参观工厂的感想800字（精选10篇）
7月3日，今天，是暑假的第一次活动，我和我们班的蔡宗原、卢玮嘉和金佳男一起，在鼓楼广场集合，坐上了开往目的地——可口可乐生产基地的大巴。
大约40分钟后，我们就到达了可口可乐工厂。我非常兴奋，这是我第一次来工厂参观。下了车，公司导游跟我们讲了一些参观的规则：遵守秩序，参观时走人行道，不允许在里面吃东西……
在导游的带领下，我们首先参观了工厂的展览馆，里面展示了可口可乐公司的企业文化历程，从1886年5月8日一直到目前的发展，在一百多年的经营过程中，可口可乐已经成为美国文化与社会生活方式最重要的象征之一，并且影响着全世界的人们(除了朝鲜)。这个过程中出现了琳琅满目地纪念品，小到一个包装品、活动纪念品、奖杯、海报，大到由可口可乐赞助的奥运会、穿着可口可乐招牌的鲜红色衣服的圣诞老人，每一个辉煌的亮点都代表着可口可乐公司浓厚的企业文化，让人体会到企业文化在企业管理中的重要地位。目前可口可乐公司在全世界200多个国家拥有160多种饮料品牌，包括：汽水运动饮料、果汁、乳类饮品、茶、咖啡等。
接着参观了可口可乐生产线，我们从楼上俯瞰整个生产车间，现代化的生产线上各项工序都井然有序，环境干净整洁，给人一丝不苟的印象。我们了解到可口可乐生产过程主要有4个关键步骤：甜酸剂的处理，糖浆生产，处理水和糖浆混合以及成品灌装。看着一道道生产流程，不得不感叹可口可乐先进的.装备。
然后我们去了放映厅，大家坐在小凳子上，从宣传片中更加详细地了解了可口可乐公司的发展历史，它的艰辛创业历程，告诉人们：任何企业要想发展壮大，没有不懈的努力，长期的坚持，优良的团队等条件，是很难成功的。看完影片，导游还跟我们进行了互动游戏，让我对可口可乐公司有更深刻的了解。
最后，公司导游请每个来参观的人喝可口可乐饮料。我们真是太开心了!
参观上海养乐多工厂200字作文
今天，我要告别爸爸妈妈跟随零距离小记者，去上海一日游。我们坐在前往上海养乐多工厂的车上，一路上，大家叽叽喳喳，有的聊天，有的玩游戏，还有的吃零食，个个兴高采烈。到了上海，已经是中午了，我吃了一顿丰盛的午餐。我们又来到养乐多工厂。一进去，养乐多的.卡通形象很吸引人。我们先看一部短片，短片里讲了一个小男孩很不讲卫生，肚子总是痛。自从喝了养乐多，他的肚子再也不痛了。这是为什么呢“原来，养乐多里有一千亿个养乐多菌，可以帮我们打败坏细菌。这样小朋友的肚子就不痛了。我一定要讲卫生，还要多喝养乐多！
来到少管所，光进去就通过了三道门。门高高的，上面是一触即发的高压电线。个个地方都有360度摄像头。还有24小时带枪的武警。犯人们就像生活在保鲜盒里一样。我走在宿舍的楼道里，看着向外张望的眼睛，他们的目光好像在说“自由!我也想要!你真幸福!”看着一双双眼睛，我心痛了一下，低下头想：“啊，为什么!为什么我要在这里!”看着那一双双渴望的眼睛，而我周围有人发出窃窃的笑声，我的心缩紧了。我想我不该在这，我怕他们会以为我也在嘲笑他们，显摆我的自由与快乐多彩的生活，反衬他们被关在铁栅栏向外张望的可怜样子。我已经再也无法抬头了。我感觉自己像在践踏别人的尊严一样。他们也是人，而人不是用来参观的!看看给我们演讲的犯人，他脸挂着笑容奔跑着上台读自己的检讨书，我想他心里已经开始哈哈大笑了，因为这短暂的跟外界接触的机会能让他感到外界的空气是多么新鲜呀!而我们演讲的同学只会呆板着脸走上去没有精神地发言……
