属于自己的幸福散文

属于自己的幸福散文（精选8篇）

属于自己的幸福散文 篇1

散尽世间繁华，我们追寻的只不过是那一份专属幸福。

还记得那张感动了无数生命的“幸福环卫工”的笑脸么？

他叫张景和。一个普普通通的环卫工人。如果不是那张和小孙女温情鼻吻的照片，也许他就只会一直平凡下去。

照片上，他穿着桔黄色的环卫服，饱经沧桑洗礼的双手正摩挲着小孙女的脸颊。两个人坐在街边的长椅上鼻子贴着鼻子，彼此温情地含笑而望。

也许环卫工的生活是艰苦的，是大多数人所不会去选择的。但是，这并不意味着环卫工人就没有那些穿高档西服、开名牌车的人幸福。对张景和而言，孙女的一个微笑，一句甜甜的“爷爷”就是他生活中莫大的幸福。

归根究底，这个世界最温暖人心的，还是幸福的亲情。

还记得那个扎根山区，用爱感化学生的男老师么？

他叫张永。一个从18岁师范毕业后就去了山区支教的老师。

山里的孩子胆子小，见识少，不爱表达，因此，让山里的孩子能和城里的孩子一样自信地表达、快乐地学习就成了张永工作伊始的心愿。张永说，从这些孩子的身上我看到了我小时候的渴望，更让我看到了我的工作和生命的价值，懂得自己为了什么而存在，知道自己的追求是什么，这，不也是一种小幸福么？

就像是荒原上绽放的一朵野花，纵然没有了繁华尘世的陪伴，但却给漠漠荒原带来了一抹亮丽。也许他不知道，自己的小心愿、小幸福对那些山区的孩子们而言，便是无尽的大温暖、大幸福。

还记得那张保洁阿姨坐在厕所旁的台阶上专注读书的照片么？

她叫礼月红。因为小时候家里穷，没有条件读书，所以当她进入了大学当保洁工后，一有时间她便会求知若渴地捧起书本，看看书里那些她没到过的世界。多懂了一句话，多读了一篇文章，这对于渴求知识、渴望读书的她来说，就是一种幸福。

身边的榜样让我知道，原来，每个人都可以有自己的专属幸福。

散乱的阳光，那是温暖的幸福；秋千上荡漾的童年，那是自由的`幸福；沙滩上金色的城堡，那是童话般的幸福。夏日里和好友一同分享的冰淇淋是幸福，饥饿时的一块香甜蛋糕是幸福，口渴难耐时一捧凉水是幸福，激动时几滴泪水也是幸福……

幸福就是妈妈亲手做的饭菜的味道，幸福就是爸爸为你端来的那杯清凉的提神茶的味道，幸福就是生病时朋友为你送上的几粒小小药片的味道……

幸福就在身边，无需苦苦寻觅。

属于自己的幸福散文 篇2

记得于永正老师执教《庐山的云雾》一文时,让学生随着老师写课题。于是,后来的语文课堂我们总是能见到学生随老师写课题的场景。

模仿名家上课不是坏事,但是不是所有课文在揭题时都要随老师写字,我想不尽然。因为,课堂教学是一门独特的艺术,它是师生互动、生生互动的有序活动,而语文课堂教学更有其独特的特点,语文是一门情感性很强的学科,课文积极的思想和感情的熏陶,对育人的重要性无可替的;另一方面学生浓郁的情感、欢乐的情绪,能使学生精神振奋,思维活跃,带来良好的学习效果。所以语文课的开始,不仅要有声有色,更要有情有意,有实践性和操作性,这样也才能体现语文的工具性和人文性的统一。

我浏览苏版语文教材各年级段的课文题目与内容,觉得在揭示课题时有一些规律可循,正所谓“窥一斑而知全豹”,揭题的技巧掌握了,一堂课就成功一半了:

第一类是可以分解的课题。比如,三年级上册《北大荒的秋天》,教师执教时可先板书“秋天”一词,询问学生:见到“秋天”二字,脑海中出现哪些图景?学生交流自己所知道的家乡秋天景象,教师补版“北大荒”,那北大荒的秋天又是怎样的情景?引导学生进入课文内容学习。像这样可以分解的课题有很多。如:六年级下册《黄果树瀑布》,四年级上册《珍珠鸟》和《桂花雨》等等,通过这样的分解,让孩子们对所学内容产生了兴趣,教给孩子们认识世界感悟生活的一种方法。

