通信工程安全员培训

通信工程安全员培训（推荐8篇）

通信工程安全员培训 篇1

首先欢迎各位在百忙之中抽空参加这个安全培训，请大家按提示做好相关工作。此次培训，我们重点以季节为主-冬季。

在我们的日常生活、学习以及工作当中，危险始终伴随着我们，时远时近，这也是一句老生常谈的话。我们说尽了“你们要注意安全”不要这样不要那样，但是我们还是处在一个只能去避免，而不是免去“危险”这件事情的境地。面临冬季这个季节，也是我们各项工程结尾，新的项目启动，还有断断续续需要加班加点去完成收尾的工作，忙忙碌碌…

到了冬季，人体的新陈代谢速度会变得缓慢，以尽可能地保持体力，但同时也降低了人体抵抗疾病的能力。夏季的生机勃勃，与之相比的冬季，自然界的阴气最盛，阳气弱，阴长阳消达到顶点。人体顺应自然变化，天气一冷，血管收缩造成血液供给不足而导致手脚冰冷，感知度和反应也会迟钝，再加上穿的衣物多，动作也会迟缓。相对的，就比较容易出问题。

（这就要我们在办公室的同事们，避免长时间固定不动的姿势和精神集中，如持续使用电脑达几个小时以上，我最好的建议就是，多喝热水，不仅在一定的基础上控制冬季身体水分的流失，还能强迫自己去上厕所，间接地就在走动中活动一下，接杯水，看看窗外的景什么的。其实这个是不管什么季节都要注意的。）

我们在这里主要说说在户外施工的话题。

对于咱们通信行业的施工特质，我在这列出4项，货物搬运、高空作业、安全护具、和施工车辆。

首先我们看看货物的搬运。人工搬运是施工作业和日常生活中最常见、最频繁的活动，那么如果采用不正确的方法搬运，就很容易导致伤害事故的发生。据路透社统计，四分之一的施工事故与搬运有关。同时，在严重事故里，搬运事故占6%。由此可见，在很多看似很平常的，很普通的，却是最容易发生危险的。

而这些运事故，不仅导致工作力的损失，也带来了伤残，甚至失去了性命。在此，我们将学习和讨论，人工搬运的风险与控制，以及正确的搬运方法。我们先来看看搬运时可能受到的伤害，在这里，我大致列出以下几种：

背部伤害、腰部扭伤、手部伤害、物体打击、倒或摔倒和其他伤害，其中最容易发生的，是腰部伤害、手部伤害、物体打击、和其他伤害。

所以，在能避免徒手搬运的情况下，尽可能不采取人工徒手搬运。例如采用滑轮吊运、手推车等。

像在基站新建时，不是所有的站点都是在户外的彩板房里的，有很多是居民楼里、房顶上、山上。

就我亲身经历的几次，可以来说说。

又一次实在石人沟山里的一个基站新建，站点在山顶，虽然石头山不是很高，但是要把设备和材料弄到山顶也是相当费事，上去的一条小道扭扭曲曲的，两个人搬机柜前后配合不好就有从山上滑下来受伤的可能，当时和我配合的那个哥们，觉得一点问题都没有，他在前面背，我在后面抬，我根本看不到路，他走的比较快，我在后面抬的跟不上节奏啊，然后他一发力，自己背着走了，走到一半没劲了，要上一个台阶，右脚刚一抬起来，左腿没劲了，站不稳，幸亏我赶的及，要不他就和机柜一下玩过山车了。说起来比较有意思，但是当时冷汗已经出了一背，因为他用的两条安全带把机柜固定在背上，要是真的滑下去，不死也是个重伤，那个山上全是比较锋利的石片和荆棘草。

在施工现场限制，只能采用徒手搬运，就应该采用和了解正确的搬运方法。。

暴力拆卸，导致损坏机柜外壳和漆面、缆材折损。

还有在搬运之前，搞清楚搬得是什么，怎么搬，搬到哪里，放在哪里，怎么放。曾今看过一篇新闻，说的就是，搬运工人提了一桶汽油，从车上提下来就走，进到客户厂房里不知道要往哪里放，到处转着找，结果没有看到地上一个大推拉门的滑到，脚一扭摔倒了，因为塑料壶挺重，砸到地上就成花儿了，汽油撒了一地也溅了那个搬运工一身，其他的人看见了就过来把他扶到了一边，因为脚扭伤了，疼的只能坐地上，其中一个250工友，就递了根烟，这么一打火，身上油气太重，直接闹了一个闪爆，头发眉毛一下子就没了。

在这个控制搬运风险的话题里，也就体现了讲生产安全的一句听得耳朵都要生茧子的话，安全第一，预防为主。也就是告知我们在对待事故和灾害上，千万不要试求通过事故的经历才得以明智，这样的代价太大太痛苦。

要牢固树立安全发展的思想观念，健全落实各项安全生产制度，强化安全监督，真的去做了，才能见到想要的效果，什么效果呢？不要闹的本来辛苦繁重的工作抱怨还没地儿，又摊个缺胳膊少腿的事情，甚至失去了宝贵的生命，就是这个效果。

高空作业，在这里，我想问问在座的各位，有没有知道，怎样才算是高空作业？（嗯！蹦极也算是高空作业啊！）

现在看到的这2幅图片，是通信行业里最基本遇到的3个可能上的最高的，油木杆，水泥杆，铁塔

我们在看看这个黑色弯曲成勾状的，有没有谁看出来这是什么？

（没错）这是伸缩梯架的梯头加装的挂钩，这是用来做什么的呢？在基站新建和光缆建设里，有时候需要趴缆，或者依靠在别的物体上来施工作业的，有了这个挂钩，及时梯架的下端打滑了，也不用害怕。

同样也是历史事故里的，我在这里就不说出这个人具体的信息了，暂且称王某，维护单位在巡检的时候发现有一段线路的沙枣树长得太茂盛了，压到了线缆，需要王某他们去处理，在施工的时候，他们犯了几个错误

1.去施工的地方他们都知道是在路边的沿路杆缆线路段，没有一个人说是带上施工用的路障警示锥

2.没有配备安全帽

3.也就是最严重的错误，梯架没有安装挂钩。

当时王某正拿手锯锯压在光缆上的树干，李某在下面踩住梯架脚，因为很粗锯起来比较费劲，当快要锯断的时候，树干慢慢减轻了对光缆钢绞线的压力，缆绳一松，搭在缆绳上的梯架一下往前滑了一截只有前段的胶皮挂着缆绳，就这么一下子，王某因为害怕，两只手顺势抓住梯架，却没有抓缆绳，因为晃动太大，缆绳

直接滑出梯架胶头弹了起来，抽到了王某的头上，（PPT提到的：梯子的高度应保证作业人员进行工作时，梯顶不低于人的腰部。严禁站在梯子的最高处或最上面一、二级横档上工作。当靠杆使用梯子时，应将梯子上端绑牢。）