我明白学校是为了教育我们不重蹈他们的后辙，以他们的教训警示我们做事时该多想想后果。通过参观少管所，我受到很多教育。看着法制宣传画，听着老师的讲解，我知道了很多法制案例，懂得了很多法律知识。看着犯人在栅栏后可怜的样子，我决定从现在起做一个知法懂法、不冲动、三思而后行的人。
远远的，我们就看到了一幢外形奇特的建筑，上部像飞碟，下面的主体建筑被许多的绿色植物掩盖，一下子就激发了我们的好奇心。中国湿地博物馆与传统的博物馆大有不同。传统的博物馆里面尽是一些介绍的文字资料和相应的实物，参观久了便会觉得乏味，其中的内容很容易看过就忘;而中国湿地博物馆则巧妙地把资料和游戏结合在一起，比如，外来生物种类一旦出现，就需要把它们打回洞里去，不然，西溪湿地的生物的多样性就会被破坏。而博物馆里使我印象最深刻的游戏则是“投票”。屏幕上会出现各种问题，你可以根据问题来选择答案，站到相应的区域内。最后，屏幕上后还会显示出人类如果这样做的后果。我非常喜欢这个游戏，因为，这个游戏可以告诉我们，我们人类应该如何保护湿地以及如果人类破坏了湿地，会带来怎样的后果，还加深了我们对这些问题及答案的印象。无意中提醒我们生活中关于如何保护湿地，保护环境的做法。
在湿地博物馆，还有一个展厅展示了生活在西溪里的各种各样的鸟类的标本。与照片不同，这些实物更立体，更能近距离地观察它们曾经美丽的羽毛。
这一天，我们乘着大巴车来到了南京雨花台，刚进门，首先映入我们眼帘的就是一组高大威武的烈士群雕。这是雨花台风景名胜区的标志。这里也是雨花台的北殉难处，群雕建于1979年，高10。03米，宽14。2米，由179块花岗岩拼装而成，总重量达1300吨，是目前我国同类题材花岗岩雕塑之最。它主题突出，层次分明，上实下虚。那九位带镣铐，藐视敌人的工人，横眉冷对的知识分子，怒目圆睁的农民，临危不惧的女干部，咬紧牙，抿着嘴的小报童，身陷囹圄、充满胜利希望的女学生，栩栩如生地再现了烈士在就义前英勇不屈、视死如归的光辉形象。这令我不禁为这震撼人心的场面折服。我深深向烈士群雕鞠了一躬，并满怀敬仰之情地瞻仰着他们。
怀着沉重的心情继续往前走，就可以看到一座巨大的雨花台纪念碑。雨花台烈士纪念碑建于雨花台海拔6米的制高点上，建成于1989年，位于占地面积5010平方米的雨花台主峰广场上，广场由纪念碑廊，地下大厅三部分组成。纪念碑高42。3米(寓意1949年4月23日南京解放)，宽7米，厚5米，由碑首，碑身，碑座三部分组成，碑额似红旗如火炬。碑身正面“雨花台烈士纪念碑”为邓小平题字，碑身背面刻有江苏省人民政府和南京市人民政府所撰写，著名书法家武中奇写的碑文。碑前立有一尊5米多高以“宁死不屈”为主题的革命志士青铜像。现在的雨花台，现在的南京，现在的中国都是一位抗争英雄，用珍贵的生命用满腔的热血，用自己的血肉之躯换来的。在这里，我们可以感受到抗争英雄流淌的满腔热血和挥洒的汗水，我的热血也禁不住澎湃，沸腾起来!
校车一路北上，下了高速公路，来到一个“红色公园”——揭东区锡场镇潭王村，大家下了车。
首先，我们来到一间龙舟厝，那里有几艘大龙舟。你可别小看龙舟哦，它里边的学问多着呢!据指导老师介绍，这龙舟呀，最先是由村里一个叫王致林的爷爷自制的，当时他自制的龙舟只有49桡。后来他儿子王协正子承父业，又制作了两艘较大的龙舟，从49桡增加到了51桡。到了近些年，龙舟制作技艺又传到了王协正的儿子王慰君手里，他们祖孙三辈都为造龙舟做了贡献!
