艺校（精选11篇）
“爱秋天的人们啊，是一往情深的人。”难怪，四季之中关于秋的抒写，秋的咏叹犹如秋夜如洗的天空花朵般绽开明明灭灭的繁星。“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”秋月、秋风、秋雨、秋色、乃至秋叶……秋天，有太多太多的风物撩拨那一颗多情而善感的心灵。
喜爱秋天，然而，那样一种喜欢常常又是说不清道不明的。
秋天，不知不觉地来到，秋天，也不知不觉地迤俪而去。尤其是我们南方的秋天，秋色不深，秋意不浓，若非有着绵软而细腻的心思，秋的味是没有耐心坐下来细细品尝的。秋天就仿佛一杯绿茶，让温雅宁静的紫砂壶抱在心里，一点点一点点地酝酿，茶水倾泻奔入杯子，那清明而悠远的香伴着袅袅的轻烟弥散开去，漾着干草绿色的水里浮浮荡荡漂起几枚茶叶尖儿，仿佛漂泊的孤舟，独行的旅人，有意无意，随行随止，随生随灭……
古诗里说：梧桐一叶，而天下知秋。这样温淡的叙述大约就是秋天的调子了，哪怕她只是陈述一个事实罢了，仍然让我们看到了枝头那飘摇的风景，品出了其中言之不尽的风情。关于落叶，现代人还有另一种说法：落叶的离去，不是因为风的追求，而是因为树的不挽留。然而，两者在口吻上却仿佛有着某种相通，天然带出一种淡淡的感伤，不激烈，不怨愤。这秋天的好或许就在于这样一种随意的、散淡的，顺其自然的姿态，因而，秋天的美，常常也就离不开对落叶的书写。
小米姐姐的回答
看到你的来信,总觉得你对谈恋爱的态度不对。谈恋爱不应该是为了打发无聊的时光,也不是因为缺少什么才找个人随便谈谈的。这样的恋爱太过随意了,得到的爱情也不会很珍贵的。另外,初中生没有经济基础,没有完整的人生观,这也是为什么大家都反对学生早恋的原因之一。
参加艺考动机
对于考生参加艺考的动机问题，笔者分别调查了教师和学生。调查显示，71%的教师认为“大部分考生选择艺考是因为艺考生的文化成绩要求较低，考生将艺考视为升入大学的捷径”；29%的教师认为“大部分考生参加考试是因为对于艺术的热爱”。这个结果与对于学生的调查结果略有不同：36%的考生认为自己选择艺考是因为对艺术的喜爱；24%的考生认为自己选择艺考一方面是因为对于艺术的喜爱，另一方面是因为艺考生的文化成绩要求较低；40%的考生认为自己选择艺考是因为学习成绩差，迫于无奈的选择。
从主观愿望上来讲，教师对艺考生参加艺考的意愿与艺考生自身的看法，虽然有差距，但是基本上反映了几乎近一半的学生参加艺考是因为自己文化成绩较差，将艺考视为通往大学殿堂的“捷径”。
对于“在参加艺考前，您的艺术基本功训练时间”的回答中，有17%的考生选择了“已经有多年的训练，基本功较为扎实”；21%的考生选择“曾参加过很多次艺考培训班，但基本功不太扎实”；62%的考生选择了“参加过艺考培训班，基本功属于速成型”。基本功的好坏是考察一个考生是否真正对艺术具有激情、具有艺术发展性的基础。很多学校的艺考重视基本功考试就是例证，例如各省市美术类考科目大多包含了素描、速写、色彩等基本功考试。
调查表明，参加艺考的考生可以分为三种，一种是热爱艺术，有一定的艺术天分，并且经过多年的基本功训练，形成了一定的艺术素养，把艺术当做自己终身事业的考生，这部分考生占参加艺考学生总数的17%；一种是急功近利，想当明星，报考多家艺术院校，希望能借此跳板一举成名，来满足自己的虚荣心，这部分考生占参加艺考学生总数的21%；还有一种就是盲目地因为艺术类专业要求高考分数低，抱着“低分一样上大学”的心理，经过短期集训后去参加艺术考试，即艺考生的大部分。
一位从事美术教育的老师告诉笔者，通过临时突击补习进入美术专业的学生通常基本功都不太好，进入大学学习后会暴露出很多缺陷，比如说专业素养缺乏、基础知识差。通过短期培训进入美术专业的学生和有深厚基本功、热爱美术的学生在一起学习，会形成强烈的反差，这给老师授课带来了很大的困扰，更会影响学生整体水平提高。那些临阵磨枪、分数低、不得已而考美术专业的学生们，很难顺利地完成学业，由于成绩不佳，在就业时也会受到严重影响，最后高不成低不就。
除少数有天分、从小接受专门培养的美术人才外，大多数孩子要想接受美术教育只能依靠社会培训机构，而以升学为目的的培训机构只能传授技巧，侧重于技术训练，真正的美术素质教育基本缺失。
高额的“艺术投资”
据了解，如果不参加各类培训班，仅食宿、交通、报名等成本，一个外地学生报考北京、上海四五个艺术院校要花费2000～5000元，而如果要增加入选几率，参加各类有针对性的培训，加起来需要投入两三万甚至七八万。而这些学生中95%以上都将被淘汰，也就是说这些投入看上去都将打水漂——如果以考上学校为投入目的的话。
考前投入不菲，但如果幸运地考过了专业课，艺术类考生大学四年的费用也是一笔不小的数目。众所周知，艺术类专业的学费是所有专业中最高的，一年的学费至少一两万，加上生活费，4年的费用至少10万。如果是美术、设计、摄影等专业，还要有额外的支出。有一位美术专业的大学生告诉笔者，在学校4年，导师带着写生的地方有10多处，遍布全国各地，每次写生的费用少则几百，多则几千，4年下来，也得几万块钱的支出。某高校摄影专业的毕业生告诉笔者，他买了一套摄影器材，花费3万多块，这还不是最好的。
高额的艺考费用和学习费用，并不是每一个家庭都能够承受的。因此，笔者建议，选择艺考或者准备选择艺考的学生要谨而慎之，除非自己真的有深厚的艺术积淀、有扎实的艺术基本功和发自内心的追求艺术的兴趣，否则，不要轻易选择艺考。对此，家长也应有清醒的认识。花钱给没有基础、没有天赋、没有能力的孩子“买”艺校文凭，可能是一项“失败的投资”。
艺校办学应有负责态度
艺术院校是培养艺术家的摇篮，无论是戏剧、电影，还是美术、音乐，几乎每一位艺术家的成长和成功，都不是投机可以奏效的。近年来，艺考对考生文化素质的要求越来越高，报考艺术类的学生将面临更为激烈的竞争。从高考难度看，目前艺考类的录取比例已经不低于普通文科和理科，艺考已经变得越来越难。而录取之后，艺术需要天赋，更需要文化素养，真正能成为“艺术家”的人都是在专业技能和文化素养两方面同样出类拔萃之人，光录取入校不能保证大家都可以成为艺术家，至于成为名人、名利双收，那更是绝无仅有。
据不完全统计，全国高校中有艺术类专业的学校就有百余所，这个数字逐年在增加。这些学校的教学水平良莠不齐，一些院校艺术类办学经验不足、师资力量不强，教学设施设备也严重不足，为了牟利却仓促地开设专业，最终肯定由学生们买单。
所以，作为招生的高校更应该行动起来，一方面提升学校的实力，一方面本着负责任的态度，提醒考生和家长艺考不是通往大学的“捷径”。当然，作为考生来说，因为年龄较小、社会阅历较浅，对自己的前途方向把握不明确是可以理解的。但一些高校为了创收，对艺术类专业无限扩招，不惜降低入门考核标准，实属不负责任、误人子弟行为！对此，笔者认为，高校应充分考虑过本校的师资力量是否可以满足扩招生源的课程，学生毕业后，学生能否顺利就业……经济效益不是不能讲，但办学质量必须保证，更必须承担社会责任。
由于艺术类专业的猛增，专业的艺术老师匮乏成为各大高校的普遍问题。通常大学老师需要至少博士以上学历，还有多年的工作经验才能胜任，而普通高校或者一部分理工类高校的艺术老师只有本科或研究生学历，刚毕业通过短期的名校艺术培训就上岗。这种现状在很多大学都可以看得到，边教课边摸索经验，4年下来，高昂的学费带给这些艺考生只是略知皮毛和泛泛的学习。因此，建议艺术院校适度扩招，量力而行，不要在师资条件不允许的条件下盲目扩招，贻误考生的同时，也会损伤学校的名誉。
家长应有清楚认识
孩子年纪小，容易被表面的荣耀所迷惑，但家长要做孩子的掌舵人，指引孩子有理性地判断正确的人生方向。
（考试时间120分钟，满分100分）
班级姓名____________座号____________成绩