第二类是适合提问的课题。比如,四年级上册《徐悲鸿励志学画》,学生读了课题有疑问,徐悲鸿是个怎样的人,为什么要励志学画,学画的过程、结果怎样。带着这些问题进入课文学习,便于学生把握文章中心,起到提纲挈领的良好作用。像这样的课文也有很多,比如二年级(下册)的《会走路的树》《鸟岛》,六年级(上册)《姥姥的剪纸》,二年级上册《小鹰学飞》,三年级上册《西湖》等等。小学生的求知欲和好奇心都是很强的,以问题的形式引入能激发孩子们探究的欲望,若是在他们发现问题的答案时再给予适当的奖励则会大大激发学习的兴趣,任何情况下,兴趣都是最好的老师。

第三类需要理解的课题。比如,四年级上册《虎门销烟》,“销烟”是什么意思?学生理解之后,再提出疑问,进入课文学习,像这样的需要理解课题的古诗类较多,比如六年级上册《每逢佳节倍思亲》,四年级上册《但愿人长久》,二年级上册《登鹳雀楼》,五年级上册《清平乐·村居》等。当然,不仅古诗为题的要理解,像一些以难懂的字词为题也需先理解再进入课文学习,比如二年级下册《木兰从军》,“从军”一词应该让学生明白。对于这类题目,老师要注意到学生的知识积累,同时要深入浅出地介绍一些与之相关的背景,以帮助孩子们理解文章或诗歌的内容,这也体现语文课标规定“语文课程应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生的思想道德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格”的精神。

第四类是适合师生问答互动式的课题。比如,三年级上册《石头书》一文,教师可以用这样语言揭题:大家手中拿的是什么书?(语文书)还见过什么书?学生任意说。有见过石头做的书吗?学生不解。今天老师就和同学们去看看石头书(板书课题)。学生兴趣高涨,以百倍热情进入学习。像这类课文,低中年级的偏多,如四年级上册《奇妙的国际互联网》《我给江主席献花》,二年级上册《秋游》,下册《晚上的“太阳”》等等。

第五类是适合教师以激情的语言调动学生兴趣的课题。比如,二年级的上册《母亲的恩情》。老师在揭题时可以这样激情渲染:唐代有位诗人要出远门,母亲怕孩子很久不能回来,就帮孩子缝衣裳,针线缝得密密的,担心儿子很久不能回来,衣服坏了没人补!这密密麻麻的哪是针线,那是母亲对儿子深深的爱呀!这样的一段开场白,让学生对母亲的情感油然而生,会用心去理解母亲的爱!语文本就是情感性很强的学科,教师的激情自然会投射到孩子的心中。另一方面学生浓郁的情感,能使学生精神振奋,思维活跃,带来良好的学习效果。像这样的课文数不胜数,如二年级上册《乡下孩子》,四年级上册《一路花香》,六年级上册《最后的姿势》等等,均可激情调动。

当然,以音乐渲染,用歌曲调动,拿实物切入等等,都可以进入新课的学习。正像“课标”所说的“语文课堂应该是开放而富有创新活力的。应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化”。同样,同一篇课文也可以用不同的方法揭题,这要根据学生的实际情况和教师的自身性格和素质而定。总之,揭题的方法千百种,只要教师用心钻研,用情书写,那每节课的开始都会熠熠生辉,光彩夺目,都是良好的开端,都会成为成功的一半!你也就找到属于自己的美丽开始!

摘要：语文课程应该是开放而富有创新活力的,应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化。语文课的开始,不仅要有声有色,更要有情有意,有实践性和操作性。教学中,要注意以下几类:一是可以分解的课题,二是适合提问的课题,三是需要理解的课题,四是适合师生问答互动式的课题,五是适合教师以激情的语言调动学生兴趣的课题。

属于自己的路 篇3

释手的书——《奔跑的女孩》。

驼驼和猫是好朋友，她们总会互相鼓励对方。驼驼并不喜欢田径，她唯一的体操梦想因为年龄破灭了。在体校刻苦的生活中，她以不屈服命运的精神，一直寻找属于自己的东西，比如考体校。而好朋友猫，则让我感到一种坚持不懈的精神，为了能够赢得比赛，努力地训练。

