PEP小学英语四年级期中知识点总结（共11篇）
4.Excuse me.不好意思，打扰了。
5.After you.你先请。
6.How many books do you have?-------I have 6.7.What colour is it?-------It’s red.8.May I have a look?-------Sure.Here you are.9.How many books can you see?--------Sorry, too many.10.What‘s his name?---His name is Zhang Peng.11.What’s her name?--------Her name is Amy.12.Who‘s he?--------He is Mike.13.Who’s she?-----------She‘s Cheng Jie.14.Is this your bedroom?-------Yes, it is.(No, it isn’t.)
15.Is she in the living room?----No, she isn’t.(Yes, she is.)
16.Where are the keys?
Are they on the table?No, they aren‘t.(Yes, they are.)
17.What would you like?----I’d like some rice and soup.18.Can I have some noodles, please?-----Sure.Here you are.19.What‘s your father?--------He is a doctor.20.What’s your mother?-------She is a teacher.四会单词
文 具 类 bagpencilpenbookrulerpencil-case
学 校 类 teacherstudent boy girl friend school classroom 家和房间类 home room window desk door chair bed
食 物 类 ricebeefbread milk egg water chicken fish
家庭成员类 sisterbrotherfathermother
1.把1米平均分成100份,每份是( )厘米,也是()米,写成小数是( )分米。
2.8.954精确到百分位是( ),精确到十分位是( ),精确到个位是( )。
3.与0.3相邻的两位小数分别是()和();比1小的最小两位小数是()。
4.用0、2、4、8四个数及小数点组成的三位小数中,最大的数是(),最小的数是()。
5.有一个数的个位上是5,百分位上是2,十分位上是6,这个数写作(),读作()。
6.把0.005扩大100倍是(),把4.7缩小为原数的()倍是0.0047。
7.将△-□=○,▲+■=,○这些图形算式改写成一个算式()。
8.学校在小明家东偏南3500米,小明家在学校( )的方向上,距离是( )。
9.520.3万写成整数是(),改写成用亿作单位的数是()。
10.5.06米=( )米()厘米10元2分=()元
3吨65千克=()吨 4.08吨=( )吨()千克
二、我会判断(1分=5分)
1.6701的简便算法是6700+67 ()
2.比0.6大并且比0.7小的数只有一个。()
3.0.20和0.2的大小相等,计数单位也相同。()
4.小数每两个计数单位之间的进率都是10。()
5.去掉小数点后面的零,小数的大小不变。 ()
三、我会选(1分=5分)
1.与18结果相等的式子是()。
A.(18)) B.(18))
C.(18+12)+4)D.(18-2)-2)
2. 25252正确的简便算法是( )。
A.254+825 B.(25+125)2
C.(25)25) D.(25)25)
3.把21.97精确到十分位是()。
A.21.9 B.22 C.21.0 D.22.0
4.100张纸叠起来厚2.3厘米,平均每张纸厚()厘米。
A.0.23 B.0.023 C.0.0023
5.在下列各数中,在()的末尾添上两个0,原来的数大小不变;在()的末尾添上两个0,原来的数就扩大100倍。
A.53B.5.3C.53.0 D.530
四、我会算(36分)
1.直接写得数(5分)
0.6000= 14.3900= 100.031=0.2500=
4.3200= 4.800= 73.050= 5000=
0.040=90000= 0.8000=101.100=
0.760000= 10000000=
2.在○里填上运算符号,在□里填上适当的数。(4分)
0.2○□=0.0024.5○□=4500
□○100=8010○□=0.001
3.用简便方法计算。(27分)
2486-(740+1486) 2542532005
355-157+45-1434696+4694
8082578988022401-27
五、我会列式(8分)
1.125乘45的积,除以402与377的差,商是多少?
2.56减去2184除以56的商,所得的差去乘105,积是多少?
六、我会应用(1题6分,2～5题每题5分,共26分)
1.11路公共汽车从起点站向东偏南25千米后,向东行驶5千米,最后向北偏东35千米到达终点。(6分)
(1)根据上面的描述,把11路公共汽车行驶的路线图画完。
(2)根据线路图,说一说11路公共汽车回程时所行驶的方向和路程。
2.1千克花生可榨油0.42千克,100千克花生可榨油多少千克?3吨花生可以榨油多少千克?
3.一张桌子120元,一把椅子50元,买58套桌椅一共要花多少元?
4.星期天,王老师带领17名同学去公园划船,租一条小船可坐3人,每小时12元,租一条大船可坐8人,每小时24元,怎样租船所花的租金最少?
一：重点单词和短语
Science科学, museum博物馆, post office, bookstore, cinema, hospital，tasty, buy, London Eye伦敦银, stomach胃 ,crossing十字路口, turn left, turn right, go straight=walk straight直走.next to紧挨着/与。。相邻, far from(离。。远), near在。。附近,behind（在。。后面）, in front of（在。。前面）, between…and…（在。。和。。之间）
二：按要求写单词：
