活动实施方案，提升青年团员的参与热情。

第二阶段：全面实施阶段（2011年3月—2011年10月）。根据活动宗旨和创建标准，从实际出发，深入开展以“修德 精技”为主题的创先争优活动。

（1）“修德精技〃我的人生”创建学习型团支部活动。一方面鼓励优秀团员强化对理论知识的学习，组织大家积极参加201

1年高等教育考试。图书室购置考试参考书目，供备考学生借阅；将会议室、党员活动室开辟为自习室，方便学生讨论交流、总结复习；组织报考相同职称的学生开班集中学习；开展经验交流会，邀请已通过考试的学生传授经验；临考前组织模拟考试，增强学生的应试能力；对考试通过者，发红榜通报表扬。

另一方面加强团员的政治理论学习，不断提高团员的政治素养。为图书室添置政治理论类书籍，供大家借阅。鼓励优秀学生积极向党组织靠拢，多撰写思想报告。同时团支部也将做好推优工作，发展新党员。

（2）“修德精技〃我的校园”校园形象塑造活动。做好对外宣传工作，展示职中学生的良好精神风貌。团支部将加强对宣传栏的日常管理和维护，及时更新内容，报道全体学生的学习情况、文体活动、先进人物和事迹。鼓励学生向学校和省市新闻媒体投递稿件，挑选文笔出众的学生组建专门的报道组。

（3）“修德精技〃情意浓浓”校园文化建设活动。多管齐下，提升新入校学生的幸福生活指数。增加资金和人力投入，进一步推进团员之家、党员活动室、青年园地、医疗服务站建设；办好每一次优秀学生生日会，让每一位学生体会到集体的关怀；在各类节日期间，开展丰富多彩的娱乐活动；针对业余生活分散的情况，根据大家的特长爱好，组建兴趣小组，开展形式多样的集体活动，增进大家的沟通；与兄弟单位或者外单位开展联谊活动，拓展学生的交往圈。

（4）“修德精技〃珍惜生命”安全教育活动。积极探索和完善安全教育、管理模式，通过安全知识竞赛、人人都当一天安全员、安全演习等多种形式的活动，提升学生的安全知识水平和应对突发事故的能力，让大家都参与到安全管理中来。

（5）“修德精技〃我要当先”绿色校园活动。开展劳动竞赛，义务星期天等活动，激励全体学生创先争优，卯足干劲，挥洒热情，争取完善绿色校园、无尘校园。

（6）“修德精技〃活力青年”体育活动。组建校足球队、篮球队，定期举办篮球赛、足球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等，并以体育活动为媒介，加强各班各年级之间的团结。

第三阶段：申报考核阶段（2011年10月—12月）。通过自查找出不足，并进行整改。按照申报、创建、评定的过程要求，向上级行政部门报批省青年文明号，并接受考核、验收。

第四阶段：总结提高阶段(2012年1月)。对一年多来的创建活动进行总结，吸取经验教训，发扬优势，改进不足，为创建更高一级的青年文明号而努力。

五、几点要求

（一）加强宣传，塑造形象。青年文明号活动是校园精神文明建设的一项重要举措，各部门要广泛宣传，使全体团员青年积

极投入到创建“青年文明号”活动中来。通过创建青年文明号活动，进一步树立团员形象，提高校园知名程度。

（二）积累资料，完善档案。充分认识积累资料，完善档案的重要性，做到每次活动都有记录（文字材料和图片资料），每次会议都有纪要，完善档案。

（三）精心组织，加强领导。创建领导小组成员人要切实负起责任，开展具有行业特色的系列活动丰富职工的业余文化生活，增强集体的凝聚力和战斗力，把创建青年文明号活动不断推向高潮。

作为教育单位，在创建的过程中可能会遇到很多问题，在整个创建的过程中要严格按照省团委、国资委及省青年文明号创建标准的要求执行，做到多参观，多学习，多沟通，行使好团员的权利和义务，发扬好青年人的活力精神。

六、总结经验，巩固成果，让优质服务持续延伸

通过近一年的创建，团支部的青年文明号工作又上了一个新的台阶，我们从深化青年文明号的“修德精技”口号，提高个人素质出发，形成了优质文明校园的风气，树立了良好的团员形象。但这只是一个开端，摆在我们面前的任务依然繁重，我们不仅需要巩固，更需要提高。我们也清醒看到，我们还存在一些不足，主要是在创建硬件设施还需不断健全，服务水平还需进一步提高等等，所有这些，都需要我们以高起点、高标准来不断改进和克服，使青年文明号创建活动长期坚持下去。

今后，我们将认真对照争创计划，围绕不足抓突破、围绕热点抓服务、围绕亮点抓教育，进一步调动和发挥优秀团员的积极性，坚持用高标准去实践我们的承诺，以树立职中学生的良好形象，不断深化“青年文明号”的创建工作，不断提高创建水平，更好为提升个人文化技能，努力为创建全国一流职教单位奉献青春、智慧和力量。

二零一一年十月十五日

青年文明号活动方案 篇2

公益创业方案展示活动最终将评选出“十佳公益项目奖”, “十佳校园编织吧创业奖”, 排名前七的校园编织吧创业团队, 如果能够举办校园编织吧落地仪式, 每个团队能够获得6万元创业基金。大学生童装设计征集将评选出“最具商业价值奖”、“最具创意设计奖”、“优秀设计入围奖”。

优秀创业团队将获得6万元资金扶持

本届大赛以“中国梦”为主题, 除了对公益创业计划书进行征集, 有针对性地征集“时尚编织吧”创业计划书, 对大学生的创意编织进行展示外, 还将通过在校园内开展童装设计作品的征集展示活动, 激发大学生创意思维, 培养大学生创新意识, 提升大学生创业技能。

KAB全国推广办公室负责人表示, 举办第三届“青年恒好”活动, 一方面是为了整合社会各界的公益力量, 培养大学生具备包含社会责任在内的优秀的创业观念和技能, 帮助大学生树立正确的人生观、价值观、世界观, 将社会责任的基因植入中国未来的创业者群体中;另一方面是为了指导、推动各高校开展KAB创业教育课外实践活动。

参加第三届“青年恒好”活动, 大学生需要在公益创业项目方案提交前, 对自己提交的项目进行必要的调研, 并撰写相关的调研报告。围绕校园“时尚编织吧”的开设, 征集大学生创业计划书, 创业计划书要求包括事业描述、产品服务、市场营销、运营管理、项目团队、宣传推广、项目团队、财务预算、可行性分析等内容。

