书香暑假征文

书香暑假征文（精选10篇）

书香暑假征文篇1

永吉县口前镇春登中心小学校

为了热烈庆祝建党100周年，积极开展我校阅读厚植行动，按照教育局安排,为促使中小学生进一步养成爱读书、读好书的习惯,丰富中小学生暑假文化生活,我校在暑假期间开展“书香致远，和谐至恒”读书征文活动。现将有关事宜安排如下:

一、活动意义

读书是一种乐趣,既可以愉悦性情,更可以获取知识,扩展视野,增加知识储备。此次活动旨在充分利用寒假宝贵时间,引导学生多读书、读好书,激发读书兴趣,培养阅读习惯,提高阅读、写作能力,积极构建和谐校园、书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,切实推进素质教育。

二、活动形式

1.读书;

2.读书沙龙、好书推荐;

3.征文

三、活动范围

全校1-6年级学生阅读,征文3-6年级学生。

四、时间安排

2021年暑假及开学。本次征文活动截稿日期8月20日。

1.各班级在放假前布置好,包括阅读书目、读后感要求等。

2.8月20日前各班自行组织好书推荐活动,并上交征文。

3.8月25日前学校将择优向县教育局基教办报送推荐作品。(作品纸质和电子均上报)

五、活动要求

1.各班级要认真组织、落实好此项活动,让学生积极参与、全员参与,注重发挥好语文教师的引领作用,组织好评比活动,按时上报推荐作品

2.活动必须是根据推荐书目中任选一本书阅读,推荐书目下发至群共享。

3.各班级上报的推荐作品,纸质和电子版都上报。(纸质要按文件要求书写工整、格式规范定要有指导教师点评和指导教师姓名;电子版要与纸质作品一一对应,文件夹要标明学校、组别,并在电子版最后要附有指导教师的联系方式。

4.评选书香家庭若干。

2021.6.25

“书香致远，和谐至恒”暑假读书征文活动总结

永吉县口前镇春登中心小学校

为了丰富广大同学课余生活,提高文化素养,我校结合县教育局有关文件精神在全校开展了“书香致远”暑假征文

活动。假期留给我们美好的回忆,假期赋予我们难忘的记忆,假期给予了我们很多很多课堂上学不到的宝贵财富。本次活动我们紧紧围绕着教育局的相关要求进行。同学们积累了自己假期生活的一点一滴,刻画出了一个当代小学生真实多彩的假期生活,并上交了高质量的征文。此次活动进一步拉进了同学们与文学的距离,丰富了同学们的校园文化生活。现对此次活动总结如下

一、前期准备

活动初期,我们根据县教育局的相关要求拟写了活动方案,计划了本次征文活动中的各种准备事项。内容包括:活动目的,活动对象,活动时间,活动安排等。在一步一步地计划之后,活动条理清晰了很多。

二、活动过程

1.宣传工作：为了提高同学们对此次活动的知情度,提升同学们的参与度,我们通过班会课、班级qq群等方式进行了大面积的宣传工作。各班级利用班会课时间向学生推荐阅读书目,让学生自愿结伴购买、阅读,与此同时,班级微信群中对家长也提出了相应的要求。最终,活动的宣传工作取得了不错的效果。

2.好书推荐与征文上报

各班级在本学期自行组织了好书推荐交流,并上交征文。

这次征文活动是面向我校三至六年级的学生展开,由班主任

精心组织,在收取班级初稿的基础上,每个班级择优推荐,篇目不限,汇总到教导处统一上报。此次活动的举行激发了同学们读书兴趣,培养了阅读习惯,提高了阅读能力,让学校成为阅读的殿堂,让每一名学生享受到了读书的乐趣。

最后，评选出书香家庭两个：5.1班仲柯瑶、3.1班尹婷彦。

评选优秀读后感8篇，并上报教育局。

“书香致远和谐至恒”暑假读书征文活动统计表

6.2李博文《最香的木槿》、王艺霏《正午的植物》

6.1高歌读《爆笑科学》、白津源读《交换记忆》有感

5.1张梦洋读《最香的木槿》有感、仲柯瑶读《抄袭往事》有感。

书香暑假作文篇2

小时候，我就和书有了不解之缘：只要妈妈一给我念书，我就安安静静地坐在床上聚精会神地听。再大一点，我就可以自己看书了。我看过《安徒生童话》、《花格子大象艾玛》、《贝贝熊》等。听过的书有《西游记》、《三国演义》、《三字经》等。其中《三字经》我几乎能倒背如流。书成了我最亲密的朋友。特别记忆犹新的是我上幼儿园的时候，老师都说我是个小书虫。因为下课时，其他同学都出去玩了，只有我捧着一本书，在书的海洋里欢快的畅游。每天这时，我就成了教室里的一道风景。