hot(反义词)cold , cool(反义词)warm，too（同音词）to/two can not(缩写)can’t right(反义词)left/wrong buy(同音词)by/bye sea(同音词)see first（基数词）one four(序数词)fourth did(原形)do /does three(序数词)third give(过去式)gave
三：重点句型分析
1.Where is the museum shop? 此问句是由特殊疑问词where 引导的一个特殊疑问句，where意为“在哪里，到哪里”，用来询问地点，放在句子的开头。询问“某人或某物在哪里”的基本句型是：“ Where +is/are+ 主语？”，where is 后接名词或代词的单数形式，where are 后接名词或代词的复数形式。表示地点的词：museum博物馆, post office邮局, bookstore书店, cinema电影院, hospital医院 restaurant餐馆bank银行 bus stop公交车站lake湖 library图书馆zoo动物园 school学校 park公园 garden花园 hotel旅馆
2.It’s near the door.此句中near是表示位置的介词，意为“旁边，附近”，其同义句是：It’s next to the door.它在门的旁边。表示位置的短语：next to the bookstore挨着书店 near the hospital在医院附近near the post office在邮局附近over there 在那边on Dongfang Street在东方大街上 in front of the school在学校前面 3.How can we get there? 此句用来询问“怎样去某地”，后面直接跟地点。回答时，可以用“ Turn left, turn right, go straight.”等句来回答。
同义句：1.Can you tell me the way to+地点？
2.Where is the +地点？
3.Which is the way to +地点
1.生活中的衣食住行都是消费，消费需要一定的经济收入来维持。如果我们能够了解一点家庭的收入和支出情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，学会勤俭节约。
2.爸爸妈妈在各自的岗位上工作着，他们靠辛勤的劳动为家里提供了收入。3.生活中，我们经常购买一些日用品，这就需要一定的支出。4.我们的日常消费主要依靠父母的收入。
5.如何制定访问计划？在访问时应注意什么？ 答：（1）要确定（访问对象），并约定访问（时间）;（2）把访问的（问题）一一列出；（3）做好（记录）；
补充题：在劳动体验时要（注意安全），可在家长和老师的（指导下）进行。劳动体验就是自己通过劳动，如（卖报）、（卖酒瓶）等，去获得一些收入 6.家里节余的钱做什么？
⑴参加了教育储蓄。⑵资助了一名失学儿童。⑶为奶奶交了人寿保险金。
补充题：假如我有多余的钱，我会购买学习用品;帮助有困难的同学；捐献给灾区、父母生日时给他们买礼物。
7.日常生活中，我们吃的、穿的、用的，大部分是从不同的购物场所买来的，这些场所为我们的生活提供了极大的便利。
8.我知道的购物场所有超市、百货商场、便民店、专卖店、农村代销店和农村集市等。9.每个购物场所的特点：
①超市商品种类齐全，顾客可以直接挑选。超市是“超级市场”的简称，也称“自选商场”。人们把选好的商品放在专用手推车或货篮里，到超市出口处结账付款。
②百货商场的面积很大，分为不同的部门，销售各类商品。为了方便顾客，商场内大多设有自动电梯、洗手间、长椅等设施。售货员为顾客提供所需的资料和服务，让顾客选购到满意的商品。
③便民店面积较小，商品种类也较少，但它们大部分分布在居民区，成为人们极为便利的购物场所。④专卖店是专门出售某一类商品的商店，如鞋帽店、家用电器商店等。专卖店虽然卖的只是某一品牌或某一类型的商品，但它相对集中，便于选择。
⑤农村集市一般有固定的地点和固定的日期。到赶集的日子，大家都到集市上买卖东西。在那里可以买到很多的食物和日常用品，买卖时还可以讨价还价。
⑥农村代销店里经营油、盐、酱、醋、烟、酒、糖、茶及文具等用品。代销店规模虽小，却给大家平时购物提供了很大的方便。
10.在城市里，许多人喜欢到超市购买东西，这是因为①那里的价格比较便宜、种类齐全。②有很大的停车场，交通方便，③超市工作人员对商品严把质量关，商品质量好，为顾客提供物美价廉的商品。④超市还可以挑选自己喜爱的物品。，11.调查时注意哪些问题？
①确定调查时间、地点。②确定需要调查的对象。③根据不同的调查内容确定调查方法，如观察、访问等。④调查时，要注意讲礼貌。12.超市的商品为什么质量好？
为了让顾客买到放心的商品，我们严把质量光，所有货物都有固定的进货渠道，经过非常严格的质量检验，不让假冒伪劣商品进入超市。
13.买东西有很多学问，如挑选购物场所、比较价格、选择适合自己的商品等。14.什么是三无产品？
①无质量检验合格证的产品②无产品名称及生产厂家的厂名、厂址的产品③无生产日期和保质期的产品。15.购物时有哪些小窍门儿或者学问？
①要学会挑选购物场所；②购买商品要学会比较价格；③要选择适合自己的商品；④注意辨别“三无”产品，要看注意看商标，生产日期，保质期和生产厂家等； ⑤买打折商品时千万不要忽视质量；⑥不要一味地听信广告宣传；⑦ 购买商品不要只看包装。
15.彩笔有质量问题可以拿着发票到超市调换。如果商店不同意调换，要去消费者协会投诉。16.你知道“消法”和“消协”吗？
“消法”是指《中华人民共和国消费者权益保护法》1993年10月31 日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了 《中华人民 共和国消费者权益保护法》，并与1994年1月1日起实施。每年的3 月15日定位消费者权益保护日。“
消协”是“消费者协会”的简称，本地的消费者协会投诉电话：12315
消费者的权利有安全保障权、依法求偿权、知悉真情权、自主选择选、公平交易权、监督批评权和维护尊严权。
如果消费者的权益被侵犯了，应该靠《消费者权益保护法》来保护。17.在生活中，怎样做一个聪明的消费者？
⑴尽可能做到货比三家，比价格，比质量、比售后服务等；
⑵按实际需要购买自己需要的商品； ⑶买价值较大的物件尽量到质量有保证和售后服务好的专卖店或商场； ⑷买有保质期的商品要看好生产日期； ⑸不要轻信广告宣传，不要被商家的促销手段所迷惑；⑹买季节性减价的商品； ⑺不要被商品的包装所迷惑，尽量买简易包装的商品；（8）购物时向售货员索要发票（9）购买的东西有质量问题时，持购物发票到购物场所进行调换，如果售货员不同意调换，到消费者协会寻求理赔。（10）如果购买的物品因质量问题给自己和家人造成损失时，要去消费者协会寻求理赔。
