激情青春（精选13篇）
那时，她还是一个清纯可爱的小姑娘。她酷爱音乐，梦想着有一天能在音乐这条道路上开辟出自己的一片天地。可是，造化弄人，一场恶疾险些夺走她的生命，总算死里逃生，可是曾经敏锐的听力却不在了。严重的耳鸣如恶魔般紧紧缠绕着她，她天天以泪洗面，痛不欲生。
她经常沮丧、颓废地靠在桃花树前，桃花落下，她触景伤情，感叹上天不公，感叹花谢凄凉，感叹自己梦想幻为泡影。终于，在一个明月高悬、繁星点点的夜晚，她与母亲漫步在桃林之中，母亲拍着她的肩，柔声说，你还小，还有的是机会，你要点燃自己的热情，纵然不能成为这光耀千古的明月，也可以做这默默装点夜空的星星。
那一夜，她无眠，反复思忖母亲的话。
从此以后，她像是变了一个人。不再怕别人的目光和嘲讽，更不怕自己的缺陷和弱项。她把包裹自己的假皮具一把扯下，让那疤痕赤裸裸地暴露于阳光之下。
她发了疯一般地学习音乐，纵然时不时的耳鸣令她头晕目眩。她四处求师，四处参赛，火热的激情似乎使她又回到了从前那个活泼的女孩。她经常到桃林里独自练琴，一身白衣，一把古琴，桃花纷纷，纤白如玉的手指灵巧优雅地拨动琴弦，琴音优雅从容，不急不缓，沉缓祥和，可其中自有一股藏不住的激情和向上的力量，每一下都是分金断玉的尔雅古音。一波一波宛如大海翻腾，让人在振奋之余又得到了美的享受，不经意间就能抚平身上的伤口。她沉醉其中……
谁知道她有多少天不知疲倦的“挑灯夜战”?
谁又知道她有多少年倾心尽力地追逐梦想?
一瓣桃花从她面颊擦过，思绪猛地收回，盈盈浅笑，想想日记本上几句话：有一颗心很骄傲，骄傲的眼眸，清澈的明亮;有一颗心很从容，从容的格调，霜里秋枫，初寒微红，再寒色浓;有一颗心，壮志未消，激情未减，大地未绿我先绿，草木已凋我不凋!
激情，让我的青春绽放!
作者：小马驹
针对青年大学生到农村基层任职动机问题, 诸多专家进行过调查研究。其中, 中国人民大学农业与农村发展学院王志刚等研究表明, 96.72%考录公务员政策优惠, 57.5%到基层锻炼、增长经验和阅历, 49.2%就业压力。同时, 结合与基层任职青年大学生交流和观察, 功利性政策追求和发展性自我完善是青年大学生到农村基层任职的基本初衷。其实, 从深层次来看, 这两个初衷的基本动力基础就是青年大学生的青春激情, 都是基于他们对未来的美好向往。他们带着一腔热血投身到祖国广大农村一线。2008年大学毕业时, 笔者报考了“村官”, 因为时间冲突而错过了招录机会。
正当这批风华正茂、激情澎湃的青年大学生奔赴农村一线准备施展才华时, 诸多困难需要他们去面对。如何融入农村?如何了解农村?如何找到贡献农村发展的切入点和着力点?等等一系列的问题都需要他们去认真对待。要实现在农村立稳脚跟、做出成绩, 至少需要三个基本条件:执政基础、条件保障和行政经验。这是考验青年大学生到农村基层任职的试金石。
融入农村是赢得执政基础的基本前提。要在农村立稳脚跟不仅需要上级党委、政府的支持, 更需要农村党支部、村委会和广大村民的大力支持。农村社会已经形成了比较稳定的政治权力结构权力链条, 青年大学生介入并谋求发展必然打破原有的权力平衡, 农村社会的权力格局必须发生调整。这无疑触及到各方面的利益调整。青年大学生在融入农村社会过程中, 面临的阻力是十分艰巨的。从群众的角度来看, 当前的农村社会是开放的、多元的, 村级政权组织对农民的控制力越来越低, 农民的组织、领导难度很大, 要受到农民的认可难度也很大。从村干部来看, 当前的农村干部队伍不容乐观, 一方面希望青年大学生能够给村里做出贡献, 另一方面又生怕青年大学生影响自己的地位和权力。从乡镇党委、政府来看, 也是渴望青年大学生为农村改革与发展做出成绩, 但是又没有足够的财力、物力给予保障。再加上, 农村社会心理结构、制度安排、政治生态等又是非常的复杂, 青年大学生要融入农村, 赢得执政基础的难度是很难的。
条件保障是发展农村的基本要求。当前, 农村改革与发展各项任务还十分繁重, 基础设施建设、发展现代农业、持续增加收入、发展文化事业、建设法制社会等。然而, 乡级财政十分紧张、村级集体经济丧失、农村扶持项目落实不到位等导致农村发展现代农业生产、推进精神文明建设难度很大。青年大学生, 在没有足够的财力保障、社会资本、群众基础和精神支持的情况下, 要为农村办点实事是很难得。与在农村任职的青年大学生交谈中, 笔者了解到大部分青年大学生都被借调到乡政府或者县级部门从事行政事务工作, 即使留在农村也主要从事一些抄抄写写、编编造造的工作。同时, 青年大学生到农村任职后去向问题, 中央提出了“留村任职、考录公务员、自主创业、学习深造、另行择业”等“五条出路”。从他们的动机上来看, 96.72%期望考录公务员政策优惠, 然而能够从事公务员工作的机会又是很少的。从事其他工作的条件也不是很成熟。甚至一些地方, 青年大学生到村任职的基本生活保障都无法落实。切实解决条件保障问题是十分重要的。
行政经验是服务农村社会基本条件。到农村任职算不上“官”, 但是属于行政工作, 直面的是活生生的社会和客观的实际。青年大学生掌握了一定现代科技文化知识, 但是缺少行政管理知识和社会经验。对农村社会的分析和把握能力不足, 对行政事务的处理能力还不强, 组织管理协调能力还有待提高。同时, 青年大学生刚刚毕业, 对各种经济发展项目申报、社会资源筹集、群众力量组织动员等还不是很熟悉。再次, 青年大学生年龄普遍偏小, 没有经受过艰苦生活的锻炼和考验, 应对农村社会的能力还不是很强。提高执政经验就显得十分重要。
青年大学生以火热般的激情投入到农村社会, 但是在缺少执政基础、条件保证和行政经验的情况下, 广阔的农村不仅是一个广阔的舞台, 同时也是一个冰川。从各方面来看, 青年大学生成长面临诸多成长困境。青年大学生能否经受住这场考验?火热的青春激情能否“破冰”成长困境?但是, 如果经受住了这场考验, 那么, 他们肯定是一快好钢!如果火热的青春激情融化了冰冷的冰川, 那么, 必将是一个草绿花开、温暖的春天!
