六三中队工作总结

六三中队工作总结（推荐6篇）

六三中队工作总结 篇1

（2013--2014学第一学期）

一、情况分析：

这学期我担任六

（三）中队的辅导员，六

（三）中队共有队员50名，其中男生24人，女生26人，半年的师生相处，让我们彼此很熟悉很了解。我与他们一起喜、一起忧、一起学习、一起成长、得到了学生的认可和喜爱。在这半年中，我除了认真的开展少先队安排的活动，我们还自主举办一些活动。比如：安全在我心，秋之韵诗歌朗诵会，诗歌常识竞赛等。下面我对本学期的工作做以下总结。

二、指导思想：

在学校大队部的领导下，以中队委为载体，以习惯养成为主线，以勤奋学习，快乐成长为主旨，争创和谐班级、先进集体，争做合格+特长的小学毕业生。

三、重点工作：

1.加强思想道德教育。认真领会、深入贯彻大队部的领导精神，结合纪念日以及重大节日，深入开展相关主题教育，从大处着眼，从小事入手，抓紧夯实养成教育的基础、法制教育，培养合格的小公民，合格的小学毕业生。

2.深化学生行为习惯的养成教育。结合班会、队会等德育阵地，探讨养成教育实施的新载体、新途径、新方法。本学期重点是结合学校每周的主题教育，让学生养成良好的学习习惯和健康的心理习惯。

3.开展丰富多彩的体验活动。结合假日小队活动，引导学生积极参与，健康成长，选择合适的教育阵地让学生多参与、多体验。抓好班级QQ群的建设，积极宣传班级。将传统活动与重点活动有机结合，突出新意，力求创新，追求实效。

四、具体措施：

1.加强班风建设，加强少先队小干部的培养，多设岗位、多给责任、多加锻炼，为中学输送一批优秀的学生干部。

2.严格训练学生的一日常规。抓紧平时的训练与指导，抓紧平时的检查与评比。重点是突出学生的自律和学生的自我管理能力，使班级管理自动化。

3.充分挖掘鲜活的教育元素，利用好重大节日、传统节日的时代因素，结合学校的系列班队会主题活动，扎实开展好各教育活动。

4.大力改革班（队）会制度，突出这两节课的德育因素，开展自主班会、自主队会，给学生说话的权利，使之成为学生展示自我的一个平台。

五、每月工作安排：

九月份活动主题：

1.暑假生活总结。

2.布置班级文化。

3.庆祝教师节活动。

4.“我的中秋”书法作品活动。

5.“我的梦，中国梦”主题手抄报活动。

6.“狮爱书橱”捐书活动。

十月份活动主题：

1.“文明就餐”教育活动。

2.“低碳生活，绿色环保”为主题的手抄报活动。

3.“勤俭节约”活动。

十一月份

1.“阳光快乐每一天”运动活动。

2.参加学校的三跳运动会报名。

3.开展“节水节电，从我做起”活动。

4.“争做阳光美德少年”活动。

十二月份活动主题：

1.法制教育宣传活动。

2.冬季预防传染病宣传活动。

3.“安全在我心”教育活动。

4.期末迎考动员活动。

六三中队工作总结 篇2

一、抓案前预防, 突出“六条途径”发现和移送职务犯罪案件线索, 增强预防工作的主动性

提高发现案件线索的能力, 是掌握案件线索数量和质量的关键, 拓宽发现案件线索的渠道, 是搞好案前预防的前提。我们在坚持分析举报信件筛选案件线索等传统做法的基础上, 充分利用预防优势, 多措并举, 有效地提高了掌握案件线索的数量和质量。一是开展法制宣传举报发现案件线索。市、区 (县) 两级检察院通过电视网络、法律咨询、警示教育、法制宣传、知识竞赛、文艺演出、反腐败成果展等多种方式, 增强人民群众对职务犯罪危害性的认识, 收到了法制宣传震慑和感召作用的双重效果。如六合区检察院在预防工作中特别注重预防宣传教育的质量和效果, 使8名犯罪嫌疑人主动投案自首。二是借助预防协作网络发现案件线索。我们把发现案件线索作为系统预防的一项重要任务来抓。2005年以来, 市、区 (县) 两级检察院依托建立的预防网络及其成员单位, 通过召开座谈会、联席会、专题研究会, 开展专项治理和警示教育活动等形式, 共发现案件线索60余件, 其中移送侦查部门40余件。三是发动各类预防“信息员”提供案件线索。一方面, 市、区 (县) 两级检察院聘请人大代表、政协委员、人民监督员为预防工作联络员;另一方面, 在全市单位、系统、行业建立了“南京市预防职务犯罪通讯员队伍”, 定期召开会议, 传授发现案件线索的基本知识, 利用他们与群众联系紧密、获取信息渠道多的优势, 及时获得案件线索。2005年以来, 各类预防“信息员”举报的案件线索占24%, 成案率达60%。四是通过案件专项调查获取案件线索。按照高检院统一部署, 南京市检察院于2006年1月1日起, 对社会开通了行贿犯罪档案查询系统。为确保该项工作取得实效, 我们先后组织人员到江苏南通、安徽芜湖等地, 就录入的单位和个人开展了实地档案跟踪调查, 获取许多重要线索。溧水县检察院在查处某医院财务科长王某挪用600余万元巨额公款一案, 在案件侦查终结后, 及时向有关部门发出在该县行政事业单位中开展一次财务检查的检察建议。通过检查, 又发现县某中学出纳周某有利用职务之便, 多次用其本人保管的本单位15万元资金用于个人从事营利活动的行为。五是走访关键岗位人员捕捉有价值的线索。惩治和预防实践表明, 职务犯罪往往与人、财、物紧密联系在一起的, 有针对性的做好管人、管钱、管物等关键岗位人员的调查是捕捉犯罪线索的重要途径。如六合区检察院在进行预防职务犯罪宣传活动中, 发现某实业有限公司 (全资国有) 原总经理袁某某 (正处级) 对外出借公款及投资, 致使公款800余万元无法收回, 遂请示有关领导后开展初查, 走访重点岗位知情人, 查明犯罪嫌疑人袁某利用职务之便, 多次挪用公司资金及受贿的犯罪事实, 从而有效地遏制了职务犯罪。六是通过执法主体间协作配合互通案件线索。如我们与纪检、公安、税务、工商、海关、法院、司法等执法主体建立联席会议制度, 定期召开联席会议, 互相通报查办和预防职务犯罪工作情况。同时, 市、区 (县) 两级检察院成立了以检察长或分管检察长为组长, 有关业务部门负责人为成员的预防职务犯罪工作领导小组, 明确各级各类人员在预防职务犯罪工作中的职责, 充分发挥了检察机关发现职务犯罪线索的独特优势。

