金星小学学生健康教育知识问卷

金星小学学生健康教育知识问卷（共14篇）

金星小学学生健康教育知识问卷 篇1

1、居室照明的标准是多少?

符合卫生要求的照明度为50～100勒克司；楼梯、过道是10勒克司；居室、厨房是25勒克司；写字间为70～100勒克司。

2、怎样预防龋齿?

①早晚刷牙、饭后漱口，掌握正确的涮牙方法；②使用含氟牙膏；③睡前不吃零食；④少吃甜食，多吃蔬菜、水果；⑤发现龋洞及时就医补修。

3、人体必需的营养素有哪些?

①蛋白质；②脂肪：③糖类(碳水化合物)；④维生素；⑤矿物质(无机盐)；⑥水。

4、谷类食物富含各种营养素

谷类食物富含膳食纤维、碳水化合物，还富含对健康必需的维生素和矿物质。

5、怎样预防感冒?

①锻炼身体，增强体质；②经常开窗通风换气；③随气侯变化增减衣服；④不去病家串门；⑤感冒流行时不去公共场所。

6、自我保健方法有哪些?

①加强体质锻炼；②保持合理营养；③适当睡眠与休息；④控制调节不良情绪；⑤预防心理刺激；⑥进行健康心理训练；⑦养成良好的生活与卫生习惯；⑧及时早期治疗疾病。

7、每天应吃多少盐?

成人每天适宜的食盐量是6克以下。

8、怎样预防食物中毒?

①不吃病死、毒死或死因不明的禽畜肉；②不吃腐败变质食物；③生熟食品、刀案分开；④不吃被农药污染的食品；⑤不吃发芽的土豆。

9、怎样预防近视?

①注意用眼卫生；②坚持做眼保健操；③劳逸结合，睡眠充足，加强锻炼，注意营养；④定期检查视力，发现视力减退及时矫正。

10、“世界无烟日”是哪一天?

金星小学学生健康教育知识问卷 篇2

一、对象与方法

小学阶段的教育公平最主要体现在入学时期和教育过程当中, 因而本调查主要选择子女在读小学的部分家长。考虑到调查的实际困难和政策实施的普遍性, 本调查抽取该市城市小学5所, 农村小学10所。每所城市学校随机选择两个班级, 每所农村学校选择一个班级, 每个班级随机选择10名学生, 他们的家长就是本研究的调查对象。发放问卷230份, 有效回收176份, 回收率76.5%。自编问卷, 不记名调查, 主要调查内容有:家庭收入与家长本人受教育程度, 对教育公平的理解、对教育新政策的认识、理想的教育公平形态、建议与对策等。开放式问题按关键词法整理。

二、调查结果

(一) 城乡小学生家长对小学阶段教育公平的理解不同

85 (94.4%) 位农村小学生家长认为教育公平就是不论贫富都有受教育的机会, 国家补助贫困学生上学。80 (93%) 位城市小学生家长持同样的观点, 但是特别提出学校之间差异不能太大, 有学上不等于教育公平。

80 (88.9%) 位农村小学生家长认为教育公平还体现在上大学的机会和找到好工作的机会上, 而对于孩子上学过程当中老师对学生是否一视同仁, 是否因家庭背景或孩子学习成绩而区别对待不很关注。有家长指出“我也会喜欢学习好的孩子, 有钱人家的孩子又不能得罪, 对孩子们区别对待根本不可能避免”。与此不同, 83 (96.5%) 位城市小学生家长强调教师态度对学生的影响, 认为教师不应该按成绩、按家庭背景区别对待学生。

9 (10%) 位农村小学生家长提到优质教育的问题, 认为宁可多花钱也要把孩子送到好点的学校学习, 而80%以上的农村学生家长根本没有考虑到校际间的选择问题。“我们村和相邻的其他4个村共有一个小学, 最近的另外一个小学校离我们家大概8里路, 小孩儿去上学那么远怎么放心嘛, 没得选!”78 (90.7%) 位城市小学生家长表示, 如果有到好学校上学的机会, 花钱、托关系也会让孩子去的。“毕竟不能让孩子输在起点, 交通发达、又有人接送 (爷爷、奶奶、姥姥、姥爷) , 不怕安全问题。”同时也有16 (18.6) 位城市小学家长表示, “择校择不起, 太贵, 又没关系”。认为如果各个学校教学水平、教学条件等差不多, 就是教育公平。

(二) 城乡小学生家长对教育公平新政策的态度不同

70 (77.8%) 位农村小学生家长认为教育经费适当向农村地区倾斜, 首先满足义务教育的需要对他们有利, 教育免费政策也是好政策, 但是现在学校里收的其他费用加起来也差不多和原来的学费相等了。城乡教师交流还没有普及到他们村, 仅仅听说市区附近或郊区学校里有城里来的老师。“我们村离我们市150多里, 离我们县城还有50多里, 虽说交通还可以, 但显得非常偏僻, 根本没见过城里来支教的老师。”“现在的城乡教师交流、农民工子女在城市入学政策都不错, 可有很多现实问题, 比如我孩子 (随打工的父母在某一城市小学就读, 一年级) 班上差不多有100人, 教室里挤得很, 当时我去学校报名去了很多次才报上。你说每个孩子都接受适合于自己的教育, 最大限度地发挥他的潜能, 有公平的竞争机会是教育公平。那现在教育公平吗?我认为首先必须保证每个孩子都能入学才是最大的教育公平。”

对于就近入学、禁止择校和高收费问题上, 农村学生家长表现得很淡漠, 认为这与他们无关。而月家庭收入在1500-3000元的城市小学家长表现出反对意见, 认为“个人愿意承担经济压力去选择学校, 却不能去选, 所以不公平”。单月家庭收入3000元以上的家长群体却对此政策表示理解。从家长群体而言, 赞成与否的人数大致持平, 不存在明显差异, 这与翁文艳在2004年的调查研究结果相一致。

(三) 城乡小学生家长眼中影响小学阶段教育公平的因素不同

90%以上的农村小学生家长认为经济因素是影响教育不公平的最主要原因, 不同学校教师资源、教学设备的巨大差异都是由于经济实力不均衡而引起的。相对而言, 乡镇中心小学的教学条件、教育质量要好得多。65 (75.6%) 位城市小学生家长也持以上观点, 并另外提出教育上的腐败现象和不公正现象、教师以及学校领导的不合理观念也会影响教育的公平。

(四) 城乡小学生家长对促进小学阶段教育公平的建议不同

受调查的学生家长对于如何促进教育公平都提出了自己的建议, 但城乡差异明显。所有的家长都表示增加义务教育阶段的教育经费, 保证每个孩子都有受教育的机会是教育公平的根本。农村学生家长提出应该规划学校的合理布局与提高教师质量;城市学生家长则认为平衡校际师资水平、提高教师群体素质、缩小校际硬件差距、共享优质教育资源、完善就近入学政策能促进教育公平。部分城市家长提出教育公平就是应该对孩子一视同仁、取消重点班、禁止乱收费 (择校费) 。但一个值得关注的地方是无论城市或农村约72.7%的学生家长都支持凭考试成绩选择好学校, 但选择标准不应该一刀切 (如德智体美劳都考察) , 就近入学不能完全否定凭实力考入优质学校。

三、讨论与建议

(一) 调查结论

1. 无论城市还是农村小学生家长对教育公平的理解有限。大部分都停留在入学机会平等、教学过程平等层次, 很少人重视教育结果的平等, 使每一个学生接受适合他自己的教育成为理想。

2. 无论城乡, 学生家长都认为经济是影响教育公平的最主要因素。它不但影响地区间、校际间的教育设施、师资水平, 还反映在教育过程当中, 由于学生家庭的经济水平、社会背景差异而导致的教师不公平对待。

