高中物理试题选择题模拟题（共9篇）
物理试题高二下一、单项选择题：(每题4分，共48分。每小题只有一个正确选项，不选、错选、多选均 不得分)
1.自动门、生命探测器、家电遥控系统、防盗防火报警器都使用了( )
A.温度传感器 B.红外线传感器 C.生物传感器 D.压力传感器
2.下列 说法中错误的是( )
A.磁卡的记录原理是电磁感应现象，读取原理是电流的磁效应
B.日光灯在正常发光时，启动器中的动触片与静触片是分开的
C.电磁炉是利用涡流的热效应来加热物体的
D.电动机、变压器的铁芯用硅钢片代替整块铁芯是为了减小涡流损失
3.下列四幅图是交流电的图象，其中能正确反映我国居民日 常生活所用交流电的是( )
4.三相电源的连接如右图所示，电路中的三个交流电压表的示数U1、U2、U3 间的关系是( )
A.U1∶U2∶U3=1∶2：1 B.U1∶U2∶U3=1∶3：1
C.U1∶U2∶U3=1∶2：1 D.U1∶U2∶U3=3∶1：3
5.如右图所示是一种延时开关，当S1闭合时，电磁铁F将衔铁D吸下，C线路接通。当S1断开时，由于电磁感应作用，D将延迟一段时间才被释放。则( )
A.由于A线圈的电磁感应作用，才产生延时释放D的作用
B.由于B线圈的电磁感应作用，才产生延时释放D的作用
C.如果断开B线圈的电键S2，有延时作用，延时将变短
D.如果断开B线圈的电键S2，有延时作用，延时将变长
6.如图所示，多匝线圈的电阻和电池的内电阻可以忽略，两个电阻器的阻值都是R，开关S原来打开着，电流 ，现合上开关，将一电阻器短路，于是线圈中有自感电动势产生，这自感电动势( )
A. 有阻碍电流的作用，最后电流由 减少到零
B. 有阻碍电流的作用，最后电流总小于
C. 有阻碍电流增大的作用，因而电流保持 不变
D. 有阻碍电流增大的作用，但电流最后会增大到2
7.如图所示，三只完全相同的灯泡a、b、c分别与电阻R、电感L、电容C串联，再将三者并联，接在220V，50Hz的交变电源两端，三 只灯泡亮度相同。如果将电源改为220V，60Hz的交变电源，则( )
A.三只灯泡亮度不变 B. a亮度不变，b变暗，c变亮
C.三只灯泡都将变亮 D. a亮度不变，b变亮，c变暗
8.如图所 示，理想变压器的原、副线圈匝数之比为10∶1，R=1 ，与原线圈相连的熔断器(保险丝)的熔断电流为1A，通过副线圈电压传感器测得副线圈电压图像如图所示，则下 列说法正确的是( )
A. 原线圈输入电压的有效值为2202V
B.原线圈两端交变电压的频率为100Hz
C.原、副线圈铁芯中磁通量变化率之比为10∶1
D.为保证电路安全工作，滑动变阻器的阻值不得小于1.2
9.如图所示，A线框接一灵敏电流计，B线框放在匀强磁场中，B线框的电阻不计，具有一定电阻的导体棒可沿线框无摩擦滑动，今用恒力F向右拉CD由静止开始运动，B线框足够长，则通过电流计中的电流方向和大小变化是( )
A.G中电流向下，强度逐渐减弱，最后为零
B.G中电流向上，强度逐渐减弱，最后为零
C.G中电流向下，强度逐渐增强，最后为某一定值
D.G中电流向上，强度逐渐增强，最后为某一定值
10.用电高峰期，电灯往往会变暗，其原理可简化为如下物理问题. 如图所示，理想变压器的副线圈上，通过输电线连接两只相同的灯 泡L1和L2 ，输电线的等效电阻为R，原线圈输入有效值恒定的 交流电压，当开关S闭合时，以下说法中正确的是( )
A.原线圈中电流减小 B.副线圈输出电压减小
C.R两端的电压增大 D.原线圈输入功率减小
11.在水平桌面上，一个面积为S的圆形金属框置于匀强磁场中，线框平面与磁场垂直，磁感应强度B1随时间t的变化关系如图⑴所示.磁场方向垂直线框平面向下.圆形金属框与一个水平的平行金属导轨相连接，导轨上放置一根导体棒，导体棒的长为L、电阻为R，且与导轨接触良好，导体棒处于另一匀强磁场中，其磁感应强度恒为B2，方向垂直导轨平面向下，如图⑵所示.若导体棒始终保持静止，则其所受的静摩擦力f随时间变化的图象是下图中的(设向右为静摩擦力的正方向) ( )
12.如图所示，在磁感应强度为B的水平匀强磁场中，有两根竖直放置的平行金属导轨，顶端用一电阻R相连，两导轨所在的竖直平面与磁场方向垂直.一根金属棒ab以初速度v0沿导轨竖直向上运动，到某一高度后又向下运动返回到原出发点.整个过程中金属棒与导轨保持垂直且接触良好，导轨与棒间的摩擦及它们的电阻均可忽略不计.则在金属棒整个上行与整个下行的两个过程中，下列说法正确的是 ( )
A.回到 出发点的速度v等于初速度v0
B.上行过程中通过R的电量大于下行过程中通过R的电量
C.上行过程中R上产生的热量大于下行过程中R上产生的热量
D.上行的`运动时间大于下行的运动 时间
二、填空题(共2题，每题8分;每小题4分，共16分)
13.(8分)在研究电磁感应现象的实验中所用的器材如图所示。它们是：①电流计、②直流电源、③带铁芯的线圈A、④线圈B、⑤电键、⑥滑动变阻器(用来控制电流以改变磁场强弱)。
(1)试按实验的要求在实物图上连线(图中已连好一根导线)。(4分)
(2)若连接滑动变阻器的两根导线接在接线柱C和D上，而在电键刚闭合时电流表指针右偏，则电键闭合后滑动变阻器的滑动触头向接线柱C移动时，电流计指针将___ ___(填左偏、右偏、不偏)。
14.(8分)如图所示，图甲为热敏电阻的R-t图象，图乙为用此热敏电阻R和继电器组成的一个简单恒温箱温控电路，继电器线圈的电阻为200 。当线圈中的电流大于或等于20 mA时，继电器的衔铁被吸合。为继电器线圈供电的电池的电动势E=6 V，内阻可以不计。图中的电源是恒温箱加热器的电源。
(1)应该把恒温箱内的加热器接在_____________端。(填A、B、C、D)
(2)如果要使恒温箱内的温度保持100℃，可变电阻R的值应调节为___________。
三.计算题(共3小题，共36分，解答应写出必要的文字说明，方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。)
15.(10分)如图所示，一小型发电站通过理想升压、降压变压器把电能输送给用户，已知发电机的输出功率为P=500kW，输出电压为U1=500V，升压变压器B1原、副线圈的匝数比为n1：n2=1：5 ，两变压器间输电导线的总电阻为R=1.5。降压变压器B2的输出电压为U4=220V，不计变压器的损耗。求：(1)输电导线上损失的功率P损;(2)降压变压器B2的原、副线圈的匝数比n3：n4。
16.(12分)图(甲)为小型旋转电枢式交流发电机的原理图，其矩形线圈在匀强磁场中绕垂直于磁场方向的固定轴OO匀速转动，线圈的匝数n =100匝、电阻r =10，线圈的两端经集流环与电阻R连接，电阻R = 90 ，与R并联的交流电压表为理想电表。 在t =0时刻，线圈平面与磁场方向平行，穿过每匝线圈的磁通量随时间t按图15(乙)所示正弦规律变化。 求：
(1) 从1.5710-2s到4.7110-2s内通过电阻R上的电量q。
(2)电路中交流电压表的示数。
(3)线圈匀速转动一周的过程中，外力所做的功W外。
17.(14分)如图所示，足够长的间距为L=0.2m光滑水平导轨EM、FN与PM、QN相连 ，PM、QN是两根半径为d=0.4m的光滑的 圆弧导轨，O、P连线水平，M、N与E、F在同一水平高度，水平和圆弧导轨电阻不计 ，在其上端连有一阻值为R=8 的电阻，在PQ左侧有处于竖 直向上的有界匀强磁场，磁感应强度大小为B0=6T。现有一根长度稍大于L、质量为m=0.2kg、电阻为r=2的金属棒从轨道的顶端P 处由静止开始下滑，到达轨道底端M N时对轨道的压力为2mg，取g=10m/s2，求：
(1)棒到达最低点MN时金属棒两端的电压;
(2)棒下滑到MN过程中金属棒产生的热量;
一、巧取研究对象法
研究对象的选取对问题的解决至关重要, 巧妙地选取研究对象, 能使问题简捷地解决。
例1:如图1, 有一个直角支架AOB、AO水平放置, 表面粗糙, OB竖直向下, 表面光滑, AO上套有小环P, OB上套有小环Q, 两环质量均为m, 两环间由一根质量可忽略不可伸长的细绳相连, 并在某一位置平衡。现将P环向左移一小段距离, 两环再次达到平衡, 那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较, AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是 ( )