二、抓案中预防, 把握“五个环节”、开展“六项活动”, 剖析犯罪形成的轨迹和症结, 增强预防工作的针对性

案中预防直接关系到办理案件的法律效果。几年来我们通过思考实践, 模索总结出把握“五个环节”、开展“六项活动”的案中预防工作思路, 取得了良好的预防效果。我们认为, 开展案中预防首先要把握好“五个环节”:第一, 弄清犯罪嫌疑人的犯罪事实;第二, 弄清发案单位在履行职责时是否依法进行;第三, 弄清发案单位预防机制是否健全;第四, 弄清犯罪嫌疑人犯罪的主客观原因;第五, 弄清犯罪嫌疑人家庭及社会关系对其犯罪的影响。在做到把握“五个环节”的基础上, 要开展好“六项活动”:一是责令犯罪嫌疑人写一份悔过书;二是到案发单位召开一次案发原因分析会;三是提出一份书面检察建议;四是上好一堂法制课;五是搞好一次整改回访;六是组织一次旁听法庭的庭审活动。为确保“五个环节”、“六项活动”的有效落实, 市、区 (县) 检察院将其纳入预防工作岗位责任制, 在全市连续十年组织开展了“十佳”案件预防案例的交流、评比活动。同时, 充分运用由白下区检察院研制, 在全国检察机关第二次预防职务犯罪工作会议上被高检院确定为全国推广项目的《案件预防信息管理系统》, 分析职务犯罪形成的轨迹和症结, 取得了明显成效。如玄武区检察院在办理东航某公司财务处原处长张某某贪污200多万元重大案件时, 该院深入该公司通过召开座谈会、开展警示教育和专项调查研究, 发现了张某某犯罪的客观条件, 即该公司管理制度等方面存在的问题。在对这些问题进行分析研究的基础上, 运用检察职能, 发出了检察建议, 随后开展了一系列的预防活动, 此举不仅得到了该公司干部和群众的认可, 而且围绕检察建议对所提出的问题积极进行了整改, 围绕人、财、物等关键环节制定出70多条规章制度, 使公司的经济效益得以大幅度的增长。检察建议得以落实后, 玄武区检察院定期回访, 由过去检察机关一家“独唱”转变为检企“合唱”的良好态势, 从而大大增强了预防工作的针对性。

三、抓案后预防, 实现“三个延伸”, 在建立健全内控机制上下工夫, 增强预防工作的实效性

案后预防是检验“三抓三看”活动法律效果和社会效果能否达到相互统一的重要环节。在预防工作实践中, 市、区 (县) 检察院努力使案后预防做到“三个延伸”, 力求取得最佳的预防效果。一是通过案后预防实现向案前预防延伸。既重视开展案后预防, 发案后及时整改, 亡羊补牢, 又重视案前预防, 将预防工作运用到初查未成案但暴露出发案苗头的单位中去, 及时向有关部门提出纠正违法行政和违法管理的告诫建议, 未雨绸缪, 防患于未然。如我们在协调相关区、县检察院查办和预防卫生系统职务犯罪案件时, 先后多次到该主管局走访, 并就查案中反映出的共性问题, 提出了检察建议。在提出检察建议后的三个月内, 该单位就有188人次拒收红包7.8万元, 24人次上交红包0.55万元, 达到“办理一案、教育一片、治理一方、警示一面”的良好社会效果。二是由个别案件实现向系统行业领域预防延伸。如南京市某税务分局孙某等六名税务人员受贿、渎职窝串案件, 是南京市历年来国家行政执法机关中罕见的职务犯罪窝、串案件。在检察机关向该单位发出检察建议之后, 通过各种预防活动促使其整改, 制定出76项服务规定、8项监督规定、48本台账环环相扣的工作制度和监督制度, 使税收执法权和管理权得到有效控制, 单位面貌发生了很大变化。为了扩大预防效果, 检察机关还将对该局的预防活动扩展为对全市税务系统及整个区级行政执法单位的行业预防活动, 开展了行业共创无职务犯罪单位等预防活动, 扩大了预防工作的社会效果。三是由案件预防实现向深层次预防延伸。我们重视加强对新形势下职务犯罪深层次问题的研究, 及时向党委、政府或有关部门提出预测性、前瞻性建议, 推进法制、体制、机制和制度的改革和完善。如按照市委、市政府关于国企“三联动”改制工作部署, 2005年起, 全市用近三年的时间要完成185家的国企改制任务。对此, 我们对在国企转制、改制、破产兼并、资产重组中发生的职务犯罪案件展开调研, 撰写了《南京市国企改制中职务犯罪情况的调查与思考》, 受到时任南京市委书记、现任江苏省省长罗志军的高度重视, 并作了重要批示。栖霞、雨花台区检察院与辖区纪委、卫生局密切协作, 积极探索药房管理模式———药房托管, 得到了中纪委、国务院纠风办、卫生部及省委领导的肯定, 中央及省市媒体也作了报道。为推动预防职务犯罪工作的深入开展, 在市检察院的积极建议和筹划下, 2003年开始, 市预指委在全市辖区内机关、企事业单位开展以争创“无职务犯罪单位”为载体的评选先进典型活动, 这一做法得到了上级检察院和市委、市人大的充分肯定, 并纳入《中共南京市委关于建立健全预防和惩治腐败体系的意见》, 进一步深化了预防职务犯罪工作。