3. 教育公平并不是指均衡就好, 关键是要都优质, 提高教师素质是实现教育公平的关键。另外薄弱学校的改建、小学阶段教育质量的普遍提高也应该得到重视。

4. 部分家长对现行教育公平政策的理解不足, 也从一个侧面反映出政策宣传上的不足以及政策执行过程中权力寻租和投机行为的存在。

(二) 建议

1. 加大教育公平政策的宣传力度, 建立政府、家长、学校间的有效沟通机制。

2. 政策实施过程加强监管力度, 杜绝投机现象和权力寻租行为, 政策之下人人平等。

3. 提高小学教师整体素质, 扩大城乡教师交流范围, 做好城乡教育对口支援工作, 力争惠及所有农村学校。

4. 搞好农村中小学校建设, 规划小学合理覆盖范围, 做好农村小学教师资格审查工作, 加大农村教师培训力度, 使农村儿童就近入学并同时享受优质教育成为可能。

5. 做好农民工子女城市入学工作, 关注农村留守儿童教育和失依儿童。

参考文献

[1]张筱良.教育均衡发展的理论与实践.河南职业技术师范学院学报 (职业教育版) , 2007.2

[2]大力推进义务教育均衡发展.http://www.henanedu.com/special/10473079872.html

[3]翁文艳.我国城市小学家长教育公平观的实证研究.中国教育学刊, 2007.5

[4]南京市教育科学研究所.义务教育均衡发展与教师资源配置.http://www.baidu.com/baidu

[5]蓝建.怎样才算城乡教育均衡发展.http://www.hnedur.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=662

[6]南阳市人民政府关于进一步推进义务教育均衡发展的意见.http://zf.nynews.gov.cn

[7]司福亭.推进城乡教育均衡发展[J].河南教育 (基教版) , 2007.9

小学生消防安全知识调查问卷 篇3

1、接受消防教育的程度（）

A、从未接受B、偶尔接受C、经常接受

2、会不会使用灭火器、消防栓（）

A、会B、不会

3、是否注意安全出口（）

A、经常留心B、从来不注意

4、火灾中可以用湿毛巾防毒（）

A、知道B、不知道

5、火灾中可以用自制安全绳逃生（）

A、知道B、不知道

6、火灾中可以顺地面爬出浓烟区（）

A、知道B、不知道

7、高楼火灾是否可以跳楼、乘电梯逃生（）

A、可以B、不可以

8、火灾中是否可以从火中冲出去逃生（）

A、可以B、不可以

9、是否遇过火灾（）

A、是B、不是

10、火灾中是否惊慌失措（）

金星小学学生健康教育知识问卷 篇4

年级：姓名:

1、如果你发现屋里有很浓的煤气味，首先应做：（）

A.进屋打开所有窗户 B.进屋关闭煤气阀门c.关闭煤气打开窗户

2、如果你遇到大火灾时，首先应做：（）

A.打119报警 B.逃离现场 C.奋不顾身救火 D.逃离现场 打119报警

3、用湿手开关电器或用湿布擦拭电器容易触电：（）

A.是 B.不是 C.无所谓 D。不要大惊小怪

4、如果与同学发生摩擦时，不正确的处理是：（）

A.宽容处理，互相体谅 B.报告老师，让老师处理 c.互不相让，大打出手

5、看到有人溺水了，不正确的做法：（）

A.大声求救 B.打110求救 C.请求成年人救人 D.装作没看见

6、看到未成年人在江河里游泳，应：（）

A.看看就走B.劝阻C.一起游泳D.无所谓

7、如果外出遇到交通事故，你会拨打哪个电话号码：（）

A.120B.122C.110D.9118、你选购食品时，最关键的是：（）

A.价格B.好吃C.生产日期、保质期、有效期及相关检验证明D.产品包装

9、发生地震时，应该：（）

A.从窗口跳出B.躲在床底下C.躲在墙角下D.原地不动

10、全国统一规定的交通事故报警电话:()

金星小学学生健康教育知识问卷 篇5

一 健康知识部分

1.单项选择

（）1.学生应养成哪些个人卫生习惯？

A.早晚洗脸、刷牙；饭前便后要洗手、睡前洗脚；勤洗头、勤洗澡;B.生吃瓜果要洗净、不喝生水； C.不躺着看书;D.以上都是

（）2.什么情况下应洗手？

A.饭前便后应洗手；吃东西前、拿碗筷前;劳动（干活）后；玩游戏后； B.触摸脏东西后应洗手；触摸传染病人的东西后应洗手； C.到公共场所回来后应洗手； D.以上都是