指导老师讲完龙舟的制作历史，又给我们讲赛龙舟的传统习俗。赛龙舟除了有划龙舟的桡手，还有鼓手。鼓手坐在船头，和划龙舟的桡手面对面，敲着鼓点指挥桡手挥桨，鼓点快，桡手划桨也快，鼓点慢，桡手跟着划慢。桡手们的动作跟鼓点节奏一致，龙舟才会在这样的合力下飞行如箭。不然，桨法错乱、没有将力量高度集中的队伍，是划不快龙舟的。这其实反映出“团结就是力量”的道理。赛龙舟还有这么个习俗：因为龙是一种传说中神圣的动物，不是人人想划就可以划的，孕妇不可以，家里有丧事的人也不行，怕粘了晦气。我们看到的有两种龙舟，一种是红龙，一种是青龙。红龙的龙须是红色的，青龙的龙须是黑色的。据说，龙须还有特别的“功效”，要是小孩子肚子里有蛔虫，把龙须放在水里搅一搅，然后端浸过龙须的水给小孩喝，就可以治蛔虫。大家都觉得挺有趣，但我想，这只是美好的传说，恐怕没有科学道理吧。
人民法院是国家的审判机关。负责审理民事、行政、刑事案件。法院，是世界各国普遍设立的国家机关。主要通过审判活动惩治犯罪分子，解决社会矛盾和纠纷，维护公平正义。今天我就以小记者的身份来到了太仓市人民法院，在那里学习审批全过程及学习法律知识。
在去法院的路上，我一直在想，法院到底是什么样子的呢?想着想着，不知不觉就到了——-一幢庄重的大楼，中心镶嵌一颗大大的国徽，特别耀眼。楼下是我们一群20多个小记者都已经到了，大家身上都挂着小记者证，头上戴着红色的小记者帽，手里拿着小记者采访本，在法官阿姨的引导和介绍下我们排着整齐的队伍走进了太仓人民法院。
法官阿姨走过来带着我们到了圆桌法庭，通过介绍让我们知道了圆桌法庭是专门为未成年人准备的法庭，因为在圆桌法庭，人们是围在一起的，所以人们会有一种亲切感，不会像在正式的法庭上那么害怕，这样容易让人说出实话。法官阿姨又带我们去了民事法庭问我们：“有期徒刑一年缓期二年执行是什么意思?”有一个小记者把手举了起来，法官阿姨就请他来回答，他说：“是不是两年之后在监狱里面坐一年牢。”法官阿姨说：“对，你说到点子上了，但是正确的应该是先让他到某个地点，然后看他有没有继续犯罪，继续犯罪就继续执行有期徒刑一年，如果没有再犯罪了就不用再继续坐牢了。”后来法官阿姨又跟我们讲了两个关于青少年违法犯罪的小故事，讲得非常生动又很实际，心中不由对法律产生敬畏之心。心中默默告诉自己，千万不能做违法犯罪的事，看到有违法犯罪的坏人一定要用法律的武器来惩治他们。
参观交警指挥中心
我们首先来到了4楼交警指挥中心。走进4楼首先看到的是一个大屏幕与几台电脑。中心负责人杨主任告诉我们，这个大屏幕叫视频监控器，可以显现出杭州市700个路口的交通流量情况，这一个大屏幕一共可以变成100个小屏幕。这里还有远程控制系统、诱惑系统与检测系统。远程控制系统是用来远程控制300个红绿灯和安排红绿灯变换时间的;诱惑系统指的是在每一个街口安装指示牌，提示你不要超速与闯红灯、闯黄灯;而检测系统指的是在每个街头的电子警察会记录下超速行驶的车辆的车牌号，以方便调查。杨主任还给我们看了几场交通事故，大部分都是因为不遵守交通规则，闯红灯、酒后驾车等造成的。杨主任还告诉我们，不可以闯红灯、闯黄灯，也不能超速与超载，否则很容易就会发生交通事故。这段时间的交通秩序也还不错，因为天气比较热，所以交通秩序比7月份以前好多了，但晚上凉起来的时候，车子还是很多的，因此晚上还是要小心驾驶。如果中心的工作人员在监控器上看到与交通无关的事情，比如：打架，偷东西等，他们会打电话给112急救中心和110民警处理。
参观电台和华数演播厅
在四楼的一间办公室里设有5个电台，分别是FM89、FM99.6、FM93、FM105.4和FM91.8。然后我们来到了二楼华数演播厅。这些都是华数主播沈叔叔带领我们参观的，他今天晚上会在华数电视61频道出现为我们主持交通节目。这样算起来在交通指挥中心内有5个电台与一个演播厅了。我想，在交警指挥中心竟然有这么多电台与演播室，一个指挥中心要这么多的电台与演播室干什么?后来我才想到这是为了加强人们对交通安全知识的认识与重视才设置的。想到这里，我就不由得想到5月份教育网与交通指挥中心办的交通安全知识大赛，我通过参加这个比赛也学到了不少关于交通安全的知识，知道了一些交通规则，知道了一些交通符号代表了什么。而且我的分数很高呢，有四万多分呢!
