高考满分作文记叙文:情有独钟

高考满分作文记叙文:情有独钟（推荐9篇）

高考满分作文记叙文:情有独钟 篇1

我这是第八次被艾老师叫到办公室，天下着大雪。

我像往常一样神气十足地走进办公室，就像当年江姐宁死不屈奔赴刑场那样。我和艾老师之间很像是一对论剑的高手，她一定要打败我，而我则永不低头。

艾老师坐在她的办公桌前批改作业。据我前七次的观察，她习惯保持这种批改的姿势，仿佛正在练习马步，所谓晨练。她听我喊“报告”，还是像往常那样站起身来，虽略有疲倦，但仍面带微笑：“来上班了?”对这种微笑招数，我见得多了，我告诉自己：绝不心软，绝不!不过，说实话，从被她点名进行教育到现在，我还从未见她愁眉苦脸甚至恶语相向，但是我绝不表达感激。

艾老师看看我，过来拍着我的肩膀说：“捣蛋鬼，想好没有?是继续和我对抗下去呢，还是马上立地成佛?我可告诉你，我这个人最大的特点就是不会放弃。你如果做好了充分的打持久战的准备，我一定奉陪到底。”说完还是笑，我的`心莫名地烦躁起来，心想，为了我这一个学生，值当吗?是不是教育人上瘾啊?

我歪着头，看着窗外纷纷扬扬的雪花，什么都没说。我知道，这一招很重要。高手对决，首先不能让对方心里有底。我常常采用的战术就是沉默不语，让对方先着急。

不过，我心里还真是有点于心不忍，毕竟，她的年龄绝对够得上做我的母亲了。高考满分作文说到母亲，我还真想感激一下艾老师。因为按照老师的惯例，当教育两次无效的时候，往往使出最后一招——叫家长。到现在为止，艾老师这一招还没有用出来。我倒希望她用，这样，战斗就可以结束了。你知道的，没有一个学生喜欢这种没完没了的对峙。

艾老师从不给我讲大道理。在这方面，她绝对是一个高手。高手了解对方的心理，绝不用最寻常的招数，这会遭受对方的鄙夷。

她说：“既然很难改变你的想法，我就来一招狠点的。做好准备了吗?”

我学着她微笑着，心里想，叫家长?哼，我就知道这一招。

老师说，从今天开始，为了锻炼你的意志品质，我决定让你每天跑五千米。怎么样，够狠的吧?

高考满分作文记叙文:情有独钟 篇2

先看下面这篇2013年高考满分作文:

在平衡的生活中诗意地栖居

四川一考生

生活如酒, 过于浓烈则辣喉, 过于浅淡则无味, 唯有平衡的味道才显醇厚;生活如歌, 过于高昂则刺耳, 过于低沉则抑郁, 唯有平衡的曲调才显悦耳;生活如画, 过于繁杂则缭乱, 过于简朴则无韵, 唯有平衡的笔触才显美丽。

荷尔德林说:“人生充满劳绩, 然而人, 诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中, 让我们在奋斗的同时学会欣赏沿途的风景, 让我们在平衡的生活中诗意地栖居!

在平衡的生活中诗意地栖居, 我们要在奔跑中学会憩息。虽然“路漫漫其修远兮”, 但我们仍然要在路途中“制芰荷以为衣兮, 集芙蓉以为裳”。

遥望两千多年前, 孔子驾车周游列国。游说, 辅君, 讲学, 座下弟子三千, 他为了心中的理想奔走忙碌。然而, 孔子并不是只知道奔走。他懂得在忙碌的奔走中停下来歇一歇, 他能够在奔走中明白停歇的意义。于是我们眼中的孔子, 便是那两袖清风至贤至雅的圣人!反观当下, 多少人在匆忙的奔跑中丧失了心力, 名利正如那绑在驴子脖子上的萝卜, 诱惑着人们不断地奔跑、追求。驴子的结局是力竭而亡, 人又如何呢?人成了奔跑的机器, 没有了灵魂, 没有了精神, 何其可悲!生活需要平衡, 奔跑中需要停歇, 唯此, 我们才能懂得生活的旋律, 诗意地栖居!

在平衡的生活中诗意地栖居, 我们要在追求中学会享受。因为事业固然是我们必须打造的圣殿, 但在这圣殿之后还应有一个花园。

阿尔卑斯山脚下有一块著名的标牌, 上书“慢慢走, 欣赏啊!”是啊, 在你奋力攀登绝顶、追逐胜利的同时, 别忘了享受沿途如画的美景。生命在追求与享受中圆满, 人生因奋斗与欣赏而美妙!鲁迅先生执笔时庄严肃穆, 那支笔可作棍棒, 敲醒百万愚民;又可化为刀枪, 直刺敌人心脏。于这样的冷峻、肃穆中, 先生为自己心中的事业———中华民族的觉醒耗尽了心血。然而, 在萧红笔下, 我看到的鲁迅却是一个温和的、懂得享受生活的老人。那青花瓷瓶中插着的小花, 那袅袅烟雾中轻缓悠闲的神态, 那一本正经探讨服装搭配的话语, 让我感受到了一个别样的懂得生活的鲁迅先生。他不是一生伏于案头的作家, 他在追求事业的同时, 享受着生活带来的酸甜苦辣, 他在平衡的生活中酝酿醉人的诗意, 铸就了辉煌而又不失美好平淡的人生。

从儒家的中庸之道一路走来, 中华五千年的文明都在向你宣告着平衡生活的智慧。让我们且歌且行, 于平衡的生活中诗意地栖居!

这是2013年高考四川省一篇难得的满分作文, 堪称高考满分作文的“标杆”之作。我们可以通过对这篇佳作的剖析, 再通过与其他省份高考满分作文的比对, 探寻获取满分作文的秘诀, 以利于2014年的考生们备战高考, 摘取作文桂冠。细细咀嚼, 这篇文章有以下几个突出的亮点:

1.开篇精彩, 先声夺人———精“炼”凤头。作者起笔不凡, 连续三次设喻, 把生活比作酒, 比作画, 比作歌, 类比得当, 形象地揭示了平衡之妙。三个句式相同的比喻又构成排比, 语言气势磅礴, 酣畅淋漓。在此基础上, 再引用名言, 水到渠成地引出中心论点, 自然点题。

好的开头是成功的一半。从古到今, 人们写文章都十分注重精“炼”“凤头”。大凡传世之作, 无不从“头”精心雕琢。高考作文亦如此。2013年高考全国各地满分作文中, 以开篇取胜的不乏其例:

(1) 当暮霭沉沉时, 我们被劝说要相信楚天辽阔;当草长莺飞时, 我们被劝说要防备前方蜀道之难;当我们成长到某一阶段时, 我们都被提醒着完成那个不合时宜的人物。于是童真就如那风铃声, 渐行渐远。

(2013年高考浙江卷满分作文《遗失的童真》)

本文开篇以排比句式, 铺叙了当下青少年的童心正在泯灭的生活现状, 入题迅捷。少不更事的“我们”总是被人牵着鼻子走, 催得“被成熟”, “被长大”, 变得“大器早成”, 殊不知“我们”丢失了几多童心、童趣, 遗失了宝贵的童真!

(2) 是什么, 让你烦躁时拥有闲看庭前花开花落的心境?

是什么, 让你不安时仍拥有一份闲看天际云卷云舒的畅然?

是平衡, 拥有一种平衡的心境, 画会儿画, 下会儿棋……我愿借得平衡一缕魂。

(2013年高考四川卷优秀作文《借得平衡一缕魂》)

这篇佳作使用设问的修辞格, 自问自答, 点明了“平衡”的题旨。两个“疑问”意在引起读者的注意, 有激发阅读兴趣之妙;一个“答案”抖开谜底, 巧妙点题。在设疑解疑中, 使读者得到了满足, 更留下深刻的印象。

(3) 同样是一锅沸水, 同样的时间, 硬邦邦的胡萝卜出来后软了;易碎的鸡蛋出来后硬了;而咖啡豆, 虽然出不来了, 但它让水变成了咖啡。面对同样的环节, 胡萝卜选择了屈服, 软化自己;鸡蛋选择了防守, 保护自己;咖啡豆选择了改变, 成就了咖啡的芳香怡人。

(2013年高考重庆卷优秀作文《改变自己》)

文章开篇亮人眼目, 十分精彩。在沸水中, 胡萝卜因“屈服”而变软, 鸡蛋因“防守”而变硬, 咖啡豆因为顺势而变, “成就了咖啡的芳香怡人”。孰是孰非, 一目了然。在三者的鲜明对比中, 突出了“改变”的重要意义。

2.恰当引用, 富有意蕴———锤“炼”语言。文章开头引用荷尔德林的名言点明题旨;接着引用屈原《离骚》的诗文, 提醒人们, 漫漫人生路, 要学会享受生活;再引用阿尔卑斯山脚下的名言, 告诫人们:放慢急匆匆追求的脚步, 欣赏路边美丽的风景。大量名言警句的引用, 使文章意蕴丰厚, 表现出浓重的文化积淀, 文采斐然。

“有文采”是高考作文发展等级的要求之一。做到“有文采”, 除了修辞格的综合运用、长短句的交错使用、整齐的句式以及和谐的音韵之外, 巧妙引用名言警句也是重要的手段。它既可以反映考生的知识积累, 表现考生驾驭语言文字的能力, 又可以使文章熠熠生辉, 增添内涵, 真可谓一箭三雕。聪明的考生总是注重在名言的引用上大做文章, 为自己的文章增添亮点。2013年众多高考满分作文正是凭借名言的引用而吸引了阅卷老师的眼球, 从而一举夺魁。请看2013年福建卷满分作文《不做流云愿为花》中的一段:

钱钟书说, 春天需要放在窗口里看才是美的。是啊, 窗口给春天镶上了俏丽的边儿。王蒙说, 河流是一种被辖制的自由。是啊, 河岸为河流提供了宽厚的臂膀, 并在上面挂满了繁花绿荫。艾青说, 为什么我的眼里常含泪水, 是因为我对这土地爱得深沉。是啊, 唯有爱得深沉, 才会永久扎根, 同呼吸, 共命运, 而不是任由它沉沦。泰戈尔说, 天空不会留下痕迹, 但我已飞过。是啊, 有梦想的人, 心有慧根, 不会在任何一片空荡的天地久留。

这段文字大量借用中外名人的言论, 运用排比的手法, 形象生动地阐释了“无限制的‘自由’必然会造成为所欲为的后果”的主旨, 语言优美, 底蕴深厚, 一气呵成, 显示了作者广博的文化积淀。读来痛快淋漓, 令人拍案叫绝。

再如2013年高考江西卷满分作文《难易相生怕与不怕相生》一文, 作者一开始就引用道家学派的鼻祖老子的名言, 从对立统一的观点出发, 指出“怕与不怕是相依赖而存在的, 没有绝对的畏惧或喜欢”, 既巧妙地切入了所要论述的话题, 又自然地引出对中学生“三怕”的分析。在具体分析“三怕”时, 先引用理查德·怀斯曼的名言, 进而引出第一个层面的分析, 指出“一个人害怕与否, 其能力的高低是关键因素”。之后又化用林徽因的话, 从第二个层面展开论述, 指出“真正的不畏, 不是避开难题, 而是敢于直面难题”。最后又引用徐志摩的话巧妙地结束全篇。这些直接或间接化用的名言, 既可以作为文中的论据巧妙地证明自己的观点, 又可以作为行文的线索衔接起论证的过程, 同时也彰显了考生丰富的文化积淀。

