舞蹈社团下学期活动计划

舞蹈社团下学期活动计划（精选12篇）

舞蹈社团下学期活动计划 篇1

（2010—2011学年下学期）

学校：第十六小学

指导教师：刘 畅

舞蹈社团活动计划

（2013—2014下学期）

训练目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动校园文化建设，营造良好的艺术氛围，本学期我校一如既往的开展了舞蹈社团活动。通过每周一次的训练，要求学生在学期末掌握一定的舞蹈知识，软度、开度得到一定的训练，在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合，重点排练舞蹈《春晓》。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增强自信，学会展现自我。

活动措施：

舞蹈社团的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈社团的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用，从而主动积极地参加。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由地发展。

培训内容及课次安排：

培训目的主要是以培养学生的兴趣、增强学生身体协调能力、审美能力，陶冶学生情操。在训练内容中，每节课都会穿插基本功训练，之后会选择成品舞蹈进行学习（舞蹈暂定《春晓》）。具体安排如下： 第一周：地面前压旁压腿、肩的开度训练

第二周：胸腰和腹肌的训练、后腿和背肌的训练

第三周：踢腿和力量的练习、勾绷脚练习

第四周：半蹲、全蹲训练

第五周：擦地练习第第六周：脚位训练

第七周：小踢腿训练

第八周：腰组合训练

第九周：踢腿训练

第十周：小跳练习

第十一周：中跳练习

第十二周：呼吸的训练

第十三周： 大跳训练

第十四周：平转训练

第十五周：总体训练

第十六周：总结

每节课都会教授《春晓》的动作进行学习，在学期末保证舞蹈成型。

活动时间：

每周二、四下午第三节课

活动地点：

校舞蹈房

指导老师：

刘畅

学生名单：

舞蹈社团下学期活动计划 篇2

关键词：大学生人文素质,影响,舞蹈社团,活动,研究探讨

一、概述

看了佐藤中男著写的《黑泽明的世界》, 有机会了解到他创作的《无愧于我的青春》《泥醉天使》《罗生门》等, 任何艺术创作的存在不是单独成立的, 而是综合一系列内在的、外在的因素创作出来。舞蹈相对其他门类, 表现形式是由内而外, 具有稍瞬即逝独特之美。大学生人文素质的培养与舞蹈及舞蹈社团活动之间有什么联系?虽然就理论自身探讨而言, 这一问题有不甚了了之憾;但就其产生的实践效应来看, 这一讨论却引起了教育界、创作界对舞蹈自身表现特性及规律的高度重视。这是因为舞蹈本体的讨论是希望要求从整体、联系的视角中来研究舞蹈的自律并深入到舞蹈的形态分析中去;理论探讨的实际操作与理论自身逻辑目标产生分歧;我们应该关注舞蹈的自律及其具体化的形态分析, 还是脱离舞蹈现象世界而进入纯粹思辨领域。

二、舞蹈是什么

从舞蹈发生的动力性质还是从舞蹈构成的物质形态来解答?

“舞蹈是什么”或“怎样才是舞蹈”的问题, 这是每一个舞蹈艺术工作者“绕不过去”并且是首当其冲的一个问题。我们不否认舞蹈发生的动力性质与舞蹈构成的物质形态有十分密切的内在关联, 并且有时还有十分直接的对应关系。

三、舞蹈形态分析

“舞蹈本体”之现象世界的深入考察, 近百年来, “现代”“现代化”“现代派”“现代主义”“后现代主义”等术语, 同文化中的许多领域一样, 出现在舞蹈领域的语境中。舞蹈之“现代”是一个不断变化与发展, 使我们不断感觉陌生的美学追求。没有传统, 就没有根基;没有现代, 舞蹈就没有发展。

舞蹈所表达的都是内容均为“真”“善”“美”, 都贯穿在“精”“气”“神”当中。

精, 我认为就是钢精铁骨, 动作形体之框架。比如说古典舞的韵律, 由内至外的柔美, 像一幅山水泼墨画;现代舞讲究是的是自由、个性之洒脱;民族民间舞那就是乡间民俗孩童记忆深处的那抹回忆;芭蕾则要求的是样式、规范和气质等等。以往全国类型的舞蹈大赛将分得很清楚, 现在又有新的提法, 那就是——现代中国舞和中国现代舞, 看舞蹈发展各动态走向, 将是打破规范限定、门派、格局, 舞种与舞种之间糅合, 最终只有一个中心和目的——那就是能打动人, 用真心说话的作品就是好作品!如民间舞用现代编创手法, 而现代舞又有古典的气质, 飘逸, 拧、倾、曲、圆一个都不少, 但不管怎样, 表现的内容和所看到的是具体能支撑的动作、元素、短句、组合、小品等都是综合性的。

气是动作与动作链接的气血, 没有气的贯穿, 动作则是干巴巴的。有了气, 动作表达就“活”了, 有血有肉, 生动起来。气是一种缺一不可的生理现象, 同时在舞蹈过程中, 它让动作表达有了生命。看每一个舞蹈作品, 都能感到有“气”的存在。或悲伤、哭泣、喜悦、惊喜、生气、失望等, 我认为:“气”是内心潜台词表演的外化语言!

神, 是给观众的一种意象, 精神层面的享受。有一句“行话”——神韵。舞蹈有了它, 动作表达整个立体起来。赋予了极大的想像空间和表现空间。当然这需要表演者修炼深厚的功力和功底!

宋朝王安石说过:“丹青难写是精神。”这是说临摹人的面貌容易, 而表现其精神情操却是很难。舞蹈和社团还有大学生人文素质培养研究这一讨论话题, 能不能表现其精神, 怎样才能表现精神?这需要我们从事舞蹈的艺术工作者潜心摸索和尝试。综合的说舞蹈训练过程的动作技能美, 舞蹈社团训练其学习过程的人文素质要求和最终呈现舞台的作品、剧目等都肯定逃脱不了以上这三种基本要素。舞蹈是一门身体实践的活动。实践需要理论作指导。从先秦到近古, 先辈们为我们留下不少有价值的乐舞思想和著述, 尤其是明代朱载堉的“舞学”, 堪称闪耀智慧和创造之光的理论文献。

四、与大学生舞蹈社团有密不可分关系的大学生人文素质

首先, 专业素质能力。从事这一行的人都知道:“十年磨一剑。”“一招鲜吃遍天”的道理。专业素质能力包括知识文化内涵和专业 (跳、转、翻) 等等多方面技能, 领悟能力和精神情操等都是不可缺少的因素, 需要训练者沉下来, 蓄力、厚积而薄发。而我这里所说的训练者, 主要都是院校考学科班出身, 在老师的教育磨砺下, 以团队或个人表演的形式出现。

其次, 团结协作互助能力。一个好的作品呈现, 离不开灯光、舞美、服饰、甚至剧本构思等多方面的专业要求和配合帮助。单个的技艺、技能固然重要, 但其他烘托渲染作用也是不容忽视的, 真正做到升华、深化主题, “走心而自然”而不是在“玩杂耍”。