六三〇中学2013 篇3

时 间：60分钟满分：100分

一、单项选择题（每小题2分，共30小题，60分）

1．中华人民共和国公民是指（）

A.在中国定居的人B.在中国从事某项工作的人

C.18周岁以上的中国人D.具有中华人民共和国国籍的人

2．由于拓宽马路，需要拆迁房屋。老吴因拆迁补偿问题与拆迁办工作人员发生争执。老吴对拆迁不满，于是将有关情况写了一张大字报贴在拆迁办的墙上。老吴的做法是（）

A．正确的，维护自己的合法权益，可以不择手段

B．可以理解的，是维护自己合法权益的有效方式

C．错误的，应通过合法渠道，维护自己的合法权益

D．错误的，对侵犯合法权益的行为忍了算了

3．下列行为属于正确行使公民权利的是（）

①小东拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回校学习②小明打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 ③受到同学欺负的小文找自己的哥哥教训那个同学 ④小梅上课认真听讲

A．①②B．②③C．③④D．②④

4．下列行为属于道德义务的是（）

①照顾孤寡老 ②将拾到的巨款主动上交③帮助残疾同学上学④坚持完成九年义务教育

A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

5．下面关于生命健康权的说法正确的是（）

①我们要积极行使生命健康权②我们负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务③生命健康权是我们自己的，我们可以随意处置④我们要学会用法律手段捍卫我们的生命健康权

A．①②④B．②③④C．①③④D． ①②③

6.我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利。为了保障公民的权利，我国建立了以宪法为核心的权利保障体制，其主要内容有（）

①立法保障②执法保障③司法保障④社会保障

A.①③B.①②C.①②③D.①②③④

7．近一段时间，我国西南部分省份遭遇百年不遇的旱情，当地百姓的（）受到威胁，各地群众积极履行（），纷纷援助之手，积极捐款帮助救灾。

A.人身自由权道德义务B.人格尊严权法定义务

C.生命健康权道德义务D.生命健康权法定义务

8.《中华人民共和国侵权责任法》于2010年7月1日起实施，它对生命权、健康权、继承权等一系列公民的人身、财产权进行了全方面、多层次、立体化保护。它的实施为公民权利提供了（）

A.法律保障B.物质保障C.社会保障D.精神保障

9.一些企业以加强管理为名，在工人下班出厂时，对工人进行搜身，这一行为（）

A.符合法律的规定B.有利于提高工厂的生产效率

C.是工厂内部管理的需要，无可厚非D.侵犯了公民的人身自由权

10.公民享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障，否则权利就会

落空。其中，最重要、最有效的是（）

A.国家保护B.物质保障C.法律保障D.自我维权

11.“自由是做法律许可的一切事情的权利。”这句话说明了（）

A.世间本来就没有自由B.行使自由是随心所欲的C.自由要在法律允许的范围内行使D.法律限制了公民的自由

12.公民不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务，对中学生来说，下列义务是必须履行的（）

①到学校接受义务教育 ②赡养扶助父母③尊师守纪 ④尊重孝敬父母⑤保护环境⑥将犯罪分子绳之以法

A.①②B、②③C、①③④⑤D、⑥

13.由宪法和法律规定公民必须履行的义务是（）

A.法定义务B.法定权利C.道德义务D.社会责任

14.在公民的人格权中，属于首要地位的是（）

A.自由权B.生命健康权C.肖像权D.人格尊严

15.珍爱生命、维护健康既是我们的权利，也是我们对自己、对社会的义务。下

列体现对自己生命健康权的珍爱和维护的是（）

①积极锻炼身体②有病及时医治③通宵玩游戏，寻求刺激④受不

法侵害不敢依法自卫⑤担心报复而不敢请求法律保护⑥为准时到学校而

闯红灯

A.①②B.①②③⑥C.④⑤⑥D.①②③④⑤

16.下列属于侵犯公民肖像权的是（）

A.在寻人启事上使用失踪者的相片

B.公安机关为了追捕逃犯，将照片贴到网上

C.未经本人同意，用其肖像制作游戏拼图并出售

D.记者把不法商人的照片在报纸上曝光。

17.小王放在书包里的钱不见了，他怀疑是本班的贫困生小强偷的。于是他在班

里说小强是小偷。小王的行为侵犯了小强的（）

A.财产权B.名誉权C.人身权D.姓名权

18.尊重隐私是道德的期盼，为此我们要树立隐私意识，做到（）

①不干涉他人私人空间 ②不搬弄是非、扰人安宁③不传播别人私人信息 ④尽量

少交往，防止泄露隐私（）

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

19.下列言行能体现公民自觉履行义务的是（）。

A.“征兵工作开始了。”“我符合条件，明天就去报名。”

B.“又要缴税了。”“嗯，让我想想怎样才能少缴。”

C.“听说你父亲病了？”“这与我无关，我是他领养的。”

D.“妈，要交补习费。”“我与你爸离婚了，向他要去。”

20.下列属于侵犯公民肖像权的是（）

A.在寻人启事上使用失踪者的相片

B.记者把不法商人的照片在报纸上曝光。

C.公安机关为了追捕逃犯，将照片贴到网上

D.未经本人同意，用其肖像制作游戏拼图并出售

21.我国公民享有广泛的权利，也必须承担一定的义务。下列既是公民的基本权

利又是公民的基本义务的是（）

A.人身自由B.人格尊严 C.受教育D.批评建议

22.武汉市进城务工人员随迁子女在指定的义务教育阶段公办学校就读，免除杂

费，不收借读费。这体现了我国义务教育具有的显著特征。（）

A．强制性、普遍性、终身性B．强制性、统一性、公益性

C．强制性、义务性、免费性D.强制性、普遍性、公益性

23.高考结束后，刘某迟迟未收到大学录取通知书，后来才得知张某冒名顶替自

己上了大学。刘某愤然将张某告上法庭，因为张某侵犯了他的()

①受教育权②姓名权 ③荣誉权④肖像权⑤隐私权

A.①③B、②④C、①②D、④⑤

24.唐某家阳台上的花盆被风 刮到楼下，正好砸伤路过的邻居张某，唐某当时

并不在家，对此，唐某是否负法律责任（）

A.不负，因为当时他不在家B.要负，因为这侵犯了张某的生命健康权

C.不负，因为他并非故意所为D.不负，因为他没有作案动机

25.法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘

密的行为有()