整个人被抽的在空中翻了个跟头，摔在树沟里，因为是在野外，里最近的医院都要相当远，到了医院后，抢救无效，脾脏摔裂死亡。

Ppt自由发挥讲解。

其实在这个幻灯片上讲的只能算是很片面的，中间也讲了很多事故案例，也在重复一遍前面讲到的在对待事故和灾害上，千万不要试求通过事故的经历才得以明智，这样的代价太大太痛苦。

记得在2012年3月10几号的时候，公司安排参加一个安全管理员的培训课程，讲课的李老师就说到过这样一句换，我印象很深

他说，大家是喜欢上帝，还是恶魔，很多人的选项都比较偏向于上帝，然而李老师就说，我劝大家还是多听听恶魔的话，若是让上帝做安全管理员，他可能会说，你们要系好安全带，戴好安全帽，要这样要那样，这样你们就不会有危险，但是，大家要知道什么是危险？危险就像是恶魔的手，你看不到他的，当他来的时候，危险也就来了。

然而恶魔却不一样，他会说，你觉得你带了安全帽系了安全带你就没事了吗？我依然可以伤害到你，在这个时候，大家却多了几分小心和重视。

没错，就是对安全的那种意识，虽然无法避免危险，但是至少能离的远一些。这也就是说的避免，避都避不开，怎么免？

3防护用具

大家举例说说自己知道的防护用具吧。我将范围缩小一些，就以通信行业为圈。好的，我们一起来看幻灯片，首先，我们从头部开始

在这呢，我将头部列出两种护具，一种是安全帽，一种是面具，我们先看看安全帽都会有哪些。

（按PPT自由发挥讲解）

（到）ABS塑料安全帽：是有ABS工程塑料为主要成分，ABS工程塑料具有优良的综合性能，有极好的冲击强度、尺寸稳定性好、电性能、耐磨性、抗化学药品性、染色性，成型加工和机械加工较好。

这种安全帽就是现在施工工地最普及，也是相对造价便宜的一种，所以采用率也很高。其实如果真正的在意安全，玻璃钢安全帽是最佳选择。

。。

此外还有纸的，竹子编的，铝的，藤条的这些都很少见。

不知道大家有没有注意到一点，就是这些安全帽的颜色，大家对这些颜色有什么看法呢？

（考虑到会有人回答正确，做出相应回应，还有人可能会首先说出显眼。那么是不是什么颜色都可以呢？）

其实，像这种保护安全的护具，都是要经过正规的验证达到国家标准，所以颜色也不是随便想用什么样就用什么样的。

建筑行业：

酒红色：领导人员

红 色：技术人员

白 色：安全监督人员

蓝 色：电工或监理人员

黄 色: 其他施工人员

国电系统：

白色:领导人员

蓝色:管理人员

黄色:施工人员

红色:外来人员

石油系统：

白色：管理人员

黄色：安全监督人员

红色：操作人员

各单位使用的安全帽分为红、橘黄、白、蓝四种颜色。管理人员佩戴红色、运行值班人员佩戴橘黄色、外来检查及参观人员佩戴白色、现场作业（检修、试验、施工）人员佩戴蓝色安全帽

这么一则顺口溜：蓝帽儿干，黄帽儿看，红帽儿说了算。

我记得我在机械装配工厂实习的时候，带我们的老师傅就严格要求我们佩戴安全帽，只要进入厂房10米范围内，就必须要带安全帽，但是他自己就不带，倚老卖老。有一次，做吊架装配，上下操作，上面的人要做配合微调，底下的两个人装配，上面我那个同学带着扳手在上面做微调，底下另外一个同学和那个老师傅，结果上面的人失手扳手掉了，砸到底下那个戴安全帽的同学，然后弹到老师傅的头上，砸了个小口子。那个老师傅捂着头冲我们旁边看的人吼，看！这就是不带安全帽的代价！笑归笑，却真是的体现了戴不戴安全帽的效果。

再着就是一次上美化塔，上面那哥们不知道工具包是漏的，都没戴安全帽，先是一个扳手擦着眉角掉下去砸腿上了，当时没觉得怎样，从塔里出去的时候，隔着工装裤秋裤把推砸烂了。

所以说，现在很多施工人员，都造成了一种习惯性违章，谁都知道带着安全帽的重要性，但是都不去做，直到出了一次事，才去拿起来带上，没过多久就又不带了，因为大家都不带。

然后我们再来看看面具

面具的种类也相当的多，（按PPT自由发挥）

尤其是在切割金属材料，电焊时，面具是很重要的。我在网上就看到过有因为不带防护面具，切割不锈钢管材时，铁屑弹到了眼镜里，下意识的去揉结果瞎了的。我本人在初学电焊的时候，因为操作不当，敲焊渣药皮的时候，弹到了眼睛里，现在左眼还隐约能看到一个小黑点，若是再大一些，这个眼睛就废了，眼睛属于一个晶球体，由一层膜包裹着，最前端的就是角膜，有很多发高烧的，被高温撩烧都会导致角膜损坏失明。

我参观过青岛啤酒厂的产线，产线上的人清一色要求佩戴防护面具和皮质半身工作装，用他们的话说，他们的灌装设备很先进，但是意外是不可能避免的，有可能一点丝毫的误差和不当，啤酒瓶爆炸伤害到工人。这便是企业的安全文化。

下一个

身体

我们以安全带为主。

先说一个之前发生过的事情。

冬季登高事故，在10年的时候，一个工人在冬天野外施工的时候，踩着脚扣上油木杆，脚扣没问题，穿戴也没错。错在哪呢？脚扣在前一天使用的时候，没有把上面粘黏的雪铲掉，第二天变成了冰，这还不是最大的错，最大的错是他没有打安全带，他在将缆拉到身边的时候，重心不稳，人朝后仰倒，那时候想抓油木杆已经来不及了，一只脚滑出脚扣，整个人倒挂在油木杆上，那个是一个品接杆，高有6米多，他在杆头，等旁边的人回过神跑过去救他的时候，因为脚的用力方向变了，带冰的那个脚扣，直接把脚拉脱臼，头朝着冻得硬硬地泥土地，栽了下来，当场颈椎折断，死亡。

通信工程安全员培训 篇2

本刊讯2010年1 2月8-9日, 四川省通信管理局在成都举办首届通信网络安全培训会, 对各基础电信运营企业省公司及市州分公司负责网络安全的领导进行培训, 并特邀工业和信息化部通信保障局、国家计算机网络与信息安全管理中心的专家为学员授课, 会后还就培训内容组织了当场考核, 进一步加强培训效果。