一、语文基础知识（共10题，每题3分,满分30分）
1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是（）
A.造诣（yì）校勘(xiào)惶惑（huǎng）居心叵测（pǒ)
B.边塞（sài)疙瘩（gē)紧蹙（cù）高屋建瓴(líng)
C.婵娟（chán)荒谬（mìu)肺腑（fǔ）锲而不舍（qì)
D.门闩(shuān）奢侈（chí）蛤蟆（há）有条不紊（wěn)
2.下列词语中没有错别字的一组是（）
A.毕恭毕敬大相胫庭弥足珍贵肺腑之言
B.无精打彩浩如烟海明辩是非励精图治
C.焦灼不安变本加厉精彩纷成立杆见影
D.因地制宜错综复杂浮光掠影言简意赅
3.依次填人下列横线处的词语恰当的一组是（）。
①读完这本充满悲剧色彩的小说，他感到很压抑。掩卷而思，心情更加沉重，一时难以。
②从学校领导到班主任张老师，都对王大刚厚望，希望他能在这次全省的专业技能大赛中取得优异成绩。
③这件事使曲晓雪非常难过，以至于好几天都吃不下饭，她感觉没有这样伤心过。
A.释怀寄予从来B.释怀寄寓历来
C.忘怀寄予历来D.忘怀寄寓从来
4．下列句子，没有语病的一句是（）
A.小朱不听大家的劝告，就难免不犯错误。
B.学校阅览室放着七八张四四方方的方桌。
C.一篇好的文学作品，能使读者了解一定时代、一定社会的生活场景和画面。
D.他便给了那人狠狠的两记耳光。.5、下列词语感情色彩不完全相同的一项是（）
A、热情推荐心旷神怡春意盎然
B、罪大恶极来势汹汹狼狈为奸
C、精力充沛穷凶极恶勤奋学习
D、态度诚恳深入研究虚怀若谷
6、根据下列情境，回答最得体的一项是（）
在招聘会上，招聘者提出了这样一问题：“和众多应聘者比较起来，你有何优势?”应聘者答道：“”
A．我都写在简历上了，请领导仔细看一看。
B．这种工作我早就接触过，对我来说轻而易举，只要录用我，保证干好。
C．我以优异成绩通过了技术等级考核，有一定组织管理能力，相信能胜任这份工作。
D．我认为只要听领导的话，搞好与同事的关系，就能干好工作。
7、根据例句，选择加点字的解释，正确的一项是（）
例句：姑母常闹脾气，她单鸡蛋里找骨头，是我家中的阎王。．．．．．．．．．．．
A.耍小孩脾气；找其他东西；最有权威的人
B.哭哭闹闹；寻找带骨头的东西；领导人
C.表示不满；寻找硬的东西；掌权的人
D.发脾气；无事生非；霸道的人
8、对下列句中加点成语使用恰当的一项是（）
Ａ.这座从前破旧的博物馆如今装修一新，看起来古朴庄严，气宇轩昂。．．．．
Ｂ.望着那一片花海，端详着那散发着香气、摇曳多姿的奇花异卉，你会禁不住赞叹人们选择和布置这么一个场面来作为迎春的高潮，真是匠心独运。．．．．
Ｃ.在前进的道路上一定会碰到困难，有志气的青年在困难面前一定十分沉着，而不会诚惶．．诚恐。．．
Ｄ.王维、李白、孟浩然等上百位唐代诗人在那里留下了许多脍炙人口的诗篇。．．．．
9、阅读下面的文字，为它选择一组合适的关联词（）
①母亲对儿女是都一样疼爱的，（）假若她也有点偏爱的话（）她应当偏爱三姐，（）自父亲死后，家中一切事情都是母亲和三姐共同撑持的。
②（）是这一个男人和这一个女人，（）换了一个时辰相爱（）不会有此刻的我„„
A、但是„„那么„„因为；即使„„如果„„也
B、即便„„因为„„那么；因为„„所以„„也
C、因为„„所以„„就；假使„„因为„„就
D、然而„„就„„因为；然而„„就„„也
10、下列诗词句出自何人？答对的一组是（）
①天生我材必有用，千金散尽还复来。
②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
③乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。
④此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
A、杜甫李白苏轼李清照B、苏轼杜甫李清照李白
C、李白杜甫苏轼李清照D、李白苏轼李清照杜甫
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成文后问题（每小题各2分，共10分）
这是一个错综复杂的世界。我希望你能学明辩的功夫。不要只看到桃子皮上的细毛，不要只看到蛤蟆身上的疙瘩，不要只看到一个人古怪的脾气。如果我们能明辩，我们就知道容忍，我们就可以抓住问题的核心，而不至于老是在一些枝节问题上纠缠不清。
当你养成了明辩的习惯后，你就会开始怀疑你自己的假设。你的假设是对世界敞开的窗户，这扇窗户有时也需要洗一洗，否则光线进不来。如果你能怀疑自己的假设，你就不会太轻易地接受别人那些未经怀疑的假设。你也不至于做了世俗偏见的俘虏，或者受了那居心叵测人的欺骗，以至于去把你的胶袋、灵魂以及钱财全交给了他。
11．画线句子使用的修辞方法是（2分）
12．画线句子的深层含义是（）（2分）
A．看问题、了解人都不能只看到表面，也不要只盯着对方的缺点和不足，要深刻认识、全面了解。
B．看问题、了解人都不能只看到表面
C．看问题、了解人不要只盯着对方的缺点和不足
D．看事看人要深刻认识、全面了解
13．这两段文字阐述的是（）（2分）
A．学会明辩B.怀疑自己的假设C.知道容忍
14.词语“居心叵测”的感情色彩是（）（2分）
A.褒义词B.贬义词C.中性词
15.作者为什么希望女儿学习“明辨是非”？
（二）阅读下面的文字，完成文后问题（每小题各2分，共10分）
“上午好，桑布恩先生！”他说起话来有种兴高采烈的劲头：“我的名字是弗雷德，是这里的邮递员。我顺道来看看，向您表示欢迎，介绍一下我自己，同时也希望能对您有所了解，比如您所从事的行业。”弗雷德中等身材，蓄着一撮小胡子，相貌很普通。但尽管外貌没有
任何出奇之处，他的真诚和热情却溢于言表。
这真让人惊讶。我收了一辈子的邮件，还从来没见过邮递员做这样的自我介绍，但这确实使我心中一暖。
我对他说：“我是个职业演说家，这算不上真正的工作。”
“如果你是位职业演说家，那肯定要经常出差旅行了？”弗雷德问我。
“是的，确实如此。我一年总要有160到200天出门在外。”
弗雷德点点头继续说道：“既然如此，如果你能给我一份你的日程表，你不在家的时候我可以把你的信件暂时代为保管，打包放好，等你在家的时候再送过来。”
这简直太让人吃惊了！不过我对弗雷德说，没必要这么麻烦：“把信放进房前的信桶里就好了，我回家的时候再取也一样的。”
他解释说：“桑布恩先生，窃贼经常会窥探住户的邮箱，如果发现是满的，就表明主人不在家，那你就可能要身受其害了。”
弗雷德比我还关心我的邮件！不过毕竟，在这方面，他才是专家。
他继续道：“我看不如这样，只要邮箱的盖子还能盖上，我就把信放到里面，别人不会看出你不在家。塞不进邮箱的邮件，我搁在房门和屏栅门之间，从外面看不见。如果那里也放满了，我就把其它的信留着，等你回来。”
此时我不禁暗自琢磨：这人真的是美国邮政的雇员吗？或许这个小区提供特别的邮政服务？不管怎样，弗雷德的建议听起来真是完美无缺，我没有理由不同意。
16.简述作者对弗雷德的第一印象。
17.与弗雷德交流为什么让作者感到“心中一暖”？
18.弗雷德的哪些话让作者感动吃惊？
19.为什么作者会产生“这人真的是美国邮政的雇员吗”的疑虑？
20.用简练的语言概况上述语段的大意。
（三）阅读下面的文字，完成文后问题
看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石寸寸地剁去。
黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
21、依次写出下列两句所使用的修辞手法（4分）