本次公益创业方案展示活动需要以团队的形式参与, 每个团队参与人数为3-5人, 童装设计以个人参赛。有KAB创业俱乐部的高校, 可由KAB创业俱乐部为核心组织参赛, 可组织多个个人或团队参加。其他高校, 可由个人或自由组合产生参加团队。所有参赛团队于2013年5月15日前通过青年恒好官网报名。

大学生公益创业契合时代要求

对高校校园编织吧的资金扶持, 帮助大学生创业团队真正地创业, 使得该项目扶持大学生创业迈出了关键的一步。

恒源祥 (集团) 有限公司总经理陈忠伟表示, 两届“青年恒好”之所以都以“公益创业”为焦点, 是因为恒源祥深切地感受到全社会对于公益创业的热切诉求, 也希望以此为契机, 构建一个服务、扶持大学生创业的公益性开放平台, 并借此来激励更多的大学生投身到公益创业、社会创业中。

已成功举办两届的“青年恒好”活动, 取得了的丰硕成果, “正说明创意编织在大学校园里有土壤, 如果真正要把编织这样一个创意的事业持续下去, 需要我们提供环境和相应配套的制度来推动。”陈忠伟建议大学生在创业中要注意组合社会资源、判断未来趋势、学会传播、注重知识产权保护等问题。这在某种程度上也彰显出了公益慈善的本质, 它不仅仅是简单的捐款捐物, 它倡导的是一种和谐共生的生活状态, 是一种用智慧和创新推动社会进步的生活方式。

在陈忠伟看来, 今年以“中国梦”为主题、以绒线和童装设计为载体的公益创业项目方案征集活动, 正是体现了恒源祥希望青年一代用自己的创意、热情和冲劲, 从绒线和童装这个看似很小的切入点上, 去发现社会的需求, 满足社会的需求, 进而实现自身的价值, 推动社会的发展。将绒线定为创意创业素材, 一方面是考虑到大学生创业的难度, 绒线是一种简单易保存的产品, 库存风险小, 无形中降低了创业风险;另一方面绒线作为一种半成品, 它可以充分发挥大学生的想象力, 不仅可以编织成为成衣、帽子、围巾, 同样可以制作编织饰品、家居品, 甚至可以开发设计编织艺术画;更重要的是, 编织可以传递一种情感, 无论是父女间的亲情、朋友间的友情, 还是恋人间的爱情。这不仅是一种情感的传递, 同样是一种生活方式的传递。

KAB全国推广办公室负责人表示, 正是基于双方理念的不谋而合, 才有了青年恒好活动的再一次举办。该负责人同时表示, 相信在社会各界的大力支持下, 在KAB全国推广办公室与恒源祥集团有限公司的共同努力下, “青年恒好”大学生公益创业项目征集方案活动一定会成为中国又一个公益品牌。

公益创业理念植根大学生心中

“学有所用+做己之长=幸福”, 这是第二届“青年恒好”活动中得到资助落地的浙江理工大学编织吧负责人李晓平总结自己现在生活的“幸福公式”。即将从浙江理工大学染织艺术设计专业毕业的她, 把一门心思都放在了编织吧上, 已经确定毕业后伴着编织吧在杭州安家。李晓平说, 她决定在接下来的工作中以公益回馈社会, 打算为下岗工人和残疾人提供工作岗位。目前, 已经有一名家庭妇女加入到他们编织吧的队伍中。

活动主办方表示, 通过“青年恒好”公益项目征集活动, 相信会有一批优秀的公益创业项目脱颖而出, 公益创业理念也将在大学校园里得到进一步推广, 大学生创业者对公益创业的认识会逐步加深。

“青年恒好”大学生公益创业方案征集活动是一次尝试传播公益创业理念的活动, 它让公益创业的理念在潜移默化中为大学生们所接受。

青年文明号活动方案 篇3

[关键词]青年教师实施方案；制度建设；工作内容；质量保障

本课题在分析国内外教师发展中心运行的的实际情况，掌握现任青年教师发展过程中及存在的问题，从社会需求、国家政策层面、学校自身、教师和学生社会历史背景层面分析其影响和制约因素。文章基于上述情况提出了教师发展中心建设和青年教师发展实施方案。实施方案由组织机构构成、中心使命和教师发展任务、教师发展制度、主要工作内容、质量保障体系构成。由于篇幅有限，部分工作内容和质量保障体系在后续的文章中陆续发出。

一、教师发展组织机构构成

高校教师教学发展中心要做一个善于从管理层发现机遇、为教师提供支持的服务机构，既满足教师的需求，又符合学校的行动规划。

大学教师发展组织建设要有合理的机构设置，文章中的教师发展中心组织机构由五部分组成，中心主任、副主任、教学咨询专家、行政管理人员、教师发展联络员。教师发展中心由专职教师，兼职教师组成，教学咨询专家一般由各个院系的负责人、教学、科研副院长及各专业负责人组成。中心与各教学单位设专门的联络员，联络员熟悉本教学单位的教学整体情况。中心还进行高等教育领域相关问题的研究，以促进大学教师的知识更新和视野拓展。

二、教师发展中心定位、使命

1.中心定位。为全校专任教师、实验教师、新进教师服务， 为学校的决策服务，为教学管理人员服务，更要为学生服务，还要为学校教学改革、教学政策的制定服务。大学教师发展中心建设必然需要将教师和学生发展需求纳入机构建设统筹考虑的范畴。

2.中心使命。中心使命要以学校政策和教师发展计划为导向，以组织机构为载体，以与各院系合作联盟为平台，以教学、科研应用领域的研究与实践应用提高本科教学质量为目标。

三、主要工作任务

教师发展中心的工作任务主要有教师发展项目、教育技术服务、质量保障体系三方面。

高校教师的师德、师风，教学和学术水平高低、责任心大小、教学投入情况是影响高等教育质量的关键因素。学校要加大对青年教师队伍的制度建设和管理力度，进一步完善青年教师发展制度，充分发挥青年教师在提高教学质量上的关键作用。

四、教师发展制度建设

1.新教师发展制度。新教师入校后的三年内是教师发展中心密切关注的对象。由教师发展中心制定教师发展制度，组织培训项目，主要针对为以后的课程准备教学大纲、教学材料或任务的宏观设计等方面培训。密切结合以老带新制度，发展中心会学期内定期和指导教师联系，结合中心所做的系统工作，确定新教师是否可以独立承担一门课程。

2.完善青年教师助教制度。高校教学的实践操作性很强，教师教学水平的提高依赖于教学实践锻炼。青年教师上讲台要从见习、实习、助教到独立教学的教学过程，学校要根据具体情况建立和完善青年教师助教制度。

