职教中心2010工作总结（共11篇）
2010年是：“十二五”规划的开局之年，也是在实施“教育管理年”的基础上努力谋求职业教育新发展，实现职业教育跨越的关键之年，一年来，在上级教育主管部门的正确领导下，我校认真贯彻落实《土右旗教育局2010年工作要点》的要求，全面落实科学发展观，以提高教育教学质量，以加快发展为主线，以深化改革为动力，认真执行党的教育方针政策，认真落实上级教育主管部门的要求，努力开展教育创新，不断挖掘学校的办学潜力，真抓实干，开拓创新，努力开创职业教育的新局面，使学校的党建、业务、共青团、精神文明建设等工作取得了可喜的成绩，在推动联合办学、成人教育与培训与就业等方面取得了新的突破，创建成为中国一流职业学校，进一步提高了职教中心的知名度，扩大了职业教育的社会影响。现就一年来工作总结如下。
一、按照邓小平理论和“科学发展观”重要思想之要求，巩固保持科学发展观教育活动成果，建立长效机制，认真学习并贯彻十七大精神，深入开展创先争优活动，切实加强党的建设。
1、思想建设 思想建设重在抓教育抓落实。一年来，我校从理论教育、理想信念教育、思想及职业道德教育、科学文化教育、阵地建设、典型示范、活动开展等七个方面，结合新的形势和时代地点，继续深入开展“科学发展观”教育活动。以人为本，学习贯彻落实十七大精神，认真落实教育局党委及教育局各项工作指标，以办好“特色职业教育”之要求统
领学校全局，开展了大量扎实有效的工作，使全体教职工比较深刻了解了科学发展观的重要思想和党的十七大精神，提高了忠实践行科学发展观重要思想的自觉性。全体教职工能够自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和包头市教委《关于严格师德规范的八条规定》，有效提高了教师队伍的业务水平，使广大教职工能够全身心地投入到教育教学工作之中，为胜利完成各项工作任务奠定了坚实的基础。
2、组织建设 组织建设是落实思想建设、加强作风建设的根本保证，我校首先加强领导班子建设，使之成为符合科学发展观要求的团结、坚强的领导集体和强有力的战斗堡垒。学校领导班子平均年龄41岁，领导成员均为大学本科毕业，都具有高级以上技术职称和十年以上学校工作经验。是团结并带领全体教职工不断前进的坚强核心。其次健全了各项工作制度，从健全制度上为党的建设提供保证。加强党的建设，“一靠教育、二靠制度”。通过切实有效的措施，规范和强化了党的思想和组织建设的常规管理。为开展好科学发展观的教育奠定了基础，收到了较好的效果。第三，我们严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，依照程序认真做好党员的培养发展工作。现在有1名青年骨干教师，经过组织的认真培养发展为中共预备党员，有8名学生发展为中共预备党员； 有近15名学生为非党积极分子。在师生中树立了身边的典型，产生了相关大的正面影响。
3、作风建设 党风建设是关系党和国家前途命运的大事，对学校来说，是关系到能否完成学校的各项工作任务，服务于当地经济建设的大事。学校党支部始终坚持“党要管党”的原则，把“从严治党”的方针贯彻到 2
党风建设的始终。首先，校党支部一班人带头严格要求自己，要求党员干部做到的，领导自己首先做到，要求群众做到的，党员首先做到，从而达到上下一心，同心协力。有力地推动各项事业的进步。其次，坚持全心全意为人民服务的宗旨，扎扎实实为师生办实事。使党的要求变作为群众服务的实际行动。凝聚了人心，提高了党组织的战斗力，有力地推动了学校教育教学工作的开展。第三，深入开展反腐倡廉工作，规范财务管理，坚持好民主生活会，实行政务、校务和班务公开，接受党内外群众的监督，从而增强了党性，提高了党在群众中的威信。
在抓好党支部工作的同时，加强了对学校工、青、妇工作的研究与指导，充分发挥了这些群众组织的桥梁作用，密切了党群、干群关系，举办了丰富多彩的活动，今年学校团委被评为先进基层团委，学校党支部两次被评为先进党支部，学校妇女工作被评为先进集体，促进了学校整体工作水平的提高。
二、把科学发展观的重要思想落实到日常工作之中，切实加强业务工作，在具体工作中体现党员的先进性，全面推进素质教育，促进学校教育教育质量和管理水平的全面提高。
1、切实加强德育教育工作，增强针对性和实效性，保证办学的方向，结合职业学校的具体特点，我校创造性地落实“5410”工程，以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》为基准，以养成教育为切入点，规范学生行为，充分发挥青（少）年军校的功能，使全校师生的精神面貌发生了巨大变化，形成了“严谨治学”的教风和“文明、守纪、好学、上进”的学风，形成了“修德励学，强技尚新”校训，促进了学生全面健康成长。
2、认真落实课程方案，推进课程改革实验，培养一专多能型人才。为适应新时期职业教育改革发展与学生家长的实际需求，今年我校在认真落实《职业高中课程方案》的基础上，不断推进课程改革实验，在全校增开了《基础英语》、《计算机应用基础》、《礼貌礼仪》为必修课程，增开了摄影摄像、汽车驾驶、公文写作、美容美发、职教生涯等选修课程，实行弹性学分制，毕业生职业技能鉴定制，强化了内部管理与改革，实践证明，这样做既有利于提高学生的综合素质，有利于学生的发展与就业，也有利于提高学校的办学效益和社会声誉。
3、强化教学常规管理，认真执行《土右旗中小学教育工作方案》、《土右旗创建管理规范化学校实施方案》实施教学六认真考核，提高教学质量，增大办学效益。我校严格按照教学六认真考核制度实施常规教学管理，把考核的结果与教师评选先进、评聘及晋升职务紧密结合，有力地调动了教师的工作积极性，教学教育质量稳步提高。今年被包头市教育局评为教育教学良好单位，土右旗教育局评为教学工作综合评估良好学校。
4、大力加强体育、美育、卫生健康教育，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余生活。我校十分重视体育、美育、卫生工作，能够上好“两操两课”，开展各种课外活动，学生体质素质好，“达标”测验及格率达到91%，毕业生的体育课毕业体育考试成绩及格率达到96%。举办了教师代表队参加全旗教育系统第十七届“黄灌杯”教职工篮球赛第二名、教职工排球赛第四名的好成绩，学校有专职美育教师开设艺术课；兼职健康教师定期开课，对学生开展青春生理，心理卫生等教育活动取得了较好的成绩，对于卫生工作我们常抓不懈，定期体验，定期检查卫生，达到了卫生 4
工作规范化，制度化，有效地促进了学生身心健康的成长。学校参加教育局组织的全旗中学生越野赛，获高中组第三名。学校被包头市教育局、包头市环境保护局评为“包头市绿色学校”的荣誉称号。
5、立足本校，面向社会，大力开展好各类中短期培训，服务于全旗经济建设，近年来，在抓好学历教育的同时，以服务于地方经济建设为已任，充分发挥学校培训功能，今年的各项培训工作正在有序进行中。
6、进一步拓宽联合办学渠道，服务于学生的就业及升学需求。学校采取“走出去、引进来”的办法，我校今年又与赤峰交能职业技术学院、锡盟职业技术学院实行了联合办学，实现优势互补。目前，有5年高职、职业高中、艺术类特长、培训就业四种办学层面，为学生提高能力，学有所长奠定了坚实的基础，为学生的就业和升学提供了广阔的空间。
三、建设高水平教师队伍，是全面实施素质教育，顺利完成各项教育教学任务的保证
建设一支高素质的教师队伍扎实推进素质教育的关键，为使素质教育能够得到扎实推进，我校高度重视教育的培训工作，把建设高水平的教师队伍，作为一件十分重要工作来抓紧。
1、加强教学研究，不断强化教师的科研意识，把“科研兴教”的理念转化为教师的自觉追求，实现“教学相长”使教师实现由“教书匠”向“研究型”“学者型”的教育专家转变。我们在搞好较好教研活动的同时，引进“开放式”教学法。从而推动了我校教研工作的开展。
2、学校积极推行“五个一”教研工程，要求全体教师每学期读一本教育理论书籍，整理一本教学科研笔记，有重点地搞好一个教研专题，把撰 5
写一篇高质量的论言语文，上好一节多媒体课。为此，学校给每一位教师订阅了一份教学杂志，认真选派教师参加自治区、包头市、土右旗三级教研会议和观摩课，委派专业教师参加国家级、自治区、市级培训等，极大地促进了教育教学研究活动的开展。