本次全省首届通信网络安全培训, 旨在宣贯通信网络运行、安全防护政策法规, 通报全国和省内网络安全形势, 分析网络安全主要威胁方式、演变趋势, 学习网络安全专业技能。省通信管理局副局长任云在培训会上强调, 通信网络是运营企业的“立足之本, 存在之基”, 各运营企业是保障网络安全的责任主体, 全行业要高度重视网络安全工作, 要通过培训等方式, 不断提高网络安全管理水平, 提高安全防护能力, 保障通信网络安全畅通。

通过两天的培训, 学员普遍认为培训内容丰富具体, 具有很强的针对性和适用性, 对企业管理人员提高网络安全意识、增强对政策法规的理解、提升安全防护管理能力和水平具有重要意义。

通信工程安全员培训 篇3

关键词：公路建设 劳务人员 安全 教育培训

劳务人员因事故死亡的人数，占各类生产事故死亡总人数的80%以上。如何加大这一特殊群体的安全培训教育和监管力度，将安全教育工作真正落实到一线工地上，是我们重点探讨的问题所在。下面，笔者以甘肃省张掖至肃南二级公路建设项目建设中的劳务人员为例，就如何做好这一群体安全教育培训工作谈一点粗浅的认识。

1 劳务队伍的基本特征

张掖至肃南公路二级公路全长90.6公里，项目概算投资6.45亿元。据调查，张肃公路建设项目高峰时间共有各类劳务人员3000多名，他们绝大部分在生产一线从事诸如浆砌、平整、钢筋等重体力劳动，也有个别素质相对较高的熟练工从事一些技术工作。通过深入了解，从该项目劳务人员结构来看，有以下几个特征：

1.1 结构成分复杂。他们主要来自张掖、武威、陇南、定西、兰州、临夏、青海、河南等不同省份和地区，受不同的地域文化、民族宗教、生活习惯、人文观念等影响，对事物了解、接受程度有差异。

1.2 文化素质较低。绝大部分只有初中文化程度，整体文化素质偏低。即使平时闲暇时间也以消遣休息为主，很少有人主动学习。

1.3 职业技能较差。他们当中大部分来自农村或贫困地区，上岗没有经过系统的技能培训，只能从事单一的、技术性不强的体力劳动。

1.4 人员流动性大。他们以经济收入为目的，从业的灵活性强、流动频率高；长期扎根的人不多，绝大多数人有临时观念，想在项目上工作一段时间、有一定的经济基础后转行或回乡发展。

2 对劳务人员安全培训教育的难点及原因分析

受地域观念强、文化素质低、适应性差、流动性大等因素制约和社会层面、施工单位对劳务人员安全培训教育工作不重视等因素，在劳务人员安全培训和教育工作方面存在以下难点：

2.1 流动周期短、频率高。因生产淡旺季所致，劳务人员频繁进出，个别施工单位一月内人员流动竟200人之多。因此，对劳务人员的教育培养难以系统化和持久性，造成安全培训教育的短期行为和不适应性。

2.2 个别施工单位主体责任意识不强。个别单位对劳务人员的安全教育流于形式、缺乏针对性，或没有针对农民工特点设置安全生产培训内容，培训时间不能保证，导致大量的新务工人员未经安全培训即上岗工作。

2.3 安全基础设施不完善。个别单位安全设施基础投入不足，内部管理松懈，事故隐患大量存在，并且整改不力。部分设备在未检修情况下继续使用，导致不少人员密集场所的消防安全隐患突出等问题，严重威胁公共安全。

2.4 劳务人员主观防范意识薄弱。即使按各种规程对他们进行教育培训，但原本受自身素质所限，存在侥幸、无所谓心理，违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的现象时有发生。

2.5 全社会共同关注安全生产的氛围尚未全面形成。目前全社会对安全生产重视依然不够，安全责任不落实，监管措施不力，“严不起来，落实不下去”的问题还不同程度的存在。全社会“关注安全、关爱生命”的氛围尚未形成，特别是对劳务人员一定程度上存在忽视、乃至轻视的心理，对其安全问题没引起足够重视。

3 关于加强劳务人员培训教育工作的建议

3.1 提高认识，明确责任。有了正确安全观念和意识，才会有主动的安全行为。因此，必须认识到对劳务人员安全培训教育工作的重要性和紧迫性，强化“保安全就是促发展、抓培训就是保安全”的观念，把开展劳务人员安全教育培训作为一件大事来抓，实事来办，统筹规划，分工协作，切实做好。在具体的工作过程中，施工单位作为安全生产的责任主体，也是受益主体和培训主体，应认真履行责任主体职责，把安全培训特别是劳务人员的安全培训教育工作纳入本单位年度工作计划，保证安全培训工作所需资金。既要加大资金投入，一手抓安全基础设施等硬件设施建设，努力消除安全隐患，又要妥善安排培训计划，一手抓培训教育等软件设施建设。坚持经常教育和持久教育的原则，既要有源头教育，又要有系统的适应性培训、技能培训，保证全体务工人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能，未经安全培训合格的，一律不得上岗，坚决杜绝“零培训”上岗。应将培训任务层层分解到各班组，落实到生产一线，真正做到思想认识到位、组织领导到位、工作机制到位、制度保障到位。

3.2 加强宣传，营造舆论氛围。受劳务人员自身素质所限，大部分劳务人员学习的主动性、自觉性不足，因此，施工单位必须加强宣传教育，使劳务人员充分认识到参与学习安全教育培训的重要性和必要性。把安全生产宣传教育作为搞好安全生产的重要基础工作来抓，坚持正确的舆论导向，加大安全生产法律法规和安全生产常识、典型经验、先进人物和事迹的宣传，加强安全文化建设，营造全社会“关注安全、关爱生命”的良好氛围。在具体的工程中，施工单位要采取多种形式和渠道，可以邀请新闻媒体加盟，开辟安全生产专栏、开展安全生产知识有奖竞赛等活动；可以利用悬挂横幅、张贴标语、出动宣传车等多种形式，可以利用安全简报、信息网站、安全小册子、交流研讨会等载体，剖析典型案例，强化警示教育，总结推广经验；也可以用群众喜闻乐见的小品、相声、歌舞等文艺形式，用精神食粮夯实安全文化底蕴，积极行动、全程重视、全员参与、全部覆盖、全面落实，使广大劳务人员自觉参与其中，从而形成全方位、立体式、多角度的宣传强势，努力营造关注安全生产、踊跃参加安全培训的氛围。