既然已经是冬天了, 那么春天还会远吗?从培养合格建设者和可靠接班人的战略高度, 中央下定决定一定要实施好这项世纪奠基工程。作为青年大学生既然选择了农村, 选择了基层, 就应该以更加积极的态度, 对自己负责的意识, 下定决心在农村这个大熔炉里煅烧自己、烤炼自己, 让青春的广阔的农村舞台上绽放光芒!这就需要做好三件事情:谋划未来、真抓实干、刻苦学习。
要谋划好自己的发展规划。凡是预则立, 不预则废。国家发展要规划, 个人发展也需要规划。只有科学理论指导下制定的规划, 是前进道路上永恒的信念之塔。制定规划时, 要充分结合自己专业背景、职业倾向、农村实际。要在三者之间找到平衡点, 把个人发展和地区发展需要紧密结合起来, 制定好自己职业发展规划。比如, 经济学专业, 具有领导才能, 从事行政管理就挺好的, 服务地方经济发展和社会进步;善于钻研问题, 着力研究“三农”问题中重大理论和实践问题, 以推动区域改革示范全国必出成果;如果喜欢经商, 谋划建立农资农技服务连锁公司未尝不可呢。所以, 找到切入点和着力点是发展的关键。
要用真抓实干赢得认可。农村社会是一个很实在的社会, 需要的是真枪实干、要看实践, 不是高谈阔论、纸上谈兵。只有用行动才能打动群众。这就需要深刻领会国家政策和地方政府的安排, 找准农村的发展的软肋, 选择自己力所能及的事情, 实实在在干出几件实事、好事, 让农民群众真切感受到你的价值。这样, 群众才能拥护你, 地方干部才能支持你, 上级领导才能认可你。在推进工作中, 切忌立功心切、贪大求全、盲目冒进、不讲究策略, 要注意处理和协调好各方面的力量、利益和关系。笔者曾接触到一些大学生村官没有和当地村干部沟通好、配合好, 无奈之下离开农村。
要让学习成为新的力量。学习使人进步。青年大学生要充分发挥自身理论优势、年轻优势, 积极学习党的有关农村经济发展、社会进步和民生改善方面的重要政策、方针, 武装自己头脑;积极学习农村发展所需要的专门知识, 掌握科学理论和方法;积极向当地干部群众和工作实践学习, 提高工作实际能力和工作艺术。永远不能停下学习的脚步, 在实践中不断总结经验, 力求有一定的理论创新, 为自己发展赢得光彩。只有这样才能让自己不断成熟, 才能为自己发展找到出路, 才能为事业赢得力量。
建设活力校园，让青春舞动起来
我们常说，一所好学校，不仅要有朗朗的读书声，更要有嘹亮的歌声、开心的笑声和运动场上奔放的呐喊声。
学校全天分时段开展多种多样的校园德育活动：晨间开展“古诗词诵读”活动，培养学生人文素养和审美情趣；午间，开展“班班唱”活动，振奋精神，鼓舞士气；晚间，开展“新闻播报”活动，让学生及时了解社会时事，提高认知能力；每天两次“阳光大课间”活动，学生着装统一，步伐整齐，口号响亮，成为校园一道独特的风景线；下午大课间，举行“我是诚勇的莱州一中人”道德宣誓活动，让掷地有声的誓词撼人心魄、催人奋进。
此外，学校每年5月，学生会与各类体育社团联合组织“趣味运动会”，学生自主创设的跳大绳、定位投篮、30米抱球跑、羽毛球掷远、二人三足跑、脚夹球跳接力赛、袋鼠蹦蹦跳、足球踢准等众多活泼有趣的比赛项目，深受学生喜爱，学生参与热情异常高涨。每年6月，开展乒乓球大比武和“吴氏太极拳表演”，引导师生人人掌握一种能够终身受益的体育技能，并将发源于本土的吴氏太极拳文化传承下去并发扬光大。
建设开放校园，让青春丰满起来
高中学生的年龄特点决定，他们向往自由、独立、张扬的生活与实践。走进自然、走进社会，感悟自然、品味社会，是他们非常喜欢的事情。
自2011年开始，我们每年于“五四”青年节期间开展“野外拉练”活动，至今已举办三届。全程约70华里，3000余名师生参与，路经中华月季园、文峰山、寒同山等莱州著名景点和历史古迹，翻越九个山头。活动结束后人人写实践感受，并完成各学科布置的探究性综合实践活动作业。野外拉练，不仅仅在于锻炼了学生的意志、体魄，更重要的在于锻炼了学生的心智，引导学生关注集体、关注他人、关注社会、关注民生。学生在拉练感受中写到，“从没有感觉自己这样认真认识这个集体。除了这份在学习上的兴奋劲，我们依旧怀着最天真、最简单的情怀，宛若初识”。有的学生抒发了互帮互爱的友谊，“抓住你的手，前方纵有荆棘满地崎岖堆叠又何妨？抓住你的手，前方纵有惊涛拍岸乱石穿空又何妨？抓住你的手，前方纵有狂风肆虐天昏地暗又何妨？……”在这些文章里，学生的稚嫩、脆弱已全然不见，有的只是坚毅与执着、激情与奋进。
学校开辟了100多个校内“绿化实践活动基地”和20多个校外实践基地，定期组织学生到基地参观、劳动、调研、考察。如“感受现代农业”篇，每年组织学生参观山东登海种业公司，让学生了解名人创业历程，感受现代农业高科技育种和栽培技术，激励理想，增强学习主动性。“走进现代企业”篇，每年组织学生到环日山东豪克国际橡胶工业有限公司、山东鲁达轿车配件股份有限公司进行学工活动，参观现代企业，了解生产流程，感悟企业以质量求生存、管理求效益、诚信求发展的经营理念。“领略家乡山水”篇，每年组织学生走进莱州港、金寨子生态园、宏顺梅花研究所、莱州名胜古迹，让学生了解家乡山水风情，油生热爱家乡、建设家乡的责任感和使命感。“关注生态环境”篇，组织学生开展“建绿色家园，弃白色污染”限塑令执行情况调研和环保宣传活动，引导学生关爱自然，关注环境问题，正确认识人与自然的关系，选择绿色环保的生活方式。
建设自主校园，让青春精彩起来
高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，促进学生个性的健康、生动、活泼、主动发展至关重要。要给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
近年来，学校大力倡导学生自主创办社团，社团数量由十几个迅速增加到100多个，吸纳成员3000余人。《文泉》文学社和《莱州一中报》社，曾获国家级优秀文学社团。社长、编辑、记者全部由学生担任，刊发内容全部是学生作品。广播站，设置有“紫书枫影”“校园之音”“校园聊吧”“体育在线”“华章有约”等栏目，每天中午12：00—12：25定时播音。记者团，参与学校各种大型活动的采访和新闻编撰工作。志愿者协会，参与新生开学服务、高考服务、校友联谊服务、校园果实采摘、社区服务、敬老院义工等各种校内外志愿活动。篮球协会，共有18支篮球队，每学期组织赛事数十场，每赛季都评选出“明星球队”“冠军球队”“亚军球队”“季军球队”予以表彰。艺术团，集体舞《且吟春雨》在中央电视台“全国青少年舞蹈大赛选拔赛”中荣获一等奖，在“全国青少年才艺展演”活动中获得金奖，并被选为“全国母亲水窖公益活动”电视晚会节目之一。模联社，自2012年成立以来，在北大举办的全国中学生模联大会和美国蒙台梭利模联大会上，先后有10名学生获“最佳立场文件奖”“最佳学术研究奖”“最佳风采奖”和“杰出代表奖”，并有两份决议草案在模联会议上表决通过，成为决议文件，载入联合国档案。辩论社，多次应邀参加省级以上辩论赛和国际辩论赛，每次都有5名以上选手被评为“最佳辩手”或“优秀辩手”，“辩万事纵横捭阖，广交风流俊杰，博雅塔下展儒雅。论天下是非善恶，心怀济世壮志，未名湖畔显威名！”这是辩手们在北京大学中学生国际辩论邀请赛获奖后的感言。
【蔡润圃，山东省莱州市第一中学校长】
公司直属党支部举办首届城建实业青年论坛演讲比赛
近年来，随着公司的不断发展壮大，尤其是在公司领导的关心支持和党政工团的共同努力下，员工的精神文化生活也得到不断的加强和丰富。物质文明是基础,精神文明是保障，积极开展各类活动，丰富员工文化生活，是陶冶情操，增强企业凝聚力和向心力的有效载体。
11月5日，由公司直属党支部举办的首届青年论坛演讲比赛，在五楼会场拉开帷幕。此次比赛得到了公司党委和行政的大力支持，各项目部的青年员工积极响应，踊跃投稿。8位青年员工参加了本次演讲比赛。公司党政班子成员担任评委，公司70多名干部员工共同观看了本次比赛。
论坛现场气氛空前高涨，选手们事先都做了充分的准备工作，8名青年员工以自己的亲身体会和青春热情，用饱满激情的语言，就如何建成有竞争力的企业、和谐企业与和谐的人际关系、岗位成才等主题提出了富有建设性的建议，同时满怀激情地抒发了自己作为公司一员将为公司的发展壮大奉献青春力量的豪言壮语。经过评委打分，办公室的朱芸、王菊娥及张江项目部的姜晓莺三位同志分获前三名，为本次演讲的胜利落幕画上圆满的句号。
