读心田上的百合花有感（推荐13篇）
六枝特区二小五（2）班柏钦雯
老师给我们讲了一篇课文，名叫《心田上的百合花》，这篇课文讲了一株生长在偏僻山谷里的百合花，因为它坚信自己是一株花，而不是一棵草，开花是证明自己价值的最好方式，在杂草的比鄙夷下，在信念的支持下，百合终于开出了洁白美丽的花，事实面前，百合秀挺的风姿面前，昔日的嘲笑与讥讽都不翼而飞了，百合终于证明了自己的价值，证明了自己的存在。
美丽的百合花，我赞美你！因为你从生长环境恶略，到努力结出第一个花苞，再到被杂草嘲笑，最后开的花越来越多，受到人们的赞美，信念都是那么坚定。
美丽的百合花，你有着不屈不挠、坚持不懈地向着目标迈进的精神，我要向你学习，学习你那执著追求、坚持不懈的品质，今后，不管别人怎么嘲笑，我都要走自己正确的路。是啊，医生的价值在于救死扶伤，奶牛的价值在于生产牛奶，一株花的价值在于开花。那我们想想，我们的价值不就在于好好学习，长大后成为祖国的栋梁，去攀登科学文化的高峰，为祖国的繁荣昌盛做出贡献吗？
百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样。但是,它心里知道,自己并不是一株野草。它的内心深处,有一个内在的纯洁的念头:“我是一株百合,不是野草。惟一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一棵草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”
公开场合,它们则讽刺百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀,它们也会劝百合不用那么努力开花:“在这断崖边上,纵然开出世界上最美的花,也不会有人来欣赏呀!”
百合说:“我要开花,是因为我知道自己有美丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严生命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”
在野草和蜂蝶鸟雀的鄙夷下,百合努力地释放内心的能量。这一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天,百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的百合。
几十年后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美,感动的落泪,触动内心那纯净温柔的一角。
那里,被人称为“百合谷地”。不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记第一株百合的教导:
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个顽强的念头：“我是一株百合花，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开化，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎样看我，我都要开花。”
在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草以为那是昨夜的露水，只有百合花自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴，年年春天，野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、原野和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪。那里，被人称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在”。
“我要开花，以花来证明自己的存在”，抱着这个信念，野百合绽放出了最纯美的花朵。而这，不也正是我们所要知道的吗?
我想起这样一个人，他是一名留学生，就因为一句“中国人怎么那么笨”，他下定决心努力学习，他不在意别人的看法，只是默默用行动证明自己，最后，他以优异的成绩证明着自己的优秀，证明着中国人的优秀，他就是童第周。在他的身上，散发着野百合的清香。
在我们身边，又有多少野百合在默默绽放呢?干净的城市告诉人们，一株名叫环卫工人的百合花在默默绽放;杰出的学者告诉人们，一株名叫人民教师的百合在灿然绽放;又好的外宾该诉我们，一株名叫志愿者的百合在温馨绽放;康复的患者告诉我们，一株名叫天使的百合在恬静绽放……
我愿做那株野百合，那株生长在杂草丛生断崖边上的野百合，也许它的生活环境不尽人意，但它懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。它能够怀揣梦想，不断奋斗，绽放纯洁的花朵。
《心田上的百合花》这篇课文讲述了一株还没开花的百合为了证明自己的存在，并完成作为一株花的庄严使命，于是不理会其他野草的讥讽、嘲笑、冷漠，努力地开花，结子。年复一年，日复一日，最后终于让自己的后代点缀了整个山谷，成为了山谷最美丽的风景线。
人生不也是如此吗?人生中如果没有坚持不懈、勇往直前的精神，没有艰难的路途，哪儿还来得成功?我们要像这株百合一样全心全意的默默开花，让我们的人生更美丽，更光彩!