3.3 科学施教，注重培训效果。要积极为劳务人员学知识、学技术搭建平台。在具体的实施过程中，应根据不同工种、不同特点、不同内容，因地制宜，因人施教，以实用管用为标准，灵活多样，不拘形式，重点抓好“薄弱点”、“特殊点”和“困难点”，坚持普及培训与重点培训相结合，业余培训与脱产培训相结合，安全培训与新技术教育相结合，形成多层次、多渠道、大规模的务工人员安全培训格局。可以先重点后一般，培训任务较重的班组、作业面先行组织培训，然后逐渐展开；可以通过专家授课、骨干辅导、组织自学、延伸教育等模式，充分利用电视、多媒体等手段，采取情景模拟、案例分析、双向交流等灵活多样的形式传授安全知识，强化实践教学，更多的采用实物、现场参观、案例分析、现身说法等生动形象和直观的教育方法，增强培训效果。针对从事不同工种的培训对象，教材和授课形式可以尽量通俗易懂、应知应会、贴近生产生活；针对农民工文化素质较低的特点，可以利用图文并茂的直观方法进行培训，把文化补习与安全培训结合起来、针对性教育与系统知识讲解结合起来、形象化培训与老工人“传、帮、带”结合起来，不断拓展安全培训的外延和触角；针对作业点多、组织较难的情况，可以集中授课，个人自学、班组组织复习等方法进行，做到集中授课与分散复习消化相结合，学习教材与实际操作相结合。

3.4 健全机制，实施有效管理。要把劳务人员安全培训情况列入安全生产目标管理考核内容，通过系列考核奖惩制度、督查督办制度、情况汇报通报制度等机制，强化落实培训教育工作。建立培训奖惩机制，对培训工作成效突出的，应给予表彰奖励；对培训工作重视不够、组织不得力的，要给予通报批评，并督促整改。健全培训档案，详细、准确记载培训考核情况，及时建立包括劳务人员花名册、签到本、安全培训内容等在内的培训台帐。监管部门要在具体的实施过程中日常督察和重点检查相结合，及时跟踪问效，掌握培训情况，确保培训

质量。

3.5 以人为本，创造和谐、公正、平等的工作环境。受不同地域文化和思想观念的影响，本地人从思想深处，对外来务工人员存在排外思想。本地人由地域优势带来的心理优势，也从各个方面无不影响着外来务工人员的思想，使外来务工人员心理上难以融入当地社会，从而滋长了与本地人的陌生感，无形中拉长了与本地人的心理距离和隔阂，直接影响着所受教育的接受程度。以一种“主人翁”的精神，自觉、积极、严谨地掌握技能，提升水平，切实从主观上、根本的消除安全隐患。

劳务人员的安全培训教育，是提高劳务人员安全素质、减少事故发生的治本之策，意义重大。同时，这又是项循环往复的系统工程，任重道远。为此，我们要在思想上更重视、行动上更切实、措施上更有力，真正将培训教育工作抓实抓好，为实现安全发展、构建和谐社会提供有力保障！

参考文献：

[1]任勇.提高油田安全教育培训水平的研究[J].价值工程，2013（23）.

[2]尹向阳.企业安全教育培训工作初探[J].工业安全与防尘，2001（02）.

[3]尹向阳.企业的安全教育培训[J].石油化工安全技术，2001（06）.

建筑工程安全培训计划 篇4

为加强遵义保利未来城市三期项目部安全管理工作，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的安全工作方针，确保安全管理体系高效运转，结合遵义保利未来城市三期施工实际，制定本项目部2016年度安全教育培训计划。

一、培训对象

1、项目经理、总工程师、副经理。

2、项目部安全管理人员。

3、施工一线全体参战人员。

4、特种作业人员。

二、培训组织形式

公司级安全教育由指挥部安全总监或安质部部长负责教育，项目部和班组级的安全教育由本项目安质部负责教育，专项安全教育由相关部门进行教育。

三、培训内容

(一)公司级安全教育

1、企业安全生产法律、法规及政策。

2、企业安全生产制度及安全纪律。

3、重大事故教训，事故案例剖析。

(二)项目部级安全教育

1、现场施工安全知识、制度、规定及必须遵守事项。

2、各工种安全技术操作规程。

3、防火、消毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处理和应急预案。

4、防护用品的使用。

5、特种作业施工安全知识。

(三)班组(岗位)级安全教育

1、本班组作业特点及安全操作规程。

2、班组安全活动制度及纪律。

3、安全防护装置(设施)及个人防护用品的使用。

4、特种作业施工安全知识。

四、培训要求

1、每位员工进场后必须接受公司、项目部和班组“三级安全教育”。

2、对员工进行岗前、工中、季节性等安全教育培训。

3、特殊工种进行专项安全教育培训，考试合格后上岗，不合格需继续教育培训。

4、危险源发生变化时，及时进行再教育培训。

5、开展民工夜校平台，组织观看安全教育影片。

6、全体员工经过16课时以上的安全教育后，由项目部安质部组织进行安全考试，考试合格颁发“上岗卡”，不合格需继续教育，合格后上岗。

五、培训资料归档

安全教育培训资料由安质部负责统一归档管理，并及时做好台帐;其资料内容包括：“三级安全教育登记表”，安全教育签到表、安全教育人员统计表、各级安全教育资料、安全考试试卷等。

六、总结及计划

在每月、季度进行经常性的总结和反思，持续改进，严格督查安全教育培训制度落实情况，年终进行全面安全教育工作大总结，并结合实施情况，改进上课内容，做到通俗易懂，并对下年的安全教育作出计划。

建筑工程安全培训计划

为贯彻落实市业主及总监办安全生产工作会议精神，进一步提高本项目安全监管人员的业务能力和水平，加强本项目从业人员的安全意识和技能，切实做好本工程安全生产教育培训工作，现制定安全生产培训计划：

一、培训工作目的

深入贯彻落实科学发展观，坚持安全生产第一的理念，全面落实市业主和总监办安全生产工作会议部署，紧紧围绕安全生产工作大局，统筹规划，改革创新，着力完善项目的培训体系，强力推进以“三项岗位人员”(项目经理、安全管理人员、特种作业人员)，农民工和班组长为重点的项目全员培训，进一步加大监管培训力度，切实加强安全专业人才培养，大力推进培训内容规范化、培训方式多样化、培训手段现代化、培训管理信息化，全面提升从业人员和安全监管人员的整体素质，为促进安全生产形势持续稳定好转提供人才保证和财力支持。

二、培训工作安排

(一)、教育和培训的时间

1、企业法人代表、项目经理每年不少于30学时;

2、专职管理和技术人员每年不少于40学时;

3、其他管理和技术人员每年不少于20学时;建筑工程安全生产管理

4、特殊工种每年不少于20学时;

5、其他职工每年不少于15学时;

6、待、转、换岗重新上岗前，接受一次不少于20学时的培训;

7、新工人入场、班组三级培训教育时间分别不少于15学时、20学时。

(二)、教育和培训的形式与内容

教育和培训分等级、层次和工作性质分别进行，管理人员的重点是安全生产意识和安全管理水平，操作者的重点是遵章守纪、自我保护和提高防范事故的能力。

1、新工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员)

必须进行项目部、工地和班组的三级安全教育。教育内容包括安全生产方针、政策、法规、标准及安全技术知识、设备性能、操作规程、安全制度、严禁事项及本工种的安全操作规程。