①这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈。
②人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。
22、黄河“伟大的性格”是什么？下面理解错误的一项是（）（3分）
A.博大宽厚，柔中有刚。B.飘忽不定，随机应变。
C.不平则呼，遇强则抗。D.挟而不服，压而不弯。
23、下列事件中最不能体现出我们中华民族百折不饶、自强不息的精神的一项是（）（3分）
A.二万五千里长征B.五四爱国运动
C.汶川大地震后的重建工作D.庆祝国庆节的校园活动
三、作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
“声海琴行”一个熟悉的名称，一所荟萃世界名琴的豪华琴行，座落于瑞安市安阳镇瑞湖路70-80号，是瑞安市规模最大、品种最齐、集销售、教学、维修为一体的新一代乐器专卖行。
声海琴行于2000年4月15日试营业，同年七月一日正式开业。短短八年，琴行相继创办了声海琴行塘下分行、声海艺校虹桥路艺术培训中心，声海艺校瑞湖艺术培训中心、声海艺校星海公寓艺术培训中心，被评为浙江省新世纪名店、浙江省放心消费单位“上榜企业”、浙江省诚信·维权金承诺琴行、浙江省音协乐器选购推荐单位、浙江省音协考级示范单位、浙江省音协考级承办单位、浙江省音协考级培训基地。
九年来，琴行始终把质量、品牌置于首位，狠抓优质服务，积极扩大琴行在瑞安及温州地区的影响，赞助市政府举办“庆七一大型文艺晚会”、赞助安阳镇委2001元旦文艺会演、赞助机关二幼举办迎接新世纪文艺汇演、赞助市建设系统举办“庆祝中国共产党成立八十周年”大型歌咏比赛、赞助安阳教委举办市区30所中小学大型文艺汇演、赞助安阳镇小2001庆祝六一“新世纪，新六一”青少年文艺晚会、赞助瑞安市奥克图片展览办公室举办弘扬奥林匹克精神图文知识展览、赞助瑞安市安阳镇委举办安阳镇2001年元旦学生文艺汇演、赞助安阳镇庆祝中国共产党成立八十周年“党在我心中”大型文艺汇演、赞助“云江盛典”瑞安市第二届英语演讲、歌咏总决算、赞助瑞安市宣传部举办“青春、奉献、成长”大中学生社会实践文艺晚会、赞助“米兰春天”大型婚纱摄影文艺晚会、赞助瑞安事音协第五届会员大会、赞助瑞安市精神文明建设指导委员办公室“走向文明”迎春联谊晚会、赞助瑞安日报社举办盛中国濑田裕子小提琴、钢琴协奏音乐会等晚会近20台；承办浙江省音乐考级、承办玉海广场大型钢琴展。
声海琴行凭借雄厚的资金实力和良好的信誉，博得各厂家的认可和信赖。声海琴行不仅是优秀钢琴---广州哈利臣钢琴的浙江省总代理商，同时也是日本卡瓦依钢琴的瑞安总代理商、中国珠江钢琴瑞安总代理商、中国奥德曼钢琴温州总代理商、扬州金韵古筝温州总代理商、扬州江都声韵温州总代理商。
瑞湖路70--80号（声海琴行）
山西大学坐落在具有25历史的文化古都——山西省省会太原市，学校前身为创建于19的.山西大学堂，其悠远的文脉可以上溯至明代三立书院及清代晋阳书院和令德书院。，山西大学成为全国14所“中西部高校提升综合实力工程”入选高校，迈上了国家建设“有特色、高水平”大学的新平台。，经教育部和山西省人民政府批复，具有六十年办学历史的太原电力高等专科学校并入山西大学。
太原师范学院是一所以本科师范教育为主、非师范教育和硕士研究生教育协调发展的全日制高等师范院校。学校总占地面积约126万平方米，总建筑面积约87万平方米;图书馆馆藏中外文纸质文献125万余册，电子图书6060GB，中外文电子资源数据库45个;在校生设计规模0名，现有本科生19560名，硕士生170名，生源来自全国26个省、市、自治区。
艺术学校学生课堂违纪行为的主要表现形式
1. 隐蔽性违纪行为。
上课不认真听讲、思想开小差、偷看课外书籍、吃零食、做其他学科的作业、打瞌睡、讲悄悄话、摆弄东西、乱写乱画、上课漫不经心、逃避课堂教学活动等。
2. 扰乱性行为。
课堂坐立不安、过度活动、吵吵嚷嚷、下座游动、乱抛物品等。对学生这些无意识的违纪行为, 教师必须及时纠正和限制, 否则, 长期发展下去, 会变成一种习惯性违纪行为。
3. 恶作剧。
在座位上低声叫教师的绰号、在教师背后做怪样、模仿教师的动作;故意模仿生理上有缺陷的学生的动作或语言, 或把某个学生的学习用品藏起来, 使其到处寻找, 或在某学生的头上、肩上放置他物等。
4.轻度矛盾冲突。同座或前后左右相邻的学生, 由于某种原因发生纠纷, 互相干扰对方书写和听课, 互不相让, 在桌上和椅上刻画“三八线”, 小声争吵, 叫绰号等。有这类违纪行为的学生, 一般会尽量避免让教师发现其所作所为, 但有时个别矛盾冲突会扩大和升级, 以致公开化, 形成更严重的后果。
5.不服从教师。有些学生对教师有不满情绪或逆反心理, 在教学活动中态度消极, 不愿与教师合作, 甚至明显和教师作对, 教师说东他偏说西, 或者故意节外生枝引起全班学生哄堂大笑, 令教师为难。
6.不遵守作息制度。上课无故迟到、早退, 进教室重手重脚, 推门、关门、找座位、开关文具盒的响声大、时间长, 分散其他同学的注意力, 并容易打断教师的教学过程, 影响教师的教学情绪。有的学生则趁老师转背之机溜出教室, 引起学生窃窃私语, 甚至课堂混乱。
艺校学生课堂微机的管理对策
1.安排座位法。实验证明, 学生的课堂行为受他们在教室中座位的影响, 而学生的座位也影响教师和同学对他的看法。为了减少课堂的混乱, 教师在分配座位时尽量将有问题行为的学生分开, 使他坐到一个恰当的地方:最后一排、或者靠近教师的第一排, 或夹在两个守纪律同学中间。这样有利于同学之间相互督促, 也有利于教师的监控。
2.非语言控制法。教师可以用目光、手势、表情、姿态等非言语手段处理违纪行为。采用非言语手段处理违纪行为, 其方式和强度取决于违纪学生的敏感性和师生之间熟悉了解的程度。这些信号主要有:走近学生、摇头示意、叹息或假意咳嗽一声、突然停止讲课、凝视学生、轻拍其肩等。非言语控制法的最大优点就是教师制止学生违纪行为时, 其他学生难以察觉, 可以不中断正常的教学活动。
3.提问法。提问法就是通过提问来引起学生关注教学内容, 放弃有违教学正常进行的杂念和行为, 指向教师期望的教学目标。如果教师正在讲课, 发现某学生正低头做其他事情, 或者与邻座讲小话, 或者伏桌睡觉等现象时, 教师可以向不听讲的学生单独提问, 也可以向全班学生提问, 然后让不听讲的学生回答。教师所提的问题应该与正在进行的教学活动相关, 尽量避免招供式问题或难以获得真正答案的问题。
4. 正面提醒法。
教师对学生在课堂上的错误行为, 如果采取训斥、辱骂等方式, 往往会对错误行为本身起强化作用。因此, 处理违纪行为的一种好方法, 就是对违纪学生不予过分理睬, 而是正确友好地提醒学生注意当前的学习, 告诉他应当做什么。
5. 幽默诙谐法。
幽默诙谐法是一种从容冷静而恰如其分的批评, 一种不丧失原则的宽容。它采用含蓄、委婉、温和而不使人生气的语言去批评某人某事, 使其易于接受且耐人寻味。教师针对某一违纪行为采用适当的幽默手段, 可以化解课堂矛盾, 活跃课堂气氛, 使学生在快乐中接受教育, 顺利进行教学活动。幽默诙谐不像讽刺那样泼辣, 也不同于滑稽, 故弄玄虚。
6. 安排工作法。
有规律的作息有助于减少违纪行为。教导学生如何安排课中余暇, 可以有效阻止违纪行为的滋生。例如, 教师在布置练习题之前, 应吩咐清楚, 先做完练习的学生可以先写家庭作业, 或可以阅览图书, 或可以预习下一单元课程, 使这部分学生无暇干扰其他学生或者无所事事。
7. 个别谈话法。
