课代表英语职责

课代表英语职责（精选4篇）

课代表英语职责篇1

语文科代表的职.早读课，科代表要保持早读的有序，朗读整齐。同学不认真朗读，科代表有权让该同学起立，直到表现好后，再允许坐下； 2.小测后要及时登记重测学生名单，并及时重测，第二天，及时检查小测得订正情况；

3收作业要快5分钟内；

4根据各班老师的要求，统计测验的分数和情况。测验情况与同学的反应都可以纪录在纪录本。

数学科代表职责

1.按时收作业，用小纸条把缺交作业的名单和作业一起交给老师；老师改好作业后，及时拿回作业本；

2.根据各班老师的要求，统计测验的分数和情况。测验情况与同学的反应都可以纪录在纪录本。

英语课代表职责

1.老师不在时领读课文； 2.收作业要快5分钟内；

英语课代表的职责[推荐] 篇2

1、提高身为英语课代表的素质。

2、按时收发英语作业；负责英语的背诵，负责相关的批改检查等工作；协助英语科老师做好相关工作。提醒同学们准备英语课用具。

3、关心一位益能员的学习，提供本职力所能及的热情帮助与科学建议。

4、积极参加英语课代表集训活动。

5、及时向学习委员提出本职遇到的难题及各种解决办法。

篇二：英语课代表的职责

1、将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。

2、课前应及时到办公室领取作业本，并在课前发放给同学。

3、课前到办公室拿录音机和磁带。

4、收交作业必须及时，隔天早上必须交齐作业（如确不能按老师规定时间完成，则应向老师单面说明或写张字条说明原因交给组长）。课代表在业绩表上做好记录。作业和业绩表一起在早读课后交给老师。

