才艺展示活动策划

才艺展示活动策划（共12篇）

才艺展示活动策划 篇1

一、活动主题：“善待自然，保护地球”由从堆山公园到水上公园文明环保宣传、活动目的及意义：环保公益宣传任重而道远，需要持之以恒的去坚持。热爱环境，不乱扔垃圾，从自身做起。身体力行，以行动带动和影响他人，促进并扩展“善待自然，保护地球”的环保理念。

二、活动线路：堆山公园到水上公园沿途

三、活动内容：宣传文明、公益环保的理念，清理路上垃圾，做一次有益于身心健康又促进团队发展的爱护环境活动，体验快乐公益的精神。

组织方式：由班委统一组织

四、活动计划支出：

1环保袋（班级尽量统一准备）

2、手套

3、口罩(视个人需要)

4、公共物品： 大号环保袋

装备要求：

特别注意：此次宣传活动，由于需要爬山，杜绝穿高跟鞋、皮鞋、凉鞋、裙子等非运动服装。

集体药品：风油精、跌打药、止血贴等（协会准备）

五、活动预算：40元

策划人：黄鑫

体育活动策划书

一．活动主题

团队协作

二、活动目的及意义

1.主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。

2.本活动旨在挑战心理极限，增强对他人的信任。

3.本活动旨在培养同学们的团结协作精神。

活动形式

三、组织方式

上述所有活动统一由班委组织，具体由体委负责。

四、活动形式

1.12-15人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站到圆环上边走边滚动大圆环。

2.男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制定位置流吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮换，以二分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。

3.参加游戏者6人一组，后边的人左手抬起前边的人的左腿，右手搭在前边的人的右肩形成小火车，最后一名同学也要单脚跳步前

进，不能双脚着地。场地上划好起跑线和终点线，其距离为30米（以一篮球场宽为准，来回），游戏开始时，各队从起跑线出发，跳步前进，绕过障碍物回到起点，最先到达起点的为胜。按时间记名次，按名次记分。

五、活动地点

一片空旷的大场地

六、活动计划支出

1报纸、胶带

2.气球若干

七、活动预算：20元

才艺展示活动策划 篇2

一、坚持方向, 明确思路, 创新手段, 服务群众

习近平总书记在视察江苏工作时的重要讲话强调, 做好各项工作必须有强大的的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力的支撑, 明确要求推动文化建设迈上新台阶, 建设文明程度高的新江苏。文化是民族的血脉, 是凝聚力和创造力的源泉。人民群众是文化的创造主体、享有主体、表现主体, 人民群众的参与热情和创造动力是推动文化发展的基本要素, 满足人民群众的文化需要是文化建设的出发点和落脚点。文化馆是普级科学文化知识、 组织辅导群众文化的综合性文化事业单位和活动场所, 作为公共文化服务体系中的一员, 我们必须思考, 如何通过现有的文化场所, 开展健康有益的活动, 创新活动的形式, 吸引更多层次的群众来共享现代公共文化的成果。在现代公共文化服务体系中, 如何激发结构合理、发展平衡、网络健全、运行高效、服务优质的城乡公共文化服务体系的活力, 对公共文化服务机制、服务机构、队伍建设、如何统筹规划, 如何在活动内容、形式上体现时代性、高尚性、地方性是摆在文化馆面前的考验和重大课题。我们必须以创新谋发展, 以创新求生存, 培育新的品牌特色, 增强公共文化的发展活力, 才能适应文化发展潮流, 实现公共文化的大发展大繁荣。

2015年, 常熟市文化馆开展的常熟达人才艺秀活动, 是我馆在适应新常态下开展文化服务的新途径, 更是举行文化活动的新尝试。通过文化馆搭建的活动平台, 文化馆开展的一轮轮的策划、辅导、展示等多渠道的文化服务, 让更多的人民群众在活动中唱起了“主角”, 各路达人在自我展示的同时, 更得到了艺术的交流和提高, 思想的教育和净化。

二、发动到位, 组织有序, 馆站合力, 送种结合

长期以来, 我们文化部门常常会沿袭过去文化管理的思路, 习惯于“送文化下乡”, 却缺少注重挖掘、开发和保护优秀的民间文化资源、土壤和团队。通过达人才艺秀活动的组织发动, 真正实现了“输入”与“培育”相结合。局、馆、站形成合力, 发动到位, 组织有序。

其实, 本次达人活动在发动之初, 不少人曾有思想顾虑, 比起经常在媒体看到的真人类选秀节目, 觉得常熟的资源毕竟有限。今年初, 由市文广新局的主管科室, 文化馆的领导班子、业务部门的主要负责人、乡镇文化站的站长、全市各业余团队的骨干, 组成工作团队, 一个个单位上门联系, 通过前期策划, 反复摸底, 深入社区、团队、学校、企业、机关广泛发动, 组织报名, 发掘人才, 经过前期的精心准备, 全市共计约500多名 (组) 选手参加了海选活动。并通过各乡镇各一场的公开海选, 最后选拔了180组达人, 参加第二轮13场晋级赛。这是全市达人的大比拼, 更是对文化馆各领域业务人员的新挑战。我馆的业务人员针对选手不同的才艺, 让选手得到立体的培训与实践, 从舞台呈现、音乐的选择、甚至服装、道具、灯光音响的特殊效果的配合等, 做足案头工作, 精心设计, 手把手的辅导, 力求风格多样的舞台呈现方式。每一场晋级赛的地点, 均安排在各大乡镇人气兴旺的中心广场, 以便让更多的群众参加到活动中来。面对六月多雨善变的天气, 馆站联动, 及时调整并通知每位选手准时参赛。负责舞台装置的工作人员更是不辞辛劳, 一方面确保舞台拆装的及时与安全, 一方面更是备案充分考虑。负责摄影、摄像的老师更是场场跟踪, 不管是全场的资料, 还是每位选手精彩瞬间的捕捉, 毫不松懈。办公室的同志也处于投入的状态, 总是以第一时间把每场的选手资料呈现在文化馆的网站和微信平台上, 通过互联网更大程度提高扩大本次活动的影响力和社会关注度。一场场的比赛圆满结束, 我们虽然累却快乐着, 看到选手们通过自身的努力, 在业务老师的辅导下, 一次比一次精彩的表现, 我们的心中感到满满的幸福和自豪。