3、积极开展教师的继续教育与培训，鼓励教师岗位练兵，支持教师在职学历再提高，加强校本培训，开展《多媒体语音室的高效使用》、《课件制作与计算机辅助教学》等知识的学习，从而使教师的综合素质与教育教学能力显著提高，有力地推动了素质教育的全面实施。
四、全面加强学校管理，保证各项工作顺利进行
1、为了保证学校各项工作的顺利组织与实施，我校依据上级教育主管部门的有关指示精神，实行校务公开、班务公开、政务公开，大力加强行风建设。我校本着以管理求效益的原则，结合本校实际建立健全各项规章制度，如《教职工考勤条例》、《教学六认真考核细则》、师德考核条例》、《班级一周生活评比条例》等一系列规章制度，明确了教职工的岗位工作职责和要求，制定了相对科学、易于操作的考核考评方案，从德、能、勤、绩四个方面对教职工进行定性与定量相结合考核评比，并将考核结果与奖惩、晋升职务、评聘职称挂钩，形成了一套行之有效的管理制度，促进了学校整体工作的制度化、规范化，极在地调动了全体教职工工作积极性，收到了明显的效果。
2、切实把学校的安全工作放到极其重要的地位，安全工作常抓不懈，警钟长鸣，学校安全工作制度健全，责任到人，措施到位，安全教育安排得当，有内容，有检查，有落实。学校分别与带班领导、班主任、值班教 6
师、门卫、宿舍管理人员等签定了《安全工作责任状》，经常性地检查与突出检查相结合，确实做到了“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的要求，在加强学校内部管理的同时，切实做好综合治理工作，在校外加强了与派出所的警民共建关系，基本解决了以往社会青年对学校正常教学秩序的干扰，综合治理成效显著避免了学生伤亡事故的发生。
辛勤的工作，取得了丰硕的成果，总结一年来的工作，我们的主要经验是：
1、上级有关部门的正确领导和自身的不断努力；
2、抓好党建工作，抓好重点、内强素质，外塑形象；
3、思想认识到位、领导组织到位、行动落实到位、奖励与处罚到位； 存在的主要问题是教育经费不足，在很大程度上影响和制约了校园基础设施建设与教育教学设备的投入；其次招生困难非常之大，面临着严重生源不足问题，影响学校的进一步发展； 第三是教学质量有待进一步提高，管理有待进一步加强，改革还需要进一步深化。
总之，一年来，我校全休教职工在上级领导部门的正确领导和大力支持下，作了大量的工作，也取得了一定的成绩，面对全面深入开展学习创先争优活动，服务于全面建设小康社会的伟大事业，我们要走的路还很长，要做的事还很多，我们将乘着十七大的东风，团结一致奋力拼搏，不断创新，努力开创职业技术教育的新局面。
土右旗职业技术教育中心
一、队伍建设有创新
1、建立健全德育队伍机构。
(1) 学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组, 树立全员育人思想, 形成人人抓德育的氛围。形成一个校长——相关处室——班主任 (各德育课教师) ——各任课老师——学生干部联系模式, 而且, 每个行政领导都要亲自联系几个班级。 (2) 形成“学校、社会、家庭”齐抓共管、共同教育的网络。 (3) 健全社区教育活动组织, 成立家长委员会, 聘请校外法制副校长、校外心理辅导老师。
2、学生自治。
我校充分发挥学生干部的作用。有学生会, 团委会、学习部、纪检部、生活部、文娱部、体育部等七大部类, 各部类发动学生干部作用, 又招有若干个干事, 形成管理链, 学生干部相当负责, 且又达到了锻炼的目的。
二、德育活动有特色
1、养成训练规范化。
加强行为规范教育, 我校制编定了《德育守则》。遵循“高起点、严要求、经常抓”的原则, 强化学生的行为习惯养成训练, 重点开展“学规范、争先创优”活动, 认真梳理学生中存在的不良行为表现, 组织检查监督、考核评比, 提高活动的实效。校园处处体现了学生自我管理、自我教育的良好秩序, 形成良好的学生自治的氛围。
2、四项教育, 即为感恩、法制、职业道德、成人教育。
学校每期在不同的年级设置不同的主题教育。在进校的第一学期新生进行的是感恩教育活动。培养学生成为具有感恩意识的人, 让学生民生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出, 离不开社会的关爱与扶持, 懂得滴水之恩当涌泉相报的道理;培养和激发同学们的爱心, 在校园形成懂得感恩的良好风尚, 从而更加热爱生命, 热爱学习, 充满爱心, 关爱他人, 使自己健康成长, 成为一个社会主义建设事业的有用人才。具体活动内容有:如 (1) 算算亲情帐, 感知父母恩; (2) 布置爱心家庭作业; (3) 开展讲述“父母最让我感动的事”及“我最对不起父母的事”; (4) 开展“给父母写一封家信”, 要求家长要签名, 班主任回收; (5) 给老师一声热情的问候, 给一个建议, 谈一次心, 说一名关心的话, 感谢老师的教育之恩; (6) 开展“我为同学做一事”感谢同学的帮助之情; (7) 开展“学会感恩, 让感恩伴我成长”的演讲比赛等等。第二学期进行的是法制教育活动。通过广泛深入地开展法制教育活动, 使学生掌握基本法律常识, 明确什么是犯罪, 明确违法与守法的区别, 使学生养成自觉学法、用法、守法、护法的良好品质。增强同学们的法制观念, 加强道德品质修养, 强化自我约束能力, 有效地预防和减少犯罪, 维护学校正常的教学秩序和社会治安秩序。具体活动内容有: (1) 观看法制教育片, 组织讨论; (2) 布置“法在我心中”的黑板报、手抄报; (3) 组织学习《治安管理处罚法》组织讨论; (4) 开展“法在我心中”的演讲比赛; (5) 听法制教育讲座; (6) 征集“法在我心中”的校园十大箴言等。第三学期开展的是职业道德教育活动。围绕学会做人、学会做事、争做四有青年的中心, 引导学生从职业角度了解社会、了解自己;引导学生树立正确的职业观、择业观和创业观, 提高在求职择业中抗挫的能力和变换职业适应能力;引导学生依据职业对从业者的道德要求, 规范自己的行为。具体活动内容有: (1) 布置以“职业道德教育”为主题的黑板报、手抄报; (2) 请就业的学生回校或请相关人员举行一次报告会; (3) 开展以“职业道德教育”为主题的演讲比赛; (4) 组织讨论“我心中的职业道德”; (5) 开展“我未来的职业”规划活动, 组织现场模拟活动; (6) 征集“我心中的职业道德”校园十大箴言等。第四学期开展的是成人教育活动。通过开展成人教育活动, 使学生在体验“成人”的过程中, 去感受成人的意义, 引导学生建立和强化自我公民意识、法治意识、社会意识和国家意识, 教育学生要对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责、对国家负责、对人类生存环境负责, 帮助学生树立正确的道德观、价值观和人生观, 培养中学生维权履责、服务奉献的公民精神。具体活动内容有: (1) 唱响以“十八岁”为主题的歌曲; (2) 开展以“做有责任的人”为主题的黑板报、手抄报; (3) 开展以“对自己负责”为主题的班会; (4) 开展以“对家庭、对社会负责”为主题的班会; (5) 开展以“成人教育”为主题的演讲比赛; (6) 开展以“十八岁成人宣誓仪式”; (7) 征集“走好成人路”校园十大箴言。
3、家校联系卡。
每到周末, 我们的学生分成两部分, 要留校的填写留校名单, 要回家的则必须填写家校联系卡。学生什么时候离校的, 家长应明白, 便于家校联系, 且减少很多安全隐患。
4、养成教育有新招。
(1) 建好清洁文明监督岗。根据制定并实施《德育守则》, 对班级工作进行认真全面的考核, 根据考核评比结果评选“文明班级”、“优秀班主任”。建立行政值日、值日教师和学生监督岗三结合的检查考核队伍, 按照统一要求, 对常规工作进行逐日量化考核, 逐日公布曝光, 每月总结评比。针对学生易产生行为偏差的地方, 如商店门口、楼梯口、绿化带内、操场上、走廊里等, 尝试设立清洁文明服务监督岗, 随时发现同学们的不良行为, 随时提醒、随时批评教育, 并让上岗同学在监督、帮助同学的同时约束自己, 充分发挥学生自我管理的主动性。从起始状态抓起, 要求学生做到:“三轻轻” (说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻) 、“三随手” (随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸) 、“校园十不准” (不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧等) 。狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培养。