同在蓝天下 我们共成长
新乡市红旗区平原小学 2012年3月
同在蓝天下 我们共成长
--农民工子女思想道德教育工作总结
新乡市红旗区平原小学
天涯海角的学生，南腔北调的方言，五花八门的教材，进度迥异的学业，还有渴求沟通和抚慰的心灵，构成了新乡市红旗区平原小学一道特有的风景线。2007年，红旗区平原小学被列为进城务工人员子女定点就读学校之一，学校从大局出发，从整体利益出发，走出应试教育的传统观念，真正地把德育放在首位，切实做好农民工子女的思想道德教育工作，使不同层次的学生有了全面的发展。
（一）调查研究，分析打工子女道德教育现状及其存在的问题。为了抓好进城务工子女的思想教育工作，我们首先发放调查问卷，就家长文化水平、工作特点、家庭教育、子女学习习惯、思想道德表现等方面进行问卷调查，对进城务工子女的思想现状进行了细致深入的了解，调查显示，他们具有以下特点：
1、家长文化水平偏低制约家庭教育。经调查，我们发现：外来民工在城市生活中认识到自己位于弱势地位的原因很大程度上在于文化知识少，没有一技之长。所以他们将遗憾衍生为希望，把改变前途和命运的许多希望寄托在下一代身上，对子女寄予的期望很高。但是由于他们接受的教育水平普遍较低（文盲约27%、小学水平56%、初中及以上水平仅占17%。）缺乏对家庭教育的科学认识，再加上他们工作不稳定，收入不稳定，工作时间不稳定，大都难以承担起对孩子文化辅导和思想教育引导任务。因此，养而不教，重养轻教或棍棒教育在外来民工家庭中比较普遍。
2、流动性大造成学生知识断层。
外来务工人员来到新乡以后，所从事的工作大多是收入低薄的临时性工作。他们往往在一个地方生活一段时间后，发现不能融入其中，便会带着子女转换到另一个地区，甚至还会有一两年后又重回新乡务工，要求“二次就读”的现象。这样流动性很大的生活对于孩子来说，极易造成学习上的断层和知识不对接的现象，更不利于孩子良好学习习惯的养成。调查表明大部分外来民工子女对学习都是抱着无所谓的态度。他们对学习感兴趣的不超过30%。自己没有主动预习习惯的占50%，按时完成作业的同学不到40%，会主动提出疑问的只有14%。
3、外界环境诱发学生心理问题。
研究资料表明，家庭经济困难的学生容易形成自卑、偏执、嫉妒、愤世嫉俗等不良心理。而这些外来务工人员子女更要承受部分家长简单粗暴教育带来的压迫感；难以适应陌生环境带来的无形心理压力；学习断层、成绩落后产生的“破罐子破摔”放弃心理??如此之多的心理问题往往会被文化素质相对较低的学生家长所忽视，而教师如果不能及时地对他们进行心理疏导，所产生的不良后果很可能会影响孩子一生的成长。
4、是非不明产生不良道德问题。
外来民工子女家庭由于经济收入较少，大都居住在城乡结合部，并且较多住在租来的简易房或搭建的简易棚中。这些地方人员混杂，极少数人道德水准低下，视野狭隘，思想愚昧，谈吐粗野，生活方式不良，直接诱使孩子是非不分，黑白不明，直接导致极少部分孩子产生撒谎、打架骂人、偷窃等不良的道德问题。
（二）组织实施，构建学校、家庭、社会三位一体的和谐德育体系，提高打工子女的道德水平。
1、细化打工子女思想道德教育制度，构建和谐的常规管理体系。
（1）建立健全思想道德教育管理系统。
教育应该面向每一个公民，为此，我校秉承优良传统，传承育才的优秀文化，努力发挥自身优势，培育特有的打工子女学校的思想道德教育，并创建教育品牌。我们把思想道德工作摆到了全局工作的重要位置纳入学校的总体规划，把德育建设的目标任务纳入教师责任制考核的具体目标中，我们建立了学校、教德两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、德育主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德
育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，德育主任、教导主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的思想道德教育工作的局面。