教师发现违纪行为, 在完成讲课任务、转向学生练习时, 教师可与学生进行个别谈话。由于许多违纪行为属于个别性问题。因此, 个别谈话能对违纪行为作深入的了解, 而且容易为违纪学生所接受。在课堂上进行个别谈话的一个根本前提就是不干扰其他学生的学习, 所以选择好时机和地点是关键。
8. 循序渐进法。
循序渐进就是教师对学生提出一系列要求, 通过连续不断地鼓励, 使其逐步达到目标, 从而克服违纪行为。学生的课堂行为距离教师的要求太大, 无论怎样努力, 学生都无法一蹴而就, 其结果是学生觉得无法达到目标而感到失望, 也不愿努力了。
9. 劝离现场法。
如果课堂上学生发生冲突, 且矛盾激化, 严重干扰教师上课而又劝阻无效时, 教师可以劝违纪学生离开教室, 以消散其怒气, 以平息爆炸性情绪。至于谁对谁错的问题, 则等下课后另行了解、评判和解决。
1 0. 停止学习法。
这是对学生严重违反课堂纪律而又屡教不改的迫不得已的一种处理方法。通常停止学生学习的考虑, 多由于学生的不良行为严重阻碍、干扰了学校的教学进程, 或威胁到其他学生的身心安全。教师决定停止学生学习前必须征得学校行政部门的批准, 并且应与家长联系和洽商, 以便取得家长的谅解与合作。否则, 突然强迫学生回家, 会使家长顿感羞辱, 反而产生不良的效果。
参考文献
[1]胡淑珍.教学技能[M].湖南师范大学出版社, 2002.
[2]袁振国.师生沟通的艺术[M].教育科学出版社, 2001.
关键词：临汾市文化艺校；历史与现状
1 山西临汾艺校概况
山西临汾艺校位于山西省西南部临汾市。临汾“东临雷霍，西控河汾，南通秦蜀，北达幽并”，地理位置重要，自古为兵家必争之地。
临汾市文化艺校（简称临汾艺校）的前身是1956年冬，在运城创建的蒲剧训练班。1957年迁至临汾建校，至今已走过了57个春秋。57年来，经过一代又一代师生员工辛勤耕耘，使她由一个简陋的训练班发展成为集戏曲表演、戏曲音乐、美术、舞蹈、音乐、群众文化、播音与主持、公关文秘、文化艺术事业管理、电脑美术设计、影像与影视艺术、航空乘务等十三个专业于一体的综合性文化艺校，目前在校生1148名，教职工172名，其中高级讲师36名，讲师72名，助理讲师27名。
临汾艺校是省政府命名的省级重点中专，同时也是教育部确定的国家级重点中专.地处临汾市尧庙游览区。现学校占地面积56000平方米，建筑面积40000平方米。学校校园环境优美，教学设备先进，师资力量雄厚，教学管理科学规范，先后培养出了包括享誉国内外的艺术家在内的数千名文艺人才.近年来在戏曲"小梅花"、美术"金彩奖"、舞蹈"桃李杯"等全国大型比赛中屡屡获奖，在国内同类艺校中享有较高的声誉。
2 临汾艺校水彩教育发展的历史与现状
在临汾艺校这样一个良好的艺术氛围下，美术专业在逐渐发展变化，特别是水彩教育，经历了以下三个阶段：
2.1 80年代末期发展繁荣
在高月鉴副校长的带领下，在吉成林副教授、吕十锁主任及老师的辅导下，1988年8月，山西省中等艺术专业学校首届美术创作展览会上，临汾艺校学生首次在山西参加取得好成绩，如赵素琴《云岗大佛》，吉森的《黄河魂》，85级学生杨芳创作的水彩画《打麻籽》、《老妪》和吕一力创作的水彩画《流逝》、《山里人》获一等奖。另有多名学生的作品获优秀奖。本年有10人11幅作品选入全国青少年“火花杯”书画大赛展，其中有两幅获奖，省文化厅领导对本校取得的成绩予以表彰。
2.2 90年代发展日趋昌盛
1994年应加拿大维尔贝尔市文化艺术中心的邀请，临汾艺校美术专业以“临汾地区对外文化交流团”的名义前往，80余件美术作品在温哥华、渥太华、多伦多等州市巡回展出，得到了良好的声誉。尤其是在1996年，学生张青虎的作品《暖冬》获“全国首届水彩画艺术展”金奖。山西美协评论：“中专生能和全国知名画家并列评奖，并获得如此殊荣，这在山西尚属首次，全国亦属罕见。” 1998年作为我省艺术中专类的一个重点学科专业被推荐到全国。
从1998年开始，美术专业在教研室主任强淑玲同志和原副校长、美术教研室顾问高月鉴同志的带动下更是成绩卓著、佳讯频传。1998年6月在省文化厅组织的第六届中专艺校美术作品展中，他们的作品艺压群芳、独占鳌头。为了参加这次作品展览，美术师生们从1998年元月就下乡实习写生收集大量的素材，为创作提供丰富的资料。师生们在隰县永和、乡宁、洪洞、忻州等地进行实地写生，了解民情，欲使作品能真正反映山西省的地域风貌，乡土人情。
苦尽甘来，在这次展览中，临汾艺校选送的作品获四枚金奖，全省第一。至此，临汾艺校美术专业蝉连六界“中专艺术美展”冠军。1998年12月临汾艺校美术专业再接再厉，参加了由全国美协举办的“时代风采”——全国写生画展，这次画展中临汾艺校选送的作品又有3幅入选，2幅获奖。美术专业在强淑玲同志和高月鉴同志的精心呵护下，求同存异，站在“三讲”的高度上看教学，始终贯穿育人为本这条主线，带领美术专业一班人，排除外界干扰，致力于教学研究与发展，取得了很大的成就。
1999年下半年师生们自筹资金一万多元，自发组团参加了全国庆祝五十周年·第九届美术作品展，全省入选水彩画作品9幅；而临汾艺校美术作品就占7幅。其中，临汾艺校的水彩画《跨世纪的辉煌》获奖，本次作品全部编入《庆祝建国50周年·第九届美展大型画册》，同时，临汾艺校水彩作品参加了省建国五十周年大庆画展，得了7个一等奖的优异成绩。
2000年在中国美协举办第五届全国水彩·粉画展中，临汾艺校9名师生选送的9幅作品中有6幅入选，特别是2000年有中国美协在郑州举办的亚亨杯全国绘画精品大展中，在全国选送4000余幅作品中，临汾艺校师生选送的8幅作品全部入选。其中由高月鉴老师辅导的《牛》获本次大展的唯一金奖；高月鉴的《余晖》和张青虎的《大地初醒》获本次大展的铜奖。在这次规模之大、档次之高独具权威的大展中，临汾艺校选送的作品，位居榜首，实现了临汾艺校美术专业历史性的飞跃，获得“全国不多，山西仅有”的美誉，令国内画坛为之震惊。
在袁振藻编著的《中国水彩画史》中写到“山西临汾地区文化艺术艺校，地处黄土高原，临汾盆地，是具有40余年历史的中等艺校。1972年起设美术专业，已招收14个美术班，350名学生，由吉成林老师指导，涌现出一批水彩画特点的尖子学生。特别是近10年，吉成林水彩创作体系的形成，促使师生水彩12次参加中国美协、中国水彩画家学会主办的全国性展览，46人次33幅入选，获1金2佳3铜（奖），先后在《美术》、《水彩艺术》、《人民日报》、《光明日报》等全国报刊选载。”在2000年前临汾艺校水彩教育取得辉煌的成绩。
2.3 2000年之后
2003年9月20日，由中央宣传部批准，中国美术家协会和中国文联主办的第二届中国美术“金彩奖”美术作品展在北京开幕。“金彩奖”是目前国家最高美术学术奖，全国各省、市共选送作品4000余件 ，入选出展323件。山西省共入选6幅，其中我校就占到3幅。高月鉴、高甜的《小院》获优秀奖，冯红宇、许毅、闫伟的《崛起》与张青虎、邓春燕的《山乡的希望》参展。
2004年8月，刘国薇老师的《冬趣》和杨战国老师的《暖阳》入选全国第十届美展。
2006年至今，临汾艺校作为一所中专，生源出现了问题，甚至有2007只招了五名学生.对艺校美术专业造成了严重的打击。虽然临汾艺校师生的水彩创作还在坚持，但入选全国性展览的作品逐渐减少。
2010之后，随着不断出去学习，参加高研班，邀请全国名家讲课师范交流，把握水彩前沿，定期写生，研讨，展览，学术氛围浓厚，我坚信，临汾艺校水彩教育事业的发展正朝着健康、严谨的治学态度向未来发展。
变则通，通则达；居安思危，思则有备。为了中国水彩画教育长期稳定地发展，我们应放远眼光，考虑10年、20年甚至更远的将来。地方水彩教育的发展需要各界人士的关注和支持，才能很好地为中国水彩教育做出更大的贡献。
参考文献：
[1] 本书编辑部.临汾市文化艺校校史（2003～2006）[M].