这对好朋友个性十足，活泼可爱，像冬训时驼驼的偷懒，让我读着读着就不禁笑起来。真实的生活，加上驼驼幽默的口吻，字里行间流露出一个小女孩的天真无邪。

我也想做一个“奔跑的女孩”，书中的女孩各自的优点的确值得学习。驼驼，心里烦闷，就在操场跑六圈；猫，为了能够考上理想中的学校，不顾一切地奋力拼搏，在和朋友成为竞争对手时，也为朋友保守秘密；邵佳慧，挑战命运，不怕困难，即使双腿残疾，体操的梦想也不破灭，勇敢、坚强！

而更令我受益的是这些女生积极向上的劲儿。她们的个性坚强，寻找着属于自己的梦想，并在困难面前不屈服，真心对待每一个朋友，这样的女孩，正是我所期待成为的女孩！

合上书，我长吁一口气，我们要以不同的心态去面对不同的困难，以真诚的心去关心每一个朋友。同时，也不忘记保持自己的个性，这样才能像驼驼一样找到真正属于自己的路。

获奖理由：

每个人都有属于自己的幸福作文 篇4

花的幸福，在于悄悄绽放笑脸，为忙碌的世界送上一点轻松，一点愉悦。所以，花总露出艳丽的笑脸，争奇斗艳。

叶的幸福，在于为那干枯的枝丫送上一点微弱的力量，也为冬眠的树根盖上一层棉衣。所以，叶的职业，是默默无闻的奉献。

我的幸福，在于在家中，为父母做一些力所能及的小事;在于在班级里，与同学们友好相处，共同学习;在于在学校里，弯腰捡起一片纸屑，给值勤老师一个友好的微笑;在于在社会中，能有所作为，成为一个重要的人……所以，我要为之努力，从现在做起，从点滴做起……

珍惜属于自己的天使的唯美散文 篇5

传说，每个人都有一个属于自己的天使。它不像星星般闪耀，只是默默无闻；它不会向你献殷勤，只是在身后默默的注视；它不会为你开辟前方的荆棘，只是在你需要的时候伸出手。

曾经的我年少轻狂，不懂爱是什么，也不想懂。我只是一味的去追求自己感兴趣的，而忽略了那曾经关心我的`人。

可回过头来，发现那个天使早已不存在。

我有时真是不明白，为什么人总是等失去的时候才知道珍惜呢？

如果我能再活一次，我一定会珍惜我所拥有的。在爱与被爱之间，我一定会选择被爱。因为爱人很痛苦，尤其是你爱他，而他却不爱你。既然这样，为何不选择被爱呢？明明知道不会有结果，倒不如早早放手，也好成全别人，也成全自己。

可是，有时候，明明知道不会有结果，可还是陷进去了。我认为，就像沼泽，你越挣扎就会越陷越深，最后无可自拔。

有一种爱叫做放手，既然爱不成，就别成为他的羁绊。

有一种爱叫做大度，如果很爱他，可以为他放弃一切。

如果你真的很爱他，那就把他放在心里吧。

属于自己的幸福散文 篇6

每个人都有着属于自己的爱情、每个人都会有自己的幸福、然而幸福的道路、却并不是一摸一样的、有的人只有经历风雨后、才能看到远方的彩虹.爱情是双方的、只有彼此相爱、彼此相互关心、真心的对待彼此、才能够真正的幸福、希望天下有情人终成眷属。

在我们年轻的时候，总以为爱一个人是件简单的事，被一个人爱也是件容易的事，以为爱情就像牵手一样简单而又单纯，你爱我，我也爱着你。然而成熟后却发现，爱情并不是那么简单的事，甚至不是两个人的事，不是你情我愿的事，不是男才女貌的事„

因为爱情，两个陌生人可以突然熟络到睡在同一张床上。然而，相同的两个人，在分手时却说，我觉得你越来越陌生。爱情将两个人由陌生变成熟悉，又由熟悉变成陌生。爱情正是一个将一对陌生人变成情侣，又将一对情侣变成陌生人的游戏。