三、新老同台, PK竞技, 门类齐全, 各显神通

参加比赛中的选手既有常年活跃在群众舞台上的骨干, 也有脱颖而出的新人, 既有来自机关的年轻的公务员, 也有来自部队的武警战士, 既有来自各个学校的学生, 也有来自各个社区的广场舞者。来自梅李的电厂职工卜祥斌多才多艺;80年代就晋京演出过的董浜镇农民管弦乐队的袁建新拉起锯琴让人眼前一亮; 来自四川的妹子杨小仙唱起南方的越剧、锡剧更是字正腔圆;古里赛区5岁的霍天赐是目前参加选手中年龄最小的, 可一开口, 就艺惊四座, 唱完了越剧唱锡剧, 一曲清唱的“朝霞映在阳澄湖上”, 高亢激昂, 真是不可多得的戏曲小达人。比赛中涌现的各类才艺达人, 从各个领域展现了新、奇、绝的惊人才艺。徒手皮筋射击的陈凯, 练就自行车倒骑绝活的赵永华, 光脚踩刀刃的温剑博, 音色像极了杨坤的花鼓大歌蒋伟群, 等等, 达人们带给我们视觉、听觉等感观的全新的冲击力。从我个人从事舞蹈工作的习惯, 有几组选手印象深刻。碧溪赛区的徐艳母女, 选择了钢管舞进行比赛, 凭我对钢管舞有限的认知, 起初我并不看好她们的选择, 更担心以双人钢管的形式, 尤其是孩子的加入, 现场的观众能否接受这种新的舞蹈表现形式。但当悠扬的旋律响起, 母女俩配合默契地在钢管上灵活地爬杆、优美地旋转、自信地倒挂, 仿佛八音盒上旋转的天使, 现场的掌声一浪盖过一浪, 我的眼睛不禁湿润了, 同样做为舞者, 我由衷的羡慕母女俩沉浸于舞台的幸福时刻, 但我更深知这力与美的背后, 母女俩紧握钢管的双手曾经付出的是何等的艰辛与坚持。母女俩通过精心的创意和编排, 为我们营造了如此美妙的时刻, 我要为你们点赞!沙家浜的徐静洁团队更是精彩, 当这六名舞者踩着迈克尔杰克逊耳熟能详的音乐, 表现出大气、干净、帅气而充满力量的舞步时, 我的内心强烈地被震撼, 若非亲眼所见, 你能相信这是生活在无声世界的舞者带给我们的精彩吗?她们没有过多的依靠手语老师的指挥, 靠着团队的磨合, 内心的默契, 舞蹈之外更传递给我们满满的正能量!我不禁感慨:达人就在我们身边, 她们看似普通, 也很平常, 但达人秀的舞台让我们看到了她们强大的内心, 看到了她们对艺术的追求, 看到了她们对生命的热爱!达人们, 让我为你们喝彩!

四、创新服务, 与民同乐, 发现人才, 激活主体

2013年, 常熟市文化馆整体搬迁到建筑面积约2.1万平方米的江南文化艺术中心。2014年, 苏州大市以全国总分第一的排名, 成功创建国家级公共文化服务示范区。面对新的大好形势, 如何在工作中贯彻落实《关于加快构建现代公共文化服务体系意见》, 如何搭建平台, 吸引人民群众参加健康有益的文化活动, 让百姓在文化的共建共享中实现自我价值的体现, 是我们公共文化工作者需要思考和探索的课题。达人才艺秀活动的策划和实施, 是常熟群众文化工作者的一次创新和尝试, 是对我们文化馆 (站) 综合能力的一次全面考核, 对文化工作者业务能力的一次综合较量。文化馆通过这项群众广泛参加的活动, 把展示文化馆功能的阵地拓展到全市乡镇、社区的每一个中心广场, 而上级文化、财政部门支持的流动舞台车、数字化的舞台灯光音响设备, 也为我们走出文化馆开展活动提供了现代化的保障手段, 让老百姓在家门口就能享受到现代公共文化的成果和服务。达人秀的活动让我们与百姓贴得近, 让群众感兴趣, 和大众有互动。前来参赛的选手既有本乡本土的群众, 也有身怀绝技的新常熟人, 参与人员可谓地不分南北, 人不分老幼, 节目的形式可谓应有尽有, 经常看到的音乐、舞蹈、戏剧、曲艺外, 更有杂技、武术、射击等等, 内容既有现代感十足的街舞、摇滚乐队、BBOX、也有浓郁地方特色的非物质文化白茆山歌、浒浦花鼓、传统戏曲的传承表演。文化馆更是发挥公共文化阵地、师资、设施的优势, 让充满草根情结和乡土气息的达人才艺秀与丰富多彩、现代高科技手段的灯光、音响、舞台融为一体, 每场演出均以广场文艺的形式, 向群众免费开放, 人山人海的人气, 更吸引了常熟农业银行对活动的全程赞助, 并通过现场有奖问答的形式, 调节气氛, 凝聚人气。一层层激烈的淘汰赛, 激发活力, 彰显魅力, 精彩不断。许多选手过去更多的是自编自演、自娱自乐, 通过达人才艺秀的层层角逐, 期间受到现场评委的中肯点评, 更让每位选手对艺术、 对舞台心怀敬仰, 有了更高的梦想与追求, 选手们在专业老师的辅导下不断完善节目的舞台呈现, 增加可看性。另一方面, 选手间的交流与展示, 台下观众的反映也传递出更多信息, 让优秀的选手不断挑战自我, 精益求精。七十多岁的吴正凤老人在自我介绍时这样说:“夕阳无限好, 银发也风流。”达人秀的舞台, 圆了她儿时的梦想, 为了这次比赛, 她推掉了其他一切事宜。一层层的比赛是紧张激烈的, 出线的达人将面对新的对手, 进行PK。吴下凤老人享受着比赛的过程, 因为她和许多选手更感受到, 过程远比结果更重要。不管能走多远, 成功与淘汰, 他们对艺术的追求不会变, 对舞台的梦想不会变。

达人秀活动的全面展开, 使广大人民群众在文化享有、文化提高、文化创造上的需求和愿望得到满足, 而我们文化工作者更是通过组织活动, 作品推荐、艺术辅导等以“润物细无声”的方式, 通过文化艺术独具的艺术魅力, 把坚定的理想信念、正确的价值追求、良好的道德修养等潜移默化地感染着每一位参与者。

贯彻落实总书记对江苏工作的新要求, 需要更加深刻地把握所处历史方位和发展阶段, 把文化建设放在文明发展的大视野和大格局中来审视和谋划, 紧紧围绕培育和践行社会主义核心价值观这个主心骨, 进一步创新理念和思路, 提升标杆和追求, 更好以文化的力量促进文明的进步, 努力开展江苏发展的新境界。

达人才艺秀的比赛正如火如荼地进行着, 让我们再一次为达人们喝彩, 为达人们点赞, 并期待他们心怀梦想, 并为之懈而不舍, 精益求精, 预祝他们的梦想之路越走路越宽!