2、电工、焊工、架工;机操工及起重工和各种机动车辆司机等特殊工种工人，除进行一般安全教育外，还要经过本工程的专业安全技术教育。

3、采用新工艺、新技术、新设备施工和调换工作岗位时，对操作人员进行新技术、新岗位的安全教育。

(三)、安全教育和培训的形式

1、新工人三级安全教育

对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

三级安全教育是每个刚进企业的新工人必须接受的首次安全生产方面的基本教育，三级安全教育是指公司、项目、班组这三级。对新工人或调换工种的工人，必须按规定进行安全教育和技术培训，经考核合格，方准上岗。

●公司级。新工人在分配到施工队之前，必须进行初步的安全教

育。教育内容如下：

(l)劳动保护的意义和任务的一般教育;

(2)安全生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和安全知识;

(3)企业安全规章制度等。

●项目级。项目级教育是新工人被分配到项目以后进行的安全教育。教育内容如下：

(1)建筑工人安全生产技术操作一般规定;

(2)施工现场安全管理规章制度：

(3)安全生产纪律和文明生产要求;

(4)在施工程基本情况，包括现场环境、施工特点，可能存在不安全因素的危险作业部位及必须遵守的事项。

●班组级。岗位教育是新工人分配到班组后，开始工作前的一级

教育。教育内容如下：

(1)本人从事施工生产工作的性质，必要的安全知识，机具设备及安全防护设施的性能和作用;

(2)本工种安全操作规程;

(3)班组安全生产、文明施工基本要求和劳动纪律;

(4)本工种事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的使用要求。

三级教育的要求：

(1)三级教育一般由企业的安全、教育、劳动、技术等部门配合进行;

(2)受教育者必须经过考试合格后才准予进入生产岗位;

(3)给每一名职工建立职工劳动保护教育卡，记录三级教育、变换工种教育等教育考核情况，并由教育者与受教育着双方签字后入册。

2、特种作业人员培训

除进行一般安全教育外，还要执行GB5306—85《关于特种作业人员安全技术考核管理规划》的有关规定，按国家、行为、地方和企业规定进行本工种专业培训、资格考核，取得《特种作业人员操作证》后上岗。

3、特定情况下的适时安全教育

(1)季节性，如冬季、夏季、雨雪天、讯台期施工;

(2)节假日前后;

(3)节假日加班或突击赶任务;

(4)工作对象改变;

(5)工种交换;

(6)新工艺、新材料、新技术、新设备施工;

(7)发现事故隐患或发生事故后;

(8)新进入现场等。

4、三类人员的安全培训教育

施工单位的主要负责人是安全生产的第一责任人，必须经过考核合格后，做到持证上岗。在施工现场，项目负责人是施工项目安全生产的第一责任者、也必须持证上岗，加强对队伍培训，使安全管理进入规范化。

5、安全生产的经常性教育

项目部在做好新工人入场教育、特种作业人员安全生产教育和各级领导干部、安全管理干部的安全生产培训的同时，还必须把经常性的安全教育贯穿于管理工作的全过程，并根据接受教育对象的不同特点，采取多层次、多渠道和多种方法进行。安全生产宣传教育多种多样，应贯彻及时性、严肃性、真实性、做到简明、醒目，具体形式如下：

(l)施工现场入口处的安全纪律牌。

(2)举办安全生产训练班、讲座、报告会、事故分析会。

(3)建立安全保护教育室，举办安全保护展览。

(4)举办安全保护广播，印发安全保护简报、通报等，办安全保护黑板报、宣传栏。

(5)张挂安全保护挂图或宣传画、安全标志和标语口号。

(6)举办安全保护文艺演出、放映安全保护音像制品。

(7)组织家属做职工安全生产思想工作。

6、班前安全活动

班组长在班前进行上岗交流，上岗教育，做好上岗记录。

(1)上岗交底。交当天的作业环境、气候情况、主要工一作内容和各个环节的操作安全要求，以及特殊工种的配合等。

(2)上岗检查。查上岗人员的劳动防护情况，每个岗位周围作业环境是否安全无患，机械设备的安全保险装置是否完好有效，以及各类安全技术措施的落实情况等。

(四)培训效果检查

对安全教育与培训效果的检查主要是以下几个方面：

1、检查各项目安全教育制度。各项目要建立健全的安全教育和培训考核制度，要广泛开展安全生产的宣传教育，使我项目各级领导和广大职工真正认识到安全生产的重要性、必要性，懂得安全生产、文明施工的科学知识，牢固树立安全第一的思想，自觉地遵守各项安全生产法令和规章制度。

2、检查新入施工现场工人进行三级安全教育的情况。现在临时劳务工多，发生伤亡事故主要的多在临时劳务工之中，因此在三级安全教育上，应把临时劳务工作为新入厂工人对待。新工人(包括合同工、临时工、学徒工、实习和代培人员)都必须进行三级安全教育。

3、检查安全教育内容。安全教育要有具体内容，要把《建筑施工现场安全生产基本知识》、《建筑工人安全技术操作规程》作为安全教育的重要内容，做到人手一册，除此以外，企业、工程处、项目经理部、班组都要有具体的安全教育内容。电工、焊工、架工、机械工及起重工、各种机动车辆司机等特殊工种的安全教育内容。经教育合格后，方准独立操作，每年还要复审。对从事有尘毒危害作业的工人，也要进行主毒危害和防治知识教育，也应有安全教育内容。

4、检查变换工种时是否进行安全教育。各工种工人及特殊工种工人除懂得一般安全生产知识外，尚要懂各自的安全技术操作规程，当采用新技术、新工艺、新设备施工和调换工作岗位时，要对操作人员进行新技术操作和新岗位的安全教育，未经教育不得上岗操 作。

5、检查工人对本工种安全技术操作规程的熟悉程度。该条是考核各工种工人掌握《建筑工人安全技术操作规程》的熟悉程度，也是对各工种工人安全教育效果的检验。

6、检查我项目各项目施工管理人员的年度培训。各项目应按公司规定，安排施工管理人员进行有关安全生产工作的培训学习，并做好培训记录。

建筑工程安全培训计划

为加强安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻 “安全第一、预防为主、综合治理”的方针，确保安全管理体系的高效运转，根据建筑施工企业安全教育培训的需求，结合我项目部的实际情况，特制定遵义保利未来城市三期2014年度安全教育培训计划。

一、指导思想：

落实科学发展观和“以人为本”的思想，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，在项目部组织开展安全生产知识培训，全面提职工的安全素质，确保项目的安全顺利的竣工。

二、教育和培训的目的 使各级人员都认识到：

1.遵守“安全第一、预防为主、综合治理”方针和工作程序，以及符合安全生产保证体系要求的重要性;

2.与他们工作有关的重大安全风险，包括可能发生的影响，以及其个人工作的改进可能带来的安全因素;

3.偏离规定的工作程序可能带来的后果;