3.例证经典, 以一当十———提“炼”素材。作者选用“孔子”“鲁迅”两个经典例子, 古今结合, 详略恰当, 有力地论证了观点。孔子能够在奔跑中明白停歇的意义, 然而现实生活中又有多少人在匆忙的奔跑中丧失了心力, 成了奔跑的机器。这一组对比, 突出“生活需要平衡, 奔跑中需要停歇”。“执笔时庄严肃穆”的鲁迅和萧红笔下“温和、懂得享受生活”的鲁迅又是一组对比, 突出“在平衡的生活中酝酿醉人的诗意”。

高考作文素材的选用, 要力求典型、新颖、鲜活, 做到人无我有, 人有我新。只有这样, 才能给阅卷老师带来一种全新的视觉感受。在素材的使用上, 还要注意点面结合, 详略得当, 既保证文章的容量, 又增强论证的力度。2013年高考全国大纲卷优秀作文《爱心暖流带来微幸福》一文, 作者引用了美国的沙利文、三个“最美人物” (“最美教师”张丽莉、“最美妈妈”吴菊萍、“最美司机”吴斌) 、“提灯女神”南丁格尔等人的典型事例, 做到了中西结合, 古今兼备, 感染力、说服力极强。2013年高考全国大纲卷优秀作文《天堂的模样》, 主体部分用天津的哥马志刚、乌鲁木齐的捐款乞丐、汶川地震失去亲人和双腿的女孩廖智三人的事例连点成线, 新颖别致, 有耳目一新之感, 阅卷老师的眼球一下子被紧紧“抓”住了。

再看下例:

反观刘铁男, 一位原本人人敬羡不已的副部长级高官却成了人人唾弃的贪官, 究其原因, 难道不正因他丧失了内心深处的灵魂吗?做人当诚实, 做官当清廉。可是他呢?造假、受贿、骗取国家贷款。在当今这个物欲横流、发展迅猛的时代, 有太多的事物让人偏离内心的初衷, 随波逐流, 比如销售假奶粉、毒大米的无良商家, 肆意排放污水的黑心厂家, 还有那些向黄浦江倾倒了成千上万头死猪的养殖户们。是啊, 一个人如果失去了内心深处的灵魂, 就会像流星一样, 只能于天际漂浮。

(2013年高考福建卷优秀作文《守住内心的“灵魂”》)

示例通过“点”例———刘铁男和“面”例———销售假奶粉、毒大米的无良商家, 肆意排放污水的黑心厂家, 还有那些向黄浦江倾倒了成千上万头死猪的养殖户们, 以“点面结合”的方式, 从反面阐述“偏离内心的初衷”是极其丑陋、龌龊的。这样“由点到面”安排素材, 既显得内容充实, 说服力强, 又显得行文多变, 详略有致, 足见作者组织材料的娴熟技巧。

4.思路清晰, 结构明朗———巧“炼”结构。作者为论述“在平衡的生活中诗意地栖居”这一中心论点, 精心拟定两个并列的分论点:在平衡的生活中诗意地栖居, 我们要在奔跑中学会憩息;在平衡的生活中诗意地栖居, 我们要在追求中学会享受。然后分层论证, 清晰地阐明了“诗意地栖居”的内涵, 思路严谨, 条理清晰, 表现出作者缜密的思维品质和高超的论证能力。

议论文要做到思路清晰, 结构明朗, 通常使用并列式、层递式、总—分—总式等结构形式。与例文一样, 2013年高考满分作文不少也是因结构明朗而力压群雄, 脱颖而出的。

(1) 并列式。2013年广东卷满分作文《谢谢你的好意》, 采用并列式结构, 抓住三个家庭都对富翁“表示感谢”这一关键词展开议论, 对三个家庭的不同态度作出肯定的思考, 扣题严密, 说服力强。“谢谢你的好意, 我真心真意地接受”、“谢谢你的好意, 他日我必定奉还”、“谢谢你的好意, 我心领了”三个分论点, 分别照应三个家庭对捐助的不同态度, 使得文章结构整齐, 层次分明。再如2013年高考全国课标Ⅰ卷满分作文《携勇气前行》, 作者拟定三个分论点构成并列:携勇气前行, 便能不畏人生的顺逆交替, 成就事业;携勇气前行, 便能不畏被浓雾遮挡的前路, 开辟新天地;携勇气前行, 便能不畏生死、荣辱, 坚定心中的信念与信仰。全文条分缕析, 与例文有异曲同工之妙。

(2) 层递式。2013年安徽卷优秀作文《追问让梦想更多彩》拟设了三个层次:“我说, 要让梦想更多彩, 重在方向的确立, 重在方法的选择”;“我说, 要让梦想更多彩, 重在对现实的需求, 重在对未来的思索”;“我说, 追问让梦想更多彩, 因为追问让我们鼓足干劲, 让我们离梦想越来越近”。全文分三层论证, 第一层重在论述要有正确的“方向”与“方法”, 第二层论述要有前瞻性、预见性, 具有长远眼光, 第三层论述要付诸行动, 为实现梦想而战。三个部分层层递进, 论述深刻有力。

(3) 总—分—总式。2013年高考江西卷优秀作文《在怕的背后》属于典型的总—分—总式结构:开头紧扣材料中的“三怕”现象, 提出全文的中心论点“这一系列的胆怯, 有我们自己的原因, 也有学校、国家的责任”, 接着从自己 (个人) 、学校 (老师) 、国家 (教育体制) 三个方面, 设定了三个分论点 (“怕”的背后, 有你我的“惰性思维”;“怕”的背后, 有老师的引导不当;“怕”的背后, 有国家教育体制的不健全) , 并逐一展开论证。最后对这三个方面加以总结, 结束全篇, 铿锵有力, 引人深思。总—分—总的结构, 时时处处紧扣材料, 既不旁逸斜出, 也不拖泥带水, 充分挖掘“三怕”背后的原因, 深入思考学校教育的现状, 既显示了考生善于思辨、精于布局的能力, 也表现了现代中学生敢于直面现实、勇于揭露问题的胆略和勇气, 确实是一篇立意深刻、结构严谨的考场佳作。

5.对比论证, 凸显主题———历“炼”论证方法。例文在论证方法上, 主要采用了对比论证。文中对比主要有两组:一组是孔子与当下一些人的对比, 另一组是“执笔时庄严肃穆”的鲁迅和萧红笔下“温和、懂得享受生活”的鲁迅的对比。通过比较, 孰是孰非不言而喻, 凸显了主题, 催人警醒。

除对比论证外, 议论文常见的论证方法还有因果论证法、假设论证法等。综合运用多种论证方法, 学会因事说理, 不但能有效避免高考作文“观点+材料”式的幼稚病, 更能纵深挖掘, 在深度和广度上纵横驰骋, 获取高分。在2013年高考满分作文中, 因为熟练运用不同论证方法而受到阅卷老师青睐的不在少数。请看以下作文片段:

(1) 面对纷繁嘈杂的社会, 周国平毅然选择坚持自己的精神王国, 面对世人的不解与嘲讽, 他没有退却, 没有犹豫, 而是选择与清风为友, 与天空做伴。心灯在内, 他自斟自饮生命之酒, 别有一番滋味。

……

曾经看过季老的一张图片, 他的目光是那样的清澈, 眼神又是那样的坚定。晚年的季羡林, 一个人, 一只猫, 一前一后, 漫步在燕园中, 成为燕园一道别致的风景。季老抛却浮名, 远离喧嚣, 选择在喧闹的社会保留内心的一片宁静。这样的不浮不躁如一首意味隽永、朗朗上口的诗歌, 如一曲明亮欢快、节奏清晰的交响乐。

……

反观现在的社会, 都市的脚步踏碎了细腻的梦。多少人在钢筋水泥中迷失了自我, 他们感叹良辰美景虚设, 却又有谁肯将浮名换成浅斟低唱, 肯将宝马雕车丢弃, 一蓑烟雨任平生?

(2013年高考江苏卷满分作文《坚守本真》)

周国平在小镇幽居十余年, 晚年的季羡林“选择在喧闹的社会保留内心的一片宁静”, 官场压制下的一群诗人不因浮华、利益而停下追求本真的脚步, 此为正面论证。然后“反观”现实, 概述如今人们迷失自我、心急火燎“熙熙于名利”的事实, 从反面指出坚守本真的难得。正反对比, 有振聋发聩之奇效。

(2) 京剧名旦梅兰芳先生, 在一次演出结束后, 与众人喝彩声中, 听见一老人大喊“不好”。散场后梅先生特意将老人请至后台:“说吾孬者, 是吾师也, 请您指教!”……梅先生不觉得丢脸怨恨, 反而拜老人为师。正是因为感谢挑错, 改进不足, 梅先生才能登上京剧舞台的巅峰, 成为一代传奇。

(2013年高考山东卷优秀作文《感谢挑错》)

作者在列举事例后, 用因果论证法适当展开, 证明了梅兰芳先生因“感谢挑错”而获得成功, 增强了力度, 突出了主题。

(3) 章太炎先生出生于医学世家, 自恃医技高明, 直至有一次自己生病久治不愈, 经名师挑错才知道自己的药方不管用。从此他苦心钻研, 在医学领域也有所建树。假如没有那次生病后挑错, 章太炎恐怕意识不到自己的不足, 发愤学成从何谈起?感谢挑错, 成就大师之学。

(2013年高考山东卷优秀作文《感谢挑错》)

作者先引用章太炎先生“经名师挑错”而“有所建树”的事例, 接着反向假设———如果没有那次“挑错”, 恐怕章太炎也就没有“大师”的美誉了, 从而阐明了“知错就改, 善莫大焉”的道理。

高考满分作文必备 篇3

一篇耐人寻味的文章，其语言必具隽永的意境美、生动的情趣美和诗意的哲理美，用词生动、句式整齐、善于运用修辞手法。著名作家贾平凹在《丑石》中写科学家观察丑石时“拉直了目光……”。“拉直”一词，生动传神、新鲜蕴藉，把无形的视线具体化，科学家观察丑石的神态活灵活现。鲁迅《为了忘却的纪念》中“真的猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，“沉默呵，沉默呵，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”等句式整齐，语言富有哲理，有极大的震撼力。2011北京高考满分作文《竞争是发展的步伐》中“鲜花，因有了绿叶的依偎，才显得清纯、鲜润；天空，因有了白云的飘逸，才显得静穆、安详”等句子也同样整齐而富有变化，语言灵动优美。

利用各种修辞方法润饰语言，是文坛高手的惯用技法。无论是白居易的《琵琶行》，还是李贺的《箜篌引》中，描写美妙的乐声皆因比喻而使诗歌形象可感，如闻其声。现代散文大师朱自清的《荷塘月色》中脍炙人口的经典名句“正如一粒粒的明珠”，“又如碧天里的星星”，“亭亭的舞女的裙”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”，“又如梵婀玲上奏着的名曲”。那荷花、那月光仿佛就在眼前含苞待放，就在眼前洁白无瑕。作者运用通感手法而臻语言之佳境，尽显文章之风采，从而产生震撼人心的力量。2011年高考山东作文题目“这世界需要你”，一考生写的是“文字——这世界需要你”。他在文中写道：“当你被刻在竹简，或是被写在绵帛，构成一册册史书的时候，总是很诚恳地记录下不争的史实；当你被马克思用羽毛笔管书写出来的时候，你就是一种伟大的思想；当你被李白、雪莱吟咏成一段段诗句的时候，你就是一种超脱的情怀和理想。”文中用排比，极富文采。最后质检组专家钦点59分。2011高考四川满分作文《总有一种期待》结尾“以勇于挑战的勇气为桨，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸前行”“勇于探索是人们发挥潜能的金钥匙”等语句都以优美的比喻引人入胜。而“那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航中的连天暴风雨，可能是红军长征途中的绵绵雪山、无边的草地”等句子有比喻，有排比，文采飞扬，气势磅礴，读来令人荡气回肠，拍案叫绝。