也许是我太爱看书的缘故，我的眼睛近视了。爸爸妈妈下了圣旨：严格控制我的看书时间。这简直比不让我吃饭还难受，怎么办呢?不能看，我可以听啊!我用MINI下载了很多书籍：《三十六计》、《百科全书》、《成语故事》等等，大大缓解了我的读书瘾。

书香暑假作文400字篇3

阅读使人阅历丰富，开阔视野。书籍是屹立在时间的汪洋大海的灯塔——惠普尔。

我对书的感情几乎可以用狂热来形容，当我每翻开一本书时，书里面的故事就像幻灯片一样出现在我的眼前，即使是枯燥的历史也变得栩栩如生，每次读到精彩的地方我的心也跟着故事情节所波动，读到善良无辜的人遭受到迫害时，我既感到悲伤又愤怒，读到主人公奋起的时候我也跟着兴奋，书籍就像是被施了魔法般令我着迷。

我平时会阅读一些文学名著、历史类书籍，这个暑假我就阅读了《三国演义》、《基督山伯爵》、《安妮日记》、《雾都孤儿》等书。在假期阅读书目中令我印象最深刻的是《基督山伯爵》。这本书主要讲述了唐戴斯是一名善良、勇敢的水手，但是却被几个小人诬告为波拿巴党人，又因遇到的不公的检查官进了监狱，在一次企图钻洞越狱的计划中遇到了二十七号犯人，他教会唐戴斯如何做一个体面的人，并教他知识，而且告诉他一处宝藏。可正准备一起逃脱时，二十七号突然犯病并死去。唐戴斯趁此机会逃了出来，找到那处宝藏开始了他的复仇计划……唐戴斯在监狱中并没有放弃自己，而是寻求机会，并不断学习，最终小人得到了应有的惩罚，恩人得到了应有的报酬，正如主人公说的那样 “人类的全部智慧就包含在这五个字里面，那就是：等待和希望。”读书可以提高我们的写作水平，使我们变得有修养，读书使我们快乐，让我们变得自信从容，何乐而不为呢?

征文：书香伴我行篇4

水头四小六（1）班郑心怡指导老师：蓝丽君

小时候，我最喜欢看书啦。《白雪公主》，《灰姑娘》，《芭比公主》等一直伴随着我成长。渐渐地，我学会了拼音，汉字，我就去读《希腊神话故事》、《春水》、《繁星》、《樱花赞》„„由于我常常看书到很晚，早上会迟到。妈妈责令我晚上不超过8:30就得睡觉，否则没收所课外书。这招真狠，我只好乖乖的听令。可是，有一次“偷看”的经历，让我久久难忘。

有一天晚上，我和同学去书店各买了两本书，回来以后，我就津津有味地捧着书看。冰心的作品原来这么好看啊，我有点相见恨晚的感觉，《两个家庭》、《斯人独憔悴》是多么打动人心啊。“噔噔噔——”一阵脚步声由远而近，向我房间走来，我一看时钟已经8点半了。“不好，妈妈来‘查房’了。”我心里一惊，马上关好点灯，盖好被子，迅速的装进被子假装睡觉。门“吱呀”一声打开了，老妈进来看了看，又轻轻地带上门走了。老妈走了，我长吁一口气，老妈刚才肯定是发现门缝里的灯光才到我房间来看看的，要是发现我没睡觉肯定会责备我的。可是我还没看完呢，“哗哗哗——”浴室里传来妈妈洗澡的声音，何不到浴室门口去看呢，我就借着浴光灯继续看书。不好，老妈出来啦，我跑不了啦。我急中生智把书藏在背后，装做上厕所的样子。好险！这招蒙过去了。接下来怎么办呢？有了，我飞快地去楼下拿来手电筒，又急忙把头钻进被窝里，哈哈，借着手电筒的光，这回我可以放心地读书了。不知过了多久，我睡着了„„