3.完善教师考核体系和课堂教学质量评价制度。教学政策和教学激励机制也对教师的教学有重要影响，教师考核要重视对教学质量和教学能力考核，职称评定和岗位聘任真正做到教学科研并重。

4.建立健全教师引进及管理制度。学校要把提高教师教学能力和水平作为师资队伍建设的重要任务。在师资引进过程中，要把教学能力和教学水平作为聘任考核教师学术水平的重要依据。学校要加大加强教学研究的力度，吸引教师主动参与教学改革，促进教学能力和水平提升。

五、青年教师发展项目

文章由于篇幅限制，教师发展项目只关注新教师入职校内培训，课堂观察项目。

1.新教师入职培训项目。为新进教师准备开设一门新课撰写教学大纲和授课计划的培训项目，通过使用有效课程设计的原则评估教学大纲。要求新教师考虑一些实质性的活动，为他们所在领域的本科生指导和进行课题讨论。培训内容包括讨论的话题包括课程设计、有效的演讲、主动学习方法、学生学习评估。

2.课堂观察。教学咨询人员对学校教师进行课堂教学观察是在任课教师提出课堂观察的要求后，进行的听课程序。教学咨询专家和教师面对面讨论课程的教学目标，了解课堂教学内容和学科知识背景并确定讲课的思路和方式，明确是否需要通过课堂观察的形式来改变教学效果。在需要的情况下，教学咨询专家对该教师的课堂进行观察，记录下观察到的数据，数据可通过详细的笔记、教学活动流程及课堂录像进行记录。

教师上完课时后，要离开课堂，咨询专家立即召开学生反馈会议，咨询专家把事先拟好的提纲发给在场学生，内容包括：

1）请列出这堂课的主要优点，请简单解释或举出每个优点的例子；

2）请列出这堂课哪方面需要改进或者教师需要改进的具体做法；

3）教师的授课状态，包括授课内容、方式、方法、是否满意，请举例说明；

4）辅导答疑的内容方式方法是什么，有什么需要再继续完善的地方；

5）作业是否能及时反应课堂教学内容，针对应用性领域强的专业课教师处理作业的方式是什么，有什么更好地方式改进教学；

6）8分钟到10分钟后学生自由发言、沟通后，咨询专家记录有效建议信息， 咨询专家利用调查结果短期内为教师写一个总结报告，指出优点和不足以及需要改进的地方。在三个工作日内咨询专家和教师要有一个见面会，将学生与专家的反馈结果分享给教师，讨论下一步教学总体计划及改革措施。

对于第一次上讲台的新教师，课程的中期要有课堂观察的过程，教师发展中心要派专业相关的教学咨询人员去现场课堂观察，有助于提高教师教学效果。

参考文献：

[1] 黄声豪.美国大学教师专业发展的研究[M].厦门大学硕士学位论文2013-10.

[2] 库克（美）.提升大学教学能力—教学中心的作用[M].2011-05.

[3] Kay J. Gillespie， Douglas L. Robertson， and Associates. A guide to faculty development [M]. Jossey-Bass. San Francisco.2010.27.

作者简介：张海梅（1977-12），女，汉，吉林九台，助理研究员，硕士研究生，研究方向：管理科学与工程。

教研项目：吉林省高等教育学会课题（JGJX2015D189）、吉林省教研课题（GH150310）、（GH150320）阶段性研究成果

创建“青年文明号”活动总体方案 篇4

工作总体方案

为将部队正规化建设及拟创“xxxxx”工作引向深入,根据部队打造“威武之师、文明之师”的总要求，三中队拟在2007年开展争创“青年文明号”活动，以此激发和引导中队全体青年官兵牢固树立爱岗敬业、忠于职守、服务人民的精神，特制定如下工作计划：

一、指导思想

始终坚持以“三个代表”的重要思想为行动指南，紧紧围绕部队灭火救援的中心工作，以创建市级“青年文明号”为载体，把精神文明建设融入部队实际工作中，充分发挥青年人积极向上、开拓创新的意识，促进部队精神文明工作迈向新台阶。

二、领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、计划安排：

1、积极参加当前组织的开展社会广义法治理念

教育活动，提高广大青年官兵的法纪意识和自身素质，加强基层组织建设，增强履行“全心全意为人民服务”宗旨的责任感和使命感，以此带动各项工作的顺利完成。

2、积极开展岗位大练兵活动，坚持以“建一流队伍、创一流业绩”为目标，按照江泽民同志“政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力”的总要求，解放思想，转变观念，齐心协力，团结奋进，努力拼搏，认真贯彻落实训练大纲的精神，实施精确化管理为主要工作，结合中队实际情况，坚持火怎么灭，兵怎么练的指导思想，狠抓业务技能训练，强化执勤岗位练兵，全面提高部队战斗力，切实加强部队灭火救援能力，力争塑造一支摘得出、打得羸的队伍。

3、适时对有困难的群众和战友开展捐款活动。积极响应支队和社会煤体的各种倡议活动，为遇有各种困难的家庭和人员献爱心。

4、以创建市级“青年文明号”为契机，实现全面社会服务承诺公开。对群众请求取钥匙、取马蜂、疏通管道等事项，中队要尽最大努力为其解决，切实做到“有警必接，有难必帮，有灾必救，有险必抢”。还要通过制作“服务承诺公开栏”、“青年文明号服务卡”、“消防执勤服务承诺卡”等，公开部队工作职能、行动规范、举报电话、监督人员，自觉接受社会监督；开辟“青年文明号”服务室，方便社会，方便群众。

5、搞好消防站开放活动和对社区、学校和单位开展消防知识培训。向群众宣传消防法律法规，普及消防安全常识和技能，增强群众的火灾自防自救能力和消防安全意识，大力地推进了消防工作社会化进程。

6、积极参加上级布置的社会活动。协助政府和单位搞好各项重大活动的安全保卫工作，以高度的责任感认真对待每一次保卫活动。

7、在每一次灭火作战和抢险救援行动中，都要将人民群众的生命和财产安全放在首位，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