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是《点燃青春激情，激起美
好人生》
是不是七月云端的悠闲与自在，装饰了青春美好的梦；
是不是八月日下的拼搏与汗水，点燃了青春火热的激情；还是九月的硕果累累。放飞了青春无垠的理想？
同学们，懵懂的岁月已经悄然逝去，纯真与无邪
也定格在了过去，我们如火焰般激情洋溢的内心和脑海中五彩斑斓的梦想，已帮我们轻轻地敲响了青春的大门，我们已迈入了青春。
青春是生命旋律上的一丝颤音，拥有诱人的美妙；
青春是花园鲜花上的一缕笑嫣，拥有永恒的妩媚；
青春是出水芙蓉上的一滴清露，拥有恬淡的清新……
我们是何等的幸运，在欢乐的年纪，在青春里歌
舞飞扬。
“青春不是年华，而是心境。”这是美国作家塞缪
尔•厄尔曼曾说过的一句话。纵然你已年近花甲，但若你有着蓬勃向上的朝气，有着乐观豁达的心境，有着烈火一般的激情，那你就会青春常驻，风华常存！而这样的青春，才是真正的青春！真正的青春，正属于我们这些努力拼搏的莘莘学子。
要塑造我们无悔的青春，不仅需要我们满腔热血
与激情，更需要我们树立起远大的理想，并为之奋斗。
理想是人生的帆，有了理想，我们才可以扬帆起
航；
理想是人生的灯，有了理想，我们的目光才会更
远；
理想是人生的路，有了理想，我们才可以走向成功……
战争年代，有许许多多的青年英雄，像刘胡兰、董存瑞、赵一曼……他们为人民的解放事业献出了自己宝贵的青春年华，书写了自己别样的人生；改革开放时期，无数青年拼搏奉献，用自己的智慧建设着伟大的祖国。新时期的我们应该如何面对自己的青春，怎样点燃我们青春的激情？
我们新时代的中学生应该树立远大理想，用激情与汗水去浇灌理想，让它生根发芽、枝繁叶茂！同学们，请不要在梦幻的理想中彷徨！
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。我们正值少年，我们正指点江山，激扬文字，谱写着青春的赞歌！
我们是迈入青春的儿郎，满怀这无限的激情与梦想踏入这座理想的殿堂，去努力，去拼搏，去奋斗！同学们，让我们一起点燃青春的激情，激起我们美好的人生吧！
——弘扬师德，争当育人先锋实验中学刘小庆
有一种生活，你没有体验过，就无法了解其中的快乐；有一种眼神,你没有遇见过,就无法感受求知的渴望；有一种感动，你没有经历过,就无法理解人生的伟大。我不奢求伟大，但我希望教书的日子更加精彩，因为青春只有一次，我们必须用激情点亮青春之光，谱写一曲奉献之歌！”
我是一名普通的人民教师，大家一定会问，是什么让我如此坚定地喊出了这样的誓言？又是谁让我感受到老师平凡中的伟岸？是他们，我的同事，实验中学的老师们！
2001年的夏天，我怀着一腔热情踏入了实验中学的大门，然而学生时代的激情在现实面前一败涂地，我曾经为教师的辛苦与劳累退却过，为教师的清贫与平凡动摇过，痛苦、彷徨过。但是，实验中学的许许多多优秀的教师却改变了我。
翻开一本本档案薄，我们可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荆斩棘，锐意进取，以高尚的师德，无私的奉献精神，引领着实验中学的教师，谱写了一曲曲震撼人心的奉献者之歌人苏校长。
2002年夏天，他放弃全县最具规模的农村中学校长的职位来到实验中学。当时的实验中学可谓困难重重：基础设施甚为薄弱，师资力量也有待提高，学生人数迅速减少，校道坑坑洼洼，师生食堂简陋狭窄。
面对这样的教育现状，他和学校领导班子进行全方位、系统的思考分析之后，提出了“三点”的策略：“向上要一点、向外讨一点、自己挤一点”。从此，他饱尝了艰苦创业的酸甜苦辣，诠释了“春蚕”与“孺子牛”殚精竭虑、呕心沥血的深刻内涵。
他不分昼夜、不辞劳苦地奔波于上级部门、同学校友、私营企业主之间，多渠道筹措资金，新建了新教学大楼、综合楼、学生公寓楼、师生食堂，装备了网络电脑室、远程教育教室、多媒体多功能教研室等现代教学设备，全校基本实现网络化、现代化。经过六年的艰辛创业，实验中学面貌焕然一新，使一所贫穷落后的农村初中一跃成为县级一流中学，为莘莘学子营造了一方乐土
“朗月照人，如鉴临水，时雨润物，自叶流根。”正是校长这钟无私奉献、笔耕不止的精神引领着实验中学的老师谱写一曲曲“爱之歌”。
还有这样一位老师，也许她的课算不上优质课，但是她的课堂却充满活力，也许她的人很平常，但是她总能用自己的爱去感染每一位学生。她一人教三个班的英语，整天穿梭于教室与办公室之间，除了上课，备课，就是辅导学生、批改作业，操场上里很少看到她的身影。下午放学了，全校老师都走得差不多了，她才拖着疲惫的身子往回迈。记得那时，她刚接手三个班的英语，因为过度劳累，她病倒了。那天早晨，当我看到平时红光满面，精神抖擞的她此时此刻变得如此憔悴时，我的心顿时揪在了一起，我对她说：“今天您别上课了，我帮您上吧。”她说：“没事儿，我不想耽误学生的课。”说完，她拿起书本，拖着虚弱的身子迈向了教室，看着她远去的身影，我的眼泪也禁不住在眼眶里打转。事后我问她：“是什么让您如此敬业？”，她用那嘶哑着声音回答：“是良心，做老师可不能误人子弟！”是啊，一句句朴素的话语道出了平凡岗位上的伟大。大家不禁要问：这位老师是谁呢？ 对，刚开始我想到的是尹老师，现在却觉得她又是肖老师、杨老师等等。他们用自己的言行为“什么是教师，什么是奉献”做了最好的诠释！也让我懂得当善良铸就了一个人的品
格，他就是再渺小，也一样高尚；当真诚充盈了一个人的心智，他就是再卑微，也一样尊贵；当仁爱填满了一个人的灵魂，他就是再贫寒，也一样富有。
当我再次踏上三尺讲台，看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容时，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。
过去的九年，是我激情燃烧的岁月，是我人生中最灿烂的一段时光，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡，照亮了一片清纯的天地。那讲台上充满激情的授课，作业本上殷红的心血，课堂内外谆谆教诲，都是我的奉献，我的快乐。
此时，我不敢自诩是春蚕，是蜡烛，是人类灵魂的工程师，但我可以这样自豪的说：“我用我的智慧，我的热情自由地描绘着我无悔的青春年华。”
作为一名普通的人民教师，我平凡得像一粒微尘，安安静静地待在这个世界。但是，我却有海一般宽广的胸怀和激情，我愿用自己的劳动静静守候自己热爱的一方教育热土，在平凡的工作岗位上踏实工作，将自己的激情和青春全部奉献给所热爱的教育事业。
同时，我将在心田默默耕耘，在教学中不断探索，让自己的学历和能力相得益彰,形成个人魅力.在知识的百花园里不停地采集、酝酿，使自己的课堂焕发生命的活力，使之灵动与飘逸。
有一位诗人这样说过：如果你种下的是葵花，秋天收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天的收获的定是甜蜜；如果你种下的是自己的一颗心，收获的一定是一轮火红的太阳。精诚所至，金石为开，我们青春和奉献不会付之东流，她让我们看到了希望和信心，让我们看到了幸福和快乐。我们的青春将伴随着学生在轻柔飘香的春风中沐浴，在温馨舒适的夏日中陶醉，在圆润皎洁的秋月下起舞，在洁白素净的冬雪中深思。最终，我也将获得天下最丰厚的收获，我的收获来自学生口中的一句“老师，您辛苦了！”，我的收获来自学生们绽开的笑脸，我的收获来自学生崇敬的目光„„，我愿有更多的收获让我品味丰收的喜悦，让我体验到奉献的快乐。
要想做一名优秀教师,光热爱学生还不够,还必须充满激情,能用自己的激情点燃学生的激情,就像是一团火,不光自己能够燃烧,还要点燃和照亮学生。教师的激情是教学灵性的展现,缺失了灵性,教学就会显得僵死而没有生机。教师的激情能感染学生,但课堂的主角是学生,所以,如何去点燃学生的激情是最为关键的。教师应怎么做呢?