才艺展示活动策划 篇3

本次活动由求是杂志社、光明日报社共同主办，光明日报报业集团《新天地》杂志社承办，昂生大药房零售连锁有限公司和保利安平和熹会老年公寓协办。首场展示活动将于10月12日举行，届时中直机关、中央国家机关40多个部委数千名离退休干部汇聚一堂，共同演绎银龄精彩，纪念改革开放35周年，庆祝《新天地》创刊30周年。

活动以“宣传贯彻落实十八大精神，结合中国特色社会主义宣传教育和社会主义核心价值体系建设，深入开展中国梦的宣教活动”为宗旨，以健康、祥和、活泼为原则，恪守公益性。活动以离退休干部个人才艺展示为主线，通过书画、摄影以及个人舞台才艺展示和文艺汇演的形式，重温广大离退休干部为改革开放作出的历史贡献，展示他们作为中国梦的参与者、书写者充满活力的出彩人生，饱含激情的梦想追求。参与活动的作品和节目将经专业评委评审，选出“新天地·阳光之星”、“新天地·五星级阳光之星”和组织贡献奖。

“新天地·阳光之星”才艺展示作为《新天地》杂志的重要品牌活动，多年来得到了中央领导同志的关怀支持，深受中直机关、中央国家机关离退休老同志的喜爱，取得了良好的社会效益。原中央政治局常委、國务院副总理李岚清同志为活动欣然题诗：“谁道桑榆晚，学海任遨游。才艺熠生辉，夕阳满天红。”

第二届展活动得到了中直机关、中央国家机关离退休干部部门的大力支持， 各单位缜密组织，精心排练，老同志们相互关心，相互切磋，展现新时代老年人不一样的美丽和智慧，共同分享精彩人生。

《新天地》：

华龄人士的精神乐园

《新天地》杂志（原《老人天地》）创办于1983年，是一份面向全国中老年人的生活服务类期刊。紧跟时代步伐，贴近老人需要，从创刊之日起，杂志就受到老年朋友的支持与爱护，在它的周围很快聚集了一批有广泛社会影响的老同志、老知识分子。

2006年，杂志正式更名为《新天地》。我们秉承“尊重尊严、仁爱温暖、健康乐活”办刊理念，重点打造“时政”、“人物”、“情感”、“历史”、“乐活”、“健康”、“新知”7大版块。杂志对新闻做温暖的生活化解读，关注对中国的进步和生活产生重大影响的人物，抒写亲情、友情、爱情、隔代情，用最前沿的眼界，搜索史海趣事，以及鲜活、多样的乐活资讯，联合国内权威医学专家探讨健康议题，破解老人养生保健困惑，努力成为一本伴随着时代脉搏、服务健康生活、推动社会进步的主流人群读本。

相信在广大华龄人士的鼎力支持下，通过我们精耕细作、孜孜以求，《新天地》必将更上一层楼。

才艺展示活动方案 篇4

为加强对青少年及儿童的思想道德教育，充分展示我市中小学生健康向上的艺术才华和精神风貌，不断培养和提升学生健康的艺术审美情趣和综合素质，弘扬渊远流长的草原文化，全面展示我市广青少年及儿童的综合才艺。经与内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺赛。组会由内蒙古电视艺术家协会等主办和协会单位领导成立赛组会，赛组会评由自治区知名音乐家、艺术家、音乐教授、著名主持人组成。

二、比赛机构

主办单位：

内蒙古电视艺术家协会呼伦贝尔日报社呼伦贝尔文学艺术家联合会

协办单位：内蒙古文化出版社、呼伦贝尔广播电视台、呼伦贝尔学院、呼伦贝尔职业技术学院

承办单位：呼伦贝尔日报社社会活动部

组会下设办公室(办公室设在呼伦贝尔日报社)

主任：吴慧民

成员：孙愈李磊焦菊丽

二、比赛类别

经呼伦贝尔市及内蒙古自治区相关部门协商，决定举办呼伦贝尔首届青少年儿童才艺赛。参赛种类美术、摄影、书法、器乐、声乐、舞蹈、作文、主持、英语口语，参赛形式个人单项，个人综合与集体参赛均可。

比赛分三个阶段：

(1)海选阶段，参加舞蹈，器乐，声乐，朗诵，英语口语等选手须将自己的视频发送到组会指定邮箱：2770042650XXXXXX。参加书法、绘画、摄影、美术、作文的选手须将作品的电子版发送到组会指定邮箱2770042650XXXXXX。由组会组织专家评审评。届时组会将通知晋级选手参加复赛。

(2)复赛阶段，舞蹈、器乐、声乐、主持、朗诵、英语口语选手到组会指定场地参加比赛。书法、绘画、摄影、作文须将作气到比赛场地，由专家评现场点评。比赛结束后通知晋级决赛选手比赛时间和地点。

(3)决赛阶段，舞蹈、器乐、声乐、主持、朗诵、英语口语选手到组会指定场地参加比赛。书法、绘画、摄影、作文须将作气到比赛场地，由专家评现场点评。届时将评选出此次比赛的各种奖项以及颁奖典礼。

此次赛允许选手报名参加多项比赛，(最多三项)，最后根据选手所在各组成绩评比出综合类才艺的特别奖，特等奖、一、二、三等奖及优秀奖。比赛结束后可根据比赛选手要求将书法、绘画、摄影、作文的作品编辑出版成书。

综合组评分标准：选手可以报名参加任意三项或两项才艺比赛，选手在每组单项比赛中第一名将获得10分积分，第二名8分，第三名7分，第四名6分以此类推。最后根据选手在各组获得的积分总和评选出综合才艺组的奖项。

赛按参赛者年龄分为幼儿组(6岁下以)、小学A组(一至三年级)小学B组(4到6年级)初中组、高中组、学组等，将产生选手个人奖，个人综合奖，优秀辅导教师奖，优秀组织奖等奖项，优秀参赛队或组织学校可获得组会颁发的优秀组织机构铜牌。