山再高也有到顶的时后，海再深也也有到底的时间，世上没有解决不了的困难，只有不愿面对困难的懦夫，世间本无路，走的人多了就有了路！

因为寂寞，因为不安，甚至纯粹地为了恋爱而恋爱，那些写在青春岁月里斑驳的痕迹，是伤过了也爱过了的记忆。然后终究将消散了去再也不复返。时间像在做一道减法题，每个人固执坚持不忘的回忆原来那么不堪一击，全部消散在未来的幸福里。

试着遗忘吧，那些美好的，抑或梦魇的，都走远了，不会再回来；学会淡泊吧，曾经痴爱的，还是厌恶的，皆是昨天黄花，再也难绽枝头；努力惜缘吧，昔日的陪伴，今天的携手，原来生生世世，只是一厢情愿；适应孤独吧，熙攘的人群，只是短暂的绚丽，陪你全程观景的，只能是自己。要相信，命运不会偏袒谁。

不要总是在乎别人做什么，多做一下自己的事情最重要；不要总在看人家的动态，就算你再累，人家也不理会；不要老是缠着别人，人家会说：你不累，我还累；不要随便怨恨别人，人家早等着抱怨你怎么办；不要总是估量自己在别人心中的地位，活在别人的眼神里，就等于失去了自我。人，要有一个独立的自我！

太多的选择，等于没有选择。选择的可能性越多，越容易对自己的选择持怀疑态度。当你面前只有一条道路时，你会坚定不移地走下去；当你面前有多条道路时，你就会无所适从，甚至做出错误的选择。机会越多，越容易迷惑自己，越容易让真正的机会在你犹豫不决的时候悄悄溜走。

以平常之心，接受已发生的事。以宽阔之心，包容对不起你的人。以不变之心，坚持正确的理念。以喜悦之心，帮助须帮助的人。以放下之心，面对难割舍的事。以美好之心，欣赏周遭的事物。以真诚之心，对待每一个人。以愉悦之心，分享他人的快乐。以无私之心，传承成功之经验。以感恩之心，感激拥有的一切。那些不和别人比较，专注于自己世界的人们是幸福的。他们热爱自己的学习，热爱自己的工作，热爱自己的生命。生命的本质在于生命的乐趣，这一乐趣是持久而宁静的，不是转瞬即逝的。因此这一乐趣必须来自心灵而不是来自现实世界对于物质的拥有。和物质的满足相比，心灵的富足是真正快乐的源泉。舍得笑，得到的是友谊；舍得宽容，得到的是大气；舍得诚实，得到的是朋友；舍得面子，得到的是实在；舍得酒色，得到的是健康；舍得虚名，得到的是逍遥；舍得施舍，得到的是美名；舍得红尘，得到的是天尊。舍得小，就有可能得大；舍得近，就有可能得到远。

有些事，我们明知道是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，我们明知道是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，我们明知道没路了，却还在前行，因为习惯了。在这个世间，总有一些我们无法完成的事情，一些无法靠近的人，无法占有的感情，一些无法抵达的地方，无法修复的缺陷。

失言不能失态，更不能失信；理想不能幻想，更不能妄想；果断不能独断，更不能武断；敢说不能空说，更不能乱说；自信不能自傲，更不能自付；放松不能放弃，更不能放纵；实干不能蛮干，更不能瞎干；潮流不能风流，更不能下流；追求不能奢求更不能强求。

对于看不清楚的路，先走两步，踩结实了，然后再跑，回头看看，没问题了，再撒开脚丫跑。走了两步，发现不对，赶快折回来，脚上沾了点泥水，没什么了不起，换双鞋寻找新路再往前走。

如果一个男人对你说他喜欢你，相信他。如果他说不再爱你，也相信他。任何时候，要告诉自己，一个不爱你的人离开，是幸运。要相信自己会变得更好。善待自己，让自己的生活精彩纷呈。是为了让自己的人生更精彩。而不是要让某个人后悔。

经常给人一个惊喜；给朋友一个惊喜，能增进友谊；给家人一个惊喜，能带来无比的欢乐；给孩子一个惊喜，能激发其活力；给同事一个惊喜，能融洽良好的人际关系；给恋人一个惊喜，能让你们的爱情更加甜蜜。也许一声轻轻的问候，一份贴心的关怀，就能给人意想不到的温暖。