一、用渊博的知识征服学生,用妙趣横生的教学语言感染学生,用灵活多样的教学方法、教学艺术吸引学生的学习兴趣
例如,在教学《美丽的小兴安岭》这课时,我利用课件展示小兴安岭美丽的景色并配上音乐,用精美的语言描述小兴安岭的景色,让学生聆听欣赏,使学生沉浸在美景之中。让学生信服,这样学生的潜能也就会得到最大限度的发掘,教学工作也能够得以顺利地开展,教学质量也就会得以提高。学生也在愉悦快乐的课堂中学习着,收获着知识的点滴。
二、潜心钻研教材,深入挖掘文本
讲授前就应形成教师与文本的对话,找寻、挖掘语文知识点,突破课文重难点,把握文体特点,把每篇文章的思想内涵,基础知识点熟记于心,熟知学情,这样才能胸有成竹,全身心地投入到教学之中,游刃有余地驾驭课堂。
三、指导学生声情并茂地朗读,为学生的读打好扎实的基础
在课堂中,让学生唱“主角”,把读书思考的时间留给学生,引导他们朗读、默读、赛读、分角色读、配乐读,激发学生读文的无限乐趣,进而为写作进行铺垫。让他们在朗读中培养语感,在默读中思索问题,在精读中训练思维,在速读中提高效率,在写作中拓展思路,认识自我、认识人生、认识社会,让学生真正成为学习的主体和知识的载体,体会到“我参与,我收获,我快乐”。
四、注重学习习惯的养成
在课堂上穿插一些学习方法,让学生收获这些学习的方法,当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的能力解决,举一反三,达到学以致用的教学效果。例如,教学《美丽的小兴安岭》这课时,首先教学生学习描写春天的景色这部分内容,教师引导学生自读画出描写春天的总括句,具体描写春天的语句,然后指导学生归纳作者描写春天的景色用了“总—分”的方法,接着小组合作学习,让学生按“总—分”的描写方法学习小兴安岭的夏天、秋天和冬天的不同景色,最后引导学生总结全文运用了“总—分—总”的描写方法。鼓励学生可以运用“总—分—总”的方法练习作、学习类似的课文。
五、亲切的评价语言
在语文课堂教学中,评语如号角,振奋学生的心;评语如春雨,丝丝润心田;评语如和风,拂散孩子的愁。评价学生的语言要亲切、贴切、到位、生动,有激励性。态度和蔼,有亲和力,让教师与学生零距离地接触,才能拉近师生之间的距离。教师那准确、生动、亲切的评价语言大大调动了学生学习的主动性和积极性,让学生在激励中学、自信中学、快乐中学,兴趣中学。例如,在学生齐声朗读了《秋天的雨》这篇课文后,读得很流利、很投入,有情感,我对学生说:““听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。”学生听后积极性得到了很大的提高。再如,课堂上,我经常会跷起大拇指,或鼓掌,或摸摸学生的头,或与学生握手,祝贺学生的精彩回答。有一次,一个学生在读有关雪景的句子,读得不错,而此时正好天空飘着雪花,纷纷扬扬下个不停,于是我借题发挥:“你读得多好,看,飘洒的雪花亲自来感谢你了!”说着,学生也报以热烈的掌声。那个学生激动得涨红了脸,引得所有的学生羡慕不已。真正的教育正是存在于人与人心灵距离最短的时刻,存在于无言的感动之中。
一、坚持创新，切实抓好高校学生思想政治教育工作
（一）当前学生思想政治的状况及原因分析
通过四年来的观察与收集的一些信息分析得知，受社会、家庭等各个方面的影响，学院学生群体中的思想政治状况参差不齐，令人堪忧的现象主要集中表现在：特别喜欢以自我为中心，对政治信仰迷茫、理想信念模糊、社会责任感缺乏、诚信意识淡薄、价值取向扭曲、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等。分析原因，是因为现有的思想政治教育大多以理论说教，空洞无力，不能贴近教育对象实际需求，教育方式单一性，教育目标笼统性。导致思想政治教育与大学生的个人发展脱节，高校思想政治教育无法达到预期效果。这些给思想政治教育工作带来了瓶颈，制约了高校思想政治工作的进一步发展。
（二）做好学生政治思想教育应该从以下几方面抓实
1. 思想政治教育内容更具贴切性
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务，引导他们思考自己最关心的个人发展问题，明确发展目标，从而使思想教育内容更加贴近实际。要以大学生全面发展为目标，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，深入进行素质教育，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
2. 思想政治教育活动更具主体性
培养学生在思想政治教育活动中能动性、自主性和自为性的表现，使大学生积极参与到思想政治教育活动中，把自己作为教育的主体，老师作为引导者，采取了“自上而下”和“自下而上”相结合的新模式，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用，辅导的过程中始终充满着师生的互动，辅导员与学生之间相互反馈，相互促进。辅导员的角色不仅是教育者、管理者，而且是学生人力资源的开发者，学生发展的评估者，学生成长的促进者。师生之间在活动中实现真正的教学相长，强化学生对未来成功的企盼。
二、创新安全教育管理理念，切实加强学生宿舍管理
宿舍作为学生学习、生活的重要场所，安全管理工作做得好坏直接关系到广大师生的生命、财产安全。学生宿舍安全管理一直是学校管理的重头戏之一，安全教育也是其重中之重，我在几年的学生宿舍安全教育工作中，对此项工作有一些看法与建议如下：
（一）客观分析学生宿舍的安全管理现状