[2] 山西省艺术院校美术精品展作品集[M].山西，2001.
[3] 王新元.大家名家报刊[J]. 2013（01）.
1、中等艺术学校学前教育高职专业概述
中等艺术学校学前教育专业是为适应我国社会主义幼儿教育事业的发展,提高幼儿教育工作者的学历层次和专业化水平设置的。学前教育高职专业是为广大学前教育学生提供一个参加高考的机会,经过中学的学习以后,考入上一级的高职院校。幼儿教育是终身教育的第一阶段,是我国基础教育的组成部分。幼儿教育从业人员的素质和专业化水平直接影响幼儿教育的质量。按照邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针,立足当前,着眼未来,培养一批具有现代教育观念,熟练掌握幼儿教育业务,师德高尚的幼儿教育工作者,以适应21世纪上半叶幼儿教育改革与发展的需要。
2、中等艺术学校学前教育高职专业的声乐教学
学前教育专业培养的是综合能力很强的技能应用型人才,不仅要掌握学前教育方面的基本理论和基础知识,还应具备一定的演唱、演奏、舞蹈、绘画等实践操作技能,歌唱能力的发展占有相当大的比重。声乐课是一门重要的课程。学前教育高职专业声乐课,主要是培养学生的音乐素质,首先,训练学生掌握基本的声乐演唱能力,在学生掌握一定的歌曲演唱技巧的基础上,提高学生声乐的演唱水平,并强化演唱能力,为学生参加升学考试专业基础。其次,为学生将来从事幼教音乐活动提供必备的知识和技能,使学生掌握幼儿的音乐生活中启发、引导幼儿感受音乐、体验音乐和表达情感的能力。
3、声乐基础训练及声乐歌曲演唱教学
一方面,是声乐演唱基本功的练习。声乐基本功训练。
1(1)发声练习:主要是发音位置和音高要准确,意大利语的元音、辅音念法要标准,汉语的字头、字腹、字尾的吐字和咬字要规范。a、e、i、o、u五个元音一定要会唱会念而且要标准。这是最简单、最基础的工作,需要日常反复练习。声乐基础训练,就像修高楼打基脚,基础不打牢、不打扎实,是修不起来的。先从学生唱得最好的一个母音开始训练,逐渐过渡到其他母音的演唱,形成正确的、良好的歌唱习惯,即能“张口就来”。母音发声练习:a、e、i、o、u,初期训练时以五度以内级近的下行音阶为主如:4/45555|54321|aeiou---(2)共鸣腔体打开:共鸣器官的功能要不断加强练习,在平时一定要指导学生有步骤的反复练习以增强这些器官的能力,比如喉咙、口腔、鼻咽腔等腔体打开的练习一定要经常做。
(3)呼吸器官:主要是气息的控制与支持,不仅共鸣器官功能需要加强练习,呼吸器官的功能练习更需要加强,声乐演唱中采用的呼吸主要包括,扩胸运动、腹部运动,腹式呼吸练习及胸腹式呼吸练习在演唱中要通过正确的呼吸方式得到好的气息支持以控制音高、音色及音量。
在气息练习中,有的人喜欢专门教学生先找气再发声,这样往往造成学生找到了气息,但气息疆硬、不灵活、唱歌呆板,我们不妨让学生在歌唱中找气。其实,歌唱气息是本能的,情绪有了,状态对了,激情来了,气息自然就有了,千万不可故意深呼吸。在训练中可以利用单个母音的保持音和跳音进行训练如:2/413|53|1-|e---另一方面,是声乐歌曲演唱训练。声乐歌曲的教学:培养学生良好的音乐感受力,在进行基础训练时,千万不可光“练声”不“唱歌”。学前教育专业的学生不仅要掌握基本的声乐曲目还要掌握一定的儿歌曲目,这里只针对歌曲演唱部分谈一些经验和体会。声乐歌曲初期训练。训练初期根据学生的实际演唱能 力,选择曲目让学生唱,认真分析作品,教学生充分表现好每一首乐曲,哪怕是很简单、很小的声乐作品,不断培养学生的音乐感受力和表现力。
初期训练时选择教材上的歌曲如熟练演唱,如歌曲《花非花》要熟练曲目。要背旋律、背歌词、被表情记号、肢体语言。首先,介绍作者:黄自(1904～1938)江苏人,早年留学美国耶鲁大学音乐学校学习作曲,后任上海国立音专理论作曲教授兼教务主任。作品风格典雅精致,旋律简洁流畅,结构工整严谨。尝试东西方音乐语言的融合,是我国最早谱写抗日歌曲的做作曲家之一。
代表作《玫瑰三愿》、《点绛唇》、《南乡子》等。其次,介绍作品《:花非花》是黄自于1933年以白居易的诗词谱写而成的艺术歌曲。在中国艺术歌曲发展史上是具有代表性的作品。歌词中的意境有几种解释:一是以“花和雾“比作所咏之物的短暂易逝,难以长久;二是用”花和雾“的。轻渺隐示着具有神秘色彩的美女。这正表达了一种对于生活中存在过而又消失了得美好的人与事物的追忆、惋惜之情。最后教学提示。(1)带学生逐句试唱作品,熟练掌握。(2)《花非花》4/4拍,全曲旋律紧紧相扣,形如流水,自然成曲。虽然只有8小节,其喻意耐人寻味。(3)演唱时全曲速度稍缓慢,要求声音连贯匀称,音色柔美抒情。(4)这首歌只有一段歌词,但演唱时可以反复唱两遍,可以根据学生对歌曲的理解和体会,根据歌曲的强弱记号,抒发情感,表达出艺术歌曲的意境。
学前教育高职专业的学生要进行升学考试,因此在声乐考试期间要进行强化训练,要求学生在原有的声乐演唱水平上演唱有一定难度声乐作品,因此对高职专业学生的后期训练要以有难度的声乐作品为主,如:《大森林的早晨》、《我和我的祖国》、《我爱你,中国》、《沁园春雪》等。要求学生达到以下标准。情 3 感表达:理解歌曲内涵,情感真挚、富有意蕴、表现力强。发声方法:精神饱满、音色统一、气息流畅、有一定的技能技巧和唱功。
风格把握:歌曲选择适当,演唱完整。咬字吐字:歌词咬字吐字清晰。音准:准确把握歌曲旋律。节奏:无明显出入,与歌曲伴奏配合熟练歌曲《我和我的祖国》。作品介绍《:我和我的祖国》是一首歌颂祖国的歌曲。歌曲旋律流畅,层次清楚,跌宕起伏,歌词富于深情,真挚的情感把歌曲推向高潮。教学提示。《我和我的祖国》是一首复三拍子圆舞曲风格的歌曲,它的旋律给人一种起伏、流动的感觉。歌唱时应力求做到声音优美、自然、亲切、深情、动听。要较准确的运用头腔共鸣,字要唱得舒展连贯,保持较深得气息支持,深而不僵。结尾处的五度大跳“心中的歌”要作准备,注意声音位置统一。
江苏省无锡文化艺术学校宋丽
艺校学生文化基础不好，不重视文化学习，学习兴趣不浓。如何结合艺术学校学生的实际有效地开展语文教学，是艺校语文教学亟待解决的问题。有效教学的“有效”主要是指通过教师教学后学生所获得的具体进步或发展。有效教学的“教学”是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略。
一、关爱学生，增强学习自信