（）3.中学生每天至少保持多长时间的睡眠？

A．10小时

B.8小时

C.6小时

D.5小时

（）4.书写、阅读时，眼和书本的距离应是多少？

A.30-50厘米或一尺左右

B.80-100厘米或一尺半

C.二尺左右

D.远近都可以

（）5.为什么不能随地大小便？

A.污染环境

B.传播疾病 C.不文明 D.以上都是

（）7.挑食和偏食的害处是什么？

A.导致营养不良

B.影响生长发育

C.容易患病，影响身体健康

D.以上都是

（）8.为什么饭后不宜马上进行剧烈活动？

A.影响胃肠正常消化

B.可引起腹痛、恶心、呕吐等 C、引起胃病

D.以上都是

（）9.看书写字时要注意什么？（正确答案：E）

A.姿势正确，光线适宜

B.眼与书本保持一尺左右距离 C.看书时间不可过久，走路时不要看书

D.以上都是

（）10.做眼球保健操有什么好处？（正确答案：D）

A.消除眼睛疲劳

B.保持视力

C.预防近视眼

D.以上都是

（）11.每天应该刷几次牙？什么时间刷？（正确答案：A）

A.每天应该刷两次牙，早晚各一次

B.每天刷一次牙，早上一次

C.每天刷三次牙，早上、中午、晚上各一次

D.不知道（）12.怎样保护牙齿？（正确答案：G）

A.吃东西后漱口；早晚刷牙

B.患牙病及时治疗 C、不咬过硬东西；不吃过冷过热的东西；D.以上都是

（）13.怎样预防蛔虫病（肠道寄生虫病）？（正确答案：E）

A.饭前便后洗手；

B.不喝生水；生吃瓜果、蔬菜要洗净； C.不咬手指及笔头。

D.以上都是

（）14.蛔虫和蛲虫主要寄生在人体的：（正确答案： A）

A.肠道中

B.肝脏中

C.肺脏中

D.胃里

（）15.怎样预防沙眼？（正确答案：E）

A.每人一个专用脸盆，一条洗脸毛巾； B.不要用脏手揉眼睛； C.保持手帕、毛巾、脸盆清洁；

D.以上都是

（）16.为什么不能随地吐痰？（正确答案：D）

A.随地吐痰是一种不文明的行为

B.痰液中含有病菌

C.随地吐痰会污染环境，传播疾病

D.以上都是

（）17.过十字路口时，应注意：（正确答案：B）

A.无车通过时随时可过

B.绿灯亮时走斑马线过 C.红灯亮时走斑马线过

D.黄灯亮时走斑马线过

（）18.刷牙的正确方式：（正确答案：B）

A.顺着牙面左右刷

B.顺着牙缝上下刷 C.随便刷刷,时间够就行

D.无固定方向，方便就行

（）19.挑食和偏食的害处：（正确答案：A）

A．导致营养不良，影响生长发育和健康

B.易患病 C.影响学习

D.影响智力

（）20.喝生水、吃不干净水果会导致：（正确答案：A）

A．腹痛、腹泻 B.营养不良 C.感冒发热 D.头晕、乏力

（）21.接种卡介苗能预防什么疾病？（正确答案：A）

A.可以预防肺结核病 B.可预防肝炎C.可预防流感D.不知道

（）22.儿童为什么要吃小儿麻痹糖丸？（正确答案：A）

A.可以预防小儿麻痹症（脊髓灰质炎）

B.可以预防佝偻病 C.可以预防流感

D.可以预防肝炎

（）23.为了有利于上好下节课，课间10分钟的休息时间，我们应该：（B）

A．抓紧分秒完成作业 B.到课外活动5—6分钟 C.在教室内与同学聊天

（）24.挑食是个坏习惯，会使我们

A.生病

B.得到营养不全面

C.变瘦

D.变胖（）25.被狗咬伤后怎么办？（正确答案：C）

A．用清水洗净 B.不用管它 C.及时注射狂犬疫苗 D.吃药

（）26.衡量一个人是否健康的标准是什么？（正确答案：D）

A.身体没有病 B.不胖不瘦，身体强壮

C.能吃能睡 D、身体健康，心理健康和良好的社会适应能力

（）27.预防感冒的有效办法：（正确答案： C）

A.冬天少外出活动

B.冬天少洗澡

C.锻炼身体，增强体质

D.多穿衣服

（）28.预防乙型肝炎的主要措施：（正确答案： C）

A.饭前便后洗手

B.注射球蛋白

C.注射乙肝疫苗

D.不和病人接触

（）29.预防流感的主要措施是：（正确答案： C）

A.吃补药 B.服用抗生素 C.流感疫苗接种 D.不出门

（）30.下列哪种动物不属于通常所指的“四害”？

A.老鼠

B.蚊子

C.苍蝇

D.跳蚤（）31.怎样搞好特殊活动中的营养卫生？（正确答案：D）

A.考试期间应在平衡膳食的基础上多吃些猪肝、瘦肉、鱼肉、蛋、牛奶、豆制品、核桃仁花生米、新鲜果蔬等富含蛋白质和维生素的食物。B.若逢盛夏还应注意饮食清淡、少油、易消化，如活动出汗多时，在饮食上可适当咸些以补充盐分。

C.体育集训或竞赛期间应多补充碳水化合物以提供热能，多吃含蛋白质丰富而易消化的食物，剧烈运动后休息半小时再吃饭，饭后1.5小时再运动或竞赛。

D.以上都是

（）32预防一些传染病最有效，最经济的措施是什么？A A.接种疫苗

B.在有疾病流行的时候吃一些预防性药品 C.吃一些保健品

D.增强锻炼提高自己的身体素质

（）33您认为肺结核病是如何传染的？(C)A.通过吃生冷、不干净的食物传染

B.通过输血传播 C.肺结核病人咳嗽、打喷嚏或大声说话时喷出的飞沫传播 D.通过握手、衣物等接触传染

（）34哪类食物是我国居民传统膳食的主体？（C）

A.动物性食物

B.植物性食物

C.谷类

D.纯能量食物

（）35下列哪一数值的血压属于正常血压（毫米汞柱）？(A)A.120/80

B.140/70

C.120/95

D.140/95 2.多项选择

（）1.怎样预防肥胖症？（正确答案：A C D）

A.要注意平衡膳食，控制碳水化合物和脂肪的摄入量

B.少吃饭 C、提倡吃植物油，少吃动物油

D.加强体育锻炼

（）2.怎样预防营养缺乏症？（正确答案：A B C）

A.食物多样化

B.改变挑食和偏食的不良习惯

C.加强运动以促进食物中营养素的吸收

D.多吃补品（）3.如何科学用脑？（正确答案：A C D）

A.学会劳逸结合，每天至少保证8小时睡眠，保证课间休息时间； B.多吃补脑营养品；

C.采取积极休息的方法：如学习一段时间后听音乐、下棋或进行户外活动、课间休息走出教室等；

D.良好的用脑环境，合理安排学习方式，选择不同学科轮换进行。（）4.讲究睡眠卫生要注意些什么？（正确答案：A B C D）

A.睡眠时间至少保证8小时；按时睡觉，按时起床 B.睡眠环境要有清新空气，不要蒙头睡觉；

C.选择舒适的枕头睡眠姿势以右侧或仰卧为好；

D.睡前不宜看太刺激的电影、电视、惊险小说和从事重体力活动，更不要躺在床上看书。

（）5.怎样保持教室的清洁卫生？（正确答案：A B C D）

A.每天扫地，扫地前先洗晒水； B.常擦桌椅和门窗；桌椅摆放整齐 C.不乱扔纸屑果皮；不随地吐痰； D.注意通风换气。（）6.维护公共卫生应做到哪些？（正确答案：A B C D）