作为高校的学生宿舍，除日常用品外，高档贵重的电脑、手机、现金、银行卡等也存在。而学生对自身安全大多表现为安全意识不强，缺乏“安全预见”“安全知识”等的防范。不少学生“以自我为中心”，只关心自己的安全问题，对他人的事往往是“事不关己，高高挂起”，漠不关心，待自身受到了伤害，才后悔不已。学生的消防意识普遍不强，消防栓被学生恶意损坏，发生火灾使校舍消防安全危机四伏。这些问题的存在，大则危害学生的生命，危害学校和社会的和谐稳定，对学生的健康成长、成才极为不利。
（二）如何抓好安全教育的建议与对策
学生宿舍是学生休息、生活的重要场所，要做好他们在宿舍的安全，一是注意防盗，二是防火，三是其他意外与自然灾害发生自我安全保护，四是自身的安全，包括自己不慎或他人造成的安全引起。
1. 加大宣传力度，采用多种手段，提高安全意识
在安全工作中，人是第一位的因素，而人的安全意识尤为重要。要以人为本，在学生宿舍采用各种各样的手段和形式深入开展安全教育，宣传安全法规、讲授安全常识、培养学生的安全意识，定期分主题进行安全形势讲座，增强学生的守法意识、安全意识和自我保护意识。通过黑板报（宣传橱窗）、张贴宣传画、播放有关安全方面的音像制品、树立宣传牌、编写安全教育教材等方式，广泛开展学生安全教育。
2. 加强安全常识的教育，培养实践动手能力
学校利用创建平安校园的活动平台，时时邀请各行业专家、辖区民警，来学校进行法制讲授或者其他专业知识的讲授，如消防、地震、劫难，采用召开现场会、举办讲座对学生进行安全常识的教育，利用发生在当地、学生身边的案（事）件、事故进行教育，增强教育的说服力和影响力。与当地派出所通力合作，互通治安信息，打击外来干扰，加强学生与外界的不法人员，行为的管理。同时，教育学生做好自身的安全，妥善保管自己的贵重物品，现金，财物，防止被盗。安全使用各种物品，设备，切忌在室内吸烟玩火，破坏消防器材。组织学生进行应急演练，面对火灾，地震时能有序离开学生宿舍，以得求生。教会学生正确使用灭火器材。确保在意外发生时，救援人员未到现场时，能进行自救。
3. 建立健全管理制度，积极动员学生轮流管理
根据学校学生宿舍的实际情况，建起健全系统性的安全管理制度，积极吸纳学生的参加，让他们在参与管理中，安全意识，知识得到进一步的提高与加强。同时，也锻炼了学生其他方面的能力。并将其纳入到学生德育考核成绩中去，激励他们更加热衷于安全，从而变为“要我安全”为“我要安全”，建立起宿舍安全教育管理的长效机制。
徘徊于悠巷，看鸿雁叫之苍穹，彷徨、彷徨我依旧憧憬。树阴斑驳，清风抚柳，层层浪花拍打着有梦之人的心潮。每当想起高峰断崖、波涛滚滚的大海，静默中，怀揣着蓝色的梦想，向缪斯女神的文学圣殿跑去……
马鸣风萧的岁月已远去，漫步于林荫小径的我，听风声，好似一曲让人荡气回肠的追梦之歌，观一路兰芷芳菲，从远处传来一阵阵泥土的芬芳，心中涌起一劲难以抑制的激情与力量。一种催人奋进的信念油然而生，一种顽强拼搏的精神—路向前，一种容不得世俗的束缚与禁锢的梦想填补着我的空白人生。这些都使我的远方之梦更加真切、更加现实，不再是那样的迷茫，是心灵的奋进，是求知的渴望和憧憬，才让通向梦的过程美妙与充实。女祸有梦，补好了天空、造就了人类;精卫有梦，镇满了天海、保全了人间;炎、黄有梦，保一方之安定、创建了华夏民族之大地;我有梦，还在追梦的大道上奋进……
“人生最大的悲哀不是理想没有实现，而是根本就没有理想”因此，正值奋斗年华的我们更应该从小树立志，去追寻远方的梦，让我们在追寻中劳有所获，获得一种民族之魂、成梦之灵。一个有梦的`民族，将是屹立于世界民族之林的民族，也是值得人人敬仰的民族精髓现实又何尝不是这样呢?鲁迅有梦，成了一代文学巨匠;毛主席有梦，成了人民的伟大领袖;雷锋有梦，成了人们心中的英雄……首先，我们都要有梦，继而沿着自己的梦不断前进，那怕我们的梦只是小溪般的绢绢细流，它也在永无止尽的潺潺而流积，这样地日复一日，年复一年，总有一天小溪之泉也会汇结成大海之梦。
梦就在远方，需要我们传承，需要我们接好这根有活力的“接力棒”。纵观华夏大地，梦洒满山川，呈现出—片生机盎然的一派风景。黄河边的山丹丹为何如此艳丽?高原上的藏羚羊为何如此强健?雪巅上的雪莲为何绽放在凌寒?是梦的光辉让它们活出了自己的精彩、活出了自己的七彩光茫。
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青春是一个不可思议的伟大力量；激情是忙碌的身影；奉献是心灵深处一曲人生新的交响，是忠于职守，是敬业，是拼搏。当奉献成为一种时尚，当敬业成为一种需求，当激情成为一种资本，那么，我们所放飞的不正是青春的梦想吗？
雷锋的日记里有这么一段话---“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗螺丝钉，你是否永远坚守你的岗位？”这段话告诉我们无论在什么样的岗位，无论做什么样的工作，都要尽职尽责发挥最大的潜能，做出最大的贡献。奉献者付出的是青春，是汗水，是智慧，是热情，更是一种无私的爱！
其实，奉献对于任何一个人来说都不苛刻，试想，如果不能长成参天大树做栋梁之材，何不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿？如果不能像海洋那样用宽阔的胸怀容纳百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露？如果不能成为天之娇子，何不传承爱岗敬业的精神，把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地献出，为本职工作乃至企业、社会的发展做出贡献呢？
也许，有的人认为，要真正做到爱岗敬业很难，要每天都要加班加点，其实不是的，爱岗不是无日无夜地工作，敬业也不是任劳任怨地工作。爱岗敬业是将自身的工作当作一种精神享受的人生追求与体验，在工作中的表现就是勤奋和主动、是自信和坚持、更是创新与激情！