再次, 精神信仰的引领, 道德情操的树立, 人格健全的培养比舞蹈本身更有意义、更重要。没有具备悲天悯人的慈悲心, 捕捉真、善、美的眼睛, 持之以恒的毅力、坚持等品质, 那是发现不了好的作品和表现出好的作品。艺术跟文学密不可分, 统称文化。

最后, 风格, 一般是指从事追求艺术的工作者一个比较高的境界。一般是单指作品的水平和层次。这让人著迷。大学生们一般是“师傅领进门修行在个人”, 需要学习者用毕生的精力静心悟道和修行。老师可能只起到启蒙作用。那么追求风格的鉴定又是分如下几方面强调:

一是作品的创编, 强调情理交融, 以厚重的思想底蕴与形象外化表现作品主题;二是深化作品内涵, 以生动的舞台抒情与速写纪实, 反映时代风貌;三是渲染主观感受, 以浓郁的生活气息与浪漫夸张的表现手法强化艺术效果。

五、结论

我们当然不是想通过一篇短文来阐明一门学科的构成, 而是觉得舞蹈的形态应是在“舞蹈本体”那不了了之的讨论之后的理论焦点。这是因为, 舞蹈的形态分析不仅是对一种人生自我展开方式的分析, 也是对一种人类把握世界的认知方式的分析。舞蹈形态不仅是舞蹈艺术的审美中介, 而且是舞蹈家把握世界图景的“图式”。用艺术的方式把握世界, 如黑格尔所言, 每一艺术特有的物质材料 (即其物化手段) 占有十分重要的位置。在这个意义上, 舞蹈的形态分析虽然是对一种物质材料或物化手段的分析, 本身也就意味着对一种特殊的“艺术地把握世界”的思维机制的分析。当我们能真正去分析“舞蹈地”把握世界的思维机制时, 我们对“舞蹈本体”的认识也不会太远。人文素质的影响与大学生舞蹈社团的分析研究调查, 关系也就更加清楚, 一目了然了。

参考文献

[1]佐藤中男著, 李克世崇莲译.《黑泽明的世界》.中国电影出版社, 1983.3.

[2]于平著.《高校舞蹈综论》.文化艺术出版社, 2004.

[3]刘青弋著.《现代舞蹈的身体语言》.上海音乐出版社, 2004.

舞蹈社团下学期活动计划 篇3

关键词： 现代信息技术 中职生 舞蹈社团

一、运用现代信息技术开展舞蹈社团活动势在必行

学生社团是由兴趣爱好自愿组成的，按照章程自主开展活动的学生组织。中青联发[2005]5号文件《关于加强和改进大学生社团工作的意见》明确要求包括职业学校在内的学校要重视学生社团的改进工作。以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术被广泛运用到教学与实践中，尤其在舞蹈社团教学与实践中，得到广泛运用。学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，也是培养创新型人才的重要阵地，所以运用现代信息技术开展社团活动势在必行。

二、中职校学生舞蹈社团活动资源的应用

（一）现代信息技术对传统教学的冲击

舞蹈是一种人体形象艺术，以艺人的身体为主要表现手段，并综合音乐等艺术形式，以直观的动态舞蹈形象，表现人的情感和思想。直观形象性是舞蹈教学的重要特点。

传统教学模式以教师为中心，知识的传递主要靠教师对学生的灌输，作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性和积极性难以发挥，不利于创造性人才的培养。

以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术因具有形象直观显现人体形象、舞蹈动作的优势，被引入舞蹈教学，起到丰富教学内容，开阔知识领域，提高教学效率，优化教学质量的作用。

（二）中职校学生舞蹈社团活动资源的运用

舞蹈社团中主要运用的现代信息技术有手机或摄像机的摄影技术，会声会影的网络上传技术，QQ群，微信的有关功能，PPT等。

舞蹈的学习过程就是通过视听感知技术动作进行学习，然后不断改进和提高的过程。根据教育心理学家统计，人们通过视听获得的信息占信息总量的94%，三天以后记得70%。社团活动一般每周一次或两次，教学时间紧张，需要学生课后消化的内容较多。中职生社团成员，一般是从前练过舞蹈的爱好者，舞蹈基础相对薄弱，需要在课外花更多时间自学。以往教师的指导止于课堂上，课堂外的指导相对较少，传统舞蹈社团教学不能解决学生想更好地理解动作和追求艺术水准的要求，但现代信息技术可以解决这个问题，现代信息技术可以提高信息传播与利用率。

例如我社团在学习全国街舞啦啦操第一套推广套路时，我就将光盘的内容下载下来，然后传到我们舞蹈社团的QQ群中，大家可以根据自己的进度自主学习。所以，现代教育技术可将老师的指导延伸至课外，跨越时空限制。学生在练习中遇到的问题，随时可通过信息技术得到及时解决

随着现代信息技术的发展，网络资源非常丰富，学生可以不受时间、地域的限制，主动学习。一些视频与音乐网站，如56网、土豆网、优酷网、中国舞蹈网等，网站有大量舞蹈视频，教师可提供所学舞蹈，给学生提供有关舞蹈网络资源，如有关高端舞蹈表演、行业交流等，与学生共享，让学生在课外自学。学生之间可借助现代教育技术搭建的沟通平台互相学习，形成宽松自由的学习氛围。很多学生借助沟通平台，将自己获得的资源与学生共享。

例如，我们社团在排练舞蹈茉莉花的过程中，学生就查看了网络中的资源，不但学习技术动作难点，提高动作质量，还查阅与该音乐与舞蹈有关的理论知识，对提高大家的表演水平都很有帮助。

三、中职校学生舞蹈社团活动资源的评价

（一）传统课堂评价方式

传统舞蹈教学评价一般通过学生表演给教师看，教师发现问题，进行点评、纠正。由于学生的表演转瞬即逝，教师注意力有限，无法及时发现全部问题，因此往往对学生的评价不够全面和具体。另外，学生不能看到自己的表演，只能凭感觉体会教师的点评，不能准确把握自己的不足之处。

（二）运用现代信息技术的评价方式

1.老师评价，生生评价，自我评价。

现代信息技术中的摄影技术可解决传统评价的不足，教师或学生可以将学生表演现场录下来，然后播放给同学看，还可以上传到网络，这样大家可以重复观看几遍，调动全班同学互相点评，学生自己也会清晰地看到自身表演的不足之处，并加以改进，同时教师可以随时随地地看到学生主要失误之处，与学生共同寻找原因，从而改进动作。事实证明，很多学生通过录影发现自身表演中存在的一些问题，并主动有意识地加以纠正，远比教师反复指出哪里有问题，学生自己想象再纠正效果好。

