党员积极分子评价

党员积极分子评价（共8篇）

党员积极分子评价篇1

@@ 该学生在思想上要求进步，关心国家大事，常思自；在学习上，肯专研，善思考；在生活上，乐观向上，助人为乐。

@@：@@同志自入学以来一直积极向党组织靠拢，始终以党员的标准严格要求自己，坚持政治理论学习，思想觉悟高，对工作和学习积极上进。政治思想上，除了经常看新闻、关心时事政治外，还利用业余时间认真学习党史和党章，了解我党的光辉奋斗史，具有坚定的政治方向；该同志还经常阅读了老一辈无产阶级革命家的一些理论著作，及时学习党中央颁布的决策、决议，在思想上和党组织保持高度一致。该同志非常注重从小事做起，在日常生活中有模范带头作用。另外，该同志还十分重视与党组织的思想交流，经常向老党员学习经验、交流心得，按期向党小组长汇报自己的思想状况，及时解决自己的思想问题，表达入党的光荣和迫切愿望。纪律生活方面，该同志能认真遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，特别乐于助人，积极参加各类实践、文体活动。学业科研方面，能够积极配合导师和同学完成实验任务，热情投身科研工作，刻苦勤奋。但是，该同志还存在一些不足，比如和老师的思想交流和同学们的学术交流不够及时，希望在以后的学习种加强。

11：该同志在学习上，工作中均表现优异，同意其入党

**；该同志在校期间表现良好。在思想上积极要求进步；在学习上努力进取，在生活上团结同学，负责的做好自己的工作。

**：该同志，在思想上积极要求进步。有着良好道德修养，坚定的政治方向。在平日的学习、生活中，积极地向党组织靠拢，对党有了可更为深刻的认识。遵纪守法、爱护公共设施、乐于关心和帮助他人，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。并以务实求真的精神热心参与学校和班级各项活动。为了更好的宣传党的各种新思想、新政策，经常与同学们谈论并学习。

**：同学在学习方面严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。在学习和掌握本专业理论知识和应用技能的同时，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的研究生而不懈奋斗。

**：同学在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。

**：该同志在学习工作和生活中能努力按照一名共产党员的标准严格要求自己，向党组织靠拢积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。同时，也应该意识到自身存在的不足，坚持群众批评与自我批评相结合，找出自身的缺点，多多团结身边的同志，争取共同进步。

**：该同志在更方面都有了较大的进步，学习生活中能够联系群众，热心助人，在专业课程的学习中刻苦努力，有明确的学习目标，在同学当中树立了良好的榜样。但是，还应该看到×××同志在自身性格的历练方面应多多加强，待人接物应更加热情开朗，做事也应更加大胆，争取自身的全面突破。

**：，该同志认真参加党支部的各项活动，积极学习“三个代表”重要思想和社会主义和谐社会的深刻内涵，应用先进的方法论指导实践，在理论上不断充实完善自己。在学习生活中，用一名共产党员的标准严格要求自己，团结同学，热爱生活，全面学习习近平衡提高综合全方面，在同学当中树立了良好的典范。

**：该同志自向党组织递交入党申请书以来，能够积极向党组织靠拢，认真接受党组织的培养与考察，主动参加各项活动，学习态度端正，成绩优秀，关心同学，为同学服务的意识不断增强，今后应更加严格要求自己，不断改正不足，争取进步。

**、该同志在思想上一贯积极要求进步，认真学习党的基本路线和基本知识，积极参加政治学习，工作认真负责，专业学习成绩良好。善于团结同志，虚心接受批评，不断克服自身弱点，思想逐步成熟，进步较快。

**、该同志能够严格要求自己，思想政治觉悟不断提高，入党态度进一步明确，努力学习，积极工作坚持个人利益服从集体利益，顾全大局，并结合自身实际理论与实际结合，以党员标准严格要求自己，取得了明显进步。

**、该同志是一名立场坚定，思想正派的入党积极分子，该同志思想上和实践中均能积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名共产党员的条件。**、该同志是一位思想作风正派，待人诚恳的好同志，最为实验室同学，在工作和学习上大家相互协调配合，他思维开阔，富有创新精神，该同志在工作和学习上能严格要求自己，取得大家一致好评，我认为该同志无论从思想上、还是行动上都积极向党组织靠拢，基本具备了入党的条件，同意发展他加入党组织。

**、该同志为人热情大方，作风正派，积极进取富有创新精神，在工作，学习及生活上都发挥到了积极模范的作用，该同志一直以来严格律己，爱恨分明，他具备较高的业务水准，团结同事，尊老爱幼，是非分明，长久以来，他就有成为中共党员的思想抱负，并在理论和实践中不断往这个方向靠拢，如今，我认为他已经具备了党员的条件，我同意他入党。

**、该同志知识技能突出，思想进步，热爱学习，热爱集体，长久以来就有始终坚持党的领导，始终从思想和实践中积极向党靠拢的精神，他作风正派，为人诚恳而率真，理论水平较高，实践能力出众，在许多方面都起到了表率作用，我认为，他具备了党员的条件，我同意他加入党

**、该同志是一名立场坚定，思想正派的入党积极分子，品德优良，理论知识丰富，在思想和实践中均能积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，我认为已经基本符合成为一名中共党员的条件。

**、该同志品德优良，理论知识丰富，业务水平较高，在思想上和实践中均能积极向党组织靠拢，能以身作则，严格要求自己，在许多方面都起到了表率作用，我认为，他具备了党员的条件，我同意发展他入党。

**、该同志思想进步，热爱学习，热爱祖国和人民，长久以来就有始终坚持党的领导，立场坚定，思想正派的入党积极分子，严格要求自己，我认为已经基本符合一名中共党员的条件

个人事迹：

**，男，1986年3月出生，是@@@@@的学生，2010-2011是他思想逐步成熟，成绩显著提高，全方面发展的一年，在思想，学习，生活，个人实践等方面都取得了较大的进展！

党员积极分子评价篇2

1、推行《入党积极分子培养日志》

《入党积极分子培养日志》不仅是对入党积极分子培养考察的细化, 还是深化拓展学生党建工作的重要举措。《入党积极分子培养日志》的推行, 旨在引导学生在日常工作中创先进、争优秀, 并将其作为今后发展党员的重要依据, 为党建工作的开展提供了有力的制度保障。

《入党积极分子培养日志》的主要内容包括:基本情况, 参加活动记录及个人感悟, 本人每学期的目标、计划和总结, 党员联系人考察记录, 同学评价及个人园地等。学生通过填写整理《入党积极分子培养日志》, 时刻梳理自己的思想动态、学习情况及参加活动情况, 并定期进行总结和思想汇报。

《入党积极分子培养日志》中记录了学生的点滴心得和组织开展的积极分子培养教育活动。如开展积极分子论坛, 组织入党积极分子围绕主题展开辩论;举办积极分子培训班, 对积极分子进行了党性、党史教育, 并按照要求撰写学习心得, 进行结业考试;依托青年志愿者服务队, 开展青年志愿者活动, 提高积极分子的社会责任意识等。对入党积极分子的培养, 注重过程教育, 在培养过程中充分调动一切力量、挖掘所有资源, 以培养日志为载体, 对学生进行全面教育。

2、建立“入党联系人”制度

加强对入党积极分子的思想引领, 建立“入党联系人”制度。入党联系人由经过严格选拔的学生正式党员担任, 由入党联系人带领积极分子进行爱国主义、集体主义情感教育, 激发学生爱国爱党的热情, 端正入党动机, 促使他们思想上早日成熟起来。

首先, 明确“入党联系人”制度的工作职责。“入党联系人”由思想觉悟高、学习成绩优秀、责任心强的高年级学生党员担任。“入党联系人”主要职责包括:对入党积极分子的思想教育和培养;深入班级、宿舍, 了解入党积极分子的思想、学习、生活情况, 对个别存在心理困惑、学习困难、生活贫困的学生及时关注, 积极协助班主任、辅导员做好重点学生的思想工作, 促进整体班风、学风建设。

其次, 加强“入党联系人”制度的监督检查, 确保工作取得实效。详细记录“入党联系人”的日常工作情况, 定期进行工作汇报, 深入了解学生的思想动态, 为进一步做好积极分子的思想政治工作提出可行性意见和建议。定期进行“入党联系人”制度的监督检查, 确保工作真正取得实效。

“入党联系人”确立后, 在党支部的带领下, 开展“党史教育进班级”、“十八大精神宣讲”、“党史知识擂台赛”等主题活动。通过PPT展示、现场演说、组织辩论等多种形式, 在积极分子中不断渗透马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论, 帮助他们坚定理想信念, 提高政治素养。

二、创新党员教育载体, 完善党员教育管理长效机制

1、建立并完善《学生党员成长手册》

《学生党员成长手册》是坚持党的先进性建设的一项重要的制度建设, 也是以加强学生党建为核心和以学生党员培养为中心的系统教育管理方式。

(1) 《党员成长手册》的主要内容和意义

《党员成长手册》是为了更好地促进党员成长、发挥党员先进性而创设的一项学生党员管理制度, 是对党员进行教育管理的创新的目标管理方式。《党员成长手册》的主要内容包括:党员个人基本情况;党员参与党组织各种活动的情况和心得体会;支部书记对党员的谈话记录;党员未来发展规划;入党介绍人评价、任课教师评语和同学寄语;个人事迹和人生格言等, 翔实记录了党员的成长轨迹, 反映了学生党员在学习、工作、生活中的全面表现。

《党员成长手册》把抽象的长远理想分解为清晰的阶段目标, 把外在的目标转换为内在的自我激励, 把消极地等待转化为积极地寻求指导。通过这个平台, 把党员个人成长目标设定和组织期望结合起来, 把过程管理和目标管理结合起来, 把激发党员内在成长动力和提供外部环境保障结合起来, 增强党建育人的整体性和系统性, 从而形成党员自我发展、支部培养和群众督促的合力, 促使学生党员自我管理、自我教育更加自觉, 使支部对党员培养和管理工作更加有效。

(2) 《党员成长手册》的实施过程和措施

在以《党员成长手册》为依托, 实施党员长期性、实效性教育管理中, 着力抓好目标制定、过程监督和成效考核三个主要环节:

第一环节:目标制定阶段。以个人党性分析材料、民主生活会的意见和整改方案为参考, 对照支部年度发展目标和工作举措, 进行自我发展定位;在明确个人的不足、充分征求老师、同学的意见的基础上, 制定年度自我发展目标, 要求目标制订清晰, 有具体实施步骤, 并写入《党员成长手册》中, 从而使得每一位党员做事有计划、有方向。