四、要求

1、党支部高度重视，切实加强对创建活动的领导，通过认真组织、协调，及时解决创建工作中的困难和问题。

2、全队官兵齐心协力，立足本职，提高服务效能，切实将争创活动落到实处，面向群众，面向社会，积极开展好“青年文明号”服务助万家活动。

3、中队团支部要积极组织动员，广泛宣传，使全队官兵积极投入到创建“青年文明号”活动中来。

4、创建活动务实求效突出重点，结合中队工作实际，建章立制，付诸实施。

5、积极开展创建活动竞赛，开展争当“优秀共青团员”和“青年岗位能手”活动，在中队内部积极营造“讲学习、讲政治、讲正气”氛围。

6、要在活动中不断总结经验，探索新形式，赋予新内容。建立监督检查和奖惩制度，努力使争创“青年文明号”活动深入持久地开展下去。

关于青年文明号开放周活动方案 篇5

按照全国创建“青年文明号”活动组委会《关于开展“青年文明号开放周”活动的通知》要求，为充分发挥石油系统“青年文明号”的示范带动作用，进一步展示石油青年集体弘扬文明风尚、投身创新创造、服务税收发展的青春奋斗风貌，进一步营造石油青年干部积极争先、建功立业的浓厚氛围，引导石油青年为十三五规划顺利实施、党的十九大胜利召开贡献青春力量，拟以“青年建功十三五·青春献礼十九大”为主题，开展“青年文明号开放周”活动(以下简称开放周活动)，活动方案如下：

一、活动时间

2017年6月26日—7月7日，为期两周。

二、活动目标

组织全国石油系统“青年文明号”集体立足现代化建设的新需要，拓展线上线下社会参与平台，通过示范服务、社会评议、互访互学、政策宣讲等公益实践活动，以内容鲜活、形式生动、导向鲜明的石油职业文化产品，展示党的十八大以来石油工作的新气象，汇聚石油青年干部拼搏有为的正能量，营造崇尚职业精神、共建社会文明的新风尚。

三、活动内容

(一)配合好集中行动，营造整体声势

按照共青团中央深化“亮身份、亮形象、亮承诺”等机制的统一要求，结合石油系统特点，采取多种方式亮出活动标识、活动主题，并通过对各类资源的整合运用，形成整体声势、扩大社会影响。

1.亮出活动品牌。立足于活动集体多为办税服务厅单位的特点，广泛利用对外办税区域的电子屏幕、宣传栏，以及各活动集体的网站、微博、公众号等线上线下对外平台，密集展示活动主题、海报、标识等内容，整合资源、烘托氛围，扩大石油系统开放周活动的社会影响。

2.亮出集体形象。在各活动集体的服务窗口、操作工区、办公场所等醒目位置，悬挂“青年文明号”牌匾或创建标识;在电子屏幕或网上平台播放“青年文明号”宣传片或主题歌;通过“青年文明号服务卡”等服务载体，公开质量和服务承诺、咨询和投诉渠道;要求活动集体成员佩戴“青年文明号”标识，规范服务仪态和用语。

3.亮出石油精神。结合全国石油系统开展的中国石油精神提炼活动，从各活动集体和集体成员的实践经历、典型事迹、感人故事等出发，挖掘有吸引力、感召力的题材，通过展示青年创造和青年风貌，反映税收现代化建设的新成果、新气象。同时，总结各活动集体在提升征管质量、优化纳税服务，特别是在营改增攻坚、金税三期上线等急难险重任务中探索出的新理念、新措施、新成效，凸显“青年文明号”品牌的精神鼓舞作用。

(二)发挥好行业优势，打响石油品牌

结合活动目标和石油行业文化，积极打造有行业特点、有生动形式、体现先进作用、便于展示传播的活动内容，打响石油系统开放周活动品牌。

1.税史展厅推动直观展示。积极利用各类实体空间，通过部分城市已建立的税收历史展厅、税收博物馆等独具石油特色的空间载体，向社会大众介绍税收发展历程，直观展示税收现代化建设新成果。届时总局指导北京上海两地石油机关联动，做好示范，其他各地税收历史展厅、税收博物馆做好呼应。

2.服务热线展示青春风采。

进一步发挥各12366呼叫中心团队在石油青年集体中的示范作用，活动期间获得青年文明号命名的12366呼叫中心，设计热线接听“青春展示语”(如在接听时增加“您好，这里是全国青年文明号某某省12366呼叫中心)，进一步让干部感受到荣誉感、责任感，并以服务热线为载体，进一步展现石油青年集体风采，扩大活动的社会影响力。石油总局指导5家获得2015—2016年度“全国青年文明号”称号的12366呼叫中心做好示范。

3.税法宣传直面社会关切。结合2017年税收宣传主题和纳税人关注的“堵点”“痛点”“难点”问题，各活动集体归纳当前税收宣传辅导的重点内容，并主动优化宣传方式、丰富解读形式，进一步提升税收政策宣传的针对性和实效性。

4.服务规范引领质效提升。各活动集体深入开展“便民办税春风行动”，按照纳税服务规范要求，进一步净化美化办公环境，营造温馨舒适的服务环境;坚持以纳税人需求为导向，紧盯热点难点问题，多推便民之举、多谋利民之措、多施惠民之策，切实增强纳税人的获得感。

(三)运用好展示载体，构建生动局面

结合活动要求，开展有形有效的实践活动、创造生动多样的展示载体，突出开放性、互动性、体验性，提升社会参与度和影响力，形成独具石油系统特色的活动局面。

1.组织现场实践。将“走出去、请进来”融入开放周始终。既主动“请进来”，邀请纳税人、社会监督员、税收志愿者、媒体从业者等走进各活动集体，开展岗位体验、操作观摩、政策讲解、公开评议等活动，通过面对面的深入沟通，密切共建协作的社会纽带;又积极“走出去”，走进企业、社区、学校、园区等开展宣传服务活动，在为民服务的示范行动中，树立石油人的良好形象。

2.用好新兴手段。积极运用网络空间及新媒体资源，依托各活动集体的官网及“两微一端”等平台，创新活动的实现载体，拓宽大众参与渠道。倡导使用人工智能等新技术、新手段，为活动参与者提供更具参与感的交互式体验，提升活动的带入感和认知度。

3.整合宣传资源。注重整合系统内外宣传资源，发挥传统媒体和自媒体各自优势，把握开放周活动的重要节点和重点举措，集中力量做好对开放周活动推进情况的宣传展示，形成宣传声势、打造宣传亮点。

4.打造优秀作品。积极创作宣传展板、便民手册、微视频、直播课堂等大众宣传产品，并植入实践活动、工作平台、服务流程等，进一步增强活动效果。做好活动微作品的制作选送工作，着眼于税收工作特点，从感人事迹、新鲜经验、政策宣传等三方面挖掘作品主题，通过微视频、微故事方式予以展示，具体选送说明详见附件。

四、保障机制

(一)系统部署与区域联动相结合。石油系统各“青年文明号”集体既要按照石油总局方案要求开展好活动，又要兼顾地方团委部署，把握好活动重点和节奏，加强沟通联系，及时向地方团委反映活动情况。同时，要加强同区域内国税、地税“青年文明号”集体之间的联合活动，进一步构建石油系统条块结合、联创联建新格局。