A.清扫室内外环境； B.不随地吐痰；不随地大小便； C.不乱扔纸屑果皮； D.不在公共财物上乱涂乱画。

（）7.吸烟对身体有什么影响？（正确答案：A B）

A.烟草中的有害物质能损害呼吸系统

B.吸烟能提神 B.可引起支气管炎、肺癌等

C.吸烟能让人放松（）8.饮食卫生主要包括哪几个方面？（正确答案： F）

A.饭前便后要洗手；

B.预防食物中毒。C.多吃精粮细粮，多吃有营养的肉类食品。

D.一日三餐，定时定量；不挑食和不偏食；少吃或不吃零食；（）9.预防痤疮的主要方法：（正确答案：A B D）

A.注意皮肤卫生，每天用温水洗脸，不要用含油性的香脂和化妆品；

B.少吃脂肪，糖类和刺激性食物；

C.使用有品牌的去疮化妆品 D、生痤疮后不要用手挤压，尤其不要挤压鼻周围的痤疮。

（）10.中小学生心理健康有哪些主要指标（正确答案：ABCD）

A、学习态度积极；情绪愉快稳定；

B.适应周围环境的变化；人际关系比较和谐；

C.有一定的自我调节能力； D.符合中学生的心理特点。（）11.中小学生如何做好心理保健？（正确答案：ABCD）

A.树立积极、正确的人生观；培养交往能力，建立良好的人际关系； B.积极参加集体活动、培养集体主义精神；

C.培养和发展对自己有益的兴趣和爱好；

D.磨练自己的意志，提高自我调控能力；掌握一些心理保健的具体方法，如发泄、倾诉、转移、自我暗示等。

（）12.中小学生怎样与异性交往？（正确答案：A B C D）

A.应以集体和小组活动为主，尽量避免过于频繁的个体接触；

B.若有单独与异性接触的机会，则要使自己处于受保护和开放的环境中。C.珍惜男女同学间纯洁的友情；异性交往应注意活动内容的健康、有益、避免庸俗、低级。

D.慎重择友，交往适宜，尤其是与社会上的人交往更应接受师长的指导；

（）13.家里有了肝炎病人怎么办？（正确答案： E）

A.及时治疗；

B.注意隔离消毒（用开水煮病人用过的碗筷、毛巾、衣物、用消毒剂擦拭病人用过的家具等。）C.接触病人后要洗手；

D.不吃病人吃剩的东西。

（）14.艾滋病的传播途径：（正确答案： A B C）

A.通过性接触 B.血液 C.母婴传播D.通过空气、水、蚊虫叮咬传播

（）16.“四害”都传播哪些疾病？（正确答案：A B C D）

A.蚊子可以传播疟疾、乙脑、登革热等疾病； B.苍蝇可以传播霍乱、痢疾、伤寒等疾病；

C.老鼠可以传播鼠疫、流行性出血热、钩端螺旋体病等疾病； D.蟑螂可以传播痢疾、伤寒、霍乱等多种疾病。

（）17.怎样预防感冒？（正确答案：A B C D）A.锻炼身体，增强体质；经常开窗通风换气； B.随气候变化增减衣服；

C.不去有病人家串门；

D.感冒流行时少去公共场所。

（）18.预防“非典”个人要注意什么？（正确答案： A B C D）

A.远离传染源；讲卫生、勤洗手；B.通风透气；休息充足、锻炼身体； C.调节饮食、加强营养；

D.中药预防；

（）19.共用洗脸毛巾有什么害处？（正确答案： D）

A.容易相互传染沙眼

B.容易相互传染红眼病（急性结膜炎）C.容易相互传染皮肤病

D.容易相互传染近视眼

（）20酗酒有什么害处？（正确答案：A B C D）

A.使呼吸道受到刺激，降低肺的防御能力

B.造成肝硬化、动脉硬化、高血压，诱发心肌梗死和脑出血 C.对生殖系统和神经系统有毒害作用

D.会导致智力下降，记忆力减退，理解力降低，影响学习，严重的甚至会引起酒精中毒性精神病。

（）21怎样预防脊柱异常弯曲？（正确答案：A B C D）

A.养成良好的坐、立、行姿势；

B.使用适合身高的课桌椅;使用双肩背书包；

C.加强体育锻炼，认真做体操；

D.保证合理的营养，多吃蔬果和动物肝脏、鸡蛋等。

（）22 适当吃下列哪类食品即可以增加优质蛋白质的摄入量，又可以防止过多消费肉类带来的不利影响?（AC）

A.奶类及奶制品

B.蔬菜

C.豆类及其制品

D.蛋类（）23 青春期保护嗓子需要注意什么？

A.不要大声叫喊，不要勉强用力去尖声唱歌；

B.在唱歌、讲话后，不要马上喝冷水、吃冷食；

C.少吃辛辣厚味的食物；

D.不吸烟、不喝酒。（）24.如何预防近视？

A.合理安排生活制度，保证9小时睡眠，1小时的体育活动，并注意合理营养。

B.改善学习环境和条件，培养良好的阅读书写习惯，讲究用眼卫生

C.坚持认真做好眼保健操；

D.定期检查视力

（）25平衡饮食的基本要求是？（A B C）

A.主食和副食搭配

B.粗粮和细粮搭配 C.荤菜和素菜搭配

D.营养成分越高越好。

3.女生专题

（）1.月经病是女性特有的疾病，它包括（正确答案：D）

A．痛经 B.闭经 C.功能性子宫出血和白带等

D.以上都是

（）2.少女为何不宜穿高跟鞋？（正确答案：D）

A.影响走路速度和不利于参加体育锻炼；

B.加大人体负荷；容易扭伤腿关节或发生骨折；

C.穿高跟鞋会使躯干重力相对前移，造成骨盆前倾，不利于今后分娩。D.以上都是

（）3.女性月经期间应注意什么？（正确答案： D）

A.注意个人卫生，避免细菌感染；注意饮食起居，保持精神愉快；

B.适当活动以促进盆腔血液循环；避免过度劳累；

C.情绪稳定，生活有规律。

金星小学学生健康教育知识问卷 篇6

1 对象与方法

1.1 对象

选取1所小学三到六年级所有在校学生976人,包括三年级280人、四年级261人、五年级273人、六年级162人;其中男生497人,女生479人,男女比例为1.04∶1。

1.2 方法

采用自行设计的口腔健康知识与卫生行为调查问卷,现场发卷,学生独立填写,完成后由调查员统一收卷。问卷内容包括:一般情况、口腔健康知识、卫生行为、口腔知识获取途径等。

1.3 数据分析

采用Epi Data 3.1数据库软件和SPSS 16.0统计分析软件包对数据进行统计分析。

2 结果

2.1 口腔健康知识

调查显示,小学生口腔卫生知识知晓率不高,整体正答率为47.94%。三至六年级学生知识正答率依次为39.6%、54.8%、47.4%、52.6%,各年级间差异具有统计学意义(χ2=128.68,P<0.01)。其中,学生对健康牙齿的特征、有效去除牙菌斑的方法等基本知识掌握较好,正答率在90%左右。但是,对于如何正确刷牙、预防龋齿、“六龄牙”等较深入的口腔知识与技能正答率在30%~50%,去除牙间隙菌斑方法正答率只有7.4%,见表1。

2.2 口腔卫生行为

调查显示,多数小学生具有良好的口腔健康行为习惯。其中,97.1%的学生每天刷牙,刷牙2次以上(含2次)占82.4%,但只有39.4%的学生每次刷牙时间不少于3 min;62.0%的学生一直或经常饭后漱口;78.7%的学生能够1或3个月更换1次牙刷,但也有20.3%的学生6个月更换1次,甚至使坏为止。

4项口腔卫生行为习惯统计,男生养成率为61.3%,女生为70.1%。除每次刷牙时间不少于3 min外,其他3项卫生行为,男女生差异均有统计学意义(P<0.01),见表2。

2.3 口腔健康知识获得途径

调查显示,学生获取口腔健康知识的途径很多,其中以被动获取知识的方式选择人数较多,如选择通过学校健康教育课占86.4%,广播、电视占84.9%,医生街头义诊、咨询、看病占79.9%,通过父母获得占78.6%;选择通过书刊报纸、宣传单、橱窗板报等主动获取口腔知识方式的学生数相对少些,依次为66.2%、62.3%、50.5%。

3 讨论

本次调查发现,学生对于基本的口腔卫生保健知识掌握良好,如健康牙齿的特征、有效去除牙菌斑的方法等;但是,对于正确的刷牙方法、窝沟封闭预防龋齿、牙间隙菌斑如何去除等较深入的口腔保健知识的掌握情况,知晓率只有39.3%、42.6%和7.4%。这提示在今后的学生口腔健康教育中,不能仅停留在一般知识的宣传上,还要进一步丰富口腔知识宣教内容,扩大学生的知识面,为养成良好的口腔卫生行为打下良好的基础。

本次调查中,97.1%的小学生每天刷牙,其中每天刷牙2次以上(含2次)的占82.4%,说明多数学生基本的口腔保健卫生行为习惯已经养成,但是每次刷牙时间不少于3 min的只有39.4%。说明了小学生虽然有简单的口腔保健知识,但未清楚口腔保健行为的意义,不能坚持正确的口腔保健行为,这反映了口腔保健在认识和实践间的脱节[2]。

另外,调查还发现小学生口腔知识很多是从广播、电视、父母等非专业人士处获得,这不仅知识不全面或错误,而且缺乏针对性,导致不正确的口腔保健观念[3]。

学生大部分的时间是在学校渡过的,多项研究表明:在学校内对学生进行口腔健康知识的教育能够取得良好的效果,特别是小学生正处于口腔卫生行为养成的关键时期,在这个时期对小学生进行口腔健康知识的教育和习惯的培养具有长远的意义[4,5,6,7,8]。因而,有计划地在学校内开展口腔知识的健康教育是十分必要的,需要注意的几个方面:(1)要丰富口腔教育知识内容,让学生获得更多知识,强化其自我保健的意识,提高自我保健的能力。(2)还要扩大受众面,向家长提供指导和帮助,提高家长的素质。有研究证明,家长的口腔健康行为对孩子的影响很大[9];另外,小学生自我管理能力较差,需要家长经常性的督促和教育。(3)学校应定期对学生进行口腔健康检查,以期及时查找存在的问题,由专业人士给予针对性的口腔保健指导与治疗。

摘要：目的 了解小学生口腔健康知识和行为状况,为学校开展口腔健康教育提供依据。方法 选取北京市顺义区1所小学三到六年级所有在校学生,使用自行设计的问卷,现场发卷,独立填写,完成后由调查员统一收卷。调查内容包括:一般情况、口腔健康知识及卫生行为。结果 学生掌握简单的口腔卫生知识,但对较深入的口腔知识和技能知晓率低,整体正答率为47.9%。97.1%的学生每天刷牙,但只有39.4%的学生每次刷牙时间不少于3 min;62.0%的学生一直或经常饭后漱口。结论 该区多数小学生掌握一定的口腔健康知识,但口腔卫生行为存在问题。学校应加强口腔健康教育。

关键词：口腔健康知识,卫生行为,小学生

参考文献

[1]Moynihan P,Peterson PE.Diet,nutrition and the prevention of dentaldiseases[J].Pub Health Nutri,2004,7:201-226.

[2]黄影怡.花都市小学生的口腔保健知识、态度、行为调查[J].中国健康教育,2000,16(8):492-493.

[3]房宏志,庞宇,韩大江,等.高考学生1667例牙周状况与口腔健康知识及行为调查分析[J].实用医院临床杂志,2008,5(4):65-66.

[4]武剑,阮世红,彭绩,等.深圳市小学生口腔健康教育与健康促进效果分析[J].中国健康教育,2007,23(8):604-605.

[5]林居红,杨刚.重庆市学龄前儿童口腔健康教育调查[J].中国公共卫生,2004,20(1):119-120.

[6]张文丽.沈阳市铁西区小学一年级学生口腔健康教育及近期效果评价[J].中国医药导报,2010,7(14):136-137.

