超人冰心读后感

超人冰心读后感（精选4篇）

超人冰心读后感 篇1

《超人》主要讲了一个叫何彬的冷心肠青年，为人十分冷淡。不与人交往，不与人搭话，不和别人在同一食堂吃饭。除了上班与同事说几句公事上的话外也从不开口。

何彬不但不和人交际，凡带一点生气的东西，他都不受，屋里冷阴阴如山洞一般。但何彬却整天梦想着成为一个超人。后来，在半夜里，一个孩子的呻吟惊动了他，使他重新想起了感情，想起了许多往事，想起了他的母亲。明白了他所认为世界是空虚的、人生是无意识的、罪恶是怜悯的理论是错误的。他挣脱了自己的幻想，带着追念放下了心中的包袱。

看了这篇小说以后，我想，文中的何彬沉迷于幻想中，为人冷淡，而我们不能沉浸在幻想中，要有怜悯和爱心，才能让这个世界更美好。

开心宝贝之冰心超人小学生作文 篇2

开心宝贝之冰心超人小学生作文

“大大怪。”“司令，有什么事？”司令一巴掌打在了大大怪的头上，说道：“笨蛋！你为什么要将机器石用光啦！”大大怪霎时无话可说：“司令……因为……”小小怪顺口说出自己编的.顺口溜：“因为所以，科学道理，妈妈打你，我来救你。”司令突然听见了下人的报告：“司令！第六颗机器石以经做好了！”，“拿来看看！不错！“司令把机器石交给了大大怪，并再三叮嘱一定要用邪魔水加上电击水激活冰心超人，把她变成自己人。

大大怪和小小怪来到了激活室……

超人读后感 篇3

今天我为大家推荐一本书—《校园小超人》，这本书的名字是不是就很有趣?相信你们一定很好奇书里的内容吧!

书里主人公是天马小学五年二班的毛卡卡，他脸上长着雀斑，发型像颗栗子的，很普通的十一岁男孩。他总能遇见一些不可思议的人、物、事，他总能从最普通的日常生活中挖掘出神奇的惊喜。天马小学的校长自创一套广播体操，但是只要同学们一跳这套操，天空就会下雨。所以，校长牌的广播体操再也没能完整的跳过，校长和同学只好放弃了。周末，天气炎热，小镇上已经很久都没下雨了，毛卡卡知道了校长广播体操能招来大雨，于是，他冒着中暑的.可能，带领着同学们一起做操，给炎热干旱的夏天带来了一场大雨。这时，小镇的工厂上突然着火了，毛卡卡带领小镇的居民一起做操，做操的人越多，雨下的越大。在大家齐心协力下把火浇灭了，没有让火灾造成更大的伤害，大家也把掌声送给了“神奇”的广播体操和“神奇”的毛卡卡。

故事虽然不长，但是给我带来很大的感触。毛卡卡的经历匪夷所思，充满想象，但是毛卡卡的热心、助人为乐、见义勇为的精神是值得我们每个小学生去学习的。

全明星超人读后感 篇4

反正是漫画，就算开篇进入不了状态，慢慢读，也会逐渐进入。

整个故事的主线讲的是超人因为一次拯救任务遭受了过量的太阳辐射，导致细胞难以承受这种过载分分钟都在快速死亡，这一切都指向一个终点超人终将死亡。

整个设定及故事的发生就像古希腊的神话一般伟大的赫拉克勒斯(超人)终有一死，死前他会完成震铄奥林匹斯山(宇宙时空多级平行世界)的十二大(XX大)功绩……

于是超人就在这种已被预言的命运之下，一边努力安排后事，一边继续和恶势力做着抗争……

太土了!也太俗了吧!而且，如果你想看老套的超人和莱克斯卢瑟的对峙，抱歉，这里没有;如果你想看超人和女朋友露易丝的卿卿我我，抱歉，这里满足不了你……

那还有什么可看的呢?就让我看英雄怎么就死?拜托!看超级英雄漫画的人，对这提不起兴趣好吧?!

是的，主线并不是我看后有感而发的原动力。真正打动人心的，并不是卢瑟、露易丝这Double L吐槽：这对真是超人的万年好基友和超人的各种离合纠葛，也不是奥特曼大战小怪兽般伟大的各种征服与被征服，而是故事在设定的细微边角中呈献给我们的“如果超人会死”这个大前提之下，还有什么是对克拉克肯特/卡尔艾尔这个生命来说最宝贵的。

感动我的两章发生在第六章“小镇葬礼”和第八章“我们作对”(大概是，书不在手边，懒得查了)。

看到超人飞驰着赶回来营救注定救不回的养父乔纳森，章尾默默解开缠头纱布的超人本尊，熟悉的桥段像极了机器猫中偶曾看到的一幕，可是还是令人忍不住泪崩……

看到一个与众不同的比扎罗生活在同族中却总有一种“我不属于这个世界他们不懂我”并一针见血地对超人说“这种感觉你应该懂得”……是的，就算是地球上的生命，面对“我”以外的芸芸众生，谁不曾有过“他们怎么会懂我”的闪念?

还有万年宿敌卢瑟，这家伙就算要上电椅，在乎的竟然还是要看着超人死去漫画家巧妙地设计，让他揶揄克拉克学超人画眉，其实暗示的是他自己的作为有时候宿敌才是一辈子的真爱啊!不在乎又怎么会介意?