(2) 改革评价方式。为了能更科学地评价一个学生, 抓好学生的养成教育, 我们在评价中抓了三个“转变”, 即变学习评价为学力评价;变单一评价为综合评价;变结果评价为过程评价。注意三个“结合”, 即:自我评价与他人评价相结合;学生评价与教师评价相结合;校内评价与校外评价相结合。从而彻底改变了过去以学习成绩为主要依据, 以教师评价为主体的现状, 使养成教育成为了评价一个学生的重要内容。
目前，学校占地185亩，建筑面积5万多平方米，现有在校生3862人（其中送教下乡学员1884人），教职工285人（不含特教、幼儿园），其中专任教师245人，高职39人，省市级学科带头人9人，“双师型”教师55人。主要开办了电子电工、计算机、会计、建筑装饰、机械加工、焊接技术、生物化工、农林牧八大类专业，其中电子电工专业是省级特色专业。
2008年，新班子上任以来，学校将办学宗旨定位在“服务地方经济，创办特色学校”上，坚持走特色办学之路，确立了对口升学、就业服务、社会培训、农村双带头人培养“四位一体”的办学定位，形成教务处、学生处、就业处、实训处、总务处、产业处、双带工程办公室、职业教育研究室、办公室“六处三室”的管理结构。在办学模式上，既有学历教育班，又有阳光工程培训、就业再就业培训、特种行业培训、订单培养、联合办学等，形成了学历教育和职业培训并举的办学新格局。
为加强实践教学，学校一方面按照“学练结合、练赛结合”的教学模式，对学生进行全方位的技能训练和技能比赛；另一方面下大力改善实训实习条件，安装了闭路电视、校园网站和多媒体教室等，更新充实了电子电工、电力拖动、PLC、电气焊等22个专业实训室。2011年，国家级电子电工实训基地建设项目又为学校配备了360万元的实习设备，使该专业办学条件达到省级先进水平，该专业师生多次在省、市级技能比赛中荣获一、二等奖。
新增的活力大学生、培训进修的老教师、企业招聘的能工巧匠构成了学校强大的师资阵容，按照科研兴校的教育理念，大胆教改，形成“学中做、做中学”和假期社会实践的教育特色，50多名教学能手、学科带头人、优秀教师、三三三拔尖人才应运而生。过硬的师资队伍保证了学校教育质量的稳步攀升，对口升学率可达100%，2011年高考又传捷报：本二上线率10.26%，其中现代农艺专业32人参加高考，本二上线16人。
学校按照“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需要转”的办学思路，充分发挥“河北省电子行业特有工种职业技能实训基地、衡水市农村劳动力转移培训阳光工程培训基地、深州市就业再就业培训基地”的作用，与北京京东方、北京IBI、天津可立新、天津三星视界移动等几十家大型名企建立了长期合作关系，促进劳动力转移和就业服务，给两万多名学子搭建了就业平台；多次为深州瑞丰缸体有限公司、深州热力等当地名企开展电、焊等专业的订单培训、入企技能提高培训、阳光工程培训等，年培训人数均在3000人次以上，为我市经济发展做出了应有的贡献，学校连年被衡水评为优秀学校。
服务新农村建设是学校创新办学模式的有益尝试。为实现“面向人人”的职业教育，2009年开始，学校申请成立了“衡水市新农村建设双带头人培养基地”，为农村青年免费送教下乡，把课堂搬到农家门口，把试验放在田间地头和养殖场内，并聘请河北农大教授和当地技术专家传授生产一线技术，有效的解决了农民生产难题，取得了良好的办学效果，目前注册学员1884人。
一、基本情况
滦县职教中心1983年建校，1992年扩建于滦县新城，2008年9月，学校整体迁建至滦古路（新城文化路1号）。1996年被国家教委命名为首批国家级重点职业学校，2002年被河北省教育厅授予教学改革先进单位，同年被县委县政府确定为滦县劳动就业培训基地，2004年被省教育厅确定为河北省技能型紧缺人才培养培训基地和农村剩余劳动力转移培训基础。
在各级政府、教育部门的大力支持下，滦县职教中心团结奋进，锐意进取，迅速发展，县委县政府对学校实施了整体迁建。新校2008年9月投入使用，占地276亩，投资1.2亿元人民币，总建筑面积7.2万平方米，其中九层办公楼12152平方米；两侧六层科技实训楼11676平方米，可提供60个培训教室；两栋五层教学楼10400平方米，可同时容纳4500名学生上课；四栋宿舍楼20200平方米；食堂礼堂8250平方米；实训车间建筑面积达7600平方米。
学校现有教职工319人，大学本科学历占94.7%，专业教师168人，高级职称60人，中级职称112人；有71个教学班，共有在籍生3428人；现开设机电一体化、工程机械、汽车修理、会计、计算机等10个专业。多年来，我校在各级领导、社会各界的大力支持下，各方面取得了很大的发展，为社会输送了大批实用型人才，学校多次被评为县文明单位、文明建设单位，连续六年被评为唐山市职业教育先进单位，已发展成为融中等职业教育、职业技能培训、成人教育为一体的综合性、多功能职业技术学校。
二、办学情况
几年来，学校以就业为导向，以质量为核心，以改革为动力，始终坚持科学发展观，坚持走以推荐就业促学校招生的办学路子，不断拓宽学生就业渠道。推荐就业工作立足县内、环渤海经济圈，着眼京、津、冀等县外经济开发园区，特别是县内“五大工业园区”发展平台、曹妃甸工业园区建设、环渤海经济圈等，需要大量的实用型、技能型产业工人，为我校打开了广阔的用工市场。我校与县内司家营铁矿、蓝贝集团、安泰钢铁、东海特钢，庞大集团以及县外京、津、冀等300多家企业建立稳定的用工关系。学校工程机械、机电、电子、物流、冶炼、汽修等专业毕业生供不应求。推荐就业工作得到了家长、社会的认可。2009年推荐毕业生就业637人，2010年春季推荐毕业生就业970人，学生就业率100%，巩固率96%。今年3月份以来，我校已成功举办四次企业人才招
聘会，提高了学生就业档次，专业对口就业率逐渐上升，毕业生就业巩固率越来越高。
出口带动入口。近几年学校招生面对生源骤减、各校扩招等现状，学校面向市场，优化专业结构，适应当地经济发展需要。强化管理，狠抓学生德育与管理工作，提高教育教学质量，克服招生诸多不利因素。招生工作成绩显著。2007年招生1700人，2008年招生1471人，2009年招生810人，2010年仅春季招生714人。
强化师资培训。仅09年有35名教师参加了国内、外、省级以上骨干教师培训，极大的提高了师资队伍水平。
发挥培训基地作用。承担政府阳光工程培训、岗位培训、技能培训等各类培训工作，09年培训各类人员758人次。
三、特色专业介绍
（一）汽修专业
我校与北京奥特职业学校联合办学，开辟了一个崭新的汽修专业办学新思路，几年来，汽修专业以服务社会为宗旨，以面向企业为理念，以先进教学设备为基础，以雄厚的师资力量为依托，成为我校带头专业。并逐步得到了滦县各界人士的认可，形成了招生、教学、就业的良性循环。
汽修学生实习车间分为两层，每层面积2100平米，一层分为四个车间，分别为：汽车美容车间、整车电喷实习车间、汽车维修实习车间、汽车机修实习车间，二层有女子前台接待大厅、汽车电子教室、多媒体教室、图书阅览室；教学设备投入350余万元，基本涵盖了目前市场上的所有中高档车型，其中包括整车教学车辆、教学模型、四轮定位、大梁校正、烤漆房、举升机、刹车检测线等，完全能够满足学生教学实习实践。并聘请了全国著名汽车行业专家阚有波为本校技术顾问和有多年维修经验及教学经验的老师任教，根据国外实践结合我国国情，采用管理、教学、实践三位一体教学方法，学生入学后会学到汽车机修技术、汽车电子技术、汽车故障诊断技术、汽车车身修复技术、汽车美容及装饰技术、汽车保养与维护技术及汽车前台、企业管理等专业知识，并在第四学期选派优秀学生去北京集中提高培训，由专家授课，理论与实践相结合，从而使学生在理念、认识、行为习惯、操作技能等方面得到全面的提升。
目前该专业与北京大中型汽修企业、4S店等20余家已签定长期用工协议。
（二）机电专业
能充分满足学生实习实训，短期培训的同时，又能满足对外加工服务，实现了资源