18.在城市里，许多人喜欢到超市里买东西，这是为什么？p23.⑴超市里商品价格比较便宜； ⑵超市有较大的停车场，交通也很方便； ⑶超市的商品质量有保证； ⑷超市里顾客可以直接挑选自己喜爱的商品； ⑸在超市出口处结账付款，方便快捷； ⑹超市的温度、卫生环境条件比较好； ⑺超市里售货员的服务比较热情。19.买食品时注意看什么？/怎样识别假冒商品？
⑴注意看食品的生产日期和保质期； ⑵注意有无商标； ⑶注意看有无质量检验合格证； ⑷注意看经营场所的卫生条件； ⑸注意看经营者有无食品卫生许可证；20．买食品时，要特别注意食品的生产日期和保质期。
21.在购买家电时，一定要注意弄清售后服务方式。×花钱不大方，别人会笑话，会说“真抠”
22.质量可靠的商品才是最好的。不要轻信广告宣传，也不要只看包装漂亮。
23.我国的消费者协会是由政府批准成立的组织。它的作用是对消费者的消费行为提供指导，以维护消费者合法权益的社会团体。
24.农贸市场一般占地面积比较大，经营范围广，粮食、肉、蛋、禽、蔬菜、水果等都可以在这里买到，具有鲜、嫩、活的特点。
25.在超市买东西，不可以随时在柜台结账，要去出口处结账付款。26.我们无棣县的大型超市有：新世纪、盐百、圣豪、信誉楼等。
第二单元
第一课《多彩的民族节日》
1.我国是个多民族的国家，56个民族就像兄弟姐妹一样生活在祖国大家庭中。每个民族都有自己的传统节日。了解民族传统节日，可以增进我们对各民族的理解和尊重，增强各民族之间的团结。2.农历的腊月二十三又称“小年”。
3.春节，农历正月初一。它是我国人民最隆重、最有传统特色的节日。我国自古以来就有欢庆春节的习俗。
4.春节庆祝活动：守岁、拜年、挂灯笼、贴春联、吃饺子、贴窗花、压岁钱、吃年糕、贴福字、放鞭炮、全家人吃年饭、拜年、走亲访友等。
5.海外的华人，在春节期间也按我国的传统习俗举行各种庆祝活动。6.家家户户燃放爆竹（鞭炮），来驱除“夕”兽，以求新的一年平平安安。7.春联：
喜居宝地千年旺福照家门万事兴横批：喜迎新春喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁 横批：喜迎新春
天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批：四季长安 8.农历正月十五是元宵节。元宵节在我国已有一千
多年的历史了。
9.元宵节期间，街头巷尾，家家张灯结彩，公共场所还举行花灯比赛，所以又叫花灯节。
10.元宵节还有庆祝活动：舞龙、舞狮子、踩高跷、扭秧歌、划旱船、放烟花、吃元宵、猜灯谜等。11.每年的农历八月十五是中秋节。“月到中秋分外明”，每到这个时候，人们望着玉盘般的明月，自然会联想到家人的团圆。远在异乡的人，也期望借助月亮寄托自己对亲人和故乡的思念之情。
12.古时候，按照礼俗，在中秋节，家人一定要团聚，以表示团圆，因而人们又把中秋节叫团圆节。13.中秋节庆祝活动：问候出门在外的家人，吃月饼、赏月、讲故事等。（传说《嫦娥奔月》，嫦娥成为月神和古时候人们中秋拜月的对象。14．中秋节的习俗是赏月和吃月饼。
中秋节，我们家是这么过的：和家人一块儿吃月饼、赏月；搜集一个月亮的故事或传说讲给爸爸妈妈听；给出门在外的叔叔打个电话；我们班想开一个“中秋赏月联欢会”（给大家背几首有关月亮的古诗、说说月饼为什么是圆的、给大家唱支歌等）
有关中秋节的诗句：李白：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
有关月亮的古诗：李白：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。刘方平：《月夜》更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。诗句还有：（海上生明月，天涯共此时）、（露从今夜白，月是故乡明）、（月来满地水，云起一天山）
15.列举少数民族的节日
我国民族传统节日有春节、元宵节、中秋节、端午节（吃粽子）、重阳节（登高、饮菊花酒、扫墓）、清明节（扫墓）、蒙古族—那达慕大会、藏族--藏历新年、彝族--火把节、傣族—泼水节、回族--开斋节、苗族--踩花山、壮族--三月三歌节、瑶族--盘王节、维吾尔族-古尔邦节、高山族-祭祀活动 16.少数民族节日庆祝活动
⑴.那达慕大会是内蒙古、甘肃、青海、新疆等地蒙古族人民一年一度的传统节日，在每年七、八月举行。那达慕是蒙古语“娱乐”和“游戏”的意思。人们进行各种娱乐活动和游戏。如射箭、摔跤、田径、拔河、篮球、歌舞、棋艺等。⑵藏历新年：是藏族的“春节”，从藏历元月一日开始，到十五日结束。藏族称新年为“洛萨”，除夕之夜，全家团聚在一起吃“古突”。“古突”类似汉族的年夜饭 大年初一，藏族称为“洛萨节”。每人喝寓意平安幸福的“羌枯”，盛装打扮互祝“扎西德勒”（吉祥幸福）、“洛萨尔桑”（新年好）；大街上，跳锅庄、藏戏、弦子舞等娱乐活动也精彩纷呈。17.当朋友邀请我参加那达慕大会时，我要乘车骑马，穿着节日的盛装去参加和观看比赛。第二课《家有喜事》
1.1、家庭中的喜事有很多，如（搬新居）（迎新娘）（祝寿）等。2.不同地区、不同民族、不同时期，人们的喜庆习俗也有所不同。
3.生活中喜事多：爸爸的公司开业、小姨接到入学通知书、姑姑有了小宝宝（有小宝宝后吃喜蛋，拍百日照、过百日、）祝寿等。
你们家最近遇到了哪些喜事呢？ 4.（洞房花烛夜）、（金榜题名时）、（久旱逢甘霖）、（他乡遇故知）是人间的四大喜事。5.盖新房有哪些习俗？
①选择良辰吉日②亲朋好友送彩礼、帮忙，主人请客吃饭③上梁（放鞭炮、贴对联、分糖）6.搬新居有哪些习俗？
①选择良辰吉日②祈福③放鞭炮、贴对联④亲朋好友送彩礼，主人请客吃饭⑤添置新家具等。7.蒙古族：蒙古人住蒙古包、帐篷
景颇族：一家建房，百家相助。全寨和附近亲友都来帮忙，天明动工，当天完成。傣族：竹楼；客家族：土楼
8.云南傣家人习惯住竹楼，贺新房的仪式比过节还热闹。仪式开始前，要安装火塘，先是男主人立好三
脚架，女主人抱柴生火，然后由老人祷告，之后主人设宴款待宾客，歌声、祝福声此起彼伏。9.当地的婚礼习俗：
订婚、送财礼、女方也要带给男家很多财物，叫“陪嫁”。新郎要坐上礼车或花轿，到女家去“迎亲”，新娘被迎进男家后，要参拜天地和父母。
放鞭炮、掀盖头、过火盆、拜天地、喝交杯酒、宴请亲朋好友。
早期迎新娘时抬花轿，后来用拖拉机，现在用汽车，城市也大多采用集体婚礼，如草坪婚礼、简易洒会婚礼。
10.草坪婚礼：在春光明媚或秋高气爽的季节，新郎、新娘在郊外或户外的草坪上和亲朋好友共进野餐。特点是（气氛欢乐）、（形式活泼）。
11.简易酒会婚礼：新郎、新娘和家人略备几桌酒菜，宴请亲朋好友。大家在席间亲切交谈，期间举办一些小型活动，简朴而不失热闹。