第二环节:过程监督阶段。从多个角度建立党员监督体系, 让“党员规划”公开, 使党员对“个人规划”进展情况有较清晰全面的认识, 有利于督促党员实施个人规划, 从而取得实效。第一, 对照“个人规划”自查, 查找本人本年度计划目标的执行情况;第二, 听取群众意见, 接受群众监督。在学生中公开党员的个人规划目标, 自觉接受群众监督;第三, 党员之间互查, 通过召开组织生活会, 党员之间互相监督和检查。在过程监督阶段, 把自我监督、群众监督和党内监督结合起来, 加大监督的力度, 增强透明度, 激发学生党员个人目标的落实。

第三环节:成效考核阶段。首先, 定期进行党支部考评, 形成相互激励、你争我赶的氛围;其次, 每年进行年终考核, 实行目标管理, 将党员在理论学习、业务学习、党性修养、先锋模范作用发挥等方面的综合表现、个人成长规划执行情况、群众满意度测评等都归入考核体系中。

(3) 建立“党小组日记制度”

配合《党员成长手册》的开展, 建立“党小组日记制度”, 为党员提供一个发表自我见解和互相交流思想的平台。每个党小组一本日记, 内容包括:理论学习心得、思想汇报、党小组活动记录和感悟、当前热点问题探讨等, 通过记录党小组日记, 加深党员之间的沟通和了解, 加强学生党员自我教育。

2、实施“亮身份、明职责、树形象”——党员示范工程

(1) 设立“党员标兵示范岗”, 树立党员先进典型

设立五个“党员标兵示范岗”, 即学习标兵示范岗、创新标兵示范岗、道德标兵示范岗、文明标兵示范岗和实践标兵示范岗。

设立“党员标兵示范岗”包括岗位承诺、岗位践行、岗位审核和岗位辐射四个阶段。在岗位承诺阶段, 每名学生党员按照岗位要求、职责与使命, 结合自身情况, 选定一个标兵示范岗作为今后努力的方向, 并作出庄严承诺;在岗位践行阶段, 党员根据岗位要求, 严格按照岗位承诺来约束自己, 在自己承诺的标兵示范岗位上努力, 争取取得突出的成绩;在岗位审核阶段, 支部根据党员岗位践行表现, 结合群众测评, 对党员进行审核;在岗位辐射阶段, 支部根据以上三个阶段的实施与评选, 最终确定党员标兵示范人选, 进行总结和表彰, 充分发挥党员模范示范岗的引导、带动和辐射作用, 在全体党员中掀起“比学习、比干劲、比贡献”的热潮。

(2) 划分“党员责任区”, 党员进宿舍、进课堂、进考场

划分“党员责任区”, 通过学生党员进宿舍、进课堂、进考场, 使党员真正深入到学生中去, 以良好的党员形象去凝聚人, 影响人和带动人。

学生党员进宿舍, 争创“党员示范宿舍”。宿舍是学生生活和学习的主要场所, 学生党员深入宿舍, 树立党员形象, 同时发挥群众的监督作用, 由党员带动宿舍成员共同进步, 从而达到以点带面的活动目的。首先, 每名党员在本班宿舍中选择一到两个宿舍作为自己的责任区, 进行“党员床位挂牌”和“党员宿舍挂牌”, 明确党员责任, 使党员时刻注意保持先进形象;其次, 围绕“政治思想先进、学习风气浓厚、内务卫生整洁、党员作用突出”四个方面, 争创“党员示范宿舍”。每学期, 宿舍挂靠党员通过制定工作计划, 明确日常工作和特色工作, 带领本宿舍成员积极开展活动, 努力争创“党员示范宿舍”。

学生党员进课堂、进考场, 促进优良学风建设。开展学生党员佩戴党徽进课堂、进考场活动, 要求党员以身作则, 严格遵守考勤制度, 在课堂上积极配合老师完成教学任务;在考场上, 诚信应考, 真正做到“一名党员, 一面旗帜”。比如开展“文明应考, 创建诚信班级”申报活动, 在考场悬挂带有全班签名的“文明应考, 创建诚信班级”条幅, 由党员代表在考前宣读考场纪律及诚信承诺条款等。

实践证明, 加强对积极分子培养与党员教育的管理, 给党支部注入了新活力, 实现了党员教育“长远目标阶段化”和“抽象目标具体化”, 使党组织真正成为提升党员素质的“磨刀石”、凝聚优秀大学生的“吸铁石”、同学广泛认同的“金刚石”。

摘要：入党积极分子和党员作为一个庞大的学生群体, 在高校大学生中起着重要的影响作用, 加强对积极分子培养与党员教育的管理, 对于推动高校党建工作卓有成效地开展具有重要的现实意义。本文从积极分子培养和党员教育两个层面分析研究, 探索建立积极分子培养和党员教育管理规范化、全程化的长效机制。

关键词：积极分子培养日志,党员成长手册,党员示范工程

参考文献

[1]廖明星.以学生党建工作为核心构建大学生思想政治教育工作新机制.湖南社会科学.2011 (12) .

[2]费英勤、胡旭阳.加强学生党建工作保持学生党员先进性.黑龙江高教研究.2011 (11)

[3]习亚昆.加强大学生党员组织观念教育的思考与探索.学校党建与思想教育.2012 (5)

[4]贾敬远.四制并举:构建高校学生党员先进性教育长效机制.思想政治教育研究.2012 (10)

党员积极分子评价篇3

关键词：价值管理党员价值

1、加大宣传力度，让党员对党员价值管理有明确的认识

“党员价值管理”主题实践活动开展是否有效，关键在于广大党员的理解与认可。为此，孤岛厂在全厂范围内加大了宣传与动员，鼓励广大党员自觉地参与到活动中来。厂党委依托“机关联井站”长效机制、“党员四化教育模式”、党员大会、宣传栏、网络等主要阵地，宣传主题活动的重要意义、方法措施，以及活动进程中涌现出来的集体、个人典型，在党员中形成人人了解、人人参与的良好氛围，营造比学赶帮超的生动局面。

2、帮助党员，尤其是普通党员了解自身目前价值，并确定今后价值目标

2.1、建立党员价值管理档案。以基层党支部为主要单位，收集整理党员详细信息，诸如性别、年龄、籍贯、文化程度、家庭环境、性格爱好、个人特长、工作经历、工作环境、工作业绩等。对这些信息进行分析后，进行党员价值的细分类，同时对他们的现有价值进行评估，再分析他们的潜在价值，今后可能达到的奋斗目标和努力方向。

2.2、制定党员价值评价标准。这是确保党员价值实现的有力措施。采油厂结合党员基本情况，在反复调研的基础上，制定了《孤岛厂党员价值管理评价标准》，促使党员对自我价值的自我发现、自我完善和自我提升。在具体实施中，结合党员政治素质、岗位技能、工作业绩、创新创效、群众评价等多方面的综合情况，将党员价值目标划分为四个层次：优秀、先进、潜力和待提升。有了这个评价标准，党员在自我评价的同时，充分挖掘自我价值潜力，争取晋级进入上一目标。

2.3、确定党员自我评价。2013年9月，各管理区开展了党员自我评价活动。每一名党员按照党员价值评价标准，认清自己所处位置。基层党支部结合党员实际情况和党员自我评价情况，帮助党员制定符合每一名党员实际的价值目标。

3、管理区创新载体，搭建党员价值实现的平台

3.1、实现组织价值与党员价值的统一。将组织的价值作为实现党员价值的重要依据，把解决单位科学发展中的难题作为党员价值管理的重点，把促进生产经营的成效作为企业党员价值检验的重要标准。这样，才能真正将组织价值和党员价值融为一体，从而有效提升党员价值管理的实效性。

作为生产单位的一名职工，党员负有安全、稳定和效益责任，党员价值也主要体现在这几个方面。为此，采油厂开展了以“安全联管、稳定联责、效益联营”为主要内容的“三联”活动。“安全联管”：党员承担起安全责任，协助所在单位、所在班组做好强化基础管理、科学组织生产、做好应急演练和隐患排查，以实际行动维护好安全生产。“稳定联责”：党员承担稳定责任，定期开展形势任务教育，畅通职工群众反映问题的渠道，引导职工围绕原油生产努力工作，保持职工稳定。“效益联营”：党员发挥模范引领作用，在经营管理、成本控制、创新创效、素质升级等方面有所贡献，推动所在班组经济效益和管理水平的提升。

3.2、创新多种形式实现党员价值。党员价值管理是一种新的管理方法，需要通过各种形式和载体来实现。为此，采油厂通过开展“党员先锋岗”、“党员特色责任示范区”、“党员突击队”等活动载体，为党员价值的实现提供了丰富的途径。让党员在班组内亮出党员身份，激发党员荣誉感。结合工作岗位，制定党员先锋岗工作标准，做到争创有内容、有目标、有方向，并随时接受职工群众监督。通过挂牌给党员以鞭策，督促党员在工作中时时做表率，处处当先锋，让党员立足岗位做贡献。

“党员特色责任示范区”： 2012年9月，“陈洪维创新工作室”被评为油田职工创新工作室，成为孤岛厂创建党员特色责任示范区的一个缩影。今年，结合“潜力再认识、对标再分析、办法再创新，打造一流上水平”主题活动，持续开展“党员特色责任示范区”争创活动，增强党员责任意识，在服务生产、服务大局上做出突击贡献。

“党员突击队”：根据基层队党员情况，成立由中青年为主要力量的6-8人党员突击队。遇到急难险重任务，第一时间赶到现场，靠在现场，盯在现场，在现场想办法、定措施，现场解决问题，以最快的速度，充分发挥党员突击队的作用，发扬特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献的精神。

通过党员先锋岗、党员特色责任示范区、党员突击队等多种载体，为党员价值实现搭建平台，为实现党员价值奠定坚实基础。

4、开展党员价值培养，激发党员潜能

“将党员培养成骨干，将骨干培养成党员”是企业党组织在新时期的一个新理念，党组织要在企业中有所作为，就要培养更多的优秀党员，通过发挥优秀党员的作用，带动企业的发展。现在党员价值目标确定后，最关键的在于价值培养。

