施工企业领导述职报告

施工企业领导述职报告（共8篇）

施工企业领导述职报告 篇1

2011年以来，在市**局的正确领导和大力支持下，我认真学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，努力实践“三个代表”重要思想，积极组织参加*****活动，廉洁奉公，勤奋工作，组织和带领全体职工进一步解放思想，紧紧围绕市粮食局的工作重点，结合单位实际，理思路、抓重点，确保了党和国家各项方针政策在我们单位的落实和各项目标顺利完成。两年来，在市**局的统一安排下，我们狠抓了企业改革和企业内部劳动分配制度改革，开辟了新的就业门路，增加了职工就业岗位，保证军粮供应、安全生产,精神文明建设和党风廉政建设取得了较好的成绩，实现了国有资产保值增值，做到了职工有活干、有饭吃，各种统筹金按时足额上交、无拖欠，职工思想稳定，企业经营不亏损。现将两年来的工作情况述职如下，请审议。

一年来抓的几项主要工作

年初首先理清了全年的工作思路，针对粮食市场放开、市场竞争日趋激烈和粮油购销企业改革改制的现实，结合单位实际，我们研究确立了全年的总体工作思路：20**年的经营思路是分散经营、灵活购销；20**年改革后，情况发生了很大变化，为顺应形势，全年的工作思路一是暂时放弃**经营，开辟新的就业门路；二是提高**服务水平，确保**万无一失；三是打破档案工资，实行新的企业内部劳动分配制度；四是开源节流，确保职工工资按时足额发放和各项统筹准时上交。而后班子成员明确分工，采取强力措施狠抓落实。

一、分散灵活经营、扬长避短

2011年，针对***公司无资产、无资金、租赁场地经营的实际加之市场放开、政策优势没有、储备粮保护价已销完的现实，如再按以前经营粮食的老办法去经营无疑是死路一条。无资产抵押发行不给贷款，这些都使**基本陷入了绝境。为了生存，年初我们分析了形势、研究制定了应对措施。采取将人员按

1各自的特长及优势进行优化组合，分为三块，分散灵活经营，**名职工分设三个收购点，每人按**万元流动资金提供给职工，自主经营、自负盈亏、自由结合，单位负责交养老、医疗及失业保险金，另负担50%工资，下余由各经营部自己挣，挣多少发多少，单位不要，充分调动大家积极性。据统计5-11月份7个月完成**经营量**万斤，经营额**万元，占年任务的**%。

按照市**局统一布置，强力推进企业改革。

2011年是**企业全力改革年，我们按照市政府及省政府**企业改革的有关文件精神及市**局的统一安排和部署，有条不紊的强力推进。在改革初期多次召开职工会议并学习有关上级文件，让职工心里明白上级改革精神，使职工领会改革意图，理解改革，积极参与改革。通过反复学习讲明政策，反复发动讲清单位的家底及实际情况、面对的困难，根据改革的具体要求由职工自愿选择去留。由于给职工讲清了政策，说明了单位的情况，得到了职工的理解与支持，所以粮油购销中心的企业改革得以顺利完成。人员由原来的***名除去内退协保**名外，减少到现在的**名，且基本做到了走者满意、留者安心，积极稳妥的完成了此次企业改革任务，顺利通过了政府验收。

二、积极组织参加***教育活动。

按照市委和市**局党委关于开展****活动的统一部署，我和公司领导班子成员积极组织全体党员深入扎实地开展了**活动，顺利完成了学习动员、分析评议和整改提高三个阶段的各项工作，建立健全了使党员长期受教育，永葆先进性的长效工作机制。通过**活动，加强了我们的组织建设、提高了党员素质，党员干部为职工办事实的自觉性进一步得到了提高，树立了共产党员在人民群众中的良好形象，同时也促进了各项工作顺利开展。

四、开辟新的就业门路，职工分流不下岗。

2011年底企业改革顺利完成，职工走留自便，走者基本满意。留下的职工今后怎么办，怎么生存，如何做到有活干，有饭吃，针对**公司无资产、无资金、租赁场地经营的实际加之市场竞争激烈，无资产抵押银行不给贷款的现实，如果再在**领域挣扎，结局只有失败。为了生存，为了使留下的职工不下岗，我们分析了形势，研究制定了应对措施，确定暂时放弃**经营，开辟新的就业门路，经过认真考查了解市场，项目筛选，最后选定了即适合本单位情况又有发展潜力的新项目——*****。多方筹措资金**万元购置了设备，装修了门店，硬化了场地，完善了各种配套设施，安排了**名职工就业。在***总部培训了**名职工学习了***技术。现在他们都能独立工作，能做几十种**项目。自8月18日开业4个月来，营业额逐步上升，客户不断增加，基本达到了当年经营不亏损的目标。

五、开源节流，确保职工工资按时足额发放，各种统筹及时全额上交。单位小收入少，要想保住职工工资及各种统筹金按时上交，就必须开源节流、减少费用支出、增加收入，我们修定了必要的财务制度，从自身开始，严格自觉遵守各项财务制度，如电话费包干使用超支自己负担，办公室电话及家庭、手机每个月每人的电话费共有**元，这都是压缩到很低的标准。再者，吃喝招待费，我们没有定点饭店，而是几乎平时很少吃喝，除了非招待不可的外我们平时几乎都没有吃喝支出。财务科执行财务制度也很认真负责，单位职工没有欠公款现象，出差借款都是回来后及时冲账清理不拖欠，对外也无赊欠现象。平时办公用品等其它费用也是压缩到最低限度，大家都养成了节约的习惯，能省则省，能不开支的尽量不花。我们都能自觉遵守财务制度处处节约，截止05年底单位职工工资都已全额发放，劳保统筹金、医疗保险、失业保险金均已全部交齐，对外不拖不欠，由此也保持了职工的思想稳定。

七、加强班子党风廉政建设，当好企业带头人。

党风廉政建设工作关系到党和国家的前途和命运。这是全体党员干部共同认识到的大事，能否带好一个队伍，很关键的一条就是班子尤其是班长自身对党风廉政建设工作的重视程度。为了搞好党风廉政建设工作，我和班子其他成员按照党的有关规定，认真落实党风廉政建设目标责任制，切实加强自身和单位的党风廉政建设工作。首先，年初我和班子其他成员写出廉洁自律承诺书，并制定了践诺措施，在职工会上公开，接受职工的监督。其次是利用生活会及座谈会开展谈心，加强思想沟通，大事集体研究，并向职工通报，集思广益，不搞一言堂，以减少工作失误和增加职工凝聚力和向心力，避免矛盾产生。使大家心往一处想，劲往一处使，上下齐心协力努力工作。再者坚持企务公开，成立财务监督小组，实行民主理财，定期不定期向职工公开应公开的单位职工关心的问题和财务数据，增加了各项工作的透明度，凡事不搞暗箱操作。由于我们注重党风廉政建设工作，几年来**公司人人遵纪守法，没有发生任何违法违纪事件。，从而也保证了各项工作的顺利开展。

八、打破档案工资，实行新的企业分配制度。

原来的档案工资已不适应变化了的情况，为了进一步全面深化企业改革，`激发职工的工作积极性，公司从单位实际出发，从11年元月份起打破档案工资，施行新的劳动收入分配制度。经领导班子研究决定成立工资改革领导小组，起草了工资改革方案，经职工讨论通过，实行了以岗位工资为基础，加工龄工资和企业经济效益与个人贡献双挂钩的劳动收入分配制度。通过工资改革，进一步调动了职工的工作积极性。

九、综合治理达标，计划外生育常抓不懈。

为了完成市局下达的各项工作任务，我们对有关上级的指令性任务都有专人负责，狠抓落实，绝不拖延。几年来综合治理达到上级所要求的标准，工作没有出现重大失误；计划生育分管领导及专干常年对此项工作认真负责不折不扣的抓落实，所以两年来我们单位没有早婚早育及违反计划生育的现象发生。