12.渔民在新娘出嫁时的几个习俗：净身、蒙盖头、挑盖头。第三课《异国习俗》
1、西方国家节日习俗：
①圣诞节习俗：每年12月25日，在这一天，人们装扮成圣诞老人，给孩子们分发礼物，装饰圣诞树，坐在圣诞树旁共进晚餐、做游戏、唱圣诞歌曲。
②感恩节习俗：在每年11月的第四个星期四。为了庆祝丰收，人们在这一天大摆筵席，举行摔跤、赛跑、射箭等体育活动，夜晚燃起篝火，载歌载舞。
③母亲节习俗：每年五月第二个星期日。人们在这一天佩带白色石竹花，这一天，许多家庭由丈夫和孩子们把全部家务活包下来，母亲不必做饭，不必洗盘刷碗，也不必洗 衣服。
④愚人节习俗：每年4月1日，这一天人们可以互相愚弄，互相开玩笑，用假话捉弄对方。
⑤万圣节习俗：每年的11月1日，在10月31日万圣节前夜，是儿童纵情玩乐的好时候，他们穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着“杰克灯”，到领居家喊：“要恶作剧还是给款待”？ 2.你还了解哪些国家的日常习俗呢？
①吃的方面：美国人吃热狗、俄罗斯人吃奶酪、英国人吃三明治、意大利人吃比萨饼、朝鲜人爱吃拌面、巴西人爱吃烧烤等
②穿的方面：日本人穿和服、阿拉伯人穿长袍、夏威夷土著少女穿草裙、非洲人的头、脖子佩带鲜艳的饰物、韩国女子裙子长而肥大
③住的方面：非洲：以简单的小木屋为主、德国：门小窗户大，建筑物顶侧有很大的铁钩、日本：二居室以上的公寓，一般会有一个榻榻米的房间。
④生活用品方面：西方人吃饭用刀叉，美国人吃饭用银色餐具、我们吃饭用筷子等。⑤舞蹈：巴西人跳桑巴舞、西班牙人跳斗牛舞、夏威夷少女跳草裙舞、爱尔兰人踢踏舞。
3.我知道的异国习俗：①圣诞节－欧美各国；② 感恩节－美国；③ 斗牛－西班牙；④ 新年音乐会－奥地利；⑤ 樱花节、穿和服、茶道、相扑－日本；⑥ 风味小吃“热狗”－美国；⑦ 草裙舞－夏威夷；⑧ 见面双手合掌，十指并拢，表示敬意－泰国；⑨ 喜欢穿白色长袍－阿拉伯人；⑩ 啤酒节－德国；⑾ 狂欢节－巴西。
4.阿拉伯人为什么要穿白色长袍？
答：①由于阿拉伯地处沙漠地带，天气炎热，穿白色长袍可以反射阳光，凉快一些；②阿拉伯人喜欢白色，认为白色是圣洁的颜色。
泰国人见面的礼节：泰国人见面时，都要双手合掌，十指并拢，表示敬意。小辈见长辈时，双手合掌在额前；平辈相遇，双手举到鼻尖；长辈对晚辈，只须合掌于胸前。双手举得越高，表示尊敬程度越深。第三单元 第一课．《交通安全每一天》
1.安全上学、安全回家，是家长、学校、社会对每一位同学的期望和要求。因此，我们应该遵守交通规则，注意交通安全。2.《中华人民共和国交通管理条例》第六十三条规定：①在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走； ②横过车行道，须走人行横道； ③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏； ④不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车； ⑤学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领；3.你还知道哪些交通规则？
⑴.骑自行车应走右侧自行车道； ⑵.过马路应走人行道（或天桥）；⑶.乘坐公共汽车应先下后上； ⑷.禁止在公路上玩耍，踢球，玩滑板等；（5）.禁止无证驾驶、酒后驾车、超速行驶等；
4.《铁路运输安全保护条例》第七条规定；旅客必须按规定购票乘车。第九条规定：禁止在线路上行走或在钢轨上坐卧。
5.你知道哪些交通法规？ 答：《中华人民共和国交通管理条例》、《铁路运输安全保护条例》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国公路法》、6.我知道的交通标志：
7.在生活中，有秩序的交通会给人们带来方便和安全，不遵守交通秩序常常会引发事故。
8.机动车驾驶员违章肇事的死亡人数最多，占78.56%。因超速行驶、违章占道行驶和不按规定让行等违章肇事造成2.1万多人死亡。
9．说一说，在你的周围发生过哪些交通事故？交通事故发生的 主要原因是什么？答：⑴交通事故有：汽车撞人；两车相撞；翻车等。⑵原因有：①驾驶员违章。疲劳驾驶，酒后开车，超速行驶，逆向行驶，无证驾驶，闯红灯，超重超载等。②车辆故障。改装车辆，刹车不灵，轮胎爆裂，车灯不全等。③行人违章。跨越横栏，不走人行横道，横穿公路等。④天气原因。雨雪天气路滑，大雾风沙天气能见度 低等。⑤路况原因。路面不平整，标志不明显，路面有障碍物等。10.我想对违章的司机叔叔说：“你别再违章开车了。后果非常严重，为了您和他人的安全，请遵守交通规则，珍惜自己和他人 的生命安全。”
11.我想对违章的行人说： “生命对一个人只有一次，为了您和他人的安全，请自觉遵守交通规则！” 12.交通事故造成的危害很大，我们应该怎样避免？答：⑴我们应该自觉遵守交通规则。过马路走人行横道，遇红灯止步，见绿灯前行等。⑵积极宣传交通法规，劝阻他人的违章行为，维护交通秩序。⑶爱护交通设施，做好法律宣传。第二课、《从“119” 谈起》
1.火灾常常会危及人们的生命和财产安全。2.当火险出现时，我们该怎么办？
答：当火险出现时，我们要冷静应对，采取必要的措施，并迅速拨打“119”求救。
3.火灾造成怎样的危害？答：⑴火灾造成人员伤亡；⑵火灾会给家庭带来巨大的财产损失；⑶火灾会给国家带来不可弥补的巨大损失；
4.1987年中国大兴安岭的特大森林火灾成为中华人民共和国建国以来毁林面积最大、伤亡最多、损失最惨重的一次特大灾难。
5.我们生活中有哪些行为会引发火灾？
⑴小孩玩火柴、打火机等； ⑵电线老化会引发火灾；⑶燃放烟花爆竹； ⑷易燃易爆物品使用或存放不当；⑸焚烧树叶和作物秸秆；⑹上坟烧纸；⑺私拉乱扯电线；⑻抽烟者乱扔烟头等。6.怎样才能避免火灾？答：⑴不玩打火机、火柴等危险物品；（2）发现电线老化要及时更换；⑵不在柴草垛旁燃放烟花爆竹；⑶ 不在油库、气站等地方玩耍；⑷提醒家人做完饭后及时关闭燃气；⑸ 不在火炉旁放置油、气等易燃物品；
7.怎样报火警？ 答：⑴快速找到电话，拨通火警电话号码：119。
⑵准确报出失火地点。⑶简要说明失火地点周围环境（包括水源和道路交通情况）。⑷平时不可随意拨打“119”。
8.火灾发生时，被困在房屋里该怎么办？
⑴不能慌张、乱跑，应立即用一条湿毛巾捂住口鼻，以防浓烟呛后晕倒。⑵要迅速选择脱离险境的路线。⑶如果外边浓烟更大，火势更猛，切不可贸然开门冲出。此时须顶紧房门，并迅速泡湿的被子等堵严门缝，使外边的火焰、浓烟进不来，再选择水池边、窗户边等通气情况好、不易被燃烧的地方暂时躲避，大声呼救，等待救援。⑷如果遇到房屋开始崩塌的特急情况，应迅速躲避到墙角或衣柜下面。相对来说，这些地方较为安全。
