高一下学期工作总结报告（共12篇）
随着高一学年的结束，本届班委的工作也将画上句号。在高一这一年的工作中，我班班委对于学校布置的任务每次都是按时按质按量完成，并且积极配合班主任做好班级管理工作，以下是我班班委本学期的工作总结。
在本学期的工作中，我班班委及时地完成了学校布置的各项任务：
1、3月底，我班班委成员与高一（7）、（10）班班委成员经过协商组
织班机同学去苏州旅游，其间未出现任何差错，一切按照既定计
划进行。
2、4月初，我班派出学生代表参加学代会，参与投票选举了新一届
学生会干部，这些干部积极组织学校的各项活动，服务同学。事
实证明学生代表真正代表广大学生行使了他们神圣的权利。
3、4月底，我班班委成员参加学校表彰大会的彩排，牢记彩排环节
并带领班级同学练习，使5月4日正式颁奖顺利进行。与此同时，我班团支部书记认真细致的完成了对教师满意程度调查表的统计
工作。
4、5月12日汶川地震后，在班主任老师的带领下，我班同学为四川
灾区捐款3700多元，向灾区人民奉献了一份爱心。
5、在学习方面，我班班委成员仍起着表率作用。在数学老师的建议下，我班同学以几人、为单位形成了互帮互助小组，同学们在一起相互讨论，相互学习，颇有成效。与此同时，我班的读书活动仍在进行。语文早读，同学们不仅仅背诵课本上的诗词，还在背诵与课文相关的诗词文章。此外，同学们仍坚持每周做三篇英语阅读。我们相信，将这项活动坚持做下去，必将会给每位同学带来无穷益处。
日常行为规范评比仍是我班的弱项。虽然每次都会受到口头表扬，但一直与流动红旗无缘。为此，班主任老师加大了管理力度，班委会积极配合，积极监督每日的值日情况，并且安排专人对眼保健操环节进行监督，目前这些举措已初见成效，我们在为争取流动红旗积极奋斗。同时，为了美化班级环境，给同学们一5月中旬，在班委的积极支持和全班同学的共同努力下，我班英语戏剧《》在英语戏剧周比赛中获得了团体第二的好成绩。
个更好的学习氛围，不少同学从家中带来若干花草装饰班级。一些同学主动照顾这些花草，使它们日益茁壮成长，受到了同学们的一致好评。
本学期，我班班委充分发挥了其组织班级各项活动的职能，完成了学校安排的各项工作，积极为同学们服务。但是我们的工作还是有不足之处，班级日常行为规范管理仍需加强。
虽然我们的工作存在这样那样得不足，但也有不少可取之处，我们希望下一届班委能在我们的基础上，把高一（8）班建设得更加完美。
一、建立健全班级规章制度, 形成良好班风
建班初期, 我就带领全班学生一起, 经过讨论确立了班风。我也给他们写了班主任寄语:愿望是进取的起点, 习惯是成才的基础, 努力是成功的阶梯, 塑造最优秀的自己。并且打印成彩页贴在墙上。通过学生自主参与制定的班级制度, 充分体现了班级管理民主, 学生有了自己制定的班训和目标, 因为目标是自己制定的, 所以他们遵守起来心情是愉悦的。慢慢的班级学生违反校纪校规现象少了, 我的工作也轻松了起来。这一活动的开展, 更加激发了学生蓬勃向上的决心和信心, 在我们班逐渐形成了人人追求健康向上的良好班级风气。
二、科学组建、管理班委会, 发挥其能动作用, 做一名运筹帷幄的班主任
班主任是一个班级的舵手, 掌握着前进的方向。班委会是一个班级管理的核心力量, 是班主任成功实施班级管理的助推器。科学组建、管理班委会, 发挥其能动作用, 对一个班集体的健康有序发展、团结和谐相处至关重要。在班委会成员的选定上, 在班委会的组建上, 班主任老师可采用毛遂自荐、民主选举和教师考核、任命等多个渠道选出具有奉献精神和责任心的班干部, 根据各位班干部的能力、性格特点组建科学有力的班委会。班主任宏观调控, 统筹规划班级事务;班长具体负责班级日常学习、生活事务;学习委员及时了解学生学习方面的困惑、问题, 积极主动与班主任和科任老师沟通;生活委员具体负责学生生活、班级日常卫生;文艺委员负责班级的各类文艺活动。同时制定一套健全合理的班级制度, 张贴在班级信息栏中, 鞭策所有学生。每周定期召开班干部会议和班会, 进一步了解班内的详细情况, 为及时教育、改进提供最真实的素材。一个权责明确的班委会, 一定会使班级形成积极进取、团结友爱的班风。
三、爱心育人, 坚持走进学生的心灵, 做学生的贴心人
热爱学生是班主任必备的美德, 是建立新型和谐师生关系的前提。班主任必须加强自身修养, 遇事做到冷静自制。对学生教育时保持宽广的胸怀, 和蔼友善的态度, 耐心细致的心境。只有让学生体验到被爱的滋味, 他们才会从心里真正接受批评, 进而改正不足和缺点。没有诚挚的爱就没有成功的教育。在热爱学生的班主任心目中, 每一位学生都是可以教育好的学生。他们经常会以赞许和欣赏的眼光看待学生, 积极面对班级事务, 将爱的教育贯穿于班级管理工作中, 进而赢得学生的尊重。班主任只有真正尊重学生人格, 做到严而有理、严而有方、严而有度、严而有爱才能教育和管理好学生。如果做到一定程度, 良好的班级管理工作就成了水到渠成的必然结果。
四、做好班级文化建设
(一) 班级物质文化建设
班级物质文化是指通过对所在班级环境的设计、布置和在此过程中的相关要求而形成的一种文化形态。物质文化建设是一个班级精神面貌的具体反映, 也是衡量班级文化的最基本尺度, 它能使学生在无形之中、自然而然地受到熏陶。班级的物质文化建设主要有:张贴励志文字图标, 定期更换宣传栏的名言警句, 班训栏中设置活动照片, 在个人的宣传栏里写下全体学生的座右铭, 彰显学生的自我价值观等。另外, 绿色植物的放置, 增加了教室的绿化氛围, 陶冶学生的情操。又如定期开展学生作品摄影展等, 激发学生的爱好和兴趣, 愉悦学生的心灵, 培养学生的审美意识和对外界事物的观察能力。
(二) 班级精神文化建设
班级精神文化是指班级所形成的价值观念、价值判断和价值取向、道德标准、行为方式、人际关系集体舆论以及各种认同意识所表现出的文化形态。班级精神文化的建设是班级文化的核心内容和深层结构要素。班级的精神文化建设主要倾向于肯定、激发学生的学习动力和积极向上的学习精神。
班级文化建设的主要内容有:开设各类讲座, 例如青少年健康知识讲座, 人生观价值观讲座、未来职业的规划、青少年爱情观详解等, 让中学学生了解更多的知识, 开阔视野, 也防止学生误入歧途, 避免走上犯罪的道路。思想的调整有利于学生学习信心的坚定;有利于学生德智体健康的发展。
五、班主任要做一名优秀的心理工作者
班主任传统工作方法上多是以管教手段为主, 对属于心理层面的问题或者忽视, 或者用思想教育的方法来应对, 这是不科学的。应该说随着时代的进步, 对教育规律的认识, 对人本主义的重视, 以及心理卫生工作的发展, 让我们认识到, 教育和心理咨询都是以人的健康成长为最终目标的, 但这是两个完全不同的理论体系, 心理咨询和辅助完全不等同于一般思想教育, 思想教育主要侧重于通过说教来转变观念, 而心理咨询强调的是协助求助者解决心理问题的过程。目前在校学生的心理健康状况还是有令人担忧的地方, 尤其是大中专, 比较集中在人际关系、就业前途以及家庭婚恋等问题上, 如果这种困扰得不到正确的疏解就可能严重影响到学生的身心健康;影响到个人的成长。这就要求我们班主任担当起心理工作者的角色, 要有更加丰富的心理学知识和必要的专业技能, 能够在班里做一些心理健康教育, 对于常见的一般心理问题能够给予求助学生必要的帮助。在需要的时候, 班主任能承担一部分心理咨询师的工作, 为同学们的心理健康助航。