《心田上的百合花》主要讲了一株小百合在野草、鸟雀、蜜蜂等动植物的鄙夷下，努力地为开出美丽的花朵而奋斗；并不断结籽、开花，几十年后，使高达数千尺的断崖以及周围都开满了百合花。人们不远万里来到这儿欣赏它们，但无论人们如何赞美，所有的百合都谨记这样一句话：“我们要全心全意地默默地开花，以花来证明自己的存在。”
的确，只有全心全意默默地开花，才能证明自己的存在，就比如现在的著名歌星周杰伦，他原本是一个餐厅的服务生，后来转过很多行当，终被吴宗宪相中，到吴宗宪的公司担任编曲人。可是，没有哪一个歌星愿意唱周杰伦写的歌，吴宗宪不想浪费人才，便给周杰伦出了一道难题：十天，创造五十首歌曲，然后选十首歌，自己唱，自己出专辑。于是，周杰伦彻夜不眠，奋笔疾书，终于没有辜负吴宗宪的期望，并且一举成名，在歌坛的地位也达到了一日千里的程度。本是一个无名小卒的周杰伦，用他那股奋发向上的力量，使他用“默默开花”来证明了自己的价值。
有人说，我们并不能像那些名人那样“用花来证明自己”，但是我们在平常的学习生活中，也可以用专属你“自己的花”来证明，自己并不比别人差。在学习的过程中，我们要认真听好每一堂课，认真完成每一次的课堂作业、家庭作业，回家后及时地预习下堂课的内容，温习已经学习过的知识，只有这样尽到了自己最大的努力，才能交出一份令自己、令父母、令老师满意的答卷。只有“以花来证明自己”才能实现自己的理想，自己的价值。
【关键词】中职生；心理行为；心理干预；策略
一、案例呈现
【案例1】当幸福来敲门
S同学自小与爷爷奶奶长大，父母亲一直在江苏某开发区开超市，一年回一趟家或是把S同学接到江苏去过年。S同学与父母亲的关系一直不亲密，爷爷奶奶沟通有代沟，加上自身性格内向，知心的朋友极少，生活单调而孤单。2015年春节后，S同学的父母亲关掉了外地的超市，回丽水了。由于一时未找到合适的店面重新开张，于是在家休息，双休日则会烧各种好吃的给S同学，还组织全家一起出去旅行。
本应专属的幸福在久违后突然降临，使S同学快速接受后又开始患得患失，“爸爸妈妈以后老去，我该怎么办？”“他们不再在丽水，我一个人该怎么办？”这样的想法整天充斥在她的脑海里，不停地追问自己，她非常苦恼以致头疼。心理郁积越来越严重，两个月下来，头疼得厉害，11月份在课间，S同学昏厥了。后经父母亲带到医院就诊，被确诊为抑郁症。
【案例2】拿什么来报答你，亲爱的妈妈
Z同学家住碧湖镇，父亲自Z同学小学开始就在家游手好闲，不务事事。母亲一个人既要主内又要主外，常年的劳累让她疲惫不堪。妈妈微薄的收入撑起一个家，Z同学看在眼里记在心里，与父亲的关系也越来越疏离。为了帮助妈妈，自小Z同学就帮助妈妈干家务活，但他的懂事并未能触及他的父亲。Z同学在心里暗暗发誓，他要努力赚钱，撑起这个家，让妈妈不再那么辛苦。可是，成长的过程有点漫长，初中毕业本想外出打工的他，由于妈妈的坚持，来到职高继续求学。
2015年暑假，Z同学参加了社会实践，做了一份送外卖的工作。风吹日晒、走街串巷地送外卖，一个月下来收入才1600元。这给了Z同学一个很大的打击，“这么努力地工作才收到这点钱，以后自己毕业了该怎么办？”“以后妈妈老了，该怎么养活她和自己？”“我报答不了母亲的这份养育之恩，我该怎么办？”对未来的有心忡忡，让Z同学情绪激动，思想不稳定，产生了活着没有意义的想法。
二、案例解析
以上两则案例，学生呈现出来的心理障碍各有不同，但相同问题是学生出现了与父母情感处理的难解。
（一）情感上受到过一定程度的打击。这主要来源于家庭的不良影响。留守、家庭不美满等外界环境，使家庭原有的稳定人际关系被打破，缺失家庭的关怀，对于学生的早期心理发展影响颇大，易形成内向性格。同时，更使得他们把自己封闭起来，一旦遇到什么问题不能解决，不会主动地寻求帮助，而是长期积累在内心深处，导致他不良身心发展。