9.如果身体着火，可以在地上打滚灭火。10.可以通过窗户或阳台，逃到邻近的建筑物11.可用床单或绳索从楼上滑下
12.消防警察叔叔接到报警后，保证一分钟内出警，平时他们就是这样认真训练、严格要求的。13.消防员从出警到灭火的过程有哪些？ 接警→整装→准备出发→出警→灭火14.消防设施有灭火器、消防栓、火警警铃、消防喷淋、消防应急灯等。
15.干粉灭火器适用于扑救各种易燃、可燃液体和气体火灾，以及电器设备火灾。
16.干粉灭火器的使用方法答：⑴右手握着压把，左手托着灭火器底部，轻轻地取下灭火器。⑵右手提着灭火器到现场。⑶除掉铅封，拔掉保险销。⑷左手握着喷管，右手提着压把。⑸在距火焰2米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，使喷射干粉覆盖整个燃区。第三课．《面对突发事件》
1.生活中会常常发生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意识不强造成的，也有的是不可抗拒的自然灾害。不管是哪种情况，我们都不要紧张慌乱，要沉着冷静，积极应对。2.日常生活中，我们会遇到哪些意外事件呢？
⑴溺水；⑵野外（城市内）迷路；⑶中暑；⑷食物（煤气）中毒；⑸车祸；⑹猫狗咬伤；⑺火灾；⑻地震。
3.近几年，我国发生过哪些自然灾害？
2008年5.12汶川大地震；2009年11月北方雪灾；2009年秋至2010年春西南五省大旱；2010年4月青海省玉树县地震；2010年8月甘肃舟曲县泥石流；2012年7月南方洪涝灾害；2013年4月，四川雅安发生7.0级地震；2013年7月甘肃岷县地震；
4、什么是自然灾害？
“自然灾害”是人类依赖的自然界中所发生的异常现象，其中既有地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害，也有地面沉降、土地沙漠化、海岸线变化等渐变中的突变性灾害。它对人类造成的危害往往是触目惊心的。人类要科学地认识这些自然灾害的发生、发展，以尽可能减小它们所造成的危害。
5.面对溺水的突发事件，我们该怎样做？
⑴不能惊慌失措，先大声呼救，然后憋住气平躺在水面上，等待救援。⑵有人救援，要与之主动配合，听从指挥。
6.游泳时应注意哪些问题？.⑴游泳时要有家长或老师陪同。⑵不擅自去江、湖等非游泳区游泳。⑶游泳时要做好准备活动。
⑷如果有人溺水，而你又不会游泳，切勿下水，以免发生危险，应大声呼救，等待救援。7．迷路时该怎么办？
⑴在野外，夜间可使用火焰联络；若在白天，可在火堆上放些树枝，让其多冒烟，以便引人注意。⑵如果在开阔的草地、海滩、沙漠及雪地上，可制作地面标志，如用草、树枝等拼成一定标志，与空中取得联络。
8．如果发生地震，我们该怎么办？
⑴保持镇静，就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方。
⑵地震发生时，最好将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备。⑶在室内，要躲避到比较坚固、安全的小房屋里，也可以躲避在课桌下、床下，震后迅速撤离到安全地方。⑷在露天，就地选择开阔地避震，远离开电线杆和围墙，蹲下或趴，以免摔倒，不要乱跑。
易错题：⑴初起的火灾如果手头有可灭火的东西，要先灭火，若火势大，要先逃离。⑵要迅速报火警，不要贪恋财物。9.怎样预防食物中毒？
①挑选食品，要选择新鲜、无变质的。②食物在食用前应充分清洗和浸泡。③挑海鲜，最好选择活的。④为防止熟食被细菌污染，切生的食品和熟的食品所用的刀、砧板要分开;
出门时告诉弋同学，本次考试没有复习，基本算是裸考，我现在想知道在裸考的情况下弋同学的表现是如何?我之所以没有帮助弋同学复习，还有一个重要的原因是，让弋同学知道学习不是一天两天的事，是一个长久的事，是每天都要坚持的事，在小学，我们要抓的是平时的每一天，抓的是一个过程，而不是考试的的结果。对于今天的考试，我只有一个要求，看清题目，多读几遍。
周二下午，知道了数学成绩，弋97.5分，硕91分，最高分时四班的赵哲翔99分;以及英语成绩，弋83.5分，硕74分，最高分四班的何筱希95分，五个班只有5个人是90分以上，这次弋同学在英语上狠狠地摔了一跤，有5分的名词复数，平时都是很注意的细节，这次一分也没有得，听力上3分，大小写上0.5分，连词成句4分，阅读上4分，看似都是很简单的题目，要想的高分，还是要细心再细心，陷阱很多，要全部掌握还是要花点心思的。或许孩子会在这个次的英语考试成绩吸取一些教训。
到周三中午，知道期中考试语文分数，弋95分，最高分是四班的何筱希同学97.5分，弋同学基础知识全部正确，作文扣3分，阅读理解总共扣2分，其中有一个选字忘记选了，扣0.5分，标点符号错了4个，扣1分，还有一个词语：森林的林漏写了，扣0.5分。阅读里面的两个半分可以做出来。硕同学92.5分，这个成绩也是不错的，作文只扣了2分，还有5分基本上扣在阅读理解上面。
这次考试分数损失最大的是英语，英语一直是弋同学的骄傲，在整个年级都不是很好的情况下，弋同学一直都不错，几次都是遥遥领先，这次狠狠地跌倒了，也告诉我们取得的这点成绩不要骄傲，跟不能满足于当前取得这点英语成绩，一骄傲就会给点颜色看看。
回想自己教学的每一个环节，我久久不能平静!两个班的数学均分都是92分多一点，优秀率都超过65%，没有不及格的。这个成绩我很满意。我对学生是很认真负责的，两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六、星期天甚至有时来学校加班。我认为教师就是一个良心活，每次新课的课前准备我都是充分准备的，每个学生的两套作业(《补充习题》和《伴你学》)我都认真、细心批改，两个班一百多个学生，光是每天的作业批改一坐就是几个小时。我的付出换来了学生优异的成绩，辛苦是值得的，因此我很高兴。
反思平时的教学，我在以下两方面做的比较好。
一、在课堂上注意关注后进生，给后进生以信心、爱心、耐心。在课堂教学时，注意留给他们一定的思考时间，注意帮助他们，让后进生尝试享受成功的乐趣，树立学习的信心。同时在教学中多鼓励他们，给他们以爱心，感受到老师给他们的关爱，以此拉近师生间的距离，让他们想学。逐渐提高了后进生的数学成绩。
二、课后辅导及时到位。课堂上短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部都接受。在批改学生作业时，发现学生共性的错误，我会记下来，到班级再讲一讲。如果错的学生较少，我会面批，把学生叫到自己跟前，让学生说一说错在哪，为什么错的，如果学生不知道怎么错的，我再讲一遍，不让学生把今天的错误积累到明天。我抓住课后的时间对他们进行一对一辅导，这也是我们班级后进生少的原因之一!