1. 下列词语中，加点字的读音都不相同的一组是（3分）（）
A. 伛偻/佝偻 亵渎/买椟还珠 逡巡/怙恶不悛
B. 拗口/执拗 曝光/一曝十寒 叱咤/姹紫嫣红
C. 稽查/稽首 沮丧/含英咀华 痉挛/不胫而走
D. 倾轧/轧钢 呼吁/长吁短叹 田畴/觥筹交错
2. 下列各句中，加点词语使用不正确的一项是（3分）（）
A. 昨天皇马与巴塞罗那欧冠之战所引发的纷争，大有愈演愈烈之势。今晨双方都向欧足联提出投诉，欧足联也宣布要调查皇马主帅穆里尼奥的赛后言论，并将于5月6日召开听证会。
B. 高烧不退的通胀预期下，央行今年在短短的不到两个月时间里就上调存款准备金率两次，加息一次，央行严控通货膨胀的决心可见一斑。
C. 近日，关于退烧药尼美舒利可能会导致肝损害的报道不绝如缕，国家药监局表示，从目前的不良反应监测来看，未出现异常情况，该药的安全性有待进一步论证。
D. 美国联邦调查局已对通缉要犯名单上的本·拉登加上“死亡”注记，不过官方对为捉拿本·拉登而悬赏的2500万美元赏金要如何处理一事却讳莫如深。
3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（）
A. 从用瘦肉精喂猪、用硫磺熏制漂白食品到在奶制品中加入“皮革水解蛋白粉”，食品安全问题令人防不胜防，而防止食品安全事件的频发态势，已是当务之急。
B. 近日，国家发改委和住建部联合发文，要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力，尤其要做好低收人家庭的保障工作。
C. 李白和杜甫是唐代诗坛上两座并立的高峰。李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗风格多样而以沉郁为主是大家知道的。
D. 我国的医疗体制改革，将强化政府的责任和加大投入，为群众提供安全、有效、方便、廉价的公共卫生和基本医疗，逐步减轻群众医药费用的负担。
4. 阅读下面的文字，完成题目。（6分）
外表美只是一种花哨的东西，唯有内心美，才是真正的美，才是我们要提倡的美，才是我们要追求的美。《一滴眼泪换一滴水》中的克洛德外表非常漂亮，表面上也是一个“好人”，却是蛇蝎心肠，内心非常丑陋，居然采用卑鄙下劣的手段来达到自己的目的。而且，一点罪恶感都没有。而伽西莫多
。
这两个人，外表和心灵形成了强烈的对比，使我更加深刻地了解了美与丑。
（1） 《一滴眼泪换一滴水》节选自法国作家
的著名小说《》。（2分）
（2） 请在文中划线部分填上合适的文字，注意内容与上下文相接，语言风格要一致。（4分）
二、 文言文阅读（22分）
阅读下面的文言文，完成5～9题。
张华，字茂先，晋惠帝时为司空。于时燕昭王墓前，有一斑狐，积年能为变幻。乃变作一书生，欲诣张公。过问墓前华表曰：“以我才貌，可得见张司空否？”华表曰：“子之妙解，无为不可。但张公智度，恐难笼络，出必遇辱，殆不得返。非但丧子千岁之质亦当深误老表。”狐不从，乃持刺谒华。
华见其总角风流，洁白如玉，举动容止，顾盼生姿，雅重之。于是论及文章，辨校声实，华未尝闻。比复商略三史，探赜百家，谈老、庄之奥区，披风、雅之绝旨，华无不应声屈滞。乃叹曰：“天下岂有此年少！若非鬼魅，则是狐狸。”乃扫榻延留，留人防护。此生乃曰：“明公当尊贤容众，嘉善而矜不能。奈何憎人学问？墨子兼爱，其若是耶？”言卒，便求退。华已使人防门，不得出。既而又谓华曰：“公门置甲兵栏骑，当是致疑于仆也。将恐天下之人，卷舌而不言；智谋之士，望门而不进。深为明公惜之。”华不应，而使人防御甚严。
时丰城令雷焕，字孔章，博物士也，来访华，华以书生白之。孔章曰：“若疑之，何不呼猎犬试之？”乃命犬以试，竟无惮色。狐曰：“我天生才智，反以为妖，以犬试我，遮莫千试万虑，其能为患乎？”华闻益怒曰：“此必真妖也。闻魃魅忌狗，所别者数百年物耳；千年老精，不能复别。惟得千年枯木照之，则形立见。”孔章曰：“千年神木，何由可得？”华曰：“世传燕昭王墓前华表木，已经千年。”乃遣人伐华表。
青衣曰：“老狐不智，不听我言，今日祸已及我，其可逃乎？”乃发声而泣，倏然不见。使乃伐其木，血流，便将木归。燃之以照书生，乃一斑狐。华曰：“此二物不值我，千年不可复得。”乃烹之。
（节选自干宝《搜神记·卷十八》）
5. 对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分） （）
A. 狐不从，乃持刺谒华。 刺：名片
B. 华无不应声屈滞屈滞：迟钝
C. 谈老、庄之奥区，披风、雅之绝旨 披：打开
D. 乃扫榻延留，留人防护 延：邀请
6. 下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（3分）（）
A. 以我才貌，可得见张司空否/晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋
B. 华不应，而使人防御甚严/顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰
C. 遮莫千试万虑，其能为患乎/愚人之所以为愚，其皆出于此乎
D. 乃遣人伐华表/设九宾礼于廷，臣乃敢上璧
7. 下列选项中，分别表明狐妖才识渊博，心高气傲的一组是（3分）（）
A. 子之妙解，无为不可/此二物不值我，千年不可复得
B. 以我才貌，可得见张司空否/天下岂有此年少
C. 于是论及文章，辨校声实，华未尝闻/我天生才智，反以为妖
D. 披风、雅之绝旨/老狐不智，不听我言
8. 下列对原文有关内容的理解和分析，不恰当的一项是（3分）（）
A. 斑狐因为年深日久而能幻化为人形，不听华表木的劝告坚持要去拜谒张华，结果被张华用燃烧千年枯木的方式识破真身，落得被煮的可悲下场。
B. 斑狐幻化的书生年纪轻轻，风流倜傥，举止从容，顾盼生姿，在张华面前纵谈阔论，可谓“才高八斗，学富五车”，引来张华的嫉妒，便怀疑他不是人是妖。
C. 华表木预言，张华才智气度非凡，难以控制，前去拜谒定会遭受屈辱，还有可能有去无回，跟后面斑狐不但惹火烧身，还殃及华表木形成照应，使文章前后连贯，结构严谨。
D. 千年妖狐太过锋芒毕露，不懂得隐藏，行事随心所欲的个性导致了他悲剧性的结局。
9.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
① 华见其总角风流，洁白如玉，举动容止，顾盼生姿，雅重之。（3分）
答： ②明公当尊贤容众，嘉善而矜不能。奈何憎人学问？墨子兼爱，其若是耶？（3分）
答： ③燃之以照书生，乃一斑狐。华曰：“此二物不值我，千年不可复得。”乃烹之。（4分）
答： 三、 古诗词鉴赏（10分）
10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
酒泉子
宋·潘阆