曾经让学生以《找个自己的位置》为题，写一篇作文。有的学生作文一字不写；有的则写了一句话：“老师，我觉得坐在这儿，挺好的，别闹了”“找个自己的位置？我不坐行了吧。（ the end）”“老师，您好，如果你看不懂我写的，就别看了吧，因为我自己也不知道写的是什么。”这样的无厘头的答案并不显见。
面对这样的孩子，要树立正确的“学生观”，客观、公正、全面地看待、分析每位学生。教师需要有包容的心态，要有亲切感，走进学生的内心，了解他们的所思所想所需，发现和帮助学生了解自己的特长和不足，真正从心理上接受学生、肯定学生、赏识学生，发现和发挥学生的长处和潜能，让学生体会到教师对自己的关心和期望，让学生看到自己的潜力和价值，培养学生的健康心理、健全人格，让孩子在学习中、活动中增强自信，激发兴趣，进而爱上语文课。
我和那几个乱写的孩子面对面交流，教给他们写作的方法，鼓励学生把《找个自己的位置》这篇作文再写一遍。结果显示，学生对“位置”的理解深刻了，也反映了学生内心的正确的价值取向。
二、瞄准高考，唤醒学习意识
与一般职校不同的是：我校使用的是普通中学教材，目标艺术类高考，学生专业考试上线后，就会自觉猛攻文化成绩。而艺术学校学生头脑灵活，有些非智力因素造成的文化学习的问题，可以通过唤醒来达到有效教学。调动专业教师、家长、学生榜样、学生自己等多方面的因素，多渠道、多方式地强化文化学习的重要性，有目的地唤醒学生。比如，邀请优秀毕业生与在校生交流，播放《开学第一课》《乘着梦想的翅膀》等节目，分享成功人士的故事，让学生心灵得到启迪，为实现自己的梦想而奋斗的热情得到激发。
三、多元并举，激发学习兴趣
根据学生的兴趣爱好和实际需求，我校开设校本课程，采用教学拓展的方式培养学生的人文情怀。开设中外电影鉴赏与分析、舞台表演、名家名篇赏析、西方文化习俗、书画印欣赏等校本课程；与专业相结合，将舞蹈、音乐、表演等专业特长融入语文教学中，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生的文化修养和综合素质，为更好地开展有效语文教学打好基础。
笔者在苏州大学读研期间，听到王家伦教授给初中生上的一节作文课《让笔下的人物“活”起来》。王教授先打出自己的漫画像，问学生漫画上的人物是谁，学生回答是王老师。王教授问为什么是王老师？学生答因为画得像，画师抓住了王老师的特征。王老师说写人也要抓住人物的特征。王教授在讲了各种描写人物的方法后，请学生来正面描写人物。王教授说： “今天王老师为大家请来了一个模特，大家就来写写他。”说完他走出门外，再走着模特步进来，对学生说： “今天王老师免费为大家当模特，大家就写王老师吧。”学生顿时大笑，课堂气氛轻松生动活泼，学生纷纷举手，把自己写的和大家分享，王老师在听完学生的.回答后，送给他们一张自己的漫画像作为奖励。王老师的课，设计独特，充分激发了学生的兴趣，课堂效果很好。
四、分层教学，提高学习效率
课堂教学要面向全体学生，但学生学习水平、学习能力存在差异，就必然要求教学要分层次展开。为此，从课程目标到教材都努力体现尊重学生的个体差异，尊重学生的多样化，允许学生发展的不同，采用不同的教学方法和评估标准，为每一个学生的发展创造条件。面对有差异的学生，教师最大限度地利用学生的潜能实施有差异的教学，进行教学目标分层、教学过程分层、练习分层、作业分层、辅导分层、教学评估分层。让全体学生身上产生接受效应、互动效应，体验成功感，提高学生学习的兴趣，更好地发展学生的能力。例如学习《项羽本纪》后，就让学习接受能力稍弱的学生整理文言知识点，接受能力强的，就做一些课外拓展题。围绕有效教学，提优补差，根据学生的接受能力，根据高考总体要求，对教学内容进行大胆的取舍。新教材的容量增加了，就要求我们探索更有效的教学方法，学会取舍，讲重点，讲有价值的东西，不必面面俱到。
五、善于引导，发挥学生主体性
文言文阅读是教学的难点，高二第二学期《史记》选修，都是比较长的文言文，有很大的难度。在教学《管仲列传》时，注重引导学生自己翻译、理解课文，不懂的知识就提出来探讨。文中有一句话：“以区区之齐在海滨，通货积财，富国强兵，与俗同好恶。”学生自己在翻译时提出这句话中的“俗”不知道是什么意思。我引导学生根据文言文翻译“字字落实”的原则，先对照上下文翻译“与……同喜欢同厌恶”，让他们以“俗”为语素组词，学生马上就组了“俗气”“风俗”“低俗”“俗人”等等，在组词的过程中，学生发现“俗”翻译为“俗人”比较通， “与俗人同喜欢同厌恶”，在这样翻译的同时，有同学说出“俗人”翻译成“百姓”“人民”就更好了，“与百姓同好恶”。看！这就是我们艺术生的课堂，它一样精彩纷呈！只要教师善于引导，教给他们解决问题的方法，我们艺术的学生一样学得很好。
2012年2月12日，中国巨力集团执行总裁、演员及出品人杨子在微博上晒出了自己收到的一条“潜规则”私信：“杨子哥，直白点说，我陪你睡能花钱让我进北电或者中戏么”，而杨子在一旁诙谐答道：“妹，不好意思，哥这两天身体不大方便哦！”截至当日17:00，该微博已被转发2097次，评论774次。
“微博求献身门”，一石激起千层浪，现在的女生到底怎么了？竟然疯狂至此。管中窥豹，可见一斑。其实，在网上网下，如此疯狂的大有人在。本文讲述的就是一个纯洁漂亮的艺校女生，为了成名，频频利用给一些名导、明星发微博“求献身”，结果，不但没有成名，却被娱乐圈的黑幕层层包裹，最后致疯……
清纯邻家女孩
沉重而遥远的星梦
2012年2月，北京电影学院、中央戏剧学院等重点艺术院校门口，聚集着成百上千来参加艺术考试的俊男美女。他们个个青春时尚，稚嫩的脸上写满了对未来的憧憬。此情此景，令现年53岁的王许汉感慨良多。此刻，他守在病床前，一脸愁容地看着形容枯槁的花季女儿王岩研，心里充满了悔恨：如果当初自己能极力劝阻女儿不走这条星路，也许此刻，她也能如其他女孩一样，做一个普通的白领，一家人安享天伦之乐……
1988年8月，王岩研出生于山西省大同市广灵县一个工人家庭。她从小聪明伶俐，能歌善舞。4岁时，她代表小红星幼儿园参加市里舞蹈比赛，一举拿下一等奖，一时间，小岩研成为当地小明星。为了发掘女儿天赋，父亲王许汉与妻子赵晴特地请来当地最好的钢琴老师，一个小时就是60元，而那个时候，两口子的月收入加起来还不到1000元。
随着年龄渐渐长大，王岩研很想要一架属于自己的钢琴。为了满足女儿愿望，王许汉每天天不亮就推着车走街串巷，卖两个小时的豆浆后才骑着自行车上班。夫妻俩节衣缩食，终于在王岩研上初中前，花1万多元买了一架“雅马哈”钢琴。
