动物药学毕业论文质量影响因素的探索的论文（精选4篇）
高等院校本科毕业论文中的一个重要方面，实践教学的人才培养方案，其主要目的是培养学生对知识和技能的综合运用，理论与实践，分析和解决实际问题的独立能力，使学生在专业工作和相关技能的获得基本训练，完成[ 1 ]必须链接度识别。近年来，由于多种因素的影响，毕业论文的质量普遍下降，和毕业论文的审核的实施很难体现学生综合能力的评价，行业和企业对毕业论文的内容和水平，评价和选拔人才，从而影响人才培养的质量，降低专业的社会影响。因此，有必要进行系统的分析和影响毕业论文质量的因素进行综合评价，并提出相应的对策以提高质量和本科毕业论文的水平，进而提高人才培养质量。
1毕业论文实施过程中存在的问题
通过对毕业论文的选题进行分析，调查和走访动物药学专业毕业生，召开毕业论文指导教师座谈 会等方法对毕业论文实施过程中存在的问题进行 了分析和总结。
1。1毕业论文选题多样化不足对毕业论文的选
题类型进行调查，90%的毕业论文均为实验性类 型，针对某一问题开展设计实验条件，开展实验研 究，研究内容多为基础性研究，而调查报告、实践研 究、案例分析等类型的毕业论文只占10%[2_3]。从课 题来源看，指导教师科研方向和科研课题选题占91%，来自生产实践的课题为7%，自选课题仅占 2%，课题来源、类型相对单一影响了学生自主进行毕业论文试验研究的积极性。调查表明，学生主观 上希望能够对自己感兴趣的研究课题进行研究试 验工作，并在毕业论文的选题上能有更大的自主 性，但是由于知识背景、实践经历和创新思维培养 上还有诸多的不足，很多学生对自主选题感到困 惑，不知道选择什么样的题目有实践意义和科学价 值。毕业论文指导教师与学生交流的时间短，对学 生的引导不足也是影响学生选题质量的一个重要 影响因素。
1。2毕业论文执行过程中外界环境干扰毕业论
文和毕业实习开始的时间为第7学期中旬和第8 学期，在这段时间内，学生面临着研究生考试、公务 员考试和兽医资格证考试等一系列关系到毕业后 进一步发展方向选择的重要考试内容，学生很难把 精力集中到毕业论文的设计、实施和撰写上来。尤 其是部分毕业论文的依托单位为企业，学生进人企 业后，更多的是进行岗前的培训为毕业后的就业做 准备，而开展毕业论文实验所需的投人时间、精力 和条件在实习期间也难以得到企业的支持。学生即 使在主观上希望能够有足够的时间投人来完成毕 业论文，但考试准备、面试奔波、参加招聘会和进行 岗前培训等客观存在面前，使得学生在就业和发展 的巨大压力下自觉不自觉地放弃了深入开展毕业 论文研究工作的主动性，导致毕业论文的工作量、研究的深度和广度都与学校的预期相差较大，因此 毕业论文的质量下降也是在所难免。
1。3毕业论文评价过于宽泛毕业论文是反映学 生对学习知识综合能力的具体体现，是授予学位的 一个重要条件，然而在对毕业论文进行评价时，很少 或没有学生因为毕业论文质量和水平在答辩时没 有获得答辩委员会的认可，而失去获得学位的资格， 因此造成学生越来越忽视毕业论文的重要性。通过近5年的毕业论文完成情况调查数据表明w]，毕业论文答辩首次通过率高达99。5%。而毕业论文成 绩的核定也远高于学校的预期设定，优良率高达 87%。这些数据表明，在进行毕业论文的水平和质 量的评价上，评价的标准虽然很严格，但评委进行 考核时评价的尺度较为宽泛，优秀、良好、中等、及 格和不及格等评价指标界限的执行过于模糊，导致 成绩分布不能体现为正态分布，峰值偏向于高分， 不能够体现出考核的目的和意义。