第二天早上，我快到上课时间了还没起床，妈妈一掀被子，只

看见我趴在书上，手电筒还亮着。妈妈看见我的样子又好气又好笑，她训斥了我一翻，后来怕我再躲到被窝里把眼睛看坏了就同意我迟半个小时睡了。万岁！我在心里高呼着。

从那以后，我更加痴迷地看书，看书成了我无法割舍的爱好。

老师点评：本文开篇点明自己爱读书，文字里行间流露出丰富的阅读体验和细腻的思想感情。作者笔墨集中，详略得当，用语丰富，语言生动，心里活动等细节描写非常精彩，读来趣味盎然。显示出小作者扎实的文学功底和良好的语言驾驭能力。生动的语言是本文最大的亮点，老师希望小作者能带给大家更多的文字享受。

书香伴我行

水头四小六（1）班林文静指导老师：蓝丽君

以前的我，是个调皮的孩子，不爱读书。上课很不专心，不是讲话，就是做小动作。学习成绩总上不去，常被老师当作“犯文”。直到二年级时，一件事情改变了我。

记得有一天课间，我在教室里捉弄同学时，被追到了教室的角落里。不知道是谁无意间撞翻了小书架，几本书散落到地上。闯了祸的同学们纷纷跑回自己的座位。只剩下我一人在默默的整理着，《格林童话》！封面上的小姑娘静静躺在地上冲着我笑。我随手翻了几页，马上被她精彩的插图给吸引住了。

突然，有人碰到了我的肩膀。

我怒气冲冲地说：“谁啊，别碰我！”

转头一看，猛然发现是教我们班语文的蓝老师，站在我身后。我想：这下可完了，顶撞到老师了。我吓得口呆目瞪的，一句话也说不出来。没想到蓝老师不仅没生气，还笑眯眯的对我说：“文静，你

喜欢这本书,是么？那就拿到座位上去看吧。”

从那以后，我爱上了看书。学会拼音后，杨红樱的《淘气包马小跳》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《上下五千年》等等，我一本接一本的，认真读下来了。

这些书，让我从字里行间知道了古今中外的名人铁事；看到了神洲美景，异域风光；也让我明白了许多道理。我越喜欢看书了，书也成了我生活中必不可少的一部分。”

读书真好！

老师点评：本文从自己无意中开始读书的故事谈起，写出了读书给自己带来的变化，从一个调皮捣蛋、不爱学习的孩子变成了一个爱读书的孩子。字里行间都能感受到在小作者的生活中，阅读带给她的成长体验。我们有理由相信，这个爱读书的女孩一定会因为阅读而变得更加美丽！

美丽书世界

水头四小六（1）班徐艳指导老师：蓝丽君

看哪！书里的“小精灵”现身了，“小精灵”的“魔力”让我深深地沉醉于茫茫的书海之中，它就像我儿时的玩具，让我爱不释手！

小时候，哥哥姐姐在我睡觉前都给我讲“灰姑娘”等故事，我听着听着就进入了梦乡。渐渐地，我学会了拼音，姐姐说书非常好看，我就缠着她带我就去书店买了一本杨红樱写的《天真妈妈》，这本书我看的十分入迷，有时候自己就像进入了另一个世界似的。后来读到四年级时，我把所有杨红樱写的这一系列的书都看个精光。我把我们教室里班级图书角的那些书也全看完了：《爱的教育》、《安徒生童话》、《窗边的小豆豆》„„

看了这些书，语文成绩一直在上升；看了这些书，作文也写得有了许许多多的感情；读了这些书，它也教会了我做人的道理呢！书还让我认识了一位位伟人，孔子、屈原、张仲景等等。

这一本本的书真是一个个“小精灵”啊，引导着我走进另一个美丽的书世界！

书香家庭征文4 篇5

蓦然回首，走上这三尺讲台已经有十个年头了，十多年的时间，作为一名青年教师的我伴着书香在慢慢成长。

初踏讲台，年轻的我有着初生牛犊不怕虎的冲劲，但更多的是忐忑与迷惘：如何才能更好地驾驭课堂，怎样当好一名合格的班主任，怎样才能和学生有着心与心的交流，这一切成了我成长的拦路虎，我不断向名师请教，我不断地摸索前行。

记得走上教师工作岗位之初，学校给每位教师发了一本苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基著的《给教师的建议》。全书共一百条建议，字里行间都渗透着苏霍姆林斯基的教育思想和教育理念，这时我走上三尺讲台后所读的第一本专业书籍，给初为人师的我以无限的启迪与感悟。细读一百条建议，拥有了无数收获。我学着建议来和学生相处，学生将我看成了大姐姐，关系的融洽，课堂的互动，让我尝试了成功的喜悦。