长忆西湖，尽日凭栏楼上望。三三两两钓鱼舟，岛屿正清秋。
笛声依约芦花里，白鸟成行忽惊起。别来闲整钓鱼竿，思入水云寒。
（1） 有人说“长忆西湖”的“忆”字是全词关键，请简要分析。（3分）
答： （2） 这首词首尾写现实情，中间写昔日景，两片之间有多处照应，请举出三处。（3分）
答： （3） 这首词运用了情景交融和虚实结合的表现手法，请任选一种表现手法，结合具体诗句作简要分析。（4分）
答： 四、 名句名篇默写（8分）
11. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1） 上有六龙回日之高标，。黄鹤之飞尚不得过，。（李白《蜀道难》）
（2） 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
， 。（杜甫《登高》）
（3） 时维九月， 。潦水尽而寒潭清，
。（王勃《登滕王阁序》）
（4） 满地黄花堆积，憔悴损， ？
（李清照《声声慢》）
（5） 谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，
。（《孟子·寡人之于国也》
五、 现代文阅读：文学类文本（23分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
牡丹的拒绝
张抗抗
它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。
它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。
欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。
传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。
所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。
这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。
连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。
街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。
明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。
一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。
然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……
一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。
于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？
于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾球，国色天香。
其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。
所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？！
天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。
于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。
（原文有删节）
12. “牡丹的拒绝”在文中的含义是什么？（4分）
答： 13. 结合全文，由物及人，简要概括作者要赞美人间的什么品格？（6分）
答： 14. 作者在写“牡丹的拒绝”之前为何要盛赞牡丹的美？（6分）
答： 15.对划线句子“况且洛阳牡丹……而名声大噪”，你是如何理解的？请结合古代文人被贬的实例来谈。（7分）
答： 六、 现代文阅读：论述类文本（12分）
阅读下面的文章，完成16～18题。
向文化奴隶致敬（节选）
吴静男
印证米开朗基罗“在艺术上具有坚强的毅力和雄伟的气魄”的事件之一，就是他在西斯廷教堂800平方米天花板上，经过四年完成了《创世纪》的巨型天顶画。在一千多个日子里，站在脚手架上的米开朗琪罗始终保持一个姿势，仰起头颅，举笔上指，以致《创世纪》完成后，有关部位的关节僵硬变形，再也恢复不过来。他感觉到自己受到了强迫和奴役。
王安忆有一个发现：中国文人的感情本身就是小体积的，我们的感情总是那种一触即发状态的，是即兴的，像我们感情那样细碎，有一些小结构的体裁，就足够对付了。比如，中国古代诗词，讲的是“深哀浅貌，语短情长”，即所谓“空灵”，这种意境具有高级的心智和机巧，使我们认同了这种审美理想，专注于此。然而，这种趣味使那些尖锐的，不可调和的痛苦，还有崇高壮美的欢乐，全都温和化，委婉化，并且享受化了。如果米开朗基罗也有中国文人“空灵”的趣味，他的《创世纪》就不必画得那么扎实，减下来的笔触也许让他四个月就能完成创作。他的感觉一定更温和。
逃离或者说背叛，有时又有另一种表达：改变或者说革新，是我们消费时间的一种方式；专注或者说坚持，是我们消费时间的另一种方式。但巨大的制作却要求从始至终对所创作的对象保持“慎终如初”的状态。这是一种很不温和的人生，其中的痛苦和沮丧，很容易让人想起强迫状态下的奴隶。如果不是受到某种强迫，谁都不愿接触这样的人生战斗，也没有信心和技术赢得这样的战争。
所以，像运河、长城、金字塔那样的鸿篇巨制，让人第一反应就是：这是大批奴隶的作品，因为它们也意味着巨大的身体及心灵的冲突，丝毫没有中国文人式的婉约与温和。它们所表现出来的“壮怀激烈”，也只是强迫下的结果而非自由意志的表达。我们这样晦暗地去揣测那些伟大工程的制作者，实际上是我们的经历与之截然相反，这样就可以文饰我们的婉约与温和式的享受，它是多么光明正大！
然而，那些堪称奇迹的鸿篇巨制是多么地震撼人心，那是一篇篇恒定的专注对转瞬的背叛的胜利宣言，是一种常人难以企及的人生境界。让我们仰视它们吧。没有这样的毅力便不可能创世纪！支持米开朗基罗在脚手架上数年如一日去创世纪的，不是一种相同的激情么？在“耐心”逐渐放逐于当代文化词典的今天，还能够像米氏那样消费时间，这本身就是一种奇迹，让从众的我们不由得肃然起敬。
（摘自《文汇报》）
16. 下列对文章的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）
A. 按照王安忆的观点，中国文人的感情体积过小，过于即兴，过于细碎，不足以支付对鸿篇巨制的创作所要的感情。
B. 作者认为，人们把运河、长城、金字塔看作是大批奴隶的作品的目的之一是为了光明正大文饰我们的婉约与温和式的创作态度。
C. 作者在文末点题，对缺乏“耐心”的当代文化创作表达了深切的忧虑，对“文化奴隶”发出了热切的呼唤，引人深思。