①私自窃听他人的电话②毁弃他人信件 ③擅自拆阅他人的信件

④非法扣押他人的信件

A．①②③B．②③④C．①②④D、①②③④

26.在一些偏僻农村中有这样的规定：“抓住小偷打了再理论。”下列说法不正

确的是（）

A．小偷的行为是违法的，人人可以打B．这规定侵犯小偷的生命健康权

C．小偷的行为是违法的，应由法律来制裁D．与宪法相抵触，视为无效

27.“义务”，是指用法律形式规定的()都要遵守并应尽的义务。A．国家、社会、学校B．学校、家庭

C．适龄儿童少年D．国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年

28.下列属于正确行使姓名权的是（）

①张鸣用笔名“豆瓣”在杂志上发表文章②某歌星给自己起了个好听的艺名③张

某用李某的名字跟别人签订了合同④“体操王子”李宁创立以自己名字命名的李

宁体育用品有限公司

A． ①②③B． ②③④C． ①②④D． ①③④

29.2007年11月，某市在近20个政府部门和相关行业开展了“人民群众满意不

满意”万人行风评议活动。有人认为：参加这次评议活动，我想说什么就说什么，想怎么说就怎么说，这是我的权利。这种想法()。

A.是正确的，因为公民有言论自由B.是正确的，因为公民的权利有法律保障

C.是错误的，因为权利是宪法和法律规定的D.是错误的，因为公民必须通过合法方式行使权利

30.某网站在没有得到当事人同意的情况下，出售他人的基本资料，如电话号码、电子、邮箱、QQ号码、婚姻、收入等，这种行为侵犯了公民的()

A．名誊权B．荣誉权C．人身自由权D．隐私权

二、非选择题（40分）

31.情境判断：（12分，做法2分；理由2分）当你遇到下列情景，你的正确做法是什么？简要说明这样做的理由。(1)急着赶到学校路遇红灯

正确做法：理由：

(2)你的好朋友在某游乐场游玩时因游乐设施质量问题造成重伤。

正确做法：理由：

（3）你的同桌喜欢在上课时候小声说话，影响到了周围同学的听课。他还理直

气壮地说：“言论自由是我国宪法保护的公民的基本权利。我爱怎么说就怎么

说!”

正确做法：理由：32.健康是生命中最重要的东西，拥有健康才可能拥有一切。若将健康与其他利

益相比，健康是“1”，名誉、金钱、友情、爱情、地位等都是“1”后面排列的“0”。有了“1”这个数可以是

十、百、千、万乃至无穷大；若没有“1”，即

失去了健康，后面的名誉、金钱再多也是“0”。请问：（14分）

（1）这个比喻强调了什么权利的重要性？（2分）

（2）为什么说这项权利是公民最根本的人身权利？（6分）

（3）作为青少年，我们应该怎样珍惜这一权利？（6分）

33.某班班长蔡某因嫉妒同班的学习委员张某，用手机偷拍了张某在寝室内的许

多生活照片，在同学中传看，甚至在大庭广众之下嘲笑、挖苦张某，张某感到很

痛苦。

（1）蔡某的行为侵犯了张某的哪些权利？（3分）

（2）作为同班同学，你认为张某应该怎么办？（4分）

六三班级成长档案(二) 篇4

一、班主任寄语

二、班级管理计划

三、班级管理

1、班训

2、班规

3、班级管理制度

4、小小发言台

四、家校会议联系记录

五、学生优秀事迹简介

六、潜能生成长记录

七、班级活动

八、班级育人篇

你是家长心中的太阳，你是老师放飞的希望，你要树立坚强的信念，你要遨游知识的海洋，胜利在向你招手，成功将为你歌唱。只要你付出心血，步入理想的殿堂！朋友为你欢呼，老师为你酣畅，父母为你热泪盈眶。

班级管理计划

一、班级概况

六年级三班现有学生47人，男生为22人，女生为25人。因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

二、具体措施

1、营造积极向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动 根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。

3、指导培养小干部。精心培养小干部，帮助小干部树立威信；鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比。从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班

级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

5、针对特殊学生，开展特殊教育。

（1）通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

（2）针对行为习惯差、自控力差的学生，指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

（3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关心帮助。

班训：我以班级而自豪，班级因我而精彩

班规

深思乐学，团结进取； 刻苦勤奋，严格自律。和谐竞争，拼搏努力；博学笃行，自强不息。宁静致远，厚积薄发；相信自己，积蓄实力。直面挑战，畅享成长；不到终点，永不放弃。

班级管理制度

一、纪律（主要责任人：班长、纪律委员）

（一）课前及课堂纪律

第一条：上课铃响后，全体同学要立即进入班级，做到“快、静、齐”，做好上课前的准备；

第二条：上课时间，不交头接耳、不做与课堂无关的事。

（二）两操及集体活动纪律

1、眼保健操

所有同学必须认真做操，不得讲话、睡觉或者睁着眼睛做；

2、体操

进入操场后做到“快、静、齐”。退场时要服从安排，整齐退场。

（三）激励措施

1、在课堂上讲与本课无关的话或做与课堂无关的动作事情，影响课堂教学秩序，产生不良影响的，每次扣2分，因为此类事件被任课老师点名批评的扣3分。

2、课间休息时，在教室及走廊追逐打闹，每次扣5分。

3、上课期间在课堂上打瞌睡或因不专心听讲而影响上课老师情绪的，每次扣5分。

4、在课堂上在校园内吃零食的，每人次扣5分

5、破坏或毁坏班级与学校公物，除按原价赔偿外，每次视情节轻重扣10分（尤其要注意教室墙壁、瓷砖等）。

严重违反学校纪律，班主任接到整改通知的情况下每人每次扣10～15分。

到营业性网吧、游戏机室等禁止未成年人进入的娱乐场所玩耍的，每人次扣5分。

不听从班委管理，并顶撞、辱骂班委者每次扣5分。

二、卫生（责任人：卫生委员、值日组长）

第一条：每天的相关值日生准时参加卫生区打扫，完成打扫任务后需经劳动委员或者值日组长检查合格后方可离开岗位；

第二条：擦黑板的同学要在早自习前将黑板擦干净，凹槽处不得有灰尘，同时要保证讲台的一天清洁；

第三条：每天窗台的卫生工作有靠近窗户的同学负责，打扫教室的同学打扫完毕后再拖干净；卫生打扫完毕，清扫工具要放在指定地点并摆放整齐。

1.认真做好值日工作，逃跑者重新值日，并扣5分；值日工作不认真，敷衍了事，被检查人员发现的，每人每次扣5分。

2.培养文明卫生的生活习惯，不乱丢粉笔、纸屑、果皮等垃圾，违者扣5分。

卫生保持期间，在自己责任区内发现垃圾的，每人次扣5分。故意向他人责任区内丢放垃圾的，每人次扣10分。

3.向窗外投掷杂物、倒水的，扣10～15分。

三、学习（责任人：学习委员）

1.各位同学必须认真及时完成作业，作业检查每缺一次扣5分。组长必须按时收发作业，同时把迟交、缺交名单交给科代表。各科科代表每天将迟、欠交作业的名单交给科任教师。否则，每人次扣5分。

