校外辅导站学生安全协议书（精选12篇）
立协议方：
甲方：~~镇关心下一代工作委员会
乙方：校外辅导站学生监护人
事由：为了确保学生在辅导站期间的人身安全，明确职责，健全社区教育、家庭教育一体化网络，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和有关法律、法规规定，特签订本安全协议书：
一、甲方责任：
1．组织好校外辅导站的日常工作，保证辅导站工作有序进行。
2．严格执行辅导站安全工作制度，学生到站后，辅导老师要经常对学生进行安全教育，并对学生在站时的活动进行安全管理。
3．对学生进行纪律教育，教育学生活动中途不随意走出辅导站。
4．经常检查辅导站的相关教育教学设施及生活设施，保证设施安全。
5．如学生出现安全事故，或有私自离站等不正常情况，甲方应及时通知乙方。
二、乙方责任：
1．学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入站而转移给辅导站，辅导站与学生只是教育者与被教育者关系。
2．因学生不服从辅导站老师管理、教育，违反有关规定，或因个人疏忽造成他人或学生自身人身或财产损害，并需要承担相关赔偿责任的，由乙方承担赔偿责任。
3．学生在辅导站学习期间，因第三人的原因造成身体受到伤害，由第三人承担赔偿责任；
4．负责学生来往途中安全接送。应按辅导站通知的作息时间，及时送学生到站学习，在学生离站前五至十分钟到站接学生。非辅导站老师的原因学生在辅导站内滞留、嬉戏玩耍，造成伤害的，本站不承担赔偿责任。
5．学生有事不能到站的，乙方应以书面或电话等形式通知辅导站老师。
6．本站严禁学生玩火、玩电、玩水、玩甩炮、火炮、玩锐刃钝器物等危险行为，因此发生赔偿纠纷，由肇事者承担责任。
本协议自双方签字之日起生效，有效期为2012年1月1日至2012年12月31日学生在~~镇校外辅导站学习期间。
甲方（~~镇关心下一代工作委员会）盖章
甲方代表（站长、辅导员）签字
乙方（学生监护人）签字
一、孩子是否喜欢校外辅导？
据调查，全班30位学生中，几乎人人都参加校外辅导，多者参加四项，人均二项。除少数自愿外，多数是家长意愿，甚至被迫参加。每学期投入校外辅导的经费是人均2000元，大大超过了一般家庭经济承受能力。而就校外辅导的效果来看，除了少数学习自觉，自愿参加校外辅导的学生外，遵照家长意愿参加校外辅导的，其教育效果并不显著，有相当数量的学生反而对学习产生了抗拒或者畏缩心理。
约75%的学生患有“双休恐惧症”。他们被家长的关爱包围得无喘息机会，双休日忙于奔波，渐渐地厌烦学习，埋怨父母剥夺了他们自由的空间。有的甚至欺骗家长去参加校外辅导了，可结果在外游荡半天，严重者还成了游戏机房的常客。他们希望家长能了解他们，尊重他们的选择。
二、家长为什么要送孩子参加校外辅导？
既然如此，为什么家长还要乐此不疲地投入资金让孩子参加校外辅导呢？分析原因，大致有以下几点：
1. 家长教育观念陈旧
学校减负，孩子身心得到了有益的解放，但家长们对“减负”的诠释有偏颇和误区。认为现在都已进入了终身学习的时代，减负下去，孩子还能取得成就？现在竞争激烈，为了“不让孩子输在起跑线”上，只好送他们去校外辅导班加班加点。
2. 家长缺时少力
在如今竞争激烈的时代，家长们自身亦忙于工作，忙于生意，无暇督促、指导孩子学习，只好撒手交给校外辅导班。家长还缺少教育孩子的能力，许多家长反映，他们这一代学到的知识不多，跟不上学校教育的要求，没有办法辅导孩子的功课，更没有能力提升他们的素质，就只好把希望寄托于校外辅导。
3. 家长受从众心理的影响