美丽的女人不一定天生丽质，但肯定知道如何装扮自己。让每一天的心情跟着衣妆一起亮丽起来。她们美丽着，不为取悦男人，不是虚荣的表现，是女人热爱生活与维护自尊的表达。端正的五官，丰富的内涵，恰当的装扮，再加上自信、健康的心态，这就是女人真正的美。

男人是女人的价格，女人是男人的商标；女人平时怕男人色，上床又嫌男人不色；男人平时嫌女人骚，上床又怕女人不骚；女人最恨的男人是陈世美；男人最喜欢的女人是潘金莲；男人有外遇是因为冲动，女人有外遇是因为无聊。

为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底；当今之世，舍我其谁；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；把命运掌握在自己手中；机遇永远是准备好的人得到的。

善良的人总是快乐，感恩的人总是知足：俗语说：滴水之恩，当涌泉相报。感恩是一种生活态度，是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活„„包括感恩逆境和敌人。

爱情象沙里淘金，可遇不可求，还要一生来验证；情欲如干柴遇烈火，一触即发，往往薪尽火灭；情欲犹如一次洪峰，过后踪迹全无，唯有一片狼藉景色；爱情恰似洪峰入海，恣意汪洋，无穷无尽。平平淡淡的未必不是爱情，情欲往往不一定平平淡淡！相守一生不一定是爱情，但爱情一定会相守一生。

男人没钱，可以嫁么？选男人第一是看爱情，不是你有多爱他，而是看他多爱你。其次看你们性格和生活习惯是否契合，住一起是否舒服。然后看男人责任感，能否扛得下压力。最后才是看物质。而且也不是看现在的收入，而是看未来发展。一个有野心和责任感的男人必然成功，现在收入少点就当共患难了。人的一生很简单，生老病死爱恨离别。无论到最后你是孤身一人或是与人把情歌唱完，在我们所走过的历程里，成长的烦恼，幸福的过往，困苦的走过险境。爱始终是简单的。经年后静静地坐在河边看夕阳，开始懂一辈子太不容易了。那些年那些事我们爱的人恨的人都微不足道重要是我们坚持走完一生的历程。

今天的优势会被明天的趋势代替，把握趋势，把握未来。聪明的人看得懂，精明的人看得准，高明的人看得远。做人不成功，成功是暂时的；做人成功，不成功也是暂时的。人生能走多远，看与谁同行；有多大成就，看有谁指点。人生要经历三个阶段：1.比才华；2.比财力；3.比境界。

好的爱情，让我们更爱这个世界，而不是只爱对方；好的爱情，让生命更豪放地盛开，而不是困在狭窄的爱里；好的爱情，不会消耗我们的活力，而是让我们活得更有元气；好的爱情，让我们体验的不是爱情的好，而是生活的好；好的爱情，能让我们走到最后，安详在那个不只叫爱情的地方。

在一起共同生活家务事总是要人去做的，不是你做，就是爱人做。你少做一点，爱人就多受一点累；你多做一点，她也就稍稍轻松一点。如果你爱对方，你就会主动替他她多做一点；如果你爱着对方，你也就不会为自己多做了一点事而斤斤计较。要知道，计较得多了一些爱就会少了一点。

人生中出现的一切，都无法拥有，只能经历。深知这一点的人，就会懂得：无所谓失去，而只是经过而已；亦无所谓失败，而只是经验而已。用一颗浏览的心，去看待人生，一切的得与失、隐与显，都是风景与风情。

延迟满足，指一种甘愿为更有价值的长远结果而放弃眼前满足的抉择取向，以及在等待时的自我控制能力。在这个复杂多变，又充满诱惑的社会中，不要被诱惑转移了注意力，打破了内心的平静。要记住，一时的满足，有时候会毁掉一生的幸福。

人需要一种淡然、朴实，不张扬、不喧嚣、不妖艳。需要脚踏实地的平实，丰富而不肤浅、恬淡而不聒噪、理性而不盲从。在物欲横流的滚滚红尘中，更需要一份淡泊的心境，谢绝繁华，回归简朴。淡定从容的笑对人生。

女人最大的错误，就是按照男人的标准来打造自己。就算你貌美如仙，温柔贤淑，集众优于一身，但只要你放下了自我，你就永远无法和男人站到对等的高度。要知道，不是你不够好，而是你盲目放弃了底线，而当你对男人仰视的时候，你早已丢失了自己的阵地。