随着工作的推进，我越来越深刻地感觉到自己知识的贫乏，如何更好地解读文本，更好地驾驭课堂都是摆在我面前的问题，我迫切地需要智慧的支持，于是我开始阅读一些优秀的教育刊物上的文章,及时了解同行们对于教育最前沿的思考和探索，突破了时间和空间的束缚，我看到了一些特级教师的成长经验和他们那一节节精彩的课堂教学。余映潮的《阅读教学艺术50讲>><<余映潮讲语文》，在这样“零距离”的接触中，日积月累，我终于悟到了“厚积薄发”之义。

每年的教师节，学校所赠予我们的节日礼物是书。其中让我印

象最为深刻的便是魏书生老师的《班主任工作漫谈》，魏老师以大量生动感人的实例，全面叙说了自己独具特色的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍，让我这个依旧孩子气，处理班级问题极其冲动的新班主任有了深刻的体会，我渐渐明白要想当好一名班主任必须时刻持有一份淡定的心态、一种乐观的精神、一种健康积极的生活方式和一种尽职尽责的工作激情，暴躁、斥责不能根本地解决问题，蹲下身来，和学生进行心与心的交流显得更为重要。通过阅读专业书籍，我汲取教育教学的精神营养，并把这种精神营养转化为自己的工作能力和综合素质，充分提高教育教学效果。也因为读书，我也深刻地感觉到自己学识的稚嫩与教学艺术的不足。读书成了我的一面教学镜子，从书中我进一步认识自己，摆正自己的位置。

“笔参造化神始足，腹有诗书气自华”。除了为了教学而读书，其实更重要的还是为了自己而读书，为了自我而学习，它以完善人生和丰富人性、充实文化底蕴和生活情趣、体验人生为目的。“源浚者流长，根深者叶茂。”只有多读经典，才能提升自己的素养，使自己的一言一行都具品位。通过阅读和学习把自己打造成一部让学生百读不厌的书。

在繁忙的工作之余，读两本自己喜欢的书，沐浴在文字的甘霖里，让浮躁的心静下来。在读中滋养自己的精神，在读中修整自己的言语。书页打开了心扉，丰富着我的精神世界。

“书香校园”征文通知篇6

一、征文目的为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。特举办本次“书香校园”活动，希望得到广大同学的踊跃参与。

二、征文时间及征文对象

起止时间：2012年10月19日－10月24日

征文对象：高中全体学生

三、活动主办：新湖一中学生会学习部

四、活动承办：新湖一中团委学生会

五、征文要求

1、关于“书香校园”的征文比赛，征文围绕主题。

2、主题鲜明，观点正确，有深度。

3、所有的参赛作品打印一式两份（要求：A4纸，标题二号字、黑体、正文

四号字、宋体）。

4、为了方便联系，姓名、班级、电话要写在作品首页。

六、征文评奖及表彰

1、征文比赛结束后，学校将会对征文进行评选并将评选结果记入班级当月考核。

2、设置奖项：各年级一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名：

七、其他事项

征文于2012年10月24日第二节课间操期间，交于团委办公室王亚宁处，过期以未交处理。

新湖一中德育处、学生会

书香江苏读书征文篇7

不读书，对不起人类历史。

常常陷入一种在茫然无措中，什么也不做却觉得累，头脑昏昏的像塞了棉花。

那时候才会深切的感受到一本书就像救命稻草，需要它来填补苍白的时间。

可以把发生的事情都当作机遇来看，遇到的每一本书抑或只是一个句子就统统停留在生命无限远的地方，不会淡去。

其实在我看来，书固然是重要的，只需小小的引导，孩子自会领略其中风景。

书在闲时信手翻，不必功利化，美好的东西哪里需要诠释呢?书之妙处，不单单在传播知识与文化，更多的是在其字里行间寻找情感的支撑。

一百年前作者在某刻飘忽即过的一种微妙感受，也许就超越了时间在以后的某一秒与读者发生了共鸣。

不同的年龄阶段可能需要不同的答案，前人曾经有过的迷惘中的探索会给予我们莫大的动力与希望。

书中的世界是广阔无垠的，即使身处困境只要奋斗的热情还在，即使身陷泥潭也能保持内心高洁，就像阿累说：“我知道鲁迅先生和我们是一起的。”我会觉得很厚实很温暖，当我读某些书的时候。