过去的*年里，在市*局的正确领导下，在市*局各科室及兄弟单位的大力支持下，我做了一些应该做的工作，也取得了一定的成效，但还存在一定的问题和不足。

施工企业领导述职报告 篇2

一、调研相关情况

课题组从2012年5月开始, 采用问卷调查法、电话调查法、座谈调查法和文献资料法对河北省换届后领导干部的思想状况进行了研究分析。发放问卷50份, 回收有效问卷38份, 电话访谈30人, 座谈两次, 整理分析文献资料10余份。调研对象为县处级和乡科级领导干部, 男女比例约为3:1, 年龄在31岁以上, 大部分集中在41～50岁之间, 第一学历以本科为主。调查对象有中共党员、民主党派和无党派人士, 充分保证了调研的客观真实。

二、换届后领导干部思想状况

(一) 整体稳定, 积极向上。

1.对换届的认识。

从调研对象来看, 对本次换届的认识是积极向上的。就调查结果来看, 大多数干部对换届过程认为公平或者比较公平;就干部选拔重用标准的认识来看, 大部分都能正确看待提拔重用的标准, 认为“工作业绩好”、“群众认可”是关键;绝大部分调查对象对换届结果都表示满意或比较满意;对现任职务、岗位的评价, 大部分被调查者认为很适应或比较适应现在的岗位;对工作生活现状的评价, 大部分被调查者能够“处理工作与生活的关系游刃有余”或“能够较好完成工作任务”。从这些评价和感受来看, 这次换届无疑是成功的, 领导干部的思想状况是基本稳定的。

2.对社会问题的认识。

受调查的领导干部基本都能坚持正确地看待当前出现的一些问题和矛盾。

3.对作风形象的认识。

领导干部的个人形象和生活作风不仅关系到个人发展, 更关系到党的形象, 影响干群关系。从本次调研结果来看, 调研对象基本都能时刻注重工作作风和个人形象塑造, 能够做到洁身自好, 自省自律。

4.对新领导班子的认识。

从调研来看, 换届后, 新领导班子构成比较合理, 干劲十足, 基本能够团结协作, 奋发有为。

5.对学习态度的认识。

从调研结果来看, 领导干部及领导班子对政治理论学习大多比较重视, 认为很有必要。领导干部多通过上网和读书看报形式学习。

(二) 存在一些问题, 不容忽视。

通过调研, 课题组也发现了一些突出问题, 主要体现在以下几点:

1.个别领导干部思想政治建设意识淡化。

在思想政治建设上, 个别领导干部的思想观念落后, 与科学发展观的要求还不相适应, 存在认识不到位、理解不深刻、落实不彻底的问题, 还存在思想保守、观念陈旧, 满足现状、不思进取, 自以为是、盲目乐观的问题, 不能用全面、协调、可持续的观点来对待发展, 不能用实践的、群众的观点来看待政绩。

2.乡镇级政府思想政治建设的方法仍需与时俱进。

换届后, 乡镇级领导干部内部运行的相关民主集中制度、工作规则、会议制度等还处在逐步探索规范的阶段, 在增强班子的整体合力、提高领导工作效率上还有待加强。由于党政职责分工不够明确, 以党代政现象有时依然存在。乡镇级领导干部的思想政治建设相对比较薄弱, 老办法不管用, 还没有一套行之有效、适应新形势的思想政治建设的好方法。

3.换届落选, 造成思想消极。

在换届中, 有些比较优秀的领导干部, 由于职数的限制没能入选, 导致心理失衡, 感到伤了面子、丢了前途, 工作中“不求有功、但求无过”, 安于现状, 到了新岗位上也不安心, 甚至出现消极工作、精神懈怠的情况。同时一些工作时间较长、年龄稍大的领导干部感到进步无望, 产生忧虑思想。

4.一定范围内存在工作压力过大, 造成心理忧虑。

从调研结果来看, 一个普遍性的问题是换届后的领导干部一定程度上存在着不小的压力。这是一种很正常的反应, 作为一种正常反应, 必须要客观认识。换届后的领导干部, 工作内容发生了新变化, 工作职责有了新要求, 任务更重, 责任更大, 难免会受到各方面关注, 与之俱来的必然会是诸多压力汇集, 因此这一普遍性问题的出现很客观也很自然。

5.作风不实, 工作低效的现象仍然存在。

换届后, 有的新提拔的领导干部存在着急功近利的思想, 作风浮飘、好大喜功, 不安心本职工作, 热衷于做表面文章, 搞形式主义, 严重脱离实际, 缺乏政策和项目的连续性, 导致工作低效。有的领导干部缺乏改革创新意识, 怕出乱子、怕担风险, 存在畏难思想, 生怕出现失误影响自己的前途, 在工作中处于被动地位。

6. 干部选拔机制中存在一定的弊端。

虽然调研对象对当前干部选拔任用机制的总体评价很高, 认为还比较符合客观实际。但也反映了存在的一些问题, 比如基层领导干部指数少, 竞争压力大;干部考核中依然存在简单化和一刀切的问题等。这些问题需要上级部门能进一步探讨合理的解决办法。

三、进一步提高领导干部思想的措施

(一) 加强教育培训, 不断提高领导干部的思想政治素质。

着眼于换届后各级领导班子思想观念、思维层次、能力素养等方面的实际状况, 大力推进领导干部能力素质提升工程。加强党性修养和道德修养, 使广大干部牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观、群众观;着力加强党员干部理想信念教育、宗旨教育, 使其确立立党为公、执政为民的理念和干事创业的思想;加强革命传统教育, 积极引导各级领导干部端正从政心态, 做到谦虚谨慎, 能学人之优, 能容人之短, 努力用自己高尚的人格、谦逊的态度、优秀的业绩去赢得别人的信任, 脚踏实地不浮漂, 埋头苦干不张扬, 做到心态平衡, “不以物喜, 不以己悲”, 常怀明礼修身的律己之心, 理智看待“进退留转”, 以平常心对待荣与辱、名与利。

(二) 开展谈心谈话活动, 掌握并引导干部思想动态。

换届后, 针对“个别职务得到升迁的干部手舞足蹈、得意忘形, 职务没有升迁的干部情绪低落、垂头丧气”两种极端现象, 组织人事部门应按照“谁主管、谁负责”的原则, 建立一级抓一级、纵向到底、横向到边的思想政治工作体系。通过开展“领导走基层、干部谈心声”活动, 及时了解各级干部的思想状况, 掌握思想动态。突出重点做好思想政治工作, 对提拔和交流的干部进行激励性谈话, 要求他们切实负起责任, 尽快熟悉和进入角色, 对思想有情绪的干部逐一进行谈话, 教育引导他们正确对待名誉、权力、地位和个人得失, 自觉服从组织安排。通过谈心谈话活动, 彻底使落选改非干部减轻“心理负担”, 消除思想顾虑。

(三) 建立和完善干部选拔任用制度, 增强干部任用的公信力。

进一步完善以注重实绩和群众公认为主体的综合考核评价机制, 科学量化考核指标, 形成包含经济、社会、文化与党的建设和谐发展以及群众的公认度等全面科学的工作考核指标体系。坚持公平、公正、公开的原则, 用好的制度、好的作风选人。要建立经常性考核机制, 对考核中形成的各种数据、材料要及时分类整理, 建立干部考核档案, 使那些埋头苦干、真抓实干、敢想敢干、政绩突出而又不事张扬的干部能脱颖而出。在甑选领导干部的过程中, 要全面掌握情况。对干部的考察了解, 要多渠道、多途径、全方位。不仅要听汇报, 还要看实绩;不仅要尊重领导意图, 还要充分考虑上上下下的意见;不仅要看领导印象, 还要看群众满意度;不仅看工作实绩, 还要看德行操守;不仅看工作八小时内表现, 还要了解八小时外的动向;不仅要看资历, 还要看能力, 真正把“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的优秀人才选拔出来。在决定干部提拔使用时, 坚持做到讲台阶不唯台阶、讲学历不唯学历、讲经历不唯经历, 讲年龄不唯年龄, 不要因为设立的年龄、学历、级别等门槛过高而将一些特别优秀的人才拒之门外。不能因为搞一刀切, 而让一些确有能力的干部高高挂起, 浪费人才资源。