例如，我们社团在排练舞蹈《茉莉花》时，就用手机或录像机将教学内容录下来，反复进行学习和琢磨。社团之中的同学来自不同班级，社团舞蹈课结束之后，相互学习的机会就很少，但利用建立的舞蹈社团成员的QQ群或微信群，就可以解决这个局限性。大家可以在一个公共交流平台交流，相互学习，老师也可以利用这个平台进行教学与评价，同学与同学之间相互评价，自己针对自己的视频动作进行自我评价与改进。所以说现代信息技术改变了传统评价方式的单一性和不全面性。

2.开放性网络大众评价。

另外，我们还将现场表演的录像进行格式转化，然后用会声会影技术上传至网络媒体，如56网、土豆网等，接受社团师生以外大众的评价，这样更能激发大家的学习欲望。

四、结语

虽然社团舞蹈教学与表演中，教师的言传身教仍具有不可替代的作用，但这并不与现代教育技术相排斥。舞蹈教师本身要主动跟上时代发展的变化，开放思维，学习相应的现代信息技术，避免与学生、时代脱节。社团舞蹈教育应丰富教学模式，多种学习方式交替，让学生占有的资源不断扩大，获得的专业指导更多，从而完成自主学习。

参考文献：

[1]隆荫培，徐尔充，著.舞蹈艺术概论.上海音乐出版社，2011，36.

[2]郑传敏.试论以信息技术促进素质教育[J].贵州教育学院学报，2008，24（05）：20-22.

下学期毛线贴画社团活动总结 篇4

根据期初制定的计划，我认真开展了教学工作。在缺乏经验，缺少材料的基础上，不断琢磨，不断学习。有了一点自己的心得和收获。现将活动小结如下：

一、教学原则

毛线贴画不是独立的手工课，它的内容和形式和其他课程有交叉，但价值取向和功能是相对独立的。我在教学中遵循了以下几个原则：

1、关注兴趣。学生在教学中只有对所学的内容感兴趣，才能够产生主动学习、主动探究的心思，才有可能学好。兴趣是最好的老师，而好动是儿童的天性。动手操作是学生最感兴趣的形式，也是小学美术学科体现得最为充分的一个方面，手工制作的直观性、形象性、灵活性都比较强，特别毛线贴画的动手，更符合少年儿童好动的天性。

2、回归生活。学校课程建设回归儿童的生活世界，向真实生活情景转化，是当今世界课程改革的一大趋势。布贴画等手工活动必须最大限度地回归儿童的生活世界。从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的生动化、活泼化、拟人化为核心来设计课程内容。这是布贴画设计内容时必须坚持的一条最基本的准则。

二、教学收获

1、培养了学生的对手工的兴趣：

有参加社团活动的同学都有这么一个感受：就是以前做手工只是应付老师的作业。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加手工社团。

2、培养学生的知识面：

在这次的社团活动中，学生不但学习了手工的基本知识，而且更多的是让学生掌握了粘贴画的制作方法，使他们的知识面得到很大的拓展。

3、增加了实践的机会：

由于社团活动不仅仅是理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，学生利用已学得的知识，设计出各种各样的作品，当然也更好地增加了她们的学习兴趣。

4、丰富了学生的兴趣活动：

从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。

在本学期的社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、等东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心，做出来的作品质量不高等。在以后的活动中，我们将更加努力争取把工作做扎实。

三、下步计划

经过一段时间的探究学习，下学期准备开展风景毛线贴画，让学生掌握它的的方法步骤。同时我们也确定了毛线贴画的制作方法。

（1）构图：确定要表现的风景内容；（2）画草稿（有主景、有背景）；

（3）根据画面要表现的景物，选择毛线的颜色、质地；（4）按照风景的远近层次进行粘贴。

舞蹈社团下学期活动计划 篇5

术

学

院

学生社团联合会 0 1 0 年 度 下 学 期 工 作 计 划

工作计划

时间飞逝，2010上学期已经接近尾声，2010下学期即将来临，在工作取得了优异成绩的同时，学院社团发展起到很重要的地位。今年是社团优化体制、丰富活动、多元化管理重要的一年。学生社团作为高校校园文化的重要载体，是培养学生兴趣爱好，扩大求知领域，陶冶思想情操，展示才华智慧的舞台。为使我院社团有更新的发展，就要加大社团管理，使社团步入制度化和规范化,这对各社团发展和管理既是机遇又是挑战，故现将社团部2010年下学期工作计划安排如下：

第一阶段：社团部的改名。说今年是社团发展尤为重要的一年，一点都没有错。学生社团联合会这个机构的名字是经过一定演变形成的，原来是学生会的下属机构，即目前的“社团部”。现在的社团部即将改名为“艺术学院学生社团联合会”，而其职位名称也有相应的改动。学生社团联合会，是在校党委的领导下，在校团委的直接指导下，管理社团工作、服务社团发展的学生组织，旗下管辖着涵盖文学学术、实践服务、艺术文化、爱好兴趣、等功能丰富、类型兼备的各类学生社团组织。它不断丰富校园文化生活，提高当代大学生的学习能力、实践能力、组织能力和创新能力为目标。目前，能否建设好高校的社团已经成为一个学院是否具有活力和文化氛围的重要标志之一。学生社团遍布学院校园的各个角落，扮演着丰富校园文化生活、提升校园文化品位、引领校园文化时尚的重要角色。社团联合会扮演着对各社团服务和管理的双重角色，对学生社团的发展起着至关重要的作用。艺术学院相对于其他系部来说，换届比较晚，因而，在上学期没有成立“社团联合会”，但是依然是按照学院要求开展工作、组织活动。

第二阶段：学生社团联合会遇到的机遇和挑战。这里所说的机遇就是：在今后，学生社团联合会所组织的社团活动不再是以前那样局限于艺术学院，而是面向整个民政学院。这对于艺术学院学生社团联合会的发展是一个极大的机遇。同时，也是一个相当大的挑战：从社团部演变到学生社团联合会，是需要时间去调整内部建设和组织机构的，需要时间去优化以往的社团设置，需要时间去整顿以往不合标准的社团，需要时间去加强各社团之间的联系。总之，它就是一柄“双刃剑”，利用的好，学生社团联合会会发展地更辉煌。虽然在上学期已经按照学院要求开展工作，但是在同学们的心中，社团部和学生社团联合会还是存在一定的区别的。

第三阶段：学生社团联合会的内部建设。学生社团联合会是引导全院学生社团开展自我教育、自我管理和自我服务的管理组织、是全院学生社团的忠实代表，下设的社团有：影视协会、雕塑协会、室内协会、动画社、动漫协会、平面协会。学生社团联合会的负责人将联系每个协会的会长并留下联系方式，与他们保持联系，建立深厚的友情，多与各协会会长沟通工作上的问题，并及时了解各个方面的活动并通知他们，同时与他们共同合作，更好的开展每学年协会的两次大型活动。学生社团联合会还在每班设有一名社团委员，以方便宣传活动，使同学们最快最准的得到社团活动的信息，以及更积极地参加社团活动。

