奇妙的蜂巢读后感（精选11篇）
蜜蜂是勤劳的：每只蜜蜂每天要不知疲倦地“采访”上千朵花，传播花粉，帮助人们提高了农作物的产量，我们今后可不要伤害蜜蜂啊!
蜜蜂是智慧的：它们用触角通过气味交谈和沟通;用腹部的“蜡腺”分泌的蜡，做成科学而坚固的六边形蜂巢。
蜜蜂的家是有分工又有合作的和谐大家庭：有一个蜂王，还有少数雄蜂和很多勤劳而忘我工作的工蜂。它们一起为大家庭的繁荣共同努力。
“好哇，上次我也是太紧张了，没怎么仔细看。”这次过来，外福来感觉轻松多了。
碌碌领着外福来在蜂巢里转了一圈，然后高兴地问：“怎么样？我的家是不是很好哇？”
“是挺好的，看不出还是蜡质的呢！”外福来赞叹道，“不过，为什么蜂巢里的每一个小格子都是六边形的呢？”
“想知道为什么吗？做做下面的实验你就知道啦！”碌碌卖起了关子。
你需要：硬纸板，尺子，铅笔，剪刀，胶带。
第一步：用硬纸板剪12个15cm×6cm的长条。
第二步：把长条折成三角形、正方形和六边形，接口处不要重叠，用胶带粘住。每种形状做四个。
第三步：把每种形状垒叠起来，相邻两个形状之间要紧紧贴合，不要留空隙。用胶带粘牢。每一个这样的结构里面只能用一种形状。
第四步：试着用手轻轻向下压模型，看看哪种结构最不坚固，哪种最坚固。
第五步：卷三个硬纸筒，大小要刚刚好能插进这三种形状。把三个纸筒分别插入每种形状内，看看哪种形状装下的纸筒最大。
“看到了吗？六边形结构最坚固，而且六边形装下的纸筒也最大。所以，我们的家是又坚固又宽敞。你说我们住在里面能不舒服吗？”碌碌越说越得意。
读了这本《奇妙的蜂巢》后，我明白了一个问题：就是为什么蜂王同工蜂不一样，可以蛰好几次，而工蜂只能蛰一次。在这本书上我找到了答案：因为工蜂的刺上有倒钩，蛰住人后，一拔出来，就把内脏也带了出来，工蜂也就活不成了，而蜂王的刺上没有倒钩，蛰完后可以轻松的拔出，不会伤害到自己。
我想，幸亏工蜂的刺上有倒钩，它只能蛰一次，要不然以后再碰上了工蜂就得躲的更远些。但是每个工蜂都很勤劳，整天的忙碌着：采蜜、喂幼虫、打扫蜂巢，我要向它们学习，每天抓紧时间做自己该作的事情。
小朋友们，上次我们通过读了《水的故事》让我们了解家里的自来水是怎么形成的，这次我读了《奇妙的蜂巢》这本书，弗瑞丝小姐又带我们了解蜜蜂的世界，使我知道学习到了一些很神奇的知识，如：是蜂王每天产1500个卵，卵呢又拼命的吃，拼命的长，当幼虫变的够大了;它就不吃东西;它吐出一些丝把自己裹起来，又变成了蛹，育儿蜂用蜂窝封起来，在里面;蛹不再吃，也不在长大，慢慢就变成了成年蜂;这就是蜜蜂成长变化的过程。
另外，通过读书我还了解到了，蜜蜂的大眼睛里有7000个小眼睛，蜜蜂通过跳圆圈舞、8字舞等指导其他的蜜蜂找到花在哪里?还知道了蜜蜂用触角的触摸来交流和传递信息，蜂巢是六方体的等等。这些知识真的很神奇，以后我也要好好观察我周围的小动物们。
读《神奇校车之奇妙的蜂巢》有感
临汾市尧都区实验小学三(1)班 周屹杨
指导老师：卫海平
前几天，我读了一本非常有趣的书，这本书的名字叫《神奇校车之奇妙的蜂巢》。
《奇妙的蜂巢》的作者是乔安娜・柯尔。读完这本书，我一直有一个问题想问乔安娜，她又没有亲身体验过当小蜜蜂的.感受，怎么还写的那么真实?
在这本书中，我最喜欢的主人公是弗瑞丝老师。弗瑞丝老师的裙子、鞋子、耳环都很古怪，她的性格跟她的衣服一样古怪。因为她的学生每次上完课，都能亲身体验一次教学内容。不管有多么可怕，多么离奇，他们都会很安全的回来。
通过读这本书，我知道了很多关于蜜蜂的知识，如：蜂王是怎样诞生的、工蜂的任务是什么、蜜蜂的敌人是那些动物等，收获真不少!
在这本书中，我还积累了很多好词，比如：蜂拥而上、周到、黑压压、一山二虎、东倒西歪等，这本书的好词真多啊，它会让我受益一生的!