(四) 建立和完善干部考核进退机制, 增强干部的危机感和效能意识。

要注重对干部综合考核评价结果的分析运用, 实行末位淘汰制和“能下”制。对考核结果反映出来的“不作为”、“不称职”、“不胜任”、“不适应”的“四不”干部坚决进行调整, 彻底打破一些领导干部“不求有功、但求无过”、“求稳怕乱”的思想。不断完善干部“能下”机制, 建立健全领导干部退出机制。重点以定量与定性相结合的量化考核形式, 准确鉴别干部优劣, 切实加大治懒治庸力度, 对表现平平、实绩不明显或大错不犯、小错不少的干部及时作出降级、免级、改任非领导职务等组织处理。坚持治庸问责, 树立“慢作为是不称职、不作为就是失职”的理念, 以此强化领导干部危机意识、责任意识、效能意识, 促进干部作风大转变。

(五) 坚持和健全民主集中制, 增强领导班子的团结和活力。

坚持集体领导和个人分工负责相结合的制度, 对主要领导权力进行科学合理分解, 防止主要领导由于权力过重出现“专断”、“独断”现象。在班子内充分发扬民主, 不断完善民主生活会、党委议事决策规则等制度。坚持主要领导末位发言制度。集体讨论时, 主要领导不先发表任何意见, 待经过充分讨论后, 再进行集中, 最后由班子集体讨论决定。建立严格的执行责任体系, 依据职责分工, 明确责任人, 不断完善主体清晰、责任明确、权责统一的执行责任体系, 督促领导干部恪尽职守, 尽职尽责, 高水平完成工作任务。

(六) 建立切实可行的思想政治建设长效机制, 作为衡量和使用干部的依据。

一是建立领导干部思想政治建设的创新机制。要积极探索思想政治工作新方法, 把解决思想问题与解决实际问题结合起来, 抓载体, 树典型, 求新、求活、求实。要建立领导干部思想政治工作联系点, 经常深入基层调研, 保持与群众的密切联系, 倾听群众呼声, 关心群众疾苦。二是建立领导干部思想政治建设的考评机制。每年由县级党委对乡镇级领导干部思想政治建设提出新要求, 召开思想政治建设经验交流会, 推动领导班子思想政治建设, 并把思想政治建设的好坏作为乡镇领导干部评先评优的重要依据。重点完善领导干部思想政治建设考核机制、反馈机制、评价机制, 把思想政治建设的成效与经济工作的成果有机结合, 作为衡量和使用干部的依据。

参考文献

[1].换届后思想政治建设风向标[R].新华网, 2012

[2].万军, 刘君栩, 杨丽华.当前党员领导干部的思想状况问卷调查[J].科学社会主义, 2006

怎样写出让领导重视的工作报告 篇3

做事不如做人，做人不如做神。想要成为神一级的员工，必须要学会将成绩表现出来。除了定期的月报以外，工作报告也是必不可少的敲门砖。通过工作报告，让直属领导看到你的成绩，甚至得到更高一级领导的肯定，你就大有前途了。

工作报告的核心价值

对于碌碌无为者而言，工作报告就是一场企业形式秀。他们普遍的心态是，只要业绩好，工作报告就算随便复制粘贴一下，领导也会得过且过。既然是一场形式，又何必太过认真计较呢，说不定多玩两把牌的投资回报率都比写报告强。对于他们的态度，我们不能嗤之以鼻，毕竟这是他们选择的人生方式。

工作报告并非一种单纯的工作要求，而是领导对下属的思维锻炼，同样也是他们学习、了解市场情况的重要手段。高层领导没有时间对一线做到全盘、细致的拜访，通过各种总结和报告，他们可以清楚知道整体市场的变化趋势。

我们假设一下，如果你是高层管理者，每天看到的都是千篇一律的总结和报告，突然一天发现一个思路清晰、观点新颖，同时给自己极大启发的工作报告，你是否很想见上一面写这篇报告的人。如果当面了解后，发现此人与报告显示出的能力一样强大，那么后期升职空间就不言而喻了。

所以，工作报告是在领导面前表现的最佳时机。

工作报告的布局

事实上，一个报告就是一个思路的呈现，这就像一部TVB电视剧，如何让剧情扣人心弦，如何才能让观众有口皆碑，主要依靠整体剧情布局。如果没有背景阐述就直接导出剧情，实在太过唐突，观众也没有什么口味了。所以，如何调整布局，是整个报告卖座与否的关键。

如果我们想写出优秀的工作报告，就得像美国大片一样，来个续集或者后传什么的。所以，工作报告中应有总结和规划两部分，并且二者是两种不同的风格模式。

工作总结就像第一部，必须打出响头，续集才能叫座，观众才会掏钱看续集。因此，总结部分必须有一个高潮来吸引观众，到计划部分再来一个，双剑合璧才能威力无穷。

第一步：了解受众关注点

报告的目的是传达某种观点，在叙述观点前，必须告知受众群体这种观点的产生过程，及此观点对于经营有何帮助。说的透彻一点，就是满足报告对象的需求，解决他们目前遇到的销售额、渠道管理中的核心问题。

一般情况下，领导在每月月度会议中，或多或少都会提到现在的困惑。如果稍微留心一下，你可以将每月领导所提及的问题进行汇总，其中提及率高的问题就是公司上层关注的焦点。了解到领导关注的焦点后，我们再进行解析。

一直困扰公司的问题或困难，肯定是由多种小问题组成的环套，层层相扣、相互疊加，这被称为“环形思维模型”。如此多的小问题，又拧成一个大问题，让领导想起来头疼，看起来心烦。不是他们不想解决，往往是无从下手，到后面只能头疼医头、脚疼医脚，问题无法根治。

要对付这种情况，我向大家推荐另一个模型：“金字塔分析模型”。这个模型能有效协助我们整理思路，如图1。最下层是收集的各种反馈问题汇总，将问题分类罗列出来，如“酒店住宿费的利润对酒店利润没有贡献”、“餐饮部的损益和饭店整体的损益有密切关系”等。然后，我们可以对这些问题进行总结，归纳到第二层次，即“酒店的收入高低依赖餐饮部利润”等。通过归纳，问题会进一步集中，我们再对问题按严重程度进行排序或梳理，最终找到最紧急、最重要的问题，并找出解决问题的关键。

通过此类办法，我们可以更有逻辑地整理出上级的关注焦点。找到焦点后，我们便完成了第一步布局。

第二步：用报表阐述问题

做销售时，最简单也是最容易让人信服的证据，就是报表和数据。你告诉领导问题是怎样的，但空口无凭，领导不会相信。如果有分析流程，然后得出结论，他们可能才会认同。

《市场营销》教材上教育我们，要先从数据中找问题，再到市场上予以确认。在此我可以向大家保证，对于众多民营企业而言，这都是瞎扯。

当市场环境好时，众多民营企业都在忙着抓产量、抢市场，没几个会有危机意识，将危机防范于未然。所以，最为简单的办法便是先将问题收集分析，再用数据予以确认。虽然这样一来，你的报告有主观因素在里面。但大家试想一下，如果大部分民企都会通过数据分析提前发现问题，中国企业将是多么的强大，想要一统全球经济江山简直易如反掌。事实是这样吗？显然刚好相反。所以当陷入困境时，问题早已错综复杂。因此这种与标准教科书上背道而驰的法则，恰恰十分适用于国内企业。

当然，如果发现数据与预先设想问题大相径庭时，请以数据分析为准，说不定你也会有新的发现。当数据分析做好之后，你的报告前奏部分就完成了。

工作报告的高潮：

剖析问题

剖析问题是工作报告的高潮部分。对工作中出现的问题要深层次剖析，最好发现领导层至今没有看见的问题，让他们有种恍然大悟的感觉，这才是非常理想的预期效果。

如何剖析问题？我可以讲一部分，但另一半要靠你自己。

如何剖析问题

领导每天在哪？他们大部分时间都在开会，或者在准备开会。他们在一线市场的时间多吗？不多，而且能呆在一个地方把某个问题了解清楚更是不可能。那么，谁最了解一线市场？只有你自己。