1。4毕业论文作用趋于功利在很多学生的概念 中，进行毕业论文研究与实验课、理论课没什么区 别，都是在本科4年学习生涯中的一个被动的考核 环节，通过就是目标，对做什么内容，选择什么类型 题目，并没有更多的思考，更谈不上有目的、有计划 地进行自主研究。部分学生由于面临找工作等问 题，常常要求指导教师不要给较大工作量的题目， 只要能够通过答辩就行了。有的学生则认为，毕业 论文的选题和他工作关联性小，用不上，不愿意承 担毕业论文研究实验工作。由于带有功利性的选题 目的，将毕业论文作为本科高等教育一个综合性的 培养，在锻炼学生分析问题、解决问题能力的重要 环节的效用性打了折扣。
2解决问题的`对策
2。1以个性选题激发学生的积极性个性化教育
突出对个人意愿的尊重，提供更具有选择性的教育 环境，在培养目标上更侧重于对创新能力的培养。
以个性化教学模式激发学生开展毕业论文研 究的积极性和主动性，首先要在教学过程中进行创 新思维和创新能力的培养，在掌握基础理论和基本 技能的同时，能够自主进行综合性设计性实验的设 计、开展、分析和数据处理工作，提升观察、分析和 解决问题的能力。
在选题方面要给学生提供充足的研究方向，为 个性化研究提供良好的环境。动物药学专业的学生 选题可参考以下几个方面：①临床药学方面：药物 治疗效果的连续监测、进行处方分析、关注药品可 能的不良反应、药物配伍后相互作用等研究；②制 剂研究：优化制剂处方，摸索含量的测定，优化制剂 工艺参数，对中药的使用和开发进行基础性研究 等；③其他方面：宠物疾病的诊疗与用药分析、动物 组织病理切片及观察，动物中毒生理应激反应等。
在选题类型方面要允许学生除进行试验研究 性论文外，还可以选择工艺设计、调查报告、诊断分 析等多种论文形式，只要能够满足论文的科学性、创新性和工作量，形式不要限制过严。
2。2以校企合作提高课题的效用性
应用型本科人才培养一个重要的措施是进行校企合作，在经过 3年的基础知识学习和基本技能训练后，在第7学 期和第8学期与企业紧密结合开展实践能力训练， 第8学期既是学生与企业开展密切联系的时期，也 是开始本科毕业论文研究工作的时期，而对于部分 执行“3+1”的人才培养模式的专业而言，最后一年 的实践学生都将在企业进行培训，该种模式必将与 毕业论文产生冲突。在这种形式下，要积极利用学 生在企业进行实习的机会，与生产全面展开接触， 在生产中提出问题、发现问题，并去解决问题。有的 企业配备了毕业实习指导教师，借助企业和学校的 设备和技术力量进行技术攻关和市场调研，实现以 企业为主导，企业、学生和学校三方共同设定毕业 论文选题，在完成企业培训任务的同时，实施毕业 论文的研究和调查工作，在返校进行毕业论文答辩 时，邀请企业指导教师参加答辩环节，对其成果进 行评述，根据成果内容决定是否采纳并实施。通过 该种方式增强了毕业论文的效用性，与生产实践紧 密结合起来，使学生毕业论文的成果能够在工作中 得到具体应用，并为其将来在企业职场发展提供了 科技支撑。
2。3以学期延伸拓展实施的时效性毕业论文选
题和实施的实践集中在第7学期和第8学期，学生 面临诸多干扰因素，在时间和精力上投人不足，针 对这种情况，动物药学专业制定了科研导师制，鼓 励学生在大学二年级与专业教师联系（实施导师 制），进入实验室，通过“协助一关注一选择一实施” 的选题流程，确定自己的毕业论文研究内容，这个 过程可以反复进行，也可中断某一环节重新开始， 对选题的科研意义、创新点、材料的准备和实验环 境进行充分的论证，使论文选题的科学性和可行性 不断增强，同时也为论文内容的充实和完成提供宽 裕的时限。科研导师制是以培养学生科研意识和科 研能力为核心的教育模式，通过提前开展课题研究 工作，可以帮助学生积累进行科学研究的经验，学习科学研究方法，并且能够在一个相对单一稳定的 环境中进行论文研究，以保障论文的质量和工作量。
3。结束语
1 影响动物产品质量安全的因素
1.1 饲养管理滞后
