小学生二年级看图写话200字：下雨了

小学生二年级看图写话200字：下雨了（推荐6篇）

小学生二年级看图写话200字：下雨了 篇1

这三月的天啊，真是小孩的脸，刚刚还是晴天，一会儿就下起了大雨。

放学了，同学们纷纷打开雨具，三三两两地回家了。其中有两位同学没带雨具，头顶着书包，急冲冲地往家赶。小明看见了，连忙打开自己的雨衣，把它同时披在两位同学的身上，然后依次送他们回家。

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放学回家的路上，小强、小明和小刚高高兴兴地走着。突然，天空下起了大雨，小强赶紧拿出雨披穿上，小明就赶紧把书包顶在头上，小刚只能快速地跑起来。这时，小强想，同学之间要互相帮助。于是，他让小明、小刚一起躲到他的雨披下，快快乐乐地回了家。

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下雨啦，下雨啦!小明合小刚没带伞，在雨中跑着。这时候小强看见了他们，连忙脱下自己的雨衣给他俩披上。

三个人躲在雨衣下，乌云婆婆找也找不到他们三个。

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哗啦啦，天突然下起了大雨。小力和小光都没带伞，他们俩赶紧抱着头往家跑。小明看见了，忙叫他们过来：“快到我这儿来躲雨吧!”说着，他赶紧解开了雨衣。三个小伙伴一起披着雨衣，觉得特别温暖。

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小学生二年级看图写话200字：下雨了 篇2

一、在看图写话教学时，尊重学生的观察感受

对于二年级学生，看图写话已经有了一定的基础，所以教学时应尊重学生的观察感受，就是尊重学生的个性差异。因为不同的生活环境、不同经历的孩子，看到同一事物感受也会不同。但是一定要注意引导学生有一定的观察顺序，看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使表达有序，而不会杂乱无章，但观察顺序可以从学生的切入点展开。

二、注重图中的细节，让学生展开想象，从中加深对图意的体会

在看图写话的教学中，教师引导学生观察的时候为了突出重点往往只注重重点部分的观察，忽略图画中的细节部分。其实往往细节更有表现力，更易起到点睛之笔的作用，使文章更丰富、充满活力。所以教师也应该注重细节的观察，启发学生思考，充分发挥想象。教师激发学生的想象力，在细节上给学生一些提示，但就是这一点提示，可能就打开了学生的思路，激发了学生的学习兴趣，使细节成为学生想说想写的突破点。

三、鼓励学生联系生活实际，联系生活经验，大胆想象

很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，尽管语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以给写话添彩，使你的写话充满灵气和活力。只有鼓励学生联系自己的生活经验展开丰富的想象，才能使图中的事物动起来，使他们有动作、有语言、有思想，才能使画面内容丰富、充实。

看图写话很有张力，有无限的想象空间，鼓励学生在图画之外合理想象，给写话加一个作铺垫的开头段和富有哲理性或有一定意义的结尾段，使文章更加生动、充满活力。

四、注重写前说的训练

只有理顺思维，说得有条理才能写好。在说的过程中，要提出具体的要求：要有开头，有结尾，语句要完整，条理要清晰，并能按照一定的顺序来说话。在这个环节中，尊重每一个有条理的观察顺序，鼓励学生说出不同的版本，给每个学生说的机会，在说的同时师生共同点评，做到及时指导。鼓励学生运用丰富的词句，可用上平时积累的词句，如表现春天的图，可以用上“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花”，表现秋景图可以用上“一片片火红火红的枫叶像一枚枚邮票邮来了秋天的凉爽”。

五、对学生写话提出更高的要求

通过细致的观察、深入的思考、合理的想象、口头表达、几个环节层层深入的训练，就到了写话的环节。学生的写话内容已经确定，对写话要提出更高的要求，要求学生写得更具体、生动，富有想象力，写出人物的语言、心理和神态，使文章更加丰富生动。

在这个写话训练中，给学生留有拓展、自主的空间，但是学生的观察力、想象力和运用好词佳句的能力都有了明显的提高。并且给了学生观察和想象的空间，更好地激发了学生的写话兴趣，为三年级的学生写作打下了坚实的基础。

二年级看图写话下雨接妈妈 篇3

今天下午放学后，我正在家里写作业，突然，一颗颗黄豆一样大的雨点从天而降。

我想：妈妈今天去上班的时候没有带雨伞和雨鞋。于是，我穿上雨衣，换上雨鞋，拿着妈妈的雨具向15路公交车站奔去。

此时，我成功的到达了15路公交车站，而一阵狂风暴雨后，天色渐渐的暗了下来。两边的花草树木被大风吹得左右摇摆，一汪汪的水映出了树木的影子，我害怕极了。一号车上下来了很多人，可是没有妈妈的身影，二号车、三号车……就是没有妈妈。我心里想着我还是回去吧，可是我想起了妈妈一次次冒着大雨来接我放学的场景，这让我打消了这种想法。

这时，又来了一辆车，妈妈从上面下来了!我兴奋地对她说：“妈妈，我等您好久了，脚都站疼了。”妈妈感动地抱住我。我们一起打着雨伞向家里走去。此时的我已经不冷也不饿了，因为我接到了妈妈，妈妈非常欣慰。

小学二年级看图写话妈妈生病了 篇4

妈妈对小红说“小红，妈妈身体不好，在床上起不来，妈妈想吃面条”。小红想：“妈妈想吃面条，可我不会做呀！对了，我按那本《美食大全》来做吧”！于是，小红马上回房间拿了书就往厨房跑。到了厨房，小红拿了一大包挂面，就开始做面条了。

小红一边煮面条一边想：“我第一次煮面条，可真紧张。我会不会加水加多了？或者加水加少了？煮面条时会不会煮的时间太长了。。。。。”所以，小红仔仔细细地按照书上的方法做，生怕烧得不好，妈妈不要吃。在煮面条时，小红非常用心，所以面条煮得很成功。

小学三年级看图写话作文200字 篇5

一天，小美给小军打电话，说：“我们去沙天衣服店旁边玩球吧!”小军说：“好吧!”他们跑到沙天衣服店后，快乐地玩了起来，他们玩的正欢，路上刚好有一辆车来了，小美说：“快躲开!”他们躲过车后，又快乐地玩了起来。

他们玩着玩着，忽然，又有一辆车来了，而此时球刚好蹦到路上去了，小军跑过去，想要捡球，小美说，：“别过去!危险!”汽车紧急停了下来，司机说;“太危险了!”小美说：“是啊，都要吓死我了!太危险了!“小军说;“我知道了，我以后不再乱跑了!”

二年级看图写话奶奶病了作文 篇6

有一天，红红得知奶奶生病了，想去看望她。于是她到奶奶家隔壁的水果店里，挑了一个又红又大的苹果，然后付了钱，就往奶奶家跑。到了奶奶家，红红有礼貌地敲了一下门，奶奶虚弱地问：“谁呀?”红红答道：”是我。”奶奶赶紧来开门。进屋后，奶奶问：“红红，你为什么要到我家?”红红说：“听说您生病了，我是来看望您的。”说完就拿出刚刚在水果店里买的苹果说：“这是我给您买的苹果。奶奶，苹果有维生素C，吃了苹果，希望您的病能快点好。“奶奶笑着接过了苹果，高兴地说：“红红懂事了。”红红开心地笑了。