另外，语言求新还可借助于亲切自然、新鲜活泼的流行歌曲。我布置过一篇以“欣赏”为话题的作文，其中有一个学生写的文章题目是《无与伦比》。内容是周杰伦从初进歌坛的《双节棍》到《十一月的肖邦》《黑色毛衣》《千里之外》《听妈妈的话》《青花瓷》等等。小作者对周杰伦的歌如数家珍，歌词信手拈来恰当而感人，赞美了周杰伦从一个吐字模糊、含混不清的小歌手到一名歌坛实力唱将的成长历程。他的歌是无与伦比的，他在歌坛的地位是无与伦比的。由于流行歌曲强烈的社会“轰动效应”，歌词及歌名的“知名度”，容易使读者产生强烈的共鸣。况且有的歌词蕴藉丰富，魅力十足如果运用得体，定能妙笔生花。

经典文言文历经百年、千年的考验，语言洗练、意蕴丰富有着极强的说服力。学生作文中经常见到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“天将降大任于斯人矣，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”“盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”“吾生也有涯，而知也无涯”“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”等语句，使文章庄重而大气，严肃而厚重。2001年高考满分作文蒋昕捷的《赤兔之死》令许多资深语文教师感慨良多。作者非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话运用功底叫人叹为观止。作者以三国故事为基础，编撰了赤兔马为诚信而殒身的感人故事，表现了“真英雄必讲诚信”的主题。艺术手法独特娴熟，将赤兔马拟人化，使之有了人的情感和特征，文章因而生动、婉丽、有底蕴，把诚信的主题表现得淋漓尽致，慷慨激昂。高度浓缩的古白话，散整错综，明白晓畅，文采飞扬，让众多考生无法望其项背，只能感叹书读得太少。可见，文言文无尽宝藏中有我们取之不尽，用之不竭的丰富材料。在我们语言越来越时尚的今天，不仅要增加新词外来语，还应在经典古文中寻找我们的营养。只有当语言有了深厚的文化积淀，它才更有品味。

高考作文除了吸收经典的文言文的精华外，还更要联系现实，关注现实。从现实生活当中撷取有价值、有教育意义的事例，这样文章才能跟具有说服力。而作为中国人每年精神盛宴的非中央电视台《感动中国》莫属。一个个鲜活的形象，一个个感动的人热泪盈眶的事件诠释着真、善、美；鞭挞着假、丑、恶。而获奖人物的颁奖词写得优美、洗练、凝重、感人肺腑，有些我们可以引用。而最有意义的是，平时学习中让学生去模仿，可以提高学生的写作水平，尤其是可以锻炼语言运用的能力。下面是2012感动中国张丽莉老师的颁奖词：冰雪为容玉作胎——别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。这样的语句经常拿来让学生体会、模仿，必然能有效迅速提升学生的写作水平，为高考作文得高分做好充分的准备。

高考优秀作文给我们的启示是：语言是作文的基础要素，语言表现力的强弱，直接关系到作文的得分。因此，考场作文语言应力戒俗话套话，尽量运用鲜活且底蕴丰富的语言，从而为文章注入新内涵，创设新意境，使读者产生新感觉，获得新体验，触发新感悟。

俗话说，得作文者得语文。距离2015年高考越来越近了，希望高三学子能够妙笔生花，写出一篇语言流动优美的高考考场作文，从而取得优异的高考成绩。

高考满分作文情有独钟 篇4

先去认识书

记得那年暑假的一天，妈妈进城，回来给我带了礼物。我赶紧打开一看，不是什么新奇的玩具，也不是什么好吃的零食，是几本书。这些书内容丰富，图中人物造型各异，丰富有趣。我立刻被它们吸引住了，试着去读它们。不知不觉，我已经在书海里漫游了一个下午。而我今天还拥有的那些书，也成了我最喜欢的宝典。

有人曾说：“第一感觉很奇妙。”而这初读带给我的是无限的快乐和甜蜜。

这次邂逅让我体会到了读书的魅力;这个时候开始，我爱上了读书的乐趣。

与书相处

从那以后，我就被书深深吸引了。书架上，书桌上，甚至床上，也有我最喜欢的课外名著。每当我得到一本喜欢的书，我就会放下它，享受阅读的无限魅力。

当然，随着年龄的增长，学习任务重了，读书时间自然少了。但是无论如何，我都会找时间和书一起度过一段快乐的时光。做完作业后，我会拿起一本书来缓解心情;下课后，我会拿出一本书，调整心态。睡觉前，我会读一本书，带着它去睡觉。

可以说，读书成了我的精神食粮，融入了我的生活。书成了我身边一个善解人意的好朋友。

带着书散步

在我的生活中，书更像是一个认真的老师。读书带给我的不仅仅是快乐，还有无限的知识和真理。

从《背影》开始，我深深体会到了父亲感人至深的爱;从《疯娘》，深深感受到母爱的无私和伟大;从《蜡烛》，我了解到爱情是没有国界的。读书让我明白了爱情的无私，世间有爱。

《钢铁是怎样炼成的》告诉我要坚强的面对生活;《骆驼祥子》叫我努力工作，创造更好的生活;《鲁滨孙漂流记》告诉你不要对未来的生活失去希望。读书让我懂得如何在生活中正确前行。

一路上，伴随着读书，我学会了如何做人;一路走来，伴随着读书，我学会了更好的生活。

高考满分作文记叙文 篇5

在我们的学习与生活之中，友善成了一种赢得好人缘的好办法。有一次，在餐厅里吃完饭，我走到洗碗的地方，正准备处理一下碗中的残汤剩菜时，前方的一个初一的女生对我来了个“回眸一笑”，导致她碗里的剩汤泼在我的校服上，形成一幅奇特的“中国的泼墨山水画”。我当时正想开口骂她一句，但看见那女生满脸通红，手足无措的站在我面前一个劲的说:“对不起”。让我想起之前一不小心将水泼到另一个人身上的场景，当时我也和她一样，但那个人却没有责备我，只是接过我手中的纸巾自己擦拭起来。想到这里，我低声道:“没有关系，反正星期五都要回家洗的”!看见她如获重释的样子，我仿佛也见到了之前的自己。

当我回到教室，同学见到我手上的汤十分吃惊的问我怎么了高考满分作文记叙文7篇。我一边用纸擦拭一边说，有个人说:“你怎么没跟她发火呢!”

我们的现实生活中，有太多的事情的发生都可以避免，比如:斗殴事件。如果当时他们能明白--忍一时风平浪静，退一步海阔天空，那么在斗殴之中不小心失手伤人的事件便不会存在。

上海高考满分记叙文作文 篇6

——题记

时光转动，积累成一个过程。夜色抹去了最后一缕残阳，夜幕就像剧院的绒幕，缓缓落下。在大千世界里，谁也不会知道下一秒会等来什么，而明天与意外哪个又会先行而来。

，大家在迎新辞旧里，一场新型冠心病毒侵略着中国。刚开始在武北武汉地区先行爆发了这场没有硝烟的战争，而战争的硝烟也因人口流动而弥漫到中国各个省份。是的，我们的城市生病了，我们大半个中国正在经历病痛的折磨。

城市，乡村的道路都封锁了，一切都变得寂静了。这场疫情似恶魔撒旦一般笼罩了所有。落下的是人类低头的眼泪浸湿了眼眶。

然而，最黑暗的时刻，也是最接近光明的时刻，纵然是深沉的黑暗，也遮不住一丝的光亮。任何黑暗要比明亮更容易让人产生崇高的理想。一个又一个带着决心印下的指纹，秀丽而坚决的签字，削落的头发却带上生命的光环，背负行囊的白衣天使，展开双翅踏上征程。

无论生命有多远的距离，跨过了生命的彼岸。就这样，天使的光辉成为黑暗的暖阳，照亮了每一个病人心中的阴霾。

他们用信仰，用生命，用泪水铸造成一座生命的拱桥。即便人生是永远走不完的坎坷道路，亦要燃起生命的火把。多少个日夜，陪伴他们的只有药物研究与病人。而家人却远在千里，在每个起风的夜里，是家人们牵挂他们的心。而见面却相隔一扇玻璃窗，一条生命的安全隔离线。即便他们与家人近在两方，却只能超过空间的拥抱，无法触摸到彼此的脸。也许社会的运转可以暂停，可与死神的对抗却是马不停歇，从“白衣天使”到“白衣战士”，每一个平凡的他或她，艰难时刻，彼此搀扶，勇敢抉择，无谓启程。这不是一个人的战斗，而是我们共同的战“疫”。他们生而不凡，也有普通人的悲欢离合，站上战场一线，逆行而上的是义无反顾。

岁月的巨轮，理应站在车道上碾碎凹凸。在废墟之上，我们一直相信那道光会越过黑暗敲响黎明的钟声。

我们不知道这场“战争”会持续多久，一路上我们却一起同行，与命运作斗争。用信念成为夜空中闪烁的光亮，黎明破晓，等待暖阳。

高考满分作文记叙文:情有独钟 篇7

■高考真题

(2013·高考全国课标卷Ⅰ) 阅读下面的材料, 根据要求写一篇不少于800字的文章。 (60分)

一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石, 他请专家检验, 专家大加赞赏, 但为钻石中有道裂纹表示惋惜, 并说:“如果沿裂纹切割成两块, 能使钻石增值;只是一旦失败, 损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询了很多切割师, 他们都不愿动手, 说风险太大。

后来, 一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案, 然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面, 徒弟一下子就把钻石切成两块, 商人捧起两块钻石, 十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术, 更要有勇气。不去想价值的事, 手就不会发抖。”

要求选择好角度, 确定立意, 明确文体, 自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文, 不要套作, 不得抄袭。

■名师解题

(1) 作文试题的总体特点:

(1) 引导学生关注生活, 关心国家、民族的发展。以“勇气”为核心的材料作文, 充分体现了课标精神, 与中央新一届领导集体强调的改革进入深水区, 需要更大的智慧与勇气将改革推向前进是一脉相承的。

(2) 尊重考生个性, 倡导独立思考。试题允许考生“立意自定”, 并且材料具有发散性, 为考生提供“经验与勇气”“勇气”“勇气与价值”“抛开顾虑”等不同的写作角度, 供不同认识水平、思想倾向的考生选择使用。

(3) 取材方便, 容易写作。“切割钻石”表现出对“勇气”的赞赏与呼唤, 就“经验与勇气”行文, 关注到以上两方面, 取材更为方便;只就“勇气”写作, 如果将勇气与正义、道德、爱国等“正能量”结合起来思考, 那么文天祥、孙中山、邓小平都可能称得上大勇者, 现实生活中那些在平凡的岗位上有责任、敢担当、不计私利、勇于献身的奉献者, 也可称得上是真勇者。

(2) 试题材料说明与审题切入点:

这是一则寓言型的材料作文。材料内容来自2013年3月14日《羊城晚报》梅西编译的《不知道价值, 手就不发抖》, 命题人加入了一些议论句子。材料主要内容体现为对“经验、技术与勇气, 勇气与价值”等问题的思考。作文命题趋向“淡化审题, 注重表达”, 回归作文考查本质要求。同样是材料作文, 2013年高考作文材料中的“要有经验、技术, 更要有勇气”点明了题意, 让考生省去许多麻烦, 集中精力于表达, 这可能成为未来材料作文的发展方向。