目前在农村, 养殖生产集约化、规模化程度较低, 以农民家庭一家一户养殖的小规模式仍然占主导地位。特别是边远、贫困、落后山区, 养殖条件落后, 设施简陋, 畜禽混养, 农舍与厩舍连在一起, 甚至人畜混居, 厩内粪便杂草堆积, 污水任意排放, 养殖条件处于脏、乱、差环境中, 不仅污染环境, 而且为病原微生物滋生创造了适宜的生存条件, 极易造成疫情的发生和传播, 给人畜健康造成极大威胁。
1.2 饲料原料存在质量安全隐患
饲料的质量安全决定了动物产品质量安全。一些饲料生产企业和养殖户为了片面追求经济利益, 使用劣质、霉变、有毒有害原料和不合格动物源性原料生产, 在饲料中随意添加微量元素、抗生素, 非法添加违禁药物, 使饲料成了有毒有害源头, 造成动物机体产生内源性感染和二重污染, 有毒有害物质蓄积, 药物残留超标, 直接影响动物产品质量。
1.3 违规生产、经营、使用假冒兽药
农业部办公厅对兽药质量抽检情况通报显示:生产、经营假冒兽药现象依然存在, 质量不容乐观。一些兽药生产企业在利益的驱动下, 违规生产假冒兽药, 甚至生产违禁药物, 给动物产品安全埋下了隐患。经营商为谋取暴利, 违规经营假冒兽药、违禁药物, 以假乱真, 以次充好, 坑害养殖户, 导致病畜久治不愈。养殖户和个体兽医, 由于专业知识水平低, 治疗病畜时乱配伍禁忌, 重复给药, 延长用药时间, 使细菌产生耐药性, 加大剂量, 导致动物机体中的药物残留量超标。
1.4 动物疫病防治、监督管理存在薄弱环节
养殖户防疫意识淡薄, 预防知识低, 认为自养的动物很健康, 不接受免疫注射;自行宰杀加工病死动物, 随意丢弃病畜尸体, 粪便、污物、污水未作无害化处理, 给疾病的发生、扩散提供了途径;基层动物防疫员报酬低, 知识老化, 技术落后, 对疫 (菌) 苗保管使用不当, 仍使用失效疫 (菌) 苗, 飞针注射, 达不到免疫作用;经营者只要价廉物美, 有无患病都收购, 强行鞭子驱赶, 多装快运、挤压, 及时屠宰, 造成动物机体抵抗力下降, 胴体伤痕累累, 内脏受损, 动物产品质量明显下降。经营场地、工具等卫生较差, 极易污染动物产品;乡畜牧兽医人员队伍不稳定, 工作难以全部到位, 市场监管和检疫工作不能正常开展, 重大动物疫病防控能力受到削弱;由于经费短缺, 基础设施、检疫、检测手段落后, 动物产品质量安全令人担忧;动物防疫监督机构工作经费投入严重不足, 基础设施建设脆弱, 化验、检疫、检测设备严重落后, 办案时缺乏必要的取证办案设备, 对违法行为打击不力, 极大地削弱了重大动物疫病防控能力。
2 对策
2.1 广泛宣传, 科学饲养管理
抓住新农村建设大好机遇, 广泛深入地宣传科学饲养管理知识, 改革传统的生产方式, 改变散养放牧、畜禽混养、人畜混居、脏、乱、差现象。结合实际, 科学布局, 创造良好的饲养条件。搞好环境卫生, 清除粪便、污物、污水, 并作无害化处理, 保持厩内外环境清洁、卫生。供给清洁、卫生, 具有丰富营养的青、绿饲料和合格饲料, 杜绝霉变、腐烂、等有毒有害物质饲喂动物。
2.2 加大饲料监管力度
严格饲料原料和动物源性饲料的质量标准。使用动物源性饲料必须符合《进口饲料和饲料添加剂登记管理办法》的规定, 禁止采用动物疫情流行国家和地区的动物源性饲料以及腐败变质、污染原料。加大监督检查力度, 严惩违法行为。各级相关部门应协调配合, 各司其责, 加大饲料生产企业的质量监督检查力度, 杜绝不合格饲料出厂;强化流通领域、经营和使用环节的查验工作, 堵塞漏洞, 严惩违规行为。
2.3 加大动物疫病防治
以“新农村建设”为动力, 广泛深入地宣传《动物防疫法》、《畜牧法》、《农产品质量安全法》及畜牧兽医知识, 坚持“预防为主”的方针, 提高养殖户的法律意识和疫病防治知识水平, 积极配合做好动物免疫防治工作, 不宰杀加工病死动物, 搞好环境卫生, 科学用药, 动物出栏前注意休药期。坚持以人为本, 坚持“预防为主, 防重于治”的方针, 建立长效机制, 加大防疫工作力度, 提高免疫密度, 防止重大动物疫病的发生和传播。