就像父母为我们撑起一片天，使我们不必承担生活的重负，作家们也辛勤地开辟了一条温暖到令人感动的通往精神花园的小径，在那里我们不再孤单。

迟和早，难与易总是相对而言的。

读书只是一种自然而然的需求，也只有在自由的氛围下我们才能真正走进书籍。

可爱的语句，诗意的搭配，巧妙的安排，都使书散发出恒久的魅力。

读书感受也一定是直觉性的，环境造就出完全不同的人，人与书的相遇一如人与人的相遇，自会有意见的分歧和一致处。

最美的是童话吧，小时候感觉《格林童话》就像木格子，可以把时间大把大把的塞进去。

《小王子》哀伤而纯美，掺不进一丝杂质。

喜欢汪曾祺的平淡，也偶尔读一读余秋雨的深沉，残雪的文章虽不太懂仍旧很爱。

当我记起一件事的时候随之想到多少事情已经忘记，就像书里某个不起眼的片段，该记得的时候就自然想起了。

书香校园征文篇8

书，像诗苑里的奇葩，让身处逆境的我们领悟，奋进;书，似淡蓝的风铃，让天真的我们聆听她的低吟浅唱;书，又宛如一道亮丽的风景线，让闲暇之余的我们仔细的欣赏她的独特;书，又好似……

回眸中华五千年有多少文人对书籍情有独钟，然而对于读书，他们有多么的热情，还记得“为中华崛起而读书”吗?这一伟大的高呼，震撼了多少人。又记起“书是人类进步的阶梯”，无论是从民族进步还是人人发展的角度来说，都应当提倡读书。

著名作家高尔基说过“书是人类进步的阶梯”，没错，每一个成功人士都是踩着书——这个阶梯一步一步的走到最后。

我也读过很多类型的书，我曾经跟随《海蒂》里一起漫步在阿尔卑斯山的草地上;听《海的女儿》们讲她们有趣的故事;我会跟着鲁迅一起站在山顶上《呐喊》，喊出民国时期人们的不如意;我还会……

《战争与和平》这本书，恐怕是世界上最伟大的小说了。从《战争与和平》中，我们不仅可以学到有关俄国的历史，而且还可以学到哲学，军事等许多知识。正是这一系列的综合，才使它永垂不朽，成为文学史上一部闪闪发亮的启明星。我想，托尔斯泰写这本书的目的不是写当时欧洲整天烽火交击、战场上英勇奋战的英雄，而是以硝烟滚滚为背景，歌颂了整个俄国人同仇敌忾的伟大精神。同时也揭露了当时沙皇俄国的黑暗。

他用最精炼的文字，穿梭在“战争”与“和平”之间，井然有序、分毫不乱。他从烽火连篇的战场到高雅端庄的舞会、酒席，每一个细节都丝毫没有马虎，用最简练的语句来描绘出最生动的心理变化。是我们这些迷恋他的读者，沉浸在这个情景中。100百多年前，那时的少年少女，才不会顾及自己与别人的与众不同，一心只想着怎么去为国家和民族赢得尊严。现在十三四岁的我们，恐怕得有60%的人，头发各种各样，耳朵上满是洞……那要是在当时，肯定没有一个像我们这样的“不良少年”。现在的我们，每天都泡在“蜜罐”里生活，根本不知道什么叫“勇敢、自信与伟大”。如果困难会使一个人成长，那我宁愿盼望战争。这么一篇励志小说，在我的生命里延续、扩散，我走过了欢乐，走过了风雨。我感到了成长的责任，学会了坚强，学会了如何为人处事。对它，我有太多太多的感想，太多太多的话语。“书”，这么一个独特的名字，在它的的世界中，竟蕴藏着如此之多的知识。我感谢书，我爱书，爱那一缕清幽的书香，爱它的渊博，爱它在我遇到困难的时候像一盏明灯引领自己时时清醒、保持冷静。我需要书，因为它可以让我消遣时光，也可以将知识的雨露撒向我的心田，更可以陶冶情操。看书犹如和作家进行一次深切的交谈，犹如与伟人进行一场你我的对话。接受古今中外伟人的熏陶，让你变得高雅、谈吐不凡。看书更是灵魂的洗礼，让你我的灵魂变得更充实，洗净思维的垃圾，从而成为一个感情丰富、行为正直的人。