长江社区“身边好人 ”事迹爱岗敬业（精选3篇）
本出生在一个穷苦的家庭，父亲是一个老实的庄稼汉，母亲因年幼时溺水成了哑巴，子伟还有一个姐姐，那时一家四口，日子过得特别困难，他也因为生活环境的原因，从小就很懂事，对妈妈更是特别体贴关心，那时放学回家后都要帮着妈妈干家务活，在学校他一直是个好学生，成绩优秀，乐于助人，班里的班务常常抢着做。同学需要帮助的，只要他知道都要主动地帮，并且还尽心尽力地去办好，所以老师和同学们都非常的喜欢他。几年过去了他为了帮助家里能有一个好的生活环境，放弃了继续读书的机会。经他人介绍到了一家汽车修理厂，跟师学艺，一年后就可以挣工资了，子伟说工作虽然辛苦了点，但能帮家里减轻不少负担，还可以挣点钱帮补一下家用，爸妈就可以不用太辛苦了，还想为妈妈的病好好地治一治。
时间一晃六七年过去了，子伟从以前的学徒工锻炼成了汽修师傅。但他一直存着一颗善良的心，对帮助，关心过他的人心存感激，对需要帮助的人热情地伸出援手。说起这事前不久，子伟看见邻居黄建民家晚上漆黑一遍，子伟便走近家里问道：“金姐，你家怎么回事？你家没有电吗？”金小姐没有回答，（大家称的所谓的“金小姐”是黄建民的妻子，有点智障，）她有一个女儿有十一岁了，叫黄金，黄金回答道：“爸爸上班去了，不晓得家里怎么会没有电。”子伟听到后转身回到自己家里拿了工具，看见自己家桌上的面已盛好了。他也顾不上吃夜饭，急匆匆地来到了黄建民的家。他拿着电笔从这里试到那里，一个地方要去试好几次，他判断说就是窗子到门后面这段线有问题，他拿着试电笔挨着一段一段地试，不久找到了原因。他说这里以前安装电线时，卡子钉钉子时钉到线上了，把线弄得要断不断的。他把卡子取下，线断了，因为线短了又接不上，他又急匆匆去跑回自己家里拿了一段电线过来，大概过了十几分钟线接好了，电灯也重新亮了。黄金说：“伟叔叔，谢谢你。”“不用谢，应该的，只要你们需要帮助，下次一定要说。”他一边擦头上的汗一边说，说完便转身回家了，桌上的面条已干成了一个饼。
四月十四号休假在家，抱着自己6个月大的孩子玩耍。突然听见渠河下方有人呼喊：“有小孩掉进河里了，快来人啦，快救命啦！”这时放下自己的孩子，急忙跑出家门，东看西看，只见一个孩子在水中挣扎，这时候他也顾不了脱下衣服，拿出钱和手机，就立马跳进又深又急又凉的河水中。这时候小孩已被河水吞没，只能看到几丝头发，这时他凭着自己的良好水性很快找到了落水孩子。一下游到孩子的身边，一手托起已经挣扎得没有力气的小孩身体，一手慢慢地划着水，很困难地游回到岸边，抱上岸来，只见孩子已不动弹了。这时岸上的居民有的在喊孩子的名字，有的在喊孩子的家长名字，还有的在给医生打电话，简直当时现场已处紧张气氛，人越来越多，孩子因呛水过多，已经昏迷过去了，这时才仔细看了看孩子，才知道原来落水孩子是本社社长罗甫全的孙子。也顾不着换掉湿衣服，和邻居们一起祈祷孩子早点舒醒过来。这时古镇上的唐自卫医生也火速赶到现场，立即展开急救，孩子的父母，爷爷奶奶也都赶到了，这时才稍稍松了口气。刚想准备回家换掉湿淋淋的衣服，孩子的父母，爷爷奶奶赶过来，一边不停的说感谢的话，一边从包里掏出钱来，直往的手里塞，连连谢绝，并对着罗甫全说到：“罗叔叔，用不着这样子，遇到这样的事，我能帮上的我肯定要帮，现在不是一直在宣传要传递正能量吗？我也尽我所能，这是我应该做的。真的，这事不算什么，这次让我也感受到了正能量的力量和精神，让我和大家都有这种精神。”又对罗甫全说了一句：“罗叔叔，您还是赶紧去照看您的孙子吧，我回去换身上的衣服去了。”说完就转身往家里跑。过后唐医生把孩子腑中的水也处理出来了，说道：“孩子有救了，赶快打120电话。”十几分钟过去了，救护车到了，罗甫全抱起孩子就往车里走，车子拉响了警报急忙往医院赶，大家也议论纷纷的散了。大家都坚起大拇指说：“，好样的！”