(二)集中行动与自主创新相呼应。活动集体一方面要按照团中央及石油总局整体部署要求，在规定时间，做好规定动作，一方面要结合石油行业特征和集体自身特点，以落实活动目标为中心，创新开展形式多样、内容丰富的自主活动，做好上下呼应，营造整体活动声势。

(三)全国集体与省市集体相促进。石油系统各级“青年文明号”集体要通过互访互学、巡回演讲等方式加强先进经验的交流借鉴。其中，“全国青年文明号”集体要做好开放周活动的示范带头工作，面向系统和社会大众展示好石油青年集体的风貌。

五、推进步骤

(一)研究筹备。根据石油总局开放周活动方案，各省级石油机关于6月16日前确定本单位本系统具体实施方案并报送石油总局，并通过集中动员等方式，有力牵动青年集体把开放周活动做出成效。综合各省级石油机关方案内容，石油总局确定部分重点活动作为示范活动，邀请团中央领导现场参加指导。

(二)组织实施。

2017年6月26日各活动集体统一启动开放周活动，前期要做好各类品牌标识、活动海报的展示准备等筹备工作。届时总局将选择活动基础较好的1个青年集体，邀请团中央和石油总局领导参加启动仪式。

2017年6月26日—7月7日活动期间，各活动集体认真做好具体活动的组织落实，并注重收集、发布、推广微视频、微故事等文化作品。

2017年7月27日前各省级石油机关向石油总局报送活动整体情况、典型经验，并选送不少于3个优秀微作品至石油总局人事司基层处(要求详见附件)。

(三)持续深化。以此次开放周活动为契机，认真总结活动中的新经验、好做法。在此基础上，进一步完善石油系统“青年文明号”管理办法并研究“青年文明号”创建的长效机制，带动青年干部始终保持朝气蓬勃的青春风貌和昂扬向上的精神状态，为税收现代化建设贡献青春和智慧。

【关于青年文明号开放周活动方案2】

为营造迎接党的十九大召开的浓厚氛围，发挥青年文明号的示范作用，进一步弘扬新闻出版广播影视行业文明风尚、鼓励青年创新创造，根据全国青年文明号活动组委会《关于开展“青年文明号”开放周活动的通知》(青文字〔2017〕2号)要求，结合新闻出版广电系统实际，制定本方案。

一、总体要求

深入贯彻落实总局党组关于行业青年文明建设的重要指示精神，发挥新闻出版广电行业特点和实践特色，组织动员全系统青年文明号集体立足岗位实际，扎实开展“我在现场”、“光影青年志愿者”、“听见梦的颜色”、“我是朗读者”、“夕阳再晨”等公益实践活动，深入践行“公益心即媒体心、志愿行即创作情，感受温暖、中国梦圆”的新闻出版广电青年公益理念，努力推出更多更好的出版物和广播影视精品，充分展示党的十八大以来新闻出版广播影视发展的新气象，汇聚青年创新创造的正能量，营造崇尚职业精神、共建社会文明的新风尚。

二、活动时间

2017年6月-7月。

总局机关、直属各单位青年文明号集体和各省、直辖市、自治区新闻出版广电系统青年文明号集体，分别根据自身工作实际开展集中活动，集中活动时间1-2周。

三、活动主题

+年华·正青春

四、活动内容

(一)认真做好规定动作，统一亮明品牌形象

活动期间，各集体要深化青年文明号“亮身份、亮形象、亮承诺”机制，各行政办事大厅、新华书店、有线网络营业点等窗口单位青年集体要采取多种方式亮出活动标识、活动主题，新闻采编团队、播音主持团队、影视创作团队、出版发行团队、技术保障团队、科研管理团队要在活动中亮明品牌标识，佩戴相关绶带或标识，形成整体态势，扩大社会影响。

1.亮明品牌标识。在服务窗口、操作工区、办公场所等醒目位置，悬挂青年文明号牌匾或青年文明号创建标识，统一张贴组委会办公室设计的活动宣传海报;在电子屏幕或网上平台播放青年文明号宣传片或主题歌;以“青年文明号服务卡”等服务载体和对外窗口，公开质量和服务承诺、咨询和投诉渠道;集体成员佩戴青年文明号标识，规范服务仪态和用语。

2.营造活动氛围。依托电子屏、宣传栏、网站、微博等线上线下对外平台，展示活动主题、海报、消息、成果等。净化美化办公环境，丰富手段，营造温馨舒适的文明环境，让群众切实感受到活动带来的新体验。

(二)深入挖掘活动内涵，突出新闻出版广播影视行业特色

1.新闻采编、技术保障系统集中开展“我在现场”主题宣讲活动。充分发挥总局系统在新闻宣传、出版发行、技术保障等领域的优势，以“砥砺奋进的五年”为主题，以各青年文明号集体参加党的十八大以来的中央和各地重大活动、重要工作、重点项目的亲身经历为主要内容，回顾这砥砺奋进的五年中国特色社会主义事业取得的举世瞩目的伟大成就，进学校、进社区、进企业、进军营，开展“我在现场”主题宣讲活动，不断增强人民群众对党的信心、信任和信赖,不断增强对以习近平同志为核心的党中央的拥护爱戴。

2.影视创作团队青年文明号集中开展“光影志愿者”活动。青年文明号集体深入各大院线影院，开展影片推介、影片拍摄的故事、电影艺术研讨等活动。

3.影视创作团队、播音主持团队开展“听见梦的颜色”——无障碍电影志愿行动，活动周期间深入各地盲文图书馆、盲文学校，为盲人学生和群众提供志愿者制作的最新版的电影精品。

4.播音主持团队、出版发行团队开展“我是朗读者”主题活动。深入新华书店等窗口单位，指导现场书友开展阅读体验、亲子阅读等活动。同时，以读书会等形式，介绍一系列十九大献礼重点出版物的写作、出版过程，进一步扩大重点出版物的影响力。