考生思考这则材料可以有三个途径:一是着眼于寓言中的人物思考, 发掘人物身上存在的优秀人格内涵, 那位年轻的徒弟, 他能按老师“周密的切割方案”, 果断地完成了操作, 表现出非凡的勇气;二是着眼于寓言中的事件思考, 年轻的徒弟, 为什么能成功?因为他有老师的经验作指导, 因为他有一定的技术水平, 更因为他不去想钻石的价值;三是着眼于材料的关键句思考, “要有经验、技术, 更要有勇气。不去想价值的事, 手就不会发抖”。

(3) 作文立意的基本角度与思路:

■满分文展示1

成功三重奏

河南考生

我相信, 世界上没有人不喜欢成功, 但正如切开这珍贵的钻石, 只拥有经验、技术等某一方面都是不够的。我认为, 要想成功, 就得如老切割师所言, 具备三点, 即经验、技术、勇气与抛开顾虑。

一重奏:广泛涉猎, 潜心钻研, 习得丰富的知识与技巧。

常言道:没有金刚钻, 别揽瓷器活。宋濂“天大寒, 砚冰坚, 手指不可屈伸”, 仍坚持读书, 才有了丰富的知识, 成就了大学士;李时珍遍尝百草, 十年一日潜心钻研, 才著出闻名世界的《本草纲目》;双脚钢琴家刘伟同样也是在经历了无数锥心刻骨的训练后才有了如今惊世的技巧。可见, 要想成功, 首先就要刻苦学习知识, 潜心钻研以提升自身经验技术。自身条件过硬是成功的奠基。

二重奏:果敢向前, 敢做敢拼, 拥有一颗勇敢的心。

机遇对于懦弱者是深坑, 对于勇敢者是天梯;机遇对于懦弱者是故步自封, 对于勇敢者是大步前行。倘若马化腾没有勇气, 他又怎么在创业初期, 选择投身看似无人问津的即时通讯领域, 并从此开创了属于自己的商业帝国?倘若邓小平没有勇气, 他又怎会在内忧外患之时, 坚决叫停革命, 转而投身改革开放发展经济, 并使中国腾飞?倘若小米公司没有勇气, 又怎会有其投身低端市场, 一举创下效益冠军的奇迹。拥有勇气, 打开束缚双脚的锁链, 才可走向成功。

三重奏:抛开杂念, 获得一份纯粹前行的动力。

歌德说:“自己最大的敌人永远是自己。”确实, 阻碍个人走向成功的正是其自身过多的杂念与忧虑, 为什么众多田园诗中, 只有陶渊明的“采菊东篱下, 悠然见南山”获得成功?为人称道?为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻井?又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持纪录?我想正是因为他们心无杂念, 他们并不过多去考虑自己能否成功, 干这件事是否有意义, 而是不惧失败, 一心向前。

可见, 习得知识, 拥有勇气, 抛开杂念, 正如一部恢宏的交响乐的三个乐章, 相互关联, 缺一不可, 只有当具备这三个要素时, 才能奏响那勇往直前的颂歌。所以, 让我们牢记这三点, 在通往成功的道路上扬帆远航!

【满分亮点】

这是一篇阅卷组评定的标杆范文, 也是一篇优秀的创新文。文章具备以下亮点:一是中心突出, 切合题意。考生立足于探究成功背后的深层次原因, 将其归纳为习得知识、勇于探索、抛开顾虑三个方面, 视野开阔, 内容集中, 切合题意。二是结构严谨, 开合有度。文章标题“成功三重奏”, 借用音乐术语构成比喻, 以此为核心, 将主体部分内容设定为三个方面, 并辅以充实的材料进行论述, 结尾作总结, 文思放而收。三是语言有文采。语言的文采体现在形象的比喻贯穿全篇, 整句、排比句、名句随处可见。

■满分文展示2

勇气为帆轻装远航

河南考生

萧伯纳说:“智慧的宝石, 如果以勇气镶边, 那它定会更加灿烂。”生命需要勇气, 让我们扬起勇气的风帆, 甩掉对价值的顾虑, 轻装远航。

面对晶莹剔透、大如蛋黄的钻石, 很多有经验的切割师都说风险太大, 而年轻的徒弟却甩掉对价值的顾虑, 轻易切开。这启示我们做事要抛却关于价值的多余顾虑, 用勇气的力量敲开成功的大门。

奥斯特洛夫斯基说:“生命犹如一条奔走的细流, 遇不到岛屿和暗礁难以激起美丽的浪花。”激起浪花需要勇气, 需要我们义无反顾地向前奔流。

韦慧晓, “辽宁舰首任女博士军官”, “华为公司个人奖金奖得主”, 还是“全球洲际小姐大赛中国赛区十佳”, 曾两次援藏, 荣获“中国百名优秀志愿者”称号。就是这样一位被无数光环包围的女孩, 毅然选择辞去高薪工作, 到“辽宁舰”做一名普通的水手。这需要超乎常人的勇气。韦慧晓说:“当你想做某件事情, 就着手开始, 哪怕受挫、失败也不后悔。享受生活中的酸甜苦辣, 有苦才知乐。”

勇气是前行的船帆, 让我们为实现“中国梦”积蓄力量。

蓝色的“中国梦”, 需要勇气载它飞翔。从收购“瓦良格”号航母到拖回大连港进行十次出海试航, 再到“辽宁舰”的正式出海, 再到“歼—15舰载机”成功滑翔, 中国的“航母梦”经历了太多的困难与挫折, 而引导中国“航母梦”一路前行的正是不畏挫折、敢于创新的莫大勇气。

蓝色的“中国梦”需要勇气助它飞翔。从“东方红”卫星的升空到神舟五号载人飞船的成功发射, 再到“天宫一号”的成功对接, 中国的航天工业一次次竖起里程碑, 科技的自主研究, 自主创新和公关, 均需要勇气化为动力。勇气让科研人员甩掉顾虑, 轻装前行, 实现了飞天梦的又一次跨越。

刘洋说:“梦想有多远, 探寻的足迹就有多远, 携手勇气与智慧, 让我们伟大民族的梦想更久远。”

是啊, 用勇气做我们前行的帆, 轻装前行, 实现我们个人的“富裕梦”, 国家的“富强梦”, 民族的“复兴梦”。梦想的远方, 有勇气陪伴我们到达。

余秋雨说:“感谢生活给我勇气, 让我有力量奔向远方, 去看朝阳的喷薄和梦的彩衣。”

梦想的远方, 勇气为帆, 让我们轻装前行, 领略远方的美好风景。

【满分亮点】

这是一篇经阅卷组复核的满分文。它有如下亮点:一是材料新鲜。考生选材, 把眼光投向现实生活中的热点人物, 韦慧晓、刘洋两则素材, 内涵充分体现“勇气”, 更重要的是富有时代感。二是思想深刻。融入萧伯纳、奥斯特洛夫斯基、余秋雨的名句, 突出“勇气”的价值与意义;将“勇气”与“强国梦”“富裕梦”“民族复兴梦”结合起来, 使“勇气”有了无尽的社会施展空间, 从而深化了文章的主旨。三是富有文采。丰富的名言警句, 比喻、排比修辞手法, 长短句、整散句的有效结合使文章增色不少。

■满分文展示3

淡定有勇, 花自盛开

河南考生

一朵花需要一些勇气

它, 自古便被奉为“君子”之爱, 淡定而不骄躁, 在春的萌动、夏的烂漫、秋的萧瑟中宠辱不惊, 默默隐下自己, 静看花开花落, 漫随云卷云舒, 可平静之下是她蓄积的勇气之能。一朝破晓天际, 傲视万木颓倾、百花凋零, 终是梅花盛开、万木不见, 成为文人雅士笔下那一身傲骨的梅君。

梅花, 淡定而有勇, 一身傲骨, 只专心于盛放, 而不惧霜冻寒冰, 终成一代“君子”。

一个人需要一些勇气

她, 一代才女, 一句“一身诗意千寻瀑, 万古人间四月天”折服了多少公子才人之心。作为“新月派”的代表人物, 这个自13岁起便起笔为诗的女子, 以超俗脱尘的文笔一鸣惊人。我欣赏她, 本系美术, 却以一种淡定的姿态投身诗歌, 那是一种多大的勇气啊!所以, 后来之人便争相追捧, 只落得个淡然回应的结局。我曾想象, 弄一支秃笔, 着一盏清墨, 如她一般书出那典雅清丽的“新月诗”, 但终是怕错, 怕错, 只得草草作罢。

林徽因, 淡定有勇, 不染俗尘, 只专注于诗文, “在如莲的时光中”, 笑看“人间四月天”。

一个民族需要一些勇气

她, 古老而又坎坷的民族, 在近代备受欺凌、压迫, 成为“沉睡的巨龙”。然而, 无数的仁人志士前赴后继, 舍生取义, 终是赢得民族独立。中国共产党带领中华儿女创立一个新的中国, 我们在一穷二白的情况下, 硬是拼出一条血路———中国特色社会主义建设道路。随着综合国力的不断提升, 以习近平为代表的党中央更是发扬我中华民族千百年延续的实干勇气, 提出“空谈误国, 实干兴邦”, 厉行节俭、转变政府职能等一系列改革措施, 在中华民族全面复兴的关键时刻, 我们将在习主席的带领下, 以千百年来积淀的历史经验为指引, 以高昂向上的勇气去追寻“民族梦”。

中华民族, 淡定有勇, 心无旁骛, 只专注于复兴, 在和平与发展的时代潮流中, 勇于创业, 共同富裕, 实现“中国梦”。

英国首相布莱尔曾说过:“一个人年轻时若是保守党, 就不太成熟了。”就今日的我们而言, 必将以“踏石留印, 抓铁有痕”的劲头进行社会主义建设, 必将以自信的热情投身创新建设, 淡定有勇, 静守梦之花开!