D. 本文开篇提出“强迫和奴役”的话题，接着对比论述其难能可贵，在阐析其“震撼人心”过程中表达出对文化奴隶的敬意。
17. 谈谈你对“没有这样的毅力便不可能创世纪！”这句话的理解。（4分）
答： 18.作者向“文化奴隶”致敬的原因有哪些。（5分）
答： 七、 作文题（70分）
19. 请以“复制”为题写一篇不少于800字的演讲稿。（70分）
要求：①立意自定；②不得抄袭、套作。
（命题人：赵小和）
参考答案
1. B（B项，ào/niù bào/pù zhà/chà；A项，lǚ/lóudú qūn/quān；C项，jī/qǐ jǔ jìnɡ；D项，yà/zhá yù/xū chóu）
2. C（不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。A项，愈演愈烈：指事情、情况等越来越恶化。B项，可见一斑：比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。D项，讳莫如深：紧紧隐瞒）
3. B （A项，“防止”与“态势”搭配不当。C项，结构混乱，后一分句杂糅。去掉“是大家知道的”，或者在“为主”后加冒号和“这”。D项，成分残缺，在“公共卫生和基本医疗”后面加“服务”）
4. （1） 雨果 巴黎圣母院（2分）（2）示例：虽然是独眼龙、驼背、还跛脚的丑人，但是他内心却非常美丽善良，他用自己的所有甚至是自己的生命爱着爱斯梅拉达，并愿意为她做一切事情。（4分，句式不要求一致）
5. C （“披”在此处解为“揭示”）
6. B（A项，前一个“以”是介词，凭借；后一个“以”是连词，因为。 B项的“而”均为连词，表转折，却。 C项，前一个“其”是语气词，表反问，难道；后一个“其”是语气词，表揣测，大概。D项，前一个“乃”是连词，于是、就；后一个“乃”是副词，才）
7. C（A项，后一句是张华的感叹；B项，是张华对他杰出才华的赞赏；D项，是华表木的无奈）
8. B（张华并无对斑狐幻化书生的嫉妒）
9. ① 张华看见他年纪轻轻，风流倜傥，肌肤洁白如玉，举动从容不迫，转眼回望风姿横生，所以十分敬重他。（“总角”：古时儿童束发为两结，向上分开，形状如角，故称总角，此处指他年纪轻，1分。“容止”：动静举止，威仪，1分；“雅”：副词，很，1分）
② 您应该尊重贤能的人才，宽容普通的百姓，嘉奖聪明能干的而同情没有能力的。怎么能忌恨别人有学问呢？墨子普遍地爱天下的人，他像你这样吗？（“贤”、“善”词类活用，1分；“不能”：古今异义，1分； “矜”：嘉奖，1分）
③ 把华表木点燃了来照书生，竟是一只花狐狸。张华说：“这两样东西如果不碰上我，过一千年也不可能被发现。”于是他就把狐狸煮了。（“以”：表目的连词，“来”，1分；“乃”表判断，译为“是”，1分；“值”：遇到，逢着，2分）
10. （1） 一方面显示西湖风景十分美好，令作者念念不忘；（2分）另一方面，领起下文，引出对西湖美景的描写。（1分）（2）别来与长忆；钓鱼竿与钓鱼舟；水云寒与正清秋。（1个要点1分）（3）情景交融。钓鱼舟三三两两，悠然闲散，自由自在，雪白的芦花，雪白的鹭鸟，泛舟垂钓，（2分）以高洁、闲雅的景物描写表现诗人对西湖的热爱，以及急于归隐的情感。（2分）虚实结合。起首两句写作者念念不忘西湖，终日登楼怅想，结尾两句写收拾鱼竿，急欲归隐西湖，抒现实情，是实；（2分）中间写景部分则是转入回忆，描摹往昔的西湖美景，写昔日景，是虚。（2分）
11. （1） 下有冲波逆折之回川猿猱欲度愁攀援 （2）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 （3） 序属三秋 烟光凝而暮山紫 （4） 如今有谁堪摘 （5） 是使民养生丧死无憾也
12. 洛阳的牡丹在天寒情况下未按时绽放。
13. ①不畏强权 ②矢志不移 ③壮烈高贵（意思接近即可）
14. ①使文章波澜起伏，摇曳生姿； ②引出下文，由牡丹的美引出游人去洛阳观赏牡丹； ③在与下文写“牡丹的拒绝”的对比中形成鲜明的反差，突出了牡丹的坚守与高贵。
15. ①每个人在现实生活中都会遇到困难与挫折，面对困难与挫折，我们不要埋怨，而要立足当今，创造条件，战胜困难与挫折，去开辟美好的未来。②唐朝文学家柳宗元被贬至偏远的永州，却写下了“永州八记”及其它散文，这些作品成了文坛上的不朽之作。
16. A
解析：A项中王的观点只是条件之一，另外一个条件是国人专注“空灵”意境。属于片面判断。
17. 米氏如果没有坚强的毅力和雄伟的气魄便没有《创世纪》的问世。（2分）我们如果不能恒定地专注创作并忍受其中的痛苦和沮丧，就出不了鸿篇巨制，也不可能创出自己的世纪。（2分）（意思对即可）
解析：作为文章多次出现的关键词语，我们在解答的时候一定要注意其多义性。要多角度理解“毅力”和“创世纪”。毅力包含“恒定地专注创作并忍受其中的痛苦和沮丧”，“创世纪”既是特指米氏作品，也是泛指。作答时易忽略泛指。
18. 要点一，文化奴隶的工作态度是专注和“慎终如初”，让人尊敬。要点二， 缺乏“耐心”的当代文化创作中，被艺术强迫浪费时间已经是一奇迹，让人仰视。（要点各2分，结合文章阐述1分）
解析：要求答出文化奴隶致敬的根据，我们只要将阅读材料的整体切分为几个论证方面，选出文化奴隶的积极因素，然后整理要点得出答案。
文言文参考译文：
张华，字茂先，晋惠帝时（公元290年～306年）任司空。当时燕昭王墓前有一只花狐狸，因为年深日久而能使自己变化莫测，于是便变成了一个读书人，想去拜访张华。它去问墓前的华表：“凭我的才能相貌，可以去见张司空吗？”华表说：“您善于辩解，当然没有什么不可的。只是张公的才智气度，恐怕难以控制，你去一定会遭受屈辱，可能还会回不来。不但会丢了您修炼千年的体质，也会让我深受其害。”狐狸不听华表的劝告，就拿着自己的名片去拜见张华。
张华看见他年纪轻轻，风流倜傥，肌肤洁白如玉，举动从容不迫，转眼回望风姿横生，所以十分敬重他。于是他就论列起文章的优劣成败，分别评判各个作家的名声和实际，张华还从未听见过这样的评论。等到他再商讨《史记》、《汉书》、《东观汉记》等三部史书，探求诸子百家的精微义理，畅谈《老子》、《庄子》的玄妙之处，揭示《诗经》中《风》、《雅》的非凡意旨，张华无不应对迟钝、甘拜下风。张华于是叹息说：“天底下哪会有这种年轻人！如果不是鬼魅，就一定是狐狸。”于是就打扫了床榻挽留他，并留下人防范他。这书生便说：“您应该尊重贤能的人才，宽容普通的百姓，嘉奖聪明能干的而同情没有能力的。怎么能忌恨别人有学问呢？墨子普遍地爱天下的人，他像你这样吗？”说完，便要求告辞。张华已经派人守住了门，书生没能出去。过了一会儿他又对张华说：“您门口部署了士卒挡道，该是对我有怀疑了吧。我真担心天下的人，将会卷起舌头不再和您说话，足智多谋的贤士，望着您的家门而不敢进来。我深深为您感到可惜。”张华没有理睬他，反而叫人防守得更加严密了。