5.科研管理团队集中开展“夕阳再晨”主题活动。组织青年文明号集体到老年大学、敬老院和老年社区，一对

一、手把手教老人学习使用手机、平板电脑以及各种互联网产品，重点介绍信息沟通、网络订餐、医院挂号、防止诈骗等操作方法。

(三)丰富载体，构建生动局面。

1.拓展网上活动空间。充分利用新媒体，依托青年文明号集体的官网、微博、微信公众号等，创新活动的实现载体，拓宽群众的参与渠道，在网络空间亮出品牌、亮化品牌。

团员青年活动方案 篇6

活动地点：澧溪幼儿园南园绿化带

参与对象：团员青年

活动目标：

1、结合植树节活动，从身边的环境入手，在校园里进行护绿活动。

2、通过活动宣传“绿色与世博同行”的主题，团员教师能够爱护环境，绿化家园，做个文明的上海人。

活动内容：

一、学习“绿色与世博同行”的通知

结合南汇区世博系列活动，我们团员教师讨论活动计划。

二、护绿活动进行时

团员教师带上工具，给校园里的小树及绿地锄锄草、松松土，三、栽一棵小树苗

为了能够体现植树节的意义，团员教师每人在校园外的一片绿地上栽一棵小树苗，准备以后带领孩子们来给小树浇水，看着小树快快成长。

四、向其她教师宣传

团员教师把活动的经历向其她姐妹教师宣传，引起姐妹们关注这次活动的主题及意义。

【范例】

为进一步贯彻落“两个全体青年要求”，坚持眼睛向下，重心下移，切实转变作风，深入基层、走进青年，努力增强团组织对青年的吸引和凝聚。结合团省委第xx届二次全会精神，决定在全省各级团组织中开展“我骑单车下基层”自行车运动，现将活动具体通知如下：

一、活动内容

向全省各乡镇（街道）以上团组织配发统一标识自行车，倡导健康出行观念，切实转变工作作风，以自行车为主要交通工具，深入基层、走

进青年，了解青年实际状况、真实需求，切实服务广大青年的成长发展，加强团干部与青年之间的交流与信任，增强团组织对青年的吸引和凝聚，全面推动基层团建工作。

二、活动步骤

1、启动宣传阶段（2012年8月中旬）

团省委8月中旬在全省各设区市统一举行“我骑单车下基层”自行车运动启动配发仪式，主会场设在南昌。各设区市于8月 日前将本市乡镇（街道）团委数上报。

2、具体实施阶段（2012年8月—2012年12月）

各设区市将自行车下发到每个乡镇团组织，按照活动内容的具体要求，切实做到团干部骑自行车升入基层，走进青年，健康出行，去的活动实效。

（1）转变作风。切实转变工作作风，骑自行车深入基层，每周不少于2次，每次与青年交流了解情况不少于2小时，并形成下基层纪录台账。县级团委团干部年内下基层团组织不少于30个，乡镇、街道团干部年内完成辖区内所有团组织。

（2）了解情况。开展调查研究，倾听青年心声，全面了解和掌握本地青年的思想动态，分布情况，特别是返乡青年的基本情况，掌握第一手资料。

（3）服务青年。通过活动的开展，完成“六个一”的工作目标：形成一篇本地青年现状调研报告；挖掘一个青年典型；帮扶一个就业创业项目；结交一批团员青年朋友；建立一本团员青年联合手册；带领团员青年开展一次党政认同的青年活动。

（4）推动工作。通过下基层调研，积极创造条件，整合资源，努力推动基层青年工作的整体活跃。

3、中期总结阶段（2012年1月中旬）

对前期推进情况进行小结和阶段性评估，初步归纳提炼具有推广价值的探索创新，认真分析遇到的问

题和存在的不足。

4、活动深入阶段（2012年2月——2012年3月）

青年文明号活动方案 篇7

通过“教育部高校图书馆事实数据库”2012年公布的数据可以看出, 大多数图书馆的馆藏和馆舍面积都有一定程度的增加, 而馆员数量基本保持稳定, 数据表明多数高校图书馆的工作成本降低而工作效率却在提高, 由此可见, 高校图书馆馆员所面对的压力也在逐渐增大。

大部分高校29岁以下的馆员都不到10%, 30~39岁的馆员约占30%, 而馆内成员的大部分还是由40岁以上的馆员构成, 各高校的人员结构偏于老龄化, 青年馆员所占比重偏低。根据目前高校图书馆的现状, 39岁以下的馆员学历大都是本科以上, 是图书馆知识框架中的中坚力量。

2010年到2011年, 各高校39岁以下的馆员在减少, 而40岁以上的馆员却在增加, 随着时代的发展, 高校对于新进人员的学历限定更多, 除了个别本科毕业生可以进入高校任职, 大多数高校要求新进人员至少拥有研究生学位, 这是造成图书馆缺少青年馆员的一方面原因, 另一方面原因在于部分高校将博士家属以及领导家属安置到图书馆。

2.青年馆员职业困惑的表现

一部分青年馆员在产生职业困惑之后, 开始创造条件离开图书馆。通过各种关系调动到学院或者行政部门, 或者读研读博继续深造。还有一部分青年馆员内心抵触图书馆平淡的工作, 工作时敷衍搪塞, 不求上进;有的青年馆员干脆将图书馆工作作为稳定收入的基础, 利用工作时间开展自己的第二职业。这些现象都导致了部分青年馆员在工作上不能全身心地投入, 图书馆工作只流于表面, 工作机械缺乏热情, 更谈不上与读者沟通。

3.造成青年馆员职业困惑的原因

(1) 自己所学的专业与图书馆专业不对口, 所学非所用。有一部分青年馆员看重的是图书馆提供了一个就业机会, 导致不少青年馆员对“图书馆职业”还缺乏清楚的认识就进入了工作岗位, 没有针对图书馆的行业特点规划自己的职业目标, 结果自己所规划的发展计划没有顺利实现, 产生了对图书馆工作的负面情绪, 对自己的职业产生迷茫。

(2) 职称晋级要求太高, 竞争压力大。青年馆员刚在图书馆工作岗位上站住脚, 就要面对一系列的职称评定问题, 既要承受来自一些资深馆员的冲击, 还要面临同期青年馆员的竞争。

(3) 图书馆工作缺乏新意, 地位较低, 缺乏存在感。有些非图书馆专业的人士会认为借还工作没有什么技术含量, 谁都可以胜任。面对这种不认可, 青年馆员心理会受到一定的冲击, 缺乏存在感, 从而对自己的职业产生困惑。

4.面对青年馆员职业困惑的解决方案

(1) 青年馆员提高对自身要求。青年馆员应当了解图书馆的专业特长与职业精神, 清楚了解自己职业优势与劣势, 熟悉自己的技能和经验, 依据图书馆的规划制订自己的发展规划。目前许多学校都推出了培养青年教师的计划, 青年馆员都应当积极参加, 提高自身知识水平的同时, 也可以带动身边的青年同事。

(2) 为青年馆员提供再教育机会。图书馆应当多针对青年馆员多开展以图书馆为主要内容的培训, 提高青年馆员的积极性的同时, 增强图书馆人员结构的专业性。图书馆应当为青年馆员提供专业水平方面的支持, 从而提高图书馆整体的知识结构和业务水平。

(3) 提高图书馆工作的文化氛围。图书馆为青年馆员提供相对理解、尊重、支持与信任的文化环境, 从工作环境的各方面形成一个良好的文化氛围, 这样有利于青年馆员身心的发展, 使得图书馆的精神财富日益累积, 提高领导号召力的同时, 也增强了图书馆整体的文化氛围。

(4) 提高图书馆在高校的地位。图书馆作为高校中重要的知识基地, 是知识的殿堂, 是精神食粮的源泉, 图书馆应当明确自己的位置, 通过提升图书馆的整体素质与形象, 树立图书馆的专业形象, 提高在读者心目中的地位。

(5) 建立合理的制度机制。图书馆推行有效的激励机制有助于激发青年馆员的工作热情, 推动青年馆员追求实现自我的目标。考核中, 注重公平公正的原则, 将馆员的能力与工作性质结合起来, 对馆员做出的成绩从物质到精神方面予以奖励, 使青年馆员在工作中的成就感得到满足。

参考文献

[1]毕华.高校图书馆青年馆员职业满意度研究[J].贵图学刊, 2010 (02) :17—19.