同时，我们还根据《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，依照《小学德育纲要》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，先后制订了《平原小学加强和改进未成年人思想道德建设实施方案》、《平原小学思想道德教育工作制度》、《平原小学班主任工作职责》、《平原小学学生一日生活常规》、《平原小学三好学生评选条件》、《平原小学文明班级评选办法》等规章制度。工作中，红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励班主任育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。以上做法，使打工子女思想道德教育的目标、内容、措施、方法、要求更加明确具体。充分发挥实践育人、文化育人、组织育人的作用，确保工作取得了实效。
（2）加强队伍建设，充实工作力量。
工作中，我们坚持“三抓三到位”，增强了未成年人思想道德建设工作力量。一 抓配备，保证数量到位。我们按照“一强一高”的标准，选派责任心强、素质高，教育思想端正,热爱学生,作风正派，有较强组织管理能力和教学水平的教师担任德育课专任教师。二抓培训，保证质量到位。通过请进来讲、送出去学、专题研讨会、经验交流会、以会代训等方式，狠抓了德育教师和辅导员培训工作。三抓管理，保证制度到位。我们先后建立健全了中队、中队辅导员目标考核等一系列制度，把考核结果作为评优的依据。为加强队伍建设，学校先后开展了“校荣我荣，校衰我耻”、“加强未成年人思想道德建设”、“师德师风”征文评比、“我的教育故事演讲赛”、“道德育小故事”
等专题大讨论。通过讨论和教育，全体教师的主人翁意识和敬业精神明显增强，工作积极性大大提高。赢得了社会和群众的广泛赞誉。一年来，我校共有1人被评为市师德标兵，2人被评为市文明教师，2人被评为市模范班主任，3人被评为区模范班主任，2人荣获区优秀教师光荣称号。
2、优化教育环境，促进打工子女学生身心和谐发展。
我们努力营造适应学生发展的育人环境，使学校成为师生共同成长的家园。
（1）注重环境文化建设。门厅北侧墙壁橱窗宣传版面融入学校办学理念。东墙上的《校训》抒发了“爱校如爱家，爱生如爱子，关爱学生、尊重家长、严谨治学、锐意改革”的崇高情怀。走廊墙壁上的“道德墙”，将《论语》、《弟子规》、《三字经》中适合学生发展特点的语句制成宣传版面，指导孩子们的行为。少先队出版发行《蒲公英》校报，展示孩子们的才华。教室里悬贴国旗、警句、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《平原小学习惯培养要点》；班级设两角(图书角、卫生角)，办两报(黑板报、手抄报)??这些做法使每一位外来务工子女都能感受到校园文本化的氛围，无声地熏陶着孩子们的精神，增强了教育效果。（2）成立心理健康咨询室。2010年，学校建立了五十多平米的心理健康教育中心——平原小学阳光心语乐园，颁布实施了《平原小学心理辅导室章程》，开展了个案心理咨询、团体心理辅导、心理健康讲座等心理素质教育活动，为本课题研究的顺利开展和学校心理健康教育工作的顺利实施提供了有效的保证。
3、注重学科渗透，探索和谐的课堂德育教学模式。
（1）立足课堂教学主阵地，增强教育针对性。《品德与生活》、《品德与社会》课是学校实施思想道德教育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为的培养有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德认识和培养道德情感，指导学生行为出发，在教学方法、课型结构上进行了大胆的改革，篇二：德育基地工作总结 2011-202学第一学期
德育基地工作总结
本学期我校德育工作围绕学校工作中心，从扎实的工作入手，重视学生的行为规范教育，突出活动和渗透，研究方法，探索途径，加强针对性、主动性和全面性，进一步提高德育实效。下面汇报一下本学期的工作：