4.1、能力的培养。能力是基础，没有能力一切等于零。价值目标是管理者的，尽可能提供管理知识方面的培训，工作中适当安排诸如临时负责人或某种活动负责人等，最大可能的锻炼党员的组织能力；价值目标是技术带头人的，尽可能让其参与课题研究、技术攻关活动等，在实践中丰富阅历、增长知识、提高能力；价值目标是生产骨干的前线党员，通过当班长，甚至择优竞聘基层队副职管理岗位，来压担子培养炼，实现党员多元化发展；价值目标是普通岗位的党员，通过推荐参加技术比武、开展岗位练兵，使其专业能力不断提高。

4.2、信心的培养。信心是动力，党员要不断进步，有所作为，信心极为重要。在党员价值培养的过程中，要为每一名党员建立完善党员价值培养档案，动态的记录每个党员在价值培养过程中的主要成绩，侧重体现党员在培养中的具体收获，针对每一名党员的收获，要求各支部做出考察评价，以激励每名党员的迅速成长和不断进步。

积极分子转预备党员篇4

敬爱的党组织：

我自2011年五月被确定为入党积极分子以来，通过不断的学习和吸收，我在思想上和工作上都逐渐的成长起来。我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。

长久以来，我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想及“八荣八耻”荣辱观，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，特别是对树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，有一些新的认识，努力把自己锻炼成新时代的合格中共党员。

一在思想方面：我能够自觉接受党组织的教育和管理，与党组织交流思想，经常向老党员学习经验、交流心得。在理论学习方面，我主动加强政治学习，利用业余时间认真学习党史和党章，认真了解我们党的光辉奋斗史，努力学习马列主义、毛泽东思想等。通过这些形式，使我对一个党员所应具备的责任和义务都有了较深刻的了解，我深深感到作为一名党员，肩负责任的重大。通过一系列的理论知识学习，我提高了自己的政治思想水平，更加坚定了对共产主义的信念。懂得了只有坚定共产主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，才能始终坚持党的基本路线不动摇，永远保持一个共产党员应有的共产主义纯洁性和先进性。在对《党章》中党员义务部分的不断学习中，让我看到党员就是这样的，就是“克己奉公”的，就是“多做贡献”的，就是“个人利益服从党和人民的利益”的。

二在学习方面：入校不久，我就加入了我们院的学生会体育部，积极的配合工作，为同学们服务。学习上也是尽最大努力，遇到难题也可以通过多种方法解决，能独立思考，有自己的想法。作为一名学生，就应该以学习为主，认真对待学习，不落下学业。

三生活方面：在生活工作中，我保持积极向上的心态，做到乐于助人，关心团结同学，加强和同学们在工作中和生活中的沟通和交流，尽自己的能力帮助同学排忧解难，起到模范带头作用。我所在的寝室也多次被评为优室，室员们每天打扫寝室，保持寝室整洁、美观。认真参加每次团组织生活，在集体学习和讨论的过程中，仔细的聆听大家的发言和准备自己的发言，及时解决自己的思想问题，充实提高自己。

在生活中，我坚持发扬艰苦奋斗、勤俭节约精神，因为我深深知道，这些是中华民族自强不息的精神财富。是我们党的政治优势，是党员应有的品格。

四、不足：在思想方面，有时没有自觉主动的吃苦在前，享受在后，带头做好事等。我将从这方面进行改正，力求做到最好。在学习方面，虽然可以顺利听课记笔记，按时完成作业，但作为党员，应该力求在各方面的优秀，所以我还应加强努力学习，取得更优异的成绩。在生活方面，我讲话有时不太经过大脑，过于冲动，我将努力改正。在说话做事之前，停上几秒进行思考。做事应有魄力，但并不能近于冒失。

在今后的日子里，我将不断地加强理论学习，用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任来鞭策自己，不断完善自己，自觉做到政治上、思想上与党中央保持高度一致，使自己成为一名坚持不懈、实事求是、自信乐观、意志坚强的共产主义战士！

此致

党员积极分子培训心得篇5

这期培训班从人员构成看，具有以下特点：一是数量大。在参加培训的同志中，男同志名、占 %，女同志名、占 %，是参训人数较多的一次培训班。二是年纪轻。23岁至29岁的名，30至39岁的名，40至48岁的名，平均年龄岁，标志着我们系统党员队伍将趋向年轻化。三是学历高。研究生名，大本名。大专名，中专或高中名，大专以上学历达到 %，是学历水平最高的一次培训班。四是骨干多。来参加培训的同志可以说都是各单位的骨干，副主任科员以上达到名、占，从事业务工作的名、占 %

这期培训班从学习情况看，具有以下特点：一是时间紧。以往培训班学习时间一般安排5天，这期培训班由于工学矛盾比较突出，安排在12月中旬举办，时间只有4天。二是任务重。虽然这期培训班时间短，但学习内容却没有太减少，因此，学习任务是比较繁重的，同志们反映这次学习虽然时间紧、任务重，但是确实很解渴。三是态度好。参加培训的同志十分珍惜这次学习机会，感谢党组织给大家提供了这次学习机会，许多同志调整矛盾，克服困难，前来参加培训，如：同志，父亲患脑溢血住院，下了病危通知，她让爱人照料父亲，自己前来参加培训。同志腿部有伤，带伤坚持学习。同志手术出院半个月，放弃病假前来学习。同志孩子才8个月，同志爱人正在生病，他们都克服困难前来参加培训; 同志积极争取大会发言，虽然由于人数所限没有轮上，但经过认真准备写出了比较好的心得体会。在时间紧、任务重的情况下，端正学习态度，集中主要精力，克服各种困难，认真刻苦学习，表现出很好的学习精神，很强的学习自觉性。许多同志被周围同志的学习精神所感动，所激励，所鼓舞。四是效果佳。尽管学习内容多、学习压力大，但大家放弃课余休息时间，加班加点，废寝忘食，经常学习到深夜，大家普遍学习到深夜1、2点钟，如：同志写体会直到凌晨4点。同志和同志年龄是培训班最大的，学习认真劲儿也是很大的，写体会到深夜，睡到凌晨5点就起来继续写。同志稿子快写完了，没有墨水，新墨水颜色不同，又重新写了一遍。以高强度、高效率，确保了学习效果，圆满完成了学习任务。据了解各学习组的学习交流搞得很好，大家的发言也都很好。特别是刚才5名同志在大会上交流的学习体会都很深刻，代表了我们这期培训班的学习成果。

这期培训班从各方面表现看，具有以下特点：一是讲团结。培训班的同志，来自很多单位，大家在一起，不论是同一单位的、还是其他单位的，不论是职务高的、还是职务低的，不论是年龄大资历深的、还是年纪轻资历浅的，不论是入党申请时间长的、还是入党申请时间短的，大家相聚到一起，如同兄弟姐妹，充分表现出党内同志之间“同舟共济”的情谊。

二是守纪律。同志们在培训班期间，表现出很强的组织纪律性，大家严格遵守纪律，自觉维护秩序，大家都能提前到课，不但学满点，还要加班加点，没有无故迟到、旷课、私自外出现象，更没有不服从领导或干扰他人学习的现象。

三是风格高。同志们在培训班期间，表现出良好的精神风貌，大家在学习上互相学习，互相交流，互相帮助，携手共同取得进步;在生活上互相关心，互相体贴，互相照顾，向遇到困难的同志伸出了援助之手。如：同志，积极给组里的同志提供学习文具。同志自己写完心得体会，又用电脑帮助其他同志打印稿子。

四是素质好。同志们在培训班期间，都表现出良好的综合素质，思想境界高，学习精神好，政治素质强，在某种程度上表现出“先进性”，对此许多同志深有体会，很受感动，多有感慨。尤其是名学习组长，认真组织学习，热忱为大家服务，表现出很好的素质，受到大家的一致好评。

通过学习修改通过的新《党章》、《入党教材》和党的基本知识录象辅导，使大家进一步熟悉了党的性质、纲领、任务、宗旨、纪律等一系列党的基本知识，如：认清了党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队;党的指导思想是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和新确立的“三个代表”重要思想;党的最高理想和最终目标是实现共产主义，党在现阶段的奋斗目标是全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化;全心全意为人民服务是党的根本宗旨，是做合格党员的一项基本条件。

通过学习修改通过的新《党章》、《入党教材》和党的基本知识录象辅导，使大家进一步明确了申请入党的条件、党员的基本条件、党员的义务、党员的权利等一系列党员的知识，如：申请入党的条件是入党的起码条件，党员的基本条件是党员质的规定;党员必须履行的八项义务，党员必须履行的八项权利。尤其是进一步增强了首先在思想上入党的意识，认识到端正入党动机是争取入党的首要问题，明确了正确入党动机的内涵和端正入党动机的主要途径;认识到应首先在思想上入党的要求，明确了应该做到“未进党的门，先做党的人”;认识到要正确认识和对待党员的标准，明确了应自觉接收党组织的培养、教育和考察，努力实践“三个代表”重要思想，以实际行动争取入党。

同志们在学习中紧密联系自己的思想实际和工作实际，按照党员的标准进行对照检查，认真查找出自己存在的差距和问题，进一步明确了今后努力的方向。大家认识到原来仅用公务员的标准要求自己是不够的，还应用党员的标准要求自己，应用更高的标准规范自己的言行，从而在思想上得到进一步的升华。如：有的同志通过学习认识到自己的入党动机还不够端正，原来提出申请入党是为了面子上好看，现在认识到入党是为了奉献，是为了能给党多做工作，是为了能更好地为人民服务。有些同志通过对照检查，看到自己原来与周围同志关系处理不好，严格的讲是自己表率作用发挥不够，群众观点不强，决心要强化宗旨意识，严格要求自己，进一步密切与同志们的关系。

通过学习《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，使大家进一步认识到这个《决定》是进一步深化经济体制改革，促进经济和社会全面发展的纲领性文件，明确了完善社会主义市场经济体制的目标、任务、指导思想和原则，特别是明确了完善财税体制，包括分步实施税收制度改革和推进财政管理体制改革的内容。