（二）心理防御的过分表现。心理防御机制表现之一就是压抑。一些本应释放的情绪，在不知不觉中被压抑，这种被压抑的情绪并不会消失，仍在无意识中积极活动，寻求满足。在这种情形下，胡思乱想，杞人忧天；甚至严重的就像S同学那样转化为抑郁。
（三）对客观事物的认知存在偏差，进而产生不良认知情感，并且在这种情感意志的左右下去行使一些不合常理或不正当的事情。
三、心理辅导策略ABC
班主任的工作是充满挑战性的，因为它面对的是几十颗无瑕、纯真的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。根据S、Z同学的实际情况，作为班主任要及时深入学生，了解学生，针对他们的心理特征，有的放矢，对症下药。
A.缓解情绪，建立彼此信任感
（一）师生闲话家常，营造轻松谈话氛围
师生谈话可以很多种，但真正让谈话取得效果，教师应改变管理者的角色，以朋友的身份去倾听学生的心声，尤其是对有心理障碍的学生。让学生真正能敞开心扉，并不是一次两次谈话就能解决的。案例中的S同学情况较严重，已经出现了身体病症，在医院医生的治疗下，我辅之以谈话。刚开始找她的时候，她不愿意说，总说我没什么。为了消除她的顾虑，我告诉她你有什么心里话，你可以讲，我会替你保密，以取得她的信任。当然她还是将信将疑。她开口说了，但不敢把自己的想法表达出来，而是东扯西扯，这是自我心理防御机制在起作用。似谈话主要是让她能敞开说，获得一个释放的空间。随着谈话的次数增加，她在谈话过程中越来越真情流露，显得比较激动，我也察觉她看问题的方法与一般学生有很大不同。
（二）尝试换位思考，挖掘个人闪光点
随着彼此信任关系的逐步建立，S、Z同学在课余时间看到我会主动和我打招呼，也会来找我唠嗑。话题也渐渐多了起来，他们会给我讲一些班级里同学有趣的事，也会告诉谁谁偷偷吃零食等等，也会和我交流一些自己看问题的方法。我也在潜移默化中，教他们如何站在别人的角度去思考问题，而不是在自己的死胡同里钻牛角尖。
由于家庭环境的影响，S、Z同学家人沟通极少，由于成绩不突出，得到家长、教师的表扬可想而知。赏识教育的缺乏，使他们自我认同感极低。为了增强他们的自尊心和自信心，我针对他们的特点提出一定的要求：比如S同学性格内向，上课极安静，我就设定每周能举手发言一次，就给予加分奖励；Z同学独善其身，班级事务不关心，我就设定他管理多媒体、帮助文娱委员策划班级活动等，参与就给予加分奖励。不高的要求设立，让他们能克服心理障碍极易完成，沉积沙泥中的金子得到发光，成功感助力心态调节。
B.体验生活，融入集体大家庭
随着与S、Z同学的交往深入，发现他们的性格渐渐开朗起来，不再独自沉闷，冥思苦想，但还是缺乏一种力量支持他们。针对他们各自的情况，我各自推荐他们看了一门励志的书，S同学看《当世界无法改变时改变自己》（高原），Z同学看《你的孤独，虽败犹荣》（刘同）的作品，体验他人的人生，照亮自己前行的路。“拥有强大的内心，从此在也没有困难可以阻止你，再也没有人伤害你！”“孤独不是失败，它是自己与自己对话最好的时光，愿你比别人更不怕一个人独处，愿日后谈起时你会被自己感动。”这样的文字，这样温暖人心的语言还有很多，文字的力量触动着年轻心的萌发。
经过一段时间的接触、心理缓解，他们已经能够和班级一些同学交往，但话还不是很多。人际交往也是一场马拉松，我继续引导他们改变自我，参加到正常的学习、生活和实践当中。我安排班级内几个同学，主动和他们交往并在一起玩，刚开始他有些不习惯，慢慢地能走出教室到操场上聊天、打球。2015年的元旦文艺汇演中，S同学参与到班级集体舞蹈《且吟春雨》的表演中，感受到了同学的情谊，共同抠动作舞步成行的快乐。Z同学则在平安夜当了一个快乐的圣诞老爷爷，穿着节日的圣诞服给同学们派发礼物。原有的孤独、离群之感随风而逝。
C.跟踪辅导，保持人生好心态
态度就像磁铁，不论我们的思想是正面抑或是负面，我们都受到它的牵引，而思想就像轮子一般，使我们朝一个特定的方向前进。要想改变自己的人生，必须先改变自己的心态。只有心态正，人生才会充满阳光。S、Z同学的进步明显，如何让他们的心中一直有一米阳光的照射呢？除学校教育外，家庭教育是孩子成长不可或缺的组成部分。对于S、Z同学的辅导，我继续跟踪反馈，巩固前期的成果。