家长们虽然重视教育，但大部分缺乏对孩子的理解，缺乏教育经验。看到众多校外辅导班的设立、招生，又看到其他家长送子女学习这个、进修那个，生怕自己孩子被耽误了。想想孩子差的功课需弥补，优的功课应求精，现代社会不会一种乐器也不行，把孩子的校外实践占为一空。就连家庭经济比较拮据的父母亲，也不惜从牙缝中滤出一部分钱来供孩子校外“深造”。
三、教师赞成孩子参加校外辅导吗？
笔者就此访谈了该班的任课教师。大家认为校外辅导是一把双刃剑，关键在于“度”。
校外辅导教育作为学校教育的扩展，为孩子们提供了进一步发展个性、特长、参与社会实践的空间，提高了一批优秀学生的素质，使他们拥有了一技或几技之长，在各级各类竞赛中，他们能更加出类拔萃，同时也或多或少地提高了部分学生的成绩。
校外辅导教育虽多，但大多与学校缺少联系，不能形成统一的教育合力，有时还会与学校教育发生较大的冲突，存在下列弊端：
1. 变相加重学生负担
“减轻学生的课业负担”是实施素质教育以来，学校教育一直探究的一个教育问题。老师们尽心研究，努力提高课堂教学质量，把课外时间尽量多地留给学生，让他们更多地去接触社会、观察生活、了解自然……可有些校外辅导机构把从应试教育圈中解放出来的孩子们又紧箍在了另一个教育怪圈中，有悖于素质教育的开展，出现了“校内减负，校外增负”的怪状。
2. 加剧两极分化
对于学有余力，能学习、会学习、爱学习的优秀学生而言，他们在校外辅导的培训大餐中，吸收到了更多的知识营养。但对于一部分学困生来说，他们课内的消化都来不及，课外再增加学习量，也只能是“虚不受补”。这样一来，优劣学生的悬殊更大，更难贯彻全面教育原则，接踵而至的是带给教师课堂教学中的一大棘手问题———优者吃不饱，劣者吃不消。
如该班个别优秀学生经校外剑桥英语的辅导，已取得二、三级考级证书。他们听课时开始嫌老师进度慢，书本中的早学会，最好教别的新知识；怪老师发音不准，对老师点点评评、不恭不敬。这批学生原本有良好的学习习惯，可自恃了不起后，他们上课变得自由散漫，目中无师。老师无奈之下，加快点进度，增补点新知，可班中一批没学过剑桥英语的学生就犯傻了。他们跟不上同学，由自卑走向自弃，有的上课干脆大吵大闹，有的干别的事，有的练静坐，学习风气日趋恶化。一堂课，老师维持纪律至少要用去1/3时间。
3. 影响课堂学习
校外辅导教育本应发挥“校内亡羊，校外补牢”的作用，可有的学生居然利用这一作用，使校外辅导教育的作用产生了畸变———反正校内亡羊，校外可补牢，故校内亡羊无大碍。学生认识上的错误，就彻底改变了他原有的良好学习习惯和学习方法，导致课堂上听课不用心，认为反正校外要重新学习，可实际上校外辅导教师基本上未参加过新课程培训，甚至没有教师资格证，很难把握课堂教学的三维目标，影响教学效果。
四、几点建议
校外辅导教育本是“促学生之长，补学生之短”的促进学生全面发展，补救学生素质不足的良好途径。可校外辅导老师对家长缺少指导，对学生的需求缺少了解，使校外辅导教育没能收到应有的成效。为了使它发挥良好作用，更好地培养学生，笔者认为应从三方面入手：
1. 切实转变教育观念
各级各类教育部门应通过多种媒体途径，向家长和校外辅导机构广泛宣传现代教育理论和减负的目的、意义。教师们更应努力提高课堂教学质量，让家长们对减负，对我们的教育质量真正能放得下心来，去解放孩子的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间和空间。
2. 校外教育机构要与学校形成合力
校外辅导教育机构要与学校、老师联合起来，站在统一战线上，形成教育合力。针对每个学生的特点，使他们发挥特长，弥补不足，有的放矢地培养学生全面发展，补救班级授课制中的一些不足。
3. 家长应该把握好孩子校外教育的“度”
一、青少年活动中心做学校教学的“延伸中心”