(A) N不变, T变大
(B) N不变, T变小
(C) N变大, T变大
(D) N变大, T变小
分析:以P、绳、Q整体为研究对象, OB杆在竖直方向上对Q无力的作用, 所以P、Q环的总重力由OA杆来平衡, 即N不变;再采用隔离法, 以B为研究对象, 而细绳对Q的拉力的竖直分量不变, 所以拉力T变小。
二、排除法
这种方法比较适用于单解选择题, 特别是那些根据已知条件找出正确答案感到很烦琐或不能确定正确答案时, 尤其适用。从给的选项出发, 把那些与题设条件相矛盾或无因果关系的答案逐一剔除, 最后只剩下一个正确答案。
例2:已知质量为m的炮弹, 从炮筒飞出的速度为v, 炮筒的长度为L, 假设炮弹在炮筒中所受火药的压力不变, 炮筒壁的阻力不计, 那么, 炮弹发射过程的平均有效功率是 ( )
(A) 2Lmv3 (B) mv3/4L (C) mv2/2L
(D) mv2/4L
分析:单位时间内完成的功就是功率, 功和能的单位是一致的, 因各项中mv2跟功有相同的量纲, L是长度量纲, 由此可判断 (B) 正确。利用量纲分析方法只能排除错误的答案, 凡是量纲不符合要求的一定错误, 而符合量纲要求的未必正确。
三、假设法
对某些给定条件以合理的假设, 使系统的状态明显地显示出某些特性, 或直接对系统进行特性研究, 再对备选项进行合理的筛选。
例3:如图2, 物体与斜面间的动摩擦因数分别为μ1、μ2, 且μ1<μ2
(A) a1=a2
(B) a1
(C) a1>a2
(D) 细绳张力不等于0
分析:先假设没有绳子连接, 自由下滑时, 显然有结论a2′
四、对称直判法
利用物理过程或物理状态的某些对称性来直接判断结果的方法, 称为对称直判法。
例4:如图3, 在光滑的水平面上, 有质量为m1、m2的甲、乙两物体, 在F1、F2作用下运动, 则甲、乙两物体之间的相互作用力为 ( )
分析:此问题中, 地位是对称的, F1、F2地位也是对称的, 故答案应具有可交换性和对称性, A、B两项无交换性和对称性, 而D中没有体现对称性, C项具有可交换性和对称性, 故C项正确。
五、等效思维法
根据一些问题与另一些问题具有的等效性进行判断, 可很快得出正确选项。
例5:一块均匀薄电阻合金片P, 先将它按图4 (a) 方式连接在电极AB之间, 测得它的电阻值为R, 然后再按图4 (b) 方式连接在电极CD之间, 这时P的电阻值应为:
(A) R (B) 2R (C) 3R (D) 4R
分析:可按图4 (c) 等效变换得到正确答案D。
六、定值探测法
在某些选择题中, 各选项是用字母表示的较复杂的结果, 若用分析解题, 必会陷入烦琐的计算中, 费时, 费力。若定某一物理量为零、定某一物理量的变化量为零式、或定某一物理量为一常量, 代入各选择项, 很容易作出判断。
例6:已知一物体沿倾角为θ1的斜面下滑时, 加速度刚好为零, 若把该斜面的倾角增为θ2, 其他条件不变, 则该物体沿倾角为θ2的斜面下滑时, 加速度大小为 ( )
分析:若θ2=θ1, 则物体下滑的加速度仍为零, 以θ2=θ1代入题中四个选项只有 (D) 符合。
七、反证法
这种方法和数学中的反证法类似, 它对一些自我感觉较为模糊, 而判断又感到难入手的、答案模棱两可的题目的判断, 显得特别奏效。
例7:木块m1叠放在m2正上方, 一起以初速度v斜向上抛出, 作斜抛运动, 不计空气阻力, 抛出后的受力情况是 ( )
(A) 只受重力作用
(B) 受重力和m1的压力作用
(C) 受重力、m1的压力和摩擦力的作用
(D) 所受合力方向与初速度方向一致
分析:假设m1、m2之间存在着相互作用力, 那么m1、m2运动的加速度应有a1
关键词：高中物理；一定；可能
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）08-240-01
选择题是高考的主要题型之一，也是中学阶段学生对知识巩固提高的常见训练题型。选择题特点鲜明：覆盖知识点多，能全面巩固学生对基本概念和基本规律的理解及提高分析判断能力；选择题运算量较小，论证过程较少，强调概念。这种题型的研究对提高教学质量，提高学生考试成绩有特殊的作用。本文就选择题的分类及解题方法作简要介绍。
选择题可分为以下几类1、最佳答案选择题：四个选项要说明的是同一个问题。大多出现在图像图表型和计算型选择题中。此类选项中习惯使用关键词“一定”、“可能”，对物理概念、规律的理解要求准确、全面，选项从不同角度说明同一问题。
选择题正确解题步骤是：
仔细审题，找关键词弄清题意；
关键词有：，……时，……过程中，相同，相等，若……则，如果……就，由于……才，增大、增大到，恰好、刚好、减小、减小到，升高、升高到，降低、降低到等等。这些关键词是审题的重点突破口，可能发生的现象不是一定会发生；时刻对应物理状态，过程对应一段时间；物理矢量的相同是指大小和方向都一样，相等则仅仅指大小相等；这些关键词都是审题所要特别注意的。
二、由题意确定相关物理知识进行分析判断做出选择；
1、根据我国《行政复议法》的规定，下列各项中，不能申请行政复议的有（ ）。
a、 不服行政机关作出的行政处分
b、 不服行政机关作出的人事决定
c、 不服行政机关对民事纠纷作出的调解
d、 不服行政机关作出的收回土地使用权的决定
【答案】abc
【解析】当事人可以对行政机关的具体行政行为提出行政复议申请。不能提出行政复议的情形包括：（1）当事人不服行政机关作出的“行政处分”或者其他“人事决定”时，可以按照有关规定进行申述，但不能提起行政复议；（2）当事人不服行政机关对民事纠纷的调解或者其他处理的，可以依法申请仲裁或者向人民法院提起诉讼，但不能提起行政复议。
2、根据《中华人民共和国民法通则》的有关规定，下列选项中，适用于诉讼时效期间为1年的情形有（ ）。
a、身体受到伤害要求赔偿的 b、拒付租金的
c、拒不履行买卖合同的 d、寄存财物被丢失的
【答案】abd
【解析】适用于1年的特殊诉讼时效期间的情形包括：（1）身体受到伤害要求赔偿的；（2）出售质量不合格产品未声明的；（3）延付或者拒付租金的；（4）寄存财物被丢失或者损毁的。选项c“拒不履行买卖合同的”，适用于2年的普通诉讼时效期间。
3、张先生在谈论个人独资企业法的有关规定时讲到以下内容，其中正确的有（ ）。
a、设立个人独资企业时，投资人可以个人财产出资，也可以家庭其他成员的财产作为个人出资
b、个人独资企业可以设立分支机构
c、个人独资企业解散时，可由投资人自行清算，也可由债权人申请人民法院指定清算人进行清算
d、个人独资企业解散清偿债务时，所欠职工工资和社会保险费用应作为第一顺序清偿
【答案】bcd
【解析】（1）个人独资企业的投资人可以个人财产出资，也可以“家庭共有财产”出资，但不能以家庭其他成员的个人财产出资。因此选项a是错误的。（2）个人独资企业和合伙企业均可设立分支机构。
4、甲向乙借款4万元作为出资与他人合伙设立了一家食品厂。借款到期后，乙要求甲偿还借款，甲个人财产不足以清偿。下列有关偿还借款的方式中，正确的有（ ）。
a、甲用从食品厂分取的收益偿还借款
b、甲自行将自己在食品厂的财产份额转让给乙，以抵偿借款
c、甲自行将自己在食品厂的财产份额出质取得贷款，用于偿还借款
d、乙请求人民法院强制执行甲在食品厂的财产份额用于清偿借款
【答案】ad
【解析】（1）合伙人个人财产不足清偿其个人所负债务的，该合伙人只能以其从合伙企业中分取的收益用于清偿；债权人也可依法请求人民法院“强制执行”该合伙人在合伙企业中的财产份额用于清偿。因此选项ad是正确的。（2）合伙人向合伙人以外的人转让其全部或者部分财产份额时，须经其他合伙人一致同意。因此选项b是错误的。（3）合伙人以其在合伙企业中的财产份额“出质”的，必须经其他合伙人的一致同意。因此选项c是错误的。
5、根据合伙企业法律制度的规定，下列各项中，须经全体合伙人一致同意的有（ ）。
a、合伙人以劳务作为出资
b、合伙人之间转让其在合伙企业的部分财产份额
c、合伙人以其在合伙企业中的财产份额出质