[7]刘娟,赵雪霏,张灿华,等.小学生口腔健康教育及近期效果评价[J].口腔医学杂志,2002,22(2):96-98.

[8]韩亚利,郭海涛,王欢,等.咸阳北5县农村小学生口腔知识态度行为调查[J].中国妇幼健康研究,2008,19(1):17-18.

小学生心理健康调查问卷 篇7

你好！这是一份有关你们自己的问卷调查，你的意见相当宝贵，请就你的个人情况和感受如实填答，谢谢参与！

性别：（）年龄：（）岁就读年级：（）姓名：

1．你目前的居住情况（）

A 和父母B 和父母中的一个C 和爷爷奶奶、外公外婆D 和亲戚

2、你上学读书是为了（）

A、没有知识不能生存B、替老师学习C、替父母学习

D、读书后 赚大钱F、同学间好玩

3、课堂上老师提问（）

A、马上回答B、想一会再回答C、等别人答D、老师抽问才答，一般不回答

4、老师布置的作业（）

A、认真完成B、完成一些C、不完成D、边做边玩

5、每次考试时（）

A、心情紧张B、有点紧张C、无所谓D、有信心，不紧张

6．和家境比自己好的同学在一起，你会感到（）

A快乐B一般，没什么特殊感觉C孤独、自卑

7．你觉得和父母亲的交流怎么样？（）

A 很好B 一般C 不交流

8、爸爸妈妈不在家感到不安。（）

A、是B、不是

9、和同学在一起，你感到（）

A、快乐B、一般C、不合群D、孤独E、自卑

10、与新朋友在一起（）

A、主动邀请一起玩B、不好意思接近C、只顾自己玩

11、受到委屈时（）

A、为自己辩解B、与人争吵C、独自生闷气

12、你心中的秘密最想告诉（）

A、老师B、家长C、好朋友D、谁也不说

13、当别人不小心踩了你一脚时（）

A、原谅B、要求对方道歉C、骂对方D、反踩他一脚

14、对小动物，你（）

A、喜欢B、不伤害C、捉弄D、喜欢弄死

15、学校做清洁时（）

A、认真做B、老师在就认真，不在就马虎

C、边做边玩D、不做要受罚，只好做

16、对左右为难的事要果断选择一种方法（）

A、是B、不是

17、做事不成功时，你是（）

A、不服气，再做B、总结教训C、请别人帮助D、不再做

18、对学校的纪律和常规要求（）

A、自觉遵守B、老师来就遵守C、有时违犯D、经常违犯

19、竞选干部时（）

A、我能行 努力争取B、当干部要多做事C、无所谓D、不愿当E、我不行

20、你到学校的心情是（）

A、愉快B、一般 C、有时烦D、不愉快

21．如果你能改变自己，你最想改变的是什么？

A知识B家庭状况C财富D性格E外貌

22．你觉得现在令你最不开心的事情是：

A 学习用功了，成绩仍没有明显进步

B 父母每天很辛苦，家庭经济状况却没有明显改善

C平常不能和老师、同学们很好地沟通、交流，别人不理解自己

D其它：_________________________________________________

23、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。

A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）

B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）

C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（）

24．你感觉幸福吗？如果幸福，什么事情让你最快乐？如果不幸福，哪些事情让你感觉不幸福？

小学六年级学生心理健康调查问卷 篇8

班级姓名

这是一份关于心理健康的调查问卷，有助于了解情况，更好地开展心理咨询与心理教育活动，培养健康的心理，为学生的全面健康发展而共同努力，请按要求如实回答。

1、你上学读书是为了（）A．没有知识不能生存B．替老师学习C．替父母学习D．读书后赚大钱E.同学问好玩

2、课堂上老师提问（）A．马上回答B．想一会再回答C．等别人答 D．老师抽问才答E．一般不回答

3、老师布置的作业（）A．认真完成B．完成一些C．不完成D．边做边玩

4、期末考试时（）A．心情紧张B．有点紧张C．无所谓D．有信心、不紧张

5、爸爸妈妈回家晚了感到不安（）A．是B．不是

6、看电视遇到伤心或感人处时（）A．跟着流泪B．没有眼泪C．那是假的D．非常激动

7、和同学在一起，你感到（）A．快乐B．一般C．不合群观点D．孤独E．自卑

8、见了认识的长辈（）A．主动热情招呼B．不好意思，躲起来

9、家里来了陌生客人（）A．喜欢B．主动招呼C．不理睬D．怯生

10、与新朋友在一起（）A．主动邀请一起玩B．不好意思接近C．只顾自己玩

11、受到委屈时（）A．为自己辩解B．与人争吵C．独自生闷气

12、你心中的秘密最想告诉（）A．老师B．家长C．好朋友D．谁也不说

13、当别人不小心踩了你一脚时（）A．原谅B．要求对方道歉C．骂对方D．反踩他一脚

14、对小动物，你（）A．喜欢B．不伤害C．捉弄D．喜欢弄死

15、学校做清洁时（）A．认真做B．老师在就认真，不在就马虎 C．边做边玩D．不做要受罚，只好做

16、对左右为难的事要果断选择一种方法（）A．是B．不是

17、做事不成功时，你是（）A．不服气，再做B．总结教训C．请别人帮助D．不再做

18、对学校的纪律和常规要求（）A．自觉遵守B．老师来就遵守C．有时违犯D．经常违犯

19、竞选干部时（）A．我能行B．努力争取C．当干部要多做事 D．无所谓E．不愿当F、我不行

20、你到学校的心情是（）A．愉快B．一般C．有时候D．不愉快 21．如果你能改变自己，你最想改变的是什么？

A知识B家庭状况C财富D性格E外貌 22．你觉得现在令你最不开心的事情是： A 学习用功了，成绩仍没有明显进步B 父母每天很辛苦，家庭经济状况却没有明显改善

C平常不能和老师、同学们很好地沟通、交流，别人不理解自己 D其它：_________________________________________________

23、你是这样想的或这样做的请打√，否则打×。A、校园有纸屑，不是我丢的，我才不捡。（）B、在操场上体育课，教室灯亮着，不关我的事。（）C、自来水没关，又不是我交钱，不管它。（）

金星小学学生健康教育知识问卷 篇9

(一) 调查对象

问卷调查学生共1000名。几乎覆盖全校两个系部和所有专业。访谈江苏省连云港中医药高职校学生工作处、团委、两系及基础教学部等部门的老师50名。

(二) 问卷形成

在查阅相关书籍、资料文献后, 制定了访谈提纲并对相关部门的老师进行了访谈, 了解当前我校对廉洁教育的态度和支持程度, 访谈提纲主要包括对廉洁教育的了解程度, 对廉洁教育方法、途径的评价以及对廉洁教育内容的建议等。

二、调查结果与分析

(一) 基本情况

本次调查共发放问卷1000份, 有效回收947份, 有效回收率94.7%。

(二) 调查内容分析

1. 对当前学生廉洁意识现状的调查

关于学校对廉洁教育重视程度的调查。37.3%的学生认为学校对廉洁教育的重视还不够, 22.1%的学生认为学校欠缺廉洁教育, 21.0%的学生认为学校比较重视廉洁教育, 11.8%的学生认为学校很重视这方面的教育, 还有7.8%的学生对这个问题不是很关注。这个调查结果说明学校对廉洁教育的工作开展的还不够, 学生的廉洁教育意识还需加强。

2. 学生对开展廉洁教育的态度的调查

关于高职学生是否有必要接受廉洁教育, 在被调查的学生中, 有49.2%和37.9%认为非常有必要和有必要, 表示无所谓的占9.5%, 认为没有必要或很没必要的分别占2.6%和0.8%。