没有永远不被毁谤的人，也没有永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人也要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你，在这个世界上，没有一个人不被批评的。不要因为众生的怀疑，而给自己烦恼；也不要因为众生的无知，而痛苦了你自己。走自己的路，让别人说吧！人生如棋，你对手就是命运。人生如棋，它不用你去开局，因为它已经摆好了一个残局等着你。那里面有着希望，也会有失望。人生如棋，有时候也是“一步错，满盘皆输”，所以每走一步，请深思熟虑！人生如棋，重的也是棋品。人生如棋，在棋局中要的是努力。

每个人都会在岁月中老去，但老和老是不同的。有的人老了，但老去的是容颜，由内而外散发出的气质依然馨香如兰，一举手，一投足，一如往昔。纵然岁月如刀，但一缕挂在嘴角的淡淡的微笑，却可以穿过逝水流年，韵味犹在。

懂得包容，才会互相尊重。夫妻是人际关系中最亲密的一环，但是要毁掉它很容易。来自不同家庭环境的两个人要相处在一起，要互相包容和体谅。婚姻是需要经营的，从对方的错误中找到自己的责任, 才是相爱的最好方法。两个人相处在一起，彼此都要点牺牲精神，有时候不是对方变,是你没有察觉到他的温柔。

穿出属于自己的色彩 篇7

一、色彩的基础知识

1. 色彩的种类:

(1) 有彩色系:可见光谱中的全部色彩都属于有彩色。它以红、橙、黄、绿、青、蓝、紫为基本色。

(2) 无彩色系:黑色、白色及由黑、白两色混合而形成的各种深浅不同的灰色系列, 合称为无彩色系。

2. 色彩的三要素

(1) 色相:指色彩的不同相貌。如:红、黄、蓝。。。。。。

(2) 纯度:指色彩的鲜艳程度。如:红色, 在不加入任何颜色时, 它的纯度最高;加入任一颜色, 它的纯度都会随之降低。

(3) 明度:指的是色彩的明暗程度。如:有彩色中, 黄色明度最高, 紫色明度最低;无彩色中的白和黑亦然。

3. 色彩的冷暖感和冷暖色:

红色、橙色和黄色使人联想到热血、火和太阳, 给人温暖的感觉;而蓝色和紫色使人联想到大海和深夜的星空, 给人冷的感觉。橙色是极暖色, 蓝色是极冷色, 红色和黄色是暖色, 蓝绿色和蓝紫色是冷色, 紫色和绿色是中性色, 但偏冷。

二、服装配色的种类

1. 有彩色系配色

(1) 同类色搭配:也就是指深浅、明暗不同的同一类色的搭配。如浅红与深红;青与蓝;同类色搭配显得柔和文雅, 易达到统一效果。

(2) 近似色搭配:指比较接近的颜色的搭配。如红与橙红或枚红的搭配;黄与橙或黄绿的搭配等。

(3) 对比色搭配:指色相上相差较大的颜色的搭配, (色环上间隔1 2 0度左右) 这类色的搭配可产生强烈、饱满、活跃的视觉效果。

(4) 互补色搭配:指两个相对的颜色的搭配。 (色环上处于180度) 这类组合是所有搭配中对比最强烈、视觉效果最醒目、最刺激、也是冷暖感对比最强的一种搭配。例如:红与绿、黄与紫、蓝与橙等。

2. 无彩色系配色:

主要是灵活的运用黑与白、黑与灰、白与灰、深灰与浅灰之间的组合来获得良好的配色效果。

3. 有彩色与无彩色配色

(1) 高纯度的有彩色与黑、白、灰搭配, 效果鲜明、简约, 可表现活泼的性格。

(2) 中纯度的有彩色与黑、白、灰搭配, 效果柔和、轻快, 可表现文静的性格。

(3) 低纯度的有彩色与黑、白、灰搭配, 效果沉着、稳定, 可表现成熟的性格。

三、服装配色依据

1. 色彩的象征含义及视觉效果:

红色——

象征热烈、活泼、兴奋、富有激情;红色属于膨胀、前进色。中国人将红色视为吉祥、幸运、革命的象征。古汉语中“朱门”比喻豪门显贵。红色还象征忠诚, 京剧中的红脸用于忠义、刚直的形象。红色是健康的颜色;鲜红的衣服适合年轻活跃、肤色好的人。鲜艳的红色也可以用于男装, 如运动装、休闲装。即使正式的装束, 也可以在领带、围巾、衬衣等处使用红色, 无论与暗色还是与亮色搭配, 都能洋溢出热情、充满内在活力的阳刚之美。