共享，从而使我校机电专业发展成为冀东地区最大最强的机电专业实训基地和实训中心。学校建有长190米，宽18米，高9米，总建筑面积达3420平方米的一体化机电专业实训厂房，其中包括焊工、钳工、铆工、普通车工、数控车工、普通加工中心等机电实习车间11个。有电工、电子、PLC等实验实训室17个，建筑面积2600多平方米。其中普通焊机50台、二氧化碳保护焊20台、氩弧焊10台、普通车床20台、数控车床1台、钳工48套设备工具。PLC实验室有40个实习工位，电工实训室有3个120个实习工位，电机实验室2个80个实训工位，数控模拟实验室2个，机械实验室、制图室等设备工具达120台套，机电设备总投入280万元。
学校从1994年就开设机电专业，面向县内的司家营循环经济园区、茨榆坨工业园、冀东物贸汽车改装厂，县外面向曹妃甸经济园区、京唐港开发区，天津滨海开发区、北京亦庄开发区、唐山亚特重工等企业输送机电专业毕业生达到3000余人。
（三）工程机械专业
随着社会的发展，工程机械专业用工市场供不应求。我校工程机械专业已逐步发展成为学校的骨干专业之一，学校工程机械专业有专用实习车间，有装载机、挖掘机、吊车、叉车等各种实习车辆共十六辆，实习用大型吊装设备一套，先进的工程机械驾驶模拟仪两套，大型柴油泵调校实验台一个，还配有发动机举升架、吊装机、大型气泵、压床、先进气动千斤顶及相应配套工具设备，满足了学生实习要求。同时设有五十亩的室外实际操作实习场地，能确保学生掌握各种工程机械的操作。
毕业生大部分被山东临工有限公司、山东山工有限公司、庞大集团、曹妃甸港口码头等企业录用，从事工程机械售后维护维修工作，各种工程机械操作工作。
四、教学改革
（一）、构建教学新体系
我校在教育层次上全面开展了实施校企合作、工学结合“2+1”人才培养模式综合改革的实践和理论探索，根据社会发展的需要设置和调整专业，优化专业结构；根据行业、企业岗位群对人才的要求制定专业人才培养方案和优化专业课程体系；建设具有现代化企业先进水平的校内技术实训中心；强化学生就业指导和职业能力培养课程教学。学生以“专业素养好，动手能力强，下得去，留得住，用得好”受到企业热捧。
（二）、加强联合办学，做大做强特色专业
我校汽修专业与北京奥特职业技术培训学校联办，利用学校场地优势，依托县内庞大集团引进联办学校的高端设备、先进技术及教学理念，做大做强汽修专业，使之发展成为冀东最大的汽修专业实训基地。
我校计算机专业历史悠久，规模大，随着学校与北京大学青鸟集团正式签约，我校成为北京大学青鸟集团计算机教育示范学校，这也是唐山市中等职业学校唯一一所与之签约学校，北京大学青鸟集团计算机教育示范班委我校计算机专业注入了新的活力，是我校计算机专业办学规模大大增加，同时进一步拓宽了我校计算机专业学生的就业渠道。
（三）、加强校企联合，推进订单化教育
在各级政府、教育部门的支持下，建立并完善机制，构建“政府引导，双元参与，合同执行、成本分担”的共同体，实现真正的校企合作，使劳动部门、企业与学校对接，推进订单教育，实现专业和岗位对接，教材与岗位技术标准对接。我校机电专业利用学校宽敞实训车间的有利条件，把企业加工项目引进学校，学生加工产品，企业来人指导，提供设备原料，学生不出校门在校内实习，真正实现了互利双赢。企业单位对学校毕业生的评价普遍较好。符合企业单位的要求。他们期待这种互利双赢的校企合作方式能够长期运作下去。
我校积极构建具有长效机制的校企合作教育框架，根据企业的各自情况，实施订单培养，企业化管理，企业根据用人计划招聘职工，学校同步录取，定向培养，现我校为迁安润安建材定向培养叉车工45人，为唐山文丰钢铁有限公司招天车工25人，解决企业用工需求问题。这种办学模式将不断扩大。
（四）、努力跃进“国家千所示范性职业学校”行列
09年新增设备投入82.7万元、2010年新增设备投入170万。汽修专业专项投入260万元。新建并装备了普通焊工、气焊气割、数控车工、工程机械维修、汽车修理等实习厂房7600多平方米。优化师资结构，补充专业教师不足，通过人才引进、外聘技师、转岗培训，校本研训等形式解决师资缺乏问题，适应形势发展需求。学校以服务县域经济发展为目标，实现职业教育本土化。以县内台商工业园区、司家营笔循环经济园区等“五大工业园区”为发展平台，充分发挥人才培养培训基地作用，为县内73个重点建设项目以及县外社会经济发展服务，加大投入，优化专业结构，提高人才质量，稳定规模输送，努力跃进“国家千所示范性职业学校”行列。
学校地址：唐山市滦县新城滦古路1号
邮编：063700电话：0315-7123648
近年来，学校认真贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，认真落实教育部、省市教育厅（局）关于加强体育工作的文件精神，扎实开展各项体育工作，为学生的健康和谐发展奠定了良好的基础。2008年被教育部认定为“国家级重点中等职业学校”，先后获得“甘肃省职业教育先进集体”、“甘肃省中等职业学校德育工作先进集体”、“全省绿色学校”等先进集体。20xx年9月，我校荣获“甘肃省中职学校广播操比赛“二等奖，2006年3月在张掖市高考体育田径运动会上，荣获团体总分第三名的好成绩，受到市教育局体育局的表彰奖励。2010参加全市中职学生球类运动会荣获女子篮球第一、男子篮球第三、男子排球第二的好成绩受到市教育局体育局的表彰奖励。20xx年参加全市中职学生球类运动会荣获女子篮球第一、男子篮球第二、男子排球第二、女子排球第二、男子乒乓球第二、团体总分第二的好成绩受到市教育局体育局的表彰奖励。
一、健全组织机构
学校领导高度重视体育工作，成立了以校长任组长，副校长任副组长，各处室主任及体育教师为成员的体育工作领导小组，领导小组下设办公室，教导处主任兼任办公室主任。领导小组坚持学习贯彻国家有关体育方面的政策和规定；制定贯彻落实体育工作两个《条例》的规划；学校每学期都把体育工作列为学校正常工作内容，召开体育工作专题协调会议，研讨怎样开展好一年一度的体育竞赛活动，总结先进经验，解决体育工作中存在的实际问题，使学校体育工作不断加强和改进。
二、规范体育教学工作
一是落实一小时体育锻炼时间。严格按教学计划开足体育与健康课，并列入课表，保证学生每天有一小时体育活动时间。体育教师严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、写好教案、备好课，认真组织教学，努力上好每节体育课，提高教学效率，促进体育教学工作。二是开展“两操两活动”。坚持每天做好两操两活动，制定评分细则，并严格按照细则对学生进行督促、检查，做好详细的记载。按照教务处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外体育锻炼（即大课间活动），做到了时间、学生、教师、场地器材及锻炼内容五落实。
三、严格体质健康测试工作
为保证《标准》的顺利实施，学校成立由校长任组长，主管校长任副组长，相关处室负责人为成员的《标准》实施领导小组。制定我校《国家学生体质健康标准》测试实施方案，明确工作任务，每年10月在《标准》实施领导小组的统一指导下对全校学生进行体质检测。检测前坚持对老师进行培训，对学生进行训练；测试中精心安排，周密计划，认真组织，客观评分；测试后汇总统计上报数据，做好分析总结工作。
四、扎实开展各类体育活动
一是定期组织开展综合性或专项性的体育活动。每学年初对中一年级新生开展为期一周的军事训练，每学年举办两次全校性综合运动会，学生参与率在90%以上。认真落实《教育部关于开展亿万学生阳光体育冬季长跑的通知》精神，积极开展冬季长跑，全校教师参与率达到80%，学生参与率达98%。二是积极开展小型多样的体育活动。在课堂上，在大课间，在周末，组织广播操比赛、拔河比赛、篮排球乒乓球比赛、趣味体育比赛等，项目灵活，内容多样，为学生搭建一个运动平台，推进阳光体育运动，引导学生热爱体育，积极参与锻炼，培养学生终身锻炼的习惯。三是组建篮球、排球、兵乓球等几个体育兴趣小组，辅导教师制定辅导计划，认真组织学生开展活动，培养学生的兴趣特长。
五、加强体育教师队伍建设
建立体育教师考评激励监督机制，营造认真、踏实、敬业的创业氛围，为体育教师打造平台、舞台、擂台。重视体育教研工作，研训结合，不断提高体育教师自身素质。学校选派体育教师参加省、市、县举办的中小学体育与健康教学大纲、体育与健康新课程标准等相关培训，体育教师不断吸取新知识、新理念，促进体育工作向前发展。目前，学校共配备体育专职教师6人，能基本满足学校体育教学的需要。
六、健全完善考核评价和体检制度