2、独立完成各科作业，有抄作业现像，扣5分。

3、对学习小组和竞争团体成绩排名进步最大的分别奖励团体个人每人5分。

四、其他（责任人：班子成员）

1、积极参加班、级、校文娱工作的，每次加5分；获奖者视情况而定。

2、代表班级参加学校组织的学科竞赛活动获得校一二三等奖，每人次加15、10、5分。

3、在运动会上获奖，分别加5--15分。

4、好人好事每人次加5分。受学校表扬的每人次加5分。本期墙报获学校一等奖的，负责出墙报同学每人加5分，二等10分，三等15分。

6、班级在平行班评比中获奖的，每人次加5分，班干部加5分（当月内被扣分或被批评同学除外），反之每人次扣5分，班干部扣10分（当月内被扣分或被批评同学加倍）。

每个学期班委成员加15分，科代表10分，小组长加5分（如有身兼数职者，取最高分）。

班干部工作尽职尽责的加5分（此项由班主任付分）。

五、附则

1、每位同学的基本分为100分。考评小组由班干部组成（部分量化成绩参照任课教师评价表），其中由班长（包括常务班长和值日班长）和副班长负责核实赏罚并作好记录。

2、以上加分扣分以教务处、检查结果为标准；由值日班长记录，全班同学监督，量化结果每周一公布，每月一总结，违纪现象随时通报。

3、未尽事宜，将根据《小学生日常行为规范细则》及学校相关的规章制度另行处理。

4、本条例解释权归班主任。本条例自公布之日施行。

小小发言台

多年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。

我要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、严格的行为规范，要求有严密的学习计划和严谨的学习态度。还要求教师本身有严父慈母般的父。同时也要给学生尊严。

我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓励学生，以严格的要求、严明的纪律、细心的爱护、恒心的坚持和做好学生的表率来管理班级。了解和研究学生是掌握教育艺术的基本功，要做好班主任工作，就必须具备这样的基本功。孙子说：“知己知彼，百战不殆。”了解学生，就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。

另外，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生，也会终有感召转化的一天。

教师要做好学生的表率，真正做到“为人师表”。加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，教师的纪律可以简单地说：要求学生做到的，老师自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，我自己先做到。每天，提早二十分钟到校，站

在课室门口，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生他们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了

平时无课上时，多加点时间巡堂，与各科任教师多交换意见，及时了解、掌握班上的动态，遏制不良之风的抬头，班级的纪律也会很快好起来的。虽然自己是辛苦些，但谁叫你做甘为人梯的老师呢？

有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

此时无声胜有声

——潜能生成长记录

（一）微笑使学生产生乐观、自信、积极向上的心态，微笑如桥梁，它能沟通师生之间的情感。有时一个微笑，就能传达你的善意，就可能使学生冰释前嫌，将矛盾化在不知不觉之中。一个微笑，就可能达到“润物细无声”的目的，收到“此时无声胜有声”的效果。记得有一次，我班学生李广因忘记带红领巾，而导致班级在周评比中扣了分。同学们纷纷指责他的不是，我发现一项活泼的李广垂头丧气，当我微笑着拿出一条红领巾帮他系再脖子上时，他抬起头看着我，说：“老师，我向你保证今后一定天天带好红领巾。”我摸摸他的头微笑说：“老师相信你。”后来，我听同学们说，李广天天带着两条红领巾，准备随时借给同学。学生的心地单纯，就像晶莹剔透的美玉。希望看到充满微笑的世界，希望周围的人们给他们报以微笑。老师的微笑如同阳光、和风和细雨，无声地滋润着他们的心田，让学生觉得老师很喜欢自己，老师很在乎我。这种需要一旦得到满足，便会成为一种积极向上的原动力，人的许多潜能和情感便会奇迹般地激发出来。

微笑，扬起学习的风帆

——潜能生成长记录

（二）一个会心的微笑就是一束阳光，一束阳光就能给学生一个好心情。一个好心情就可能让学生充满信心，振作精神，扬起学习的风帆，驶向成功的彼岸。新学期，我班转来了一个叫李同的学生，课堂上总是低着头，一脸的不愉快，当老师提问他时，他的声音细小入微，如果告诉他声音再大一点，他就不再说话，坐下来开始抹眼泪。如果遇到不会回答的问题时，也是无声的抹眼泪。本来该阳光灿烂的孩子，怎么会这样呢？原来李同的父母离异，给他的心灵造成了巨大的伤害。父母离异后，他和妈妈生活在一起，妈妈没有正式的工作，心情不好时，就拿他撒气，原来喜欢他的奶奶也不再喜欢他。他的胆子越来越小，遇事值不值得就哭。已是妈妈的我心中不仅感叹“可怜得孩子!”，责任告诉我一定帮孩子树立自信，一定让微笑回归孩子的脸庞。我首先和他妈妈沟通，和她一起分析孩子的心理，探讨教育孩子的方法，用故事告诉她微笑对孩子的影响。当孩子淘气、不听话、犯错误时，请作为妈妈的她试着微笑地对孩子说理教育，相信这一微笑教育的效果可定胜于严厉的训斥。我告诉她你的微笑印你的脸上，更融入了孩子的心中。久而久之，在耳濡目染中孩子也会带着微笑面对现实多彩的生活，所有的问题在微笑中也都会烟消云散的。其次在班内，不仅老师要微笑，教育学生用微笑传递快乐，对于特别的李同，老师给予更多的微笑与关爱。我告诉他在同学老师心目中，你很帅气，长长的眼睫毛让你的眼睛很有灵气，白净的的脸庞如果加上一点微笑，更显得精神„„听了我的赞美，他很开心。在我和家长及同学们的共同努力下，李同的脸上逐渐有了笑容。《学习的革命》中有这样一段话：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩

子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信……”我想：如果一个孩子生活在微笑之中，他就学会了微笑。现代心理学研究表明，情绪和情感具有感染性。老师的微笑可以给学生营造一个美的氛围。微笑面对学生，不仅会使老师赢得学生，也会使学生在老师的微笑中学会关心、谅解和善待他人，有利于培养学生健康的心理和健全的人格，从而微笑着面对他人，面对生活。微笑是阳光，能融化冰雪；微笑是春雨，能滋生万物；微笑是桥梁，能沟通的心灵。老师的微笑是润物细无声的教育。

可塑的性格

——潜能生成长记录

（三）一、基本情况

辅导对象：刘英 性别：女 年龄：12岁 班级：六·三

二、问题概述与背景材料

刘英，性格内向，自卑心理很强，不主动与同学交流，在学校遇到问题，好抹眼泪，学习成绩很不理想。刘英父母经商很忙，在家里除了奶奶到中午时回来做饭外，她几乎是一个人独处，父母只是匆匆的回来吃完饭，就匆匆的走了。

三、分析与诊断

她与父母缺乏沟通。放学回家后，常独自呆在家里，从而让她产生孤独感，自卑感。在学习上一些简单的问题，她要想很久才能想出来，在性格内向的影响下反应有些迟钝。

四、辅导策略与辅导过程

1、动员父母平时抽时间多陪陪孩子，多与她交流，多鼓励她，使她渐渐的敢于表现自己。

2、作为班主任老师的我，多与她谈心，从生活上，学习上多关心她，鼓励她，让她能感到老师的可亲，获得安全感。除此之外，积极引导她多参与丰富多彩的活动。我与其他认课的老师商量，平常在上课时要多关心她，表扬她的点滴进步。

3、通过老师的工作，动员班内的干部，性格开朗的同学主动请她一起玩。在玩的过程中，让外向的孩子带动她活泼起来。

五、辅导效果与思考

经过几个月的辅导，我发现刘英比以前开朗多了，活泼多了，她在和伙伴游戏中，她学会和同伴相处，她的一些不良的习惯在小同伴的影响帮助下也有了很大的进步。学习成绩也有了一定的提高。

班级育人篇

你改变不了天气，但你可以改变心情；

你改变不了事实，但你可以改变心态；

你改变不了过去，但你可以改变现在；

你改变不了他人，但你可以掌握自己；

你不能预知明天，但你可以把握今天。

四个决定----思路决定出路，观念决定方向，性格决定命运，生活方式决定健康.五个重要----观念比能力重要.策划比实施重要，行动比承诺重要，选择比努力重要，尊重生命比别人看法重要。

我们无法调整环境来完全适应自己的生活； 但可以调整态度来适应一切的环境！

当我们把鲜花送给别人时，首先闻到花香的是我们自己； 当我们把泥土抛向别人时，首先弄脏的是我们自己的手。一个人快乐，不是他拥有的多，而是计较的少；多则负担是另一种失去，少则不足是另一种有余；舍弃不一定失去，而是另一种更广阔的拥有。

面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气；

面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。

面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚，清醒，然后不断进取，这是一种力量；

面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和，释然，然后努力化解，这是一种境界。

成功人士须具备的三种素质：有度量去容忍那些不能改变的事，有勇气去改变那些可能改变的事，有智慧区别上述两种事。

告诉缺水的人哪里有水源，告诉寒冷的人哪里有篝火，告诉生病的人哪里有药草，告诉饥饿的人哪里有野果，这些都是天下最好的礼物

在审美愉悦中改变陋习

齐彦珍

课间，我来到教室，一群学生围过来七嘴八舌的给李晓告状：“齐老师今天英语课上，老师又批评李晓了。他一会儿站起来，一会儿坐下。”“语文课，老师让李晓坐好，他不但不听，还和老师瞪眼。”“齐老师，李晓上课总是踢我的凳子。”“齐老师，刚才他打我头。”„„李晓听见了，大声的说：“我愿意愿意那样，舒服！”“前边的王林老是靠我的桌子，所以我才踢他凳子。”“我没有打他，我轻轻的摸了摸他的头。”„„李晓对自己的不良行为，总有一大堆理由。同学们都知道他是“常有理”。特殊的李晓，在我接这个班前，我就早有耳闻。退休的原班主任王老师曾告诉我：“李晓是一个很特殊的学生，上课坐不住，爱说话，爱做小动作，爱和同学动手，和谁坐一桌也合不来。家长老来得子，特别护孩子。”

开学初，我试图通过详尽的班级班规，奖惩分明的制度，严格的要求，利用集体的荣誉感激发其个人的自尊心促使他进步，然而收效甚微。接着，我用换位思考，生活故事以及今天的习惯对他未来的影响来感化他教育他，结果还是他还是说到做不到。就在我“山穷水复疑无路”的时候，我看到了《读者》杂志上的一篇文章《利用自私》。这篇文章主要讲述里这样一件事：一座市民用水的水库边上，明明白白写着“禁止游泳”，可还是有许多市民前来游泳。后来，管理者换了这样一个牌子：“你的生活用水来自这里，请保护水源。”立竿见影，游泳的人逐渐少了。当你的行为切实影响到你个人生活时，最能打动人们心。我琢磨什么能真正拨动利晓的心弦呢？俗话说“爱美之心人皆有之。”我尝试从审美的角度，利用人本能的自私来改变李晓。我精心准备了一次主题队会“让我的美，给你带来幸福和快乐。”队会上，我从学生的坐、立、站、行和写字的姿势入手，请同学们现场对