三、比赛要求：

1、声乐、器乐、舞蹈、等表演均有参赛青少年儿童自选曲目，自备服装和伴奏带。每个参赛节目不得超过5分钟。

2、语言类表演中朗诵类选手自选作品(故事、诗歌、散文等)，自备伴奏带;主持类，自选一种主持形式或内容;影视表演类自选台词;每个参赛节目不得超过5分钟。

3、书法、美术、摄影、作文类选手先将作品发送到组会指定电子邮箱：2770042650XXXXXXX。由组会组织专家学者统一进行审评。

四、报名须知及参加注意事项：

报名方式，各中小学及普通、专业学校组织统一报名，社会青年要直接到呼伦贝尔日报社122室报名或点击呼伦贝尔日报社网站报名，网址：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX;

报名联系电话：82xxxxxx121联系人：李先生139xxxxxxx

1、报名时需携带一寸照片2张及有效证件原件(本人或监护人身份证)到报名处认真填写报名表，领取入场券。

2、参赛选手在比赛前需向组会提供伴奏及背景音乐。

3、奖赛前组会将以电话方式通知参赛选手，如参赛选手接到通知后因故不能参加比赛，将再次通知，若仍未按时参加比赛，将按弃权处理，取消比赛资格，参赛费用不退还。

4、复赛和决赛当天，所有参赛选手必须在比赛前30分钟内到达比赛现场。凡迟到、请假者一律按弃权处理，参赛费用不得退还。

5、本次赛所有评均具有很高的艺术水准和专业水平，请各位参赛选手尊重评评判结果。

6、未成年人需在监护人陪伴下参与比赛。

7、由于场地有限，各参赛选手在比赛过程中，应听从组会统一安排，在指定位置就座，并自行保管财物。

8、本次赛最终解释权归赛组会所有。

活动时间：20xx年10月到20xx年2月20结束

报名时间：20xx年10月至12月底

报名条件：呼伦贝尔地区青少年及儿童均可参加，每位选手可根据自己的艺术特长选报一至三个参赛项目

五、评原则：

舞台表现力、肢体协调性、音乐感知力、才艺表演、语言能力、应能力、纪律性

六、媒体宣传：

1、实况录像：

在呼伦贝尔电视台黄金时段播出比赛情况。

2、网络宣传：

在合作网站上做比赛报告，上传赛况资料，拓宽才艺展示渠道，更适应现代生活节奏。

3、报纸宣传：

学生才艺展示活动方案 篇5

一、指导思想

为培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，推进素质教育。以营造积极向上、百花齐放、健康文明的校园文化氛围，全面活跃学生文化生活、提高学生综合素质，展示我校师生锐意进取、蓬勃向上的精神风貌。

二、领导小组及工作职责

（一）领导小组 组 长：李生青

副组长：高增福 李金虎

成 员：德教团三处成员、体英美组及年级组长班主任

（二）工作职责

1，组长总体上负责活动方案的审定，统筹工作。

2、副组长具体负责组织协调、工作落实，考核评比。

3、德育处负责场地设备及会场安排工作、每周活动安排、考评核算及材料整理。

4、教导处（体英美组）负责节目的组织策划、节目编排指导。

5、年级组长和班主任配合体英美组做好节目的演练、上报工作。

三、展示活动内容和形式 1.声乐：合唱、独唱 2.器乐：小合奏、独奏

3.舞蹈：独舞、群舞、歌伴舞等 4.语言类：相声、小品、脱口秀 5.古诗文朗诵或课本剧

6、书画类作品展示（安排专场展示）四.活动安排

（一）升国旗仪式后的才艺展示。

1、全校学生大合唱—“每周一歌”。（音乐老师指定曲目）。

2、负责升旗的班级进行才艺展示。

（二）课间操才艺展示。

1、班级学生才艺展示

2、具体安排见附表1

3、以年级组为单位组织，每周固定时间，展示节目提前一周上报德育处，节目内容要丰富多样。五.活动要求：

1、体音美组认真开展第二课堂，做好发现人才，培养人才的工作，保障活动的顺利持续进行，活动的质量不断提高。

2、各年级、各班要高度重视，认真负责，积极配合、严密组织，活动后认真总结，不断提高质量。

3、德育处及时核算节目评分结果，做好优秀节目的档案整理。

4、教导处做好体英美教师的工作安排及责任落实。

5、需要伴奏的提前将伴奏曲提交德育处。六.活动主持：

升旗仪式与才艺展示的主持由三个音乐教师各负责一周，之后由各班选定学生负责。七.总结表彰

1.评比办法：按照附表2打分评比，评委主体由学生担任，每个班级出一名评委，教导处、德育处、团委各出一名评委，每次展示打分，每月评选一次优秀节目。

2、学生才艺展示设一（1名）、二（2名）、三等奖（3名）（一月一评），获奖选手作为当月校园之星评比的候选人。（评比办法见附表2）

3、获一、二、三等奖节目依次给班主任加+

5、+

4、+

3、分计入各班月量化中。

德育处，教务处，团委

才艺展示活动策划 篇6

延续以往以学生为主体的思想,本次活动旨在给学生提供才艺展示的平台,展示他们的文艺特长。此次参与的表演类型丰富,有高一古诗文经典吟诵、高二国学经典小剧场演出等,还有CYA歌唱、舞蹈专场的优秀节目。值得一提的是,教师表演的节目也精彩纷呈,歌曲串烧,清口,傣族、藏族、新疆舞蹈,以及中国传统的大秧歌表演,得到了师生们的高度好评,现场气氛十分热烈。

除了让学生能够参与活动,感受到新年的气氛外,本次活动还别出心裁地邀请学生家长们共同欢庆新年,报告厅内下午场和晚场都座无虚席。家长们对学生们精湛的表演和学校的有效组织赞不绝口。

我们的优势展示活动 篇7

2012年10月29日6：00，深秋的第一场大雾严严实实地笼罩在江南大地上，浓浓的雾气被微风放牧着，飘来荡去，处处宛如仙境。我驾车疾驰在沿江高速上，女儿正为这难得的大雾啧啧称奇。而我的心中焦急万分，8：30，我们的优势展示活动必须开始，在此之前，还有许多细节需要检查，我能及时赶到学校吗？车灯在大雾中挖出了两条朦胧的隧道，我小心地开着车，思绪却随着这时聚时散的雾气飘散开去……