d、合伙企业的执行人以合伙企业的名义为他人提供担保
【答案】acd
【解析】合伙人之间转让其在合伙企业的部分财产份额，只需“通知”其他合伙人。
6、据合伙企业法律制度的规定，合伙企业出现亏损时，须由合伙人分担责任。下列有关亏损分担的表述中，正确的有（ ）。
a、合伙协议有约定比例的，按约定比例分担
b、合伙协议没有约定比例的，按出资比例分担
c、合伙协议没有约定比例的，由各合伙人平均分担
d、合伙协议可以约定由执行合伙事务的合伙人承担全部亏损
【答案】ac
【解析】（1）合伙协议没有约定损益分配比例的，由各合伙人平均分配；（2）合伙协议不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部责任。
7、根据公司法律制度的规定，上市公司召开股东大会审议下列事项时，必须以特别决议方式通过的有（ ）。
a、 董事会和监事会的报告
b、 董事会和监事会成员的任免及其报酬和支付方法
c、 发行公司债券
d、 公司章程的修改
【答案】cd
【解析】上市公司的下列事项由股东大会以特别决议通过：（1）公司增加或者减少注册资本；（2）发行公司债券；（3）公司的分立、合并、解散和清算；（4）修改公司章程；（5）回购本公司的股票；（6）公司与董事、经理和其他高级管理人员以外的人订立将公司全部或者重要业务的管理交予该人负责的合同。
8、根据《上市公司章程指引》的规定，下列选项中，属于上市公司董事会职权的有（ ）。
a、 拟订公司重大收购、回购本公司股票方案
b、 对公司增加注册资本作出决议
c、 制订公司的年度财务预算方案、决算方案
d、 管理公司信息披露事项
【答案】acd
【解析】对公司增加注册资本作出决议属于股东大会的职权。
9、某股份有限公司的董事会由11人组成，其中董事长1人，副董事长2人。该董事会某次会议发生的下列行为不符合《公司法》规定的有（ ）。
a、 因董事长不能出席会议，董事长指定一位副董事长王某主持该次会议
b、通过了增加公司注册资本的决议
c、通过了解聘公司现任经理，由副董事长王某兼任经理的决议
d、会议所有议决事项均载入会议记录后，由主持会议的副董事长王某和记录员签名存档
【答案】bd
【解析】（1）董事会会议由董事长召集并主持，董事长因特殊原因不能履行职权时，由董事长指定的副董事长召集主持。因此，选项a是正确的。（2）通过增加公司注册资本的决议属于股东大会的职权，因此，选项b是错误的。（3）聘任或者解聘公司经理属于董事会的职权；董事会还可以决定，由董事会成员兼任公司经理。因此选项c是正确的。（4）董事会应当对会议所议事项作成会议记录，由出席会议的全体董事和记录员在会议记录上签名。因此，选项d是错误的。
10、某股份有限公司注册资本为5000万元，董事会有5名成员，该公司在2个月内召开临时股东大会的情形有（ ）。a、董事会人数减至4人时
b、未弥补亏损达1000万元时
c、监事会提议召开时
d、持有该公司20％股份的股东请求时
【答案】acd
教版必修4
1、哲理小说越来越受读者的喜爱，其中重要原因就是，那些人生哲思是如此贴切的表述着自己的情感，自己的经历，自己的精神家园……哲理小说深受读者喜爱的原因表明（）
A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导
B．哲学是对人生的本质及普遍规律问题的思考 C．哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚 D．哲学与生活息息相关，来源于生活中的实践2、2013年4月20日8点02分，我国四川雅安市芦山县发生7.0级地震。面对频发的自然灾害，人们时常发出“天有不测风云”叹息。从哲学角度看，该观点具有一定的片面性，这是因为：
A、思维和存在具有同一性
B、自然界具有客观性
C、物质第一性，意识第二性 D、认识具有局限性
3、“比”、“从”、“北”、“化”四个字由“人”字以不同结构构成(右图为甲骨文)，高度概括了人生的成长历程，体现了中国古代哲学的内在逻辑体系。我们可以体会到，与人“比”后，总会模仿学习他人的优点，即“从”；之后会产生叛逆，即“北”；最后，能从正反两个方面思考，一切为我所用，进入“化”的阶段。上述材料说明（）①哲学智慧概括了人们的生活与实践，与我们的生活密切相关
②哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观与方法论的统一
③哲学的根本任务就在于指导人们正确地认识世界、改造世界
④从意识的内容看，意识是客观存在在人脑中的主观映象 A．①②
B．③④
C．①④
D．②③
4、“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。”在生活上，这首诗对很多人有借鉴意义--心态好，就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上，“心远地自偏”的说法属于（）
A.客观唯心主义
B.主观唯心主义
C.朴素唯物主义
D.辩证唯物主义 5、2012年，自然灾害频发，全球经济“伤不起”。自然界再次向人类敲响了警钟，人类必须与自然和谐相处。人与自然和谐相处的哲学依据是（）①自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的 ②人类社会具有普遍性和客观性 ③自然界是客观的，它的存在和运动变化不以人的意志为转移 ④认识世界和改造世界要以科学发展观作为根本出发点
A．①③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
6、人的心灵和身体在不停地进行对话。如果人的心情愉快，常常把事情往好的方面想，体内就会分泌出具有活跃脑细胞、增强体质功能的荷尔蒙。这段话蕴涵的哲学道理是（）A．事物的存在并非是客观的B．理论对实践具有指导作用
C．事物的价值完全取决于主观感觉
D．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
7、联合国关于发展的观念经历了一个演变过程：20世纪五六十年代把发展归结为经济增长；20世纪七十年代把发展看作是经济增长、经济结构优化和社会变革；从20世纪八九十年代开始，把发展理解为注重资源节约、环境保护的可持续发展和以人为中心的综合发展。联合国关于发展的观念演变进一步证实了
①认识的不断完善决定着实践的不断深化
②认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约
③认识的发展具有与认识主体无关的客观规律性
④认识的发展是一个不断继承和超越已有认识成果的过程
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④ 8、1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了（）①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的 ②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程 ③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提
④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分
A．①②
B．①③
C．①④
D．②③
9、电影《盗梦空间》上映后连续三周蝉联北美票房冠军，并获得了观众的广泛好评。在影片中男主人公不仅可以进入别人的梦境对其植入思想，而且认为这些思维的能量是不可限量的——人们靠思维就可以建造城市，可以穿越时空，人们甚至可以通过思维来进行犯罪。这反映了哲学基本问题的 内容。①思维和存在有没有同一性
②思维和存在何者为第一性
③思维和存在谁决定谁
④思维能否正确认识存在 A．①④
B．②③
C．①②
D．③④
10、划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是（）
①是否信仰宗教