教育和培训的目标：

提高员工的安全技能;提项目全员的安全意识。

三、教育和培训内容：

1.安全思想教育。包括安全生产的方针政策，劳动保护法规，劳动纪律、安全与效益、安全与个人利益的利害关系等方面教育。

2.安全基本知识和技能教育培训。包括一般劳动安全、卫生知识、专业安全技术和安全常识等方面的教育。

3.安全规章制度教育。包括劳动保护、安全生产、安全技术和劳动卫生的法律、法规、规程、规则以及各项安全生产规章制度等方面的教育。

4.典型经验和事故案例教育。包括国内外、企业内外安全生产先进经验学习，促进本单位安全生产工作，不断提高安全技术水平和操作能力，并通过典型事故的剖析，及时采取措施，避免同类事故的发生。

5.各工种的安全技术操作规程;

6.高处作业、临边作业、机械设备、用电安全基础知识;

7.防火、防毒、防尘、防爆及紧急情况安全防患自救;

8.防护用品发放标准及防护用品、用具使用的基本知识。

四、培训时间安排：

每月至少一次安全教育会议

五、教育地点：

项目部会议室

建筑工程安全培训计划

为加强我公司安全管理，不断提高职工的安全意识和安全素质，深入贯彻公司“质量、环境、职业安全健康”的方针，确保管理体系的高效运转，根据公司培训制度，制定安全生产培训计划。培训内容主要涉及新法规、新规程及规范、规程、继续教育、特种作业等。

一、培训对象

公司各管理层的负责人(A、B、C证)、管理人员、特殊工种以及新上岗、待岗、转岗、换岗的作业人员、其他关键岗位。

二、培训内容

1、公司管理层管理人员：

① 安全教育培训内容：新安全生产法、建筑企业安全生产法规、政策，安全生产发展新动向，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门培训根据要求按时参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产，加强安全方化的贯宣。

2、项目经理

①安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，项目安全管理制度，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门培训根据要求按时参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。

3、安全员、安全资料员、其他关键岗位

①安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，公司各项安全管理制度，施工安全检查标准，安全生产发展新动向，安全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的在岗人员培训，新上岗人员培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门组织的在岗人员培训根据要求按时参加，新上岗人员培训根据上级主管部门安排报名参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产意识，提高安全管理水平，搞好安全生产。

4、特殊工种、技术人员、普通工种。

①安全教育培训内容：建筑企业安全生产法规、政策，公司各项安全管理制度，安全生产基本常识，施工安全技术操作规程，安全技术技能培训，潜在的危险因素及防范措施，安全生产意识教育。

②安全教育培训方法：内部强化培训、上级主管部门组织的在岗人员培训，新上岗人员培训。

③安全教育培训时间：内部强化培训安排在年初年末的空闲时间及安全生产月期间。上级主管部门组织的在岗人员培训根据要求按时参加，新上岗人员培训根据上级主管部门安排报名参加。

④培训地点：公司会议室、施工现场、上级主管部门安排的场地。

⑤安全教育培训目的：强化安全生产和保护他人意识，提高安全操作技能，搞好安全生产。

5、培训时间：

①公司员工接受一次安全培训

②公司各管理层负责人、项目经理不少于30学时

③专职安全员不少于40学时

④其他管理人员的工长不少于15学时

⑤等岗、待岗、转岗人员不少于20学时

物业工程部员工安全培训基础 篇5

生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。

事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。

安全管理基础概念

危害：可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。

危险源：危险的根源，是指可能导致人员伤亡或物质损失的事故的、潜在的不安全因素。

安全管理基础概念

安全生产：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。

安全管理：以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。

安全管理基础概念 安全生产责任制：根据安全生产法律法规和企业生产实际，将各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在安全生产方面应该做的事及应负的责任加以明确规定的一种制度。

安全生产责任制的作用：

 明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。

 在各部门及员工间，建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度，有利于把安全工作落到实处。 使安全工作层层有人负责。

员工安全生产职责的主要内容

1.自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律，不违章作业，并随时制止他人违章作业；

2.遵守有关设备维修保养制度的规定；

3.爱护和正确使用机器设备、工具，正确佩戴防护用品； 4.关心安全生产情况，向有关领导或部门提出合理化建议； 5.发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报； 6.发生工伤事故，要及时抢救伤员、保护现场，报告领导，并协助调查工作；

7.努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程；

8.积极参加各种安全活动，牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识； 9.有权拒绝违章指挥和强令冒险作业，对个人安全生产负责。

正确使用和佩戴劳动防护用品

略

用电安全知识

一、电流对人体的伤害

电流对人体的伤害有三种：电击、电伤和电磁场伤害。

电击是指电流通过人体，破坏人体心脏、肺及神经系统的正常功能。电伤是指电流的热效应、化学效用和机械效应对人体的伤害；主要是指电弧烧伤、熔化金属溅出烫伤等。

电磁场生理伤害是指在高频磁场的作用下，人会出现头晕、乏力、记忆力减退、失眠、多梦等神经系统的症状。

一般认为：电流通过人体的心脏、肺部和中枢神经系统的危险性比较大，特别是电流通过心脏时，危险性最大。所以从手到脚的电流途径最为危险。

触电还容易因剧烈痉挛而摔倒，导致电流通过全身造成摔伤、坠落等二次事故。

二、防止触电的常规安全措施

1、绝缘

它是防止人体触及绝缘物把带电体封闭起来。瓷、玻璃、云母、橡胶、木材、胶木、碎料、布、纸和矿物油等都是常用的绝缘材料。

应当注意：很多绝缘材料受潮后会丧失绝缘性能或在强电作用下会遭到破坏，丧失绝缘性能。

2、屏护

即采用遮拦、护照、护盖箱匣等把带电体同外界隔绝开来。电器开关的可动部分一般不能使用绝缘，而需要屏护。高压设备不论是否有绝缘，均应采取屏护。

3、间距

就是保证必要的安全距离。间距除用防止触及或过分接近带电体外，还能起到防止火灾、防止混线、方便操作的作用。在低压工作中，最小检修距离不应小于0.1米。

接地和接零

接地

指与大地的直接连接，电气装置或电气线路带电部分的某点与大地连接、电气装置或其他装置正常时不带电部分某点与大地的认为连接都叫接地。

保护接地

为了防止电气设备外漏的不带电导体意外带电造成危险，将该电气设备经保护接地线与深埋在地下的接地体紧密连接起来的做法叫保护接地。

由于绝缘破坏或其他原因而可能呈现危险电压的金属部分，都应采取保护接地措施。如电机、变压器、开关设备、照明器具及其他电气设备的金属外壳都应予以接地。一般低压系统中，保护接电电阻值应小于4欧姆。