现在的中小学生学习负担重，为了培养学生的全面发展，新学期还增加文艺、体育活动课。如何丰富学生活动内涵，激发学生的活动乐趣，正成为教育行政和和体育工作者共同思考的课题。青少年活动中心具有组织和指导本县学生校外活动的师资、活动阵地等资源优势，应该成为学校体育课堂教育之外的“延伸中心”，发挥校外活动基地的作用。
1、 从校内学习向校外活动衔接 活动内容、形式的拓展，但如何转化学校体育教学内容、锻炼活动的形式，使其多样化，是实现校内课程学习向校外活动延伸的关键。如将学校体育教学内容中大家熟悉的运动项目、舞蹈类项目、游戏类项目等趣味化、游戏化，就能解决校内向校外体育延伸的问题。
2、体育活动资源整合、联动，校内教学与校外指导结合 青少年活动中心每年都要组织学生校外体育活动和一些体能的竞赛，一系列的体育活动和竞赛的展开，必然借助学校体育设施以及学校体育教师等资源。体育活动资源是保障学生进行体育锻炼的必要条件，校内外体育工作者、体育管理部门、体育设施的有机整合和联动，不仅为青少年学生丰富了校内外体育活动的必要的条件，更是区青少年活动中心成为学校体育“延伸中心”的必经之路。二、青少年活动中心做社区体育活动的“阵地中心”
是中小学生业余活动的主要场所。青少年活动中心应该面向社区，加强社区中青少年业余体育活动的引导和指导，进一步活跃青少年校外体育工作，在加強体育活动，增强青少年体质的同时，体现青少年社区体育活动的便捷性特点，达到区青少年活动中心做社区体育活动的“阵地中心”的目的。
1、青少年活动中心开设社区活动中心，开辟阵地 随着社区教育的迅猛发展，社区体育活动得到了社区管理部门和社区教育部门的广泛重视。积极引导广大青少年学生在社区生活中开展体育活动，是青少年活动中心工作的职责和要求。全面协助和指导青少年学生开展体育活动。
2、青少年活动中心举办“竞赛中心” 青少年活动中心除了以“中心”为主组织的各种学生体育竞赛外，还开展学生体育竞赛活动和健康教育活动。这些活动既包括常规的“篮球俱乐部”比赛，还与社区、学校合作，进行青少年生理及心理的健康教育，如开展“阳光女孩”活动，为在校学生提供青春期的生殖健康保健知识，组织学生观看“远离毒品”的录像及宣传画展，教育培养孩子掌握健康正确的生活方式等活动来开辟阵地。
三、青少年活动中心做社会体育锻炼的“创新中心”
在中央文件中提出了“亿万阳光体育活动”概念，要求广泛开展“全国亿万学生阳光体育运动”，鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，形成青少年体育锻炼的热潮。青少年活动中心在认真贯彻中央文件的指示精神中，在开展传统的“两跳一踢” 等各种体育活动同时不断开拓创新，以我们开展的“民间体育游戏”竞赛为例简述校外体育活动培训和活动组织的新方法。
体育是培养健全人格的最好工具，体育运动不仅能够强身健体，而且处处体现着德育的功能。体育对陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，对于培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神，对于人的意志品质、自信心、心理调节能力以及健康生活方式的培养，都有着积极的作用。体育既是素质教育的重要内容，又可以通过体育进而全面育人。没有体育，素质教育就无法落实。当前我国进入到独生子女时代，在培养青少年团结合作、坚忍不拔、吃苦耐劳等多方面的品质方面。
四、校外体育活动锻炼独特的原则
1、自觉性原则。自觉性原则是课外体育活动的优点之一。"兴趣是最好的老师"的确是这样的，有了兴趣就有了目的，同时也增强了自觉性。这样才能自觉积极地投身于锻炼活动，要求明确"生命在于运动"科学道理，同时锻炼过程中务必做到"意念专一"，抛除一切杂念。