②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答
③对物质和意识哪个是世界的本原的不同回答
④世界可否认识的问题
A．②③
B．②③④
C．②④
D．①③④
11、哲学基本问题在人们的现实活动中表现为（）
A.人与人的关系
B.社会与自然的关系
C.人与世界的关系 D.主观与客观的关系
古希腊哲学家泰勒斯说，世界的本原是水，大地浮于水上，没有水就没有世界。据此回答12—13题。
12、泰勒斯观点的合理性在于（）
A．承认世界统一于水
B．认为世界是物质的C．看到了人类社会是物质世界的产物
D．他超越了日常生活经验的层次来看世界
13、泰勒斯的观点具有局限性，这就是（）
A．他没有用哲学的眼光来考察世界本原
B．他没有看到物质是不依赖于意识的 C．他没有撇开事物的具体特性认识物质
D．他没有揭示出万事万物的共同本质
14、中国古代的王守仁在一次春游时说：“你未看此花时，此花与你同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便此花不在你的心外。”这就是著名的“心外无物”。下列说法，与王守仁的观点一致的是（）
①我思故我在 ②气者理之依也
③人的理性为自然立法
④形存则神存，形谢则神灭
⑤存在即被感知
⑥物是观念的集合 A．①②③④
B．①②④⑤
C．②④⑤⑥
D．①③⑤⑥ 15、2013年3月21日，教育部下发通知称，由于目前部分高等学校食堂餐桌浪费情况严重，教育部要求开展为期一个月的反对餐桌浪费专项行动，推进“光盘行动”。这种做法的认识论依据是 A．从实际出发，实事求是
B．实践具有主观能动性特点 C．在实践中追求和发展真理
D．社会意识反作用于社会存在
16、改革开放的30多年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30年。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富。由此可见（）
A．任何哲学都是自己时代的精神上的精华B．任何哲学都是时代进步的助推器，推动着时代向前发展 C．中国特色社会主义理论体系是当今时代精神上的精华 D．真正的哲学是对具体科学的概括和总结 17、19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思、恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是
A．第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一
B．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
C．第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一
D．坚持群众路线
18、“从来系日乏长绳，水去云回恨不胜。欲就麻姑买沧海，一杯春露冷如冰。”（唐•李商隐）这首诗说明的哲理主要是（）
A．事物是运动的B．事物是可以认识的
C．事物运动有其自身规律，规律是客观的 D．意识对物质具有能动的反作用
19、水的流动规律在不同的条件下所起的作用是不同的。目前我国的一些菜农在蔬菜大棚中安装自控装置，它可以根据作物的需求，自动给水，自动断水，既合理充分地利用了电源、水源，又提高了作物的产量。这表明（）
A．只要充分发挥主观能动性，就能有效地改造客观世界
B．人们可以发挥主观能动性，利用水的流动规律，为人类造福
C．主观能动性的发挥始终受到客观规律的制约
D．人们可以发挥主观能动性，认识和改造规律 20、俄罗斯传媒业大亨德米特里·伊茨科夫开启了一项名为“阿凡达”(又名“俄罗斯2045”计划)的高科技研究项目。该项目旨在把人脑思维移植进机器人体内，从而实现“长生不老”。因此，有人认为，机器人能进行人的思考，该观点（）①正确，机器人具有惊人的记忆力、超快的运算速度和较高的逻辑判断能力 ②错误，机器人属于机器，电脑只是人脑的模拟物，而不是人脑本身 ③正确，随着信息技术的发展，机器人具有日益强大的创造能力 ④错误，机器人只是机械、物理的装置，永远不可能具有人的生理和心理过程 ⑤正确，机器人已具有社会性 ⑥错误，机器人由人的意念直接控制
A．①③
B．②④
C．①③⑤
D．②④⑥
21、黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性去“规定”和“改造”客观世界。这里的“规定”和“改造”是人的精神、观念的活动。这一观点（）①肯定了实践的主观能动性 ②否定了实践的客观物质性 ③混淆了实践活动和认识活动
④认为实践是以人为主体、以客观事物为对象的精神性活动 A．③
B．①②
C．①②④
D．①②③④
22、依据人物性别、年龄、身份、职业、性格和创作者对人物的褒贬不同，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当都有不同的脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后的艺术加工。用哲学的语言来说（）
A．艺术源于艺术家的主观创作
B．客观现实以艺术作为摹本 C．艺术是对客观现实能动的反映
D．客观现实是对艺术的再创造
23、台湾省南部海域地震造成海底光缆大范围严重损坏，中国电信部门在第一时间启动了海缆故障应急预案，使用机器人潜入海底排除故障，通讯得以恢复正常。使用机器人排除海缆故障的事例表明（）①机器人能延伸人的某些肢体功能
②机器人是具有独立意识的人工制造物
③人有不可克服的局限性，机器人有更好的环境适应性 ④机器人可在某些功能上超越人类 ①②
B．①④
C．②③
D．③④ 24、2012年，科学家根据植物光合作用的原理，研制成第一片“人造树叶”。这片“树叶”能够释放出制作燃料电池的氢，它的诞生对于人类开发可再生能源具有重要意义。“人造树叶”的成功研制佐证了（）①人的意识只有反映了事物的本质才具有能动性、创造性
②人能够认识事物的本质并根据自身的需要加以利用
③人的意识能够创造出自然界所没有的客观事物
④人能够通过实践将观念中改造的对象变成现实的东西
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
25、“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是（）
A．主张物质和意识辩证统一的辩证唯物主义观点
B．夸大意识能动作用的唯心主义观点 C．主张意识是物质的感应的唯物主义观点
D．否认意识能动作用的形而上学观点
26、过去人们普遍认为，植树能从大气中取得水分，起到防止水土流失和滋养环境的作用。但现在，专家指出，不科学的植树不但不会得到水分补充，反而导致地下水位下降、河流干涸，加剧沙漠化。这说明 A．对同一对象的真理性认识有多个
B．真理是绝对的、正确的认识 C．人类认识具有反复性、上升性
D．客观实在性是真理的唯一特性
27、“只有正确认识幸福，才能创造真正的幸福生活”。上述观点可以折射出（）
①有什么样的幸福观，就会用什么方法追求幸福
②世界观决定方法论
③世界观和方法论相互转化
④方法论决定世界观
A.①②
B．①③
C．②④
D.③④ 28、2012年，莫言获得诺贝尔文学奖。他说，自己的作品与家乡百姓的生活密不可分，艺术风格也深受故乡的泥塑、剪纸、扑灰年画、茂腔等民间艺术的影响。莫言独具特色的小说创作揭示的哲学道理有（）①意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性
②意识反映客观存在的方式可以而且应当是多种多样的③意识能否正确反映客观存在取决于反映者的想象力
④意识如何反映客观存在受制于反映者的个性、能力和素质
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
29、“画作之道，在于心装天地，唯有如此，才能绘这世上之物，笔下之物才能拥有天地灵气。”这一画作之道精妙地点出了笔下之物所拥有天地灵气（）A．依赖于画家的天赋与灵感