第四阶段：与学院各社团合作开展几项活动。一个活动不只是为了服务艺术学院的同学，同时，也可以服务其他系部的同学，服务学院。所以，在这一学期里，还应该搞一些联谊活动。中国都有对外开放，民院也有兄弟院校，何况艺术学院。除此之外，应该多策划一些有意义，有助于大学生的活动来服务艺术学院。学生社团联合会成员尽可能地运用自己的智慧和勤劳去做好自己想做的可行的事情，努力实现自己的目标。同时，为广大同学提供了更好展示自我的舞台，充分展示了我院各类社团的风采，丰富我们的第二课堂。社团巡礼不仅能够起到宣传和展示各社团特色，而且可以起到对同学们积极性、主动性和参与性的充分调动作用。

第五阶段：学院的各月活动计划。第一，三月德育活动。德育活动的目的是为了加强校风、班风建设，增强集体主义观念、纪律观念；为学生提供和创造参加社会实践的场所和机会；为学生营造一个磨练的环境，使他们得以磨练顽强的意志，激发拼搏的精神，培养坚韧不拔的毅力，养成良好的习惯；让学生通过德育活动，学会生存，学会自理，学会自护，学会自律。第二，心理活动月。心理活动意在普及基础的心理知识，传承先进共同协作的理念，充实大学生的心灵世界，引导大学生更加关注自己的心理健康。第三，应用科技节。应用科技节的活动是对自己能力的一种锻炼和提升，通过应用科技节的活动，可以营造我院高雅的科技文化艺术氛围，展示我院大学生风采，全面提高大学生综合素质，推动我院更好的发展。第四，学生社团联合会的内部活动。一是与专业有关的学习方面的活动；二是与课余生活相关的娱乐性的活动。学生社团联合会的内部活动尽量做到学习与娱乐相结合，共促进共发展好学生社团联合会。

在借鉴上学期社团联合会工作的同时，对社团提出几点问题及解决方案构思：

1.各协会自身举办的内部活动由协会自行承担，确实不够的部分，再经社团部向学院提出申请；各协会所需经费必须以报告形式书面申请，交送艺术学院学生社团联合会主席审核，并对协会活动经费去向必须详细列出，做好存档工作，以备监督检查。

2.社团的宣传力度不够问题：社团的宣传是我们艺术学院学生素质，能力对外的彰显，充分展现我院课外活动和学生风采。所以，学生社团联合会需要有自己的宣传方面的人及与宣传部的紧密合作，不求多但求精，及时向外界宣传社团的活动。

3.社团选举存在的问题：社团负责人直接关系一个社团的发展和稳定，所以社团的负责人产生尤为重要，他们需要及时与学生社团联合会联系。

4.社团每举行一次大型活动须提交材料（包括：活动策划、照片和活动总结）给学生社团联合会，且每个社团每年须有两个以上与自己协会所学专业挂钩的大型活动，否则社团责令整改。

在未来的一学期中，我们将把重点放在协会的发展和管理上面，并全力配合学院的工作，共同为艺术学院的发展做出贡献。以上的计划尚不尽完善，有待于对各个社团的进一步了解后作出补充。总体目标已经较为明确，学生社团联合会所展开的工作也将朝着既定的目标迈进，争取创造社团工作的新佳绩！

打开展望的窗口，会看到无比壮观的风景。深信艺术学院学生社团联合会定能在不断创新的升华中，在更贴近大学生的服务中，创造新的辉煌，做出新的贡献！

艺术学院学生社团联合会

舞蹈社团下学期活动计划 篇6

（2013——2014学年度第二学期）

诵读经典，就是让孩子们在一生记忆力最旺盛、心灵最清澈的黄金时期直面经典，汲取中华源头文化的精华而终身获益。让学生感受中华民族的传统美德，感悟古训的深刻内涵，树立正确的道德观和人生价值观，立君子品，做有德人。为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，根据计划和学生实际，制定了本学期背诵“总叙——谨”这几段的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的朗读、背诵、理解水平。现将《弟子规》社团活动总结如下：

一、创设诵读环境。

任何活动都需要用环境来烘托渲染。我动员全班学生一起来搜集与《弟子规》内容有关的故事、卡片与图画，学生在搜集资料的过程中不知不觉中已经拉近了与弟子规的距离。在我和孩子们的努力下，我们的 “我与弟子规交朋友”的活动没过几天就展现在大家的面前了。孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中。

二、家校凝聚合力，激发学生的诵读热情。

我采取的方法是让孩子自己去诵读，不作硬性要求，避免过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。在活动的开展途径上，我以课外、业余为主，鼓励学生参与，更多的是开展竞赛、朗诵表演，并和每天的班级评比挂钩，以激励学生。每星期二下午的社团活动进行一小时诵读，日积月累，孩子的文化修养、文明程度都会大大提高。在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵,使学生保持浓厚的兴趣，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。在家长会上，我们向全体家长宣传了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认同与支持。实际最后的结果也证明这一步环节的重要性。活动过程中，家长和老师都须保持高度的信心和热忱。有些家长不但有热忱，而且真的和小孩一起读、背，互相考试比赛，虽然很多时候都是大人输，但大人也因此而温经受益，而且一家兴致高昂，是最好的亲子活动。我对此还进行及时总结，表彰优秀。

三、利用社团活动时间，紧扣主题开展诵读。

诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的，为此，我本着“持之以恒，树立信心”的诵读理念，充分利用每周二下午的社团活动时间，进行诵读。还坚持每天课间诵读5分钟；坚持几个学生一起诵读，互帮互教，共同进步，诵读效果往往比一个人单独诵读好，学生们都知道“你可以是我的老师，我也可以是你的老师”；坚持老师与学生一起诵读，坚持与家长联系，取得家长们的支持，创造良好的诵读环境。

总之，经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，为了扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

二0一四年七月

《弟子规》经典诵读社团活动总结

（2013——2014学年度第二学期）

根据学校的要求，我们三年级学生积极地开展了《弟子规？诵读活动，进过一段时间的诵读，学生在家、外出、待人接物、求学等方面的教育受益匪浅，现在对这一活动做简要总结“

1.保证诵读时间：三年级语文教师充分利用晨读十分钟、午练10分钟及下午课外活动的时间，指导学生诵读《弟子规》。具体做法是：把弟子规全文分解成30部分，每天坚持诵读一部分，诵读时，先让学生自读，不认识的字查字典，然后教师范读，学生纠正自己不正确的读音，这样保证学生在诵读时不出错。学生人人有书，认真拿回家诵读。这样加大学生的记忆理解。

2.把诵读活动落实到学生的实际行动中去。诵读《弟子规》的目的，就是要规范学生的言行举止，是学生从小养成良好的日常行为规范。我们把对《弟子规》的诵读与学校的习惯养成教育相结合，从学生的做、立、走、着装、说话等方面入手，培养学生良好的行为习惯。《入则孝》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”有的家长反映，孩子听话了，有礼貌了；能够在上学和放学回家时和家长打招呼，说是“出必告，反必面。”