一是坚持以素质教育为导向，切实加强监督管理和考核评价，全面推进学校体育卫生工作。将体育课程计划执行、“两操”、课外活动、学生体质健康状况和举办体育艺术节等纳入体育教师年度目标考核。二是认真做好学生体检工作，建立学生体质健康档案。学校对体育教师和校医进行《学生体质健康标准》的实施培训，明确工作意义，掌握测试方法，学会表格填写和统计。制定学生体质健康卡，掌握学生身体素质、发育和体能情况。配合县防疫站对全校学生进行体质健康检查，对检查结果进行统计，及时和病例学生家长联系，保证学生健康成长。
七、改善体育设施条件
学校坚持从公用经费中年年投入体育经费，用于场地、设施的维修改善，器材、教具、挂图的购置，体育教师业务培训及劳保待遇的落实等，基本保证了体育教学、课外体育活动和课余体育训练的进行。目前，学校建有1个田径运动场，4个篮球场，4个排球场，4个羽毛球场及一个体育健身小广场。学校体育器材齐全，符合教育部《中小学体育器材设施配备目录》的要求。
虽然学校做了大量工作，取得了一定的成绩，但还存在体育工作经费进一步增加、课外体育训练进一步加强、体育教师教学水平进一步提高、体质健康测试进一步规范严格等问题。为此，我们将在今后的工作中，应抓好以下几点：
1．进一步强化学校体育工作管理。以此次教育部开展中小学《国家学生体质健康标准》测试复查为动力，进一步完善学校体育工作规章制度，细化体育工作管理，定期开展体育工作自查，并及时查漏补缺，不断健全和完善我校体育工作各项制度，确保体育工作健康、有序地开展。
2．进一步促进教师队伍专业化。在配齐体育专职教师的前提下，加大名师培养，积极开展体育教师的基本功评比和教学研究活动等举措，全面建设一支数量充足、结构合理、业务精湛的高素质专业化体育教师队伍。
3．进一步提高体育保障水平。加大对体育器材和基础设施设备的投入，不断满足学校体育工作的发展需求。
2008——2009学工作汇报
本，我们以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻胡总书记讲话精神，坚持学习实践科学发展观，坚持精、准、细、严原则，深入开展作风纪律整顿，师德师风教育，进一步落实精细化管理实施方案和实施细则，不断深化教育教学改革，强化学校管理，加强教师队伍建设，一年来，在县局的正确领导下，我们全体师生紧紧围绕一个目标（进一步提高教育教学质量），努力搞好两个建设（教师队伍建设和基础设施建设），不断增强三个意识（质量、竞争、责任），坚持抓好四个工作（青教培养、高考复课、新课程、精细化管理），力争实现五个突破（高考二本以上录取人数、常规教学管理落实、青教培养、学生自主管理、办学水平），尽力做到三个确保（学校安全、教学质量、学校发展），做了大量的工作，比较圆满地完成了学工作目标任务。
一、队伍建设：
1、加强领导班子队伍建设，学校班子成员应该成为全校 教师的楷模。一年来，我们在班子成员中，倡导学习新风，不断提高自身素质；倡导解放思想，干事创业，与时俱进；倡导深入实际，依靠教师办好学校；倡导作风民主，做到智出一群，令出一人；倡导团结协作，增强向心力和凝聚力；倡导纪律严明，确保校令畅通；倡导廉洁自律，树立正气。领导班子成员
是学校通过开展篮球比赛、乒乓球比赛、拔河比赛、大合唱、学太极拳、做广播操、金点子征集、为教师配发笔记本电脑、开展有效课堂竞赛、开展青年教师基本功竞赛、进行教师文化专业知识测试。等活动，增强教师爱校、互助、合作意识。今年，袁宝林老师被评为省级优秀教师，张登科老师被推荐为陕西省优秀班主任人选，赵周科副校长被县委表彰为“抗震救灾先进个人”，副校长周乃林，化学教师王建芳被评为县级优秀教育工作者、优秀教师。在县局组织的体操、乒乓球赛事中，我校分别取得一等奖、二等奖的好成绩。
一、德育工作：
1、进一步明确了德育目标，充实完善了德育管理制度，修订了《班级德育管理量化细则》、《五好班级评选办法》、《校园之星评选办法》等规章制度。
2、健全了德育管理队伍。实行分管领导具体负责的党、政、工、团管理体系，明确职责、落实责任，实行班主任日例会制度及德育工作期中、期末经验交流制度，组建了学生会，实施了学生自主管理机制，加强了家校联系、学校与社区联系，不断拓展德育管理渠道。
3、高扬爱国主义旗帜，积极开展德育系列活动。本，我们先后开展了高一新生军训、高一新生入学教育、田径运动会、冬季篮球赛、早操、课间操比赛、文艺演唱会、法制教育报告会、心理健康报告会、青年志愿者活动、感恩教育月活动、力，使学生树立远大理想，发愤读书，遵纪守法，全面发展。学校顺利保持了市级“平安校园”荣誉，正在进行省级“平安校园”的申报工作。本学校被评为县级维稳先进学校。
6、一年来，学校全面推进素质教育，特色教育成绩斐然。在2008年第17届全国中学生生物联赛中，学生赵鹏飞等5名同学分别荣获省级二、三等奖，杨召利等5名同学荣获优胜奖，教师李西平获省级优秀辅导教师奖；08年希望杯全国数学邀请赛中，教师赵少平、李玲娟、罗海平荣获优秀辅导奖，学生张佳等三名同学荣获二、三等银牌、铜牌奖；2008年学校被评为全国化学、生物竞赛省级优秀组织奖。在近期进行的2009年全国中学生生物竞赛中，我校参加省级复赛学生17名，复赛人数居全县高中首位。在2008年陕西省第八届中小学电脑制作活动中，肖利强制作的动画《离别》获市级一等奖，李冬冰的程序设计《学生信息管理》获市级二等奖，屈小兵老师荣获市级优秀指导教师奖。
三、教学工作
本，我校积极学习和借鉴河北衡水中学等名校先进的 管理理念和成功经验，按照“精、准、细、严”的要求，狠抓了教学工作的精细化管理。
1、讲求科学，逐步建立了行之有效的精细化管理机制。一是细化目标。将学校教学的大目标通过分析整合，分解细化为诸多精要可行的小目标，例如把学年、学期学校教学、教学评价每月按班级目标完成率、学科目标完成率、教师个人贡献率及临界生推进率四个方面确定，对教学管理效果突出，学生满意率高的教师予以通报奖励，对教学效果差，学生满意度低的予以问责处罚。通过加强早读有效性管理、课堂监测与管理、强化集体备课活动、4次学生问卷，五次学生座谈会、学习竞赛活动、听评课活动、常规教学诸环节得到了较扎实的落实，在本县级赛教中，二人获一等奖，四人获二等奖，一人获三等奖。教研论文35人获奖，四人获一等奖，11人获二等奖，20人获三等奖。
2、细化校本研究工作，向深度研究要质量。
一是抓实每周两次教研活动。一次是每周五的教研组活动，以理论学习、重要问题案例研讨，说课评课为主要内容，积极倡导“人人都是研究者，问题即课题，教学即教研，成绩即成果”的理念，使教师从教学问题中提炼研究课题，从听课评议上进行反思，从典型案例中提升理论和行为高度。一次是每周四的集体备课活动，实行提前安排的中心发言人说课评论制度，达到“四定”（定主题、定主讲、定时间、定地点），“六统一”（分班级层次统一教学进度、统一教学内容、统一重点难点、统一教法学法、统一课堂例题习题、统一作业课外练习题）。
二是每学期均开展校内评教赛课活动，大力倡导课堂教学教法改进与创新，营造以学为主课堂，减小课堂教学的无效信
课不专心听讲，作业不按时完成，自习不守纪律的学生集中进行教育，强化学生当日学习任务当日完成的习惯，严格学生做题规范性训练，采用教师课堂解题示范，作业严格要求，平时考试踩点打分评价等方式纠正学生问题，使学生树立规范成就梦想，规范成就未来的思想。
4、以青教培养为抓手，不断提升教师队伍的整体素质。为加快我校青教培养进程，促使其尽快成为教学骨干，我们一是对新分配、新上台阶及35岁以下教师实行每学年过“五关”制度，即课堂教学关，专业知识测试关，教学基本功比赛关，计算机技术应用关及教学实绩评价关，综合评定其教学胜任情况，二是对青教开展“五个一”活动①自找一位师傅，结对帮扶；②每学期讲一堂公开课；③每2周至少听1节高三课；④每月书面做一套高考题；⑤每学期写一篇教学案例或制作一个课件，三是每学年邀请专家进行一次多媒体技术应用专题讲座活动，四是学校在学历提升、学科培训、评教赛讲、业务学习等方面积极为青年教师提供条件、搭建平台，鼓励青年教师敢于竞争、敢于冒尖、勤于学习，不断提升内涵，同时对优秀青年教师大胆使用，给他们压担子，让他们挑大梁。近年来，张雅红、李刚、隽红涛、杨军昭、强宏军、段林娟、贾勤、李哲、王小莉等教师在市、县级组织的赛教活动中取得了优异成绩，成为了学校的骨干，其中3人获得市级教学能手或新秀。刘安林老师被评为十佳专业技术人才。