library 图书馆 post office 邮局
hospital医院 turn left 左转 turn right右转 cinema电影院
bookstore书店 science museum科学博物馆 go straight 直行 pet hospital 宠物医院 school 学校 supermarket 超市 crossing 十字路口
shoe store 鞋店
Italian restaurant 意大利餐馆 问路的重点句型：
1．Where is the cinema, please? 请问电影院在哪儿？ next to the bookstore 紧挨着书店 in front of the school.在学校的前面.behind the park 在公园的后面
It’s near the zoo.在动物园的附近.on Dongfang Street 在东方大街上 over there 在那边
2.Excuse me, is there a cinema near here ？ 请问这附近有电影院吗？ Yes, there is./No,there isn’t.有./没有。
3.How can I get to the hospital? 我该怎样到达医院呢？
How can I / we get there？ 我/ 我们怎样到那？
回答Turn right/ left at the … 在… 地方向右/ 左转.或Go straight 向前直走.或You can take the No.31 bus.你可乘坐31路公交车去。4.Is it far from here?离这儿远吗? Yes, it is./ No, it isn’t.是的很远/ 不是很远。Unit 2 Ways to go to school 一.知识点归纳
（一）、词汇
bike(自行车)by(乘坐)slow down 慢下来
bus(公共汽车foot（脚）stop 停下来
train(火车)how（怎样）
plane(飞机)go to school（上学）ship(轮船)taxi 出租车 ferry 轮渡 sled 雪橇 subway(地铁)（交通工具前加by ,表示乘坐,但步行要用on foot）
（二）、重点句型
① 询问交通方式用疑问代词how —— How do you go/come to school ? 你怎样去/来上学？ —— I go/come to school on foot.我走路去/来上学。
—— How does your father go to work ? 你父亲怎样去上班？ —— He goes to work by subway.他坐地铁去上班。
② 询问地点，用疑问代词where Where is your home ? 你家在哪里？ It’s near the post office.在邮局旁边。Where are the teachers ? 老师们在哪儿They are in the teacher’s office.在老师的办公室。
③ 问路：How can I get to the Fuxing Hospital? 我怎么去福星医院？ You can take the No.1 bus.你可以乘坐1路公交车。④ 交通规则(traffic rules)：
Stop and wait at a red light.红灯停 Go at a green light.绿灯行 Slow down and stop at a yellow light.黄灯停
⑤ You must drive slowly.你必须开慢点 You must wear a life jacket.你必须穿救生衣。You must stop at a red light你必须在红灯时停。Don’t go at a red light.不要在红灯时走。Don’t run on the ferry.不要在轮渡上奔跑。Don’t let the dogs run too fast.不要让狗跑的太快。Unit 3 My weekend plan
一、知识点归纳
（一）、词汇
next week /weekend 下周/ 周末 newspaper报纸
this morning 今天上午comic book 漫画书
this afternoon 今天下午 word book 单词书 this evening 今天晚上
this weekend 这个周末 dictionary 字典 tonight 今夜
tomorrow 明天 post card 明信片
take a trip 去旅游 activities see a film 看电影 pet shop 宠物店
go to the supermarket 去看电影 supermarket 超市visit my grandparents 参观祖父母 shoe store 鞋店
二、重点句式和句型：
本单元中出现的一个重点语法是一般将来时：表示将要发生的动作或状态，常和表示将来的时间连用。
构成： 陈述肯定句： 主语 + be going to + 动词原形+ 其他
例子 I am going to(go to)the bookstore by bus this afternoon.He/ She is going to take a trip by train this weekend.We/ They are going to see a film tonight.否定句： 主语 + be + not going to +动词原形+其他
例子 I am not going to(go to)the bookstore by bus this afternoon.He/ She is not going to take a trip by train this weekend.We/ They are not going to see a film tonight.一般疑问句： Be+ 主语+ going to +动词原形+其他 ? 例子： Are you going to the bookstore by bus this afternoon? Yes，I am.No, I’m not.Is he/ She going to take a trip by train this weekend？ Yes, he/ She is.No, he/ She isn’t.Are we/ they going to see a film tonight? Yes, we/ they are.No, we/ they aren’t.特殊疑问句： 特殊疑问词+ 一般疑问句 ？
例子： What are you going to do this afternoon? Where are you going this afternoon? How are you going to the bookstore this afternoon? When are you going to the bookstore by bus?(以上特殊疑问句中are you 可以替换为is he , is she, are they, are we等)
三、重点句型： 1.we’re going to see a film about space trael!我们将要去看关于火星之旅的电影。2.We are going to draw some pictures in Renmin Park.我们打算去人民公园画一些画。
3.Have a good time！玩的愉快。
4.----What are you going to do in the future? 你将来想干什么？
----I’m going to be a science teacher one day.或I want to be a science teacher one day.我想将来有一天当科学老师。Unit 4 I have a pen pal
本单元的重点是谈论某人的兴趣爱好，语法是动词的-ing形式和动词的第三人称单数形式。
dance(dancing)跳舞
sing(singing)唱歌 hobby play football(playing football)踢足球
read story(reading stories)看故事
do kung fu(doing kung fu)练武术 like(likes)喜欢
teach(teaches)English 教英语 study(studies Chinese 学习汉语)go(goes)hiking 去远足 cook(cooks)Chinese food 制作中国食物)第三人单数 watch(watches)TV 看电视
read(reads)newspaper读报纸
do(does)word puzzles 猜字谜
二、句型：
1． 询问某人的兴趣爱好：
①----What’s your hobby?(单数句式)What are your hobbies?（复数句式）你的爱好是什么？
----I like reading stories and singing.我喜欢读故事书和唱歌。I also like…我也喜欢…
②----What’s Peter’s(his)/ Amy’s(her)hobby?(单数句式)What are Peter’s(his)/ Amy’s(her)hobbies?(复数句式）
----He / She likes reading stories and singing.他 / 她喜欢读故事书和唱歌。2.表示征求别人意见：
Can I also be his pen pal? 我也可以做他的笔友吗？ Sure.当然。
三、语法用法：
（1）表达喜欢做某事，通常要用动词的-ing形式, 即：like doing sth.如：like singing / playing football / listening to music / playing the pipa / watching TV等
（2）一般现在时的用法
表示经常或习惯性的动作或状态，常与every day /morning /evening ,often, usually, always，sometimes 等状语连用。
如： We do morning exercises every day.He usually goes to school by bike.结构：肯定句：主语+动词+其他。如： Miss white teaches English.否定句：主语+don’t/doesn’t +动词+其他 如：Miss white doesn’t teach English.一般疑问句：Do/ Does +主语+ 动词原形+其他？ 如： Does Miss White teach English? 肯否定回答：Yes，she does./ No, she doesn’t.备注：第三人称单数用does, doesn’t.没有does，doesn’t 时 动词必须要有变化。
四、语法记忆小锦囊
★ 一般现在时用法记忆歌：
肯定句的现在式，不是三单用原形，要是三单就加s，es，若是否定疑问句，没有be就加个do，碰到三单加does。
如把does加在前，动词就要还原形。★ 第三人称单数记忆小诀窍：
我不能S，你不能S，他们她们它们、大家都不能S。谁S？他她它S。Unit 5 What does he do ?