3.教师、家长与学生共同诵读《弟子规》。弟子规不仅对学生的言行具有指导意义，而且对我们成人也有很深的指导意义。很多教师、家长在与学生共同诵读的同时，自身也受到了深刻的教育。有的家长说，通过诵读弟子规，让自己学会了教育孩子的方法。有的教师反映开展《弟子规》诵读活动后，学生纪律明显好转，上课也精神多了。

这次践行弟子规活动意义深远。不仅提高了学生学习兴趣，培养了学生的诵读能力，促进了学生的全面发展，还丰富了学生校园文化生活。

二0一四年七月

《弟子规》经典诵读社团活动总结

（2013——2014学年度第二学期）

我们学校根据县教育局的统一要求和部署，积极开展“学习实践传统文化经典《弟子规》教育，构建和谐校园”的活动，开学前制订了学习实践《弟子规》的工作方案，现将这一阶段实施情况做个总结。

一、大力宣传，营造氛围

我通过校讯通平台，发信息至学生家长，通报学校开展学习实践《弟子规》的做法，请家长积极参与并检查督促子女学习实践《弟子规》。以上做法，使我们学校营造了良好的活动氛围，得到了学生和广大家长的有力支持。

二、强化朗读背诵，及时指导实践

每天早上早读课的前十分钟规定为全校学生朗读、背诵《弟子规》的时间，学生一到学校首先读的就是《弟子规》的内容，早上一进校园，就能听到从各个课室里传出来的朗读《弟子规》的声音。每周的班会课，我首先是检查学生上一周要背诵的内容；第二是了解、表扬、推广在上一周实践所背诵内容比较好的学生，让实践比较好的学生上台谈心得体会；第三是指导学生学习本周规定的《弟子规》内容，并进行讲解和指导实践.三、激励先进，分享成果

按照学习实践《弟子规》活动的工作方案，我在第七周已完成了《弟子规》“入则孝”这部分内容。

四、学习实践《弟子规》，初见成效

学生在家里的行为习惯发生比较大的变化。以前不少学生在家里是小皇帝或小公主，不知道要孝敬父母，更不知道怎样孝敬父母，父母叫唤当耳边风，父母要自己做事就以要做作业为由不愿做，父母责备就顶撞。通过学习《弟子规》“入则孝”这部分内容后，大大改变了过去的不敬不孝父母的行为。

学习《弟子规》以来，学生在学校的文明礼貌和道德行为也发生了比较大的变化。学生除了在上课前能鞠躬向老师问好，下课时能鞠躬谢谢老师外，平时遇见老师都能敬队礼向老师问好。从校园的环境卫生可以看到学生的公共卫生意识增强了，乱丢废纸废物的现象大大减少，在操场上，在楼梯和走廊上很难看见有废纸废物了，即使地板上偶尔有废纸，也很快被学生悄悄捡走。特别是个别道德行为问题较大的学生也有明显的变化。家长对学校开展学习实践《弟子规》活动十分赞同和大力支持，家长们几乎都这样说，学习《弟子规》以来，小孩子比较听话，懂事，有规有纪，还能主动做一些家务活。在开展学习实践《弟子规》活动中取得一定成绩的基础上，将按方案进一步开展下去，为构建和谐校园、和谐家庭、和谐社会，为少年儿童幸福人生奠定基础继续努力。

二0一四年七月

《弟子规》经典诵读社团活动总结

（2013——2014学年度第二学期）

“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。”虽然本学期《弟子规》诵读活动已经结束了，但这琅琅的书声依然在耳边回荡。这次活动弘扬了中华传统文化，对少年儿童进行了传统美德的教育，对少年儿童的成长影响深远。现将本次活动总结如下：

为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，根据计划和学生实际，制定了本学期背诵“总叙——谨”这几段的目标，结合动作、手势、表情等基本步骤的训练形式，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的朗读、背诵、理解水平。

我们的具体活动安排是这样的：

一、创设诵读环境。

任何活动都需要用环境来烘托渲染。我动员全班学生一起买来《弟子规》的书本，书本图文并茂，有解释，有故事，学生在学习过程中不知不觉中已经拉近了与弟子规的距离。在我和孩子们的努力下，我们这个学期一开学就利用每周的第二课堂开展学习弟子规的活动。一个学期下来，孩子们融入了经典古文的浓浓氛围之中，会背总序、入则校、出则悌等段落。

二、家校凝聚合力，激发学生的诵读热情。

十三岁之前是儿童记忆力发展的黄金时期，是语言学习的最佳时期，背诵经典是最佳选择。由于孩子之间差别较大，我采取的方法是让孩子自己去诵读，不作硬性要求，避免过重负担。学校和老师的作用是引导、激励和帮助，通过各种形式激发学生的诵读兴趣。在活动的开展途径上，我以课外、业余为主，鼓励学生参与。在学校统一规定的读诵时间之外，每月让家长检查背诵,使学生保持浓厚的兴趣，要让孩子和家长一起背诵，首先要做好家长沟通工作，使学校教育与家庭教育有机结合。在家长会上，我们向全体家长宣传了本次活动的内容意义与方法，赢得了家长们的认同与支持。实际最后的结果也证明这一步环节的重要性：《入则孝》中“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。”有的家长反映，孩子听话了，有礼貌了；能够在上学和放学回家时和家长打招呼，说是“出必告，反必面。”

三、利用晨会班会课，紧扣活动主题开展晨读。

诵读活动的成效不是一朝一夕就能显现的，为此，我本着“持之以恒，树立信心”的诵读理念，坚持每天清晨早诵读、课前诵读。保证每天至少10到15分钟分钟的诵读时间；坚持几个学生一起诵读，互帮互教，共同进步，诵读效果往往比一个人单独诵读好，学生们都知道“你可以是我的老师，我也可以是你的老师”；坚持老师与学生一起诵读，坚持与家长联系，取得家长们的支持，创造良好的诵读环境。

在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们肩负着历史重任，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创更加美好的未来！

总之，这次诵读活动意义深远。学生们受到了一次中华民族优秀文化的熏陶和教育，对提高学生的自身素质和修养起了很大作用，有效帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，同时激发了学生的热情，给学生提供了展示自我的平台，引领学生享受读书带来的无限乐趣。

舞蹈社团下学期活动计划 篇7

秋季开学后，舞蹈队按照团委的指示同艺术团其他部门一起开始了新一轮的招新。经过一个星期的招新工作，队里的成员逐渐增多，在面试确定人员后就进入了正常的训练当中。

这个学期除了正常训练外，舞蹈队还协助艺术团参加了人文学院举办的“和谐之声”晚会以及教学标兵颁奖大会两场重大的演出。虽然准备的过程比较艰辛，但在大家的努力下将任务圆满完成，并得到了老师们的认可。全体队员参加了09年江中艺术团动员大会（表演了节目舞蹈《nobody》），组织多数队员观看了高雅艺术进校园节目、参加民汉联谊舞会（穿插表演了一小段畲族舞），还友情参加了第十届记者节江中校报记者团，联欢晚会。