比表演，我特意把李晓平时的各种不良行为重点展现。让同学品味，让李晓欣赏。在观看的过程，同学们情不自禁的大笑，李晓也控制不住的笑了。在学生笑过之后，我请学生结合自己周围的人，电视上你看到的正面人物和反面人物，从自己的审美角度，讨论你喜欢什么样的人，为什么？李晓和所有的学生一样喜欢美的言行，都喜欢电视中的正面人物。接着，我从美的言行出发，从医学的角度，给学生讲述不良的姿势、不美的言行对身体正常发育，心理健康的影响。课下，我再问他，你还愿意像以前那样坐着吗？他不好意思的笑了，说：“太难看了!”“如果同学老师再提醒你的时候，你该怎样做呢？”我刻意的问他。他说：“老师，你放心，我一定马上改正。”我立刻追问他“说到做到啊！”“我一定说到做到。”他非常坚定的说。我像学生一样伸出小拇指说：“咱俩拉钩，好吗？”他爽快的认真的伸出了自己的小拇指和我拉钩。我告诉他，每节课坐稳后，在心里暗示自己“坐姿端正”。在老师的强化教育下，在各科任老师的共同努力下，在家长的配合下，李晓的行为习惯有了显著的进步。自此，我常从学生的亲身感受，学生的切身体验中，让学生领悟自己行为言行的不美，对自己的实际影响，督促学生自觉自愿的养成良好的行为习惯。在审美的愉悦中，学生们认识了自己，教育了自我，师生关系更加的融洽和谐。

审美感受的愉悦影响着儿童的情感及行为动作，美能怡情，美能怡德，良好的品行很易于在宜人的审美场中发芽成长。

让法律融入学生生活

齐彦珍

法国思想家、教育家卢梭说过这样一段话：“人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中如不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就发芽滋长，以致以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。”这是一段极具警示性又符合实际的话。令人痛心的事实告诉我们，孩子从小就缺少法制教育，后果是不堪设想的，而法制教育需要学校、社会、家庭协同进行，特别是学校教育尤为重要。

如何让青少年树立正确的人生观、道德观，增强法制意识，做守法公民。如今的自己站在了神圣的三尺讲台上，看着身边的学生一天天的成长，想起古训“千里之堤，溃于蚁穴”，不想让悲剧重演，不想看到失去的自由和痛苦的人，不想这世界有更多的人以身试法，无辜的人受到伤害。学校教育要让法律陪伴学生的成长，为学生的将来打下坚实的人生基础。我是一名小学班主任，深知法律对学生一生的重要。在平时的教学实践中，我在不断的探索让法律融入学生生活的实践活动，收到了一定的效果。

第一，提高自身和学生的法律意识，认真学习法律常识。我国的法制建设越来越完善，改革开放初期由于法制不健全造成的不良社会现象在逐渐减少，每一个公民都应成为知法、守法、能够运用法律武器保护国家利益，公众利益和自身利益的人。我经常读一些有关学生法律的书籍，在平时的教学活动中，联系学生生活，社会生活实际，经常向学生介绍一些法律常识，议论一些法律问题，促进学生法律意识形成。

第二，让学生懂得“没有规矩不成方圆”的道理，使学生意识到，法律对我们生活的重要。结合与学生生活密切相关的法律法规如交通法规，国旗法，刑法、义务教育法等等，用电视、报

纸等各种媒体报道的真实事例，警示学生。使学生懂得只有人人遵守国家的法律法规，我们的生活才会文明有序、安定和谐。，第三，丰富学生健康的文化生活。文化生活贫乏，难以满足孩子的精神需要，孩子往往到外边去寻找各种各样的刺激：聚群游荡，误入不良团伙；打架斗殴，期负弱小；劫钱玩乐，赌博酿酒„„从违纪到犯法，下坡路走得非常快。教师要充分意识到，孩子除了学习任务外，还有多种需要：亲情、友谊、娱乐、审美等等，为了孩子健康成长，应该努力丰富学生的文化生活，组织学生开展丰富多彩的课内外活动，充实学生的生活。

第四，注意学生言行中的不良苗头。平时多观察学生的表现，如果发现了不良苗头，及时谈心，了解情况，采取教育措施，预防孩子走上邪路。哪些现象值得注意呢？学习成绩突然大幅度下降，无心向学；情绪反常，烦躁、闹脾气或沉默寡言、忧心忡忡；花钱很多很随便，来路不明；经常有不熟识的人来找，不按时回家；把刀子带在身上等行为。老师要要做有心人，及时发现学生的心理行为变化，及时疏导，防患于未然。

第五，教育孩子懂得运用法律武器保护自己的合法权益。在我们的大众传媒中，经常报导运用法律武器保护合法权益的案例，这是对孩子进行法制教育的活教材。及时适时的与跟学生一起讨论，树立保护自身合法权益的意识。

法律观念的树立不是在于一两天的学习，而在于日常生活中的积累，我们生活在社会之中，人与人的交往不可避免。在生活中看到的、听到的都有法律的影子，法律概念常常出现在我们身边，让法律融入到学生的日常生活中，在生活中学习法、在生活中树立法律观念。

学生优秀事迹简介

（一）段润芝特别喜欢读书，特别是文学方面的书籍。书使她开阔了视野，书使她对祖国了解更多，书使她的写作在班级独树一帜，书使她成为我班的小作家。

腾飞的中国

六·三班

段润芝

中国，一个历史悠久的古国； 中国，一个拥有十三亿人口的大国。中国，曾经是一个几亿人吃不饱饭的国家； 中国，曾经是一个受外国人欺凌的弱国。过去的中国不堪回首，解放后，改革开放三十年，中国已经屹立于世界之颠。

三十年来，中国城市楼群林立，高耸如云； 三十年来，万元户遍地开花，人们腰包越来越鼓； 三十年来，农民的生活水平如芝麻开花——节节高； 三十年来，中国的航天事业令世界刮目相看。„„

要问这是谁的功劳，当然是共产党的功劳； 要问这是谁的功劳，当然是祖国人民的功劳；

要问这是谁的功劳，当然是改革开放的带给我们的幸福。我为改革开放而自豪，我为腾飞的中国发展而骄傲：

我为生在这片国土而自豪，我为能在这片国土上成长而骄傲。

《腾飞的中国》评析

齐彦珍

在庆祝建国六十周年暨改革开放三十年之际，作为班主任的我向应上级号召，积极组织学生开展以“庆祝建国六十周年暨改革开放”为主题的教育活动，组织学生认真阅读《改革开放三十年》——小学中高年级读本，利用黑板报、宣传栏、队会开展宣传教育活动，让学生深入了解建国以来特别是改革开放三十年来我们国家取得的辉煌成就，坚定改革开放的信心，培养爱国爱党之情，树立奋发报国之志。在本次活动中，我班学生段润芝表现出色。她喜欢读书，喜欢了解中国历史，在班内是有名的小才女，在队会，在课间，她常主动认真的把自己的读书所获与同学们交流，同学们在与她的交流中受益匪浅。《腾飞的中国》是她读《改革开放三十年》的一篇心得。文章以充满激情的语言讴歌了自己了解的祖国翻天覆地的变化，歌颂了党的领导，歌颂了人民的勤劳，抒发了自己对祖国的热爱。尽管文笔有些稚嫩，但情感真挚的语言，积极向上的理想与信念，却能让人真切的感受到她对祖国的一片痴情，“我为改革开放而自豪，我为中国成功发展而骄傲。我为生在这片国土上而自豪，我为能在这片国土上成长而自豪。”