[2]潘松华, 孙素云, 张智松.高校图书馆青年馆员“组织归属感”实证研究——调查、分析与对策[J].图书情报工作, 2010 (19) :101—105.

青年文明号活动方案 篇8

团中央开展“乡村青年文化节”活动

共青团中央前不久决定，2006年12月20日至2007年3月5日在全国农村开展“乡村青年文化节”活动。

本次活动的主题是“倡树和谐新风．共建和谐家园”。活动的主要内容为：1．唱响时代主旋律。支持农村青年用剪纸、编织、绘画、雕刻、布艺等民间艺术，描绘社会主义新农村和社会主义和谐社会的幸福生活与美好未来。2．服务生产新发展。举办青年科技大集、科技大篷车乡村行等活动，通过图片展览、播放录像、发放资料、现场咨询、租借图书、销售农用物资等方式，为农村青年和农民群众提供科技、产品、信息等服务。3．培育生活好风尚。举办讲座培训、科普宣传、医疗义诊等服务项目，为农村青年提供切实有效的医疗卫生服务。组织农村青年挖掘和推广优秀民族传统体育项目．创新一批形式灵活、内容健康、富有特色的体育项目和健身方式等。4．真情助困送温暖。动员青年乡镇企业家、青年民营企业家、青年经纪人开展对口支援、劳务对接等活动，组织农村青年中心理事会成员、会员和特约服务单位开展“一助一”结对帮扶活动。(北京李亚杰)

农业部出台水稻生产机械化十年发展规划

农业部办公厅前不久印发了农业机械化管理司制定的《全国水稻生产机械化十年发展规划(2006—2015年)》(以下称“十年发展规划”)。

“十年发展规划”提出了水稻生产机械化发展的思路，即以水稻优势产区为重点，农机与农艺技术相互适应、相互促进；以育秧插秧和收获两个关键环节的机械化为着力点，带动耕整地、田间管理、烘干等环节机械化，推进水稻生产全程机械化。

青年教师活动方案 篇9

一、参赛对象：三十五周岁以下的教师 (已获区级评课选优一等奖的教师不参加)。同时欢迎三十五周岁的教师积极报名参加。

语文组：

数学组：

综合组：

吴春娟：

英语组：

（三十五周岁青年教师计28人）

二、参赛学科：思品(品生、品社)、语文、数学、外语、艺术、计算机、科学(自然)、社会、体育。

三、奖励办法：

1、本次活动设一、二、三等奖若干。

2、一等奖获得者有资格评为校级骨干教师。

四、评委：

语文组：

数学组：

综合组：

英语组：

五、日程安排：（十一月中、下旬）

具体每一位教师上课日期待参赛者报名后再作统一安排。

六、几点说明：

1、希各位参赛教师，认真对待，精心准备，上出水平。

2、课后请供给教导处（1、教案A4纸打印或电子文稿，2、课件）以作活动资料档案。

书藏实验小学教导处

附：

1、书藏实验小学青年教师报名表

2、具体日程安排表

书藏实验小学青年教师评课选优日程安排表

日期 上课教师 班级 节次 学科 课题

书藏实验小学青年教师评课选优活动报名表

1、请各参赛教师认真作好准备，选择好上课内容，报给办公室主任。

2014青年教师活动方案 篇10

全能竞赛活动方案

为了更好的开展党的群众路线教育活动，为了建设高素质的教师队伍，促进青年教师的成长。同时丰富青年教师业余活动，为青年教师提供更为广阔的交流平台。横峰中学工会、校团委特组织以下活动。

一、参赛对象

全校30周岁以下（1984年1月以后出生）的在岗青年教师。

二、竞赛内容

1、篮球赛：以35岁为界，青年教师和中年教师比赛。

2、青年教师歌唱大赛：以教研组为单位，5人以下的至少一个节目，5人以上的至少两个节目。

3、学习先烈精神——葛源行：以2013新进青年教师为主，学习参观革命烈士纪念馆。

三、时间安排（见分赛表）

四、设奖及记分

各项比赛性质的活动根据参赛人数设一等奖（10%比例）加2分、二等奖（20%比例）加1分，三等奖（40%比例）加0.5分，结果予以公示。

五、组织领导

组长：詹校长祝主席

组员：徐婉松吕许知各教研组组长

横峰中学工会团委

青年文明号活动方案 篇11

【关键词】青年教师;教研活动;思考

一年前，我参加全市的青年教师公开课比赛，活动名称为：古筝赏析《花儿朵朵》。本次活动从选题到设计活动环节，引发了我很多思考。作为一名青年教师，如何用最短的时间提高自身的专业技能，是我值得思考的问题。

一、要明确幼儿园教研活动的目的

教师参与幼儿园的教学研究活动，首先要明确，幼儿园的教研活动不是让教师去研究理论，而是倡导教师以自身的教育实践为研究的核心内容，以案例开发为主要研究方式。在平时的教育教学中，我就注重一些资料的积累，如：优秀教学活动光盘;获奖教育活动教案;外出听课笔记;园内教师公开课记录。在园内组织的青年教师汇报课中，我努力开发出一个个适合本园特点和资源优势的高质量的教学案例，并提升为符合《纲要》精神的教育策略，不断实现具体教育活动和行为与《纲要》的对接，真正实现理论与实践的有机结合。虽然有很多的不足，但我的教育活动设计能力和教育实践的驾御能力得到了很大的提高。