在正常的训练内容中，除了以往的基本功训练以及手位、手形、小组合的训练外，还加入了民族舞舞段组合的教学及训练，这样既可以让队员学到一些基本的、有用的民族舞组合，又可以为将来排练舞蹈打下夯实的基础。不过在男生这方面，队里给予的训练较女生要少，这方面将会被重视，在2010年上学期将给予改善。舞蹈队于2008年12月23日结束这学期的训练，让队员进入考试复习状态，不要将学业落下，做个学业才能兼备的大学生。

在排舞的内容上，队里已排练好的节目有《水姑娘》和《Nobody》，《走在山水间》已完成了部分舞段。在2010年中，会将《走在山水间》完整的排练出来。此外，还想与街舞队联合一起出一个节目《新阿里朗颂》，将民族舞和街舞的元素相融合，给大家不一样的视觉享受。关于民族舞的部分，舞蹈队已经开始准备，在日常的训练中已经安排了朝鲜舞舞段组合的教学，下个学期稍加整理就可以呈现雏形。关于街舞部分将会和街舞队一同商量出方案，尽快的进行磨合和排练。另外，关于这个节目的配乐，希望得到合唱队和民乐队的支持，让配乐不再是死板的音乐碟，这样不仅是舞蹈在跳跃，就连音乐也将跳动在江中的舞台上。在2010年的训练中，还将加入藏族舞舞段组合的训练，让舞蹈队的成员能够学到更多的东西，更加充实自己的生活。如果条件允许的话，可能还会编排一支藏族舞。

小学舞蹈社团活动计划 篇8

舞蹈是一门高雅优美的艺术表现形式，它是培养孩子们气质和身段柔韧性的重要途径。而中华民族民间舞和中国古典舞风格迥异，内容丰富多彩，让孩子从小就了解民族风情，在不同民族风韵里感受不同艺术美的教育,在千变万化的舞蹈中锻炼身体协调能力,这是一项重要的基础教育课程。希望在学习过程中能通过音乐感、节奏感、韵律感潜移默化的熏陶,使学生们不断升华对美的认同感，增强动作协调性，从而提高对音乐舞蹈艺术的理解力、表现力、想象力和创作力。作为舞蹈社团的负责老师，我深知责任重大，为实现这一目标，特科学制定教学训练计划如下：

一、活动指导思想：

丰富学生的课余生活，培养对舞蹈学习的兴趣，为舞蹈爱好者进行舞蹈基本功的训练，提高舞蹈专业素质，使其达到学习舞蹈的初步要求──具有健美、灵活的体态。通过训练，让学生掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力，使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧，为各种活动的参与做好充分的准备。

二、活动训练目标：

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：肩、腰、腿、胯等的软度及开度。

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

三、活动训练要求：

通过舞蹈社团活动使学员学会有关舞蹈的技能，掌握一些舞台艺术表演的方法，会表演一些富有情趣的舞蹈组合、舞蹈小作品，并在实践活动中不断提炼情感，增强技艺，提高对艺术作品的理解力、表现力、想象力和创作力，努力为校园文化增添光彩，并为创建学校特色添砖加瓦。

舞蹈社团有二十多个学生，基本选拔中低年段学生为舞蹈社团成员，目的在于从小抓起、从小培养舞蹈兴趣、打好舞蹈基础，并能有一个长期的训练过程，做到循序渐进、层层深入，逐步提高学生的舞蹈表演能力及素质。

大部分学生的舞蹈感受和领悟能力中等，舞蹈表现、表演能力较弱。除了个别学生以外，是没有舞蹈基础，学生的舞蹈条件和水平不是很一致，因此，在本学期的舞蹈教学中不仅要抓好舞蹈基本功训练，还要着重培养学生的表演能力。

四、活动训练时间： 每周三下午第三节

五、活动训练地点： 舞蹈教室

六、活动训练教师： 李学敏 周海霞

舞蹈社团活动安排

第1周： 新学期安排计划

第2周： 手语舞《中华民族》

第3周： 手语舞《生命之河》

第4周：

第5周：

第6周：

第7周：

第8周：

第9周：

第10周： 第11周： 第12周： 第13周： 第14周： 第15周： 第16周： 第17周：

同上

手语舞 《道德歌》 同上

手绢舞《开门红》 同上 同上 文艺汇演

舞蹈社团活动总结 篇9

由于刚加入社团的新生基础不同，对于新生的训练就更要严格，而且要抓基础，强调基本功训练。主要有腿部训练、舞蹈组合训练、技巧训练、民族舞基本动作训练。为了参加市里一年一度的艺术节舞蹈比赛，在训练过程中，每个表演动作、每个情节、细节都高标准严要求。

我对舞蹈社团的每一个成员都满怀信，相信他们一定能够做到，不能在自己心理上降低了训练标准，不要迁就她们，从而达到理想的效果。和孩子们交朋友，不能一味的板着一副冷面孔痛斥学生。否则训练强度再大也不会有提高。孩子会出现叛逆的心理。在训练中要把自己融入舞蹈音乐的情绪之中，尤其是关键时刻要耐心，不要给孩子造成心理压力。训练休息时间也可以和学生开玩笑、谈心，总之，要让学生舞得尽兴、开心。

由于孩子大多数是一年级的学生，年龄较小，人数也多，基础还不牢固，说实话开始我真的没有信心，我也知道我的难度非常的大。但是没办法，我心理想就当是锻炼吧。没别的办法了。只有付出别人十倍的努力，才会有收获。我坚信！我是一个对生活充满了热情的人。

四年里，我与学校舞蹈社团风雨同舟，其中滋味有喜也有悠。喜的是：在我带的第一批队员的共同努力下，我们一举夺的了xx艺术节群舞奖的好成绩，并代表学校去xx参赛并拿奖。忧的是我们的成绩之后没有更好的突破。这里面的因素很多：有学苗的素质问题，也有我作为指导师在选材、训练等方面的责任问题。

今年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，在下学期里我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。

舞蹈社团活动总结2

为提高我校的学生综合素质，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验的基础上。我xx舞蹈社团在校领导的备至关怀下，进一步得到了完善，特别是这学期xx舞蹈社团，有了长足的发展，并取得了优异成绩。真正做到了，使学生受益使家长满意。以下是这学期的舞蹈社团活动总结。

这学期，xx舞蹈社团人数，比往年增加了很多，在我跟授课老师的协调下，研究出了部分方法，如以高年级带低年级、以老生带新生等方式，充分调动了学生的学习积极性，达到了人多不乱的学习效果。并且在一定课时结束之后，我们会组织学生以分组的形式进行比赛，这种方式不但可以使学生更好的掌握动作，还可以达到团结协作精神的培养。