B．在于画家具有复制天地万物的经验 C．是画家对客观事物能动的反映
D．是画家心灵的自然外化和表现
30、美国纽约有一种特别的迎接新年的方式，人们直接把信件、成绩单、银行账单，或者把不开心的事情写在卡片上，投入时代广场上的一台巨大粉碎机里粉碎，从而以崭新的心情迎接新年。该做法（）①否定了意识的能动作用 ②是人们对客观现实的虚幻的反映 ③体现了意识具有主动创造性 ④承认了意识对人体生理活动具有调节作用A．①②
B．①③
C．②④ D．③④
31、“空谈误国，实干兴邦”，越来越成为人们干工作的行为准则。我们要实现中华民族的腾飞，就必须形成踏实干事的氛围。这启示我们
①求真务实
②坚持实践
③与时俱进
④树立理想
A．①②
B．①④
C．②③
D．①③
32、面对复杂多变的国内外环境、极为严重的自然灾害等各种重大挑战，党中央、国务院总揽全局，科学决策，坚持实施应对国际金融危机冲击的一揽子计划及措施，加快推进经济发展方式转变，使国民经济继续朝着宏观调控的预期方向发展，经济平稳较快发展的势头得到了进一步巩固。这说明（）①实践是有意识、有目的的能动性活动 ②实践是检验认识真理性的唯一标准 ③认识决定实践的发展方向 ④认识反作用于实践，认识推动实践取得成功 A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
33、鲁迅先生说：“假如我们设立一个‘肚子饿了怎么办’的题目，拖出古人来质问罢，倘说‘肚子饿了应该争食吃’，则即使这人是秦桧，我赞成他。倘说‘应该打嘴巴’，那就是岳飞，也必须反对。”这段论述表明（）①真理具有客观性 ②真理面前人人平等 ③任何真理都包含着谬误的成分，要正确对待错误
④真理是具体的、有条件的 A．②④
B．①③
C．①②
D．③④
34、由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，各国都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑料袋”，另一方面依靠科技进步，努力探索用回收利用和降解相结合的办法解决。这反映了 A．实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段
B．认识的最终目的是改造世界 C．实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决
D．认识是在变革对象的实践中产生的
35、针对网络语言日益渗透生活的现象，语言专家认为：一个民族的书面语言必须规范，一些网络语言只是民间语言，只有经过社会生活和经典作家的选择和运用，最终得到社会的承认，才能作为书面语言使用。这说明（）①认识应该在实践中得到检验、丰富和发展
②认识的内容是主观的，认识具有自觉选择性 ③认识活动同样是社会性的活动
④认识的程度决定实践水平
A．①③
B．①④
C．①②
D．③④
36、“是否自主招生”一直是我国教育界争论的焦点，专家、教师、家长等各持己见，莫衷一是。从认识论角度看，出现这种情况的原因有（）①不同认识主体对同一事物的认识总是不同的 ②真理总是在发展中不断超越自身
③事物本质的暴露和展现需要一个过程 ④人们对事物的认识会受到主观因素的影响 A．①②
B．②③
C．②④
D．③④
37、“二月春分，八月秋分，昼夜不长不短；三年一闰，五年在闰，阴阳无差无错”体现以下哲理： ①思维和存在具有同一性
②规律具有客观性和普遍性
③运动是物质的唯一特性
④人在规律面前不是无能为力的 A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
38、美国科学家利用哈勃太空望远镜观测、收集的数据，发现并证实了暗能量的强度以及它对宇宙膨胀的加速作用，并进一步测算出宇宙的实际年龄为137.5亿年。人类在科学解释宇宙大爆炸，揭示生命、宇宙、万物形成的奥秘的道路上又向前迈进了一步。这说明（）①实践是客观见之于主观的活动
②实践的发展推动人类认识的发展
③真理来源于大胆假设和科学实验
④真理在实践的基础上不断超越自身 A．①③
B．①④
C．②③
高中物理选择题主要分为以下几大类：
1、图线型：此题型的题干内容为物理图象和对该图象的语言描述，要求考生利用相关知识对图象中的图线进行分析、判断和推理。其中，弄清横、纵坐标的物理意义、物理量之间的定性和定量关系以及图象中的点、线、斜率、截距、面积和交点等的物理意义是解题的关键。
2、内涵型：此题型的题干内容多是基本概念、基本规律或物理现象，选项则是对题干的理解。它要求考生理解基础知识，把握基础知识之间的内在联系。
3、信息型：此题型的题干内容选自于现实生活或工农业生产中的有关材料，或者是与高科技、现代物理前沿理论相关的内容，要求考生分析、思考并正确回答信息中所包含的物理知识，或运用物理知识对信息进行分析、归纳和推理。解答该题型的关键是，先建立与材料中的中心词或关键语句对应的物理模型，然后再运用与之对应的物理规律来求解。
4、发散型：此题型要求选项对题干的内容做多侧面、多角度的理解或说明，主要用于考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
5、因果型：此题型要求考生回答物理知识之间的因果关系，题于是“果”、选项是“因”，或者题干是“因”、选项是“果”。它主要考查考生的理解能力、分析能力和推理能力。
6、判断型：此题型要求学生对基础知识作出“是”或“不是”的判断，主要用于考查考生对理论是非的判断能力。考生只要熟悉教材中的基本概念、基本原理、基本观点等基础知识就能得出正确的选项。
7、比较型：此题型的题干是两个物理对象，选项是对题干中的两个物理对象进行比较后的判断。考生只要记住所学的基础知识并能区别相似的物理现象和物理概念，就能进行正确地比较，并从比较中识别各个研究对象的特征，得出正确的选项。
8、计算型：此题型其实就是小型的计算题，它将正确的和错误的计算结果混在一起作为选项。其中，错误结果的产生一般都是对物理规律的错误运用、对运动过程的错误分析或由于运算中的疏漏所造成的。此类题型利用正确的物理规律通过规范的解题过程和正确的数字运算即可找出答案。
物理选择题常用解题方法
恰当的答题方法不仅能为我们赢得考试时间，更能提高答案的准确度，因此，在平时的学习过程中，就要有意识的根据不同题型找到最佳的答题方法，下面是物理选择题常用解题方法，希望对大家有所帮助。
1、比较排除法做物理选择题
通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留下的就是符合题意的选项。如果选项是完全肯定或否定的判断，可通过举反例的方式排除;如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项，则两个选项中可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错，但绝不可能两者都正确。
2、极限思维法做物理选择题
将某些物理量的数值推向极致(如：设定摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等)，并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种方法。
3、特殊值法、极值法做物理选择题
对较难直接判断选项的正误量，可以让某些物理量巧取满足题设条件的特殊值或极值，带入到各选项中逐个进行检验，凡是用特殊值或极值检验证明是不正确的选项，就一定是错误的，可以排除。这种方法往往可以省去严密的逻辑推理或繁杂的数学证明。
4、直选法做物理选择题
1. 当你漫步在小河边, 看到岸边柳树在水中的倒影和在地上的影子, 关于这两种现象形成的原因 () 。
A.都是光的折射形成的;
B.都是光的反射形成的;
C.倒影是光的折射形成的, 影子是光的反射形成的;
D.倒影是光的反射形成的, 影子是光的直线传播形成的。
2. 炎热的夏天, 当你走在晒得发烫的柏油路上时, 刚巧来了一辆洒水车, 洒湿了路面, 这时你会感到更加闷热, 产生这种感觉的原因是 () 。
A.洒水车中的水经过暴晒, 内能增加, 湿度增加;
B.洒水后空气的湿度增加, 身上的汗较难蒸发;