在S同学情况已有很大改变的情况下，我的疏导工作重点放到行为规范方面，与S同学的家长联系，要求父母给予关心和鼓励适度，引导她能独立面对生活。多带她进行户外活动，开阔眼界，陶冶情操，使其性格开朗，将心态调整到最佳状态。目前，Z同学抑郁症的主要特征都消失了，能够用正确的方法思考和解决问题，没有明显的人格缺陷。Z同学则重点通过移情来解决他的胡思乱想，着力于五项技能的提高，将学习生活安排得满满当当。通过丰富忙碌的生活来代替胡思乱想，技能提升加强了他对专业的认可，对前途多了一份清晰。同时，引导Z同学多与父亲沟通交流，作为父母亲的粘合剂，拉拢父母亲的关系，让家庭温馨起来，让父亲能够担当起来。
台湾作家林清玄的散文《心田上的百合花开》中一株小小的野百合，在偏僻遥远的山谷、高数千尺的断崖演绎出一段美丽而又令人感动的故事。班主任以“清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍”的人生准则浸润到学生的行为养成和心态调节中，那么学生心田上的百合花将浓情盛开。
【参考文献】
[1]王枬.王彦教育叙事：在实践中体悟生命[J].《教育研究》（北京），2005.2
[2]叶澜等著.《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，2001年版
《心田上的百合花》教案
《心田上的百合花开》教学设计 铜梁县第一实验小学 曾小平一、教学理念： 新课程的课堂教学要求关注学生的个体差异和不同的学习要求，体现学生的主体性。学生通过文本与作者交流感情或思想碰撞，并在阅读实践中获得语文能力的提升和情感的培养。 二、教学目标： 1、知识与能力：培养在快速阅读中筛选信息的能力，提高语言品味、理解关键词的能力。 2、过程与方法：以读带析，充分领会文章语言的精美，学会全方位的品评鉴赏，并用自己的语言说出欣赏到的美。 3、情感态度价值观：感悟人生意义，懂得美好品质对于人生的价值，感受百合执著，坚韧的形象，懂得信念的力量。 三、教学重点、难点： 1、品味并积累文章清晰质朴、意味深长的语言。 2、领会文章在清新的文字中所蕴涵的作者的思想感情。 四、教学过程： (一)导入新课。 1、导语激趣：(课件)从树上飘落的黄叶有一种凄凉的美，让人不由自主感慨生命的短暂。此时此刻老师面对你们一张张充满稚气的脸，一双双闪烁智慧的眼睛，脑海里对生命的诠释是四个字：生命如花(课件出示百合花)。 2、大家知道这是什么花吗?(板书：百合花)百合花已走进我们的生活，给我们带来了温馨的祝福，有关第一株百合花的来历还有一个美丽动人的传说，今天我们一起走进中国当代散文八大家之一林清玄的美文――《心田上的百合花》，也许她会给我们新的感悟。 3、读课题。(轻柔、舒缓)(什么是“心田”?)(心里、心间)百合开在山谷，为什么开在心间呢? (二)初读课文，整体感知。 1、请同学们有感情地自读课文，要读准字音，把文章读流利，想想文章写了一个怎样的故事。 (1)谁来认识一下课文里的新词。(课件显示。抽几个学生读、教读) (2)文章写了一个怎样的故事?(一株长在断崖上的百合受到杂草的嘲笑，经过自己的努力终于开出了洁白的花，并形成了一个百合花的世界，赢得了人们的喜爱和敬仰。)(师：带着问题读课文是读书的好方法) 2、请孩子们在书上用横线勾出百合生长的环境。(课件：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。) (1)理解“偏僻”。(远离城市，交通不方便) (2)自由读。你读懂了什么?(险恶、恶劣，面临着生存考验等)从哪些词语感受到的?(偏僻遥远的山谷、高达数千尺的断崖)(师：像这种抓住关键词语领会，是理解文章的好方法。) (3)谁再来读出百合生长环境的险恶?