当企业遭遇市场困境时，老销售员通常会将问题归结于市场环境的原因。根据羊群效应，这一举措往往会得到其他销售员的高度认同。公司领导长期接受此类信息，不管他毅力如何坚韧，多多少少也会感染悲观氛围。长期以往，企业问题就会被掩盖了。而你要做的，就是擦亮眼睛、闭上耳朵，去选择真正的关键问题所在。

危机是一个此消彼长的市场扭转过程。看看宜家、优衣库等众多企业，他们就是在危机中一跃而起的超级霸主。当别人都在关注危机本身时，他们幸运的发现了解决之道，仅此而已。

剖析问题时，我们必须从市场了解两个关键点：

1．企业遭遇的问题。比如，是所有销售渠道全线下滑，还是部分渠道正在增长？如果是某一渠道下滑，除了大市场环境因素，是否还有操作或者是管理问题在里面。了解完渠道后，再观察一下产品。我们可以先将产品按品类或品项区分，再进行分析。

从这些分析中，我们很可能找出一些端倪，又或者发现一些从未被人了解的新契机。如某一级市场业绩增量、新兴品类突然有放量上行空間等等。

2．观察同行业其他企业。其他企业是否同样业绩下滑？他们下滑的原因（渠道、产品）是否相同？有逆势而上的吗？分析一遍之后，此时的你必定是处于一个朦胧的状态，好像问题清晰了，但又好像有点错综复杂的感觉。那么就先将自己的分析记下来，让脑子先轻松一下，然后再通过逻辑分析，找出问题的关键所在。

如何总结问题

问题分析完之后，还需要将自己的分析在报告中呈现出来。

第一部分是要展示出你如何发现问题的。先将数据予以整理，必须利用表格形式将所有数据用饼状图、线形图等进行罗列，切忌使用全文字来说明数据。

第二部分是将数据中的问题与市场中出现的问题相互结合。此时要表达出极强的震撼力，目的是引起领导们的注意，让他们了解你发现的问题的严重性，这样才会高度认同你后续的观点。最好的办法就是整理出市场照片，比如某一产品滞销，现在若要求经销商打款进其他产品，就会造成滞销产品占用资金和仓库。而高层并不了解情况，并说这个经销商再不进货就换掉。你怎么办？那就将各个经销商滞销产品大量堆积在仓库的照片放上去，并在旁边注明滞销产品占比多少，有滞销产品的客户数量，占经销商总数的比例是多少，将这些库存消化后能腾出多少资金……

第三部分是问题总结。事实上，在你阐述问题时，领导自己就已经总结好了。这部分的重点是进行联想，把汇总的问题及将会出现的后果联想起来，也就是将你发现的问题重复一遍，提醒问题后果的严重性，以达到双重震撼的效果。如滞销品不处理，后期会成为临期品，经销将会大规模杀价倾销，可能会带动整个大盘串货现象频发，甚至会影响到主营产品的销售额。

使用小道具，

让工作报告脱颖而出

对统一提交的报告，公司都有规定的格式或模板。但千篇一律总是让人厌烦，所以使用一些小道具，绝对能使你的报告脱颖而出。

道具一：表达的美化

建议字体使用“微软黑体”，这会在播放PPT时醒目很多。在一句话中，如果有特别想突出的话或词句，可以标成其他颜色或者放大字体。

如果是做成PPT形式，字一定不能多，可以多用图片体现，旁边再配以简单的文字说明，以达到简单明了的效果。这样一来，领导才能利用最少的时间，了解你最清晰的意图。

道具二：让你的背景与众不同

大量的标准PPT背景，看久了会让人感到呆板。在公司统一背景基础上，加一些创意的小插图，会马上让你的报告与众不同。

道具三：“雷人”的标题

按道理来讲，往往是先确定标题再进行报告内容梳理，但很少有人能够拥有如此精准的逻辑思维。所以不妨先把报告内容完善，再细细读上一遍，重新整理出一个极度吸引眼球的“雷人”标题，先将观众的注意力拉过来再说。

对着镜子演练，

提升现场感染力

优秀的职场人士的报告，绝对不是那种照本宣科的讲演。我们要努力提升自己的现场感染力，这个奇妙的东西将伴随你成功的一生。

最基本要求：记住你的报告

报告是你自己做的，所以脑子里应该有很清晰的印象。当然，不是让你将每一个字都背下来，但必须知道每一章节的主题内容，可以在报告中做一些小符号提醒自己。

报告中的数据你必须记牢，强调一下，必须记到小数点后两位的精确值。这样做的好处，在于当汇报时，精准的数据能使听者认同你对工作的细致程度，同样也能说明你对此事的认真态度。

动作：展示你的行动魅力

自己练习时，请加入一些行为动作。动作能提升你的表达效果，同时在丰富但绝不喧宾夺主的情况下，你的动作能给人以感染力。

表情：让人信服的铁证

要让观众随着你的报告一起进入你的思想，必须让报告有跌涨起伏的过程。报告时，你的脸部表情就像背景音乐，让你的脸成为带动观众的向导，你的坚决、你的毅力、你的困惑，都从表情上予以体现，让他们进入你精心设计的背景之中，让他们融入其中倍受感染。

认真准备你的工作报告吧，付出总会有收获的。

化工企业领导述职报告 篇4

随着企业经营业务的不断拓展，信息技术的不断提升，我们信息管理中心的职能也发生了很大的变化，如何建设全面高效的信息化交通管理系统是我们所面临的新课题。在我们信息管理中心陈主任的带领下，作为信息管理员的我和同事们一起开始了自己的角色转换，我们的工作不再仅仅局限于维护网络，硬件系统稳定、保障售票系统安全运行。而是渗透到各个不同的生产经营领域，了解一线生产经营需求，开发具有综合管理能力、适应本单位生产特点的信息化系统成了我们首要的任务。

20xx年，“车辆报班及运费结算系统”信息化项目孕育而生。在领导的支持与信任下，我参与了该项目从研发，到具体实施、再到推广的全过程。在研发阶段，我负责编制系统研发需求报告。通过走访、调研各个相关部门的工作流程，并且梳理，优化，汇总，编制完成《结算系统开发需求报告》获得了专业开发工程师的认可。

在实施阶段，我负责协助工程人员进行程序开发及系统运行的配套管理文件的起草工作，起草制定《结算系统实施推进表》将领导要求落实到科室，落实到日期，协同财务处、企管办等部门，起草了《车辆报班和运费结算管理规定》。在系统上线运行阶段，我陪同领导走访生产一线，了解程序运行情况，根据基层单位反映的运行情况，连续起草并下发了系统运行情况通报，持续改进系统。11月26日，“运费结算管理系统”在集团公司的四大客运站正式上线运行。新系统有效规范了生产经营流程，从经营合同管理开始，售票管理，报班管理，检票管理，运费结算管理，财务核算管理六个方面环环相扣，实现了集团公司关于进一步提升运费结算管理水平的要求;达到了精确结算、快速结算、优化结算的目的。

随着电子商务的迅猛发展，搭建网上售票平台，抢占电子票务市场，为旅客提供高效快捷的购票服务已迫在眉睫。“网上售票系统”成了我们管理中心今年的核心任务。在“网上售票系统”项目中，我负责了三部分的工作：一是协助专业工程人员进行程序开发、信息设备的调试安装，网络安全保障的监控;二是协调项目实施期间各部门的支持与配合。三是汇集总体实施方案，文档整理。协同企管办，运输处，起草了《网上售票实施细则》，《网上购票须知》、《客服人员培训资料》，《票务网络营销管理制度》等文件。为网上售票系统在年底的正式上线做好了充足的准备。

总结这几年在信息管理员的岗位上，我得到了三个方面的锻炼和提高。一是提升了自己的专业技术水平。二是锻炼了自己的组织，协调能力。三是亲身感受了集团领导的领导风范、工作艺术，使我学到了一些行之有效的工作步骤，管理方法。每一个任务对我而言就是一次考验。我一直尽职尽责地努力去完成。并且在自己能力允许的范围内，尽可能做到尽善尽美。