暑假伊始，教科室便开始考虑，如何在学校课题开题论证会上用舞台阐释我们的优势理念。7月份，冒着酷暑的炎炎烈日，课题中心组的老师们在学校热烈讨论，几易其稿，终于确定了展示活动的主题——“开发优势，为学生的幸福人生奠基”。大致敲定了活动的几个版块：引子——关注优势比关注劣势更有意义；上篇——什么是优势；中篇——如何发现自己的优势；下篇——开发优势，我们在行动；尾声——拥有优势，我们的未来不是梦。活动的大方向确定之后，接下来的事情就很快落实了，班主任老师们从自己的案例积累中选出了较为典型的学生个案，进行节目的脚本创作。节目的形式也不断创新，舞蹈、古诗文朗诵、心理剧、乐器、视频展示……舞台上装上了大屏幕，可以为节目配上精彩纷呈的背景，实现了声、光、画和表演的综合呈现。在这四个月的准备阶段中，我们克服了无数的困难，老师们和孩子们一起变成了编剧、导演、演员、主持人、舞美师、道具师、服装师、化妆师等等。一切将要在今天呈现，参与其中的每一个人都充满期待，我又怎么能缺席呢？

迷蒙的云雾之中，前方渐渐出现了一团朦胧的红雾，渐渐看清那红雾原来是千万道穿透浓雾的阳光。7：00，车子驶进了一片晴朗的金黄色阳光之中，也驶进了学校的大门。云开雾散，一切都在早晨明亮的阳光下清清楚楚。我看见了参加活动的孩子们一张张灿烂的笑脸，看见了课题组老师们沉着的微笑，我的心也一下子笃定了，回到了原处。万事俱备，我们连东风也不欠了，只等开始的那一刻。

二

8：30，江苏省教育科学规划领导小组办公室副主任蔡守龙、江苏省心理学会理事长、南京师范大学博导谭顶良教授、江苏省教育科学研究院教育发展中心副主任张晓东博士、《江苏教育研究》社长金连平、无锡市教科所主任包志强、江阴市教研室副主任许建国、江阴市教科室教研员张慧老师等受邀而来的专家也坐在了台下的学生之中。课题组的老师们也和我一起坐到了观众席的最后一排。

灯光亮起、音乐声起、云小的标志性景物出现在背景屏幕上，闻海军老师浑厚的男中音响起来：“尊敬的各位来宾、老师们、同学们，我校的心理教育研究是从1997年开始的。15年来，我校心理课题的研究历程，是一个从迷茫移植到自我觉醒再到自我努力和自我提升的裂变过程。这种裂变包含着研究内容从关注劣势走向关注优势的不断提升，同时也包含着研究方式从任务驱动走向自主体验的不断超越。我校的“十二五”课题——小学生优势迁移的实践研究，是江苏省重点资助课题。课题申报前后，我们有了一定的实践与思考，接下来，就让舞台来阐释我们对课题内涵的理解……”

这一段听了很多遍的开场白，此刻突然在我的心里掀起了狂风巨浪。我是1998年进入云小工作的，到今天为止，我几乎参与了学校心育研究的全过程，从课题组的普通一员，到负责“十一五”课题的管理实施，再到执笔撰写“十二五”课题的申报评审书，直至最后成功申报。这一条以往看来的漫漫长路，这一刻却觉得真的很短，而这一刻我们又站在了开题的起点上，在我们面前又矗立了一座高峰等待我们攀越。

这么想着，舞台上的节目已经如画卷般展开，“关注优势，是孩子最大的内心需求”这一理念是用公益广告的形式呈现的，薛庆裕老师的创意新颖、制作精美，小朋友的配音饱含真情实感，引起了同学们的强烈共鸣，掌声如雷鸣般响起。

《云小酷娃》是四五年级喜爱舞蹈的男生们自己报名演出的，这一群活力四射的男孩，用酷酷的舞姿传达了他们内心的自信。看到我们班的严圣博和王驰浩，我总是不由地要为他们喝彩，这两个平时斯斯文文的小男生在舞台上就像换了个人，动作利落奔放，眼神充满自信，这是他们课堂之外令人惊喜的另一面！六年级的钱誉林在一群“傣族小姑娘”的伴舞中，把葫芦丝和巴乌都吹得美妙动听，极具傣家风情。在随后的现场采访中，同学们更惊异于他练习乐器的坚持不懈。

分部的同学们把古诗朗诵、国画欣赏和舞蹈表演天衣无缝地结合在一起，淋漓尽致地展现了同学们多方面的优势。

在特长类优势展现之后，通过家长和老师的讲述，大家认识了平凡男孩叶力豪，他是全心全意照顾小仓鼠的“家庭小主人”，也是每天负责关好教室门窗的“班级小主人”。他的故事让大家明白了优势也包括良好的习惯、美好的品德。接下来的心理情景剧《快乐小书生》讲述了身患白血病的小陈同学的故事，他虽然身体不好，家庭贫困，但是他却依然是个乐于助人、快乐生活的阳光少年。小陈真实的故事，感染着现场每一位观众，不少老师和同学都热泪盈眶。

明白了每一个人都有自己独有的优势之后，四段视频资料展示了如何从老师、家长、伙伴的不同角度寻找学生的优势。原创诗歌《梦想》的朗诵表演，将展示活动推向了最高潮，舞台上同学们用诗歌尽情诉说自己的梦想，屏幕上展示了丰富多彩的活动影像，因为我们坚信“拥有优势，每一个孩子都将拥有实现梦想的翅膀。”最后，台上台下齐声高唱《我的未来不是梦》为展示活动画上了圆满的句号。

三

展示活动结束了，回想起今年学校开展的“优势”相关活动，我仿佛看见师生们正迈着坚实的步伐，携手走来。年初开学时，校长室组织的“主题校会”，钱丽君副校长向学生初次传递优势理念，学生在懵懂中开始了解优势。六一儿童节，大队辅导员徐雪琴老师与少先队大队长张文烨一起登台，组织“六一成长故事会”，与师生一起讲述成长的故事，寻找自己的优势。现在，我们把优势展示搬上了舞台，舞台上学生成了真正的主角，他们用各种形式阐释着对优势内涵的理解。我们欣慰地看到，学生正像我们希望的那样成长着，像小溪一样欢快奔流，如小树一般茁壮成长，像花儿一样灿烂绽放，如鸟儿一般自由翱翔！