一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，少先队与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率； 建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。
2、加强班主任工作的管理和指导。我们采用请优秀班主任做经验介绍、外出参观学习等不同形式，不断提高班主任的素质水平。11月24日，邀请了苏州市网上家长学校“林老师讲师团”的俞霞琴老师来我校作讲座，讲座的题目是《班主任工作艺术》。大家觉得俞老师的讲座贴近我们的工作实际，受益匪浅。中青年班主任老师都写了心得体会。健全和完善班主任工作考核、文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。
二、抓好常规工作,注重德育实效。
1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、守纪、两操等各项常规的评比，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。
2、本学期继续抓好每周一的升旗仪式，激发学生爱班、爱校、爱国热情，树立正确的行为规范意识和集体意识。
三、开展主题活动，丰富德育内涵。
1、“我爱通安”主题作文比赛。围绕改革开放以来，通安经济社会、教育发展、百姓生活、城乡面貌等方面的变化发展，开展“我爱通安”主题征文活动。
作文内容以“我爱家乡，感受巨变”为主题，鼓励学生走向社会，了解社会，奉献社会，叙述自己或身边的人、事和社会新变化，抒发享受改革开放成果的感想和体验，加深学生对改革开放和家乡变化的认识，增强学生爱家乡、爱祖国的深厚感情。
2、感恩教育。五月份，我校开展了感恩教育，孩子们用最真挚的心、最热烈的情谱写了对爱的礼赞，让我们学会感恩。孩子们写出了内心的感受，感恩的愿望。“让我们俯首感谢祖国、父母、老师、社会、大自然，感谢每一位关心、善待过我们的人，每一种帮助、益于过我们的事物！”
3、做好一年级新生的入队工作。通过前期的入队知识讲座，小辅导员进课堂，雏鹰争章等准备工作，3月20日，我校举行了隆重的入队仪式40多名一年级的第一批入队的新生戴上了鲜艳的红领巾，光荣地加入了少先队组织。入队仪式还邀请了新入队队员的家长参加，家长们纷纷按下快门，用相机记录着孩子们成长过程中光荣的一刻。
4、为丰富校园文化生活，打造学校艺术教育品牌，培养和提高学生的文化品位和艺术修养，促进班级之间的交流和合作，我校于5月1日—5月12日举办了2011校园文化艺术节系列活动。以贯彻落实苏州市“三项规定”、“三会”精神，不断推
进我校素质教育的全面实施。主要分艺术竞赛和艺术活动两个方面。本届文化艺术节以学生喜闻乐见、丰富多彩，具有时代特点的艺术活动形式为载体，营造我校活力四射的校园文化。
5、爱心小义工活动。通安镇爱心义工服务站是由通安镇政协工委组织设立的，我校是首批爱心服务站之一，将为爱心义工提供公益岗位并进行相应管理。我校的爱心义工是由学校一些品学兼优的贫困生组成，通过他们的一些义工活动，劳有所得，按小时获得义工津贴，改变了传统爱心助学的模式，使学生从心理上乐于接受别人的资助，也培养学生热爱劳动的意识，倡导“社会爱我，我爱社会”的理念，发挥“社会为我，我为社会”的功效。
我校爱心小义工队成立以来，以“参与、互助、奉献、进步”的义工精神为指导，围绕政协和团委的工作安排，开展了丰富多彩的社会公益活动：
一、我是校园环保小卫士；
二、我为老人献爱心；
三、我为劳动招聘会做宣传；
四、我是借书管理员。通过这些活动，孩子们体验到了劳动的辛苦，收获了劳动的快乐；懂得了关爱他人、敬老爱老、为他人服务是一种美德；同时也培养了孩子们的动手能力、管理能力、协调和沟通能力。