二、努力学习，全面提高自身素质

我从自己的工作实践中认识到，信息管理员是一个技术型岗位,信息技术的高新率。要求我们必须具备“知之者不如好知者，好之者不如乐知者”的学习品质。使自己保持对新技术，新知识的敏锐感觉，使自己专业技术水平与时代同步，才能为企业的发展尽职尽责，尽心尽力。

为了实现这一目标，我不断努力。工作之余,我利用一切可利用的时间向书本学习,除了阅读《电脑爱好者》、《电脑报》等专业报刊杂志外,还根据工作需要自学了《数据库编程》，《办公自动化》。今年七月份，在“华航杯”职工技术比武活动中，我荣获了计算机技能比武第一名的好成绩。

古人云：三人行，必有我师。集团机关的每位同事都是我的老师,他们中有业务专家,有科技尖兵，是一个藏龙卧虎之地。正是通过不断向我的同事们学习,以自己的同事为楷模，同事们也给予了我极大的帮助和支持。

三、尽心尽力，当好党的助手

20xx年，我通过竞聘上岗，担任了集团机关的团支部书记一职。开始了由任务执行者向任务组织者这样一个角色上的转变，成为党组织的忠诚助手，团员青年的领头人。

任职期间，在集团党委，团委领导的关心和支持下开展了一系统的青年工作，一是：组织材料，积极申报，将GPS中心打造成为集团机关团支部的特色班组，被团市委、安监局授予“武汉市青年文明号”、“武汉市青年安全示范岗”荣誉称号。二是：开展丰富多彩的活动，组织举办了“羽毛球友谊赛”、“退团纪念仪式”、“端午姻缘会”、“团员培训班”等活动。以活动为载体，增强团组织的凝聚力，更好的服务于团员青年。三是以每年的“五四”为契机，以争当“优秀团员”、“新长征突击手”等活动为载体，积极做好青年团员的典型表彰和宣传工作。

总结这几年，我在团支书这个岗位的工作，尽心尽力，做到三投入，时间投入，感情投入，智力投入。我的这些努力与投入也得到了丰厚的回报。机关团支部荣获了零九年度的“五四红旗团组织”荣誉称号，我本人也被评为了“优秀团干”。 党组织也一直在关心我，培养我，今年七月份，党组织批准了我的入党申请，我终于成为中国共产党预备党员。

企业领导班子述职报告 篇5

今年以来，运搬工区在矿党政的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以学习宣传贯彻十六届三中、四中全会精神为主线，以安全生产和质量标准化建设为中心，大力加强领导班子和干部队伍建设，加强党建、党风廉政和精神文明建设，发扬煤矿工人特别能战斗的精神，克服了接续工程频繁，运输任

务重，人员相对紧缺等困难，全区的安全生产和质量标准化工作取得了一定的成绩。现将今年来工区的各项工作报告如下：

一、加强班子自身建设，集体凝聚力和战斗力显著增强

按照“三个代表”重要思想要求，工区党总支坚持把“团结、务实、创新、廉洁”作为领导班子建设的总要求，不断加强领导干部理论学习、强化民主集中制建设、抓好党风廉政教育、切实改进思想作风和工作作风，领导班子和干部队伍建设取得了一定的成效。

1．加强理论学习，统一思想认识，提高班子成员的政治敏锐性和鉴别力。我们紧紧抓住思想理论建设，着力提高班子成员领导水平和决策能力。在理论学习中，我们首先做到坚持突出学习重点，统一思想认识，在深入学习邓小平理论的基础上，认真学习《“三个代表”学习纲要》，学习十六届三中、四中全会精神。通过深入系统地学习，领导干部的政治敏锐性和鉴别力得到进一步提高；其次是坚持党总支中心组学习制度，在学习中落实好“第一责任人”的责任，党政一把手亲自研究布置中心组的理论学习，制定了全年的学习计划和学习内容，采取读书、研讨等形式，做到每周集中学习一次，并把学习情况列入民主生活会内容。第三是坚持理论联系实际的良好学风，在学习中紧密结合我区的实际问题，撰写学习体会和调研文章等10余篇，增强了班子成员的理论水平和工作能力。

2．强化民主集中制建设，增强领导班子的凝聚力和战斗力。民主集中制是领导班子建设的根本制度。我们保持和发扬建设全区团结拼搏、能打硬仗的良好作风，着力在提高班子的凝聚力、战斗力上下功夫。在日常工作和党内生活中，班子成员自觉遵守党的组织原则，从“班长”到成员，都能够把自己置于党组织管理之内和工区党政领导之下，自觉做到大事讲原则，小事讲风格，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。不凭个人义气，不耍个人意志，不搞一言堂，自觉维护领导班子在干部职工中的良好形象。班子成员思想上互相学习，政治上互相帮助，组织上互相监督，作风上互相促进，工作上互相支持，利益上互相谦让，感情上互相尊重。安全生产、工班长使用、发展党员等重大事项，都坚持做到集体研究，保证了工区各项决策的民主性和科学性。

3．坚持以预防为主，加大党风廉政建设力度。党风廉政建设的重要责任之一，就是要从保护和爱护干部的愿望出发，坚持教育管理从严的方针。在区队党风廉政建设上，我们着力抓好学习教育，坚持教育在前、防犯在先。在学习内容上，我们一是开展了以邓小平党风廉政和反腐败重要论述为重点的宣传教育，着力提高党员干部的政治素质和理论水平，增强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性。二是开展了以江泽民“三个代表”重要思想为主线的党性党风教育，着重解决党员干部宗旨意识和理想信念方面存在的问题，树立起正确的世界观、人生观和价值观。三是开展了党纪、政纪宣传教育，专门学习了党的纪律处分条例、违纪嫌疑制度等规章，着重解决党员干部学法知法，提高执法守法的自觉性。四是开展了典型案例为重点的警示教育，通过深入剖析案例，使党员领导干部始终保持清醒头脑，自觉加强党性锻炼，增强防微杜渐、拒腐防变的能力。五是切实开展廉政监督组活动，提高党风廉政建设的主动性和自觉性。在学习方式上，我们坚持每月至少两次学习活动，采取学习规章制度和撰写学习心得相结合。

在做好学习教育的同时，我们坚持自律与他律相结合，建立健全制度，完善内部管理。先后修订完善了《廉政勤政制度》、《违纪嫌疑制度》、《信访稳定规定》等。我们在吸取了个别单位干部违纪违法的教训后，又制定完善了《区队廉政建设和材料费、办公费管理暂行规定》，进一步明确了经费使用程序、票据管理、禁止私设小金库。在干部管理上，我们坚持领导干部谈话、领导班子成员重大事项报告、领导监督评议和干部考核制度。在安全生产上，我们坚持关口前移，重心下移，加强安全管理，从规范职工的操作行为、工程质量、经费使用、竣工验收等实施全程跟踪监督。在今年的质量标准化建设中，我们提出以创建精品头、精品面、精品线工程为契机，大搞安全生产质量标准化，有效的保证了工程建设的优质。

4．强化公仆意识，进一步改进领导干部的思想作风和工作作风。作风建设的情况是党风政风的体现。今年以来，工区党政工以“安全无小事，第一次就把工作做对、做好”为工作出发点和归宿点，认真贯彻矿党风廉政建设会议精神，以干部要有新形象、工作要有新要求为总要求，突出抓好全区职工的思想道德建设和形势任务教育，突出

抓好政务公开、依法行政等工作。我们坚持把握好实地调研、方案论证、组织实施三个环节，对工区干部职工提出的20件建议意见，做到件件有着落，事事有回音。

二、加强工区党建和基层组织建设，战斗堡垒和先锋模范作用突出

[1][2][3]下一页

《企业领导班子述职报告》来源于，欢迎阅读企业领导

企业领导干部述职报告 篇6

大家好，20_年已经过去，回首这一年，在院领导的悉心关怀和指导下，在同事们的支持和帮助下，严格要求自己，按照自身岗位的要求，加强学习，廉洁自律，现将一年工作述职如下：