三、结论与建议

(一) 高职学生自身廉洁意识一般, 有接受廉洁教育的需求和愿望

从调查情况可知, 目前大部分学生的廉洁自律意识还很一般, 有相当多的学生还不是真正地了解廉洁教育, 但他们对廉洁自律的态度是积极向上的, 持有接受廉洁教育的需求和愿望。因此, 我们建议作为学校应该珍惜和保护学生这种良好的态度和愿望, 利用学校广播、校园网、宣传橱窗等平台, 加大廉洁教育的宣传力度, 营造廉洁文化教育的氛围, 使学生进一步真正了解廉洁教育的必要性, 这样廉洁教育的开展将会更容易被学生接受, 取得的效果自然会好。

(二) 学校对学生廉洁教育重视程度不够

要想保证廉洁教育有序开展, 学校领导重视与否十分重要。据调查, 57.4%的学生认为学校不够重视或欠缺重视廉洁教育。而事实上也是如此。从对学校相关部门人员和教师的访谈了解到, 他们在思想认识上, 会片面地认为学校廉洁教育的重点对象是党政领导干部和教师, 没有把高职学生纳入廉洁教育的重点人群。其次是学校尚未建立专门的学生廉洁教育的领导机制和工作机制, 缺乏系统有效的组织管理。所以本课题组建议我校领导应重视和关注学生的廉洁教育工作, 建立健全高职学生廉洁教育的领导机制和工作机制, 发挥教学和学生管理部门的积极性, 形成整体合力, 从思想政治教育、党建工作等多方面强化高职学生廉洁文化素养。

(三) 学校廉洁教育形式缺乏创新性, 学生接受廉洁教育渠道单一

据调查, 有学生反映希望廉洁教育不只是简单的说教, 不能只局限于课堂, 现学校开展廉洁教育的渠道比较单一。调查显示在形式上受欢迎的程度依次是:辩论赛、书画征集、知识抢答、演讲比赛、电子作品征集等。这表明我们的学生希望接受廉洁教育, 且形式应多样有趣。我们建议学校采用受学生欢迎的形式, 依托校园文化、学生社团和网络, 拓宽廉洁文化阵地, 营造廉洁文化教育氛围。还应考虑廉洁教育与社会实践紧密结合, 发挥社会实践这个重要的载体作用, 如组织学生参加志愿服务、勤工助学等社会实践活动, 在社会实践中努力践行廉洁理念, 增强学生的廉洁意识。

参考文献

[1]朱明国, 宋海, 罗伟其, 等.廉洁修身大学版[M].广州:广东人民出版社, 广东高等教育出版社, 2007.

金星小学学生健康教育知识问卷 篇10

一、参加农村义务教育学生营养餐问卷调查人员身份： A.学生B、学生家长

二、国家对农村义务教育学生营养改善计划补助标准是：每人每天

A．1 元B．2 元C．3 元D.5 元

三、学校是否对国家实施农村义务教育学生营养改善计划工作进行了宣传？ A．是 B．否

四、你认为营养餐对学生健康发展是否有帮助？ A．是 B．否

五、你对营养餐的食品卫生是否满意？ A.不满意B.基本满意C.很满意请建议：

六、现在提供的营养餐的食物有哪些？ A.鸡蛋 B.牛奶 C.面包 D.八宝粥

七、学生在现有提供的营养餐中最喜欢吃的食物是： A.鸡蛋 B.牛奶 C.面包 D.八宝粥

八、你对营养餐的量是否满意？ A.满意 B.基本满意 C.不满意

请建议：

九、近期你对营养餐的花样、口味是否满意？ A.满意B、基本满意C不满意 请建议：

十、你认为学校营养餐的就餐时间（目前时间8:00 左右）合理吗？

A、合理B.基本合理C、不合理

请建议：

十一、学校提供的营养餐食谱是否经常进行更换？ A.是B.否

请建议：

金星小学学生健康教育知识问卷 篇11

关注少年儿童，尤其是小学生的心理健康具有重大的历史和现实意义。据我国有关部门调查统计表明，目前，近30%的小学生有不同程度的心理问题。因此，我利用实习时间，对我所在的实习学校的学生进行了心理健康问卷调查，了解小学生心理健康现状、并分析了其形成原因、制定实施有效的策略。都说现在的孩子是蜜罐里泡大的，而当孩子们一边享受着现代文明所带来的无限美丽时，也不得不忍受着心灵上的空虚。日益树起的高楼大厦使我们的孩子失去了与泥土亲近的机会；严实的铁门使我们的孩子们失去了自由的活动空间；电脑时代的到来，使部分孩子沉浸于虚拟的时代之中而不能自拔；“麦当劳”、“肯德基”潮涌而来，使孩子们越来越热衷时毫无营养价值的速成食品。实践调查设想：

为了解小学生的心理现状，利用实习时间，对我所在的实习学校的学生进行了心理健康问卷调查，了解小学生心理健康现状、并分析了其形成原因、制定实施有效的策略。实践调查的具体目标

１、小学生的学习心理现状

２、当前小学生的学习心理特点

３、当前小学生的学习心理成因及对策

调查实施对象：三角塘小学生07~08届五

（三）班全体学生 实施调查步骤：

1、通过网络收集相关的资料和翻阅相关文献。

2、和学生面对面交流调查。

3、学生问卷调查，问卷调查在三角塘小学进行，共发问卷100份。部分问卷如下： 调查结果分析

对学生问卷调查分析，在三角塘小学进行，共发问卷100份，回收有效问卷95份，接近理想的高效样本数，结果表明小学生的学习心理具有明显的时代特征。

1、厌学情绪很高。学校理应是孩子们学习和成长的乐园，可调查结果表明：30％的小学生对学习缺乏热情，具体体现在学习“不主动”或“有时主动”。54％的学生坐到书桌前准备学习时，会马上或有时感到厌烦。20％的学生会在对学习厌烦时找“头痛”或“肚子痛”等借口。36％的学生对学校的环境不适应，主要体现在由于不喜欢某老师而讨厌其执教学科。尚有10％左右的学生感到老师讨厌自己。情况更糟的是，高年级学生厌学情绪更为突出。

2、绝对自我中心。这一些孩子凡事都是以自我为中心去考虑问题，认为最好的总是应该是自己拥有，坚信自己的判断正确无误。这类孩子往往不屑考虑别人的意见或做法，对自己不善进行自我分析和自我批评。例如，六年级某位同学在班中成绩属于中上等，有一次小组合作讨论一道数学题目，几个同学都不约而同想到了这题的一个简便方法，老师请她代表小组讲解，她在讲解后补充了一句：“老师，这题的解法是我先想到的。”同学们在课后指责她抢功，可她却说：“没有我，凭你们怎么会想到。”

3、面对考试感到焦虑。小学生的心理焦虑主要表现在考试上。面对考试，20％的小学生情绪紧张，高年级学生面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因此担忧更加明显。47％出现轻微焦虑，24％属于过度焦虑。考试焦虑同时又辐射产生了小学生对人的焦虑，通常表现为过度关注自我，在众人面前感到不安。

4、抗挫折能力差。人的成长是无法离开挫折的，有人说：没有被拍打的皮球，算不得皮球，没有经过挫折的人生，就不能算真正的人生，也不可能真正走向成熟。可观察身边的有些孩子，他们在面对挫折和不顺心的事时，缺少自我调控的能力，觉得世界都在他眼前塌了，他们那脆弱的心理承受力甚至到了不堪一击的程度。五年级的某位同学一直在班中担任要职，五下年级班委改选，他落选了，他一下子对前途失去信心，成绩直线下降。四年级的某位同学因一次考试成绩下降了许多，挨了老师的批评，逃学在家，经老师、家长多方做工作，才到校上学，可每次考试，他诉说总觉得头痛。小学生心理成因原因分析：

1、教育对学生心理的影响。虽然近年来，心理健康教育已越来越引起重视，但是心理教育的施行受师资等条件的限制，普及不够，方法较简单。而且，学校教育仍存在“重智育轻德育，知行不一”的问题，心理教育意识淡泊，缺乏系统研究。考试指挥棒依旧左右学校、教师的教学行为。学生学业越来越重，考试越来越频繁，分数越来越被看重。教师劳累，学生更遭殃。教师的压力也就理所当然地变成了学生过重的心理及学业负担。学校教育是影响小学生心理的主要因素。