2、适量性原则。适量性原则主要是指锻炼要有适当的生理负荷，并在渐进的基础上有节奏地加大，并应随着人体机能的变化而变化。而在上体育课时，则出现了"体质好的吃不饱，体质差的吃不了"的现象，课外体育活动的锻炼就能明显的克服这一现象，但在运用实施中也应该注意二点：第一，通过锻炼中的生理测定和锻炼后的自我感觉，做到勤而行。第二要根据实际情况，统筹安排运动负荷量、强度和间隔。
3、针对性原则。针对性原则主要是批锻炼必须根据学生的不同情况，有针对进行、不要千篇一律。强行统一。这一点正合乎了学生在课外体育活动中特点。学到了自己想学喜欢学的内容。同时这也是教学大纲内容设计不到的，也是上课教学所达不到的。但在锻炼中应注意以下几点：第一 认真制订锻炼计划，严格执行，适时调整。第二最好的锻炼形式是独自锻炼。能够切合个人的实际情况。若参加集体项目的活动，则应注意自我调节。
五、教学论的发展与课外活动
传统的教学就"一间教室，一位教师，一群学生"将被"自由的学习环境所代替"现代教学论的方法，仍把教学看成是教师和学生的双边活动，不过都主张同教师教学，学生学的传统方法，提出以学生为主体，教学形式的多样化，教学手段的现代化等。因此，有人认为课堂教学与课外活动界线将逐渐消失，以至近几年来，有的教育家提出开展"第二课堂"，但是，我们一方面要看到这种发展，
一、甲方职责：
1、积极动员学生回校住宿，并广泛征求家长意见。
2、定期了解租住学生学习、生活情况，对租住学生违纪、违法行为及时教育并作出处理。
二、乙方职责：
1、严格遵守学校作息时间，按时起床、午休、晚睡，不迟到、早退，旷课。
2、严格遵守学校规章制度，在校外期间不购买、藏匿各类凶器及易燃易爆的危险品：不打架斗殴、不赌博或变相赌博，不看黄色淫秽书目、录相;不上网、不抽烟、酗酒;不谈情说爱，不带异性同学进租住地，不参与其他违法违纪活动。
3、家长应经常对租住学生进行法制教育，安全教育和社会公德教育。
4、租房住宿的同学必须定期向班主任老师汇报学习和住宿情况。尤其是住地发生变更时需及时将新地址、联系方式通知老师。
5、随时接受学校检查与管理，一旦发现有重大违法违纪行为，服从学校处理。
三、校外租住系本人或家长申请，经家长同意，租住期间，本人对自己言行及安全负责，发生一切安全事故由本人及家长或租住地监护人承担，学校及班主任不负连带责任。
四、校外住宿生不享受国家农村在校寄宿生免费营养早餐。
本协议自签字之日起生效，(一式两份，学校及家长各执一份)。
学生签名： 家长签名(手印)：
租住地监护人签名：
学生校外实习安全协议书
甲方：华南理工大学广州学院经贸与管理工程系
乙方：专业年级学生
为了提高学生的安全意识，强化学生的纪律观念和法律意识，保护学生及学校的合法权益，本着公平、自愿、诚实信用的原则，经管系与校外实习学生签订《学生校外实习安全协议书》。协议内容如下：
一、甲方权利和责任
1．甲方努力为优秀学生提供校外实习岗位和信息，并进行岗前培训或指导，帮助学生学会应用法律武器，维护个人合法权益；
2．甲方应教育学生遵纪守法，遵守实习单位及学校的规章制度，履行实习协议中的各项义务；
3．甲方在为学生提供实习岗位信息时，应避免有害、有危险的岗位；
4．如乙方因参加实习活动而影响专业学习或违反校规校纪以及本协议，甲方有权调整或终止其参加实习活动，问题严重的建议学校给予其相应的纪律处分；
5．如单位与学生发生纠纷，学院和经管系协助进行调解、仲裁。
二、乙方权利和责任
1．乙方在校期间，应认真完成教学计划规定的学习任务，积极参加院系组织的集体活动，在有组织和有计划的情况下参加各项实习活动，否则取消实习资格；
2．乙方参加校外实习前应告知家长，并签订家长承诺书；
3．乙方按照教学计划的有关规定必须完成校（内）外专业和毕业实习。