在工作中充满激情，比获得成就、获取功名更加重要，它会使你年轻、进步、富有活力。没有激情，就没有上进心，就没有火热的诗，就没有燃烧的爱，更不会有壮丽的人生。
激情是一种可贵的工作品质。激情于人，犹如“吹动帆船的风”，是做好工作、成就事业的内在动力。人在激情的驱动下，往往能最大限度地发挥创造潜能。试想，如果缺乏激情，就如同没有经过撞击的燧石，只是有潜在的能量而已。大量的事实表明，个人对企业有激情、对工作有激情、对技术有激情，就能始终保持奋发有为的精神状态，始终保持“那么一股劲，那么一股革命热情，那么一种拼命精神”,朝气蓬勃，激情洋溢！
同志们，一份职业一个岗位，是实现人生价值的起点，是追求人生理想的开端，是展现个人才能的舞台。而爱岗敬业则让你赢在起点，华美地登台表演。爱岗是无私、是奉献；敬业是认真、是勤勉；爱岗敬业是甘心情愿地奉献、是兢兢业业一心只为事业，更是孜孜不倦的拼搏向前。青春是含苞待放的花蕾，青春是争流待发的百舸，青春是展翅待飞的雄鹰。奉献的雨露让含苞的花朵更加娇艳；勤勉的舵手让竞发的百舸乘风破浪一往无前；孜孜不倦的勤勉让激情的雄鹰乘风直上,鹏程万里！
身先士卒,以身作则
今年26岁的闫博, 2002年大学毕业后在县城工作。在工作中,她勤勤恳恳,乐于助人,人缘极好。2006年,县里公开选拔副科级干部,条件相当苛刻,在同事们的鼓励下她报了名,并以优异的成绩在激烈的竞争中脱颖而出,来到底张乡——这个经济贫困乡担任副乡长。
“上面千条线,下面一根针”,这是人们对乡镇工作的概括。担任副乡长,对一位刚从县城出来的女孩是个极大的挑战。面对挑战,她牢记一个原则:要求别人做到的自己首先要做到。任务一经安排,就必须完成,没有商量和讨价还价的余地。一个村的主要领导便因工作不力被她停职。这一举动让几个老牌支书、村长大为震惊,私下里说她难缠。为了按时完成工作,她起早贪黑,不分节假日,星期天加班已是家常便饭,因工作的提前或超额完成,闫博得到了领导的赞扬和肯定。2009年,她被任命為乡党委副书记。
一切为了群众利益
2009年下半年,班子成员分工,尽管她年龄最小而且是女性,但组织上还是将计划生育这个第一难的工作交给了她。除此之外,她还具体负责综合治理和联系6个村的工作。针对计划生育工作,她多次和计生服务中心主任王兆祥研究,提出了“一年打基础,两年上台阶,三年争先进”的工作目标,决心通过两三年的努力争创先进乡镇,彻底扭转有史以来该乡在全县计生工作中一直排名靠后的被动局面。为此,她建议将两名科班出身、责任心强的同志调整到计生统计、微机的岗位上。新的一年开始后,鉴于计生工作的特殊性,她向党委、政府建议将计生中心的一班人从机关的日常事务中解脱出来,将全部精力投入到稳定低生育水平工作上,为打基础上台阶保障了人力。面对近阶段的突出问题,她要求大家不断拓宽服务领域,以群众的满意度来衡量计生日常工作,以实际行动影响和带动广大群众自愿自觉遵守政策。针对极个别违反政策的钉子户,她强调执法人员要依法执法,做到事实清楚,证据确凿,坚决反对野蛮执法,要以实际行动树立计生队伍的文明形象。
2010年春天,乡里发展植桑养蚕这一家庭致富项目。她除去正常的工作外,将3个村的种养户走访了一遍,之后她又组织各村计生协会成员开展帮扶活动,广泛动员群众,及早做好准备,抓住短暂的季节优势,迅速栽植。在栽植过程中,她不但指导群众按照标准栽植,还亲自动手为计生户栽了许多树苗。
作为年轻人,她常说:“对工作不必在意领导是否表扬,但一定要尽职尽责,千万不能让群众骂你。即便自己再辛苦,再付出,那也没啥,以后的路还很长很长。”几年来她始终如一,不计较自己的付出与汗水,为了工作为了群众四处奔波,用实际行动感化了许多百姓。
一颗年轻的心
工作之余,学中文出身的闫博会选择看书、记笔记,或者听音乐、看电视,如若凑巧,也会和几个年轻人一块儿对电视节目进行评论,丝毫没有副书记的架子。
爱美之心人皆有之。年轻的闫博也不例外。2009年她花了100元办了一张擦鞋卡,可一年期限已过,她仅仅去擦了3次,因为她绝大部分时间在乡、在村,偶尔回家也是天黑进门,黎明就出发。因此,她在心中觉得对不起家庭、父母,尤其是孩子。孩子一岁多了,活泼可爱,可她仅仅带了一个月。
教师常常面临这样两种尴尬。一方面是为了应试, 教师不得不将精美的典范之作肢解割裂, 上语文课和上数学课一样, 不断地寻求答案;另一方面是上课时教师客观冷静地讲解, 所讲的内容连自己都不能被感动, 却让学生分析和发掘语境的深层含义。这样, 语文课的独特性没有了, 应具有的魅力消失了, 从而导致语文教学活动的失败。
所以, 教师需要充满激情地上课。这具体体现在以下几个方面。
一、渴求丰富的知识
这一点应贯彻语文教学的始终。教师的知识层次和知识范围并不是最重要的, 重要的是教师的知识渴求对学生的感染力。只有不断地获取新知识, 不断地更新观念, 不断地让学生耳目一新, 教师才能让学生有所触动。如果教师只满足于几本文学史和固定不变的语法知识, 讲修辞时永远是那几个例子, 就不能长久地吸引学生, 不能有效地调动学生, 不能有力地影响学生。如果没有对知识的巨大渴求, 并将这种渴求具体化为不断的提高和超越, 具体化为开放性的悬念, 具体化为不断的深入和拓展, 那么, 语文老师就失去了自身的魅力对学生的影响。
二、酝酿饱满的感情
任何一节课, 从语文教师的角度来看都应是个性化的。上课和写文章一样, 最怕的就是流于形式和平铺直叙, 最忌讳的就是心平气和、毫无波澜。从教师的授课行为这个角度来看, 教师应视每节课为将要出生的生命, 赋予它们以无限的生机、活力和希望。在孕育希望的过程中, 教师对每一篇课文应充满激情地去关注, 去开掘, 去欣赏。要做好这些, 主要的就是寻找恰当的角度。而这个角度就是酝酿饱满的感情。有了这个角度, 教师就能创造性地设计问题。如果教师连自己的劳动和设计都无动于衷, 怎能让学生进入听课的良好状态, 怎能让学生兴趣盎然?