学生进行目标教育；二是每次月考、市统考后，都召开考试质量分析会和班科组师生面对面交流会，引导学生肯定成绩、查找薄弱和漏洞，指导学法；三是跟踪督促检查学生对每天记忆任务，习作训练、反思总结的落实情况，强化学生纠错的检查指导，提高学生自主学习，举一反三的能力。
（4）突出重点、强化临界生、弱科生推进管理，想方设法为优生、临界生提供快速拔高的平台。
从第一次月考后开始，建立了班级学生分类推进动态档案，将临界生弱科生捆绑包抓给各科任教师，依照《临界生推进管理办法》，定期予以绩效考评，要求科任教师对包抓学生课堂上多提问、多板演，作业必批阅，检测训练卷必收查，课后多交流、多沟通并对临界生开展了一日一题活动，周日大练活动和包抓教师对包抓对象的家教式辅导。
2009年高考我校参考增长人数在较08年减少268人的情况下，二本上线人数81人，上线率10.2%，比08年增长15人，二本上线比率较08年提高4%，二本上线增长率居全县第一。近年来，我校在高一新生中考成绩，高分段人数很少的情况下，经过三年管理和教育，毕业学生高考取得了良好的成绩，赢得了低分进、高分出，让社会、家长满意的好效果。
四、职教工作。按照国家、省、市、县有关文件精神，积极实施职业教育扶贫助学工程。成立了我校职业教育贫困家庭学生资助工作领导小组；认真领会资助政策，多方宣传；对
1健康知识的教育与宣传，坚持卫生“日扫”、“周查”、“月评”等创佳评差活动，后勤工作方面着重抓了四件事：一是对学生灶进行了改造，强化了师生灶的管理，确保食品卫生安全。二是继续实行饭卡管理制度，加强对学生灶的监督检查，加强对从业人员健康知识的教育，严把饭菜质量关，维护学生切身利益，三是加强对学生公寓的管理。采取有效措施，加大检查力度，整顿宿舍纪律，为学生创设了一个宁静舒适的休息场所。四是继续搞好基础建设及校产维护工作。如教学楼窗户防护网安装，教工之家建设，校园亮化工程，栽草2000m，栽树50多棵，彩砖铺路50m，新增橱窗6面，校园文化墙面等，同时给各班级教室、多功能厅安装了多媒体投影设施。本，学校被市委、市政府命名为市级“绿色校园”、“市级园林式学校”。目前，正在进行“省级绿色示范校园”的申报工作。
3、继续落实好了各项管理制度。（1）校务、财务、教 务三公开制度；（2）教师上岗签到制度和学生日考勤制度；（3）集体办公制度；（4）军事化全封闭管理制度；（5）班级量化考核制度；（6）优秀学生奖励制度；（7）班级学生分类推进评估制度。通过这些制度的落实与完善，使我校教育管理逐步向规范化、科学化迈进。
总之，一年来，我们虽然做出了一些成绩，但与上级的要求和师生的希望，相比，尚有一定差距，我们决心进一步深刻反思工作中的问题和不足，树立大目标，不断提高学校
扶风县职教中心年7月6日
客户信息服务专业是学校的重点专业, 学校探索出了“2112能力递进”的人才培养模式, 满足了学生有选择的学习和实习的需求。
该模式具体操作如下:1.第一和第二学期, 学生在校进行专业理论学习和校内模拟学习;2.第三学期, 由专业老师带队, 按教学计划有序组织学生进入合作企业进行教学实习, 真正体现“做中学, 学中做”的教学理念, 迅速提升学生的专业核心技能;3.第四学期, 学生回校进行专业升级教学, 解决在企业实习中遇到的一些问题, 为升学或顶岗实习作准备;4.第五和第六学期, 学生升学或顶岗实习。
通过教学实习, 学生对企业产品已经熟悉, 缩短了企业对学生进行上岗前培训的时间。对这一教学模式, 接纳学生顶岗实习的企业给予了高度肯定, 上海电讯盈科、浙江元幸科技有限公司的人力资源领导和培训专员都表态:“只要是经过教学实习的学生, 其专业的核心技能已完全掌握, 可以免试进入公司工作。”
学生在北京、上海、杭州等地企业中的突出表现, 使学校在客户信息服务行业中声名鹊起, 众多企业主动向学校伸出橄榄枝, 纷纷来校要人。宁波奥克斯空调有限公司多次与学校协商洽谈, 于2014年5月果断把专项光缆拉进学校, 将客户信息服务基地设在校内。公司专业人员带着项目进学校, 于2014年7月15日到9月25日两个多月的时间里, 经过专项培训通过考核的2013级80名学生, 不出校门就进入真实的企业环境进行教学实习。学生的学习和生活都在学校, 安全保障更高, 管理效率更强。
一、对口教育成就升学梦想
高中阶段是人生求知学技自我积累的的关键时期，很多学生却不能考入普通高中就读，尤其是农村学生，读职高参加普通高校对口升学考试是这些学生实现升学梦想的绝佳捷径。为帮助更多的初中毕业生实现人生梦想，自2006年秋季开始我校开办了对口升学高中班。几年来，已有800余名学生来我校就读。2013年毕业的对口升学的108名高考生，共录取本科生13名；专科升学率达到100%。其中医学专业的许敬文同学以583分的好成绩取得全市第一名，被延边大学医学院录取，使我校中职对口升学教育教学工作处在全市前列，为广大学生升学就业搭建了平台。
二、“三段式”增加就业机会
为扩大中职办学规模，使更多的初中及以上文化程度人员有更多的学习、就业机会。2007年县教育局决定以职教集团管理中心为主校，在全县农村16个初中建立职教中心分校实施“三段式”办学，即第一年在分校学公共课和专业基础课，第二年到主校学习专业课，第三年入企业实践的办学模式。为广大初高中毕业生及分流人员学技求职提供了机会。
三、“百名中专生培训项目”服务新农村
为贯彻落实党的十七大精神，落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，紧紧围绕解决农业、农村和农民问题和服务农村改革发展稳定大局，探索乡村人才培养模式。2007年8月，通榆县委、县政府研究决定实施“百名中专生培训项目”，通过培训为农村培养一批“留得住、用得上”，能够适应社会主义新农村建设的技术和管理人才。自2007年起，共招收种植、养殖、农业机械化、焊接四个专业，共三界学员404人。他们现已成为当地农村建设的骨干、新型农民的典型、劳动致富的能手。
四、校企联合实现双赢
招商引资、劳务输出是通榆县委、县政府的中心工作。我校紧扣县委、县政府中心工作脉搏，全力配合。2004年我们与沈阳明瀚制衣有限公司签订了150人的校企联合办学协议并为其培训输出一期电动缝纫工。2005年我们进一步合作，于2005年3月25日至4月24日又为其培训输出电动缝纫工80人。我们的校企联合方式是厂方将50台电动缝纫机运到我们学校，选派资深教师与我校该专业教师联合授课和指导。这种合作方式非常适合农村劳动力转移培训，学员学习兴趣特浓，培训的效果非常好，用人单位十分满意，输出人员转移后工作安心、稳定。通榆东宝风电塔筒有限公司是我县2005年最大的招商引资项目，2005年一期建厂即投入2000万元，投产后需要一批机电专业的技术工人。调研后我校主动出击与其达成为其培训技术工人的协议，那边建厂，这边培训工人。共为该厂培训机电技术工人78人。这种边建厂边培训的方式是我们探索出的一条培训转移新路。2007年以来，我校又与吉林移动客服中心、天津泰进光电子有限公司、沈阳鸿本机械厂、大连北丰鞋业、北京京保保安公司、沈阳鸿本机械厂、通榆三一风电有限公司等用人单位建立了校企联合关系，现已成为上述单位的通榆培训基地，有力地促进了我县农村劳动力转移及劳务输出工作。
五、科教兴农龙头作用
1. 讲师团送科技下乡。作为通榆县科教兴农工作的龙头，通榆县职业教育集团管理中心每年都抓住冬闲和春节后春耕前的有利时机，挑选理论水平高，实践经验丰富的种养专业骨干教师组成讲师团，深入农村开展送科技下乡活动。十年来，讲师团每年都深入全县20个乡镇的172个行政村为农民讲授种、养实用技术。共培训农民7万人次，赠送实用技术资料10万册，让广大农民度过了一个个温暖的科技之冬和科技之春。讲授内容为《干秸秆的微贮技术》、《牛羊病防治技术》、《作物病虫害防治》和《优良品种的合理使用》等若干个专题，受到了农民的热烈欢迎，为全县的农业生产打下了良好的科技基础。
2. 科普大集。为充分发挥职教中心在全县科教兴农工作中的龙头作用，使“牧业强县”向纵深发展，我校挑选种养专业骨干教师深入全县各乡镇开展农业科技普及工作。多年来，我们采取跟各乡镇大集走的方式，先后在什花道、乌兰花、新兴、新华、向海、兴隆山、四井子、西艾力、边昭、鸿兴、双岗、八面等20多个乡镇开展了农业科技普及工作。通过农民问，专家答的方式，举办种养知识讲座380场；现场解答农民提出的各种问题；播放《花生的田间管理》、《玉米的病虫害防治》、《种草养畜技术》、《肉牛高效饲养技术》、《养鹅技术》等科技专题片600余小时；行程1万余公里，无偿向农民赠送实用技术资料60000余册。