这时候丰城县县令雷焕，字孔章，是个广闻博见的人，来拜访张华，张华把书生的事告诉了他。雷焕说：“如果你怀疑它是鬼魅或狐狸，为什么不呼猎犬来试探一下呢？”张华就呼猎犬来试探，那老狐狸竟然没有一点害怕的神色。狐狸说：“我生来就有这样的才智，你反把我当成妖怪，用狗来试探我，尽管你千方百计来试探我，难道能伤害我呢？”张华听见后更加恼火了，说：“这书生一定是真的妖怪了。听说鬼怪怕狗，但狗能识别的只是修炼了几百年的怪物，至于修炼了千年以上的老精怪，狗就不能再识别了。只有搞到千年的枯木点燃后照它，它的原形才能立即显出来。”雷焕说：“千年的神木，在什么地方能搞到呢？”张华说：“人们传说燕昭王坟前的华表木，已经经历一千年了。”于是张华就派人去砍华表。
年年岁岁花相似，岁岁年年花不同。又是一年重新开始的时候，思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我制定出高一（6）班的下学期班级管理工作计划：
一、指导思想
完善班规，班级制度，建立岗位责任制全班设置8个班干部，两人一组，轮流值日，7个小组，43名学生人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些调皮的学生有事可做，也可以分散他们的一些其他方面的注意力，同时又可以使学生逐步走向自主管理，真正成为自己的主人。
加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教育、民主管理能力，开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的18中新人。
二、班级奋斗目标
对于高一（6）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中学生的形象，需要做到“八有”“有人格，有胸怀，有教养，有能力；有计划，有规律，有效率，有成绩”。前面的“四有”是教育学生怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。
我们班的口号是“百舸争流，奋楫者先”，营造一种和谐发展，快乐学习，良性竞争的班级氛围，在新学期 建立一支工作能力强、实践经验足的常务班干部队伍。开学初，稳定班干部队伍，认真总结上学期班级存在的不足，提出整改方案和要求。将纪律委员负责制，改为四组委员制，轮流值日，实行值日班干部负责制。
做好班级日志。认真记录每天学生出勤、纪律、卫生、课堂情况。一周一汇总，便于班主任掌握班内的状态和老师上课情况，探索一条班干部发现问题，提出问题，班主任配合指导班干部解决问题的新的工作思路。每周召开一次班干部工作会议，并不定期对班干部进行工作能力培训。
2.加强班级管理岗位责任制
设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。例如;多媒体操作员、节电员、晨检员、心理辅导员、宿管员等。
3.加强学生自我管理
在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训有计划，有规律，有效率，有成绩！
建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作。例如学科组长布置收交检查作业。学科组长记录每组作业完成情况，并将作业分配到其他小组，在组长的领导下进行检查和批改。
开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
4.加强师生对话
建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；对学生进行一对一的学习和心理辅导，争取一个学期每个学生谈话两次以上； 建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。
5.加强学生心理教育，促进健康成长
对心理严重的学生，给予更多的关心和指导；对全体学生进行心理上的辅导、教育，引导学生心理的健康发展。
6、发挥黑板报的作用
黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板报，内容密切联系班级现状以及学校的安排，让学生无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育！
7、发挥主题班会的作用
除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，每周一次主题班会，内容也是密切联系本班实际情况以及学校的动态。
8、多开展一些竞赛活动
其目的一是为了锻炼学生的能力，另一方面也增强了学生的集体主义感。增强学生间的凝聚力。
9、确定每周的主题，提高能力
如“高效学习周”，“勇担责任周”“好人好事周”等等，借以来增强学生各方面的能力
10、配合学校德育部门做好以下德育工作
2月组织好开学典礼和新学期收心班会；落实假期作业完成情况；表彰先进，树立表率；认真落实仪容仪表检查，落实学生的执行力；配合学校进行学生心理健康教育。
高一化学下学期教学工作计划
本学期，我担任高一四个教学班的化学教学，按照教学计划和教学大纲，特制定以下计划。希望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。教学要坚持因材施教原则,一定要适合学生的胃口,不同的学生实行不同的教学方法和不同的教学要求,对不同层次学生有不同要求。若要求过高、过难，学生接受不了，会产生厌学情绪，成绩更差；若要求过低，学生会感觉太简单、无味，不投入精力学习，成绩平平，甚至后退。所以我对不同层次学生掌握知识的深度、广度要求不同，进行弹性调节，使每个同学都能得到很好的发展。对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的学生，重点是指导学生把知识向纵、横两个方向发展，开拓学生思维，让学生学有余味；对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的学生，重点是指导学生养成良好的阅读习惯，坚持由学生自己阅读，有利于学生积极思维，形成良好的学习习惯和方法。
三、课堂、课后有分别 不管是难度和广度的调节，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，教师的教法直接影响学生的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻学生负担、提高学生学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。在备课时坚持启发性和因材施教的原则，根据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发学生的学习兴趣，有时候适当利用课件加强教学直观性。注重课堂的节奏、容量大小，充分发挥教师语言的特点，形成以教师为主导，以学生为主体的教学模式，课后对不同的学生采取培优补差的方式。