一、理论学习情况

加强政治理论学习，争做政治纪律的清醒人，通过单位集中学习和个人自学的方式，不断充实自己的政治理论，增强政治敏感性，通过撰写心得体会，思想报告等，提高认识，增强觉悟，坚定政治立场。作为一名中层干部，坚决抵制“四风”，自觉维护中央“八项规定”，自觉遵守各项规章制度。

业务理论学习，在工作中不断地更新知识，丰富自己的专业知识和实践经验，将理论知识与实际工作相结合，主动参加特教交流活动和院内强内功技能比武，提升自身专业水平，更好的服务于养员。

坚决贯彻党的路线方针政策，认真执行市委市政府决定和局党组处党委决策决定。根据部署内容及时落实，以学习贯彻党的十九大精神为契机和动力，将中央八项规定和市委，局处有关规定落实到位，结合我院“不作为不担当”三年整治内容，改进工作作风。

二、严格履行岗位职责，扎实做好本职工作

一年来，在我与部内护理员的共同努力下，以“为养员营造一个温馨的家“为宗旨，以精细化管理促发展，认真落实各项规章制度，努力提高护理水平，将护教康一体化融入到具体工作中，让养员的生存质量更上一个台阶。

为提高养员护理质量，晚护工作保证养员一盆一巾，脸盆上贴养员名字，用颜色区分用途，专盆专用，晚护后集中清洗消毒毛巾，有效的减少了交叉感染。自__月起理发协会定期为养员集中理发，提升了养员的形象，根据周程日程为养员定期剪指甲，更换床上用品，为养员量身改制衣物，从细节处提升了养员的护理质量。

分级护理工作，养员的分级护理是新的业务模式，在推行过程中上下一致攻坚克难，三部作为自理区养员，在推行过程中养员出现情绪问题凸显，部内采用丰富活动内容，发挥各班次特长，打篮球、练字、下棋等新鲜事物充实养员生活内容，减少养员情绪问题。自理区以培养养员生活习惯，提高养员生活技能为目标，各班次齐心协作，提高了养员的生存质量。

管理方面，对白天职工工作状态进行监督检查，每周通过监控检查夜间巡视情况，发现问题及时校正制止，各岗均能按照岗位要求完成工作。自七月起加强薄弱时间段的管理，六日轮流来院值班，有效的减少了意外事件，保证了护理安全。

家属接待工作，对待家属热情周到，家属对护理工作均表示满意，全年零投诉，同时完成自费养员的收费工作。

强化安全意识，通过逢会必讲安全，职工将安全牢记心头，将安全放在工作的重中之重。养员的安全是所有工作的落脚点，通过日常警示教育，本年度未出现严重的摔伤磕伤等事件。每日对防火巡查及消防设施进行巡查并记录，发现问题和隐患及时反映，保证设施设备安全。

三、存在的问题及努力方向

自身政治素质和思想觉悟不够高，作为一名中层领导干部，要想做好本职工作，首先必须不断提高自己政治素质和思想觉悟，时刻不放松对思想的学习，始终使自己的思想跟得上我院的发展，任何时刻不松懈，始终保持戒骄戒躁和艰苦奋斗的工作作风。

管理水平还需加强，我深知自己的管理还有不足之处，在以后的工作中，我会努力学习管理，善于管理，敢于管理，提升管理艺术，摸索更好的管理办法，提高部内员工的工作积极性，努力让护理员主动工作，把护理工作当成乐事，工作有成就感和满足感。

四、述责述廉情况

在各级领导和支部的正确领导下，始终严格执行廉政各项对顶，认真履行党风廉政建设责任，夯实分管领域“一岗双责”，认真履行了职责范围内的廉政工作。廉洁自律，作风正派，不论在工作上还是生活上，能够按照党对中层干部的要求严格要求自己，认真执行各项规定，严格遵守“四风”要求，按照院部署的“不作为不担当”整治内容等一系列廉洁自律规定，自觉规范自己的行为，生活从简，不贪图享乐，作风正派。

以上是我__年工作情况，欢迎大家多提宝贵意见，我会尽努力做好工作。也真诚地希望在今后的工作中，领导、同事们对我的工作一如既往给予关怀、支持与帮助。我会以此作为成长的动力，鞭策自己，挑战自己，超越自己。

述职人：___

施工企业领导述职报告 篇7

一、调查方法与过程

本次调研采取问卷调查法。问卷分两个部分,一个是封闭式问卷部分;另一个是开放式问卷部分。我们认为,学校课程领导大致分为三个方面的工作:一是课程规划,二是课程管理,三是对三类课程开发与实施的评价。通过前期调研,我们将这三个方面的工作确立为衡量学校课程建设质量的三个一级指标,并将每一个一级指标细化为若干二级指标。调查通过语言陈述的方式说明其含义或要求,让学校对照课程建设实践进行自我等级评估,以全面了解区域学校课程建设的整体状况。本次调查在2009学年进行,向全区共102所中小学发放问卷(综合高中、特殊学校等除外),共回收有效问卷95份(回收率93%),其中中学42份,小学39份,九年一贯制学校14份。

二、调查结果与分析

1. 学校能够制订课程建设规划,但规划内容的全面性和深刻性不足

在一项对学校有无课程规划及其课程规划中课程思想是否明确、课程目标是否可行的调查中,61%的学校认为学校的课程建设规划能够很好地体现学校的课程思想、办学理念,有明确的课程建设总目标和分阶段目标,目标切实可行;有35%的学校认为基本能达到该项要求,4%的学校认为自己的课程规划还不太成熟或还在拟订过程中(见下图1)。

虽然我区大部分的学校已制订(或正在着手制订)学校3～5年课程建设规划,但对课程规划内各项内容(或各个指标)及要求的研究或实践还不太均衡(具体见下图2)。在“不太符合”的选项中,“特色课程与薄弱课程”“课程科目与课程评价”“课程发展机制”三项的数值明显高于其他两项。

从图2可知,虽然不少学校比较重视课程体系的建构,但对于课程体系内各科目的位置、关系和对学校的重要程度尚未明晰,不少学校还未能明确拟定建设怎样的特色课程,对薄弱课程如何建设也比较茫然。这在开放式问卷中也有所提及,不少学校认为学校是根据课程方案要求设立了三类课程,只要三类课程存在就说明学校建设了课程体系;而这三类课程是否是按照学校(主要指学生)发展的内在需求建设的,它们之间的关系如何还未进行研究。

2. 学校能发挥课程领导小组的作用,但在管理工作的针对性方面尚需加强

(1)以校长为首的课程领导者的课程行为

自课程权力分配制度变革以来,越来越多的校长开始意识到自己的职能转变,即要从行政领导转化为专业领导。作为学校课程建设的第一责任人,当前学校校长将比以往任何时期的校长以及教师都将承担更多的课程责任。校长要深入课程实践,多了解学校的课程状况;要厘清课程思想,带领课程领导小组明辨责任、共同决策;要领导全校教师按照学校课程规划进行课程建设。调查发现,我区大部分学校的校长课程意识较强,能够及时吸收、转化、落实先进课程思想和相关课程要求,并深入课程实践,带领课程领导小组开展工作。

(2)课程管理的常见工作比较

与校长的课程实践行为相比,课程管理的许多工作还有待跟进。如我区只有近半数的学校在课程决策时能够“参照或综合学科教师、课程专家、学生家长、社区人员等各方意见”,即课程领导小组还未能完全合理分工、民主决策。包括校长在内的课程领导小组虽然能够深入课程实践,但对于课程开发的一般程序或规律、课程资料的积累与反思、课程经验的总结与升华等相关管理工作关注较少,这极大影响了学校课程领导决策的前瞻性及管理工作的有效性。

(3)教师课程实践激励制度及课程能力培养

教师是课程建设的关键。如何让教师领悟学校的课程思想及课程决策,以及能否让教师重视课程开发并投入课程实施,直接关系到学校的课程建设质量。所以,在学校课程管理工作中教师的工作应该是管理的中心工作。