少年强则国强, 少年勇则国勇, 少年有力则中国雄起。

【满分亮点】

这是一篇经阅卷组复核的满分文, 其亮点有:一是形散神聚。全文由三个小标题引领, 从梅花、个人、民族三个角度论述“勇气”的意义, 表面上“形式松散”, 本质上主题集中———“勇气”为全篇之魂。二是主题深刻。从对梅花凌寒绽放勇气的咏叹, 到对林徽因跨界为诗勇气的赞赏, 再到对中华民族实现独立追求崛起梦想的讴歌, 深刻地表达了考生对“勇气”的理解, 主题思想集中深刻。三是抒情浓郁。第一、二节, 完全是真性情、真情感的真情表达, 甚至还有些意兴未尽, 情不自禁。

■满分文展示4

钻石有价, 我心泰然

河南考生

林徽因曾说:“真正的平静, 不是远离车马喧嚣, 而是在内心修篱种菊, 即使如流往事, 涛声依旧, 放弃执念, 便可寂静安然。”真正的平静正如此, 面对钻石的天价, 唯有放弃心中的杂念, 泰然处之, 方能收获价值。

心之泰然, 是坦荡之果, 唯有无视价值, 方知价值可贵。

“一身正气, 两袖清风, 三餐温饱, 四大皆空”, 这是闲士隐者的追求, 是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志, 但却有清官廉士之心, 面对“暮夜无知”的诱惑, 杨震头顶天, 脚立地, 严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人, 并留下了“天知, 地知, 你知, 我知, 何为暮夜无知?”的千古忠言。

真正的价值彰显于自身, 面对金钱, 手不曾抖, 眼不曾眨, 泰然视之, 方显自身价值的可贵。

心之泰然是慧硕之花, 无所念想便无所犹豫, 便也了无牵挂, 使之花开绚丽。

经典之所以被奉为经典, 就在于它的无须标榜, 无人超越。1984年经典名著《西游记》的拍摄, 使人们记住了那一张张传神俏皮的脸, 记住了那一招招活灵活现的演绎, 记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇……孙悟空的扮演者六小龄童回忆说, 当时拍摄, 每集工资一百多, 钱虽少, 却从未抱怨, 只是用心投入, 没想到这部电视剧能大红大紫, 家喻户晓。

成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神, 抛弃杂念, 专心投入, 收获的便是成功。

心之泰然, 是成功之源, 任他风雨飘摇, 我自安之若素。

静水流深, 不露不显, 并不影响他滋润万物。抛却杂念, 安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑, 蛹才能破茧成蝶;否则, 便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值, 钻石的价值才能倍增。渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼, 那是勇气;李白敢于高唱“天子呼来不上船, 自称臣是酒中仙”, 仗剑行走天涯, 那是勇气, 是斜侧荣华富贵, 只求一世洒脱的勇气。

钻石有价, 唯有我心泰然, 那一刻, 才能闪出绝美光华, 收获内心真正的无价。

【满分亮点】

这篇满分文的亮点有:一是叙议结合, 结构严谨。考生能较好地将叙事、议论融入文章段落、层次的打造之中, 或先议后叙, 或先叙后议, 或叙中夹议, 层次清晰, 结构严谨。二是情感浓郁。考生引例, 并非仅止于证明自己的观点, 而是对有“勇气”之人的热情赞叹, 为论述融入了浓重的抒情色彩。三是材料丰富。考生选材思维活跃, 既有古代廉洁官员杨震, 清高隐士陶渊明, 洒脱诗人李白, 又有当今的著名演员六小龄童, 旷世才女林徽因, 并能将典故、逸事、名言融入一炉, 促成了材料的丰富, 思想的深刻。

■满分文展示5

抛下顾虑 勇往直前

河南考生

溪流抛下前方山岩阻挡的顾虑, 勇往直前, 终于东流入海;梅花抛下冬日风霜严寒的顾虑, 傲然绽放, 终于香飘人间;青松抛下山间风雨吹打的顾虑, 负径直上, 终于屹立峰巅。老切割师的年青徒弟抛下钻石价值的顾虑, 勇于切割, 终使钻石增值。

“狭路相逢勇者胜”, 在我们人生之路上会面临着诸多的抉择, 用勇气和智慧来武装我们自己, 抛下顾虑, 方能触及成功。

抛下顾虑, 心拥勇气, 切莫亦步亦趋。顾虑如我们身上的包袱, 包袱越多, 便举步维艰。而勇气就如我们飞行的翅膀, 载我们飞到远方。许多切割师就是缺乏抛下钻石价值的勇气, 亦步亦趋, 才不敢动手切割。柔弱女子戴厚英若没有抛下顾虑的勇气与豪气, 而是亦步亦趋, 便说不出“恢复良知”而震撼神州;谭嗣同若没有敢于为变法赴死的勇气与侠气, 就不会有“有心杀贼, 无力回天, 死得其所, 快哉, 快哉!”的豪言。抛下顾虑, 切莫亦步亦趋, 有勇气做自己!

抛下顾虑, 心拥勇气, 一路披荆斩棘。勇气是我们前行的力量, 我们奋进的基石。“当技术水平达到一定的高度后, 比赛就不仅是赛技术, 更是在比心理。”中国乒乓球新的领军人物张怡宁夺冠之路也并非一帆风顺, 她在许多重大赛事中连连失利, 但是她抛下成败与得失, 鼓起前行的勇气, 一路披荆斩棘, 最终成就了自己。“别说你一无所有, 因为你还有勇气活下去。”霍金如是说。霍金面对一路上的坎坷与磨难, 奋力不屈, 才取得了伟大的科学成就, 在历史上留下浓墨重彩的一笔。心拥勇气, 抛下顾虑, 一路向前, 义无反顾。

抛下顾虑, 心拥勇气, 书写人生奇迹。勇气是生活的希望, 是点亮漫漫长夜的烛光。贝多芬双耳失聪, 但他用勇气直面命运, 用音乐去传达思想与感情, 扼住生命的咽喉, 奏响悲壮激越的《命运》交响曲。郑和抛下顾虑, 不畏航行路上之艰辛, 开辟丝绸之路, 名垂青史。抛下顾虑, 心拥勇气, 书写自己的人生蓝图。

“路曼曼其修远兮, 吾将上下而求索。”抛下顾虑, 携一份轻松愉悦的心境, 鼓起前行的勇气, 一路向前, 义无反顾, 相信成功属于勇往直前的人。让我们放下负担, 且歌且行!

【满分亮点】

这篇满分文有以下亮点:一是符合题意。考生着眼于“不去想价值, 手就不发抖”立意, 确立了“抛开顾虑, 勇往直前”的观点, 符合题意。二是内容丰富。第三自然段引入晚清志士谭嗣同, 在论证观点的同时, 赞扬他敢于为变法赴死的勇气;第四段引入热点人物张怡宁, 赞扬她在失利中奋起夺得冠军的勇气, 为文章注入了为天下大义、民族荣誉勇于担当、敢于拼搏的正能量, 丰富了文章的内容。三是语言畅达。文章开头段, 以“溪流、梅花、青松”三个形象化事物造势, 辅以拟人、排比的修辞手法, 畅达而有气势。

全国Ⅱ卷高考满分作文 篇8

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【文题剖析】

2016年全国Ⅱ卷的作文写作，审题极为关键：“从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径”——这句话中的关键词乃“比较”二字，即需要三个角度结合来作分析。“课堂有效教学”涉及面较广，要比单一的教学模式如填鸭式教学、启发式教学、激趣式教学等更有得聊；“课外大量阅读”，可以写好读书、读好书、读书好……内容丰富；“社会生活实践”是“读万卷书，行万里路”的知行合一，还是实践出真知，考生也有话可说。

总的来看，针对任何一点分析都不难；难的是，三个线头要拧到一起，结成一股绳。这就要求考生必须有大局观。简单地来，选择一个成功的文学家的成长之路，参照他是怎么在三者之间游刃有余的，再结合自己的体会相互串联；复杂地来，三者合一，择优录取，通过三个不同的事例完成自己的作文，三者之间不可孤立，各说各的，会落下乘；冒险地来，可以三条途径选其一或者其二（更推荐其一）重点论述，别的途径作铺垫，主次分明。

高考满分记叙文 16篇作文 篇9

小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城市的古老温情。

相属的板车，彼伏的吆呵，一路的葱蒜，噼噼叭叭的煎油声，勾着所有途经的味蕾，而女人的店也在其中。

女人是卖锅贴的。煎到外酥里嫩，香气四溢，搁到蓝印花的小碟中，浇一层香醋，撒一圈葱花，懂你，木槿花

我素来不喜欢花，因为它们太娇弱了，看似光鲜亮丽，楚楚可人，实则经不起一点风雨。就如同那色彩斑斓的花瓶一样，徒有空名。

朋友明明知道我不喜欢花，却在我生日那天送了我一粒木槿花的种子。我随手放在一旁，丝毫没有放在心上。

朋友见状告诉我说：“木槿花跟其他的花不同，待到轻咬一口，却是意料之外的香甜之感，隐隐间又有些青春独有的青涩。

在旁人眼里，女人不过是个有些瘦削的老太太，可我只想用“女人”这个含着少女的甜蜜和妇人的成熟的代称。女人爱美，每次见她，总是抹了脂粉搽了口红，似乎想留下青春的最后一点尾巴。女人爱笑，笑起来眼角会轻轻颤颤，不招不摇，温婉而妥帖。煎锅贴时，她总是打扮得一丝不苟，有点“盛装端热油”的味道，远远看去竟像是从《蒹葭》里走出的那位如水女子。

我迷惑于女人身上青春娇美端方的气息，沉迷于女人手下青涩而有些甜蜜的锅贴。恰巧，女人是我同学的祖母，一经询问，方知锅贴里藏着栀子和苹果混合的酱料。而女人原是那个十里洋场的大户之女，几经辗转方暂栖于这个闭塞的小城，操持着祖业依然优雅地活着。

一时间，我心中充溢着难以言说的震惊和恍然。震惊于加花酱的匠心，恍然于女人身上的不朽之气。一个会在锅贴里加花酱的女子，岂会敌不过时光的磋砣？当岁月爬上她的鬓角，风霜侵蚀她的容颜，她依然爱着美，爱着生活，像年轻时一样雅致而细腻，如此，岂会老去？时常去女人的小摊，站在一边我不语，女人亦不言。我呆呆看她熟练地翻煎，温婉地浅笑，不卑地招呼，沉溺于女人那一汪如碧水般的不朽之气里。夕阳西下，女人美得如一幅古仕女图。

我时常迷惑于青春与不朽。以为青春必是光洁明艳，不朽必是巍巍如高山之巅，仰不可攀。然而，看到女人身上混杂着与年龄不符的青春之气，我方有些体悟。有时候，心的柔软与细腻远胜过形貌。没有人活在保鲜膜中，没有人会永葆青春，但做一个心思细腻、热爱生活的人，时光永远会厚爱你几分；而如此，何尝不是另一种静水流深的不朽？想起女人，就想起一枝搁在蓝印花碟中的带露栀子。或许叶子些许腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔软。

你可以种下试试看，一定会改变你对花的看法。”

拗不过他，只得将这粒种子埋在了院子的一处角落。那里没有温暖的阳光，只有冰冷的泥土。而我也是一个比较懒的人，更不可能有那闲情逸致来为它浇水，我想就让它自生自灭吧！

此后，我便将这株木槿花抛于脑后，忙于其他的事了，几乎都忘记了院子的角落。

不久，因家中兴土木，要盖一间亭子。泥土，砖块，钢筋，木条，全堆在院子的角落里，像是零乱的长出一座小山，把一切都压在底下。直至有一天朋友问我木槿花开花了没有，我这才想起那株已被掩埋了的木槿花。算了，反正它也不会开花。我对它始终不抱丝毫希望。

转眼间，秋天悄然而至。一片，两片......枯叶柔柔的绕着树飞，缓缓的落到地面。一阵秋风吹来，我不禁打了个寒颤。

望着地上的片片黄叶，万千思绪在脑海中浮现：秋天果真是百花凋残，柔弱的花就是经不起一点风雨啊！

不经意的一瞥，我愣住了。

没想到秋来时，在院子的角落里，透过砖块，钢筋，伸出了几条绿枝。绿枝上，一朵紫色的花朵在颤颤的开放。

我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我：土埋了大半截了，还开花！

我跨过障碍，走过去看这枝在重压下挣扎出来的花。娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱纹，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得。它似乎不觉环境的艰难，更不觉自己的奇特。

忽然觉得这是一朵童话中的花，看着它，任何愿望都会实现。因为它特有的，面对一切困难的勇气。

紫色的流光抛散开，我似乎看到了生命的光环，熠熠闪光。好一朵木槿花，让我在最绝望的青春窗口看到了春天。

从此，我懂了你，木槿花。

让记忆之花盛放在泛黄的纸片上 院子里的紫藤花开了，散发着清幽安宁的香气。时间•记忆

那是我在收拾旧屋的时候，在木抽屉里发现的一张 奶奶跟往常一样，搬着一张陪伴着她多年的长躺椅，来到院中那棵古老苍劲的大树下，安静地歇息着，阳光透过树下叶缝隙；温暖地照耀着奶奶，一切是那么的安详与美好。