黄色——

象征光明、希望、智慧、朝气。黄色是所有彩色中最明亮、最富光辉的色, 这种高明度的特征, 使黄色具有尖锐、扩张感, 但缺乏分量感。鲜黄色有爽快、聪明的意象。黄色的衣服最适合皮肤白皙面色红润的人。尽管明度上接近, 但色相呈现对比也能协调。而过黄或有病态的黄绿色皮肤, 则不应直接穿黄衣服;面部过红的人穿黄衣服效果也不好, 因为红与黄对比会有燥热的俗气感觉;皮肤苍白的人穿黄色, 会给人病态感。

绿色——

象征生命、鲜嫩、愉快和青春等。绿色是蓝与黄的中间色, 它中和了蓝的冷静、退缩与黄的活跃、前进, 形成了中庸的意象。最富生气的是黄绿色, 这是新芽、春天的颜色, 嫩的仿佛能滴出水来;翠绿色浓重端庄;蓝绿色清丽洒脱;深绿色古典沉稳。在服装上, 鲜艳的绿色是儿童和青年人的颜色, 它能使人显得青春飞扬、富有朝气。风雅的橄榄绿、墨绿等浊绿色是成人的颜色。如果与各种茶色搭配则能传达出沉稳、优雅的感觉, 用于青年人的服饰上可以配合米色、灰白等浅灰色, 是自在、潇洒的风格;军装的草绿色与邮政的深绿, 象征性太强, 日常生活装中较少使用。

蓝色——

象征深远、沉静、安详、清爽。蓝色是最冷的色彩。与红色的积极热情相比, 蓝色是消极、内在的。同时蓝色又是清爽透明的, 蓝色给人以悠远、深邃感, 如哲人超然的思想, 是理智、希望的象征;蓝色能收敛浮躁的心境。中国传统的扎染、蜡染多用靛蓝色和藏蓝色。蓝和白的服饰配色鲜明、生动, 是摩登、洁净、高贵的, 适合青年男女及儿童;蓝色淡化后与明亮的蓝绿、黄绿搭配有凉爽、轻快的感觉, 最适合作夏装色;灰蓝色是男西装的颜色, 这类颜色的外衣配白底色衬衣能给人坚强、干练的印象。在服装中蓝色无论做主色还是配色, 都能与其他色取得协调。低明度的蓝色在配色中有近似黑色的调和力, 但效果比黑色柔和、清爽。

黑色——

象征沉稳、庄重、冷漠、富有神秘感。给人消极、压抑、沉重感, 同时也正是这种低明度的特征使黑色具有坚硬、牢固的感觉。中国文化中, “黑”总是与“白”“红”是相对的。古今中外都以黑色作调解色。从华贵的礼服到日常便服, 黑色都可以用得恰到好处。我国少数民族服饰中多把黑色作为固定配色之一, 和众多原色搭配, 繁而不乱。黑色是成年人的颜色, 它可以赋予人庄重、威严的气质和成熟的美。中青年女性恰当的穿着黑色衣服可显得端庄、俏丽。黑色的服饰与亚洲人的黑眼睛黑头发十分协调, 黑色与淡茶色的黄皮肤也呈现色彩分明且协调的对比效果。

白色——

象征纯洁、明亮、高雅、朴素。白色具有独特的双重性格, 如新娘的白色礼服透射出高雅纯洁的美;孝服的白却令人滋生出哀伤的虚无和孤寂感;白衣天使的工作服是洁净、平易的象征;晚礼服珠光闪烁的白则流露出高傲、不凡的精神。白色是所有色中最明亮、最具有扩张性的颜色。它与其他色对比能使所有色变暗, 在色彩中混入白色则能使所有色变亮。白色能与任何色搭配, 所以它是配色中使用频率最高的色;白色又具有清凉感, 洁净、清爽的白色是夏季的服色。不过, 过大面积的使用白色会产生炫目、恐惧感。白色的服饰适合所有肤色及年龄段的人, 这是白色独具的魅力。白色有是永远的流行色。以白色与黑色为中心的组合能展现简洁、清晰的效果, 可营造现代时尚感。单一白色的服饰, 一般适于年轻人。