调查显示,我区许多学校并未重视对教师管理工作的研究。如在一项“把是否参与校本课程开发与其工作量计算、职称认定、年终考核定等相挂钩;对某些建设成效较好、影响较大的课程给予相关教师专门奖励,鼓励教师全员参与校本课程的建设工作;建立学校课程建设专项基金;满足某些校本课程实施中对时空的要求”的调查中(见下图3),只有36%的学校选择了“完全符合”,大部分学校尚未健全相关机制,甚至未将此工作列入学校课程管理工作范畴。这从学校课程的长远发展来看是非常不利的。

3. 学校能够深入实施三类课程,但在课程建设的规范性方面尚需提高

(1)三类课程的实施方案

大部分学校已分别制订或正在制订基础型课程校本化实施方案、拓展型课程实施方案及研究型课程实施方案。但由于受传统课程思想的束缚,相对而言,学校比较重视校本课程实施方案的制订(即拓展型课程、研究型课程),对基础型课程校本化的实施重视程度不够。在基础型课程的实施中,相对而言,学校在学科发展目标、教学成效、教研组建设等方面工作的成效较为突出。

(2)拓展型课程的建设

从整体来看,我区拓展型课程的建设工作初见成效。但不可否认,拓展型课程的建设还有许多工作尚待深入,如在“课程实践与发展”项目的调查中,只有约37%的学校选择了能够“在实践中逐渐完善拓展课程,并有课程纵向发展记录”;在“教研组建设”项目的调查中,有近20%的学校尚未成立教研组。另外,虽然绝大部分学校能够制订拓展型课程实施方案,但实施方案较多地停留于学校的规划与管理层面,在进行具体的个别科目的建设时,还未能完全按照要求建设规范的科目方案。由此可见,我区拓展型课程在发展性、研究性、多样性、适切性、规范性等方面还有待深入研究。尤其是在科目的规范性建设上还需要加强。

(3)研究型课程的建设

与其他课程相比,研究型课程属于亟需实践深入与理论升华的一门年轻且具有旺盛生命力的新型课程。整体来看,我区研究型课程的建设已经取得了一定的成绩,且正保持着较好的发展势头。但由于课程理念、课程资源、课程评价等方面的原因,我区的研究型课程还不太成熟。在实施效果方面,由于其课程功能的隐蔽性、延迟性等原因,其显性效果尚不及拓展型课程。

与其他课程相比,研究型课程的课程目标、内容体系、实施方式等有很大差异,这对参与课程开发与实施教师的专业素养要求甚高。所以,研究型课程对学校在课程的管理、教师的发展等方面都有较高的要求。但从调查结果来看,我区不少学校尚未重视学校研究型课程教研组的建设,尚未培养起一批专业水平较高的研究型课程的专职或兼职教师,这极大影响了学校研究型课程的建设质量。

三、调查结论与建议

调查表明,我区课程领导尚处于实践探索阶段,有些工作虽然有所涉及,但是在深度和广度上明显不足;有些工作虽然已有一定成效,但在持续发展方面难度颇大。要快速提升各校课程领导力,除需要学校继续加强自主努力、实践研究外,区域还需要加强统筹协调、理论研究与实践指导,在实践中逐渐提升学校课程领导力。

1. 区、校需加强三类课程衔接与统整的研究

在对学校课程建设的经验总结的调查中,我们发现,目前我区大部分学校在课程建设规划中未能基于学校的课程思想、课程目标系统建构课程体系,部分学校的校本课程是按照“课程方案”的要求被动建设,而且不少校本课程的建设过于依赖个别教师的专长,所开发的课程从属性上看更似“师本课程”,尚未发展为“校本课程”和“生本课程”,学校建设基本处于个别科目或个别主题的“点”状水平的建设。学校迫切需要从学校发展和学生需要角度进行“面”上的整体架构。

学校要进行“面”上的课程建设,首要任务就是在明晰三类课程功能定位的基础上,寻找各类课程之间的区别和联系,寻找各自的定位及关系;然后基于学生的特点及学校的基础确立课程建设方向及重点,将学生的发展、科目的建设、课程的实施相互融合,建立结构清晰、关系明确的校本大课程体系。最后,在此基础上,学校进行科学、合理的中长期课程规划。

2. 区、校应加强特色课程的评估与管理研究

在参加此次调查的学校中有80所学校有特色教育,但其中只有39所学校初步建成了相应的特色课程。如北桥中学是科技特色和法制特色学校,学校通过多年的努力已初步开发了《桥梁》《建模》《环保》等科技类校本课程和《让法律的阳光照进课堂》等法制教育类校本课程。但我区依然有41所学校有特色教育但无相应的特色课程。而且在已建成的特色课程中,我们发现课程质量差异较大,许多课程实践时间不长、课程思想不明确,课程开发多偏重于课程内容的选择,且以课程内容重心来标注其特色。

特色课程是学校特色教育建设的重要窗口,是学校内涵发展的重要举措。所以,特色课程建设的理念、方向,课程建设的质量、社会影响力等与学校的发展密切相关。但从目前的情况来看,课程理论界对特色课程研究较少,我区只提出特色课程的建设要求,但对于其建设规律、标准等都未作明确指示,学校的特色课程存在与否、质量如何等更多地处于经验层面。所以,区域应加强特色课程的评估与管理研究,一方面给学校一个明确的特色课程建设的准绳或发展的方向,另一方面要从特色课程起步,全面提升我区的课程评价水平,推动全区课程建设质量。学校也要在特色课程的内涵、发展路径等方面多进行探索。要积极开展区、校合作,从“特色课程”的创建、管理、评价等入手,并将其经验拓展到其他类型课程的建设,以及课程建设其他方面的工作,从而全面提升学校的课程领导力。

3. 区、校应加强课程领导者专项培训课程的建设

由于我国教育传统及课程研究水平所限,无论是在理论界还是在实践界,关于课程领导的内涵、职能分配、工作方式等尚无定论。所以,区域要整合各类资源,进行对课程领导的研究,开发适合我区课程领导者需要的培训课程,并在实践中逐步完善、优化。学校则应针对当前课程领导的现状,提出需求与建议,以提升课程的针对性与发展性,进一步完善课程。

培训课程可分阶段施行,如第一阶段的课程内容要以“课程领导者实践行为表现”为主,让课程领导者明晰自己的行为要求,即解决“做什么”的问题;第二阶段以“课程领导者的专业要求和工作方式”为主,让课程领导者清楚自己在“研究共同体”中的职能要求,即解决“怎么做”的问题;第三阶段以“课程哲学与学校课程的关系”为主,让课程领导者学会从理念与要求的关系入手研究学校的课程方向,即解决“怎样做更好”的问题。培训课程实施方式可以多样,目标也可以多元,如可以采取通识教育和基地培养相结合的方式,集中一些好的资源,结合各校实际,优先培养一批具有较大课程领导潜能的课程领导者(包括校长、教导主任、部分骨干教师等),为区域课程领导者的快速成长树立榜样。

4. 区、校应加强教师课程能力的专项培养

教师在学校发展尤其是课程建设中的作用不言而喻。但是,目前我区各校无论是在校本培训还是校外平台的搭建方面,显然还不能满足教师发展的需要,不能符合当前课程建设的需要。我区目前对于教师课程能力方面的培训偏少,尤其需要加强对教师进行课程开发方法、课程意识、课程理论知识等方面的培训。此外,培训要加强针对性,应多以案例式主题培训为主。

区、校应在深入调研的基础上,了解学校教师课程能力状况,针对基础与需求,制订教师课程能力专项培养计划,计划既要包括课程建设共通能力的培训,又要包括具体学习领域、具体类型课程的开发和实施培训。在此过程中,学校的校本培训与区域培训要相衔接,区、校互动、点面结合,多方努力为教师打造良好的发展平台与环境。