在社团开始之前，我对xx舞蹈社团的授课老师进行了请教，了解到少儿xx舞蹈的教学除了让学生学会动作外，主要还是培养他们的协作能力，xx舞蹈是一个需要相互配合的舞蹈，所以，这学期，我们更多的是培养孩子的相互协作能力。我在认真准确的了解了xx舞蹈的特性之后，结合我校领导提出的教学精神，大胆的在社团中发展小组制度和团队比赛淘汰制度，这两个制度的实行，重分的调动了孩子的学习积极性和团结协作精神，我这一学期结束时我发现，社团里的学生更加团结互助，并且有时在没有老师的情况下，他们也可以不慌不乱，在老生和组长的带领下认真去练习所学习的内容。我觉得这是本学期学生们最大的收获。

除此之外，我社团学生在不耽误文化课学习的基础上，积极参加比赛，并为我校取得了优异成绩。在xx舞蹈比赛的初赛中，经过了两个月磨合的她们一举夺魁，为学校获得xx舞蹈奖。并且在接下来的复赛中再次有出色的表现，又一次获奖，在这期间学生们主动放弃周末休息时间，努力训练，在她们的眼中她们不是为了自己而战，而是为了集体，为了学校的荣誉。这也正是我校德育工作教育、和xx舞蹈的协作精神深入学生心中最好表现。

这学期我校xx舞蹈社团培训虽然将要告一段落，但是我相信xx舞蹈社团的团结协作精神，将会在我校领导的精心指导下，随着我校的德育工作的进一步发展，更加深入学生心中！使她们真正成为德、智、体全面发展的学生。

舞蹈社团活动总结3

xx中学舞蹈社团秉承“快乐音乐，魅力舞台，有你有我”的宗旨大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己对舞蹈的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新和实现人的全面发展的目的。学生社团给学生一片展示自己音乐才华的天空。以下是这次舞蹈社团活动的总结。

一、活动概况

社团活动从学生实际出发进行循序渐进式安排。丰富的社团活动打造了舞蹈社团在同学心目中的地位，在一个多月的形体练习活动中社员们能积极的完成各自的任务和计划，同时也培养了自己的能力。在社团的才艺秀展示中也衬托出了实力。在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。

二、社团活动中遇到的问题与不足

通过开展这一系列的活动，发现社团的活动组织还不是很完备，还不是很协调，在组织活动时，有时会产生一定的延时。由于社团是由两个年级的同学组成的，在方方面面差别很大，要针对不同学生特别是个别学生的特点，扬长避短。在开展社团内部活动中，社员的热情被完全调动起来，经常收不住。这是今后重点需要克服与突破的。

三、社团活动所取得的效果

1、增进了同学们对音乐的交流。同学们通过积极参与社团活动，增强了自己的才艺，再者通过学习舞蹈，对音乐有了更多的了解，也使我社建设得到更深层次的发展。

2、增进了我们社内社员之间的友情和凝聚力。经过我社开展的一系列音乐类活动，在丰富同学们的课余生活的同时，结识了很多新朋友，并良好发展友情，也使我们社团的凝聚力得到加强，促进了我社以后组织其他活动的协调力。

3、锻炼了社团干事们的工作能力。我社的骨干同学们通过在这一个多月开展的活动，锻炼了自己的组织能力，交流和实干能力，基本解决了其中所遇到的问题，使自己的各方面综合能力都得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。

四、今后的打算和展望

增加活动的多样性，过去的一个多月我社团主要以基本功为主，今后将向其他不同方面发展。增强社团成员间的交流，计划在未来时间里增加社团活动内容和个人展示，并且更大程度地利用网络资源，以加强会员间交流，使社团更加活跃。

舞蹈社团活动总结4

时间过得很快，只是转眼，一个学期就要过去了。在校领导的带领下，我圆满的完成了学校舞蹈、艺术教育教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。下面是我这一学期以来的工作活动总结，请予以点评。

一、加强学习，不断提高思想业务素质。

学习是不间断的，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了艺术教育新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时间欣赏各类舞蹈的排练和队形等使自己在舞蹈教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新，认真开展教学、教研工作。

教育教学一直是我们教师工作的首要任务。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各个学生的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有兴趣，同时提高学生的舞蹈水平。力求让我的舞蹈教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高舞蹈教学质量。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

对于舞蹈课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨，完成学校其他工作。

我利用课外活动编排舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务和大型的演出活动，我都能以我的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。

对于舞蹈的学习还不够深入，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；对于舞蹈教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些舞蹈教学的特色点进行因材施教。

在这一年里，取得了不少的成绩，但不能为此骄傲。在今后的工作中，我会继续努力，不断充实自己，把舞蹈专业推向一个新的高度。

舞蹈社团活动总结5

舞蹈作为一门艺术，以它优美的舞姿诠释着本身的灵魂。院舞蹈协会作为舞蹈爱好者的乐园，其中的每个成员都本着“舞动青春，芳菲自我的理念”在校园内外开展各类舞蹈交流和艺术展示活动。力图让每个舞蹈爱好者都能够与舞蹈零距离接触，去体验轻舞飞扬的无穷魅力！xx年下学期，我院舞蹈协会本着“以舞会友，共建河蟹校园”的宗旨，在校园内外开展了如下活动：

一、八月下旬师大交谊舞进修活动

为了加深协会成员的舞蹈功底，丰富协会的舞蹈文化、舞种类型，以及回校后对xx级新生所要进行的教舞活动。我院舞蹈协会于本暑假——xx年8月15日，到师大艺语舞蹈培训中心进行为期半个月的交谊舞进修。

交谊舞进修各项情况总结如下：

1、在院舞蹈协会校外指导老师彭书敬的精心指导下，我们将交谊舞中的慢华尔兹、快华尔兹、伦巴、恰恰、吉特巴、布鲁斯、探戈、慢四等舞种学成完毕。并加深了我们交谊舞基本功，将我们的动作标准化，花样丰富、复杂化了。同时，一并学习了牛仔、俄罗斯等欢快集体舞，学习收获颇多。

2、此次进修活动也使我们真正领略到了交谊舞的无穷魅力和优雅的气质，以另一种独特的方式增强了我们对交谊舞的热爱，增加了我们对交谊舞的兴趣。同时，在进修的过程中，我们协会内部成员进行了进一步的沟通、交流。使彼此增强了默契，在快乐中一起学习、一起进步。

总之，交谊舞进修活动不仅加深我们的舞蹈功底，更重要的是使协会的每个成员都有了进一步的沟通，为协会以后的发展做了坚强的后盾，为培养下一批舞蹈爱好者奠定了基石！

二、迎新舞会之20XX俱乐部

为了迎接20XX级新生的到来，感受大学的文化氛围，促进新生与上一届师兄师姐的交流，展现当代大学生的青春活力。我院舞蹈协会于20XX年X月X日举行了一场主题为“快乐迎新之20XX俱乐部”的迎新舞会。