一、知识点归纳
singer(歌手)writer(作家)Hong Kong(香港)head teacher 校长 dancer 舞蹈家 sea(大海)
worker(工人)cleaner 清洁工 factory(工厂)postman(邮递员)driver 司机 stay(保持)businessman(商人)secretary 秘书 university(大学)
football player 足球运动员 help(帮助)fisherman(渔民)money(金钱)scientist(科学家)gym(体育馆)police officer(警察)use(使用
pilot(飞行员)type(打字)coach(教练)cook厨师
quickly(迅速地)（二）重点句型 ① 询问职业
What does he(she)do ?/What is he(she)?/What’s his(her)job? 他是做什么的？ He/ She is a doctor.他是一个医生。
What do you do ?/What are you ? / What’s your job? 你是做什么的？
I ’m a student.我是一个学生。② 询问工作的地点
Where do you work ? 你在哪儿工作？I work in a school.我在一个学校工作。Where does she / your mother work ? 她 / 你妈妈在哪儿工作？ 上词可替换。
She works in a hospital.她在一个医院工作。
一般疑问句 ： Does he work in a factory ? 他在工厂工作吗 Yes，he does.是的。③ 询问怎样去工作
How does your father go to work ? 你父亲怎么去上班？ 上词可替换。He goes to work by car.他开车去上班。
④ He works very hard and stays healthy.他工作很努力而且保持健康。
We should study hard and stay healthy.我们应该努力学习并且保持健康。
healthy life 健康生活 lots of fish 许多鱼 other cuntries 其他国家
Unit 6 How do you feel? 重点单词：
angry 生气的 see a doctor 看病
afraid 害怕的 take a deep breath 深吸一口气
sad 难过的 count to ten 数到十
worried 担心的 wear warm clothes 穿暖点
happy 高兴地 do more exercise多锻炼 重要句型:
1、They’re afraid of him.他们害怕它。
2、The cat is angry with him.这只猫很生他们的气。
3、What’s wrong ? Your father is ill.怎么了？ 你爸爸病了。
4、Don’t be sad.别伤心。
5、How do you feel ?你感觉怎么样？ I am sad.或 I feel sad.我很难过。
How does Oliver / Amy / XX feel ? He / She is ….或 He / She feels …
The 6th Lesson
B Read and write C Task time
Pronunciation
课型：操练课
教材分析 ：
这节课是PEP四年级英语下册第一单元第六课时。这一节课可以算是一节复习课，本单元的最后一节课。本课时主要学习Read and write中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher’s desk? ”及其答句“Yes, it is.”在四线格中的正确书写。灵活运用本单元重点句型。
教学目标：
1.知识与技能：
能够理解并朗读Read and write和Task time中的对话。
能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。
能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。
能够以小组合作的方式完成Task time中的任务。
能够学会本单元的歌曲、歌谣。
2.过程与方法：
通过模仿跟读课文录音，进一步理解课文，达到训练听说的能力。
通过真实的情境交际训练学生运用重点句型的能力，培养学生小组合作意识。
3.情感态度和价值观：
让学生了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。
教学重难点：
1、本课时的重点是Read and write中的四个四会单词以及问句“Is this a teacher’s desk? ”及其答句“Yes, it is.”在四线格中的正确书写。
2、本课时的难点是拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this a „? ”以及总结元音字母A 的发音规则。
教 学 策 略
l.本节课采用动起来的活动教学方法，因为是一节复习课，大部分的知识都已经学过，如果再以平常的教学方法，可能学生不感兴趣，只有活动才能调动起他们兴趣。
2.热身，猜谜语，玩游戏，这些都是学生所喜欢的，让学生始终都兴致高昂。
3.课前需要准备该部分的挂图，相关的词卡，录音机和录音带，学生准备好白纸和彩笔。
教 学 过 程 ：
预设：学生都掌握了本单元的词汇，对话，还有这个单元的重难点，这一节课，只是再把知识整结一下，让学生更明了，在学生有了一定基础上来完成这一课时，应该是比较简单的。
Step 1
Revision
Warm-up:1.let’s do.（全班同学边说边做动作）
Go to the garden.Water the flowers.Go to the library.Read a story-book.Go to the canteen.Eat some noodles.Go to the teacher’s office.Hand in the homework.Go to the playground.Play football.2.Let’s chant.School days, school days.What a lot of fun!Read in the library.Draw in the art room.Eat in the canteen.Play in the gym.School days, school days.What a lot of fun!