4．乙方可以通过经管系或其他渠道获得校（内）外专业和毕业实习岗位信息，也可以自主寻找。
5．乙方在校外实习期间，必须遵守国家法律、法规，遵守实习单位及学院的规章制度，维护学院的声誉；
6．乙方在校外实习期间，应注意安全，加强自我保护意识。如因学生自己的过错引发安全事故，责任自负；
7．乙方参加校外实习活动的过程中应认真履行协议书内的各项义务，认真完成工作任务，如与实习单位发生经济纠纷或其他争议，应接受学院或系里的调解、仲裁，也可以通过法律手段解决。
本协议自签订之日起生效。本协议一式两份(甲、乙双方各一份)。
甲方签名：华南理工大学广州学院经贸与管理工程系(签章)
乙方签名：
实习单位：（暂无则不填）
我校是一所寄宿制与走读相结合的初级中学，管理规范。但由于住宿条件有限，床位紧缺，部分家长由于多方面的原因，将子女租住在学校附近的住房，为使这些学生的安全有保障，避免受到任何意外事故的伤害，特签订如下协议。
1、家长或监护人必须经常到孩子租住的地方查看，了解学生的生活、学习情况，有无安全隐患，查看隐患，给学生提供安全的学习、生活环境。
2、房主要严格管理孩子，不要让孩子随意外出，与社会青年往来。
3、房主必须高度重视学生的饮食安全，不得给学生提供不符合卫生要求的食物，做到食品留样，家长有责任进行监督，并对学生做好食品安全教育。学生在校外就餐造成的事故，学校不承担责任。
4、家长要了解租房的条件，坚决杜绝无排毒、排烟设施火炉取暖，以防煤气中毒。
5、学生在往校、返家途中必须注意交通安全，要乘坐有营运资格的车辆，家长、房东要加强管理，在往返途中的各类事故学校不承担责任。
6、家长及房东必须尽到监管责任，禁止学生进入网吧、游戏机室、台球室等，不允许学生玩可能对他人带来危险的物品（如刀具、玩具枪等）。
7、家长和房主加强联系，切实为学生的成长负责，要求学生不搞小团体，不打击报复。
8、房主要随时清点学生人数，分早、中晚三个时段检查学生的到位情况，发现学生缺席，要第一时间告知家长。
此协议签定生效，希望家长、房东加强管理切实履行监管责任，在校外发生任何安全事故，学校概不负责。
学校（章）：联系电话：7316008学生签字：
家长签字：家长联系电话：
房东签字：房东联系电话：
甲方（学生）：
出生年月：，身份证号：，截至签本
协议时至本人为（完全、限制、无）民事行为能力公民，现家住银花
镇，本人为了不再住校，特与乙方签订本协议。
乙方： 银花中学
甲、乙双方就学生在公寓外住宿的有关事宜达成协议如下：
一、甲方申请在外住宿系本人自愿，承诺遵守本协议之规定。
二、对于不住校期间，在上课时间以外发生的任何事情及其后果由学生自
己和其监护人负责；
三、在外注意及时关门上锁，夜间不给任何人开门，贵重物品随身携带或
交给老师保管；
四、外面人员复杂，居住周围民工较多且有社会其他闲杂人员夹杂其中，时刻注意防范，注意不和任何人闹矛盾，有事请做到及时报警、通知老师；
五、注意防火意识，熟悉房子构造，熟悉防火通道；
六、在外禁止使用大功率电器，不使用电热毯，热得快等易发事故电器；
七、在外注意不要大声喧哗、影响邻居休息，避免容易产生磨擦、冲突之
事，做到多一事不如少一事，凡事做到心平气和；
八、在外注意休息，相互约束做到一定不影响上课，在外如出现迟到，旷
课等比较严重现象的，将及时把情况反馈给家长，按照走读生情况处理。
九、你们社会阅历比较浅薄，在外不能轻易相信任何人，不轻易和任何社
会上的人交往，夜间不准和任何人外出，除了自居地以外不准留宿其他场所。
十、甲方应定期主动向乙方汇报其在外住宿的情况；
十一、原则上不推荐甲方与其他人合住。
十二、本协议经双方签字后生效。有效期自双方签字之日起。
甲方（学生）签字：乙方签字：
时间：时间：