舞会情况如下：

1、为成功举办本次舞会，我协会按组织形式分工细致地布置了舞会场地，以求舞会进程中达到更好的效果。

2、本次舞会内容丰富，新颖、独特，并穿插了猜灯谜等游戏，为舞会增添了色彩。

3、本次舞会每个成员都能各司其职，充当了不可或缺的角色，也为协会各成员交流提供了另一个平台。

当然，本次舞会也有不足之处，比如说一些成员在跳舞时放不开、宣传力度不够等等。但通过协会所有成员的努力，使本次舞会打破了传统的格局，更加新颖，更加有特色。

三、交谊舞培训班教舞活动

为丰富我院校园文化，纷繁我院校园文化艺术舞台，同时也旨在推广校园社交文化，增强我院学生社交文化礼仪能力。我院舞蹈协会于本学期10月下旬予10级新学员正式开班授课。群体性、正对性地教授交谊舞培训课程。

教舞活动总体情况如下：

（1）教舞过程中的细节总结：

1、教课方式独特，采取因材施教的原则。

2、在规定课时将预计课程量及教授完毕后限度地让新学员跟着节拍实际运用所学舞步。

3、制定一定的规章制度，加强组织性和纪律性。

（2）教舞过程中发现的问题：

1、学员到位情况一般，有些班次不能全到。

2、由于学校运动会及元旦节目彩排，有些学生未能及时赶到学舞。

3、教舞量稍大，学员接受、融汇有待加强。

舞蹈社团工作计划 篇10

为了秉承“丰富社团活动，繁荣校园文化”的宗旨，我系将成立舞蹈社团，为工作的顺利展开，现制定计划书：

一、性质：

舞蹈社团，是由系内广大热爱舞蹈的学生组成的文艺性组织，具有先进性和广泛性。

二、宗旨：

丰富和活跃学生的课余文化生活，进步学生的艺术修养水平和审美观，培养学生的自信心，健身娱乐，营造多元化结构氛围，繁荣校园文化。

三、基本任务：

1、开展积极向上，丰富多彩的舞蹈教育教学活动。

2、为各种文艺晚会或活动提供节目。

3、定期的开展舞蹈社团，让学生们有更多的学习机会。

4、联系外系相关社团，相互交流、学习经验，筹办联谊活动等等。

四、舞蹈社团活动形式

1、本社团成员由一二年级学生自愿报名，艺术老师推荐，择优录取。

2、本社团由指导老师每周定期训练，社员自主开展社团活动，以提高我校音乐舞蹈水平。

3、通过社团活动，参加系、校各项演出，以及校外、社区的展示活动。

五、组织结构：

1、总负责人：1人，全权负责舞蹈社团的大小事宜，起主导和治理作用。

2、宣传职员：1人，负责传递舞蹈社团各项信息，扩大舞蹈社团着名度。

3、街舞队：学习各类型街舞，体现流行色彩。负责人：1人。

六、练习时间：

下午两节课后

七、规章制度：

1、维护舞蹈社团形象，在工作中生活中，社团队员要团结友爱，相互学习，相互帮助，文明礼貌。

2、队员在会议和活动过程中，必须做到不迟到，不早退，不缺席。常规练习须准时到场签到，不得代签，有特殊情况，不能参与活动，应提前向负责人或指导老师作出书面请假。一学期内多次缺席或请假者，给予退会处理。

3、负责人每一个月，对本队学习、活动进行一次书面总结，记录每次学习内容，以及会员的学习情况和要求。

舞蹈社团活动计划（范文模版） 篇11

时间：每周三下午活动课

地点：舞蹈室

辅导员：陈燕华

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从 “为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、社员情况：

本学期爱旋转舞蹈社团的一大批社员已经毕业了，面临大部分社员换届、换新。好在曾经稚嫩的小社员如今已长成，能够成为社团主力，带领新进社员们共同学习，共同成长。本届社团成员18人，大部分身体条件尚好，值得期待！

三、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些难度不高的儿童舞蹈。

四、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力，激发学生的创新潜能。

五、活动特色：

1、把学生的差异作为一种资源来开发，开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难，开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育，能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息，一双双高举的双手，一张张自信的笑脸，有如自然界中的花草树木，充满着蓬勃的生机。

六、主要措施：（拟采用的教学方法和教学手段）

1、教学方法：讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等：

2、教学手段：影象教学、个别指导、、分组教学等

七、活动安排：

第一周：新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品

第二周：勾绷脚组合第三周：地面踢脚、下旁腰组合第四周：把杆地面划圈

第五周：地面延伸组合第六周：头部及提压腕组合第七周：把杆下旁腰

第八周：芭蕾舞的手形组合第九周：把杆一位擦地

第十周：地面下横叉，踢后腿组合第十一周：把杆小踢腿组合第十二周：把杆五位擦地

第十三周：地面身韵组合第十四周： 《春天来了》舞蹈教学

第十五周： 《春天来了》舞蹈教学

校园舞蹈社团活动总结 篇12

社团活动从学生实际出发进行循序渐进式安排。丰富的社团活动打造了舞蹈社团在同学心目中的地位，在一个多月的形体练习活动中社员们能积极的完成各自的任务和计划，同时也培养了自己的能力。在社团的才艺秀展示中也衬托出了实力。在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。

二.社团活动中遇到的问题与不足：

1.活动组织

通过开展这一系列的活动，发现社团的活动组织还不是很完备，还不是很协调，在组织活动时，有时会产生一定的延时。

2.协调工作

由于社团是由两个年级的同学组成的，在方方面面差别很大，要针对不同学生特别是个别学生的特点，扬长避短。在开展社团内部活动中，社员的热情被完全调动起来，经常收不住。这是今后重点需要克服与突破的。

三.社团活动所取得的效果：

1.增进了同学们对音乐的交流，同学们通过积极参与社团活动，增强了自己的才艺，再者通过学习舞蹈，对音乐有了更多的了解，也使我社建设得到更深层次的发展。

2.增进了我们社内社员之间的友情和凝聚力，经过我社开展的一系列音乐类活动，在丰富同学们的课余生活的同时，结识了很多新朋友，并良好发展友情，也使我们社团的凝聚力得到加强，促进了我社以后组织其他活动的协调力。

3.锻炼了社团干事们的工作能力，我社的骨干同学们通过在这一个多月开展的活动，锻炼了自己的组织能力，交流和实干能力，基本解决了其中所遇到的问题，使自己的各方面综合能力都得到了提高，增加了团队工作经验，也对以后开展其他活动拥有了更多的信心。

四.今后的打算和展望

1.增加活动的多样性：过去的一个多月我社团主要以基本功为主，今后将向其他不同方面发展。