党员是有共产主义觉悟的先锋战士，这是区别于其他政党和社会成员的根本标志，是做一名合格党员的首要条件。一是学习是端正入党动机的主要途径。端正入党动机是争取入党的首要问题，只有端正入党动机，才能真正做到从思想上入党，所以我们应该加强对党的基本理论和基本知识的学习，不断加深对党的认识，树立正确的入党动机，实现从思想上入党的目标。二是学习是党员必须履行的义务。《党章》规定党员必须履行的义务第一条就是要求党员学习的内容，只有不断学习，深入学习，才能牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己头脑，成为有共产主义觉悟的先锋战士。三是学习是我们一项长期的任务。这次培训可以说是一次强化学习，取得了很好的效果，但是这次学习毕竟时间有限，不可能学的很系统、很全面、很深入，因此，提高觉悟不能光靠一次培训，还需要我们继续学习，不断学习，深入学习。入党前需要学习，入党后更需要学习，端正入党动机是一辈子的事情，提高觉悟也是一辈子的事情，所以，我们应该活到老、学到老。

在端正入党动机，争取从思想上入党的同时，还应该以实际行动来争取早日加入党组织。一是自觉接受党组织的培养、教育和考察。主动向党组织靠拢，争取党组织对自己的帮助，积极表达自己要求入党的愿望，主动向党组织汇报自己的思想和工作情况，积极参加党组织的活动，自觉接受党组织的培养教育，正确对待党组织对自己的考察，能经受住党组织的考验。二是严格按照党员标准要求自己。作为入党积极分子，特别是作为党组织的重点培养对象，就应该严格按照党员标准要求自己，不能给自己降低标准，更不能有不是党员就不必用党员标准要求自己的思想，而是自觉用合格党员的标准要求自己，要持之以恒，不能忽冷忽热，要靠自己努力，不要靠走捷径，为成为一名名副其实的党员创造条件。三是努力实践“三个代表”重要思想。争取入党离不开实践，争取入党的过程也是实践的过程，这就要求大家必须以实际行动争取入党，努力实践“三个代表”重要思想，做到立党为公、执政为民，在思想上和工作中，争取体现出党员的先进性。

入党积极分子党员培训总结篇6

2010年的梅雨季节，经贸系党总支又迎来了一批入党积极分子。从3月30日开始，在院党校及我系学生党支部的精心组织下，我系积极贯彻学院关于入党积极分子展开培训相关文件精神，开展了以“居安思危、发挥党员先进模范作用”为主题的一系列入党积极分子培训和思想教育工作。通过系列教育活动的开展，使同学们了解党的光辉历程和党的时代特征以及发展的新阶段。积极投身社会主义现代化建设，为构建新型和谐的社会贡献自己的力量。

一、开班典礼

3月30号下午2点，我系第二十届入党积极分子开班仪式在综合楼13栋204教室隆重举行，系党委书记徐怀和全系217名入党积极分子参加了会议。

大会在入党积极分子中级培训负责人的宣布中拉开序幕，经贸系党委书记徐怀首先在大会上讲话，熊书记在讲话中要求各位入党积极分子要认真学习党的理论、章程，加强自身政治修养，提高认识、分清大是大非、严格要求，永葆党的先进性与纯洁性。徐书记同时结合我院实际情况指出，目前我院提出两型校园建设是我院学习贯彻xx提出“科学发展观”的重要举措，希望大家在科学发展观的指导下积极投身我院两型校园建设，为构建新型和谐的校园贡献自己的力量。

二、观看电教片

为了全面系统地讲解了科学发展观的科学内涵和精神实质，对于帮助各期入党积极分子，进一步深刻领会党的十七大报告精神，深入学习实践科学发展观，具有强烈的现实价值和指导意义。我系于3月30日和31日半两天分别观看、电教片，使广大入党积极分子深受鼓舞，充分了解党员的先锋模范作用以及面临的重大事情临危不惧等精神风貌。

三、结业考试

本着提高经贸系入党积极分子的理论水平和党性觉悟，认真培养具有优良作风的社会主义合格人才的目的，第二十七入党积极分子中级培训于4月2号中午12：30在经贸系7栋5楼进行中培结业考试，考试结束后，进行成绩统计，发现他们经过8天的学习，在思想上有了一个很大的提高，并且达到了我们预期所要求的结果。

总之，本次考试是入党积极分子培训后的结业考试，是对他们这次党课培训成果的检验。在本次考试前，每位考生均认真学习党的有关知识，积极备考，希望他们无论是在思想上还是在学习上，都要力争上游，向党员靠齐，争取早日加入中国共产党。跋涉在求学的征途上，让鲜红的党旗为我们的青春增加亮丽永恒的色彩！

四、义务劳动

为了深入学习实践科学发展观，构建“两型”校园，加强入党积极分子素质建设，4月2号中午，我系第二十期入党积极分子中级培训学员参加了入党积极分子义务劳动活动。劳动地点选择在了7栋教学楼、综合楼13栋以及学校后山。

劳动开始前，培训负责人对学员们积极参加义务劳动表示称赞，希望入党积极分子们增强服务意识，培养不怕吃苦、不怕受累的作风，为成为一名合格的共产党员作好准备，随后，她分配了劳动任务。学员们按照分配，分别进入三个卫生区。许多学员认真地将纸屑、塑料袋、饮料瓶等一一捡起，获得校内老师、学生一致的赞扬。本次义务劳动为增强入党积极分子们的服务意识上了一堂生动活泼政治实践课程，是我系两型文明建设的一个重要组成部分。

五、第二十期入党积极分子中级培训结业典礼

4月6号下午，长沙民政学员经贸系第20期入党积极分子中级培训班结业典礼在综合楼13栋108教室隆重举行。出席结业典礼的有经济贸易系指导老师——杨洁老师，典礼由学生党支部主持。结业典礼在主持人的宣布下正式开始。首先由杨洁老师对为期一个月的入党积极分子培训作了简要总结。据悉，本期培训班自2010年3月30号开班，至2010年4月6号结束，全系共217名入党积极分子参加了培训。

在培训过程中，绝大多数入党积极分子都能严格按照培训班的相关要求，做到遵守纪律，认真学习，积极参加社会实践和公益活动，在学习、生活、工作中争当表率。经系党总支严格考核，共199名学员获得结业资格； 11名入党积极分子被评为“优秀学员”，优秀率达到5%。

接下来，培训负责人公布了结业学员名单；杨洁老师宣读了关于表彰“优秀学员”的决定；随后，杨洁老师为获得优秀学员颁发了奖品和奖章。发放奖品之后，优秀学员代表发言，讲述自己在入党积极分子第二十期中级培训的表现、感想以及对党的认识，文章最后表达出了自己的心声——做一名优秀的入党积极分子。最后，结业典礼在激昂的歌声声中圆满结束。

六、第二十期入党积极分子中级培训心得

本期培训班，加强了培训力度，使我系入党积极分子培训学员的覆盖面进一步扩大，培训人数也是近几期较多的。本期培训班的另一大特点是进一步完善了考核制度。考核实行过程考核与目标考核相结合，分两项。一是日常考核，由各系根据学员日常学习态度、参加集中培训、学习后上缴作业等给出分数；二是党的基本理论知识的半闭卷考试。三项内容分别占总成绩的30%和70%。尤其是本期培训班围绕让学生“多读书、读好书”，提高学生理论素养的原则，建议学员利用课余时间选读十余篇文章，其中包括、、和等国内外共产主义经典著作，这项工作获得了入党积极分子热烈响应，我系培训学员出现阅读党内书籍的狂潮。

第二十期入党积极分子中级培训学习结束后，部分学员在结业典礼上交了思想汇报，并决心以党员的标准严格要求自己，争取早日成为一名光荣的共产党员。本期培训班达到了预期的培训目的，为学员的成长与进步打下了良好的思想和理论基础。

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大学生村官培训心得体会

乡镇失地农民就业创业培训工作总结

财政所培训工作总结

农村义务教育学校教师远程培训工作总结

英语骨干教师培训工作总结

商业银行业务培训个人总结

党员培训活动工作总结

到培训工作总结栏目查看更多内容 >> 为了进一步强化学生党员理想信念教育、党的宗旨教育、党性修养教育和党员的党性观念，从而使学生预备党员的入党动机更加牢固；思想政治理论素质更加完备；全心全意为人民服务的宗旨更加明确。在院党委的统筹安排下，我院党校结合学员的学习和思想实际，开展了本期预备党员培训活动。

这次活动主要分为五个部分：首先是“一二九”公园开班动员活动，在历史爱国氛围的熏陶下进行入党宣誓，全体学员激情昂扬，感慨万分，活动取得圆满成功；其次是安排寒假社会实践活动，大家利用假期返乡的时间认真调查，深入基层，全面总结调查成果。第三是组织全体学员学习“两会”知识，在整个四月里，大家密切关注国家热点问题，积极思考，学习专家们的社会观点。第四是组织观看，包括党校工作人员在内的所有参与预备党员学习的同学集中在一舍260室收看视屏，就当前中国的人口、三农、耕地保护、资源环境、社会保障以及创新能力等我国国情中最基本、核心的问题，进行了客观详尽的表述，在最大程度浓缩整体国情信息的基础上，选取中国国情当中最具代表性，最能对未来社会经济科学发展起到启示作用的“核心国情”，进行展示和解读。在激昂的背景音乐下，重历我国的发展史，使得每位学员都激动不已，自发表达内心感受。活动结束后，学员纷纷交上关于收看视屏的思想汇报，将启发总结成文字，以此自我督促。为了能够为祖国复兴发挥更大的作用，大家毅然下定决心，刻苦学习，严格按照党员标准，树立党员形象，紧跟党的步伐，完成历史使命。最后于5月31日，成功举行了预备党员培训的结业考试，如同以往，发扬严谨的考风考纪，作到党员应有的实事求是的办事态度，圆满的结束了本次培训工作。

经过这次培训学习，学员们对中国国情有了更加清晰、整体的把握，增强了政治敏感性和社会责任感。同时，学员们认清了自己现阶段与优秀共产党员的差距，励志在党的教导下奋发向上，为祖国建设做出自己的贡献。本次活动虽然结束，但这正是各位学员在新一台阶上不断学习如何做好一名优秀党员的新开始，通过本次活动，使得每位学员积累了学习方法，学习目标。并以此为契机，不断进步，逐渐完善。