(生读) 3、如果你生活在这种环境里，你会怎么想?(生答)百合是怎么想的?(生答课件：它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”) (1)谁再来读一遍?(生读)你觉得百合为什么会有这样的念头?(生：为了证明自己是花不是草) (2)“唯一”什么意思?(生：只有一个，独一无二)百合证明自己是花的方法只有一个，那就是开出美丽的花。 (3)百合的念头你体会到什么?(生：对自己充满自信、有坚定的信念)(相机板书：自信、有坚定的信念) (4)谁来用充满自信、坚定的语气来读一读。(多抽学生读、齐读) 4、百合有了这个念头后怎么做的?(生答) (课件：“百合花努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。”) (1)自由读这句话，你明白了什么?是从哪些词语理解到的? (方法指导：如：“努力地”“深深地”写出了百合与自然环境所做的顽强的抗争;从“直直地”“挺着”能读出百合自信的神采。)(板书：顽强) 5、如果我们每一位同学就是生活在百合附近的杂草。 (1)你是怎样嘲笑百合的?(生答后课件：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?”)(评价。最好加上动作、表情，朗读语气，多抽学生读) (2)你觉得还有谁也会像杂草一样讥讽百合，它们会怎么说?(生自由答：蜜蜂、蜻蜓等) 6、如果你是一株百合，你此刻心里怎样?(生答：难受、更加自信等)面对周围一切的冷嘲热讽，百合是怎样面对呢?用“～”勾出。(生答后课件：百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”) (1)自由读这段话，你读懂了什么?是从哪些词语或句子体会到的?(多抽学生回答：顽强抗争的坚韧性格、信念坚定、执著追求、百折不挠、淡泊、沉静、默默无闻等)(板书：执著追求、默默奉献等) (2)这段话用了哪些修辞手法?(排比、拟人、反复的手法)这些修辞手法能突出百合的自信与执著。排比句要读出气势，谁再来读一读?(生读) (3)面对嘲笑，百合更加坚定了自己纯洁的念头(出示课件)大家一起来读：“在杂草的鄙夷下，百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。”) ①齐读。什么叫“鄙夷”?(生：轻视、看不起。) ②杂草的鄙夷更能体现百合的什么?(生：自信、坚韧)谁能用充满自信、体现百合坚韧的语气来读?(生读) ③百合努力地释放内心的能量，你觉得百合在吸收能量的过程中可能会遇到哪些困难?(生：嘲笑、水分、养料不足、阳光不足、也流泪过、伤心过等) ④可以说百合开出的第一朵花，是百合信念的结晶，是心血的凝聚，依靠自身的努力实现了自己的价值。 7、几十年后，山谷里开满了百合花，以前的山谷成了一个百合谷了。请看屏幕。(课件出示遍地百合花图) (1)你能用自己的语言来描绘百合谷的景象吗?(生自由答或有时间学生可写作) (2)请孩子们找出人们赏花的`句子，用“～”勾出来。(生答课件：“几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童蹲下来，闻嗅百合花的芬芳;无数的人看到这从未见过的美，感动得流下了眼泪……”) ①有感情读这段话。(抽读)应该用什么语气来读?(愉快、高兴、感动等)(再抽读) ②什么叫“千里迢迢”?(生：形容路途十分遥远) ③人们为什么千里迢迢来欣赏百合花?(生：欣赏百合的美丽、洁白、芬芳、挺秀等)这段文字直接描写了百合的美丽了吗?这叫什么描写?(生：侧面描写，起烘托作用)赏花人为什么会感动得流下眼泪?(生：坚持不懈、执著追求的品质)(板书：坚持不懈)。说明人们赏花，不仅仅是为了欣赏百合的秀丽，更是为了为亲自感受百合的品质。 (3)(课件：百合花图) ①城里的人看到眼前的百合花，可能会说?(生答：大自然美丽、品质等) ②乡村的人看到眼前的百合会说?(生答也有农民的淳朴) ③一对情侣看到眼前的百合会怎么说?(生答：百年好合的誓言等) ④你看到眼前的百合可能会说?(生答：战胜困难的勇气和信心) ⑤我们老师看到眼前的百合花可能会说?(生答：像自己的职业一样高洁、默默奉献等)蜜蜂可能会说什么?野草呢?(也应该有理想、对未来充满信心等) ⑥是啊，每一个人都会被百合花的美丽圣洁所陶醉，被百合自信顽强执著追求的品质都感动。 (3)当整个山谷变成了百合谷以后，所有的百合还有一个纯洁的念头，大家一起来读。(课件：我们要全心全意地开花，以花来证明自己的存在。) (4)(课件)这是一株 的百合。(指着板书，学生读词语)这是一株近乎完美的百合。(板书：近乎完美) (三)从百合身上你学到了什么?(生：执著、勇敢、坚韧、朴实、自信;要有理想，有自信心，为实现理想而坚持不懈地努力等)(你能结合自己实际来说吗) (四)现在你知道课文为什么以“心田上的百合花开”为题目?(合作交流后课件：百合带给作者心灵的震撼和人生的感悟。百合的成功让作者意识到：人生道路上也要像百合那样有自信心，有坚定的信念，顽强的毅力，执著追求就一定能实现自己的梦想。) 板书设计： 自信 坚定 顽强 执著追求 默默奉献 坚持不懈近乎完美 纯洁美丽 名副其实 8、简介作者及推荐其作品(课件)
百合花生长在一个偏僻遥远的山谷里的断崖上，刚刚诞生时和杂草长得一模一样百合为了完成作为一株花的使命，为了证明自己的存在，不顾杂草们的冷嘲热讽，不顾自己生长环境的恶劣，通过自己不断的努力结出了美丽的花朵，不仅证明了自己的存在，让以后的百合花明白了一个道理，而且受到了人们的敬仰。
百合花是通过自己顽强的一粒，坚定的信念和坚持不懈的努力才结出美丽的花朵。当春光明媚时，百合努力的吸收阳光;当酷暑难耐时，百合努力的吸收阳光;当大雨倾盆时，百合努力的吸收水分;当寒风刮过时，百合仍然努力着，深深地扎根，直立的挺着胸膛……..
可是，附近的杂草瞧不起它，私底当面都在讽刺嘲笑它，面对杂草们的冷嘲热讽，百合并没有放弃，而是把这种嘲笑化成了自己前进的力量，最后，百合通过自己不断的努力证明自己的存在，文中最后写我们 要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在，这里可以看出百合花那默默奉献的精神，不炫耀张扬的品质。
作为高速公路收费员，他们每天守在三尺岗亭，笑迎来自五湖四海的司乘人员，每天接待来来往往的车辆上千辆，他们总是勤勤恳恳，兢兢业业地做好每一件工作，只要有需要，都随叫随到，特别是节假日上班实在是紧，车辆实在是多，大家都赶着回家过节，而一线收费工作人员却要牺牲节假日在家陪家人的时间，为了缓解收费站压力，方便出行车辆，一天又一天，月复一月，年复一年。
阅读完心田上的百合花后,心中颇有感触，文中的百合花出身在偏僻遥远的山谷里，高达数千尺寸的断崖上，而它却只有一个念头，要开出美丽的花朵，可现在跟杂草们长在一K，时时被大家嘲笑，嘲笑不可能开花，不可能结果，但它并没有因此放弃，在它这顽强生长的过程中，就好比我们的学习一样，有的人因为成绩较差一点就不够自信，总认为自己不行，就自暴自弃，选择放弃，但这样的结果依然是学不好，只会更加糟糕，而百合花克服了挫折，忍受了嘲讽，坚持了下来，最后开出了最美丽的花朵，得到人们的喜爱，在生活中，学习上我们都要有目标，不是茫然的去做，这样是没有效果的，好比你种颗树，你想让它快点长大，在这期间你必须按时浇水，施肥，可是你隔三差五的不照料，因为你的懒惰会导致它的枯萎，事事都要学会坚持，学会克服困难并且勇敢地面对挫折，而最后的结果你会像百合花一样绽开最美的一面。
学习的过程虽然艰苦，但是取得优异成绩后的喜悦足以胜过艰苦，而成功往往则是降临于有准备的人，让我们一起来跟百合花学习吧!