四、积极抓好日常的教学工作程序，使教学工作有效开展 按照学校的要求，我积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按 量的布置了学生作业，全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
每次开始写东西的时候，就只有一个感受：时间过得真快呀！三个多月匆匆而逝，不知不觉中又到了暑假，这学期我依旧担任高一（5）和（6）两个班的英语教学工作以及高一（5）的副班主任。这个学期来，有付出也有收获，付出的是汗水，收获的是经验，我越发感觉到自己逐渐成熟起来，对教学工作又有了新的体会，现将这学期的工作做一总结：
作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，?学习业务积累经验是工作的重点，通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，找到理想与现实的切合点，快速完成自己从学生到教师这一社会职责的转变。所以再此特别感谢我的师傅朱艳丽老师和我们办公室的老师，从他们身上学到了许多经验与方法。对于一位新教师来说，万事开头难，虽然困难重重，但我觉得只要有心、尽力肯定能行。初为人师，就应该对学生负责。所以，本学期坚持做到认真备课。每次提前一周备好下周的课，做好课件，做好一单元的题；其次：多听课，学习有经验教师的教学方法，这学期一直跟着朱老师听课学习，每次听课我都认真做好记录，听完课后和朱老师进行交流，并且思考如果是自己上这节课会怎么组织课堂。这学期外教的到来也让我有了很大的成长，和外教的相处不仅提高了我的口语能力，还锻炼了能力。其次：多与学生沟通。因此本学期伊始，首先对学生进行励志鼓励，让学生树立学好英语的学习兴趣。新教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，对学生进行因材施教，和朱老师交流沟通之后，我们除了按部就班进行教材学习之外，单词天天默，还给学生复印新概念，初三重点单词，傻瓜句100句进行训练。?除了常规教学之外，我担任英语组的通讯员一职，做好英语组的宣传工作。
一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，作为老师，就必须拥有比学生多的多的知识，所以在做好自己的本职工作之余，努力学习各种新知识，多读书。所以特别感谢学校提供的阅读机会，除了可以到图书馆借阅自己喜欢的图书之外，还发放利于提升个人能力以及个人素养的书籍。这学年在工作之余我除了看与本专业有关的书籍之外，还阅读了乐嘉的《谈笑间》以及《苏菲的世界》。对生活有了进一步的认识。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，正所谓“有则改之，无则加勉”，既然看到了自己的不足，在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学反思，多向老教师取经学习多走弯路，从多角度多方面看待问题，让自己真正快速的成长起来。
一、打好基础，温故知新，全面提高学生语文学习的兴趣，培养语文学习的能力。
高一阶段对学生来说是个重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可缺的。基于这样的认识，我在教学中有意识的从最基本的字词句入手，引领学生掌握基本知识，并将学习中遇到的已在初中学过的知识点，进行强化复习，然后联系所学到的新的内容，做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
二、充分利用早读晚修时间督促学生学习。
这册教材的文言文较多，而且都是篇幅比较长的，所以背诵亦是一大难点。学生基础差，又对背书不感兴趣，所以只好多在早读时给他们以充足的时间背诵，课前检查背诵和默写，并设置了奖惩制度，取得良好的效果，学生背诵的积极性增加。晚修时督促学生做练习，尤其是夯实基础部分的前4道选择题一定要每天做。此外，一直严格要求学生的书写要工整，字迹清晰。
三、落实“自主、合作、探究”的学习方式，全面提高语文能力。调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面提高学生学习的能力。学生通过自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象。课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大的调动了学习积极性。
四、开展多种学习活动，提高学生的写作能力和口头表达能力。学习语文，最重要的就是积累。因而，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。例如开展诗歌朗诵比赛，观看具有教育意义的电影如《阿Q正传》，鼓励学生写观后感，在期末还举行了“再见高一，Hello高二”的主题班会。让学生上台自由发言。
五、以高考为方向，强化高考意识，明确奋斗的目标。
高一的学生对高考都比较陌生，为此，我就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经验，学习方法，历届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。另外认真对待每一次单元测试和质检,从中得到信息反馈.严格做好备考工作,认真负责监考,仔细批改试卷,精心分析学生得分与失分情况,以便促进今后教学方法的改善与提高,做到真正的教学相长.总之，高一语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，在今后的工作中将不断的完善。
随着一学期的工作结束，现将本学期的工作总结如下：
一、本学期工作思路 ：
1、进一步设计培养学生良好语文学习习惯的策略，引导学生有效地学好教 材；重点抓好作文的提高；练习的量适当加大，恰当的时候开展一项语文活动。
2、教材的处理力求精当，适当作有效延伸；备课组的研讨力求有效，常规既 要扎实，又要力求有创意；重点做好作文指导。
3、千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情，让学生亲近老师、亲近语文，好学乐学能学，充分开发利用各种语文教学资源，优化课堂结构，深钻教学艺术，师生互动，效益优先，以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。
二、本学期教研组主要方向
一）坚持理论学习，提高全组业务水平，认真践行新课程理念。
我们高一语文组的教师较少，只有三个半，但除了艳丽其它几个都是带过高三的老师，所以在这一学期中我们不断听课研讨，互相学习，而且每次遇到难点不仅仅停留在问题的个别解决上，而是上升到这类问题的解决及高三达到的要点上，所以在业务上我们都有了很大提升。
二）紧抓课堂教学，提高课堂教学效益。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。