读完这本书，我还有很多问题：社会性昆虫的巢里都有“国王”、“王后”或“女王”吗?蜂蜜面包怎么做?分了巢的老蜂王还会产卵吗?……
这本书讲的是女孩程一萱转学到一个新的班级.在这里,她由一开始的紧张忐忑到后来的慢慢敞开自己,学会了坦然面对新的生活带给她的挑战和压力.她也在班里认识了许多新同学.如:活泼开朗的“小雀斑”李多多；爱出风头的欧阳路；腼腆善良的郑柯以及看似讨厌实则内心脆弱的钱佳……程一萱从他们身上收获了许多友谊和感触,也正是因为这些同学,才让她的人生变得丰富多彩.
看完这本书,我还沉醉在这美妙的世界.它带给我的感触太多了,让我一言难尽,每个人都给我带来了不同的滋味,那滋味是什么样的,我自己也说不清楚,奇奇妙妙的,这可能就是一种领悟吧！
宗介华先生妙笔生花，写了烈日炎炎的夏天，因为北河降了水。“我”和大人小孩一起在河岸摸鱼，发现了水草中快被毒辣辣的太阳晒死的小鱼、小虾和田螺。我将它们带回家，把小鱼和小虾分别放在两个盆子中。“我”开始以为田螺被火辣辣的太阳晒死了，第二天清晨“我”起床去看时，发现它贴在玻璃罐的杯壁上，为了不让田螺寂寞，“我”从虾盆和鱼盆里捞了几条小鱼小虾放在罐子里，结果不小心碰到田螺，敏感的田螺缩回身体掉回了罐底。一天，“我”看见田螺生出许多“小炮弹”，就去问妈妈，妈妈笑着说，这是田螺产仔了。“我”仔细观察小田螺，发现原来田螺是直接产仔的。就这样“我”更喜欢田螺了。
文中有写田螺的外貌，生活习性，产小田螺，从这里看出作者对它的喜爱。作者因多次将敏感的田螺从罐壁上震落在罐底，而不去动它。为下文发现田螺产下小田螺做铺垫，给读者留下很深刻的印象，从而升华了人与动物和谐相处的主题。
我虽在童年的末尾，但也有养小动物的经历。10岁时我养了一条小金鱼，我叫它咕咕。我每天都喂它鱼食，一天我看见咕咕似乎在水草里产什么东西，我仔细一看，是一些小球。我吓坏了，以为咕咕生病了，跑去问妈妈：“妈妈，咕咕是不是生病了，他拉出了一些小球！”妈妈来到鱼缸前，拨开水草一看，笑着说：“傻丫头，咕咕产卵了。那些小球就是卵啊。”“是不是很快就要有很多小金鱼了？”妈妈点点头，我高兴得一蹦三尺高。读了宗先生的文章后勾起了我的回忆，我更懂得了关于田螺的一些知识。
【篇二：奇妙的田螺读后感】
夏天来了，大地滚烫，那是火热的象征，孩子们在游泳，鱼儿们在唱歌，连田螺也在扭阿扭的……
——题记
宗介华先生这篇文章主要写了夏天是一首唱不完的歌，在孩子眼里的夏天多姿多彩，而重点则是写了对田螺的仔细观察。这篇文章勾起我许多儿时的回忆，说实话，我也爱夏天！
你试过在冰凉的河水中摸田螺吗？夏天，当第一声知了欢快叫起来时，我们这群小孩子便迎来了一年四季中最丰富最野性的好时光。初夏，水田里的水稻谷粒颗颗饱满，怀抱着丰收的喜庆弯着腰。那时因为水稻还没有全熟透，农民伯伯还不能收割。田里还有水浸着，浅浅的。那时假日没有补习班，我们便成群结队地向那里挺进。
水田边上，此时到处可见红通通块状的东西紧紧攀附在离水面不高处。有过农村生活经历的人，一般看了它们就知道在水下一定有很多肥美的田螺。我们从初春盼望几个月的好东西终于出现在眼前，小伙伴们都欢呼开来，响亮喜悦的笑声在无边的水田上，风浪般撒播开来。
这个季节的田螺是最肥美的时候，大多每个有婴儿拳头大。我们红了眼，毫不客气就拉高裤管，下到水田里。有胆小的女孩害怕田里有水蛇或其他小动物都只敢蹲在田边，围着边上捞。我在这些女孩中算是比较野的，和那些男孩一起不管三七二十一立刻下水，提着塑料袋，满手在水里捞着。那时水田里的水清极了，如果我们没有快速在其中跑来跑去，将清水搅着浑浊不堪的话，事实上只要仔细看，就能知道田螺的踪影。我说吧，那感觉就一个字：妙！
围绕在河边小径的夏，悠长而寂寥，走在石板上的清凉给炎热的夏增添了一丝凉意。河边的杨柳甜甜地笑着，嫩绿的柳条静静地垂在粼粼的水面上。在这里，田螺懒懒地扭阿扭，小鱼儿时不时浮上水面和田螺一起扭，它们在水面激起一个个小圈，慢慢地扩散……
这就是夏，在这里田螺在吱嘎吱嘎地扭，蝉唱起了夏的歌谣！那炽热、活泼、令人欣喜若狂……