准确定位，理性创业

五天的培训，既有专家学者的授课，又有创业者亲身经历的分享，还对阿里巴巴进行了实地考察，严肃活泼的培训氛围，为我们提供了一个很好的学习交流平台，使我收获颇丰。

细细品味课堂内外的每一个瞬间，总有一些能直接触动我神经的东西在唤起我的思索。大学生“村官”，这个伴随我将近三年的身份，与自主创业联系在一起，显得熟悉却耐人寻味。培训中，通过农技科普知识的学习，接受创业政策及技能的指导，以及对身边创业案例的分析，使我对大学生村官的自身成长和自我发展有了更深层次的认识和更清醒的思考。首先，要端正做人处事的态度，克服浮躁心理，脚踏实地，认真做好本职工作；在此基础上，要做好自己的职业规划，冷静思考期满后的出路问题，理性地尝试创业。最重要的一点是，要有一种坚忍不拔的精神。从基层干部的现身交流和创业者的经验之谈中，不难发现，无论是基层工作，还是自主创业，都要有一种行业危机感和较强的抗压能力，对自己执著的事业，要有攻克难艰的勇气和毅力。此外，要加强学习，开拓自己的视野，冲破思维局限性。

作为年轻的一代，“有梦想、有激情、有社会责任感”，马云的这句话值得自我勉励。

坚定信念，用创业实现梦想

有幸参加了此次空前绝后的历时五天的大学生村官培训，收获颇丰。此次培训课程设置全面充实，老师讲课幽默生动，小组讨论广开言路，创业榜样的精彩讲述尤为让我心动。

快三年了，越来越感觉到不安。组织上给我们提供了五条出路，我是个贪心的人，既想考出去，又想闯出去，也想留下来，选进去。选择太多，让我迷失了方向。

此次培训，犹如甘露滋润了我烦躁的心，创业榜样们激扬的言语，让我重新找回了曾经那不甘寂寞的心。曾经，我也是个爱做梦的人，如何，让我安于现状？村官工作繁杂考验人的耐心，工作环境的自由散漫让我也变得懒散失去了激情。也常常跟村官同事们讨论创业大计，但，也仅仅停留在讨论的阶段。我们总是看到许多的困难，迈不出那关键的一步。钟丹成的话一语惊醒梦中人。只有行动起来，才知道下一步该迈向何方。

记得去年宁围镇的商务文化节其中一项活动是知识竞答，而我所在的参赛组口号便是“全名创业，青年争先”。我将重拾参赛口号，勇敢迈出第一步，坚定信念，用创业实现梦想！

坚定信念、勇于追求

快乐的时光总是过得很快，转眼五天的村官培训即将接入尾声。有幸参加了此次市组织部举行的全市大学生村官培训，收获颇丰。此次培训课程设置全面充实，主题明确，形式多样，老师讲课幽默生动，小组讨论广开言路，创业榜样的精彩讲述、阿里巴巴的考察参观尤为让我震惊。

自xx年年担任村官以来，在农村工作我已快三个年头了，聘期马上就要到期，我越来越感觉到不安。组织上给我们提供了五条出路，但是结合现在的自身实际，想法很多，但老实说我很迷茫。

而此次村官培训，犹如大海中的指明灯，帮我指明了方向，感触颇多，特别是几位同龄大学生村官创业榜样们的创业历程，深深地折服了我、感染了我。是啊，在追梦的过程中，一帆风顺固然是好事，但不经历挫折何以见彩虹？虽然我们现在的村官处境，对于充满激情的年轻人而言，偶尔会感觉怀才不遇，但是我们有自身的优势存在，你看现在的许多政策不是很有利于我们成才么？而这几天的培训，使我们更明确地知道创业是一条很好的出路，我们应该坚定信念、克服重重困难、努力调整好自己的心态，竭尽所能实现自己的人生价值。

与同龄的大学生村官创业榜样们相比，自己有很多的不足，但是我会扬长补短，坚定自己的信念，实事求是、与时俱进，在自己今后的村官生涯中，尽心尽力做好各项工作，努力实现自己的创业梦想！

坚定信念扎根农村

五天的培训课程紧凑，活动丰富，我感触颇深。我感谢组织上给我这样一次难得的学习机会，使我对如何做好一名优秀的村官有了更深刻的认识，对农村农业工作有了比较全面的了解，对大学生在农村创业有了比较的深入的认识。

本次培训安排的课程都是关于农村工作知识与农村创业方面的，内容科学实用。、等课程让我的农村工作理念得到了进一步的升华；等课程让我对农村工作技巧有了更深刻的体会；、、等课程使我更加坚定了再农村创业的信念；本次培训还组织了村官的学习交流和丰富多彩的文娱活动，最后还去了阿里巴巴公司实地参观考察。

通过这次培训，我看到了自身的很多不足，我浮躁的心态也得到了沉淀。我更加坚定了在农村工作的信念，坚定了开创一番事业，实现自身价值的信心，我要以实际行动回报组织上对我的关心和培养，以实际行动回报村民对我的爱护，以实际行动为新农村建设作出自己的贡献。

挑战自我，勇于创新

非常荣幸有机会来到市委党校进行为期五天的学习，通过这次学习极大地提高了自己的综合素质，让自己认识了一大批与自己同龄、同工作的朋友。

为了认真贯彻落实县委、县政府“一个优先,五个重点”的重大举措,让xx镇青年农民能谋得一计之长，引导部分青年转变就业观念，参与创业培训、拓展就业渠道，提高青年自身素质，帮助青年通过自主创业实现就业，全力支持XX县城的建设，加快推进灾后重建和社会事业的全面发展，根据统一安排，团县委结合工作实际，在xx镇行政区划内开展了一系列的就业培训和创业项目培训。现将工作开展情况作如下总结：

一、加强领导，高度重视

xx镇失地农民的就业安置直接关系到XX县城的建设进度，关系到xx县整个社会政治稳定大局，关系到xx县的公共社会形象，随着XX县城征地拆迁安置工作的开展，团县委在县委、政府的统一安排下，对青年农民的就业培训和创业支持工作高度重视，成立了以书记为组长的xx镇失地青年农民就业培训领导小组，制定了明确的、具有可操作性的实施方案，为青年农民送知识、送温暖、送工作、送岗位，关心失地农民、服务失地农民，抓住灾后重建的有利时机，就近就地大力开展失地农民就业、再就业与创业培训活动，开阔他们的视野，启发他们的思路，提高失地农民的再就业本领。

二、加大调查了解力度，切实掌握就业技能情况

为了将此项工作做深、做细，团县委组织志愿者在xx镇、xx镇开展了就业创业情况大调查，共计发送就业创业情况调查表3000余份，针对青年农民的基本情况、目前状态、就业、创业意向、求职渠道、希掌握的就业技能等方面，走村窜户，深入调查，了解和掌握青年农民的实际情况和困难，立足将青年就业创业工作推广下去，切实让老百姓享受到实惠的政策扶持。

三、认清形势，开拓创新，开展市场大调查

由于受到世界范围内金融危机的影响，我国各沿XX市的进出口加工企业受到重创，通过国家各项拉动内需政策，经济正在缓慢复苏，但是仍然造成大量的农民工返乡，就业压力增大。为了适应形势，团县委组织干部职工，认真学习灾后重建各项方针政策，充分发挥群团整合资源的优势，积极发挥其主观能动性，为县委、政府分忧解难。一是网络调查和宣传。认真学习了解国家各部委对市场刺激政策，市场未来发展前景，为了应对金融危机大力推进的各项目和产业。建立北川青年就业创业工作qq群,调动各大中企业的积极性,培养其为灾区做实事,帮助灾区群众重拾信心、重建美好家园的思想。二是市场调查。组织发动全国各地的志愿者在各自所处的城市做好市场调查，针对市场上最需要的技能进行调查，并由团县委进行汇总分析，寻找适合xx县灾区群众能力和素质的岗位。

四、全面落实政策，开展专业技能培训

通过前期的市场调查,针对金融危机下,市场对技术工人的需求并且结合xx县灾后重建实际,有针对性的开展青年农民技能培训,主要开设了羌绣工艺刺绣班,园林园艺裁培,电焊工,建筑施工人员,市场营销人员、保安等工种,并介绍到省内、XX各大企业，签定用工合同就业上岗。经过开班培训，三月份，使200名失地农民工拥有一种或多种技能，大大增加了社会竞争能力，同时缓解了社会稳定压力，推进了加快建设XX县城的步伐。

五、下一步工作计划：

继续做好xx镇失地青年农民工的技能培训工作

继续积极认真的完XX县委、政府下达的任务，团县委将在4月内完成培训500名青年农民工的指标，并介绍就业。

加大青年创业项目的宣传和推动工作

根据xx镇失地青年农民的实际困难，加大青年创业政策的宣传力度，调动广大青年朋友创业的积极性、主动性，团县委将积极争取灾区青年创业特殊的政策，通过成立“xx羌族自治县青年创业促进协会”，ybc青年创业基金、邮政储蓄小额贷款、青年创业大赛、青年创业典型评选表彰等方式对创业青年做好协调服务工作，鼓励自主创业，帮助他们寻找项目，寻找机会，争取创业启动资金，推进征地范围内青年的创业工作。

一晃两个月的培训就过去了。五月份，财政局为提高全体职工的个人素质，适应新形势下工作的需要，特举办了这次干部学习培训班。这是一次有组织、有计划、有规模的培训活动。通过这次学习，我感受颇丰，受益非浅，现将感受小结如下几点：

一、充分认识到学习的必要性和艰巨性，端正了学习态度，争创优异成绩。首先在社会不断发展，财税体制变革的大潮流下，基层财政职能发生了根本性变化，由征收性管理转换为服务性管理，我们的工作中心由收税转换了村账双代管以及一系列惠农政策的落实，从而我们的工作技能也面临新的挑战。我们许多同志由劳累奔波的外勤管理转到环境优雅的办公室，我们又不得不捡起久已生疏的会计知识。其次在平时工作中遇到荆手的问题,才感觉到“书到用时方恨少”,也只是临时翻翻书,平时抽不出大块的时间去补习,所以知识得不到系统性地更新和提高。这次局给我们提供了这样的一个难得的机会，提供个了一个学习交流的平台，让我们的基础业务有了稳固的提高和飞跃的进步。与此同时，我们的思想也有了根本的改变，由开学时的不想学到觉得后来的时间不够学，同时克服了年龄偏大、气温偏高等客观条件，最终以各科优异成绩完成了学业。

二、学以致用。在这里我要感谢理工中专的老师对我的教诲和指导，是他们严谨的教学作风和循循善诱的教育方式，帮助我们在短短两个月的时间内对各项会计知识和技能得到了全面的提高，要感谢财政局领导给我们提供了难得的学习机会，在繁忙的工作中脱产了两个月，还不时给予精神上鼓励和支持，才得以让我们轻松地不分心地当了两个月的学生。学习的根本目的是为了更好地工作。这两个月里，我们通过对会计原理、村组会计、会计电算化以及财经应用文的学习，对我们的业务有了更好地掌握和提高。回到工作岗位后，把我们所学的更好地服务工作，不断提高工作效率，精益求精，创造更好的工作业绩，也不辜负局领导对我们的培养，所领导及同事对我们的支持。