（设计思路：一上课的热身，让学生从课间的玩耍中回过神 来，进入到英语的课堂中，运用学生学习过，对于他们来说比较 简单有趣，加上边说边做动作，可以很好地回忆起来这节课应该、接着学些什么。）
3.Let’s guess： ①Jack is in a room.There are many books in it.He can see many students.They are quiet.Where is he? S: He is in the library.T: Where is the library? S: It’s on the fourth floor.②Lily is in a room.There are many flowers in it.She can see the red flowers, the yellow, the Pink one.Where is she? S: She is in the garden.T: Where is the garden? S: It’s on the first floor.③Mike is in a room.There are many desks and chairs.He can see many schoolbags and books.Many students are studying hard.Where is he? S: He is in the classroom.T: Where is our classroom? S: It’s on the first floor.（设计思路：可以让学生自己编，他们会觉得更有意思，还可 以让学生开拓思维，有时候他们喜欢编一些奇怪的语言来表达，这是一个很好的让学生自己创造语言的情景。）
Step 2
Presentation
预设： this和that 中th的发音学生容易读错。单词map中字母a的发音。T: Is this the teacher’s desk?
S: Yes, it is.T: What’s on it? Let’s go and have a look.Is this a TV? S: No, it’s a computer.T: Is that a picture? S: No, it’s a map.T: What’s this? S: This is the floor.That is the wall.T: Yes, you’re right.（设计思路：由学生手中的物品和教室里的物品进行问答，复习重点句型Is this / that …?引出这节课的内容，降低新授课难度。）
Step 3
Practice
预设：在四线内正确书写时注意
’s 离 teacher 间隔太大。句子容易掉标点符号。Listen to the tape and read it.(教给学生正确的四线格书写形式。)Play a game:
Ask your partners： what’s this?(Let him /her guess, Is this a......)
（设计思路：通过猜猜看游戏让学生反复操练句型。）
Step 4 Pronunciation
老师让学生分小组一起仔细听录音，观察讨论，找出规律，然后
向全班汇报。
Step 5 Task time
让学生带纸和笔，四人一组参观学校，并将学校的校舍分布情况
记录下来，绘出地图，标上各功能室的名称。回到教室后向全班
展示。
（设计思路：让学生自己观察，自己动手，比老师一个人讲要有 效得多，放手让学生去做，相信他们会做得更好。）
Step 6
Homework
1、Finish the exercise book.2、Copy the new words.3、Draw the dream school.板书
teacher;s desk
picture
floor
wall
Is this a teacher’s desk ?
Yes, it is.课 后 反 思
本册课本以激发学生学习英语的兴趣为目的，培养学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好 的基础。
一、新课标对本学段的基本要求
1．能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2．能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简单运用。
3．能听、做6个TPR活动。
4．能学会3个小制作。
5．能听懂、跟唱8首歌曲。
6．能听懂、会吟唱7首歌谣。
7．能完成6个自我评价活动。
8．能听懂6个幽默小故事。
9．能了解6项简单的中西方文化知识。
二、教材主要特点为：
1、强调语言运用
教材体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。根据学生年龄的特点，在起始阶段采用了“全部动作反应法”，让学生在有节奏的歌谣中体验语言，在活泼优美的旋律重感受语言，在轻松愉快的语言活动重输入语言，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学，为他们用英语交流打下基础。
2、注重能力培养
教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。注意培养学生的自主学习能力和独立运用所学语言做事情的能力，力求用简单生动、通俗易懂的方式渗透学习策略，鼓励学生能动思考，主动做事，自动调整学习方式，发掘他们积极求知、努力进去的潜能。
3、突出兴趣激发
教材教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，语言材料真实地道，活泼有趣，让学生易学乐学。同时，读出内容的思想性，科学性，系统性，教学形式强调多样化，使学生能够在丰富多彩、生动有趣的课堂活动中感知语言，习得语言。
4、重视双向交流
根据学生的年龄特点和认知能力，教材选取了与学生日常生活密切相关，与教学进度和内容同步的中西方文化知识，真正实现跨文化交际。
5、融合学科内容
教材强调学科之间的整合。精选学生最需要了解的、最感兴趣的、最有普及价值的、与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容，融入到语言材料之中，使学生在学习英语的同时，也能够借助到自然科学，社会文化等方面的基础知识，帮助学生了解我们赖以生存和发展的这个世界。
6、重视灵活扩展
教材充分考虑到地域、和学生个体差异对外语学习的影响，在教材内容的安排上具有一定的灵活性。每单元的C部分是供选择的教学内容。教师可根据学生、地域、课时安排多少等实际情况，灵活的安排和调整教学内容及学习进度。避免了教学内容上的“一刀切”状况，留出一定的弹性，使学生能够各得其所，各尽所长，满足学生个性发展的需求。
三、教材内容和内在逻辑线索
本册教材由六个话题单元和两个复习单元组成。每个模块由单元—话题—功能—结构-任务构成，每个话题开始之前设计有相关的情景导入部分，之后开始分A、B、C三个部分，每部分都有固定的模块。其中听、说、读、写的语言技能编排,用各种趣味活动、游戏、儿歌学习巩固知识来贯穿始终。
Unit1 Our school.通过对学校的介绍，掌握各种设施和功能教室的名称，了解一般疑问句的构成与用法。
Unit 2 What time is it?通过对自己在学校所学课程的了解，掌握课程名称学会数字一到十，以及时间的简单表达方法。
Unit 3 Is this your skirt? 通过对颜色的进一步学习，了解并掌握各种衣物的名称，进一步学习一般疑问句，并初次接触特殊疑问句的学习。
Unit 4 It’s warm today.通过对气候的学习，让学生了解各种不同季节的衣物名称。
Unit 5 How much is it ?通过对各种衣物尺寸大小的了解，结合物品数量的差别，学会询问价格，并用所学数字正确做答。
金贞淑 2012-8-27
一、学情分析
本学年四年级分为两个班，这两个班都经过了一年的英语学习，对英语有一定的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经初步具备听、说、认、读等能力。但由于之前诸如学习环境不佳，很多学生自身学习习惯和家长的等原因，英语成绩有分化的现象。部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不是很牢固。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能，所以本学期对于四年级教材的教学进度会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析：
本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的是，它强调了语言运用，注重能力的培养，突出兴趣发展，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计，提供多媒体的教辅配套材料。更有利提高学生的自学能力和阅读兴趣。本册书共安排了六个单元两个总复习。
三、教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点难点分析
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
五、主要措施
１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
３、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（四）班级：姓名：
第四单元一、四会单词：
画画_________________ 做饭_________________ 看书_________________ 接电话_________________ 听音乐_________________ 打扫房间
_________________写信_________________ 写电子邮件_________________ 妈妈_________________爷爷；外公_________________ 书房_____________
二、四会句子：
１.我是张鹏。（打电话用语）______________________________________ ２.你正在干什么？我正在洗碗。我正在读书。
_____________________________________________________________________ ３．爷爷正在写一封信。哥哥正在做作业。妈妈正在厨房里做饭。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________４.他正在书房里写电子邮件。
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