班级活动

六三运动会(赵玉飞) 篇5

在这春意浓浓的四月里，我们迎着春日的阳光，伴随着同学们热情迎来了欢快精彩的运动会。

一大早，全校师生就来到了运动场，他们有的它排赛场，有的整理服装，忙得不亦乐乎，原本寂静的赛场一下子热闹起来。

随着宣布的声音响起，运动会正式开始了。各班队伍依次入场。此时进行曲骤然响起，一个又一个班级排着整齐的队形，大踏步向主席台走来。他们个个衣着鲜艳，面带笑容，昂首阔步，展示着少年特有的朝气与活力。

当大会宣布运动会比赛正式开始时，整个赛场顿时沸腾起来，加油助威声此起彼伏，络绎不绝。你看那田径赛场上的运动员，一个个如矫兔般飞离起点，像利箭般冲向终点，引得在场的观众兴奋不己。不论选手是否第一，他们都会得到观众的赞美和鼓励。因为在观众的心中，这些运动员都发挥了不屈不挠、顽强拼搏的体育精神，他们是运动场上的英雄，是学校的“刘翔”。女子50X10和男子50X10都是考验选手的体力和毅力的项目。它虽然不如短跑那样让人激动，但在比赛中，选手要面临的不仅是身体上的考验，更是心理上的考验。参加这个项目的运动员真正体现了努力拼搏，永不服输的运动精神，它们的感受远比成绩要丰富的多。

运动会展示学生们的青春风彩，考验体能与心理的具体实践。它锻炼的是体魄，激活的是生命。我们品尝到了美好和辉煌。

六三班红星照童星主题队会 篇6

——六三班主题队会方案

辅导员：陈 雨 活动目标：

队员们通过讲红色经典故事，追忆英雄人物的光辉事迹，学习革命英雄大无畏的英雄气概和爱国主义精神。从而领悟今日幸福生活来之不易，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观。

活动地点： 六三班教室 活动时间：

2009年9月30日上午第四节课

一、队会仪式

１、整队、报数。

中队长：全体起立，（立正、稍息）各小队依次报数。

中队长：报告辅导员，六

（三）中队应到45人，实到45人。“红星照童星，经典伴成长”主题队会一切准备就绪，请您批准我们的活动。

辅导员：接受你的报告，并预祝活动成功！

2、（全体立正）出旗，奏乐，行队礼。

3、礼毕，唱队歌。（指挥：邱友洁）

4、宣布开始，主持人出场。

中队长：红星闪闪放光芒，红星灿灿照胸膛。站在这里，此时我的心情非常地激动，因为马上就可以在这儿和大空一起分享好多好多的红色经典故事了。希望同学们在本次主题队会中都能遵守纪律，认真聆听，我相信我们一定能从中获得很多的人生真啼和战胜困难的力量。下面我宣布“红星照童星，经典伴成长”现在开始，有请主持人上场。

二、活动过程

A：长江和黄河唱着红色的赞歌，歌声震荡着山河。B：天安门展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。A：他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当微风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着红色的经典故事。B：红星照童星，经典伴成长，队员们，让我们都来深情地讲叙红色经典故事吧！首先请听李达标同学带来的故事：《抗日小英雄的故事——姜墨林》。

A：听说过鸡毛信吗？这可不是一封一般的信，他在向人们诉说着一个动人的故事。接下来请听邓何平同学带来的故事：《儿童团团长海娃》。

B：接下来请听刘必蔚同学带来的故事：《小侦察员张嘎》。A：1952年，上甘岭战役打响了，战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来，是他要求炸掉敌人的火力点，下面请听余远彬同学带来的故事《舍身堵枪眼—黄继光》。

B：小小竹排江中游，巍巍青山两岸走，《闪闪的红星》中的潘东子要去战斗啦！。接下来请听刘厚银同学带来的故事：《小交通员潘冬子》。

A：下面请听叶渝洋同学带来的故事：《彭德怀和他的大螺子》。B： 听！红星闪闪，脚步声声！那是我们的同龄人，战争时代的小英雄向我们走来。接下来请听彭吉祥同学带来的故事：《小红鬼的故事》。

A：下面请听陈杰同学带来的故事：《小萝卜头的故事》。

B：晨雾浓，似云烟，谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭。原来是我们的放牛郎王二小，接下来请听谢祥华同学带来的故事：《小英雄王二小的故事》。

A：勇敢与智慧并存的王二小让我们不得不佩服，下面请听宋晓凤同学带来的故事：《小红军的两个饭盒》。

B：我要像松树那样，不怕风吹雨打，严寒冰雪四季常青；我要像柳树一样，插到哪里就能活。紧紧与人民连在一起，在人民中生根长大、结果，做人民最忠实的勤务员。接下来请听蔡金邑同学带来的故事：《添砖》。

A：英雄的事迹气壮山河，荡气回肠。最后请听游时凯同学带来的经典故事：《邱少云的故事》。

B：战争已经过去，美好的新时代已经来临，我们要接过英雄的接力棒，从小热爱学习，增强本领，长大后为祖国贡献出自己的一份力量！

三、辅导员总结

同学们，今天你们的活动开展得非常成功，祝贺你们！就是那一个个红色的经典故事伴着我们成长，给我们力量，教我们如何去克服困难。一个个故事，说不完我们的敬重；一首首赞歌，道不完我们的佩服。是他们用美好的青春，用闪光的年华，迎来了春天，迎来了光明。让这些故事永远留在我们心中，伴在我们身旁，激励我们不断成长吧！

四、退旗仪式

１、各小队集合。２、辅导员领呼号。

师：准备着！为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！

３、中队长宣布退旗。