在初一军训的时候，那个教官给我们军训了八天。在这八天里，有辛苦，有羡慕。于是我就立下承诺：长大之后当一个军人，保家卫国。随着时间的推移，于是我就慢慢地遗忘那棵即将萌发的信仰。直到今天，老师在讲百合花的信仰时，那棵萌发的信仰，好像慢慢的又复活了。像三年前一样高，一样小。当兵要先有文化，所以我要好好学习。不然当兵，最多两年就退役了。
我现在也喜欢看一些关于特种兵的电视剧，看见特种兵非常的神气。这个是格斗高手那个是电脑高手。这个人擅长这个技能。那个人擅长技能，个个身手不凡。
但是我只想做一个普通人，做一个对社会有贡献的人。我离我的军旅生活不远了。我离我的距离我的军旅生活最多要等九年。虽然等的时间很长。但是那一天总会来到。只要我坚持我的信仰。只要我坚持我的行动，那一天会不知不觉来到。
山谷中，有一个断崖
断崖长出了一株小小的百合
它的内心有一个纯洁的意念
“我是一株百合，不是一棵野草，只有开出美丽的花朵，才能证明自己。”
终于，在一个清晨，它结出了花苞
杂草却十分不屑
它们私下嘲笑：“它的脑袋长瘤了，它只是野草!”
他们公开讥讽：“就算开花，在野外还不是跟我们一样。”
百合说：“我要开花，因为自己美丽，我要开花，因为要完成自己的.使命，我要开花，因为我要用自己证明我的存在。”
不论野草怎样鄙夷，百合都在释放自己的能量
终于，它又在一个清晨开出了花
灵性的洁白，秀挺的风姿，它成为了断崖最为美丽的颜色
春暖花开，到处都是开满洁白的百合
几十年过去了，远在天边的人，都来欣赏百合开花
孩童闻嗅百合花的芬芳
情侣许下百年好合的誓言
这从未见过的美触动了那纯粹温柔的一角
不管别人怎么欣赏，百合们都记得当初的教导
文章主要讲了：在一个偏僻遥远的山谷断牙上，长在杂草中的一株百合花，为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身旁杂草的冷嘲热讽，努力释放内心的能量，终于绽放出美丽的花朵，实现了自己的愿望，证明了自己的价值。
但当我读到文中的这一句话：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”时，不禁发自肺腑的佩服这株百合花，那是因为，这株百合为了完成作为一株花的庄严使命，不顾身边杂草们的讥讽，坚持自己要开花的信念，使我感受到了它那可贵的坚持不懈的精神。同时，这也让我想起那只蚂蚁：当时，那只蚂蚁为了去吃一块砖上的食物，不顾那块砖对它来说有多么的高，多么的陡峭，它仍然选择知难而上，而没有选择退缩，虽然失败了几次，但在它坚定的信念下，终于还是爬上去了。我看见了，不得不佩服这一只小小的蚂蚁。
后来，当我又读到这句话：在杂草的鄙夷下，百合努力的释放内心的力量。有一天，它终于开花了。它那洁白的颜色和秀挺的风姿，成了断崖上，最美丽的风景。的时候，我又禁不住衷心的感叹道：这真是一株坚强的百合呀!
啊，是呀，连一株百合面对困难都这么坚强，为了完成作为一株花的庄严使命，都坚持不懈，那我们人类，作为万物之灵，面对困难是否应该更坚强、更坚持不懈呢?
林清玄《心田上的百合花》赏析
读了十大才子林清玄的《心田上的百合花》以后，我受益非浅，让我知道了人世间除人以外花也是有信念的，它就是——百合花。
如那一段它的内心深处，有一个纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的办法，就是开出美丽的花朵。”作者林清玄用百合花内心深处的语言来表达这是一株纯洁的百合花，用百合花那高尚纯洁的美体现了它那坚信自己信念的品质。让读者对此篇文章有了更深一层的理解。
尤其是“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”从这三个我要…我要…我要…的语气上一个比一个坚定，让人读出了那种信念。信念是什么，信念能让人充满斗志，信念是迷途中的导航灯，信念能让一个完全失去信心的人走重新找回信心。信念如果在我们身上，我们一定是最棒的。
我喜欢百合花，更喜欢它那种激励人心的信念。那株百合教导其它百合的话，我将会用此话激励我自己，为自己美好的明天打下良好的基础。如果今后我摔倒了话，我将会用此话来激励自己。我会成功的，我会努力奋斗的，相信我吧!百合花。我一定以你为榜样，在学习的道路上，更加努力学习。
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