二、做好参与前的准备

青年教师要通过幼儿园的教研活动以及全市的开放课、比赛课这些途径来实现自己的专业化成长，因此必须认真对待和积极参与。做到参与活动前有充分的准备。

1.首先要明确要研究的问题。

幼儿园的教研活动一般都有一个活动计划。参与教研活动之前对要研究的问题一定有所了解：这是哪一类的问题，自己在教育实践中有没有遇到过，能不能分析，能解释其中的哪一点，还有那些疑虑。对这一切都要作到心中有数。活动前，我先明确自己的教育方向：音乐领域。如何有计划、有目的、有新意的设计本次活动，我仔细进行了分析，并确定了活动过程：（1）听听玩玩引出古筝;（2）倾听乐曲感受意境;（3）分段欣赏理解乐曲;（4）倾听乐曲讲述故事;（5）理解乐曲表现乐曲。

2.寻求理论支持。不论对要研究的问题还是在教育活动的设计、实施中遇到的问题，要先学会寻求理论支持。学习相关理论后，要尝试分析问题，并在实践中进行活动设计，及时总结成功的经验;如果教学实践不成功，也要找出问题所在，捋一捋是哪个环节出了问题，并及时地把问题记录下来，再去寻找理论，再实践。

活动环节设计完成后，我进行了第一次试教。在试教中，我发现孩子们对古筝的声音及旋律非常感兴趣。可是由于平时接触的比较少，在分段欣赏这一环节中，所有的孩子都不能清晰分析出古筝曲的意境。在表现乐曲这一环节中，孩子们的动作也比较单调。于是我反反复复地学习、分析、实践，让孩子们在平时多接触各种不同的乐器，让他们静下心来欣赏。作为教师的我，及时捕捉发生在孩子身上的一切有价值的行为，多写观察记录，多思考。在一系列的调整中，自身的研究能力、学习能力、实践能力得到了较大的锻炼和提高。

3.整理记录。对于经过反复实践还是解决不了的问题，我认真进行整理、记录，等待园内有经验教师的共同商讨、切磋。记录时，仔细斟酌自己的言辞，对所提的问题是什么，疑惑在哪里，表述清楚，这样便于大家讨论。同时也锻炼了自己的文字处理能力。

三、积极参与教研活动

幼儿园的教研活动是用集体的智慧来解决个人的困惑，教师们相互启发，相互促进，每个人的发言，看似在帮助他人，其实也是对自身教育观念和行为的一次提高。在教研活动中，不同思想观点的相互碰撞，常常会产生新的思想火花，有时还会迸发出奇妙的灵感。这对教师开拓思路、转变观念很有帮助。作为青年教师一定要抓住这样的机会，积极、有效地参与其中。

1.认真参加教研组活动。教研组是帮助教师解决教育教学过程中面临的问题，而要解决这些问题需要每位教师的积极参与，活动中通过同伴互助合作、互相学习、互相支持、共同总结才能共同提高，因此有效的教研组活动离不开教师的积极参与

2.主动投入教研活动。活动之中大家的谈话还没有解开自己的疑惑，就要适时地提出自己的问题，并积极参与讨论。其实在平时的工作实践中，我们也经常看到教师们在观摩、分析、研讨甚至在闲聊中获得一个又一个金点子，得到一个又一个启示。幼儿园的教研活动就是给教师提供了这样一个机会，引导教师们有目的有计划地与同行商讨在教育实践中遇到的问题。教研活动研讨会上，把自己的问题提出来，主动与老师们交谈，向大家请教，同事之间面对面地讨论辨析，你一言我一语使问题越辩越明。也可以把自己的想法谈出来，如果能得到大家的肯定，对自己也是一次很大鼓舞，更重要的是使自己有价值的内隐思想外化和明朗。这样参与研究的每个成员之间相互帮助、优势互补、形成合力，通过真诚地对话与交流，集体的互动，每个人都能从多角度多层面看问题。再说个人智慧相对于集体智慧而言终究是狭隘的。因此，任何一位幼儿教师无论自己多么勤奋，倘若缺乏与同事的交流切磋，缺乏专家的指导，都不可能获得最大程度的有效发展。

3.积极投身教育实践。作为幼儿园教研活动的教育活动设计、实践仍是非常重要的一个环节。在《花儿朵朵》活动中，大家帮我讨论出一种新的思路：带领幼儿欣赏古筝曲、感受古筝曲。欣赏环节，我布置好花园的场景，采用自己弹奏的方式，让幼儿“身临其境”，感受乐曲的意境。在分段欣赏时，我设计了边欣赏乐曲边出示图谱的方式，让幼儿更为形象的理解乐曲。表现乐曲时，我让幼儿大胆表现自己，并给予适当的鼓励。

我想：这样的教育活动设计是大家共同研究的结果，执教的教师要付诸实践。摆脱旧的教育模式的影响，把大家研究的新成果与孩子们的兴趣和实际经验结合在一起，来促进孩子们的发展。而且特别要注意观察活动过程中孩子们的反应，看看这种设计哪些地方有利于促进孩子的发展，还有哪些地方有待调整和改进。

经过一次又一次的磨课，我从自己的实践中再反思、再总结经验，只有这样才能找到最适合孩子们发展需要的教育方案，也只有这样自己的教育教学的设计能力和实践能力才能不断提升。

四、活动后的思考

青年教师通过参与幼儿园教研活动，更深入地理解了《纲要》的精神、提高了各种能力。观摩、交流、研讨等活动传播了新的教育思想，宣传了新的教育观念，促进了教师教育观念向教育行为的转化。但真正要把在教研活动中的新观念、新认识，内化为自己的教育观念，变成自己的实际的教育教学能力，还要教师及时地总结。只有适时总结反思、提炼、形成正确的认识，才能使自己从一个平台跃上另一个更高的平台。

古筝赏析《花儿朵朵》让我对教学活动的设计与活动环节的把握有了更深一步的了解。作为青年教师，更要回过头来重新审视自己的教育实践，在教育实践中进行持续不断的实验和反思，努力追求教育实践的合理化、最优化。也只有这样，教师才能根据幼儿教育的发展，根据社会对幼儿教师的要求不断地发展自己，完善自己。才能在幼儿获益、教育质量提升的同时，自己获得切实有效的发展。另外，教师在参与的过程中，口头表达能力、组织能力、总结能力设计教育活动的能力以及运用现代教育技术的能力均得到了锻炼和提高。在这样的教研活动中，还有专家或骨干教师的引领，全体教师的共同参与，在研究过程中比较容易地达到研究目的，还能使教师产生一种愉悦的感受。

作为一名青年教师，在长期的教育教学实践中应不懈地学习，艰苦的实践，这样才能不断完善，迅速成长。

【参考文献】

[1]张宓.谈谈青年教师公开课

[2]龚茜.浅谈如何促进和提高幼儿教师的专业成长

[3]李云翔.浅论幼儿教师专业化成长评价的研究