在已取得一定成效的基础上，我校将进一步发展小义工队伍，加强小义工队伍的管理，拓展服务渠道，创新服务方式，让“今天我为社会奉献一点爱心，明天社会为我撑起一片天。”的理念走进更多孩子的心田。
6、让同学们走向美丽的大自然，亲近感受大自然，从而拓展学生视野，增长见识，丰富知识，感受生活的美好，培养学生热爱祖国大好河山的情感。我校于5月14日组织学生到花果山旅游景区开展了综合实践活动。
7、为了进一步强化师生安全意识，提高火灾防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生火灾时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全。我校于4月9日上午进行了紧急疏散演练。通过紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的；掌握逃生的方法，提高师生在自然状态中抗击突发事件的应变能力，强化珍爱生命意识。
8、走到阳光下，走到操场上。3月31日我校组织了三—九年级学生参加的运动会，孩子们比出了水平，赛出了风格，也活跃了身心。
9、开展“德育导师制”活动。为了切实加强学校德育工作的主动性、针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求，全面构建“全员参与，全面育人”的学校德育体系，构建和谐校园，在全校推行“德育导师制”。已开展的工作有：(1)制定学校德育导师制工作计划。(2)成立学校德育导师制实施领导小组。(3)建立班级德育工作小组，班主任为小组长，任课教师为组员，实施本班级的“德育工作导师小组制”工作。(4)召开动员大会，发动全校教职员工参与德育导师队伍。(5)开展调查与选聘，确定结对组建档案。（6）举行了“德育导师制”启动仪式。
10、法制教育。6月8日，我校进行了“预防未成年人犯罪”法制讲座。我们邀请到了江苏虎丘律师事务所龚理律师，他为我们全校师生做了一次精彩、生动的法律知识讲座。龚律师通过具体、真实的案例，为我们详细分析了未成年人犯罪的成因，使我们深刻意识到了它对社会严重的危害性。同时，龚律师还为我们详细地介绍了未成人犯罪重在预防，一旦发生，一方面危害社会，另一方面严重影响了未成年人今后的成长、生活，预防的首要问题是养成良好的行为习惯。
通过法制讲座，孩子们接受了一次深刻的法制教育。大家都纷纷表示，学到了很多的法律知识，增强了法制观念，提高了法律意识，在以后的日子里，要养成良好的行为习惯，做一个遵纪守法的好公民。德育是一门学问，是一门塑造心灵的艺术。我们深深地感到，必须遵循少年儿童身心成长的规律去实施教育，只有这样，德育的实效性才会增强。我们将继续努力，开拓创新，使我校的德育工作上一个新台阶。篇三：德育基地资料
赵家寨小学德育基地建设方案
为了进一步推进素质教育，培养学生“爱家乡、爱劳动、守纪律、讲文明”的好品质，拓宽视野，充分利用社会教育资源。建立若干校外德育基地。具体方案如下：
1、针对性。学校周边利用的校外德育基地资源较多，但我们要分析我校学生的特点，要针对校内教育的缺陷，有针对性地选择校外德育基地，已达到校外教育互补的实效。
2、有效性。学校的教育时间有限，校外教育要讲究效益，不能只是搞形式，要讲实效。
3、完整性。筹建的校外德育基地要有比较完善的可供学条件，要做到人员、地点、资料、计划四落实，落实的基地可随时让学生接受教育。
4、趣味性。兴趣是调动学生积极型的最佳动力之一。一般学生到校外活动，换一下环境，都有其好奇性，筹建的校外基地要适合青少年的特征，不要太死板、太枯燥，教育形式要多样化。可以让他们共同参与教育过程，把他们外出得好奇性，转化为受教育的积极性，已达到最佳教育成果。
5、安全性。校外教育基地必须在户外，安全系数不可能向校内那么高，要选择交通比较方便，危险性小的场所作为教育基地。
二、基地的选择：
根据上述指导思想及原则。我们选择下列单位和场所作为我校的德育基地。
1、广宗县敬老院： 敬老爱老基地
2、赵家寨经济作物园：动植物保护基地
3、冯家寨乡镇派出所：法律援助基地