C.地面上的水反射了阳光, 使身体得到更多的热量;
D.水蒸发时把地面的热带到了人的身上。
3. 男低音独唱时由女高音轻声伴唱, 对二人声音的描述正确的是 () 。
A.男低音比女高音音调低, 响度大;
B.男低音比女高音音调低, 响度小;
C.男低音比女高音音调高, 响度小;
D.男低音比女高音音调高, 响度大。
4. 傍晚, 渔民满载着收获的鱼虾, 从近海返航。渔船从入海口进入内河, 在此过程中渔船 () 。
A.受的浮力变小, 船体下沉一些;
B.受的浮力不变, 船体上浮一些;
C.受的浮力不变, 船体既不上浮也不下沉;
D.受的浮力不变, 船体下沉一些。
5. 我国公安部门规定, 坐小汽车前排的驾驶员和乘客都要系好安全带, 这主要是为了减轻下列哪种情况出现时可能对人身造成的伤害 () 。
A.车速太快;B.车速太慢;
C.突然启动;D.紧急刹车。
6. 标有“6V 2W”和“6V 4W”的甲、乙两灯, 串联在6V电源上 () 。
A.两灯均能正常发光;
B.甲灯较亮;
C.通过乙灯电流较大;
D.有可能其中一盏灯烧坏而导致两灯熄灭。
二、填空题 (每空1分, 共20分)
7. 今年开春以来, 我省部分地区出现了严重的干旱, 为了缓解旱情, 多次实施人工降雨, 执行任务的飞机在高空投撒干冰 (固态二氧化碳) , 干冰进入云层、很快____为气体, 并从周围吸收大量的热, 使空气的温度急剧下降, 则高空水蒸气凝结成为小冰粒, 这些小冰粒逐渐变大而下降, 遇到暖气流就_____为雨点落到地面 (填写物态变化的名称) 。
8. 照相机拍照片时, 物距应该____;用放大镜观察物体时, 物距应____。
9. 锣发声时, 用手按住锣面, ____停止, 锣声消失。月球上没有空气, 登上月球的宇航员们即使相距很近, 也听不到对方讲话的声音, 这是由于____不能传声。
1 0. 正常人的心脏推动血液流动的功率约1.5瓦, 那么在一天时间内心脏做功____焦。这些功可以把一个质量为60千克的人匀速举高____米。 (g取10牛/千克)
1 1. 洒水车沿街道匀速行驶, 将水洒向路面, 在此过程中它的动能将____, 这是因为_____。
1 2. 如图1所示, 动滑轮右边的绳子固定, 左边悬挂物体A, 动滑轮受拉力F的作用将物体A匀速拉高2米, 则动滑轮升高_____米, 动滑轮这种使用方法的好处是_____ (填“省力”或“省距离”) 。
1 3. 小明一打开卧室的灯, 家里正在使用的电器就全部停止了工作, 造成故障的原因是发生了____现象, 某居民楼经常在做饭时间, 保险丝熔断, 这种现象一般是由于____造成的。
1 4. 甲、乙两个电阻R1=36欧, R2=75欧, 它们允许消耗的最大功率分别是1瓦和3瓦, 若把他们并联后接入电路, 则电路中允许通过的最大电流是____安。
1 5. 利用通电线圈在磁场中转动的基本原理可以制成_____机, 它工作时, 把电能转化为____能。
16.用力F将木块压在竖直的墙面上木块静止如图所示当增大时墙对木块的摩擦力将_____ (选填“变大”“变小”或“不变”) 。
17.一个细颈瓶装满水, 密封后放在水平桌面上, 正立时水对瓶底的压力为F1, 对瓶底的压强为p1;将瓶倒立时水对瓶盖的压力为F2, 对瓶盖的压强为p2, 则可判断F1_____ F2, p1____ p2。 (填“>”、“<”或“=”)
三、简答题 (每题3分, 共9分)
18.为什么不能将玻璃瓶装满饮料放在冰箱的冷冻室进行冷冻?
19.你家里使用的主要能源有哪些?请写出具体的能源名称, 并提出两条节能措施。
20.如图3所示的是家用电热水器的简化电路图, 当闭合闸刀开关后, 发现电热水器发热管不发热, 造成该现象的原因有多种可能, 请写出其中的三种。
四、作图题 (每题2分, 共8分)
21.如图4所示, S是一个发光点, S′是它通过平面镜所成的像, SA是S发出的一条光线, 请在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜后的反射光线。
22.如图5所示, 一小木块从斜面上滑下, 在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动的受力示意图。
23.如图6所示, 根据通电螺线管磁感线方向, 标出电源的正极和小磁针的N极。
24.小明想利用如图7所示器材测定RX的阻值, 请帮他完成实物图连接
五、实验探究 (21分)
25.同学们在学习“眼睛与视力矫正”的内容时, 通过实验探究近视眼的形成原因。他们选择了如下器材:蜡烛、用薄膜充水后制成的水透镜 (与注射器相连, 注射器里有少量水) 、光屏等;水凸透镜的厚薄可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节, 其装置如图8所示。
(1) 在此实验装置中, _____相当于人眼球的晶状体;____相当于人眼球中的视网膜。
(2) 按如图8所示, 将蜡烛、水凸透镜、光屏依次放在光具座上, 保持大致在____, 调节水凸透镜的位置使蜡烛在光屏上呈清晰的像;向水凸透镜中注水, 使晶状体变_____, 观察光屏上所成蜡烛的像将变得不清晰, 将蜡烛_____水凸透镜, 观察到光屏上会再次出现清晰的像。
26. (1) 在实验室里, 三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃。有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差。请你设计一个简单的方法验证猜想:____。
(2) 小星要自制一支能测水沸点的温度计, 现有表中所列的两种物质, 他应选用表中的_____做测温物质, 原因是______。在一个大气压下, 把温度计先放入冰水混合物和沸水中, 分别标出温度计中液柱达到的位置A和B。
将该温度计放在刻度尺旁, 如图9所示, 图中刻度尺的分度值是_____, 此时温度计显示的温度是____。
27.某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表读数来研究串联电路的电流规律, 所接电路图如图10所示, 闭合开关后, 两电流表指针偏转情况如图11。
(1) 电流表A2的读数是____。
(2) 该同学发现电流表A1指针偏转较A2小, 所以他认为“串联电路电流每经过一个用电器, 电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因是____。
(3) 另一个同学连接的电路如图12所示, 他认为:若两灯的亮度一样说明串联电路电流处处相等若两灯的亮度不同, 则说明串联电路电流不相等。
A.若图12中两灯亮度相同, 能说明流过两灯电流相等吗?简要说明理由。
B.连接电路后, 两灯泡都亮, 由于两线较乱, 一时无法确定电路是串联还是并联, 以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。
28.现有一个已调平的自制带托盘的等臂杠杆 (如图13所示, ) 两只完全相同的烧杯, 一个量筒, 一只滴管 (方便添加水用) 和适量的水。怎样利用这些器材, 测算出一块石头的质量。具体方法和步骤是:
(1) ____;
(2) _____。
六、综合应用题 (14分)
29.小翔同学在实验探究物体的浮力时, 将一个重6N的物体轻轻放入水中, 物体漂浮在水面上, 如果这个物体的体积为10-3m 3;
(1) 这个物体漂浮在水面上时受到的浮力多大?
(2) 如果将这个物体用手压入水中, 松手后, 物体会迅速向上运动, 这是为什么? (6分)
30.物理兴趣小组利用如图14所示电路进行如下的实验研究。 (计算结果保留1位小数)
(1) 闭合S1, 断开S2, 调节电源电压, 得到上表中三组数据。请根据表中的数据, 计算电阻R的阻值。
(2) 断开S1, 闭合S2, 调节电源电压进行有关测量。根据记录到灯泡L的电压和电流的数据绘制成电压和电流关系图像 (如图乙所示) 。根据图像, 当电压表示数为2V时, 50s时间内, 灯泡L消耗了多少电能?