奶奶手中拿着一张泛黄的相片。岁月的冲刷与销蚀早已摧毁了那张黑白的胶片，照片上人物已不很清晰。可奶奶并不在意，她紧紧地捏住那张珍贵的照片，让记忆之花在每一个宁静的午后静静盛放在那泛黄的纸片上。

那是一张怎样充满温情的照片啊！

奶奶说当年爷爷向她告白的时候，手里捧着一束紫藤花，紫藤花的清络香气让她陶醉在与爷爷相识的点滴岁月里。相片中的奶奶，年轻貌美，手里捧着一束紫藤花，娇羞地依偎在爷爷的怀抱里，笑容灿烂。爷爷也是一脸幸福的样子。

这是一份永恒的记忆。如今爷爷已不在，只剩下奶奶忠诚地守护着这份曾经美好的记忆。是这张泛黄的纸张，给了奶奶情感的寄托与依靠，而不至于觉得空虚、寂寞甚至是害怕。一张小小的纸张，即使是泛黄，也可给灵魂一个温暖的安身之处。

紫藤花的香气逐渐变淡。花开之后，一切的馥郁终归隐去，只留下一丝微微的痕迹。可记忆却是愈来愈加浓厚。

我蹑手蹑脚地走向奶奶，只是想进一步感受那份温情，奶奶不经意间睁开了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然然抚摸我的长发。“奶奶，你想爷爷了吗？”奶奶先是愣了愣，然后望向近处那株盛开的紫藤花，微微地点了一下头。我看着奶奶那双眼睛，仿佛看到了岁月深处那份曾经的快乐。所有的忧郁，都在奶奶看到那张泛黄的相片时一扫而光。我知道，此刻她的心理是多么幸福啊。

我回到屋里，拾起桌面上那些光彩亮丽的数码相片，回忆起相片上定格的那些美妙时光，幸福的花在心底悄悄绽放。我终于明白，其实什么照片并不重要，无论是黑白还是数码相片，这些都不重要。重要的是，你在真诚地守护住一份珍贵的情感，一份美好的回忆。这份回忆，贯穿你的一生，给你的心灵带来贴心的温暖与快乐。

于是，在紫藤花开的季节里，记忆之花静静地盛放在珍贵的纸片上，给活着的人一份生存下去的美好与希冀。

老照片。褪尽了底色，终究没有泛黄。

我偶尔拎着相机到处抓拍，一天下来随便上千张，放上电脑慢慢筛选，不喜欢的或者是不满意的，手指轻轻一按便删掉，把稍作满意的与朋友分享。一切显得那么有趣，一切显得那么有意义。庭院的花开了，一位老人闲适地摇着小葵扇，我像是想起了什么，从兜里拿出了那张黑白照片。“爷爷，你看！”突然有一种情感，从老人的指尖传来，就像是，叶子落到了根上。

过了好久，老人才呵呵笑道：“我早以为丢了呢！没想到还保存得这么好。”我望着黑白照片上的六个人，看出些复杂的情感。“为了这张照片，家里人早就开始张罗，购裁新衣，选个好日子，那天正是你祖母的生日呢！那时候，照相只能上照相馆，呵呵，不容易啊！”拿过那张脆弱的照片，手不禁沉了沉，老人小扇轻摇，陷入回忆嘴角轻笑。我翻箱倒柜，将从小到大的照片，找出来细赏，却发现，上小学后的照片几乎没有，就像一片美好的记忆无从寻找，心又静静的开始空虚。

妈妈说，她年轻的时候一般外出旅游才会拍照，那时候的胶卷昂贵，舍不得多拍，于是就有了不同背景的照片。再回头看现在，电脑保存的旅游照，大同小异，即使色彩效果与清晰度都比胶卷照片好，可是，真的比他们好吗？我想超越我那些有意义的照片，不觉可笑，不知以后还能剩下多少！而其带来的回忆可能还不及一张黑白照。

时代发展迅速，黑白胶片也早已不能满足人类的需求。从黑白到数码，是时代的变迁，每一张照片，都封存了一个时代的记忆，物质贫瘠时代的黑白照，让人眷恋，让人珍惜；胶片时代的彩照，又映出了一代人的活力；数码时代的到来，又给人带来更多的多姿多彩的世界。只是从珍惜的程度上看，因其便捷低廉反而变得不在乎了。

每一张照片背后都藏着一段岁月，藏着喜怒哀乐，藏着一种情结，那些一瞬间的时刻值得珍惜，但在更新迅速的时代里也不能让它稀释。或许我们可以装上相册，偶尔打开，似或往事，并没有过去。望向将要把一个时代记忆化作尘土的老人，我跑过去。

“我们来拍全家福吧！”

作别青春的云彩

青春是邀约与创造，青春有穿透一切的热忱。一颗陷溺的心跃出，去寻找那些已经失去的东西，桐花声里燕子飞

院子里有数棵梧桐树、榆树、槐树，以及几株苦楝树，春天来了一段时间了，那些榆、槐、楝早去感受另一种样貌，回到难忘的岁月中去，找回对世界最初的热爱。1996年的秋天，你伴随雨声的来临而坠地，你呱呱坠地的哭声犹如一道闪电刺激了他们的心灵，他们七手八脚的招呼你，你的哭声还是止不住。最后，你终于哭着睡了，那小脸上还挂着未干的泪丝，惹得人们一阵怜爱。

2004年的夏天，一道闪电吓得你逃向母亲的被窝里，随之来到的雷声吓得你直往母亲的怀里钻，母亲郑重的告诉你：“孩子，你要学会坚强，母亲不可能保护你一辈子，你自己要独立、坚强。”你掉着眼泪看着母亲。母亲只是微微的点头。你脱离了母亲的怀抱，回到了自己的床上，蜷缩在被窝里发抖。那一夜，你彻夜未眠。

2011年的夏天，你抱着所有的希望应付你人生的第一个选择。你满怀信心的跨进中考的战场，然而你却失望而归。可是失败并没有彻底将你打倒，你像一个打不死的小强又回到你的作战中心，再次迈上了征战的步伐。你说：“没有不成功的未来，只有不曾努力的借口；不经一番彻骨寒，哪得梅花扑鼻香。”

2012的冬天，虽然逃过了世界末日的追杀，但你却承受不了内心的阴霾。你觉得世界末日会抹杀掉你所有的记忆。你说：“我的青春还没有走到尽头，怎么能就这样丧失了青春。”那一年你17岁，你不曾想到我已到你的身边有多久了。你望着天空问道：“青春先生，你会降临到所有人的身边，但为什么你不到我身边呢？“殊不知我早已来到你的身边，和你度过了多少个春夏秋冬。

我看着你哭泣，我的心也被划上了一道道伤口；我看着你笑，我的心像了蜂蜜般一样甜蜜；我看着你忧伤，我也会跟着你一起忧伤；我看着你喜悦，我也伴随着你的快乐一起喜悦；我的心跳动着悦耳的旋律曲，为你弹奏出一曲又一曲天籁之音。

那些年我们一起度过的春夏秋冬。他带着一条细丝让你绑在手上，他让我们永远手牵手，心连心。青春就像坐火车一样，溜过的景色那样美，让你留恋不舍；可是有时你也需要一个人默默撑起伞，等待未来的列车带你驶向不知名的远方。那些流逝的时光，醉人的风景，邂逅的人，终究是渐行渐远。作别青春的云彩，一年好景君须记。我是青春，我为自己代言。

已舒展开已绷了一个冬天的愁容，只有临近水井那几株梧桐树还没有一点儿绿意。春风又吹过了几天，那些树早已盛装了，这时梧桐树才像一个姗姗来迟的女子一样，慢慢从闺房里探出头来。牙瓣儿的楝花已洒满了整个院子，淡嫩淡嫩地铺着，你拿起扫帚开始清扫它们，等你清扫干净的时候，在不经意的抬头间，你发现井台边那几株桐树已露出了花骨儿了。又下了一场春雨，几个暖暖的春风天，那些桐花便一簇簇一束束的开了。

村子里人忙着到庄稼地里去了，给隔冬的小麦锄草，或是准备牵牛耕田，浸种下泥，没有一个人有空闲去注意井边那几株桐树开花了。它们站在井台边，默不作声，寂寞地开着，老去，落下。幸好去年相识的几只燕子飞回了，它们落在那桐树上喃喃说过不停，出了一趟远门，见了一些世面，燕子们有很多路上有趣的事儿同这位老友说。

六岁那年，一个小心，我的腿让开水烫伤，疼痛难忍。惊动正在梧桐树下洗衣的母亲，她飞快地跑了过来，顺手从树枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，从那嫩嫩的花瓣儿搓出一些汁来，母亲把它敷在我伤口上，那尖酸的疼痛渐渐淡了下去。如今隔母亲在千里之外，离屋后梧桐也有千里之遥，再深的疼痛也没有母亲与梧桐了，只能自己贴上那没有一点人情味的创可贴了。

在故乡，无论谁家，只要生了个女儿，便总会在屋前屋后栽种数棵梧桐，以求女儿成凤凰时，将有梧桐栖，或者女儿们长大以后，用梧桐木做嫁妆。母亲说，我家的井边的那几棵便是生我之时种的，它们在家里院落里开开落落有二十多年了。一直没有引来凤凰栖，却引数只燕子在上面筑巢安家。母亲一直说，燕子是奔波命，年来年去，南来北往的奔波着，我何尝不是一只奔波的燕子，但是人在异乡，也没有梧桐可栖。前些时候收到母亲的来信，说我的年龄不小，家里的那几株梧桐树也有那么大了，是不是该砍了做嫁妆了。我没有回答母亲，只是在电话中问她梧桐树上的燕子们可好。

昨夜又是一场春雨，想来在昨夜风雨中，故乡井边那几棵梧桐树又有多少桐花让风雨捋落下来，它们该顺着那涓涓细雨汇成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的尽头。那在风雨中的燕子是否安好？

天上人间

总向往那种车水马龙、人来人往的都市生活，而对小街的那种宁静和陈旧平添了几分厌恶。老实说，在有一段时间，我做梦都想成为都市人。

去年暑假，我随爸爸到北京旅游，才发现一切并没有想象中那样美好。车尾喷出的尾气让我窒息；不绝于耳的喇叭声令人寝食难安；不小心碰了别人一下，赶紧说：“对不起”，他却给你一个白眼......在风雨中成长

雨水哗哗的冲刷，我身边逝去的景，却冲不掉身边的一株野草，我像它一般在风雨中，梦想在我心中，无法磨灭。我知道，我一直在风雨中成长。

曾经的功名和成绩，曾经的努力和收获，是否早已命中注定一扫而空。我不忍面对事实，这一次，我真的失败，不甘心，却又担心难扳回一筹，如云一般痛彻心扉。

经历了城市的喧嚣之后，我发现，自己还是喜欢故乡小街的那种宁静、那种祥和。

小街是美丽的，美在自然。

你能想象，站在街口，一眼望过去，映入眼帘的是两旁蓊郁而望不到边际的梧桐树，那是怎样撩人心魄的美丽！我喜欢摸着它盘虬卧龙的树干，聆听着树叶“沙沙”的耳语，透过叶隙，欣赏那洒落在地上斑斑点点的阳光。每一棵树都是我最亲密的朋友。冬去春来，我和小伙伴们在树下捉迷藏；或玩老鹰抓小鸡的游戏；或拿着一本书，班上一把竹椅，在树荫下静静地看书。偶尔有小鸟在枝头跳跃，树，人、鸟也便融为一体了。