三、基地建设：
1、每个基地落实专人负责，聘请校外辅导员专门进行德育教育：
2、这些校外辅导员负责建立基地资料，创建教育窗口，制定教育计划、接纳学生辅导教育。
四、具体安排：
1、每年三月、九月到 敬老院慰问孤寡老人，为他们献爱心、送温暖、打扫卫生、整理被褥、洗衣服、表演文艺节目等。
2、每年春季组织学生外出实践观光，锻炼学生意志，与绿色交朋友、激发学生热爱大自然的情感。
3、每年春季、秋季开学，邀请法制副校长为同学们讲述道路交通安全知识，让同学们懂法、守法。知道“安全重于泰山”。
赵家寨小学校外德育教育基地建设总结
一年来我们利用校外德育基地开展的各项活动，把塑造学生高尚的道德品质作为目的，为培养学生良好的道德情操、动手能力和实践能力，做了以下几方面的工作。
一、充分利用好校外德育教育资源
校外德育基地为我们学校提供了丰富的德育教育资源，它们涉及面广阔，从人生观、爱心、法制、劳动等各方面让我们的学生有了锻炼的机会，如何利用好这块宝贵的资源，我们除了积极和基地联系外，还主动把一些相关的内容提供给基地的校外辅导员，通过作报告，亲自体验，在一定程度上丰富了学生的阅历，收到了很好的效果。
二、把校内德育和基地教育相结合
凡是我们学校教育所涉及到的知识，我们均能及时和基地联系，及时让我们学生把所学到的知识运用到基地的实验中，让学生真正从课本走到社会实践中。不论是军事训练，还是去敬老院参加劳动，同学们都能把知识和实践结合起来，受到基地人员的好评。
三、利用“请进来、走出去”的活动开展基地活动 基地上的各位辅导员除了定期给学生作讲座外，我们还经常邀请他们来到学校和我们一同关心孩子们的成长。他们经常来学校为孩子们作讲座，参与孩子们的活动，和学校共
商对策。学校的班主任也经常深入基地，为教育好学生扎扎实实地掌握了第一手资料。
四、校外德育基地硕果累累
我们的学生通过活动感受很深，自觉做好人好事，关心他人蔚然成风，身边榜样层出不穷。
一、幸福归乡
假期生活像一块五彩斑斓的鹅卵石，少了几分紧张气氛，多了份安宁和愉快。春节将至，我随着爸爸妈妈回到了老家，陪爷爷一起过年。其实爸爸妈妈是不用回老家的，回到老家，定会有很多繁琐之事，而且严冬还会过去，凛冽的寒风定会又一次袭击我?不禁风的身体，我每每一想，心中就变得发抖，那种凉意，直通我的心坎。但是爸爸认为爷爷一人在家，甚是孤独，做儿女的必须要尽到孝道。我明白爸爸这样做，是为了在我们这些孩子面前树立榜样，做一个感恩之人，回报那些为你无私付出的人，不仅是父母，更多的是社会吧!于是，就这样，我们踏上了返乡之旅。
当我们开着车，与爷爷还有近一百米时，看到爷爷在驻足张望着什么，车离爷爷越来越近，我不知道是爷爷再向我们走来，还是那一刻名画面就定格在那。我当时想起自从中秋，好久未看爷爷，那份想念纵然使我大步跨去，与爷爷相拥。那一瞬间，爷爷的眼睛眯成了一条缝，嘴里喃喃着：“回来了，就好。”那一瞬间，见证了幸福如此的简单却又更加的平凡;一个电话的问候，一次团聚的快乐……
展望这个时代，金钱利益的社会，老一辈人的辛苦付出又换来了什么?人们常说父母对于我们的爱是十分，而我们回报的却极少。是啊!我们也该醒悟了，人不应该忘根。
伴随着新年钟声的敲响，一家人在享受着团圆的欢乐，欢饮达旦共同祝福新年。过去的一年正在悄悄的在我们的欢声笑语中载入过去的.史册……。而这个年，教育了我太多学校没有的知识—每个人都要怀着一颗感恩之心，将爱在子子孙孙中传递下去。幸福如花，而在感恩中所建立的幸福会永远不会凋谢、残败。因为这朵花瓣中寄托者“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿;满含着“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的丝丝眷恋。
人世间没有不觉的风暴，感恩有其不老的风情。幸福之花开在感恩枝头，那一丝血肉亲情如阳光般耀眼，灼灼其华。
二、品味乡情
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