保护接零

就是把电气设备在正常情况下不带电的金属部分与电网的零线紧密地连接起来。应当注意的是，在三相四线制的电力系统中，通常是把电气设备的金属外壳同时接地、接零，这就是所谓的重复接地保护措施，但还应该注意，零线回路中不允许装设熔断器和开关。

装设漏电保护装置

为了保证在故障情况下人身和设备的安全，应尽量装设漏电流动作保护器。它可以在设备及线路漏电时通过保护装置的检测机构转换取得异常信号，经中间机构转换和传递，然后促使执行机构动作，自动切断电源，起到保护作用。

采用安全电压

这是用于小型电气设备或小容量电气线路的安全措施。根据欧姆定律，电压越大，电流也就越大。因此，可以把可能在人身上的电压限制在某一范围内，使得在这种电压下，通过人体的电流不超过允许范围，这一电压就叫安全电压。安全电压的工频有效值不超过50伏，直流不找过120伏。我国规定工频有效值的等级为42伏，36伏，24伏，12伏和9伏。

凡手提照明灯、高度不足2.5米的一般照明灯，如果没有特殊安全结构或安全措施，应采用42伏或36伏安全电压。

凡金属容器内、隧道内、矿井内等工作地点狭窄、行动不便、以及周围大面积接地导体的环境，使用手提照明灯时应采用12伏安全电压。

加强绝缘就是采用双重绝缘或另加总体绝缘，即保护绝缘体以防止通常绝缘体损坏后的触电。

注意事项

1、经常接触和使用的配电箱、配电板、匣刀开关、按钮开头、插座、插销以及导线等，必须保持完好，不得有破损或将带电部分裸漏。

2、经常检查电气设备的保护接地、接零装置，保证连接牢固。

3、在移动电风扇、照明灯、电焊机等电气设备时，必须先切断电源，并保护好导线，以免磨损或拉断。

4、在使用手电钻、电砂轮等手持电动工具时，必须安装漏电保护器，工具外壳要进行防护性接地或接零，并要防止移动工具时，导线被拉断，操作时应戴好绝缘手套并站在绝缘板上。

5、对设备进行维修时，一定要切断电源，并在明显处放置“禁止合匣，有人工作”的警示牌。

电气火灾的防止

通信工程安全员培训 篇6

划

根据《浙江省教育厅关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知》151号）和《镇海区农村中小学教师素质提升工程实施意见》精神，按照区教师进修学校统一部署，我镇于XX年2月至XX年年8月，将在全镇范围内开展教师素质提升工程全员培训。现从我镇实际情况出发，制定培训计划。

一、培训目的

开展九龙湖镇小学教师素质提升工程全员培训，目的是使我镇所有教师通过接受以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的培训，不断更新教育观念，显著提高教师职业道德素养，显著提高教师实施素质教育和新课程的水

平，显著提高教师运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提升我镇教师队伍的整体素质，提高教育质量，不断提高人民群众对教育的满意度。

1、通过学习《师德与教师职业》，帮助教师深刻领会新时期教师职业道德的内涵及其基本要求，正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提高教师职业道德素养，努力做人民满意教师。

2、通过《新课程学科教学评价》的学习培训，了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的；了解教师课堂教学评价的趋势。掌握案例分析、课堂观察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法。理解发展性教师评价的主要特征和主要思路；理解新课程教学评价带来教师观念与行为的变化，使我镇教师不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的

评价能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并形成自己的教育、教学风格和评价特色。

3、了解和掌握《新课程教学设计与案例分析》的知识，通过学习了解本学科因新课程实施所带来的变化，掌握在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、教师和学生的相应关系。并能通过本课程的学习，设计符合所任班级学生实际情况的教学预案，开设公开课和研究课。帮助教师了解学科教学改革的热点，深入探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，显著提高教师实施素质教育和新课程的能力与水平。

4、通过学习《E—环境下中小学学科教学专题研修》，帮助教师了解E-环境下教师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使广大教师能根据教育发展的需要和教师专业发展的要求，充分利用络资源进行学习，显著提高教师运用现代

教育技术进行教育教学改革的能力。

5、通过学习提高教师的合作意识和参与热情，逐步建立以镇教研组为单位的学习团队，定期开展学习与讨论，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、学生管理经验与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。

二、培训对象

我镇60名在职教师。

三、培训的方法及措施

1、成立组织，加强管理。在镇海区进修学校的领导下，成立由校长及分管教学的副校长组长，由完小校长、教科室主任、教导主任、副教导主任及教研组长为成员的九龙湖镇中心学校教师素质提升工程培训领导小组，由教导处具体组织开展教师素质提升培训；由校培训领导小组，切实加强管理，严格考勤考纪，全面开展校本培训，落实每个培训任务。

2、强化责任，落实目标。

按照我校制定的计划进行检查评估，核

查学分、具体落实任务，组织培训、开展研究、制定措施，以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周一的教研活动中要围绕《新课程学科教学评价》、《新课程教学设计与案例分析》，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个讨论专题，组织交流讨论，使教师沿着计划——行动——反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累经验，提高教育教学研究能力。让“九龙湖镇中心学校教师素质提升工程”成为教师搭建展示教研组集体凝聚力、个人教育教学魅力的舞台。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

3、关注过程，强化科研

按照《E—环境下中小学学科教学专题研修》专题培训实施方案，开展研究。学校素质提升培训工作小组成员及骨干教师、高级教师担任课题项目研究并深入到课堂开展研究，进行实践培训，提高培训质量，学校将以此为契机，力争出部分科研成果。同时做好“请进来”工作。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及原因，制订对策措施，帮助教师解答疑难。

4、严格核查，注重实效。

加强对教师素质提升培训任务的学时学分的登记、核实、认证，做到登记正确；严格考勤，突出教师个人的培训绩效。

四、培训内容、形式

培训内容由公共课和专业课两大类组成，采取集中培训和校本培训、公共科培训与分科培训相结合的形式进行。其中集中培训由区教师进修学校和教导处

全员安全素质培训在中国海油 篇7

怎么看待全员安全素质培训?请看《全员安全素质培训怎么看怎么做》;

想了解全员安全素质培训模式的理念与执行, 请看《理念走进现实》;

欲知晓全员安全素质培训模式操作细节, 请看《细说“模式”》;

谁是支撑全员安全素质培训模式的主力之一?请看《变中求解—记海洋石油培训中心发展之路》;

什么样的培训形式“点亮”全员安全素质培训模式?请看《应急救援演练基地建设进行时》《体验仿真实物安全培训》;

哪些培训方法引得学员“无法自拔”?请看《一堂急救培训课》。

煤矿全员安全培训有效性探索 篇8

关键词：探索有效性安全培训煤矿企业

2012年，淮北矿业集团公司在淮北师范大学举办一期师资培训班，共有99名企业内部培训师参加了培训。我有幸作为其中一员参加了这次培训，收获甚丰。培训班结束前，主办方邀请我为该班授课一天。考虑到参训人员均为淮矿内部师资，我选了一个比较热门也比较难讲的题目《全员安全培训有效性探索》。没想到，课程效果出乎了我的预料。许多职教同仁表示收获很大。有一家基层单位的培训负责人这样说：“安全培训的课程能让我听得如醉如痴，这还是第一次。”参训教师纷纷与我交流，拷贝课件。