1、集体备课前做好个人备课，刻苦钻研、深挖教材。对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；教师了解学生零距离。要求教师不仅要备课标、备教材，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材”，做好二次备课
2、提高课堂教学效率，细化导学稿教学。
本学期为克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。半年来，我们组注重对
新课标教材的整合与处理，在编写导学稿的同时把语文知识、阅读训练、作文训练几个方面相结合。在教学中我们坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则。采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持每周批改一次作业。批改作文是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持按照学校要求批改作文,全批全改。由于批改的细致，对学生的作文水平了解的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。
三）落实集体备课制度，充分发挥了帮教作用。四）狠抓学习习惯养成教育。
1、学生方面：课前预习、课上听讲、课堂笔记、作业完成、课外积累以及课外练笔等一系列环节都制定相应的要求及落实措施；
2、教师方面：导学稿的设计，作业批改以及听课学习等方面，都按要求认真落实。五）规范集体备课程序，加强集体备课的力度，向规范备课、高效备课、科学备课要教学质量。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。”
2、提高课堂教学效率。
3、抓紧抓好批改、辅导、搞好单元验收。
4、落实集体备课制度，发挥帮带作用。
六）严格落实学期初备课组制定的统一教学计划、教学进度计划。七）完善备课组教学自控机制，科学有效地开展备课组活动。
(1)每上周二、下周一利用时间固定地进行备课，定人定课，交流备课设想，制定导学稿。
(2)组内经常轮流听课、评课，做到目标明确，研讨有效。
三、本学期的工作及具体措施：
1、坚持循环听课、首课听课、磨课，每人每月至少听课7节，并且做好评课，改稿工作。
2、做到固定教研、因需教研。每周两次两小时的定时教研（上周二、下周一，课
五、课六），平时随时需要随时教研。共写教研记录20节，疏通教材12单元。
3、认真热情地准备四个一活动。
4、继续进行“班级作文周报”的编写。要求普通班最少4期，实验班最少8期。
5、积极组织语文学科活动。由贺艳丽老师主要负责的“一站到底”受到学生喜爱。
6、认真听取了外出老师的学习经验，并研讨学习。
7、认真提高导学稿的编写质量。重在细节上下功夫。
8、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文8篇(双周)。坚持每期出班级作文周报。鼓励学生自我创作和课外积累。
9、积极摸索优秀生的辅导方法，抓好学困生的转化工作，促使班级稳定。
10、坚持月考，对所学及时巩固，夯实双基。及时有效地掌握了所学的落实。
随着期末考试的结束，我意识到我的高中生活已经过去了一半。在这段时间里，我回顾了一下我在高一下学期的学习和生活，发现我取得了一些进步和成长。
在学业方面，我认真听取了老师的讲解，积极参与课堂讨论，按时完成作业和阅读任务。我的学习态度和习惯得到了老师的认可，我也发现自己在学习能力上有了很大的提高。在这个学期中，我学习了许多新知识，包括数学、英语、物理、化学、历史等，这些知识充实了我的知识储备。
在课余生活方面，我参加了学校的运动会、文艺比赛等活动，并积极参与志愿者服务活动。我发现自己在运动和文艺方面有一定的天赋，也意识到了团队合作和互助精神的重要性。同时，我也学会了更好地处理人际关系，与同学和老师建立了更加紧密的联系。
在个人成长方面，我意识到自己的不足之处，包括学习方法和时间管理方面的不足。我学会了更好地调整自己的心态，处理学习和生活中的挫折和困难。同时，我也意识到了自己的优点和特长，并学会了更好地发挥它们。
张色作
本学期，本人担任高一年级5个班的政治教学工作。一学期来，本人自始至终从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，以促进教学工作更上一层楼。
一、抓好常规教学
1、认真、充分备课
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
2、不断学习，提高业务能力
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在每堂课上充分考虑每个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、集体备课，虚心请教其他老师。
每周按时参加集体备课。集思广益，在教学上，有疑必问。在各课题的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
4、认真批改作业，抓好落实
布置作业做到精读精练。我常常搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲。
5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。让他们意识到学习的重要性和必要性，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
二、加入新的教学理念，适应新形势
1、注意学科知识与生活主题相结合。要以生活为主线，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把课本上的基本观点和基本方法融入生活题材之中，全面落实课程目标。
2、坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略。在教学中既要坚持正确的价值导向，又必须根据学生认知特点灵活运用教学策略。要把教师主导的“目标一策略一评价”的过程与学生经历的“活动一体验一表现”的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学生理解、认同、确信正确价值标准的能力。要根据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确定教学方法，如，基于案例教学的方法，基于问题教学的方法，基于情境教学的方法等。
3、倡导研究性学习方式。根据高中学生心理特点和认知规律，鼓励学生自主选择学习方式，特别是要大力倡导有利于掌握科学方法的研究性学习方式。在明确基本标准的前提下，要结合相关内容，鼓励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择空间和交流机会，让学生能够从各自的特长和关注的问题出发，主动经历观察、操作、讨论、质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的态度和勇于创新的精神。