培训结束了，告别了在这里呆了两个月的理工中专，告别了可敬的老师和熟悉的同学，但我们的学习不能结束，在今后的工作中我们还要不但抽空学习业务，学习政策，不断给自己充电，与时俱进，才不会落后于时代，才能在平凡的本职岗位中为财政事业作出更大的贡献！

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首先，领导重视，准备工作落实到位。

为了认真搞好这次培训工作，根据上级现代远程教育工作的安排，7月8日，我校由王校长牵头召开了培训专题会议，成立了领导小组和培训小组，提高了组织者的思想认识。学校电教主任张晓茹对学校设备进行了调试，杨校长对参培对象、培训时间等细节做了周密的布置和安排，确保了培训工作的顺利完成。7月7日---9日，我校的8名辅导教师，在电教主任张晓茹的指导小，顺利完成了培训者培训工作。8名培训者都取得了100分的好成绩。7月28日，我校全体参加培训的教师在多媒体教室举行了远程培训启动仪式。会上王军校长做了重要讲话，杨杰副校长对培训做了详细的部署和安排。根据海城教育局的安排，我校制定了培训计划。54名参训老师分成8个班，每科一个班，每个班级确定一名班主任和一名辅导老师和一名领导，班主任负责学员考勤、作业、研讨工作。辅导教师负责培训和信息反馈。领导负责督促工作，协助班主任做好考勤工作。我校的每一位领导都非常重视此次培训，他们不仅积极组织召开会议，还亲自参与学习培训，为学校的培训工作的开展创造了良好的开端也树立了学习的榜样。

远程培训领导小组。

其次，全员参与，培训过程井然有序。

7月29日，在学校召开了培训专题会以后，数学和思品在李瑞主任和武加昌主席的领导下分组开始培训，数学组的培训在李主任的领导下搞的很有特色，为了使培训工作落到实处，李主任在培训前先看了培训录象，然后在指导教师培训，在她的带领下，班主任、辅导教师和数学骨干教师都积极的参与了此项活动，李主任就每人安排一个专题，每天有以为骨干教师先看录象，然后有目的的组织培训。下午的英语和物理在杨哲主任和王副校长的带领下，培训也井然有序。每天培训教师到校后，首先本人签到，我校还为每一位教师准备了培训专用笔记，体会专用纸，研讨记录专用本。

培训中，全体老师出奇地认真和自觉。开班第一天，由于音响问题，声音小，杨哲主任还把音乐室的音响设备搬来使用，效果非常好。老师们不顾盛夏酷暑，坚持学习。而且每人都边听课边记录，边演示边实践，课后教师积极讨论，加深了认识和交流。

为了保证培训学习任务的顺利完成老师们克服了很多困难。校长助理邓爱华脚受伤了，但她不顾病痛不仅认真进行了培训的宣传和组织工作，甚至手把手对年纪大的教师进行技术指导和操作讲解。她的新家还没有来得及安装电脑，为了不耽误学习她每天掏钱到网吧坚持培训。陈丽婷老师利用暑假时间回老家看望父母，为了不耽误培训，她每天打电话咨询学习情况，也在网吧坚持学习。还有邓月红老师、张璐老师、彭锦艳老师培训开始时都不在家，但他们在异地坚持学习的精神令人感动。陈金芳老师、范似春老师、费扬芬老师学习态度非常积极，第一天培训刚刚开始，在系统老出现错误的情况下，她们以极大的耐心坚持学习，一天在线时间长达10多小时，不仅观看了视频并认真做好了笔记，还积极帮助学习有困难的老师。特别是费扬芬老师，学习的精神更加可贵，她把她的同学青山小学的张秀云老师请到家里亲自指导。作为快年近半百的老师，她不但没有把此次培训当作负担，反而以如此大的热情学得这般投入，为我们其他老师的终身学习树立了良好的榜样。因为心脏问题还在住院的尚兴会老师一边打着点滴一边坚持学习。还有很多的老师们都在克服着各种各样的困难，保障了我校培训工作的顺利进行。

第三，学习认真，培训效果明显高效

“远程培训”为我们提供了丰富的学习资源，让我们领略了网络教学的先进优势。同时让我们在课前有了一个有利的教学参考与学习的平台，也为我们设计了无限的发展空间，可以和同行之间进行多方面的探讨与交流，也为我们每个人展示个性风采提供了广阔的舞台，使广大教师能够捕获到更丰富，更前沿的教学信息。开班第三天，XX市教育局和XX市电教处对我校的培训工作进行了一次检查，对我校的培训工作很满意。

培训期间，教师们学习热情高涨，按要求听课、研讨、作业。通过不断的听课、研讨和做作业，使教师们对教材、教法理解的更深、更透了。让人更欣喜的是今天，有多数教师摆正了听课与研讨的关系。特别是教研组各成员在学习中的沟通更加积极主动，他们更专注听课，听课中认真记录、反思，与以往的教学经验相对比，研讨中积极参与，勇于与专家对话。培训结束后，我校为了提高培训效果，加强后续研修工作，我们要求每位教师根据自己对培训的理解和感悟，撰写一篇新学期的说课教案，同时在组内交流。

在整个培训过程中，由于学校强化管理，使这次远程培训工作取得了良好的学习效果。总之，意识思想上重视，制度上保证，行动上落实，加上教师的积极认真的学习态度，使培训工作取得了预期的目的，提高了教师的业务水平和教育理念、拓宽了教师的视野，为教育工作注入了新的动力。大家纷纷感觉到此次培训真的是及时、有意义、对教学的益处很大。也感谢上级部门给了广大教师这次难得的机会。

XX市委、市政府为了提高延安地区的英语教育水平，在他们的高度重视下，在XX市教育局的认真组织和精心安排下，首批全市选拔的237位中小学英语骨干教师参加了北京外国语大学和外语教学与研究出版社承办的“歆语工程”延安教师培训活动。此次培训历时35天，老师们克服了各种困难，坚持学习，圆满地完成了此次培训任务。现将本期培训的各方面工作总结汇报如下：

一、基本情况

本次培训前后分中学和小学两部分进行。来自19个县区的178名初高中英语教师从 7月26日到8月7日，在北京外国语大学接受了培训。在培训过程中，采取全员大课堂和分班授课相结合的方式，学员们先后听取了陈琳、刘兆义、褚金丽、袁昌寰、钟淑梅等19位专家教授的专题讲座和学术报告，共115场。授课涉及了任务型教学、英语语音知识、语音与演讲、论文写作，校本科研与案例、中学英语教学活动设计、中学英语阅读教法、多媒体辅助教学、高中英语教学与高考、文化与教育等多个主题。

8月8日到8月26日来自全市十三个县区的59名小学英语教师，在北京大学圆明园校区接受了为期19天的全封闭式培训，即tip模式，主课程包括preparation manual, tip alpha,15 lesson plans, 50 ideas,100 ideas等。在本次培训过程中，XX市教育局与外研社培训部采取双向管理模式，具体措施是：XX市教育局派一位驻京长期管理人员，负责所有参训教师的学习、纪律和生活管理，外研社培训部则主抓教学管理。通过本期培训与实践，这种管理模式取得了良好的效果，本期延安的“歆语工程”项目得以顺利完成。

二、培训特色

1、领导重视 7月26日上午八点三十分举行了开幕式。在开幕式上，XX市冯市长在学习、生活、纪律、学业成果等方面对学员作了要求，同事对本次培训给予了很大希望。学术界权威陈琳教授从教育政策到教育改革、从基础教育到教师培训、从外研社到韵语工程，在这些方面作了重要发言。市教育局郝局长、外研社的领导在开幕式也讲了话。开幕式后，XX市教育局杨处长、高科长和XX市教研中心张主任陪同冯市长亲自去教师宿舍了解情况，并根据实际情况与外研社商议，为宿舍购置风扇和降署药品。在培训的过程中，XX市教育局领导也多次过问培训进展情况和教师的学习生活状况，他们为延安人才的培养和教育的发展倾注了不少心血！

2、安排精细培训部在高温天气为教师购置了风扇、降暑药品和一些生活必需品，在培训过程的管理中，他们也很关心老师的衣食住行。外研社对我们的学习生活非常关心和照顾，还有张子衡、居润芳、张迪等13位优秀志愿者的无私帮助，才使本次培训能够进展顺利。

3、形式灵活本次培训地点集中。中学培训集中在北京外语学院的东院和西院进行培训，小学部则集中在北京大学圆明园校区接受封闭式培训。在课程设置、主题选择、授课方式等方面均灵活多变，使广大教师受益匪浅。

4、专家优秀在北京学习的这段日子，我们有幸聆听到了著名教育家、全国基础外语教育研究培训中心理事长、国家研制专家组组长、北京外国语大学教授、全国首套新课标“一条龙”英语教材总主编陈琳教授的讲座，及国家研制专家核心组成员刘兆义教授，北京师范大学外文学院英语系褚金莉副教授，首都师范大学副教授、剑桥大学考试委员会特聘培训专家任真，全国著名特级教师，北大附中网校首席教师，著名高考研究专家范存智等教育专家的讲座，他们耐心的多角度的解答了我们在教学一线所遇到的困惑和问题。

5、成效显著本次培训充分体现了基础教育课程改革的新理念和语言教学的新思维。所有课程都突出了教育理论与教学课例相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合这三个特点。我们的237位学员除了修完所设置的课程外，都有自己的心得体会和学业成果。培训结束时，对所有教师学业成果进行认真评比，并录制了92位优秀中小学英语老师演讲，这次培训中收集的演讲稿、体会、论文和学习总结共计711份。

三、改进建议

通过本次培训实践，虽然说达到了预期的目的，完成了培训任务，但根据过程管理中发现的一些问题，特提出以下几条改进建议，希望能引起XX市教育局和外研社培训部的高度重视，以便优化下期培训效果。

1、建议实行小班授课大班授课或讲座不利于语言教学的有效互动和交流，所以建议在以后的培训中实行小班授课的方式，建议以20人编班为宜。

2、合理设计教学计划在注重理论与教学实践相结合、专业知识与教学技能相结合、专家讲座与师生互动相结合的同时，建议将培训课程按照“专业回炉”和“教学技能”两大块设计课程，在专家的选择方面最好考虑教师的实际所需。