为了提高学生的安全意识，强化学生的纪律观念和法律意识，明确学生校外勤工俭学事故发生时学校与学生双方的责任，保护学生、学校的合法权益，保证学校工作的顺利进行，各学院代表学校与本院校外勤工俭学学生签订《学生校外勤工俭学安全协议书》。此协议共由三部分组成： 第一部分：学校责任
1、学校有义务要求用人单位或个人对学生的人身安全提供保障，并且帮助学生学会运用法律武器，保护个人合法权益。
2、学校应教育学生遵纪守法，执行用人单位及学校规章制度，履行勤工俭学协议中的各项义务。如用人单位与学生发生纠纷，学校应出面调解双方的争议。
第二部分：学生责任
1、大学生都已经是年满十八周岁的公民，是具有完全民事行为能力的自然人，学生参加勤工俭学必须遵守国家法律、法规和用工单位、学校的规章制度，履行勤工俭学有关协议的各项义务，提高安全意识，提高自我防范能力。
2、学生可以通过政府有关部门和有关媒体获得勤工俭学的信息和推荐，但要由学生本人注意审核信息的真实性和可靠性，学生应详细了解用工单位的具体情况。
3、学生个人自行到校外从事勤工俭学活动，应主动到学院申请、登记，学院备案后，方可进行，如不申报备案，一旦与用工单位发生矛盾或造成不良后果，责任自负。
4、学生在往返学校路上，应注意交通安全、个人的人身和财产安全，要有自我保护意识。学生应与用工单位签订用工协议，学生在勤工俭学劳动过程中发生的的安全和健康问题应由用工单位负责，学校概不负责。
5、学生应将本人在外勤工俭学事宜及时告知家长，并征得家长同意。
第三部分：其它责任
由其它外在因素造成的人身伤害，应由责任人承担责任。
附则
本协议自签订之日起开始生效；
本协议如与有关法律、法规相违背，以国家法律、法规为准；
本协议一式两份，学院及学生本人各一份；
学生签名：家长签名：
甲方：西南石油大学经济管理学院 乙方：
根据学校有关本科生毕业设计（论文）工作的相关规定和西南石油大学经济管理学院制定的本科毕业设计（论文）工作条例，应乙方提出的赴校外做毕业设计（论文）的申请及提交相应的证明材料的情形下，结合甲方教学工作的实际情况，甲乙双方经协商和研讨，就如下问题达成共识，以便共同遵守。
第一条 本科生赴校外做毕业设计，综合了校内理论知识的培养和校外实践教学素质的培养，具有积极、现实的意义。甲方接受乙方的申请，同意乙方赴已确定的单位由指定的校外指导教师完成应完成的毕业设计教学环节。
第二条 甲方负责向乙方安排毕业设计指导教师，解释说明毕业设计的目的、意义、要求和内容，提供毕业设计大纲，毕业设计题目。同时承担监督、考核乙方完成毕业设计任务的责任。
第三条 甲方向乙方提供在校外做毕业设计期间的经费，标准依照学校有关规定执行（乙方返校后应提交报销凭证）。
第四条 乙方在签订本协议书时，即含有自身应做到的以下事宜：
（一）乙方再次表示要遵循学校对学生纪律、操行、安全等规定，严格遵守国家法律、法规和道德行为规范，言行得体，符合大学生行为规范。
（二）乙方在自行联系的单位做毕业设计期间，应该遵守对方单位的劳动纪律，听从现场指导教师的安排。
（三）乙方在自行联系的单位做毕业设计期间，统一按照毕业设计大纲的要求，完成规定的内容，并主动定期与校内指导教师联系。
（四）在规定时间内，乙方在单位完成毕业设计后，必须按时（2014年5月3日以前）回学校准备参加毕业答辩，向指导教师提交开题报告、毕业设计日志、外文翻译、毕业设计报告或论文和对方单位鉴定表等。
（五）乙方作为一个具有完全民事行为能力的成年人，已完全知悉学生单独在校外学习时，已失去甲方的有效控制和对安全的管理，自身安全概由乙方自行负责。
第五条 协议书内容任何一方不得擅自解除。如有未尽事宜，需经双方商量一致予以补充。执行中如有争议，甲乙双方可就此再行协商。认为自身权益受到侵害，可按规定申请教育行政主管部门裁决