小街是美丽的，美在和谐。

总爱听穿街走巷的小贩悠长的叫卖声，就连彼此间的讨价还价，都充满着质朴和温馨；总爱看小孩背着书包，一路上谈笑风生的样子；总爱看那端坐在阳光下的老人，他们含着笑，享受温情的日光。是的，小街上的人说话粗犷，虽然少了一点典雅，但句句舒心，句句真切；小街里笑语喧天，但声声悦耳，声声爽朗；小街里虽有吵闹，但更多的是祥和，一家有难万家当，一家有乐万家享。张家缺什么，李家差什么，乡亲们会毫不吝啬的分给乡邻，不论谁家有喜事，乡亲们个个满脸堆笑，喜气洋洋。

小街是美丽的，美在古朴。

夜幕渐渐降临，火似的晚霞把整个小街染成一片金色，长满青苔的石板映出人们归家的身影，古色古香的店铺，一片静寂。漫步河边，走过小街，穿过小桥，或凝视宁静的水面，或仰望天际的点点繁星，或倾视屋里传出的阵阵欢声笑语，放纵自己的遐思，尽情享受小街的这片安静，也真是别有一番情趣！

夜深了，小街静下来了。天上的星星和小街的街灯遥相呼应，分不清是天上还是人间。

学习是一场没有硝烟的战争，倘若你没有足够多的知识来武装自己，那么你必定会成为它的牺牲品。我自信，我欲与雄鹰，在天空中翱翔，飞向属于我的阳光。考试失利，我已无法挽回：高手如云，还未进入中考，就已打退堂鼓，成了落榜单上的一个刺眼的名字。

一个人灰溜溜的走出教室，心中还是那一把把红叉，深深地刺痛我心。瞬间，阳光不再明媚，灰暗洒落天空撑起一把伞，笼罩我忧伤的心情，望着这世界，我摇晃不定。顷刻泪水，花落我脸颊，化作天边雨滴，嗒嗒落下。风伴着雨，吹过我红热的颜，寒意绵绵。

风在讥讽，雨在嘲笑，灰暗的世界不给我带来阳光。放眼望去，却有一株引人瞩目的生命。

风雨中，野菊不屈不挠地摇曳着。不论风雨如何欺压，它都坚定自己的使命，蒂固自己的理想。它相信，终有一天，它的使命得以完成，它的梦想得以实现。它不抱有蒲公英飞翔的期待。他只有一个平凡的梦想：它不退缩，而要勇往直前，做生活的强者，在风雨中成长，不断追求自我，茁壮成长。

小小的生命力都具有如此顽强的精神，我又有何由不从之？十四年的春秋，都曾在风雨中度过，失败又有何妨！

人生的路途还很遥远，我从起点出发，已坚持了多少年华，绝不能半途而废，要走就一定要坚持到底，去实现我心中不同凡响的理想。人生冏途既然避免不了风雨，逃脱不了失败的缰绳，那我们何不试着用积极的心态来面对，相信命运由你自己主宰。终有一天，缰绳会被你割断，阳光会迎面而来。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹，风风雨雨都接受，我一直会在你的左右„„”这首萦绕在我们耳畔最坚强的歌，让我看到了希望，看到了阳光，相信风雨过后是虹。我知道，我一直在风雨中成长。

栀子花的童年

一株含笑的花朵，就是生命里静默枝头的美丽心情。

“栀子花开，像晶莹的浪花盛开在我的心海，像淡淡的青春纯纯的爱。”洁白的栀子花用无华的守候，遥望着生命里美丽的一顾。青春从此绚丽。虽无语，却多情，走进的一刻像走进了季节深处，“姐姐你瞧。那是马儿，这是汽车，还有鲜花儿......”小妹用她白胖的小手指，指问空中的朵朵白云，她的声音不似其他孩童的那般 清亮，更多的是柔软与细腻，似温润的玉脂，若屋檐上的融雪。我也是爬在一旁，静静地看着小妹随意地散开绸缎般的长发，仰望着天空，蒲公英时而飘落在其发梢，黑的黑，白的白。眼前这幅画面，为它取名为——不离不弃的爱情。

又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。这圣洁的栀子花是青春回眸一顾发出的淡淡清香，是美丽人生里绚丽一顾，引来了校园里万千的惊奇目光与赞赏心情。

人们围着栀子树大声赞叹，引得一群蜜蜂与蝴蝶，它们在树上翩翩起舞。为春，为校园增添了一份似水的柔情和无限的芳香。

老师也逃不过栀子花的诱惑。每当栀子花开，老师们纷纷前来观赏栀子花的魔力。有的忍不住摘下几朵插在头上。这平淡无奇的栀子花装扮了老师们无华的人生。栀子花让他们的人生变得光芒四射，让青春岁月变得绚丽无比。

老师把摘来的栀子花放进花瓶，就如同把心灵之花栽在生命原野，淡淡的清香随风飘过。

也许老师想把栀子花占为己有，都不约而同地给学生们下了一道禁令，可我们禁不住栀子花的感染，它的芳香飘进我们的心田，让我无奇的童年变得灿烂。我们背负着“偷窃”的罪名去摘，我们的书包，课桌都成了栀子花的营地。它们让教室有着缕缕幽香，也让我们的心里多了一份如水的柔情。

妈妈也爱上了栀子花。她不知从哪儿摘了一束栀子花。她辛勤地浇水，施肥，用真心去浇灌，用真情去滋养。时间如流水，快速飞过。一年，栀子花共开了足足20朵，使我们充满了幸福，充满了喜悦，也充满了缕缕幽香。

慢慢把20朵栀子花轻轻摘下，送给了邻居。让人们一同分享丰收的喜悦和淡淡的柔情芬芳。

这圣洁的栀子花是春给人生最大的感动，它用一生点亮这个世界和沉睡的柔情。

一万年如水的光明，带不走一瞬间似花的守望，我用落花的心情去品味开花的人生。

童真拂尘显真情

“浓绿万枝红一点，动人春色不顶多”，草长莺飞的季节，淙淙流水漫过脚踝，春风扫拂着覆盖在心房上的尘埃，无瑕纯真的心灵，又重现......童真。

若是从前，我定不会发现如此的美景。不去观察，不去想象，不去接触灵动的事物。在我看来，那些令人陶醉的片段，是会偷取人们的时光与岁月。因此，我也从不会养那些阿猫阿狗，花花草草。我的生活，是单调的，是无趣的。

仿佛是那哥特风格的古堡，锁住了一颗童心。直到小妹的出现，与我是一缕明媚的阳光，照入古堡；一股温和暖流，融化冰冻的山川；一阵馨香的清风，撩起了止水的涟漪，可起初，对此我毫无察觉：家中只不过多了一个身影罢了，又能改变什么？但渐渐地，恼人的事如潮汐般向我涌来。洁白的墙壁上绘着古怪的涂鸦，整洁的桌面上铺满了七零八落的玩具与面相怪异的泥人，嘈杂声此起彼伏......“姐姐！你陪我看动画！” “姐姐！你给我买零食！” “姐姐！你带我去找妈妈！”

眼前这个小女孩，是小恶魔的化身吗？为何要百般折磨我？也只好一次次的压印心中的苦闷，却不知自己已像那充满气的气球，随时有可能爆发。

“小妹！你都做了什么？”我愤怒了！我抓狂了！看着自己的书被小妹画上花花绿绿的油彩，委屈与忍辱的泪溢满眼眶。我能想象出自己狰狞的表情，以为会吓到小妹，而她却说：“姐姐能像画一样快乐吗？”瞧着她灵动的大眼睛，毫无畏惧。我有些不理解，画是有真感情的吗？举起手中的画：太阳是耀眼的紫，山川是奔放的红，河流是青葱的绿，大地是温暖的橙......好一幅“莫道桑榆晚，为霞尚满天”的景象。我懂了。这是画的感情啊！只是小妹的内心啊！欢快、纯洁与童真，打破了我冰冻已久的心。原来这样的内心才是真正有血有肉的真心，小妹那样的真性情才是那般年华该有的童真。

此时的家，再次环顾，是一方温暖的天地，小妹的脸庞，是朝气蓬勃，童真无限。

童真，就拂去我心上尘埃的春风......回到原点

盛夏的夜晚蝉声聒噪，仿佛永无休止地宣泄着对热气的不满。风拢起了清凉的裙摆，明晃晃的白炽灯照着蒸笼般的教室。我随手翻开一本杂志，上面矫情的文字朝着我挤眉弄眼，空洞泛滥的描写令我的胃一阵翻江倒海。

忽然，教室后方骚动起来，同学们不怕炎热，风起了，鼓动着我的衬衣与思绪，我下定了决心暑假要回到告别了七年的老家。祈望夜风能把一朵萤火吹入梦中，让我回到自然的这个原点。

是夜，流萤入梦，我回到了原点。

行走在高三的岁月里

十五六岁的年纪，是最爱美的年华。每天，我们用清纯、自信、智慧、善良„„抒写自己的青春，挤作一团。我好奇地挤过去一看，啊，竟然是两只萤火虫！有多久没见过萤火虫了呢？在童年记忆中，每逢夏夜，我都会在老家的田边抓萤火虫。在潮湿的泥土中，在浓密的苇草中，在清澈的小溪旁，小半夜就能抓到大半袋。有时恶作剧地拨拉一下草丛，那瞬间飞舞起来的流萤就像繁星，带着萤绿色的柔光一直向上飞、向上飞，直至投入漆黑的苍穹，成为浩瀚星河中的一分子„„

我从回忆中回过神来，大家都散了，只剩下我还盯着萤火虫。然而它们的情况都不甚乐观：一只卧在盒子底纹丝不动，溅出的萤火已经很暗了；另一只虽说拼命地想逃出这个囚笼，但始终是有心无力。我的心一阵抽搐：怎么办？难道它们会死吗？我真不希望予我以美好回忆的流萤化作尘埃。我鼓起勇气对抓萤火虫的同学说：“你能把萤火虫送给我吗？”“怎么？你喜欢？你这种埋头用功的人也喜欢玩虫子？随便你拿去，又不是什么贵重东西。”

我如获至宝似的抱着盒子往楼下冲去。告别了刺眼的灯光，当我踏入花圃时，植物独有的生命气息霎时把我包围，我的心开始平静下来。我小心翼翼地把两只萤火虫放在一片宽阔的绿叶上。当它们呼吸到自然的气息时，燃起了那熟悉的萤绿色光芒，那么纯粹，又那么充满着生命力。它们缓缓地前进，伴随着雨声清脆的坠落声，两朵萤火没入到黑暗的草丛中去了，但我仿佛还能看见那如脉搏般跳动的一明一灭，一明一灭„„

我直起身来，深深地呼吸了一口清凉的空气，顿时暑热全消。我忽然觉得我们就像是萤火虫，飞进水泥森林，从此告别宁静的自然，耳边充斥着迷离的电子音乐，放眼过去多是无病呻吟的文字，我们渐行渐远，似乎离自然这个原点越来越远„„

但值得庆幸的是越来越多的人开始回到了原点，在浮华中回归自然的状态，在喧嚣中回归宁静的心境，更好处理人与自然、人与人的关系，各种环保活动、社区文体活动有条不紊地进行„„

行走在多彩的青春世界里。

我们深信，纯真最美。

烈日炎炎，汗水蒸腾，刚从体育中考的赛道上下来，发梢上，眼睫间还挂着晶莹的汗珠，呼吸中尚夹杂着几分凌乱，忽一人提议照相留念，来不及整理仪容，一群女生吵嚷着挤作一团。我不停地用手笼着头发，可那沾湿的几缕青丝却总是听从中立杂乱地垂落，闪光灯骤亮，我留下一个精心调整却似笑非笑的表情。