2.4 加大流通领域和经营环节的监控力度
几乎全国所有高等院校的药学专业设置都是一个专业面宽阔的大药学方向，而药学毕业实习是大学教育的最后阶段，是理论与实践相结合的一个不可缺少的教学环节，也是检验教学质量的重要部分。通过毕业实习能够尽早地接触社会实践，进一步巩固和理解课堂中所学到的专业知识，培养发现、分析、解决问题的能力，缩短就业后的工作适应期。毕业论文的写作是毕业实习中一个非常重要的环节，学生可以将所学的理论知识、实验方法和技能以文献形式得以升华。因而探讨药学学生的毕业论文指导工作具有十分重要的意义。
近年来，随着社会的改革与发展，特别是在办学规模迅速扩大的新形势下，中医药院校毕业实习管理工作任务越来越繁重，传统的毕业实习管理工作已难以适应新形势、新任务的要求，学生毕业实习质量有着下降的趋势。随着每年招生人数的扩大，我院药学类专业实习生人数不断增多，这给实习安排、管理、毕业论文指导等工作带来了巨大挑战。而如何更好地指导这些学生的毕业论文的写作，提高他们的专业水平，是药学专业全体教师一直在努力探讨的课题。我们拟利用现代教育技术对药学生在实习期间进行毕业论文写作进行指导，以提高他们的论文写作水平。
1.当前的药学毕业生科研能力不足，与社会需求相脱节，必须加强实习生的科研能力的培养
1.1 目前的药学本科教育存在理论与实践脱节的问题
1.1.1 本科实习生科研能力的培养欠缺中国教育的传统模式，基本上是以教师课堂讲授为主，学生处于被动地接受，而未能接触到真实的科研环境，更未涉及到撰写论文的过程。因此药学学生的实习阶段，可以说是从被动学习的模式向主动学习模式的转变，如果这样的机会也没有能够得到充分地利用、用来培养学生的科研能力，这将不利于发挥学生自主创造的能力、激发学习的热情、锻炼科研实践的能力；对学生曰后的进一步学习和就业产生消极的影响。
1.1.2 不利于把所学知识灵活运用和融会贯通 实习过程本身就是理论联系实际，在理论指导下实践，在实践中不断创新和进步的过程。如果学生在实习的过程中没有经过查阅文献、选题等步骤就直接参加实验研究，那么实习生在很大程度上只能单纯重复一些实验技术和技巧方面的工作，往往很少考虑到研究当中所用到各门课程知识之间的内在联系和相关性，更谈不上综合运用所学知识，单纯做实验根本不能称为科研。
1.2 校外实习基地的文献资料有限，无法满足毕业论文写作的检索需要
毕业论文的设计是一项科学研究的前期工作，要确定学生毕业论文的方向，首先是要了解该学科发展现状、存在什么问题、关键问题在哪里，另外是别人已做了哪方面的研究。把握这些内容才能怡当地确定自己的研究题目、方法和途径。所有这些工作都需要学生经常查阅文献资料，并汲取新的成果，从中得到启发、形成新的思路，采用新的实验手段，使本身的研究工作逐步深入，不断向更高水平发展。在整个毕业论文设计与写作中，学生均需查阅大量的文献资料，然而，文献资料是需要大量的资金去购买和专业人员去管理的，一般的企事业单位是无法承担这些费用的，他们内部的文献资料很不齐全，根本不能满足科学研究的需要，而高校因为承担着教学、科研、人才培养的重要使命，因而都有文献资料较齐全的图书馆，能够满足科研工作的要求。
1.3 校外实习基地带教老师教学科研水平参差不齐
指导老师博学的知识及丰富的实验室经验不但能够帮助学生选题，而且在实验进展中可以理性地预见实验的结果，以及引导学生提出问题、分析问题并解决实验问题。但由于高校扩招，大量的药学毕业生需要到医药生产、营销、使用、服务和管理等环节的医院药剂科、药厂、医药公司、药检所（药监局）以及药物研究所等部门实习，这就要求高校加大力度扩展相应数量的校外实习基地。然而校外实习基地带教老师水平参差不齐，他们教学科研水平差距较大，有部分单位仅能接收学生实践但根本不具备本科生论文写作指导能力。而且实习单位的带教老师大多是单位里的骨干，肩负重任，工作很忙，很难集中精力对