2、家庭环境对学生心理的影响。父母祖辈都把自己的愿望寄托在孩子身上，他们对孩子爱得过分，照顾过度，期望过高。使孩子们长期处于养尊处优的境地。相当一部分家长缺乏“施爱”的技巧，因而孩子们无法体会“被爱”的温暖。另一方面，在孩子的学业上又加大了砝码，令其上辅导班，为其请家教；教辅用书、过关练习一大套，做完课内做课外。家长的溺爱、高期盼，这一矛盾体，滋生了孩子诸多的行为与心理问题。少数学生父母离异，家庭破碎，使孩子心灵受到极大伤害，这是造成部分学生出现心理问题的直接原因。小学生心理教育几点建议：

1、建构有利于小学生心理健康的学校“经营”运作机制。

各级教育行政管理部门，结合素质教育及新一轮基础教育课程改革，应尽快建立相关的考试评价系统及切实有效的监控机制，扭转考试指挥棒，加强对学校的政策导向、微观调控，建立自上而下的有利于小学生心理健康的学校“经营”机制。

2、开展有利于小学生心理健康的学校“心育”常规活动。

小学生的心理健康教育是预防性的教育，学校心理健康教育的重点应摆在学生心理行为的训练和引导上。学生的心理健康教育要贯穿学校教育工作的始终，倡导开设《心理健康教育》课程，采用多种方式，寓心理健康教育于无痕中，学校要根据小学生的心理特点举办各种“健康讲座”、开展“心理咨询”服务，开辟专职心理辅导教师的“心里咨询室”，成立以班主任为心理辅导员的“心里咨询站”，解决小学生中一些“特别”的心理问题，帮助他们度过一些“特殊”的心理历程，为学生的心理健康发展提供指导性、建设性意见。

同学们：

你们知道什么是健康吗？ 健康不仅仅是身体健康，其实也包括心理健康、道德健康。那么怎样才是心理健康的呢？

心理健康就是能够正确地认识自己，能够友好地与他人相处，能成功了不骄傲，失败了不灰心，敢于和困难作斗争，热爱生活、热爱大自然、爱学习、不向困难低头，追求成功，这就是心理健康的人。或许，听起来你们会觉的太深奥了！那么请你认真倾听一个心理健康的小学生应该具有的行为表现。（比一比，今天谁的记忆力最好，注意力最集中。）那么心理健康的小朋友应该是什么样子的呢？

⑴活泼、开朗，喜欢和小伙伴玩耍，热爱学习、热爱劳动，有自己的爱好、兴趣。

⑵能同家庭成员、老师、同学之间能建立良好的人际关系，以诚恳、谦虚、公正和宽厚的态度对待所有的人。特别是同学之间本着“宽容、理解、尊重”退一步海阔天空的心态，不计较小事，以和为贵。

⑶能够正确的认识自己，了解自己，努力发展身心潜能。不会因为羡慕别人而怨天尤人，产生嫉妒、甚至带有攻击性行为，同时不易受社会不良现象的诱惑。

⑷思想应该有条理，行为前后统一，注意力比较集中，学习上有一定的毅力，能够正确的面对挫折。并且有较好的心理承受能力，能适应环境变化，乐于接受新生事物。并且不会因为一点小小的挫折而放弃前进的步伐，敢于从哪里跌倒便从哪里爬起。

⑸同时，心理健康的小学生，应该具有良好的情绪，活泼、开朗，能够经常保持愉快的心态，遇事冷静，处理谨慎，同情老幼伤残，憎恨坏人坏事。

一个外表看起来很好的一个苹果，如果里面生了虫子，过不了多久这个苹果就会烂掉，而我们小朋友如果心理不健康了，对什么事情都不会在意，总是快乐不起来，看什么都不顺眼。

根据调查了解，通常我们把小朋友们在学习过程中体现出来的不健康的心理归纳为五个方面：

(1)懒惰（不愿意写作业，不愿意劳动… …）（互动：从身边找找这种现象，咱们一同帮他分析这样做到底好不好？以后该怎么做？）

(2)自控力差

（课堂上总是管不住自己，总想乘老师不注意和同桌说说话，甚至看见别的同学有个好东西，明知道不能乱拿别人的东西，可还是忍不住将伙伴的东西装进自己的口袋… …）（互动：该怎么克制呢？）

(3)多动症（互动）

(4)焦虑

(5)说谎（互动）

针对大家存在的一系列的问题，有什么好办法可以帮助自己解决呢？（今天，老师教你们一招，一定要记住哦！）

①学会让自己快乐起来，也就是学会放松。

比如：绘画、唱歌、听音乐、阅读、和小伙伴做自己感兴趣的游戏！

②与好朋友谈心。要知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心；在家里可以找长辈、亲友谈心；在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等，总之把自己一切的不愉快说出来。

③可以把自己的心事用写句子和写日记的方式表达出来，既可以提高自己的写作能力，又可将心事找个朋友说一说，岂不是两全其美？

④遇到令自己不开心的事情，而你又不想让别人知道，憋在心里又很难受的时候，把你的烦恼写在纸上，找一个有垃圾桶的地方把烦恼撕得粉碎，而后扔进垃圾桶，记住一定要保护环境哦！因为舒适的环境也可以让我们的心情好起来。

总之，不要慌张，不要担心和害怕，更不能把自己的不快乐建立在别人的痛苦上，（最常见的：打人、骂人… …），一定要学会坦然的面对自己和小伙伴。特别是作为新时期的小朋友，更应该小学生更勇敢的向生活和学习中的困难发起挑战，你们不妨在学习和生活中多向自己提几个要求：

1、在学习的时候不对自己过分苛求，提过高的要求。为了避免挫折感，应当把目标定在自己能力的所及之内，逐步提高要求，到达进步。

2、遇到难题时要多动脑筋思考，不要因为数字过大而放弃思考，早不早就对自己下“我不行”的定义，要知道只有自己相信自己行，才会我能行。即便是自己真的努力了却进步不大，也不要灰心，只要坚持不懈才可以成功。挫折具有双面性，挫折会给人以打击，带来损失和痛苦，但也能使人奋起、成熟，从中得到锻炼。所以时时提醒自己善于利用你的挫折，让它成为你学习进步的动力。

3、疏导自己的愤怒情绪。发怒时尽量把怒火泄于其他方面，如：打球和唱歌之上，以消火泄愤。

4、能伸能屈。当大前提不受影响的情况下，无需过分计较小处，以减少自己的烦恼。

5、向别人倾诉烦恼。把不高兴的事情长埋于心底，只会令自己郁郁寡欢，变得更加的不快乐，假如把内心的烦恼告诉知己和好友，心情会顿时感愉快。

6、助人为乐。帮助别人可以使自己忘却烦恼，更可以获得珍贵的友谊。

金星小学学生健康教育知识问卷 篇12

一、对象与方法

(一) 对象。

以分层整群抽样法选取湖南工业大学五个学院 (两个工科专业、一个理科专业、一个文科专业和一个艺术专业) 一至四年级在校学生862名参与问卷调查, 回收有效问卷共828份, 有效回收率96%。完成问卷的受访者中, 男性452名, 女性376名;大一211名, 大二年级学生220名, 大三年级学生202名, 大四学生195名;生源地为城市的388名, 生源地为农村的440名。被试平均年龄18.2岁 (SD=2.15) 。

(二) 方法。

采用自行编制的人口统计学变量问卷以及卫生部中国青少年行为危险因素监测系统编制的《中国青少年健康相关行为调查问卷 (大学版) 》实施调查。其中人口统计学变量包括年龄、性别、专业、年级、父母学历以及户籍性质等, 健康相关行为则包括饮食及锻炼、伤害及自杀、精神成瘾、物质成瘾、非安全性行为等维度。问卷由学生匿名独立填写并当场回收, 调查组织者现场监督和答疑, 并保证没有学校教师在场, 在调查开展前, 所有调查现场组织者均参与了统一培训。