三、追求鲜明的个性
鲜明的个性是教师经久不衰的魅力所在。这种鲜明的个性, 不是刻意的装扮和粉饰, 而是一种明心见性的直率与坦诚, 是一种敢于展示自己的优点和缺点的勇气, 是一种能够接受学生的建议和批评的胸怀与大度, 是一种将自己和学生紧紧融合在一起的亲切与平易。但是光凭这些还不足以显示一个语文教师的魅力所在。在整个教学过程中, 教师不能随波逐流, 人云亦云, 更不能墨守成规, 一丝不变, 而是敢于引申和拓展, 敢于突破。引申与拓展是指教师应尽可能地给学生想象的空间, 让学生由此及彼, 由已知到未知, 刺激学生的求知欲望。敢于突破是指对某些文章和问题, 教师应有自己独特的见解。当然, 这是一种在知识积淀基础上的大胆猜想和缜密的推理, 是为了让学生在语文学习中不断发现和提出问题, 以达到积累知识和提高能力的教学目标。因此, 教师的性格魅力应仍以理性关照为主, 以突破创新为其特点, 以提高学生的素质为主要目的。这样的魅力, 对学生来说就是一个榜样。
四、运用语言的艺术
——记江油市太平镇新华村主任助理邓丽
文/黄敏
黑夜缓缓隐去，破晓的晨光慢慢从地平线上挥洒出来，整片大地安静而祥和。每当这个时候，江油市太平镇新华村的村民都会看见一个年轻的女孩子骑着小巧的单车，在染着朝阳的晨雾中穿行。车轮在曲曲折折的乡间小道上碾过柔软的泥土，欢快地翻滚着，发出轻柔的窸窣声„„这乡村的画卷便立刻生动起来了，弥漫着一派浪漫的情调。
当问及这个年轻的女孩子是谁时，村民们都会争先恐后地给您介绍，她是我们新华村的主任助理邓丽，是大学生哟！
邓丽，一个普通的名字，一个普通的女孩，在新华村做了一名普通的主任助理。邓丽说，我们的人生就是在一个个选择中完整起来的。2007年大学毕业后，她毅然选择了报考大学生村官考试并被选聘到江油市太平镇新华村任村主任助理，这一看似平常的举动却改变了她后来的人生轨迹。大学生和村官之间，她是怎样建立起连接的？有落差吗？能适应吗？一个受过高等教育的大学生，如何融入尚有文盲的乡野之中？一个弱女子，如何解决农村里那些鸡零狗碎的争端？
追逐梦想 立身农村
人，不能没有梦想，那是我们拼搏的原动力。在这样一个更加注重物质享受的时代，邓丽的梦想似乎有些格格不入，她要“到农村去，到祖国最需要的地方去，用自己的真才实学为百姓服好务，为新农村建设出把力。”也正是怀揣着这样的抱负和信念，邓丽将自己的激情和热血献给了江油市太平镇新华村。
然而，理想和现实之间永远有一条不能跨越的鸿沟。带着一腔热血，怀揣着为老百姓服务的光荣梦想来新华村奉献青春激情的邓丽却说，初到新华村，我更多的感觉是迷茫。
新华村位于江油市城乡结合部。地域上的交叉往往意味着管理工作的难度较大。对于一个刚刚跨出校门的大学生来说，陌生的环境、陌生的工作、陌生的群体，似乎一切都是那么的陌生，原来觉得简单的事情，在实际工作中怎么就完全行不通了呢？迷茫、纠结成了关键词。她不知道在这片土地上能做些什么？能够为这些村民们做些什么？
不过迷茫也只会是暂时的，既然选择了来到农村，就一定会实现自己当初追逐的的梦想，既然已经成为新华村的主任助理就一定要为新华村的村民做实事、做好事！于 1
是，她走村入户，深入群众，一方面了解村里的基本情况，一方面倾听大家的心声，了解群众的顾虑。渐渐地，和村里的群众熟悉了，原先并不怎么搭理甚至还有些抵触情绪的人，也愿意主动搭话，谈谈村里的情况，说说自己的想法。有一次去做实地调查，她正在村子里的一个院落拍摄污水沟图片，有位张姓的老大爷跑出来制止，不准她拍摄，大爷特别惊讶而又不解地说“你拍这干啥呢，比这个还脏、比这个还臭的还多得很啰！”邓丽认真地向大爷讲了自己在这里拍这些污水沟的原因，就是想把村里的各方面实际情况反映出来，好想办法来解决。大爷一听，不仅再也没有制止，后来还经常和邓丽交流治理村子环境卫生脏乱差的想法。
经过几个月的实地调查，她发现：新华村处于城郊结合部，人员结构复杂，主要由本村村民、企业员工、外来务工人员、房屋租赁人员四大类构成。特别是房屋租赁人员较多，初步统计约10000余人。由于外来务工人员与房屋租赁人员流动性很强，工作不固定，住所不固定，个人素质参差不齐，人员结构颇为复杂，环境卫生与社会治安等与老百姓日常生活密切相关的问题日益突出，是城市管理的薄弱环节，也是城市发展的“软肋”。经过认真分析研究后，她写出了《改善城郊结合部人居环境，构建和谐新华村》的调查报告。提出了做好新华村的规划建设、加大农户出租房管理力度、出台农户出租房管理制度、大力整治村容村貌等多条合理化建议。报告提交到了村两委后，村书记、主任组织村干部会议进行了讨论，充分肯定现在改善新华村人居环境，建立和谐乡村的必要性以及美化亮化新华村，改善全村居住环境卫生、提高人口素质的重大意义。干部会议通过后，便向全村村民进行了宣讲，并着手进行实施。村民们也给予了前所未有的积极支持和配合，主动加入到“整治脏乱差”的行动之中，短短的时间内就将污水沟、臭水沟清理得干干净净，门前院落也整理得井井有条了。
村民们都开心地说：现在走到路边、沟渠边再也不用捂着鼻子了。新华村的面貌也从对脏乱差的治理开始发生变化了„„
精心写出的调研报告以及它给居住环境治理带来的变化也得到了太平镇党委、政府的充分肯定。这个小小的成功让邓丽倍受鼓舞。现在的她也是相当繁忙，有那么多与村民的日常生活相关的事情要处理„„而娇小的她却好像蕴藏着无穷的力量，每一项工作她都能尽职尽责、一丝不苟、扎实有效地完成，每一个村民们的“小问题”，她都尽力地去解决，尽力地让村民们满意。
终于，功夫不负有心人。初次来到新华村的迷茫已经被现在的成熟、干练代替，村民们怀疑的目光也被一声声亲切的“小邓”代替。这些细微的变化都鼓舞着邓丽继续坚持自己追逐的梦想——用青春的汗水浇灌农村这片希望的田野！
艰难困苦 挺身而出
“5.12”，一个给无数人带来苦难的日子！这一场特大地震给四川带来了前所未有的毁坏，新华村当然也没能幸免。
邓丽回忆说，地震后不久，家人就告诉她陪伴自己成长的姥姥、外公在地震中遇难，自己家里的房屋也已经完全坍塌了„„亲人的不幸离去，家园的意外被毁，这一噩耗给她的心灵造成了强烈的冲击，她多么想回一趟家，看看自己的亲人，但是，她不能！自己所在的新华村也处于灾区，这里也有垮塌的房屋，也有受苦受难的群众，作为一个新华村的干部，在这样的危难关头，更要承担起更大的责任。
坚守着这样的信念，邓丽毅然选择了坚守岗位，村民们看到这个柔弱的姑娘依然每天在新华村来回奔走。搭建临时帐篷、发放救灾物资、宣传防疫知识„„一项工作叠着一项工作，几乎没有什么休息时间，困了，就随便靠在哪儿眯一会，饿了，就随便找点干粮和着水将就充饥。邓丽说，每一项工作都关乎着村民的切身利益，不能“等、靠、要”，要和时间赛跑，抗震救灾！特别是她负责的发放工作相当繁琐，稍不留神，就可能会出差错，但是她对自己说，不允许有任何纰漏！自己的疏忽也许就会造成某些村民的损失，这一件件看似简单的小事实际上却关系着村民对基层工作者的信任程度，更关系着村民的切身利益。因而，每一件事情都要反复核查以确保工作无差错，后续工作能够顺利开展，切实保障群众的利益。