宿舍才艺展示策划书 - 副本 篇8

宿舍才艺展示

一、活动背景：

大一学生在学校已经度过了半个学期，舍友之间的感情已经很深厚。大家也对学校生活熟悉了，很多怀揣才艺的学生需要一个让他们尽情表演尽情释放的机会。

二、活动目的与意义：

让怀揣才艺的同学在大学这个大舞台上尽情释放自己的才艺，让同学们在互相认识的基础上，增加大家的美好经历。让同学们在展示才艺、娱乐同学的同时，更增加舍友间彼此的美好经历。

三、活动主题及内容：

在舍管部才艺展示的这个舞台上，大一新生们将自己的才艺展现出来。大家的才艺可以是歌曲、小品、三句半等。大家以表演才艺的形式，表现宿舍的文化氛围。使宿舍更有朝气，更有活力。

四、活动时间与地点：

初赛：2教教室11月28日 复赛：大学生活动中心12月02日

五、参加人员：

12级全体同学

六、活动要求及奖项设置：

一等奖：2个

二等奖：3个

三等奖：4个

七、活动准备：

1、活动前须找学生会宣传部进行必要宣传，让本院学生了解本次活动，并增加学生对本次活动的兴趣。

2、活动前向12级班级负责人介绍本次活动，做好活动前的安排工作。

3、在本周例会上向全部舍管部人员介绍本次活动，并相应对每个人进行

分工。

八、活动流程：

1、11月28日之前借好教室。

2、11月23日通知宣传部出好展板，做好宣传。

3、11月23日通知各班，做好准备，准备一周的时间，11月24日各班把参

加活动的宿舍和节目上报（包括：宿舍的舍名、舍歌）给30#127王玉涛：***。或发送至邮箱：jxgcxyxshsgb2012@163.com.4、11月23号之前找好主持人、通知嘉宾，做好之前的准备工作。

5、宿舍才艺展示初赛在11月28日正式开始，在此由到场嘉宾及评委一起选

出9个可以进入复赛的节目。并在结束时宣布复赛名单。

6、将舍管部干事进行分工，让每个宿舍都有一个干事负责。以避免参赛宿舍

对问题、信息等传达不到的情况出现。

7、12月2日前借好教室（大学生活动中心）。邀请好嘉宾及评委。

8、12月2日正式进入宿舍才艺展示的复赛，参赛宿舍尽情表现自己的才艺，表现宿舍的凝聚力。

9、由评委在参赛宿舍中评选出2个一等奖、3个二等奖、4个三等奖。由相

关负责人对获奖的宿舍颁发获奖证书。

10、活动结束，大家有秩序离开教室。

九、活动总结及评奖：

1、活动是以表演才艺为主题，在表演才艺的同时，舍友之间不断增进大

家之间的感情，使这个小家庭更加温馨。

2、最终评奖由活动负责人员一起评比，根据每项活动的结果进行评选，评出一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个。

十、注意事项：

1、活动期间必须保证活动有秩序的进行，负责人员一定要照顾好参加人

员的纪律问题。

2每次活动都要保证结果的公正、公开、公平。最终评选由全部负责人参

加，保证结果的真实性。

3、活动期间保证活动场地卫生良好保持，参加人员及活动负责人员不可

乱丢垃圾。

机械工程学院学生会舍管部

才艺展示-活动作文500字 篇9

还记得那是个阳光明媚的午后，白云舒展了她的身躯自由自在的飘荡在高空。上课铃清脆悦耳的响起来了。同学们争先恐后地涌进了教室，端正整齐的坐着。过了一会儿，只见林老师春光满面地走进了教室，颇有气势地放下了教科书，拿起粉笔，潇洒地写下了“放飞梦想”四个大字。“放飞梦想?这是什么意思?”同学们在底下议论纷纷。林老师说：“同学们听我说，今天，我们要开一个才艺展示会，放飞自己的梦想。”

展示会开始了，诗琪腼腆地走到讲台桌旁边，小声的说：“我的梦想是当一名名海扬外的歌星。说完她便亮开了歌喉“春天是小鸟，羽毛很美丽……”同学们听的十分陶醉。教室里回荡着诗琪甜美的歌声。

接下来登场的是变魔术超“酷”的海清。他戴着一顶很帅气的魔术帽，披着一件十分拉风的斗篷，很像专业魔术师。他十分绅士地向大家鞠了个躬，然后说：“看我的装扮，就知道我是什么职业。我的梦想是当一名史上最拉风的魔术师。”他把手一伸，突然发现道具不见了。他手忙脚乱地找起来。同学们看着他在台上滑稽幽默的样子，都开心地笑了起来。哎～不愧是史上最“酷”的魔术师呀!

时间过得可真快呀!才一会儿功夫，下课了就尖锐刺耳的响了起来，我望着在天空不断变换姿态的白云，我的心久久的沉醉了。多么新奇美妙的课堂啊!

让班级活动展示无穷魅力 篇10

班级活动的教育意义是多方面的，它可以是提高学生道德水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等。新时期给班主任工作带来新的挑战，也带来了新的机遇。作为班主任，我们必须在新理念下探索新的途径、新的方法，让班级活动发挥教育的综合功能，展示无穷的魅力。

善于创意共建家的乐园

好的活动创意，意味着活动成功了一半。如果活动本身是缺少意义的，那么势必导致结果也是无意义的。或许学生也会高高兴兴地参与，但收获一定不会很大。

一开学，我就思考能否利用新学期这样的机会让每个学生自己动手来布置自己的教室。这样既能锻炼孩子的动手能力、组织协调能力，还能增强班集体的凝聚力，同时让我更进一步地了解学生。上课第一天，我就安排每个学生至少画两朵花，并剪下来亲自为教室进行装饰。花的大小、形状、色彩都可以根据自己的喜好来。这样的安排可把他们乐坏了，万万没想到，班级中的每个孩子都超额完成任务。看着每个孩子们那么热情地、细心地在画在剪在贴，我一个劲地给他们竖大拇指。“老师，我的漂亮吗?”“老师，我的贴在这儿行吗?”孩子们在我面前就像一只只快乐的小鸟，才一节课的时间，我就和孩子的心走到了一起;才一节课的时间，整个班级焕然一新。每一朵花都是一张幸福的笑脸，每一张笑脸都是一朵灿烂的花。走进去，绝对是一种清新的享受，一种温馨的家的感觉。我问孩子们：“能让你们亲手做亲手贴的花儿永放光彩吗?”“能!”听着他们异口同声的、大声的回答，我深深感受到，和孩子一起动手营造一个家的乐园，不仅为建立良好的师生关系奠定了基础，还唤起了孩子积极进取的潜能。