3. 上门服务。在做好送科技下乡、举办实用技术培训班和科普大集工作的同时，职教中心向全县25万农民郑重承诺：农民有求必应。2005年以来，种植、养殖组教师多次应各乡镇政府、行政村、社及农民之邀上门现场为农民解决种养过程中遇到的各种难题。现场讲解，手把手地教，实心实意地服务，让广大农户非常感动。
4. 开通科教兴农热线电话。为方便养殖户，中心将农专部主任室电话作为科教兴农热线服务电话向农民开通，随时解答农民提出的问题。中心成立以来共接待农民咨询电话1800余个，受到广大农民特别是边远乡镇农民的欢迎。
5. 请进来搞培训。通榆县是一个拥300万亩草原的牧业大县，是中国草原红牛的故乡。但牧业产值占农业总产值的比重依然较小，红牛产业没能做强做大。这其中原因是多方面，但其中最重要的原因就是广大牧业从业人员从业水平低。为了提高广大牧业从业人员的从业水平，我校充分利用自身办学条件和师资力量，主动争取与县委、县政府和畜牧局联系，将广大牧业从业人员请到学校来向他们传授牧业科技知识。自2005年以来，共举办了“全县繁殖改良技术培训班”、“养殖技术培训班”、“肉牛育肥技术培训班”、“肉羊育肥技术培训班”等实用技术培训班32期，培训农民1600余人。
举办农民实用技术培训班我们是本着“服务农民，促进增收”的原则出发的。我们不向农民收培训费和宿费，只收微乎其微的伙食费。因为我们不以盈利为目的，只想实实在在为农民做点事。
六、劳务输出挑大梁
2004年，县委、县政府将劳务输出工作列为中心工作，同时将我校确定为全县劳务输出培训基地。几年来共培训阳光工程学员3000余人；春风工程学员2000余人；温暖工程学员400人；残疾人480人；城乡低保家庭适龄子女250人；培训安全生产管理者和特种作业从业人员3986人；培训大中型水库库区移民2600人，为全县劳务输出工作做出了突出贡献。目前，中心已成为通榆县新型农民和农业科技人才培训的基地、通榆县就业和再就业培训基地、通榆县中、高等学历教育培训基地、通榆县贫困农村劳动力转移培训基地、通榆县春风工程培训基地、通榆县温暖工程培训基地、通榆县残疾人培训基地、通榆县安全生产培训中心、通榆县雨露计划培训基地。
几年来，学校先后被吉林省劳动和社会保障厅评为“德育工作先进单位”；被吉林省农村劳动力转移培训阳光工程指导小组评为“阳光工程工作优秀培训基地”；被白城市政府督导室评为白城市中等职业技术学校一级校；被吉林省教育厅评为吉林重点中等职业学校；被吉林省劳动与就业保障厅确立为“省级农村劳动力培训定点单位”；被省扶贫办认定为“吉林省贫困劳动力转移培训基地”。
本学期我承担四个班级的《计算机应用基础》的教学任务、担任10秋数控 班的班主任以及教务员的工作。
一名“好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名“好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研如何把数学文化与校本课程达到有机的融合，从而显现出我校的校本特色。在备课中，力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性，围绕“人文见长”这教学目标，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜欢上数学课的。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向同组的老师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
二、在教研工作上，抓好常规工作，积极创新
在校领导指引、支持下，学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展。教研工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期开展了繁昌职教中心首届职业生涯设计大赛，并且取得圆满的成功。按照计划，落实教研工作，及时与教师探讨、交流。教师教
学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。我们的学校无论是环境、还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。
三、在班级管理方面，一丝不苟。
我坚持班主任五到场制度。还经常深入学生，了解学生的学习和生活，帮助他们解决各方面的困难。努力抓好班风、学风的建设。一个班级的建设，班委会的尤其重要，经我的努力10秋班委会已成为一个有战斗力的集体，在班级管理上发挥了积极高效的作用。班级在学校组织的各项活动中取得了辉煌的成绩。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强；计算机专业模块掌握不多。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
一个学期以来，在县委、县政府的正确领导下，在市、县教育局的精心指导下，我校以创建省级职成教育示范县为契机，深入贯彻落实第三次全国职业教育工作会议和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神。切实加强师资队伍建设，开展教学研究，提高教学质量，提升为农服务能力，在全体教职员工的辛勤努力，圆满完成了既定的各项工作目标，学校发展呈现良好的态势。现就我校具体工作情况做如下总结。
一、创新办学特色 探索内涵发展的办学路子
我校坚持以创建国家级职业教育和成人教育示范县为目标，以服务为宗旨，以就业为导向的办学宗旨，以“办学有特色、教师有特点、学生有特长”为办学理念，积极推行校企合作、工学结合的育人模式，积极推进新型职业农民培训工作，大胆探索“面向全体、分层教学、任务驱动、项目推进、科研引路、人人成才”的内涵式发展路子。
XX年8月，县教育局对全县的职业教育资源进行了整合，在我校新领导集体和全体教职员工齐心协力下，我校各项工作取得了可喜的成绩，学校教育教学管理水平和成效有了较大提升。XX年7月，学校被授予“全国青少年五好小公民主题教育示范学校”称号。XX年11月，我校顺利通过了国家级职成教育示范县的入围验收。学校顺利跻身于全省优先支持发展的五十强中等职业学校，每年可获得一百万元的基础能力建设资金。XX年12月，我校申报的中央财政支持的“现代职业教育质量提升计划建设方案”顺利通过，获得了职业教育专项资金120万元。这些大事的顺利完成，标志着我校办学层次显著提升，知名度进一步攀升，社会影响力进一步增强。
二、重视落实学校精细化管理 加强教育内涵性建设
首先，推行了学校领导值日制。从周一至周六，每天有一名校级领导值日，吃住在学校，全面督查学校各项工作。并把检查结果详细登记并汇总，周五行政会通报结果，针对具体问题制定切实可行的有效措施，解决问题。
其次，推行校级领导下组包级制，强化落实年级领导包级制度。李xx主任负责三年级，黄xx主任负责二年级，王xx主任负责一年级，范xx主任负责职业班，王晓琪主任负责新型职业农民培训工作。年级主任既是年级的包级主任，也必须是班主任和科任教师，能够深入教学一线，从备课、上课、自习辅导、作业批改到学生的日常管理的各个环节，了解学情，了解教师授课情况，在教育教学方面起到模范带头作用。年级主任吃住在学校，从早上起床到学生晚睡熄灯，全程负责各年级学生管理工作。
第三，建立健全了各项管理制度。实行校长负责制，各项管理职责明确，定性定量合理科学，定期开展教师评领导，学生评教师（领导），领导评同志“三评”活动。了解师生对学校管理的意见和建议，充分调动了教师的.工作积极性，为学校科学决策奠定了良好的基础，给学校管理工作注入了新的活力。在学校领导班子的坚强领导下，学校强化内部管理，严格执行规章制度，全体教职工坚守岗位，努力工作，使各项工作正常有序开展，确保了本学年工作计划的顺利完成。
三、强化师资培训 加快“双师型”教师队伍建设步伐
本学期，我们进一步加强了领导班子建设，班主任队伍和教师队伍建设，开始有计划地渗透和实施名师工程。