3、科学安排培训周期短短十几天或二十天的培训，要真正提升专业水平和教学技能还是很困难的，培训时间分配到每个月，进行长期培训，这样就能把所学理论和教学实践相结合起来。

4、合理安排培训时间建议培训的时间避过每年的高温期和高寒期，另外由于教师工作的特殊性，适当将寒暑假还给平时忙碌的一线教师，只有这样，教师们才能真正做到工作和生活两头兼顾。

在这次培训中参训教师励学上进，聆听教诲，科学教学理念的学习将标志着我们XX市的中学英语教育教学工作又将上升到了一个更新、更高的起点。这次培训得到各级领导的高度重视和关怀及外研社的大力支持，才得以圆满的成功，感谢他们！我们也会在今后的教学工作中以科学理论为指导，解放思想，创新教法，踏实工作，为推进延安的教育事业做出更大的贡献！

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2010年1月7日至9日，我和同事们一起接受了为期三天的有关商业银行各方面业务的全面培训，包括：商业银行信贷管理、票据业务、零售业务、国际业务等。作为一个不太了解银行业务的新手，我非常感谢公司给我提供的这个宝贵的学习机会。因此，在这三天时间里，我尽自己所能努力的吸收老师们教授的内容，并主动向老师提问，以更好的理解和掌握相关知识。现将我对本次银行业务培训的感受和体会总结如下：

一、全面的学习了商业银行的各种业务

1.信贷管理

众所周知，信贷业务是商业银行最重要的资产业务，也是商业银行主要的收入来源和主要的风险所在。因此，信贷管理是商业银行的一项重要的管理工作。内容主要包括：信贷业务管理组织架构、信贷业务战略和政策、信贷产品[本文转载自、信贷业务流程、信贷业务风险控制和信贷业务分析，不仅有理论而且有实例，不仅搭建了框架而且深入到了细节，可以说是比较全面和透彻。

2.票据业务票据分为汇票、本票、支票。讲师从各种票据的定义着手，分别阐述了第一种票据的功能，并提出了它们的相同点和不同点，同时用生动的例子表述出每一种票据在实际情况下的应用，并着重介绍几种目前常用的票据业务的产品，例如银行汇票、商业承兑汇票、保理业务。

3.零售业务

零售业务是指商业银行通过各种服务渠道直接向居民个人销售金融商品或服务的业务，其客户具有分散化、需求差异化且不断变化、交易频繁的特点。培训老师从银行零售业务的概况、产品、渠道、管理机构、经营策略以及市场营销等方面进行了详细的阐述。

4.国际业务

此次培训我最看重的就是国际业务这堂课，因为当前我已经被分配到福州商行的国际结算项目组中，但苦于不懂业务，所以对这方面的业务知识的需求是非常迫切的。国际业务主要指国际结算，国际结算是研究不同国家当事人之间因各种往来而发生的债权债务经由银行来办理清算的一门学科，包括汇款、托收、信用证、保函业务。培训老师用生动例子，详尽的图表为我们清楚讲述了每一项业务。国际业务非常复杂，每一项结算方式说清楚都要至少半天的时间，短短的一下午讲授是远远不够的。比如对信用证的使用还不是很了解，尽管如此，但这堂课已经为我搭好了一个进一步了解该业务的基础。

二、通过对比学习较为深刻的体会到了本次培训的意义

以商业银行信贷管理的学习为例。由于我们公司针对的客户群基本上都是国内的商业银行，因此，我在学习的过程中自然而然的把我所了解的国内商业银行的信贷业务管理和国外先进银行的信贷业务管理进行了一下对比，结果发现了一些问题：与国外先进银行相比，我国商业银行的信贷业务管理呈现出形式化、粗放型的特点，这也正是我国商业银行尤其是国有商业银行不良贷款增长比例较高的一个原因。比如，我国商业银行在信贷业务的组织架构方面普遍具备了形式上的完备性，有信贷经营部门、信贷管理部门和信贷审批部门，并承担各自不同的职责，似乎可以做到审贷分离、控制风险。但事实上的情况是，不良贷款发生的频率和数量仍然高居不下。其主要原因是，制度规范没有做到细化，各方面的职责不能相互制衡，不同职能部门员工的绩效考核不能激励其职责的实施。而在国外先进银行的信贷管理组织架构中，信贷经营和审批合并成为一个部门即信贷业务部门，涵盖市场开拓、信贷分析与信贷审批的职能，通过事业部制和共同承担利润指标实现审贷不分离，从而进行垂直化的集中管理；并增加独立的操作营运中心，加强对操作风险的控制。特别是，信贷业务部门、信贷控制部门和信贷操作营运部门都有详细的有关部门职能、岗位职责和汇报关系的规定，具体、细致、具有可操作性又保证了权力的制衡。具体到每一笔贷款，首先由信贷员开发并完成信贷调查；其次由信贷分析人员负责检查评级、编写信贷业务分析报告供审批人员参考；再次按权限不同分级进行审批；最后对于经审批通过的授信项目，由负责放款职能的人员在放款时检查和控制所有的贷款文件、相关法律合同、条款的核实、以及贷款是否超越权限、提款时贷款客户是否满足贷款的先决条件、是否超过贷款额度等，并在放款后负责与信贷相关的操作性和行政性监控。相比之下，我国商业银行在放贷时，通常信贷员既是营销人员，又是分析人员，还可能是放款人员，一人身担数职，不能达到专业化和控制操作风险的目的。

同样可对比的方面有很多。与国外先进银行相比，我国商业银行确实在很多方面都有差距，有待于进一步改善和提高。国外先进银行的优秀实践成果给我国商业银行业务的改革和发展指明了方向，这一过程可能很快就会到来。

我想本次培训的目的不仅仅是让

我们了解我国银行现有的业务，还在于使我们站在战略的高度把握银行业务未来的发展方向。当时机来临的时候，我们能够主动的把握机会，胜任市场的要求。

三、更为深刻的理解了数据仓库和挖掘技术在银行中的应用

在本次培训中，我多次听到讲授不同业务的培训老师谈到数据仓库技术的重要性。诚然，商业银行已经从以产品为中心的时代发展到了以客户为中心的时代。商业银行越来越多的决策都需要依据客户的信息来进行。容纳庞大繁杂的客户信息资料，有序的排列和归置，并满足各种统计的需求进行决策支持，这显然是数据仓库技术可以发挥的作用。

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根据县委统一安排部署，柳山镇作为全县党员大培训的试点镇，于10月15日圆满完成党员大培训工作。参加这次培训的基层党支部共有31个，党员1320名，其中农村党支部21个，农村党员1187名。这次党员大培训是在深入贯彻落实科学发展观的基础上，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，紧紧围绕建设社会主义新农村的主题，以提高农村党员素质为切入口，切实提高农村党员掌握科学种养能力，提高农村党员带头致富和带领群众共同致富的“双带”能力，为重塑农村党员形象和发挥农村党员先锋模范作用取得实实在在的效果。此次培训会，形式多样，内容丰富，理论与实践融为一体，达到了预期的目的。现将培训情况总结如下：

一、精心组织、周密部署，确保大培训活动有效开展。

建立健全组织领导体系，确保领导力量到位。为确保党员大培训工作有效推进，柳山镇党委成立了以镇党委书记为组长的党员大培训活动领导小组，同时制定和完善了具体的工作意见和实施方案，形成一级抓一级、层层抓落实的有效机制。

二、因地适宜、分期分批，确保大培训活动取得实效。

根据各村发展经济、种、养等不同，以抓好农村党员和骨干农民培训为切入点，分期分批分层次抓好培训工作。通过学习党章，有效地提高了农村党员的政策理论素养和政治思想教育，提高了党员意识和党性观念。此次培训以柳山镇大棚瓜菜、果树种植、奶牛养殖、黄烟等支柱产业为主导、以涉农部门为主干，分别聘请农业局、林业局、畜牧局、烟草公司等专家进行专题讲座，使广大农村党员接受了实用技术的教育培训，增强了致富能力和带富能力。针对农村党员法制意识淡薄，学法用法行为不自觉的情况，镇党委聘请了国土资源局专家，结合柳山镇实际，针对土地管理、使用、承包等法律法规进行了培训，有效地提高了农村党员的法律意识。

三、活动效果

通过这次党员集中培训，提高了党员意识和党性观念，增强了农村党员的“双带”能力，深化了我农村基层组织建设，党员科学种养能力明显增强，农民致富路子越走越宽阔，农民党员比进步，比致富的激情更加高昂，党员干部、农民党员自觉用法，守法的意识提高，农村实用法律深入农村，深入百姓生活。

党员积极分子评价篇7

1.问题的提出

1.1评价的过去时 :量化考核缺席

本课题组对高职院校入党积极分子的评价标准进行文献查阅,资料结果显示,2007年之前入党积极分子能否列为党员发展对象多采用主观定性评价, 在特定历史时期和范围内能满足积极分子及预备党员的质量要求。但随着经济社会迅速发展、高校改革的不断深入,“90后”大学生思维方式的独立性选择性、多变性与差异性明显增强,入党积极分子队伍日益壮大与党务工作者人数较少出现现实差距, 这种主观定性评价越显片面化、形式化,不适应发展需要。要建立公平、透明、高效的入党积极分子评价机制,以评促改,量化考核势在必行企业绩效管理实践表明,量化标准的客观性和比较性,对考核对象产生良好的激励作用和引导作用。

1.2评价的现在时 :主体参与机制缺失

目前部分普通高校基层党组织已建立积极分子量化考核机制, 高职院校相比较少。而实践中量化考核出现了新的问题,如量化标准僵化[2],考核细则未能体现专业特色、考核对象发展阶段性和层次性等。究其原因,主要是受传统教育观念 (管理者与被管理者 )和政策制定过程中缺乏利益相关者参与机制的影响。

1994年以来中共中央国务院、教育部下发的系列指导意见和管理规定表明学生管理的理念正从以教育工作者为主导向以学生为主体,育人为本、促进学生全面发展转变。学生作为主体正日益参与课堂教学、教学质量评估、思想政治工作中,但一项对北京大学、清华大学等11所高校1258名大学生的问卷调查分析认为主体参与的深度、广度和力度均不足,缺乏制度保障,学生参与机制有待完善[3];一项对三所高职院校300名在校生的调查数据显示学生运用管理权力参与学生管理的范围有限,参与管理的学生人数比较少,参与管理程度比较低[4]。