抢着去看照片，其他的同学一片笑颜如花。“清水出芙蓉，天然去雕饰。”她们笑得是那样天真那样美好，不顾纷乱的鬓发，不顾流淌的汗水，这笑容是怎般美丽，连水汽都亮成了一片虹彩„„我以“纯真”为粉底，为我的生活抹上了青春的光彩。

淡描唇线，书韵最雅。

朗朗的读书声在教室回响，读到舒缓的古文，语气抑扬顿挫，低回婉转，如清泉细流;读到豪放的诗词，声音铿锵有力，节奏分明，若战鼓连响。同学们读的都很专注，美妙的读书声，揉合着千古佳句，在唇边流溢，在耳畔回响。

诗中的美景漫然散开，开阔了我的视野，我感到那精美的语句正沁入我的心神，顿时袭来一种灵魂升华一般的感觉，极美极雅„„于是我以“书韵”为口红，为我的生命描上文化的底蕴。

勾勒眉宇，善良最妍。

沉重的单元门即将关闭，一位老奶奶迈着艰难的小碎步起来，我迅速转身，拉开了单元门，老奶奶缓下了脚步，笑容慈祥，就像秋阳下的金菊。她向我道谢：“谢谢你哦，小姑娘长的真漂亮„„”

我心中惊诧，漂亮?我看向一旁的的玻璃窗，仍是那张普通的脸;但是，又有一种奇特的感觉，我瞬间明白，那是帮助他人带来的一分美好„„我以“善良”为眉笔，为我的生命勾勒出道德的光芒。

洗尽了铅华一般，让我看到了纯真的我、典雅的我、善良的我，这也是最真实的我、最美丽的我。初三的我，行走在青春的雨季，将我的生命、我的青春、我的未来描绘得更加精彩!

又见花儿烂漫

老家的后山上又是一片红艳，我知道，那是映山红。成片的映山红正如她的字，像一团燃烧的火焰，将山体映得通红。在这一片水红中，我仿佛又看见她快乐地向我跑来„„

她就像着映山红一样，热烈纯真，映红他人。因为她，我才走出了不爱交流、自我封闭的自己。早

今天又是以凛冽的寒风奏响黎明。

我蜷缩在暖暖的被窝中，毫不用担心迟到的事，因为妈妈总会在每天早晨的同一时间将我唤醒。

客厅里只有指针在吃力地轮回转动，这样的回声在这个寒冷的早晨会持续多久呢？ 我是醒着的，但我已熟悉了妈妈那低低的呼唤。我就以这样的期待

那一年，同样是春天，同样是在开满了映山红的山上，我与她的故事，开始了。那天，班上的同学自发的组织了一次春游。到了山上，大家都一起欢快地打闹嬉戏，而我，又是坐在一旁的石头上，捧着一本书。我清楚的知道，我的心并不在书上。那一声声欢笑，不断刺激着我的耳膜，我多么渴望加入他们的行列。

“你肯定想和同学们一起玩吧？”这时，她坐到了我的身边。不知她是如何看出我内心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼里不经意间流露出的羡慕。“嗯！”我点了点头，又说，“我，我担心他们不理我„„”她听了我的话开怀一笑，说道“你看，我不是理你了？你没试过怎么知道他们不理你吶？走吧，别给自己留下遗憾啊！”她那句“别给鸡留下遗憾”打动了我的心，我有些犹豫。他又察觉出我的犹豫，继续说道“不要犹豫啦！相信我，走吧！”

之后的过程要比想象中顺利得多，似乎我原本就是他们中的一员。她一直牵着我的手，话语像春风，吹拂着我忐忑不安的心。我们说话很投机，我问她最喜欢什么花，她说她喜欢杜鹃花。她给我讲了关于杜鹃花的传说：“古蜀国有位皇帝杜宇，与皇后恩爱一场，因遭奸人陷害，凄惨死去，灵魂化作杜鹃鸟，每日在皇后啼鸣，泪珠是滴滴鲜血，染红了园中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而终，灵魂化为水红的杜鹃花开满山野，所以杜鹃花又叫映山红。

现在，满山的杜鹃花又开了，这里风景依旧，可我再也见不到她了。我又一次想起了她的话，渐渐明白他为什么喜欢杜鹃花了。杜鹃花代表着爱的喜悦，喜欢此花的的人纯真无邪。她又在自己的花季中绽放，真是给人热闹而喧腾的感觉。五彩缤纷的杜鹃花，唤起人们对生活和热烈美好的感情，象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。白居易写道：“回看桃李都无色，映得芙蓉不是花。”这是对杜鹃花的高度赞美。

又见杜鹃花烂漫。远方的你，还好吗？

守候着。

“时间快到了吧？”但天色依旧黑沉沉的。又过了一会儿，我开始躺得有些不安稳了，可窗外那漆黑的幕布给了我足够的安慰。“也许，时间还早吧！”我没有再多去想，被窝还是暖暖的，连房间里的空气也是暖暖的。我又有些耐不住了，今天的时间怎么像是停滞了一般，早晨的呼唤迟迟在这黑雾中酝酿。

忽然，一声声细碎的脚步声打破了这片沉寂。是她，我故意闭上眼睛。她进来了，她的呼吸是断断续续的，她来到了我的身旁，可这样之后又是一片寂静，我屏住呼吸想听到这期盼已久的呼唤。果然，一会儿就有呼唤，声音是那样熟悉，温柔地流淌在这个早晨的眼眸里。这一声低浅的呼唤拂去了我所有的睡意，兴奋极了。好想再多听几遍，我假装还在沉睡，妈一边呼唤着一边用她粗糙的手指轻轻摸着我额前的头发。

我睁开眼睛，她怎么如此憔悴，她的脸没有声音那般温柔，她见我醒来脸上又洋溢起一股温暖的笑容。我起床后，她仍静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着身体，在她身旁有一只怀表，那是她与我爸的定情信物，她在这里等待了多久我不知道，但饭桌上的早餐已经备好，我的棉袄已经放在我的书包旁边，房间里有一种感动在蔓延。

我静静地走动，仿佛看到这十几年的早晨一位母亲忙碌的身影，这样的身影成了她每天早晨的节奏。

我轻轻合上门，轻轻推开那隔开冰雪的大门，惊讶地站在门口许久，天空中的雪花在我的眼泪中融化了——一夜的大雪为何却躲在门旁几米远的地方？门前为何有一条延伸的小路？在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。

早晨的寒风丝毫侵入不了我那颗暖暖的心，回头，楼上那盏熟悉的灯火融化了这个早晨所有的寒冷。

我心里美滋滋的

因为小溪，江水才得以深远；因为蓝天，太阳才更加灿烂；而因为有着甘居幕后工作的人，才有了舞台上表演者的灿烂。

年末的十二月洋溢着欢乐的气氛，张灯结彩的大街小巷上，随处可见行人微笑的脸庞。班级中新年班会马上就要举办了，我的心底暗暗期待着，希望能成为主持人中的一员。

作新年班会的主持，是我憧憬已久的一件事。下班那仅有的属于自己的时间;为了提高我们的文化课成绩，她甚至宁愿牺牲双休天来给我们补课。

杜老师很耐心，也很细心，她时刻关心着我们班的每一个同学。她能从同学们的一举一动中，观察同学们的心情;她教同学们排解心结的方法，使有烦恼的同学不再闷闷不乐;她坚持和同学们一起长跑练耐力，途中的艰辛只有她自己能感知，跑到终点胜利的喜悦和大家共同分享。

成功时，她却显得那么的平静理智;不成功时，漂亮的服装，优美的发音，还有观众的目光„„已经主持过几次升旗仪式的我，想必可以入选吧。想象着自己在台前主持的样子，我的心里美滋滋的。然而，消息传来，我是主持稿的撰稿者。“那主持人呢？”我几近焦急地问，但，我并没有听到自己的名字。

心仿佛沉到了冰冷的海底。似乎已经看到别人在台上成为万人瞩目的焦点，而我却只能站在一旁，静静地默默地欣赏。

思想间，目光瞟过了一件旗袍，那是我曾在文艺演出时的服装，思绪不禁回到了从前。那一日登台演唱前，在后台等候。没想到，后台竟如此热闹。道具组，催场组，化妆组„„大家都马不停蹄地忙碌着，虽然身处幕后，但每个人的脸上都挂着美滋滋的笑容，仿佛自豪地说：“纵然自己只是幕后工作者，但能默默地为演出尽一份力，也一样快乐，一样值得骄傲。”

想到这里，我不禁释然了，我坐在书桌前，开始静静地构思。能写出一篇精彩的主持稿，难道不是一样令人骄傲吗？甘居幕后，愿做陪衬是一种胸怀，一种气度，更是一种精神。也许，当我坐在台下看着主持人念稿时，我一样为自己是一个幕后工作者而感到骄傲。

想到这里，我心里美滋滋的。

感动是一份“温度”

感动，是由一个从内心深处散发出一种无以抗拒的感染力所造就成的一份“温度”。

在我们身边有着许许多多微不足道的小事，而这些小事往往令人深受感动。每一个感动的背后，都有那么一个故事„„

你们知道吗?有一股力量一直在默默地支持着我们班，这力量来自我们的班主任——杜老师。

杜老师对工作是那么的尽心尽职，总是默默无闻地在我们的背后无私地奉献着。为了给我们改剧本，她牺牲自己的午休;为了给我们排小品，她放弃

也许换来的只有埋怨。在我们成长的背后，杜老师付出了无数的辛酸和汗水。

前不久的期中考试，我们班的成绩不很理想。面对家长冷冰冰的呵斥，她没有反驳；面对许多老师责备，她没有怨言。只是一个人默默承受痛苦，全都是因为我们这个“家”。责难面前，她只是自己默默地在承受，从来没有埋怨过我们一句。虽然我们班同学的成绩暂时还不理想，但她仍然没有放弃过我们，没有嫌弃过我们，依旧呵护着我们。想到这里，我不由的流下了眼泪„„

还记得我们班第一次班会，47位同学围成一个爱心，杜老师和我们共同唱起属于我们自己的班歌的情景吗?静静地坐在桌子的一角，翻开尘封的“相册”，慢慢的回首起已流逝的往事„„

那往事，在我脑海中挥之不去。那次班会上，我们是多么开心，当同学们上演自己的“拿手好戏”时，精妙谈不上，欢乐致尽可以这么说。一个个欢乐融融的作品，没有茕茕孑立的氛围，只有欢聚一堂的喜悦，一切都是那么的快乐与温馨。那一刻没有私心杂念、谁是谁非，全都是感动与被感动的始终高涨的情绪，就好像随着沸点持续上涨温度不断提升的热水。“四十六朵姐妹花，同一个梦想同一条心。”在我们班里，同学们虽然平时会孩子气般地闹闹小矛盾，吵吵嘴，但我们终究是是一家人，终会和好如初开心地在一起说说笑笑。孩子气的中带有点可爱的我们，永远比阳光还灿烂。欢聚一堂的班会，同学们个个都身在其中乐此不彼。

班会在飞速进行中，随着音乐的响起，进入了最后一个环节，全体同学伴随悠悠的乐曲声，都站了起来。在不知不觉中，杜老师和我们如同家人般相亲相爱，手牵着手，心连着心，共同唱响了属于我们“家”的独一无二的歌。感动得泪流满面的我们，笑着、唱着、幸福的陶醉着„„