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的选题和开题进行有效的指导，很少有充裕的时间来指导实习生开展科研工作和撰写毕业论文。
1.4 校外实习基地开展科研的条件与高校相比相差甚远
目前我校药学专业学生主要到医院药房、药厂及流通领域的药店等部门实习，这些地方的科研氛围、文献资料的查阅和检索、实验场地等都无法与高校相比。一方面是实习基地的科研氛围不足，良好的科研氛围才能促进学生踏实、勤恳地开展科学研究；另一方面是实验室的硬软件匮乏，缺乏实验必须的基本仪器设备，更谈不上大型或先进的仪器设备。
2.充分利用网络教育的优势加强校地合作，提高实习生的毕业论文写作能力
为了解决由于高校扩招而带来的生源素质下降、教学资源短缺等原因造成的高校教学质量严重下滑的矛盾，我校计算机与信息中心、药学系及附属医院药剂将信托校园网络建设药学信息应用与服务平台，实现以社会需求为导向，强化药学学生的实践能力培养，按社会需求量身打造新时期药学人才，构建科学的药学实践教学体系。
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质量如何是检验药学生实习效果的重要指标之一。为确保学生实习论文质量，我们可以利用网络教育的优势，加强校地合作，推行毕业实习双导师指导制：在众多的实习单位里挑选质量较好的`实习单位，根据药学类专业各方向的教学目标不同，具有中级及以上职称或硕士及以上学历的校内老师才有资格担任学生指导老师，充分发挥网络教育的优势，配合实习单位带教老师，根据学生专业特点，还从学生实习岗位出发，一同指导学生开展科研工作和实习论文的指导工作。
2.1 学校老师远程指导学生在实践选题
选题是做好毕业论文的首要环节，它直接影响毕业论文的质量。
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应该既要面向科研训练，又要突出实用性；要能激发学生的创造性，又能培养学生的综合素质。为此，选题应从两个方面着手，—方面是突出实用性：与临床一线用药情况密切相关；另一方面是突出科研性：让学生参与到科研课题中，了解所学专业发展的新水平、新动向。以往一般的做法是学生在实习前从学校老师拟定的诸多选题中选取论文题目，然后到实习单位联系指导教师，根据论文题目由指导老师指导实习生开展研究和撰写论文。因为高校与实践环境有着较大的脱节，在实践中暴露出了一些问题，一方面，有的选题过大，超出了一个本科生的能力和所学专业的知识范围；有的题目过窄，使学生难以发挥或施展其能力；有的题目几年甚至十几年一贯制，缺乏创新，有的题目则过于超前，与现实脱节。另一方面，有相当一部分指导教师由于没有科研课题或者出于以备后用的目的而让学生查阅资料，完成文献综述类的论文；还有的教师只让学生整理资料、分析数据，写出数据分析报告式论文，这或许对提高学生某一方面的能力有一定帮助，但显然有悖于毕业论文（设计）的初衷，尤其是无法培养学生综合运用所学知识独立分析问题、解决问题的能力。
我们可以充分发挥网络教育的优势，在实习过程中发现问题，在实践中选取课题，做到课题就是为了解决生产实践中的问题，然后通过实习生成为沟通学校和实习单位的桥梁，发挥高校老师的理论优势和实习单位的实践优势，让我们的同学真正能够在实习中培养综合运用所学知识独立分析问题、解决问题的能力，而高校老师对学生毕业论文进行有效的指导，以提高药学本科生的毕业论文质量。
2.2 远程查阅学校图书馆文献，获取参考资料