(三) 统计分析。

以EPIDATA3.0软件录入问卷数据, 并以SPSS17.0软件进行统计分析。

二、结果

健康危险行为状况:

1.饮食和锻炼行为。调查结果显示, 被试中男性和女性各有7.8%和2.5%的个体BMI高于24kg/m, 而在我国, 成年人BMI数值高于该指标则一般被视作超重;在主观上, 29.6%的被试认为自己体重偏重;在不良进食行为方面, 6.7%的被试经常消费高热高脂肪食物, 4.5%的被试则习惯性不吃早餐, 16.2%的被试有偏食的倾向;在非健康瘦身行为方面, 3.2%的被试有节食行为, 1.4%的被试经常服用减肥药物;而在锻炼行为方面, 仅有4.7%的被试坚持日常锻炼。

2.伤害和自杀行为。根据被试的作答, 发现在意外伤害方面, 12%的学生在之前的一个月里有过不遵守交通安全的行为 (包括飙车、饮酒骑车、闯红灯以及不走天桥或者斑马线过马路等等) , 有1.5%的学生在过去的一年内有过在没有安全保障的水域内游泳的经历;所有被调查的受试者中, 有1.7%的个体在之前的一年内产生过自杀的意念。

3.精神成瘾行为。在网络和电子游戏成瘾方面, 6.2%的受访者表示在过去的一周内每天至少玩电子游戏4小时以上, 8.9%的受访者表示在过去的一周时间内每天至少花4小时上网;而在赌博行为方面, 42.9%的被试反映自己在过去的一年参与过具有赌博性质的娱乐活动。

4.成瘾物质滥用行为。在成瘾物质滥用方面, 有2.7%的受访者表示自己有吸烟成瘾的现象, 1.1%的受访者在过去的一年里醉酒3-9次, 0.4%的受访学生接触和服用过软性毒品 (如摇头丸、冰毒、K粉等) , 0.8%的被试在没有执业医生的指导下服用过处方类镇定催眠药物 (如安定等) 。

5.非安全性行为。在非安全性行为方面, 有22%的受访学生表示在过去的一年里经常浏览色情网站或观看色情内容的电影和文章, 有7%的被试有过不采取避孕措施的性行为, 有12%被试曾尝试通过社交网络寻找短期性伴侣, 此外, 还有2%的受访者坦言曾经意外怀孕或者导致他人意外怀孕。

三、讨论

本次调查发现, 与早先国内外相同研究所得结果类似, 受访者大学生在诸多健康危险行为维度上均表现出值得关注的问题, 对其自身健康成长以及校园和社会的和谐稳定构成了潜在的危害。

在饮食和锻炼行为方面, 研究结果显示受访的大学生较少通过身体锻炼的方式来维持健康的体魄和体型, 而就那些对自己体型在主观上不满意的女性被试群体来看, 采用节食以及服用减肥药物等方式来维持体型相对则更为普遍。上述现象可能是缘于近年来宅文化在大学生中的传播流行以及媒体对减肥药物的夸大宣传。

在伤害和自杀行为方面, 调查数据表明受访的大学生的预防意外伤亡的意识仍相对较低, 此外该群体的自杀风险亦处于值得关注的水平。考虑到自杀、交通事故以及溺水意外在当前已成为导致大学生伤亡最主要的原因, 相应的预防和教育工作已得到了高度的重视。

在成瘾行为方面, 本研究发现受访的大学生不论在精神成瘾行为还是成瘾物质滥用上都表现出较高的易感性, 即该群体较易卷入这类健康危险行为。大学生所面临的人生发展任务、成长压力以及较为宽松的监管环境可能促进了其成瘾行为的产生以及维持。

在非安全性行为方面, 受访大学生的作答显示当前环境下该群体性行为观念正日益开放, 但相关的自我控制和约束仍较为缺失, 且安全意识薄弱, 其导致的负面影响不容忽视。因此, 性生理卫生和性心理卫生教育在高校学生群体中仍需进一步普及推广并形成影响。

摘要：目的:了解高校学生健康危险行为的现状和特征, 以便更有效地进行预防和干预。方法 采用分层整群抽样法, 选取湖南工业大学862名在校学生进行健康危险行为的问卷调查。结果:受访者在非健康饮食和锻炼行为、伤害和自杀行为、精神成瘾行为、成瘾物质滥用行为以及非安全性行为等方面均呈现较高的检出率。结论:健康危险行为在大学生群体中普遍存在, 相关高校学生管理工作应加强健康教育、安全教育、生命教育以及性生理和性心理卫生教育等。

关键词：大学生,健康危险行为,问卷调查

参考文献

[1]季成叶.青少年健康危险行为[J].中国学校卫生, 2007 (28) :289-291.

居民健康知识调查问卷 篇13

居民健康知识调查问卷

编号：姓名：性别：年龄：户口地址：现住址：

1、你知道健康专家提倡的“健康生活方式”包括哪几个方面吗？（多选题）ABCD

A 合理膳食B适量运动C 戒烟限酒D心理平衡E 不知道

2、你认为“戒烟越早越好，什么时候戒烟都不晚”这个说法正确吗？A

A 正确B 不正确C 不知道

3、护士给老王测量血压，记录为“138/85mmHg”，请问老王的血压是：B

A 高血压B 正常血压C低血压D 不知道

4、接种疫苗是预防哪一类疾病的最有效、最经济的措施？C

A 高血压B 糖尿病C 多种传染病D 不知道

5、肺结核主要通过什么途径传播？A

A病人咳嗽、打喷嚏、大声说话等产生的飞沫

B 喝了不干净的水C 吃了变质的食物D 不知道

6、“日常生活和工作接触不会传播艾滋病”，你认为正确吗？A

A 正确B 不正确C 很难说D 不知道

7、登革热是通过哪种媒介进行传播的？D

A 老鼠B 蟑螂C 苍蝇D 蚊子

8、最近发生“三聚氰胺奶粉”事件，“三聚氰胺”被发现于多批次的奶粉中。关于这种物质，你所知道的是：C

A 是一种食品添加剂B 是一种高毒性化学物质，对人类可诱发癌症

C是一种低毒的化工原料，主要是形成结石，对婴幼儿泌尿系统有影响

9、在流感流行季节前接种流感可起到什么作用？A

A 减少患流感的机会或减轻流感的症状B 可百分之百确保不得流感

C几年之内都可避免得流感。D不知道近来，陈姨进食后总觉得胃部闷胀，且身体逐渐消瘦，脸色苍白。她应该赶快：C

A 买保健食品补一补B 买胃药吃C 去医院就诊D观察一段时间再决定

韩桥中心小学小学环保知识问卷1 篇14

本次调查是为了了解同学们的环保意识，并借机宣传环保知识，增强同学们的环保意识。本问卷不记名，请同学认真真实地填写以下各个选项。多谢合作!

班级

一、请在你认为合适的选项上打 “√”。

1.你知道随手乱丢垃圾或到处乱涂乱画影响环境吗？

A 知道B 知道一点C 不知道D 不关我事

2.你是否了解“保护耕地，珍惜每一寸土地”是我国的一项基本国策？

A 了解B 了解一点C 根本不知道

3.你是否知道“街道上有大量淤泥和积水”和“农民大面积开荒”有关？

A 知道B 听说是这样的C 不知道

4.你是否知道很多地方淡水资源缺乏？

A 听说过B 知道C 不知道D 我家不缺水

5、你对环境问题很感兴趣吗？

A是的，很感兴趣B有点兴趣C 不知道D不感兴趣

6、你的环保知识主要来源是什么？（可多选）

A 学校课程B 报刊杂志C 电视广播D 其他

7、你和家人、同学谈论环境的状况吗？

A 经常B 有时候C很少D从不

8、你知道我国环境总体仍继续恶化吗？

A 问题非常严重 B 知道C 听说过D 不知道

9、你是否喜欢收集废旧物品做自己喜爱的玩具，或自己（别人）需要的用具。

A 很喜欢这样做B 曾试过C 想过但没有做D 不感兴趣

二、问答

1、你有没有尝试过用破布做抹布等家庭日常用具？