(3) 同时闭合S1和S2, 调节电源电压, 当灯泡L的功率为1W时, R与RL消耗的总功率是多大? (8分)
参考答案
一、1.D;2.B;3.A;4.D;5.D;6.B。
二、7.升华、熔化;8.大于二倍焦距、小于焦距;9.振动、真空5减小洒水车中水的质量减少12.1、省距离;13.短路、总功率过大;14.0.25;15.电动机、机械能;16.不变;17.>、=。
三、18.冰的密度小于水的密度, 同质量的水结成冰体积变大;19.略;20. (1) 保险丝熔断, (2) 开关接触不良, (3) 电热板烧坏。
四、略。
目前大多数县级或市级中小学都配备了多媒体教室，很多教师可能亲自尝试过在多媒体教室中开展教学，也可能观摩过这方面的课程，对媒体和资源的选择每一位老师都有着自己的见解，但在实际应用过程很多教师常常走入误区。实际上选择教学媒体和资源是有一定规律可循的，特别是物理。
一、多媒体教学技术在中学物理教学中的功能
多媒体技术具有综合处理语言、文字、图形、图像、动画、视频和声音的能力，拥有极强的表现力和较好的受控性、交互性，在中学物理教学中具有特殊的功能和不可取代的地位。
（1）缩小或放大用肉眼无法直接观察到的物理现象，便于学生的理解由于人们视觉能力范围或实验条件的限制，往往对在大范围内或者微观世界里发生的物理现象不能直接的观察到，例如大到天体的运动，小到分子的运动。而利用多媒体技术就可以非常形象的将这些物理现象进行缩小或放大，从而将一些学生很难理解的物理现象通过多媒体技术如ppt、swf、视频文件等方式直观、清晰的呈现在学生面前，给学生留下深刻的印象。
（2）模拟物理现象的动态过程中学物理教学中的自由落体运动、平抛运动、物体的碰撞等等物理现象，直接讲解时学生很难理解，但将以上不同的物理过程用多媒体动画如flash、cad等进行模拟，则可以非常清楚地把要说明的问题反映出来，收到事半功倍的效果。
（3）解决概念教学中抽象概念具体化、形象化的问题帮助学生掌握概念是物理教学的核心问题，教学的主要困难是由感性经验到理性认识之间的转化，对于中学生来说很难理解。而具体与抽象的结合，正是多媒体技术的特点之一。例如：“速度”、“质量”、“密度”等概念的教学，利用不同的多媒体技术进行对比、分析和演示，则可以将抽象的概念具体化、形象化，便于学生了解和掌握。
（4）模拟演示难以观察或无法完成的物理实验。物理学是以实验为基础的自然科学，物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，在物理教学中，课堂上教师的演示实验和课后学生亲自动手做的实验，对于同学们建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。但是在实际教学过程中也存在许多抽象的理想实验和一般条件下难以观察、无法完成的实验。例如《动量守恒定律》、《电磁振荡》、《平均速度的测量》等实验。在这种情况下借助多媒体技术来模拟演示，既可以提高实验精度和实验效果，又可以缩短时间、节约经费，起到逼真的效果。
二、传统教学在现代教育中的功能
传统教学手段作为现代教育的主要手段在中学物理教育中仍然起着无可替代的作用。教学过程无外乎是由人在指导的，进行传授知识的过程。巧妙的利用传统教育技术能够缩短学生与教师之间的距离，使得教学更加人性化更加贴近现实使得学生在学习过程中能够很好的避免单纯利用多媒体教学的机械化的教学模式。
（1）创设情景，激发学生兴趣。教师作为传授知识的主体，在指导课堂传授知识的过程中起到重要做用。如在教学液体压强的产生的过程中，可以引导学生进行小组讨论并设计一个可行的实验方案，引导他们自行探究课本知识。作为教师，则可以引导修正他们的一些错误，方便他们学习。
（2）培养学生的信息素养，增强学生的信息收集能力在课堂中引导学生对所学的知识进行信息采集，作为一个提前预习的手段，如在学习磁场的方向时，可以先给学生发放一些磁铁，鼓励他们自己去寻找测量磁场方向的资料。这样，在上课时就可以起到很好的教学效果。
（3）提高学生的知识积累和能力。“传统的教学评价观的做法是：重知识、轻能力、轻智能”]我们教师在传统的教学手段可以给学生传授很多课外的相关知识，如在学习电路的过程中，我们可以巧妙的利用生活用电的例子，如家庭用电的线路安装原理，既可以让他们学到课本中关于并联、串联、开关等知识，还可以引导他們主动去在生活中引用这些知识，甚至可以演示传授他们一些电工知识。从而颠覆传统的教学评价方式。
三、传统教学手段与多媒体教学技术在中学物理教学中的结合原则
无论是多媒体教学手段，还是传统教学媒体，都不是最重要的教学途径，在教学中人与人之间的自然语言是最具亲和力、最灵活的交流工具，师生之间课堂上互动性的交流才是最有效的教学途径。课堂上师生互动既有知识的传授，又有感情的交流，而人与机的交流则是冷冰冰的、单向的、无感情的交流。因此，在运用多媒体教学中，在课件运行的过程中，教师要时刻注意学生的情绪变化，要走下讲台，离开计算机，走到同学们中边走边讲解，多用眼光与学生接触，随时回答同学们提出来的问题，并根据学生的反映和表现随时调整教学进度、教学内容和教学方法，用积极的双向交流来促进学生对知识的学习和运用中学的物理教学，作为一门集形象与抽象，理论与实事的学科，同样需要二者的完美结合。
（1）教学要以人为主教学是人传授人知识的一个过程，所以在教学中我们不能脱离人为主体这个基本原则把冷冰冰的教学仪器直接地面向学生。单纯的单方面传授知识，会使得学生与教师的距离渐行渐远。不利于物理知识需要通过大量的多向交流提高的特点，更不利于学生的健康成长。
（2）物理教学必须根据现代教学需求和学生特点创新现在的学生对新事物的渴望已经远远超出了课本中知识的容量，然而课本知识又能广泛的在现实社会中存在着。利用多媒体教学手段能够开发学生的视野达到开发学生应用能力的作用，而传统教学手段则可以更加靠近学生，通过心理学等手段引导学生学习。
（3）改变以往以教师为主体的教学方式一直以来我们物理教学方式都是以教师为主体，这是受到我们当时社会的信息传递和教学设备所限制而无可奈何的一种教学方式。虽然这样做，有利于学生接受知识，但是不利于学生对学习的自主探讨也不利于学生对知识的灵活应用。现代物理教学的条件已经有了很大的改善，我们完全可以做到让学生成为学习的主体，这也是新课程改革的基本思想。
四、选择媒体和资源，还应把握以下原则
（1）结合自身实际，量力而行。如果用粗制滥造的动画来表现荷塘月色那淡淡的喜悦、淡淡的哀愁，是很吃力的，甚至有可能限制学生的想象力。在教学中一定要结合自身实际，量力而行，不要为了追时髦而把过多的精力放在动画制作上。不切实际地一味追求用动画，只能费力不讨好。
（2）代价最小化，效果最优化。某教师在高中一年级物理《自由落体运动》的课堂导入部分采用视频或动画播放苹果落地的过程。高中一年级的学生完全能够想象自由落体的过程，通过“抛粉笔”这个简单的动作就完全可以顺利地导人新课。动画虽然有很多优点，但并不是用得越多越好，毕竟制作动画要浪费一定的时间和精力。我们在选择媒体的时候要遵循“代价最小化”原则，用最小的代价换取最优的教学效果。
（3）传统与相结合。传统的媒体和资源有着其特有的优势，我们不要轻易放弃。比如板书，虽然不如P课件那么工整华丽，但它却能够表现教师在课堂上的灵感和思维的火花，使用起来得心应手，而不像课件那样需要提前准备，不但如此，课件的准备工作再充分，也不可能面面俱到。有时候一种媒体的优势，恰恰就是另一种媒体的劣势，在应用时应取长补短，综合考虑。
考试时间60分钟,满分100分。
一、单项选择题（每小题３分，共６０分）
1、劳动产品成为商品的关键在于（）
A.有使用价值 B.用于交换 C.有价值 D.为交换而生产
2、某消费者拿300元人民币去购买一瓶茅台酒，这是人民币代替货币执行：（A、价值尺度的职能 B、流通手段的职能
C、储藏手段的职能 D、支付手段的职能
3、下面对价格与价值关系得表述中，正确的是：（）
A、价格是价值的货币表现，价值是价格的基础
B、价值是价格的货币表现，价格是价值的基础
C、所有商品的价格都高于价值
D、商品的价格等于价值
4、社会主义经济制度的基础是：（）
A、公有制经济 B、国有经济 C、集体经济 D、混合所有制经济）
5、科学发展观的本质是：（）
A、全面协调发展 B、以经济发展为中心
C、以人为本 D、满足人民日益增长的物质文化需要
6.生活在当代社会的中国人，应积极参与政治生活。公民参与政治生活的基本要求是（）
A.有序的政治参与
B.依法实行民主选举
C.依法行政
D.民主管理，共创幸福生活