转眼两年过去了，内部培训师有不少已经更换了岗位。尤其是近来我走访几个矿，对全员安全培训做了简单的调研，发现有些矿全员安全培训差距很大，因此，很有必要将我曾经的探索成果整理一下，供参考。

一、学会借势，全员培训“巧”推进

大家都知道，全员安全培训是国家法定培训，早期推进这项工作靠的是强势推进。也就是说，不管你愿意不愿意，都得做！这样的结果当然有效，但也带来严重的负面效应：员工表面上被动执行，内心里抵触情绪很大。有些人不理解，甚至认为这项工作是培训部门要做的；更有甚者认为是培训校长为了要政绩：培训、考试、罚款！于是出现了个别矿工在论坛上写帖子骂校长的现象。

为了避免这种现象发生，我建议各位培训主管部门要学会借势。

何谓借势？《孙子兵法》讲：“激水之疾，至于漂石者，势也。”这句话的意思是：水是温柔和顺的，但是当它从高山上奔流而下的时候，你看他携带泥沙碎石，填平沟壑，吞掉村庄，伤人无数，威力无比。这叫借势！我们做培训工作如何借势呢？

我的总结是：

与领导谈，借法律之势：让领导明白自身的法定职责；

与中层谈，借领导之势：让中层明白领导对此项工作的要求；

与员工谈，借政策之势：让员工明白做这件事能给自身带来哪些利益。

借势的目的是形成合力，推进工作。当矿领导、中层管理人员和基层员工都能认识到培训工作的重大意义，统一思想，形成合力时，做好全员培训的第一步已经迈开了。

二、营造氛围，构建培训大格局

调研中，我发现，许多单位把全员培训工作的责任简单的归结到培训部门，这是一个很大的误区。全员安全培训内容多，人人参与，不可能仅仅靠一个培训部门就能落实的。出现这种误区的主要原因是全员培训的大格局没有构建起来。

就目前的人力资源配备来看，全员培训仅仅靠培训部门那几个人是无法完成的。要想很好的完成工作，必须构建上至领导，中至各级管理人员，下至员工人人参与的大格局。通过广泛宣传，营造培训氛围；通过建立责任体系，构建培训大格局。

只有这样，才能很好的完成培训任务。

如何构建培训大格局呢？我曾经采取签订培训责任书的形式构建是比较有效的。通过一紙责任书，把上至领导，中层，下至每一位员工都赋予了一定的责，权，利。培训部门只要按照责任书的条款抓落实就行了。这是一个简洁有效的方法。我曾经通过这个做法，让一些年龄偏高，文化偏低的采掘一线矿工安全应知应会达到90分以上。远远高于一些部门规定的合格标准。

三、理念引领，培训走在正道上

实践中，我们发现，许多单位的培训没有一个正确的理念引领。有的是为了应付检查，把培训理解为造材料，有的不问三七二十一，上级安排的就硬推下去。其实，只要有正确的理念引领，培训工作没有那么难做的。

我们提出的培训理念是：“培训提升素质，素质决定安全”。为了让矿工接受这个理念，我们从大量的事例中让矿工们自己领悟。比如：我们国家通过推行全员安全培训，煤矿百万吨死亡率大幅下降；比如同样性质的事故，员工参加培训与未参加培训结果截然不同：参加过培训的员工，在事故中的生还率大幅上升等事实，让员工明白：培训是为了矿工安全的；而通过培训，煤矿事故减少了，对职工个人，家庭和企业都是有利的。事实证明，只要你把道理讲清楚了煤矿职工99%以上的人是明白人，他们接受培训的主动性就会大大增强。那么，培训就会走入正轨。

四、见空插针，破解工学矛盾难题

煤矿全员培训在实施过程中，面临最大的难题就是工学矛盾。如何破解呢？我们探索出一种“见空插针”的办法，充分利用员工边角时间，尽量不占用他们的工作时间和休息时间。具体做法是推行“四个一工程”。“四个一工程”：的具体内容是：

每日一题：每日利用班前会时间给职工讲解一题安全知识。大约花费五分钟时间。这样既不影响开班前会，又完成了学习任务。特别是我们的矿工目前整体都在初中文化的情况下，采取这种措施非常有效。你采用长篇大论的形式进行培训，他们没有那么多的接受能力。如果直接发一本书给他们自学，他们也没有自学能力。因此，采取每日一题的办法在当前情况下最为符合实际也最为有效。

每周一课：每周要根据职工掌握知识的重点和难点，要给职工上一课。这一课时间不宜太长，15至20分钟就行。最好能结合煤矿安全案例讲解。职工接受起来更容易，印象也最深刻，效果最好。

每月一考：没有考核的培训就无法判断培训效果。因此，我们采取每月一考的方式来检验培训效果。在每月一考推行过程中，我们探索发明了两个有效的考试工具，在此特别跟各位职教同仁介绍一下：

一是明白考试，一是诚信考试。明白考试又叫精准考试，就是学什么，考什么。不出偏题怪题，让职工消除对考试的恐惧心理。我们的职工往往害怕考试。我们思考一下，为什么呢？其实，就是怕考不好会遭到处罚。让职工遭到处罚不是我们的考试目的。而让职工通过考试，掌握了安全知识这才是我们的目的。知道这个以后，我们就应该告诉员工，本月考试就考本月学习的内容。在考前，下发针对性的复习资料，甚至可以把要考的考题都发给他们。让他们好好准备。我们考试要把握的就是一旦到了考场，就要考场真实成绩。不能作弊。

考试与作弊似乎是与生俱来的一对孪生姊妹。在安全培训考试中，为了杜绝考试作弊，我们推行了诚信考试。为了推行诚信考试，我们设计了一套考试方案：首先在年初下文件的时候就告诉员工：安全考试做到诚信考试，只要员工做到诚信考试，即使是考不及格，也不会遭到处罚。但如果作弊被抓，将受到严惩！此举一出，考风立即出现明显好转。为了防止个别职工习惯性作弊现象发生，我们设计一套配套措施即“三必谈，四到位”。三必谈的内容是考前必须和职工谈清楚安全考试对职工个人有什么好处，对家庭有什么好处，对企业有什么好处。职工了解了这些好处以后，从内心深处就会自觉做到不作弊。四到位的内容是考前确认身份到位，宣布纪律到位，收缴小纸条到位，诚信宣誓到位。

通过这一系列措施的实施，煤矿全员安全培训的效果大幅提升，伴随着培训效果的提高，煤矿安全效果也很明显，创造了建矿以来最长的安全周期。

参考文献：