1.加强师德建设 不断提高自身的业务素质。
上学期学校深入开展了党的群众路线教育实践活动，增强了教师工作热情和政治素养。今年暑期学习会，学校围绕“立德树人，培育和弘扬社会主义核心价值观”开展了一系列教育培训活动，学习了《关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》，国务委员刘延东《关于加快发展现代职业教育、为实现中国梦提供人才支撑》的讲话，学习了教育部长袁xx《在XX年全国教育工作会议上的讲话》等重要文件，通过学习这些重要文件和讲话，进一步提升了我们的政治素养，升华了我们的人生态度和工作态度，激发了我们的工作热情，表达了对学校发展的信心。
回首这一个学期，我们感到学校取得了可喜的成绩，发展速度得到了提升，但也存在不少的问题。突出表现为：招生困难，生源问题突出；资金短缺，办学经费严重不足，教学改革需进一步摸索和探讨，教育科研能力还需提高，教学质量有待进一步提高。这些都为学校的发展提供了强大的后续支撑。
半年来，我们见证了学校的每一点发展，半年来，我们看到了它的每一步成长。同时也能深切感受到学校给与老师的温暖，能在这个学校工作和学习，是全体师生的幸福。虽然辛苦，但是我们应该感到快乐。因为，学校是我们大家的，因为我们的存在，才有了合阳职教中心的些许的变化和发展。
今后，我校要紧扣全国职业教育工作会议精神和国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》，以先进办学思想谋划学校发展，推进校企的深度合作。要不断加强专业建设，突出专业特色。完善教学改革方案，深入开展各类教研活动。要继续在“精品专业”和“精品课程”上做文章，深化实训课程的教学改革。要继续推进国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作，培养新型职业农民。继续加强就业指导工作，拓宽就业渠道，提升就业层次。
前路漫漫，征程遥远，让我们携起手来，发扬成绩，克服缺点，振奋精神，扎实工作，为合阳职业教育的发展和壮大添砖加瓦，再立新功！我们相信，在上级部门的正确领导下，我们将进一步用我们每一位职教人的智慧和双手，一定会使学校工作迈上一个新的台阶！
xx县职教中心
强基础，队伍建设是保障
作为新密市中职学校计算机类名师工作室主持人，李伟玲每天除了常规的课堂教学之外，还要安排组织工作室的教研活动。从一名普通教师成长为市级名师，她用这几个词总结自己的：钟情教育、热爱学生、不懈探索、主动合作。谈到自己的成长历程，李老师讲得最多的不是自己的努力，而是学校给老师们提供了广阔的舞台，从教师培训、基本功竞赛，到学生竞赛、教学研究，只要教师有需求，学校都会给予最大程度的支持。
在校长杨海现看来，教师是学校最重要的人力资源，是学校创办优质教育最忠实的合作伙伴，是学校持续发展的根本。因此，他不但自己做到从精神上尊重教师，从专业上引领教师，充分发挥教师的主观能动性，也要求学校的管理团队这样做。
为了打造一支高素质的教师团队，学校开展了学习型校园建设。一是积极开展师德教育活动。学校提出以“四种精神”为主题的师德教育理念，即团队精神、艰苦奋斗精神、创业精神和永不言败精神；树立师德标兵，宣传先进典型；实行首席班主任和首席教师制度；为教职工推荐阅读书目，并开展读书交流互动；举行形式多样的教职工文体活动，营造和谐愉快的工作环境。二是引领教师专业成长。学校采用“请进来、送出去”的办法，先后聘请专家、学者来校作报告；积极开展校际交流，相互取长补短；支持教师参加各级各类培训。学校还建立企业兼职人员人才资源库，聘用实践经验丰富的行业专家、企业技术人员和社会上的能工巧匠到学校担任兼职教师；形成教师到企业实践的长效机制，制定了专业带头人和专业骨干教师培养方案，以点带面，全面提高教师队伍的整体水平。三是提升教师的校本教学教研能力。学校开展“大听课”活动，促进良好教风、学风的形成；学校组织的青年教师基本功培训及比赛活动，有效加强了青年教师的职业素养；为了加快培养新教师，学校提出了“一年上路，两年合格，三年达标”的要求，开展“结对帮带”活动，使新教师不断提高自身素质和业务水平。学校利用自身优势，组织教师经过数年努力，编撰并出版了《溱洧民俗文化概览》一书，在发掘整理地方传统文化资源的同时，也使一批教师的科研能力得到了显著提升。
重内涵，德技并重促成长
在很多老师的眼里，冯鹏磊不是一个“好学生”，文化课成绩差，专业课也没兴趣，却整天想着拍电影。面对这样的学生，老师们意识到，每一个学生都是独特的，如果撇开个体差异而对学生统一要求，不但会遏制学生个性的发展，而且很容易让学生产生抵触情绪。最终，在学校各方协助下，冯鹏磊真的拍出了一部中职生青春励志电影《别样青春》。通过这次尝试，冯鹏磊真切体验到了成功的喜悦，同时也树立了自信心，更加明确了学习目标和发展方向。德育为首，发展个性，让每一个学生成为不同的自已，新密市职教中心的教师一直在努力着。
培养学生的可持续发展能力，是提高学生社会竞争力的关键。新密市职教中心通过扎实推进“全员德育”和“5+1”综合职业能力培养（口语、礼仪、硬笔书法、应用文写作、特长加专业技能），积极倡导“每一个教育工作者都是德育工作者”的观念，形成了育人为本、职业素质和道德素质并重、师生互动、学做结合、知行统一的综合素质培养体系。学校进一步规范升旗仪式，定期进行国旗下演讲活动；利用校园广播、黑板报、宣传栏、校园网以及其他新媒体平台，开展教育活动，培养学生健康人格；加强学生自我管理和自我教育，培养良好的学习和生活习惯。学校以养成教育为突破，把规矩意识教育、感恩教育、勤俭节约教育、尊师爱校教育等有机融为一体。校风学风日益好转，学生素质明显提升。综合职业能力培养方面，学校通过开设课程、开展社团活动和校内各类技能竞赛活动等，把综合素质训练落实到日常教学中。在2015年郑州市“5+1”综合职业技能竞赛中，新密市职教中心荣获团体二等奖，成绩位居郑州市郊县学校第一名。
作为郑州市学分制改革试点学校，新密市职教中心建立了包括街舞、淘宝实战、漫画等共34门课程在内的选修课资源库。每周有一个下午，学生可以不分专业和班级，自主选择自己喜欢的课程，到相应的教室和实训室进行学习。经过一段时间的试验，这项措施受到了学生的普遍欢迎，有效提高了学生的学习兴趣，促进了良好学风的形成。
为了满足中职生多样化的发展需求，新密市职教中心非常重视对口升学工作。近年来，学校参加统考的学生本科上线率稳步提升。2013年至2015年，本科上线率由18.2%增至34.2%。在各级技能大赛活动中，学校也斩获多项荣誉。
创特色，示范校建设结硕果
示范校建设使新密市职教中心面临前所未有的发展机遇。2011年7月，学校于被教育部批准为首批中等职业教育改革发展示范校项目建设学校。经过不懈努力，2013年8月，学校通过省级验收；2014年6月，顺利通过教育部验收。2015年3月30日，新密市职教中心隆重举办了“国家中等职业教育改革发展示范学校”揭牌仪式。从此，这所国家级重点学校驶入了改革发展的快车道。
目前，新密市职教中心所开设的所有专业都有校外实习基地。2015年，学校又与世界500强企业海尔集团郑州园区签订了“海尔班”订单培养协议，订单班由海尔集团和学校共同制订教学计划，以培养高层次专业人才为目标，利用集团专业的培训团队和先进的技术设备，全程参与教学和培训，真正实现“技能+学历+就业”的教育。同年，学校与黄河水利职业技术学院对接，针对机电、电子两个专业，签订了3+2分段制专科层次人才培养协议，搭建了中高职衔接立交桥。
新密市职教中心围绕“立足新密，开放办学，为地方经济和社会发展服务”的定位，开展多层次多形式的培训工作。近年来，学校先后开展“农村劳动力转移阳光工程” 培训3000多人。学校依托远程教育平台举办了 “一村一名大学生培训”，为新密市培养了近500名能力强、留得住的乡村科技致富带头人，促进了村干部整体学历和素质的提升。2013年6月，新密市政府在学校设立的耐火材料人才培养基地，学校与武汉科技大学联合开办了成人教育耐火材料本科班，为新密市规划打造千亿级新型耐材基地培养更多留得住的高层次技术人员。
继往开来，任重道远。新密市职教中心校长杨海现表示，今后一段时期，他们将按照“以办特色专业为抓手，强力打造品牌学校”的思路，努力办好让人民满意的职业教育！
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