在选取参考资料上，由于毕业生没有丰富的资料作论据支持，使很多本科毕业论文缺乏时代性、实用性和参考性。对于本科毕业生，在撰写毕业论文的过程中，选取丰富的参考资料可以使论文增色不少，可是现实状况是实习单位的文献资源毕竟有限，图书的更新率较低，最新的医学、药学的研究进展很难在本科毕业论文一见。高校建设了网络教学中心，给学生们上网查询最新资料带来了便利，而且现在电脑已经普及到寻常百姓家，就是个人没有电脑到网吧使用也很方便，只要我们做到学生能在学校网站注册帐号，就可以浏览药学系的药学信息应用与服务网页，也可在学校图书馆查阅相关文献，就可解决学生在外实习不方便往返学校查阅文献资料的困难。
3.利用网络课程对药学生做论文写作的指导
毕业论文的写作是实习工作的一个重要环节。由于
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不同于一般的文学作品，对大多数学生来说，这是一个全新的尝试，我们的很多学生在校期间对科研工作的重要性认识不足，没有认真、主动地学习，因此对科研工作的开展程序及论文写作方法都不太清楚，有的甚至可以说是一窍不通。当他们进入实习环节，在撰写科研论文时，常常发生以下几个方面的问题：格式不规范、表达不准确、层次不清、逻辑性不强等。但是他们远离学校没有老师在身边指导，实习单位的老师有的水平有限，有的虽然会写但是却没有教学办法和相应的教材，有的因工作忙无暇顾及，态度生硬不够耐心，学生不敢请教带教老师，使得学生在初次撰写论文时困难重重，在撰写论文时常犯低级错误。而且今后工作中很少会有人向他们悉心传授这方面的知识和技巧。
论文撰写，以总结研究成果与他人共享，是每一位毕业生必须做的工作。撰写论文对他们来说是第一次，所以往往不知道从何入手。我们可以把科研论文写作的基本要领和规范、实验数据的处理方法、图表的正确表示方法以及如何根据实验结果进行讨论等制作成多媒体课件或视频放在网络课程上，让学生身在实习单位都能学到这些知识。
4.通过科研论坛远程指导论文设计和实施、数据处理及论文写作
随着本科招生规模的进一步扩大，本科生入学人数的急剧上升，本科毕业生人数也在与曰倶增，给学校的教学和管理带来了新的挑战。由于高校师资队伍的建设处于相对落后的状态，致使毕业生数量的急剧上升和高校教师数量缓慢增加之间的矛盾成为了影响本科毕业论文质量的一个瓶颈，随着毕业生人数增多，导致教师工作负担的不断加大，使教师没有足够的时间和精力投入到本科毕业论文工作中，其次我校的药学专业课教师中仍有相当一部分没有达到硕士及以上学位，他们年纪轻、从教时间短、缺少教学实践经验，科研课题和教学改革项目少、成果贫乏、论文写作水平偏低无法起到“传帮带”作用，这些不利因素对专业课教师指导学生开展毕业论文写作影响极大，无力承担专业性很强的论文指导工作。而能参与本科毕业论文评定的教师人数与实习生相比欠缺很多，无法做到一对一或一对几的指导，本科毕业论文指导教师队伍的短缺使得毕业论文的指导和监控问题尤为突出。
我们可以通过药学信息应用与服务网页建立科研论坛，让有能力指导的老师及学校大学生科研创新社的同学参与药学毕业生的论文写作指导工作。让药学毕业生把他们的论文的设计、实验数据以及写作存在的问题贴到科研论坛，让大家讨论、分析，可以解决一部分问题。这样达到提高实习生和大学生科研创新社的同学的科研水平和写作能力的目的，实现培养学生思考问题和解决问题的能力，提高学生创新意识和独立工作的能力。
关键词：高职毕业生,就业质量,工学结合
目前, 就业市场上技术“蓝领”的缺口巨大, 高职毕业生就业率维持在较高水平。但是, 高就业率背后却隐藏着一个巨大的隐患, 即就业质量相对较低。