5. 区、校应加强基础型课程校本化实施的实践研究

对于任何课程来说,只有进入学校实践场的为师生所适应的课程才是理想的课程。基础型课程作为自上而下专家主导开发的课程,更多地代表了一部分主流文化或掌握主要课程话语权人群的课程理想,其在规范性、目标导向性、内容系统性等方面存在显著的优势,但其适应性、灵活性等方面也存在着先天缺陷。从调查结果来看,大部分学校还存在着机械执行基础型课程的情况,未能将基础型课程转化,并二次开发成校本、生本课程,部分学校甚至无校本化实施课程的意识。

区域应加强基础型课程校本化实施的指导,这既是提高基础型课程实施效率的重要举措,又是强化教师课程意识、转变教师课程观念的重要方法。区域指导既可以渗透于各学科常规研训活动之中,又可以成立独立项目组,以便能更加有针对性地、系统性地对该问题进行研究,挖掘基础型课程校本化实施的一般要求或规律。在基础型课程校本化实施的途径中,学校课程领导要将其与校本课程的开发联同一体、共同实践,推动学校课程质量的整体提升。

6. 区、校应加强已有课程建设经验与资源整合的研究

从调查中可以发现,各学校课程建设经验存在较大差异,发展思路与过程、结果与水平也不同。为了快速全面提升各校课程建设水平,一方面,区域应加强学校课程建设经验的总结,整合区内现有资源,建立区域课程建设资源库和课程实践基地,从“学校课程体系建构、某门或某类校本课程开发、课程开发工作模式、研究型课程的管理、社会资源的开发与利用、基础型课程的校本化实施、教师课程能力的培养、课程评价”等角度建设区域课程建设网上资源库;搭建校际合作的平台,让有共同发展愿景、共同发展需要的学校形成课程建设合作共同体。如闵行区浦江镇第一小学、丽江小学等学校建立了“龙文化与校本课程开发”共同体,友爱实验学校、吴泾中学、北桥中学等学校建立了“环境教育及校本教材编制”共同体,华坪小学、七宝第二中学、莘格高中等学校联合形成了地方科技类系列课程建设合作团队。另一方面,区域要探寻资源开发和各种影响,与学校合作,发掘校本课程建设一般规律,提升校本课程或地方课程建设的理论水平。

7. 区、校应加强研究型课程建设规律的研究

与我国的传统课程相比,研究型课程在课程内容、课程体系、实施方式等多方面确实存在诸多差异。这导致学校在该类课程的建设过程中存在更大难度,从思想到行为、从过程到管理都会遭遇更大挑战。所以,区域在通过常规管理加强探究型课程规范性建设的同时,要与学校合作,从学生的发展需求及学校课程的整体建构角度,加强研究型课程建设规律的研究。如凸显研究型课程的内容要素、厘清课程内容要素的组织方式,充分应用相关领域的研究成果(如心理学领域中的问题解决规律、哲学中的方法论与知识论),系统地构建课程内容体系,转化研究型课程总目标,明晰各阶段课程具体目标,研究课程实施方式,区别课堂内外的教学要求与价值。我们通过理论与实践相结合的研究,探寻研究型课程建设的一般规律,提升区域课程建设质量,提升学校课程领导力。

8. 区、校应多从政策上给予支持与保障

教师、评价、资金等是本次调查提及较多的影响学校课程建设的因素。要想提升学校课程建设质量,除了加强多方面研究之外,还需要行政给予支持与保障。如根据学校需求给予学校校长在课程建设和管理上更多的行政自主权,给予教师更多的行政话语权;根据学校基础与发展给予学校以资金保障,让学校首先在该方面扫除后顾之忧,让大家更专注、更执著地投入课程研究及课程建设中。为凝聚区内更多力量投入课程建设,区域应明确各相关部门职责,协调各部门之间的相互关系,以便让各部门都能明确责任和任务,在工作中形成相对分工合作的良好氛围,从而构筑区域课程建设研究与管理共同体。

施工企业领导述职报告 篇8

关键词：领导力；企业文化

一、学以致用，以用促学，依靠学习力提升领导力

论语有言“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”由此可见，读书的目的，不在于死记书本，而在于应用，在于实践，在于“举一反三”地灵活运用知识。对领导干部而言，就是要注重学习，以学习力提升领导力，真正把学习的成果转化为谋划工作的思路、破解难题的措施、推动发展的动力。

近几年来，供水公司大力加强学习型领导班子和领导队伍建设，强化对班子成员的培训、管理、监督和考核，在延用《学习议事制度》、《基层领导班子理论学习制度》的基础上，完善了《党政班子中心组学习制度》。注重学习与实践相结合，坚持搭建开放式学习平台，按照“走出去、请进来”的原则，不断向外延伸学习平台，拓展学习视野，针对有关供水行业专题和管理先进理论，深化广大干部理论知识，提高实际工作能力，不断增强理论学习的辐射力，有效促进了领导干部思想意识的转变，这种“转变”主要体现在公司发展战略的确定上。过去，我们的发展思路是依托市场，强调水量，一味地追求“多卖水”，发展模式相对单一。现在，公司逐渐实现从消耗资源为主向节约资源转变，从外延发展方式向内涵发展方式转变。公司党政领导班子带领广大员工按照“23345”的发展思路，本着“员工自豪、服务高效、行业一流”的发展愿景，将发展的目光放在促民生、保水质、谋发展上，将创优创效作为发展的首要目标，努力把公司建设成为具有持续良好的业绩表现、卓越的水务服务能力、先进的自动化管理水平、安全的供水保障体系和较强行业影响力的一流供水企业。

二、审时度势，运筹帷幄，探索科学的管理模式

中国管理学界流传着四句话：“思路决定出路、态度决定前途、细节决定成败、战略决定命运”。而对一个企业来说，思路、态度、细节、战略的实施者，正是具有领导力的领导者。领导干部领导力的高低，直接制约着管理水平的发挥。

供水公司拥有独特的技术优势和相对稳定的水务市场，水务整合几年来，经历了标准年、提升年、创新年、精细年的管理实践，积累了大量管理经验。在此基础上，公司领导班子紧密结合供水实际，提出了以科学管理、优质供水、高效服务、清洁生产为主线，以全面质量管理为抓手，继续深化、巩固提高，实现管理水平提升，并就做好五个方面质量提升工作进行了安排部署。在管理细节上，公司领导班子坚持“以善待人、以‘恶管事”的管理理念，在对待员工上体现人文情怀，尊重员工的个人价值，最大限度调动员工的积极性；在管理上体现法治精神，强调严格管理、刚性约束，管事偏重工作考核、奖勤罚懒，管理制度逐步完善、各种流程科学顺畅、业绩考核严格到位。

三、强基固本，厚积薄发，提升员工队伍素质水平

领导力的实现是通过领导者与被领导者相互作用形成的。一家国有企业的成长与发展，只有领导者的领导力是远远不够的，还必须有一支业务素质精、工作满意度高的员工队伍的支持，才能顺利实现企业领导力的提升。

几年来，公司以“培养人才、固本强基、协调发展”为目标，激发干部员工崇尚知识、重视技能、学习技术、提高能力的内在动力，努力实现企业与员工和谐发展。针对基层职工实际，大力倡导“人人学技术、个个练本领、时时强素质、处处比贡献”理念，强化理念灌输，引领职工投身学习。搞好分级培训，建立公司、基层单位和班组三级培训架构，明确规定各级培训职责、标准，坚持内训与外学、理论教学与实际操作相结合。丰富练兵形式，通过导师带徒、技能竞赛等培训形式，全面提升全体员工的理论知识和操作技能水平。此外，公司每年还表彰一次“金点子”和创新创效成果，每两年开展一次全员岗位技能展示活动，让想干事的人有平台，能干事的人有擂台，干成事的人有奖台，员工队伍整体素质水平有效提升，以企为家、爱企奉献的意识日益浓厚。

四、凝心聚力，铸魂塑形，培育特色企业文化

企业文化是一种软管理模式，是企业软实力的集中体现。建设适用的企业文化能够增强员工对企业的凝聚力和向心力，培养员工的认同感和归属感，它能够解决企业制度所不能解决的问题，是企业领导力提升的重要手段。