看了作家的文章，我觉得仔细观察是写作的基础。其实我也有生活素材，如果也能像宗介华先生那样观察得更深入一些，会有好多内容可以变成《奇妙的田螺》那样的好文章的。
【篇三：奇妙的田螺读后感作文】
最近，我迷上了宗介华先生的四季读不停这套书，读得津津有味、如痴如醉。《奇妙的田螺》一篇给我感受最深刻。因为百读不厌，我便发自内心地写了一篇读后感。
宗介华先生绘声绘色描写了田螺的习性，按照时间顺序，分别从外形、生活习性、下崽情况这三部分介绍了田螺的奇妙之处。虽然文中没有太多的华丽辞藻，看似一篇朴实无华的文章，但是从每段、每句、每字中，都可以感受到作者对田螺的喜爱，从而引发了我的阅读兴趣，使我深感喜爱。
品味完这篇文章，我闭上眼睛，回忆起童年时代养小动物的经历。
记得那是大暴雨过后的那一天，我在家附近的水洼处发现了一只小乌龟。那只乌龟独自一个待在水里，他将身体缩在了龟壳里，显得十分胆怯。这时，我不由地产生了一丝怜悯之心，将他带回了家，养在鱼缸里。
每天，我都会观察小乌龟进食的样子。它总是将食物含在嘴里慢慢地咀嚼，不慌不忙，显得十分有绅士风度。运动时间到了，我便将小乌龟放在自制的“小池塘”里，让它在里边游泳。
我将小乌龟视为好友，度过了许多欢快的时光。直到放生节那天，才与它告别。
暑假读了《奇妙的数王国》，故事情节虽然简单但十分有趣。该书描述的是兄弟俩的遨游数王国的历险经历。旅途中遇到林林总总的数，碰到了各类奇奇怪怪的问题，需要兄弟俩凭借数学知识来解决，并借助强大朋友的帮助，战胜了邪恶，取得了胜利。
该书吸引我读下去的不是情节而是那些数的知识。作者举的例子有些我当年上学的时候听过，如黄金数、四边形、三角形的知识等，但看到作者以童话语言表述出来，依然觉得非常有趣，令人特别受用。有些知识原来不曾接触过，比如相亲数，它的发现及完善如此曲折，也使孩子忍不住想当一名数学家，与那些大数学家比试一番。还有的数学知识透露着计谋，或者说是狡黠，比如“速算专家数8”那一章的速算争斗。
读了这本书，我认识到了毕达哥拉斯，他是古希腊的数学家;我认识了费马，他是17世纪法国的数学家;我认识了欧拉，他是18世纪瑞士数学家;我还认识了16岁的巴格尼，他是1886年的意大利数学家，原来他们都发现了相亲数。
再往后看，哈哈，我又发现了一个好玩的东西，它叫作“小数点”，原来，一旦被小数点点上的数后，比1小的还有千千万万个数，如“0.678，0.356，0.442”，这些都是比1小的哦。
《奇妙的数王国》是一本数学科普读物，讲述了整数、分数、小数以及三角形、正方形等一些数学知识。它以童话的笔调，描写了数字之间的各种烦恼，还加入了两个神算的小朋友。他们之间发生的故事妙趣横生，读来饶有趣味。后面还有《猪八戒新传》、《7和8的故事》、《鹰击长空》等许多数学童话故事，加入了精美的插图，让这本书上的故事栩栩如生，让每个读过它的人都能感到数学的奥秘，增加他们学习数学的兴趣。
《奇妙的数王国》将枯燥的数学知识讲得深入浅出，读起来轻松自如。看了这本书，我了解了数学的许多奥秘;看了这本书，数学在我眼里变得更奇妙了;看了这本书，我对数学的兴趣增加了。
假期里我读了一本有趣而且还能学知识的一本书，书的名字是《奇妙的数王国》。这本书是我国著名的科普作家李毓佩爷爷写的，是一本数学科普读物。每次写完作业我就迫不及待地看，书中讲述了整数、分数、小数以及数学图形如三角形、正方形等一些数学知识。我很喜欢初中生小强，因为他用自己的聪明帮助数王国找到了丢失的宝刀，他遇事不慌，爱动脑筋想办法，是我学习的榜样。在生活中，我经常因为粗心而算错题，每次碰到难题时首先愁，而不想克服它，其实有些题看似复杂，其实很简单，只要多动脑多细心一点就会做对的。
《奇妙的数王国》这本书中的每一个精彩故事都很吸引我，这本书中我学到了很多知识，也懂得了很多的道理。让我觉得学数学很有趣，你是不是也很想看这本书呢？那就敢快走进奇妙的数王国，感悟其中的乐趣吧，相信你也会和我一样喜欢这本书的。
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