7.发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明，最根本的是（）
A.坚持党 的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
B.坚持公民在法律面前一律平等的原则
C.坚持权利与义务统一的原则
D.坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则
我国 政府是人民的政府。我国的政府受人民的监督。据此回答8—9题。
8.对政府权力进行制约和监督有着极其重要的意义。有效制约和监督权力的关键是（）
A.坚持依法行政
B.建立健全制约和监督机制
C.发挥好人民政协的作用 D.加强社会公众的监督
9.政府加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面的建设是在履行（）
A.社会公共服务职能 B.协调人民内部矛盾的职能 C.经济调节的职能 D.市场监管的职能
10.2005年3月3日，温家 宝在第十届全国 人民 代表 大会第三次会议上所作的政 府工作报告中指出：我们坚持走和平发展道路。中 国崛起的方式是和平的，中 国崛起的目的是为了和平。这说明（）
①促进世界和平与发展是我国 外交政策的基本目标 ②和平问题是当今时代的主题 ③我国坚决捍卫 国家的独立、主权和领土完整 ④和平共处五项原则是我国对外关系的基本准则
A、①②③ B、②③
C、①②④ D、①④
11．文化具有非常丰富的形式，下列属于文化形式的是（）
①思想理论
②信念、信仰
③生产、消费
④道德、教育
⑤民主监督、管理
⑥科学、文学
A、①②③④ B、①②③⑤ C、①②④⑥ D、③④⑤⑥
12．藏族同胞为尊贵的客人献哈达；泰国人会见客人行“合十礼”；拥抱是欧美常见的见面礼节。这说明（）
①不同的文化环境，人们的交往方式不同 ②知识的深度和广度影响人们的思维方式 ③知识素养不同，影响人们的交往方式 ④风俗习惯不同，人们的交往方式也不同
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
13．创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了（）A、文化创新的作用及意义 B、文化创新的源泉
C、文化创新的根本途径 D、文化创新的方法
14．中华文化的包容性，有利于（）
①各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解
②中华文化源远流长、博大精深 ③被外来文化所同化 ④剔除外来文化中的糟粕
A、①②
B、①④
C、①②③ D、②③④
15．下列能体现中华文化博大精深的特征的是（）
①文化的传承性 ②文化的独特性 ③文化的地域性 ④文化的民族性
A、①③④
B、①②③ C、①②④ D、②③④
16、物质与意识的区别在于（）
Ａ、物质是有形的，意识是无形的 Ｂ、物质能独立存在，意识不能独立存在
Ｃ、物质是运动的，意识是不运动的 Ｄ、物质是具体事物，意识是物质的派生物
17、下列选项中关于联系的正确理解是（）
Ａ、任何两个事物之间都存在着因果联系 Ｂ、有的事物与它事物有联系，有的则不然
Ｃ、人们可以割裂事物的联系 Ｄ、事物的联系具有客观性、普遍性
18、“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法”。这段话的哲学寓意是：（）
Ａ、事物是运动的 Ｂ、事物是变化发展的 Ｃ、事物的变化发展是有规律的 Ｄ、规律是可以认识的
19．当前，我们要认真学习和贯彻邓小平理论是因为（）
Ａ．社会意识对社会存在有巨大的促进作用
Ｂ．社会意识决定于社会存在
Ｃ．科学的社会意识对社会发展有预见作用
Ｄ．有什么样的社会存在,就会有什么样的社会意识与其相适应，并为其服务
20.“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调的是（）
Ａ．既要学习书本知识，又要参加社会实践
Ｂ．书本知识是浅显的，而且不一定正确，还要通过实践验证
Ｃ．要真正消化理解书本知识，还要积极参加实践
Ｄ．要获得真正的知识，必须事事亲自实践
二、材料论述题：
21.2005年10月27日，十届全国 人大 常 委会第十八次会议高票通过了关于修改个人所得税法的决定，个人所得税的起征点由现行的800元正式提高至1,600元。1,600元不仅考虑了纳税人的利益，同时也兼顾了国家财政收入的可承受能力，正是两者之间的平衡点。财政部副部长楼继伟表示，今后将积极创造条件，选择适当时机全面修订个人所得税法。
（1）、用所学经济知识结合材料回答：我国为什么要修改个人所得税法？（5分）
（2）、材料体现了哪些哲学道理？（5分）
（3）、材料体现了哪些政治学道理？（5分）
三、探究与实践题：（25分）
背景材料：20世纪90年代末，美国著名社会学家塞缪尔•亨廷顿提出了所谓“文明冲突论”。根据亨廷顿的理论，文明，是文化群体的最高形式，以宗教、历史、语言和传统划分。他认为，三个主要文明是西方的欧洲及美国文明、中国及东方的儒家文明和伊斯兰文明。他认为东方儒家文明与伊斯兰文明是一种区域性文明，这两种文明存在着结构性冲突，而只有西方文明反映了人类普遍的价值观，因而这三种文明将在未来相互对抗和斗争。更甚之，亨廷顿相信，未来世界，伊斯兰国家和西方的军事对抗将会更为激烈，甚至导致暴力冲突。
如果你是我国外交部发言人，在外交部的记者招待会上有西方记者向你提问，要你对亨廷顿的“文明冲突论”进行评论，你试结合所学经济、政治、哲学、文化学知识从以下角度阐述：
1、塞缪尔•亨廷顿 “文明冲突论”的错误。
2、我国政府对待世界各种文明的态度。
3、我国政府面对西方文明大肆扩张的对策。（要求观点明确，条理清晰）
参考答案
一、单项选择题（每小题３分，共６０分）
1、B
2、B
3、A
4、A
5、C
6、A
7、A
8、B
9、A
10、D
11、C
12、D
13、A
14、A
15、D
16、B
17、D
18、C
19、C 20、C
二、材料论述题：
（1）①国家利用法律手段调节分配，行使宏观调控职能，促进国民经济持续、协调、健康发展。（1分）
②消除两极分化，实现共同富裕是社会主义本质的要求，修改个人所得税法能够减轻低收入者的负担，有利于消除两极分化，实现共同富裕。（2分）
③兼顾公平与效率是社会 主 义 分配制度所坚持的原则，修改个人所得税法有利于防止两极分化，更好地实现社会公平。（2分）
④有利于构建社会 主义 和谐社会。（考生如回答此点，在不超过5分情况下可以给附加分2分）
（2）①个人所得税的起征点由现行的800元正式提高至1,600元体现了一切从实际出发、具体问题具体分析。（2分）
②1,600元不仅考虑了纳税人的利益，同时也兼顾了国 家财政收入的可承受能力，正是两者之间的平衡点说明承认矛盾的普遍性和客观性是正确对待矛盾的前提。（2分）③个人所得税法的修改说明人的认识是随实践的发展而不断变化发展的（1分）
（只要言之成理，即可酌情给分）
（3）①调整个人所得税起征点，是国家行使经济调节的职能的体现，坚持了对人民负责的原则有利于维护人民的利益（3分）
②全 国人 大常 委会通过了关于修改个人所得税法的决定是国家 权力机关行使立法权的体现。（2分）
三、探究与实践题：
（1）亨廷顿的“文明冲突论”夸大了各民族文化的差异性（个性），忽视了各民族文化具有世界性（共性）和普遍规律，（4分）
“文明冲突论”鼓吹西方文化是优越的文化，否认其他文化的优点，实际上是一种文化霸权主义的主张。（3分）
（2）世界是丰富多彩的，文化的多样性正是世界丰富多彩的生动体现。（3分）
每个民族都有自己的文化，各民族的文化各有其特点，也各有其优点，都是人类文明的宝贵财富。（3分）
不同的文化应该相互交流、借鉴与融合，取长补短，共同发展，为人类的文明发展作出自己的贡献。（3分）
（3）各国必须遵循各民族文化一律平等的原则(尊重差异，理解个性，和平共处，共同促进世界文化的繁荣)。（3分）中国 政 府坚决反对一切形式的文化霸权主义，坚持立足于本国优秀文化传统，汲取其他优秀文化精华，坚定不移地发展中 国 特色社 会主 义文化。（4分）
综合评价（2分）
【高中物理试题选择题模拟题】推荐阅读：
高中物理常用基本物理常数02-05
高中物理电场01-08
高中物理学法讲座07-13
高中物理认识运动10-18
高中物理史总结11-05
高中物理一轮教案12-16
高中物理选修磁场02-19
高中物理分层教学03-16
高中物理研修总结04-11
关于高中物理复习方法05-26