精心组织开辟广阔的天地

活动的组织十分重要，有了好的创意只是开了个好头，精心组织活动才是最关键的。要有详细的活动计划，要寻求大家积极的支持，要静下心对活动安排的每一个环节力求做到心中有数。使每一个孩子都能得到锻炼，有展示自己的机会，为孩子的能力培养开辟广阔的天地。如在学校开展“健康教育”“交通安全知识”等手抄报的评比活动中，我首先对出手抄报要用的材料，包括纸张的选用、各种笔的运用等作个介绍，其次组织学生讨论怎样设计才能使手抄报图文并茂、主题突出，然后讨论选用哪些内容比较适合，特别鼓励学生自己创编。学生的手抄报完成后，组织大家相互评比，找优点也找不足之处。根据比较，相互探讨再进一步完善自己的手抄报。又如根据学校开展的“阳关一小时”活动，我组织学生进行讨论，可以开展哪些比较适合本班的活动?活动中要注意什么?再根据讨论结果，安排学生一个星期一个主题活动。在一系列的实践活动中给学生展示的机会、尝试的机会、锻炼的机会。在这样的活动中，学生始终以积极主动的姿态参与，并在愉快参与的过程中，潜移默化地接受教育;同时，也就在不知不觉中培养了学生认识问题、分析问题、综合评价问题和解决问题的能力，口头表达能力，组织能力和创造能力等。

留心观察点亮心中的灯

魏书生老师有一句至理名言：“处天外遥望地球很小，居体内细察心域极宽。”说的是人的心灵世界是大而复杂的。关注学生的内心世界，这是新时期班主任的重要职责。让学生以正确的心态面对学习、直面人生，学会与人交往，是班主任亟待解决的问题。从外部走向心灵是新时期班主任的必然选择。

良好的班级活动是富有教育力和感染力的课堂，它能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，它能使师生在互动中产生潜能影响，同时它还有利于教师在活动中发现问题，解决问题。

新学期的开始，我开展了“朋友来介绍”的互动交往活动。组织学生在班级中找一个从没有合作过的对象，相互讲述自己在假期中的所见所闻或自己最开心的事。然后再向全班同学介绍对方的事。另外还开展如“说说我班的故事”等活动，让每个学生寻找、发现本班的故事，共同参与讨论。在这些活动中，作为老师必须充分尊重学生，保护学生的好奇心，鼓励多样性，排除学生畏惧心理，让学生大胆地去思维。只有在更多的交流活动中，让学生得到一份亲和、随意、轻松，才能扭转学生失调的心理。健康的个性、完整的人格就是在交往与活动中养成的。交往，对于人心人情，无异于阳光之于万物。

一个真正的班主任，只有在学生无拘无束的活动中，留心观察学生的内心世界，才能点亮学生心中的灯，才能照亮学生的精神世界，才能营造走向成功的心境。

触摸时代迸发孩子的“野性”

不知是该欢喜还是忧虑，我们现在再也看不到满世界“摸爬滚打”的“野孩子”的影子了。我们这些生长在上世纪七十年代的人都有过快乐的体验。在巷子里、野河塘中、田埂上、树林里……拍四角板、弹弹珠、摔铜板、斗鸡、摸鱼……自制陀螺、手枪、小水车……不怕脏不怕晒不怕痛, 在大自然的怀抱里锻炼其体魄;在集体游戏中争强好胜;在困难磨练中积蓄能量, 锻炼心智。现在, 当我们为人父母、老师, 却发现我们身边没有这样的精力充沛体魄刚健的、不屈不挠敢于冒险的、独立自主勇于担当的、无拘无碍创意十足的“野孩子”了。

在学校举行“六·一”游艺活动时, 班里有一个学习成绩平平却特顽皮的小男孩向我建议一个新奇的想法———“抓泥鳅”。我的眼睛一亮, 太有创意了。小男悄悄告诉我, 原来他曾和父亲到田里抓过一回, 觉得很有趣。我和孩子一起到菜场买了许多泥鳅, 准备“抓泥鳅”的活动。当我在班上宣布时, 学生是一片“嘘嘘”声, 有的问:“老师, 泥鳅是什么东西呀?”有的问:“老师, 泥鳅会咬人吗?”有的说:“老师, 这个东西脏吗?”……听着这些幼稚的、滑稽的, 却又是真实的想法时, 作为班主任, 我真的不知是悲哀还是好笑。看现在的孩子穿梭于汽车与水泥的丛林, 穿梭于作业考试与才艺培训, 负重而缺乏睡眠, 体累而远离自然, 野性在现代文明中被俘虏———他们被“精神圈养”了。在野生动物园, 可以花30元钱买只活鸡扔向虎口, 看群虎跳跃夺食, 唤起那一瞬间的野性迸发。可是, 我们该怎样让孩子们的天性得到自然释放呢?我让这个男孩子在班里介绍他的亲身体会, 同学们是个个兴奋地期待着。活动过后, 全班围绕这次的“抓泥鳅”活动来谈谈自己的感想。这一下, 教室里立刻炸开了锅。有的学生说:“老师, 我开始还挺害怕的, 怕它咬我，又怕弄湿弄脏衣服，后来就不怕了，虽然我的衣服湿了、脏了，但我很开心，我最终还抓到了一条。”有的学生说：“老师，到放假了，我要叫我爸爸带我到野外去抓，太有趣了!”还有学生说：“老师，我真羡慕你们小时侯有那么多丰富的活动。”看着孩子们一张张灿烂的笑脸，我相信通过触摸上世纪的乡土童年生活，我把“六·一”节的礼物带到了。

学生才艺展示活动实施方案 篇11

一、指导思想

为真正体现“以学生的全面发展为本”的教育理念，丰富校园文化生活，培养“学生自主学习，自信发展”的能力，充分展示学生的个人才艺和风采、促进学生的综合素质提高，让学生在和谐的校园环境中健康快乐地成长。