一是选准坐标，努力确保工作步入正轨。根据全委的中心工作，主动为领导当好参谋。准确、及时、全面地为领导提供各类情况资料和决策预案。为保证全局工作的规范化，制度化，通过到外县市学习，吸取经验，并结合本局实际，制定出《档案管理制度》，《信息宣传奖惩制度》等20余条规章制度，并汇编了《办公室规章制度》，经过委党组的讨论在全局实施。二是主动超前，努力确保工作到位。充分发挥办公室的职能作用，扎实、深入的开展办公室政务工作。一是认真抓好了理论调研工作，为领导制定和完善决策提供优质服务。他围绕上级决策、全委中心工作和热点、难点问题，每年年初便制定调研题目，下发到各科室，积极组织开展理论调研。他经常深入基层和实地调查研究，掌握了大量的一手材料。二是认真抓好信息宣传工作。杨贯东把这项工作作为工作重点切实抓紧抓好，通过举办信息员培训班，宣传报道培训班，兑现奖惩，把此项工作纳入全局目标考核等一系列的途径，有力的促进了全委信息工作的开展，使原本落后的信息、宣传工作走上了正轨。三是抓好督查督办工作。在杨贯东的积极倡导和努力下，督查督办工作得到了领导的大力支持，使这项工作有声有色的开展起来，为委党组推动决策落实提供了保障，做到“件件有着落，事事有回音”。四是按照领导意图，积极起草各类文字材料，他在工作中，坚持雷厉风行的工作作风，不推不拖，急事急办，特事特办，当天的事当天办，一般的事提前办，牢牢把握工作的主动权，受到委领导和干部职工的一致好评。
杨贯东在平凡的工作岗位上，做着平凡的工作，但是他勤奋耕耘、甘于奉献的精神却使他在平凡的岗位上闪现着亮点。对于未来，他充满信心。因为他把理想化的自我设计，锁定在敬业的目标上;他把工作的追求，定位在强烈的责任感中;他的心永远为发改事业而跳动着。
◆心系学校 脚踏实地为学校做事
曹校长在韩达营子小学工作的十几年来，我们每天看到的都是他忙忙碌碌的身影，十几年来，他很少休过安稳的周末及节假日，用行动诠释着什么是以校为家。在他的眼里，学校的事情远比自家的事情重要。除了正常的上班时间，每到双休日、节假日，他几乎天天要来学校转转，一天不来就觉得心里不踏实。他每天早早起床到校后，总是先查看校园里每个角落是否存在安全隐患，每天下午放学他总是最后一个离校，等所有的孩子都安全离校了，他才下班。韩达营子小学教职员工中只有两名男教师，值宿工作非常困难，曹校长就承担了几乎所有的值宿工作，很少回家。
由于学校比较偏远，家住当地的老教师陆续退休后，学校教师缺编的现象比较严重，曹校长主动请求上级领导把妻子由原来离家很近的二道沟小学调到韩达营子小学来工作。每天他们夫妻二人上下班只有一辆代步的摩托车，夏天还好，冬天天气寒冷，下雪天的路面又特别滑，但是他们从未因遇到困难而迟到过一次。而今已年近50的他依然保持着对这份事业的热爱，千方百计把学校办好，为了彻底解决学校的师资问题，曹校长先后动员即将大学毕业的侄女和外甥女报考特岗教师，回到家乡贡献一份力量。目前韩达营子村小学在校生有130余人，按照国家课程设置各学科已开齐开全，保证每个孩子全面发展。
在学生的培养方面，他是最孜孜不倦的育人者，每学期都举行各种大型的活动，结合不同的活动，为学生在书写，朗读，演讲，文艺，绘画等方面的特长训练搭建平台。组织各种竞技活动，对有突出表现的，给予鼓励，还根据学生自理能力较差的实际，评选劳动标兵，让每个孩子都发现自己的闪光点，不单纯的追求学习成绩的优异。经常请家长参与学校的各种活动，征求家长对办好学校的意见和建议，韩达营子村小学现在在曹校长的领导下，学校各方面的工作都得到了社会的认可，现在韩达营子村小学适龄儿童基本都在本村就读，学前两年的幼儿有大、小两个班，生源很稳定。
◆ 恪尽职守 做家长与学校的纽带