2.积极分子参与机制的框架分析与构建

2.1参与机制的主体

参与主体要解决的是“谁来参与”的问题,包括参与主体的资格确认、参与意识、参与能力和组织模式四个方面[5]。

资格确认:入党积极分子评价机制的参与主体可以是全院 (系 )所有积极分子 ,也可以是由积极分子组成的红色社团等。

参与意识:目前“90后”大学生的权利意识正在不断增强对涉及个人利益事宜,如奖学金、操行分、评优等结果不满时偶尔出现处理方法不当,损害他人乃至集体利益的现象。权利意识增强的同时,参与此类学生工作的意识却相对薄弱;入党积极分子大多担任主要学生干部,自我管理评价的意识较一般学生高, 建立参与机制时需多方合力保障其参与的主动性和积极性。

参与能力:要强化参与机制的效果,积极分子需具备一定的参与能力, 课题组在工作实践中发现积极分子具有较强的参与能力,相对缺乏的是理解和贯彻政策的能力,党务工作者需对传统的单向灌输方式进行改革,多采用小组学习、新媒体讨论等多种手段增强参与的针对性和实效性。

组织模式:积极分子人数众多,要参与评价需通过一定的组织形式,主要有个体模式、代表模式及集体模式。从组织行为学理论出发,课题组认为建立经常性的个体模式、重大决策的代表模式和意见征求的集体模式有助于保证参与的效果。

2.2参与范围

参与范围要解决的是“参与什么”的问题。参与事宜应与积极分子权利有密切关系,包括评价机制建立、实施、监督、结果申诉、评价结果处理及机制调整完善的全过程。在这些事项上积极分子具备参与能力,需设置具体可行的参与方式,畅通参与途径,实现参与效果。

2.3参与方式

参与方式要解决的是“怎样参与”的问题。高职入党积极分子常见的参与方式有座谈会、听证会、政策建议、对话沟通、满意度测评等。参与方式与参与主体、参与范围相互影响作用,结合教育政策的过程分析,形成入党积极分子的参与机制 (如下图 ),共同促进参与机制的良性运行。

3.四位一体的联合评价机制构建

在理论研究、经验总结和入党积极分子参与机制分析的基础上,课题组探索基于主体参与的积极分子、团支部、教师、党支部四位一体的联合评价机制,坚持综合量化考核原则,以提高入党积极分子培养质量为出发点,逐步完善考核细则,深化制度改革,优化执行载体,为评价机制的有效实施提供制度保障。

3.1构建评价细则

3.1.1各级指标构建

为全面反映入党积极分子应具备的素质, 评价指标设置一级指标、二级指标、三级指标,分为客观指标和主观指标[6]客观评价指标主要包括思想政治学习(A1)、专业课程学习 (A 2)、违纪情况 (A31)、宿舍表现 (A32)、社会工作 (A33)等。客观评价值为各指标与指标权重(ki)的加权平均值,公式如下:

主观评价主体主要包括团支部(Z1)、培养人 (Z2)、党支部 (Z3), 评价指标由政策制定者针对不同评价主体设计语言评语集以语言变量形式给出,语言变量结果转换成三角模糊数得到主观模糊评价值ZZ,从而综合评价值为:

TZ=u KZ+(1-u)ZZ,0≤u≤1

在四位一体的联合评价机制构建过程中, 入党积极分子参与设计客观评价指标A、主观评价指标Z与权重系数ki、u,于年初与党支部共同制定量化指标(如下表)并在一年的考察期内实施。综合评价值中,客观评价值在积极分子自评基础上由培养责任人确认;主观评价值由团支部推优、培养人和党支部评定。一年后结合积极分子发展阶段及评价机制执行情况,制定完善指标,从而形成动态的长效评价机制。

3.1.2设置取消资格的否决细则

对应二级指标下如出现以下情形,取消积极分子资格:无故未上交思想汇报;经教育后仍未主动与责任区老师交流;每月无故不参加党组织活动两次及以上;有不及格科目;专业课程学习每月请假两次(不含两次)以上,迟到两次(不含两次以上;有违法违纪行为且情节严重;每月获最差宿舍两次以上 (含两次 )或有抽烟酗酒行为者 ;每月缺席院系组织活动两次以上(不含两次)者。

3.2加强制度建设

入党积极分子的评价细则不是孤立的, 它与评价的管理机构、工作人员能力和校园文化存在密切联系[7]。评价细则的实施效果受制度设置合理性、执行力影响外,需加强配套制度建设,如主体参与的管理结构、考核责任体系、考评人教育培训制度、考核处理制度、参与管理的监督机制、评价机制的检验与完善制度等,按照统一机制执行处理,明确管理权责、加强沟通协作,保证制度的系统性和长期性。

3.3制度执行载体

目前积极分子评价机制中数据统计处理多采用excel软件,工作量大,效率较低,难以实现信息集成。如何从学院层面打破教务系统、学生管理系统、共青团数据采集、党员数据库自成一体的格局,创新依托载体,建立学生综合信息数据库是后续研究的方向。融思想政治、专业课程学习、行为规范、社会工作和群众基础为一体的高效考核运作平台, 助推入党积极分子全过程考核和跟踪教育,具有较强的推广价值。

党员积极分子评价篇8

关键词：大学生党员；校园文化建设；积极作用；研究分析；

中图分类号：D442.6 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-08-00-01

一、提高素质，建立能动发挥机制

首先是加强理论学习。要不断加强对大学生党员的中国特色社会主义理论教育、愛国主义和集体主义教育等，引导和保证他们树立起正确的人生观、世界观和价值观，使他们成为先进和主流文化的代表者。通过这种加强学习，不但能够使他们自身的观念和素质得到有效的保证，更为重要的是，能够在此基础上充分发挥他们的示范和带动作用，使他们的一言一行都对其他学生产生积极的影响，能够自觉抵制不良文化的影响和侵蚀，并使对先进文化的追求成为一种自觉。

其次是提升网络素养。网络是当代发展速度最快的一种新生事物，整个校园都被网络所包围。可以说，网络时代的到来是一把双刃剑，而且是一种不可阻挡的当到来和必须要面对的双刃剑。既然是不可阻挡和必须要面对的，那么则应该仔细分析和研究其特点，利用大学生党员群体，将其和校园文化建设有机结合起来，使之成为促进高校校园文化建设的有力武器。具体来说，应该由相关的大学生党员群体，建立专题的校园文化网站，使之成为校园文化建设的主阵地，在此基础上，通过多方面的宣传和引导，抵制各种不良文化侵袭，使先进文化成为校园文化的主体。

最后是提升道德修养。正所谓正人先正己，要想使大学生党员成为校园先进文化的代表，那么就要注重自身道德修养的提升。作为学校方面来说，应该多举办一些教育活动，如讲座、辩论赛、社会实践等，不断提升大学生党员的道德水平。而作为大学生党员自身来说，也应该加强自我学习，强化党员意识，提高党性修养，从点滴做起，真正成为其它学生心目中的道德模范。

二、拓宽渠道，建立示范带动机制

首先是健全评比渠道。第一是要科学设置的监督评议的内容，通过合理内容的设置，保证监督评议的作用落实到实处。第二是要充分发挥民主，主动接受普通学生评价。普通学生对党员的表现往往有着更加直观的认识，评价也更加中肯，从而能够保证评价的公平和公正。第三是要加大奖惩力度。奖惩本身并不是目的，而是一种手段。一方面，对于表现突出的大学生党员，要予以物质和精神的双重奖励；另一方面，对于表现不好的大学生党员，则要予以批评，并要求其自我反省。

其次是建立带动渠道。因为大学生党员的双重身份，所以他们在带动渠道上也有两种方式。一方面，他们和普通学生朝夕相处，能够及时了解到他们思想上的波动和生活、学习上所遇到的困难，然后予以及时有效的帮助，从而形成一种互帮互助的良好风气；另一方面，大学生党员也应该充分发挥自己的示范作用，严格遵守学校的各项规章制度，抵制不良行为和风气。

再次是扩展是实践渠道。社会实践是整个高等教育中的重要组成部分，唯有通过实践，才能使各种理论和思想得到有效的检验。大学生党员更是应该成为社会实践的带头人，既积极主动的参加各种实践，又多方面的组织实践活动，力求使每一个学生都加入到实践的队伍中来。通过多种渠道的建立和完善，能够使大学生党员的示范和带动作用得到充分的发挥，使校园文化的建设和发展有了充足的人才保障。

三、完善配套，建立监督管理机制

首先要完善基层党组织。高校学生党支部正是党在大学生中最基层的组织，也是党密切联系大学生的渠道和纽带。作为高校党建部门来说，一是要完善制度，保证党员、党小组、党支部的一条龙建设。而是要加强管理，严格支部生活，使其成为一个充满生机和活力的集体。三是要充分发挥老党员的带头作用，以老党员来带动新党员，从而形成一种良好的风气。

其次是要健全党员发展培养体系。高校在党员发展方面有其自身的特殊性，所以要根据实际情况建立起一套真正适合高校实际情况的培养体系，包含理论知识考察、民主测评等，并保证这些工作能够落到实处。而且在具体的发展过程中，要在数量和质量方面获得有机的平衡。

再次是优化党员目标管理。无论是何种工作的开展，都需要有一个目标作为引领，这个目标的存在，能够有效带动起成员的积极性，并最终获得目标的实现。具体来说，首先是要求个人制定出发展目标，然后在与党组织进行交流后作出适当的修改，再次是面向全体学生公开，并接受监督。最后则是做出详细和系统的总结，趋利避害，扬长避短。

综上所述，作为高校主流文化的校园文化来说，其对整个高校发展的积极作用是毋庸置疑的。而任何一种文化的发展都是以人作为基础的，大学生党员正是推进这项文化发展的最佳人选。其中的关键就在于一种机制的的建立，唯有以一个健康、完善和系统的机制作为基础，才能够保证这种积极作用的充分发挥。本文结合实践，对此进行了具体的探讨，希望能够起到抛砖引玉之用，给相关研究者以启示和借鉴，为高校校园文化建设和大学生党员群体的发展贡献一份力量。

参考文献：

[1]王金宝.发挥学生党员在校园文化活动中的引领作用及其途径[J].高校理论战线.2011（09）

[2]朱城，逯遥，张勇，姚乐.浅议大学生党员在高校和谐校园建设中的先锋模范作用[J].学理论.2010（20）

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