二、活动宗旨：

坚持以人为本，面向全体学生，努力培养学生健康的审美情趣、良好的艺术素养，展现学生良好的精神风貌，实践我校自主、自信的办学理念。

三、活动主题

展自信风貌，为青春添彩

四、活动内容

（一）表演展示项目

展示项目初步设定为6项，各班可根据实际情况任选其中几项进行展示。

1、声乐：独唱、重唱、合唱，伴奏碟自备。

2、器乐：独奏、合奏，伴奏碟自备。

3、舞蹈：民族舞、古典舞、现代舞、拉丁舞、芭蕾舞等单、双、多人组合舞；伴奏碟、服装等自备。

4、语言表演：演讲、讲故事、小品、课本剧、快板、相声等。

5、武术、健美操。

6、其他：能展示学生技能智慧特长，有益于学生健康成长，符合素质教育思想和课程方案要求的项目。

（二）美术书法及绘画展示项目： 美术书法展示项目设定了三个项目，各班选定代表参加各个项目。

项目一：现场硬笔书法比赛（除参加现场主题绘画的同学外的同学，在教室进行硬笔书法比赛）

比赛方式：现场书写

参赛书写内容：《弟子规》摘抄（每班至少十份）参赛纸张：由学校统一规格统一发放。

项目二：现场主题绘画比赛（每班派四名选手代表班级进行比赛）（四人合作完成一幅作品）

比赛方式：现场绘画

参赛绘画内容：

初一画“我爱我校”主题（爱校教育）；

初二画“同一片蓝天，同一个梦想”主题（环保教育）。

参赛纸张尺寸：4开素描纸（现场比赛用纸由学校提供）

项目三：初三美术特长生现场静物写生比赛

比赛方式：现场绘画写生

参赛绘画内容：素描静物

参赛纸张尺寸：8开素描纸（参赛选手自带纸张）

五、活动要求：

（一）表演展示项目：

1、以班级为单位，每班必须至少选择以上六个项目的其中两项；

2、各班必须高度重视对参展节目的选拔与训练，并邀请所在班级的音乐、体育或任课老师负责辅导和培训，节目要求内容健康向上，入选节目以质量为标准；

3、各班才艺展示节目时间不超过5分钟 ；

4、各班必须第四周星期五下午前将展示节目上交，再呈德育处审查。

（二）美术书法项目：

1、参赛作品的主题必须符合相关主题要求。

2、各班宣传委员在第六周周一把参加现场主题绘画的参赛名单交给美术老师张翠婷老师。

六、比赛时间：

（一）表演展示项目：第六周星期一（3、24）下午进行节目审查，第七周星期五（4、4）比赛。

（二）美术书法、绘画项目：第七周星期一第七、八节（3、31），硬笔书法比赛初一、二年级级组长统一安排科任老师在教室维持纪律；绘画项目要求各班提前自带两张桌子和四张椅子到指定地点。

（三）美术特长生静物写生项目：第七周星期一第七、八节（3、31）

七、评价：

（一）表演展示项目：

1、分级组进行评分。

2、各年级组评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。

3、各班参赛节目评比结果，将按一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。

（二）美术书法项目：

1、硬笔书法比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖5名，二等奖10名，三等奖20名。一、二、三等奖分别得3、2、1分/人次，纳入团体总分。

2、主题绘画比赛项目：初一初二年级分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖3名。一、二、三等奖分别得10、8、6分，纳入团体总分。

（三）比赛设置奖项

1、比赛团体总分为表演展示、硬笔书法和主题绘画比赛三个项目得分累加。

2、根据团体得分情况评出各级组的第一名、第二名、第三名。

3、级组内根据各班团体总分得分情况从高到低依次折算得分14、13、12、11、10、9、8纳入当月文明班得分。

4、表演展示项目设置个人及团体奖项如下：最佳才艺奖（个人）、最具潜力奖（个人）、最佳人气奖（个人）、最美风彩奖（团体）、最佳搭档奖（团体）、最佳创意奖（团体）

（四）评委设置

1、表演展示项目评委：评委组员由老师及学生评委组成，老师评委包括校行政领导及各级级组长和团委书记、少先队辅导员，学生评委由各年级级组长各选两名学生作为代表，总共六名学生评委。

2、美术书法及绘画展示项目评委：

3、美术特长生静物写生项目评委：专业美术老师（具体待定）

八、其他安排

1、现场拍照：

2、各项活动写通讯稿安排如下：

硬笔书法比赛通讯稿：主题绘画比赛通讯稿：

美术特长生静物写生通讯稿：表演展示项目通讯稿：

3、其他各项未安排事宜另行安排。

德育处团委

少先队才艺展示竞赛活动方案 篇12

二、活动主题：迎奥运、讲文明、树新风

三、活动组织：成立校园之星学生才艺展示竞赛组委会，负责本次活动的总体设计及活动的统一组织和协调工作。本次活动由校长室和书记室主办，教导处、大队部、团支部协办，各班级承办的方法。具体实施由团支部与大队部负责。

组长：朱孟迎 王志梅 张洪伟

主任：曾凡刚 王平王春燕 李刚

组员：各班班主任教师

四、活动时间：xx年3月

五、活动方式：才艺展示大赛形式多样，可以是舞蹈、歌曲、书法（毛笔字）、绘画（国画）、相声、小品等等。所参赛节目必须活动要紧扣主题，结合本中队少先队员特点开展，活动有创意。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。每个节目时间原则上限制在5分钟以内。

各班报名名额不限，报名截止日期xx年3月7日。

六、活动形式：本次活动根据各班报名人数进行初赛、复赛和决赛，初、复赛由音乐组及大队部组织进行（音乐组教师对各班节目不进行指导）评选，决赛由校领导及其他领导担任评委。

七、活动要求：

1、各班要高度重视本次活动的工作，采取切实可行的措施，加强对该活动的组织，充分调动广大同学参与的积极性，使学生在活动中得到锻炼与展示，确保整个艺术活动的质量和效果。

2、做好本次活动的舆论宣传工作，要充分利用各种宣传阵地，及时搞好宣传，加大宣传力度，扩大活动影响，促进活动顺利开展。

3、各班要认真负责，善始善终。活动前宣传到位，广泛发动；活动中严密组织，有条不紊；活动后认真总结。

4、各班应按照组委会的要求组织活动，并及时汇报活动进展情况，如遇困难可提请组委会协助解决。

八、总结表彰

1、本届学生才艺大赛各设一等奖2名，二等奖3名、三等奖4名、其余为优秀奖。

2、根据各班在各项活动中组织报名、选手参赛、获奖情况等，评出3个优秀组织奖。

3、各班每获一、二、三等奖及优秀奖节目依次为+

4、+

3、+

2、+1分计入各班班主任月量化中,请各班班主任高度重视。

九、活动主持：本次活动主持人由学生担任（从安图电视台小主持人中选出），班级选送的主持人+4分纳入各班主任月量化考核中。