4、建立共同成长的师生关系。在教学过程中必须努力构建平等、和谐、互动、合作的新型师生关系，教师与学生共同开展观察生活、探究问题、领悟知识的学习活动，在活动中为学生的学习提供必要的帮助和指导，以营造良好的情感氛围，创造积极的心理环境，并在交流互动过程中，加强教师的体验和反思，促进教师自身的发展。
教师不仅要让学生掌握知识，更重要的是要学生会学习的方法。这就需要教师更新观念，改变教法，把学生看作学习的主体，逐步培养和提高学生的自学能力，思考问题、解决问题的能力，使他们能终身受益。
下面，浅谈自己的几点做法：
1、注重课前预习
课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛都不一样。为了做好这一工作，我经常会在本节课结束时给学生留一些问题，在习题课我会及时提问，还会让一些同学站起来给大家讲一讲，通过这些措施督促学生在课后做好预习工作，一提高他们的自学能力。
2、注重课堂教学
课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为新时代的教师也应与时俱进，改变以往的“满堂灌”，老师知识一味的讲，学生只是坐着听，记笔记，灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。
为了达到很好的教学效果，我也做了很多的工作：
(1)让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。
(2)课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。
(3)充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。
(4)尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。
(5)我也经常给他们灌输一种思想，一定要独立的思考，老师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一味的符合别人，以来别人。
通过以上的一些措施，我的目标也基本上达到了，现在好多学生已经具备了一定的独立获取知识的能力，我觉的这是对学生来说最大的收获。
3、注重课后作业和课后复习
课后作业是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从课后作业上可以反映出很多的问题，所以，每次的作业我都会精心的及时的批改，而且会做好作业批改记录。
我也经常给学生讲课后一定要及时的复习，每天都要花一定的时间复习当天的知识，每门课只要花5-10分钟每天就可以了，只要天天坚持下来，复习的效果绝对是很好的。
一学期来，我们全面贯彻党和国家的教育方针，以课程标准为依据，以培养学生“五种能力”为理念，以课堂教学改革为基准点、出发点，以课堂为中心，以效率为中心，立足常规教学，扎扎实实的推进课堂教学改革和各项教学工作。具体体现在以下几个方面：
1．备课组成员深入开展课堂教学改革，人人参与，分层推进，共同提高。借助“作业课堂”（学案）的模式构建优质的常态课，提高教育教学质量。每周三下午为我们的集体备课活动时间，每次集体备课都明确活动主题，指定主讲人，对下周的教学工作提出具体要求（统一教学进度和教材的取舍，统一练习，明确学案的编制意图，把握教学重难点）。通过集体备课，编制学案，更好的综合了备课组老师的集体力量，更好的把握了教学要求。
2．继续坚持学科竞赛辅导（每周2次）。通过学科竞赛辅导，促进了学生的自主学习，夯实基础，全面提升学习成绩，并在5月份省高一年数学竞赛中成绩取得了很好的成绩。同时在平衡班中注意开展补差辅导活动。在期初就让各科任老师明确各班数学成绩靠后的几名同学，时刻做好跟踪，辅导。
3．积极组织参与研究性学习活动。在期初作好研究性学习的选题、开题工作，在学期中开展研究性学习，在期末作好结题及评价工作。
4．定期进行单元测试，作好每次考试的质量分析工作。认真分析考试结果，作为指导教学的依据。
高一政治组
高一政治备课组是一个和谐的备课组，有着高度的责任感和丰富的教学经验，团结协作，相互交流，共同进步。现就备课组工作总结如下：
一、统一教学进度
在进度的安排上，坚持做到教与学紧密结合，安排好课本每一单元课堂教学节数、讲评练习的节数以及合理地安排考试加强巩固复习。做到”目标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。此外,新课程教学需要适当的训练，更需要大量源于学生生活体验和社会现象的、形式多样的其他材料，以引导学生积极参加社会实践，主动参与研究性学习，引领学生在富有个性的学习活动中都能有所收获。
二、加强集体备课。
备课组每周一下午第四节为固定的备课组活动时间，每次活动有明确的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最佳方案。在备课过程中,我们注重研究教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。此外，能够做到解决教材中的重点、难点问题，通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。
三、积极开展公开课教学观摩活动，探讨可操作情境式教学，实施新课程理念。教学中，教师尽可能地转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学，在向学生传授学科知识的同时，要引导学生建立正确的价值观、人生观，培养学生爱国主义情操。
四、积极组织听课评课。
本组内部教师之间也加强了相互交流和相互探讨；抓牢并监督教学过程中诸环节的落实，促使本组教师在以前所取得成绩基础上更上一层楼。抓课堂45分钟的效率，促进教学质量的提高，加强学法指导。
五、激发学生的兴趣。
我们倡导”做学生愿做的事，做学生该做的事”，探讨解决活动德育与课程学习的有机结合问题，全面激发学生学习兴趣，开发学生多元智慧与潜能。在教学中，我们不停留于简单地传授书本知识，而是对教材进行拓展，努力挖掘趣味性的知识，生活中能碰到的事件、时事新闻等都引入课堂，创设一系列情境教学，激发学生的兴趣；我们转化课本中较为枯燥的理论，以通俗易懂的例子帮助学生理解。
总之，我们遵循“以人为本，精细管理，求真务实，质量至上”的原则，重视全面提高教育质量，坚持以教学为主，致力于全面提高全体教师的专业知识、理论水平和教学业务能力，努力钻研教材、切实抓好学科基础教学，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
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