科学评价高职院校毕业生的就业情况不能仅着眼于就业率, 还必须把就业质量纳入其中。就业率反映的是就业的“量”, 就业质量反映的则是就业的“质”, 即反映了就业的结构、层次和性质等。“具体到大学生个体来说, 就业质量无疑比就业率更重要。就业质量得不到提高, 不仅会影响劳动者的生活, 还会影响劳动力素质的提高, 同样, 企业也可能因为长期享受廉价劳动力带来的好处, 而忽视对技术研发的投入, 而难以获得可持续发展。” (1) 因此, 探讨高职毕业生就业质量, 对影响高职毕业生就业质量的因素进行分析, 具有重大的理论意义和现实意义。
高职毕业生就业质量的概念
就业是劳动者与生产资料相结合, 从事社会劳动并获得报酬或经营收入的经济活动。必须明确的是, 就业要具备劳动者、生产资料和报酬三要素, 任何排斥劳动者、生产资料或报酬的经济活动都不能称为就业。
关于“质量”, 《辞海》的解释为: (1) 是指产品或工作的优劣程度, 如教学质量、服务质量、提高质量等; (2) 是指量度物体惯性大小和引力作用强弱的物理量。高职生就业质量中的“质量”当属前者, 指的是就业的优劣程度。
这样, 高职毕业生就业质量可以理解为:在就业过程中, 高职毕业生与生产资料结合并获得报酬或收入情况的优劣程度。
高职毕业生就业质量的内容
薪酬这是衡量高职毕业生就业质量最直接的指标, 也是最核心的指标, 就业质量的核心问题就是劳动者的收入水平。高职毕业生薪酬高则能够很好地满足其生存需要, 薪酬低则不能很好地保证甚至无法保证其基本生活。因此, 薪酬从一个重要方面反映出就业质量。
工作时间指劳动者根据国家法律的规定, 在一个昼夜或一周之内从事本职工作的时间。按正常的工作时间上下班是得到良好休息的保证。尽管《劳动法》规定标准工作时间是职工每日工作8小时, 但目前工作时间过长的现象依然大量存在于企业, 特别是私营企业中。因此, 工作时间是反映就业质量的指标之一。
工作环境包括工作的物理环境和人文环境。物理环境表现为工作是在干净、明亮、宽敞、安静、舒适和安全的环境下, 还是在阴暗、潮湿、窄小、通风条件差、空气污浊、喧闹、危险的环境下;而人文环境则表现为工作所在地同事之间关系是否和谐, 是互相帮助、团结友爱, 还是尔虞我诈。当然, 工作环境很少完全表现为优越的一面或恶劣的一面, 一般都是两者综合的产物。
工作稳定性用人单位与高职毕业生是否签订了劳动合同, 如果签订了劳动合同, 是长期合同还是短期合同, 高职毕业生的工作连续性是否能够得到保证, 这些都是工作稳定性的表现。保持工作稳定性是劳动者的基本需求之一, 丧失工作意味着收入中止。因此, 工作稳定性对高职毕业生具有重要意义, 是高职毕业生就业质量的重要内容。
专业对口度指高职毕业生从事其所学专业或相近专业的工作, 还是从事完全不相干专业的或不需要专业技能的工作。如果专业对口度低则表示高职毕业生进入陌生专业领域或进入低层次领域工作, 从某种意义上而言, 这是对高职毕业生人力资源的闲置。特别是进入低层次领域的高职毕业生, 由于专业知识、技能、人力资本的闲置并且得不到有效补充, 导致他们很难再进入高层次就业领域。因此, 专业对口度也是就业质量的内容之一。
岗位适应度高职毕业生进入工作岗位后能否很快适应岗位要求, 能否经过很少的培训甚至不需要培训就上岗, 以及能否运用专业知识解决实际问题, 反映了岗位适应度的高低。高职毕业生综合能力强, 适应性好, 岗位适应度就高, 就业质量也相对较高;反之, 则较低。
岗位发展前景我们可以把岗位发展前景作为一个综合指标, 把所在工作单位发展前景、所在岗位发展前景都纳入其中。岗位发展前景非常重要, 它关系到高职毕业生今后的发展。就业不仅要关注当前, 还要关注今后的发展, 而且以后的发展对高职毕业生更重要。因此, 岗位发展前景是衡量高职毕业生就业质量的一个关键指标。