她的辛勤付出，大家都有目共睹。当然也得到了村民的肯定。村民们用一段朴实的话语表达了对邓丽的赞赏：“不管是天晴呢还是落雨呢，我们都能看到小邓哪，在村儿里忙着发东西啊宣传啊，这么小个姑娘，确实没想到可以做到这样子，我们都多喜欢她的，觉得她是一个好干部啊！”
2008年6月28日晚上11点过，邓丽正紧锣密鼓地筹备“七一”庆祝大会，新华村的村干部们也都在办公室里各自忙碌着，突然，“咚„„”地一声响打破了办公室的安静，大家马上起身来看，邓丽已经倒在了办公室的地板上。同事们立马将她扶起来并叫村里的医生来检查，检查结果居然是极度疲惫导致的晕厥！原来，她刚刚参加完太平镇召开的村（社区）干部大会，就马不停蹄地赶回来参加“七一” 庆祝大会的筹备工作。同事们将她送回临时帐篷休息，过了好一会儿，邓丽终于苏醒了。她看着身旁的母亲，看着帐篷里的村民，说：不要担心我了，已经好多了，可以回去工作了。邓丽的妈妈不禁将女儿紧紧地搂在怀中，哭着嚷道：“你都已经这样了，不要命了呀？休息一下吧！”
邓丽却摇摇头，“不行啊，还有很多工作要做呢，妈，这点小事不算什么，同事们都还在忙，你不想你女儿当逃兵吧！”村民们也都劝她说“小邓啊，工作是做不完的嘛，你都昏过去了，还是歇一下嘛，身体是革命的本钱啊！”半个小时后，在邓丽的一再坚持下，她又回到了办公室，继续投入到紧张的工作中去了。
危难之中见真情，在邓丽的心中，责任重于泰山，这种强烈的责任感和使命感也促使她毅然选择坚守岗位，哪怕是拖着带病的身子，她也要在自己的工作岗位上坚守着，因为全村群众在这个危急的时刻更需要干部做出榜样。她说，作为新华村的主任助理，辛苦点累点又算得了什么呢？即使晕倒，缓过来之后我还是必须要投入到抗震救灾工作中，因为重新站起来又意味着有了新的希望。
多么朴实的语言，多么简单的理由，这正是在“5·12特大地震”中无数党和政府工作人员的真实心声，也是党的干部崇高党性的真实写照。
统筹谋划着力重建
特大地震之后，百废待兴。此时此刻，摆在新华村各个干部之间最棘手的问题莫过于农房重建问题。此事关系着全村人民的住宿问题，当然也是村民们最担心的事情。但是，灾后建材物资极度紧张，就在大家都一筹莫展的时候，邓丽主动站来了出来，挑起了农房重建的重任。
邓丽的妈妈看着女儿那么劳累，很心疼，对她主动承担农房重建工作一事十分不理解，认为这烫手的山芋大家甩都甩不脱，你倒好，还要主动去捡！啷个这么瓜呢？邓丽很耐心地给妈妈解释，在大灾面前，作为新华村的主任助理，我承载着全村群众的希望，所以我不仅该做，还要做好！再说，我来农村不就是为了学以致用，服务百姓、建设咱们新农村吗？你怎么能拖我后腿呢？听了女儿这一番言辞恳切的话，邓妈妈也觉得自己不对，大家应该齐心协力，共度时艰。虽然心疼女儿是母亲的情感，但是勇挑重担也是女儿的使命。
然而，接下这个重任简单，要完成这个重任却一点也不容易。邓丽走村入户详细了解了农户的受灾情况。调查结果显示：全村房屋倒塌的210户、严重毁损的423户、需维修加固的736户。当她看到自己统计出来的这一组数字时，完全懵了。她没想到会有这么大的工作量，简直恨不得把一分钟掰成两分钟用。看着急得团团转的邓丽，村主任告诉她要冷静，先要理清楚头绪。于是，邓丽再次到农房重建户临时居住点，走访了解农户灾后重建的需求，将开展农房重建所需要的建材情况一一建立台账，详细记录了每户重建户所需要的红砖、水泥、沙石等建材。测算出全村的建材物资需求量后，又去各个企业联系，希望能得到他们的帮助和支持。但是，地震灾区的灾后重建工作展开以后，建材十分紧张，筹建工作并不顺利，当她去某建材公司、某机砖厂以及水泥门市部联系时，人家对她说的第一句话便是企业生产忙，无法保证供货。邓丽想办法，积极寻求上级支持，通过与太平镇抗震救灾指挥部、相关领导、砖厂、砂石厂等协商，他们最终同意以低于市场价及时将砖和砂石送到村里。
刚刚把重建物资的问题解决了，劳动力缺乏、资金不足等新问题又横在了她的面前。她又牵头组建了10支党员突击队，指挥他们分组帮助农户排危、拆房、加固维修等工作，并通过动员农户自身筹措资金、争取财政补贴、低息贷款以及党员帮扶等方式多渠道解决了资金困难这个难题，确保了全村村民在2009年春节前搬进舒适温暖的新家。
看到大家都搬进了新家，邓丽十分欣慰。村民们也纷纷说，还是党的政策好啊，不仅大力支持灾后重建工作，关心我们灾区人民的生活，还组织很多像小邓这样的大学生来农村支持我们，帮助我们，共同建设美好家园。
关心群众服务百姓
灾后重建工作有条不紊地进行着，村民们在邓丽等村干部的帮助带领下也都满怀信心全力进行重建工作。而就在这时，有一个人却陷入了困境。她就是新华村的一个普通村民——丁惠群。
丁惠群在“5·12”地震中不幸痛失丈夫，房屋也因成为严重危房而无法居住。而此刻，她的女儿李娜又刚刚考上了四川农业大学，想到自己下岗失业，家里完全没有经济收入，眼前还有一大笔资金缺口。丁惠群陷入了愁苦之中，她说，我真的已经不晓得该咋个办了，我就这么一个女儿，丈夫也去世了，家里头也莫法住了，我还能怎么样嘛？
就在丁惠群一筹莫展的时候，邓丽及时了解到她家的情况并去看望了她和她的女儿李娜，看到丁惠群破败的危房和她愁苦的面容，邓丽感觉非常难受。她说，是我疏忽了这些困难的村民，看到她们尚且充满期待的眼神，邓丽就暗下决心，要全力帮助她们度过难关。
说到做到，邓丽从丁惠群家离开之后，就迅速联系了太平镇抗震救灾指挥部以及其他相关领导，并同砖厂、砂石厂协商，最终他们也同意低价并及时将重建房屋所需的物资送到丁惠群家，一天之内就解决了丁惠群同志家因建材物资价格过高、销售方拖延时间而导致的住房不能重建问题。并且，为了保证房屋的质量，邓丽还邀请到了“土木专
家”对房屋修缮工作进行监管。没过多久，丁惠群家就焕然一新。丁惠群拉住了邓丽泣不成声，“小邓啊„„你帮了我好大一个忙„„我和„„我们女儿这辈子„„都要感恩你„„”，邓丽说，看到丁惠群的眼泪，自己也不由得落泪了，她懂得她的眼泪承载着怎样的艰辛，她也懂得她的眼泪里包含着对自己多大的信任和感激。自己怎么敢辜负村民的殷切希望和信任。随后，邓丽为了让李娜按时步入大学校园，她又奔走太平镇民政办为她女儿李娜申请了2000元钱的贫困大学生困难补助并办理了减免学费等有关证明材料。
这些物资困难虽然大都得到了解决，不过丁惠群和她的女儿李娜依然显得忧心忡忡，见此情况，邓丽多次来到她家，劝解丁惠群，“我们大家都会帮助你的，你也要坚强，挺起脊梁、撑起这个家，你是女儿唯一的依靠呀”！而新华村朴实的村民们也都纷纷伸出了援助之手，村儿里谁家有啥好吃的、好用的了都会给她带去，大家也都经常到她家去安慰她、鼓励她，也帮她做一点力所能及的活儿。
而现在，丁惠群已经开始了新的生活，她逢人便说：“多亏了小邓啊，我能碰到这样的好干部真的是我们家的福气啊，我丈夫在底下晓得了也可以安心了”。邓丽说，丁惠群这么不幸，原本一个幸福完整的家庭就这么毁于一旦了，我作为村干部更应该率先关心她、帮助她，带领更多村民的关心和帮助像她这样的弱势群体。我们也希望她能坚强、克服困难、走过人生的低谷，迎接美好的明天。
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