转眼王岩研到了高三。眼看高考在即，王许汉希望女儿报考北京师范大学中文系，将来能有个安稳工作，可王岩研心仪的学校却是中央戏剧学院。“如果有一天我也能像巩俐、章子怡那样，被某个大导演看中，在某个大片里担任女主角，然后一举成名，那该多好！”王许汉夫妇不忍心破坏女儿的梦想，只好支持。
可理想很丰满，现实太骨感。2005年3月2日，王岩研参加中戏招考的专业考试，在梦寐以求的校园里，排队的考生占据了半个校园，他们个个青春靓丽，光彩夺目，有些还是已经接拍过广告的熟面孔。在这些光芒的照耀下，王岩研自惭形秽，仅初试就被刷下来了。
就在一家人一筹莫展时，王许汉接到一个朋友电话，称北京某个艺术学院正在招生，如果能花钱打点一下，应该没问题。这一消息给一家人带来了希望。再一打听，“打点关系”至少需要5万元，可他们这么多年为了女儿已经耗尽了家底。眼看考试时间要到了，赵晴与丈夫商量再三，只好将家里100平方米的房子以20万元的低价卖掉。随后，一家人挤进了出租屋。
2005年7月，王岩研被这所学校录取。进校后，王岩研牢记父母的嘱托，每天埋头苦读书。艺校生比较开放，与她同寝室的其他女同学每天都打扮得花枝招展，一到周末，都坐上了早早等候在宿舍楼下的豪华轿车，被人接走了，只有她一个人待在寝室里学习。
转眼就到大四了，王岩研千方百计寻找拍片的机会，可事实上，她除了在几个不知名的电视剧中当过一些群众演员外，根本没有机会露脸。而身边的同学，个个都找到了好的去处，有的跟了大款，有的拍了广告。眼看毕业在即，王岩研心焦如焚，到处投简历撒网。
2009年，网上开始流行玩微博，王岩研也在新浪上注册了一个，取名“研如玉”。偶尔，她也会在里面表达自己的迷茫和无奈：“又是一个寂寞的下午，同学们都被各色宝马、奔驰接走了，只剩下我一个人坚守着，她们都比我过得潇洒，我该羡慕吗？”“马上就要毕业了，可我却仍像一叶漂浮的水草，没有着落，现实为什么这么残酷？”在她的微博里，关注的都是姚晨、王菲、赵薇、冯小刚等大牌明星、导演。她每天都会通过微博随时了解明星动态，沾沾星气。
“微博求献身”
成名的代价就是让道德垮下来
2010年4月，一个青春励志剧的剧组来学校物色演员。王岩研凭着阳光靓丽的形象很快脱颖而出，导演当即表示愿意请她饰演剧中女主角的同学，让她两天后等通知。王岩研高兴极了，赶紧打电话向父母报喜。
然而一个星期过去了，王岩研始终没有接到剧组的电话。16日下午，王岩研百无聊奈地在微博上闲逛，突然看见同班同学钟莹莹一天前在微博上发的照片，背景正是那个剧组的开机仪式。她这才知道，原来当初导演定给自己的角色竟被钟莹莹抢了先！
王岩研既气愤又不解：不论气质还是长相，自己比钟莹莹更适合这个角色，凭什么导演会选中她？这时，同寝室的周欣凑过来，神秘地说：“你还不知道啊！自从上次剧组来过以后，钟莹莹就一直与那个导演有联系，主动约导演吃饭、唱歌。听说为了得到这个角色，她还主动给导演送‘肉体红包’呢！”
“肉体红包？”王岩研不解。周欣悄悄告诉她：“就是献身、潜规则啊。现在这个社会，要想一夜成名，‘肉体红包’才是必杀技。”周欣与王岩研同岁，一开始也和她一样，每天只顾埋头苦读。可当她看到很多女同学只用“陪朋友喝喝酒”，就能得到昂贵的衣服、首饰，还能在一些电影、电视剧中露脸，心里的天平便开始失衡。两个月前，她刚刚认识了一个大款“男朋友”，并通过他与一个经纪公司签约了。王岩研知道，那个“男朋友”已经年近50岁了，还离过3次婚。
关于娱乐圈里的“潜规则”，王岩研当然知道，可她一直单纯地认为，只要洁身自好，努力提高演技，一定会有“伯乐”赏识自己的。
为了有更多的拍戏机会，王岩研开始主动出击。她加入了很多电影群，还在微博上关注了一些经纪公司，上面经常会不定期发布一些剧组信息。只要有剧组需要人，不论多远，她都会赶去试镜，但是收效甚微。见王岩研“死不开窍”，周欣开导她：“十年练功不如裤带松松，一些女同学参加一次艺术赛事，仅仅半月就用了一大沓避孕套呢！”“可是……”王岩研还想反驳，可周欣很快打断她：“谁都想单纯、圣洁，可这个社会就是如此，难道你想让父母一辈子吃苦吗？”
最后一句话，触动了王岩研那根敏感的神经。那天晚上，王岩研一人在寝室里辗转难眠，一想到父母为自己上大学把房子都卖了，读了四年大学又欠了一屁股债，她就感到心酸：是啊，即使是千里马，也需要有伯乐赏识才行啊。像我这样一没有背景、二没有人脉，要想在美女如云的娱乐圈站住脚，简直是天方夜谭，我又能拿什么报答辛苦了一辈子的父母呢？
她睡不着，索性起床走到镜子前。看着镜子里凹凸有致的身材和白皙修长的脖颈，她心中无比悲凉：自己守了这么多年贞洁身子，真的要作为交换的砝码牺牲掉吗？……
2010年夏，毕业的她搬出学校，在学院附近租了一个地下室居住。为了保持良好的形象，她不得不买一些高档时装来“充门面”，可她没有任何经济来源，只好伸手向父母要钱。眼看父母的血汗钱被自己如流水般花掉，她心中充满愧疚，接戏、出名的愿望更强烈了。
10月3日，王岩研在一个经纪公司的微博上得知，有个剧组正在招聘女演员，包吃住，但每天的报酬只有20元。王岩研顾不了那么多，便赶紧给对方发去私信，表达了自己想参演的愿望，还附上了自己的照片。对方很快有了回复，让她第二天去面试。
在朝阳区国贸大厦附近一个写字楼里，一个叫张晋的年轻人接待了她。在对她进行一番简单考察后，张晋神秘地说：“其实我们剧组发布信息只是掩人耳目，真正目的是帮一位大导演挑选演员。看你的表演功底不错，可塑性强，不过……”见张晋一副欲言又止的样子，王岩研立刻明白了。她狠狠心说：“大哥你放心，只要能让我演这个角色，我一定重重感激你。”
那个晚上，王岩研把自己坚守多年的处女之身献给了这个见面不久的男人。这个变态男人简直不敢相信她是处女，以为自己撞了大运，变着各种花样折磨了她整整三个晚上……作为回报，王岩研获得了在一部古装戏中扮演宫女的角色。
洪水一旦冲破闸门，就会肆无忌惮。有了这一次经历之后，王岩研也想明白了，为了争取更多的角色，她又与剧组中的摄像、灯光、场记等多人发生关系。可时间一长她才知道，这些人充其量也只是在剧组跑腿打杂的，虽然可以推荐一些’路人甲”之类的小角色，但在导演、制片人面前根本说不上话。
唯一的希望破灭了。王岩研十分懊恼，她泄气地打开微博，漫无目的地浏览着各大明星的微博。突然，她灵光一闪：与其被这些拿着鸡毛当令箭的“小人物”玩弄，不如通过微博主动献身给“大腕”。