曹校长总是说，家庭是儿童与世界最早的接触点，是一切教育的开端，更是小学生接受教育和影响最持久、最广泛的地方。处理好学校与家长的关系至关重要。在他的带领下，韩达营子村小学致力于学校与家长和谐共建的机制，努力做到教师与家长随时沟通，在学校办公室的显眼位置放置每个学生的家长联系电话。
曹校长的家与学校距离十余公里，不在同一个村。在来韩达营子村小学工作之前，曹校长与当地村民几乎没有相识的，但是在这所学校工作不到一年的时间，曹校长就结识了在校学生的所有家长。每学期开学，他都要召开一次家长见面会，他要求每个教师不摆架子，亲切对待家长。曹校长不仅严格要求教师必须按时家访，自己也充分利用更多的时间走访，了解每一位学生的家庭状况，对家庭条件差的学生，动员各方面的力量给予支持与帮助，对孩子教育理解不到位的家长耐心开导，从他来到韩达营子小学，学校真正做到了零辍学率。四年级的梁宇同学是外乡镇与韩达营子村接壤的村屯的学生，孩子患先天性脑瘫，家庭也十分困难。由于当地没有村小，去他们本乡镇中心小学读书路途遥远，十分不便，孩子面临着辍学的危机。曹校长知道后，主动接收梁宇同学作为随班就读学生，并且与班主任老师共同关注和鼓励这个特殊学生。从最初入学的不守规矩，到现在见到老师主动问好，上课举手发言回答问题。看到孩子的进步，不仅是
曹校长和我们每一位教师都感到欣慰，家长的心里更是暖暖的，感激之情无以言表。
在那之后，学校先后又接收了几个身体有各方面残疾的孩子。曹校长不仅在平日的学习和生活中关注他们，在各种表彰奖励大会上也经常对他们爱护有加。让所有的孩子都享受到来自学校这个大家庭的温暖，发掘每一个孩子身上的闪光点和长处，让每一名学生都能挺起胸膛走路，健康活泼的成长。曹校长不仅受到学生的爱戴，也是每个老师学习的模范，更是家长们尊敬的好校长。
近年来，学校与家长做到了充分沟通理解，这也是在当今村小学额大幅减小的形势下，韩达营子小学依然学额稳定的最根本原因。用心去服务，用爱去服务，曹校长把自己的全部情感都融入到平凡而又伟大的工作中，把他满腔的热情奉献给热爱的教育事业，把爱心送到每一位学生家长的心中。
◆勇挑重担，努力开创工作新局面
在曹校长的努力下，学校无论是管理，还是教育教学成绩，在同级村小中都遥遥领先。附近乡镇的村小学生都纷纷转入到韩达营子小学就读。2012年春季，韩达营子小学学额达到150余人，学校原有的校舍以及教学设备满足不了学生的学习需求。在上级主管部门的大力支持和帮助下，韩达营子小学争取到“香港应善良基金会”的大力支持，投入了资
金，重新改建了校舍。2013年夏季开始新建校舍，那年暑假，曹校长基本是在学校建筑工地度过的，每天工人还没开工，他就来到工地查看，查验工程施工质量，检查电路等设施设备，不留一丝危险隐患。直到工人们下了班，他才回去休息.同年11月，学生和教师们如愿住上了宽敞明亮的教室，也有了自己的图书室，实验室，电教室。可是曹校长并不满足，校舍完成后，他又积极投身到校园文化建设中去，努力为孩子们营造环境优美，健康向上，文化氛围浓郁的校园环境。2014年韩达营子小学在他的努力下，获得农安县“校园文化优秀村小”。现如今，韩达营子小学校园环境优雅，学生懂得爱护校园设施，校园内随处可见的温馨提示，到处飘扬的鸟语花香，学生学习气氛浓厚，朗朗的读书声回响在校园的每一个角落......在上级领导心目中，曹校长能吃苦、虚心、诚信，又踏实肯干；在老师眼中，他热情、温和、真诚待人；在学生的记忆里，他严厉、慈祥，以身作则。自 1984年走上讲台至今，32年风雨，他在教育系统这块园地里坚持信守承诺，默默奉献，成长为具有高度信誉的教育工作者。曾被评为 “县优秀教师”，连续多年被上级不同的主管部门评为先进个人、先进工作者、优秀党员等。