2. 服装色彩与体貌特征

(1) 服装色彩与肤色:

粉白肤色的人, 对色彩适应性强, 任何色彩都适合;肤色偏红的人, 忌穿绿色服装。因红、绿搭配, 会显得俗气;肤色偏黄的人, 服饰用色会受到诸多限制, 其中最忌讳黄色和紫色, 因为黄色和紫色都会使肤色发黄发暗, 显得精神不振和无精打采, 适宜黑白为中心的系列以及在色彩上和肤色有明显对比的冷色系列;肤色偏黑的人, 不宜用黑色和暗浊色服饰, 应选用纯度适当、颜色柔和的服饰。

(2) 服装色彩与形体:

对于胖人, 当然选用低明度、低纯度的收缩色为宜, 而且要力求简洁, 清晰, 避免花哨和繁复。对于瘦人, 关键是增加丰满感, 浅颜色就具有这种作用。身材矮的人, 突出高度是首要条件, 这就要加强服色的一体感, 上下装的用色不要截然分开, 应采用相同或近似的颜色。对于又矮又瘦的人, 高度和丰满度同等重要, 浅色套装是最佳选择。腿短的人, 首先要使下装具有一体感, 裙子或裤子要和同色或近似色的袜子和鞋子来搭配。使下装浑然一体, 在视觉上增加腿的长度。臀大的人, 适合明亮的浅色上装, 深色的下装, 这种一明一暗、一扬一抑的错视作用, 会收到良好的视觉效果。腰粗的人, 尽量少穿腰身过瘦或有腰带的服装, 腰间也不要挂腰链等饰物。尽量避免突出腰部。

3. 服装色彩与环境

现代人强调人在自然中的主体作用。冬季寒冷且自然环境单调, 服色应该感觉温暖, 应多采用丰富多彩的暖调色;夏季炎热且自然色彩浓艳, 服色需要单纯、淡雅, 清凉, 应多采用明亮的冷调色。总之, 服装配色要与着装环境协调, 才能产生美感。

四、结束语

服装色彩搭配其实并没有绝对的标准, 重要的是要不断充实和提高自己内在的知识、文化与修养。只有这样才能真正达到“人装合一”的境界, 穿出属于自己的色彩。“腹有诗书气自华”就充分说明了这个道理。

摘要：本文介绍了色彩的基本常识、搭配种类、象征含义、视觉效果及服装色彩与人体和环境的关系。主要是给爱美但却在穿衣方面不太擅长色彩搭配的朋友几项建议。

关键词：服装,色彩,搭配,协调,美感

参考文献

[1]刘宝岳董雅:色彩构成设计.中国建筑出版社, 1999

[2]杨树斌于国瑞:服装设计基础.高等教育出版社, 2002

一把属于自己的钥匙 篇8

母亲彻底失望了,因为他高考了几次都失败了,他没能走进大学校门。

男孩知道他在母亲的眼里是一个失败者。母亲悲伤无奈地说:“朽木不可雕也,你原本是块朽木,怎么雕都不会成器。”男孩很难过,他决定远走他乡去寻找自己的事业。

许多年以后,当年的男孩突然回来了,他已长成了一个成熟的男人。

有一天,他请求母亲陪他去参加一个名厨大赛,在名厨大赛上,这个男人表现出多种厨师技艺,他做出的每一道菜都是色香味俱佳,最终,在专家的评选结果中,他取得了名厨大赛的冠军。

在一片热烈的掌声中,他走上领奖台,激动地说:“我想把名厨大赛的冠军奖杯献给我的母亲,因为我读书时没有获得她期望中的成功。她曾极度失望地认为我是朽木,现在我要告诉她,妈妈,我不是朽木,大学里没有我的位置,我总是拿不到考入大学的钥匙,但在生活中总会有一个位置是属于我的,而且是成功的位置,妈妈,总会有一把钥匙是属于我的,总会有一扇门是为我打开的。”

台下那位母亲,万万没有想到,最终成为名厨冠军的获胜者居然是自己认为不成器的儿子。她流下了激动的泪水,深情地对儿子说:“孩子,你不再是朽木,你是妈妈的骄傲!”