5、收作业时需按组收齐，把组长的作业本单独放在一起并放在最上方。

6、了解同学作业完成情况，并记载好作业记载本（哪一题错的比较多），连同作业簿一起上交给任课老师。

7、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求，或学习上不懂的地方。

8、如上课时有到多媒体上课，课代表应提早通知同学，确保在上课前在多媒体做好准备。

篇三：英语课代表的职责

一．收发作业要求

1.及时收上本课作业，并做好登记。如当日未按老师要求收上作业，则应向老师说明。

2.及时搬回作业，确保每个同学都能收到自己的作业（未交者除外）。3.将作业未交者，作业不合格者，作业抄袭者及时记录在工作本上报科任老师和班主任。

4.严禁包庇不交作业者

5.督促小组长及时收作业

二．上课纪律

1.自身上课纪律要好

2.对于上课不守纪律，例如：讲小话、吃零食、开小差等，直接将其名单记录在工作本上，并上报科任老师和班主任。

3.打铃后，科任老师还没来，本科课代表自动上台主持纪律，保证老师来时，教室里是安静的。

4.严禁包庇上课不守纪律者。

三．学习

1.严格要求自己，自己本科的成绩要好，名列班上前茅。

2.同学有问题要尽量解答。

3.自己不懂的问题或不确定的问题要勤跑老师办公室，问出正确答案再告诉同学，以免误导。

4.把老师讲的重点写下来，有空贴出来，让大家参考。

5.课代表应该带领组长做好平时和考前复习时的基础知识的检查工作，如英语、语文背课文等。

6.适当出些选择题等题给同学们做。

7.树立良好学习氛围

8.下课后要到老师那问问有没有要嘱咐的问题,像作业,考试之类的。

四.同学与老师之间的互动

做老师与同学之间的纽带，及时向老师汇报同学们对于本科的各种问题及建议。

五.学习氛围

良好的学习氛围是靠大家共同营造的，作为课代表，应该带头活跃学习气氛，反映班级成员的整体精神风貌，体现班级的内在品格与外在形象。

篇四：英语课代表的职责

1．配合学习委员抓好英语学习及提高英语早读效果。

2．负责同学与英语老师的沟通工作，采取多样形式帮助大家提高英语水平。

3．协助学委搞好英语统考和英语四级考试的组织、报名、复习等工作。

4．发挥模范带头作用，认真完成本职工作及班长、团支部书记布置的任务。

篇五：英语课代表的职责

1、自己要学好，严格要求自己，不怕老师，首先自己要成绩好，名列前茅，树立威信。

2、别人有问题要能回答，态度要好，满足同学求知欲，尽力回答。

3、自己不懂，先问老师再回答同学，沟通多些，反馈于同学，反映给老师，是老师及时调整。

4、帮助同学想些背熟概念的好方法。

5、使同学对该门课感兴趣。

6、及时检查老师布置的作业，督促同学不要抄袭。

7、自习课时，将以前同学们问的问题，以及自己认为好的题目出出来，大家做。

8、小助手帮助老师，维持纪律，课代表的桥梁作用要拉近师生的距离。

9、当天学的东西，课代表在第二天问同学，把概念作为选择题拿出来问同学。

10、自己找习题来补充，使同学对本章有个总结。

11、把同学对老师的反映要及时告诉老师，如老师上课速度快慢问题等。

12、请老师把重点说一边，或找老师划重点，再划给同学。

13、多与同学讨论答案，并与老师核对。

14、自己要认真听课，注意老师的问题，当好小老师，助教要及时与同学讨论。

15、利用课余时间在班里搞竞赛。

16、向老师询问学生的不足之处，并向同学转达，及时转告师生双方。

17、课前向老师了解明天上课重点，然后告诉同学，认真预习。

18、同学提的问题，经老师回答后，课代表要把答案公布出来。

19、把老师讲的重点写下来，有空贴出来，让大家参考。

20、课代表要摘记课文的重点或老师的重点，临考时大家传阅，也可以作为老师出考题的提示和参考。

21、课代表送本子、取本子要及时。

甲方代表的职责篇3

作为甲方，对工程的施工管理主要体现在投资、进度、质量、安全、文明施工、各单位的综合协调和各种社会关系处理上面。要做好这些工作，首先要建立一个高效的管理团队，配齐需要的各种管理人员。根据本人入职这些年来一直在甲方一线工作的经历，总结出一些甲方做好工程管理的工作心得供大家参考。

第一、选择优秀的勘探和设计单位。

这些单位是工程建设的先头兵，好的勘探队伍能准确的对土质情况进行定位，提供合理的基础设计依据，从而节约工程造价。优秀的设计单位能精确的对房屋进行设计，优化工程结构，减少和避免不必要的浪费，节约工程造价和加快工程进度。

第二、选择素质高的施工企业和项目经理。

施工企业和项目经理的素质好坏，直接关系着工程进度和工程质量。怎样去选择，应当有一整套的组织架构，如：施工企业资质、施工企业技术力量、施工企业机械设备、近三年的工作业绩、企业可靠度和诚信度、项目经理资质、项目经理素质及能力、员工素质及能力等，只有多方面了解和掌握这些信息，加大筛选的力度，才能为我们选择优秀的项目班子提供合理的依据。

第三、建立高效合理的管理模式。

这种模式虽是一种广泛的行为，但也可进行系统的分类，如：工程材料管理、工程队伍管理、工程资料管理等。工程材料主要是指工程甲供材，我们要加大甲供材的市场调研，多方面进行比较和区分，合理的选价和选材，严把材料质量和数量关，提高材料的供应速度，这就同时加快了工程进度，提高了工程质量和降低了工程成本。工程队伍是工程建设的主体，要对工程队伍进行行之有效的管理，如：合理的施工组织设计、有效的奖罚制度等，这样才能保证工程进度和工程质量。工程资料是工程的档案，记录着工程建设的整个过程，表现着工程特征。真实具体的做好工程资料，能切实反映工程质量的好坏，为工程质量的评定提供了合理的依据。

四、作为甲方的工程现场管理人员，要具备一些能力。

1、具有统筹能力

所谓的统筹能力就是能够为实现项目的最终利润目标而统一安排各种任务：工程管理、办理销售许可、办理政府各项批文，处理与项目有关的各方面的关系（如施工方、设计、监理、建设单位、政府部门，未来的业主、邻里关系等）。统筹能力需要有一定的前膽性，能够提前预测到可能发生的问题，并做好防范工作，对项目的方方面面作出计划的能力。

2、开发项目要做到规范化

所谓的规范化就是开发项目要遵循固定的工作程序、工作内容，并有固定的工作方法技巧，甚至工具等都是固定的。规范化的操作可以少走弯路。现在的工程管理，尤其是房地产开发商的工程管理，随意性太强，影响了工程进度、工程质量和建设成本。平时要编写各种现场管理的程序文件，包括合同文本、招投标程序、设计任务书、审图、报建、分项分部验收、竣工验收、资料备案、设计变更等等。做到有案可依，而且照单办事，不搞即兴发挥。

3、工作程序文件细化程度高

各种程序文章要细化，尽量做到工程日常管理中发现的问题都可以在程序文件中找到解决的方法。做到在执行过程中少变更。

4、工作要有一个全盘的计划

全盘的计划要以销售和交楼为终点，以达到满足销售和交楼的各种状况为节点。使报建、施工、资料准备、批文办理、交楼（竣工验收阶段）相协调。

5、工程计划要保持连续性和稳定性

工程计划包括施工进度、设计图纸、合同条文、资金计划等要做到连续稳定。工程管理如果变化太多太频繁，就可能造成质量控制、进度控制、成本控制全盘皆输的局面。

第五、其他应充分考虑的方面。

1、艺术的处理施工单位、监理单位和本单位的关系。

原则性问题决不退让，小问题可进可退要看施工单位表现。如果专业监理工程师在质量上放水，做为甲方的我们也不能拿到工作例会上说，最重要的是跟总监理工程师甚至是监理公司老总沟通，让他们对工程予以重视。根据自己的经验制定一套适合本项目的质量管理细则和施工管理细则，项目工程管理最开始必须要执行而且管理细则要以公司的名义出，这样甲方代表就可以从容的在公司与施工单位周游，把握大原则。

a、要协调好总包与监理之间的关系。

b、要在施工现场及会议上为监理撑腰。

c、对监理的不足要在与监理的沟通中及时指出。

d、在签立施工合同中建立完善的施工奖罚条例。

e、理顺与设计单位之间的关系，避免施工单位直接与设计单位直接不打招呼就沟通，加强甲方与监理和设计的沟通。

f、把自己和设计、监理、施工放到一个平等的位置。

g、甲方工程师应当扶持监理，绝对不能代替监理。

2、充分利用好监理单位。