第六条 本协议自双方签字或盖章生效。一式三份，甲方二份、乙方一份。
甲方：（行政公章）乙方：（签字）
年 月 日
甲方：张掖市万通职业技术学校（以下简称甲方）
乙方：学生
（以下简称乙方）家长：
（以下简称乙方）
中职学生社会实践教学是中职教育的重要环节，为切实加强学生社会实践教学期间的安全管理，确保社会实践教学工作安全有序进行，根据国家教育部《学校学生安全教育及管理暂行规定》、和本校《实习教学管理办法》等文件精神，在安排学生社会实践教学任务前甲乙双方签订协议如下：
一、甲方责任
1．甲方在组织社会实践教学任务前，要对乙方进行交通安全、生产安全等教育，向学生宣讲社会实践教学过程中各项安全规定。
2．甲方要在社会实践教学期间选派教师指导学生完成社会实践教学工作，与企业进行协调沟通，同时进一步对学生进行安全教育、管理。
二、乙方责任
1．乙方要按照甲方教学计划和企业的要求从事社会实践工作，社会实践教学期间必须服从指导教师（校内、校外）的工作安排和指导，努力提高职业素质和工作能力，积极争取就业机会。社会实践教学期间必须严格遵守甲方和企业的各种规章制度、安全操作规程，积极接受安全教育和管理，加强工作、生活过程的安全意识和纪律，努力维护甲乙双方的声誉。
２．乙方在工作之余外出必须征得学校选派的指导教师的同意，并三人以上结伴而行，严格遵守交通规则，确保自身安全，以防意外事故发生；杜绝一切危险、违法活动；严禁进网吧、歌厅等具有安全隐患的场所；避免与陌生人和流窜人员交往，以防上当受骗。
三、违约责任
1．乙方在社会实践教学期内，由于客观原因造成的意外安全事故，学校将协助乙方共同向有关方面追究责任，但学校不承担任何经济和法律责任；乙方个人自主选择社会实践教学单位的，如出现安全问题由乙方自己负责处理。2．如果乙方因违反本协议以及学校、企业的其它一切安全制度、安全条例、操作规程，由自身原因而引起的人身伤亡事故，由乙方自己承担全部责任。３．乙方到达企业后，确需中途离开企业或终止工作，必须提出书面申请，征得指导老师（校内、校外）的同意批准，并跟企业办理有关手续后方可离开。否则，由此引发的一切安全责任，由学生本人承担。
四、其它约定
1．社会实践教学期为2011年 1 月13 日至2011年 2 月 13 日，社会实践教学期满企业和甲方根据学生的个人表现给出社会实践教学评定。2．以上未尽事宜，视情双方协商处理。
3．本协议一式两份，学校和学生各留一份，需双方签字盖章后方可有效。
甲方：张掖市万通职业技术学校
乙 方：(父/母)____ ___子/女_ _____
签字/章：
签字/章：
日期：
****年**月**日
日
期：
。但因确有客观原因或坚持要求在校外住宿（含在外租房住宿或投靠亲友自行解决住宿）的`，须由学生家长到校与校方签订书面协议。为了加强在校外住宿学生的管理，确保学生的人身安全，经双方同意，达成如下协议： 一、申请在外住宿的学生须在每学年结束前两周向所在学院提出申请，签订协议， 二、在校外宿舍的学生应遵守学校的各项规章制度，按时到校上课和参加学校组织的活动。在校外宿舍的学生享有校内住宿学生的同等权利。 三、在外住宿的学生要如实填写《 学校学生校外居住申请表》（见附表），办理表中规定的相关手续，并向学校提供与房东签订的租房协议，定期向学校报告学习、生活情况。如租房地点变动要及时向学校报告。 四、在外住宿学生应服从所在辖区的管理，增强自我防范意识，保护人身和财产安全。 五、在校外住宿的学生在校外发生的一切纠纷、事故、人身财产安全等，均视为个人行为，学校不承担责任。 六、本协议一式三份，学生处、学生所在学院、家长各持一份。 七、协议与国家法律、地方法规相冲突之处以后者为准。 辅导员签字： 学生签字： 院长（系主任）签字： 家长签字： （学院盖章）本协议仅供参考使用，下面是其他协议范本推荐：国际销售代理协议书 货运代理协议书 国际技术转让合同样本