福利和社会保障状况用人单位是否给高职毕业生提供完备的福利体系, 如是否提供培训机会、是否为每位职工提供完善的职业生涯规划、是否为职工提供发展机会等, 这些都是衡量就业质量的重要指标。衡量就业质量的另一重要指标是社会保障体系是否完善。我国目前的社会保险有五种:养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险、生育保险。高职毕业生是否参保, 企业是否为其缴纳社会保险费, 一定程度上反映了其就业质量的高低。
劳资关系劳资关系是劳动者在劳动过程中与资方之间的社会关系。劳资关系表现在劳动者与资方是否有平等的对话权;劳动合同是否依法签订;在关系自身利益时, 劳动者能否参与决策;劳动者的各种权利能否得到保障;劳动者能否按照法律规定组织自己的工会, 为自己争取各种正当权益等等。劳资关系的好坏同样是衡量高职毕业生就业质量的标准之一。
影响高职毕业生就业质量的因素
针对当前高职毕业生就业质量偏低的状况, 笔者认为影响高职毕业生就业质量的因素主要有如下几个:
高职院校的综合实力和影响力一般来说, 综合实力较强、影响力较大的高职院校较容易得到用人单位的青睐。到这些院校招聘的用人单位往往规模更大、规格更高, 开出的薪酬、福利更好, 员工工作较稳定、发展空间较大, 管理也较规范, 就业质量也较高。
高职院校的专业设置状况高职院校的专业设置状况是影响高职毕业生就业质量的重要因素。职业教育是以就业为导向的教育。落后于时代或已经饱和了的专业是没有竞争力的, 培养出来的学生自然也不能很好地就业甚至不能就业, 更不要论及就业质量了。结合自身传统优势又符合当前市场需要和今后社会发展趋势的专业一般较受欢迎, 其毕业生就业质量也较高。如湖南铁道职业技术学院牢牢抓住国家大力发展铁路运输、需要大批铁路行业人才的契机, 重点发展其优势专业——电气化铁道技术, 结果各铁路单位纷纷开出优厚待遇和福利保障争相招聘该专业培养的人才, 许多学生被提前预订。
专业人才培养特色专业人才培养特色是指在有市场需求的专业领域里, 高职院校形成了自己的人才培养特色, 并且这种特色在该专业领域的人才培养模式内占据了优势地位。人才培养特色鲜明、优势较强的专业培养的毕业生容易进入薪酬、工作条件、发展前景等较好的用人单位, 就业质量较高;反之, 就业质量则较低。
高职毕业生的综合素质这是影响高职毕业生就业质量的最主要原因。高职毕业生综合素质包括专业知识和技术技能、岗位适应能力、职业道德、社会适应能力、人际关系处理能力、自我学习能力、个人发展潜力等。这是高职毕业生的核心竞争力, 也是用人单位考虑的核心要素。由于市场对高素质“蓝领”人才的需求量很大, 因此, 综合素质高的高职毕业生从来都是供不应求的, 而且他们的就业环境、薪酬、岗位发展前景、福利保障均较好, 就业质量较高。
工学结合紧密程度当前, 市场迫切需要的是既掌握了丰富的现代科学知识, 又具有较高操作技能的复合型职业技能人才, 对于这种人才企业给予了优厚的待遇, 其就业质量很高。例如, 在浙江奉化举行的“中高级技术人才交流会”上, 一家企业愿出30万元年薪招聘一位高级模具技工。 (2) 高职教育要满足市场的要求, 就必须推行工学结合, 工学结合的紧密程度关系到高职毕业生能否具备良好的专业知识和较好的操作技能, 关系到高职毕业生能否较好地达到工作岗位要求, 当然也在很大程度上影响着高职毕业生的就业质量。
就业指导和服务的有效性高职院校能否很好地开展就业指导, 引导学生做好职业生涯规划, 帮助学生树立正确的就业观念、掌握就业技巧, 培养学生良好的就业心态, 这些因素都会影响到高职毕业生的就业质量。
此外, 高职院校是否努力开拓就业市场, 为毕业生提供广泛的就业选择, 同样影响到高职毕业生的就业质量。
参考文献
①罗明东.提高大学毕业生就业质量[N].光明日报, 2005-06-08.