主意一定，王岩研开始在微博上主动向各个大牌导演、制片人求关注。“您好，我是一个艺术院校表演系的女生，今年20岁，青春靓丽……”在私信中，她简单地介绍了自己的情况后，还特别加上一句“意味深长”的话：“如果我有幸能在某个剧中扮演重要角色，我一定会报答您的恩情。”随后，她还挑选了几张性感泳装照片一并附上，分别发给几十个知名导演和制片人。
从那以后，王岩研没事就上网查看，经常半夜醒来还不忘打开手机登录微博，唯恐错过任何一个机会。但一个多星期过去，却没有人理会她。难道是自己的信息不够详细，或者表达不够直白？王岩研又上传了更为裸露、有挑逗性的照片，发给更多的明星、导演，言语也更为露骨：“我很漂亮，你想看看吗？”
2011年元旦，王岩研没有跟同学去K歌，独自落寞地回到出租屋。突然，她看到微博的右上角显示有私信。点开一看，她简直不敢相信自己的眼睛——国内某知名导演竟然给她发来邀请，约她第二天面谈！这条信息对于几乎绝望的王岩研而言，无疑是一剂强心针：要知道，他执导的几部青春爱情剧，曾经迷倒了无数少男少女，由他一手捧出来的演员，大多成名。王岩研激动不已，赶紧按照屏幕上的电话拨了过去。
接电话的自称夏斌，是导演助理。他对王岩研说：“我们正在为一部新戏寻找女一号，刚才导演在微博上看到你的资料后，觉得很满意，让我约你面谈。”这简直是天大的好消息！王岩研高兴得一夜未睡，第二天一早，便按照对方提供的地址，来到位于建国门附近的一个超豪华大酒店包房内面试。为了让自己能够引起足够注意，她特地换了条性感的短裙。
当她进门时，已经有五六个身材姣好的女孩子等候多时了。见到王岩研，一个提着LV手袋的女孩不屑地说：“真好笑，这种土包子也想当明星？” 王岩研心里顿生不爽，心中暗暗较劲：走着瞧，看谁笑到最后！
没多久，一个30多岁的男子走了进来。女孩们纷纷围上去，用嗲得发颤的声音叫着“斌哥”，王岩研这才知道他就是夏斌。
在接下来的面试中，每个女孩都想方设法展现自己，特别是那个“LV”，跳了一段艳舞后，还故意将领口拉低，对夏斌做出挑逗的神态。见此情景，王岩研也不甘示弱，干脆在夏斌面前跳了一段贴面脱衣舞。当她凑近夏斌时，她明显感觉到他的身体有了反应……
青春祭！
奉献一切，星途依旧黯淡
面试结束后，王岩研趁“LV”换衣服的间隙，挽着夏斌的胳膊，故意装作娇滴滴的样子，说：“斌哥，您就是我今生的‘贵人’。晚上我做东，让我好好报答你吧。”夏斌骨头都酥了，连连称好。
这时，“LV”正从卫生间里出来。王岩研故意以PK优胜者姿态从她身旁走过。看到对方气急败坏的样子，一股成就感油然而生……
一夜激情后，夏斌对王岩研果然照顾有加，不仅把她带到片场参观，而且承诺会将她引荐给导演。那段时间，同行的几位女孩对她羡慕极了。众星捧月中，王岩研似乎找到了当“大牌”的感觉。
然而，王岩研在期盼中一连等了几个星期，却迟迟没有接到任何拍戏的通知。打电话询问，夏斌不是说导演去了外地就是剧组还在筹备。
2012年11月的一天下午，夏斌打电话给王岩研，说有几个重要客户来北京了，希望她能好好表现：“这可是重量级的投资商，你要是把他们陪好了，想演什么样的角色任你挑。”
晚上，王岩研来到位于建国门北大街的一个高档会所。推门进去，包房内灯光暖昧，几个身材姣好、十八九岁的女孩穿插其中，围着沙发上一个富态的男人陪酒伴笑，气息撩人。见王岩研进来，夏斌赶紧向那人介绍：“陈总，这是我们新来的姑娘，演过不少电视剧呢。”陈总听罢，捏了捏王岩研的臀部，色迷迷的眼神在她的胸前扫来扫去。王岩研虽然觉得一阵恶心，但想成名的迫切念头让她压住了内心的抗拒，任凭他们将酒一杯一杯灌进自己的嘴里……
第二天醒来后，她发现自己全身赤裸地躺在一张大床上，地上扔满了卫生纸，中间还夹杂着几个用过的避孕套。回忆那昏暗的一幕，屈辱、悔恨、恐惧……各种感觉一起涌来，头痛欲裂。
从那以后，夏斌多次以谈戏为名叫王岩研去陪酒。她接待的“客户”形形色色，其中也确实不乏一些大导演、制片人，但对这些人而言，王岩研只是一个招之即来的玩物。每次父母打来电话，王岩研只能骗他们说自己正在拍一部大戏。在欺骗与愧疚中，她学会了吸毒，企图通过毒品麻醉自己。
2011年4月，王岩研发现自己很久没来月经了。经检查，她已经怀孕三个月了，而且B超显示胎儿先天发育畸形。医生数落她说：“你们这些年轻人太开放了，就算是图新鲜，也要保护自己啊。”
从手术台下来，王岩研泪如雨下：父母卖掉房子、含辛茹苦将她送来上学，就是为了有朝一日她能成为人人羡慕的明星；而如今，她不仅没能实现当明星的梦想，反而走上一条堕落之路……
“五一”节后，王岩研再次催促夏斌拍戏的事，却意外发现这部电视剧早已开机，而女主角却另有其人，最让她惊讶的是，“LV”竟在里面饰演女二号！
她气急败坏地打电话质问夏斌，却反而被他嘲讽：“像你们这样企图靠献身成名的艺校学生我见得多了。实话告诉你，能被我‘潜’，那是你的福气，有多少人排队投怀送抱我还不愿意呢，哥没时间，没精力！”
挂了电话，王岩研顿觉天旋地转，恍惚中，她的眼前一会儿浮现出父母那衰老的面容，一会儿又出现 “LV”冷嘲热讽地叫她“土包子”的情形……
2011年10月，王岩研突然感觉下身莫名瘙痒、红肿。经检查，她竟然得了严重的性病。惊慌失措的王岩研没钱去大医院治疗，只能在一个黑诊所打针吃药。
转眼到了2012年春节，失魂落魄的王岩研回到老家。这几年，王许汉夫妻四处搬家，家里的东西越来越少。大年初一，前来拜年的乡亲们看到王岩研，纷纷夸她漂亮。一个邻居还羡慕地说：“岩研，听说你马上就要成大明星了，我家闺女明年也想考艺校，到时候你可得帮她一把呀。”王岩研一阵揪心，很想劝邻居不要盲目跟风将女儿送到艺校，可话到嘴边，又苦涩地咽下。
春节后，王岩研回到北京，接到周欣的电话。周欣神秘地告诉她，某投资商因为滥交，被感染上了艾滋病，最近正在美国治疗！这消息像一枚重磅炸弹，炸得王岩研几乎晕倒在地：几个月前，她在夏斌的安排下，与这个投资商在酒店开过几次房，会不会……
王岩研不敢想下去。她魂不守舍地回到出租屋。在明亮的镜子前，她看到的是一个形容枯槁、两眼呆滞的女人。回想起小时候每次比赛拿第一的骄傲，还有父母对自己的殷殷期盼，再看看镜中的惨不忍睹的自己，她如万箭穿心。正在这时，她的浑身突然如蚂蚁噬咬般难受，她知道，毒瘾又犯了。
“我变坏了，我对不起自己，更对不起受苦一辈子的父母……”想到这里，心灰意冷的王岩研拿出早已准备好的安眠药，就着悔恨的泪水，吞了下去……
所幸王岩研被房东发现并送往医院。但由于她大脑已被药物和毒品损伤，再加上精神上的打击，她的神智有些失常，目光呆滞，常常突发性地大喊大叫，嘴里含糊不清地念叨着什么……
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