甲方（学生家长或监护人）姓名： 与学生关系： 家庭住址： 电话：
乙方（托管中心）名称： 负责人： 地址： 电话：
甲方因无法按时接送孩子回家，在自愿前提下，决定将现就读于 学校 班级的被监护人（以下简称学生）交由乙方提供的（日托□ 午托□ 作业辅导□ 其他）服务。为明确权利义务，经双方平等协商达成协议如下：
一、委托期限与时间
委托期限：自 年 月 日，至 年 月 日（不含节假日，如：周末，寒、暑假，法定节假日，学校放假等）。如双方续约，可直接在此款后续签“经双方同意，延长期限至 ”。
托管时间：中午放学后，下午上学前；下午放学后至当日家长接走学生或经家长同意学生自行离开托管中心之前。
二、双方权利和义务
甲乙双方要密切配合共同担负起教育和管理学生的责任。乙方从业人员要认真履行托管职责，为学生提供良好的托管条件和氛围，安排相应的休息并实施有效的管理。甲方要履行监护人的责任，教育学生遵守托管的有关规定。
（一）甲方权利和义务
1、甲方应认真履行监护人的责任，与乙方共同承担教育学生的责任，配合乙方教育学生遵守托管中心的有关规定，不擅自外出脱离乙方管理。
2、甲方应按时缴纳托管费。如甲方拒不缴纳的，乙方有权解除合同。对学生因故不能参加托管的甲方应提前向乙方请假。
3、甲方须在学生托管期间每日下午17点以后至19点之前到托管中心接走学生，若因故不能按时接学生或需要学生自行回家的，须提前告知托管中心。
4、甲方因个人原因不需要再进行托管的，可随时向乙方提出解除本协议，但不得要求乙方退款。
5、甲方要积极主动地保持和乙方的联系和配合，甲方如果发生住址、单位、电话等联系方式的变更应及时通知乙方，同时，对乙方的管理有建议权和监督权。
6、甲方作为学生监护人，应对学生损坏或破坏托管中心的公共财务承担赔偿责任。
（二）乙方权利和义务
1、乙方应不定期的向甲方通报学生托管期间各方面表现情况，遇特殊情况随时通报。
2、乙方高度重视学生的安全问题，加强学生安全教育，建立健全的安全保障制度和措施。
3、乙方须在托管期间为学生提供安全卫生的就餐环境。
4、乙方应制定有关管理制度并要求学生严格遵守。对于严重违反管理规定、经乙方教育后仍不能改正的学生乙方有权做好必要处理，直至终止本协议，并在决定作出之日起两日内通知甲方。
5、学生有传染性疾病、因健康原因或其他原因不能在乙方接受托管服务的，乙方有权作出必要的处理，并在决定作出之日起两日内通知甲方。
6、乙方应安排专人接送学生，保证学生从学校到校外托管中心的在途安全，且不得安排车辆接送托管学生；未找到学生的应及时通知学生监护人和学生所在学校并积极寻找。学生托管时间内应当有工作人员看管。
7、乙方可以向甲方预收托管费。校外托管中心停办的应当提前20日内书面告知托管学生的监护人，未完成服务的，按剩余天数退还已收的托管费。
三、违约责任及争议解决
1、甲方有义务对学生进行安全教育，如果学生不听从乙方管理出现安全问题，乙方不承担责任。对不服从乙方教育管理擅自外出或打架斗殴对他人或自身造成后果由甲方自行承担。
2、学生托管期间，食用药品一般应遵照医嘱进行。托管期间若出现较重疾病和其他需要紧急救助情况，乙方应及时通知甲方，并协助家长进行应急处理。
3、由乙方过错产生的后果由乙方承担救助和赔偿责任。
本协议自双方签字之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份。
甲方（签字）乙方（签字）
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